在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇一

親愛(ài)的同學(xué)們：

古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才,，非志無(wú)以成學(xué)”,。隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)已走進(jìn)了校園,，走進(jìn)你我的生活,。如今的大學(xué)校園，同學(xué)們幾乎人手一部手機(jī),，這給大家的交流交往提供了方便,、給生活增添了樂(lè)趣，與此同時(shí),，也給課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多負(fù)面的影響,。在課堂上用手機(jī)上網(wǎng)、短信聊天,、玩qq,、玩游戲,、聽(tīng)音樂(lè),、看小說(shuō),，甚至直接接聽(tīng)電話等現(xiàn)象愈演愈烈,。老師在講臺(tái)上認(rèn)真授課,，而不少同學(xué)卻低頭玩手機(jī),，心不在焉!昔日是“風(fēng)聲,，雨聲,，讀書(shū)聲,，聲聲入耳”,，如今是“短信聲,，qq聲,，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè),。

為了對(duì)自己負(fù)責(zé)，更為了還課堂一份神圣,。在此,，我就“課堂拒絕手機(jī)”向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、上課期間不帶手機(jī),，做到人機(jī)分離;帶手機(jī)的同學(xué)主動(dòng)關(guān)閉或靜音,，放置手機(jī)收納袋。

二、把每周一定為我班的無(wú)手機(jī)日,。

三,、課堂上，同學(xué)們相互監(jiān)督,，共創(chuàng)無(wú)手機(jī)課堂,。

四、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣,，做到以學(xué)習(xí)為主,，娛樂(lè)為輔，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī),。

五,、班團(tuán)干部應(yīng)率先垂范，以身作則,，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督,，上課帶頭不使用手機(jī)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

同學(xué)們,，我們風(fēng)華正茂，我們充滿朝氣,，我們積極進(jìn)取,。為了自己的理想與未來(lái)，讓我們攜起手來(lái),，從我做起,、從點(diǎn)滴做起，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)換回一天的收獲,，你一天的收獲可以完成日月的積淀,，日月的積淀可以累聚飽滿的知識(shí)，等到知識(shí)的幼苗茁壯成參天之樹(shù)時(shí),，成功就在此起航!

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班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇二

每天,，按照工作習(xí)慣，我對(duì)學(xué)生早讀情況督察之后,，然后詢問(wèn)值日班長(zhǎng)反饋紀(jì)律情況,，說(shuō)心里話，每天的心理都是矛盾的,，既希望班里情況良好,，每一位學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是又希望能夠發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，以免一些問(wèn)題被隱蔽而不被發(fā)現(xiàn),，造成班級(jí)管理的漏空,。我就班級(jí)管理上談兩點(diǎn)心得：

一、讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。習(xí)慣不是一朝一夕形成,，尤其是好的習(xí)慣。

1,、從“小處”抓起,。著重規(guī)范學(xué)生的“小”細(xì)節(jié)，如隨地亂丟東西,，吃零食等方面,，值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，及時(shí)獎(jiǎng)懲,，獎(jiǎng)罰分明,。

2、從“三個(gè)課前”抓起,。早自習(xí),、午自習(xí)及下午自習(xí)課，要求學(xué)生提前到教室,，不準(zhǔn)亂跑,；在教室不準(zhǔn)吵鬧、喧嘩,、走動(dòng),。

3、做通學(xué)生思想工作,。作為老師,，一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題是，不是不能處罰學(xué)生,，但罰了以后，應(yīng)該疏通學(xué)生的思想,，讓他能正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，并讓他逐漸有這么一個(gè)認(rèn)識(shí)，即做錯(cuò)了事,，你就該負(fù)責(zé),。

二、建立嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度嚴(yán)格的紀(jì)律才能訓(xùn)練出戰(zhàn)無(wú)不勝的',。同樣,，嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度也能培養(yǎng)出一個(gè)紀(jì)律良好的班級(jí)。我常跟學(xué)生聊天,，談到我很嚴(yán)厲時(shí),，我開(kāi)玩笑的說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”其實(shí)孩子們很懂事,，很多道理都明白，需要的是我們的耐心,，他會(huì)知道嚴(yán)格管他對(duì)他有好處,。

三,、了解班級(jí)動(dòng)態(tài),，防患于未然這個(gè)就需要班主任有一雙善于觀察的眼睛，一對(duì)懂得傾聽(tīng)的耳朵,，一個(gè)善于分析問(wèn)題的頭腦,，于細(xì)微處洞察班級(jí)的變化，在問(wèn)題未出現(xiàn)前,，注意預(yù)防,。

如前所述，抓課前,，除了是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣外,，還可以減少了學(xué)生之間的摩擦，最大限度地防止打架等事件的發(fā)生,。

親愛(ài)的同學(xué)們：

教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方,。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的，但是最近同學(xué)們亂扔紙削,、果皮,、隨意吐痰、吐泡泡糖等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。所以我提出以下建議：

1、不要把瓜子,、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來(lái)吃,，因?yàn)檫@些東西掉到地上后很難清理干凈。

2,、每天值日生必須把講臺(tái)上的粉筆灰清理干凈,，以免把講臺(tái)上的書(shū)本弄臟，讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康,。

班委工作協(xié)調(diào)較差,，有些工作通知或事項(xiàng)沒(méi)有及時(shí)交流。

七,、人生目標(biāo)方面,。

大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的人生目標(biāo)很茫然，不知選擇哪條“路”建議,。

一,、每天可以安排六位值日生而不是現(xiàn)在的四位,。一位負(fù)責(zé)檫黑板和把一天的課程寫(xiě)在黑板上。第二位負(fù)責(zé)關(guān)窗關(guān)門(mén),，其他四位同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生,。

二、在課間的時(shí)候不應(yīng)該出去外面,，在外面預(yù)備鈴響了你也聽(tīng)不到,，從而影響你的學(xué)習(xí)。課間時(shí)應(yīng)在教室好好休息一下,，喝點(diǎn)水,，準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)。

三,、每天班干部總結(jié)前一天情況的時(shí)候,，應(yīng)該把扣分或加分同學(xué)的總分念一下，而且我認(rèn)為應(yīng)該將德育分表復(fù)印一份貼在黑板旁邊,，每天值日的班干部應(yīng)在這份表上扣分加分,，這樣同學(xué)們就可以看到自己的得分情況。

四,、上美術(shù)課,、電腦課、音樂(lè)課和體育課時(shí)應(yīng)該排成男女兩路縱隊(duì),，要做到快,、靜、齊,。進(jìn)入教室時(shí)不能擠,，要保持隊(duì)伍慢慢進(jìn)入教室。

