作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班美術(shù)畫太陽教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性,、作用,，幫助幼兒加深對太陽的了解。

2,、引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮太陽公公,。

已有太陽的相關(guān)知識(shí)，蠟筆,、紙人手一份,，太陽的圖片一張。

1,、出示太陽的圖片,，引起幼兒興趣,。

教師：看，誰來做客了??？

幼兒：太陽公公。

2,、用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽的特性和作用,。

教師引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性。

教師：請你們想一想太陽有些什么樣的本領(lǐng)呢,？

教師引導(dǎo)幼兒相互回憶,、討論太陽的作用。

教師小結(jié),。

教師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想法,。

小班美術(shù)畫太陽教案設(shè)計(jì)意圖篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)選擇不同的顏色，用水粉筆涂染的方法表現(xiàn)太陽,。

2.在教師的講解,、示范下進(jìn)一步了解水粉筆繪畫的步驟與方法。

3.初步建立換筆作畫的常規(guī),，知道換色時(shí)把筆放回原處,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒聽過神話故事《后羿射日》,。

2.蠟筆,、水粉筆人手1支，多色水粉顏料若干盤,，白色鉛畫紙人手1張,。

活動(dòng)過程：

(一)教師以故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣,。

1.教師：小朋友，還記得《后羿射日》的故事嗎?(師幼共同回憶,、簡要講述故事),。

2.教師：故事中說，天空原來有幾個(gè)太陽?每個(gè)太陽的顏色都一樣嗎?

3.教師：今天我們就來畫七色太陽,。

(二)教師通過示范幫助幼兒掌握畫圓,、涂染的技能。

1.教師：太陽是什么形狀的,、你們喜歡太陽是什么顏色的?

2.教師：誰愿意用自己喜歡的顏色來畫一個(gè)太陽?還有誰愿意換一種顏色畫太陽?請你用水粉筆給太陽涂上漂亮的顏色。

3.教師示范涂染步驟和方法：水粉筆先在顏料里蘸一蘸,，在盤子邊上舔一舔，然后在圓內(nèi)涂顏色，盡量不將顏料涂到圓外,。

4.常規(guī)要求：在想換顏色的時(shí)候,，要將手上的筆放回到原來的地方。

(三)幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

1.指導(dǎo)幼兒大膽用蠟筆畫圓、水粉筆涂染,，并自由地在太陽周圍添畫光芒。

2.提醒幼兒大膽使用不同的顏色和繪畫工具作畫,。

(四)展示幼兒作品,，共同欣賞。

1.教師：誰畫的太陽是不同顏色的?誰涂的顏色最干凈,、漂亮?

小班美術(shù)畫太陽教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1,、教師扮太陽媽媽。幼兒扮太陽寶寶,。先請?zhí)枌殞毧纯醋约菏鞘裁搭伾膶殞?，再看看同伴是什么顏色的寶寶?/p>

2、太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲,，媽媽把眼睛捂起,，寶寶們聽兒歌躲起來。提問：我的寶寶找不到了,，和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀,？和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來！和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過來吧,！

互換胸飾再玩一次,。提問：綠色的寶寶在哪里呀？黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來,。

小班美術(shù)畫太陽教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1,、激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2,、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的本事。

3,、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,，并初步學(xué)會(huì)按必須方向涂色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、涂色—蘋果,。

2、圖片—蘋果,。

3,、每個(gè)幼兒一盒油畫棒，涂色紙,。

活動(dòng)過程,。

一、導(dǎo)入,。

變魔術(shù),，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看,，變變變,，教師拿出實(shí)物蘋果，這是什么,？（蘋果）,。

告訴幼兒，今日我們來給蘋果穿衣服好嗎,？

二,、展開。

1.感知蘋果的顏色,。

出示圖片-蘋果,，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的？（紅色的）,。

2.學(xué)習(xí)涂色蘋果,。

教師講解示范涂色的方法。

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的,？

今日教師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服,。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按必須方向涂色,，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正,，用品擺放整齊,，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙,，

眼睛離紙面不能太近,，按必須方向仔細(xì)涂色,，比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去,，幫忙幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,，進(jìn)行講評,，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

小班美術(shù)畫太陽教案設(shè)計(jì)意圖篇五

撕紙片是小班孩子比較初級(jí)的手工活動(dòng),。讓較隨意輕松的撕紙活動(dòng)在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行,，是本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖?；蛘咴谙胂蟮那榫爸虚_始,，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗(yàn),，是一個(gè)體現(xiàn)整合意識(shí)的活動(dòng),。

