演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者,、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。
愛(ài)的教育讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇一
同學(xué)們,，老師們：
大家早上好,。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我行》。
生命如一泓清泉,，我們?nèi)缤蓜?shì)的水流,，不希望有岸的存在。我們青春年少,，不諳世事,，意氣風(fēng)發(fā)，滿載著夢(mèng)想與憧憬乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆起航,。也許我們會(huì)迷失方向，也許會(huì)變得沉淪腐化,，也許會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷,，只憑一股銳氣是無(wú)濟(jì)于事的。我們需要一個(gè)指引我們前進(jìn)的羅盤(pán)，那就是“書(shū)”,。
如果你對(duì)未來(lái)還迷茫著,，那你就去讀書(shū)吧，書(shū)是人生的地圖,，會(huì)帶領(lǐng)著你暢游世界,，“去感受大海那一望無(wú)際的壯闊，體會(huì)沙漠那高低起伏的雄渾,，探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘,，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂?shù)纳袷ァ薄?/p>
如果你不知如何行動(dòng)，那你就去讀書(shū)吧,，書(shū)是迷霧中的燈塔,，指導(dǎo)你嘗試無(wú)限種可能性，在閱讀的過(guò)程中塑造你的人格和性格,，成長(zhǎng),，理想，勇氣,，智慧,，堅(jiān)強(qiáng)，自信,，這都會(huì)是讀書(shū)給我們帶來(lái)的禮物,。
一個(gè)人無(wú)論有多么偉大，如果把他的一生拆成每一天,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，大部分的日子都是平淡而瑣碎的，但如果一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū),，并能堅(jiān)持下去,，平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長(zhǎng)的加油站，促使你向著成功的彼岸前進(jìn),。我們無(wú)法讓生命靜止不動(dòng),，而讀書(shū)會(huì)讓生活變得更有活力。太多東西沉沒(méi)在時(shí)間里,，夾進(jìn)書(shū)頁(yè)就變成了永恒,。
同學(xué)們，讓我們少一些莽撞與抱怨,，多一些思考與行動(dòng),，在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，綻放自己,。
愛(ài)的教育讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇二
我讀書(shū),，我快樂(lè),！書(shū)帶給我很多快樂(lè)。在書(shū)里,，我找到了不一樣的快樂(lè),！一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)是一輪太陽(yáng)?！睍?shū)籍是知識(shí)的源泉,，在其中我們可以變得更加健康和快樂(lè)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。沒(méi)有書(shū)的生活就像陽(yáng)光,。沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo),。這清楚地表明了閱讀的重要性。當(dāng)生命失去陽(yáng)光,，鳥(niǎo)兒失去翅膀,，宇宙將黯然失色，世界將不再精彩.
好讀書(shū),，好讀書(shū),，好讀書(shū)。我們不僅要享受閱讀,，還要讀好書(shū),。因?yàn)樯鐣?huì)上還有一些不健康的書(shū)，可能會(huì)把我們引向不歸路,?？鞓?lè)來(lái)源于閱讀。我愛(ài)讀書(shū),，讀書(shū)讓我的.生活充滿樂(lè)趣,，讓我克服困難，乘風(fēng)破浪,?！皶?shū)是我們的精神食糧?！遍喿x豐富了我的大腦和生活,。我從來(lái)不知道怎么累，也不知道怎么休息,。它讓我忘記了自己,，盡情享受它的快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū),，就像墨水愛(ài)上了筆,，筆愛(ài)上了信紙,，他們一起找到了我,。我聽(tīng)了他們的談話，我聽(tīng)膩了,。我簡(jiǎn)單地把它們合成一本書(shū)，慢慢地講述了青蔥歲月的書(shū)香故事,。
我愛(ài)看書(shū),。它是我成長(zhǎng)的階梯。它不僅給了我知識(shí)和智慧,，也給了我力量和勇氣,。書(shū)真的讓我著迷。書(shū)是我的好朋友,，我離不開(kāi)書(shū),。有了書(shū)，我才有精力,，有了書(shū),，我才有進(jìn)步。書(shū)是我的導(dǎo)師,！我讀書(shū),，我快樂(lè)！
愛(ài)的教育讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇三
親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好,！
我讀書(shū)，我快樂(lè),！書(shū)帶給我很多快樂(lè),。在書(shū)里，我找到了不一樣的快樂(lè),！一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)是一輪太陽(yáng),。”書(shū)籍是知識(shí)的源泉,，在其中我們可以變得更加健康和快樂(lè),。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料,。沒(méi)有書(shū)的生活就像陽(yáng)光,。沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。這清楚地表明了閱讀的重要性,。當(dāng)生命失去陽(yáng)光,，鳥(niǎo)兒失去翅膀，宇宙將黯然失色,，世界將不再精彩.
好讀書(shū),，好讀書(shū),，好讀書(shū)。我們不僅要享受閱讀,，還要讀好書(shū),。因?yàn)樯鐣?huì)上還有一些不健康的書(shū)，可能會(huì)把我們引向不歸路,?？鞓?lè)來(lái)源于閱讀。我愛(ài)讀書(shū),，讀書(shū)讓我的生活充滿樂(lè)趣,，讓我克服困難，乘風(fēng)破浪,?！皶?shū)是我們的精神食糧?！遍喿x豐富了我的大腦和生活。我從來(lái)不知道怎么累,，也不知道怎么休息,。它讓我忘記了自己，盡情享受它的快樂(lè),。
我愛(ài)讀書(shū),，就像墨水愛(ài)上了筆，筆愛(ài)上了信紙,，他們一起找到了我,。我聽(tīng)了他們的談話，我聽(tīng)膩了,。我簡(jiǎn)單地把它們合成一本書(shū),，慢慢地講述了青蔥歲月的書(shū)香故事。
我愛(ài)看書(shū),。它是我成長(zhǎng)的階梯,。它不僅給了我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣,。書(shū)真的讓我著迷,。書(shū)是我的好朋友，我離不開(kāi)書(shū),。有了書(shū),，我才有精力，有了書(shū),，我才有進(jìn)步,。書(shū)是我的導(dǎo)師,！我讀書(shū)，我快樂(lè),！
愛(ài)的教育讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
大家好。
讀書(shū),，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受,，我想這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)的到。能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣依我看來(lái)也需要緣分,。緣深,，似乎成了書(shū)呆子，愚不可及;緣淺,，開(kāi)卷無(wú)益,，擲書(shū)而茫然。
我所說(shuō)的讀書(shū),，主要是指無(wú)功利性的讀書(shū),。所謂功利讀書(shū)，一來(lái)讀書(shū)為升學(xué);二來(lái)讀書(shū)為考試;三來(lái)讀書(shū)為交差,。這幾種讀書(shū)目的是顯而易見(jiàn)的,，我不以為這是真正意義上的讀書(shū)。為升學(xué)而讀書(shū),，這是無(wú)可奈何之事,，如鄭板橋之謂敲門(mén)磚,，門(mén)敲開(kāi)了磚頭不妨扔掉,。為考試而讀書(shū)，是上班族常常要應(yīng)付的,，譬如業(yè)務(wù)考試、職稱考試,、學(xué)位考試等,，大多數(shù)人的目的只有一個(gè),，那就是通過(guò)考試,，而不在乎能學(xué)到什么東西,。為交差而讀書(shū)更常見(jiàn),，這種讀書(shū)常常是要求寫(xiě)讀書(shū)心得，我則根本沒(méi)有認(rèn)真地讀過(guò)指定的必讀書(shū),，到了交差的時(shí)候上網(wǎng)一陣狂搜，剪貼拼湊起似通非通的文章,，交上去就算大吉。
