作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有趣的昆蟲(chóng)教案反思篇一

1.????????熟悉昆蟲(chóng)的外形特征,，知道昆蟲(chóng)都是六條腿,。

2.????????擴(kuò)大幼兒的眼界，了解一種新的昆蟲(chóng)——屎殼郎,，感受它做事不怕困難的特點(diǎn),。

3.????????鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察,。

多媒體課件——昆蟲(chóng),，dvd《微觀世界》，操作圖,，水彩筆,。

一.?????????看多媒體課件，通過(guò)某只昆蟲(chóng)的一部分外形特征，猜出這是什么昆蟲(chóng),。（要注意肯定幼兒會(huì)觀察,、會(huì)想。）,。

2.????????（看ppt1）猜猜它們都是誰(shuí),？你是怎么猜出來(lái)的？

（幼兒回答這個(gè)問(wèn)題時(shí),，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，即前兩名幼兒可以到電視機(jī)前指著屏幕說(shuō)，老師重復(fù)這是第幾排第幾個(gè)昆蟲(chóng),，后面幾個(gè)昆蟲(chóng)就請(qǐng)幼兒在座位前,，用語(yǔ)言做指示，說(shuō)出自己猜的是哪一個(gè),。）,。

3.????????看看猜得對(duì)不對(duì)？

4.????????（如果蒼蠅猜不出,，老師可以用猜謎語(yǔ)的形式：這是一只喜歡在垃圾桶邊找食物的昆蟲(chóng),。幼兒如有不同意見(jiàn)猜測(cè)，一定要認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)他的原因,，不要就向著對(duì)的小朋友,。）。

二.?????????看這些昆蟲(chóng)的真實(shí)照片,，數(shù)數(shù)他們都有幾條腿,，了解區(qū)別昆蟲(chóng)的簡(jiǎn)單方法：都有6條腿。

1.????????小蟲(chóng)子有很多,，但是是不是所有的蟲(chóng)子都屬于昆蟲(chóng)呢,？決定它是不是昆蟲(chóng)的方法有很多，最簡(jiǎn)單的方法就是數(shù)數(shù)它有幾條腿,。

2.????????你們知道昆蟲(chóng)都有幾條腿?。坑械男∨笥阎v6條,，有的小朋友講4條,，到底有幾條？我們來(lái)看一些昆蟲(chóng)的照片,，數(shù)一下就知道了,。

3.????????（數(shù)的時(shí)候注意方式的層層遞進(jìn)，從集體數(shù)——個(gè)別數(shù),，從數(shù)出聲音——在心里數(shù),，默數(shù)的答案如果有爭(zhēng)議,，就驗(yàn)證一下，集體大聲數(shù)一數(shù),。）,。

4.????????（在看蝴蝶的時(shí)候，幼兒有疑義,，它不是只有3條腿嗎,？）蝴蝶為什么只有3條腿？到底有幾條腿,？（老師可以側(cè)過(guò)身體做示范,，讓幼兒看看當(dāng)自己側(cè)過(guò)身的時(shí)候，只有1條腿了,，由此推斷蝴蝶其實(shí)是6條腿,。）。

5.????????我們是不是剛才數(shù)的昆蟲(chóng),，都是幾條腿呀,？以后你要知道小蟲(chóng)子是不是昆蟲(chóng)，只要數(shù)數(shù)它有6條腿就可以了,。

三.?????????看一段有關(guān)屎殼郎的錄像,，邊看邊討論：（表?yè)P(yáng)觀察仔細(xì)的小朋友。）,。

2.????????（放錄像的第一段0：30：44）,。

3.????????它是誰(shuí)？

4.????????它在干什么,？它推的是什么？

5.????????小結(jié)：這只昆蟲(chóng)的名字叫屎殼郎,，它是地球的清潔工,，整天忙著清理動(dòng)物們排泄的糞便，讓地球變得更干凈,。

6.????????重新問(wèn)一次：這只昆蟲(chóng)叫什么名字,？

7.????????（放錄像的第二段）看看發(fā)生什么事了？

8.????????糞團(tuán)插在樹(shù)枝上了,，你有什么辦法可以幫助它,？（有可能小朋友講到動(dòng)作，先表?yè)P(yáng)他真會(huì)想,，然后豐富詞語(yǔ)：推,、頂、拉,，適當(dāng)做做動(dòng)作,。鼓勵(lì)孩子講出動(dòng)詞,，而不僅僅是方法。）,。

