總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇一

一個學(xué)期又過去了,，在這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作,，在教學(xué)中，認真落實課程標準,，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成，部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。但仍有很多學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級隊伍有一定的差距,，希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距,，使班級總體成績上一個新臺階。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文,、劃出生字詞、想想講了一件什么事情,、找問題,、思考課后題），堅持課前預(yù)習(xí),，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵,，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論,、前后桌討論,、小組討論或全班爭論，我當(dāng)引導(dǎo)者,，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié),。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象,，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學(xué)生的主人,，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點,，又提高了課堂效率,。

教學(xué)時能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，多表揚和鼓勵,，讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點,。在教學(xué)過程中,，能滲透德育。充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、愛黨,、愛社會主義的教育，力爭做有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,。

1,、進一步加強理論學(xué)習(xí)，深入推進課程改革,，在實踐中不斷探究,、反思、總結(jié),。

2,、進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動中,，進一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo),，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之，,，教學(xué)中還存在很多不足,，如我班學(xué)生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如，我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠,；本班的學(xué)習(xí)自覺性很差,，課堂組織有待加強，學(xué)生注意力不集中,，不愛完成作業(yè),，思想上不求上進；本期因時間關(guān)系對學(xué)生的背誦力度不夠,，錯誤作業(yè)修改不徹底等,。這些都有待于下學(xué)期的進一步努力，相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高,。在今后的工作中,，我將勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì),，努力鉆研教學(xué)教法,，使教學(xué)工作邁上一個新的臺階。

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇二

本學(xué)期已接近尾聲,，我們小學(xué)組各項工作力爭做到有效,、踏實、進步,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點是安全教育和在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時提高教學(xué)質(zhì)量。安全工作做到天天講,，學(xué)科質(zhì)量時時抓,。

2、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項教育教學(xué)工作的保障,，所以在日常的工作中,，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位,，從學(xué)生的考勤、服飾,、桌椅擺放,、衛(wèi)生值日、行為習(xí)慣等方面嚴格要求,，讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學(xué)習(xí),。

3、通過集體活動促進學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽感,。為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個好的班集體應(yīng)該是積極的向上的,，這些都需要在活動中去鍛煉,、去讓學(xué)生體驗。我們通過學(xué)校開展的課間操比賽,、小型體育活動,、演講比賽、手抄報及墻報評比,，增強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，也以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識,。

小學(xué)年級組的教師團隊是一個積極向上,、團結(jié)實干的集體。我們組共有16名教師,，他們將我組工作開展得有聲有色,。

1、組內(nèi)事務(wù)有條不紊,。大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境,。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。

2,、我組教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量,。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家經(jīng)常討論學(xué)生出現(xiàn)的問題和教育學(xué)生的方法,，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量,。經(jīng)常可見同頭教師積極研究教材教法,，共同制作多媒體課件,。教師積極撰寫教學(xué)論文，在教學(xué)上認真鉆研,，悉心學(xué)習(xí),。

3,、教師講奉獻，不求索取,。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績提升,，很多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上，并沒有落實到寫,、會上,。老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數(shù),。

1,、對單元測試、期末考試精心組織,，周密布署,，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析,，對學(xué)困生進行了一對一的幫扶工作,，落實到每一位教師及學(xué)生、召開家長座談會等,。各方面反響良好,。

2、對學(xué)生的教育工作,，多從學(xué)生角度出發(fā),，多啟發(fā)、多引導(dǎo),，少說教,、少批評。注重學(xué)生的全方位指導(dǎo),，讓學(xué)生真正收益,。

3、注重教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。樹立關(guān)注全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn),、生活實際,，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。學(xué)校是個大家庭,，我們年級組就是一個小家庭,，在這里老師們團結(jié)友愛,，和睦相處，關(guān)系融洽,，我們各司其職,，有事互相協(xié)調(diào)，互相提醒,，有誰需要幫助,，大家都會伸出援助之手，有誰身體不好,，大家都會問寒問暖,，班級中遇到學(xué)生有問題，組里老師見了都會共同教育,，對于組里的事總是先征求老師的意見,，一旦決定就全力以赴配合，認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù),?！耙环莞?，一份收獲,?！蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ崒嵉毓ぷ鳎瑘F結(jié)一致，我們組一定會取得更好的成績,。

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇三

緊張而忙碌的一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期里我組的老師們在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，本著安全第一的指導(dǎo)思想,、以學(xué)生健康發(fā)展為中心，以學(xué)生主體地位為目標的工作思路,，順利地完成了各項工作,。所作的工作感覺真是不可思議，也就應(yīng)了這句話,，只有不想做的事,，沒有做不了的事。下面就將工作情況總結(jié)一下,，以便在今后工作和教學(xué)中不斷進步和提高,。

我們每一位老師，為了上好一節(jié)高效的課,，教學(xué)中都本著立足本崗,，針對各學(xué)科的特點和學(xué)生年齡特征、心理發(fā)展規(guī)律,、興趣愛好等,，奉獻給學(xué)生一個快樂,、開放、互動,、自主,、探究的教學(xué)課堂。

具體做法：

1,、了解學(xué)生,、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)課程標準,，深鉆教材,，立足學(xué)生發(fā)展，從學(xué)生的角度來考慮教學(xué),。我們深知要備好一節(jié)高效的課,，就必須了解學(xué)生。了解學(xué)生主要是了解學(xué)生的思想情況和知識基礎(chǔ),，同時還要了解各個學(xué)生的身體條件,、意志品質(zhì)等方面的特點，差異及存在的問題,。從學(xué)生實際出發(fā),，制定教學(xué)要求，根據(jù)孩子們好動,，愛玩的特點,，我把教材內(nèi)容利用游戲的形式展現(xiàn)在課堂上，這些游戲本身又具有很大的趣味性,，同時針對性很強,，而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段。既能培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力,，又能鍛煉身體,。心理、及動手,、動腦能力,，可為學(xué)生的今后成長發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2,、課上的情景的設(shè)計激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與訓(xùn)練的積極性，完成了教學(xué)目標,。李小玲老師是一年級一班的班主任也是我組典型的代表,，她工作認真負責(zé)，每天第一個到達學(xué)校,，指導(dǎo)后進生學(xué)習(xí),。

為了更加豐富大課間活動內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的愛好，為學(xué)生搭設(shè)了鍛煉的平臺和展示的空間,。

總之,，我們在這一學(xué)期樣樣都是從學(xué)校的的實際出發(fā)，為了學(xué)校的整體工作著想,，本著在我想到的該我做的力爭達到最好,，不讓任何失誤發(fā)生在我的身上。雖然我付出很多,，但是看到我們成績我們感到很欣慰也很自豪,。

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇四

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。對于本班學(xué)生情況可以說有所了解,。因此本學(xué)期來的教學(xué)工作順利進行，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進,。對于學(xué)校分配的各項工作,，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

本期來，自己認真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思,，積極參加校內(nèi)外教研活動,，虛心向老師們的先進經(jīng)驗,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高。積極參加“國培計劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認真聽取專家們的經(jīng)驗,，不斷地充實自己。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合,，認真反省工作得失,，虛心接受他人的意見，及時整改,，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,。

作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在,，而我也不例外,。這學(xué)期，我在教學(xué)工作上從沒有放松自己,。我堅持認真上好第一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。

1,、我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,。

在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣,，準確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練,，巧講巧練,。抓住根本，講求實效,，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,，準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),，注重個體差異,，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。課后作業(yè)勤布置,、勤輔導(dǎo)、勤檢查,、嚴要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、強化訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,，也發(fā)展他們的智力,，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力,。例如：在處理課后練習(xí)時,，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學(xué)生編出一道完整的應(yīng)用題，培養(yǎng)他們的編題能力,。在遇到一道題里有幾個問題時,，我教給學(xué)生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力,、分析能力,。為了提高學(xué)生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習(xí),，讓同學(xué)熟能生巧,，經(jīng)過這樣的練習(xí)，我們班的口算和計算能力有了很大的提高,。

3,、注重在教學(xué)中充分利用教具。

在教學(xué)中,，我充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué),。使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松,，學(xué)得扎實,。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認識規(guī)律，實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用,。如我在教乘法的初步認識時,，因為這是新的運算知識，學(xué)生以前只學(xué)過加法和減法,，乘法對他們來說是很難想出它的意義的,。我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從加法的意義上過渡到乘法的意義,。

4,、特別注重對后進生的輔導(dǎo)。

在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，使學(xué)生勇于回答問題，樂于思考,，從而提高教學(xué)的針對性,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，形成“好帶差”的學(xué)生相互自我管理模式,，從座位的編排上著手,，一個優(yōu)生幫帶一個差生,，課上相互學(xué)習(xí)互相幫助，讓優(yōu)生幫帶差生,，提高課堂教學(xué)效率,，課中采取靈活的生生互動的學(xué)習(xí)方式，同桌間相互交流,，達成共識,，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理，督促差生課后逐一檢查落實,。

中考過后,，個別學(xué)生紀律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，上課不專心聽講,，對學(xué)習(xí)沒有信心，致使成績停滯不前,。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，雖然取得了一點點成績，但是,，在某些方面還是做得不夠,，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，今后要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,，讓自己向更高的目標邁進,。我堅信一份耕耘，會有一份收獲,！

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇五

學(xué)校二年級組本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全組教師的通力合作下，二年級組有計劃,、有步驟地認真開展了各項工作,。

