演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者,、聽眾,、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

愛的教育讀書交流會(huì)演講稿篇一

同學(xué)們，老師們：

大家早上好,。今天我演講的題目是《讀書伴我行》。

生命如一泓清泉，我們?nèi)缤蓜?shì)的水流，不希望有岸的存在。我們青春年少，不諳世事，意氣風(fēng)發(fā)，滿載著夢(mèng)想與憧憬乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。也許我們會(huì)迷失方向，也許會(huì)變得沉淪腐化,，也許會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷，只憑一股銳氣是無濟(jì)于事的。我們需要一個(gè)指引我們前進(jìn)的羅盤,，那就是“書”。

如果你對(duì)未來還迷茫著，那你就去讀書吧,，書是人生的地圖,，會(huì)帶領(lǐng)著你暢游世界，“去感受大海那一望無際的壯闊,，體會(huì)沙漠那高低起伏的雄渾,，探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂?shù)纳袷ァ薄?/p>

如果你不知如何行動(dòng),，那你就去讀書吧,，書是迷霧中的燈塔，指導(dǎo)你嘗試無限種可能性,，在閱讀的過程中塑造你的人格和性格,，成長，理想,，勇氣,，智慧,，堅(jiān)強(qiáng)，自信,，這都會(huì)是讀書給我們帶來的禮物,。

一個(gè)人無論有多么偉大，如果把他的一生拆成每一天,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，大部分的日子都是平淡而瑣碎的，但如果一個(gè)人愛上了讀書,，并能堅(jiān)持下去,，平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長的加油站，促使你向著成功的彼岸前進(jìn),。我們無法讓生命靜止不動(dòng),，而讀書會(huì)讓生活變得更有活力。太多東西沉沒在時(shí)間里,，夾進(jìn)書頁就變成了永恒,。

同學(xué)們，讓我們少一些莽撞與抱怨,，多一些思考與行動(dòng),，在讀書中發(fā)現(xiàn)自己，綻放自己,。

愛的教育讀書交流會(huì)演講稿篇二

我讀書,，我快樂！書帶給我很多快樂,。在書里,，我找到了不一樣的快樂！一位作家曾經(jīng)說過：“一本好書是一輪太陽,?！睍侵R(shí)的源泉,，在其中我們可以變得更加健康和快樂,。莎士比亞曾經(jīng)說過，書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料,。沒有書的生活就像陽光,。沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。這清楚地表明了閱讀的重要性,。當(dāng)生命失去陽光,，鳥兒失去翅膀，宇宙將黯然失色,，世界將不再精彩.

好讀書,，好讀書,，好讀書。我們不僅要享受閱讀,，還要讀好書,。因?yàn)樯鐣?huì)上還有一些不健康的書，可能會(huì)把我們引向不歸路,?？鞓穪碓从陂喿x。我愛讀書,，讀書讓我的.生活充滿樂趣,，讓我克服困難，乘風(fēng)破浪,?！皶俏覀兊木袷臣Z?！遍喿x豐富了我的大腦和生活,。我從來不知道怎么累，也不知道怎么休息,。它讓我忘記了自己,，盡情享受它的快樂。

我愛讀書,，就像墨水愛上了筆,，筆愛上了信紙，他們一起找到了我,。我聽了他們的談話,，我聽膩了。我簡(jiǎn)單地把它們合成一本書,，慢慢地講述了青蔥歲月的書香故事。

我愛看書,。它是我成長的階梯,。它不僅給了我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣,。書真的讓我著迷,。書是我的好朋友，我離不開書,。有了書,，我才有精力，有了書,，我才有進(jìn)步,。書是我的導(dǎo)師,！我讀書，我快樂,！

愛的教育讀書交流會(huì)演講稿篇三

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好！

我讀書,，我快樂,！書帶給我很多快樂。在書里,，我找到了不一樣的快樂,！一位作家曾經(jīng)說過：“一本好書是一輪太陽?！睍侵R(shí)的源泉,，在其中我們可以變得更加健康和快樂。

莎士比亞曾經(jīng)說過,，書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料,。沒有書的生活就像陽光。沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥,。這清楚地表明了閱讀的重要性,。當(dāng)生命失去陽光，鳥兒失去翅膀,，宇宙將黯然失色,，世界將不再精彩.

好讀書，好讀書,，好讀書,。我們不僅要享受閱讀，還要讀好書,。因?yàn)樯鐣?huì)上還有一些不健康的書,，可能會(huì)把我們引向不歸路?？鞓穪碓从陂喿x,。我愛讀書，讀書讓我的生活充滿樂趣,，讓我克服困難,，乘風(fēng)破浪?！皶俏覀兊木袷臣Z,。”閱讀豐富了我的大腦和生活。我從來不知道怎么累,，也不知道怎么休息,。它讓我忘記了自己，盡情享受它的快樂,。

我愛讀書,，就像墨水愛上了筆，筆愛上了信紙,，他們一起找到了我,。我聽了他們的談話，我聽膩了,。我簡(jiǎn)單地把它們合成一本書,，慢慢地講述了青蔥歲月的書香故事。

我愛看書,。它是我成長的階梯,。它不僅給了我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣,。書真的讓我著迷,。書是我的好朋友，我離不開書,。有了書,，我才有精力，有了書,，我才有進(jìn)步,。書是我的導(dǎo)師！我讀書,，我快樂,！

愛的教育讀書交流會(huì)演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好,。

讀書,，對(duì)我來說是一種享受，我想這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)的到,。能享受到讀書的樂趣依我看來也需要緣分,。緣深，似乎成了書呆子,，愚不可及;緣淺，開卷無益,，擲書而茫然,。

我所說的讀書，主要是指無功利性的讀書。所謂功利讀書,，一來讀書為升學(xué);二來讀書為考試;三來讀書為交差,。這幾種讀書目的是顯而易見的，我不以為這是真正意義上的讀書,。為升學(xué)而讀書,，這是無可奈何之事，如鄭板橋之謂敲門磚,，門敲開了磚頭不妨扔掉,。為考試而讀書，是上班族常常要應(yīng)付的,，譬如業(yè)務(wù)考試,、職稱考試、學(xué)位考試等,，大多數(shù)人的目的只有一個(gè),，那就是通過考試，而不在乎能學(xué)到什么東西,。為交差而讀書更常見,，這種讀書常常是要求寫讀書心得，我則根本沒有認(rèn)真地讀過指定的必讀書,，到了交差的時(shí)候上網(wǎng)一陣狂搜,，剪貼拼湊起似通非通的文章，交上去就算大吉,。

