欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年生命生命讀后感(模板19篇)

2023年生命生命讀后感(模板19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 00:48:07
2023年生命生命讀后感(模板19篇)
時間:2023-12-06 00:48:07     小編:翰墨

在觀看完一部作品以后,,一定對生活有了新的感悟和看法吧,,為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。那么你會寫讀后感嗎,?知道讀后感怎么寫才比較好嗎,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

生命生命讀后感篇一

我學(xué)習(xí)了《生命,生命》這一課,,我學(xué)會了珍惜生命,,熱愛生命。

讀了:“那小小的種子里,,包含著一種多么強的生命力”這一句話,,我感受到那種生命力,種子不怕困難,,用自己的嫩牙沖破堅硬無比的外殼,,不受周圍環(huán)境的干擾。它知道自己生長在一個沒有陽光,,沒有泥土的磚縫中,,但它并不難過,而是勇敢的面對,,雖然只活了幾天,,但讓我很佩服,它那種不屈的精神,。

“雖然生命短暫,,但是我們卻可以讓有限的生命煥發(fā)光彩,體現(xiàn)無限的價值,?!睆倪@一句話中,我想到那些遭受一點挫折就想死了人,。我想對他們說,,你們應(yīng)該愛惜生命,,失敗了,從哪里跌倒就從哪里站起來,,重新再來,,永不放棄。要正確認(rèn)識到人生難免有挫折,,樹立面對挫折的不同態(tài)度,,培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì),掌握應(yīng)對挫折的方法,。磨練堅強的意志,,培養(yǎng)自立自強的精神。

一想到自己覺得很后悔,。我看見一只小螞蟻都是都是把這條小生命弄死,!現(xiàn)在每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻在咬我,想把它弄死的時候就想起它畢竟是一條小生命??!我打消了這個念頭,輕輕的把它放在地上,,讓它回到自己的家,。

讀了《生命,生命》,,我明白了,,我們要尊重生命,善待生命,。

生命生命讀后感篇二

自從讀了這篇課文,,我深深地明白了生命的意義。

就像課文中的小飛蛾,,在生命遇到威脅的時候,,并沒有放棄自己的生命,而是努力求生,。這么強的求生欲望,,真讓人震驚。這讓我明白了,,即使一只小飛蛾都如此珍惜自己的生命,,何況我們呢?我們要把自己生活每一天,每個小時都去好好珍惜它,,不要無所事事,。

就像那一截小瓜苗,不會因為它是在沒有陽光,,沒有泥土的磚縫中而放棄生命,。證明了它頑強的生命,,也證明了一個小生物也有生命的權(quán)利。就像觸摸春天里面的一句話:誰都有生活的權(quán)利,,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界,。

就像作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳,讓她明白了生命是多么重要,。作者還做出了兩個選擇:一個是好好地使用生命,,一個是白白地糟蹋生命。如果是我來選擇的話,,我一定會選擇好好地使用生命,我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生,,要好好學(xué)習(xí),,珍惜現(xiàn)在的幸福生活,讓生活更加豐富多彩,。因為如果不好好地使用生命,,你可能少壯不努力,老大徒傷悲,,到后悔的時候就來不及了,。

這篇課文讓我明白了,生命雖然短暫,,但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,。

生命生命讀后感篇三

今天,我讀了《生命生命》這篇課文,,我知道了飛蛾和香瓜子的生命力很強,。

第一段主要寫了飛蛾堅強,它靠自己的毅力救了自己的生命,,從這一段我體會到了,,我們遇到困難不能退縮,才能成功,。

第二段主要寫了香瓜子的生命力很強,,它能在沒有陽光的地方生長,讀到這里我知道了,,我們做什么事都不能放棄,,堅持下去就會成功。

第三段講的'是作者經(jīng)歷了這兩件事,,也給了作者一個啟發(fā),,從這一段我知道了生命的重要性,我以后也要珍惜生命,,不管遇到什么困難都不能放棄,,這樣才能成功,。

我以后也要學(xué)習(xí)它們堅持不懈的精神。

生命生命讀后感篇四

生命是無形的,,但我們可以感受生命,,感受生命無窮的力量,是多么偉大,!