（一）習(xí)慣養(yǎng)成與安全教育。

1,、努力抓習(xí)慣養(yǎng)成,，促行為規(guī)范。

葉圣陶說："什么是教育,？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣"。好習(xí)慣將受益終身。學(xué)期初我們就意識到,，對于二年級的孩子,，尤其是重組新班的孩子，必須注重習(xí)慣養(yǎng)成,，包括書包收拾,、物品擺放、坐姿寫姿,、文明禮儀,、課前準備、認真書寫等等,，讓孩子從一點一滴做起,，經(jīng)過兩個多月的堅持，每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī),，養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為,，為日后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2,、安全工作,，緊抓不懈。作為二年級的孩子,，年齡小,，活潑、好動,，生活經(jīng)驗少,，對于身邊存在的一些安全隱患預(yù)料不到，很容易出問題,。所以學(xué)期初二年級五個班主任就緊抓安全這根弦,。針對郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食、路邊小吃等,，重點強調(diào)了食品安全的重要性,，并專門開設(shè)了食品安全社團課程；針對校園設(shè)施不完善,，孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象,，專門上了校園安全主題班隊會，并時刻加強加課上課下的管理,，對無故不到的學(xué)生進行逐一落實,，經(jīng)常以身邊的真實事例，利用班會,、夕會等方式，滲透安全常識，加強孩子的安全意識,，及時將隱患防患于未然,。本學(xué)期除了個別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外，無一重大安全事故發(fā)生,。

（二）教學(xué)管理,。

1、嘗試分小組合作,，促學(xué)習(xí)真正發(fā)生,。

新課程積極倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，小組合作無疑是一種很好的教學(xué)形式，我們二年級組在學(xué)校的引導(dǎo)下,，積極實施了小組合作,，針對孩子特點，根據(jù)班內(nèi)實際情況,，進行了分組,、分工，并制定了相應(yīng)的量化積分考核機制,，通過一個多月的實踐,，各班都相應(yīng)積累了一定的經(jīng)驗，合作學(xué)習(xí)的效果也很明顯,，調(diào)動了孩子參與合作學(xué)習(xí)的積極性,。

2、專心搞教學(xué)研究,，促教師專業(yè)成長,。

全組教師積極參加學(xué)校組織的聽課、評課,、學(xué)習(xí)匯報等各類教研活動,，尤其注重活動后和課后組內(nèi)交流、借鑒,、學(xué)習(xí),，并通過網(wǎng)絡(luò)、教育書籍,、向有經(jīng)驗的老師“取經(jīng)”等多渠道學(xué)習(xí),，及時借助課堂這塊“試驗田”進行實踐研究，通過學(xué)習(xí),、實踐,、反思,、再實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。本學(xué)期我們得出一些共識：課必須有“備”而上（備課標,、備教材、備學(xué)生）,；趣味教學(xué)對低年級孩子尤為重要,；課堂多關(guān)注孩子的聽課效果，注重課堂的實效性,；學(xué)困生要盡早脫困,，否則高年級將難上加難；低年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要等教學(xué)共識,。

3,、推出特色活動，促學(xué)生全面發(fā)展,。

為實施素質(zhì)教育,，促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的動手能力,、思維能力,、創(chuàng)新能力，學(xué)校每周五下午為孩子開設(shè)了各種各樣的社團興趣課程,，并尊重孩子的興趣和需要,，自主選擇課程。二年級孩子參加了游泳（49人）,、跆拳道（76人）,、手工制作（9人））、動漫（5人）,、食品安全（32人）,、經(jīng)典誦讀（39人）等興趣課程，孩子們積極性很高,，開心,、快樂的享受著“合口味”興趣大餐。另外,，通過舉辦作數(shù)學(xué)手抄報,、課前1分鐘口算、計算題比賽,、書法比賽,、歌詠比賽、跳繩,、跑步比賽等各種各樣的特色活動,，大大豐富了孩子的課業(yè)生活,，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

（三）家校合作,。

前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性,，如果沒有這種一致性,，學(xué)校的教學(xué),、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！笨梢娂彝ソ逃牡闹匾?。二年級教師通過電話、放學(xué)送隊,、班級微信群等方式,，及時和家長交流孩子的在校情況，并經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育的文章,，針對孩子的特點和實際問題,，教給家長一些科學(xué)的、有效的家庭教育方法,。目前,，鴻合i學(xué)、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善,，通過有效的交流,、溝通力爭家校在教育孩子的理念、標高,、實際操作方面達成共識,，形成教育的合力，共同促進孩子的健康成長,。

1,、部分老師感覺工作有些忙亂，關(guān)注教學(xué)不充分,。

用心備課,、批改作業(yè)的時間少，班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問題,，但總沒時間進行單獨面談或幫輔,。

2、家庭教育跟不上,，5+2=0的現(xiàn)象較嚴重,。

家長文化層次普遍較低；大部分家庭孩子屬于二孩家庭,；由老人帶孩子的較多,；個別家長不配合,。

3、手寫教案費時費力,，實效性不是很高,。

1、增加集體教研的實效性,。

比如,，與其讓老師講名師的典型課例，遠不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評課,，收獲更多,，提升更快；全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進行,，因為組內(nèi)教研,，根據(jù)學(xué)段特點，針對性強,，直擊課堂,。

2、每個年級組,，明確各學(xué)科教研組長,，專抓學(xué)科教學(xué)。

可以輪流當(dāng),，也可以指定,，負責(zé)組織教學(xué)或教研工作，有了負責(zé)人,，工作效率就能提高,。

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇六

一學(xué)期匆匆結(jié)束了，我們六年級在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科室部門的關(guān)心支持下,，順利送走了實小人數(shù)最多的一屆畢業(yè)生。一學(xué)期來,，六年級依照學(xué)校要求做了許多工作,，按照校長室的要求，總結(jié)不要面面俱到,，所以,，我想從以下三個方面對六年級的工作進行總結(jié)。

質(zhì)量是學(xué)校立校之本,，也是教師工作的價值體現(xiàn),。陸校長在學(xué)校發(fā)展的舉措中著重指出：要推進“綠色質(zhì)量”工程，加強“自能課堂”研究和探索,，立足“全體”,、“全面”,，力爭“減負”“提質(zhì)”，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。

當(dāng)然學(xué)生質(zhì)量包含“知情意行”等各個方面,，我現(xiàn)在匯報的只是六年級在抓好學(xué)科質(zhì)量方面的所做事宜：

從去年到現(xiàn)在，六年級在市局質(zhì)量調(diào)研上是個“中獎率”較高的年級,，有人說是多災(zāi)多難,，但我們六年級把它當(dāng)做機遇，當(dāng)做是展現(xiàn)實小優(yōu)秀教師群體,、優(yōu)秀學(xué)生群體風(fēng)采的機遇,，當(dāng)做是閃亮實小這塊金字招牌證明實小這個優(yōu)質(zhì)教育資源的機遇,。當(dāng)然,，面對質(zhì)量調(diào)研，教師的壓力會大一些,，工作會重一些,，但是好在六年級是一個“能戰(zhàn)斗、肯吃苦,、講團結(jié),、有策略”的團隊，我們在校長室,、教導(dǎo)處等科室的關(guān)心指導(dǎo)下,，可謂順利而出色地完成了任務(wù)。

1,、有策略：語文組在吳建芳,、江志偉老師的帶領(lǐng)下，對教師進行合理分工,，把復(fù)習(xí)分成兩大階段,，集體備課，刪選知識點,，共享資源,；數(shù)學(xué)組在李亞仙、張穎老師的帶領(lǐng)下,，把部分班級的暫差生集中在閱覽室,，利用中午的時間強化輔導(dǎo)。英語組在匡宣,、錢志輝老師的帶領(lǐng)下,，每天四節(jié)課，分層輔導(dǎo),、分層作業(yè),、注重中間生的培優(yōu)工作,。陸校長在行政會上說：行政工作不是提要求，提要求誰都會,，關(guān)鍵是要切實指導(dǎo)幫助教師怎么做,！我們六年級的老師在復(fù)習(xí)期間也不是簡單對學(xué)生提要求，而是扎扎實實分析學(xué)生情況,、分解知識要點,、分層進行復(fù)習(xí)，把對學(xué)生的要求變成實實在在的幫扶指導(dǎo),。

2,、講團結(jié)：總記得這樣一些動人的樸素的話語：宦彩娟老師在身體不適，需要休息的情況下,，她說：質(zhì)量調(diào)研來了,，我現(xiàn)在休息，怎么說得過去呢,？毛瑞華被抽調(diào)到六（2）班頂班時,，她說：沒有問題，于公于私,，我都應(yīng)該的,。李亞仙在模擬考試中名列前茅，大家開玩笑說：好了,，可以休息休息等等別人了,。她說：我們又不是和自己人比，是要和別的學(xué)校去比,，再抓抓,，總能提高一些學(xué)校的平均分的。王小華自己要求中午進班補習(xí),，可是值班又不是他,，在調(diào)整到張金華時，張金華說：雖然在自己班值班比較順手,，但是我總歸服從學(xué)校安排和需要的,。還有很多很多這樣的樸素話語，六年級的老師沒有豪言壯語,，沒有私心私利,，沒有斤斤計較，他們心中所想的就是質(zhì)量,，就是學(xué)生的發(fā)展,，他們所體現(xiàn)出的就是顧全大局、團結(jié)協(xié)作的精神。

3,、肯吃苦：在這里我要重點表揚我們教兩個班的同志們,，他們每天四節(jié)課，還有大量的批改,、補習(xí)任務(wù),，整整一個半月，確實辛苦,。記得有次中午吃飯的時候,，我坐在張穎對面，她沉悶寡語,，本以為她身體不適,，她說：復(fù)習(xí)累死了，現(xiàn)在連話都懶得了,。英語組的郭正梅,、倪亞萍等五教師每人兩個班，每天四節(jié)課,、還有大量的講評批改任務(wù),，她們?nèi)蝿谌卧埂＿€有趙霞老師：半夜生病送到醫(yī)院,，掛水又過敏，一直到早晨六點多才回到家,，可是第二天我巡視的時候又見到她坐在辦公室,，她說：現(xiàn)在孩子快畢業(yè)了，有點浮躁,，我作為班主任坐在這里,，總有點威懾作用，總能鎮(zhèn)住點學(xué)生的,。當(dāng)然,，吃苦的老師不僅僅是這些，吃苦的背后是高度的責(zé)任心和事業(yè)心,，是對學(xué)生,、學(xué)校的關(guān)心和熱愛。

