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家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇一

歡迎各位來到幼兒園,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對我們未來工作的信任.

二.幼兒園和班級概況,。

1.幼兒園,。

共14個(gè)班,小小班3個(gè),小班4個(gè),中班2個(gè),大班5個(gè).

公共活動(dòng)設(shè)施:舞蹈房,游戲房,室外器械.

2.班級情況。

小小3班人員搭配:一個(gè)教師,兩位保育老師(介紹),。

班級活動(dòng)場所:寢室,盥洗室,活動(dòng)室(介紹各區(qū)角),。

三.解答家長關(guān)心的幾個(gè)問題。

孩子上幼兒園了,在他的成長過程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn).孩子從這一刻起,就邁出了家庭的狹小天地,而真正走進(jìn)了充實(shí)燦爛的集體生活.然而,孩子就為這一點(diǎn),將面臨許多不適應(yīng):沒有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn).相反,吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲.面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期.有的孩子長則兩三個(gè)月,有的一個(gè)星期一個(gè)月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過渡焦慮期的長短不能代表什么.

這一時(shí)期的親子教育對幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響,。入園前,，父母應(yīng)替孩子多做些準(zhǔn)備活動(dòng),，增強(qiáng)其自信心，使他們順利度過人生的第一個(gè)社會適應(yīng)難關(guān)入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。

1.心理準(zhǔn)備：

父母提前給孩子打“預(yù)防針”,，將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽，令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺,。比如,，上幼兒園可以認(rèn)識新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng),，有許多的玩具,，參加種種有趣的活動(dòng)等等。

全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事,，并模仿游戲,、上課的情景。家長可以在家中布置一個(gè)類似活動(dòng)室一角的環(huán)境,，與孩子輪流扮老師和幼兒,，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒,。

2.環(huán)境準(zhǔn)備：

家長可以抽時(shí)間帶孩子到幼兒園附近參觀,，讓孩子了解周圍的環(huán)境、游戲活動(dòng),，認(rèn)識老師及小朋友,，看看幼兒園里大型戶外運(yùn)動(dòng)玩具,，翻一翻家里沒有的圖書,，認(rèn)識老師和小朋友。多帶孩子串門,，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處,，以建立良好的同伴關(guān)系，將來上幼兒園時(shí),，習(xí)慣與同伴一起活動(dòng),。同時(shí)多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng),、游戲,，這對孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對陌生人的害怕大有裨益。

3.自理能力準(zhǔn)備：

讓孩子學(xué)會簡單的生活技能與做力所能及的事,，是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ),。家長在日常生活中，應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法,，如自己握勺子吃飯,，不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系.大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要.教會孩子用杯子喝水,，洗手擦嘴，認(rèn)識自己的衣服,、鞋子,，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會自己照顧自己,這有利于天冷時(shí)減少等待,。讓孩子學(xué)一些日常生活用語,，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：我餓了,，我熱了,，我想喝水，我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等,，并大膽地告訴老師,。另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會自己上廁所,，是非常重要的自理能力內(nèi)容,，可以避免孩子在幼兒園對大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁.更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會主動(dòng)向老師說.也許孩子有特殊語言,我們也需要進(jìn)一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我們會及時(shí)清潔,更換.4.時(shí)間準(zhǔn)備：

家長可以在報(bào)名前后了解幼兒園的生活制度,，然后告訴孩子每個(gè)時(shí)間段要干什么,。在家中，家長可為孩子制訂一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間表,，要求他(她)每天按時(shí)進(jìn)餐,、睡眠、盥洗,、游戲等等,，早睡早起，中午要睡午覺,，午餐定時(shí)定量,，并堅(jiān)持執(zhí)行，養(yǎng)成孩子遵守時(shí)間的好習(xí)慣,，這樣孩子比較容易適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

(簡介作息時(shí)間)。

5.物質(zhì)準(zhǔn)備：

提前預(yù)備開學(xué)用品,，與孩子一同準(zhǔn)備并告訴孩子這些用品的名稱與作用,。為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi)，既穿脫方便又不妨礙活動(dòng);鞋的大小要適宜,，盡量選擇底軟,、跟腳、輕便的鞋子,，適合跑跳活動(dòng),。由于孩子年齡小,，家長可多為孩子準(zhǔn)備兩套衣褲放在幼兒園備用，以備孩子尿褲子,、嘔吐時(shí)更換,。對于依戀性強(qiáng)的寶寶，家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園,，使其產(chǎn)生安全感,。準(zhǔn)備一個(gè)孩子喜歡的小背包，放置孩子個(gè)人用品如小手巾,、水壺等,。尤其注意開學(xué)前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細(xì)小的物品入園,以免發(fā)生危險(xiǎn).

入園后的注意事項(xiàng)。

1.孩子入園后,，家長須立刻離開,。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當(dāng)安慰就可以走了,相信老師一定有能力把孩子哄好.最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了.也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天.孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會哭得更厲害,迫使家長作出讓步.也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實(shí),這種波動(dòng)是正常的.兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一.

共有1698人參加。

您的寶寶上幼兒園的當(dāng)天哭了嗎?

選項(xiàng)比例票數(shù),。

1哭了61.01%1036,。

2沒哭38.99%662。

比例票數(shù),。

11個(gè)星期左右48.17%818,。

2半個(gè)月左右15.84%269。

31個(gè)月以上12.6%214,。

4從來沒有哭過12.6%214,。

51個(gè)月左右10.78%183。

2.認(rèn)識新朋友,。家長可利用入園和離園時(shí)間,，認(rèn)識本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友，互相介紹后,，鼓勵(lì)孩子在一起,，拉拉手,，玩一玩,。另外，老師也是孩子的新朋友,。開學(xué)前幾天,，家長可利用離園時(shí)間和老師交談，老師會及時(shí)表揚(yáng)你的孩子,，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心,。

3.新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點(diǎn)來接,，體驗(yàn)與家長團(tuán)聚的欣慰,，否則,，孩子會產(chǎn)生孤獨(dú)、失落,、甚至有被人遺忘的感覺,，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園,。新生入園初期盡量下午4:00以前接走.4.談?wù)撚變簣@的活動(dòng),。全家人以樂觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動(dòng)，傾聽他(她)談?wù)撛谟變簣@參加的活動(dòng);認(rèn)識的老師,、小朋友;共同欣賞孩子帶回來的作品和獎(jiǎng)品,。

我們的工作,需要各位家長的理解支持與配合,對于我們工作中的疏忽,請與我們及時(shí)的指正溝通.為了孩子的健康成長,快樂成長,.相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會開心.讓我們一起努力,一切為了孩子!

附:。

1.填寫孩子個(gè)人檔案(簡單介紹如何填寫)及發(fā)放接送卡,。

2.請每位家長為自己的孩子做一個(gè)姓名吊牌,上面有大名和小名,吊牌制作要注意孩子的安全,不要有別針等危險(xiǎn)因素.

