在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

課標(biāo)研修教學(xué)隨筆心得體會篇一

波斯納曾提出過一個教師成長的簡要公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,，并指出,，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能構(gòu)成膚淺的知識,，如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn),，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的發(fā)展將大受限制,?？梢姡?jīng)驗(yàn)和反思對教師的成長有著十分大的好處,。

記得有這么一句話“你要想跑得更快,，要先學(xué)會停下來?！边@句話是說在跑步中我們要學(xué)會停下來,，這樣能夠?qū)ψ陨碜鋈鎻氐椎卣{(diào)整，也能夠積累更多的體力,、技巧和方法,，以更高的速度沖刺。跑步是這樣,，我們的教學(xué)工作又何嘗不是如此呢試著在教學(xué)中多反思,，使自身獲得的經(jīng)驗(yàn)上升到必須的理論高度，那么,，我們的專業(yè)技能將得到更大的發(fā)展,。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們僅有運(yùn)用頭腦真正地反思,，才會有我們教師自身的發(fā)展,，才會有學(xué)生的發(fā)展。

透過我的教學(xué)實(shí)踐,，結(jié)合教學(xué)反思，使我真正地體會到,，反思,，對一個教師的成長，真的很重要,。記得一次交流會上,，有個教師就講起了他對日常教育教學(xué)的反思，給我印象深刻的就是他專門準(zhǔn)備了反思記錄本,，只要有想到的資料,，及時(shí)寫在上頭，很多時(shí)候只是一個大概資料或是一點(diǎn)想法,，然后他會利用空余的時(shí)間,，把這些資料中個性感興趣的話題寫一寫,，也便就成了我們所謂的反思，我想這就是一種堅(jiān)持吧,。

我想,，僅有堅(jiān)持不懈坐著反思教育的教師，才是真正能在教育教學(xué)中有所收獲的人,。

一個擁有用心態(tài)度的人,，總是能在各種逆境中尋找到堅(jiān)持下去的理由。由此想到我們平時(shí)教學(xué)中的反思也是一樣,，僅有首先抱有用心反思的態(tài)度,，才能真正做到反思，做好反思,。

所以,，想要真正反思成功，先有用心的態(tài)度吧,。

自古以來,，關(guān)于“堅(jiān)持”的名言有許多許多，譬如比阿斯說：“要從容地著手去做一件事,，但一旦開始,，就要堅(jiān)持到底?！庇制┤纭墩撜Z》中那句“欲速則不達(dá),。”人們?yōu)槭裁匆幌蛑貜?fù)著堅(jiān)持,，可見它是多么的金貴,。

從事教育工作三年來，我就始終秉持這樣的信念,，無論遇到多大的困難,，我都會堅(jiān)持到底。此刻的學(xué)生與我們存在著很大的觀念差異,，并且個性都比較強(qiáng),，不能對他們采取壓制的手法，剛開始雖然取得一些成效可是效果卻會適得其反,，我們并不是階級敵人,，要真正從他們的角度出發(fā)，思考問題更要兼顧大多數(shù)人的利益,。應(yīng)對本學(xué)科的特點(diǎn),，要認(rèn)真思考怎樣讓他們更好的理解。

教師不僅僅僅是傳知解惑，重要的是培養(yǎng)學(xué)生,，讓學(xué)生會學(xué)而不是學(xué)會知識;教知識的目的在于讓學(xué)生從知識的發(fā)生過程中學(xué)會分析問題,、解決問題的方法。所以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,、解決問題的潛力是教學(xué)的關(guān)鍵,。

教師首先要吃透學(xué)情，要明白學(xué)生需要什么,、學(xué)生在什么狀況下能發(fā)揮潛力!興趣,、方法、習(xí)慣,、性格,、個性、心理品質(zhì),、目標(biāo),、非智力因素等都值得重視。

教學(xué)要有效果,，關(guān)鍵在課堂;課堂要有效果,，關(guān)鍵在學(xué)生參與!常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是關(guān)鍵,。