五,、我建議每天分配兩名值日班干,。只有一名的話，在老師不在的時(shí)候他會(huì)忙不過(guò)來(lái),，我們班同學(xué)的規(guī)律是只要老師不在教室,，立刻“興風(fēng)作浪”，而且還不只一個(gè)人這樣,，很多人都是這樣，一個(gè)班干部記那么多人的名,，很可能會(huì)忙不過(guò)來(lái),，這時(shí)候就需要兩個(gè)班干部來(lái)記名了。

六,、我認(rèn)為老師早上布置作業(yè)好一些,，因?yàn)楝F(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)五門(mén)主科,，就有五門(mén)作業(yè)要做。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚,。而有些住的遠(yuǎn)的同學(xué)又要早早起來(lái)趕校車,，這樣就很容易造成睡眼的時(shí)間不夠。而如果早上布置作業(yè),，學(xué)生中午回家就可以先寫(xiě)一些,，晚上也就不用那么辛苦了。

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇三

尊敬的xx家長(zhǎng)：

您好,！

學(xué)習(xí)無(wú)外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié),。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié)，不僅要按時(shí)完成,，而且要做好作業(yè)的訂正,，最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化（消化）。分析現(xiàn)在我們學(xué)生的現(xiàn)狀,，都忙于作業(yè)的完成,，甚至有很多應(yīng)付的情況，根本做不了作業(yè)上錯(cuò)題的內(nèi)化,，更完成不了將課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),。

為什么？原因在哪里,？我們老師進(jìn)行了認(rèn)真的分析,，得出：?jiǎn)栴}的關(guān)鍵是學(xué)生們沒(méi)有利用好自己的時(shí)間，尤其是自修課的時(shí)間,，對(duì)自修課不做合理安排,，時(shí)間利用率低下。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我們?cè)诎嗉?jí)里進(jìn)行了調(diào)查和分析,，得出造成自修課學(xué)習(xí)效率低下的根本原因是：##自修課上，總是有很多小聲音,，使得學(xué)生們不能夠靜下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，注意力容易分散，看到別人講話,，自己也禁不住要講話,，不僅影響了他人，而且也浪費(fèi)了自己的時(shí)間,。這樣的結(jié)果是：學(xué)生的作業(yè)都是在匆忙之中完成,，作業(yè)只有等老師來(lái)才訂正，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè),，這種不訂正,，也沒(méi)有時(shí)間停留在自己的錯(cuò)題上進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,，這種學(xué)習(xí)方式絕對(duì)是無(wú)效的。最后表現(xiàn)為做過(guò)的,、講過(guò)的題目還是不懂,、不會(huì)！到頭了就是白費(fèi)功夫,。

可見(jiàn),，自修課的紀(jì)律是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要保證，只有自修課的紀(jì)律保證,，學(xué)生才有更多的時(shí)間學(xué)習(xí),；只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才有提高的可能,；只有自修課的紀(jì)律保證,，學(xué)生才會(huì)懂得如何去學(xué)習(xí)。因此為保證班級(jí)任何一個(gè)自修時(shí)間段的紀(jì)律,，我們提出如下倡議：

1,、在任何一個(gè)自修時(shí)間段，未能及時(shí)安靜下來(lái)的,，以及自修期間無(wú)故發(fā)出聲音并影響到周圍同學(xué)的視為違紀(jì)（包括借東西,、問(wèn)問(wèn)題、交作業(yè)等,，學(xué)生有問(wèn)題不得討論,，有問(wèn)題去辦公室問(wèn)老師）。

2,、每個(gè)自修時(shí)間段由值日班長(zhǎng)坐講臺(tái),，記錄違紀(jì)的學(xué)生，并將其姓名寫(xiě)在黑板上,，同時(shí)記錄在班情日記上,。

3,、若發(fā)現(xiàn)班級(jí)自修紀(jì)律不好，學(xué)生對(duì)違紀(jì)有推諉的`現(xiàn)象,，立即采用無(wú)記名投票的方式進(jìn)行投票,，得票最高的三位同學(xué)，承擔(dān)違紀(jì)的責(zé)任,。

4、違紀(jì)學(xué)生一經(jīng)查實(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校帶學(xué)生回家一天,，進(jìn)行家庭教育。（即：上午違紀(jì),，上午即刻帶回家,，下午違紀(jì)，下午帶回家,，晚上違紀(jì),，晚上帶回家，無(wú)論哪種情況都是第二天早上返校）,。

5,、課堂表現(xiàn)方面，由各任課老師評(píng)價(jià)學(xué)生們的表現(xiàn),，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課心不在焉的,，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)厭倦的，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校和老師一起商量對(duì)策,。

我們的目標(biāo)：

1,、確保任何一個(gè)自修時(shí)間段班級(jí)的絕對(duì)安靜；

2,、促使學(xué)生們自己能逐漸地安排好自己的時(shí)間,；

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：學(xué)會(huì)找老師問(wèn)問(wèn)題,，同學(xué)討論放在課后等習(xí)慣。

希望各位家長(zhǎng)理解和支持（尤其在需要你來(lái)接你孩子的時(shí)候）,。

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇四

尊敬的范老師：

您好,！

我是劉朗辰。以往我每天都在晨風(fēng)的問(wèn)候下走進(jìn)心愛(ài)的教室,，映入眼簾的是干凈的地板,、整齊的課桌、潔白的墻壁,、透明的窗戶,。這些都曾是我們六一班的獨(dú)特風(fēng)景，讓人覺(jué)得心曠神怡,。黃昏前,，夕陽(yáng)的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺(jué)。我們的教室一貫如此,。但是最近一段時(shí)間,，我們教室的衛(wèi)生卻越來(lái)越差：不少的同學(xué)開(kāi)始隨地亂扔垃圾，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒(méi)掃干凈就自己走了,；現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子,，衛(wèi)生工具到處亂放。再也看不到原來(lái)的干凈,，再也看不到原來(lái)的整齊,，再也沒(méi)有原來(lái)懷舊的感覺(jué)。做為四小六年級(jí)一班的一員,，我為此感到非常痛心,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),?！边^(guò)去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結(jié)果,。教室發(fā)生這么大的變化,，肯定是有多方面原因的。在我看來(lái),，原因是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地,，個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾等等,，這些現(xiàn)象都沒(méi)有受到相應(yīng)的處罰,；于是，越來(lái)越多的同學(xué)也開(kāi)始隨意亂扔垃圾,；有的同學(xué)把紙抽出后,，用一下就扔在地上，同學(xué)們都對(duì)垃圾視而不見(jiàn),。不僅如此,，還有許多原因是我沒(méi)看到的。

為改善教室環(huán)境,，我特提出以下建議：

1,、進(jìn)一步完善教室衛(wèi)生守則，明確相關(guān)管理要求,；

2,、開(kāi)辦一期關(guān)于環(huán)保的板報(bào)，濃厚“愛(ài)環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍,；

3,、提出倡議,，號(hào)召同學(xué)注重個(gè)人衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,；

4,、鼓勵(lì)多撿垃圾，對(duì)愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的人提出表?yè)P(yáng),；