3.準(zhǔn)備一個(gè)書包,內(nèi)有孩子的內(nèi)衣褲襪子等,包上寫名字.

4.請家長關(guān)注班級的”家長園地”和幼兒園的網(wǎng)站,最好一周一次.

5.孩子有無過敏史等特殊情況的請及時(shí)與老師交流,以便特別關(guān)照.

6.帶孩子的照片和一張全家福,布置墻面.

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇二

尊敬的各位老師家長：

大家晚上好,！

首先感謝學(xué)校老師給我這樣一次機(jī)會，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，分享孩子成長過程中的苦與樂,，我感到十分榮幸。

當(dāng)初在為我的小孩黃琪惠選擇學(xué)校時(shí),，我了解到這里的人際關(guān)系不是很復(fù)雜,，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不是很重，學(xué)生在這里可以開心快樂的學(xué)習(xí)與生活,。而今事實(shí)證明我的選擇是對的,，將近兩年，我的孩子在性格上活撥開朗勇敢了許多,，在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)有競爭對手,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是進(jìn)步了許多,。從她每天與我的交流中,，我很清楚地知道她在學(xué)校是快樂的，是有收獲的,。這一切好的轉(zhuǎn)變和成績的取得與學(xué)校及老師的教育是分不開的,，在此，我代表所有的家長對老師的辛勤付出表示衷心的感謝,！

我深知家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手，在此我就談?wù)勂匠Ｅc孩子相處的幾點(diǎn)做法吧,！

一,。扮演家長與朋友的雙重角色，做到既有家長的威嚴(yán)又有朋友的平等,。平時(shí)涉及到做人做事原則性問題的時(shí)候,，家長的指導(dǎo)性地位一定不能動(dòng)搖,。如：小孩常有的撒謊，做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣,，與長輩頂嘴等,，從不嬌慣縱容。休閑娛樂的時(shí)間和她一起玩游戲,、捏泥人,、剪紙做手工、玩芭比娃娃,、看動(dòng)畫片等,。

二。經(jīng)濟(jì)上aa制,，培養(yǎng)她的理財(cái),、消費(fèi)與節(jié)約意識。每周給她x元錢,，該我們買的我們出錢,，她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買大人認(rèn)為不該買的，就由她出錢,，既讓她覺得自己是有錢一族,，又讓她學(xué)會如何合理支配自己的零花錢。（舉例：生活中的小事,。如“買牛奶”,、“買鉛筆”、“寄賀卡”,、“捐款”等,。）。

三,。培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。孩子做作業(yè)時(shí)，從不陪做,，自己讀題,，自己查字典，先易后難,，先自己檢查,，再大人檢查。如果是因?yàn)楹唵纬鲥e(cuò),，馬虎出錯(cuò)，自己沒有檢查出來的,，就重新往改錯(cuò)本上做,。平常把任務(wù)先布置好,，然后由她自己去完成，告訴她“大人工作第一,，學(xué)生學(xué)習(xí)第一”的道理,。到現(xiàn)在為止，做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了,，從周一至周四,，如果表現(xiàn)好，任務(wù)完成的好,，可以自己獎(jiǎng)勵(lì)自己看會電視,，玩會電腦，或是做手工等,。

四,。尊重孩子，多鼓勵(lì)少批評,，培養(yǎng)孩子的自信心,。善于聽取孩子的意見，尊重其想法,，意見不一時(shí),，分析原因，講清道理,，不擺家長資格,，對孩子的承諾要守信用，不能兌現(xiàn)時(shí),，說明情況,，表達(dá)歉意。有時(shí)與老師交流后得知其缺點(diǎn)與不足,，我不著急上火,，而是先鼓勵(lì)而后加以引導(dǎo)。為了緩解學(xué)習(xí)上的壓力,，我對她的要求是重過程輕結(jié)果,。這次能夠作為家長代表，我們在家首先感謝了她,，肯定了她,，她一高興，還說以后要帶我們到澳大利亞做家長代表呢,。

今后我會更加配合學(xué)校老師的工作,，對于我的孩子存在的一些不足，如缺乏挑戰(zhàn)性和知難而上的勇氣，還懇請老師能多給她及所有的孩子一些機(jī)會與鼓勵(lì),。

我經(jīng)常對她說的一句話是：“在快樂中進(jìn)步,，在進(jìn)步中獲得更大的快樂”。在這里也送給所有的孩子,。謝謝,！

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇三

人生道路由很多選擇，條條大道通羅馬,。高考的道路有兩種選擇：就是文科和理科,。然而人的雙腿，總要走出兩條路,。一條是征程,，一條是旅途。征程,，理性而堅(jiān)強(qiáng),；旅途，感性而溫暖?，F(xiàn)在我們只是選擇不同的征程,，而不是選擇旅途，也就是說不是選擇心情,，更不是選擇糾結(jié),。每一條路都有荊棘，完全不用羨慕別路的風(fēng)景,；每一條路也都有風(fēng)景,，也根本沒必要忌憚己路的坎坷。文科還是理科,，其選擇應(yīng)該基于孩子的基礎(chǔ)和興趣,，主動(dòng)權(quán)也在孩子的手里，老師和家長都不能代替孩子做出選擇,，但也不是我們就無可作為,。為了使孩子的選擇具有科學(xué)性、合理性,，我們做一些適當(dāng)?shù)?、正確的引導(dǎo)也是非常必要的。

首先,，孩子是否真正了解自己的興趣,，一個(gè)當(dāng)初志向?qū)W醫(yī)的孩子選擇了理科，高考后選擇了法律（中國政法大學(xué)）,，如果ta當(dāng)初選擇了文科,，也許可能就去了北大，當(dāng)然我們也無法就此定義ta當(dāng)初的選擇不正確。還有一個(gè)從小志向?qū)W醫(yī)的孩子,，現(xiàn)在他坐在這里與大家交流,，他從志向腦外科和心外科的醫(yī)生轉(zhuǎn)變成了從事“腦內(nèi)科”和“心內(nèi)科”的老師,。我喜歡說這樣一句話：可能因?yàn)楹芏嗫陀^現(xiàn)實(shí)主觀根本無法左右,，你不能選擇做你喜歡的事，但你完全可以主動(dòng)選擇的是喜歡你正在做的事——這也算是一種積極的人生態(tài)度吧,。從這種意義上來說,，這個(gè)征程的選擇真不是決定終身的，決定終身的依然是走上征程的態(tài)度和享受旅途的心情,。

其次,，孩子是否真正了解自己的基礎(chǔ)，從統(tǒng)計(jì)意義上來講,，年級理科200名之后的孩子,，特別是女生，選擇文科實(shí)際上是有一定優(yōu)勢的,。有一個(gè)女孩高一下半期理科年級412名,，她選擇了文科，后來讀了人大,。雖然這只是個(gè)例,，但至少從某個(gè)側(cè)面說明了“成功”可能性的大小。比較客觀地來說,，基礎(chǔ)主要取決于孩子在物理,、化學(xué)、生物學(xué)科方面的學(xué)習(xí)能力,，這說明了他的思維方式偏邏輯,、偏抽象還是偏人文、偏形象,，沒有好與差的區(qū)別,，只有思維習(xí)慣和思維方式的分別，擅長不同罷了,。