通過迎接質(zhì)量調(diào)研讓我有了一些想法：1,、當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)主要工作或者有重要工作的時候,，我們每一位教師要能顧全大局、團結(jié)協(xié)作,，要把學(xué)校榮譽,、團體利益放在首位，因為我們都是實小的一員，校榮我榮,、校恥我恥,。2、關(guān)于綠色質(zhì)量：實小作為丹陽小學(xué)教育的排頭兵,，雖然我們難以扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育的大環(huán)境,，但是我們應(yīng)該拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，拒絕簡單機械的訓(xùn)練,，要用智慧從事我們的教育事業(yè),，要盡我們最大的努力讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。所以,，面對調(diào)研，教師要辛苦在前,，要把時間花在研究上,。

小學(xué)教育從某種程度上說就是習(xí)慣養(yǎng)成教育。六年級學(xué)生,，他們是學(xué)生中的大哥大,，他們熟悉校園生活，老師的苦口婆心與他們的心悅誠服已經(jīng)漸行漸遠,。在這種情況下,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣？我們六年級嚴格遵照學(xué)校各項管理要求,，把問題的發(fā)生預(yù)先考慮,，把問題的苗頭扼殺在萌芽，對標查缺,，不斷修正,、完善管理措施。

1,、期初跑操：在觀看了正則學(xué)校的跑操后,，我們確實深受啟發(fā)，我們認為抓好跑操不僅僅是規(guī)范兩操,，更主要的是能夠通過跑操提高學(xué)生遵守規(guī)范的意識,，進而把這種規(guī)范滲透到學(xué)生日常生活方方面面。在跑操中：王國娥老師,、倪亞萍老師,、張文俊老師、董紅老師等等一批班主任和副班主任,，一前一后,，天天如此,，伴隨輕松的音樂、邁動輕快的步伐,，展現(xiàn)了實小校園的又一道靚麗風(fēng)景,。

2、在晚自習(xí)上：今年晚自習(xí)進行了改革,，班級縮減,，管理要求增高。一段時間下來,，校長室說六年級晚自習(xí)紀律不行,，主要是晚自習(xí)課間學(xué)生吵鬧，聲音過于噪雜,。我知道后在年級組會議上,，建議值班教師實行坐班制，值班教師課間不休息,，允許學(xué)生上廁所,。面對增加的工作量，我們六年級全體值班教師沒有怨言,，積極響應(yīng),。像吳紅霞老師，吳建芳老師,、張益琴老師,、愛抽香煙的馬忠老師等等，他們都能認真輔導(dǎo),、堅守崗位,。

3、在家訪上：學(xué)校今年舉行家訪月活動,。據(jù)我了解，六年級出色完成任務(wù),。他們篩選家訪對象,，把真正通過家訪能有改進的學(xué)生作為家訪對象，并且利用業(yè)余時間進行家訪,。例如王志標老師自己駕車,，帶著任課教師家訪。有一次放學(xué)下雨,，我在校門口碰到肖志杰,，他們正打的去家訪，我說：下雨天還去??？隔日好了。肖志杰老師說：都約好了，不能讓家長覺得我們不守信用,，再說正好今天三位教師都用空,。我在六（5）班，也隨著班主任董紅家訪了7戶人家,。通過家訪,，確實增強了家校聯(lián)系，有效的形成教育合力,，在一定程度上提高了教育的效果,。

關(guān)于學(xué)生教育，我想六年級做得相對成功的地方主要是：1,、能充分考慮學(xué)生的年齡特點,，依照學(xué)校要求開展教育活動。2,、人們常說低年級是保姆式,，中年級就半扶半放，高年級就放手讓學(xué)生管理了,。但是,，我們認為高年級也不能全放，尤其是在特殊情況的時候也要像低年級老師學(xué)習(xí),，多到學(xué)生中去,，多呆在班級中間，這樣才能真正管理好學(xué)生,。

學(xué)校辦學(xué)舉措中指出：成就才情教師,、培養(yǎng)本色兒童。這二者間是相輔相成的關(guān)系,，我們要在培養(yǎng)兒童中發(fā)展自己,，我們只有自己發(fā)展了才能更好地培養(yǎng)兒童。作為教師,，只有走專業(yè)成長之路才符合教師職業(yè)的特點,。一學(xué)期來，六年級全體教師在專業(yè)成長的道路上取得了一些成績：如：張穎老師經(jīng)過層層選拔獲得丹陽市基本功大賽一等獎,，將要代表丹陽參加鎮(zhèn)江市的比賽,，江志偉、匡宣通過學(xué)校選拔,，將要參加市級基本功比賽,，錢志輝老師在基地學(xué)校“九校聯(lián)誼”賽課中獲得二等獎,。江志偉老師在課程建設(shè)現(xiàn)場會執(zhí)教公開課,。史仁忠在活力課堂的安排下到導(dǎo)墅送教下鄉(xiāng),，史仁忠、任金輝,、江志偉為新疆教育代表團執(zhí)教公開課,。在論文發(fā)表上：任金輝的文章發(fā)表在《江西教育》吳建芳的文章發(fā)表在《教師教育》。在輔導(dǎo)學(xué)生方面趙霞,、江志偉,、肖志杰等老師輔導(dǎo)的學(xué)生在《七彩語文》作文賽中獲一二等獎?？兹A林,、王小華、宦彩娟,、李亞仙,、張穎等教師輔導(dǎo)學(xué)生在省市級數(shù)學(xué)競賽中數(shù)十人次獲等級獎。

六年級雖然取得了一些成績,，但同時也存在諸多不足,。

1、學(xué)生教育仍要進一步提高策略,、遵守法規(guī),。在針對特殊學(xué)生、特殊事件上,，我們的教師要沉得住氣,，遵守教育法規(guī)，把學(xué)校形象擺在首位,，用愛心真誠地去喚醒,、期待學(xué)生的改變，切忌粗暴,、簡單處理突發(fā)事件,。

2、教師團體仍要進一步加強團結(jié),、提高業(yè)務(wù),。我們六年級教師以中年教師居多，平時積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，但千萬不能坐在成績、榮譽簿上肯老本,，或者產(chǎn)生“歲數(shù)已高,、夫復(fù)何求？”的想法,。要知道教育事業(yè)是一項不斷發(fā)展變革的事業(yè),，學(xué)生個性張揚,，如果我們不加強學(xué)習(xí)，不提高責(zé)任心,，反而懈怠自己,，靠著老經(jīng)驗老辦法從事教育事業(yè)，那么我們必將被教育發(fā)展的潮流所淘汰,。

3,、家校聯(lián)系仍要進一步講究策略、保持尊嚴,。因為六年級的特殊關(guān)系,，各位教師和家長的聯(lián)系要超過其他任何年級。面對家長的要求,，我們每一位教師要有禮有節(jié),，從維護學(xué)校形象、維護職業(yè)形象的角度出發(fā),，妥善,、策略處理好與家長的關(guān)系。

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇七

時間匆匆而過,，半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,。在這個學(xué)期中，我組教師一直不斷地加強理論學(xué)習(xí),，樹立新觀念,，探索有效的教育教學(xué)方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動性,、創(chuàng)造性,，形成各具特色的班級風(fēng)貌，開創(chuàng)了年級組工作新局面,。

一,、重視安全與養(yǎng)成教育。

安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán),，更是我們小學(xué)組的頭等大事,，安全工作我們是常抓不懈的，我們嚴格執(zhí)行學(xué)校值班制度,，及時將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，加強課上課下的管理，對無故不到的學(xué)生進行落實,。以身邊的真實事例,，利用班會、隊會等渠道,，滲透安全常識，確保了學(xué)生安全事故為零。

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基本內(nèi)容,，對小學(xué)生的健康成長也具有十分重要的影響，各班根據(jù)學(xué)校的德育工作目標,，開展了愛祖國、愛父母,、愛老師,、愛同學(xué)、愛自己,、愛自然,、愛集體、愛勞動,、愛學(xué)習(xí),、講文明、懂禮貌等主題教育活動,，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》并嚴格遵守,，切實培養(yǎng)學(xué)生文明、衛(wèi)生,、守紀,、勤奮、誠實,、節(jié)儉的良好習(xí)慣,，提高了學(xué)生的文明程度，并得到家長的好評,。

二,、耐心細致抓好教學(xué)工作。

展了繪畫,、手工,、各項體育活動，各班主任加強對學(xué)生兩操的管理,，切實有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì),，真正讓學(xué)生學(xué)有所長。同時我們也很關(guān)注學(xué)困生,，對他們不歧視不放棄,，為他們補一補，拉一拉,。我們對所有學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，盡量使每一位學(xué)生養(yǎng)成認真踏實的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高，提升家長的滿意度,。

本年級組的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和,。教師之間互相理解,，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契,、愉悅了,。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長補短,，在教育學(xué)生時,，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失,。

特別是準備“家長開放日活動”時,，讓我們體會到了集體的力量，大家共同努力,，集思廣益,，做好迎接家長的各種準備。從任務(wù)下達開始,，各班齊動員,，全年級組老師通力合作，發(fā)揮集體的智慧,，不僅向家長展示了優(yōu)美的班級文化布置,，更向家長展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力、職業(yè)素質(zhì),，得到了家長的好評,。

四、班主任工作,。

（1）,、對學(xué)生進行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。所以在日常生活中關(guān)心愛護學(xué)生,，對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

（2）,、對學(xué)生進行量化考核：按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對學(xué)生進行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

（3）,、重視班委班風(fēng)建設(shè)：現(xiàn)代教育理論告訴我，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

（4）、增強班級的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上好生帶差生,；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助,。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

（5）,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

“一份耕耘，一份收獲,?！蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ崒嵉毓ぷ鳎瑘F結(jié)一致，我們組一定會取得更好的成績,。

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇八

花開花落,，盤點過去的一學(xué)期，低年級組全面深入貫徹學(xué)校提出的以不斷更新教育理念,，大力推進教育現(xiàn)代化,，全面實施素質(zhì)教育，夯實教育基礎(chǔ),。凸顯學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，提高師生綜合素質(zhì),，繼續(xù)深化教育改革,，優(yōu)化內(nèi)部管理，追求品質(zhì)教育,，提升學(xué)校品位,，創(chuàng)建品牌學(xué)校的指導(dǎo)思想，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,，全組教師齊心協(xié)力,、同舟共濟、較好地完成了本學(xué)期的各項工作,；為發(fā)揚成績,，克服不足，堅持“在反思中總結(jié),；在總結(jié)中調(diào)整,；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