5,、對(duì)于影響公共衛(wèi)生的人要進(jìn)行適當(dāng)處罰，如責(zé)令其撿垃圾,、打掃教室、廁所等,。

以上建議僅是我個(gè)人不成熟的想法,，懇請(qǐng)范老師多多指正。

建議人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇五

親愛(ài)的同學(xué)們：

班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是我們共同的“家”,?？墒情_(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)中卻出現(xiàn)了許多不文明的`現(xiàn)象,。為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我倡議：

一、不在教室吃零食,。

二,、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà),。

三,、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。

四,、及時(shí)制止不文明現(xiàn)象,。

同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái),，,，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,。

我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”,。

建議人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇六

最近我班的紀(jì)律很差,，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己,。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的,。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：

1,、上課時(shí),，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己,。

2,、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng),，教育違紀(jì)同學(xué),，并讓他(她)徹底改正。

3,、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫(xiě)一句名言警句,，以便更好的管理好自己。

4,、下課后,，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險(xiǎn)游戲,。做一些有益的活動(dòng),。如：跳繩、跳高,、跳遠(yuǎn)等游戲,。

5、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的教育課,。如果有誰(shuí)變壞了,，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正,。

為搞好我班紀(jì)律,，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議,，供參考,。如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正,。

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班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇七

親愛(ài)的同學(xué)們：

現(xiàn)象,。為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我倡議：

一、不在教室吃零食,。

二,、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà),。

三,、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。

四,、及時(shí)制止不文明現(xiàn)象,。

同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái),，,，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境的'"綠色衛(wèi)士",。

我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的"家"。

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇八

班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,。班級(jí)的管理在于班主任,，班主任作為學(xué)校的基層領(lǐng)導(dǎo)者，其工作是學(xué)校教風(fēng),、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵，同時(shí)也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。結(jié)合自己多年來(lái)任班主任的感受,，現(xiàn)就如何進(jìn)行小學(xué)班級(jí)管理談幾點(diǎn)粗淺意見(jiàn)。

班干部是班主任老師的得力助手,，是班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。選好班干部對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理很重要，但怎樣選好班干部是關(guān)鍵,，筆者認(rèn)為在選班干部時(shí),，要通過(guò)班級(jí)學(xué)生民主推選，推選具有一定組織能力,，大膽管事,、品學(xué)兼優(yōu)，能與同學(xué)們搞好團(tuán)結(jié),，不計(jì)個(gè)人得失,，對(duì)同學(xué)不偏心，大公無(wú)私,，熊熱心為班集體效勞,、集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心都比較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任,。這樣的學(xué)生擔(dān)任班干部才具有一定的號(hào)召力、凝聚力,，才能有效的協(xié)助老師加強(qiáng)班級(jí)管理,。

小學(xué)生由于年齡較小，思想單純,，明辨是非的能力還不強(qiáng),，自控能力較差，容易受外界一些不良行為的影響,。因此要在班上定期開(kāi)展一些與學(xué)生息息相關(guān)的主題班隊(duì)會(huì),。如開(kāi)展“遵守交通法規(guī)、從小做起”,、“告別不文明行為,、從我做起”為主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生主持,，自編自演,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟其道理,，從而鍛煉了學(xué)生的組織能力,，培養(yǎng)了學(xué)生積極、健康,、向上的思想,。

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī),，沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓,。作為幾十個(gè)小學(xué)生的班集體。如沒(méi)有一定的管理制度是難以搞好班級(jí)管理的,。因此,，應(yīng)針對(duì)小學(xué)生的一些行為特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的班級(jí)管理制度,。如不按時(shí)完成作業(yè),，不當(dāng)好值日生、與同學(xué)打架斗毆,、損壞公物,、說(shuō)假話等，都應(yīng)受到相應(yīng)班級(jí)管理制度的約束,。在班級(jí)管理過(guò)程中,，執(zhí)行制度必須嚴(yán)格、一視同仁,。

教育學(xué)生,，學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系很重要,，學(xué)校與家庭的相互配合是搞好班級(jí)管理的重要方面。父母是孩子的第一任老師,，孩子在家的行為習(xí)慣,、性格特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)是非常清楚的,。但孩子在校的學(xué)習(xí)情況,、行為習(xí)慣家長(zhǎng)并不一定了解，所以老師要經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，相互告知孩子在家在校的情況,，共同配合教育管理孩子。老師家訪時(shí)一定要注意方法,，切忌一味的告狀,，要客觀地實(shí)事求是地反映學(xué)生在校的情況，以爭(zhēng)得學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持,，同時(shí)要共同探討管理好學(xué)生的方式方法,。

作為一個(gè)班集體，學(xué)生都來(lái)自幾十個(gè)不同的家庭,。由于環(huán)境的不同,，學(xué)生的性格特點(diǎn)、行為特征都各不相同,。作為班集體的大部分學(xué)生，都能遵守校規(guī)校紀(jì),，但每個(gè)班總有幾個(gè)不遵章守紀(jì)的“典型”,，他們常在班級(jí)里搗亂，屢教不改,，并且還影響其他的學(xué)生一起違反校規(guī)校紀(jì),。針對(duì)這類“典型”，班主任老師要對(duì)他們多下功夫,，要找他們進(jìn)行個(gè)別談話,，必要時(shí)要請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn)行說(shuō)服教育，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的不足,，從而改變自己的不良行為,。

班主任平時(shí)要多了解班里的每個(gè)學(xué)生，作好學(xué)生的情況記載,。如做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),、出勤情況、好人好事,、佩戴紅領(lǐng)巾,、獲獎(jiǎng),、違紀(jì)等方面的情況記載。每周作一次小結(jié),，每月進(jìn)行一次評(píng)比,，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)，以此作為評(píng)選優(yōu)秀班干部,、優(yōu)秀少先隊(duì)員,，“三好生”等的依據(jù)。

班集體中,，總有那么幾個(gè)后進(jìn)生,，成績(jī)不理想。班主任要經(jīng)常向科任教師了解后進(jìn)生的情況,。同時(shí)要在班里開(kāi)展“一幫一,、手拉手”的活動(dòng)。對(duì)后進(jìn)生的要求不要過(guò)高,，要善于捕捉他們的“閃光點(diǎn)”,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己也有長(zhǎng)處，認(rèn)為老師和同學(xué)們都在關(guān)心,、關(guān)注,、關(guān)愛(ài)他們。這樣,，后進(jìn)生就會(huì)感受到集體的溫暖,，奮發(fā)進(jìn)取的精神就會(huì)得到有效激發(fā)。

抓好小學(xué)班級(jí)管理,，不是一件容易的事,，因?yàn)樾W(xué)階段存在學(xué)生年齡小，認(rèn)識(shí)事物的能力不強(qiáng),，自控能力差等諸多原因,。為了搞好小學(xué)班級(jí)管理，我們工作在教育第一線的工作者,，應(yīng)從多角度,、多方面積極探索，總結(jié)搞好小學(xué)班級(jí)管理的有效方法,。

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇九

班級(jí)管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極,、向上的方向發(fā)展，使他們愉快地接受并自覺(jué)自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使整個(gè)班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。下面是本站小編整理的班級(jí)建設(shè)。

建議書(shū)。

歡迎閱讀參考,。

親愛(ài)的同學(xué)們：

班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，是我們共同的“家”?？墒情_(kāi)學(xué)以來(lái),，班級(jí)中卻出現(xiàn)了許多不文明的。

現(xiàn)象,。為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我倡議：

一、不在教室吃零食,。

二,、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà),。

三,、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。

四,、及時(shí)制止不文明現(xiàn)象同學(xué)們,，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，,，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員,，做愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。

我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”,。

尊敬的范老師：

您好!

