每個人都有自己獨(dú)特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

新課改培訓(xùn)心得體會教師篇一

第一段：介紹新課改培訓(xùn)背景和目的

新課改是教育領(lǐng)域的一次革命性變革,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。為了使教師更好地適應(yīng)新課改的需求，我所在的學(xué)校組織了一次為期兩周的培訓(xùn),。本次培訓(xùn)的目的是讓教師們?nèi)媪私庑抡n改的理念和內(nèi)容,，并能夠靈活運(yùn)用這些理念和內(nèi)容來教學(xué)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法的介紹

在這次培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了新課改的核心理念和教學(xué)方法,。核心理念包括培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，注重學(xué)生的主動參與和合作學(xué)習(xí),。為了使我們更好地理解和應(yīng)用這些理念,，培訓(xùn)采用了多種多樣的方法，如課堂講授、小組討論,、案例分析等,。這些方法使我們能夠從不同的角度來理解新課改，同時也促使我們積極參與培訓(xùn)中的各種活動,。

第三段：培訓(xùn)的收獲和體會

通過這次培訓(xùn),，我深刻了解到新課改的重要性和影響力。我意識到傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求,，只有通過創(chuàng)新的方法和教學(xué)手段，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。同時，我也明白了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和參與性的重要性,。通過培訓(xùn)中的小組討論和合作學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在積極參與的情況下，能夠更好地理解和消化知識,，同時也能夠提高他們的創(chuàng)新能力,。

第四段：新課改在實際教學(xué)中的應(yīng)用

除了理解新課改的理念和意義，培訓(xùn)還幫助我們將這些理念和方法運(yùn)用到實際的教學(xué)中,。我們學(xué)習(xí)了如何制定質(zhì)量好的教學(xué)設(shè)計,，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段和評價方式。這些知識和技能對我們的教學(xué)有著積極的影響,。在我實際的課堂教學(xué)中,，我嘗試了很多新的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí),、項目制學(xué)習(xí)等,。這些方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果,。

第五段：對新課改的展望和總結(jié)

新課改是一項長期的任務(wù),，需要持續(xù)的投入和不斷的改進(jìn)。作為一名教師,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索新的教育理念和方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時,，我也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加大對新課改的支持力度,，提供更多的培訓(xùn)機(jī)會和資源，為教師們提供更好的成長環(huán)境,。只有這樣,，才能夠使新課改的理念和方法真正落地生根，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

總的來說,，這次新課改培訓(xùn)讓我受益匪淺,。我對新課改的理念和方法有了更深入的了解,，也學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧,。通過運(yùn)用這些技能，我相信我的教學(xué)將更有成效,，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和學(xué)術(shù)能力也會得到提升,。我期待著能夠與更多的教師一起分享和交流我的培訓(xùn)心得和體會，共同推動新課改的實施,，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。

新課改培訓(xùn)心得體會教師篇二

近幾年，我國的教育改革取得了長足的進(jìn)步,，其中最為重要的就是新課改的推行。作為一名化學(xué)教師,，我有幸參加了最近一期的化學(xué)新課改培訓(xùn),，并從中獲益匪淺,。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中的收獲與思考,。

第一段：培訓(xùn)前的期望

在培訓(xùn)開始之前,，我對新課改充滿了期待。我希望通過這次培訓(xùn),，能夠掌握新的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平,。我認(rèn)為,，新課改對于化學(xué)教育來說是一次革命性的變革，它注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，不再把知識的傳授作為唯一的目標(biāo),。因此，我希望通過這次培訓(xùn),，能夠了解到新課改的核心理念,，并學(xué)會如何在教學(xué)中貫徹落實。

第二段：培訓(xùn)的收獲

培訓(xùn)的第一天，我們開始了對新課標(biāo)的解讀,。通過專家的講解和討論,，我對新課標(biāo)有了更深入的理解。新課標(biāo)將知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)與學(xué)科思維的培養(yǎng)相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和學(xué)科整體性,。這一變革給我們教師提出了更高的要求，我們需要提供更多的實踐機(jī)會和問題解決能力培養(yǎng),。在培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)了一些課程設(shè)計的方法和原則，如情境教學(xué),、探究式學(xué)習(xí)等,。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,。此外，培訓(xùn)中還給我們展示了一些優(yōu)秀的課例,，從中我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用新的教學(xué)理念和方法進(jìn)行教學(xué),。