教育以德為首,。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康,、和諧,、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng),。以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點,，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展,。

1,、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

好的習(xí)慣將讓人終生受益,。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點,，結(jié)合學(xué)校四好少年評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育。隨著年齡的增長,，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求,。班主任積極鼓勵、引導(dǎo),、批評和教育,，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點抓好班風(fēng)建設(shè),，每班有自己的班訓(xùn),，針對個別調(diào)皮學(xué)生，班主任,、任課老師積極引導(dǎo),，想對策，通過反復(fù)抓,，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進一步得到提高,。各班培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn),，做到周周都有訓(xùn)練的重點,。

安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護意識是工作重點,。教師遵照帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的安全教育活動加強了對學(xué)生水,、火、電安全,、活動安全和人身安全教育,，進行切實的講解和指導(dǎo)防范措施。認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全讀本,，增強安全意識,，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。

3,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。

我們十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施,，進行針對性的輔導(dǎo),，特別是要使學(xué)生能認真上課，聽課,，積極動腦,，認真完成作業(yè)等。對一些后進生進行家校聯(lián)系,，提高教育效率,。

4,、“個性化”班級建設(shè)深入開展。

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分,，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平,。這學(xué)期一開學(xué)，我們就非常重視學(xué)生的常規(guī)教育,。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī),，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效,。各班主任在班級管理中也各顯神通,，逐漸形成了自己的風(fēng)格。如一（1）班李天成老師和二（3）班鐘際鳳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,，由學(xué)生干部維持紀律,，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,；一（4）班張靜靜老師和二（5）班魏小青老師對學(xué)生循循善誘，對犯錯誤的學(xué)生在教育上講究以理服人,、以情動人,；一（5）班方正霞老師和二（2）班王可桃老師跟得勤，到位率高,，從早到晚,，不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,；一（3）班楊葉老師和一（6）班周翠老師就像一位大姐姐，對學(xué)生的關(guān)懷無微不至,，特別是對生病的學(xué)生得到了家長的好評,。在班主任的帶領(lǐng)下，全體科任老師密切配合,，低年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成,。

在“個性化”班級文化建設(shè)方面，首先各班于學(xué)期初進行了班容班貌的布置,，確立了本班班級文化建設(shè),，形成了良好的個性化班級氛圍。在此基礎(chǔ)上,，針對各班學(xué)生的特點,，設(shè)立了不同形式的班級特色欄，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神,。另外,，各班還根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，組織學(xué)生在午間及課余時間進行各種文體活動，豐富學(xué)生的課余生活,。

5,、抓好學(xué)生的一日常規(guī)。

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，將對他們終身受益,。開學(xué)初，我們低年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強各方面的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。從學(xué)生的坐、立,、走到學(xué)生的文明禮貌教育,；從學(xué)生的值日工作到班級的就餐工作；從學(xué)生的讀書,、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,，從各方面著手，從小事抓起,，努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我們每一位教師充分利用晨會課、班隊課加強學(xué)生的思想教育,，從一個個故事中,、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會關(guān)心他人,，關(guān)心集體,。

6、衛(wèi)生工作落實到位,。

我們認真開展學(xué)生的清潔衛(wèi)生教育,，重視學(xué)生的衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。低年級的所有老師認真貫徹學(xué)校環(huán)保工作精神,，把加強環(huán)保工作與德育工作結(jié)合起來,。為增強孩子們的環(huán)保意識，我們還將品德與生活課的課堂搬到了學(xué)校操場上,，在老師的帶領(lǐng)下,，孩子們主動撿起操場上的垃圾，給花草澆水,。一學(xué)期下來,，衛(wèi)生工作有了很大好轉(zhuǎn)，特別是亂扔的現(xiàn)象少了,。孩子們養(yǎng)成了良好的品德,，在每月的評選中人人爭當(dāng)最佳“環(huán)保小明星”,。

7、做好與家長的溝通工作,。

一是本學(xué)期,，我們年級通過多種形式加大了校信通的宣傳力度，提升了各班校信通的開通率,，做好了與家長的溝通工作,。根據(jù)規(guī)定要求，部分有個性,、有特色的短信受到了家長的好評,，充分發(fā)揮了校信通的功效。同時我們利用課余時間進行上門家訪或與家長電話聯(lián)系,，讓家長及時了解小朋友在學(xué)校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。由于老師工作做得細,，做得好,，所以贏得到了家長的支持配合和好評。

8,、每周例會,抓有實效,。

每周五的例會已經(jīng)成了我們不變的習(xí)慣。在例會上,，年級組傳達本星期的重要工作，班主任及任課老師總結(jié)本周教育教學(xué)情況,，找出存在的不足,，制定下周的工作重點。針對問題,，制定相應(yīng)的措施抓有實效,。例如:訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使我們的教學(xué)活動更加的順利,。最基本的,，如：課前準備好學(xué)習(xí)用具，下課后,，先將書本換好,，擺齊，再將書桌排列整齊,，撿干凈地上的垃圾,。看似瑣碎,，只要形成習(xí)慣,，其實只是隨手而已,，什么也不耽誤。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成有快有慢,，有時侯我們會覺得學(xué)生壞習(xí)慣的形成轉(zhuǎn)瞬就成,，反而要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣卻需要長期不懈的堅持，這實際是很考驗教師的耐心與毅力的,。所以我們每位教師都統(tǒng)一要求,，齊抓共管,每節(jié)課之間銜接緊密。就拿吃飯來講,，安靜有序,，吃飯后做值日、看書,，學(xué)生都知道自己該干什么,，因為每位老師的要求都一樣，時間長了學(xué)生已經(jīng)形成了自覺的行為,。使學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、重視了教學(xué)過程管理,。

一是定期開展教研活動,，明確了活動的內(nèi)容及效果。二是更加重視了《我的成長腳印》在成就學(xué)生素質(zhì)發(fā)展過程中的導(dǎo)向,、激勵作用,，強化了過程管理。三是組織了各學(xué)科作業(yè)檢查,。四是組織年級組長和備課組長進行了課堂教學(xué)專項督查,，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了整改。五是重視了語,、數(shù)學(xué)科的期中檢測,，并就檢測結(jié)果進行了詳細的分析。

2,、重視了課堂教學(xué)研究,。

扎實開展了教學(xué)研討活動。一是加強了個人備課及集體備課的力度,。本學(xué)期,，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,。結(jié)合學(xué)生實際因材施教,，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效,。二是以校視導(dǎo)為契機,，加強了語文、數(shù)學(xué)研究課的反思研討,。結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)新杯和信息技術(shù)整合大賽,，每位教師上一節(jié)研討課，全組教師聽課,，集體備課時認真研討,，研討時先由執(zhí)教老師說課，說課的重點放在思路,、反思和重建上,，再由聽課教師評課，評課的重點放在說問題,、說改進意見上,。三是注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時,，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對個別學(xué)生提高性指導(dǎo)和后進生的輔導(dǎo)。

3,、重視了教科研能力的培養(yǎng),。教育科研是用科學(xué)的方法來研究教育的未知領(lǐng)域，探索教育的規(guī)律,，是全面提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。因此,，年級組內(nèi)努力搭建開展科研活動的平臺,，讓每位老師都能投身于科學(xué)研究之中，從而促進自身的發(fā)展,，推動學(xué)校的課程改革,。組織教師積極參加教科研活動，本學(xué)期我們年級組有多個區(qū)級“個人課題”順利結(jié)題,，組織本年級組教師認真撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有多篇論文在省級市區(qū)獲獎。

我們組的工作目標是：“致力于每個學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作,?！北M力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,，做到既教書又育人,！做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時,，又鍛煉了學(xué)生的能力，既教會了學(xué)生學(xué)習(xí),，又教會了學(xué)生做人,。活動是學(xué)生健康快樂成長的載體,。本學(xué)期除了組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動外,，我們還根據(jù)低年級學(xué)生的特點，組織他們開展有意義的活動,。本學(xué)期開展的活動主要有：

1,、別開生面的主題教育活動。

班隊活動是對學(xué)生進行思想品德教育的基本途徑,。一次精心設(shè)計的班隊活動所起到的教育作用遠勝于一百次空洞的說教,。因此，我們年級十分重視班隊活動發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生自主活動能力,。本學(xué)期，結(jié)合重大節(jié)日等開展了一系列的別開生面的主題教育活動,，如“安全牢記心中”,，“感恩母親節(jié)”，“文明之花處處開”,，“地球是我家”,，“我愛您——媽媽（慶三八主題活動）”，“紅領(lǐng)巾心向黨”六一活動等,。

2,、寫字比賽活動。3月份,，我們低年級開展了鉛筆字比賽,，通過比賽，讓學(xué)生認識到寫字不但是完成作業(yè),，更重要的是一種美的享受,。學(xué)生認識到字是我們的第二張臉，應(yīng)該認真，仔細,，這樣我們的字才會更加漂亮,。最后年級級選出了部分學(xué)生的優(yōu)秀作品。

3,、講革命英雄故事比賽活動,。我校開展“花兒朵朵向太陽”故事大王擂臺賽。來自10多個班級的“故事大王”參加了比賽,。本次比賽是學(xué)校少先隊根據(jù)團區(qū)委文件精神,，以紀念中國共產(chǎn)黨90周年的光榮歷史為主題的第二屆故事大王比賽。選手們參賽的故事內(nèi)容豐富,，講述了許多英雄人物感人的事跡,，令在座的老師和同學(xué)非常感動，引人深思,。比賽中,，選手們臺風(fēng)大方，感情真摯,，言語流暢,。在他們生動的描述下，故事中一個個可敬的人物活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在大家的眼前,，隊員中也不時發(fā)出笑聲和掌聲,，整個比賽精彩紛呈。