最后,，如何指導(dǎo)才算合理？不要參雜父母的年代陳舊觀念,，“學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕”；不要參雜社會壓力,，學(xué)文科的人似乎就不比學(xué)理科的人優(yōu)秀,；不要跟風(fēng)，理科重點(diǎn)錄取率高，文科重本錄取率低,。這個(gè)比率不能說明根本問題,，文科率低，很大程度是因?yàn)樵S多地方普通中學(xué)的思路是鼓勵(lì)學(xué)生大量去讀文科,，這樣導(dǎo)致文科學(xué)生人數(shù)激增,，好多地方學(xué)校甚至已經(jīng)出現(xiàn)文理科人數(shù)倒掛的現(xiàn)象，但是我們七中的孩子在塔尖上,，我們基本上是分子,，你又何必要有這個(gè)顧慮？還有認(rèn)為文科就業(yè)難的偏見,，我要說的是優(yōu)秀人才總是稀缺的,，品質(zhì)優(yōu)良的人才更是稀罕的，與文科理科無關(guān),。

最后,，社會上有傳言說七中理科強(qiáng)、文科弱的人,，我可以肯定的說都是不太了解行情的,。不是文科不強(qiáng)，而是因?yàn)槲目票焕砜葡窀傎?、金牌等耀眼的光環(huán)掩蓋了一些,。同時(shí)，如果單從高考某些絕對數(shù)據(jù)上來看,，似乎沒有某些學(xué)校特別是某些私立學(xué)校的文科強(qiáng),，那是因?yàn)樗麄兡昙壍那懊婷蔚膶W(xué)生大多都去了文科的緣故，所以,，請您一定擦亮一雙慧眼,，把這“世界”看個(gè)清清楚楚、明明白白,、真真切切呀,。

1、要分?jǐn)?shù),，還是要人生

“只有分?jǐn)?shù),，明天不會好過；沒有分?jǐn)?shù),，今天會不好過,。”孩子的人生是自己走出來的,，我們不可能代替孩子的成長,。今天你包辦得越多,，孩子成長得就越慢，甚至還會出現(xiàn)逆生長,。養(yǎng)育孩子就像放風(fēng)箏一樣,，到了高中階段，風(fēng)箏應(yīng)該放得很高了,，手里的線應(yīng)該放得比較長了,，讓他們自由去呼吸，讓他們盡情去享受藍(lán)天的滋養(yǎng),。當(dāng)然孩子還沒有成人,，你手里的線千萬也不能斷,，也就是我們教育和監(jiān)管的責(zé)任不能丟,，教育的功能和效果也絕不能主動(dòng)喪失,。放手而不撒手,，才是當(dāng)前最佳的教育形態(tài)。當(dāng)風(fēng)箏遇到風(fēng)雨,，我們不應(yīng)該是早早地就為他撐起一把傘,，我們應(yīng)該能夠預(yù)計(jì)到,、也應(yīng)該能夠看到他們奮力搏擊的勇氣和能力。當(dāng)他們可以成功時(shí),，我們?yōu)樗麄冎?、喝彩，這才是正確地發(fā)揮教育功效,；當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們無力時(shí),，我們也可以給他們提供非常及時(shí)的幫助，這就是我們應(yīng)該具備的教育能力,。我經(jīng)常說,，教育既要有要求，也要有關(guān)懷,。沒有關(guān)懷的要求是真殘忍,，沒有要求的關(guān)懷是假慈悲。讓孩子出去吹吹風(fēng),、淋淋雨,，并不見得是什么壞事，有點(diǎn)兒小的感冒也是正常的,，試想想：一個(gè)從未經(jīng)歷難受的人如何能夠感受得到愉悅是什么感覺,？從未經(jīng)歷過失落的人如何能夠體驗(yàn)成就時(shí)的快樂？所以,，從某種意義上來講,，你的過度保護(hù)其實(shí)更是一種傷害,。但是也一定不要孩子已經(jīng)遍體鱗傷了你還沒有察覺。孩子摔了跤,，請你不要著急罵“不長眼睛”（已經(jīng)摔了,，已經(jīng)不長眼睛了），而要準(zhǔn)備好他站起來時(shí)給予真誠的掌聲,。如果有需要的話,，還要及時(shí)地伸出那雙幫助的手，當(dāng)然也要記得教會孩子對你說一聲“謝謝”,。

2,、要名次，還是要品質(zhì)

社會上還有這樣一種傳言,，說“x中是情場,，y中是墳場，而七中是游樂場,?！蔽也毁澇蛇@種說法，但也不完全否定,。英語風(fēng)采大賽,、合唱比賽、科技活動(dòng)月,、學(xué)生節(jié),、花朝節(jié)等，七中琳瑯滿目的各種社團(tuán)活動(dòng),，學(xué)生會,、校團(tuán)委、社聯(lián),、科協(xié)留干,，不是要你來眼花繚亂的，也是要你來手忙腳亂的,，不是要你來找那種“當(dāng)官兒”的感覺的,，不是要你來分不清主次的。合理地分配時(shí)間和精力,，正確地作出選擇與舍棄,，“玩”也要玩?zhèn)€痛快，不是讓你玩出憋屈,，甚至玩出痛苦,。玩出形式，更玩出內(nèi)容,；玩出方法,，也玩出能力,；玩出責(zé)任，也玩出態(tài)度,；玩出青春活力,，也玩出高貴品質(zhì)。至少不是玩出丑陋,，甚至玩出不良風(fēng)氣,。這也是做事的態(tài)度和方法。動(dòng)和靜,，相輔相成,，相得益彰。在集體活動(dòng)中,，比如運(yùn)動(dòng)會,、辯論賽、排球賽中,，熱鬧是一群人的振奮,，安靜是一個(gè)人的空虛與落寞；而在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，喧囂則是一群人的孤獨(dú)和寂寥，寧靜才是一個(gè)人的沉淀與狂歡,。

3,、要結(jié)果，還是要過程

客觀評價(jià)孩子,，既不要當(dāng)作一塊寶,，也不要當(dāng)作一根草。孩子是可以改變的,，關(guān)鍵是朝著什么方向改變,。這就是過程了！沒有正確的過程,，就不可能有你想要的結(jié)果,。過程是什么？就是生活中的細(xì)節(jié),，就是學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),，不光是孩子，也有我們家長,，我們不應(yīng)該把所有的重心都放在孩子身上,，你應(yīng)該有你自己的生活，有你的寄托,，千萬別把自己的夢想都寄托在孩子身上,。他們承載不了那么多,，也沒有義務(wù)去承載他人的夢想。