10.????討論：它為什么會(huì)成功?。浚ㄈ绻變褐v不出原因,，可以引導(dǎo)：它是一下子成功的嗎,？失敗的時(shí)候它是怎么樣的？）,。

11.????小結(jié)：這么小的一只昆蟲(chóng)都知道遇到事情不怕困難,，真了不起！

四.?????????昆蟲(chóng)王國(guó)要開(kāi)聚會(huì)了,，有3個(gè)蟲(chóng)子卻被攔住了,，為什么呢？我們先來(lái)看看第一只蟲(chóng),。

1.????????它是誰(shuí),？

2.????????蜘蛛為什么被攔住了？蜘蛛是昆蟲(chóng)嗎,？你用什么辦法知道的,？

3.????????（了解蜘蛛、蝎子,、蜈蚣有很多條腿,，所以都不屬于昆蟲(chóng)。）,。

五.?????????延伸：

1.????????這里有一張圖畫(huà),，里面藏著很多蟲(chóng)子。有的是昆蟲(chóng),，有的不是昆蟲(chóng),。請(qǐng)你用筆把昆蟲(chóng)圈出來(lái)，然后數(shù)數(shù),，幾只是昆蟲(chóng),？幾只不是昆蟲(chóng)？把結(jié)果記錄在紙的下面,。有勾的地方就記錄昆蟲(chóng)有幾只,，沒(méi)有勾的地方記錄不是昆蟲(chóng)的有幾只，會(huì)寫(xiě)數(shù)字的小朋友用數(shù)字記錄,，不會(huì)的小朋友可以畫(huà)圈表示,。

2.????????也可以在游戲區(qū)域提供操作圖，供幼兒自由取用操作,、學(xué)習(xí),。

有趣的昆蟲(chóng)教案反思篇二

最近,，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《》。這一主題活動(dòng)的開(kāi)展,，使幼兒感受到了大自然中昆蟲(chóng)的美,，認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，知道了昆蟲(chóng)的本領(lǐng),，了解了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)環(huán)境,，體驗(yàn)到了制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的樂(lè)趣，使他們具有了保護(hù)益蟲(chóng),、消滅害蟲(chóng)的意識(shí),，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣，而且增長(zhǎng)了知識(shí),，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展,。如《螞蟻小兵》此游戲活動(dòng)的目標(biāo)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是能達(dá)到的，對(duì)于爬行,，幼兒都能進(jìn)行,。

在表演兒歌“螞蟻小小兵”的動(dòng)作時(shí)，幼兒能按照歌詞內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作,，向前爬對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都會(huì),，只是對(duì)于轉(zhuǎn)圈爬等個(gè)別幼兒不能掌握?！拔浵佇”\(yùn)糧食”環(huán)節(jié),，背大米較容易，運(yùn)豆豆和夾豆子走,，剛開(kāi)始幼兒不怎么會(huì)夾球走,，多走幾次后，他們也會(huì)了,，只是背靠背運(yùn)豆豆,，對(duì)幼兒有一定難度，球容易要掉下來(lái),。如《瓢蟲(chóng)》活動(dòng)，開(kāi)始邊念兒歌邊演示事先制作的兩只瓢蟲(chóng),，幼兒看到飛動(dòng)的瓢蟲(chóng)非常驚喜,，特別是念到停在手指上，我就瓢蟲(chóng)放到手指上,，念到停在胸前,，就把瓢蟲(chóng)粘到胸前，幼兒對(duì)瓢蟲(chóng)非常感興趣,。但這首兒歌念起來(lái)不太順暢,，幼兒不太容易記憶,。