我是劉朗辰,。以往我每天都在晨風(fēng)的問(wèn)候下走進(jìn)心愛(ài)的教室，映入眼簾的是干凈的地板,、整齊的課桌,、潔白的墻壁、透明的窗戶??,。這些都曾是我們六一班的獨(dú)特風(fēng)景，讓人覺(jué)得心曠神怡,。黃昏前,，夕陽(yáng)的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺(jué)??,。我們的教室一貫如此,。但是最近一段時(shí)間，我們教室的衛(wèi)生卻越來(lái)越差：不少的同學(xué)開(kāi)始隨地亂扔垃圾,，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒(méi)掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子,，衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來(lái)的干凈，再也看不到原來(lái)的整齊,，再也沒(méi)有原來(lái)懷舊的感覺(jué),。做為四小六年級(jí)一班的一員,，我為此感到非常痛心。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。”過(guò)去教室的衛(wèi)生好,，是大家努力的結(jié)果,。教室發(fā)生這么大的變化，肯定是有多方面原因的,。在我看來(lái),，原因是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地，個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾等等,，這些現(xiàn)象都沒(méi)有受到相應(yīng)的處罰;于是,，越來(lái)越多的同學(xué)也開(kāi)始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后,，用一下就扔在地上,，同學(xué)們都對(duì)垃圾視而不見(jiàn)。不僅如此,，還有許多原因是我沒(méi)看到的,。

為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：

1,、進(jìn)一步完善教室衛(wèi)生守則，明確相關(guān)管理要求;,。

2,、開(kāi)辦一期關(guān)于環(huán)保的板報(bào)，濃厚“愛(ài)環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;,。

3,、提出倡議,，號(hào)召同學(xué)注重個(gè)人衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生;。

4,、鼓勵(lì)多撿垃圾，對(duì)愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的人提出表?yè)P(yáng);,。

5、對(duì)于影響公共衛(wèi)生的人要進(jìn)行適當(dāng)處罰,，如責(zé)令其撿垃圾,、打掃教室、廁所等,。以上建議僅是我個(gè)人不成熟的想法，懇請(qǐng)范老師多多指正,。

六(3)班的全體同學(xué)：

近幾個(gè)月來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見(jiàn),，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平常大都是視而不見(jiàn)的,，所以,，這些小垃圾才會(huì)變得隨處可見(jiàn)。

這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的,。同學(xué)們?cè)谏厦佬g(shù)課剪紙時(shí)，這些碎紙屑掉在了地上,，同學(xué)們就當(dāng)它們是空氣似的,，不去撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶,，而有些值日生也是草草了事,，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了,。特別嚴(yán)重的是,，吸管的包裝紙也是隨處可見(jiàn)的,，同學(xué)們喝牛奶時(shí),，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里,。還有水筆的筆蓋，同學(xué)們寫(xiě)字時(shí),，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下,，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了,。

這種種不愛(ài)護(hù)教室內(nèi)和教室外環(huán)境的情況都說(shuō)明了我們沒(méi)有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)教室內(nèi)、外的環(huán)境,，不要把紙屑亂扔,，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好,，不要讓筆蓋“不知所蹤”,。我們應(yīng)該看見(jiàn)垃圾就主動(dòng)撿起。同學(xué)們,，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的家園一樣愛(ài)護(hù)教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧!

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇十

親愛(ài)的同學(xué)們：

古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才,，非志無(wú)以成學(xué)”。隨著社會(huì)的發(fā)展,，手機(jī)已走進(jìn)了校園,，走進(jìn)你我的生活,。如今的大學(xué)校園,，同學(xué)們幾乎人手一部手機(jī)，這給大家的交流交往提供了方便,、給生活增添了樂(lè)趣,，與此同時(shí)，也給課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多負(fù)面的影響,。在課堂上用手機(jī)上網(wǎng),、短信聊天、玩qq,、玩游戲,、聽(tīng)音樂(lè)、看小說(shuō),，甚至直接接聽(tīng)電話等現(xiàn)象愈演愈烈,。老師在講臺(tái)上認(rèn)真授課,，而不少同學(xué)卻低頭玩手機(jī)，心不在焉!昔日是“風(fēng)聲,，雨聲,，讀書(shū)聲，聲聲入耳”,，如今是“短信聲,，qq聲，聲聲刺耳”,，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

為了對(duì)自己負(fù)責(zé),，更為了還課堂一份神圣,。在此，我就“課堂拒絕手機(jī)”向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一,、上課期間不帶手機(jī),，做到人機(jī)分離;帶手機(jī)的同學(xué)主動(dòng)關(guān)閉或靜音，放置手機(jī)收納袋,。

二,、把每周一定為我班的無(wú)手機(jī)日。

三,、課堂上,，同學(xué)們相互監(jiān)督，共創(chuàng)無(wú)手機(jī)課堂,。

四,、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主,，娛樂(lè)為輔,，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。

五,、班團(tuán)干部應(yīng)率先垂范,，以身作則，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督,，上課帶頭不使用手機(jī),，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

同學(xué)們,，我們風(fēng)華正茂,，我們充滿朝氣，我們積極進(jìn)取,。為了自己的理想與未來(lái),，讓我們攜起手來(lái),，從我做起、從點(diǎn)滴做起,，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)換回一天的收獲,，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識(shí),，等到知識(shí)的幼苗茁壯成參天之樹(shù)時(shí),，成功就在此起航!

加入進(jìn)來(lái)吧!我們需要你的參與!

