總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,,寫得詳細(xì)、具體,??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一
時(shí)間總是匆匆而過,,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,,回首一學(xué)期的工作,,有過喜悅也有過遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),,心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,通過六個(gè)學(xué)期的努力,,班級(jí)管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)根本上納入正軌,,班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),,穩(wěn)固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的典范,,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,,樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,,只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能表達(dá)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的缺乏,,從而到達(dá)共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):
1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng):主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),,班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,,其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。
2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。
3、建立互助組:以互助小組,、1+1小組〔一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式〕,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的'目標(biāo)。
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,,成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),,但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向,,心理承受能力特差,,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),,因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映,,她有過激的行為,,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,,老師處理時(shí),,她表現(xiàn)出來就是,,低下頭一聲不吭,,眼睛直愣著,,非常敵意,。有一次,,真把我嚇壞了,。我無意去教室,,見她趴在桌上哭,,旁邊還留了一張紙條,,寫著:我實(shí)在受不了了,。我一見不妙,,馬上領(lǐng)她到辦公室,,叫他先靜靜心。我又回到教室,,問清了事情的真相,。
原來,,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,,我們應(yīng)該顧及別人的感受,,將心比心,,別說別做傷害別人的話和事,,并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心,。隨后,,我有回到辦公室做他的工作,,我并沒問剛剛發(fā)生了什么事,,見她沒了剛剛那氣憤勁,,我便跟她聊了其他一些事,,與她開開玩笑,,剛開始比較累,,后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,,別老憋著,,不管是快樂還是委屈,,我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,,我看你作文寫得挺好的,,也可以像剛剛那樣寫下來給我看啊,。〞沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進(jìn)步,。
做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時(shí)候還是容易急噪,,做事后勁缺乏,但我想總結(jié)是為了更好地工作,,雖然做班主任挺辛苦的,,但多數(shù)時(shí)候還是快樂的,!
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二
今年,,我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任,帶過一年級(jí)之后,,對(duì)低段班級(jí)管理多了些新的認(rèn)識(shí),。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,,然而從中卻也能體驗(yàn)到做教師的快樂,。腳踏實(shí)地,勤勤懇懇是我教書育人的座右銘,。新思路,、新方法,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),,出色地完成教學(xué)任務(wù),,這是我的責(zé)任,。
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,,使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展,。我堅(jiān)持把學(xué)生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,。孩子是祖國(guó)的未來,,少年兒童的價(jià)值觀直接影響著國(guó)家建設(shè)的方向。努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的,。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,,期待收獲的明天。
誰愛孩子,,孩子就會(huì)愛他,,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。
一要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,,找到急需糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,。那么,,你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,,他們是班主任的左右手,。所以,慎重地選拔,、培養(yǎng)小干部,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。(3lian素材)
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng),。在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即以點(diǎn)帶面,以面帶面,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,,服從命令的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向,、育人的功能,,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),,在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此,,我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,,結(jié)合”我能行”活動(dòng),,在班內(nèi)開展了繪畫比賽,、玩具小制作比賽,、書法比賽……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動(dòng),,學(xué)生的合作能力得到了提高,,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,,學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼,,興趣盎然,,積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往,,就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體,。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,他必須力爭(zhēng)本班課任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見,。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,,班主任應(yīng)高度重視,,確保會(huì)議質(zhì)量,,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。開家長(zhǎng)會(huì),,會(huì)上可以幫助家長(zhǎng)明確家庭輔助教育,,幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù),。談本期整體情況,,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的'積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松,。
此外,,班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑,,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),,表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則,,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,,懂得理的澄清,,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),。