而過程中最重要的就是習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如,，學(xué)生早自習(xí)遲到，家長發(fā)短信告訴老師說,，搞忘上鬧鐘了,，孩子告訴老師說拉肚子了。誠信是溝通的前提,。又比如,，孩子經(jīng)常遲到，每天都有理由,，而且?guī)缀跏遣恢貜?fù),，當(dāng)然不排除這些理由是原因，但是原因太多也是可以找出問題的,。再如,，孩子晚上回家，你給他弄了好吃的,，他有問過你吃不吃嗎,？你說他怎么去懂得愛、珍惜愛呢,？還能指望他回報(bào)愛嗎,？他不會懂得體恤他人的饑寒。又如,，孩子回家學(xué)習(xí)一定要關(guān)上房門嗎,？而家長一定要一會兒端茶、一會兒送水嗎,？你要監(jiān)督就名正言順的去,，別打著端茶送水的幌子。周末起床,，一定需要我們一遍又一遍不厭其煩地催促嗎,？孩子不能拼校服了，就一定要拼鞋子嗎,？如此等等,，只要你留心，時(shí)時(shí)處處都是教育的契機(jī),，但也不要一天到晚都在教育人,。教育最好的方式是奔著教育意圖而去，但不顯露刻意的教育痕跡,，又一定會抱著教育效果而歸,。我想說的是我們應(yīng)該關(guān)注的過程,，而教育方式的合理直接決定家庭關(guān)系的融洽程度，也直接決定著教育效果,。希望家長們多多鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子的過程,，而不是結(jié)果。是不是可以把表揚(yáng)孩子這次上升了100名,，改成說似乎你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或其它什么科目找到了方法,、提高了效率。多一些引導(dǎo),，少一些指責(zé),，我們盡量幫助孩子找到發(fā)展方向和改進(jìn)方法。希望在孩子高興時(shí)你們更高興,，孩子憂慮時(shí)你千萬不要比他更憂慮,，甚至孩子還沒著急時(shí)你比他先著急。

最后,，請?jiān)试S我以我在學(xué)校112周年校慶時(shí)寫的一首打油詩來作為今天交流的結(jié)尾,。“云淡風(fēng)輕四月天,，桃芬李芳三春園,。雄文潤墨書壯志，絲竹尺規(guī)綴華年,。歲月不留青春岸,，蜀中才俊非等閑。昂首憑攬空山月,，俯身掬飲溪谷泉?！币簿褪钦f我們的目標(biāo)是培養(yǎng)可以頂天立地的人——高調(diào)做事,，低調(diào)做人。也就是既可以呼吸高山空氣,，也可以暢飲溪谷清泉,。

謝謝大家！

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇四

尊敬的各位家長:

感謝大家在百忙中來參加我們新莊小學(xué)這次的家長會,?？梢哉f，今天各位的到來,，是對孩子學(xué)習(xí)關(guān)心,、支持，也是各位對學(xué)校工作支持配合的最好表現(xiàn),。請?jiān)试S我代表學(xué)校,、代表孩子向在座的各位說聲“謝謝!”

由于多方面的原因,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮，決定先在一,、六年級段召開家長會,。通過召開家長會，進(jìn)一步加強(qiáng)剛?cè)雽W(xué)和快畢業(yè)的孩子間老師與家長之間的聯(lián)系,，利用今天的時(shí)間呢,，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使各位家長以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來?？傊?，“一切為了我們的學(xué)生你們的子女”，為了他們今天的學(xué)習(xí),、為了他們明天的進(jìn)步,，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望,，基于這個(gè)目標(biāo),，我們這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

我說一下今天的家長會的安排：總共兩大項(xiàng)內(nèi)容：

第一大項(xiàng)由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生代表,、教師代表作相關(guān)講話、發(fā)言

第二大項(xiàng)請諸位家長進(jìn)入教室和孩子的班主任,、任課教師作深入交流,。

第一大項(xiàng)

1、下面,，我們就進(jìn)入第一項(xiàng),，首先請王峰主任介紹一下學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r及所取得的成績。大家歡迎,。

新莊小學(xué)無論是從辦學(xué)理念還是從目前的發(fā)展的角度來看基點(diǎn)只有一個(gè),，那就是讓孩子們能以健康的身心順利邁入成才之路這個(gè)目標(biāo)，剛才王主任對過去一年成績進(jìn)行了總結(jié),，我們不難看出,，我們新莊小學(xué)是個(gè)出人才的地方，有了不起的學(xué)生,，更有了不起的老師,。

2、但孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，教師的教育,。社會和家庭方面的教育同樣是必不可少的,。下面我們請學(xué)校德育處王校長就家庭、學(xué)校兩方教育配合的重要性做一講話,。

(在這里我想給家長提些建議：在教育孩子問題上要多用些心,，舍得在孩子身上花精力，不要用“我沒文化”來給自己找借口,。舉個(gè)例子：河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生,、博士生。而北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害了,，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的,，他們到死也不知道我到底想要什么?！边@些事實(shí)說明教育孩子是否成功,，跟自己的文化程度并不成正比!南京周宏把自己的聾女兒培養(yǎng)成為博士生，到處講學(xué),，寫書,。這也說明對孩子要有耐心，老師對孩子有耐心,，家長們更要有耐心才行,。)

3、說實(shí)話,，孩子上學(xué)了,，我們做家長的有時(shí)在一起交談孩子的話題時(shí)，要是聽到別人的孩子比自己孩子強(qiáng),，心理都會徹心的難受,。誰都不希望自己的孩子比別人差!可是，話又說回來,，我們作為家長的,，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育、關(guān)注于孩子的考試分?jǐn)?shù),，在互相比孩子的同時(shí)，我們家長之間也要互相比一比誰最關(guān)注于孩子的生活,、學(xué)習(xí),、關(guān)注于他們的身心健康。下面請學(xué)生代表許瑩同學(xué)發(fā)言,。

4,、瞧，孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩,。父母在他身上花費(fèi)的點(diǎn)滴心血,，他都會目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對你的萬般敬重，雖然平時(shí)不說,，但在行動(dòng)中他們會默默地去上進(jìn),，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底為他驕傲,、自豪,，讓您因?yàn)樗麄冊趧e的家長面前站得更直。下面請教師代表劉海紅老師發(fā)言,。

5,、孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他,，只要是為孩子都舍得花錢,，但我們做老師的更希望家長們能舍得付出更多的精力和耐心。最后請潘校長作總結(jié)講話,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇五

四年級學(xué)年的第二期家長會在5月的第一個(gè)周三如期舉行,，很感謝謝我們的老師和學(xué)校，每學(xué)期給予家長至少一次這樣重要的家校溝通方式,。

