總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇一

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。佑欽小朋友“攻擊性”較強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀,，我們就時(shí)常與他說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,，一有成績(jī)馬上表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中,，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高,。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,，我們不搞一刀切,、齊步走、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)價(jià)過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好、做實(shí),。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高。

幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇二

隨著時(shí)光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序,。

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的,。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位,，活動(dòng)室,，盥洗室，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。平時(shí)孩子用的餐具、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅(jiān)持下來,，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說,，這是一份良心活,，我就憑著良心盡自己能力去做好。

在日常的孩子的生活教育中,，我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃保覀?cè)谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)孩子的同情心,，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在起床的時(shí)候,，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助,。在每次的家庭小任務(wù)中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的都有一定的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)孩子參與的積極性,。本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長(zhǎng)制度,，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),，讓他們更有信心，對(duì)學(xué)習(xí)生活更積極,。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與能力的提高,。

重點(diǎn)工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅(jiān)持性,，良好的責(zé)任心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“慶五·一”、繪畫活動(dòng),，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動(dòng),。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了可喜的成績(jī),。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示,，我們?cè)诮拥饺蝿?wù)的時(shí)候，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級(jí)交給我們的.任務(wù),，并且得到了表揚(yáng)，大家都很開心,。

保教配合：在我們班,，我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處，互相幫助,，關(guān)系很融洽,，當(dāng)我們忙不過來的時(shí)候，王阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們,，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙，我們的成績(jī)是屬于班級(jí)每個(gè)成員的,。

還有,，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級(jí)中一直最高,，這也是我們欣慰的地方,，我們的孩子一天天健壯起來了。

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機(jī)靈無比,，我們對(duì)他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的,；有固執(zhí)己見的,；有弱小無比的；有語言不通的等等,；我們老師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教育,，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園,；使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī)；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。

幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇三

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

隨著孩子們一天一天的長(zhǎng)大,，時(shí)間也悄悄的流逝，孩子們即將結(jié)束中班的學(xué)教學(xué)活動(dòng)中用不同的.方法對(duì)待不同的幼兒,。中班的學(xué)習(xí)主要涉及：理解生活中相關(guān)語言,，有禮貌，能學(xué)會(huì)獨(dú)立看書,，能大膽講出自己的想法,，能夠做到自我欣賞，對(duì)自己有信心,。培養(yǎng)幼兒各方面那里的發(fā)展,。

本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)中，各方面引導(dǎo)幼兒的能力發(fā)展,，包括思維能力,、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力,、語言能力等,，并且使小朋友的各方面都能夠和諧發(fā)展。例如中班上學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)很多小朋友膽小內(nèi)向,。經(jīng)過本學(xué)期第二周的主題活動(dòng)《我勇敢,、我快樂》開展后，發(fā)現(xiàn)小朋友的膽子大了,，懂得如何勇敢低去戰(zhàn)勝恐懼和害怕,。在《我探索、我快樂》主題活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒要善于探究和思索及發(fā)現(xiàn)物體的奇妙樂趣,，提高了幼兒的思維和動(dòng)手創(chuàng)造能力。通過學(xué)習(xí)一些節(jié)日,、時(shí)間,、風(fēng)俗活動(dòng)，來了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化,，風(fēng)俗習(xí)慣,，在一些活動(dòng)中，大部分幼兒的自信心不夠強(qiáng)，通過活動(dòng)的開展和老師的積極引導(dǎo)鼓勵(lì),，使幼兒們能夠?qū)ψ约撼錆M信心,。

由于插班孩子多，他們對(duì)常規(guī)意識(shí)淡薄,。有的孩子早上入園還會(huì)哭鬧,、有的小朋友不愿上學(xué)，這都跟家庭環(huán)境有關(guān),。但是經(jīng)過一段時(shí)間的熟悉,，孩子慢慢地適應(yīng)幼兒園的生活。一切回復(fù)了,。在課堂中,，大部分幼兒能夠積極回答老師的提問，但是有個(gè)別幼兒不夠大膽,，如吳欣怡小朋友,、陳俊明小朋友、王鯨宇小朋友,、夏子瑩,、小朋友等。