總之,,在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心,,加深理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷自省,、完善,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,就完全能夠干得非常出色,、游刃有余的,。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,,又是光榮的,。結(jié)合我班實(shí)際情況,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
一個(gè)良好的班集體,,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來,,我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,作風(fēng)正派,,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既放手讓他們開展工作,,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。因此,,在班主任工作中,,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,并且同科任教師密切配合,,隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),,避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
另外,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面,,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中,,也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。
在我班由于各種因素的影響,,后進(jìn)生數(shù)量多。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡(jiǎn)單,。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè)。
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,,主張張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)展能力,。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況,,本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng),,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高,。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,,我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年以來,,我班沒有發(fā)生任何安全事故,。
在今后的工作中,,還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),??傊?,我要堅(jiān)持正確的教育方針,,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,,取得更加豐碩的成果,。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三
一學(xué)期來,,愛崗敬業(yè),,以重實(shí)際,,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,,以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,落實(shí)教學(xué)常規(guī),,落實(shí)教學(xué)改革措施,,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
1,、堅(jiān)持每周的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深刻的認(rèn)識(shí),,并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,更新觀念,,豐富知識(shí),,提高能力。
2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,樹立了學(xué)生主體觀,。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。本學(xué)期我克服了許多困難參加了南崗區(qū)的教學(xué)百花獎(jiǎng),,榮獲三等獎(jiǎng)。一學(xué)期來,,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。
3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,按照數(shù)學(xué)課堂九步法上課,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常和團(tuán)隊(duì)的教師在一起討論教學(xué)問題,,提高自己的教學(xué)水平。
4,、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。二、顧全大局,,以集體為重,以學(xué)生為重,。
這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),、語文的教學(xué)工作,。因?yàn)橥瑢W(xué)年組的同伴生病住院,我毅然接過四年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)教育工作,,克服各種困難,不計(jì)較個(gè)人得失,,以集體的利益為重,奉獻(xiàn)自己的一切力量,。臨近期末,不顧自己做完流產(chǎn)后身體極度虛弱,,不顧家人的勸阻,毅然回到課堂,,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行緊張的期末復(fù)習(xí),,可是虛弱的身體還是經(jīng)不住數(shù)九寒天的嚴(yán)寒,上班的第一天我就得了重感冒,,為了學(xué)生,我只是上藥店買點(diǎn)藥吃了,,還是堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),病情卻越來越重,,這時(shí)同學(xué)年組的老師也生病了,為了不住院打點(diǎn)滴,,為了堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),,于是我吃最先進(jìn)的消炎藥,,中藥西藥一起吃,一天吃六次,,一直堅(jiān)持到12月31日,元旦在家躺了一天,,第二天我還是堅(jiān)持上班,可能就是這份堅(jiān)持感動(dòng)了上天,到學(xué)生考試時(shí)我的身體恢復(fù)了一些,,我覺得我最驕傲的業(yè)績(jī)是顧全大局,以集體為重,,以學(xué)生為重,,能千方百計(jì)的克服自身的困難,,迎難而上,,奉獻(xiàn)自己的全部力量。
積極參加學(xué)校的培訓(xùn),,增長(zhǎng)自己的業(yè)務(wù)能力,。我會(huì)珍惜參加各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),通過培訓(xùn)為自己注入新思想和新思路,,為自己的提高提供一個(gè)良好的平臺(tái),。通過參加各種教科研活動(dòng)和課堂評(píng)價(jià)觀摩活動(dòng),,提高自己駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力。在參與中磨練提高自己,。多走走,,多看看,多走走觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課;多看看名師的授課,、評(píng)課,向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù),。學(xué)習(xí)名師們授課時(shí)語言技巧和課堂細(xì)節(jié)的處理,,尤其是每個(gè)課堂環(huán)節(jié)銜接處的處理,,這是我要學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,同時(shí)也是上好一堂課的關(guān)鍵所在,。同時(shí)名師們引導(dǎo)性的語言和對(duì)學(xué)生具有親和力的語言技巧以及一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神都是我要學(xué)習(xí)的榜樣,,相信只要我虛心學(xué)習(xí),總能使自己不斷進(jìn)步,。
下學(xué)期,,對(duì)于課堂,,我更要嚴(yán)肅處理、嚴(yán)格對(duì)待,。第一,,重視課前準(zhǔn)備,,精心備課,。結(jié)合生活實(shí)際,,適當(dāng)處理教材,。第二,,重視課堂環(huán)節(jié),,繼續(xù)在課堂上實(shí)踐我校的課堂教學(xué)九步法,,注重訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力,。多給予學(xué)生鼓勵(lì)與信任,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,敢于發(fā)表自己的意見,。第三,抓好課后指導(dǎo),。第四:注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)批改時(shí),對(duì)于提前完成,、高質(zhì)量完成的學(xué)生多一些激勵(lì),對(duì)與完成作業(yè)有困難的學(xué)生多一些輔導(dǎo)和鼓勵(lì),。給學(xué)生們歸納書上的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)大綱。鞏固學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí),。
新學(xué)期無論學(xué)校給我安排什么樣的教學(xué)任務(wù),我都做好了接受它的準(zhǔn)備,。我將以十足的信心和百倍的努力迎接并接受學(xué)校即將給我安排的任何教學(xué)任務(wù)以及相應(yīng)的工作。
總之,,一學(xué)期來,,干了一些工作,,也取得了一些成績(jī),,但成績(jī)只能代表過去,工作中也存在著一些不足,,如:學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象,,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,我本人也沒有發(fā)揮黨員應(yīng)有的輻射作用,,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,爭(zhēng)取更大的成績(jī)??偠灾F(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為文林美好的明天作出自己奉獻(xiàn),!