我所說(shuō)的讀書(shū),，沒(méi)有特定的指向,，但憑自己的興趣，依乎性靈,，擇己所好，有所會(huì)意,，有所感受。今天寫(xiě)這篇文章與朋友交流,，以為我們論壇的書(shū)友較多,，其中必有同好者,，以書(shū)會(huì)友,，以友輔心,，人生樂(lè)在遇知音，相知心，能遇知音，上此生一大賞心樂(lè)事,。
我所說(shuō)的讀書(shū),，不僅僅局限于報(bào)紙媒體的書(shū)刊,，看過(guò)有本雜志,，名為《世界博覽》,，其所謂讀書(shū)就是讀天地，讀歷史，讀自然,，讀人文,，似乎世間沒(méi)有一樣不可以當(dāng)作書(shū)來(lái)讀;有支叫做《讀你》的歌,，歌詞是“讀你千遍不厭倦”,，卻是讀人。我不敢給讀書(shū)下定義，況且站的角度不同,，觀念不同,，所處的社會(huì)環(huán)境不同,，分工不同,，讀著影音,、圖畫(huà),、文字……心里感覺(jué)著一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感受，那種感覺(jué)區(qū)別在于視角迥異,。
為什么讀書(shū)?這本是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題，我希望與各位愛(ài)讀書(shū)人能作廣泛而深入的交流,。在此我只談點(diǎn)自己的體會(huì)與大家共勉。
一、讀書(shū)是有樂(lè)趣的,。這種樂(lè)趣是發(fā)自內(nèi)心,、無(wú)可替代的,，五柳先生說(shuō)：每有會(huì)意,，欣然忘食,，這種樂(lè)趣是吸引人的.，不為外物所滯,，而求于內(nèi)心的樂(lè)趣。有時(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣可以用放浪來(lái)形容,，有些書(shū)讀過(guò)了以后，也許我們會(huì)手舞足蹈呢,。
二,、善讀書(shū)可以陶冶性情,。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅(jiān)說(shuō)三日不讀書(shū),，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,，面目可憎,，我相信讀書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味,。善讀書(shū),，如入芝蘭之室，久而不聞其香,，而香卻在骨里,。
三、讀書(shū)是為了安身立命,，是為了不斷的精神追求,。桃園雖好,，不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿?，F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)人們?cè)絹?lái)越失去自我而成為空心人,，我曾體驗(yàn)到冰涼徹骨的虛無(wú)感，飄飄何所似,，天地一沙鷗,，正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑,，我開(kāi)始讀圣賢書(shū),，從他們那兒體會(huì)到了人生的智慧。我正在修建自己的精神后花園,，這個(gè)花園的主題只有一個(gè),，那就是人，天地間最偉大的事業(yè)在于做一個(gè)人,。
四,、讀書(shū)可以不斷的啟蒙自己，更新自己,。有一本書(shū)曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理,，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多,。我們雖然處在信息時(shí)代,，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界,，我們因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了,。但更多的是自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胪黄?，不更新思想就?huì)受蒙蔽,，而廣泛的閱讀顯然有助于擺脫受蒙蔽的狀態(tài)。
以上四點(diǎn),，第一點(diǎn)是總論,，后三點(diǎn)可以歸之于美善真，陶冶性情是求美,，精神追求是求善,，啟蒙自己是求真。一言以蔽之，讀書(shū)就是在樂(lè)趣之中求真善美!
愛(ài)的教育讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇五
茗,、書(shū),、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子。一路走來(lái)的`我,，不同階段的我,，都有一個(gè)很重要的道具，便是書(shū)了,。
因?yàn)樽x書(shū),，我視野大開(kāi)，我的思想便不再局限于狹小一隅,。因?yàn)樽x書(shū)，一向豪爽的我,，也變的更為大氣了,。書(shū)山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人,，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧,，卻本性難移。但是書(shū)山這條路,，我雖然談不上勤,，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧,。這么些年,，身旁的人用種種稱號(hào)說(shuō)著我，全不管我是否實(shí)與名俱,。起初我還極力反駁著,。后來(lái)說(shuō)的多了，也懶得反駁了,。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得,，但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平,，自己也不過(guò)如此罷了,。
我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著,。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念,，我讀書(shū),，各個(gè)方面的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從來(lái)不曾厭煩,。甚至有些不求甚解,。一年又一年，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù),，變成了一種性格,，怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的,，那就不改了,。
現(xiàn)在的我，忙碌的日子,，心也因此浮躁的很呢,。那么多的書(shū)，似乎變的越發(fā)讀不完了,。仿佛間時(shí)間少了許多,，書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢,。只有盡力了,。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后,，還是得繼續(xù)讀下去啊,，自勉吧。
時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事,，有些我委實(shí)回答不了,。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的,，我卻未必關(guān)注吧,。有人讓我推薦幾本書(shū)，我頗為難,。每個(gè)人的閱讀傾向不同,，我喜歡的，別人未必喜歡,。每每這時(shí)我頗為糾結(jié),。有人借我的書(shū)讀，我十分高興樂(lè)于相借,，但是卻不知道該借什么,。讀書(shū)啊，真是因人而異的事啊。
因?yàn)樽x的積累,，因?yàn)樽x的輸入,，自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě)，不絕的輸出,。于是,，我寫(xiě)了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年,，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記,。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū),，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了,。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好，只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了,，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了,。
最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上,，對(duì)我影響很深的故事。