我所說的讀書,，沒有特定的指向，但憑自己的興趣,，依乎性靈,，擇己所好，有所會(huì)意,，有所感受,。今天寫這篇文章與朋友交流，以為我們論壇的書友較多,，其中必有同好者,，以書會(huì)友，以友輔心,，人生樂在遇知音,，相知心，能遇知音,，上此生一大賞心樂事,。

我所說的讀書,，不僅僅局限于報(bào)紙媒體的書刊，看過有本雜志,，名為《世界博覽》,，其所謂讀書就是讀天地，讀歷史,，讀自然,，讀人文，似乎世間沒有一樣不可以當(dāng)作書來讀;有支叫做《讀你》的歌,，歌詞是“讀你千遍不厭倦”,，卻是讀人。我不敢給讀書下定義,，況且站的角度不同,，觀念不同，所處的社會(huì)環(huán)境不同,，分工不同,，讀著影音、圖畫,、文字……心里感覺著一種無法用語言表達(dá)的感受,，那種感覺區(qū)別在于視角迥異。

為什么讀書?這本是一個(gè)見仁見智的問題,，我希望與各位愛讀書人能作廣泛而深入的交流,。在此我只談點(diǎn)自己的體會(huì)與大家共勉。

一,、讀書是有樂趣的,。這種樂趣是發(fā)自內(nèi)心、無可替代的,，五柳先生說：每有會(huì)意,，欣然忘食，這種樂趣是吸引人的.,，不為外物所滯,，而求于內(nèi)心的樂趣。有時(shí)讀書的樂趣可以用放浪來形容,，有些書讀過了以后,，也許我們會(huì)手舞足蹈呢。

二,、善讀書可以陶冶性情,。腹有詩書氣自華，黃庭堅(jiān)說三日不讀書,，便覺語言無味,，面目可憎,，我相信讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語堂的解釋是讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味,。善讀書，如入芝蘭之室,，久而不聞其香,，而香卻在骨里。

三,、讀書是為了安身立命,，是為了不斷的精神追求。桃園雖好,，不是久戀之地,，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)人們?cè)絹碓绞プ晕叶蔀榭招娜?，我曾體驗(yàn)到冰涼徹骨的虛無感,，飄飄何所似，天地一沙鷗,，正是這種虛無感的真實(shí)寫照,。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我開始讀圣賢書,，從他們那兒體會(huì)到了人生的智慧,。我正在修建自己的精神后花園，這個(gè)花園的主題只有一個(gè),，那就是人,，天地間最偉大的事業(yè)在于做一個(gè)人。

四,、讀書可以不斷的啟蒙自己,，更新自己。有一本書曾經(jīng)講過這樣一個(gè)道理,，即“久假不歸論”,，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代,，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽,。這種蒙蔽有時(shí)來自于外界，我們因?yàn)殚L期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了,。但更多的是自己蒙蔽了自己,，因?yàn)閼卸瓒幌胪黄疲桓滤枷刖蜁?huì)受蒙蔽,，而廣泛的閱讀顯然有助于擺脫受蒙蔽的狀態(tài),。

以上四點(diǎn),，第一點(diǎn)是總論，后三點(diǎn)可以歸之于美善真,，陶冶性情是求美,，精神追求是求善，啟蒙自己是求真,。一言以蔽之,，讀書就是在樂趣之中求真善美!

愛的教育讀書交流會(huì)演講稿篇五

茗、書,、音樂相伴淡定怡然的女子,。一路走來的`我，不同階段的我,，都有一個(gè)很重要的道具,，便是書了。

因?yàn)樽x書,，我視野大開,，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書,，一向豪爽的我,，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑,，我不是一個(gè)勤奮的人,，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移,。但是書山這條路,，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著,，還將走下去吧,。這么些年，身旁的人用種種稱號(hào)說著我,，全不管我是否實(shí)與名俱,。起初我還極力反駁著。后來說的多了,，也懶得反駁了,。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過是瞬間的事,。我很清楚自己的水平,，自己也不過如此罷了。

我也不知從何時(shí)起,，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著,。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念,，我讀書,，各個(gè)方面的，從來沒有停止過,。從來不曾厭煩,。甚至有些不求甚解。一年又一年,，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格,，怕是這輩子也改不了了吧,。不過也挺好的，那就不改了,。

現(xiàn)在的我,，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢,。那么多的書,，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多,，書卻多了,。我也深為遺憾呢。只有盡力了,。這也是我為何總覺得時(shí)間不夠用的原因吧,。總是吃老本是不行的呀,。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊,。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊,，自勉吧,。

時(shí)有人問我關(guān)于書的事，有些我委實(shí)回答不了,。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^是我自己較喜歡的那些罷了,。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧,。有人讓我推薦幾本書,，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同,，我喜歡的,，別人未必喜歡,。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀,，我十分高興樂于相借,，但是卻不知道該借什么。讀書啊,，真是因人而異的事啊,。

因?yàn)樽x的積累，因?yàn)樽x的輸入,，自然會(huì)有源源不絕的寫,，不絕的輸出。于是,，我寫了頗有幾本集子,。而且從xx年到而今的20xx年，長達(dá)17年的23本日記,。這些都是我千金不換的財(cái)富,。大家總是說我愛讀書，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了,。讀書從來不是我的愛好,，只是我再普通不過的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了,。

最后,，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事,。

第一個(gè)故事：那是小時(shí)候,，姥姥在我家。一天,，我寫完作業(yè),。便玩了起來，姥姥問我,，怎么光玩,？我說我寫完作業(yè)了。都會(huì)了,。嘮叨的姥姥卻說,，學(xué)問可是沒有完，沒有深??！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂。

第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語文,、歷史老師都很寵我,。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天,，我把寫好的作文拿給語文老師看,，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如往常表揚(yáng)我,。居然只說了句：要是多讀點(diǎn)書就更好了,。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的,。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂,，卻不以為意。

那時(shí)候還小,，那時(shí)候年輕,。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意,。但是隨著年齡的增長，隨著讀書的增多,。我卻一步步理解明白了他們的話,。于是，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣,，當(dāng)讀書成為生活的必需,。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激。在這次演講的最后,。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家,。我姥姥說：“學(xué)問哪有完？學(xué)問沒有深??！”我的語文老師說：“書是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書就更好了,?！?/p>

