計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

第二學期英語工作計劃篇一

以學?？傮w工作為依據,，以科學發(fā)展觀為指導，以全面貫徹落實東莞市小學英語教研工作計劃為重點,，圍繞“以回歸語言學習本質”的教研主題,，立足課堂,，積極探索有效的教學教研方式,，促進老師專業(yè)水平的不斷提高,，積極推進我校課程改革進程，切實提高我校英語教學質量,。

（一）抓好教學常規(guī),，提高教學質量

1,、本學期繼續(xù)實施電腦備課，要求教師根據學生的實際情況有針對性地備課,。本學期開展集體備課,，共同分析教材,，以促進課堂教學效益,。

2、課堂教學是教師工作的主陣地,，提高四十分鐘課堂教學質量是促進課堂有效教學的保證,。要求每位教師不上無準備之課,，能結合學生實際情況設計有效的教學活動,，確保全體學生的學習能穩(wěn)步提高,。

3、作業(yè)做到規(guī)范批改,，引導學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,，及時對作業(yè)進行講評,，協(xié)助教導處檢查兩次作業(yè)；加強課外輔導,，規(guī)范學生“早讀”和“午讀”英語的習慣,，讓學生意識到英語學習的重要性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4,、規(guī)范聽課制度,，要求每位教師聽課12節(jié)以上,，在聽課之后要及時評議，特別是外出聽課的老師要做好聽課筆記,，并在組內進行交流反饋,。

（二）加強業(yè)務學習,，提高研修能力

1,、兩周一次開展業(yè)務學習,，深入理解新教材結構體系,，聚集課堂教學，關注教學常規(guī),，提高課堂教學有效性,，促進學生英語雙基的和諧發(fā)展,。

2,、結合市教研室提出“一校一專題”的課題研究工作要求,，制定一個學期研究課題，制定詳盡的研究計劃,，并要求組內教師圍繞這個研究課題進行研究學習活動,，組織相應的研究課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使本組教師人人受益,，共同提高,。

3、針對鎮(zhèn)三月份的“閱讀”錄像課評選活動，認真組織教師備課集體,，做好錄像工作,，爭取在比賽中取得好成績。

4,、每年一度的“東莞市小學英語教學論文評選活動”從今年開始,，提供3-5個專題范圍供教師選擇（論文具體要求詳見：東莞市小學英語20xx-2009學年優(yōu)秀論文評選活動專題指南）,。鼓勵教師捕捉教學當中的點滴事跡，展開專題行動研究,，提升教學理論水平,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

（三）開展競賽活動,，促進學生發(fā)展

本學期結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展，將舉行英語單詞默寫比賽,，比賽分年級進行，以此來提高學生的基本能力,，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學習的基本習慣。

二月：

1,、制訂教研組工作計劃

2,、制定各年級教學計劃

三月

1,、 集體備課

2,、 商討閱讀錄像課比賽事項

3,、 制訂本學期研究課題

4,、 學生作業(yè)檢查

四月,、

1、 主題研究學習活動

2,、 期中檢測和質量分析

3,、 做好上交論文比賽準備

五月

1,、 理論學習

2,、 主題研究學習活動

3,、 商討學生單詞默寫比賽事項

六月

1,、 單詞默寫比賽

2、 制定各年級復習計劃

3,、 學生作業(yè)檢查

附：

業(yè)務學習計劃表

周 數

業(yè)務學習內容

第四周

1,、 集體備閱讀錄像比賽課

2,、 制訂本學期研究課題

第六周

閱讀錄像課的試講、評課,、修改教案

第八周

1,、分析,、總結閱讀課的具體教法

2、做好期中考試準備

第十周

研究教學存在問題

第十二周

期中總結

第十四周

訂好英語單詞默寫比賽計劃

第十六周

根據研究課題探索教學實踐

第十八周

制定期末復習計劃

第二十周

研究課題的總結

第二學期英語工作計劃篇二

20xx年經過全組成員的共同努力,，我們完成了學校安排的各項任務，成功教學法的實施在英語這一科中取得了完善,。我感到心慰的同時,，也認識到了我們所存在的不足,，結合上學期情況和本學期即將面臨的問題特制定本計劃。