第一個(gè)故事：那是小時(shí)候,，姥姥在我家,。一天，我寫(xiě)完作業(yè),。便玩了起來(lái),，姥姥問(wèn)我，怎么光玩,？我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了,。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō),，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完,，沒(méi)有深啊,！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂,。
第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文,、歷史老師都很寵我,。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天,，我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看,，自我感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說(shuō)了句：要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了,。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么,，但是心里還是很生氣的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂,，卻不以為意,。
那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕,。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上,。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng),，隨著讀書(shū)的增多,。我卻一步步理解明白了他們的話。于是,，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激,。在這次演講的最后,。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說(shuō)：“學(xué)問(wèn)哪有完,？學(xué)問(wèn)沒(méi)有深?。 蔽业恼Z(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)是讀不完的,，你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了,。”
這就是我的演講,。謝謝大家,！
愛(ài)的教育讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇六
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
有人認(rèn)為有錢(qián)就是幸福,，可以享受榮華富貴,；有人認(rèn)為自由就是幸福，可以不受任何人的約束,。而我覺(jué)得讀書(shū)才是真正的快樂(lè),。
當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店，看到琳瑯滿目的書(shū)籍時(shí),，我真的很興奮,，我陶醉在一本書(shū)里而不自知?；氐綍?shū)房,，滿滿的書(shū)香氣息,，讓我忘記了一切。
雖然我們現(xiàn)在有很多課程,，但我仍然每天堅(jiān)持看課外書(shū),。我的閱讀方法和別人不一樣：有的人喜歡一目十行的閱讀，而我喜歡一行一行的仔細(xì)閱讀,，試圖理解我讀過(guò)的一切,。我更喜歡看小說(shuō)。有時(shí)候要打開(kāi)字典查不認(rèn)識(shí)的單詞和短語(yǔ),，然后記錄下來(lái),。這樣讀雖然慢，但是很有效,?？赐暌槐緯?shū)，我的摘抄里有很多美好的文字,，當(dāng)然也會(huì)寫(xiě)下自己的經(jīng)歷,。讀一篇文章，寫(xiě)一課,。
在閱讀的過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)了很多偉大的作家和思想家，收獲了很多我在課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西,。書(shū)是我的老師,，她給了我知識(shí)，教我如何做人,。書(shū)是我的朋友,。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,，她會(huì)鼓勵(lì)我,。從她身上，我學(xué)到了“靜以修身,，儉以修身”的道理,。當(dāng)我對(duì)未來(lái)失望的時(shí)候，她教會(huì)了我如何積極面對(duì)生活,。
這就是讀書(shū)的意境,。我讀書(shū)的時(shí)候很開(kāi)心。
愛(ài)的教育讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇七
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
茗、書(shū),、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子,。一路走來(lái)的我,，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具,，便是書(shū)了,。
因?yàn)樽x書(shū)，我視野大開(kāi),，我的思想便不再局限于狹小一隅,。因?yàn)樽x書(shū)，一向豪爽的我,，也變的更為大氣了,。書(shū)山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人,，我也深為自身這一點(diǎn)而慚愧,，卻本性難移。但書(shū)山這條路,，我雖然談不上勤,，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧,。這么些年,，身旁的人用種種稱號(hào)說(shuō)著我，全不管我是否實(shí)與名俱,。起初我還極力反駁著,。后來(lái)說(shuō)的多了，也懶得反駁了,。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得,，但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自身的水平,，自身也不過(guò)如此罷了,。
我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著,。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念,，我讀書(shū),，各個(gè)方面的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò),。從來(lái)不曾厭煩,。甚至有些不求甚解。一年又一年,，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù),，變成了一種性格,，怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的,，那就不改了,。
現(xiàn)在的我，忙碌的日子,，心也因此浮躁的很呢,。那多的書(shū)，好像變的越發(fā)讀不完了,。仿佛間時(shí)間少了很多,，書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢,。只有盡力了,。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。因此反思后,，還是得繼續(xù)讀下去啊,，自勉吧。
時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事,，有些我委實(shí)回答不了,。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自身較喜歡的那些罷了。別人喜歡的,，我卻未必關(guān)注吧,。有人讓我推薦幾本書(shū)，我頗為難,。每個(gè)人的閱讀傾向不同,，我喜歡的，別人未必喜歡,。每每此時(shí)我頗為糾結(jié),。有人借我的書(shū)讀,，我十分高興樂(lè)于相借,，但卻不知道該借什么。讀書(shū)啊,，真是因人而異的事啊,。
因?yàn)樽x的`積累，因?yàn)樽x的輸入,，自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě),，不絕的輸出,。于是，我寫(xiě)了頗有幾本集子,。而且從__年到而今的20__年,，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富,。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū),，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好,，只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了,，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。