親愛(ài)的同學(xué)們：

中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有文明之邦,、禮儀之都的美譽(yù)。荀子說(shuō)過(guò)：;人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧。;文明禮儀是我們生活的根基,，良好的紀(jì)律是我們學(xué)習(xí)的保障,。這對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn),，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。我們作為新時(shí)代的高中生，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的文明禮儀之風(fēng),，是我們義不容辭的責(zé)任,。

然而，在我們美麗的校園里,，在少數(shù)學(xué)生中仍然存在著言不美,、行不端等違紀(jì)違規(guī)、不講文明的現(xiàn)象,，為此,，學(xué)校開(kāi)展了;遵規(guī)守紀(jì)、文明自律;主題教育實(shí)踐月活動(dòng),，為了使全體學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),，形成一種;人人守紀(jì)律，處處講文明;的校園氛圍,，我代表高一全體學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一,、遵規(guī)守紀(jì)、自制自律,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，不打架斗毆,、不吸煙喝酒，不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,、不與異性超長(zhǎng)交往;不攜帶易燃,、易爆物品及管制刀具進(jìn)校園;確保自身安全，確保校園平安,，誠(chéng)實(shí)守信,，杜絕考試作弊，踏踏實(shí)實(shí)做事,，真誠(chéng)友善待人,。

二、明禮修身,，修德養(yǎng)性,。自重自律、自尊自愛(ài);儀表端莊,、舉止得體;相互尊重,，相互禮讓，說(shuō)文明話,，行文明事,，做文明人;講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,，遵守公共道德和秩序,，尊重,、珍惜他人的勞動(dòng)成果,，自覺(jué)養(yǎng)成尊重他人的好習(xí)慣,。

三、刻苦學(xué)習(xí),，勤于思考,。端正學(xué)風(fēng)：刻苦、自律,、求索,、篤志。遵守課堂紀(jì)律,，不遲到,、不早退、不曠課,，認(rèn)真聽(tīng)講,，專心學(xué)習(xí)，勤思勤記，上課不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事;積極實(shí)踐,，善于動(dòng)手,，勤學(xué)苦練，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,。

四,、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng);關(guān)心同學(xué),，熱愛(ài)集體;互助友愛(ài),，共同進(jìn)步;嚴(yán)于律己、寬以待人;積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和動(dòng)手創(chuàng)新能力,。

同學(xué)們，播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn),。勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。向往崇高,，崇尚美德，是我們的愿望;腳踏實(shí)地,，身體力行,，是我們的職責(zé)。讓我們手挽手,，肩并肩,，從現(xiàn)在做起，從我做起,，做一個(gè)守紀(jì)律,，講文明的平中人，無(wú)負(fù)于未來(lái),，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗的校園.

親愛(ài)的同學(xué)們：

在我們即將揮手告別,，走進(jìn)另一所學(xué)校時(shí)，我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點(diǎn),，因?yàn)檫@一點(diǎn)會(huì)使你們懂得尊重他人有多么重要!

自從去年的下半年起,，每當(dāng)上課前，我都會(huì)站在講臺(tái)上,，“俯視眾生”,，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣,，板起了臉,，開(kāi)始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是,，再怎樣,，也無(wú)濟(jì)于事呀!也許當(dāng)時(shí)你們并不感覺(jué)到什么，卻給偶爾路過(guò)的老師,、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象,，給大家都帶來(lái)了不愉快的心情。

其實(shí),，上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)?lái)很多好處：

1,。不被同學(xué)、許老師,，以及其他任課老師批評(píng),，從而雙方都保持良好的心情。

2,?？梢酝ㄟ^(guò)上課遵守紀(jì)律這一點(diǎn)，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng),。

如果,，你們已經(jīng)意識(shí)到了自己身上的問(wèn)題，就請(qǐng)你們?cè)谏险n前,，閉緊嘴,、坐端正，做好準(zhǔn)備吧!

第一,，上課鈴打過(guò)之后,，不要一進(jìn)教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”,。應(yīng)該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好,。

第二，坐好后,，拿出你們的課本放在課桌上,。

第三，在椅子上坐著,，不要把教室當(dāng)做茶話樓,，也不要將自己看成里面的“大話家”。

第四,，未經(jīng)老師允許,，不許擅自調(diào)動(dòng)座位，那樣會(huì)使課堂看起來(lái)很沒(méi)有秩序。

第五,，不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng),，左耳朵進(jìn)，右耳朵出,。

希望我的建議能被同學(xué)們采納,，從此，對(duì)照這些建議時(shí)刻提醒自己：上課紀(jì)律要遵守,，時(shí)時(shí)擁有好心情,。

敬愛(ài)的姚老師：

您好!

老師，我們這組有很多不聽(tīng)話的男生,，告了很多次,，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移,，不聽(tīng)話的還是依舊不聽(tīng)話,，我現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒(méi)我,，跟他們勢(shì)不兩立,，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走!

可能大家跟我們老師想的一樣,，覺(jué)得能忍就忍吧,。

但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受,，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開(kāi)玩笑,，但我們還是不能接受,。

每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不聲不響,，繼續(xù)您的講課。您可能覺(jué)得這樣做會(huì)傷了其自尊,。所謂“教不嚴(yán),，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識(shí)教給我們,，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽(tīng)課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調(diào)。

祝您：

身體健康，平平安安!

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!

學(xué)習(xí)無(wú)外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié),。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié),，不僅要按時(shí)完成，而且要做好作業(yè)的訂正,，最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化(消化),。分析現(xiàn)在我們學(xué)生的現(xiàn)狀，都忙于作業(yè)的完成,，甚至有很多應(yīng)付的情況,，根本做不了作業(yè)上錯(cuò)題的內(nèi)化，更完成不了將課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),。

為什么?原因在哪里?我們老師進(jìn)行了認(rèn)真的分析,，得出：?jiǎn)栴}的關(guān)鍵是學(xué)生們沒(méi)有利用好自己的時(shí)間，尤其是自修課的時(shí)間,，對(duì)自修課不做合理安排,，時(shí)間利用率低下。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我們?cè)诎嗉?jí)里進(jìn)行了調(diào)查和分析,，得出造成自修課學(xué)習(xí)效率低下的根本原因是：##自修課上，總是有很多小聲音,，使得學(xué)生們不能夠靜下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，注意力容易分散，看到別人講話,，自己也禁不住要講話,，不僅影響了他人，而且也浪費(fèi)了自己的時(shí)間,。這樣的結(jié)果是：學(xué)生的作業(yè)都是在匆忙之中完成,，作業(yè)只有等老師來(lái)才訂正，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè),，這種不訂正,，也沒(méi)有時(shí)間停留在自己的錯(cuò)題上進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，這種學(xué)習(xí)方式絕對(duì)是無(wú)效的,。最后表現(xiàn)為做過(guò)的、講過(guò)的題目還是不懂,、不會(huì)!到頭了就是白費(fèi)功夫,。

可見(jiàn)，自修課的紀(jì)律是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要保證,，只有自修課的紀(jì)律保證,，學(xué)生才有更多的時(shí)間學(xué)習(xí);只有自修課的紀(jì)律保證,，學(xué)生才有提高的可能;只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才會(huì)懂得如何去學(xué)習(xí),。因此為保證班級(jí)任何一個(gè)自修時(shí)間段的紀(jì)律,，我們提出如下倡議：

