當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考，一起來看看吧

生命生命讀后感篇一

像這篇文章的作者原本就是關(guān)節(jié)損壞的人,，她就像文中所說的那個(gè)小瓜苗,，在這樣的情況下生活，真是不容易,，她曾經(jīng)還獲得過十佳女青年獎(jiǎng)呢!她雖然關(guān)節(jié)損壞了,，但我相信她一定非常愛惜聲明，珍惜生命,，我們和她比起來的話,，可能真是大巫見小巫了。所以,，我們從現(xiàn)在開始,，一定加倍愛惜聲明，珍惜生命,，要讓我們活的更加光彩有力,，更加有意義。

我們和杏林自比起來,，我們可差遠(yuǎn)了!想到這兒的時(shí)候,，往事便在我腦海中回蕩。

那發(fā)生在音樂課上，我們下去的時(shí)候,，同學(xué)們的吵鬧聲打破了上課的寂靜(包括我),，到了音樂教室，吵鬧聲更是響徹云霄了,，音樂老師一來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲了,，可是,，過了不一會(huì)兒，教室里又像菜市場(chǎng)一樣了鬧了,，老師便大發(fā)雷霆,，但我們還是死性不改，我們整整在音樂教室多“停留”了10幾分鐘,。后來又有一節(jié)音樂課,，我們下樓梯時(shí)就像在深山老林里一樣安靜，在音樂教室里我們表現(xiàn)得更出色,，被老師再一再二的表揚(yáng),，讓我們?cè)谝魳方淌依锷俅袅?0分鐘。我終于知道上課認(rèn)真聽講是個(gè)大好處,。

我們?cè)谟邢薜纳罾?，我們有很多的不如意，但這也算我們?cè)谏锏囊粋€(gè)挫折吧,，挫折只會(huì)教導(dǎo)我們,，不會(huì)讓我們?cè)陔鼥V的生命里迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個(gè)問題,。挫折與痛苦只會(huì)引導(dǎo)我們走向光明之路,。歲月在輪回，人生在飄逝,，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上,，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史,，從未忘記幸福的存在,，就讓生命帶給我們幸福吧!

生命生命讀后感篇二

小時(shí)候，我一直不明白,，我們這樣在世界上活著是為了什么,。我雖然知道我現(xiàn)在努力讀書是在為將來的人生鋪好道路，但是我卻依然不明白我們?yōu)槭裁匆钪?/p>

在這個(gè)單元里,，我意外地學(xué)習(xí)到了《生命 生命》這一課,，它里面的內(nèi)容十分精彩，作者也有過跟我類似的疑問，他一開始也不明白生命的意義是什么,，然而,，他從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng),、靜聽自己的心跳中悟出了生命的意義,。

讀完這篇文章，我忽然想到了我身邊也有一個(gè)例子,。最近我家鄰居給我們送了幾條葉子已經(jīng)有點(diǎn)枯黃的萬年青,，但是由于陽臺(tái)花盆已經(jīng)種滿了各種花草，萬年青沒有可以生長(zhǎng)的地方,，媽媽只好將萬年青放在了陽臺(tái)邊上一處較為潮濕的角落,。沒想到在春雨的滋潤(rùn)下，角落里的萬年青居然冒出了新芽,，根也僅僅地攀附在光滑的地板上,。我家的萬年青就像文中作者筆下的小瓜苗一樣，在沒有陽光,、沒有泥土的環(huán)境下存活著，不屈向上,，茁壯成長(zhǎng),，擁有極強(qiáng)的生命力。

作者在文末寫到：“這就是我的生命,，單單屬于我的,。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它,。一切全由我自己決定,。我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)?！鳖D時(shí),，我恍然大悟。飛蛾為什么要求生,，是因?yàn)樗湎ё约旱膶氋F生命。不愿自己的生命白白流失,。小瓜苗為什么能頑強(qiáng)地生存下來,，是因?yàn)樗鼰釔凵瑳Q定好好地使用自己的生命,，作者為什么要傾聽自己的心跳,，是因?yàn)樗獔?zhí)行自己的意愿,，下定決心來尋找答案。他們?yōu)槭裁催@么做,，是因?yàn)樗麄儗?duì)自己負(fù)責(zé)??！于是,，我下定決心,，也要像他們一樣,，珍惜生命，熱愛生命,，對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用自己的寶貴生命,。

現(xiàn)在,，我終于明白了我們活著是為了能讓短暫的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,，使自己活得更加光彩有力！