小學(xué)班主任工作總結(jié)例文,。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四
本期我針對(duì)二(1)班學(xué)生的實(shí)際情況,我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)?;馂?zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,關(guān)愛他人,。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,,寫好日記,且讓家長(zhǎng)也積極參與進(jìn)來,,真正將工作落實(shí)到實(shí)處,。同時(shí),,將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,,家住得近的孩子,,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長(zhǎng),,學(xué)生的作息時(shí)間每位家長(zhǎng)都曉記于心,這樣確保孩子日常安全,。
英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是的仆人,就是的主人,。”好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,,熟記于心,,做得好的將得到表?yè)P(yáng),。在管理學(xué)生行為方面,我為學(xué)生成立“班級(jí)銀行”,學(xué)生人手一本存折,,只要學(xué)表現(xiàn)好的,,或有進(jìn)步的,,都可在存折上蓋星作為獎(jiǎng)勵(lì)。星數(shù),、紅花數(shù)積攢多了,,便可到我這來兌獎(jiǎng),。獎(jiǎng)品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品及圖書,學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)樂此不疲,。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出,,就會(huì)有回報(bào),,更加自覺約束自己的言行了,。
為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我傾注了大量心血,在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī),,并堅(jiān)持每天早上、中午早早到,,督促他們自覺讀書、自習(xí),。對(duì)違反紀(jì)律的孩子,耐心教育,,等待其慢慢轉(zhuǎn)化。一個(gè)階段的堅(jiān)持,孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,,漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級(jí)了。對(duì)于出現(xiàn)的問題,,我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育,積極更正自己行為,。
在學(xué)習(xí)上,,給他們講方法,,養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),,利用課間,、放學(xué)后、周末時(shí)間,,讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),,包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步,優(yōu)生和后進(jìn)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),,這樣一來,孩子們的興趣高漲,。我班亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量,堅(jiān)持自我教育,。我將班級(jí)分成13個(gè)小組,,每天來,,學(xué)生檢查背誦《日有所誦》,、課文,、作業(yè)在小組里就能快速完成,,對(duì)于完成不好的孩子,,小組長(zhǎng)、班干部積極督促其完成,。利用小組的力量,,為我的管理工作減壓,,也讓所有學(xué)生積極參與班級(jí)管理中來,。利用這樣的方法,這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),,我班孩子背完了整本的《日有所誦》,,讀了大量的課外書報(bào),,為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。
在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,,作為老師,,我首先以身作則,每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,,我就會(huì)親自撿起來,,或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,,我總會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,,如何掃地,、擺桌子,、拖地,手把手地教,,示范給孩子們看。并且要求他們?cè)?0分鐘內(nèi)完成工作,,不允許拖拉,。每周進(jìn)行小組評(píng)比,,對(duì)衛(wèi)生,、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。通過鍛煉,我班的孩子人人愛勞動(dòng),,人人會(huì)勞動(dòng),而且非常有效率。
班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),,我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)*,,都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,,在學(xué)生中有較高的威信,,便成了班干部的核心,。為了激發(fā)班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,我采取了“班干輪流值崗”,,10個(gè)班干,,每日兩人,,各有分工,各付其責(zé),,并且及時(shí)評(píng)價(jià)。另外,,我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,,逐層細(xì)化分工,,層層管理,,責(zé)任到人,,做到“人人有事做,事事有人做”,,如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),專人關(guān)窗,、擦黑板,、開電扇……這樣一來,,人人都是班級(jí)小主人,,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng)。
不管哪一位班干部,,我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,,讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,,要想做到這樣,并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的,,孩子們都盡力做到,。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五
xx教師熱愛本職工作,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,全身心地投入到教書育人的工作中。工作中她嚴(yán)格要求自我,,為人師表,,禮貌執(zhí)教,,努力提高自身政治,、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),,以適應(yīng)不斷更新,、提高的教育教學(xué)工作,。尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,服從學(xué)校安排,,認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以誠(chéng)待人,,處理好同事之間的關(guān)系,,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,以促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面,、順利地展開。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯以往說過:“沒有愛就沒有教育,。”愛是理解,,愛是同情,,愛是尊重,,愛是信任,愛是寬容,,愛是鼓勵(lì),,愛是奉獻(xiàn),,愛是當(dāng)好班主任的前提,。陳教師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的,。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,,而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職,。如何育人?陳教師認(rèn)為,,愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,,就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好,,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,然后對(duì)癥下藥,,幫忙學(xué)生樹立健全,、完善的人格。愛心成就教育,。她憑著一顆愛心來做好她的教育工作的,。
很多人提到教師時(shí),,總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊,。其實(shí),“微笑”的力量才是無窮的,。每一天給學(xué)生燦爛的微笑,,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?!彼龘碛幸环N特殊的教育手段—微笑,。她班有個(gè)學(xué)生,,剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做,所以每次測(cè)評(píng)總是不如人意,。怎樣辦呢?訓(xùn)一通吧,,不行!她就試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,,愛勞動(dòng),,每一天幫別的組掃地。另外他十分懂禮貌,,每次見了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,,她便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)教師說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?!标惤處熯€是笑著對(duì)他說:“等一下我可是要來查的,。”他從教師的目光里讀到了鼓勵(lì),,久而久之,,找到了自身的價(jià)值,之后還變得在課上敢于發(fā)言,,在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí),她會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),,她會(huì)用微笑送時(shí)鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,她會(huì)用微笑送去寬容,。所以,她用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。