1、在任何一個(gè)自修時(shí)間段,，未能及時(shí)安靜下來(lái)的,，以及自修期間無(wú)故發(fā)出聲音并影響到周圍同學(xué)的視為違紀(jì)(包括借東西、問(wèn)問(wèn)題,、交作業(yè)等,，學(xué)生有問(wèn)題不得討論，有問(wèn)題去辦公室問(wèn)老師),。

2,、每個(gè)自修時(shí)間段由值日班長(zhǎng)坐講臺(tái)，記錄違紀(jì)的學(xué)生,，并將其姓名寫(xiě)在黑板上,，同時(shí)記錄在班情日記上。

3,、若發(fā)現(xiàn)班級(jí)自修紀(jì)律不好,，學(xué)生對(duì)違紀(jì)有推諉的現(xiàn)象，立即采用無(wú)記名投票的方式進(jìn)行投票,，得票最高的三位同學(xué),，承擔(dān)違紀(jì)的責(zé)任。

4,、違紀(jì)學(xué)生一經(jīng)查實(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校帶學(xué)生回家一天，進(jìn)行家庭教育,。(即：上午違紀(jì),，上午即刻帶回家，下午違紀(jì),，下午帶回家,，晚上違紀(jì),，晚上帶回家,，無(wú)論哪種情況都是第二天早上返校)。

5,、課堂表現(xiàn)方面,，由各任課老師評(píng)價(jià)學(xué)生們的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課心不在焉的,，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)厭倦的,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校和老師一起商量對(duì)策,。

我們的目標(biāo)：1、確保任何一個(gè)自修時(shí)間段班級(jí)的絕對(duì)安靜;,。

2,、促使學(xué)生們自己能逐漸地安排好自己的時(shí)間;。

3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：學(xué)會(huì)找老師問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)討論放在課后等習(xí)慣,。

希望各位家長(zhǎng)理解和支持(尤其在需要你來(lái)接你孩子的時(shí)候),。

親愛(ài)的同學(xué)們：

初中生活已經(jīng)有一段時(shí)間了，我班的紀(jì)律問(wèn)題也顯露出來(lái),。為此班主任,、班委向大家倡議：

2、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè),，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;同學(xué)們要做到課下不吵鬧,，不大聲喧嘩;。

3,、各組組長(zhǎng)起好帶頭作用,，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué);?。

4,、執(zhí)勤班長(zhǎng)加強(qiáng)管理,，增強(qiáng)責(zé)任心，采取有效措施,。為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，班委再一次向同學(xué)們倡議：

搞好班級(jí)紀(jì)律，共建和諧班級(jí)!

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇十一

最近我班的紀(jì)律很差,，上課經(jīng)常講小話,、換座位，課外也毫不約束自己,。

這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的,。

為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：

1,、上課時(shí),，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己,。

2,、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng),，教育違紀(jì)同學(xué),，并讓他(她)徹底改正,。

3、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫(xiě)一句名言警句,，以便更好的管理好自己,。

4、下課后,，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑,，不要玩一些危險(xiǎn)游戲。

做一些有益的活動(dòng),。

如：跳繩,、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲,。

5,、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的教育課。

如果有誰(shuí)變壞了,，就讓同學(xué)們教育他,，并讓他改正。

為搞好我班紀(jì)律,，強(qiáng)化管理,。

我特提出以上建議，供參考,。

如有不當(dāng),，請(qǐng)批評(píng)指正。

到目前為止,，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在我校已開(kāi)展近三年了,，通過(guò)實(shí)踐許多老師也都認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是有效的，但往往又在組織實(shí)施的過(guò)程中顯的'力不從心,，不能持之以恒,。

其實(shí)我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是一種全新的教育教學(xué)理念，它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)形式上的改變,，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變,。

它對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)都提出了更高的要求。

但我們?cè)趯?shí)施的過(guò)程中卻往往乎視了這兩點(diǎn),。

首先我們來(lái)看一下教學(xué)的主體——學(xué)生,。

當(dāng)我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀的時(shí)候，我們大家可能都會(huì)說(shuō),，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話,，我們會(huì)教的更好,。

所以說(shuō)小組合作學(xué)習(xí)首先要改變學(xué)生的思想意識(shí),，要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：一是由知識(shí)型的人才向?qū)W習(xí)型的人才轉(zhuǎn)變,，當(dāng)今社會(huì)需要的是會(huì)學(xué)習(xí)的人;二是學(xué)生對(duì)老師認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，老師不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者,，而是教育教學(xué)的指導(dǎo)者與服務(wù)者,，老師是為學(xué)生服務(wù)的,，在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)向老師要服務(wù),。

而不是被動(dòng)的被老師服務(wù)。

三是由重知識(shí)到重做人的轉(zhuǎn)變,。

學(xué)生不再僅僅是知識(shí)的接受者,，更重要的是他要在小組中學(xué)會(huì)做人，也就是說(shuō)學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要,。

所以在我們班中就有這樣一種理念,，“要學(xué)習(xí)，先做人”,，也就是說(shuō)我們教育的真正目的是培養(yǎng)人,，而不是傳授知識(shí)。

只要他會(huì)做人了,，知識(shí)你不用去教他自己也會(huì)主動(dòng)去學(xué),。

這三個(gè)轉(zhuǎn)變是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的前提，是思想基礎(chǔ),，是思想保障,。

這是我要講的第一個(gè)方面。

我要講的第二個(gè)方面是小組的建設(shè)與實(shí)施,。

其實(shí)我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗(yàn),，只是我平時(shí)的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來(lái)和大家交流一下,，如有不足之處,，還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇十二

親愛(ài)的同學(xué)們：

中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),，素有文明之邦,、禮儀之都的美譽(yù)。荀子說(shuō)過(guò)：,；人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧,。,；文明禮儀是我們生活的根基，良好的紀(jì)律是我們學(xué)習(xí)的保障,。這對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),，是一個(gè)人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),，是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。我們作為新時(shí)代的高中生,，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的文明禮儀之風(fēng),，是我們義不容辭的責(zé)任。

然而,，在我們美麗的校園里,，在少數(shù)學(xué)生中仍然存在著言不美、行不端等違紀(jì)違規(guī),、不講文明的現(xiàn)象,，為此，學(xué)校開(kāi)展了,；遵規(guī)守紀(jì),、文明自律；主題教育實(shí)踐月活動(dòng),，為了使全體學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),，形成一種；人人守紀(jì)律,，處處講文明,；的校園氛圍，我代表高一全體學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一,、遵規(guī)守紀(jì),、自制自律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，不打架斗毆,、不吸煙喝酒，不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,、不與異性超長(zhǎng)交往,；不攜帶易燃、易爆物品及管制刀具進(jìn)校園,；確保自身安全,，確保校園平安，誠(chéng)實(shí)守信,，杜絕考試作弊,，踏踏實(shí)實(shí)做事，真誠(chéng)友善待人。