這就是我的演講。謝謝大家,！

愛的教育讀書交流會(huì)演講稿篇六

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

有人認(rèn)為有錢就是幸福，可以享受榮華富貴,；有人認(rèn)為自由就是幸福,，可以不受任何人的約束。而我覺得讀書才是真正的快樂,。

當(dāng)我走進(jìn)書店,，看到琳瑯滿目的書籍時(shí),，我真的很興奮，我陶醉在一本書里而不自知,?；氐綍浚瑵M滿的書香氣息,，讓我忘記了一切,。

雖然我們現(xiàn)在有很多課程，但我仍然每天堅(jiān)持看課外書,。我的閱讀方法和別人不一樣：有的人喜歡一目十行的閱讀,，而我喜歡一行一行的仔細(xì)閱讀，試圖理解我讀過的一切,。我更喜歡看小說,。有時(shí)候要打開字典查不認(rèn)識(shí)的單詞和短語，然后記錄下來,。這樣讀雖然慢,，但是很有效?？赐暌槐緯?，我的摘抄里有很多美好的文字，當(dāng)然也會(huì)寫下自己的經(jīng)歷,。讀一篇文章,，寫一課。

在閱讀的過程中,，我認(rèn)識(shí)了很多偉大的作家和思想家,，收獲了很多我在課堂上沒有學(xué)到的東西。書是我的老師,，她給了我知識(shí),，教我如何做人。書是我的朋友,。當(dāng)我難過的時(shí)候,，她會(huì)鼓勵(lì)我。從她身上,，我學(xué)到了“靜以修身,，儉以修身”的道理。當(dāng)我對(duì)未來失望的時(shí)候,，她教會(huì)了我如何積極面對(duì)生活,。

這就是讀書的意境。我讀書的時(shí)候很開心。

愛的教育讀書交流會(huì)演講稿篇七

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

茗、書,、音樂相伴淡定怡然的女子,。一路走來的我，不同階段的我,，都有一個(gè)很重要的道具,，便是書了。

因?yàn)樽x書,，我視野大開,，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書,，一向豪爽的我,，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑,，我不是一個(gè)勤奮的人,，我也深為自身這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移,。但書山這條路,，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著,，還將走下去吧。這么些年,，身旁的人用種種稱號(hào)說著我,，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著,。后來說的多了,，也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得,，但那也不過是瞬間的事,。我很清楚自身的水平，自身也不過如此罷了,。

我也不知從何時(shí)起,，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的,。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書，各個(gè)方面的,，從來沒有停止過,。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解,。一年又一年,，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格,，怕是這輩子也改不了了吧,。不過也挺好的，那就不改了,。

現(xiàn)在的我,，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢,。那多的書,，好像變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了很多,，書卻多了,。我也深為遺憾呢。只有盡力了,。這也是我為何總覺得時(shí)間不夠用的原因吧,。總是吃老本是不行的呀,。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊,。因此反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊,，自勉吧,。

時(shí)有人問我關(guān)于書的事，有些我委實(shí)回答不了,。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^是我自身較喜歡的那些罷了,。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧,。有人讓我推薦幾本書,，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同,，我喜歡的,，別人未必喜歡。每每此時(shí)我頗為糾結(jié),。有人借我的書讀,，我十分高興樂于相借,，但卻不知道該借什么。讀書啊,，真是因人而異的事啊,。

因?yàn)樽x的`積累，因?yàn)樽x的輸入,，自然會(huì)有源源不絕的寫,，不絕的輸出。于是,，我寫了頗有幾本集子,。而且從__年到而今的20__年，長達(dá)17年的23本日記,。這些都是我千金不換的財(cái)富,。大家總是說我愛讀書，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了,。讀書從來不是我的愛好,，只是我再普通不過的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了,。

平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子,，那一本本讀過的書。勾勒那個(gè)我,，真實(shí)的我,。從中也許你會(huì)發(fā)目前很多你不知道的我的真實(shí)，也許你會(huì)重新認(rèn)識(shí)我,，那個(gè)爬書山的女子,，雖然她不夠勤奮，有時(shí)還懶得很,。雖然她有時(shí)讀的散漫不踏實(shí),，腳步虛浮塵上。但有時(shí)也有著你難以想象的執(zhí)著,。至少她一直在，沒有放棄,。盡管她脾氣有夠暴劣,，不是個(gè)淑女。但至少她會(huì)是個(gè)書女,。這就夠了,，不是么？最后,，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上,，對(duì)我影響很深的故事,。

第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家,。一天,，我寫完作業(yè)。便玩了起來,，姥姥問我,，怎么光玩？我說我寫完作業(yè)了,。都會(huì)了,。嘮叨的姥姥卻說，學(xué)問可是沒有完,，沒有深?。∷脑捨耶?dāng)時(shí)不是太懂,。

第二個(gè)故事：我高中時(shí),，那個(gè)時(shí)候語文、歷史老師都很寵我,。我自然也有點(diǎn)驕傲吧,。一天，我把寫好的作文拿給語文老師看,，自我感覺很好,。卻不成想他并沒有如往常表揚(yáng)我。居然只說了句：要是多讀點(diǎn)書就更好了,。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說什么,，但心里還是很生氣的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂,，卻不以為意,。

那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕,。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放到了我心上,。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但隨著年齡的增長,，隨著讀書的增多,。我卻一步步理解明白了他們的話。于是,，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣,，當(dāng)讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激,。在這次演講的最后,。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家,。我姥姥說：“學(xué)問哪有完？學(xué)問沒有深??！”我的語文老師說：“書是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書就更好了,?！?/p>

這就是我的演講。謝謝大家,！

愛的教育讀書交流會(huì)演講稿篇八

尊敬的各位老師,、各位家長,、同學(xué)們：

大家下午好,！

我已記不清是第幾次參加學(xué)校的“讀書交流會(huì)”了,，我覺得這個(gè)交流會(huì)辦得很成功，它每年既有固定的模式,，又有很多新的內(nèi)容,。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的“讀書交流會(huì)”，我感覺這是最后通碟,。支持老師,、學(xué)校的工作，這是應(yīng)該的,，更重要的是,，這個(gè)讀書會(huì)很有魅力，她吸引著我,，讓我情不自禁地來到這里,。