人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,,她努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,,重視,、欣賞學(xué)生,,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,,包容他們的缺點(diǎn),,分享他們的喜悅,,被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生提高的內(nèi)在動(dòng)力,,教育專家常說“理解是教育的前提,,尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”參照自我的經(jīng)歷,,陳教師發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同,、尊重后,,她可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。
班主任在班級(jí)中起著導(dǎo)航,、摧發(fā),、定向的作用。陳教師意識(shí)到一個(gè)好的班團(tuán)體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,,所以,,在班干部的選拔上,,她仔細(xì)觀察,,反復(fù)斟酌,,綜合研究,,確立了干部班子,帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),,踏實(shí)工作,。并放手讓他們開展工作,,悉心指導(dǎo),。讓班干部感覺到教師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng),如主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,都要把班干部召集起來,,讓他們發(fā)表自我的意見,,定方案,,周密布置,,仔細(xì)分工,讓班干部都明確自我的職責(zé),,各負(fù)其責(zé),。活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),,談一談得失,,為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,,班干部的工作本事逐漸提高了,。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的`干部同學(xué),她總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,,并進(jìn)取鼓勵(lì),。對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換,做到功是功,,過是過,,決不含糊,,確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展。在平時(shí)的工作中,,陳教師教師堅(jiān)持天天記好班主任手冊(cè),始終面向全體學(xué)生,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,深入了解學(xué)生,隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情景,,關(guān)心學(xué)生的生活,,做好家訪工作。關(guān)愛差生,,幫忙差生樹立學(xué)習(xí)的信心,,使大部分差生成績(jī)有較大的提高。她把班上大部分學(xué)生家的電話號(hào)碼都存在手機(jī)里,,自然家長(zhǎng)們對(duì)她都很有好感,。他說:一個(gè)班團(tuán)體只要有了明確的奮斗目標(biāo),有了強(qiáng)大的凝聚力,,有了正確的輿論,,有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,有了嚴(yán)格規(guī)范的管理,,必須會(huì)向著既定的目標(biāo),,不斷前進(jìn),走向成功!
陳教師從對(duì)父母的感恩開始培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),,進(jìn)而推廣到同學(xué),、教師、工人,、農(nóng)民,、甚至是自我以往幫忙過的人,甚至是自我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。正是這種感恩意識(shí)的培養(yǎng),,使學(xué)生學(xué)會(huì)了博愛,使學(xué)生學(xué)會(huì)處處為他人著想,,強(qiáng)化了學(xué)生做人的職責(zé)感,。懂得愛人。
多年的教育實(shí)踐,,使陳教師認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最能塑造人,、最能教育人、最能改造人,。人性中的許多閃光的品質(zhì)都從勞動(dòng)中來,,如樸實(shí),、堅(jiān)忍、不勞無獲等等思想,。學(xué)生還能從勞動(dòng)之中學(xué)會(huì)安排工作的順序,,進(jìn)而構(gòu)成安排學(xué)習(xí)的本事以及動(dòng)手本事。她十分推崇陶行知先生的“流自我的汗,,吃自我的飯,,自我的事自我干?!彼浜蠈W(xué)校組織了親子活動(dòng),,與家長(zhǎng)攜起手來安排學(xué)生家務(wù)勞動(dòng),教育學(xué)生為父母分擔(dān)職責(zé),,體會(huì)父母的艱辛,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的精神。許多家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上都十分感激張教師,,說她教會(huì)了孩子怎樣做人,。
近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃,。陳教師深知:要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī),讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),,自我還有很長(zhǎng)的路要走,。但只要自我細(xì)心,耐心的對(duì)待學(xué)生,,一心為了人民的教育事業(yè),,不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,,不斷創(chuàng)新,,就必須能取得更大的成績(jī)。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六
初三的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張,,但是,,為了及時(shí)吸收先進(jìn)的教學(xué)信息,關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài),,一有時(shí)間我就看一些教育教學(xué)書刊,,上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……。并積極外出聽課,,讓自己隨時(shí)充電,,吸收新鮮血液,從而提高教學(xué)水平和管理能力,,為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準(zhǔn)備,。
當(dāng)然,,在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣的不足,我想,,這將是我以后努力的方向,。
初中階段是人生的非常階段,這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),,好奇心大,,可塑性令人吃驚,要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),,還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,,還要有一顆干好班主任工作的信心,,否則,學(xué)生就不會(huì)買你的帳,。為此,,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,,要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。
讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,,這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來的接班人,,是祖國(guó)明天的建設(shè)者,要讓他們成材,,把他們帶到理想的境地,,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,,我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,也能心平氣和,,對(duì)癥下藥。
一個(gè)教師相信學(xué)生,,尊重學(xué)生,,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。
在干班主任工作之初,,思想單純,方法簡(jiǎn)單,,盡管自己很努力,,但往往事倍功半,甚至事與愿違,,工作起色不大,,后來,我虛心向老教師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納,、總結(jié),,找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1,、配好班干部,。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部,并實(shí)行任期制和聘任制,,指訂責(zé)任目標(biāo),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),,取得家長(zhǎng)的配合,。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,,又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,,非常有利于班級(jí)管理,。
4、樹立學(xué)生典型,,建立德育檔案,。典型的樹立,有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?,身邊的事,看得見,,摸得著?/p>
5,、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),,科學(xué)的意義在于求真,,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),,才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。
人們常說,,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,,官雖小,但責(zé)任和作用重大,。十年的班主任工作告訴我,,沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,,使你倍感作為教師的光榮和自豪,我愿努力作好今后的工作,,為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,,為祖國(guó)培育棟梁材!