海倫·凱勒,,一個又盲又聾又啞的人,但她卻用僅有的觸覺,,寫出了一般人寫不出的東西,,感受到了大自然的美,人類藝術(shù)的美,。

因為她失明,,所以知道失明的痛苦,才會致力于慈善事業(yè)中,。

她,,對未來充滿美好的遐想,在假如給我三天光明中用她夢想的東西——視覺,,去感受了美好的生命,。

相比之下,杏林子的《生命生命》述說的也是如此道理,。

當(dāng)作者抓住一只飛蛾時,,只要手指稍一用力飛蛾便動彈不得,但飛蛾沒有放棄,,極力鼓動雙翅,,這種生命力令我們震驚,使作者忍不住放了它,!

一粒香瓜子幾經(jīng)掙扎后,,掉進了磚縫里,卻又在那“三無”—無陽光,、無泥土,、無水源的情況下頑強生長,這不得不說是一個奇跡,!即使它只活了幾天,。

生命的力量是無窮的,它足以讓生命在各種惡劣的環(huán)境下生存,。

杏林子也是如此,,12歲就得了不治之癥—類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。眼看著自己的關(guān)節(jié)一個個壞掉,漸漸的不能跑不能跳,,她非常傷心失望,。但幾年后她明白了這個道理,漸漸振作起來,,開始寫作,,屢屢獲獎,實現(xiàn)了生命的價值,。

生命是渺小的,,時光讓生命變得象塵埃,一閃而過,。生命卻又是偉大的,,哪怕是小小的種子,也是生命力的杰作,。不管是現(xiàn)在我們用筆寫下一個個文字,,還是在地震的廢墟中被困八個小時而毫發(fā)無損,都是生命的力量的體現(xiàn),。

一粒貌不驚人的種子,卻隱藏著一個花季的燦爛,;一只其貌不揚的毛蟲,,將蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。每個人的生命,,都可以歌詠出生命力量的奇跡,。

生命生命讀后感篇五

今天,我學(xué)了一篇叫《生命生命》的文章,,讓我對生命的意義有了更深的感悟,。

文章中,作者杏林子通過三件小事:飛蛾求生,;磚縫中長出的瓜苗,;傾聽心跳,告訴我們生命是美好的,,也是寶貴的,,更需要頑強。就拿那粒磚縫中的香瓜子來說吧,,它在惡劣的環(huán)境下頑強不屈,,在艱難的條件中茁壯成長,這種頑強的生命力令人敬佩,,讓人感受到生命的執(zhí)著和堅強,。

生活中,能頑強不屈、茁壯成長的植物還有很多,。我家有一盆小桔子,,那綠色的葉子青翠欲滴,讓人贊不絕口,??墒牵恍业氖掳l(fā)生了,,由于我們的疏忽,,有的葉子垂頭喪氣地折彎了腰,有的葉子變黃了,,有的小桔子甚至枯萎了,,并掉到地上。我還以為它活不成了,,不給它澆水,,還整天在那里摘它的葉子??墒遣唤?jīng)意間,,它居然依靠自己頑強生命力和不懈的努力活了下來,葉子綠得那么精神,,那么光潔,,并且又結(jié)出了許多桔子。

還有,,荒野上,,那些生長的小花在太陽的照耀下張開了笑臉,可是,,天氣說變就變,,早上還陽光明媚,下午就下起了傾盆大雨,,把小花的葉子打得七零八落,。雨過天晴,小花抖抖身上的水珠,,整理好葉子,,吸收雨水,顯得更加神氣十足,,讓風(fēng)雨徹底服輸,。

我作為一名小學(xué)生,生命的價值在于學(xué)習(xí)文化知識,。在上課時一定要認(rèn)真聽講,,回家后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),,復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識,還可以幫助父母做些力所能及的家務(wù),,開開心心地面對生活,,微笑面對困難,微笑面對挫折,,微笑面對失敗,,用積極向上的人生態(tài)度健康成長。

人生是一首首動聽的歌,,也是一幅幅精美的畫卷,,不同的人生有不同的色彩,有的絢麗,,有的平淡,。《生命生命》這篇文章讓我懂得,,人的生命是短暫的,,人生是有限的,但是,,我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值,,使生命穿越時空,成為永恒,!