培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，需要家長參與,。

首先,，家長要重視閱讀。記得我們小時(shí)候,，根本沒有條件讀課外書,，接觸的就是課本。我的堂妹,，經(jīng)?！巴怠睍鴣碜x，因?yàn)槟切谴笕藗冏x的長篇武打小說或歷史小說,，被家長認(rèn)為是不務(wù)正業(yè),。她經(jīng)常一目十行,，囫圄吞棗,，想必讀了也是一知半解,。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識(shí)，令她知識(shí)面廣,、見識(shí)豐富,。還有一位從北京來的老師，他的本職工作是專利代理工作者,。但他精通歷史,、經(jīng)濟(jì)、法律,，上知天文,，下懂地理，博古通今,，無所不知,。聽他說話，你會(huì)覺得是在讀一本書,，引經(jīng)據(jù)典,，信手拈來。有時(shí)我真想掰開他腦袋,，看看里面到底裝了多少知識(shí),。他曾對(duì)我說，讀書是一種本分,，如果哪一天沒有讀書,，那就是不守本分了?？梢娮x書是多么重要,，家長要重視閱讀。

其次,，家長要支持閱讀,。家長可以陪同孩子買書，借書,，訂閱雜志,。女兒床邊有個(gè)簡(jiǎn)單的書架，下面幾層全放滿了書,，有《上下五千年》,、有《100位名人的成才故事》（中外版，上下冊(cè)）,、有楊紅纓,、商曉娜的書、也有鄭淵潔,、曹文軒的書,。書桌旁邊,、我們房間的書柜里都放滿了書。家里每年都訂雜志,，只要她喜歡的就訂,，我也支持她通過學(xué)校組織方式訂雜志?！缎」懋?dāng)家》,、《中華小作家》、《意林》（兒童版）都是很好的雜志,。

最后,，家長要陪同閱讀。家長陪同閱讀從兩方面來說,。如果孩子不喜歡閱讀,，家長可以選一些孩子可能感興趣的書，陪同孩子一起讀,，當(dāng)孩子讀得好的地方,，進(jìn)行鼓勵(lì)，讀完后再讓孩子講一遍,。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來讀書的。家長遇到這種情況,，一定得耐心,，持之以恒。另外一種情況是孩子喜歡閱讀,。表面上看,，這種情況家長可以不操心了，還要陪同嗎,？我的看法是“活到老,，學(xué)到老”，家長抽空陪孩子讀書,，才能及時(shí)了解孩子讀書內(nèi)容,，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長,。否則,，隨著孩子年齡增長，他們就會(huì)常講,，老媽你out了,。同時(shí)陪同孩子閱讀，更能起到過濾作用，幫助孩子選擇性讀書,。

關(guān)于閱讀總結(jié)起來這是三點(diǎn),，重視閱讀、支持閱讀,、陪同閱讀。

祝交流會(huì)越辦越成功,，年年有精彩,。謝謝大家！

愛的教育讀書交流會(huì)演講稿篇九

親愛的老師們,、親愛的學(xué)生們：

大家好,！

我叫李xx，是一年級(jí)五班的學(xué)生,。我很高興和你分享我的快樂,。我今天演講的題目是“我學(xué)習(xí)的時(shí)候很開心”。

如果你問我最喜歡做什么,？我會(huì)毫不猶豫的.回答,，是讀書！每當(dāng)爸爸從圖書館買書回家,，我都會(huì)搶著去讀,。如果我偶然發(fā)現(xiàn)一本我喜歡讀的書，我會(huì)情不自禁地一下子全部讀完,。我最喜歡的書是兒童故事大王,。里面的故事很有趣。有狼和小羊,，三個(gè)和尚,，狐貍和烏鴉。從這些故事中,，我可以學(xué)到很多做人的道理和優(yōu)秀的品質(zhì),。我最喜歡農(nóng)民和蛇。關(guān)于農(nóng)民和蛇的閱讀深深地啟發(fā)了我,。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)善良的農(nóng)民在一個(gè)寒冷的冬天在路上看到一條蛇,。善良的農(nóng)夫把蛇放在他溫暖的懷里。在蛇蘇醒之后,，他張開嘴咬了農(nóng)夫一口,。這個(gè)可憐的農(nóng)民很快就死于中毒。農(nóng)夫死前后悔自己的好壞,，最后死了,。故事告訴我們，一定要明辨是非，不要被壞人壞事的假象所迷惑,。在生活中,，我們應(yīng)該準(zhǔn)備好幫助別人，但是如果有壞人向我們求助,，我們應(yīng)該忽略他們,。還有，千萬不要像蛇一樣掉頭,，要感謝關(guān)心幫助我們的人,。

書是知識(shí)的源泉，讀書是我快樂的源泉,。讀書可以給我們的生活帶來快樂,，幫助我們健康成長！我學(xué)習(xí),，所以我快樂,！謝謝大家！

愛的教育讀書交流會(huì)演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師同學(xué)們：

你們好,！

我要跟大家交流的書目是《名師備課經(jīng)驗(yàn)（語文卷）》。這本書中詳細(xì)地為我們介紹了以下17位語文名師的備課經(jīng)驗(yàn),，（出示17位名師的名字：于永正,、張化萬、趙景瑞,、竇桂梅,、王崧舟、孫雙金,、盛新鳳,、閆學(xué)、周益民,、吉春婭,、曹曉紅、俞國娣,、鄧彤,、吳樂琴、殷光黎,、羅樹庚,、陳道佩）相信每一位語文老師都會(huì)很熟悉這些響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮麄兌际俏覀冋Z文教學(xué)的領(lǐng)軍人,。從這本書中,，我們可以很好地借鑒名師們的“備課智慧”，尋覓“有效備課”的路徑。

細(xì)讀名師們的備課經(jīng)驗(yàn),，他們的方式方法各有不同,，側(cè)重點(diǎn)也不盡相同，但卻始終洋溢著一種情懷,，那就是用心,、用情、用力,。他們?cè)谟米约旱恼媲閷?shí)感,，全身心地備課。他們?cè)诳偨Y(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，都不約而同地談到了一點(diǎn)：“要真正做到課堂師生生命活力的張揚(yáng)，課前的準(zhǔn)備至關(guān)重要,。只有備課預(yù)約的精彩,，才有課堂教學(xué)的精彩?！?/p>

品味名師們的備課經(jīng)驗(yàn),，他們的每一份設(shè)計(jì)無不閃動(dòng)著他們的教學(xué)思想，流動(dòng)著他們生命的活力,。即使是一篇已經(jīng)可以熟讀成誦,、執(zhí)教很多次的課文，再次執(zhí)教時(shí),，這些名師們?nèi)耘f會(huì)花大量的精力去反復(fù)思考,，重新整合教材，研究學(xué)生,，設(shè)計(jì)教法,。這種孜孜以求、追求完美的精神值得我們學(xué)習(xí),。