要提高課堂教學(xué)效果就要有豐富的專業(yè)知識基礎(chǔ),，并且要涉獵一些課外書籍的知識，開拓視野,，關(guān)注身邊事,，國家事，僅有這樣才能把教材枯燥的知識講活,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在今后的學(xué)習(xí)工作中要更加努力，引領(lǐng)自我不斷超越,。僅有這樣,，才能對得起教師這個稱號，才是真正的名副其實(shí),。

課標(biāo)研修教學(xué)隨筆心得體會篇二

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨,，為教育事業(yè)的發(fā)展拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離,，為教育資源的共享供給了條件，它突破了時(shí)間和空間的限制,，既減少了教師外出培訓(xùn)的資金,，又提高了學(xué)員的基本素質(zhì)，開闊了視野，更新了觀念,。這是一項(xiàng)很有現(xiàn)實(shí)意義的教育改革之路,，也是加強(qiáng)教師素質(zhì)培訓(xùn)的好時(shí)機(jī)，所以我會抓住這次的機(jī)會,，向教育道路上的前輩和先進(jìn)工作者多交流,、學(xué)習(xí)?；厥籽行逇v程,，感想頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將之總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)的觀念轉(zhuǎn)變

在學(xué)習(xí)中，聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座,，結(jié)合新課程,，更新了教育教學(xué)觀念。我深刻地認(rèn)識到：在學(xué)習(xí)觀上,，要以學(xué)生為本,，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,；在課程觀上,，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和理解知識的過程，而是創(chuàng)立與開發(fā)的過程,；在教學(xué)觀上,，教學(xué)是師生進(jìn)取互動、共同發(fā)展的過程,，讓學(xué)生主動地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流。新課程注重過程與方法,，注重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅僅教師的觀念發(fā)生了變化,，并且教師的主角也發(fā)生了變化,，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,。同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)去做一個創(chuàng)新型的教師,，有崇高的職業(yè)夢想,，全新的教育觀念，合理的`知識結(jié)構(gòu),，熟練的教學(xué)監(jiān)控本事,，熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù)。在教學(xué)評價(jià)上,，應(yīng)著眼于學(xué)生,，注重過程的評價(jià)。分層評價(jià),，但評價(jià)的目的不是為了證明,，而是為了發(fā)展。

二,、課堂教學(xué)組織本事提升

聽了專家的精彩的講解,，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中，學(xué)會了更好地設(shè)計(jì)教學(xué),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù),。經(jīng)過講解與交談,，我體會到，教學(xué)是科學(xué),，也是藝術(shù),。既然是科學(xué)，就要按規(guī)律辦事,，改革課堂教學(xué),，以學(xué)生為主體，提高教學(xué)的質(zhì)量,。同時(shí)要講究藝術(shù)性,，盡量上好每一節(jié)課。另外要加強(qiáng)說課和評課,，提高自我的教育教學(xué)水平和本事,。

在這一階段里，我努力學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自我,，煅煉自我，對課堂教學(xué)有了很深的體會和思考,。

體會一：課堂教學(xué)要注重教學(xué)的有效性,，有效的課堂才能保證有效的教學(xué)。

體會二：“新課標(biāo)”主張教師的主角定位應(yīng)是“師生平等對話的首席”,，所以課堂教學(xué)要處理好兩個關(guān)系,，第一,，教材,、教師,、學(xué)生之間的關(guān)系，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,、合作者,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師要創(chuàng)造性地使用教材,；第二,，課前、課內(nèi),、課后的關(guān)系,，課前要吃透教材和學(xué)生，課內(nèi)要重示范,、點(diǎn)評,、變式的教學(xué)，課后要及時(shí)跟蹤,、反饋,，暴露學(xué)生的錯誤。