第三段：培訓(xùn)中的反思

在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到了自己的不足之處,。首先,，我在課堂上過于注重知識的傳授，忽視了學(xué)生的學(xué)科思維培養(yǎng),。我需要在教學(xué)中給予學(xué)生更多的實踐機(jī)會,，讓他們能夠動手進(jìn)行實驗和操作。其次,，我對于課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新不足,。新課改鼓勵我們在教學(xué)中運(yùn)用各種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我應(yīng)該嘗試一些新的教學(xué)方法,，如游戲教學(xué),、合作學(xué)習(xí)等，來提高教學(xué)的效果,。此外,，我還應(yīng)該加強(qiáng)自己的專業(yè)知識儲備，不斷學(xué)習(xí)和研究最新的化學(xué)知識和教學(xué)方法,。

第四段：培訓(xùn)后的改進(jìn)與實施

通過培訓(xùn),，我意識到改進(jìn)自己的教學(xué)方法非常重要。因此,，我制定了一個詳細(xì)的改進(jìn)計劃,，以便在實踐中逐步落實新課改的要求。首先，我將增加實驗環(huán)節(jié),，讓學(xué)生親身參與實驗,，提高他們的實踐能力。其次,，我會嘗試一些新的教學(xué)方法,，如情境教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等,，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。同時，我會加強(qiáng)與同事的交流和合作,，共同研究和探討教學(xué)問題,，提高教學(xué)效果。此外,，我還計劃參加一些教育培訓(xùn)活動,，不斷充實自己的專業(yè)知識。

第五段：總結(jié)與展望

通過這次培訓(xùn),，我對新課改有了更深入的了解,，也確立了改進(jìn)自己教學(xué)方法的決心。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),，才能跟上時代的步伐。我會努力實施我制定的改進(jìn)計劃,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，我也希望能夠與更多的教育工作者進(jìn)行交流和合作,，共同探討教學(xué)改革的問題,，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了化學(xué)新課改對于教育改革的重要性,。我將始終堅持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，在教學(xué)中注重學(xué)生的發(fā)展和能力培養(yǎng),。我相信,，通過我的努力和改進(jìn)，我能夠在新課改的大潮中迎接挑戰(zhàn),，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

新課改培訓(xùn)心得體會教師篇三

近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的改革,，數(shù)學(xué)新課程改革也在我國逐漸推進(jìn),。為了更好地應(yīng)對這一變革,，我參加了一次數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，對數(shù)學(xué)新課改有了更深刻的認(rèn)識和理解,。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法,，也通過實踐和討論獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā),。本文將從培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)方式,、培訓(xùn)效果和個人感悟五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先,，培訓(xùn)明確了我們的培訓(xùn)目標(biāo),。我們參加培訓(xùn)的目的是為了適應(yīng)數(shù)學(xué)新課程改革的要求，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。培訓(xùn)通過明確的目標(biāo),，幫助我認(rèn)清了自己參加培訓(xùn)的目的和意義,，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力,。

其次，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,，涵蓋了數(shù)學(xué)新課改的核心內(nèi)容,。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了新課程的教學(xué)理念和原則,，了解了課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,。同時，培訓(xùn)還重點(diǎn)介紹了數(shù)學(xué)新課改背后的一些理論和研究成果,，幫助我們更好地理解新課改的重要性和意義,。

培訓(xùn)方式也值得稱贊。培訓(xùn)采取了多種多樣的方式,，如講座,、討論、小組合作等,。這些方式既富有趣味性,，又能夠提高我們的參與度和動手能力。特別是小組合作的形式,，讓我們有機(jī)會與其他老師一起討論教學(xué)問題,，共同思考和解決難題。

通過這次培訓(xùn),，我收獲了許多,。首先,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)新課程改革強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊合作精神,。這讓我深刻意識到,，作為一名教師，我不僅要傳授知識,，更要培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),。我要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重啟發(fā)式教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性,。

其次，我意識到多媒體和信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性,。通過培訓(xùn),，我學(xué)會了如何使用多媒體和信息技術(shù)輔助教學(xué)，這不僅提高了教學(xué)效果,，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我相信，這將是未來數(shù)學(xué)教育的發(fā)展方向,，我也將不斷學(xué)習(xí)和探索,，在實際教學(xué)中運(yùn)用多媒體和信息技術(shù)。

最后,，我在這次培訓(xùn)中深刻體會到教育改革的必要性和困難性,。數(shù)學(xué)新課程改革是一場深入的變革，要求老師在教育理念,、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行全面的改變,。這需要我們教師有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識，同時也需要學(xué)校和社會的支持和配合,。只有全社會的共同努力,，數(shù)學(xué)新課程改革才能取得更好的效果。