小班美術(shù)畫太陽教案設(shè)計(jì)意圖篇六

美術(shù)是藝術(shù)活動(dòng)的核心，僅有充分得讓孩子感受美,、發(fā)現(xiàn)美,、才能創(chuàng)造美。小班的孩子對鮮艷的東西很感興趣,，但又不能自我畫一張美麗的畫,，于是我們抓住幼兒感興趣的課題。生成此系列活動(dòng),，讓幼兒完全在玩中學(xué),，玩中求提高，同時(shí)享受到成功的歡樂,。

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1、探索并運(yùn)用不一樣的球體,，蘸上不一樣的顏料進(jìn)行滾畫,，體驗(yàn)滾畫的樂趣。

2,、感受作品的美,，體驗(yàn)成功的歡樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1,、滾畫的作品范樣（裙子,、汗衫、短褲,、涼帽）等,，幼兒操作籃子（盒子）、紙樣若干,。

2,、彈珠、乒乓球,、蹦球等若干制作材料,。

3、籃子,、濕布,、顏料以及調(diào)色盤等。

【活動(dòng)過程】,。

（一）引起幼兒興趣,。

1、夏天到了,，貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品,，看看有哪些新品呢？（出示：裙子,、短褲,、涼帽等）。

2,、你覺得她們漂亮嗎,？為什么。

3,、它們這么漂亮,，是怎樣加工出來的呢？（讓幼兒自由說說講講）教師小結(jié)：這些漂亮的服裝是用不一樣的球娃娃,，蘸上好看的顏料加工成的,，請小朋友認(rèn)識(shí)一下，教師介紹材料,。

（二）技能練習(xí),。

1、提問：

球娃娃們都很調(diào)皮,，喜歡在籃子里（盒子）打滾,，怎樣讓它們既滾得開心，又不掉出來呢,？

2,、個(gè)別幼兒上前嘗試，教師與幼兒共同用兒歌小結(jié),。

兒歌：球娃娃,，圓溜溜。左也滾右也滾,，前也滾,，后也滾；滾來滾去真開心,！

3,、嘗試。

（1）徒手動(dòng)作練習(xí),。

（2）運(yùn)用實(shí)物練習(xí),，要求：眼睛看好球娃娃，手部動(dòng)作小些,，輕些,，教師適時(shí)運(yùn)用兒歌引導(dǎo)。

（3）蘸上顏料練習(xí),，球娃娃滾起來真好玩,，如果讓它們穿著彩色的衣服（蘸上顏料）打滾，會(huì)怎樣呢,？個(gè)別幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

教師小結(jié)：球娃娃穿彩色衣服（蘸上顏料）,，從不一樣方向滾,，拿起或放回球娃娃后，及時(shí)的用毛巾擦干凈手,，球娃娃用后送回原先的顏料盒,。

2、你想用幾種顏色滾畫,？

3,、要求：（1）自我拿好紙樣，放到盒子里,。（2）選自我喜歡的球娃娃和顏色滾畫,。（3）注意操作衛(wèi)生。

4,、幼兒滾畫,，體驗(yàn)樂趣，教師指導(dǎo),。

（四）作品展示：

1,、相互欣賞作品,，自由發(fā)表意見。

2,、共同評價(jià),，感受作品的美。

【活動(dòng)延伸】,。

利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品,。

小班美術(shù)畫太陽教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1、在導(dǎo)入部分太過僵硬了,，孩子沒有被吸引住,，變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個(gè)吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗(yàn)去累積,。

2,、在提出問題：“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性,，只是我一個(gè)人在說,。

3、在示范時(shí),，我想應(yīng)該要把它全部貼滿,，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進(jìn)去,，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了,。

經(jīng)過這次的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過優(yōu)點(diǎn),，我將繼續(xù)努力,，改進(jìn)我的方法、不足之處,。

活動(dòng)中幼兒自始至終都置身于游戲情境中,，興致勃勃、大膽想象,，積極創(chuàng)作,。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能,，從孩子們完成的作品中可以看到,，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅,。

小班美術(shù)畫太陽教案設(shè)計(jì)意圖篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用各種材料制作太陽，

體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣，

2,、認(rèn)識(shí)太陽,，知到太陽有圓的身體和和不同形態(tài)的光芒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橡皮泥,、紙盤,、彩條、樹枝,、顏料、胡夢卜,、雪花片,、水彩筆、乳膠,、報(bào)......