以學校教務處的工作計劃為依據,，以成功教學法的實施和完善為中心,，積極開展課題研究活動,，為進一步提高我校英語教學質量而切實開展工作。

（一）加強成功教學法理念的學習和研究

為了提高英語教師的理論素養(yǎng)和教科研能力,，教研組定期,、定主題,、定發(fā)言人，開展好教研組活動,，并讓其發(fā)揮實際作用,，使各位教師能結合自己學生的實際情況進行研究,，組內要多相互交流,，相互取長補短,，使各年級、各班級的英語教學得到平衡發(fā)展,。

組織本教研組教師撰寫論文,，全組教師要通過理論學習,，不斷反思，探討并聯(lián)系實際撰寫教學論文,，論文主題圍繞課堂教學的各個環(huán)節(jié),，以及師生關系的研究,、學生的研究等。

（二）教學常規(guī)落到實處,，深化成功教學改革

加強集體備課,，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施,。各年級備課組必須強化備課紀律,，共同研究教學內容,，研究學生,，進度，教學方法,；每次活動定主備人,，主備人必須掌握教材的方方面面，把握教學案設計方向,，形成個案，其它成員積極思考,，進一步完善教學案,，不走形式，不敷衍了事,，切實解決教學中的實際問題,，進一步提高課堂效率,，爭取讓組內教師的專業(yè)能力得到可持續(xù)的發(fā)展。

（三）將聽評課活動進行到底

不間斷地組織學期聽評課活動,，讓教師在積極準備課例的同時得到提升,，聽課者認真評析,，評課者態(tài)度端正，真正做到讓上課者有所進步,，讓聽課者有所啟發(fā),。

（四）加強科研力度,，提高教師能力

為了加強老師科研能力，營造一種濃厚的科研氛圍,，全組老師以自己課堂實例或他人課堂點評為基礎完成課題研究，為了加快向名師邁進的步伐,，切實提高老師能力,，每大周舉行教師組授課基本功能力大賽。

（五）積極開展課外活動,，激發(fā)學生學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段,，能夠激發(fā)學生生動活潑,、主動地學習，激發(fā)他們的學習熱情,，我們準備根據不同年級的情況,，積極開展下列活動：

七年級英語“單詞王”大賽

手抄報展覽

英文歌曲“the more we get together”的傳唱

八年級：八年級第二學期是非常重要的學期,，要提高成績,，必須抓住課堂，提高成功教學案在課堂中的使用質量,，增加學生的課外閱讀質量和寫作訓練,，繼續(xù)培養(yǎng)學生自主學習的能力，把兩極分化控制在最低程度,，為學生順利進入九年級奠定基礎,。

八年級英語綜合技能大賽

手抄報展覽

作文大賽

九年級：學習已經面臨升學考試,，學習非常緊張，要上好每一節(jié)復習課,，加大課堂容量,，提高課堂效率,，及時反饋學生的'復習情況,；要重點抓知識的落實，在鞏固基礎知識的同時,，提高難度和深度的訓練,。

九年級閱讀能力大賽

聽力競賽

活動計劃表

月份

具體活動內容

2月份

第一輪聽評課活動

教研組會議（主題）聽課過程中的問題

質疑環(huán)節(jié)的設置

3月份

驗收第一次課題研究的教學論文

（教師組）英語詞組辨析,、句型解析大賽

（教師組）英語教師朗讀基本功比賽

4月份

驗收第二次課題研究的教學論文

八年級手抄報展

七年級單詞王比賽

（教師組）教學案優(yōu)化設計比賽

（教師組）綜合素質競賽

做好其中考試的復習工作

5月份

驗收第三次課題研究的教學論文

驗收《英語學習報》作文大賽參賽文章

八年級英語綜合知識比賽

（教師組）板書設計大賽

6月份

驗收第三次課題研究的教學論文 期末總結工作

第二學期英語工作計劃篇三

2、提高他們對知識點的敏銳性,特別是在篇章的運用,。

3,、對于名詞,、形容詞、動詞的拓展用法和動詞短語的落實

4,、每天一套聽力訓練要保證,特別是加強間接獲取信息的能力的培養(yǎng)