生命生命讀后感篇六

《生命生命》這篇課文主要講述了飛蛾求生,、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事,。展現(xiàn)出生命的意義:生命雖然短暫,但是,,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,。

課文有一處寫得特別好,就是當(dāng)飛蛾在“我”的頭上飛來飛去,,趁它停下來時,,“我”一伸手就捉住了飛蛾。只要“我”的手指稍一用力,,它就不能動彈,。但它掙扎總金額,一股力量在“我”的手指中,,“我”不忍心放了它,。

再讀課文,往事便在我腦海中回蕩,。

那件事發(fā)生在一個陽光明媚的下午,。飯后,我玩起了電腦。爸爸叫我去公園玩,,我便搖搖頭,。爸爸和藹地說:“琳琳,飯后你這么坐下去,,肯定會胖的,,去公園運動吧!”于是我順從爸爸的話,。到了公園,,到處鳥語花香,爸爸拿出了羽毛球,,說:“來,,好久沒練了?!蔽蚁耄河鹈蚴俏业膹婍?,看我打你個落花流水!打了不久,,我腰酸背痛,。原來,作為一個愛學(xué)習(xí)的小孩,,不光要看書,,還要運動,才能好好學(xué)習(xí),。讓自己每天都活得充實,,學(xué)有所成,這就是珍惜生命,。

現(xiàn)在我明白了“生命”這兩個字含義深刻,,我要好好珍惜。

生命生命讀后感篇七

為什么報紙上經(jīng)常會出現(xiàn)有人自殺的新聞呢,?為什么他們不去學(xué)習(xí)那些身殘志堅的殘疾人呢,?為什么海倫。凱勒遇到挫折時,,還能堅持繼續(xù)前行呢,。

難道飛蛾會比人更珍惜生命嗎?難道動物比人更加聰明嗎,?為什么飛蛾在快要死了的時候,,還極力鼓動雙翅,盡力掙扎,,令人震驚的揚起生命的最后脈搏,。

種子的生命力是多么的頑強,。種子竟然在沒有它生長所需要的足夠的光、熱,、水等條件件下,,沖破了外殼,過了幾天,,竟然就長出了嫩綠的小瓜苗,,綻放了它的生命。就算短暫,,亦會無悔,,因為它曾努力過。

為什么我們不能做到珍愛自己的生命呢,?

生命生命讀后感篇八

今天,,我讀了《生命,生命》這篇課文,。

這篇課文講了作者從飛蛾求生,,磚縫中長出的瓜苗,傾聽心跳,,這幾件事令作者明白生命是寶貴的,。

在現(xiàn)實生活中,有很多人都有不珍惜生命的行為,。比如那些大白天睡覺的人,,如果多睡一分鐘,那他的生命就會減少一分鐘;反之,,如果少睡一分鐘,,他的生命就會多一分鐘。在我們班里,,就有許多這樣的例子,。比如說我們班的侯佳琪,將班里喝的水拿來洗頭,,要知道,現(xiàn)在地球的水資源越來越少,,如果將他洗頭用的水,,捐贈給汶川大地震的人們,不知能救活多少生命啊!人的生命只有一次,,必須好好的珍惜,。我的生命,單單屬于我,,我可以好好的使用它,,也可以白白的糟蹋它,,一切全由我自己決定,我必須對自己負(fù)責(zé),。我想:我一定要珍惜生命,,決不讓它白白流失掉,使自己活得更加光彩有力,。

這篇課文使我懂得了生命是寶貴的,。

生命生命讀后感篇九

學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇文章,收獲多多,,感觸多多,。那極力鼓動雙翅的小飛蛾;那不屈向上,,茁壯成長的小瓜秧,;那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳;都讓我深深體會到:生命應(yīng)該受到尊重,,生命應(yīng)該受到愛護,,生命應(yīng)該受到珍惜。

是啊,,生活中常有一些人的所作所為,,讓你感到:生命是可以白白地糟蹋的。

再看看我們班上,,多少同學(xué)珍惜每天的分分秒秒,,努力學(xué)習(xí),積極向上,,為長大建設(shè)祖國學(xué)好本領(lǐng)……同學(xué)們正用行動譜寫出一首首生命的凱歌,。

在我眼中,生命就是面對生活的微笑,,生命就是面對困難的坦然,,生命就是面對噩運的不屈不撓。

生命生命讀后感篇十

讀了生命生命這一課讓我知道了要珍惜生命,不要虛度年華,。

通過寫飛蛾求生,瓜苗生長,,靜聽心跳;這幾件事讓我知道了動物,,植物都是有生命的,,我們要愛護它們。飛蛾求生---飛蛾知道人的手掌對于它來說是很大的,,但是它依然掙扎著,,不愿放棄。瓜苗求生---是寫瓜苗的生命力頑強,,能在沒有陽光,,沒有泥土的磚縫里生長,,即使它只活了幾天,它依然能夠堅持,。靜聽心跳---是寫有一次作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳,,作者知道這個生命是屬于她自己的,她要對自己的生命負(fù)責(zé),。