通過這次數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn),，我對數(shù)學(xué)新課程改革有了更深入的理解和認(rèn)識,。我深刻意識到，數(shù)學(xué)新課程改革是時代的要求,，是教育教學(xué)的必然發(fā)展趨勢,。而教師作為教育改革的推動者和執(zhí)行者，更應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷更新自己的知識和教育觀念,。我相信，只有這樣,，我們才能夠更好地適應(yīng)新課程改革的要求,，為學(xué)生成長發(fā)揮更大的作用,。

新課改培訓(xùn)心得體會教師篇四

20xx年3月14日—16日，在這個春光明媚的日了,，我在西華縣教師進(jìn)修學(xué)校參加了為期三天的“五步三查”新教學(xué)模式的教師培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得匯報如下：

一、本次培訓(xùn)我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自我教育教學(xué)的方式,。我們要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中轉(zhuǎn)變過來,，要注重學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活實際出發(fā),，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手,，為學(xué)生營造一個簡單愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，寓樂于教。結(jié)合學(xué)生實際,，使用新的教學(xué)方式,。要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。重視學(xué)生的發(fā)展,，尊重學(xué)生的情感,，鼓勵學(xué)生的個性，以職責(zé)和愛心為學(xué)生的成長服務(wù),，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存潛力,。

二、注重學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念,、以推動新課改的順利進(jìn)行。

新的教學(xué)模式,，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐,，而這些理論的實踐者,，就是教師。作為新課程改革的執(zhí)行者,，教師務(wù)必首先從思想上轉(zhuǎn)變自我的觀念,，觀念變了，遇到的困難就不再是困難,，觀念新了,，我們的動力也就足了。

三,、開展課改實驗,、走進(jìn)新課改一種全新的課堂教學(xué)形式展此刻我們的眼前,，教學(xué)采取了獨(dú)學(xué)對學(xué)、群學(xué)組內(nèi)小展示班內(nèi)大展示總結(jié)整理導(dǎo)學(xué)案,、達(dá)標(biāo)檢測五個步驟,，又在獨(dú)學(xué)時查、小展示時查,、達(dá)標(biāo)檢測時查,，所以也稱五步三查教學(xué)法。

在教學(xué)中,，獨(dú)學(xué),、對學(xué)、群學(xué),、小展示,、班內(nèi)大展示等都是新課程中采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間,，同時教師還務(wù)必給學(xué)生的各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)帶給充足的時間,，最終同學(xué)們體會到自主交流而取得成功的樂趣。

四,、五步三查教學(xué)法注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力,。

因為五步三查教學(xué)法是分組進(jìn)行的，每個小組的表現(xiàn)會在教師的組織下進(jìn)行打分評比,，小組內(nèi)每個成員的表現(xiàn)都與本組的成果息息相關(guān),，所以，要想使本組的表此刻評比中優(yōu)勝,，就需要每個小組齊心協(xié)力,，用心配合，這樣就引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識和協(xié)作潛力,。在課改中我們要創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想,，鼓勵學(xué)生動腦、動手往做,。

五,、五步三查教學(xué)法要注重采取四種方法

（1）激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

（2）教會學(xué)生學(xué)習(xí),、發(fā)展學(xué)生的自主性。

（3）營造創(chuàng)新教育氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

（4）面向全體,，讓不一樣層次的學(xué)生都有所得。

把以上四種方法與五步三查模式有機(jī)地結(jié)合起來,，會更好地發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的應(yīng)有效果,。

六,、新課程給我?guī)淼乃伎?/p>

1,、教師的教育觀念開始發(fā)生變化,，課堂教學(xué)的主角發(fā)生了變化,，教師能把平時積累的知識有機(jī)地融進(jìn)課堂，重視引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

2,、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。更注重生生的交流、互動,。教師從重知識的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法,、研究潛力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性得到充分的調(diào)動,。

3,、新課改不是不讓教師講,，而是讓教師注意講授的方式方法,。讓更多的時間留給學(xué)生,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲快樂,。讓我們與新課程一齊成長,，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),，成為不由自主的從心靈深處,，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。

新課改培訓(xùn)心得體會教師篇五

隨著新課改的深入推進(jìn),，我國教育改革不斷加速,。在新的學(xué)科體系中，體育也逐漸成為了一門獨(dú)立的學(xué)科,。體育作為一門學(xué)科,，其教學(xué)和培訓(xùn)方法也在不斷地更新和改進(jìn),。我有幸參加了新課改體育培訓(xùn),，今天我將分享我的體驗和心得,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹

此次培訓(xùn)主要涵蓋了新課改體育教育的體育素養(yǎng),、學(xué)科基本特征、課程設(shè)計,、評價方式和教師教育等方面,。其中,，理論與實踐相結(jié)合,，培訓(xùn)師從生動、形象,、實用等方面進(jìn)行培訓(xùn),，著重講解新課改體育教育的特色和實踐。

第三段：具體心得體會

通過此次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到新課改體育教育注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，要在學(xué)生身上培養(yǎng)出良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社交素質(zhì)等,。同時,，我認(rèn)識到新課改強(qiáng)調(diào)的是“體育思維”，也就是案例式學(xué)習(xí)和問題解決能力,。這種理念通過實踐應(yīng)用在課堂教學(xué)中,，在活動設(shè)計方面更是不可忽視。課堂教學(xué)中,，我通過培訓(xùn)學(xué)到的教學(xué)方法,，使學(xué)生在課堂上自主探究新課改體育教育的課程理念，逐漸培養(yǎng)其“體育思維”能力,。

第四段：培訓(xùn)對自己的啟示

在這次培訓(xùn)中,，我充分認(rèn)識到了我作為一名中小學(xué)體育教師的重要性。作為一名教師,，應(yīng)該在傳授生活技能的基礎(chǔ)上,，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時以學(xué)生為中心,，不斷探究適合學(xué)生的教學(xué)方法,，尋找提高學(xué)生自身素質(zhì)的有效途徑，進(jìn)而推動新課改不斷向前發(fā)展,。

第五段：總結(jié)

新課改體育在教育改革中發(fā)揮著重要作用,。對于教育界中的教師和家長而言，只有不斷創(chuàng)新,，不斷思考,，才能適應(yīng)教育改革的發(fā)展，為未來的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。我相信在不久的將來,，新課改體育教育會越來越受到教師和學(xué)生的重視,，成為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。讓我們一起努力,，共同創(chuàng)造更加美好的教育未來,！

新課改培訓(xùn)心得體會教師篇六

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收益非淺，新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展",，我想這就是評價新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn),。通過學(xué)習(xí)與教學(xué)實驗，慢慢理出一點(diǎn)頭緒,，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：

今日世界,，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈,，國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動者的素質(zhì).普通高中教育的任務(wù)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高國民素質(zhì)，并使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實現(xiàn)有個性的發(fā)展.生物課程是高中階段重要的科學(xué)課程.在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中,，生物科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展尤為迅速,，成果顯著,，影響廣泛而深遠(yuǎn).它不僅影響人類的生活,，社會文明和經(jīng)濟(jì)活動，還深刻影響著人們的思想觀念和思維方式.高中生物課程應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn),，以適應(yīng)時代的需要.

課改讓我感受到了它所帶來的勃勃生機(jī),。在這樣一種契機(jī)下，在不斷地摸索探求之中,，使我無論是在教學(xué)行為上還是在教學(xué)意識上都有了一定的提高,，課程改革以來，我參加了幾次培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí),，使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對新教材有了一個新的認(rèn)識,，獲得了一些寶貴經(jīng)驗,。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

提高法制意識,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,；

加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系,。師生倫理關(guān)系是師生關(guān)系的有機(jī)組成部分,，我們應(yīng)面向新時代，努力創(chuàng)建民,、平等和促進(jìn)個性發(fā)展的師生倫理關(guān)系,，真正使師生關(guān)系煥發(fā)出迷人的光彩,。這將成為本次課程改革的高亮麗的風(fēng)景線。

師生情感關(guān)系,，從整體上說,，目前的狀況仍難以另人滿意，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是,，師生之間缺乏積極的情感關(guān)系,，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色，也使教學(xué)活動失去了寶貴的動的源泉,。優(yōu)化師生關(guān)系,，重建溫馨感人的師生情誼，是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實要求,。新型的良好的師生情感關(guān)系應(yīng)該是建立在師生個性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系,。創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系，需要從如下幾個方面努力：第一,，教師需真情對待學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。第二,，展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力,，品味教學(xué)成功的喜悅。第三,，完善個性,，展現(xiàn)個人魅力。教師要得到學(xué)生的愛戴,，就要利用內(nèi)在的人格魅力,。努力完善自己的個性，使自己擁有熱情,、真誠,、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì),，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證,。為此，教師要自覺提高自身修養(yǎng),，擴(kuò)展知識視野,，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù),，努力成為富有個性魅力的人,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，發(fā)揮最佳效果,。

在教學(xué)實踐中,，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),。就在每個學(xué)生的身邊,，如熱點(diǎn)新聞，醫(yī)療健康,，個人生活,，當(dāng)?shù)刭Y源，環(huán)境保護(hù)等,，都含有與學(xué)生切身利益相關(guān)的問題,，我們在教學(xué)中適當(dāng)加入這些內(nèi)容，會開闊學(xué)生的思路,，加深對相關(guān)知識的理解,，并能夠認(rèn)識到許多社會問題的多方面性.

