作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

有趣的昆蟲教案反思篇一

1.????????熟悉昆蟲的外形特征，知道昆蟲都是六條腿,。

2.????????擴大幼兒的眼界,，了解一種新的昆蟲——屎殼郎，感受它做事不怕困難的特點,。

3.????????鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,，培養(yǎng)幼兒仔細觀察。

多媒體課件——昆蟲,，dvd《微觀世界》,，操作圖，水彩筆,。

一.?????????看多媒體課件,，通過某只昆蟲的一部分外形特征，猜出這是什么昆蟲,。（要注意肯定幼兒會觀察,、會想。）,。

2.????????（看ppt1）猜猜它們都是誰,？你是怎么猜出來的？

（幼兒回答這個問題時,，從簡單到復雜,，即前兩名幼兒可以到電視機前指著屏幕說，老師重復這是第幾排第幾個昆蟲,，后面幾個昆蟲就請幼兒在座位前,，用語言做指示，說出自己猜的是哪一個,。）,。

3.????????看看猜得對不對？

4.????????（如果蒼蠅猜不出,，老師可以用猜謎語的形式：這是一只喜歡在垃圾桶邊找食物的昆蟲,。幼兒如有不同意見猜測，一定要認真聽聽他的原因,，不要就向著對的小朋友,。）。

二.?????????看這些昆蟲的真實照片,，數(shù)數(shù)他們都有幾條腿,，了解區(qū)別昆蟲的簡單方法：都有6條腿。

1.????????小蟲子有很多，但是是不是所有的蟲子都屬于昆蟲呢,？決定它是不是昆蟲的方法有很多,，最簡單的方法就是數(shù)數(shù)它有幾條腿。

2.????????你們知道昆蟲都有幾條腿??？有的小朋友講6條，有的小朋友講4條,，到底有幾條,？我們來看一些昆蟲的照片，數(shù)一下就知道了,。

3.????????（數(shù)的時候注意方式的層層遞進,，從集體數(shù)——個別數(shù)，從數(shù)出聲音——在心里數(shù),，默數(shù)的答案如果有爭議,，就驗證一下，集體大聲數(shù)一數(shù),。）,。

4.????????（在看蝴蝶的時候，幼兒有疑義,，它不是只有3條腿嗎,？）蝴蝶為什么只有3條腿？到底有幾條腿,？（老師可以側(cè)過身體做示范,，讓幼兒看看當自己側(cè)過身的時候，只有1條腿了,，由此推斷蝴蝶其實是6條腿。）,。

5.????????我們是不是剛才數(shù)的昆蟲,，都是幾條腿呀？以后你要知道小蟲子是不是昆蟲,，只要數(shù)數(shù)它有6條腿就可以了,。

三.?????????看一段有關(guān)屎殼郎的錄像，邊看邊討論：（表揚觀察仔細的小朋友,。）,。

2.????????（放錄像的第一段0：30：44）。

3.????????它是誰,？

4.????????它在干什么,？它推的是什么？

5.????????小結(jié)：這只昆蟲的名字叫屎殼郎,，它是地球的清潔工,，整天忙著清理動物們排泄的糞便,，讓地球變得更干凈。

6.????????重新問一次：這只昆蟲叫什么名字,？

7.????????（放錄像的第二段）看看發(fā)生什么事了,？

8.????????糞團插在樹枝上了，你有什么辦法可以幫助它,？（有可能小朋友講到動作,，先表揚他真會想，然后豐富詞語：推,、頂,、拉，適當做做動作,。鼓勵孩子講出動詞,，而不僅僅是方法。）,。

10.????討論：它為什么會成功?。浚ㄈ绻變褐v不出原因,，可以引導：它是一下子成功的嗎,？失敗的時候它是怎么樣的？）,。

11.????小結(jié)：這么小的一只昆蟲都知道遇到事情不怕困難,，真了不起！

四.?????????昆蟲王國要開聚會了,，有3個蟲子卻被攔住了,，為什么呢？我們先來看看第一只蟲,。

1.????????它是誰,？

2.????????蜘蛛為什么被攔住了？蜘蛛是昆蟲嗎,？你用什么辦法知道的,？

3.????????（了解蜘蛛、蝎子,、蜈蚣有很多條腿,，所以都不屬于昆蟲。）,。

五.?????????延伸：

1.????????這里有一張圖畫,，里面藏著很多蟲子。有的是昆蟲，有的不是昆蟲,。請你用筆把昆蟲圈出來,，然后數(shù)數(shù)，幾只是昆蟲,？幾只不是昆蟲,？把結(jié)果記錄在紙的下面。有勾的地方就記錄昆蟲有幾只,，沒有勾的地方記錄不是昆蟲的有幾只,，會寫數(shù)字的小朋友用數(shù)字記錄，不會的小朋友可以畫圈表示,。