活動(dòng)過程：

一,、開始部分。

（一）情景導(dǎo)入,、激發(fā)興趣,。

1、師：南極的企鵝先生收到了遠(yuǎn)方的燕子寄來的禮物,，我們一起來看看是什么,？

2、師：原來南方的太陽實(shí)在是太漂亮了,，燕子拍了好多好多照片給企鵝先生看呢,！

3、師：我們一起來看看太陽是什么樣子的呢,？

（引導(dǎo)幼兒說出太陽園園的身體和不同形態(tài)的光芒,，有的光芒大，有的光芒小,，有的光芒像圓...）,。

有的光芒像線條，

二,、基礎(chǔ)部分,。

（一）提供材料，發(fā)揮幼兒想象力,，嘗試用不同的材料做太陽,。

陽漂亮嗎？企鵝先生也這么覺得,。

1,、你們覺得太陽漂亮嗎？企鵝先生也這么覺得。

你想用哪些材料做太陽呢,？怎么做,？

（二）分組活動(dòng)，幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

1、請小朋友選擇自己喜歡的材料去做一做吧,？

欣賞與評價(jià),。

（一）這些太陽漂亮嗎？她是用什么做的呢,？

（二）總結(jié),。

企鵝先生太開心了，他也有這么多的漂亮的太陽了,！謝謝你們,。

小班美術(shù)畫太陽教案設(shè)計(jì)意圖篇九

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作,，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí),。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)太陽公公教案,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

1,。感知太陽的溫暖,，了解人和動(dòng)物都離不開太陽。

2,。用圓形線和直線表現(xiàn)太陽及光芒并且添畫蝌蚪人,。

3。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4。在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

5,。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1,。材料準(zhǔn)備：彩砂紙,、油畫棒。

2,。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)時(shí),，帶領(lǐng)幼兒感受陽光的溫暖,，觀察太陽。

3,?？臻g準(zhǔn)備：寬廣的活動(dòng)室，并呈現(xiàn)一張《米羅可兒》光盤中太陽的照片,。

一,、談話導(dǎo)入，了解太陽的基本知識(shí),。

——那月亮婆婆上班了,，小朋友你又在做什么？

——如果有一天太陽公公不見了,，會(huì)發(fā)生什么事情,？

——太陽是個(gè)大火球，發(fā)光,，給我們帶來光明；發(fā)熱,，照得我們暖暖的,。我們?nèi)撕蛣?dòng)物都離不開太陽。

二,、交代作畫要求

1,。教師示范講解。

——讓我們用手里的畫筆將太陽公公畫下來吧,。

——今天我們用砂紙和油畫棒來畫太陽,，在砂紙上我們畫的時(shí)候要用力哦！太陽照到我們身上暖暖的,，我們用暖色來畫太陽吧,，你知道哪些是暖色？我請小朋友把暖色油畫棒找出來,。

——我選擇一種我喜歡的暖色油畫棒來畫太陽,，太陽公公長著圓圓的大腦袋，所以我們畫一個(gè)大大的圓腦袋,，慢慢地畫,，小門關(guān)關(guān)好。

——太陽公公還會(huì)發(fā)光發(fā)熱,，小朋友們敢不敢把太陽公公的光芒都畫出來,？我們要圍著太陽的臉畫出光芒，慢慢畫,，小心線寶寶不要出頭哦,，看誰的光芒畫的最直,。太陽的光芒照的我們暖暖的，我要在選擇一種暖色畫光芒,，我們要把周圍的光芒都畫出來,，看誰畫的多，看誰畫得好,！

——我們再給太陽公公畫上可愛的五官,，太陽公公長著大大的眼睛，能看到很遠(yuǎn)的地方,。

——“太陽公公起得早,，他怕寶寶睡懶覺，爬上窗口瞧一瞧,，咦,，寶寶不見了。寶寶正在院子里,，一二一二做早操,。小朋友把在太陽下做早操的寶寶和老師都畫出來吧！小朋友還可以把紙轉(zhuǎn)過來畫,?！?/p>

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

重點(diǎn)：

在采砂紙上表現(xiàn)出太陽的五官和光芒。

——小朋友先選擇一種你喜歡的暖色油畫棒,，把太陽公公大大的圓腦袋畫出來,，太陽公公圓圓的大腦袋把畫紙都撐滿了，畫的時(shí)候線條要接住,，小門關(guān)好,。