本學(xué)期孩子們基本懂得說話先舉手,，遵守紀(jì)律,，還能積極表現(xiàn)自己。孩子們的膽量比以前大了,，都成了勇敢的小兵兵,。

安全工作是幼兒園的重中之重。教師每天要對(duì)孩子進(jìn)行一次安全教育,，教育幼兒上下樓梯慢慢走,，不推不擠，更不能跳樓梯,，不隨意穿脫鞋襪,，等等。

在老師每天的引導(dǎo)教育下,，孩子們的安全情況良好,。

1、每天杯子,，毛巾消毒,。

2、每天引導(dǎo)幼兒飯前便后洗凈手,，講衛(wèi)生,。

3,、積木玩具每周進(jìn)行消毒。

4,、保持教室桌面地面無紙屑,，垃圾。

1,、傾聽接受每位家長(zhǎng)的意見,。

2、及時(shí)跟家長(zhǎng)交流幼兒在園表現(xiàn),。

1,、在家長(zhǎng)工作中還需努力。

2,、小朋友的衛(wèi)生還需要加強(qiáng)引導(dǎo),。

3、個(gè)別幼兒性格內(nèi)向還需加強(qiáng)引習(xí)生活,，將進(jìn)入大班階段

幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇四

又一個(gè)學(xué)期過去了，介紹只有做好工作總結(jié),，下學(xué)期才能做的更好,。下面是小編給大家整理的幼兒園中班。

僅供參考,。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期,，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力下,，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了,?？偨Y(jié)如下：

一、情況分析,。

我班有幼兒27人,，男孩16人，女孩11人,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。

(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn),。

1,、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

2,、好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,，敢于當(dāng)小老師,。

3、特別喜歡游戲活動(dòng),，對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng),，喜歡探索，愛動(dòng)腦筋,。

4,、在這學(xué)期中，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明,。

5,、對(duì)人特別有禮貌，見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼,，并且很樂于幫助他人,。

(2)弱勢(shì)表現(xiàn)。

1,、班上有部分幼兒,，他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。同時(shí),，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

2,、課堂習(xí)慣不好,。

3、午餐習(xí)慣還需加強(qiáng),。

二,、教學(xué)方面。

1,、認(rèn)真寫好每月周計(jì)劃,。

2,、每天堅(jiān)持晨檢，并詳細(xì)做好各項(xiàng)記錄,。

3,、沒有發(fā)生錯(cuò)吃、漏吃藥現(xiàn)象,，沒有接錯(cuò)和走失幼兒現(xiàn)象,。

這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變,，不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí),。很多的時(shí)間是戶外游戲，孩子們興趣濃了,，很開心,。可家長(zhǎng)擔(dān)心了,，總是責(zé)怪沒有作業(yè),，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作,，講解小學(xué)化帶來的危害,，多數(shù)家長(zhǎng)接受，但少數(shù)家長(zhǎng)還是很頑固,，這就需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦凶龀龈嗯Γ瑏砀谢麄儭?/p>

本學(xué)期也開展了很多活動(dòng),，如健身操比賽活動(dòng),，戶外親子活動(dòng)，期末文藝匯演活動(dòng)等等,。讓我特感動(dòng)的是"期末匯演"當(dāng)開會(huì)說到要排練節(jié)目的時(shí)候,，張老師在排練中，她付出了很多,，從排練到演出,，鼓勵(lì)膽小的孩子參加活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都參與這次活動(dòng),。經(jīng)過我們的努力,，孩子們的表現(xiàn)也比較好。

三,、保育方面,。

1、我們老師認(rèn)真做好班級(jí)清潔,，每天進(jìn)行毛巾消毒,，每周教室消毒一次,，并將桌椅清洗。

2,，每周寢室消毒一次,，每月棉被進(jìn)行清洗。

3,、隨時(shí)注意天氣的變化,，給幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

4,、戶外活動(dòng)隨時(shí)給幼兒摸背隔汗，及時(shí)給幼兒水喝,。

5,、告訴幼兒飯前便后洗手。

四,、家園共育切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用來園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我們與家長(zhǎng)互動(dòng)交流溝通，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。

本學(xué)期,，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,。幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長(zhǎng)!

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面,。

1,、主題活動(dòng)的實(shí)施。本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。

在主題“美麗的春天”中,，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹、春天的小動(dòng)物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程,。我們還充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解,，孩子們通過看、說,、畫,、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了“春天來了”,、“我愛小動(dòng)物”,、“花園寶寶”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二,、生活護(hù)理及常規(guī)教育。

1,、生活護(hù)理,。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒,。除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情況。

對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心,。

2,、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐,，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服,，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了,。

為要使孩子有一個(gè)良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng),，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢,，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。

三,、家長(zhǎng)工作,。

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì),，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，家長(zhǎng)園地欄，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子,，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策,。

在主題活動(dòng)實(shí)施期間,，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展?！傲弧被顒?dòng)期間,，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng),，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng),，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意,。

四,、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒,，我班也不例外,，個(gè)別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人,，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施,。