5,，加強篇章訓練,特別是詞義猜測題和選標題的巡禮

6、強化書面表達的規(guī)范性

三,、教學調查的內容和方法

組織集體備課活動,，活動內容主要以疑難課研討為主,，同時收集主備教師的教學設計、課件等材料,。要求做到“四定”（定時間,、定地點,、定內容、定主講人）,。

認真研究考試,，負責組織考試的命題與閱卷工作，并搞好質量分析,，制定教學改進措施。組織單元檢測,，并至少開展評價研究活動,。 要求“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一資料使用,，統(tǒng)一質量考核標準）

四,、學科教學研究課題

五、 師徒結對

第二學期英語工作計劃篇四

本學期我們英語教研組將以迎接視督導工作為契機,，繼續(xù)強化教育質量觀,，完善和深化英語學科教學常規(guī),，提升教師教學能力，進一步加強教研組建設,，發(fā)揚團隊合作精神,，為提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：

為了學生的可持續(xù)性發(fā)展而教學,，全體英語教師要不斷研究教材，把二期課改理念,、兩綱精神等落實到平時的課堂教學中,，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據學生的特點,，因材施教,，培養(yǎng)學生的英語學習興趣,，強化基礎，探索適當的教學方法,，減負增效,，提高教學質量。我們將認真積極參加各類培訓,，還要開展校本研修，理論和實踐相結合,，多交流教學體會,，加強聯(lián)組教研，形成濃厚的教研氛圍,。

1,、加強備課的規(guī)范性和針對性。

備課組要定時定點集體備課,、資源共享,。研究教學目標,、教學內容,、重點難點，研究學生,，研究教學方法，研究習題,，切實解決教學中的一些問題,。教師備課要有規(guī)范的格式,，不僅備教材,，還要關注學生的實際情況和需要，研究確定教學方式和教學手段,。在每節(jié)課后進行教學反思,。還要注重英語拓展課的備課。四個年級的備課組之間還要經常聯(lián)合備課,，進行交流,，互相學習，借鑒經驗,。

2,、努力提高課堂教學的實效。

我們要因材施教,，根據學生的不同情況和層次,，選擇靈活多樣的教學模式，以激發(fā)學生的學習興趣,，想方設法向四十分鐘要效益,。多用現代化的教學設備，如多媒體等輔助教學,，以提高課堂的效率,。同時我們將相互推門聽課、相互學習,、共同進步,。

3、精心設計和選擇作業(yè),。

我們要把握好適度的作業(yè)量,，精心設計校本作業(yè)，自編習題,，自編測驗卷來提高教學的有效性,。在基礎性作業(yè)的基礎上，實行分層選擇性作業(yè),，使每位同學都能通過作業(yè)有所收獲,。這也是我們已經在開展的課題“初中英語分層作業(yè)的設計與實踐的研究”的繼續(xù)實踐和推廣,。

4、加強對學生的學習輔導,。

我們要認真及時批改作業(yè),，從作業(yè)中捕捉到學生存在的問題，從而可以對學生進行個別或集體的學習輔導,，督促訂正,。特別是對后進生要有耐心，常抓不懈,。而對一些學有余力的學生,，教師可以對他們進行提高性的學習輔導，鼓勵他們參加各類競賽,。

5,、合理評價，重視過程,。

測驗考試要根據課程標準把握試題要求,，兼顧學生差異，對學生進行合理評價,。還要深入進行考試的質量分析,，認真填寫《學生成長手冊》相關內容，對學生的學業(yè)成績進行多元化的評價,。