4,、組織參加我校各部門開展的一系列活動,。如：趣味運動會比賽，武術(shù)操,、運動會比賽等,，我們組教師都能精誠合作，精心準備材料,，與學(xué)生一起制作,。調(diào)動了學(xué)生的積極參與，師生之間的良好關(guān)系得到提升,，切實實現(xiàn)了人人得以發(fā)展,、提高。

1,、同心協(xié)力、和諧相處,，是做好各項工作的前提,。

本年級組有25位教師，都是站在教學(xué)前線,。各科任教師之間互相配合,，誠心實意地交流思想,，尋求共識，認真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題、解決問題,。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開,。

2,、高度的工作責(zé)任感，是做好各項工作的先決條件,。

高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件,。作為一名低年級組組長，我深感肩上責(zé)任重大,，為了讓學(xué)校放心,，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠,，盡職盡責(zé)地做好各項工作,。當(dāng)學(xué)校要組織武術(shù)操、跳繩比賽,、運動會時,，我們?nèi)昙壍慕處煼e極準備，各班主任經(jīng)常利用班隊課,、晨會課加強教育,、積極訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生做操,，體育教師也輔助各班,，指導(dǎo)學(xué)生做操的動作。幫忙選出合適的運動員參加比賽,。學(xué)生的各方面素質(zhì)在比賽中得到了提高,。出好每一次黑板報。我們將板報任務(wù)當(dāng)成年級組的形象工程,，每一位班主任老師都很重視這個工作,。班主任認認真真地出好每一期黑板報，并組織學(xué)生認真學(xué)習(xí),。各位班主任教師強化班級管理,，抓好班級管理和路隊的訓(xùn)練，以及廣播操，眼保健操的訓(xùn)練,，使班級的常規(guī)教育常抓不懈,。正是有了這種高度的責(zé)任感，低年級組的全體老師在學(xué)校組織的各項活動中出色地完成任務(wù),，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一次又一次的表揚,。

3、團結(jié)協(xié)作,，是做好各項工作的保障,。

本學(xué)期，我們除了做好年級組的計劃工作外,，還團結(jié)協(xié)作,，認真落實并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。年級組內(nèi)的老師嚴守出勤制度,，做到不遲到,，不早退，中途不擅自離崗,，離校,，有事提前請假，在工作時間,，不做與工作無關(guān)的事情,，一人外出開會或有事大家代課。值得一提的是,，在陳在鳳老師生病期間,，嵇世香老師主動承當(dāng)班主任工作，工作盡心盡責(zé),，每天總在七點之前到校,，指導(dǎo)學(xué)生早讀，打掃,，課間活動也能認真指導(dǎo),，從不敷衍，另外還有聞家榮,、周世琴,、朱維兵、鐘繼鳳,、俞立英等都主動代課,。總之,，低年級是一個團結(jié)向上的集體,，教師之間團結(jié)和睦,，互幫互助，師生之間民主,、平等，師生關(guān)系融洽,。平時,，年級教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學(xué)生的心得體會，使大家共同分享教育的成果,。

存在的問題,。

雖然我們付出了艱苦，有效的努力,，但同時也不可避免地發(fā)現(xiàn)一些問題：

1,、學(xué)習(xí)方面：優(yōu)生面還不夠廣，優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極主動性還不夠,。另外,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還不夠，學(xué)習(xí)仍比較被動,。

2,、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。

3,、由于我們組教師結(jié)構(gòu)特殊,，要么年輕，要么臨近退休,，有關(guān)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),。我們有時只顧埋頭做事，而忽略了抬頭看路,。對于教學(xué)之后的反思還比較欠缺,。

4、我們年級組為學(xué)生做了很多事情,，但對于過程資料的搜集顯得還不夠及時和完善,。參與活動，組織開展符合學(xué)生年齡特色活動不夠明顯,，沒有達到令學(xué)生喜歡的程度,，班主任在這方面不愛積極開創(chuàng)，沒有班級特色,。

改正措施,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們會從自身找原因,，努力加強學(xué)習(xí),，更多的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，只有強大的理論支撐,，才會有高質(zhì)量的教育,，更好地注重過程資料的搜集和整理，多寫教育反思和教育論文,。嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從備課、上課,、作業(yè)的布置,、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴,，師之惰”，以此相互勉勵,。

2,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和練習(xí)寫話,，進行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,。同時，對優(yōu)生要傾注更多的關(guān)注與關(guān)懷,，努力擴大優(yōu)生的輔導(dǎo)面,，在優(yōu)生中樹立勤學(xué)好問的典型，使他們中的優(yōu)秀分子能夠脫穎而出,，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。盡力想各種辦法，做好后進生的工作,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

3,、在強調(diào)到位的同時,，要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手,，提高他們的管理水平,。同時,，對學(xué)生中出現(xiàn)的逆反心理要及時疏導(dǎo)，積極尋找對策,，妥善處理學(xué)生與教師之間的矛盾,，將學(xué)生的反抗情緒消滅在萌芽狀態(tài)之中。

4,、多開展一些富有學(xué)生特點的活動,，增加班級、年級組的凝聚力,。

5、進一步做好與家長的溝通工作,，取得家長的支持配合,、好評。

本學(xué)期的工作相當(dāng)多,，有成績的取得,，也有不足的存在，針對低年級所暴露出來的弊端,，爭取下一學(xué)期重點抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔,，課堂紀律，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使低年級形成文明向上,，團結(jié)進取的風(fēng)氣。

蓄積能量,，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,。

積累知識，喚醒學(xué)生沉睡的智慧,。

修行品質(zhì),，啟發(fā)學(xué)生踐行真善美。

傾盡心血,，滋潤學(xué)生如花的生命,。

精彩教學(xué)，留給學(xué)生思維的空間,。

超越自我,，引導(dǎo)學(xué)生放眼大世界。

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇九

老師好,，同學(xué)們好,！

圖書角成立已經(jīng)一周了，我把圖書角這一周來的工作簡單總結(jié)如下：

1,、收集捐書單,，并打印,，班里有43名同學(xué)已捐了5本或5本以上圖書，其中,，劉翰朝,，王佳敏兩位同學(xué)捐書較多，感謝他們,，也希望大家各盡所能,，多捐些書和大家一起分享。

2,、將‘溢香“圖書角改為”成長“圖書角”,。

3、分類整理,，分發(fā)圖書,，將圖書按“漫畫類（56本）”，“科學(xué)類（22本）”,，“雜志類（77本）”,，“幼兒故事類（32本）”，“文學(xué)故事類（71本）”,，“神話故事類（27本）”,，進行分類，按老師的要求,，以組為單位分類閱讀,。

4、按老師的要求和建議,，助手按圖書類別登記借閱圖書,。

1、圖書角的籌備工作基本順利完成,。

2,、我們大家已開始愉快地閱讀圖書了。在這段時間里王佳敏表現(xiàn)得很好,。

1,、捐書單不清楚，有些同學(xué)雖捐了數(shù),，但是沒寫捐書單,，而有些同學(xué)捐書單上沒寫清姓名，還希望大家把姓名,、捐書數(shù)額,、捐書書名寫清楚，方便我們的工作,。

2,、作為圖書角助手和管理員要多認字便于整理,、借閱、分發(fā)圖書,。

3,、整理圖書不夠勤，以后計劃一天整理一次,。

1,、希望在整理圖書時，大家先不要抽取閱讀圖書,。

2,、按圖書類別，擺放圖書,。及時將圖書歸到原位,，我們的工作就是方便大家多閱讀好書。

感謝老師,，感謝我們的爸爸媽媽！他們?yōu)槲覀兂闪⒘藞D書角,，能讓我們健康快樂成長,，我們有信心做好我們自己，讓我們一起努力,。

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十

這個學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校三年級唯一一個班級的.班主任工作。雖然沒有平行班的競爭,，但我卻深感身上責(zé)任的重大,。因為這里有領(lǐng)導(dǎo)的重托，家長的希望,。班級教育德育為先,，這學(xué)期我繼續(xù)狠抓學(xué)生的德育教育，現(xiàn)將本學(xué)期的德育轉(zhuǎn)差工作做以下總結(jié)：

班主任要保持平靜的心態(tài),，面對和處理班里出現(xiàn)的各種問題,。尤其是出現(xiàn)后進生的言行舉止刺激老師的怒火神經(jīng)時，班主任更要心境平和,，冷靜分析,，思謀教育的最佳方法。后進生經(jīng)常違反紀律,、頂撞老師,、無理取鬧，對他們的惡行,，班主任如果總是大動肝火,，其結(jié)果既傷精神,，又損形象，也解決不了問題,。相反,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這種情況時，班主任如能不燥不慍,，保持冷靜的頭腦,，調(diào)查研究，找出學(xué)生變差的原因,，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，問題就能容易解決。

貼近學(xué)生,，就是深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,，和學(xué)生交朋友，了解學(xué)生想什么,，做什么,，有什么困難和需要哪些幫助。這樣,，教師才能更好地關(guān)心教育他們,。在兒童的成長中，后進生更需要老師的關(guān)愛,。因為后進生或犯了錯誤的學(xué)生,，心理上處于脆弱的狀態(tài)，更需要老師的關(guān)懷和尊重,。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,，是打開學(xué)生心扉的鑰匙，是轉(zhuǎn)化后進生的最有效的方法,。

連接家庭,，就是老師和家長取得聯(lián)系，互相配合,，共同做好學(xué)生的思想教育工作,。后進生的家庭背景和社會關(guān)系都比較復(fù)雜,，教師要多家訪,，以便了解這些情況,，同時取得家長對老師工作理解和支持。這樣教師可以有針對性地制訂轉(zhuǎn)化后進生的方案,，在家長的配合下對后進生展開行之有效的教育輔導(dǎo),，收到事半功倍的效果。

引導(dǎo)學(xué)生，就是全面了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，幫助學(xué)生揚長避短，發(fā)揮其優(yōu)勢特長,，帶動全面成長進步,，從而激發(fā)學(xué)生不甘落后，力爭上游的自信心,。后進生之所以后進,，是因為對學(xué)生不感興趣，或因某種原因喪失學(xué)習(xí)動機和信心,，所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面,，導(dǎo)致自我放縱，不思進取的局面,。因此,，教師要因勢利導(dǎo)，把他們的精力引導(dǎo)到正軌上,，盡量讓他們做一些力所能及的事,，并及時鼓勵表揚他們，使他們重拾信心,，追求進步,。