創(chuàng)編兒歌時(shí)，幼兒想出一句,，我就根據(jù)幼兒說(shuō)的把瓢蟲(chóng)粘貼到他身上相應(yīng)的地方,，如：停在頭發(fā)上，變成漂亮的發(fā)夾,；停在鞋子上,，變成美麗的花紋。幼兒爭(zhēng)相來(lái)說(shuō),，氣氛活躍,。區(qū)域游戲美工區(qū)鼓勵(lì)幼兒把在區(qū)角和日常活動(dòng)中折,、剪,、畫(huà)的各種昆蟲(chóng)展示其中，形成一個(gè)“昆蟲(chóng)世界”,。孩子們雖然做的不是很像,，但昆蟲(chóng)的種類(lèi)到做出來(lái)不少。昆蟲(chóng)劇場(chǎng)：提供適當(dāng)?shù)牡谰?，鼓?lì)幼兒模仿昆蟲(chóng)的行為,，自編故事，自由表演,。迎合手工作品手指玩偶,，暫且不說(shuō)孩子們能玩出什么樣的游戲來(lái)。但孩子們用自己做出來(lái)的玩偶進(jìn)行游戲,，玩的十分盡興,。

有趣的昆蟲(chóng)教案反思篇三

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng),，知道昆蟲(chóng)的主要特征。

2,、利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理,，進(jìn)一步積累昆蟲(chóng)方面的經(jīng)驗(yàn)。

3,、幼兒能積極的參與活動(dòng),，敢于探索和大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：昆蟲(chóng)的視頻,，各種昆蟲(chóng)的圖片,、標(biāo)本。

學(xué)具：蝴蝶,、七星瓢蟲(chóng),、螞蟻,、蜘蛛的仿真模型等。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)引入：故事：《蝴蝶飛飛和蘋(píng)果樹(shù)》,。

教師講述故事，引導(dǎo)幼兒了解昆蟲(chóng)的生命周期較短,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、瓢蟲(chóng),、螞蟻,、蜘蛛，認(rèn)識(shí)名稱(chēng),。

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)它們有什么一樣的地方,？有什么特點(diǎn)？

3,、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶,，對(duì)比瓢蟲(chóng)、螞蟻,、蜘蛛,，比較哪個(gè)是昆蟲(chóng)？

小結(jié)：昆蟲(chóng)有六條腿,、兩對(duì)翅膀,。身體分為頭、胸,、腹三部分,，腹部一節(jié)一節(jié)的。

三,、活動(dòng)分享：

1,、觀看昆蟲(chóng)的視頻。

四,、嘗試進(jìn)行分類(lèi)：1,、提問(wèn)：數(shù)一數(shù)有幾只昆蟲(chóng)能除害？它們分別是誰(shuí),？

2,、教育幼兒愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)、保護(hù)環(huán)境,。延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒到戶(hù)外觀察昆蟲(chóng),，大膽向自己的同伴講述,。

有趣的昆蟲(chóng)教案反思篇四

今天徐佳蔚的媽媽帶我們?nèi)ネ尥薏藞@捉蟲(chóng)子,。楊阿姨是專(zhuān)門(mén)研究昆蟲(chóng)的,。我們來(lái)到了菜園，楊阿姨已經(jīng)抓到了一條菜青蟲(chóng)和蚜蟲(chóng),，菜青蟲(chóng)是綠色的，green,，它吃東西的時(shí)候只喜歡獨(dú)自吃，它很柔軟,，也很懶惰,，邊吃菜邊拉粑粑，都不愿意上廁所,。蚜蟲(chóng)有很多種，我們發(fā)現(xiàn)的蚜蟲(chóng)一種是小小的黑黑的,，black，還有一種是很像牙齒的,，蚜蟲(chóng)不喜歡單獨(dú)吃食物，它們喜歡大家在一起吃東西,，它的敵人是七星瓢蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)最喜歡吃蚜蟲(chóng)的寶寶,，蚜蟲(chóng)也有朋友，它的朋友是螞蟻,，七星瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)時(shí)，螞蟻就會(huì)來(lái)跟七星瓢蟲(chóng)打架,，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲浵佅矚g吃蚜蟲(chóng)拉出來(lái)的粑粑,，蚜蟲(chóng)拉出來(lái)的粑粑很甜很美味哦,。其實(shí)我覺(jué)得很惡心。