家長會上,，各科任課老師逐一發(fā)言，由此可見,，每位老師都是經(jīng)過了精心與認(rèn)真的準(zhǔn)備,，感謝每一位對我們和學(xué)生負(fù)責(zé)任的敬愛的孩子們的老師，各科老師把四年級學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)的規(guī)則進(jìn)行了非常有條理的梳理,，讓家長們做到了心中有數(shù),，并能夠及時(shí)地了解到學(xué)生在校的基本情況及在家需要家長配合和督促的方面。四年級已經(jīng)邁進(jìn)了小學(xué)學(xué)習(xí)階段的高段,，逐漸為初中打基礎(chǔ),，所以，無論從學(xué)習(xí)方面和精神方面,，都在漸漸的發(fā)生著改變,，例如：科學(xué)學(xué)科要求不再是單純的了解各類事物的特點(diǎn)和科學(xué)道理，而是最好以論文方式對所學(xué)的知識進(jìn)行歸納與總結(jié),；英語方面單詞詞匯量的增加,，單詞過渡到短語，由短語又逐漸學(xué)習(xí)簡短的句子,，還有涉及到語法知識,、各個(gè)英語國家的文化背景知識等等方面；數(shù)學(xué)課程也有非常多的改變，需要有豐富的空間想象能力和積極而有效的自主學(xué)習(xí)能力,。各科學(xué)習(xí)的改變和深入,，就需要學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法來完成我們的學(xué)業(yè)。各科老師針對性的對各種方法,系統(tǒng)和認(rèn)真的講解,，讓我們家長非常受益,，老師介紹了家長很多行之有效的方法，家長們都認(rèn)真傾聽并記錄著,，希望在孩子的學(xué)習(xí)過程中,，能夠運(yùn)用這些方法，把老師說到的方法潛移默化的運(yùn)用的孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，相信我們的孩子在下一階段,，一定會有進(jìn)步與提高。

會上,，我們的班主任xxxx老師有聲有色地給我們家長做了一堂關(guān)于“情緒情感學(xué)習(xí)”的講座,，在坐的學(xué)生家長一定是有共鳴的，xxxx老師所講到的這些方面,，正是我們大多數(shù)家長現(xiàn)在所面臨的教育孩子較為頭痛的的問題,，孩子的生長過程階段，此時(shí)的情緒與情感變化非常明顯,，動(dòng)轍就會發(fā)脾氣,，不高興的時(shí)候不想做的事就是不做，很明顯的會表現(xiàn)出來,，xxxx老師的講座,，通過分析孩子們的心理活動(dòng)，而非常有針對性和非常透徹的講到幾種解決的方法,，我們家長更要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的心理健康,，善于運(yùn)用方法，多與孩子溝通,，這樣才能順利的渡過孩子生長過程中的叛逆期,，講座非常有幫助，讓每一位家長朋友都受益非淺,。

緊張的學(xué)習(xí)之余還不斷有各種活動(dòng)來豐富他們的生活和我們的校園文化,。

此次家長會非常有意義，是我們家長與老師,，與學(xué)校很重要的交流平臺,，感覺我們的每一位老師，感謝學(xué)校,，辛苦您們！教知識，育學(xué)生,，把我們的孩子交給您們,，我們很放心！相信我們從xxxx小學(xué)走出的的孩子們在未來,，一定能夠有所成就,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇六

尊敬的家長朋友們：

大家好！

我是xxx班的班主任xxx,。首先,，讓我們感謝各位家長朋友們能準(zhǔn)時(shí)的參加我們xxx學(xué)校xxx班xx學(xué)期的家長會！你們能為孩子的學(xué)習(xí)和生活付出真誠的努力和積極的行動(dòng),，真的讓我們深受感動(dòng),。在此，請接受我們xxx班全體學(xué)生的的感謝,！“各位家長,，你們辛苦了！,！”

作為xxx班的班主任和老師,，我們既是這些學(xué)生們的老師，也像孩子們的長輩,，對于如何管理好這個(gè)班級,，以及在學(xué)習(xí)上充分的調(diào)動(dòng)班級的積極性，我們老師們也一直在努力的探索和尋找,！我們都一致認(rèn)為,，盡管在學(xué)習(xí)的成績上是有高低之分，但在人生的機(jī)會上,，每個(gè)人卻都是平等的,。只要我們積極的引導(dǎo)和教育，每一名同學(xué)都會擁有機(jī)會,！抓住機(jī)會,！及時(shí)如今的成績并不出彩，但也請讓我們一起來相信他的未來和潛力,！

今天,，是我們作為老師、家長,，以及學(xué)生共同參加的會議,。過去，我們因?yàn)楣ぷ?、生活等種種原因難以齊聚一堂,。如今,，趁著此次的家長會，我們也一起來談?wù)勱P(guān)于我們之間相關(guān)的話題,。

現(xiàn)在的社會節(jié)奏,，家長們在外的工作越發(fā)的辛苦，學(xué)生們也在家停留的時(shí)間也越來越短暫,，這也導(dǎo)致了家長和學(xué)生們之間的溝通越來越少,，甚至開始產(chǎn)生代溝！有些學(xué)生向我提起過,，回到家中,，父母無非就是詢問成績和學(xué)習(xí)，對于學(xué)生的生活和學(xué)生卻并不了解,。這樣的情況下,，這樣的情況，不僅會讓學(xué)生在家中感到孤單,，也會逐漸產(chǎn)生負(fù)面的情緒,！這對學(xué)生們健康的身心發(fā)展有著極大的影響！

作為班主任,，我在學(xué)習(xí)和生活中管理這些學(xué)生,，對于他們的辛苦和努力也是有深刻的認(rèn)識的。為此,，我們老師們也一直在努力,，在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生們走向積極和開朗的生活。但是,，老師畢竟是老師,，對于每個(gè)人來說，家庭才是最為重要的地方,！父母對于孩子的影響,，老師是相比不了的！

因此,，我在這里呼吁家長和同學(xué)們,，讓我們積極的利用這次的機(jī)會好好進(jìn)行溝通、了解,。希望各位同學(xué)們能更信任各位的父母,，也希望家長們多多關(guān)心自己的孩子，我們教師盡管會在一旁引導(dǎo)學(xué)生的成長,，但家庭永遠(yuǎn)都的大家的起點(diǎn),！

謝謝大家！

此致

敬禮,！

發(fā)言人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇七

大家好！

因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了您孩子的成長與發(fā)展,，我們再一次相聚,。首先感謝大家六年來對我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工作,，并提出寶貴意見。今天借家長會之際,，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我想講以下幾個(gè)問題，希望與各位家長共勉：