平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子,，那一本本讀過(guò)的書(shū),。勾勒那個(gè)我，真實(shí)的我,。從中也許你會(huì)發(fā)目前很多你不知道的我的真實(shí),，也許你會(huì)重新認(rèn)識(shí)我，那個(gè)爬書(shū)山的女子,，雖然她不夠勤奮,，有時(shí)還懶得很。雖然她有時(shí)讀的散漫不踏實(shí),，腳步虛浮塵上,。但有時(shí)也有著你難以想象的執(zhí)著。至少她一直在,，沒(méi)有放棄,。盡管她脾氣有夠暴劣，不是個(gè)淑女,。但至少她會(huì)是個(gè)書(shū)女,。這就夠了，不是么,？最后,，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事,。
第一個(gè)故事：那是小時(shí)候,，姥姥在我家。一天,，我寫(xiě)完作業(yè),。便玩了起來(lái)，姥姥問(wèn)我,，怎么光玩,？我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了,。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō),，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完,，沒(méi)有深啊,！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂,。
第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文,、歷史老師都很寵我,。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天,，我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看,，自我感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我,。居然只說(shuō)了句：要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了,。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么，但心里還是很生氣的,。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂,，卻不以為意。
那時(shí)候還小,，那時(shí)候年輕,。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放到了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意,。但隨著年齡的增長(zhǎng),，隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話,。于是,，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需,。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激,。在這次演講的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家,。我姥姥說(shuō)：“學(xué)問(wèn)哪有完,？學(xué)問(wèn)沒(méi)有深啊,！”我的語(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)是讀不完的,，你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了,?！?/p>
這就是我的演講,。謝謝大家！
愛(ài)的教育讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇八
尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng),、同學(xué)們：
大家下午好！
我已記不清是第幾次參加學(xué)校的“讀書(shū)交流會(huì)”了,，我覺(jué)得這個(gè)交流會(huì)辦得很成功,，它每年既有固定的模式，又有很多新的內(nèi)容,。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的“讀書(shū)交流會(huì)”,，我感覺(jué)這是最后通碟。支持老師,、學(xué)校的工作,，這是應(yīng)該的，更重要的是,，這個(gè)讀書(shū)會(huì)很有魅力,，她吸引著我，讓我情不自禁地來(lái)到這里,。
培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,，需要家長(zhǎng)參與。
首先,，家長(zhǎng)要重視閱讀,。記得我們小時(shí)候，根本沒(méi)有條件讀課外書(shū),，接觸的就是課本,。我的堂妹，經(jīng)?！巴怠睍?shū)來(lái)讀,，因?yàn)槟切?shū)是大人們讀的長(zhǎng)篇武打小說(shuō)或歷史小說(shuō)，被家長(zhǎng)認(rèn)為是不務(wù)正業(yè),。她經(jīng)常一目十行,，囫圄吞棗，想必讀了也是一知半解,。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識(shí),，令她知識(shí)面廣、見(jiàn)識(shí)豐富,。還有一位從北京來(lái)的老師,，他的本職工作是專利代理工作者。但他精通歷史、經(jīng)濟(jì),、法律,，上知天文，下懂地理,，博古通今,，無(wú)所不知。聽(tīng)他說(shuō)話,，你會(huì)覺(jué)得是在讀一本書(shū),，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來(lái),。有時(shí)我真想掰開(kāi)他腦袋,，看看里面到底裝了多少知識(shí)。他曾對(duì)我說(shuō),，讀書(shū)是一種本分,，如果哪一天沒(méi)有讀書(shū)，那就是不守本分了,?？梢?jiàn)讀書(shū)是多么重要，家長(zhǎng)要重視閱讀,。
其次,，家長(zhǎng)要支持閱讀。家長(zhǎng)可以陪同孩子買(mǎi)書(shū),，借書(shū),，訂閱雜志。女兒床邊有個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)架,，下面幾層全放滿了書(shū),，有《上下五千年》、有《100位名人的成才故事》（中外版,，上下冊(cè)）,、有楊紅纓、商曉娜的書(shū),、也有鄭淵潔,、曹文軒的書(shū)。書(shū)桌旁邊,、我們房間的書(shū)柜里都放滿了書(shū),。家里每年都訂雜志，只要她喜歡的就訂,，我也支持她通過(guò)學(xué)校組織方式訂雜志,?！缎」懋?dāng)家》、《中華小作家》,、《意林》（兒童版）都是很好的雜志,。
最后，家長(zhǎng)要陪同閱讀,。家長(zhǎng)陪同閱讀從兩方面來(lái)說(shuō),。如果孩子不喜歡閱讀,，家長(zhǎng)可以選一些孩子可能感興趣的書(shū),，陪同孩子一起讀，當(dāng)孩子讀得好的地方,，進(jìn)行鼓勵(lì),，讀完后再讓孩子講一遍。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來(lái)讀書(shū)的,。家長(zhǎng)遇到這種情況，一定得耐心,，持之以恒,。另外一種情況是孩子喜歡閱讀。表面上看,，這種情況家長(zhǎng)可以不操心了,，還要陪同嗎？我的看法是“活到老,，學(xué)到老”,，家長(zhǎng)抽空陪孩子讀書(shū)，才能及時(shí)了解孩子讀書(shū)內(nèi)容,，與孩子一起學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。否則,，隨著孩子年齡增長(zhǎng),，他們就會(huì)常講，老媽你out了,。同時(shí)陪同孩子閱讀,，更能起到過(guò)濾作用，幫助孩子選擇性讀書(shū),。
關(guān)于閱讀總結(jié)起來(lái)這是三點(diǎn),，重視閱讀、支持閱讀,、陪同閱讀,。
祝交流會(huì)越辦越成功，年年有精彩。謝謝大家,！
愛(ài)的教育讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇九
親愛(ài)的老師們,、親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我叫李xx,，是一年級(jí)五班的學(xué)生,。我很高興和你分享我的快樂(lè)。我今天演講的題目是“我學(xué)習(xí)的時(shí)候很開(kāi)心”,。
如果你問(wèn)我最喜歡做什么,？我會(huì)毫不猶豫的.回答，是讀書(shū),！每當(dāng)爸爸從圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)回家,，我都會(huì)搶著去讀。如果我偶然發(fā)現(xiàn)一本我喜歡讀的書(shū),，我會(huì)情不自禁地一下子全部讀完,。我最喜歡的書(shū)是兒童故事大王。里面的故事很有趣,。有狼和小羊,，三個(gè)和尚，狐貍和烏鴉,。從這些故事中,，我可以學(xué)到很多做人的道理和優(yōu)秀的品質(zhì)。我最喜歡農(nóng)民和蛇,。關(guān)于農(nóng)民和蛇的閱讀深深地啟發(fā)了我,。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)善良的農(nóng)民在一個(gè)寒冷的冬天在路上看到一條蛇。善良的農(nóng)夫把蛇放在他溫暖的懷里,。在蛇蘇醒之后,，他張開(kāi)嘴咬了農(nóng)夫一口。這個(gè)可憐的農(nóng)民很快就死于中毒,。農(nóng)夫死前后悔自己的好壞,，最后死了。故事告訴我們,，一定要明辨是非,，不要被壞人壞事的假象所迷惑。在生活中,，我們應(yīng)該準(zhǔn)備好幫助別人,，但是如果有壞人向我們求助，我們應(yīng)該忽略他們,。還有,，千萬(wàn)不要像蛇一樣掉頭,，要感謝關(guān)心幫助我們的人。