2、獎勵激勵,，提高學(xué)習(xí)積極性,。

又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴,。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián),，和生活,，生產(chǎn)密切相關(guān),。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,，現(xiàn)象出發(fā),，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題,，激勵學(xué)生共同參與,，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向,。

對于教學(xué)課而言,，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能,、思考,、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面,。那種追求"能夠教好一節(jié)課"或"教出了幾個能考高分的學(xué)生"為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了,。教會學(xué)生知識,，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。

3,、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人

一些本該讓學(xué)生自己去動手操作、試驗,、討論,、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之,；

一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問,，往往因為老師的"就照我教的來"而扼殺。在新課程下,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、創(chuàng)造性,，為學(xué)生提供從事活動的機(jī)會，構(gòu)建開展研究的平臺,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

新課改培訓(xùn)心得體會教師篇七

通過這次新課標(biāo)的培訓(xùn)，我從以下幾個方面總結(jié)我的心得和體會,。

1.創(chuàng)設(shè)情境,，發(fā)揮最佳效果

在教學(xué)實踐中，試圖從日常生活入手,，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)語文、理解語文,，同時把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到生活實際,，使學(xué)生親近語文，感到學(xué)習(xí)有語文的快樂,，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系,。

2.獎勵激勵，提高學(xué)習(xí)積極性

在教學(xué)中,，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,，采取積極的評價，較多地運(yùn)用激勵性的語言。如：說得真好!你懂得真不少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,，讓每個學(xué)生體驗成功，增強(qiáng)自信心,。在提高學(xué)生積極性的同時,，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)以適應(yīng)新課程的要求。對于教學(xué)而言,，不能光是知識的傳授,，而是包括知識與技能、思考,、解決問題,、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了,。教會學(xué)生知識,，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。

3.學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人

環(huán)顧周圍,，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題,，教師卻將知識點(diǎn)分化,，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動手操作、試驗,、討論,、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問,，往往因為老師的“就照我教的來”而扼殺,。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、創(chuàng)造性,，為學(xué)生提供從事活動的機(jī)會，構(gòu)建開展研究的平臺,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

4.靈活使用挖掘教材

有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實際聯(lián)系起來,。實際上,，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時，學(xué)會靈活,、能動地運(yùn)用教材,，根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整,，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸,。

5.追求形式和效果統(tǒng)一的課堂

現(xiàn)在，一些課堂濫用討論,、合作學(xué)習(xí)的方式,，不給學(xué)生足夠的機(jī)會和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式,。在教學(xué)過程中,，教師設(shè)計組織有效的、科學(xué)的活動應(yīng)從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學(xué)生的實際生活,，活動內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個獨(dú)立思考的過程,，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，構(gòu)建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學(xué)生要有不同的要求,，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流,、探究,、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選,，做出正確判斷,。

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問,，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽,，小心翼翼地學(xué)。當(dāng)學(xué)生平等,、互尊的情感得到滿足時,，才會輕松、愉快地投入學(xué)習(xí),，才會主動探究,。因此，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念,，構(gòu)建平等對話的教學(xué)平臺,，使教學(xué)在師生平等的過程中進(jìn)行，將師生關(guān)系理解為愉快的合作,，而不是意志間的沖突,，對權(quán)威,、尊嚴(yán)的威脅，讓學(xué)生在率真,、坦誠,、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí)。使學(xué)生處于一種心理放松,、精力集中狀態(tài),，思維活躍，敢想敢問,，敢說敢做的氛圍中學(xué)習(xí),。因為教師不是萬能之人，作為教師應(yīng)該放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí);使學(xué)生明白,，不管是誰都要學(xué)習(xí),，不管是誰，只要會就能成為別人的老師,。