體會三：課堂教學(xué)中要體現(xiàn)如下幾條原則,，第一,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動腦,、動手,、動口的時(shí)間和空間，讓學(xué)生去經(jīng)歷,、去感受,，建構(gòu)自我的數(shù)學(xué)知識；第二,，要能夠創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在問題的情境中學(xué)習(xí)，去解決問題,，提示矛盾,；第三，教師要構(gòu)成自我鮮明的個性化的教學(xué)風(fēng)格,；第四,，教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，要常教常新,。

三,、教科研的本事得到發(fā)展

一個成功的教師,，必須有較強(qiáng)的教科研意識，要把教研和科研緊密結(jié)合起來,，要用科研促進(jìn)教研,。經(jīng)過培訓(xùn)，我認(rèn)識到,，要進(jìn)行科研,，必須做如下幾點(diǎn)：第一，要注重自我的理論學(xué)習(xí),，為自我的科研供給理論以據(jù),；第二，要注重自我平時(shí)的教學(xué)研究和教學(xué)積累,，為科研準(zhǔn)備好第一手資料,；第三，要找準(zhǔn)自我教科研的切入點(diǎn),，注重科研的針對性,、實(shí)效性。教師,，即研究者,，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地研究,，及時(shí)將自我的經(jīng)驗(yàn)寫成論文，做研究型教師,。

我深知,，自我在工作中換只是一個初學(xué)者，還有好多不足之處,，需要向他人學(xué)習(xí)和借鑒,。在今后的工作中，我會多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實(shí)踐,，使教育教學(xué)行為貼合教育規(guī)律，貼合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展,，同時(shí),，要注意積累、學(xué)習(xí),、研究,，不斷提高自我的素質(zhì)，大面積提高課堂效率,。

課標(biāo)研修教學(xué)隨筆心得體會篇三

學(xué)習(xí)中,，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家的專題講座,，使我對幼兒教育有了更深的認(rèn)識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性,。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷,。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識,、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論,。

一,、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念

經(jīng)過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位教師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自我,，充實(shí)自我,，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)本事培訓(xùn)是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修,，使我得到深刻的感悟

網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地,，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法,。我覺得在理論的構(gòu)成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有很多的案例,，深入淺出的闡明了理論,，經(jīng)過與專家，學(xué)員的在線互動交流,，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點(diǎn)評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專家的講座,，每一專題的各個觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪,。同時(shí),，對自我以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中,，我還閱讀了很多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是做到了學(xué)有所用。

三,、立足課堂,，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，經(jīng)過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了幼兒,，為了幼兒的一切的觀念,，我會將自我的愛全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中,，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓我的教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自我的課堂教學(xué)有效乃至高效。

四,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)效果

經(jīng)過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么怎樣教事先都要周密研究,，精心設(shè)計(jì)，教師僅有對教材資料,，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情景,，經(jīng)過觀察、發(fā)現(xiàn),、討論,、明確的過程來備課。

五、教師之間相互合作

經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白,，人生沒有捷徑,，教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力,。相信自我，別人能做到的,，我經(jīng)過努力必須也能做得到,。

六、經(jīng)過學(xué)習(xí),，學(xué)會了交流

在平時(shí),，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情景下還是自我研究,，自我思考。經(jīng)過這次研修,，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,，共同研討,，開拓了教研視野。,，經(jīng)過這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

學(xué)無止境,，教海無涯。研修時(shí)間雖說短暫,，但給我的影響卻很深遠(yuǎn),。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力實(shí)踐,，不斷探索,，向著教育的夢想境界燦然前行。

我不僅僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程,，也認(rèn)真地聽取了專家,、同仁對研修資料的探討，其中有很多思想,、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的,，異常是一些專家的觀點(diǎn),，更讓我大開眼界，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺,?？赡茏晕业姆e累不夠豐富，可能自我從教的時(shí)間比較短,，我覺得自我需要學(xué)習(xí)的還很多很多,。