書(shū)是知識(shí)的源泉,，讀書(shū)是我快樂(lè)的源泉,。讀書(shū)可以給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)，幫助我們健康成長(zhǎng),！我學(xué)習(xí),，所以我快樂(lè)！謝謝大家,！
愛(ài)的教育讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師同學(xué)們：
你們好！
我要跟大家交流的書(shū)目是《名師備課經(jīng)驗(yàn)（語(yǔ)文卷）》,。這本書(shū)中詳細(xì)地為我們介紹了以下17位語(yǔ)文名師的備課經(jīng)驗(yàn),，（出示17位名師的名字：于永正,、張化萬(wàn),、趙景瑞、竇桂梅,、王崧舟,、孫雙金、盛新鳳,、閆學(xué),、周益民、吉春婭,、曹曉紅,、俞國(guó)娣、鄧彤,、吳樂(lè)琴,、殷光黎、羅樹(shù)庚,、陳道佩）相信每一位語(yǔ)文老師都會(huì)很熟悉這些響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，他們都是我們語(yǔ)文教學(xué)的領(lǐng)軍人。從這本書(shū)中,，我們可以很好地借鑒名師們的“備課智慧”,，尋覓“有效備課”的路徑。
細(xì)讀名師們的備課經(jīng)驗(yàn),，他們的方式方法各有不同,，側(cè)重點(diǎn)也不盡相同，但卻始終洋溢著一種情懷,，那就是用心,、用情,、用力。他們?cè)谟米约旱恼媲閷?shí)感,，全身心地備課,。他們?cè)诳偨Y(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都不約而同地談到了一點(diǎn)：“要真正做到課堂師生生命活力的張揚(yáng),，課前的準(zhǔn)備至關(guān)重要,。只有備課預(yù)約的精彩，才有課堂教學(xué)的精彩,?！?/p>
品味名師們的備課經(jīng)驗(yàn)，他們的每一份設(shè)計(jì)無(wú)不閃動(dòng)著他們的教學(xué)思想,，流動(dòng)著他們生命的活力,。即使是一篇已經(jīng)可以熟讀成誦、執(zhí)教很多次的課文,，再次執(zhí)教時(shí),，這些名師們?nèi)耘f會(huì)花大量的精力去反復(fù)思考，重新整合教材,，研究學(xué)生,，設(shè)計(jì)教法。這種孜孜以求,、追求完美的精神值得我們學(xué)習(xí),。
下面，我僅推薦特級(jí)教師趙景瑞老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)：《語(yǔ)文教學(xué)“全程備課”的三部曲》與大家共享,。
第一部曲：課前的預(yù)設(shè)備課——前奏曲,。
（一）看重教材。教材是新課標(biāo)精神的體現(xiàn),，是語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)的依據(jù),，是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是教學(xué)過(guò)程的支架,。所以,，必須看重教材。
（二）看透教材,。我們應(yīng)當(dāng)做教材的真正主人,。“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子,?！弊鳛槔樱康氖菫榱藢W(xué)生,。學(xué)生不是為教材服務(wù),，而是教材為學(xué)生服務(wù),。語(yǔ)文教材的文章大多數(shù)不是為學(xué)生寫(xiě)的，而是選來(lái)借用的,，用來(lái)培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，看透這一點(diǎn)，就會(huì)跳出教材思考,。語(yǔ)文教材猶如“煤塊”,，可以再利用，看透這一點(diǎn),，就會(huì)在深刻鉆研教材的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性開(kāi)發(fā)、駕馭教材,。學(xué)習(xí)課文要著眼于過(guò)程與方法,，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，形成閱讀能力及習(xí)慣,。要在語(yǔ)境中學(xué)語(yǔ)文,，不能離開(kāi)語(yǔ)境孤立地學(xué)詞法、句法,、章法,，要聯(lián)系生活,，要聯(lián)系上下文,。理解教材，在形成共識(shí)的前提下,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生共創(chuàng),。看清這一點(diǎn),，對(duì)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能將大有裨益,。
（三）鉆透教材。
1,、鉆“面”,。
要整體把握課文，不僅要理解每段具體內(nèi)容,，而且要抓住全文的主要內(nèi)容,。
2、鉆“線”,。
縱向地整體把握課文,，是深層地整體把握，猶如穿糖葫蘆,，要抓住糖葫蘆的那根竹簽,。一般要鉆好結(jié)構(gòu)線,、主旨線、情感線,。
3,、鉆“體”。
就是以文本為依托,，了解文本背后的內(nèi)容,，了解寫(xiě)作背景，補(bǔ)充有關(guān)資料,。
4,、鉆“點(diǎn)”。
（四）用足教材,。要讓教材為學(xué)而用,，就要善于用足教材?？蓮囊韵聨c(diǎn)去備課：
1,、品點(diǎn)。
要品味語(yǔ)言的音,、形,、意、道,、境,、情、采,；
2,、擴(kuò)點(diǎn)。
教材給教師和學(xué)生留出了再創(chuàng)造的空間,，每篇課文都有簡(jiǎn)略處,、省略處、概括處,、延伸處,，這正是給學(xué)生練語(yǔ)的空間，是極好的擴(kuò)點(diǎn),。
3,、疑點(diǎn)。
也就是要啟發(fā)學(xué)生多提幾個(gè)為什么,。
4,、異點(diǎn)。
學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能會(huì)有不同,，鼓勵(lì)求異,，開(kāi)拓創(chuàng)新的空間,，備課時(shí)要抓住異點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng)造性的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。
5,、爭(zhēng)點(diǎn)。
就是要善于抓住教材揭示的矛盾沖突,，引發(fā)學(xué)生討論,、爭(zhēng)論。
6,、聯(lián)點(diǎn),。
就是要找到文章的比較點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、解讀、運(yùn)用,。
7,、移點(diǎn)。
就是要讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色,，角色扮演,，移角色、移情境,、移情感,，實(shí)現(xiàn)與文本的真正對(duì)話。
8,、評(píng)點(diǎn),。通過(guò)自我建構(gòu)，去評(píng)價(jià)作者,、評(píng)價(jià)人物、評(píng)價(jià)情節(jié),、評(píng)價(jià)觀點(diǎn),、評(píng)價(jià)語(yǔ)言等。
9,、融點(diǎn),。
就是融入課外有關(guān)信息，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí),。
10,、積點(diǎn)。
就是讓學(xué)生賞析,、積累,、運(yùn)用語(yǔ)言,。
11、盲點(diǎn),。盲點(diǎn)就是教材中學(xué)生不易發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵處,。備課要抓住學(xué)生認(rèn)知盲點(diǎn)，引發(fā)情趣,，激發(fā)思維,，引導(dǎo)走向光明。
第二部曲：課中的現(xiàn)設(shè)備課——變奏曲,。
在這一環(huán)節(jié)中,，趙景瑞老師強(qiáng)調(diào)：課前備課不等于課上的“背課”，備課是思維活動(dòng),，不只是撰寫(xiě)活動(dòng),，意料之外是現(xiàn)設(shè)備課的生成資源，現(xiàn)設(shè)備課的關(guān)鍵是善于應(yīng)變,。就是說(shuō)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的意外情況我們?cè)鯓舆\(yùn)用教學(xué)機(jī)智,，化意外為契機(jī)，生成新的教育機(jī)會(huì),。
第三部曲：課后的反思備課——續(xù)曲,。