剛開始,，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法收效甚微。后來,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表揚(yáng)了他,，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律,。以后,，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表揚(yáng)他,，鼓勵(lì)他,，慢慢地，孩子變得很聽話,，除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫,，幫助小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想。另外,，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步,。

五,、存在不足與努力方向。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī),，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、多教幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

4,、參加社區(qū)活動(dòng)做得還不夠。在新的學(xué)期中,，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足,，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級(jí)特色,，在創(chuàng),、辦、做中發(fā)揮實(shí)效,，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),，使班級(jí)工作更出色。

一個(gè)學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)中,，一分耕耘，衣服收獲,，本學(xué)期我們結(jié)合本園的實(shí)際情況,，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，開展了系列的教育研討活動(dòng),，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中,，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教育教學(xué)水平,。我們所取得的成績(jī)都離不開大家的辛勤付出,，以及幼兒家長(zhǎng)的支持。現(xiàn)將主要工作做一下簡(jiǎn)單小結(jié),。

一,、班級(jí)管理。

班級(jí)管理是幼兒園管理的一個(gè)重要方面,。在班級(jí)管理中采取全員激勵(lì),、自主參與,、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理辦法,，充分發(fā)揮班級(jí)每位老師的積極主動(dòng)性,，采取各種有效措施，使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆?dòng)的過程,。發(fā)揮良好的帶頭作用,，增強(qiáng)民主意識(shí)，調(diào)動(dòng)班級(jí)老師參與的積極主動(dòng)性,，無論是制定計(jì)劃,，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等,，都讓每位教師參與,，使她們了解班級(jí)工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任,，每位教師樹立自己是被管理者,，同時(shí)也是管理者的意識(shí)。使每位老師真正參與管理,，班級(jí)管理效率成倍提高,。

在工作中，三位老師無論是在生活,、學(xué)習(xí)中,，還是在工作中都互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互補(bǔ)臺(tái),，很多事情不分份內(nèi)份外，認(rèn)真細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作,。由于班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，我的班級(jí)管理水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步、老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升,、保育質(zhì)量也有了很高的提高,，班級(jí)各項(xiàng)工作按部就班，穩(wěn)步進(jìn)展,。

二,、教育教學(xué)。

在教育教學(xué)中,，我們老師能積極參加園里的各項(xiàng)活動(dòng),。通過說課培訓(xùn)，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),，并在深入的學(xué)習(xí)中,，了解說課形式,，寫出高質(zhì)量的的說課內(nèi)容來。我們班級(jí)老師也積極參加玩教具評(píng)選,，精心制作的玩教具分別獲得了一等獎(jiǎng),，三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在人人上好一節(jié)課的活動(dòng)中,，我班周老師認(rèn)真分析教材,，找出適合自己的。

教案,。

不斷修改不斷試課爭(zhēng)取上出一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

為提高幼兒的自理能力,，在我園組織的自理活動(dòng)比賽中,，我們參加的疊衣服比賽獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在體操表演中,，我班排練的數(shù)字操,，通過老師的反復(fù)指導(dǎo)，糾正,，盡量讓幼兒做到標(biāo)準(zhǔn),，在全班幼兒積極配合努力下，孩子們的表現(xiàn)都非常的好,。在故事大王比賽中,，我們幼兒積極準(zhǔn)備，一遍一遍的篩選,，從中選出了三名幼兒,，不僅取得了好的成績(jī)，也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心,。

三、家園工作,，共同配合,。

開學(xué)初，我班開展了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，以及如何養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，作了詳細(xì)的講述,。并認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的建議,。在家園互動(dòng)中，我們及時(shí)更換班級(jí)教學(xué)計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活,，我們也建立了班級(jí)網(wǎng)站,，利用互聯(lián)網(wǎng)不受時(shí)間、地點(diǎn)等因素影響的優(yōu)勢(shì),，與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上交流與溝通,，開通空間，及時(shí)上傳,、更新班級(jí)動(dòng)態(tài),、育兒知識(shí)與方法，滿足了不同家長(zhǎng)的需求,。

在親子活動(dòng)中,，我班老師與幼兒一起裝飾教室，創(chuàng)建教室環(huán)境,，讓幼兒在溫馨的環(huán)境中與家長(zhǎng)共同參與游戲,。在觀摩了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)以及與幼兒一起參與游戲、手工活動(dòng),，了解我班的教育教學(xué),，也了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)?？吹胶⒆拥某砷L(zhǎng),，家長(zhǎng)們都對(duì)老師的工作有了認(rèn)可。

由于幼兒年齡小,，我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。我們老師每天按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