我們繼續(xù)找昆蟲(chóng),，楊阿姨說(shuō)讓我們自己找，看誰(shuí)先找到第一個(gè)昆蟲(chóng),。突然聽(tīng)到媽媽呀的一聲，我們都跑過(guò)來(lái)了,，原來(lái)發(fā)現(xiàn)了一只綠色的長(zhǎng)翅膀的昆蟲(chóng)，楊阿姨說(shuō)它是短額負(fù)蝗,，是蝗蟲(chóng)的一種，它的腦袋前面有一個(gè)尖尖的錐子,，是用來(lái)保護(hù)自己的,。

今天的收獲很豐富，謝謝楊阿姨帶我們認(rèn)識(shí)大自然,。

有趣的昆蟲(chóng)教案反思篇五

一、主題的由來(lái)：

在上學(xué)期《花兒朵朵》主題活動(dòng)開(kāi)展以后,，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了花兒的朋友，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)了“各種小昆蟲(chóng)為什么會(huì)在花上爬來(lái)爬去,，飛來(lái)飛去？”等問(wèn)題,，他們對(duì)昆蟲(chóng)表現(xiàn)出了極大的興趣。昆蟲(chóng)與花兒的生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系,，因此，在這學(xué)期我們將自然地生成主題活動(dòng)“有趣的昆蟲(chóng)”,。讓幼兒繼續(xù)探索花兒與昆蟲(chóng)的秘密,，認(rèn)識(shí)各種各樣昆蟲(chóng)的名稱(chēng)、特征等等,。

二、活動(dòng)的開(kāi)展：

第一階段:《我知道的昆蟲(chóng)》,。

活動(dòng)目的：

1.??認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng),，了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。

2.??嘗試對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng),。

3.??體驗(yàn)捕捉昆蟲(chóng)的樂(lè)趣。

4.??嘗試飼養(yǎng)昆蟲(chóng),，增進(jìn)關(guān)愛(ài)小生命的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.??收集昆蟲(chóng)標(biāo)本,、圖片等資料，師生共同布置“昆蟲(chóng)世界”展區(qū),。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.??組織幼兒觀看有關(guān)昆蟲(chóng)的vcd，了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí),。

2.??啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的昆蟲(chóng),，引發(fā)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)昆蟲(chóng)的話(huà)題，比一比誰(shuí)知道的昆蟲(chóng)多,。

3.??引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)，按會(huì)飛的、會(huì)爬的,、泥土中的昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)布置展區(qū)。

活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)昆蟲(chóng)》,。

活動(dòng)指導(dǎo)：1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的昆蟲(chóng)。

2鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式話(huà)出喜歡的昆蟲(chóng),。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí),，使用鮮艷的色彩。

4.??展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)。

活動(dòng)的延伸：飼養(yǎng)昆蟲(chóng),，引導(dǎo)幼兒記錄昆蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程。

第二階段：《昆蟲(chóng)的本領(lǐng)》,。

活動(dòng)一：《昆蟲(chóng)的本領(lǐng)》。

活動(dòng)目的：

1.??了解昆蟲(chóng)的本領(lǐng),增強(qiáng)保護(hù)益蟲(chóng)的意識(shí),。

2.??學(xué)習(xí)搜集信息,、資料。

3.??能用不同的方式表達(dá)對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下,通過(guò)多種途徑查閱百科畫(huà)冊(cè)、網(wǎng)上查找了解昆蟲(chóng)的本領(lǐng),。

活動(dòng)指導(dǎo):。

1.??啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談昆蟲(chóng)有哪些本領(lǐng)?