為了鼓勵學(xué)生的進步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步,，我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺星星滿園,。把學(xué)生的進步及時的在黑板上表示出來,，也讓學(xué)生看到自己進步的點點滴滴,。最后在年終評出不同方面進步最大的班級之星給予獎勵，借此激勵其他同學(xué)的上進心,。

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十一

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一個學(xué)期里,，我們初一年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體年級組老師的共同努力下,，順利地開展了各項教育教學(xué)工作,，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展,，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

作為學(xué)校的一個最基本的單元,，班主任工作是核心,，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,，一個班級制度的完善,，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開,，與班主任平時工作的踏實,、嚴格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系,。本學(xué)期年級組將對各班主任嚴格要求,，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理,、德育教育,、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì),，明確責(zé)任與目標,，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力,，行動有方向,，考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好,，出先進,，出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì),。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動,。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法,，共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強思想認識,，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項活動中踏踏實實,、努力創(chuàng)新地做好各項工作,，鼓勵他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作,，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是級組工作的催化劑,，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性,。這個學(xué)期,，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，還做了以下幾方面的工作：

（1）抓好教學(xué)“六認真”的檢查督促工作,。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù)，定期進行作業(yè)備課檢查,，做到一周一小查,，一月一大查。

（2）順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考,。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會，通過分析會,，從縱向,、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果,。

（3）抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用,，一是早讀課，二是小自習(xí)的利用效率,，提高小自習(xí)的效率,。

（5）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，各班級利用期中考,、月考為契機,，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流為內(nèi)容的主題班會。

（5）以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手,，帶領(lǐng)全組教師認真學(xué)習(xí)新課標,，明確教學(xué)目標,，掌握好本學(xué)科的知識體系,，知識結(jié)構(gòu)，知曉重點章節(jié),，實事求是地確定每堂課的教學(xué)目標,、關(guān)鍵、難點,、重點,、要求，鼓勵教師能運用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用,，能注重學(xué)生的個性發(fā)展,，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時了解教學(xué)信息反饋,，及時處理,。

（6）集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求，建章立制,，規(guī)定時間,，規(guī)定地點，統(tǒng)一形式,，備出質(zhì)量,，形成特色。

（7）年級組還嚴格考勤,，明確坐班的具體要求,，做到有病、有事提前請假,。嚴格要求小預(yù)備教師到門口制,，嚴查老師脫崗、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中,、期末之前召開兩次的年級組會議,，分析組里存在的問題，提出解決的方法,，強化本組教師主人公意識,，使初一年級組形成了務(wù)實、嚴謹,、團結(jié),、進取的優(yōu)秀集體。

作為剛進入初一年級的新生,，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷１緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,，嚴格學(xué)習(xí)行為，嚴肅學(xué)習(xí)紀律上下功夫,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對學(xué)生的考勤,、儀容儀表,、文明禮貌、衛(wèi)生值日,、交作業(yè),、紀律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價的工作中,，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價的工作的細則,，做到每天有檢查，有記錄,；每周有小結(jié),，有反饋；每月有評比,。

加強對行為偏常學(xué)生的管理教育,。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進行教育時，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點,，杜絕體罰,、回家反省等現(xiàn)象。建議采用教師講道理,、說服教育和讓學(xué)生寫“認識”的方法相結(jié)合,，通過老師充滿愛心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認識自身存在的問題,。年級組要做各位班主任的堅強后盾,，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作，為行為偏常的學(xué)生建立檔案,，以利對學(xué)生進行深入研究,。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學(xué)生建立檔案,，對潛在的個別問題,，年級組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時提醒,。如有嚴重違紀現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報。組織一次年級家長會,，加強與家長的聯(lián)系和溝通,，力爭最大限度的挖掘,、調(diào)動家長這部分教育力量,。切實把工作做到實處,。

為了更好地教學(xué)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教科研是不可少的,。在日常教育教學(xué)工作中，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀,，多研究,，研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,、研究練習(xí)、研究考試,。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動,，做到把教研活動與所教授的內(nèi)容，所接觸的學(xué)生,，所遇到的現(xiàn)象,，所處的環(huán)境相結(jié)合，具體問題具體解決,。能在教學(xué)實踐中提高自身的理論水平,，反過來再來指導(dǎo)實際工作，形成良性循環(huán),，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍,。年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優(yōu)鼓勵,。

以班級為單元,，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時的德育教育工作,，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀守法,，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長,，努力進取,，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境,，精神面貌,。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作,。

總之,，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可和肯定,。然而一年來,，雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低,，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距,，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強,，學(xué)習(xí)方法有待于改進等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,，經(jīng)過一個學(xué)年來全級老師竭盡全力,、團結(jié)協(xié)作、努力工作,，有很多同學(xué)的進步都很大,，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心,。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴,，個別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題,。

展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：

（1）繼續(xù)加強學(xué)生的五項德育常規(guī),；

（2）加強學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、自律能力的培養(yǎng)教育；

（3）加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn),；

（4）加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十二

時間匆匆,，歲月流逝,。盤點近一年來的工作，我有不足與缺點,，有感動與感恩,，也有成長與收獲。我所取得的成績,，得益于領(lǐng)導(dǎo)們對我真誠的關(guān)心和悉心的指導(dǎo),，歸功于同事們對我鼎力的支持和熱忱的幫助。在此,，我由衷地說一聲“謝謝”!一年來我認真履行年段長職責(zé),，腳踏實地完成計劃中的各項工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助下,，我們五年3辦的全體老師圍繞學(xué)校工作和各部門工作計劃同心協(xié)力,，努力做好各項工作，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作小結(jié)如下：

每周開完年段長會議,，我就及時把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室布置的工作任務(wù)整理后并具體分解到班級或老師個人,，然后貼在教師辦公室的公告板上,，提醒各位老師關(guān)注并按時完成。同時,，如果有老師,、家長、學(xué)生反映的情況或班級存在需要解決的問題,，我也馬上反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或各處室負責(zé)人,，以便學(xué)校及時解決問題。

一年來,，我們五年3辦創(chuàng)建了一個團結(jié),、和諧、向上的集體,。各位老師在合作的前提下勤奮工作,，甘于奉獻，都能顧全大局,，服從分配,，積極為年段工作獻計獻策。

1,、我們辦公室的各位老師都以身作則,，言傳身教，做到謙虛好學(xué),，善于取經(jīng),，不甘落后，在教育教學(xué)過程中逐漸形成比學(xué)趕超,、努力提高質(zhì)量的局面,。

2、輪值老師都能做好本辦公室的財產(chǎn)管理及衛(wèi)生保潔工作,。放學(xué)時關(guān)閉電腦和風(fēng)扇等電源,，關(guān)好門窗，茶具每天沖洗干凈,，并做好衛(wèi)生大掃除工作,，讓大家能在整潔的環(huán)境中辦公。

3,、加強家校聯(lián)系,，做好家訪工作,。學(xué)年初我組織各班做好老師和全班家長的電話一覽表，讓學(xué)生抄回各科任老師的電話號碼給家長,，方便家長與老師間的交流溝通,。根據(jù)學(xué)校要求組織班、科任老師用電話或深入家庭了解學(xué)生情況,，與家長進行交流溝通,，并召開家長會，認真聽取家長對老師和學(xué)校的建議和意見,，了解孩子在家里的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況,。班、科任老師利用校訊通平臺布置學(xué)生作業(yè),，給家長發(fā)送有關(guān)孩子在校表現(xiàn)情況等信息,，讓家長能及時了解掌握的動向，積極配合老師采用確實有效的教育方法,，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、組織學(xué)生積極參與中心小學(xué)舉辦的校園讀書活動和學(xué)生技能比賽,。在每次活動中,，各個班的同學(xué)都能積極參加，許多學(xué)生在讀書知識積累,、硬軟筆書法,、數(shù)學(xué)競賽、繪畫等比賽中獲獎,。

5,、根據(jù)高年段學(xué)生特點，落實學(xué)生日常管理,。由于小學(xué)生自覺能力較差,，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們,，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈,。因此開學(xué)伊始,，我便提醒班、科任能夠積極配合時刻注意對學(xué)生的各項行為習(xí)慣嚴格要求,，加強對學(xué)生的巡視,、監(jiān)督、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題,、反饋問題,、解決問題，促成學(xué)生各項行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范,。

教師按照學(xué)校要求，認真貫徹新課改精神,，積極參與嘗試探索新型的教育教學(xué)模式,。

1.充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面,，全面提升教學(xué)水平,。認真開展教學(xué)教研活動,。本學(xué)年我辦公室老師配合學(xué)校教研組,，教導(dǎo)處開展教研活動。老師們相互學(xué)習(xí),，共同探討改進措施,。我們還學(xué)習(xí)他人課改經(jīng)驗，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升,。

2.加強常規(guī)教學(xué)管理,，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研,，向每節(jié)課要質(zhì)量,，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān),、作業(yè)關(guān),、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān),。確保年段的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

一學(xué)年來，我更加深刻地體會到各位老師的團結(jié),、理解,、支持、配合是年段長順利開展工作的堅實基礎(chǔ),。我們年段秩序穩(wěn)定,，沒有發(fā)生學(xué)生打架事件和安全事故。學(xué)生尊師守紀,，教師積極進取,，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢頭。當(dāng)然，我們也存在一些不足,。比如：在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面,，還有待加強并常抓不懈;對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法;與家長交流溝通還做得不夠,。我本人工作經(jīng)驗不足,，能力有限，特別是寫字,、語音方面有待訓(xùn)練提高,，還有課余很少組織老師進行各種活動。今后我一定會總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，盡我所能為同事、為學(xué)生,、為學(xué)校多做些事!

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，嶄新的20__年到來了。但是今年的春節(jié)卻大不一樣,，由新型冠狀病毒引起的肺炎卻從湖北武漢市迅速蔓延,。可以毫不夸張地說,，這應(yīng)該是中國繼03年非典以來第二次疫情爆發(fā)了!