可以進行教學研究,；觀摩評議教學課；交流課題進展情況,；進行說課評課的探討,；組織教師學習英語，提高專業(yè)水平等等活動,，豐富教研組活動的形式,。教研組要檢查、督促常規(guī)工作的落實情況,，爭創(chuàng)特色教研組,。

激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的熱情和興趣，增長知識,、開闊視野，營造英語氛圍,。如：“迎世博,，講禮儀,?！钡碾p語宣講等。

第二學期英語工作計劃篇五

依據學校的'整體發(fā)展規(guī)劃，認真貫徹落實新學期學校工作計劃,，繼續(xù)完善英語學科改革指導性意見，不斷提升課程改革實施的水平,；認真學習新課程理論,，促進個人專業(yè)發(fā)展；以確保教學質量為核心,，采取一系列有效措施,，以便促進教育教學質量的進一步提高。

（一）本學期重點學習《基礎教育課程改革綱要》《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料,，學習課程改革專著,，《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務和各種教學理論,，并用這些理論來指導平時的課堂教學,，以提高課堂教學效率。

1,、根據學校安排積極參加集體備課,，力爭作到每周一大備，每日一小備,，教案及時上傳到網上,，每月完成一份精品試卷。統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一測試，做到有計劃,，有目標,。

2. 做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生,，厚愛特困生,，積極投入到愛心幫扶活動中去。,。

3．認真做好試卷分析工作,，及時總結，寫好課堂反思,，認真撰寫教學手冊,，不斷提高英語教學水平。

4,，抓好聽,、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學生閱讀能力的訓練,。確定研究性課題。

5,，加強對中考試題和各階段考試的研究,。

6，不斷完善和改進對初中英語學業(yè)各種評價體系,。

7．加強對提高課堂教學效益問題的研究,。

8.有序完成學科教學質量分析報告，不斷提升英語教學的質量和水平,。

（二）加強對課堂教學過程的有序管理,，進一步深化課堂教學

1．引導學生開展多種形式的課程學習活動，以期形成具有本人特色的課堂教學新模式,。多研究“優(yōu)質課“觀摩課”“示范課”,，不斷提高課堂教學效益；引導學生改善學習方式,、促進學習方式多元化為研究重點,，促進學生學習方式的轉變。注重聽課效率,，加強評課活動和聽課反思,，依此推進我的教學效率的進一步提高。

2．加強對教學資源和多媒體技術的應用與研究,。

3．遵循教務處學科教學質量調研制度,。

（三）加強業(yè)務學習

1， 強化英語教學的專業(yè)發(fā)展意識,，不斷拓展專業(yè)智慧和能力,。

2．進一步深入學習教育教學論著，認真通讀一,、兩種英語教學研究刊物,，從而提本人的理論素養(yǎng)。

3．組織兩次英語學習方法的專題講座,，使學生了解英語發(fā)展前沿和英語學習的重要意義與方法,。

（四）抓好畢業(yè)班工作

1．認真制定初中畢業(yè)班教學工作

1）召開學生小型座談會，對20xx年中考提出建議,、設想,；

2）指導學生用好初三學科資料指導建議；

3）認真研究和開展初三英語復習課,。

4）組織初三學生英語口語訓練工作,；

（五）階段工作

二月份：

1．學習教育教學理論、使用學科改革指導性意見，并收集有價值的建議,。

2．制定教學計劃

三月份

1．積極開展集體備課

2，作好后進學生的思想動員工作

3．九年級結束新課并進行新課結束考試,；

4,，八年級進行第一次階段性測試

5．認真研究英語《中考說明》

6，積極準備初三復習研討會議（3月下旬）

四月份

1．九年級進行第一輪復習,，以詞匯和語法為主線,，用好指導用書和口語用書

2．八年級舉行期中考試

五月份

1．九年級第一次模擬考試（5月上旬）

2．八年級舉行第作好期中總結

3．九年級進行第二輪復習，重點以中考命題的形式進行塊狀復習

六月份

1．九年級舉行第三輪復習,，根據?？记闆r查漏補缺和模擬試題訓練

2．八年級組織好月考

3，八年級組織學習方法指導

4,，八年級組織期末考試準備工作

第二學期英語工作計劃篇六

全面貫徹市,、區(qū)教研室新學期的工作部署，以實施素質教育為中心,，以四年級下冊教材編寫指導思想為核心,，結合我校四年級學生的實際，采用適合他們的'教學方法,，踏實有效地開展教學工作,，努力提高學生的英語語言綜合素質。