生命生命讀后感篇三

像這篇文章的作者原本就是關(guān)節(jié)損壞的人,，她就像文中所說的那個(gè)小瓜苗,，在這樣的情況下生活，真是不容易,，她曾經(jīng)還獲得過十佳女青年獎(jiǎng)呢,！她雖然關(guān)節(jié)損壞了，但我相信她一定非常愛惜聲明,，珍惜生命,，我們和她比起來的話，可能真是大巫見小巫了,。所以,，我們從現(xiàn)在開始,，一定加倍愛惜聲明，珍惜生命,，要讓我們活的更加光彩有力,，更加有意義。

我們和杏林自比起來,，我們可差遠(yuǎn)了,！想到這兒的時(shí)候，往事便在我腦海中回蕩,。

那發(fā)生在音樂課上,，我們下去的時(shí)候，同學(xué)們的吵鬧聲打破了上課的寂靜（包括我）,，到了音樂教室,，吵鬧聲更是響徹云霄了,，音樂老師一來,，教室里頓時(shí)鴉雀無聲了，可是,，過了不一會(huì)兒，教室里又像菜市場(chǎng)一樣了鬧了,，老師便大發(fā)雷霆,，但我們還是死性不改,，我們整整在音樂教室多“停留”了10幾分鐘。后來又有一節(jié)音樂課,，我們下樓梯時(shí)就像在深山老林里一樣安靜,，在音樂教室里我們表現(xiàn)得更出色，被老師再一再二的表揚(yáng),，讓我們?cè)谝魳方淌依锷俅袅?0分鐘,。我終于知道上課認(rèn)真聽講是個(gè)大好處。

我知道了我們要珍惜生命,，使自己活得更有意義,，我要告訴大家一句話,，人一生下，就一步步的走向死亡,。我們要珍惜生命,。

生命生命讀后感篇四

我今天看了一篇叫《生命 生命》的文章，我從這篇文章中體會(huì)到了很多東西,。

這篇文章主要寫了三件事,，第一件講了作者杏林子在一天晚上寫稿時(shí)抓住了一只飛蛾，飛蛾在杏林子手中躍動(dòng),，杏林子就把它放了。第二件事寫了墻角的磚縫中掉了一顆瓜子,，過了幾天,，長(zhǎng)出了一截小瓜苗，這截小瓜苗雖然只活了幾天,，作者卻從它身上感受到了他的一種頑強(qiáng)的生命力,。第三件事講了作者用聽診器聽自己的心跳，作者就覺得生命是她自己的,，她可以好好的使用，也可以白白的糟蹋它,，一切有自己決定,。

值得注意的是,，作者杏林子在十二歲就患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,，全身上下只有手指能動(dòng)，她是靠手指寫出一系列作品的，如果換做是其他人,，他發(fā)現(xiàn)自己全身不能動(dòng)而只有手指能動(dòng)時(shí),，他可能會(huì)自暴自棄，不會(huì)像杏林子一樣用僅有的手指寫字,。如果換做是我，我也不會(huì)像杏林子那樣勇敢,，堅(jiān)持,。

我覺得第二件事中的小瓜苗也很堅(jiān)強(qiáng)，大家都知道植物生長(zhǎng)有三大要素：1.陽光,，2.水,。3.泥土,。這截小瓜苗生長(zhǎng)的地方只有一個(gè)要素,，其它2個(gè)要素都沒有,，可這截小瓜苗確活了下來,，雖然它只活了幾天，可它頑強(qiáng)的生命力令我震撼,！

看了這篇文章,，我從杏林子身上學(xué)到了許多東西,，比如勇敢,、堅(jiān)持,、信心等優(yōu)點(diǎn)，我們一定要把這些優(yōu)點(diǎn)學(xué)到自己身上,，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：生命是自己的,，自己可以好好的使用它，也可以糟蹋它,，關(guān)鍵看自己,。

xxx

20xx年xx月xx日

生命生命讀后感篇五

最近，我們學(xué)了一篇文章叫做《生命生命》,。這篇文章告訴我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要珍惜生命,。

這篇文章主要講了飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，香瓜子在墻角的磚縫中也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng),，用聽診器靜聽自己的心跳,，最后聯(lián)想到要珍惜生命,，讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值,。

我認(rèn)為這篇文章寫得很好,。

讀過這篇文章后，又讓我想起了仙人掌是在沙漠里生存的,，雖然沙漠里的環(huán)境很惡劣，但是仙人掌還是在沙漠里頑強(qiáng)地生存著,，那頑強(qiáng)的生命力是我們無法預(yù)料的'，也是我們無法想象的,。

壁虎也是一種求生欲望強(qiáng)的動(dòng)物，記得在小時(shí)候,，我看見一只壁虎,，我一伸手捉住了它的尾巴。當(dāng)時(shí),，我覺得它肯定逃不掉了，但是,，它卻掙斷尾巴逃走了,。這一點(diǎn)使我震驚，壁虎竟然選擇了放棄尾巴,，去繼續(xù)生活。壁虎追求生命的欲望讓我深受感動(dòng),。