教室里坐了74個(gè)學(xué)生,，在我眼里就是74個(gè)家庭的希望,，我不會讓這希望變成失望的。我深深的知道,，家長把孩子送給我們就是對我們最大的信任,，為了這份信任，我也要關(guān)心照顧好每一個(gè)孩子,。我是教數(shù)學(xué)的,，所以一向?qū)W(xué)生除了愛以外更多地是嚴(yán)格要求，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,，不容半點(diǎn)差錯(cuò),。所以，有時(shí)侯就會因?yàn)槟⒆拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度比如上課不專心聽講或者做作業(yè)錯(cuò)不該錯(cuò)的題而給他們一些懲罰,。我對孩子們說,，批評你們，實(shí)際上老師是為你們著急啊,，學(xué)習(xí)成績上不去,，怎么對得起辛辛苦苦供應(yīng)們上學(xué)的家長呢。還好,，孩子們都比較懂事,，能夠理解老師苦心，這很讓我感到欣慰,。付出了努力就會獲得相應(yīng)的收獲,，我們班的數(shù)學(xué)成績很好，每個(gè)孩子在考試中發(fā)揮得都很不錯(cuò),，除了朱老師班主任工作得力和孩子們自身的努力以外,，更重要的是各位家長朋友的配合。正是由于你們對孩子教育的關(guān)注,，才使孩子們更加深刻的認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性,，對此,，我除了感謝之外還有感動(dòng)。

教育僅僅靠學(xué)校,，靠老師是不夠的,，家庭教育對孩子的影響也特別重要。如果作父母的覺得孩子學(xué)習(xí)好與壞都沒有多大關(guān)系的話,，孩子肯定也會產(chǎn)生這樣的想法,，爸媽都說學(xué)習(xí)不重要了，我還學(xué)個(gè)什么勁,，這種心理會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦,，直接后果就是成績下滑，時(shí)間越長,，孩子各方面的學(xué)習(xí)能力都大大下降,，等到想學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會發(fā)現(xiàn)自己什么也學(xué)不會了,。所以,，如果有時(shí)間，希望您能多問問孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，了解一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，只要我們共同努力，相信每個(gè)孩子的表現(xiàn)都會比我們想像的更好,。

做計(jì)算題時(shí),，能口算的就口算，不能口算的又沒有要求寫豎式的,，一定要在自學(xué)本上寫豎式,，字跡要端正，這樣便于自己檢查,。作圖應(yīng)該用尺規(guī)規(guī)范作圖,，并標(biāo)上題號。

在這里特別強(qiáng)調(diào)書寫要規(guī)范,，因?yàn)榻窈蟮目荚囉?分的卷面分,。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。這也不僅僅是一個(gè)卷面分的問題,。為什么這樣說呢,？因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用又不至于影響考試成績。

最后,，我想用三句話來結(jié)束我今天的發(fā)言,。

第一句話：學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程。第二句話：學(xué)習(xí)是一個(gè)艱巨的過程,。第三句話：學(xué)習(xí)是一個(gè)超越自我的過程,。只有學(xué)習(xí)才會進(jìn)步！只有積累才會成功,！在這里我衷心地祝愿我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,，并不斷走向成功！

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言三分鐘篇八

尊敬的各位家長：

大家下午好,！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了子午中學(xué),，走進(jìn)了八年級3班的教室，首先,，我要感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會,，謝謝大家！其次,，我還要感謝所有支持我們工作,、配合我們工作的家長，是你們相信我們,、支持我們,、配合我們的工作，才使孩子們在學(xué)校中,，各方面都取得了巨大的進(jìn)步,，謝謝你們！

1,、自我介紹：首先請各位允許我做一個(gè)簡單的自我介紹,，我姓魯，擔(dān)任八年級3班的班主任,，已從事的教育教學(xué)工作8年,，使我對教育教學(xué)有了更深的領(lǐng)悟，也讓我更加地?zé)釔劢逃虒W(xué)事業(yè),，熱愛我遇到的每一個(gè)孩子,。我相信，愛,，能改變一切,！

2,、數(shù)學(xué)老師：李興平老師，是我們學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人之一,，多年從事畢業(yè)班教學(xué)工作,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，李興平老師為了使孩子們迅速養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以說這兩個(gè)多月來,，為了我們的孩子提優(yōu)補(bǔ)差，付出了許多課余時(shí)間,，正是有了這樣一位老師的認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，才讓我們的孩子數(shù)學(xué)成績一直處于全年級的前列,。

3,、英語老師：李曉蓮老師老師，對教學(xué)盡心盡責(zé),，耐心而又富有愛心,，教學(xué)上不放過任何一個(gè)學(xué)生，成功地在班級中開展了“一幫一”活動(dòng),，學(xué)生們從對英語的一片空白到積累這么多的詞匯,、短句，在她的教育下,，對待作業(yè)的態(tài)度更認(rèn)真了,，可以說，學(xué)生們的英語成績突飛猛進(jìn),！

4,、語文老師：張瑩老師，

5,、物理老師：楊小娜老師,，其他老師我就不一一介紹了。

各位家長,，我們乘著教育現(xiàn)代化的東風(fēng),，在上級教育主管部門和地方政府的關(guān)心指導(dǎo)下，勇立改革發(fā)展的潮頭,，開拓創(chuàng)新,，奮勇拼搏，用辛勞和智慧讓這所有著50年歷史的學(xué)校在終南山下煥發(fā)出勃勃生機(jī),。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,，全面推行素質(zhì)教育，牢固樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，把“修德育人,，全面發(fā)展”作為辦學(xué)宗旨,，推行“個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)有優(yōu)長”的辦學(xué)策略,。你們的孩子來到子午中學(xué)進(jìn)步是巨大的,，近年來，我們子午中學(xué)的發(fā)展也是可喜的?，F(xiàn)在,，我向各位家長簡單的介紹一下我們學(xué)校所取得的成績：

我們學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)走在了長安區(qū)教育的前列。20xx年,，承擔(dān)中央教科所心理健康教育問題研究,，并獲先進(jìn)單位，20xx——20xx年中考榮獲長安區(qū)中考優(yōu)勝學(xué)校,，今年中考中取得了長安區(qū)第一名的好成績,。這些成績的取得，證明了我們的學(xué)校是優(yōu)越的,，所有的子午中學(xué)師生是好樣的,，是追求卓越的！

各位家長,，子午中學(xué)的發(fā)展是喜人的，也是驚人的,，這源于各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與所有師生的共同努力,，在坐各位的大力支持，感謝你們將自己的孩子選擇了我們子午中學(xué),，事實(shí)證明你們的選擇是明智的,，是正確的！當(dāng)我們從你們的手上接過你們孩子的一剎那,，我們知道我們肩上的擔(dān)子重?。∥覐哪銈兡且笄械哪抗庵凶x出了普天下所有為人父母的愛,！我們知道,，你們從各地，有的甚止從其它省,、市,、區(qū)、鄉(xiāng)將孩子送到我們學(xué)校,，是因?yàn)槟銈兿Ｍ転樗麄兲峁└玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)有更進(jìn)一步的發(fā)展。你們的心情我是深深理解的，做為孩子的教師,，本著一切為了孩子的發(fā)展,，為了孩子的一切發(fā)展，我向你們鄭重承諾：

1,、不戴有色眼鏡看待任何孩子,，在教育教學(xué)中公平對待每個(gè)孩子。

2,、賦予每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活中一個(gè)全新的開端,，對他永遠(yuǎn)充滿希望的期待。