總之,，通過培訓(xùn)讓我更加了解了新課程，在今后將以實際行動來實踐新課程 ,。

新課改培訓(xùn)心得體會教師篇八

隨著教育不斷向前發(fā)展,，我們也迎來了新的一輪教育改革，其中新課改成為了我國教育改革的主要內(nèi)容,。新課改體育的出現(xiàn),，標(biāo)志著我國體育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，并邁出了更加科學(xué),、合理,、有效的步伐。在新課改體育培訓(xùn)中,，我收獲了許多心得體會,，現(xiàn)在就讓我和大家分享一下。

第一段：培訓(xùn)的意義

新課改體育的課程設(shè)計,，更加的注重學(xué)生興趣,、增加孩子們的運(yùn)動體驗和自信心、培養(yǎng)他們的運(yùn)動習(xí)慣和正確認(rèn)識,，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識,。在這樣的情況下，培訓(xùn)可以讓我們更好地了解新課改體育課程的意義,、特點(diǎn)和重要性,，從而在實際運(yùn)用中更好地融入和貫徹新的教育理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

第二段：體育教學(xué)的深度

新課改體育注重學(xué)生發(fā)展“三育”，也就是德、智,、體,。在教學(xué)的過程中，我們應(yīng)該始終貫穿這三個方面,，將學(xué)科知識,、體育技能、運(yùn)動習(xí)慣,、健康生活方式等方面相互結(jié)合,，形成一個有機(jī)的整體。在培訓(xùn)中,，我們接觸到了各種教具,、輔助材料和運(yùn)動項目，而且還學(xué)習(xí)到了許多有效的教學(xué)方法,，更加深入地認(rèn)識和理解了新課改理念,，這為我們今后的教學(xué)提供了有力的保障。

第三段：關(guān)注學(xué)生的需求

新課改體育教學(xué)必須注重學(xué)生的需求,，在實際教學(xué)中,，教師通過各種途徑了解學(xué)生的運(yùn)動習(xí)慣、愛好和特長等信息,，然后針對不同學(xué)生的不同情況,，采用不同的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中更加深入地學(xué)習(xí)體育知識和技能,。這要求教師具有豐富的知識儲備和廣博的文化底蘊(yùn),，教學(xué)過程中應(yīng)該多方位綜合考慮，注重學(xué)生的身體與心理發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)掘自己的潛力。

第四段：課堂中的有機(jī)整合

新課改體育要求教師在教學(xué)中注重課程的有機(jī)整合,，通過合理的設(shè)計和安排,，將學(xué)科知識,、體育技能,、運(yùn)動習(xí)慣,、健康生活方式等方面相互結(jié)合，形成一個有機(jī)的整體,。這樣不僅能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容,，還能夠充分發(fā)揮學(xué)科之間的相輔相成的作用,，提高學(xué)生綜合能力,。

第五段：教師的入手要領(lǐng)

在新課改體育教學(xué)中,，我們很快就認(rèn)識到教師是整個教學(xué)過程中的重要因素之一,。為了更好地實施新課改體育，教師需要具備扎實的運(yùn)動和教育知識,，注重與學(xué)生之間的互動和交流,，提高學(xué)生參與課程的積極性,，提高教師的綜合素質(zhì),，發(fā)揮教師在教育過程的主導(dǎo)作用,。

總結(jié)：

通過本次的新課改體育培訓(xùn),，我們更加深入地認(rèn)識了新課改體育的特點(diǎn)和重要性,，懂得了如何實施新課改體育教學(xué),，提高了自己的教育教學(xué)能力,。在日后的教學(xué)過程中，我們將繼續(xù)堅持促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的理念,，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動和交流,，為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),。

新課改培訓(xùn)心得體會教師篇九

本次培訓(xùn)我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自己教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實際,，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活實際出發(fā),，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,、生活樂趣著手,，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教,。要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài),，教師之間、師生之間都應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流,，共同探討進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑,。必須進(jìn)步自身專業(yè)素質(zhì),。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運(yùn)用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低,，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的進(jìn)步和新課程目標(biāo)的實現(xiàn),。必須不斷進(jìn)步自身的綜合語言運(yùn)用能力,，學(xué)習(xí)新的知識,，發(fā)展新的教學(xué)策略,，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識,，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價值觀的形成,。要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀,。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系,，重視學(xué)生的發(fā)展,，尊重學(xué)生的情感,，鼓勵學(xué)生的個性,，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的長大服務(wù),，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。

面對新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色,，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。在現(xiàn)代課程中,，教師是“教學(xué)中的主導(dǎo)”,。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”,，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、參與者。

