計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語(yǔ)篇一

1.備課組全體教師交流頻繁,，教研氣氛濃厚,。

從高一起，我們備課組的年輕教師對(duì)工作都表現(xiàn)出了極大的熱情,，他們謙虛好學(xué)，跟班聽課,，善于思考,，教學(xué)效果好；同時(shí)老教師能起到表率作用,，并能對(duì)青年教師熱情指導(dǎo),。年輕老師不僅是聽自己師傅的課，其她有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的課年輕教師都會(huì)去聽,，課下還主動(dòng)找老教師虛心探討教法,，修改教案，不斷提高教學(xué)水平,。逐漸的我們備課組的教研氣氛越來越濃厚,，無論是老教師，還是年輕教師,，大家對(duì)在教學(xué)中遇到的各種問題都會(huì)毫無保留地隨時(shí)隨地進(jìn)行討論,。辦公室,，樓道里，食堂都成了我們備課的場(chǎng)所,，這種暢所欲言的教研風(fēng)氣,，拉近了同事之間的關(guān)系，加深了同事之間的了解,，也增強(qiáng)了大家共同克服困難的信心,。

2.擔(dān)任重點(diǎn)班教學(xué)的教師交流頻繁，為培養(yǎng)尖子生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

我校創(chuàng)辦重點(diǎn)班的其中一個(gè)主要目的就是培養(yǎng)尖子生,，為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。因此我們備課組,，乃至我們整個(gè)外語(yǔ)教研組也始終將培養(yǎng)尖子生,，作為高中整個(gè)三年的英語(yǔ)教學(xué)特別是高考復(fù)習(xí)備考的'一個(gè)主要指導(dǎo)思想。除了完成課本教學(xué),，我們還為學(xué)生補(bǔ)充了大量的相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)水平的教材與練習(xí),，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。由于材料難度大,，其中涉及到的背景知識(shí),，語(yǔ)言知識(shí)，有些連我們老師都感到模糊陌生,，在這種情況下,，我們的集體備課更加頻繁，有時(shí)候我們甚至在很晚的時(shí)候通過互聯(lián)網(wǎng),，短信，打電話互相交流或找外教請(qǐng)教?，F(xiàn)在回想起那些日子,，正是我們老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力成就了學(xué)生今天的較好成績(jī)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)外語(yǔ)的道路上能更堅(jiān)定又更自信地走下去,。

3.備課組關(guān)注學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，做到師生共同進(jìn)步。

我校提出的有效教學(xué)理念的第一條是關(guān)注學(xué)生的求知需求,，升學(xué)需求，和情感需求,，我想這其實(shí)就是要求我們老師要加強(qiáng)和學(xué)生交流,，注意了解學(xué)生，傾聽學(xué)生,，因?yàn)閺膶W(xué)生那里我們可以最直接地了解到我們教學(xué)上的亮點(diǎn)與不足,，從而更好地改進(jìn)和完善教學(xué)。在教學(xué)中，我們確實(shí)有一度在教學(xué)上走過一些彎路,，辛苦的付出,，沒有得到學(xué)生的肯定，我們苦惱過,，但老師們沒有對(duì)此抱以聽之任之,，甚至埋怨學(xué)生的消極態(tài)度，我們本著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),，對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,，課下耐心地找學(xué)生談，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受,，通過交流我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生的要求與我們?cè)诮虒W(xué)上的理念并不矛盾,，我們此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些，再扎實(shí)一些,。在后來的課堂教學(xué)中,，我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法，很快我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情高漲,，興趣濃厚,，這連我們老師也沒料到。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進(jìn)行溝通,，我們?cè)谡n上也注意認(rèn)真觀察學(xué)生,。

總之，高二英語(yǔ)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體,，無論取得了什么樣的,，成績(jī)都已經(jīng)成為過去，在今后的工作中,，我們一定會(huì)繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校,，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛，奮斗在平凡而偉大的崗位上,，努力超越自己,，創(chuàng)造更好的成績(jī)。