3,、努力讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂,，在競爭中健康成長！

我的承諾希望你們能積極監(jiān)督,，同時(shí),，也希望與你們及時(shí)的溝通想法。希望在我們的努力下,，使您的孩子在身心和學(xué)習(xí)上都能得以發(fā)展,。

（一）我們的措施：

（二）我們班取得的成績：

作為班主任，我認(rèn)為,，一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須要有自己的特色,，必須走可持續(xù)發(fā)展道路，因此,，在開學(xué)初,，我就和孩子們擬訂了一系列制度，并且切實(shí)可行地操作,，幾個(gè)月下來,，我們基本上形成了自己的特色。下面,，請?jiān)试S我向各位做個(gè)簡單的匯報(bào)：

1,、在作業(yè)上，設(shè)定“每日必做”

2,、成立班委會,，形成齊抓共管局面。

3,、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我常常在班級里對學(xué)生們說，態(tài)度決定高度,，這話說起來容易,，可是做起來卻不容易,，每次考試總是有學(xué)生在試卷上留下遺憾，而這遺憾的造成不是知識掌握的不好,，而是很多學(xué)生粗心造成的,，為了培養(yǎng)孩子的細(xì)心，我們老師可謂是煞費(fèi)苦心,。下面向大家介紹一下我的一些做法：

（1）,、充分利用晨會、班會教育學(xué)生,，讓他們樹立“態(tài)度決定高度,，細(xì)節(jié)決定成敗”的觀念，并且落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,。

（2）,、加強(qiáng)檢查督促力度。

經(jīng)過幾個(gè)月的努力,，我們的班風(fēng)正了,，學(xué)風(fēng)濃了，如今的**班已經(jīng)走上了一個(gè)新的臺階,，孩子們的成績有了大幅度的提高,，前行的道路雖然崎嶇，但是有老師和你們共同戰(zhàn)斗,，相信我們會迎來收獲的喜悅,！

下面我把學(xué)生的一些情況向家長做以下匯報(bào)：

1、守紀(jì)方面：

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的有：

3,、班務(wù)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：

4、學(xué)習(xí)成績方面：

5,、每次考試，總是會有人進(jìn)入,，有人退出,，這是很正常的事情，只要在一定的范圍內(nèi),，請各位家長大可不必?fù)?dān)心,。不過，我們也發(fā)現(xiàn),，有部分同學(xué)退步比較厲害,，也許是自己對自己放松了要求，我們幾位老師也都相應(yīng)地找個(gè)別同學(xué)談話了,，幫其分析原因,，總結(jié)得失，爭取在下次的考試中能有所超越。

6,、進(jìn)步大的：

7,、頭腦聰明，但態(tài)度還不夠端正的有：

8,、態(tài)度端正,，但學(xué)習(xí)方法還不夠科學(xué)的有：

（一）、重視家長的榜樣作用,，和孩子一起成長,。

托爾斯泰說：“在一個(gè)家庭里，只有父親能自己教育自己時(shí),，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育,。沒有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談,?！蹦阈⒕蠢先耍优趴赡苄⒕茨?；你擇業(yè)時(shí)充滿自信,，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的,，家長的人格力量是最重要的教育因素,。

前幾天，我在教育雜志中看到了這樣的報(bào)道：一個(gè)學(xué)生因做錯(cuò)了事,，遭到同學(xué)的嘲笑,。這個(gè)學(xué)生的父親聽說后，氣沖沖地趕到學(xué)校：對孩子說“打他,，打壞了我出醫(yī)藥費(fèi),！”說完，掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上,。

真是可悲而又可憐,。在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長大的孩子，能養(yǎng)成良好的品德嗎,？今后能適應(yīng)社會的要求嗎,？對這樣的家長必須猛擊一掌：你們在傷害孩子的心靈，干擾孩子的健康成長,！

家長大多是普普通通的,，不會有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。但我們要注重從小培養(yǎng)孩子,，正確引導(dǎo),、鼓勵(lì),，培養(yǎng)孩子做人、做事,、成材,、成長--這正是家庭教育最需要的。

新世紀(jì)孩子的成長環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,。在新環(huán)境中長大的孩子,，其觀念、情感和行為層面的發(fā)展與上一代孩子有著很大的差異,，這使父母在教育孩子方面產(chǎn)生了種種困惑,，而首先的困惑是不了解今天孩子心理的變化。于是,，在孩子們的心目中,，父母的威信越來越低；在這樣的困惑教育下,，孩子的心理問題越來越多,，離家出走屢見不鮮，違法犯罪比例直線上升,，自殺現(xiàn)象此起彼伏,。

要解決以上的困惑、問題,，首要的是家長應(yīng)該提高自身素養(yǎng),，更新家教觀念。一句話,，教育者要先受教育,，家長要和孩子一起成長。

心理專家,、南開大學(xué)心理咨詢中心主任袁辛說：“這個(gè)事例向家長敲響了警鐘,。家長教育孩子應(yīng)該身教重于言教才好，要用自己的行動(dòng)去影響孩子,?！?/p>

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，長期聽到家長嘮叨之后,，一些孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和抵觸情緒，出現(xiàn)一些過激的行為,。

五類家長不受歡迎：首先是“無能家長”讓人失望,，這些家長缺乏做游戲的能力或興趣，不能滿足孩子們玩的要求,；其次是“電視家長”,，這些家長一有空就坐在電視機(jī)前,，把孩子涼在一邊；第三種是“苛刻家長”,，這種家長總是對孩子不滿,，恨不得自己的孩子是全能兒；第四種是“攀比家長”,，總拿自己的孩子跟別人比,，過分地要求讓自己的孩子感到厭煩；最后一類是“謙虛家長”,，他們總喜歡在客人面前表現(xiàn)孩子的長處,，又總說孩子做得不好，孩子們覺得這樣的家長讓他們壓抑,。

（二）,、努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，讓孩子以學(xué)為樂,。

現(xiàn)在,，全社會都提倡創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。

我認(rèn)為,，要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,，必須確保“三優(yōu)先”：為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先,，在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先,，增加教育投入優(yōu)先。

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,，家長們有許多自己獨(dú)到的見解,，但以下幾點(diǎn)已成為家長們的共識：

首先，要有固定的學(xué)習(xí)場所,。這場所最好是書房,，條件差一點(diǎn)的也可以是客廳或各自的臥室。要在學(xué)習(xí)場所創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)條件,，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

第二，要有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,。要想使孩子成長為愛學(xué)習(xí)的好孩子,，這一點(diǎn)也非常重要。

第三,，要有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料,。家庭應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件，多買書,。

我們都明白,，溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長的階梯,。在這樣的環(huán)境中，孩子心情舒暢,，精神振奮,，容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)和積極向上的學(xué)習(xí)需要。在這種環(huán)境中成長的孩子往往具有較強(qiáng)的進(jìn)取心和探求欲望,，往往也能充分認(rèn)識自我價(jià)值,，其發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題的能力可以得到較好的發(fā)展,。