(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時間,，這種合作交流的空間與時間是最重要的學(xué)習(xí)資源,。在教學(xué)中,，個別學(xué)習(xí),、同桌交流,、小組合作,、組際交流,、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間,，同時教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間,，最終同學(xué)們體會到了自主交流而取得成功的樂趣,。

(2)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,。引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露,，指而不明,，開而不達(dá),，引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維,，同時也包括做人的價值,，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪,，學(xué)生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵,，當(dāng)學(xué)生登山畏懼時,，教師不是拖著走,，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登,。

(3)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是：觀察,、傾聽、交流,。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué),，照顧差異,，發(fā)現(xiàn)“火花”,。教師傾聽學(xué)生的心聲,，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流,，既有認(rèn)知的交流,，更有情感的交流,，既可以通過語言進(jìn)行交流，也可以通過表情,、動作來實現(xiàn)交流。我在教學(xué)中也學(xué)到了許多知識,，同時縮短了學(xué)生與教師之間的距離,，學(xué)生把我當(dāng)成了他們學(xué)習(xí)的伙伴,，愿意與我進(jìn)行探討,、互相交流,。

新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。教師要創(chuàng)造性的用教材,，要在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧,，要對教材知識進(jìn)行重組和整合,，選取更好的內(nèi)容對教材深加工,，設(shè)計出活生生的,、豐富多彩的課來,，充分有效地將教材的知識激活,，形成有教師教學(xué)個性的教材知識。既要有能力把問題簡明地闡述清楚,，同時也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索、自主學(xué)習(xí),。

教學(xué)中教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價值,，尤其要尊重那些智力發(fā)育遲緩,、學(xué)生成績不良,、有過錯,、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生,，還特別要尊重意見和自己不一致的學(xué)生,。同時，教師還要學(xué)會贊賞每一位學(xué)生,，贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績,，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，贊賞每一位學(xué)生對教科書的質(zhì)疑和對自己的超越,。只有既尊重學(xué)生,，又贊賞他，學(xué)生才能可能愉快地學(xué)習(xí),，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的火花,。

以上是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會,，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實施上我會按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，嘗試全新的教學(xué)方法,，我相信,，在新的教學(xué)方法的培養(yǎng)下，孩子們的學(xué)業(yè)將會更上一個新的臺階,。

新課改培訓(xùn)心得體會教師篇十

“體育是教育的重要組成部分”,，這是新一輪課程改革普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),。作為體育教師，我深知運(yùn)動對于學(xué)生的身心健康與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有不可替代的作用,。如今,，新課改體育教育已經(jīng)逐步推行,，我也參與了相關(guān)的培訓(xùn),，受益匪淺。在這篇文章中,，我想分享一下我的心得體會,。

第二段：解決老問題,，關(guān)注新變化

在以往的體育教育中，由于重視比賽成績和功利性,，學(xué)生們經(jīng)常只重視某些運(yùn)動項目,，而忽略體育活動中所蘊(yùn)含的健康與快樂,。在新課改中，我們需要牢記“體育教育的本質(zhì)是為了培養(yǎng)終身運(yùn)動習(xí)慣”,，需要更多關(guān)注學(xué)生個體差異和體育鍛煉帶來的快樂感受,。因此，新課改強(qiáng)調(diào)對個性化需求的關(guān)注和支持,，同時也引入了一系列多樣化的體育活動和運(yùn)動形式,，讓同學(xué)們能參與到自己感興趣的項目當(dāng)中。

第三段：需求驅(qū)動,，注重實踐

新的課改要求教師從原本單純的教育者角色轉(zhuǎn)為學(xué)生需求的滿足者,，這需要我們在實踐中實現(xiàn)。我經(jīng)常與學(xué)生們交流,，探索他們的愛好與體育項目的聯(lián)系,，以此去發(fā)掘他們的運(yùn)動潛能,。例如在課程中設(shè)置一些針對不同年齡段,、不同興趣愛好的特別課程,，這些不僅能夠滿足學(xué)生的個性化需求,，也能夠讓他們更加專注于自己感興趣的運(yùn)動項目當(dāng)中,。此外,，我們還要注重實踐,，讓學(xué)生光是知道一項運(yùn)動規(guī)則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要我們創(chuàng)造出一個更加豐富的體育環(huán)境,，提高學(xué)生參與運(yùn)動的機(jī)會與熱情,。