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五(4)班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),,樹立班主任的權(quán)威,。班主任,首先是教師,,而教師是知識(shí)的傳播者,,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,,在工作中起到"不令而行"的效果。
(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,,做知識(shí)的富有者,。教師的天職是"傳道、授業(yè),、解惑",,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快,,傳播渠道多樣化的今天,,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí),。
(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),,努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,,做學(xué)生的榜樣,。
首先,樹立良好的班風(fēng),。班級(jí)是一個(gè)整體,,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神,,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),,愛班好學(xué)的精神,,這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),,是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,,利用班會(huì),、辯論會(huì)、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,,幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀,。使他們成為"四有新人",。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,,我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外,還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行"班興我榮,。班落我恥,,以班為家,,榮辱與共"的教育,。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,,勁往一處使,。
其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說,,班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,,班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),,我通過委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,,愿為同學(xué)服務(wù),,有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,,加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),,幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),,教育是培養(yǎng)的繼續(xù),,不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,,我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,,對(duì)工作中的不足及時(shí)指出,。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,,對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。
再次,大膽管理學(xué)生,,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng),。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,,對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖,。實(shí)踐證明:這樣做效果較好,。此外,要知人,,做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,,學(xué)生也了解,、熟悉我,二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此,也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),,在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力,、學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八
1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):
從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:
以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和"月評(píng)表"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,,在班上居何位置,,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3,、建立互助組:
以互助小組,、"1+1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。
六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展,。
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》,,教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)《熱血熱淚灑熱土》等等,,主題都非常優(yōu)秀。
七,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,,班主任應(yīng)高度重視,,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,,談本期整體情況,,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,,班主任工作才能更加順利輕松。
此外,,班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑,,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。
八,、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,,是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。
九、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略,。
個(gè)案總結(jié)和班主任,。
做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足,,吸取經(jīng)驗(yàn),,努力使今后的工作更加完善。
誠(chéng)然,,在我國(guó)的班級(jí)授課制度下,,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)關(guān)心,,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"的過程中,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
十,、做好,。
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小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九
xxx教師熱愛本職工作,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,全身心地投入到教書育人的工作中,。工作中她嚴(yán)格要求自我,,為人師表,禮貌執(zhí)教,,努力提高自身政治,、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),,以適應(yīng)不斷更新,、提高的教育教學(xué)工作。尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校安排,,認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以誠(chéng)待人,處理好同事之間的關(guān)系,,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,以促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開,。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯以往說過:“沒有愛就沒有教育,。”愛是理解,,愛是同情,,愛是尊重,愛是信任,,愛是寬容,,愛是鼓勵(lì),愛是奉獻(xiàn),,愛是當(dāng)好班主任的前提,。陳教師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度,。教書育人是教師的天職,,而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。如何育人?陳教師認(rèn)為,,愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。愛學(xué)生,,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好,,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,,然后對(duì)癥下藥,,幫忙學(xué)生樹立健全、完善的人格,。愛心成就教育,。她憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。