2.??引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲(chóng)的本領(lǐng)?

3.??鼓勵(lì)幼兒將自己了解到的昆蟲(chóng)的不同本領(lǐng)用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),。

活動(dòng)二：歌曲《小蝴蝶》,。

1.??律動(dòng)《蝴蝶飛》入室,，提醒幼兒雙手與雙腳配合協(xié)調(diào),。

2.??練聲《一只小鈴鐺》,。

3.??出示蝴蝶頭飾，引入歌曲的內(nèi)容,。

4.??幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

5.??請(qǐng)部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演,。

活動(dòng)目的：

1、主動(dòng)與同伴交流自己喜歡的昆蟲(chóng),。

2、有初步的保護(hù)益蟲(chóng),、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)。

3,、樂(lè)意參加消滅害蟲(chóng)的行動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、??啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲(chóng)，為什么喜歡,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的昆蟲(chóng)的名稱(chēng)、特性和作用,。

3、??教師提供各種昆蟲(chóng)的小卡片,，以小組為單位讓幼兒按益蟲(chóng)、害蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng),，比一比哪一組分得又快又對(duì),。

4,、??師生共同討論商定消滅害蟲(chóng)的方法,，開(kāi)展“消滅害蟲(chóng)大行動(dòng)”。如打掃班級(jí)衛(wèi)生,，保護(hù)活動(dòng)定整潔，幫助廚房阿姨清理死角,，沖洗水溝，打蒼蠅,，捉蚊子等。

5,、??幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小蜜蜂》學(xué)做勤勞的小蜜蜂，愉快地結(jié)束活動(dòng),。

第四階段：《昆蟲(chóng)的樂(lè)園》。

活動(dòng)目的：

1,、初步了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，以及昆蟲(chóng)與植物,、與人們生活的關(guān)系。

2,、運(yùn)用各種美工材料制作昆蟲(chóng)、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)知,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、??提供筆,、紗布,、剪刀,、膠水,、枯樹(shù)葉、竹枝,、布等材料，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手運(yùn)用畫(huà),、折、剪,、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲(chóng)作品，如制作昆蟲(chóng)頭飾,、昆蟲(chóng)玩具、昆蟲(chóng)吊飾,、昆蟲(chóng)模型等作品，并進(jìn)行展示,。

2、??啟發(fā)幼兒通過(guò)各種形式了解昆蟲(chóng)的家,，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手在活動(dòng)室里為昆蟲(chóng)建一個(gè)家,，并把自制的昆蟲(chóng)模型、玩具或昆蟲(chóng)標(biāo)本放入昆蟲(chóng)的家,。

3、??學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲(chóng)的兒歌,、故事,、歌舞等文藝作品,，讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系,。

4、??舉辦“昆蟲(chóng)樂(lè)園”展示會(huì),。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲(chóng)的結(jié)果展示出來(lái),，與他人分享？激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲(chóng)樂(lè)園”展示會(huì)的愿望,。

5、??請(qǐng)家長(zhǎng)和別班的老師,、小朋友們來(lái)參觀，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師小朋友們介紹自己的昆蟲(chóng)作品,，大膽為他們表演節(jié)目。

四,、活動(dòng)反饋：

1、通過(guò)主題活動(dòng)《昆蟲(chóng)》的開(kāi)展,，幼兒感受到了大自然中昆蟲(chóng)的美,認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，知道了昆蟲(chóng)的本領(lǐng),，了解了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)到了制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的樂(lè)趣,，他們具有保護(hù)益蟲(chóng),、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣,，而且增長(zhǎng)了知識(shí),，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展,。

2,、活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們得到了家長(zhǎng)的大力支持,，家長(zhǎng)幫我們收集了大量昆蟲(chóng)的資料、圖片,。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲(chóng)，探索昆蟲(chóng)的秘密,，促使我們主題活動(dòng)得以順利的開(kāi)展。