下面,，我僅推薦特級(jí)教師趙景瑞老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)：《語文教學(xué)“全程備課”的三部曲》與大家共享。

第一部曲：課前的預(yù)設(shè)備課——前奏曲,。

（一）看重教材,。教材是新課標(biāo)精神的體現(xiàn)，是語文教學(xué)任務(wù)的依據(jù),，是教學(xué)內(nèi)容的載體,，也是教學(xué)過程的支架。所以,，必須看重教材,。

（二）看透教材。我們應(yīng)當(dāng)做教材的真正主人?！罢Z文教材無非是個(gè)例子,。”作為例子,，目的是為了學(xué)生,。學(xué)生不是為教材服務(wù)，而是教材為學(xué)生服務(wù),。語文教材的文章大多數(shù)不是為學(xué)生寫的,，而是選來借用的，用來培育學(xué)生的語文素養(yǎng),，看透這一點(diǎn),，就會(huì)跳出教材思考。語文教材猶如“煤塊”,，可以再利用,，看透這一點(diǎn)，就會(huì)在深刻鉆研教材的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性開發(fā),、駕馭教材。學(xué)習(xí)課文要著眼于過程與方法,，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),，形成閱讀能力及習(xí)慣。要在語境中學(xué)語文,，不能離開語境孤立地學(xué)詞法,、句法、章法,，要聯(lián)系生活,，要聯(lián)系上下文。理解教材,，在形成共識(shí)的前提下,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生共創(chuàng)?？辞暹@一點(diǎn),，對(duì)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能將大有裨益。

（三）鉆透教材,。

1,、鉆“面”。

要整體把握課文,，不僅要理解每段具體內(nèi)容,，而且要抓住全文的主要內(nèi)容,。

2、鉆“線”,。

縱向地整體把握課文,，是深層地整體把握，猶如穿糖葫蘆,，要抓住糖葫蘆的那根竹簽,。一般要鉆好結(jié)構(gòu)線、主旨線,、情感線,。

3、鉆“體”,。

就是以文本為依托,，了解文本背后的內(nèi)容，了解寫作背景,，補(bǔ)充有關(guān)資料,。

4、鉆“點(diǎn)”,。

（四）用足教材,。要讓教材為學(xué)而用,，就要善于用足教材,。可從以下幾點(diǎn)去備課：

1,、品點(diǎn),。

要品味語言的音、形,、意,、道、境,、情,、采；

2,、擴(kuò)點(diǎn),。

教材給教師和學(xué)生留出了再創(chuàng)造的空間，每篇課文都有簡(jiǎn)略處,、省略處,、概括處、延伸處,，這正是給學(xué)生練語的空間,，是極好的擴(kuò)點(diǎn),。

3、疑點(diǎn),。

也就是要啟發(fā)學(xué)生多提幾個(gè)為什么,。

4、異點(diǎn),。

學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能會(huì)有不同,，鼓勵(lì)求異，開拓創(chuàng)新的空間,，備課時(shí)要抓住異點(diǎn),，開展創(chuàng)造性的語文實(shí)踐活動(dòng)。

5,、爭(zhēng)點(diǎn),。

就是要善于抓住教材揭示的矛盾沖突，引發(fā)學(xué)生討論,、爭(zhēng)論,。

6、聯(lián)點(diǎn),。

就是要找到文章的比較點(diǎn),、聯(lián)系點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、解讀,、運(yùn)用。

7,、移點(diǎn),。

就是要讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，角色扮演,，移角色,、移情境、移情感,，實(shí)現(xiàn)與文本的真正對(duì)話,。

8、評(píng)點(diǎn),。通過自我建構(gòu),，去評(píng)價(jià)作者、評(píng)價(jià)人物,、評(píng)價(jià)情節(jié),、評(píng)價(jià)觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)語言等,。

9,、融點(diǎn),。

就是融入課外有關(guān)信息，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí),。

10,、積點(diǎn)。

就是讓學(xué)生賞析,、積累,、運(yùn)用語言。

11,、盲點(diǎn),。盲點(diǎn)就是教材中學(xué)生不易發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵處。備課要抓住學(xué)生認(rèn)知盲點(diǎn),，引發(fā)情趣,，激發(fā)思維，引導(dǎo)走向光明,。

第二部曲：課中的現(xiàn)設(shè)備課——變奏曲,。

在這一環(huán)節(jié)中，趙景瑞老師強(qiáng)調(diào)：課前備課不等于課上的“背課”,，備課是思維活動(dòng),，不只是撰寫活動(dòng)，意料之外是現(xiàn)設(shè)備課的生成資源,，現(xiàn)設(shè)備課的關(guān)鍵是善于應(yīng)變,。就是說在實(shí)際教學(xué)過程中出現(xiàn)的意外情況我們?cè)鯓舆\(yùn)用教學(xué)機(jī)智，化意外為契機(jī),，生成新的教育機(jī)會(huì),。

第三部曲：課后的反思備課——續(xù)曲,。

上完課是課堂教學(xué)的結(jié)束,，但對(duì)備課來說，并沒有結(jié)束,。從某種意義上說,，課堂教學(xué)是探索的科學(xué)，只有主動(dòng)探究,，才會(huì)觸到語文教學(xué)的真諦,，課堂教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，這遺憾應(yīng)是自我感到的遺憾,，只有主動(dòng)遺憾,，才說明發(fā)現(xiàn)了不足，才會(huì)對(duì)今后的教學(xué)效果產(chǎn)生積極的影響,，對(duì)教師的自我專業(yè)化發(fā)展產(chǎn)生催化作用,。課上完了,，再次對(duì)這節(jié)課進(jìn)行“教學(xué)設(shè)計(jì)”，回憶自己的教學(xué)實(shí)踐,，哪些地方做得好,，哪些地方做得不好，哪些地方是現(xiàn)設(shè)備課的,。虛心聆聽旁人評(píng)議,。持之以恒地撰寫反思筆記，可寫反思后的教案,，可寫教學(xué)反思隨筆,，抓住教學(xué)中印象深、有啟發(fā),、有現(xiàn)設(shè)的環(huán)節(jié)來敘述,。

以上是趙景瑞老師備課的“三部曲”，全面詳細(xì)地為我們闡釋了語文備課的全過程,，使看過的語文老師們都會(huì)受益匪淺,。而其他名師們的備課經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給我們帶來更多精彩,，希望語文老師們都能夠品讀一下這本《名師備課經(jīng)驗(yàn)（語文卷）》,。