全國人民知道后,，有很多人勇敢地奔向前線。這些人正是我們可愛的白衣天使,，他們每天穿上防護服走向重癥監(jiān)護室,，在那里一呆就是十幾個小時!十幾個小時不能喝水，也不能上廁所,。他們?yōu)榱斯?jié)省隔離服,，其中有的人竟然穿上了紙尿褲，他們的這個精神是多么的可敬啊!

國家采取隔離措施,，我們要理解,，政府也要求武漢人近期不要離開武漢，全國人民足不出戶,，乖乖的待在家里,，以防疫情擴散。這些措施沒有惡意,，我們要積極配合!在這期間,，大家一定要注意衛(wèi)生。我們現(xiàn)在能做的只有足不出戶,，不要給國家添亂!沒有過于重要的事,，大家就不要出門,，萬不得已出門必須戴口罩。

我是一個學(xué)生,，我知道我現(xiàn)在唯一能做的就是努力學(xué)習(xí),，等我長大以后我也要像那些人一樣做一個志愿者，做一個對社會有用的人,。

相信在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,，全國人民團結(jié)一心，眾志成城,，我們一定會戰(zhàn)勝此次疫情!

白衣天使加油!武漢加油!中國加油!我們一定會勝利的!

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十四

有這樣的一批人,，他們愛多彩的生活，愛神圣的教育事業(yè),，更愛天真可愛的學(xué)生,，那就是我們一年級26位教師。九月,，我們迎來了一批天真無邪的孩子,。一個班76個小蘿卜頭，的確讓我們有些許的害怕,。但是,，從開學(xué)第一天起,，我們?nèi)w老師就下定決心,，要用我們細致的付出打好頭陣，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們快樂地開始小學(xué)生活。

一年級的班容量大,，孩子年齡小,，教育教學(xué)的正常開展的確需要大家付出雙倍的努力。一個學(xué)期過去了,，我們更多的是收獲和快樂,。這一切都源自于我們有一位智慧的長者——沈瓊花主任。沈主任帶領(lǐng)我們不斷克服困難,，積極向上,。

這批一年級的學(xué)生家長組成主要有三類，名副其實的獨生子女八零后的父母,，農(nóng)村進城的家長,，二胎孩子的家長也比往年要多。大家都有一個共同的感受,，與家長溝通,，教育孩子都顯得要困難很多。沈主任常常教育我們，無論是對年級組的老師,，還是對待家長,，我們要多換位思考，多體諒,。難溝通,，更是要溝通，這樣才能讓家長更了解我們的付出,，了解我們的教育方法,。所以，即使常常有年輕氣盛的家長沒有弄明事由就來找老師發(fā)火,，最終都能滿意地離開學(xué)校,。

從開學(xué)第一天起，十一位班主任基本上都是七點十分左右到校,，分發(fā)早點,，指導(dǎo)學(xué)生收發(fā)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,，十分鐘天天講,，然后開始一天的課程。從七點十分到八點十分,，在語文辦公室都看不到任何一個班主任的身影,。每天早晨，他們都呆在教室,，一個小時的忙忙碌碌,，班級各項工作正常運轉(zhuǎn)，他們才能安心回到辦公室,，繼續(xù)一天的教學(xué)工作,。

一天如此，一個星期如此,，一個月依然如此,，一個學(xué)期過去了，他們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著簡單而繁忙的工作,。特別是廖向群,、王麗玲、吳堯玲,、劉玲蘭,、楊菊、程嫄,、王波卿等老師,，他們是全心全意為班上的70多位孩子在默默付出,。每當(dāng)看到孩子有一丁點的進步和變化，大家都開心地像孩子一樣,，在辦公室一起快樂地分享自己學(xué)生的成長故事,。

正是因為老師們辛勤的付出，開學(xué)不久的路隊比賽,，孩子們早已走的有模有樣,。一學(xué)期匆匆過去了，孩子們長大了,，也可以自己管理班級,，小干部們也能在老師不在的時候安排班級大小事情了。作為一年級的班主任,，我們感到無比的欣慰,。一分耕耘，一分收獲,，相信只要我們繼續(xù)努力,，孩子們會越來越棒的!

每一天，我們都是忙忙碌碌的,，周旋在這些小蘿卜頭的身邊,。但是做好常規(guī)教育教學(xué)的同時，我們依然善于鉆研,，善于思考,。

在王麗玲和蔡黎兩位認真負責(zé)的教研組長的帶領(lǐng)下，語數(shù)教研組的研討活動持續(xù)開展,。語數(shù)老師都積極上好先行課,，并積極參加聽評活動。平時在辦公室,，遇到疑難問題，大家都積極討論,，總希望能夠找到更好的教育方法,，讓孩子們學(xué)得更輕松，學(xué)的更扎實,。語文教師常常討論,，提前閱讀，提前讀寫的教學(xué)方法,，數(shù)學(xué)老師常常討論思維訓(xùn)練的小辦法,。一年級的教學(xué)內(nèi)容雖簡單，但是我們希望盡最大的努力激活學(xué)生的思維,，開闊學(xué)生的眼界,。

在達標課活動中,，吳娟、胡莉,、劉玲蘭等老師都虛心請教,，王麗玲作為教研組長主動和上課教師探討教學(xué)設(shè)想，為他們出謀劃策,。劉玲蘭老師的立標課獲得聽課教師好評,。吳娟老師榮獲低年級組第一名，胡莉老師榮獲二等獎,。點點滴滴的成績,，都能給大家?guī)砬斑M的動力。

姚萍老師本學(xué)期赴黃石參加國培教育,，雖然出差在外,，常常心系班級。常常與頂崗教師聯(lián)系,，指導(dǎo)教學(xué)方法和班級管理方法,。偶爾周末回家，姚老師還會來學(xué)校,，幫助頂崗教師完成班主任工作,。

三個月的學(xué)習(xí)，王麗玲老師兼任了年級輔導(dǎo)員的工作,。作為語文教研組長和班主任,，又兼任年級輔導(dǎo)員，工作量可想而知,。但是王老師從無怨言,，每天依然笑容滿面，用她的朝氣感染著年級組的每一個人,，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條,，班主任工作，教學(xué)工作都組織的有聲有色,。正因為大家都有一種主人翁的意識,，才能保障各項工作的正常運轉(zhuǎn)。

本學(xué)期,，我們一年級組老師也取得了點點滴滴的成績,。柯玲的論文《一場以賽,，一場歷練》榮獲湖北省一等獎,，柯玲被湖北省教研室評為第三屆優(yōu)秀教師。蔡黎老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲湖北省二等獎,。付波老師的論文獲省級一等獎,，程媛老師的論文獲省級一等獎,，侯建梅老師的論文獲市級獎，黃毅玲老師執(zhí)教的美術(shù)課榮獲安陸市一等獎,，劉玲蘭老師的立標課取得了校級傲人的成績,，吳娟老師的達標課獲校級一年級組一等獎，胡莉老師獲校級二等獎,，黃萍老師的課件獲市級獎,，等等，這所做的一切只為用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”,。

孩子是希望,，孩子是未來!作為一年級的教師，我們會用我們百倍的努力,，用心教育好我們的學(xué)生!

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十五

家長朋友們：

你們好,！十月份秋高氣爽，孩子們的校園學(xué)習(xí)生活,，豐富多彩,，令人回味無窮。

這個月,，語文方面,，我們主要學(xué)習(xí)了三、四單元的內(nèi)容,，第三單元圍繞著“中外童話”這個專題選取了不同作家,、不同風(fēng)格的四篇童話，安排了以讀童話,、編童話,、講童話、演童話為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí),。孩子們非常喜歡這組課文的學(xué)習(xí),，尤其在演童話和編童話的學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)了極大的熱情。特別值得表揚的是孩子們當(dāng)堂編寫的童話故事更是想象豐富,，內(nèi)容廣泛,，生動有趣。在第四單元“作家筆下的動物”這一組課文中,，作家豐子愷、老舍先生和俄國的葉.諾索夫妙筆生花,，寫下了一篇篇生動的文章,，使得白鵝、白公鵝,、貓和母雞這些動物形象栩栩如生地展現(xiàn)在孩子們的面前,。由于孩子們課前搜集了許多關(guān)于小動物的有趣故事,，因此學(xué)起課文來輕松自如，熱情高漲,，自然取得了令人滿意的學(xué)習(xí)效果,。接下來，同學(xué)們經(jīng)過認真觀察,，學(xué)習(xí)本單元的寫法,，較好地完成了一篇描寫小動物的作文。

至今為止,，我們已經(jīng)學(xué)完了四個單元的語文內(nèi)容,，下周將要進行期中測試。月末我們進行了全面的復(fù)習(xí),，并把語文學(xué)科的作業(yè)進行了比較全面地總結(jié),。從這些總結(jié)中我們可以看出孩子們平日的點滴努力，也可以找到孩子們之間的差距,。希望大家能認真總結(jié),、反思，爭取在下次評比中獲得好成績,。

翻開十月的校園篇章,，同學(xué)們過得很精彩。這個月適逢中國少年先鋒隊建隊六十二周年紀念日,，根據(jù)學(xué)校少先隊大隊工作安排,，我們中隊進行了少先隊大、中,、小隊干部的改選工作,。為了調(diào)動孩子們的主人翁意識，我們采取了自薦和他薦相結(jié)合的方式,，經(jīng)過民主選舉選出了1名大隊志愿者,，八名中隊志愿者，十二名小隊志愿者,。選舉中,，許多同學(xué)勇敢地走到講臺前，表達了自己愛集體的情感和愿意為集體服務(wù)的心愿,。他們真誠的表白博得了同學(xué)們熱烈的掌聲,。通過這次活動，我們集體凝聚力更強了,，孩子們在活動中提高了對自己的認識,，加速了前進的步伐。

天氣一天天涼了,。這里提醒住宿生家長要給孩子多帶些防寒衣褲,，以防氣溫驟降,，著涼感冒。根據(jù)天氣變化及時給孩子增加衣服,。希望每個孩子都能用健康的身體,，快樂的心情，也預(yù)祝我們的孩子們在下一階段的學(xué)習(xí)生活中,，有更多的收獲,！