2.????????也可以在游戲區(qū)域提供操作圖,，供幼兒自由取用操作、學習,。

有趣的昆蟲教案反思篇二

最近,，我們開展了主題活動《》。這一主題活動的開展,，使幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,，認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng),，了解了昆蟲的生長環(huán)境,，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣，使他們具有了保護益蟲,、消滅害蟲的意識,，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識,，各個領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展,。如《螞蟻小兵》此游戲活動的目標對于幼兒來說是能達到的，對于爬行,，幼兒都能進行,。

在表演兒歌“螞蟻小小兵”的動作時，幼兒能按照歌詞內(nèi)容來做動作,，向前爬對于幼兒來說都會，只是對于轉(zhuǎn)圈爬等個別幼兒不能掌握,?！拔浵佇”\糧食”環(huán)節(jié)，背大米較容易,，運豆豆和夾豆子走,，剛開始幼兒不怎么會夾球走，多走幾次后，他們也會了,，只是背靠背運豆豆,，對幼兒有一定難度，球容易要掉下來,。如《瓢蟲》活動,，開始邊念兒歌邊演示事先制作的兩只瓢蟲，幼兒看到飛動的瓢蟲非常驚喜,，特別是念到停在手指上,，我就瓢蟲放到手指上，念到停在胸前,，就把瓢蟲粘到胸前,，幼兒對瓢蟲非常感興趣。但這首兒歌念起來不太順暢,，幼兒不太容易記憶,。

創(chuàng)編兒歌時，幼兒想出一句,，我就根據(jù)幼兒說的把瓢蟲粘貼到他身上相應的地方,，如：停在頭發(fā)上,，變成漂亮的發(fā)夾,；停在鞋子上，變成美麗的花紋,。幼兒爭相來說,，氣氛活躍。區(qū)域游戲美工區(qū)鼓勵幼兒把在區(qū)角和日?；顒又姓?、剪,、畫的各種昆蟲展示其中,，形成一個“昆蟲世界”,。孩子們雖然做的不是很像，但昆蟲的種類到做出來不少,。昆蟲劇場：提供適當?shù)牡谰?，鼓勵幼兒模仿昆蟲的行為,，自編故事,，自由表演,。迎合手工作品手指玩偶，暫且不說孩子們能玩出什么樣的游戲來,。但孩子們用自己做出來的玩偶進行游戲,，玩的十分盡興。