所謂“腹有詩書氣自華”，其實(shí)讀書是最好的備課,。讓我們每個(gè)人都去博覽群書,，充實(shí)自己，促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展,。

愛的教育讀書交流會(huì)演講稿篇十一

首先感謝大家給我在這里演講的機(jī)會(huì),，也感謝各位家長的聆聽。說實(shí)話,，讓我演講,，我內(nèi)心是誠惶誠恐的，因?yàn)槲覀冞@里坐著的都是一些非常優(yōu)秀的家長,，在教育孩子上比我更有經(jīng)驗(yàn)也做得更到位,，這個(gè)班的孩子也都是一些非常優(yōu)秀的孩子，在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨(dú)一無二的特質(zhì),，而這些也正體現(xiàn)了我們班各位家長的優(yōu)秀,。因此我很擔(dān)心我的演講是班門弄斧，不過,，今天是家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，我也認(rèn)真地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比較成功的經(jīng)驗(yàn)，和大家一起分享交流,。

我先對(duì)我家孩子做個(gè)自我評(píng)價(jià),。在學(xué)習(xí)方面,，孩子在初中考試成績(jī)一直保持在年級(jí)前50名，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就算很不錯(cuò)了,，不論是當(dāng)著孩子還是背著孩子如果別人說起學(xué)習(xí)成績(jī)來我都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)感到驕傲,，這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了；在心理健康方面,，我覺得孩子很陽光,，一直就是個(gè)開朗愉快的孩子，在他身上看不到憂郁,、悲傷,、壓抑等負(fù)面情緒，每天面對(duì)我們的是他的一張可愛稚氣的笑臉,，令我和他爸爸很欣慰,，為有這樣的孩子感到無比幸福；在道德品質(zhì)方面,，孩子能做到與人為善,、表里如一、講社會(huì)公德,、遵守社會(huì)秩序,。總之,，我對(duì)孩子一直是很滿意的,。當(dāng)然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn)，比如懶惰,、懶散,。但瑕不掩玉，孩子還是一個(gè)公認(rèn)的好孩子,。當(dāng)然,，我也希望各位家長象我一樣對(duì)自己的孩子這么欣賞和滿意，我認(rèn)為這是教育成功的基礎(chǔ),，認(rèn)同自己的孩子,，喜歡自己的孩子,，為自己的孩子的.優(yōu)點(diǎn)驕傲,！下面我針對(duì)我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力。

首先,，我認(rèn)為讓孩子愉快成長是家庭教育要邁的最重要的一步棋,。第一，要讓孩子身心愉快,、心無塊壘,，父母要做到相親相愛,，孩子最希望自己的父母彼此相愛，父母在孩子面前表現(xiàn)出怎樣的親昵都不過分,。比如我們一家出去散步,，我和他爸爸勾肩搭背，他自己跟在我們前后,，象小狗一樣撒歡,。我覺得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上，這一點(diǎn)很重要,，給孩子幸福溫暖的家,。第二，就是時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛,。對(duì)孩子的愛不能只放在心里,，要表現(xiàn)出來。孩子放學(xué)回家,，我經(jīng)常在他進(jìn)門時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻,，孩子也著實(shí)可愛，在家經(jīng)常就想抱抱他,，不時(shí)親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋,。孩子也不時(shí)抱抱媽媽，特別是有求媽媽時(shí),，總是抱一抱親一親,。

稱呼上我叫他“寶貝貝”，他回叫我“寶媽媽”,。這種肌膚和言語的親昵,，自然拉近著母子之前的關(guān)系，即使我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣或氣急打他,，他也知道媽媽是最愛他的,，不會(huì)有恨，他眼淚還沒干,，就笑臉來貼我的冷臉,。第三，經(jīng)常聽孩子說話,。孩子在家沒有兄弟姐妹,，心里又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒完,。我不管有沒有興趣聽,，都得裝出在認(rèn)真聽的樣子，有時(shí)也確實(shí)需要聽聽，了解孩子們都在做什么想什么,。而且在聽的同時(shí)就當(dāng)自己和他一樣大,，將自己放在和他一樣的年齡去看問題，不能拿出家長的理論來教育他,。

比如,，今天又套出誰誰的秘密了，誰在他們的引誘下對(duì)某某女同學(xué)說“我愛你,！”了,，女同學(xué)是什么表現(xiàn)，有多搞笑,。他回到家經(jīng)常說些男孩女孩方面的事,，我在內(nèi)心告戒自己，不要上綱上線,，更不能對(duì)他說“不要老是將心思放在男生女生問題上”諸如此類的話,，因?yàn)殛P(guān)注異性是他這個(gè)年齡階段生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，他能與家長說是一種很健康的表現(xiàn),，不說出來并不代表不關(guān)注異性,。有父母的傾聽和無條件接納，孩子一般不會(huì)出現(xiàn)心理問題,，不需要到外面或者網(wǎng)上去尋找傾聽自己接納自己的人,。孩子還感覺父母理解自己就象自己的知己朋友一樣，孩子遇到問題也會(huì)和父母說,。

愛的教育讀書交流會(huì)演講稿篇十二

尊敬的各位家長,、老師：

你們好！

首先感謝大家給我在這里演講的機(jī)會(huì),，也感謝各位家長的聆聽,。說實(shí)話，讓我演講,，我內(nèi)心是誠惶誠恐的,，因?yàn)槲覀冞@里坐著的都是一些非常優(yōu)秀的家長，在教育孩子上比我更有經(jīng)驗(yàn)也做得更到位,，這個(gè)班的孩子也都是一些非常優(yōu)秀的孩子,，在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨(dú)一無二的特質(zhì)，而這些也正體現(xiàn)了我們班各位家長的優(yōu)秀,。因此我很擔(dān)心我的演講是班門弄斧,，不過，今天是家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，我也認(rèn)真地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比較成功的經(jīng)驗(yàn),，和大家一起分享交流,。

我先對(duì)我家孩子做個(gè)自我評(píng)價(jià),。在學(xué)習(xí)方面,，孩子在初中考試成績(jī)一直保持在年級(jí)前50名，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就算很不錯(cuò)了,，不論是當(dāng)著孩子還是背著孩子如果別人說起學(xué)習(xí)成績(jī)來我都會(huì)為孩子的`學(xué)習(xí)成績(jī)感到驕傲,，這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了；在心理健康方面,，我覺得孩子很陽光,，一直就是個(gè)開朗愉快的孩子，在他身上看不到憂郁,、悲傷,、壓抑等負(fù)面情緒，每天面對(duì)我們的是他的一張可愛稚氣的笑臉,，令我和他爸爸很欣慰,，為有這樣的孩子感到無比幸福；在道德品質(zhì)方面,，孩子能做到與人為善,、表里如一。講社會(huì)公德,、遵守社會(huì)秩序,。