二,、明禮修身,，修德養(yǎng)性。自重自律,、自尊自愛(ài)；儀表端莊,、舉止得體,；相互尊重，相互禮讓,，說(shuō)文明話,，行文明事，做文明人,；講究衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，遵守公共道德和秩序,，尊重,、珍惜他人的勞動(dòng)成果，自覺(jué)養(yǎng)成尊重他人的好習(xí)慣,。

三,、刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考,。端正學(xué)風(fēng)：刻苦,、自律、求索,、篤志,。遵守課堂紀(jì)律，不遲到,、不早退,、不曠課，認(rèn)真聽(tīng)講,，專心學(xué)習(xí),，勤思勤記，上課不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,；積極實(shí)踐,，善于動(dòng)手，勤學(xué)苦練,，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,。

四、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),；關(guān)心同學(xué),，熱愛(ài)集體；互助友愛(ài),，共同進(jìn)步,；嚴(yán)于律己、寬以待人,；積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和動(dòng)手創(chuàng)新能力。

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇十三

您們好,！

根據(jù)自治區(qū)黨委,、政府關(guān)于在全縣開(kāi)展“美麗廣西·清潔家園”活動(dòng)的要求，為共同建設(shè)一個(gè)清潔衛(wèi)生,、美麗整潔的生活與教育環(huán)境,，推動(dòng)活動(dòng)深入有效地開(kāi)展。以前,，我們的校園遍地都是垃圾,，小溝、垃圾箱旁邊都是亂哄哄的,，垃圾袋漫天飛舞,，同學(xué)們看到垃圾也不揀。所以,，請(qǐng)?jiān)试S我誠(chéng)懇地向所有老師同學(xué)們提出如下建議：

一,、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

清潔衛(wèi)生人人參與,，美好環(huán)境大家受益,，全體師生都要行動(dòng)起來(lái)，積極投身“美麗廣西·清潔校園”活動(dòng),，形成人人關(guān)心校園人人愛(ài)護(hù)校園共同建設(shè)美麗校園的氛圍,。

二、積極行動(dòng),，清潔校園,。

從現(xiàn)在起，全校師生要立即行動(dòng),，積極開(kāi)展清潔環(huán)境建設(shè),，從自身所處的環(huán)境做起，自覺(jué)做好自己班級(jí),、校園環(huán)境衛(wèi)生,，實(shí)行“校園三包”,，垃圾要集中放置到就近的垃圾桶，廢棄物及時(shí)處理,，努力創(chuàng)造和維護(hù)干凈整潔美好的生態(tài),、教育和學(xué)習(xí)的'環(huán)境。

三,、樹(shù)立榜樣,，提高素質(zhì)樹(shù)立人人關(guān)心公共衛(wèi)生、人人遵守社會(huì)公德,、人人踐行綠色文明的行為意識(shí),。不亂扔垃圾、不亂吐痰,、不亂堆亂放,、不亂曬亂掛,、不亂涂亂畫(huà),，自覺(jué)告別衛(wèi)生陋習(xí)和不文明行為，養(yǎng)成衛(wèi)生健康的生活方式和良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,。

四,、互相監(jiān)督，敢于勸阻,。

全體師生都有權(quán)利和義務(wù)對(duì)破壞衛(wèi)生環(huán)境的不文明行為進(jìn)行勸阻,、制止和舉報(bào)，將清潔衛(wèi)生活動(dòng)落實(shí)到底,！

同學(xué)們,，創(chuàng)建美麗校園衛(wèi)生環(huán)境，是我們共同的責(zé)任,！讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，清潔校園、清潔道路,、清潔班級(jí),，為讓我們的天更藍(lán)、山更青,、水更綠,、人更美，為建設(shè)美麗廣西,，打造清潔美麗的校園做出積極的貢獻(xiàn)吧,！

祝大家：身體健康！萬(wàn)事如意,！

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇十四

在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣,，但遵守課堂紀(jì)律是每一個(gè)人應(yīng)該重視而牢記的，所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，因此,，良好的課堂紀(jì)律是學(xué)院教學(xué)成果的最有力保障,，對(duì)提高和改善教學(xué)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用，相反,，我們都明白混亂的課堂紀(jì)律會(huì)大大降低課堂教學(xué)效果,，嚴(yán)明紀(jì)律是我們正常學(xué)習(xí)的保障，也是同學(xué)們?nèi)〉贸煽?jī)的必備條件,。為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更好的學(xué)習(xí)效果，在此向全校學(xué)生發(fā)出倡議：

1,、在上課鈴響前進(jìn)入教室并就座,；上課鈴響后，教師宣布上課,，學(xué)生應(yīng)起立向教師致意,，教師應(yīng)向?qū)W生問(wèn)好并請(qǐng)學(xué)生坐下，遲到的學(xué)生在教室前門(mén)口處報(bào)告取得教師同意后方可就座聽(tīng)課,；教師未宣布下課,，學(xué)生不擅自離開(kāi)教室。

2,、學(xué)生必須按時(shí)上,、下課，不遲到,、不早退,、不曠課。因故遲到者必須向教師報(bào)告,，獲準(zhǔn)后方可入座,；因事因病無(wú)法上課者應(yīng)按章辦理請(qǐng)假手續(xù)。

3,、上課時(shí),，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，不講話,、影響他人聽(tīng)課,，不隨意進(jìn)出教室；前堂課沒(méi)下課,，后堂課的學(xué)生不可進(jìn)教室占座位,。

4、自覺(jué)遵守自習(xí)課紀(jì)律,，上課保持安靜,，努力做到“入則靜”,，大家共同努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，互利你我他,。

5,、上課時(shí)間每一位學(xué)生自動(dòng)關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認(rèn)真聽(tīng)講。

6,、教師提問(wèn)學(xué)生時(shí),，學(xué)生必須起立回答；學(xué)生需要向教師提出問(wèn)題時(shí),，應(yīng)舉手示意,，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問(wèn)。在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜,，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動(dòng),。

7、教室內(nèi)有人上課時(shí),，不得在門(mén)外大聲講話,、喧嘩，不得敲門(mén),、推門(mén),，更不得隨意出入,、找人,、取物。

8,、學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)課,，按時(shí)完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教師提出的'各項(xiàng)要求,。上課時(shí),，禁止私下說(shuō)話、吃東西,，不準(zhǔn)看與課程無(wú)關(guān)的書(shū)籍,、報(bào)紙或做其它課程的作業(yè)等；未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動(dòng)和出入,。對(duì)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)者,，教師有權(quán)要求其離開(kāi)教室，并按曠課處理,。

9,、同學(xué)們都要保持一種自律性強(qiáng)、自我約束性強(qiáng)的心態(tài),，讓紀(jì)律成為一種意識(shí),，一種習(xí)慣,，以便自己向更高處發(fā)展。