我們能夠根據(jù)天氣變化,，由于現(xiàn)在天氣變冷,，及時(shí)提醒幼兒增減衣服。我們制定了每天增加集體喝水的次數(shù),，保證幼兒一天最少喝水5--7次,，并且養(yǎng)成隨時(shí)喝水的習(xí)慣,，以免上火。

五,，努力方向,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的各項(xiàng)工作穩(wěn)步進(jìn)行,，教師和孩子建立了感情,，特別是家長(zhǎng)工作，打下了良好的基礎(chǔ),。下學(xué)期,，我們將從以下方面做進(jìn)一步的努力。

1,、加強(qiáng)雙常規(guī)工作,，規(guī)范教師日常工作管理，抓好幼兒一日各環(huán)節(jié)常規(guī),，特別是對(duì)幾個(gè)特別幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)，使之與集體同步,。

2,、重新設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，填充適合幼兒發(fā)展需要的新材料,。

3,、增進(jìn)與其他班之間的交流，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的好經(jīng)驗(yàn),。

以上是我班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié),。總之,，在這學(xué)期里我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作,，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開心,、家長(zhǎng)安心,。幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，教師專業(yè)化水平能夠得到有效提高,。這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī),，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇五

光陰總是停不下慌忙的腳步,，一學(xué)期又靠近尾聲了。在這個(gè)學(xué)期里,，先生和保育員的配合盡力下,，我們和小朋友過得充足而又愉快,，我們共發(fā)展，同提高,，孩子們順利地度過了他們中班的第二個(gè)學(xué)期?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)，以便為放學(xué)期班級(jí)工作提供一個(gè)偏向,，從而匆匆使我們更好地開展班級(jí)中的各項(xiàng)工作,。

我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒生動(dòng)、豁達(dá),、自信,，謙虛的個(gè)性、優(yōu)越的生活習(xí)慣及生活自理才能的進(jìn)步這幾項(xiàng)工作上,，分外是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。側(cè)重于讓家長(zhǎng)，孩子充分認(rèn)識(shí)到近況及它所帶來的各方面影響,。以“讓孩子康健發(fā)展”為目標(biāo),，堅(jiān)持富厚多樣的晨間體育熬煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇,，組織多種形式的體育集體運(yùn)動(dòng),，讓幼兒在開心的游戲情況中成長(zhǎng)各方面的才能在人人一致盡力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、才能上與學(xué)期初相比,，均有明顯的進(jìn)步。介入各種運(yùn)動(dòng)時(shí),，孩子們基礎(chǔ)上能積極,、主動(dòng)；遇到艱苦,，小膠葛時(shí),，能樂看、自信地面對(duì),，或哀求先生贊助,、辦理。這學(xué)期我們還增強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理才能的培養(yǎng),，在平時(shí)讓他們養(yǎng)成優(yōu)越的生活習(xí)慣,，如：脫衣后會(huì)將衣服疊劃一，注意本身衣著的劃一,，寧靜吃飯,，保持桌、地、碗都能清潔,，洗手的習(xí)慣等,，通過我們繼續(xù)的盡力，幼兒形成了一套本身的生活習(xí)慣,，在學(xué)期快停止時(shí),，由于天氣變更無常，園內(nèi)個(gè)別班級(jí)的幼兒呈現(xiàn)病毒性傷風(fēng),，我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了,，要求幼兒要常常洗手，不到人多的地方去,，阿姨增強(qiáng)消毒等等,。一段光陰下來，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。即使在一段特殊的情況里,，阿姨也早到做到上、下課堂開窗通風(fēng),，上,、下課堂消毒全部消毒，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,，本身生成活念頭會(huì)較少，主要照樣要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和情況中，依據(jù)幼兒的興趣和必要,，從他們尚未明確但有代價(jià)的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲運(yùn)動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《自我掩護(hù)》,、《春天和夏天》,、《社區(qū)生活》、《誕辰》主題運(yùn)動(dòng),，環(huán)抱主題開展了一系列的運(yùn)動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的情況中，實(shí)時(shí)提供富厚的,、操作性強(qiáng)的,、相符幼兒探索必要的資料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與資料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)明的樂趣,，使幼兒的探索運(yùn)動(dòng)加倍富厚和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索運(yùn)動(dòng)中依據(jù)必要自由選取資料，使探索運(yùn)動(dòng)加倍富厚和深入,。