上完課是課堂教學(xué)的結(jié)束，但對(duì)備課來(lái)說(shuō),，并沒(méi)有結(jié)束,。從某種意義上說(shuō)，課堂教學(xué)是探索的科學(xué),，只有主動(dòng)探究,，才會(huì)觸到語(yǔ)文教學(xué)的真諦，課堂教學(xué)是遺憾的藝術(shù),，這遺憾應(yīng)是自我感到的遺憾,，只有主動(dòng)遺憾，才說(shuō)明發(fā)現(xiàn)了不足,，才會(huì)對(duì)今后的教學(xué)效果產(chǎn)生積極的影響,，對(duì)教師的自我專業(yè)化發(fā)展產(chǎn)生催化作用。課上完了,，再次對(duì)這節(jié)課進(jìn)行“教學(xué)設(shè)計(jì)”,，回憶自己的教學(xué)實(shí)踐，哪些地方做得好,，哪些地方做得不好,，哪些地方是現(xiàn)設(shè)備課的。虛心聆聽(tīng)旁人評(píng)議。持之以恒地撰寫(xiě)反思筆記,，可寫(xiě)反思后的教案,，可寫(xiě)教學(xué)反思隨筆，抓住教學(xué)中印象深,、有啟發(fā),、有現(xiàn)設(shè)的環(huán)節(jié)來(lái)敘述。
以上是趙景瑞老師備課的“三部曲”,，全面詳細(xì)地為我們闡釋了語(yǔ)文備課的全過(guò)程,，使看過(guò)的語(yǔ)文老師們都會(huì)受益匪淺。而其他名師們的備課經(jīng)驗(yàn),，會(huì)給我們帶來(lái)更多精彩,，希望語(yǔ)文老師們都能夠品讀一下這本《名師備課經(jīng)驗(yàn)（語(yǔ)文卷）》。
所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，其實(shí)讀書(shū)是最好的備課,。讓我們每個(gè)人都去博覽群書(shū)，充實(shí)自己,，促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展,。
愛(ài)的教育讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇十一
首先感謝大家給我在這里演講的機(jī)會(huì)，也感謝各位家長(zhǎng)的聆聽(tīng),。說(shuō)實(shí)話,，讓我演講，我內(nèi)心是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的,，因?yàn)槲覀冞@里坐著的都是一些非常優(yōu)秀的家長(zhǎng),，在教育孩子上比我更有經(jīng)驗(yàn)也做得更到位，這個(gè)班的孩子也都是一些非常優(yōu)秀的孩子,，在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì),，而這些也正體現(xiàn)了我們班各位家長(zhǎng)的優(yōu)秀。因此我很擔(dān)心我的演講是班門(mén)弄斧,，不過(guò),，今天是家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我也認(rèn)真地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比較成功的經(jīng)驗(yàn),，和大家一起分享交流,。
我先對(duì)我家孩子做個(gè)自我評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)方面,，孩子在初中考試成績(jī)一直保持在年級(jí)前50名,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就算很不錯(cuò)了，不論是當(dāng)著孩子還是背著孩子如果別人說(shuō)起學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)我都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)感到驕傲，這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了,；在心理健康方面,，我覺(jué)得孩子很陽(yáng)光，一直就是個(gè)開(kāi)朗愉快的孩子，在他身上看不到憂郁,、悲傷、壓抑等負(fù)面情緒,，每天面對(duì)我們的是他的一張可愛(ài)稚氣的笑臉,，令我和他爸爸很欣慰，為有這樣的孩子感到無(wú)比幸福,；在道德品質(zhì)方面,，孩子能做到與人為善、表里如一,、講社會(huì)公德,、遵守社會(huì)秩序?？傊?，我對(duì)孩子一直是很滿意的。當(dāng)然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn),，比如懶惰,、懶散。但瑕不掩玉,，孩子還是一個(gè)公認(rèn)的好孩子,。當(dāng)然，我也希望各位家長(zhǎng)象我一樣對(duì)自己的孩子這么欣賞和滿意,，我認(rèn)為這是教育成功的基礎(chǔ),，認(rèn)同自己的孩子，喜歡自己的孩子,，為自己的孩子的.優(yōu)點(diǎn)驕傲,！下面我針對(duì)我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力。
首先,，我認(rèn)為讓孩子愉快成長(zhǎng)是家庭教育要邁的最重要的一步棋,。第一，要讓孩子身心愉快,、心無(wú)塊壘,，父母要做到相親相愛(ài)，孩子最希望自己的父母彼此相愛(ài),，父母在孩子面前表現(xiàn)出怎樣的親昵都不過(guò)分,。比如我們一家出去散步，我和他爸爸勾肩搭背,，他自己跟在我們前后,，象小狗一樣撒歡,。我覺(jué)得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上，這一點(diǎn)很重要,，給孩子幸福溫暖的家,。第二，就是時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài),。對(duì)孩子的愛(ài)不能只放在心里,，要表現(xiàn)出來(lái)。孩子放學(xué)回家,，我經(jīng)常在他進(jìn)門(mén)時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻,，孩子也著實(shí)可愛(ài)，在家經(jīng)常就想抱抱他,，不時(shí)親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋,。孩子也不時(shí)抱抱媽媽，特別是有求媽媽時(shí),，總是抱一抱親一親,。
稱呼上我叫他“寶貝貝”，他回叫我“寶媽媽”,。這種肌膚和言語(yǔ)的親昵,，自然拉近著母子之前的關(guān)系，即使我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣或氣急打他,，他也知道媽媽是最?lèi)?ài)他的,，不會(huì)有恨，他眼淚還沒(méi)干,，就笑臉來(lái)貼我的冷臉,。第三，經(jīng)常聽(tīng)孩子說(shuō)話,。孩子在家沒(méi)有兄弟姐妹,，心里又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒(méi)完,。我不管有沒(méi)有興趣聽(tīng),，都得裝出在認(rèn)真聽(tīng)的樣子，有時(shí)也確實(shí)需要聽(tīng)聽(tīng),，了解孩子們都在做什么想什么,。而且在聽(tīng)的同時(shí)就當(dāng)自己和他一樣大，將自己放在和他一樣的年齡去看問(wèn)題,，不能拿出家長(zhǎng)的理論來(lái)教育他,。
比如，今天又套出誰(shuí)誰(shuí)的秘密了,，誰(shuí)在他們的引誘下對(duì)某某女同學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你,！”了,，女同學(xué)是什么表現(xiàn),，有多搞笑,。他回到家經(jīng)常說(shuō)些男孩女孩方面的事，我在內(nèi)心告戒自己,，不要上綱上線,，更不能對(duì)他說(shuō)“不要老是將心思放在男生女生問(wèn)題上”諸如此類(lèi)的話，因?yàn)殛P(guān)注異性是他這個(gè)年齡階段生理心理發(fā)展的特點(diǎn),，他能與家長(zhǎng)說(shuō)是一種很健康的表現(xiàn),，不說(shuō)出來(lái)并不代表不關(guān)注異性。有父母的傾聽(tīng)和無(wú)條件接納,，孩子一般不會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題,，不需要到外面或者網(wǎng)上去尋找傾聽(tīng)自己接納自己的人。孩子還感覺(jué)父母理解自己就象自己的知己朋友一樣,，孩子遇到問(wèn)題也會(huì)和父母說(shuō),。
愛(ài)的教育讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
你們好,！
首先感謝大家給我在這里演講的機(jī)會(huì),，也感謝各位家長(zhǎng)的聆聽(tīng)。說(shuō)實(shí)話,，讓我演講,，我內(nèi)心是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的，因?yàn)槲覀冞@里坐著的都是一些非常優(yōu)秀的家長(zhǎng),，在教育孩子上比我更有經(jīng)驗(yàn)也做得更到位,，這個(gè)班的孩子也都是一些非常優(yōu)秀的孩子，在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì),，而這些也正體現(xiàn)了我們班各位家長(zhǎng)的優(yōu)秀,。因此我很擔(dān)心我的演講是班門(mén)弄斧，不過(guò),，今天是家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，我也認(rèn)真地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比較成功的經(jīng)驗(yàn)，和大家一起分享交流,。