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十六

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,，以學(xué)校德育工作計劃為依據(jù),，以學(xué)習(xí)、紀律,、衛(wèi)生為目標,，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實際情況,，認真貫徹執(zhí)行“我愛學(xué)?！薄ⅰ拔覑圩x書”的教育活動,，對學(xué)生進行常規(guī)教育,，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng),，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,，突出我班特色。

二,、班級概況及基本目標,。

本班共有xx名學(xué)生，女生x名,，男生x名,。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感,。但是由于年齡小,，自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性,，書寫有待于加強,。

本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風(fēng),。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。師生中進行賞識教育,，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己,，賞識他人,。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的中隊活動,，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感、班級榮譽感,，以及自我約束,，自我管理的能力。

三,、基本措施和做法：

(一)常規(guī)教育方面,。

學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易,。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、利班會時間，加強學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,，對上周的情況進行總結(jié),。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，在課堂上隨時提醒與幫助。

2,、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。從紀律,、衛(wèi)生,、勞動及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法,，再由班主任統(tǒng)一歸納完善,，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”,。

(二)班級紀律方面,。

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律,。

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話,，管住心認真聽,，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現(xiàn)象,，由課代表記錄,。

2、課間紀律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

(三)衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。講衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生,，平時抽查,，要求衣著整潔，桌屜干凈,，物品整齊,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十七

忙忙碌碌的一學(xué)期圓滿結(jié)束了。一學(xué)期以來,，在學(xué)校校委會領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的共同努力下,，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧。

一,、以教學(xué)為主線,，學(xué)習(xí)型年級組初見成效。

學(xué)期初,，我們就教學(xué)工作進行了充分的調(diào)查研究,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行了分析,，確定了“以課堂為突破口，以閱讀為發(fā)展力,，以拓展為上升點”的教學(xué)方法,。全組所有教師積極閑言獻策，先后開展了“同上一節(jié)課”“一課多講”等活動,，教師們受益匪淺,。除了積極研究課堂教學(xué)，大家還把讀書作為整個教學(xué)工作的有機組成部分,，教師人人都讀書,，學(xué)生人人也讀書，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年級組,，在我們組無論是教師還是學(xué)生,，讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。積極創(chuàng)建自主高效的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把時間還給學(xué)生，使教師從很多繁重的無效工作中解放出來,，學(xué)生的能力也得到很大的提高,。我們積極探索了很多有效地方法，機械重復(fù)的作業(yè)已經(jīng)很少,，取而代之的是開放性的實踐性很強的作業(yè),，既重過程也重結(jié)果，取得了一定的效果,。

通過開家長會,，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式，為此我們級組本著“實實在在和家長做心與心的交流”的原則,，全體老師高度重視,、群策群力。成立了班級家長委員會,，讓家校溝通無處不在,，時刻保持與家長溝通的主動性，使學(xué)校教育與家庭教育時刻保持一致,，促進了學(xué)生的健康成長,。

二、常規(guī)工作常抓不懈,。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，促進整個年級良好班風(fēng)的形成，本學(xué)期,，我們把常規(guī)訓(xùn)練作為年級組工作的重中之重來抓,。并以此為線,，對學(xué)生進行了課堂，禮儀,，衛(wèi)生,，紀律，節(jié)約,，安全,，誠信，法制等教育,，內(nèi)容涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面,，具體到每一個細節(jié)。結(jié)合學(xué)校檢查,，我們成立了以班主任為組長的文明班級監(jiān)督小組,，成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，將學(xué)生的常規(guī)教育落到實處,，并把學(xué)校的行規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容與班級的實際結(jié)合起來，做到因班制異,。學(xué)生的精神風(fēng)貌和各項常規(guī)有了很大的改觀,。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊會進行安全教育,，各班建立了安全小組,，教師課間輪流值勤，安全工作常抓不懈,。

三,、活動豐富多彩，在活動中收獲,。

全組師生積極參加各種活動,，在本學(xué)期組織的各項活動中，無論是乒乓球賽,、花鍵比賽,，還是排球賽、拔河比賽,、越野賽,，師生都是積極參加，在大家的共同努力下取得了較好成績,。我們年級組,，無論是教師還是學(xué)生，都很喜歡參與到體育活動中去,。師生們在活動中收獲了歡樂,，得到了放松,，體驗了收獲，實現(xiàn)了對自己,、對他人的競爭意識,，同學(xué)們積極參與，在活動中培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和合作意識,。

四,、存在不足以及改進措施：

1、學(xué)生的自主教育還需要加強,。對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性和自覺性。

2,、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平,。在管理能力上,，要加強學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

3,、時刻樹立全局觀念,，擁有主人翁意識，打造和諧團隊,。

4,、常規(guī)工作重在堅持，形成長效機制,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺,，需要進一步引導(dǎo),。

5、開展的活動還不夠豐富,，創(chuàng)新意識比較淡薄,。比如安全教育，安全問題不容忽視,，應(yīng)時刻樹立安全第一的重要意識,。四年級學(xué)生的一個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯,，時常能看到學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象,，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患,。所以我們更應(yīng)該提高學(xué)生安全意識,，在對學(xué)生進行安全教育的同時,，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學(xué)生的生活,。

6,、個別教師教學(xué)藝術(shù)欠佳，有待提高,。

20xx年1月8日,。

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小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十八

嚴格要求自己,，按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做，堅持個人利益服從集體利益,。以大局為重,，在工作中，勤勤懇懇,，任勞任怨,，盡職盡責(zé)，踏實肯干,，不分份內(nèi)份外,，認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作,。關(guān)心愛護每一位學(xué)生，給她們?nèi)硇牡膼?，平時和同事之間友好相處,，互相幫助，虛心聽取別人提出的意見,。

二,、在教學(xué)中。

認真對待每節(jié)課,，認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，深挖教材,，認真分析重點和難點,。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時間閱讀新課程標準,，翻閱大量的語文教學(xué)案例,，借鑒好的教學(xué)方法，不斷來充實自己,，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力,。平時積極參加教研組活動,，認真完成組內(nèi)的各項活動，本學(xué)年承擔(dān)四年級班主任工作以及四年級語文和英語等教學(xué)工作,，在開學(xué)初,，我學(xué)習(xí)了新課標的理論知識，立足于自己的實踐,，談了自己的感受,，使得這學(xué)期的工作開展得豐富而又扎實，學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)在不同程度上得到了提高,。

三,、“德高為師，身正為范”,，在班級管理中,。

平等對待每一位學(xué)生，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生很容易引起老師的憎惡,，在課堂上,，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生。我認為,，自信對于每個學(xué)生的成長都十分重要,。平時我做到無條件的關(guān)愛和贊賞每一名學(xué)生，喚醒他們的自尊心,，激勵他們上進,。在課堂上與學(xué)生建立平等,、民主和充滿溫馨的師生關(guān)系，用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點。我沒有對后進生不屑一顧,，因為后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的,。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容,，卻天天要堅持聽;他們面對考試,，明知要失敗，但是屢敗屢考,。如果教師對他們給與深深的理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛,，你才會發(fā)自內(nèi)心的去愛他們。教育的實踐告訴我們,，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平,，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多給后進生一點愛護和關(guān)心,，把愛的教育融入他們的心田,，他們就會感到教師真正的關(guān)心他，幫助他，就會接受教師的教誨和勸告,，產(chǎn)生追求進步的動機和行動,。如：、等差生的語文成績也有了明顯的進步,。

一年來,，我圓滿地完成了自己的教育教學(xué)工作，并取得了可喜的成績,。在本學(xué)年我班的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的體操比賽,，獲得團體總分第二名的好成績，我班被評為“文明班級”,，成功的轉(zhuǎn)化了問題學(xué)生若干名,。

作為21世紀的新型教師，要不斷加強自身的素質(zhì),，我參加了本科網(wǎng)絡(luò)教育,，我深信，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中,，才能真正找到工作的樂教與價值,，才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn)，才能更加勝任好自己的本職工作,。我要腳踏實地地學(xué)習(xí),、工作，把身心系在教育事業(yè)上,，不斷開拓,、進取，為教書育人做出更大的貢獻,。

小學(xué)年級組工作總結(jié)匯報篇十九

六年級下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的語文教學(xué)工作,。六年級下學(xué)期以來，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步,。

本學(xué)期,，我認真重溫了《新課程標準》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級里對x教授的“非指示性”教學(xué)理念進行實踐,。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索,，不斷反思,，不斷總結(jié)，不斷認識,。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，取長補短,，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點剖析：

一,、措施及成效,。

1、課前認真?zhèn)湔n,，積極鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者,。因此,，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性,、有目的,、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外,，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,，在教學(xué)中，我認認真真地備課,，深入細致的鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法因材施教,。在課堂教學(xué)中，我靈活運用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，有如坦途策馬,，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。因為人文,、個性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,，差生面擴大了,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文,。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動,，豐富自己的知識，擴大視野,。只有語文水平提高了,，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此,，我制定了具體的目標,。對部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能,。第二組為肯學(xué),，但能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績就有望提高。第三組為紀律松散,，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來,，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn),。

3、運用多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病,，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn),，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的,。為此,，我采取對癥下藥的方法，以人為本,，探病下藥,，激發(fā)他們的讀書興趣。另外,，我充分利用課前一分鐘,，借助故事，例文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。幫助他們積累詞匯，文段,，把握,、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了,，寫文語句通順了,，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高,。

4,、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

語文教學(xué)必須重視積累運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

(1),、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進行課外閱讀,。

(2)、好詞佳句的收集,。

(3),、開展辯論、演講,、出手抄報等活動,。

(4)、課前背誦古詩詞,、歇后語,、格言、警句等活動,。

二,、存在不足。

1,、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),，忽略了基本功的訓(xùn)練。

2,、與學(xué)生的交流不夠,，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。

歲月匆忙中,，六年級下學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影,，也留下了我們辛勤耕耘的足跡,，留下了我們幸福,、哀傷、快樂,、痛苦的淚水。