總之，我對(duì)孩子一直是很滿意的,。當(dāng)然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn),，例如懶惰、懶散,。但瑕不掩玉,，孩子還是一個(gè)公認(rèn)的好孩子。當(dāng)然,，我也希望各位家長象我一樣對(duì)自身的孩子這么欣賞和滿意,，我認(rèn)為這是教育成功的基礎(chǔ)，認(rèn)同自身的孩子,，喜歡自身的孩子,，為自身的孩子的優(yōu)點(diǎn)驕傲！下面我針對(duì)我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力,。

首先,，我認(rèn)為讓孩子愉快成長是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一,，要讓孩子身心愉快,、心無塊壘，父母要做到相親相愛，孩子最希望自身的父母彼此相愛,，父母在孩子面前表現(xiàn)出怎樣的親昵都不過分,。例如我們一家出去散步，我和他爸爸勾肩搭背,，他自身跟在我們前后,，象小狗一樣撒歡。我覺得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上,，這一點(diǎn)很重要,，給孩子幸福溫暖的家。

第二,，就是時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛,。對(duì)孩子的愛不能只放到心里，要表現(xiàn)出來,。孩子放學(xué)回家,，我經(jīng)常在他進(jìn)門時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻，孩子也著實(shí)可愛,，在家經(jīng)常就想抱抱他,，不時(shí)親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時(shí)抱抱媽媽,，特別是有求媽媽時(shí),，總是抱一抱親一親。

稱呼上我叫他“寶貝貝”,，他回叫我“寶媽媽”,。這種肌膚和言語的親昵，自然拉近著母子之前的關(guān)系,，即使我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣或氣急打他,，他也知道媽媽是最愛他的，不會(huì)有恨,，他眼淚還沒干,，就笑臉來貼我的冷臉。

第三,，經(jīng)常聽孩子說話,。孩子在家沒有兄弟姐妹，心里又藏不住事兒,，班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒完,。我不管有沒有興趣聽，都得裝出在認(rèn)真聽的樣子,，有時(shí)也確實(shí)需要聽聽,，了解孩子們都在做什么想什么,。而且在聽的同時(shí)就當(dāng)自身和他一樣大，將自身放到和他一樣的年齡去看問題,，不能拿出家長的理論來教育他,。

愛的教育讀書交流會(huì)演講稿篇十三

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家早上好,！今天我演講的題目是《讀書伴我行》,。

生命如一泓清泉,，我們?nèi)缤蓜?shì)的水流,，不希望有岸的存在。我們青春年少,，不諳世事,，意氣風(fēng)發(fā)，滿載著夢(mèng)想與憧憬乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆起航,。也許我們會(huì)迷失方向，也許會(huì)變得沉淪腐化,，也許會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷,，只憑一股銳氣是無濟(jì)于事的。我們需要一個(gè)指引我們前進(jìn)的羅盤,，那就是“書”,。

如果你對(duì)未來還迷茫著，那你就去讀書吧,，書是人生的地圖,，會(huì)帶領(lǐng)著你暢游世界，“去感受大海那一望無際的壯闊,，體會(huì)沙漠那高低起伏的雄渾,，探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂?shù)纳袷ァ薄?/p>

如果你不知如何行動(dòng),，那你就去讀書吧,，書是迷霧中的燈塔，指導(dǎo)你嘗試無限種可能性,，在閱讀的過程中塑造你的人格和性格,，成長，理想,，勇氣,，智慧，堅(jiān)強(qiáng),，自信,，這都會(huì)是讀書給我們帶來的禮物,。

一個(gè)人無論有多么偉大，如果把他的一生拆成每一天,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，大部分的日子都是平淡而瑣碎的，但如果一個(gè)人愛上了讀書,，并能堅(jiān)持下去,，平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長的加油站，促使你向著成功的彼岸前進(jìn),。我們無法讓生命靜止不動(dòng),，而讀書會(huì)讓生活變得更有活力。太多東西沉沒在時(shí)間里,，夾進(jìn)書頁就變成了永恒,。

同學(xué)們，讓我們少一些莽撞與抱怨,，多一些思考與行動(dòng),，在讀書中發(fā)現(xiàn)自己，綻放自己,。

愛的教育讀書交流會(huì)演講稿篇十四

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!書是人類進(jìn)步的階梯。這是偉大的作家高爾基的名言,。書,，在有的人眼中是枯燥無味的，但在我的眼中卻是豐富多彩,、五彩斑斕的,。

書，感謝你,，給我?guī)砹藰啡ず椭腔?。書，像一個(gè)忠實(shí)的朋友,，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我,。在我傷心煩惱的時(shí)候，書給我安慰,、快樂;在我孤獨(dú)的時(shí)候,，書為我解悶，和我聊天,。有一次,，我無意中做錯(cuò)了一件事，大家都不理我了,，我心里沉重極了,，也無聊極了,，隨手打開一本《幽默大王》看了起來?？粗粗?，我緊鎖的眉頭舒展了;看著看著，我的臉上露出了笑容;看著看著,，我哈哈大笑,，笑得上氣不接下氣，大家都圍過來看,，也都哈哈大笑,。這樣，大家和我又和好了,。瞧,，書不但給了我快樂,，又幫我找回了朋友,，真是“有益無害”呀!書，像一位老師,，在我遇到難題的時(shí)候,，它就詳詳細(xì)細(xì)地為我講解。有一次,，我們語文考試,，作文題目有點(diǎn)本文。難,，幸好我在一本《作文大全》中看到過一篇類似的作文,。我先把作文在腦海里復(fù)習(xí)了一遍，然后,，我一拍腦袋瓜就找到了寫這篇作文的竅門,，結(jié)果這篇作文得了優(yōu)秀。書可真是我的良師益友哇!

書,，像一條時(shí)空隧道,，打開它，我就仿佛來到蓬萊仙境,，與八仙共同交流,，又仿佛來到七個(gè)小矮人的住處，與他們一起載歌載舞,，吃白雪公主烙的香噴噴的蘋果餡餅,，或是來到小人國，與小人們一起保衛(wèi)環(huán)保衛(wèi)士——大樹,。書,，讓我開闊眼界,，它讓我知道了愛迪生經(jīng)過重重磨難，失敗了兩千多次,，終于發(fā)明了電燈,，它讓我知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽的月光曲的由來，它讓我知道了不屈不撓,、鍥而不舍的海倫凱勒,，知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的古人……書,，你讓我獲益無窮!