有趣的昆蟲教案反思篇三

活動目的：

1,、引導幼兒通過觀察,，認識常見的昆蟲，知道昆蟲的主要特征,。

2,、利用已有的經(jīng)驗進行判斷和推理，進一步積累昆蟲方面的經(jīng)驗,。

3,、幼兒能積極的參與活動，敢于探索和大膽表達自己的想法,。

活動準備：

教具：昆蟲的視頻,，各種昆蟲的圖片、標本,。

學具：蝴蝶,、七星瓢蟲、螞蟻,、蜘蛛的仿真模型等,。

活動過程：

一、活動引入：故事：《蝴蝶飛飛和蘋果樹》,。

教師講述故事,，引導幼兒了解昆蟲的生命周期較短。

2,、引導幼兒觀察蝴蝶,、瓢蟲、螞蟻,、蜘蛛,，認識名稱。

提問：說說它們有什么一樣的地方,？有什么特點,？

3、引導幼兒觀察蝴蝶,，對比瓢蟲,、螞蟻、蜘蛛,，比較哪個是昆蟲,？

小結(jié)：昆蟲有六條腿、兩對翅膀,。身體分為頭,、胸、腹三部分,，腹部一節(jié)一節(jié)的,。

三、活動分享：

1,、觀看昆蟲的視頻,。

四、嘗試進行分類：1,、提問：數(shù)一數(shù)有幾只昆蟲能除害,？它們分別是誰？

2,、教育幼兒愛護益蟲,、保護環(huán)境。延伸活動：鼓勵幼兒到戶外觀察昆蟲,，大膽向自己的同伴講述,。

有趣的昆蟲教案反思篇四

今天徐佳蔚的媽媽帶我們?nèi)ネ尥薏藞@捉蟲子。楊阿姨是專門研究昆蟲的,。我們來到了菜園,，楊阿姨已經(jīng)抓到了一條菜青蟲和蚜蟲，菜青蟲是綠色的,，green,，它吃東西的時候只喜歡獨自吃，它很柔軟,，也很懶惰,，邊吃菜邊拉粑粑，都不愿意上廁所,。蚜蟲有很多種,，我們發(fā)現(xiàn)的蚜蟲一種是小小的黑黑的，black,，還有一種是很像牙齒的,，蚜蟲不喜歡單獨吃食物，它們喜歡大家在一起吃東西,，它的敵人是七星瓢蟲,，七星瓢蟲最喜歡吃蚜蟲的寶寶,，蚜蟲也有朋友，它的朋友是螞蟻,，七星瓢蟲吃蚜蟲時,，螞蟻就會來跟七星瓢蟲打架，你們知道為什么嗎,？因為螞蟻喜歡吃蚜蟲拉出來的粑粑,，蚜蟲拉出來的粑粑很甜很美味哦。其實我覺得很惡心,。

我們繼續(xù)找昆蟲,，楊阿姨說讓我們自己找，看誰先找到第一個昆蟲,。突然聽到媽媽呀的一聲,，我們都跑過來了，原來發(fā)現(xiàn)了一只綠色的長翅膀的昆蟲,，楊阿姨說它是短額負蝗,，是蝗蟲的一種，它的腦袋前面有一個尖尖的錐子,，是用來保護自己的,。

今天的收獲很豐富，謝謝楊阿姨帶我們認識大自然,。

有趣的昆蟲教案反思篇五

一,、主題的由來：

在上學期《花兒朵朵》主題活動開展以后，孩子們不僅認識了花兒的朋友,，同時他們也發(fā)現(xiàn)了“各種小昆蟲為什么會在花上爬來爬去,，飛來飛去？”等問題,，他們對昆蟲表現(xiàn)出了極大的興趣,。昆蟲與花兒的生長有著密切的關(guān)系，因此,，在這學期我們將自然地生成主題活動“有趣的昆蟲”,。讓幼兒繼續(xù)探索花兒與昆蟲的秘密，認識各種各樣昆蟲的名稱,、特征等等,。

二、活動的開展：

第一階段:《我知道的昆蟲》,。

活動目的：

1.??認識常見的昆蟲,，了解有關(guān)昆蟲的知識。

2.??嘗試對昆蟲進行分類活動,。

3.??體驗捕捉昆蟲的樂趣,。

4.??嘗試飼養(yǎng)昆蟲,，增進關(guān)愛小生命的情感。

活動準備：

1.??收集昆蟲標本,、圖片等資料,，師生共同布置“昆蟲世界”展區(qū)。

活動指導：

1.??組織幼兒觀看有關(guān)昆蟲的vcd,，了解有關(guān)昆蟲的知識。

2.??啟發(fā)幼兒說一說自己知道的昆蟲,，引發(fā)幼兒談論有關(guān)昆蟲的話題,，比一比誰知道的昆蟲多。

3.??引導幼兒嘗試進行分類活動,，按會飛的,、會爬的、泥土中的昆蟲進行分類布置展區(qū),。

活動二：美術(shù)活動《畫昆蟲》,。

活動指導：1.引導幼兒說說自己最喜歡的昆蟲。

2鼓勵幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲,。重點指導幼兒在涂色時,，使用鮮艷的色彩。

4.??展示幼兒作品,，請幼兒自我評價,。

活動的延伸：飼養(yǎng)昆蟲，引導幼兒記錄昆蟲的成長過程,。

第二階段：《昆蟲的本領(lǐng)》,。

活動一：《昆蟲的本領(lǐng)》。

活動目的：

1.??了解昆蟲的本領(lǐng),增強保護益蟲的意識,。

2.??學習搜集信息,、資料。

3.??能用不同的方式表達對昆蟲的認識,。

活動準備：1.活動前鼓勵幼兒在家長的幫助下,通過多種途徑查閱百科畫冊,、網(wǎng)上查找了解昆蟲的本領(lǐng)。

活動指導:,。

1.??啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談昆蟲有哪些本領(lǐng)?

2.??引導幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲的本領(lǐng)?