教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語(yǔ)篇二

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與工作,，又迎來額新的學(xué)期,，新的學(xué)期中我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作,。吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，本學(xué)期我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況,。

1,、本班共有幼兒35名,，男孩17名，女孩22名,。

2,、經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高,，在上課及活動(dòng)的時(shí)候,，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn),，一日生活中的個(gè)環(huán)節(jié)中,，仍然存在著很多問題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便,，不肯動(dòng)腦筋,，孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚等,。因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng),。

二、思想工作繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹落實(shí)總部的有關(guān)精神,，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。根據(jù)總部的有關(guān)精神,，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，注意幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，打好基礎(chǔ),，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

三,、班務(wù)工作：

堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)，教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事發(fā)生，最后加強(qiáng)學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作,，積極完成園內(nèi)年級(jí)組織的各項(xiàng)工作。

四,、保教工作：

首先班級(jí)常規(guī)管理依然不能放松,，培養(yǎng)好幼兒的良好生活習(xí)慣，講究衛(wèi)生,、行為禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動(dòng)之中的,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，合理安排幼兒的每日活動(dòng),，動(dòng)靜交替,，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒做到自己的事情自己做,，別人的事情幫著做,，在幼兒園的好習(xí)慣在家一樣保持。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

在原有環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富,、完善活動(dòng)區(qū)域，利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環(huán)境,，豐富自己的想象,。

六、安全工作：

1,、堅(jiān)持每天晨檢,，不帶危險(xiǎn)品入園。

2,、保持教室通風(fēng),，干凈保證區(qū)域材料的安全衛(wèi)生，定期消毒玩具,。

3,、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

4,、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)品,。

5、戶外活動(dòng)教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地,，排除不安全因素,，保證幼兒安全。

6,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，不與陌生人打交道。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送制度,。

8、教師離園前,，做好班內(nèi)各處檢查,。

七、家長(zhǎng)工作：

1,、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，辦好家長(zhǎng)園地,，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。

2,、召開家長(zhǎng)會(huì),，聽取家長(zhǎng)意見，及時(shí)改正工作中的不足,。

3,、熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢問耐心解釋,。

4,、堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，把孩子的真實(shí)情況反饋給家長(zhǎng),。

教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語(yǔ)篇三

在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力做到以身作則,。嚴(yán)格遵守工作流程。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同學(xué)盡自己的努力把工作做好,，沒有遲到、缺席等,。期間也在督促同學(xué)們努力做到不遲到,，不缺席等。

教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語(yǔ)篇四

為了適應(yīng)公司全國(guó)性布局與規(guī)范管理的發(fā)展要求,，貫徹中建總公司,、局內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展戰(zhàn)略，公司于2009年8月結(jié)合“決策與業(yè)務(wù)流程優(yōu)化及組織再造”啟動(dòng)了內(nèi)部控制制度標(biāo)準(zhǔn)化工作,。

2010年3月出臺(tái)《公司管理手冊(cè)》,、《各系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)管理手冊(cè)》共11本。

2011年發(fā)布了《攪拌站標(biāo)準(zhǔn)管理手冊(cè)》,、《生產(chǎn)作業(yè)指導(dǎo)書》,、《技術(shù)作業(yè)指導(dǎo)書》、《人財(cái)物及后勤作業(yè)指導(dǎo)書》,、《攪拌站記錄表樣》,。

公司繼攪拌站標(biāo)準(zhǔn)化完成后，緊接著于2011年5月啟動(dòng)了分公司標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，目前已完成《分公司標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)》，2012年4月試運(yùn)行,。

現(xiàn)已建立起總部分公司攪拌站三個(gè)層次的一套高效,、科學(xué)的內(nèi)控管理流程標(biāo)準(zhǔn)化體系,，實(shí)現(xiàn)公司管理無縫連接。