很多人提到教師時(shí),,總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊。其實(shí),,“微笑”的力量才是無窮的,。每一天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?!彼龘碛幸环N特殊的教育手段—微笑,。她班有個(gè)學(xué)生,剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做,,所以每次測(cè)評(píng)總是不如人意,。怎樣辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!她就試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,,愛勞動(dòng),每一天幫別的組掃地,。另外他十分懂禮貌,,每次見了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,,她便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,,然后在課后再悄悄地微笑著問他:作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)教師說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?!标惤處熯€是笑著對(duì)他說:“等一下我可是要來查的,。”他從教師的目光里讀到了鼓勵(lì),,久而久之,,找到了自身的價(jià)值,,之后還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí),,她會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),,她會(huì)用微笑送時(shí)鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,她會(huì)用微笑送去寬容。所以,,她用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。
人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,,她努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,,重視、欣賞學(xué)生,,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),,分享他們的喜悅,,被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生提高的內(nèi)在動(dòng)力,,教育專家常說“理解是教育的前提,,尊重是教育成功的基礎(chǔ)?!眳⒄兆晕业慕?jīng)歷,,陳教師發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同、尊重后,,她可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。
班主任在班級(jí)中起著導(dǎo)航、摧發(fā),、定向的作用,。陳教師意識(shí)到一個(gè)好的班團(tuán)體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,所以,,在班干部的選拔上,,她仔細(xì)觀察,反復(fù)斟酌,,綜合研究,,確立了干部班子,帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),,踏實(shí)工作,。并放手讓他們開展工作,,悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到教師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng),,如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,,都要把班干部召集起來,,讓他們發(fā)表自我的意見,定方案,,周密布置,,仔細(xì)分工,讓班干部都明確自我的職責(zé),,各負(fù)其責(zé),。活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),,談一談得失,,為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,,班干部的工作本事逐漸提高了,。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué),她總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,,并進(jìn)取鼓勵(lì),。對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換,做到功是功,,過是過,,決不含糊,確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展,。在平時(shí)的工作中,,陳教師教師堅(jiān)持天天記好班主任手冊(cè),始終面向全體學(xué)生,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,深入了解學(xué)生,隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情景,,關(guān)心學(xué)生的生活,,做好家訪工作。關(guān)愛差生,,幫忙差生樹立學(xué)習(xí)的信心,,使大部分差生成績(jī)有較大的提高。她把班上大部分學(xué)生家的電話號(hào)碼都存在手機(jī)里,自然家長(zhǎng)們對(duì)她都很有好感,。他說:一個(gè)班團(tuán)體只要有了明確的奮斗目標(biāo),,有了強(qiáng)大的凝聚力,有了正確的輿論,,有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,,有了嚴(yán)格規(guī)范的管理,必須會(huì)向著既定的目標(biāo),,不斷前進(jìn),,走向成功!
陳教師從對(duì)父母的感恩開始培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),進(jìn)而推廣到同學(xué),、教師,、工人、農(nóng)民,、甚至是自我以往幫忙過的人,甚至是自我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。正是這種感恩意識(shí)的培養(yǎng),,使學(xué)生學(xué)會(huì)了博愛,使學(xué)生學(xué)會(huì)處處為他人著想,,強(qiáng)化了學(xué)生做人的職責(zé)感,。懂得愛人。
多年的教育實(shí)踐,,使陳教師認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最能塑造人,、最能教育人、最能改造人,。人性中的許多閃光的品質(zhì)都從勞動(dòng)中來,,如樸實(shí)、堅(jiān)忍,、不勞無獲等等思想,。學(xué)生還能從勞動(dòng)之中學(xué)會(huì)安排工作的順序,進(jìn)而構(gòu)成安排學(xué)習(xí)的本事以及動(dòng)手本事,。她十分推崇陶行知先生的“流自我的汗,,吃自我的飯,自我的事自我干,?!彼浜蠈W(xué)校組織了親子活動(dòng),與家長(zhǎng)攜起手來安排學(xué)生家務(wù)勞動(dòng),,教育學(xué)生為父母分擔(dān)職責(zé),,體會(huì)父母的艱辛,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的精神。許多家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上都十分感激張教師,,說她教會(huì)了孩子怎樣做人,。
近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃,。陳教師深知:要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī),讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),,自我還有很長(zhǎng)的路要走,。但只要自我細(xì)心,耐心的對(duì)待學(xué)生,,一心為了人民的教育事業(yè),,不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,,不斷創(chuàng)新,,就必須能取得更大的成績(jī)。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十
作為一年級(jí)班主任,,多少有些苦,,有些累,但我下定決心,,不管如何辛苦,,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,。
作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),,每次上課發(fā)呆,,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,,他不但能完成作業(yè),而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,,不由自主的叫我媽媽,。
三、培養(yǎng)良好的班集體,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如廣播操比賽,、長(zhǎng)跑比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:寫字、朗讀,、口算比賽等,,利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一
作為一名教師,只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作,,才能作到稱職,。
一個(gè)學(xué)期以來,我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,工作務(wù)實(shí),。課前,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,精心設(shè)計(jì)教案,;上課,力求根據(jù)不同的學(xué)生,,設(shè)計(jì)各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問題,,以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后,,及時(shí)批改作業(yè),。根據(jù)近年來,,中考試卷擴(kuò)大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向,我因此特別注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),。利用課余時(shí)間,,尋找大量的資料,并不辭辛勞地把它們打印成字,,印發(fā)給學(xué)生,,及時(shí)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力,。
教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素,,也是衡量每一個(gè)教師教學(xué)工作的一把重要尺子。而初三又是一段特殊而又關(guān)鍵的階段,,本學(xué)期,,我改變了對(duì)班級(jí)優(yōu)差生同步抓的策略,把全部的精力致力于對(duì)班級(jí)中有升學(xué)希望的中等生和優(yōu)秀生的培養(yǎng),。
平時(shí),,犧牲自己的空閑時(shí)間,利用每星期一的午休為學(xué)生做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí),,在一定程度上幫助學(xué)生營(yíng)造了“爭(zhēng)分奪秒”的學(xué)習(xí)氣氛,;為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的作文水平,堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù),,如有佳作,,就不怕麻煩,花費(fèi)一定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里,,供學(xué)生品讀,,并以此達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生的目的。