3.??鼓勵幼兒將自己了解到的昆蟲的不同本領(lǐng)用圖畫表現(xiàn)出來,。

活動二：歌曲《小蝴蝶》。

1.??律動《蝴蝶飛》入室,，提醒幼兒雙手與雙腳配合協(xié)調(diào),。

2.??練聲《一只小鈴鐺》。

3.??出示蝴蝶頭飾,，引入歌曲的內(nèi)容,。

4.??幼兒學唱歌曲,，重點指導幼兒唱準歌曲中的休止符。

5.??請部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演,。

活動目的：

1,、主動與同伴交流自己喜歡的昆蟲。

2,、有初步的保護益蟲,、消滅害蟲的意識。

3,、樂意參加消滅害蟲的行動,。

活動過程：

1、??啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲,，為什么喜歡,，重點引導幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用,。

3,、??教師提供各種昆蟲的小卡片,，以小組為單位讓幼兒按益蟲,、害蟲進行分類活動,，比一比哪一組分得又快又對。

4,、??師生共同討論商定消滅害蟲的方法,，開展“消滅害蟲大行動”。如打掃班級衛(wèi)生,，保護活動定整潔,，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝,，打蒼蠅,，捉蚊子等。

5,、??幼兒聽音樂《小蜜蜂》學做勤勞的小蜜蜂,，愉快地結(jié)束活動。

第四階段：《昆蟲的樂園》,。

活動目的：

1,、初步了解昆蟲的生活習性，以及昆蟲與植物,、與人們生活的關(guān)系,。

2、運用各種美工材料制作昆蟲、體驗創(chuàng)作的樂趣,。

3,、嘗試用不同方式表現(xiàn)對昆蟲的認知。

活動過程：

1,、??提供筆,、紗布、剪刀,、膠水,、枯樹葉、竹枝,、布等材料,，鼓勵幼兒自己動手運用畫、折,、剪、泥塑,、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品,，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具,、昆蟲吊飾,、昆蟲模型等作品，并進行展示,。

2,、??啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓勵幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建一個家,，并把自制的昆蟲模型,、玩具或昆蟲標本放入昆蟲的家。

3,、??學習欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌,、故事、歌舞等文藝作品,，讓幼兒進一步了昆蟲與人類的關(guān)系,。

4、??舉辦“昆蟲樂園”展示會,。組織幼兒討論,；怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來，與他人分享,？激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會的愿望,。

5、??請家長和別班的老師、小朋友們來參觀,，鼓勵幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品,，大膽為他們表演節(jié)目。

四,、活動反饋：

1,、通過主題活動《昆蟲》的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲,，知道了昆蟲的本領(lǐng),，了解了昆蟲的生長環(huán)境，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣,，他們具有保護益蟲,、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣,，而且增長了知識,，各個領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。

2,、活動開展以來,，我們得到了家長的大力支持，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料,、圖片,。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密,，促使我們主題活動得以順利的開展,。

五、活動感想：

如何選擇貼近幼兒生活,、幼兒感興趣的活動作為教育活動內(nèi)容一直是老師的困惑,，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實需要與興奮點,，在追隨幼兒的興奮點,，生成教育活動內(nèi)容時，教師一定要對幼兒的問題,、需要,、給以及時的應答與支持，這樣,，才能為幼兒創(chuàng)造一個有利于幼兒主動探索,，積極成長的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