在主題運(yùn)動(dòng)《自我掩護(hù)》中,，我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)便是讓幼兒了解日常生活中的一些平安知識(shí)，進(jìn)步自我掩護(hù)意識(shí)和才能,。遇到緊急環(huán)境,，知道簡(jiǎn)單的處置懲罰措施。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，在課程中我們滲入了許多自我掩護(hù)的常識(shí),，讓幼兒在有趣的故事中明白事理，在玩中進(jìn)步掩護(hù)本身的意識(shí),，使幼兒可以或許在成人的引導(dǎo)下辨別是,、非。

在《春天和夏天》這個(gè)主題運(yùn)動(dòng)中,，我們從春天和夏天兩個(gè)季候的花和樹入手,，針對(duì)春天明顯的特征，植物的變更作為導(dǎo)入,，將主題運(yùn)動(dòng)引上正軌,。我們與孩子們配合創(chuàng)設(shè)了“春天和夏天”的墻面情況，把由家長(zhǎng)與孩子配合收集,、制作的本身喜歡的花,、蔬菜查詢?cè)L問表以及制作的春天里的動(dòng)物等季候特征來裝飾充足主題墻面，在這個(gè)歷程中既讓孩子們與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通交流,，又熬煉了小手的才能讓孩子們從不合角度獲得了成長(zhǎng),，由于本身的作品展示在墻，更是激發(fā)了孩子們的著手操作,，完成任務(wù)的動(dòng)力,，更讓他們體驗(yàn)了勝利感。

在《社區(qū)生活》中我們依據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo),，開展了富厚多彩的運(yùn)動(dòng),，應(yīng)用參看社區(qū)了解社區(qū)的生活設(shè)施，感想感染了社區(qū)生活的便利,、社區(qū)情況的整潔和標(biāo)致,，萌發(fā)了酷愛社區(qū)的感情，進(jìn)步了美的感想感染力,。在運(yùn)動(dòng)中我們通過參看社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解和關(guān)切幼兒園及家庭的周邊情況,，在參看的歷程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的情況。

在主題運(yùn)動(dòng)《誕辰》更是抓住了孩子們的心，整個(gè)主題運(yùn)動(dòng)是在孩子們的說說唱唱,，玩玩,，做做的歷程中讓孩子們完成了預(yù)定目標(biāo)中的任務(wù)。

今世的幼兒教導(dǎo)已從原先純真的教師教,、幼兒學(xué),，向師生、生生互動(dòng)互學(xué)的偏向成長(zhǎng),。幼兒的主題運(yùn)動(dòng)讓我們深深的體會(huì)到師生之間的互動(dòng)作用,。孩子們?cè)谂c同伴互相交流的同時(shí)從伙伴們的身上學(xué)到了許多知識(shí)，孩子們的個(gè)性品質(zhì)獲得了進(jìn)一步的進(jìn)步,。在這些運(yùn)動(dòng)中我們給了孩子們一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子主動(dòng)的去尋找本身必要的知識(shí)，技能,，加強(qiáng)了孩子的自主性,，孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得了各方面的成長(zhǎng)。

在教導(dǎo)歷程中,，由于先天素質(zhì),，生活情況，所受的教導(dǎo)以及主看盡力不合,，每個(gè)孩子的身心成長(zhǎng)的可能性和成長(zhǎng)程度都存在差異,，這就必要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性康健成長(zhǎng)。首先我們從了解孩子入手,，實(shí)時(shí)控制幼兒各方面的表現(xiàn)，控制個(gè)體素質(zhì)的成長(zhǎng)程度,。然落后行闡發(fā)，闡發(fā)問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)措施，教導(dǎo)手段進(jìn)行教導(dǎo),。我們針對(duì)不合個(gè)性的幼兒采取不合的教導(dǎo)措施,。佑欽小朋友“進(jìn)擊性”較強(qiáng)，在班里經(jīng)常會(huì)聽到有人告他的狀,，我們就時(shí)常與他說說悄悄話,，講講事理，在全班孩子面前多勉勵(lì)他,，一有造詣?lì)D時(shí)表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還常常贊助別人,。我們還依據(jù)幼兒成長(zhǎng)程度不合,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組運(yùn)動(dòng)中,，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有必然的條理性,，這樣,，不合程度的幼兒都得到勝利，在原有的根基上都獲得了成長(zhǎng),、進(jìn)步,。同時(shí)我們還依據(jù)孩子的不合環(huán)境，對(duì)家長(zhǎng)提出不合的要求,，使孩子在園的教導(dǎo)與在家的教導(dǎo)和諧一致,，通過家園的密切聯(lián)系共同配合達(dá)到因人施教的目的。在教導(dǎo)中,，我們不搞一刀切,、齊步走、用一把尺去權(quán)衡他們,，而是在了解孩子的根基上,，為他們訂定不合的成長(zhǎng)規(guī)則，在教導(dǎo)評(píng)價(jià)歷程中,，我們常常將孩子與他自身進(jìn)行縱向?qū)φ?，真正將因人施教做好、做?shí),。在人人的盡力下,，孩子們都在原有程度上獲得了進(jìn)步。

幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我班共有46位朋友,，其中男孩24人,，女孩22人，平均虛齡6歲和7歲,。通過前階段的生活和學(xué)習(xí),，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感,、責(zé)任感和榮譽(yù)感,。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如肖懿桓、鄒梓昕,、黃欣妍,、練芷琪等小朋友思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個(gè)性,。肖睿恩,、鄒梓樺、,、肖睿翀,、林巧等小朋友踏實(shí)守紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、勞動(dòng)積極,，團(tuán)結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣,。但也有一些小朋友上課注意力不集中,、進(jìn)餐時(shí)愛說話、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,、喜歡打鬧生事,。如鐘振帆、邱浩彬,、王志偉,、邱振文等。如黃億華,、鄒嘉歡,、楊浩軒等小朋友天真幼稚，不守常規(guī),。但從整體看孩子的人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面都有明顯進(jìn)步,。今后需加強(qiáng)培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣；其次,，孩子們之間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng),；部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)。

1,、加強(qiáng)一日活動(dòng)的組織與管理,，切實(shí)保證幼兒安全。幼兒在幼兒園的安全是每個(gè)家長(zhǎng)所重視的,，所以切實(shí)保證每個(gè)孩子安全是我們教師工作的重中之重,。因此,，安全教育是幼兒園教育內(nèi)容中不可缺少的重要環(huán)節(jié),。課堂上,，我們通過語言、健康等教學(xué)傳授給幼兒怎樣避免危險(xiǎn)保護(hù)自己安全的知識(shí),；戶外活動(dòng)和游戲時(shí),，我們時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全并予以悉心看護(hù)，盡力為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的活動(dòng)機(jī)會(huì),，讓他們玩得既愉快又安全,；與此同時(shí)，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,，采取相應(yīng)的保護(hù)措施,，確保幼兒安全。當(dāng)然,，事情總有百密一疏的時(shí)候,，有次我?guī)Ш⒆游顼埡笊⒉剑~瀚辰小朋友跑的時(shí)候被自己的鞋子絆了一跤,，膝蓋上擦破了皮,，雖然后來家長(zhǎng)很理解我們，沒有責(zé)怪我們,，但我們心里總有些內(nèi)疚,，同時(shí)也提醒我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸蛹?xì)心、全面的看護(hù)幼兒,。

2,、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,，針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公平,、競(jìng)爭(zhēng),、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,，通過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步,。效果非常的明顯,，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),。在這種激勵(lì),、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動(dòng)而樂觀,。

每天早晨我們都做好晨檢工作,，并做好記錄。各項(xiàng)活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行,，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)安全?，F(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以我們十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,，在幼兒吃飯前會(huì)讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作,，如放凳子，發(fā)小碗等,。這樣在身體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng),，使他們食欲大增。在幼兒訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食,，從小養(yǎng)成專心吃飯,，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，食前便后洗手,，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃,，咀嚼,，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說話,，不亂扔殘?jiān)さ?。我們班特別注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過各種途徑,，讓幼兒懂得自己的事情自己做,，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等,。中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境,，每日讓幼兒按時(shí)睡覺，在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng),，及時(shí)拿開易使幼兒興奮的物品,，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì),，幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側(cè)臥,，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面,，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康,。通過一學(xué)期的努力，我班幼兒就餐,、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯(cuò),。

本學(xué)期我們通過家園聯(lián)系手冊(cè)，家園共育欄等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。這樣拉近了我們與家長(zhǎng)之間的距離。在慶六一活動(dòng)中,，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的活動(dòng)得以順利的發(fā)展，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,，真正做到讓家長(zhǎng)滿意,。五、存在的問題：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動(dòng)手,，在午睡間開辟了娃娃家,、建筑工地；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋,、電話超市,、自然角,、益智區(qū)；還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的飛機(jī),。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的.愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候,，帶他們散散步，下雪的時(shí)候,，帶他們?nèi)タ囱┗h……雖說中班幼兒的自理能力提高了,，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒,，，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病,。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng),。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、便條、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章,，刊登在園報(bào)上，通過家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”,、“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,，我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見反饋表中,，肯定,、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然,，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧,、成功,。

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇七

隨著幼兒園中班上學(xué)期的時(shí)光流逝，我們認(rèn)真完成了班級(jí)里的各項(xiàng)工作,。朋友,，以下是由小編為大家精心整理的“20xx幼兒園。

中班”,，僅供參考,，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

時(shí)間匆匆而過,，中班一學(xué)期很快就過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的潛力也有了不同水平的提高,。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，潛力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有利于班級(jí)工作的順利開展。

一,、保育工作,。

幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊,。我們一方面耐心的給予幫忙,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，，動(dòng)手潛力有了明顯的提高,。幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,，孩子有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒。在5月份,，因?yàn)橛小笆肿憧诓　边@傳染病,，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外,，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況,，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長(zhǎng)放心!