四年級學生從三年級開始已經著力培養(yǎng)使用英語語言的能力,，已經具備了一定的英語學習能力,，積累了一定的語言知識，能對學過的知識進行一定的自主運用和表達,。但學生的基礎知識仍然不扎實,，特別是單詞的記憶。學生能夠口頭使用句子進行簡單的交流,，但是需要進行書寫的時候學生每每出現錯誤,。經過一個學期的相互適應，四年級的學生已經基本能配合教師上課的節(jié)奏,。因此這個學期的主要目標在引導學困生端正學習態(tài)度和培養(yǎng)記憶單詞的能力,，幫助中間層次的學生進一步掌握正確的學習英語的方法和良好的學習習慣，拓展優(yōu)秀生的視野和提高綜合理解靈活運用英語的能力,。

1,、能按四會、三會的要求掌握所學單詞,，在此基礎上,，學習字母的發(fā)音規(guī)律，為五年級的音標學習打好基礎，也為學生記憶新單詞提供新的途徑,。

2,、培養(yǎng)良好的學習習慣，能做到書寫整潔規(guī)范,，了解英語句子的書寫規(guī)則,，能用3到5個簡單句子描述圖片。

3,、在已有的英語朗讀習慣的基礎上,，鼓勵學生從人物特征出發(fā)，分辨語音,、語調,，培養(yǎng)語言的感悟能力。

4,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，語音語調準確、恰當,。

1,、根據學生的實際，督促學生記憶單詞,，每課的新單詞爭取做到課課過關,。善用每次詞匯競賽，及時予以獎勵,，增強學生記憶單詞的積極性,。

2、延續(xù)上學期以來的學習跟進方式,，以課前預習表,、作業(yè)登記表、讀書登記表,、背誦登記表和單詞競賽卷等載體為評比依據,，全面跟進學生的英語學習狀況，督促并鼓勵學生進行學習,。

3,、利用直觀教具和多媒體課件相結合，以活動為課堂教學的主要形式,，設計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學,、學中用。特別注意在教學過程中觀察和積累四年級學生喜歡并且高效的活動和游戲,，提高課堂學習興趣和效率,。

4、分層布置作業(yè),，布置對學生學習幫助較大的作業(yè),，鼓勵有能力的學生在做好課內作業(yè)的基礎上多進行課外閱讀(如英語周報等)，學困生則只作基本要求,。

5、爭取家長的支持,，有效地利用好學生的校內外時間,，培養(yǎng)有能力的學生，關注學困生,，做好培優(yōu)補差的工作,。

6、滲透環(huán)境教育,。在教授module5foodanddrinks時,，讓學生知道要學會節(jié)約糧食，喝完的飲料后的易拉罐,、塑料瓶或者包裝袋要放進分類垃圾桶,，不亂扔，也可以廢物利用,。

第二學期英語工作計劃篇七

在本學期我擔任六年級的英語教學,。教學要面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,，我從以下幾個方面做起：

（一）教學目的任務,。

1．能按四會、三會的要求掌握所學單詞,。

2．能按四會要求掌握所學句型,。

3．能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4．能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5．進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

6．進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣,。

7．能運用相關的語言知識和技能,，完成某項任務。

8．能演唱已學過的英語歌曲,，已學過的歌謠,。

（二）教材重點難點。

1．能按四會,、三會的要求掌握所學單詞,。

2．能按四會要求掌握所學句型。

3．能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4．能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

（三）主要措施,。

1．以小組合作為課堂教學的主要形式,，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2．通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習。