這樣做雖然很辛苦,,但取得了很好的效果:(3)班的余x勝,余x和(7)班的葉x西,,葉x茶,、余x紅等部分同學(xué)的寫作能力有明顯進(jìn)步,寫作興趣大大提高了,,出現(xiàn)了“被動(dòng)寫作到主動(dòng)寫作”的可喜轉(zhuǎn)變,,我對(duì)此感到由衷的高興。
教育是創(chuàng)造未來的事業(yè),,它決定了一個(gè)有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識(shí),。沒有創(chuàng)新意識(shí),必然缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神,,所以教師必須要“活到老,,學(xué)到老”,。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二
本班有學(xué)生36人,大部分同學(xué)能尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),,上課留心聽講,課后自覺復(fù)習(xí)功課,,按時(shí)完成作業(yè),,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,,基礎(chǔ)不扎實(shí),成績(jī)不理想,。他們上課經(jīng)常開小差,,課后不按時(shí)完成作業(yè),書寫馬虎,。因此,,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
二,、主要成績(jī),。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,以及《文明班評(píng)比條例》,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,,提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,,使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。
4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),,使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5,、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火,、防電,、交通等的安全知識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),,本學(xué)期我班事故率為零,。
三、主要做法,。
1,、重溫“守則”、“規(guī)范”,,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,,努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。
2,、校會(huì)、班會(huì),、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,,開展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。
3、做好日常行為工作,,抓好文明班的評(píng)比活動(dòng),。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,做好培優(yōu)扶差工作,,抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。
5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同督促學(xué)生進(jìn)步,。
6,、積極開展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。
7、強(qiáng)化班干職能作用,,充分發(fā)揮班干的作用,。
四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。
要管理好一個(gè)班級(jí),,班主任必須把工作做得細(xì)致,,放下架子,與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人,,學(xué)生才能聽之、信之,。只有動(dòng)之以情,,才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué),,平時(shí)上課經(jīng)常開小差,,我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口,自卑感強(qiáng),,心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,相反卻經(jīng)常與他談心,,他聽后想到自己平時(shí)的行為,,羞愧地低下了頭。
之后努力學(xué)習(xí),,在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大,。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他,而是怒斥他,,或許會(huì)迫使他走上斜路,,就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問,,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問題,他們由于性格,、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,,先用理論加以開導(dǎo),,闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,適當(dāng)講古代先賢的故事,,從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),從而以理服人,。
五,、存在問題與工作設(shè)想。
存在問題:
1,、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄,。
2,、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,勞動(dòng)時(shí)不積極,。
3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)積極性低,。
工作設(shè)想:
1,、在集體活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。
2,、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,,發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力,。
3、加強(qiáng)思想教育,,明確學(xué)習(xí)目的,,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
懷著對(duì)教育的一腔熱血,,我踏上了神圣的講臺(tái),。一個(gè)學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,收獲頗多,,下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一。懷著對(duì)教育的一腔熱血,,我踏上了神圣的講臺(tái),。一個(gè)學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,收獲頗多,,下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,,通過報(bào)紙、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,,充實(shí)自己的頭腦,端正自己的思想態(tài)度,,做到一步一個(gè)腳印,,逐步向黨組織靠攏,嚴(yán)格要求自己,,鞭策自己,,力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),,先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,,提高自己的法律意識(shí);愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé),。
二,、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作,。
來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,,負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨,、總務(wù)工作瑣碎,但為了搞好工作,,我不怕麻煩,,向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐,,在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作,明確了工作的程序,、方向,,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。
在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo),開拓創(chuàng)新意識(shí),,積極圓滿的完成了以下本職工作:
教育教學(xué)方面,。
把學(xué)生教好,是每位教師最大的心愿,。這學(xué)期,,我依然擔(dān)任三年級(jí)語文教師,為了上好每節(jié)課,,我盡量抽出更多的時(shí)間認(rèn)真鉆研大綱,,做到有目的的備課,有準(zhǔn)備的上課,。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過程,,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,在主動(dòng)鉆研課外專業(yè)讀物的同時(shí),我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),,虛心學(xué)習(xí),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在接任孫老師的班主任職務(wù)以來,,我兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責(zé),并時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級(jí)中,,我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,,更好地融入到班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過晨會(huì),、班會(huì)、黑板報(bào)等渠道,,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,,學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級(jí)蒸蒸日上,,但是在與家長(zhǎng)的聯(lián)系上,我還缺乏力度,,在今后的工作中,,我會(huì)盡力克服,正確做得更好,。
協(xié)助學(xué)校做好財(cái)務(wù)管理工作。
做好辦公用品的管理工作,。
做好辦公用品領(lǐng)用管理,,按需所發(fā),做到不浪費(fèi),,按時(shí)清點(diǎn),,以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品,滿足大家工作的需要,。