二,、教育工作,。

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒用心與材料互動(dòng)。我們利用每一天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩群眾游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們制作了紙球,、沙錘等體育玩具,，用心參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一齊跳,，一齊玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，有選取的直接提出主題，生成資料來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

三、家長(zhǎng)工作,。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們用心利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，透過多種形式(家園園地,，多利用早、晚離園時(shí)與家長(zhǎng)談話,、個(gè)別幼兒打電話,、家園手冊(cè)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況,，同時(shí)我也了解幼兒在家的狀況,，以便我們做好工作，讓家長(zhǎng)更放心把他們的孩子交給我們,。

四,、存在不足與努力方向。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

隨著時(shí)光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩,、井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、扎實(shí)的日常工作,。

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的,。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位,，活動(dòng)室,，盥洗室，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。平時(shí)孩子用的餐具,、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來,，做到查與不查一個(gè)樣,，用她自己的話說，這是一份良心活,，我就憑著良心盡自己能力去做好,。

二、教育工作,。

在日常的孩子的生活教育中,，我們時(shí)刻記住：“生活即教育”,，我們?cè)谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)孩子的同情心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。在起床的時(shí)候,，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友,，有困難的互相幫助,。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),，誰即使完成的都有一定的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)孩子參與的積極性。本學(xué)期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長(zhǎng)制度,，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),，讓他們更有信心,，對(duì)學(xué)習(xí)生活更積極。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與能力的提高,。

教學(xué)活動(dòng)方面,，本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺,，每個(gè)主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)本次主題的主旨,，和家長(zhǎng)需要搜集的資料,，得到了家長(zhǎng)的大力支持，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利,，孩子們?cè)谝粋€(gè)主題的樂園中,，不但增長(zhǎng)了見識(shí)，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

重點(diǎn)工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣,、做事的堅(jiān)持性，良好的責(zé)任心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“慶五.一”舞蹈,、繪畫活動(dòng)，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動(dòng),。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了可喜的成績(jī),。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示,，我們?cè)诮拥饺蝿?wù)的時(shí)候，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級(jí)交給我們的任務(wù),，并且得到了表揚(yáng)，大家都很開心,。

保教配合：在我們班,，我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處，互相幫助,，關(guān)系很融洽,，當(dāng)我們忙不過來的時(shí)候，王阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們,，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙，我們的成績(jī)是屬于班級(jí)每個(gè)成員的,。

還有,，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級(jí)中一直最高,，這也是我們欣慰的地方,，我們的孩子一天天健壯起來了。

三,、細(xì)致入微的特殊生工作,。

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機(jī)靈無比，我們對(duì)他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教育,，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。

四,、家長(zhǎng)交流方面。

老師和家長(zhǎng)通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正,。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作,。還通過班級(jí)博客一家長(zhǎng)進(jìn)行溝通.我們還召開了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間,，中班一學(xué)期已接近尾聲了,，看到孩子們的成長(zhǎng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善,。

本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日?；顒?dòng)和實(shí)際教學(xué)，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng),。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng)，設(shè)計(jì)各類區(qū)角,，投放并不斷更新各種操作材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后,，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動(dòng),。活動(dòng)區(qū)通常是小組或個(gè)別形式開展,，因此我們就有更多的機(jī)會(huì)觀察了解幼兒,。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高。

在操作中,，幼兒會(huì)遇到各種困難,，他們常會(huì)出現(xiàn)畏難的情緒，這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵(lì)并積極引導(dǎo),，樹立他們克服困難的決心,，使每個(gè)幼兒通過活動(dòng)有所發(fā)展和提高?；顒?dòng)區(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場(chǎng)所,，使集中教學(xué)沒有掌握的知識(shí)技能，在活動(dòng)區(qū)中得以彌補(bǔ),，較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動(dòng)后,，活動(dòng)后有些小朋友會(huì)繼續(xù)探索、操作，這樣不盡鞏固所學(xué)知識(shí),，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),，提高了小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)了他們的求知,、探索,。同時(shí)，對(duì)于個(gè)別能力弱,、教學(xué)中沒有掌握的幼兒,，我們也可以在區(qū)角活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血,，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn),、每一絲創(chuàng)新、每一個(gè)進(jìn)步,，我們就更加堅(jiān)定了區(qū)角活動(dòng)的開展,，確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多。