3．培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,，確保學生自主學習的質量,。

4．設計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

5．根據“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績,。在新課結束后做好詳細的復習計劃,，提高英語教學質量。

第二學期英語工作計劃篇八

新的一學期又開始了,。本學期,，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極提高教學能力和研究水平,，以取得更大的進步?，F將本學期我組工作計劃安排如下：

一、抓好常規(guī)教學工作,，在實踐中出成果,。

1、嚴格按課表及教學進度計劃表上課,，讓教學工作更加有條不紊的開展,。

2、堅持開展每周教研組活動,，做到每次活動有主題,，有主講人，有記錄,，有實效,，將教研組活動落到實處。

3,、加強年級與年級之間,，班級與班級之間的溝通和交流,，明確每個年級的教學任務和目標，做到有的放矢,。

二,、積極開展聽課、研討等教學活動,，提高業(yè)務水平,。

1、積極聽課學習,，加強與其他學校交流,。

本學期區(qū)里英語研討活動按月定時開展，將開展講座及公開課教學觀摩活動,。到時將組織我組老師積極參加學習,，去加強與其他各校老師的交流。

2,、精心準備領講課,，加強三校區(qū)的交流合作。

我組各位老師已經對本學期的領講課做了安排,。各位老師將各展其能,，并將請三個校區(qū)的各位英語老師前來聽課并及時做好評議工作，以期達到提高教研組整體教學和研究能力的目的,。

3,、繼續(xù)開展拜師活動。我組蔡茜,、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽課,，共同探討的方式，互相學習,，不斷進步,。

4、在本學期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學學評比,。

5,、積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平,。

平日里將加強課題方面的學習與鉆研,，在平日教育教學工作中多思考總結，不斷去探討,。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作,，將課題工作深入進行。

三,、開展豐富的學生英語活動,，提高學生英語綜合水平,。

1、開展英語二級口試,。

本次二級口試定于6月初進行,。參加的對象是四年級的學生。根據計劃,，英語組的老師們將集中在一周內,，利用每天放學后的時間，對學生進行一對一口語測試,。本次測試分為自我介紹,、師生問答、口語對話三個部分,，老師根據學生語音,、語調、內容,、流暢程度等進行評分,。三月將方案發(fā)到了每個學生的手上，請學生們依據方案認真作好準備工作,，任課教師將給與必要的指導,。

2、組織學生參加區(qū)小學生詞匯比賽,。

比賽將于六月進行,，將在校選拔的基礎上派選手參加區(qū)比賽,。平日我組各位教師將進行詞匯記憶背誦的指導,，以做好準備。

3,、組織學生參加市小學生故事比賽,。

我組老師將根據需要給與個別輔導，以促進學生口語水平更好得得以提高,。新學期開始了,，我們教研組的老師們將積極落實各項工作，以取得更大的進步與成績,。

第二學期英語工作計劃篇九

具體工作計劃：

本學期教研組應繼續(xù)組織教師認真解讀并領會新課標,，使各位老師能結合自己學生的實際情況，把新課標的要求落實到各年級的教學中去,。教研組內要多相互交流,，相互取長補短，使各年級,、各班級的英語教學平衡發(fā)展,。具體計劃利用好單周校內教研活動時間,，進行理論學習2-3次；理論結合實際的聽課評課活動2次,。

教研組計劃在本校聽課評課,，相互學習的基礎上，組內全體老師應該積極參加區(qū),、學署層面的教師培訓,，還要積極安排各年級教師向有經驗的外校老師學習。并做到及時交流,，使全組老師能盡快地適應新教材的體系和內容,。

加強教科研力度的落實主要應該體現在加強備課組的建設上，只有真正做到備課組活動的正?；?，才能切實落實科研與課堂教學相結合。做好測驗與考試工作是提高教學質量的重要環(huán)節(jié),，教研組要督促備課組經常進行有效的交流活動,，并要求月考中盡量做到自己命題，適時地對學生進行測試,，以檢驗學生對知識的掌握,，同時提高教師研究考試動態(tài)的能力。 深入推進兩綱教育,，有效實施市教委關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見,，提高教學的有效性，和學校的課程領導力,。