五,、活動(dòng)感想：

如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動(dòng)作為教育活動(dòng)內(nèi)容一直是老師的困惑,，通過(guò)此次主題活動(dòng)的生成過(guò)程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn),，在追隨幼兒的興奮點(diǎn),，生成教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師一定要對(duì)幼兒的問(wèn)題,、需要、給以及時(shí)的應(yīng)答與支持,，這樣,，才能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于幼兒主動(dòng)探索,，積極成長(zhǎng)的環(huán)境,，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

有趣的昆蟲(chóng)教案反思篇六

教學(xué)目標(biāo)：

體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：仔細(xì)觀察生活中的小生靈,，從而來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中豐富多彩的又一面,。

實(shí)踐與發(fā)明：通過(guò)了解昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，提高觀察能力,；通過(guò)花紋添加，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望,。

欣賞與評(píng)議：評(píng)價(jià)欣賞自身和他人的作品，體會(huì)大自然的美,。

教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察昆蟲(chóng)的特點(diǎn)（結(jié)構(gòu)和花紋）。

教學(xué)難點(diǎn)：如何畫(huà)出昆蟲(chóng)的'特點(diǎn),。

教學(xué)準(zhǔn)備：同學(xué)——記號(hào)筆、油畫(huà)棒,、彩筆等。

教師——記號(hào)筆,、油畫(huà)棒、范作以和課件,。

課時(shí)建議：2課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)：

2、出示課題：有趣的昆蟲(chóng)

1,、觀察昆蟲(chóng)：蝴蝶、蜜蜂,、蜻蜓、甲蟲(chóng),、蟬、螞蟻等,。（課件）

（1）請(qǐng)你來(lái)觀察并找一找，昆蟲(chóng)有幾局部組成,？

（1）小組討論交流,。

（2）小結(jié)：一般昆蟲(chóng)都有頭,、胸,、腹,、一對(duì)觸角、兩對(duì)翅,、三對(duì)足。這就是昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu),。

2、分析昆蟲(chóng)的特點(diǎn),。

（1）怎樣畫(huà)這些昆蟲(chóng)呢？提示同學(xué)用“我準(zhǔn)備先畫(huà)什么,？再畫(huà)什么,？”說(shuō)一說(shuō)。

（2）師演示,。老師也來(lái)說(shuō)一說(shuō)：我先畫(huà)頭、胸,、腹，再畫(huà)翅膀,、觸角和足；最后畫(huà)上美麗的花紋,。

（2）范畫(huà)出示：昆蟲(chóng)不同的畫(huà)法。

a.請(qǐng)你欣賞,。

b.你能不能從昆蟲(chóng)動(dòng)態(tài)上、樣子上,、花紋上變一變，畫(huà)得和陸老師不一樣呢,？

出示要求（課件）

1、出示要求（課件）,，畫(huà)一只昆蟲(chóng)

（1）畫(huà)清結(jié)構(gòu)，

（2）抓準(zhǔn)特點(diǎn),，

（3）添加花紋,，

2、剪下畫(huà)好的昆蟲(chóng),，組合到大畫(huà)面上。（出示背景圖）

1,、昆蟲(chóng)世界。把蝴蝶,、蜜蜂放在花上,，螞蟻,、螳螂等放在地上,、、,、、,、、

2,、從整體動(dòng)身，讓同學(xué)去發(fā)現(xiàn)美,，尋找缺乏，并相互補(bǔ)充,，使畫(huà)面更完美。

3,、 評(píng)評(píng)小畫(huà)家,。

昆蟲(chóng)知多少？智力賽

有趣的昆蟲(chóng)教案反思篇七

今天,，我還在懷念昨天那一場(chǎng)有趣的昆蟲(chóng)展，有趣的昆蟲(chóng)展,。

記得最有意思的是“巧吃‘牛肉’”。一開(kāi)始看到這個(gè)展名,，我就覺(jué)得奇怪：牛肉能煎著吃、炒著吃,、煮著吃,、烤著吃,，大不了就生吃,，還能怎樣巧吃呢？看了介紹之后,，我才恍然大悟。原來(lái)講的'是關(guān)于螢火蟲(chóng)吃蝸牛的知識(shí),。小小的螢火蟲(chóng)居然能吃比他身體大幾十倍的蝸牛，真是不可思議,。不過(guò)，“害人精”蝸牛也是罪有應(yīng)得,。