感激遠(yuǎn)程研修這一個很好的平臺。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨,，為教育拓展了很大的空間,，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享供給了便利;它突破了時(shí)間和空間的限制,，既節(jié)儉了教師外出培訓(xùn)的資金,，又為學(xué)員增長了見識，開闊了視野,，更新了觀念,。它是我們中小學(xué)教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”。在那里我的靈魂得到了安歇,，我不再浮躁,。

學(xué)習(xí)，需要耐得住寂寞,，關(guān)起門來用心鉆研是必要的,。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來搞建設(shè)，我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來,，這種走出去和引進(jìn)來就是交流的過程,。而交流是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑，很多平時(shí)百思不得其解的問題,，可能因?yàn)閷Ψ降囊痪潼c(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗

在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料,，從文本資料中獲得知識和思想,，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自我的收獲;又比如我們給別人評論,，會吸引來作者或其他學(xué)員回復(fù),，然后再回復(fù)下去，或者參與班級研討和在線研討,，這種交流就是一種十分及時(shí)的交流;甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友,，大家相約著應(yīng)對面交流。總之,，交流讓我們們學(xué)到更多的知識,，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當(dāng)然,，在主動學(xué)習(xí)和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié)，這個過程也是十分重要的,。

在此次研修中,，我認(rèn)識了很多學(xué)員，也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教師,、專家,，他們都給了我誠摯的鼓勵，十分感激他們!

課標(biāo)研修教學(xué)隨筆心得體會篇四

課標(biāo)之我見教學(xué)總結(jié)

高中語文課標(biāo)最大的亮點(diǎn)是學(xué)生動起來了,，教室里不再是教師一人滿堂灌,。有學(xué)案教會學(xué)生如何預(yù)習(xí)。有學(xué)案教會學(xué)生怎樣做筆記,。新課標(biāo)告訴我們,，語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分,。工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語文課程的基本特點(diǎn)。

高中語文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的語文審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

進(jìn)入高中以來,，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會學(xué)會多角度地觀察生活,，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對自然,、社會和人生有自己的感受和思考,。內(nèi)容不再空洞乏味，我手寫我心,，有真情實(shí)感才能打動自己打動讀者,。

另外，加大閱讀量,，學(xué)會從文本中揣摩作者的寫作意圖,，并用規(guī)范化的答題術(shù)語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這需要不斷學(xué)習(xí)鍛煉和重復(fù)來形成習(xí)慣。力求有個性,、有創(chuàng)意的表達(dá),，根據(jù)個人特長和興趣自主寫作。在生活和學(xué)習(xí)中多方面地積累素材,，多想多寫,，做到有感而發(fā)。

進(jìn)一步提高記敘述,、說明,、描寫、議論,、抒情等基本表達(dá)能力,，并努力學(xué)習(xí)運(yùn)用多種表達(dá)方式。能調(diào)動自己的語言積累,，推敲,、錘煉語言，表達(dá)力求準(zhǔn)確,、鮮明,、生動。

課前五分鐘的演講能夠鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,。學(xué)會演講,，做到觀點(diǎn)鮮明，材料充分,、生動,，有說服力和感染力，力求有個性和風(fēng)度,。在討論或辯論中積極主動地發(fā)言,，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)對和辯駁。朗誦文學(xué)作品,，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)容,，傳達(dá)作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有一定的感染力,。

能獨(dú)立修改自己的文章,，結(jié)合所學(xué)語文知識，多寫多改,，養(yǎng)成切磋交流的習(xí)慣,。樂于相互展示和評價(jià)寫作成果。45分鐘能寫800字左右的文章,。

增強(qiáng)人際交往能力,，在口語交際中樹立自信,，尊重他人，說話文明,，儀態(tài)大方,，善于傾聽。敏捷應(yīng)對,。注意口語的特點(diǎn),，能根據(jù)不同的交際場合和交際目的，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表達(dá),。借助語調(diào),、語氣、表情和手勢,，增強(qiáng)口語交際的效果,。