本學期對英語學科來講,，各年級都存在時間緊、任務重的困難,，但是我們全體英語老師還是會一如既往,、扎扎實實地做好教學常規(guī)工作，著重關注教師德備課,、教學,、作業(yè)、輔導和評價五個環(huán)節(jié),，只有這樣,，教學成績才有可能提升。首先,，要求教研組老師認認真真?zhèn)浜谜n,，雖然有了計算機硬件設施的支持，但也不能過分依賴信息科技，要有效地把信息技術結合到學科教學的過程中,。其次,，外語組的老師個個干勁足，上課各有特色,。 本學期我們要在以往的經驗指導下,，做到多學習，多思考,， 體現課堂教學中學生的主體性,，上好每一堂課。第三,，本組老師要在本學期內抓住區(qū),、學署和學校提供的教研機會，認真完成學校布置的聽課任務,。而且在聽課后要多思考,，總結經驗教訓，在自己的工作中做到揚長避短,，從理念到實踐真正改進自己教學,。第四， 要注重對畢業(yè)班教學工作的監(jiān)督與指導,，教研組更要做好畢業(yè)班學生和教師的服務工作,。第五，踏踏實實地做好提優(yōu)補差工作和作業(yè)布置與批改工作,。要求老師們精心設計和選擇作業(yè),，控制好作業(yè)總量，讓學生們從題海中解脫出來,。布置的作業(yè)要求認真批改,，學校的生源和學科的特點是兩頭的學生差距很大，結合這一特點全校英語教師應該在教學中盡量體現因材施教,，也要犧牲自己大量的業(yè)余時間來進行提優(yōu)補差,，來保證各年級的及格率和優(yōu)良率,。 第五,，改革評價方法，是評價真正改善教學工作,，激發(fā)學生學習興趣,，提高學生的學習能力服務。

本組各位老師都十分敬業(yè),，教研組計劃通過各種有效措施,，突出團隊合作精神，爭取使組內老師的專業(yè)能力能有可持續(xù)的發(fā)展， 使英語教研組的教學成績穩(wěn)步提升,。

第二學期英語工作計劃篇十

經過一學期的學習,，三年級學生還處在初級階段，沒有較好的基礎,，但他們思維活躍,，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學,，會達到預期的效果;四年級學生基本掌握一定的英語日常用語,，具備一定的英語基礎，學習興趣濃厚,。本學期應進一步加強學習興趣的培養(yǎng),，使他們樂于學習，享受學習,，從而達到學好英語的目的;五年級同學們學習英語的積極性很高,，集體榮譽感較強。個別學生的學習積極性很高,，學習效果非常好,。但大部分學生不能自主的學習，學習很吃力,，從而造成部分學生的學習困難,。綜合其他各科，也同樣存在這樣的問題,。所以今后應努力配合各科老師的工作,，尤其是班主任，逐步提高班級的學習氛圍,，以優(yōu)帶后,，努力使學生的成績達到新的高度;六年級學生能夠自主學習，合作學習,，探究學習,。學生能按時完成學習任務，要進一步提高書寫,，閱讀能力,，因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點放到聽,、說、讀,、寫的`要求上,。幫助學生了解中要方文化差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神,，形成健康的人生觀,，因而在本學期要采用一套可實施的靈活的教學措施。

二,、教材分析,。

primaryenglish每課包括“l(fā)et`slearn，let`stalk,，let`sdo,，tasktime,let`ssing,storytime,let`scheck,let`stry,sentence，pronunciation,，activities”等幾部分,，各部分均圍繞一個中心話題展開。每課的各部分之間,，每冊的各課之間,，構成一個封閉又開放的循環(huán)體系。

鑒于以上內容,，我們必須注意以下的問題,，從而對每個單元的活動設計作出評估，并以此作為教學設計的基礎,。

·活動的目標是否明確?