最后一段寫作者下定決心要珍惜生命,,不能讓它白白流失。

這篇文章的作者是杏林子,,杏林子是個女作家,,在她12歲的時候得了一種病,這種病不能讓她走路,,不能讓她轉(zhuǎn)頭,,但是她仍然忍著痛寫了許多文章。

生活中還有許多珍惜生命的事件,,在5.12汶川地震中,,有人在地震8天后才被救出,依然存活,,因為他們心中有一種信念------就是會有人來救我,,我一定要堅持,我的親人,,我的朋友,,我還有沒有完成的責(zé)任,正是有了這種對自己生命的負(fù)責(zé)他們才創(chuàng)造了生命的奇跡,。

生命生命讀后感篇十一

我讀了《生命 生命》這一課,,我明白了許多。起初,,我與作者一樣,,都不明白生命是什么,以及它存在的意義是什么,。但是學(xué)習(xí)了這篇課文,,我明白了生命是什么了。

是的,!沒錯,!他們都在用行動無聲地訴我:萬事萬物都有生命,并且他們珍惜生命,!

當(dāng)今社會,車禍每分每秒都在發(fā)生,。每次我看到新聞上播放著某地發(fā)生車禍時,,都會覺得心痛不已,!那都是一條條活生生的生命啊,!你肯定不會想到,,前幾秒還活蹦亂跳的小學(xué)生,幾秒后就被車撞倒在地,,真是痛人心扉,。唉,還要說什么呢,?痛心,,痛心!

即使那只飛蛾已經(jīng)知道自己是不可能逃出人類的手掌心的,,可是,,它仍不放棄,極力掙扎,,鼓動雙翅,,沒有一絲一毫放棄希望!即使那截瓜苗在沒有陽光,、沒有泥土的磚縫中,,都不怕困難,在這么惡劣的環(huán)境下努力成長,,盡管它只活了幾天,;即使那心跳聲是如此脆弱,可我們依然可以用它來為人民服務(wù),!

一想到自己,,我就深感慚愧。從前,,我看見一只小螞蟻都要把這個小生命踩死,。可現(xiàn)在不一樣了,,每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我時,,在弄死它之前,我就想到他畢竟也是一條小生命??!我就立馬打消了這個念頭,輕輕地把它放在地上,,讓它回自己的家,。

是啊,生命是自己的,,我們可以讓它有價值,,也可以讓它黯淡無光,。所以,我們要對自己負(fù)責(zé),。我們應(yīng)好好珍惜生命,,就像雷鋒叔叔說的那樣,要讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌,!

生命生命讀后感篇十二

前幾星期,,我學(xué)了臺灣著名女作家杏林子所寫的《生命生命》一文,我的心靈受到了極大的震撼,。

杏林子從12歲就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,,全身關(guān)節(jié)大部分遭到破壞,使她腿不能行,,肩不能舉,,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),??伤龖{著自己堅強的毅力,殘而不廢,,學(xué)而不惰,,筆耕不輟,堅持不懈,,寫出了許多著名的書,。而《生命生命》這篇文章舉列了3件事:“飛蛾求生”,“香瓜子生長”,,“靜聽心跳”,,這些看似平常的小事,作者卻捕捉到了十分有意義的東西,。生命的真諦,,就從這些事件上領(lǐng)悟到了。

”我可以好好地使用它,,也可以白白地糟蹋它,。“讀了這句話,,我認(rèn)為:一個人來到這個世界上,,不能平平度過一生,白白走一遭,,而應(yīng)應(yīng)用自己的勁力,,劃出生命完美的弧線,譜一曲動人的生命之歌。當(dāng)然,,這只我自己一個人的所認(rèn)為的而已,。

”雖然生命短暫,但是,,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。"我們每個人都擁有寶貴的生命,,我們要好好地走下去,,等自己走到路的盡頭的時候,可以回首看看,,自己所走過的是凄涼的石子路,,還是輝煌的金色大道。

生命就像一塊珍貴的寶石,,每個人只有一塊,,我們不應(yīng)該去玷污它,而應(yīng)該好好地雕琢它,,讓它能有美麗的身軀,,擁有絢麗的色彩,散發(fā)無盡的光芒,!哪怕,,你是那只有剎那芳華的煙花,那瞬間劃過的流星,,那短暫一現(xiàn)的曇花,,但是,你曾經(jīng)輝煌過,,讓你的生命綻放了耀眼的光芒,!