——圍著太陽用直直的線來畫出太陽的光芒，比比看哪個(gè)小朋友敢用最多的暖色畫出最多的光芒,。

——太陽公公長著大眼睛,，大鼻子和大嘴巴，它給我們帶來光明,，所以小朋友們要將太陽公公的五官都畫出來哦,！

難點(diǎn)：

添畫蝌蚪人。

——好多小朋友和老師都在曬太陽做早操,，我們也把他們請到畫上來吧,。

四、欣賞和點(diǎn)評幼兒作品,。

——我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧,！

——小朋友都把太陽公公大大的腦袋畫出來了,，而且線條寶寶都拉好手了，鼓勵(lì)一下你自己,。

——小朋友你來看一下哪個(gè)太陽公公的光芒最多最溫暖,？

——哇，這張畫的太陽公公的臉最有趣,，你看他畫的哪里有趣,？

——太陽下還有做操的老師和小朋友，哪個(gè)小朋友的畫里做早操的寶寶和老師最多,？

——今天小朋友把太陽公公都請到了我們的教室里,，太陽公公許多許多的光芒照的我們教室更加明亮暖和了，我們一起到太陽下做運(yùn)動(dòng)吧,！

《太陽公公》這個(gè)活動(dòng)從準(zhǔn)備上課到上課之前我都覺得這個(gè)活動(dòng)并不難,。觀看了很多老師的活動(dòng)也參加了評課，我總是提醒自己別人出現(xiàn)問題的地方自己也要注意,，可是真正進(jìn)行了活動(dòng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題的所在,。整個(gè)活動(dòng)很多環(huán)節(jié)失敗最重要的一個(gè)原因在于我對整個(gè)活動(dòng)沒有進(jìn)行深入的了解，就像校長說的課例活頁的目的是什么,，而我對活動(dòng)的了解只是浮在表面,，另一個(gè)原因是對于活動(dòng)中技能的達(dá)到，我沒有從小班幼兒年齡特點(diǎn)考慮出發(fā),。而且最慚愧的就是校長提到的要尊重孩子作品，因?yàn)槭∈挛抑苯釉谟變鹤髌飞线M(jìn)行修改確實(shí)是非常不應(yīng)該的,。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是讓幼兒感知太陽的溫暖,，了解人和動(dòng)物都離不開太陽，這個(gè)環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)四大價(jià)值的情感渲染,。之前我們總是片面的.以為情感渲染就是用語言表達(dá)出來,，看了夏老師的活動(dòng)才感受到情感渲染不僅如此，教師自身的感染力也是尤為重要的,。當(dāng)然在這個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)于太陽的基本知識(shí)導(dǎo)入的不夠深入,，自身的感染力更不用說了，尤為需要轉(zhuǎn)變,。

在教師進(jìn)行范畫的過程中,，我的示范、要求都不夠明確,、清晰,，在介紹暖色系的過程中一掠而過，雖然之前小朋友對暖色系已有所了解,，可是一些知識(shí)性的問題對小班幼兒來說都需要不斷強(qiáng)化,。而夏老師將暖色在油畫棒盒里一一點(diǎn)出來,，讓幼兒看起來更直觀也更明確暖色調(diào)都有什么，而且在作畫過程中很多小朋友也像老師一樣將暖色油畫棒點(diǎn)出來,，這樣也更便于他們選擇使用,。在畫光芒的時(shí)候我把光芒的長短、顏色的搭配以及光線的疏密都想作為重點(diǎn)介紹,，結(jié)果導(dǎo)致每一種也沒介紹清楚,，反而應(yīng)該引導(dǎo)幼兒光芒要從太陽的臉向外畫都沒有點(diǎn)出。老師在進(jìn)行范畫的時(shí)候很困擾,，一方面想給幼兒一個(gè)完整的講解,，可是另一方面又擔(dān)心時(shí)間的問題，呈現(xiàn)的畫面不完整不清楚,，蔡老師的建議非常棒,，這個(gè)時(shí)候我們的預(yù)操作作品就可以拿來用。在選擇顏色的時(shí)候老師總是不停地提示幼兒要先用深色,，在用淺色,，這很容易造成每一個(gè)孩子的作品千篇一律，其實(shí)讓小朋友選擇自己喜歡的暖色來畫就可以,。另外,，在為了讓幼兒畫出有疏密的光芒，夏老師的方法很不錯(cuò),，告訴小朋友太陽的光芒好多好多,，要畫的密密的，而我的語言提示語言啰嗦還不夠清楚,。添加人物的時(shí)候夏老師把兒歌引入,，非常適合，比起我活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候來說在這里更加有效,。