我先對(duì)我家孩子做個(gè)自我評(píng)價(jià),。在學(xué)習(xí)方面，孩子在初中考試成績(jī)一直保持在年級(jí)前50名,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就算很不錯(cuò)了,，不論是當(dāng)著孩子還是背著孩子如果別人說(shuō)起學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)我都會(huì)為孩子的`學(xué)習(xí)成績(jī)感到驕傲，這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了,；在心理健康方面,，我覺(jué)得孩子很陽(yáng)光,，一直就是個(gè)開(kāi)朗愉快的孩子，在他身上看不到憂郁,、悲傷,、壓抑等負(fù)面情緒，每天面對(duì)我們的是他的一張可愛(ài)稚氣的笑臉,，令我和他爸爸很欣慰,，為有這樣的孩子感到無(wú)比幸福；在道德品質(zhì)方面,，孩子能做到與人為善,、表里如一。講社會(huì)公德,、遵守社會(huì)秩序,。
總之，我對(duì)孩子一直是很滿意的,。當(dāng)然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn),，例如懶惰、懶散,。但瑕不掩玉,，孩子還是一個(gè)公認(rèn)的好孩子。當(dāng)然,，我也希望各位家長(zhǎng)象我一樣對(duì)自身的孩子這么欣賞和滿意,，我認(rèn)為這是教育成功的基礎(chǔ)，認(rèn)同自身的孩子,，喜歡自身的孩子,，為自身的孩子的優(yōu)點(diǎn)驕傲！下面我針對(duì)我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力,。
首先,，我認(rèn)為讓孩子愉快成長(zhǎng)是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一,，要讓孩子身心愉快,、心無(wú)塊壘，父母要做到相親相愛(ài),，孩子最希望自身的父母彼此相愛(ài),，父母在孩子面前表現(xiàn)出怎樣的親昵都不過(guò)分。例如我們一家出去散步,，我和他爸爸勾肩搭背,，他自身跟在我們前后，象小狗一樣撒歡,。我覺(jué)得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上,，這一點(diǎn)很重要,，給孩子幸福溫暖的家。
第二,，就是時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài),。對(duì)孩子的愛(ài)不能只放到心里，要表現(xiàn)出來(lái),。孩子放學(xué)回家,，我經(jīng)常在他進(jìn)門(mén)時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻，孩子也著實(shí)可愛(ài),，在家經(jīng)常就想抱抱他，不時(shí)親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋,。孩子也不時(shí)抱抱媽媽,，特別是有求媽媽時(shí)，總是抱一抱親一親,。
稱呼上我叫他“寶貝貝”,，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語(yǔ)的親昵,，自然拉近著母子之前的關(guān)系,，即使我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣或氣急打他，他也知道媽媽是最?lèi)?ài)他的,，不會(huì)有恨,，他眼淚還沒(méi)干，就笑臉來(lái)貼我的冷臉,。
第三,，經(jīng)常聽(tīng)孩子說(shuō)話。孩子在家沒(méi)有兄弟姐妹,，心里又藏不住事兒,，班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒(méi)完。我不管有沒(méi)有興趣聽(tīng),，都得裝出在認(rèn)真聽(tīng)的樣子,，有時(shí)也確實(shí)需要聽(tīng)聽(tīng)，了解孩子們都在做什么想什么,。而且在聽(tīng)的同時(shí)就當(dāng)自身和他一樣大,，將自身放到和他一樣的年齡去看問(wèn)題，不能拿出家長(zhǎng)的理論來(lái)教育他,。
愛(ài)的教育讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇十三
尊敬的老師,、同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我行》,。
生命如一泓清泉,，我們?nèi)缤蓜?shì)的水流,，不希望有岸的存在。我們青春年少,，不諳世事,，意氣風(fēng)發(fā)，滿載著夢(mèng)想與憧憬乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆起航,。也許我們會(huì)迷失方向，也許會(huì)變得沉淪腐化,，也許會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷,，只憑一股銳氣是無(wú)濟(jì)于事的。我們需要一個(gè)指引我們前進(jìn)的羅盤(pán),，那就是“書(shū)”,。
如果你對(duì)未來(lái)還迷茫著，那你就去讀書(shū)吧,，書(shū)是人生的地圖,，會(huì)帶領(lǐng)著你暢游世界，“去感受大海那一望無(wú)際的壯闊,，體會(huì)沙漠那高低起伏的雄渾,，探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂?shù)纳袷ァ薄?/p>
如果你不知如何行動(dòng),，那你就去讀書(shū)吧,，書(shū)是迷霧中的燈塔，指導(dǎo)你嘗試無(wú)限種可能性,，在閱讀的過(guò)程中塑造你的人格和性格,，成長(zhǎng)，理想,，勇氣,，智慧，堅(jiān)強(qiáng),，自信,，這都會(huì)是讀書(shū)給我們帶來(lái)的禮物。
一個(gè)人無(wú)論有多么偉大,，如果把他的一生拆成每一天,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分的日子都是平淡而瑣碎的,，但如果一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū),，并能堅(jiān)持下去，平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長(zhǎng)的加油站，促使你向著成功的彼岸前進(jìn),。我們無(wú)法讓生命靜止不動(dòng),，而讀書(shū)會(huì)讓生活變得更有活力。太多東西沉沒(méi)在時(shí)間里,，夾進(jìn)書(shū)頁(yè)就變成了永恒,。
同學(xué)們，讓我們少一些莽撞與抱怨,，多一些思考與行動(dòng),，在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，綻放自己,。
愛(ài)的教育讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇十四
敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是偉大的作家高爾基的名言,。書(shū),，在有的人眼中是枯燥無(wú)味的，但在我的眼中卻是豐富多彩,、五彩斑斕的。
書(shū),，感謝你,，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和智慧。書(shū),，像一個(gè)忠實(shí)的朋友,，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。在我傷心煩惱的時(shí)候,，書(shū)給我安慰,、快樂(lè);在我孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)為我解悶,，和我聊天,。有一次，我無(wú)意中做錯(cuò)了一件事,，大家都不理我了,，我心里沉重極了,，也無(wú)聊極了,，隨手打開(kāi)一本《幽默大王》看了起來(lái),。看著看著，我緊鎖的眉頭舒展了;看著看著,，我的臉上露出了笑容;看著看著，我哈哈大笑,，笑得上氣不接下氣,，大家都圍過(guò)來(lái)看,，也都哈哈大笑。這樣,，大家和我又和好了,。瞧，書(shū)不但給了我快樂(lè),，又幫我找回了朋友,，真是“有益無(wú)害”呀!書(shū),，像一位老師,，在我遇到難題的時(shí)候,，它就詳詳細(xì)細(xì)地為我講解,。有一次,，我們語(yǔ)文考試,，作文題目有點(diǎn)本文。難,，幸好我在一本《作文大全》中看到過(guò)一篇類(lèi)似的作文,。我先把作文在腦海里復(fù)習(xí)了一遍，然后,，我一拍腦袋瓜就找到了寫(xiě)這篇作文的竅門(mén)，結(jié)果這篇作文得了優(yōu)秀。書(shū)可真是我的良師益友哇!