第四段：創(chuàng)新思維,，拓寬視野

新課改求新求變的勢頭給了我們展示個人風(fēng)采的機(jī)會,。比如,，我們可以在教學(xué)環(huán)節(jié)中融入一些最新的專業(yè)技術(shù),、教學(xué)理論,，提高自己的教學(xué)水平;又如我們可以協(xié)作拓展課程范圍，引入一些原本從未嘗試過的項目,，為同學(xué)們帶來更多樣化的學(xué)習(xí)體驗,。這些新思維和新方式都是多年傳統(tǒng)教學(xué)缺乏的一種創(chuàng)新，能夠促進(jìn)我們做出更為優(yōu)秀的教學(xué)成效,，和讓我們的學(xué)生更加有趣地學(xué)習(xí)體育,。

第五段：結(jié)語

總體來說,，新課改的體育教育讓我們有機(jī)會擁有更多想象空間，打破了原有的教育思維桎梏,，我們可以更加自由地調(diào)整課程內(nèi)容,，關(guān)注更多實際需求，讓學(xué)生由獲獎和成績的青睞向運(yùn)動的快感和健康方面的養(yǎng)生偏好轉(zhuǎn)化,。在教學(xué)的過程中,，我領(lǐng)悟到更多藝術(shù)性和人文性面向的體育教學(xué)，不僅能夠有效地提高學(xué)生鍛煉身體的效果,，更能讓我們的工作內(nèi)容更加美好,，讓我們對未來的課程改革充滿了希望。

新課改培訓(xùn)心得體會教師篇十一

帶者新課程改革濃濃的春意,，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光,，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進(jìn)我的視野。新課程改革讓我體會到了教學(xué)的生命過程,。

新的課程,、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式,，需要用新的教學(xué)理念,，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者,，就是教師,。

一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前，數(shù)學(xué)教學(xué)采取了提出題目——實驗探索——引導(dǎo)觀察——分析推理——得出結(jié)論的實驗教學(xué)法,。教師的關(guān)注由單一的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法,。具體做法是：

1、確立一個思想,，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做預(yù)備”的思想,。

學(xué)生的發(fā)展，我們主要夸大應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生,，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展,，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展,，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起,，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)。

2,、落實兩個重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

在課改中我們要創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想,，鼓勵學(xué)生動腦,、動手往做。

3,、進(jìn)行三個轉(zhuǎn)變

(1)教師角色的轉(zhuǎn)變;

(2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;

(3)教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;

4,、采取四種方法

(1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

(2)教會學(xué)生學(xué)習(xí),、發(fā)展學(xué)生的自主性。

(3)營造創(chuàng)新教育氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

(4)面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得,。

1,、教師的教育觀念開始發(fā)生變化，教師熟悉到教材只是教學(xué)的載體,，教師不再是只受教材的框框限制,，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化,，教師能把平時積累的知識有機(jī)地融進(jìn)課堂,，重視研究性學(xué)習(xí)。

2,、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化,。更注重師生的交流、互動,。教師從重知識的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法,、研究能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動,。

3,、夸大在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時,，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實“雙基”的主導(dǎo)性作用,。

在新課程中,，我們深深地體會到，新課程已不僅僅是新課標(biāo),、新理念,，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新,、探究,、***、?？?、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長,，為孩子們每一天的成長而快樂著,，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處,，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。

公司組織兩天的活動,，是我人生中難忘但又充滿意義的兩天,。本次團(tuán)體活動讓我體會到人生處處是課堂、它給我?guī)砹艘还P精神上的財富,。同時讓我覺得能處于這樣一個優(yōu)秀而有默契的團(tuán)隊中感到自豪和榮幸,。

“團(tuán)隊合作，突破自我,、開拓創(chuàng)新”是整個培訓(xùn)的主旋律,，通過一系列實踐活動讓我清晰且深刻意識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，及自身潛力潛在的無限可能性,。下面是我在這次拓展培訓(xùn)中的心得體會：

5,、人的欲望是跟隨一生的，不要在乎能有多少錢,，而是要去在意生活品質(zhì)及自身的不斷提高與發(fā)展,，平臺不一樣了，人的羈絆也會不一樣,。

在接下來的工作和生活中,，應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記這幾天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，活學(xué)活用,，做好自己,，多聽、多想,、多做,、更要多支持身邊的領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)我們的工作沒做好時、當(dāng)我們做錯事時,、領(lǐng)導(dǎo)替我們頂著壓力,，承擔(dān)責(zé)任。

最后,，感謝公司及各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓我去更好的認(rèn)識自我的不足，并勇于“突破自我,、創(chuàng)新”,希望接下來的日子里,，能有更多的培訓(xùn)機(jī)會。

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