我看得最入迷的是蝴蝶與蛾的區(qū)別。我很喜歡抓蝴蝶,，可是并不知道也有像蝴蝶一樣色彩斑斕的蛾。直至看了昨天的展覽才知道有這樣的蛾,。我不禁笑著跟媽媽說(shuō)：“看來(lái)以后抓蝴蝶我可得小心點(diǎn)兒，一不小心,，就抓到蛾了?！眿寢屨f(shuō)：“這倒挺有趣的。不過(guò),，在我們的生活中，是很難看到這么美麗的蛾的,，你的擔(dān)心恐怕是多余的,，小學(xué)三年級(jí)作文《有趣的昆蟲(chóng)展》,?！?/p>

有趣的昆蟲(chóng)教案反思篇八

（1）顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：

a.觀察,、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)美感,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

b.了解爬行動(dòng)物特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

c.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)的能力,。奇妙的爬行

（2）隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。

b.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真,、大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

c培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神,。

重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性,，并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力,，創(chuàng)作出富有情趣的,、奇妙的爬行畫(huà)面,。

難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并充滿(mǎn)畫(huà)面,。

1課時(shí)

有關(guān)的圖片、資料奇妙的爬行

1,、 學(xué)生介紹自己收集的爬行動(dòng)物的資料

2、 觀察,、回憶不同爬行動(dòng)物的外行和特點(diǎn)

3、 思考：

1） 你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎,？

2） 你能給大家介紹他們長(zhǎng)的什么樣子,？

3） 他給人民帶來(lái)什么樣的美感？奇妙的爬行

4,、 接龍游戲：每個(gè)組將自己觀察的昆蟲(chóng)畫(huà)到黑板上

5、 聯(lián)想：你是1只昆蟲(chóng)的話(huà),，你會(huì)爬到哪里,？你會(huì)去做什么？

6,、 學(xué)生作業(yè) ,，教師指導(dǎo)

7,、 作品小結(jié)

8,、 課后拓展：回家觀察爬行動(dòng)物，看看他們是怎么生活的,。

有趣的昆蟲(chóng)教案反思篇九

我最喜歡的昆蟲(chóng)是毛毛蟲(chóng)，它雖然很丑,，但它經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，不停地工作,，最后變成了一只美麗的蝴蝶。

毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得很丑,，全身上下都是毛，一些毛毛蟲(chóng)是有顏色的,，一些是普通的,，一點(diǎn)兒顏色也沒(méi)有,，毛毛蟲(chóng)沒(méi)有腳,，只能靠身體在物體上爬動(dòng),。

毛毛蟲(chóng)喜歡住在樹(shù)上,，它每走一步都要很長(zhǎng)的時(shí)間，每一次它從一個(gè)樹(shù)葉爬到另外一個(gè)樹(shù)葉時(shí),，就覺(jué)得自己到達(dá)了另一個(gè)世界一樣,，毛毛蟲(chóng)最喜歡的食物就要數(shù)葉子了,。

有一次我去外婆家玩，因?yàn)橥馄抛≡卩l(xiāng)里,，所以那里有許多的昆蟲(chóng)。我吃完午飯,，就和妹妹一起去看昆蟲(chóng)了。我們走在明亮的小路上,，聽(tīng)著秋蟲(chóng)唱著，我聽(tīng)得很入神,。我們一進(jìn)去樹(shù)林，就看了幾只毛毛蟲(chóng),。有的正在破繭，有的已經(jīng)變成了美麗的蝴蝶,。它們跳起舞來(lái)，真好看呀,！我們一直從中午看到了晚上，才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了,，這才回家。

剛到家就睡著了,，我在夢(mèng)里變成了一只蝴蝶……。