因?yàn)榍懊娴沫h(huán)節(jié)我的要求不明確導(dǎo)致幼兒繪畫的時(shí)候出現(xiàn)很多問題,，比如在選擇顏色上，一會(huì)提醒這個(gè)小朋友換顏色,，一會(huì)又提醒那個(gè)小朋友,，如果借用薛老師課例里的那句“敢不敢”，可以問小朋友“敢不敢用更多的暖色系畫出光芒,？”,，或者是拿畫的好的小朋友做榜樣，問其他小朋友“能不能畫出比她更多的顏色”,，這樣比起我不停地提醒每一個(gè)小朋友換一種顏色更有效,。

在點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我是想圍繞活動(dòng)的重難點(diǎn)來進(jìn)行點(diǎn)評,，可是卻說得一塌糊涂,。夏老師的點(diǎn)評圍繞線條寶寶是否拉好手,，添畫的蝌蚪人多不多，光芒畫的的多不多,，線條有沒有出頭等進(jìn)行點(diǎn)評,，這個(gè)樣比較清晰、有效,。如果能夠像校長說的從易到難進(jìn)行點(diǎn)評會(huì)更好,。下次活動(dòng)我會(huì)從作品的太陽畫的大不大，線條寶寶是否拉好手,，光芒畫的多不多,，五官畫的是否有特點(diǎn)以及添畫的蝌蚪人線條是否拉好手，畫的有大有小等方面進(jìn)行點(diǎn)評,。

不管是美術(shù)活動(dòng)還是其他活動(dòng)教師的作用在于引導(dǎo)幼兒自主選擇,、探索，可是往往因?yàn)榻處煵坏轿坏恼Z言指導(dǎo),，導(dǎo)致教師占了主導(dǎo)地位,，對于語言的組織能力是我特別需要努力克服和學(xué)習(xí)的地方。

小班美術(shù)畫太陽教案設(shè)計(jì)意圖篇十

1,、嘗試用點(diǎn),、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

2,、學(xué)會(huì)用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

3,、養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4,、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣,。

5,、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

小班美術(shù)畫太陽教案設(shè)計(jì)意圖篇十一

二.談話導(dǎo)入：

師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?感覺怎么樣?

師：又是什么使我們感覺這么熱呀?要關(guān)上窗簾,、打開風(fēng)扇呀?

1.出示卡片一個(gè)光光的太陽,，激發(fā)對太陽找光芒的興趣。

師：你們看,，這是誰?它的心情怎么樣?可以從哪些方面看出來?

師：問問它你為什么不開心呀?

太陽：“我本來有又長又亮的光芒,，可是到了夏天，大家都說我的光芒太熱了,，所以我把光芒藏起來了,，可是沒有光芒的我變得好難看,，真希望能有涼快的光芒?！?/p>

師：呀,，那這怎么辦呀?

2.結(jié)合故事情節(jié)，欣賞范畫,。

師：什么樣的光芒是涼快的呢?

(1)青蛙：“呱呱呱,，我來送，我來送,?！?/p>

師：誰呀?會(huì)送什么光芒給太陽呢?

青蛙：“我送水滴光芒給太陽，夏天到,，水里涼,，太陽一定會(huì)喜歡?！?/p>

師：青蛙要送什么光芒?為什么?

師為太陽畫水滴光芒,，并示范轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫。

(揭開面紙)師：看看太陽喜不喜歡這個(gè)光芒,。(笑臉,，喜歡)。

(2)喜洋洋：“我也有辦法,?！?/p>

“我送卷毛光芒給太陽，夏天到,，毛兒少,，太陽一定會(huì)喜歡?！?/p>

教師范畫,，請個(gè)別幼兒嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫。

(3)幼：“我來送”

“我送西瓜光芒給太陽,，夏天到,，很涼快，太陽一定會(huì)喜歡,。

師：夏天吃西瓜什么感覺?(涼快)三教師示范畫(畫西瓜),。

三.談話，引導(dǎo)幼兒大膽想象,，豐富圖案形象,。

師：你們在夏天最喜歡涼涼的什么呢?你想送給太陽什么做的光芒呢?

教師結(jié)合幼兒的想法，畫出相應(yīng)的圖案。

幼：西瓜,、雪糕,、空調(diào)、等等,。

四.幼兒作畫,。

師：鼓勵(lì)幼兒邊說邊畫，說說,，我喜歡……,，我送給你……樣的'光芒。

五.欣賞作品：

師：誰來介紹一下,，你畫的什么….送給太陽,。