（三）,、尊重信任孩子，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展,。

尊重和信任,，是現(xiàn)代教育的第一原則。尊重信任孩子,，意味著愛護(hù)他們善良美好的心靈,；意味著應(yīng)該在任何可能的時(shí)候，都支持孩子的決定,；意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感,；也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。

孩子的內(nèi)心世界很豐富,。要了解孩子,，只能用心換心，用信任贏得信任,。要保護(hù)孩子的自尊,，培養(yǎng)自信。要通過細(xì)心的觀察,，傾心的交談,，悉心的照顧，耐心的幫助,，了解孩子成長的煩惱,、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話,，做孩子的心理醫(yī)生,，堅(jiān)信孩子上進(jìn)的愿望。然而,，在我們的家庭教育中,，因?yàn)椴涣私夂⒆佣a(chǎn)生的誤會甚至事與愿違常常發(fā)生。

所有問題的答案只有一個(gè)，我們的孩子缺乏自信自尊,。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都與父母對孩子的態(tài)度有關(guān),。

有一篇題為《美國孩子對父母的“告誡”》的文章,，以孩子的口吻這樣寫道：

“我的手很小，無論在什么時(shí)候,，請不要要求我十全十美,；我的腿很短，請慢些走路,，以便我能跟得上您,。我的眼睛不像您那樣見過世面。請讓我自己慢慢地觀察一切事物,，并希望您不要對我加以過分的限制……”

我認(rèn)為家長應(yīng)從下面幾方面做起：

1,、多積極引導(dǎo)，少強(qiáng)行干預(yù),。

充分尊重孩子,，尊重是教育的前提，是衍生愛心的泉源,。當(dāng)學(xué)生面臨選擇時(shí),，要讓孩子自己作出判斷，而不是以家長的權(quán)威橫加干預(yù),、告訴結(jié)果,，逐步讓孩子相信自己培養(yǎng)敢做敢為的心理特征。

2,、多鼓勵(lì)表揚(yáng),，少批評指責(zé)。

著名作家費(fèi)爾德曼《給成功的孩子們》一書中,，說出了這么一段發(fā)人深思的肺腑之言：“作為家長,，你是孩子生活中最為強(qiáng)大的力量，你可以通過給孩子鼓勵(lì),，并對他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績給予鼓勵(lì)和贊賞,，來讓孩子振作精神，勇于創(chuàng)新,。你不必總是對孩子的每種做法表示贊同,，但你應(yīng)當(dāng)讓他們時(shí)刻都堅(jiān)信：你是他們堅(jiān)定的支持者?！弊尯⒆芋w驗(yàn)通過努力而取得的成功,，哪怕是失敗，從而自覺地形成獨(dú)立的意識,。當(dāng)然,，表揚(yáng)中也要注意方式,，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的,，盡量不要用錢去賄賂孩子,。如今，有的家長會在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì),，可能會取得一些效果,，但是提醒家長注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢，這是一種教育的短視行為,；畢竟,，讓孩子高興的是50元，而不是你對他成績的認(rèn)可,。

3,、多說服勸戒，少訓(xùn)斥打罵,。

面對孩子的失敗,，甚至破壞，我們不要簡單地打罵,、訓(xùn)斥,。因此，只要孩子所做的不是毫無意義的破壞,，它所造成的損失就遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們在探索未知事件中所學(xué)到的東西,，千萬不要采取簡單的態(tài)度去對待。

4,、多理解關(guān)愛,，少偏聽偏信。

理解是走進(jìn)學(xué)生精神世界的鑰匙,。我們應(yīng)提倡“蹲下身子看學(xué)生”,，“用孩子的眼光看孩子的世界”，讓他們在具體的事件中學(xué)會關(guān)心他人,，學(xué)會理解,。這樣一來，才能避免獨(dú)生子容易形成的以“自我為中心”的通病,，在生活中學(xué)會同他人交往,、合作，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6,、敢于放手讓孩子做事,，不要一味包辦，一味求全,，百依百順,。

（四）、注意家庭教育的一致性,，引導(dǎo)孩子和諧成長。

如今,，我們已經(jīng)步入了獨(dú)生子女時(shí)代,，這一時(shí)代是以“長輩包圍晚輩”為特征的。在這一社會現(xiàn)象背景上,，長輩間的教育沖突時(shí)有發(fā)生,，家庭教育的一致性已成為一個(gè)家庭生活和諧幸福的關(guān)鍵問題。

一位母親反映了這樣一些情況：“我家是一個(gè)三代同堂的幸福美滿的家庭,，有一個(gè)活潑可愛的兒子,。我的公公婆婆都已退休，在家安享晚年,。我和丈夫在公司上班,，對工作傾注了大量精力，但在教育孩子方面從不敢掉以輕心,，無論工作多忙,，對孩子的學(xué)習(xí)、生活,、娛樂等方面都盡心盡力,。不過，兩代人在教育孩子的問題上時(shí)有分歧,，其實(shí)全家人都非常愛孩子,，就因?yàn)樘幚聿缓眉彝ソ逃恢滦詥栴}，而增加了許多煩惱,。譬如,，孩子在周日可不可以睡懶覺？我和丈夫?yàn)榕囵B(yǎng)孩子的自主自立,，在生活中要求孩子學(xué)習(xí),、休息、娛樂都要有規(guī)律,，嚴(yán)格要求自己,；而公公婆婆則認(rèn)為：孩子上了一星期的課，也挺不容易，好不容易趕上星期天,，就讓他多睡一會兒,。

作為家長，在對待教育孩子的問題上,，要達(dá)成一致,，必須多溝通、交流,、互相支持,，千萬不能在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子,。有分歧沒關(guān)系,，關(guān)鍵是我們要正確面對，達(dá)成一致,，這樣才能給孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,。

（五）、強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng),，激發(fā)孩子潛能,。

人的成就大小或?qū)W生成績的優(yōu)劣，主要依賴兩個(gè)方面因素：一是聰明才智和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,，即我們稱之的智力因素,；二是實(shí)踐中是否具備了正確的動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣,、飽滿的情緒,、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及良好的個(gè)性，即我們稱之的非智力因素,。

對于孩子的智力發(fā)展,，家長們都很重視，但對于孩子的非智力因素,，特別是興趣與自信的培養(yǎng),，則很容易被忽視。

中國的家長下班回家,，見到孩子時(shí),，經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是“考了多少分”。美國家長見到孩子第一面,，常用語是“寶貝,，今天有什么發(fā)現(xiàn)”。孩子滔滔不絕地講起的,，在大人眼里微不足道的事,，在孩子的心目中卻不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸,。聰明的美國家長在傾聽中塑造了孩子對于創(chuàng)造的快感，培養(yǎng)了孩子的興趣,。

從諸多成功人士的經(jīng)歷中,，我們可以了解到，天才之所以為天才,，并不是由于他們生來所具有的天賦所致,，而是他們的興趣和熱情的幼芽沒有被踩掉，并得到了順利成長的結(jié)果,。

以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來,，再次感謝,！