書,，給我智慧，讓我聰明;書,，讓我明理,，教我做人。讓我們大聲對(duì)世界說：“我讀書,，我快樂!”

愛的教育讀書交流會(huì)演講稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好！

非常榮幸能在這次交流會(huì)上發(fā)言,。關(guān)于讀書我不知該從何說起,，于是在這里我把去年年末寫的一篇關(guān)于讀書文章拿出來與大家分享。寫的不好敬請(qǐng)諒解,。

一直想寫寫自己的讀書生活,，面對(duì)這一屋子的書本。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落,，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書的故事,。這一路的成長，這一路的相伴,。

我的記憶回到最初最初,，來時(shí)路回首中一行行記下。翻看畫書的小姑娘,，背著父母訂《文史知識(shí)》的少女,，大學(xué)宿舍床頭書的女生，還有如同今日臥室,、陽光,、香茗、書,、音樂相伴淡定怡然的女子,。一路走來的我，不同階段的我,，都有一個(gè)很重要的道具,，便是書,。

因?yàn)樽x書，我視野大開,，我的思想便不再局限于狹小一隅,。因?yàn)樽x書，一向豪爽的我,，也變的更為大氣,。書山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的'人,，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧,，卻本性難移。但是書山這條路,，我雖然談不上勤,，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧,。這么些年,，身旁的人用種種稱號(hào)說著我，全不管我是否實(shí)與名俱,。起初我還極力反駁著,。后來說的多，也懶得反駁,。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過是瞬間的事,。我很清楚自己的水平,，自己也不過如此罷。

我也不知從何時(shí)起,，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著,。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑樱嘀傈c(diǎn)總是好的,。因這個(gè)執(zhí)念,，我讀書，各個(gè)方面的,，從來沒有停止過,。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解,。一年又一年,，于是也就――――因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成一種性格,，怕是這輩子也改不吧,。不過也挺好的,，那就不改。

現(xiàn)在的我,，忙碌的日子,，心也因此浮躁的很呢。那么多的書,，似乎變的越發(fā)讀不完,。仿佛間時(shí)間少許多，書卻多,。我也深為遺憾呢,。只有盡力。這也是我為何總覺得時(shí)間不夠用的原因吧,?？偸浅岳媳臼遣恍械难健ＤX子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊,。所以反思后,，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧,。

時(shí)有人問我關(guān)于書的事,，有些我委實(shí)回答不。因?yàn)槲医獾囊膊贿^是我自己較喜歡的那些罷,。別人喜歡的,，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書,，我頗為難,。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的,，別人未必喜歡,。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀,，我十分高興樂于相借,，但是卻不知道該借什么。讀書啊,，真是因人而異的事啊,。

因?yàn)樽x的積累，因?yàn)樽x的輸入,，自然會(huì)有源源不絕的寫,，不絕的輸出。于是，我寫頗有幾本集子,。而且從1995年到而今的20xx年,，長達(dá)24年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富,。大家總是說我愛讀書,，我委實(shí)妄擔(dān)虛名。讀書從來不是我的愛好,，只是我再普通不過的習(xí)慣罷,，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷。

最后,，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上,，對(duì)我影響很深的故事。

第一個(gè)故事：那是小時(shí)候,，姥姥在我家,。一天，我寫完作業(yè),。便玩起來,，姥姥問我，怎么光玩,？我說我寫完作業(yè),。都會(huì)。嘮叨的姥姥卻說,，學(xué)問可是沒有完,，沒有深啊,！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂,。

第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語文,、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧,。一天,，我把寫好的作文拿給語文老師看，自我感覺很好,。卻不成想他并沒有如往常表揚(yáng)我,。居然只說句：要是多讀點(diǎn)書就更好。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說什么,，但是心里還是很生氣的,。覺得老師也真是的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意,。

那時(shí)候還小,，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在我心上,。盡管當(dāng)時(shí)不在意,。但是隨著年齡的增長，隨著讀書的增多,。我卻一步步理解明白他們的話,。于是，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣,，當(dāng)讀書成為生活的必需,。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激,。在這次發(fā)言的最后,。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說：“學(xué)問哪有完,？”我的語文老師說：“書是讀不完的,，你要是多讀點(diǎn)書就更好?！?/p>

這就是我的發(fā)言,。謝謝大家！

愛的教育讀書交流會(huì)演講稿篇十六

親愛的老師,、同學(xué)們：

《草房子》是曹文軒的純美小說系列之一,，曾聽姐姐介紹說，讀曹文軒的作品對(duì)寫作文很有幫助,，因?yàn)樗奈恼抡Z言描寫優(yōu)美,，特別是自然風(fēng)景的描寫與作品的情調(diào)、氛圍和人物的情境融為一體,，我在寫作文的時(shí)候?qū)拔锏拿鑼懲褪菐讉€(gè)字就結(jié)束了,，所以我在暑假里看了這本書。

書中寫了一名叫桑桑的男孩,，講述桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活中的種種故事和經(jīng)歷,。故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以獨(dú)立成章但它們內(nèi)在又有著千絲萬縷的聯(lián)系,。這里的一切都油麻地這個(gè)地方有關(guān),，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。故事的一切都圍繞著他們展開,。桑桑是一個(gè)聰明伶俐,，活潑好動(dòng)的小男駭,。在他六年的小學(xué)生涯中，做的好事多不勝數(shù),，但是闖的禍也不少,。比如，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來捕魚,，砸鍋賣鐵買鴿子,，把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”……這一切，不得不使我邊看書邊笑,。

我也曾經(jīng)是一個(gè)頑皮的孩子,，經(jīng)常在家里闖禍，常常惹得媽媽很生氣;在學(xué)校也喜歡搞一下小的惡作劇,，覺得好玩有趣,。但是，在老師和父母的教育下,，我漸漸知道我的做法是錯(cuò)誤的了,，長期這樣會(huì)形成一個(gè)不良的壞習(xí)慣。

書中最讓我揪心的是桑?；疾?。溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對(duì)生活的熱愛,，就像一支燃燒著對(duì)生活,、生命熱愛之光的蠟燭，它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭,，這便是在傳遞著“為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的熱愛”的精神,。

《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣,，我學(xué)到了許多東西,，只有刻苦、勤奮,，對(duì)生活充滿信心,，才能使自己的生活更加幸福。

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