“盛年不重來,一日難再晨”,,所以,,從現(xiàn)在開始,請珍惜你的生命,,你所度過的每分每秒,,千萬不要虛度年華,枉費青春,,無所作為,,我們必須對自己負(fù)責(zé)!

生命生命讀后感篇十三

《生命生命》這篇課文通過動物,,植物及人三方面的事例,,引出了對生命的思考,向我們展示了生命的意義:生命雖然短暫,但我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,。裴多菲說:“生命的長短以時間來計算,,生命的價值以貢獻來計算?!闭堈鋹凵?,讓自己活得更加光彩!

說到這里,,我想到20××年感動中國十大人物之一的李隆,,在抗震救災(zāi)中不怕犧牲,連續(xù)作戰(zhàn),。在廢墟下先后挖出57名群眾,,創(chuàng)造了一個又一個生命的奇跡。他用自己的生命釋放著人生的價值,。所以,,我們要把自己的生命當(dāng)成無價之寶,永遠地珍惜它,。

在學(xué)校,,我們經(jīng)常會看到這樣的場景,走廊上,,幾位同學(xué)橫沖直撞,,根本不去顧及身體和同學(xué);欄桿前,,有同學(xué)踮起腳尖甚至爬上欄桿,;好奇的向下望;樓梯上,,一位同學(xué)不是走下樓,,而是坐在扶手上滑了下去。

每當(dāng)我看到這樣的場景,,我的心里就像一只小兔子一樣蹦蹦直跳,。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞,,往往鼻青臉腫,。頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下來,,后果是可悲的,;從扶手上往下滑,只要稍不注意,,就會跌下來,,導(dǎo)致骨折,,腦震蕩。人的生命是脆弱的,,生命一旦發(fā)生什么意外,,會留下永遠的傷痕;健全的身體一旦失去,,將永遠無法換回,。

我們的生命是用來珍惜的,是用來熱愛的,,是用來愛家的,,愛國的,愛這個世界的,,千萬不要因為一點微小的困難而輕易放棄了自己的生命!

生命生命讀后感篇十四

今天,,我們學(xué)了《生命,,生命》一文,學(xué)完這篇課文后,,我對生命有了新的看法,,這篇課文令我震憾。

這篇課文寫了飛蛾求生,、磚縫中的瓜苗,、靜聽心跳三個小故事。其中飛蛾求生這個故事最令我感動,。當(dāng)作者兩根手指夾著一只正在奮力求生的飛蛾,、作者心一軟把它放掉的那一瞬間,讓我深受感動,。一只渺小的飛蛾,,一只不引起人們目光的小飛蛾,一只沒有思想,、沒有夢幻的小小飛蛾,,竟然有如此大的求生欲望,這種強烈的求生欲望令我不可思議,。這讓我想起一些不愛惜生命和渴望生命的故事,。

有一次,我在看電視,,突然一個節(jié)目吸引了我的眼球,。這個節(jié)目講了一個這樣的故事:一個叔叔愛抽煙,對家人不管不問,,別人對他少抽點兒,,他也不聽,,把所有的家當(dāng)都用來買煙了,沒煙就伸的向人借,,但他總是只借不還,。突然有一天他臉色蒼白,手又不停地抖,,等別人發(fā)現(xiàn)他時,,這個生命已經(jīng)沒有了。

還有一次就是我在沙地里捉到了一只小蟲子,,我把它埋到了我堆的“城堡”里,,可過了一會兒,它卻爬了出來,,我不甘心又把它埋起來,,并用腳使勁踩了踩。心想這個小家伙這回再也出不來了吧,!可是我錯了,,這個小家伙還是爬了出來,而且我能看出它是很艱難地在爬,。我的心軟了,,最終把它放走了。