近三年來,，公司在內(nèi)控體系的貫徹上,，突出“執(zhí)行”二字，重在“狠”,、“嚴(yán)”上下功夫,，多次邀請(qǐng)三局領(lǐng)導(dǎo)和外部專家進(jìn)行了內(nèi)部流程制度評(píng)審與指導(dǎo)修訂，有效地實(shí)現(xiàn)了防范風(fēng)險(xiǎn)的目的,，而且推動(dòng)了公司各項(xiàng)管理的規(guī)范化,、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化,、程序化,，促進(jìn)了公司管理水平的提升。

主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:,。

一,、強(qiáng)化內(nèi)控執(zhí)行、按程序辦事的規(guī)矩日漸形成,。

公司根據(jù)內(nèi)控要求,，結(jié)合自身管理存在著有章不循、執(zhí)行力不強(qiáng)的現(xiàn)象,，進(jìn)行了對(duì)照檢查,，找出了差距和不足。

為此,，公司采取了一系列舉措,，以確保內(nèi)控體系執(zhí)行有力。

加強(qiáng)培訓(xùn),，注重宣貫,，確保手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容人人掌握。

開展以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與案例分析相結(jié)合,，全面學(xué)習(xí)。

和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，培育標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)文化,，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。

各單位召開“達(dá)標(biāo)活動(dòng)”推進(jìn)動(dòng)員會(huì),，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，全面安排部署,。

由公司各系統(tǒng)部門從內(nèi)部選舉標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部培訓(xùn)師,，按標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)制作ppt培訓(xùn)課件,，進(jìn)行專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制度宣貫培訓(xùn)。

將標(biāo)準(zhǔn)制度中相關(guān)內(nèi)容,，編成相關(guān)工種的培訓(xùn)資料制作成崗位操作規(guī)程上墻等活動(dòng),，為內(nèi)控體系的有效執(zhí)行奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

健全內(nèi)控工作網(wǎng)絡(luò),，確保組織機(jī)構(gòu)落實(shí),。

公司成立了內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)化體系工作領(lǐng)導(dǎo)組(內(nèi)控制度方向把關(guān))、評(píng)審組(內(nèi)控制度質(zhì)量把關(guān)),、工作組(內(nèi)控制度編制),，進(jìn)一步加強(qiáng)了內(nèi)控工作組織領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)構(gòu)落實(shí)。

狠抓落實(shí),，層層負(fù)責(zé),，確保流程控制實(shí)現(xiàn)真正的落地。

為了使內(nèi)控真正落到實(shí)處,，公司制定《公司標(biāo)準(zhǔn)化管理辦法》,、《星級(jí)攪拌站評(píng)定管理辦法》，明確標(biāo)準(zhǔn)化各級(jí),、各部門的職責(zé),，規(guī)定企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定、宣貫實(shí)施及監(jiān)督檢查考核具體方法措施,。

主要有:,。

(1)與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“標(biāo)準(zhǔn)化青年先行”工作相結(jié)合，開展技能比武,、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式,。

為進(jìn)一步推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作，公司將《攪拌站管理手冊(cè)》中廠站標(biāo)準(zhǔn)化管理內(nèi)容,，開展知識(shí)競(jìng)賽,，武漢事業(yè)部、成都分公司,、天津分公司,、設(shè)備運(yùn)輸分公司、西安籌備組分別組隊(duì),，參加了競(jìng)賽,。

(2)攪拌站星級(jí)評(píng)定。

為推進(jìn)公司攪拌站各項(xiàng)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,，夯實(shí)攪拌站基礎(chǔ)管理,，公司根據(jù)分級(jí)管理與激勵(lì)的需要，設(shè)置“達(dá)標(biāo)攪拌站、三星,、四星,、五星級(jí)攪拌站”四個(gè)等級(jí)開展星級(jí)評(píng)定。

每季度,，分公司星級(jí)評(píng)定小組組織所屬攪拌站對(duì)照《考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)各,。

站,、各科室、各崗位的業(yè)務(wù)操作,、內(nèi)控管理,、監(jiān)督制約等情況進(jìn)行全面評(píng)估，逐項(xiàng)打分,，對(duì)符合《考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》條件單位,，推薦申報(bào)公司，由公司結(jié)合大檢查進(jìn)行驗(yàn)收,。