書(shū),，像一條時(shí)空隧道，打開(kāi)它,，我就仿佛來(lái)到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來(lái)到七個(gè)小矮人的住處,，與他們一起載歌載舞，吃白雪公主烙的香噴噴的蘋(píng)果餡餅,，或是來(lái)到小人國(guó),，與小人們一起保衛(wèi)環(huán)保衛(wèi)士——大樹(shù)。書(shū),，讓我開(kāi)闊眼界,，它讓我知道了愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)重重磨難，失敗了兩千多次,，終于發(fā)明了電燈,，它讓我知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的月光曲的由來(lái)，它讓我知道了不屈不撓,、鍥而不舍的海倫凱勒,，知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的古人……書(shū),，你讓我獲益無(wú)窮!
書(shū),，給我智慧，讓我聰明;書(shū),，讓我明理,，教我做人。讓我們大聲對(duì)世界說(shuō)：“我讀書(shū),，我快樂(lè)!”
愛(ài)的教育讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家下午好！
非常榮幸能在這次交流會(huì)上發(fā)言,。關(guān)于讀書(shū)我不知該從何說(shuō)起，于是在這里我把去年年末寫(xiě)的一篇關(guān)于讀書(shū)文章拿出來(lái)與大家分享,。寫(xiě)的不好敬請(qǐng)諒解,。
一直想寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)生活,，面對(duì)這一屋子的書(shū)本。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落,，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書(shū)的故事,。這一路的成長(zhǎng)，這一路的相伴,。
我的記憶回到最初最初,，來(lái)時(shí)路回首中一行行記下。翻看畫(huà)書(shū)的小姑娘,，背著父母訂《文史知識(shí)》的少女,，大學(xué)宿舍床頭書(shū)的女生，還有如同今日臥室,、陽(yáng)光,、香茗、書(shū),、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子,。一路走來(lái)的我，不同階段的我,，都有一個(gè)很重要的道具,，便是書(shū)。
因?yàn)樽x書(shū),，我視野大開(kāi),，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書(shū),，一向豪爽的我,，也變的更為大氣。書(shū)山有路勤為徑,，我不是一個(gè)勤奮的'人,，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移,。但是書(shū)山這條路,，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著,，還將走下去吧,。這么些年，身旁的人用種種稱號(hào)說(shuō)著我,，全不管我是否實(shí)與名俱,。起初我還極力反駁著。后來(lái)說(shuō)的多,，也懶得反駁,。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得,，但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平,，自己也不過(guò)如此罷,。
我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著,。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因這個(gè)執(zhí)念,，我讀書(shū),，各個(gè)方面的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò),。從來(lái)不曾厭煩,。甚至有些不求甚解。一年又一年,，于是也就――――因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù),，變成一種性格，怕是這輩子也改不吧,。不過(guò)也挺好的,，那就不改。
現(xiàn)在的我,，忙碌的日子,，心也因此浮躁的很呢。那么多的書(shū),，似乎變的越發(fā)讀不完,。仿佛間時(shí)間少許多，書(shū)卻多,。我也深為遺憾呢,。只有盡力。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧,?？偸浅岳媳臼遣恍械难健ＤX子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊,。所以反思后,，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧,。
時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事,，有些我委實(shí)回答不。因?yàn)槲医獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷。別人喜歡的,，我卻未必關(guān)注吧,。有人讓我推薦幾本書(shū)，我頗為難,。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的,，別人未必喜歡,。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書(shū)讀,，我十分高興樂(lè)于相借,，但是卻不知道該借什么。讀書(shū)啊,，真是因人而異的事啊,。
因?yàn)樽x的積累，因?yàn)樽x的輸入,，自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě),，不絕的輸出。于是,，我寫(xiě)頗有幾本集子,。而且從1995年到而今的20xx年，長(zhǎng)達(dá)24年的23本日記,。這些都是我千金不換的財(cái)富,。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，我委實(shí)妄擔(dān)虛名,。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好,，只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷,。
最后,，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事,。
第一個(gè)故事：那是小時(shí)候,，姥姥在我家。一天,，我寫(xiě)完作業(yè),。便玩起來(lái)，姥姥問(wèn)我,，怎么光玩,？我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)。都會(huì)。嘮叨的姥姥卻說(shuō),，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完,，沒(méi)有深啊,！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂,。
第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文,、歷史老師都很寵我,。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天,，我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看,，自我感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我,。居然只說(shuō)句：要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好,。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么，但是心里還是很生氣的,。覺(jué)得老師也真是的,。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意,。
那時(shí)候還小,，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在我心上,。盡管當(dāng)時(shí)不在意,。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書(shū)的增多,。我卻一步步理解明白他們的話,。于是，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需,。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激,。在這次發(fā)言的最后,。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說(shuō)：“學(xué)問(wèn)哪有完,？”我的語(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)是讀不完的,，你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好?！?/p>
這就是我的發(fā)言,。謝謝大家！
愛(ài)的教育讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇十六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
《草房子》是曹文軒的純美小說(shuō)系列之一,，曾聽(tīng)姐姐介紹說(shuō),，讀曹文軒的作品對(duì)寫(xiě)作文很有幫助，因?yàn)樗奈恼抡Z(yǔ)言描寫(xiě)優(yōu)美,，特別是自然風(fēng)景的描寫(xiě)與作品的情調(diào),、氛圍和人物的情境融為一體，我在寫(xiě)作文的時(shí)候?qū)拔锏拿鑼?xiě)往往就是幾個(gè)字就結(jié)束了,，所以我在暑假里看了這本書(shū),。
書(shū)中寫(xiě)了一名叫桑桑的男孩，講述桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活中的種種故事和經(jīng)歷,。故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以獨(dú)立成章但它們內(nèi)在又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,。這里的一切都油麻地這個(gè)地方有關(guān),，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。故事的一切都圍繞著他們展開(kāi),。桑桑是一個(gè)聰明伶俐,，活潑好動(dòng)的小男駭。在他六年的小學(xué)生涯中,，做的好事多不勝數(shù),，但是闖的禍也不少。比如,，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú),，砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子,，把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”……這一切，不得不使我邊看書(shū)邊笑,。
我也曾經(jīng)是一個(gè)頑皮的孩子，經(jīng)常在家里闖禍,，常常惹得媽媽很生氣;在學(xué)校也喜歡搞一下小的惡作劇，覺(jué)得好玩有趣,。但是，在老師和父母的教育下,，我漸漸知道我的做法是錯(cuò)誤的了，長(zhǎng)期這樣會(huì)形成一個(gè)不良的壞習(xí)慣。
書(shū)中最讓我揪心的是桑?；疾 赜拙绽蠋熃o我留下了深刻的印象,，她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對(duì)生活的熱愛(ài),，就像一支燃燒著對(duì)生活,、生命熱愛(ài)之光的蠟燭,，它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著“為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的熱愛(ài)”的精神,。
《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的,，都充滿了酸甜苦辣,，我學(xué)到了許多東西，只有刻苦,、勤奮,，對(duì)生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福,。
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