我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但進(jìn)入下學(xué)期來來,，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，認(rèn)真做好餐前餐后管理,。對(duì)個(gè)別自理能力差的幼兒，耐心地教他們,，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣,。同時(shí)我們還配合保健老師，注重幼兒的飲食管理和體弱兒,。由于我班幼兒人數(shù)較多,，因此常規(guī)管理有些麻煩，為此我加強(qiáng)晨間談話,，每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評(píng)價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動(dòng)，每次活動(dòng)我班都開展得有聲有色!六一節(jié),，我班排練了精彩的文藝節(jié)目,，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,，禁不住拉著我們的手連連道謝……的確,，我們的工作沒有白做,，因?yàn)槲覀兊玫搅说幕貓?bào)，那就是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了不足之處,，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力,，相互配合,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。一份耕耘,，一份收獲,，一學(xué)期來，通過各方面的努力,，幼兒取得了可喜的進(jìn)步,。在下學(xué)期的工作中，我會(huì)更細(xì)致,、更完善地做好班級(jí)工作,，使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展。

幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇八

四月是多彩的,，燦爛的,，忙碌的，也是成長(zhǎng)的,。從月初的“家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)講座”,、“高效課堂藝術(shù)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”到月中旬的全體教職員工____，再到月末的“____研討會(huì)”,、“大手牽小手,，一起來加油”主題親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們感受了四月的獨(dú)特魅力,，經(jīng)歷了一次又一次成長(zhǎng)與快樂,，滿載而歸。

一,、積極參加拓展培訓(xùn),，認(rèn)真組織親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4月中旬,，我們?nèi)w教職員工來到____,，參加了為期兩天的____活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的展示、“激情節(jié)拍”,、“拼圖游戲”,、“盲人游戲”、篝火晚會(huì)等等一系列活動(dòng)讓我們感觸很多收獲也很多,。

4月26日,，我們積極組織孩子們參加親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，大手拉小手,，一起來加油!參加的人員除了爸爸媽媽,、老師們，還有孩子們最喜歡的__和__,。給家長(zhǎng)和孩子們帶來了又一段美好的回憶!

通過這些活動(dòng)的開展,，教師隊(duì)伍凝聚力更強(qiáng)了，責(zé)任心更大了,，工作積極性更高了,，孩子和家長(zhǎng)在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中配合更默契了，進(jìn)一步增強(qiáng)了家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性,，增進(jìn)了親子感情,，培養(yǎng)了幼兒良好的團(tuán)隊(duì)精神。孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極參與和精彩表現(xiàn)讓家長(zhǎng)真實(shí)地看到了孩子的成長(zhǎng),。

二,、抓好一日生活常規(guī)。

進(jìn)入四月份,，天氣仍然變化無常,，我們注重教育幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物，這樣既減少幼兒的患病的機(jī)率,，又提高了幼兒的自理能力,。經(jīng)常開窗通風(fēng)，每天消毒,，減少細(xì)菌的滋生,，保證幼兒的出勤率。

三,、做好教育教學(xué)工作,。

(一)4月6日下午，參加“家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)講座”,，讓家長(zhǎng)朋友真切的了解到我園近期舉辦的一些活動(dòng),。

(二)堅(jiān)持“每周一節(jié)示范課”活動(dòng)，堅(jiān)持每學(xué)期一次“高效課堂”展示活動(dòng),，4月__日,，積極參加以“藝術(shù)”教學(xué)為主的高效課堂教學(xué)觀摩課,，進(jìn)一步提高專業(yè)能力，打造高效互動(dòng)的趣味課堂,。

(三)4月__日—__日,，積極參加“____研討會(huì)”，認(rèn)真聽課,，專心記錄,，并結(jié)合實(shí)際，將一些經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新運(yùn)用到日常教學(xué)中,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，快樂中成長(zhǎng)。

(四)堅(jiān)持每周聽兩節(jié)課,，不斷總結(jié),、吸取優(yōu)質(zhì)課經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)自己,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四月,，雖忙碌,，但充實(shí)。無論是家長(zhǎng),、幼兒還是老師都收獲不少,。今后工作中將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，期待在驕陽似火的五月迎來更大的成長(zhǎng),，更美好的收獲。