生命是寶貴的，是美好的,，我們要珍惜生命，要對(duì)自己負(fù)責(zé),，要讓自己過得更加精彩！

生命生命讀后感篇六

在學(xué)完《生命生命》這篇課文以后,，我深深地感受到了生命的意義。生命屬于每個(gè)人,，如何發(fā)揮它的價(jià)值則取決于個(gè)人的思想與行動(dòng)。思想決定行動(dòng),，有什么樣的思想就會(huì)采取什么樣的行動(dòng)，這也是人們所說的“態(tài)度決定高度”,。

課文中講的一個(gè)小瓜苗都可以克服困難,，茁壯生長(zhǎng)，更何況我們?nèi)四?，更?yīng)該勇于面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，積極向上,，展現(xiàn)生命的意義,，而不是退縮和逃避。生命很短暫,，有且僅有一次,，我們是珍惜生命，還是隨意糟蹋,，全由自己決定。

雷鋒叔叔自小受盡地主的剝削,，作為孤兒的他，在黨和部隊(duì)的關(guān)懷和教育下,，成長(zhǎng)為一名光榮的戰(zhàn)士,。他說“人的生命是有限的,，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去,。”這就是他行動(dòng)的動(dòng)力,，生病的雷鋒卻到了建筑工地參加義務(wù)勞動(dòng),，在他的.精神感召下,，工人們展開勞動(dòng)競(jìng)賽,，兩天的任務(wù)半天完成了；大雨天踩著泥濘的山路送大娘到女兒家,；自己穿著補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的襪子，卻能把節(jié)省下來的津貼捐給災(zāi)區(qū)人民卻不留姓名,。雷鋒叔叔雖然離開我們近六十年了，可他助人為樂的精神永恒地留在我們的心里,。

生命就像手中的沙子，松開手它便快速地流失,，你只有握住手,，它才不會(huì)輕易消失。只有你懂得生命的意義,，才會(huì)珍惜時(shí)間,，去做有意義的事,，才能掌握自己的命運(yùn),。小偷為什么會(huì)干出偷搶之事,，難道他們都是被迫的嗎,？不是！他們以不勞而獲為目的,，做出了令人不齒的邪惡行動(dòng)。他們忘記了生命的意義所在,，喪失了積極向上的信念，最終走上了邪惡的道路,。

課文中的飛蛾給了我深刻的啟示，它雖然被抓住了,，但它“極力鼓動(dòng)雙翅”的舉動(dòng),，讓作者更讓我吃驚,，這樣小小的生靈，卻這樣堅(jiān)強(qiáng),，這樣敢于和命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神,，多么令我感動(dòng),！從飛蛾身上,，我學(xué)到了不服輸，敢于和困難抗?fàn)幍木瘛?/p>

面對(duì)生活中的困難和挫折,，我們要保持樂觀向上的精神,，珍惜生命中的每一天,，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力,，做對(duì)社會(huì),、對(duì)人類有價(jià)值的事,！

生命生命讀后感篇七

今天,，我們學(xué)了《生命生命》這課，使我感受很深,。本文講了杏林子因?yàn)椤帮w蛾求生”、“磚縫長(zhǎng)瓜苗”和“傾聽自己心跳”而感悟了生命的價(jià)值,，課文內(nèi)容告訴我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值,。

馮驥才說過：“運(yùn)動(dòng)中的賽跑,，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑,，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程,?！蔽矣X得生命要有價(jià)值,，人生有精彩，就要勇敢拼搏,，不做逃兵,。要不斷堅(jiān)持,，就像“奔跑吧兄弟”節(jié)目中anglebaby一樣,，不管有多困難,，咬緊牙關(guān)過去了就算成功,。我一次又一次地問我自己：我的人生價(jià)值是什么呢？是雪萊說過的“冬天來了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”,，這句名言告訴我，在努力的道路上有坎坷,、低潮，咬緊牙關(guān)挺過去,，雨后彩虹便出現(xiàn)于心中,。

花的價(jià)值是散發(fā)幽幽花香，樹的價(jià)值是為人們遮風(fēng)擋雨,，小鳥的價(jià)值是與藍(lán)天白云相擁。我覺得生命的價(jià)值還要關(guān)心和幫助更多的人,，幫老師整理資料，幫同學(xué)解答問題,，幫貧困兒童捐款捐書,，這些都是很有價(jià)值的,。