有趣的昆蟲教案反思篇六

教學目標：

體驗與發(fā)現(xiàn)：仔細觀察生活中的小生靈,，從而來發(fā)現(xiàn)生活中豐富多彩的又一面。

實踐與發(fā)明：通過了解昆蟲的特點，提高觀察能力,；通過花紋添加,，激發(fā)同學的創(chuàng)作欲望。

欣賞與評議：評價欣賞自身和他人的作品,，體會大自然的美,。

教學重點：仔細觀察昆蟲的特點（結(jié)構(gòu)和花紋）。

教學難點：如何畫出昆蟲的'特點,。

教學準備：同學——記號筆,、油畫棒、彩筆等,。

教師——記號筆,、油畫棒、范作以和課件,。

課時建議：2課時

教學環(huán)節(jié)：

2,、出示課題：有趣的昆蟲

1、觀察昆蟲：蝴蝶,、蜜蜂,、蜻蜓、甲蟲,、蟬、螞蟻等,。（課件）

（1）請你來觀察并找一找,，昆蟲有幾局部組成？

（1）小組討論交流,。

（2）小結(jié)：一般昆蟲都有頭,、胸、腹,、一對觸角,、兩對翅、三對足,。這就是昆蟲的結(jié)構(gòu),。

2、分析昆蟲的特點,。

（1）怎樣畫這些昆蟲呢,？提示同學用“我準備先畫什么？再畫什么,？”說一說,。

（2）師演示。老師也來說一說：我先畫頭、胸,、腹,，再畫翅膀、觸角和足,；最后畫上美麗的花紋,。

（2）范畫出示：昆蟲不同的畫法。

a.請你欣賞,。

b.你能不能從昆蟲動態(tài)上,、樣子上、花紋上變一變,，畫得和陸老師不一樣呢,？

出示要求（課件）

1、出示要求（課件）,，畫一只昆蟲

（1）畫清結(jié)構(gòu),，

（2）抓準特點，

（3）添加花紋,，

2,、剪下畫好的昆蟲，組合到大畫面上,。（出示背景圖）

1,、昆蟲世界。把蝴蝶,、蜜蜂放在花上,，螞蟻、螳螂等放在地上,、,、、,、,、、

2,、從整體動身,，讓同學去發(fā)現(xiàn)美，尋找缺乏,，并相互補充,，使畫面更完美。

3,、 評評小畫家,。

昆蟲知多少,？智力賽

有趣的昆蟲教案反思篇七

今天，我還在懷念昨天那一場有趣的昆蟲展,，有趣的昆蟲展,。

記得最有意思的是“巧吃‘牛肉’”。一開始看到這個展名,，我就覺得奇怪：牛肉能煎著吃,、炒著吃、煮著吃,、烤著吃,，大不了就生吃，還能怎樣巧吃呢,？看了介紹之后,，我才恍然大悟。原來講的'是關(guān)于螢火蟲吃蝸牛的知識,。小小的螢火蟲居然能吃比他身體大幾十倍的蝸牛,，真是不可思議。不過,，“害人精”蝸牛也是罪有應得,。

我看得最入迷的是蝴蝶與蛾的區(qū)別。我很喜歡抓蝴蝶,，可是并不知道也有像蝴蝶一樣色彩斑斕的蛾,。直至看了昨天的展覽才知道有這樣的蛾。我不禁笑著跟媽媽說：“看來以后抓蝴蝶我可得小心點兒,，一不小心,，就抓到蛾了?！眿寢屨f：“這倒挺有趣的。不過,，在我們的生活中,，是很難看到這么美麗的蛾的，你的擔心恐怕是多余的,，小學三年級作文《有趣的昆蟲展》,。”

有趣的昆蟲教案反思篇八

（1）顯性內(nèi)容與目標：

a.觀察,、分析生活中爬行動物的特點并體會美感,，培養(yǎng)學生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

b.了解爬行動物特點,，培養(yǎng)學生跨學科學習的能力,。

c.培養(yǎng)學生自主學習能力以及合作學習的能力,。奇妙的爬行

（2）隱性內(nèi)容與目標：

a.培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。

b.培養(yǎng)學生細致認真,、大膽作畫的習慣,。

c培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神。

重點：通過本課的學習,，使學生了解爬行動物的習性,，并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力，創(chuàng)作出富有情趣的,、奇妙的爬行畫面,。

難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并充滿畫面,。

1課時

有關(guān)的圖片,、資料奇妙的爬行

1、 學生介紹自己收集的爬行動物的資料

2,、 觀察,、回憶不同爬行動物的外行和特點

3、 思考：

1） 你認識這些動物嗎,？

2） 你能給大家介紹他們長的什么樣子,？

3） 他給人民帶來什么樣的美感？奇妙的爬行

4,、 接龍游戲：每個組將自己觀察的昆蟲畫到黑板上

5,、 聯(lián)想：你是1只昆蟲的話，你會爬到哪里,？你會去做什么,？

6、 學生作業(yè) ,，教師指導

7,、 作品小結(jié)

8、 課后拓展：回家觀察爬行動物,，看看他們是怎么生活的,。

有趣的昆蟲教案反思篇九

我最喜歡的昆蟲是毛毛蟲，它雖然很丑,，但它經(jīng)過很長的時間,，不停地工作，最后變成了一只美麗的蝴蝶,。

毛毛蟲長得很丑,，全身上下都是毛，一些毛毛蟲是有顏色的,，一些是普通的,，一點兒顏色也沒有,，毛毛蟲沒有腳，只能靠身體在物體上爬動,。

毛毛蟲喜歡住在樹上,，它每走一步都要很長的時間，每一次它從一個樹葉爬到另外一個樹葉時,，就覺得自己到達了另一個世界一樣,，毛毛蟲最喜歡的食物就要數(shù)葉子了。

有一次我去外婆家玩,，因為外婆住在鄉(xiāng)里,，所以那里有許多的昆蟲。我吃完午飯,，就和妹妹一起去看昆蟲了,。我們走在明亮的小路上，聽著秋蟲唱著,，我聽得很入神,。我們一進去樹林，就看了幾只毛毛蟲,。有的正在破繭,，有的已經(jīng)變成了美麗的蝴蝶。它們跳起舞來,，真好看呀,！我們一直從中午看到了晚上，才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了,，這才回家,。

剛到家就睡著了，我在夢里變成了一只蝴蝶……,。