為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào),,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作,。
三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
熱愛自己的本職工作,,能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,,工作投入,,熱心為大家服務(wù),,認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,有效利用工作時(shí)間,,堅(jiān)守崗位,,需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),,保證工作能按時(shí)完成。
總結(jié)一年的工作,,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),,但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,,缺乏計(jì)劃性,,導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,,個(gè)別工作做的還不夠完善,,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,,努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,,為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,,兢兢業(yè)業(yè),,努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心,,我主要做了以下幾方面的工作。
本學(xué)期我擔(dān)任一年(一)班的班主任工作,。一學(xué)期來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,,以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作,。
一,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,,服從命令”的思想,,具有自我約束力,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。
二、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系,。
“誰愛孩子,,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子,?!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。俗話說:“情不通則理不達(dá),。”教育需要愛的情感,,需要對(duì)孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā),,尊重學(xué)生的人格,,對(duì)所有學(xué)生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,,用愛的情感去打開孩子的心扉,,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負(fù)擔(dān),。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本,。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想,、有感情,、有追求、有自尊心的活生生人,。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,,需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,,由于每個(gè)人先天稟賦,、家庭教育、環(huán)境影響的不同,,以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,,因此,在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性,。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,,應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的積極性,,讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,,使他們心情舒暢,思維活躍,,個(gè)性得到充分發(fā)展,。四是重視學(xué)生的“潛在性”,既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,,不歧視后進(jìn)生,,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
三,、引導(dǎo)學(xué)生自我管理,。
班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),,盡量不冷落每一個(gè)人,,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),,事事落實(shí)到個(gè)人,,建立起“事事有人干,人人有事干”的制度,。
四,、是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,,以提高班級(jí)管理工作的成效,。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,,平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,,支持班級(jí)工作,,已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級(jí)管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心,,樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),,班主任要把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),,表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則,讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足”,,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,,懂得理的澄清,,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題,;當(dāng)然,,學(xué)生中存在的問題也還很多。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣,,課堂紀(jì)律離“嚴(yán)而不死,,活而不亂”有一定的距離,學(xué)生的能力發(fā)展方面,,文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十四
“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到”,。一元復(fù)始,,高中階段的最后一個(gè)學(xué)期開始了。在學(xué)生就要走出校門的時(shí)候,,班級(jí)工作仍要堅(jiān)持德育先行,繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,、集體主義教育,、行為規(guī)范等的教育,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校,、學(xué)工處的各項(xiàng)工作要求,,有效提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化等全面素養(yǎng),。同時(shí),,結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況:學(xué)生精神面貌較好,有學(xué)習(xí)上進(jìn)的要求,,但自覺性,、努力度不夠,加強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)踏實(shí)刻苦的班風(fēng)建設(shè),,致力于把每一名學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,。據(jù)此,特制定班主任工作計(jì)劃:
二,、配合各任課老師,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,挖掘他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,在學(xué)生中培養(yǎng)苦學(xué)精神,,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,,形成以勤學(xué)為榮的班風(fēng);充分利用學(xué)校開展的“不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,不比聰明比勤奮”以及具有儲(chǔ)能特色的“當(dāng)月之星”的評(píng)選活動(dòng),,積極探索素質(zhì)教育的新途徑;鼓勵(lì)學(xué)生在最后階段做好沖刺準(zhǔn)備工作,。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,,正確引導(dǎo)學(xué)生的心理,,細(xì)致深入地與學(xué)生談心,力爭(zhēng)做好每一名學(xué)生的思想工作,,尤其是每次考試之后的學(xué)生心理的及時(shí)了解和疏導(dǎo),,使他們能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí),取得更大的收獲,。
四,、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家校聯(lián)系工作,,做到及時(shí)溝通,,在家長(zhǎng)和學(xué)生之間搭起理解的橋梁,,,積極引導(dǎo)家長(zhǎng)理解學(xué)生的心理狀況,,多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生的心理變化及學(xué)習(xí)狀況,,使學(xué)生,、家長(zhǎng)、學(xué)校形成合力,,為最終的目標(biāo)而齊心奮斗,。
五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的儲(chǔ)能意識(shí),,做出應(yīng)有的表現(xiàn),為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù),,為個(gè)人添光彩,。
六、認(rèn)真上好班會(huì)課,。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等,。特別上好第一周的班會(huì)課,,幫助同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考勝利的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì),,提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量,。