這一個個生命告訴我,,每個生命都是珍貴的,,我們應(yīng)該珍愛生命,讓每個生命都綻放出光彩,。

生命生命讀后感篇十五

前幾天,,我們學(xué)了《生命生命》這篇課文。

在這篇課文里,,身殘志堅的杏林子舉了三個生活中的小事例來告訴大家,,一定要珍惜生命,絕不讓它白白流失,,使自己活得更加光彩有力,。

其實,勇于克服困難,、不向困難低頭的生命有很多,。比如說,我今年初春種了一顆蠶豆,。原以為它在那薄薄一層泥土里扎根,,養(yǎng)分不足,只能活幾天,。沒想到才一個多月,,蠶豆便長出了淡綠色的莖,,綠油油的葉,還開出了黑白相間的蠶豆花,。那小小的種子里,,包含著一種多么強的生命力啊,!竟使它可以在小花罐里長得那么茁壯,。

有些生命,不屈向上,,不在困難面前低頭,。而有些生命,卻缺乏克服困難,、積極樂觀的精神,。

近年來,中小學(xué)生自殺事件頻繁,,看著一個個鮮花般的生命從眼前消失,,不免讓人痛心。我覺得如果被老師批評了,,應(yīng)該吸取教訓(xùn);跟同學(xué)鬧別扭了,,應(yīng)該緩解矛盾,;被家長斥責(zé)了,應(yīng)該改正錯誤……總之,,不值得為一點點區(qū)區(qū)小事而想不開自殺,,那樣父母會多難過啊,!

生命是短暫的,,但是正如杏林子所說:“雖然生命短暫,但是,,我們可以讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,!”是呀,從今天起,,我也要抓緊時間,,珍惜生命。

生命生命讀后感篇十六

那天上午,,我們還沒有來得及慶祝我的生日,,突然,媽媽肚子很疼,,臉色蒼白,,挺嚇人的樣子,,我和爸爸急忙把媽媽送到醫(yī)院?一說高樓大廈,,大家都知道,。她們瓶大,孔多,,怎么說我們都占下風(fēng),。王剛在后面看到這種情形,想:“我好不容易才找到座位,,我是不會給他讓座的,。

《生命 生命》這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗,、傾聽心跳的幾件小事,。展現(xiàn)出生命的意義:生命雖然短暫,但是,,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,。

課文有一處寫得特別好,就是當(dāng)飛蛾在“我”的頭上飛來飛去,,趁它停下來時,,“我”一伸手就捉住了飛蛾。只要“我”的手指稍一用力,,它就不能動彈,。但它掙扎總金額,一股力量在“我” 的手指中,,“我”不忍心放了它,。

再讀課文,往事便在我腦海中回蕩,。

那件事發(fā)生在一個陽光明媚的下午,。飯后,我玩起了電腦,。爸爸叫我去公園玩,,我便搖搖頭。爸爸和藹地說:“琳琳,,飯后你這么坐下去,,肯定會胖的,去公園運動吧!”于是我順從爸爸的話,。到了公園 ,,到處鳥語花香,爸爸拿出了羽毛球,,說:“來,,好久沒練了,。”我想:羽毛球是我的強項,,看我打你個落花流水!打了不久,,我腰酸背痛。原來,,作為一個愛學(xué)習(xí)的小孩,,不光要看書,還要運動,,才能好好學(xué)習(xí),。讓自己每天都活得充實,學(xué)有所成,,這就是珍惜生命,。

生命只有一次,它是宇宙間最寶貴的,,最值得珍惜的,。生命的意味不在于你做得結(jié)果怎樣,而在于你做什么,,是否認(rèn)真過努力過,。讓我們都來珍惜生命,熱愛并發(fā)展我們獨特的生命,,用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌吧!

生命生命讀后感篇十七

昨天,,老師帶著我們學(xué)習(xí)了《生命,生命》這一課,,課文主要講的是作者從一只飛蛾,,一粒磚縫中的香瓜子和自己的生命中,,從而得到的啟發(fā),。

我也有一個幾乎誰都無法解答的問題:生命為什么如此短暫?但是,,我的哥哥給了我一個漂亮的答案,。

星期六早晨,我的作業(yè)還沒有做完,,爸爸催我寫完作業(yè)再睡,,我一時還不想起床,就和爸爸吵了起來,,剛吵了一下,,就聽見在書房里的哥哥說的一句話:“終于寫完論文了,可以好好的放松一下了,!”我一愣,,就連忙穿上衣服,,快速的寫完作業(yè)。這時,,我才覺得一身輕松,,空出了許多時間去做自己想做的事情,時間又變多了,。

有些人把時間花去用來吸毒,、吸煙、玩電腦,,甚至挑起戰(zhàn)爭,。這樣做根本就是浪費時間,虛度年華,,還沒有任何好處,,所以,我們一定要珍惜自己的的生命,!