爸爸告訴我,，人生的路很長(zhǎng),，不僅僅有學(xué)習(xí)任務(wù),，也有很多美好而有意義的事值得我去欣賞,，不要隨意錯(cuò)過,，比如在旅游中欣賞秀麗的風(fēng)景，品嘗誘人的美食,，在與同學(xué)、朋友交往發(fā)現(xiàn)關(guān)愛和友誼,。這段時(shí)間報(bào)紙上連續(xù)登幾個(gè)學(xué)生跳樓的事件,，我真為他們感到傷心和悲哀。

雨后彩虹,、人生賽道和冬去春來,，這些人生哲理能使丑陋的毛毛蟲變成美麗的蝴蝶，因?yàn)樯緛砭褪且粋€(gè)奇跡,。

生命生命讀后感篇八

讀了《生命生命》這一課,，讓我明白了許多,。起初，我不明白怎么珍惜生命,，但是讀完了,，我明白了生命就是活在的意義。

讀了“那小小的種子里,，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊,！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力,，種子不怕困難,，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無比的外殼,，不受周圍環(huán)境的干擾,，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,，但它并不難過，而是勇敢地面對(duì),，雖然只活了幾個(gè)小時(shí)，但是我很敬佩它那種不屈的精神,。

記得我也發(fā)生過這樣的一件事：

一天下午，我正在書桌上完成家庭作業(yè),，突然被一群橫穿我書桌的螞蟻吸引了,。看著看著,，手好似不聽使喚的隨便夾起了帶頭的那只“螞蟻軍官”,，把它放在了一張白紙上來回折騰著。那只被我捉住的螞蟻似乎很憤怒,，一直在不停地東突西沖,，想沖出我的“五指山”,。它向前沖,，我就向后彈,，它向左逃我便向右推,，無論怎樣,，我就不讓它逃走，也無論我對(duì)它怎樣,，它都不任我擺布,。我生氣了，拿出玩具車威脅它,，拿出紙筒對(duì)它大喊大叫，甚至用鉛筆頭截它,，可它并不理會(huì)一切,，從容地翻過玩具車,，繞過紙筒,，向生命的希望地帶進(jìn)發(fā),。它知道，它只要翻過這座高大的“五指山”,，就能重獲自由。

它也下意識(shí)地抽動(dòng)著身子,，好像很痛的樣子,，但痛歸痛，它竟然沒有停下腳步,，它的六條腿已經(jīng)變得蜷曲起來了,，但它還是轉(zhuǎn)過頭來，迎著打火機(jī)向我撲來,，我突然被舉動(dòng)暴怒的螞蟻懾住了,，便忘了按下打火機(jī)的開關(guān)。它趁我不備,，直躥到我的手指頭上,，在生命的最后一刻，我的手指不知為什么,，把它放走了,，那可能就是生命的.力量吧，螞蟻在我的思考下,，終于一瘸一拐的逃出了我的“指山”,。

我總以為能征服那渺小的螞蟻，但事實(shí)卻不是這樣的,，我一直到現(xiàn)在才懂得,，對(duì)自由的渴望和對(duì)生命的希求，螞蟻雖渺小,，但它卻擁有頑強(qiáng)不屈的生命力,。

生命生命讀后感篇九

讀了《生命，生命》這篇文章后,，我深受啟發(fā),。

飛蛾求生，不屈向上的香瓜子苗,，這些都是熱愛生命的現(xiàn)象,。在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多熱愛生命的人，如張海迪,、杏林子,，她們雖然是殘疾人，但她們不自卑，而是努力追求自己的夢(mèng)想,，長(zhǎng)大取得了巨大的成功,。

生命又仿佛是一次沒有返程的旅游，我們可以好好利用它,，也可以任它流逝,；我們可以讓人生過得更有意義，也可以任它荒廢,，庸碌一生,。這一切都只在我們的一念之間，我們必須對(duì)生命負(fù)責(zé),。

在漫漫人生路中,，困難與挫折是必不可少的，就像登山,，它呈現(xiàn)在我們眼前的不是平坦的大道,，而是蜿蜒崎嶇的山路。我們要攜帶著勇氣與一顆勇于戰(zhàn)勝困難的心跨出第一步,。擋在前面的是山,，我們要做一列翻山越嶺的火車。即使失敗了,，我們也不能被昨天的不幸壓跨,，我們要打起精神，以飽滿的生命力,，投身到生命的長(zhǎng)河中去，在光輝的生命的河流上航行,。只有經(jīng)歷過黑暗,，才會(huì)知曉陽光的美好。我們不能還沉浸在失利的挫折中,，還掙扎在爬坡的艱難里,，相信逆境的錘煉也一定會(huì)打造出一個(gè)更加卓越的自己！

讓我們一起為生命的騰飛而努力,，讓我們共同享受生命中一點(diǎn)一滴,！