·是否有充足的材料和活動幫助學生理解新的語言知識?

·新的語言知識是否得到充分的鞏固和循環(huán)?

·學生是否有機會運用所學的語言進行有意義的交際活動?

·旨在提高學生語言準確性和流利性的活動比例是否恰當?

·活動順序的編排是否體現“體驗——運用——形成語言意識”的語言習得過程?

·聽,、說、讀,、寫的技能訓練比例?

·課堂交流的形式是否多樣?

·是否有聽,、說、唱,、演,、玩、做等豐富多樣的活動形式而不致讓學生感到單調?

·活動對學生的知識和能力要求是否適當?

·活動能否激發(fā)學生的興趣和動機?

在每課內,，會話中的交際語言和語法結構在其余各部分中反復出現和深化,，形成一個封閉的循環(huán)，這是一個循環(huán)體系,。經過這一體系,，使學生從接觸，熟練到掌握并在生活中和具體的場合中熟練的運用英語,，這也是一個循序漸進的過程,。

三,、教學目標,、要求。

激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣使學生樹立自信心，是本學期英語教學中重要的任務,，把興趣,，自信心等放在第一位，是對英語教學任務的重新定位,。學生在從階段的學習,，都是一個學會學習的過程，而不是把某一門專業(yè)知識或專業(yè)技能完全掌握的過程,，這是終身學習的需要,，學生首先應當對學科產生興趣，樹立自信心,，學會學習發(fā)展自己的學習能力,，然后在離開學校以后，就能自己學習,，為終身學習做好準備,，所以，在初級階段首先要培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，讓他們喜歡學,，然后再教他們如何學，使之會學,，形成自主學習的能力,。本學期爭取讓學生們喜歡學英語能交流交際。

這一學期中把教學重點放在培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力上,，小學英語教學不講解語法概念,，要充分利用教學資源，鼓勵學生積極參與,，大膽表達,，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的能力。

把德育放在工作的首位,，教師用高尚的師德潛移默化地影響學生,。小學英語以素質為根本宗旨，注重對兒童進行思想情感教育,，使學生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使學生受到英語給他們帶來的快樂,，促進他們身心健康發(fā)展,。在學習中鍛煉學生有堅強的意志，健康的體魄和自信心,，全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質,，把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才,。結合英語課內容教育學生。

第二學期英語工作計劃篇十一

教學工作,，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針,，全面落實認真貫徹落實教師的備,、教、批,、輔,、考。全面提高教育教學質量,，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平,，促進自身發(fā)展,，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃,。

1．認真學習新課程理念,，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，積極參加學校組織的各項活動,，學習教育名著和我所教的英語學科課程標準,，寫好自學筆記，并有一定的質量,。在本學期末上交一篇高質量的教學論文,、案例或教學反思。

2．端正態(tài)度,、提高認識,，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要,，虛心向他人學習,，取長補短，相互促進共同提高,。在本學期按學校要求聽課,，內容真實，并有一定質量的評語,。積極參加學校組織的各種培訓,，并寫好記錄，做好自學筆記,，按時完成,。

3．認真理解掌握備,、教、批,、輔,、考的基本要求,。

在本學期我擔任六年級的英語教學,。教學要面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,，我從以下幾個方面做起：

（一）教學目的任務,。

1．能按四會、三會的要求掌握所學單詞,。

2．能按四會要求掌握所學句型,。

3．能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4．能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5．進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6．進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習慣,。

7．能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務,。

8．能演唱已學過的英語歌曲,，已學過的歌謠。

（二）教材重點難點,。

1．能按四會,、三會的要求掌握所學單詞。

2．能按四會要求掌握所學句型,。

3．能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4．能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

（三）主要措施,。

1．以小組合作為課堂教學的主要形式,，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2．通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習,。

3．培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,，確保學生自主學習的質量。

4．設計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5．根據備,、教,、批、輔,、考的基本要求,，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績,。在新課結束后做好詳細的復習計劃,，提高英語教學質量,。

利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習,，切實提高自身素質,。