有一天,,我們家要迎接客人,媽媽覺得天氣不熱了,,電扇放在客廳里比較礙事,,就讓我和哥哥把風(fēng)扇抬進了書房的一個角落里??腿俗吆?,我才發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇下壓著一只小蛐蛐,一只小腦袋在努力掙扎,,下半部分被壓的不忍心看,。我立馬小心翼翼的把小蛐蛐放進了院子里的草地里。過了幾天,,我還是放心不下小蛐蛐,,就去看它,發(fā)現(xiàn)小蛐蛐居然能跳了,,四肢又長好了,,本來已經(jīng)快死的小蛐蛐竟然又活了過來,真是奇跡??!

生命很短暫,珍貴,,但只要珍惜它,,好好的利用時間,時間就是永遠用不完的。

生命生命讀后感篇十八

我今天讀了一篇文章,,名叫:《生命 生命》,。

作者常常在想,生命是什么呢,?作者用了三件小事表達了作者對生命的領(lǐng)悟,,1、“飛蛾求生”2,、“瓜子磚縫生長”3,、“傾聽心跳”?!半m然生命短暫,,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,。于是,,我下定決心,一定要珍惜生命,,決不讓他白白流失,,使自己活得更加光彩有力?!弊詈?,作者用自己的感悟做了結(jié)尾表達了自己對生命的熱愛之情。

在生活中,,我也有過像作者一樣的想法,,我問媽媽:“媽媽,生命是什么呢,?”媽媽笑著說:“生命的意義是要你自己找到,。”

我正在寫作業(yè),,想:生命是什么呢,?

這幾天,濃濃的大霧圍繞著我們,,空氣也不好了,,我們的呼吸道都感染了,,連我自己都被感染了,,我們都進到了醫(yī)院,我輸液已經(jīng)輸了6,、7天了,,直到現(xiàn)在還沒有完全康復(fù)。這時我才感覺到生命是多么的弱小,。

還有一次,,我上學(xué)時,,看見清潔工阿姨正在掃地,

我問阿姨:“阿姨,,您覺得生命是什么呢,?”

阿姨說:“我覺得生命是很好的進自己的義務(wù)?!?/p>

“哦,。”我又明白了一件生命的意義,。

雖然生命是短暫的,,人生是有限的。但是,,我們卻可以通過堅持不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值,,是生命穿越時空,成為永恒,!

生命生命讀后感篇十九

今天,,我們在語文課上學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。

我對這篇課文印象非常的深,。

這篇文章的作者是杏林子——原名劉峽,。

因為她得了嚴(yán)重的“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,所以她的手不能抬,、頭不能,、腳不能邁……她忍受著病痛的折磨,堅強地活了下來,。

我從心里升起了對她的無限敬意,。

杏林子照片

《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》,、《磚縫中的瓜苗》,、《傾聽心跳》這三個故事來向我們展示了生命的意義,。

當(dāng)我讀到第一個故事時,,我被這一句打動了,,“……但它掙扎著,,極力鼓動雙翅,,我感到生命的力量在我手中躍動!那樣強烈!那樣鮮明!一只小小的飛蛾面對危險,,不管是否能夠逃生,,它都努力地去克服和戰(zhàn)勝,。

連飛蛾都有勇氣活下來,何況我們?nèi)祟惸?在這篇文章的最后一段,,劉峽說:“雖然生命短暫,,但我們卻可以讓有限生命體現(xiàn)出無限的價值。

這句話讓我意味深長。

雖然生命短暫,,但是我們可以努力給生命創(chuàng)造價值,,讓生命穿越時空,成為永恒,。

在電視上的《生活幫》欄目中,,也常常報道一些不尊重、不珍惜生命的人和事,。

比如:“一位身強力壯的小伙子,,因為他干了活,老板拖欠他工資,,他就爬上塔吊要自殺,。

但我們更多的會看到見義勇為、舍己求人的好人好事,。

比如:我們山東單縣的英雄小伙——牛作濤,,在廣州為了救一名落水女孩的生命,卻獻出了自己寶貴的生命,。

這不禁讓我想起了雷鋒說的一句話:“人的生命是有限的.,,可是為人民服務(wù)是無限的。

我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去,。

雖然,,我也許不會像英雄們那樣做出驚天動地的大事,但是,,我會好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,,將來讓自己成為一個對祖國和人民有用的人,讓自己的生命更加光彩,、更加有力,。

生命竟然如此可貴!就連動植物都如此的珍惜自己的生命,何況我們?nèi)祟惸?