同學(xué)們,，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候,，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請(qǐng)不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友,。有了它,，我們的秩序更加井然；有了它,，我們的生活更加燦爛,；有了它，我們攀登腳步更加堅(jiān)實(shí),。與紀(jì)律同行,，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。與紀(jì)律同行,，使我們的人生更加燦爛輝煌,。

建議人：xx。

日期：xxxx

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇十五

親愛(ài)的同學(xué)們：

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作,、學(xué)習(xí)和生活,。如今，在我們的校園里,，還有散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼,、糖果紙、塑料瓶等,。每當(dāng)風(fēng)一吹起,，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有這一切,，都跟我們潔凈的校園極不相稱,。“上中是我家,，清潔靠大家”,，我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,。所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：

1,、請(qǐng)不要隨手亂扔垃圾,。

2、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任,，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,，做好值日生工作,。

3、從我做起,，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué),。

4,、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物,，主動(dòng)揀起來(lái),，及時(shí)清理教室內(nèi)垃圾桶。

5,、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi),，同時(shí)應(yīng)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾。

6,、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾,。

7,、請(qǐng)使用垃圾袋，防止垃圾散落,。

8,、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫(huà),，不踩踏草坪,，不攀折樹(shù)枝,。

9,、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng),，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士,。

20xx，創(chuàng)文明和諧校園,，看上中,，看衛(wèi)生，讓我們立即行動(dòng)起來(lái),，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明上中人!我們一起努力吧!

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇十六

敬愛(ài)的張老師：

您好,！

每天早晨,，我踏著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校,，踏入教室門(mén)，一陣陣吵鬧聲震耳欲聾,，雖然值日班長(zhǎng)在講臺(tái)上站著,，可是，那些調(diào)皮的學(xué)生仍然不聽(tīng)值日班長(zhǎng)的話,，繼續(xù)吵鬧,，充滿書(shū)香，充滿朗朗讀書(shū)聲的校園就這樣被我們班破壞了…,。您可能感到奇怪,，您每天早晨來(lái)，不都懶到同學(xué)們?cè)谖恢蒙险J(rèn)真讀書(shū)么,，那是因?yàn)?，同學(xué)們每天早上，只要一聽(tīng)到腳步聲,，就回到位置上,，坐在門(mén)口的同學(xué)，只要看到老師來(lái)了,，就一定會(huì)用暗號(hào)告訴其他人,，中午的時(shí)候也是同樣。除了造山和中午是這樣,，商智能課的時(shí)候也是這樣,，再一次英語(yǔ)課上，我的同桌和一個(gè)男生在趁老師寫(xiě)英語(yǔ)單詞的時(shí)候,，用紅領(lǐng)巾在互相甩對(duì)方,，還連累了我，罰站了一節(jié)課,！

親愛(ài)的張老師,，我想你一定也被我們班的紀(jì)律搞得十分頭痛，所以,，我給您想了一些辦法您可以參考：

1,、每天讓值日班長(zhǎng)維持紀(jì)律，并讓他們把那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字記下來(lái),。

2,、你可以暗中找一些您比較信任的學(xué)生，讓他們悄悄記名字,，不讓其他人發(fā)現(xiàn),。

3、對(duì)不遵守紀(jì)律者的學(xué)生進(jìn)行處罰,，一次寫(xiě)檢查,，三次給家長(zhǎng)打電話,，五次以上，請(qǐng)家長(zhǎng),。

4,、對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，一次一顆紅太陽(yáng),，三次校訓(xùn)通表?yè)P(yáng),。

張老師，我非常希望您能在百忙之中抽出時(shí)間觀看我寫(xiě)的建議書(shū),！希望六一班這個(gè)大集體愈來(lái)愈好,！變成一個(gè)和諧的大家庭！

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇十七

王校長(zhǎng)：

您好!

我是六(5)班的一名學(xué)生,，知道您工作繁忙,，只好這份建議書(shū)來(lái)與您交談。

我在這所學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了5年多了!每當(dāng)我進(jìn)廁所,，每次耳邊都會(huì)聽(tīng)到水龍頭沒(méi)關(guān)的“嗞嗞……”聲,，而導(dǎo)致廁所發(fā)了“洪水”一樣。我便跳到水龍頭那,，關(guān)掉水,。經(jīng)過(guò)我的觀察，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致水龍頭沒(méi)關(guān)掉的原因是：有些同學(xué)很會(huì)忘事,，上完廁所后洗手,，洗完后，忘了把水龍頭關(guān)掉,，這一點(diǎn)是有情可原的,。關(guān)鍵是有些同學(xué)眼睜睜的看著如潑似倒的水往下撒，還若無(wú)其事;更可惡的是,，他們竟然還把水當(dāng)作玩具來(lái)潑灑,。我走過(guò)去關(guān)掉，有些同學(xué)還對(duì)我吼：“你關(guān)什么關(guān),，我們還要玩呢!”聽(tīng)完這些話我很生氣,。關(guān)水是一種好習(xí)慣，你們不關(guān)水,，我關(guān)了，這有什么錯(cuò)呀!

您也應(yīng)該知道,，要是讓我一個(gè)天天去關(guān)掉水龍頭,，這是不可能的，畢竟我也要上課,。如果我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣,，要是無(wú)法個(gè)個(gè)都養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的,。要是學(xué)校每個(gè)廁所都安裝一個(gè)自動(dòng)感應(yīng)水龍頭，只要手一照,，就會(huì)有水淋下來(lái),，手一拿開(kāi)，水便會(huì)停止,。為了我們的美麗的校園,，請(qǐng)校長(zhǎng)叔叔請(qǐng)一些人把我們學(xué)校的廁所安裝上自動(dòng)感應(yīng)水龍頭，不要再讓我們學(xué)校的水源白白流失,。謝謝!痰,，不隨地大小便，不在公共場(chǎng)所吸煙和不制造噪音,。

我倡導(dǎo)大家趕快行動(dòng)起來(lái)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量,。因?yàn)?，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩!

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇十八

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

學(xué)校是育人的場(chǎng)所,，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,，更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任,。

當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來(lái)而努力著時(shí),，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園,，渴望健康的生命，渴望綠色,，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境,。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,，讓校園,、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，我校少隊(duì)?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h：

1,、以節(jié)水,、節(jié)電、節(jié)糧為榮,，隨手關(guān)緊水龍頭,，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。

2,、不帶不吃零食,。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響，同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來(lái)諸多不便,。

3,、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內(nèi)不吃口香糖,，不隨地吐痰,，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

4,、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾,。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園,。

5,、愛(ài)護(hù)公物，不在桌椅,、墻體上亂涂亂畫(huà),，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木。

“校園文明我文明,，校園美好我美好”,。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,，讓知識(shí)在純潔的環(huán)境中傳播,，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,，從我做從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起,，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧,！

xxx。

xx年xx月xx日,。