墻角數(shù)枝梅,,凌寒獨自開,。

冬天里,寒風(fēng)刺骨,,唯有一朵花還在傲然挺立,,它就是---梅花。

生命力極強的梅花在風(fēng)雪交加的冬天,,依然活得很精彩,,它讓自己短暫的生命充滿無限的價值,它的一生也再無遺憾,。

瞧!一朵嬌小的梅花,,對自己的生命是多么珍惜。

再看看我們自己,,有多少人是在浪費時間,,又有多少人在自己的生命里留下精彩呢?

我在網(wǎng)上看到里一篇文章,其作者是臺灣著名女作家--杏林子,。

12歲病魔就跟著她了,,飽受病痛煎熬的杏林子,對生命的熱愛從未停息,,她用手中的筆來歌頌對璀璨生命的熱愛,。

她寫的(生命生命)讓多少讀者看完后心潮澎湃,思緒萬千,,并懂得了生命的珍貴,。

那也包括我在內(nèi)。

文章并沒有從正面回答“生命是什么?,,而是通過“飛蛾絕境求生,、“瓜苗在石磚下生長、“傾聽自己的心跳這三個例子來體現(xiàn)生命的珍貴,。

字里行間洋溢著樂觀和豁達,,不向任何苦難、災(zāi)難低頭的堅韌精神,。

生活中,,也有人和杏林子一樣對生活充滿希望,對生命充滿熱愛,。

19世紀(jì)美國盲聾女作家海倫·凱勒,,她以自強不息的頑強毅力,以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈弗女子學(xué)院,。

她的成就令世人震驚!和她們恰恰相反的人,,就在浪費時間,浪費生命,。

那些人就是整天無所事事,,虛度年華,喝酒跳舞,、上網(wǎng)聊天,,泡在網(wǎng)吧的四肢發(fā)達、頭腦簡單,,無志向的青年們,。

如果把杏林子、海倫·凱勒和他們進行比較,,他們就不覺得羞愧,、慚愧嗎?

生命是短暫的,,也是寶貴的,我們應(yīng)該珍惜自己的生命,,讓自己活得更有價值!讓我們再一次記住杏林子的話“從那一刻起,,我應(yīng)許自己,絕不辜負(fù)生命,,絕不讓它從我手中白白流失,。

不論未來的命運如何,遇福遇禍,,或喜或憂,,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去,。

讀了杏林子《生命生命》這篇課文以后,,我有很深的感觸。

在這個世界上,,植物,、動物和人類一樣,都具有頑強的生命力,。

本文作者身殘志堅,,在那樣艱苦的環(huán)境下,還能保持積極向上的心態(tài),,對于生命永不放棄,,這種精神讓我由衷地欽佩。

說到這里,,我就想起四川汶川發(fā)生的8.0級大地震,。

那時有許多的生命被困在倒塌的房屋之中,等待救援,。

其中,,有一個小男孩和他的姐姐也壓在了廢墟之中。

在這個狹小黑暗的空隙中,,他們身負(fù)重傷,,面臨死亡的威脅。

當(dāng)時姐姐為了鼓勵自己和弟弟能堅強地活下去,,就用石頭隔幾分鐘就敲打一下地面,,讓弟弟聽到聲音,也讓外面的救援隊聽到他們的聲響,。

最終,,他們得救了。

這個姐姐和這篇課文的作者杏林子一樣,,在那樣惡劣的環(huán)境下依然對生命不拋棄,、不放棄,。

她們的精神非常值得我們學(xué)習(xí),這樣的人還有《魯賓遜漂流記》里的主人公魯賓遜,,他在一個荒無人煙的荒島上,,面對無數(shù)困難,一個人最終頑強地生活了那么多年,。

以上所說的這些人都值得我們學(xué)習(xí),。

我們屬世的生命雖然是有限的,,但是我們可以讓它體現(xiàn)出無限的價值,。

讀了《生命生命》這篇課文后,我感受到生命是寶貴的,,所以我下定決心要珍惜生命,,要為世界做出更大的貢獻。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服