二,、嚴(yán)考核硬兌現(xiàn)，確?？刂频轿?、執(zhí)行有力。

確保內(nèi)控的有效執(zhí)行,，取決于兩個(gè)方面,，一是思想是否重視，責(zé)任是否落實(shí);二是監(jiān)督是否到位,、措施是否有力,。

公司通過組織內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)考試并將“考試合格與否”與個(gè)人任用、升遷進(jìn)行掛鉤,，與新員工能否轉(zhuǎn)正,、轉(zhuǎn)崗進(jìn)行掛鉤。

通過上述措施,，公司規(guī)章制度的約束力和員工的責(zé)任意識(shí)得到了明顯的提升,，公司范圍內(nèi)已經(jīng)形成了嚴(yán)格依照內(nèi)控流程操作、層層將執(zhí)行,、事事講程序的良好局面,。

三、管理制度和管理程序進(jìn)一步科學(xué)化,、規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化。

針對(duì)公司內(nèi)部控制工作相關(guān)要求，認(rèn)真開展了公司業(yè)務(wù)流程梳理工作,，編制《內(nèi)控職責(zé)表》,，業(yè)務(wù)中重大風(fēng)險(xiǎn)不可遺漏，并要在制度相應(yīng)位置用規(guī)定的編號(hào)標(biāo)注出來,，風(fēng)險(xiǎn)包括質(zhì)量,、環(huán)境、職業(yè)健康,、安全,、成本、法律等風(fēng)險(xiǎn)控制要求的關(guān)鍵控制點(diǎn),，將每一個(gè)控制點(diǎn)逐一說明,，明確其內(nèi)控責(zé)任，增強(qiáng)了公司抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力,。

推動(dòng)了管理制度的規(guī)范化,。

管理制度在內(nèi)控體系運(yùn)行中起著重要的支持作用，合理,、完善的管理制度是體系正常運(yùn)行的重要保障,。

四、加強(qiáng)控制環(huán)境建設(shè),，內(nèi)控文化已經(jīng)成為企業(yè)文化一個(gè)新的,。

組成部分。

控制環(huán)境建設(shè)是內(nèi)控體系的基礎(chǔ),，是有效實(shí)現(xiàn)內(nèi)部控制的保障,，直接影響著公司內(nèi)部控制的貫徹執(zhí)行。

通過多種形式的宣傳,、教育,，目前，公司已經(jīng)初步形成了一種工作有目標(biāo),，行動(dòng)有準(zhǔn)則,，前行有動(dòng)力的內(nèi)控環(huán)境，尤其是公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以身作則,、率先垂范,，不符合內(nèi)控要求的事堅(jiān)決不辦，依程序履行,，領(lǐng)導(dǎo)的示范作用極大地推動(dòng)了公司內(nèi)控文化的形成,。

擴(kuò)展閱讀:內(nèi)部控制與企業(yè)文化建設(shè)的研究。

內(nèi)部控制與企業(yè)文化建設(shè)的研究,。

加強(qiáng)和完善企業(yè)內(nèi)部控制制度,，實(shí)施企業(yè)文化建設(shè)不僅是當(dāng)前理論界和實(shí)務(wù)界最為關(guān)注的話題,，同時(shí)也是一些上市公司進(jìn)行治理的重要內(nèi)容。

它對(duì)治理會(huì)計(jì)信息失真,，解決公司內(nèi)部管理失控,，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力具有重要意義。

一,、內(nèi)部控制與企業(yè)文化的關(guān)系,。

內(nèi)部控制作為一項(xiàng)復(fù)雜的企業(yè)運(yùn)作保障機(jī)制，其有效性則直接關(guān)-,。

系到企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高,、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的增加和企業(yè)資產(chǎn)的安全完整性等大問題。

因此,，美國(guó)coso委員會(huì)在其《內(nèi)部控制整體框架》的報(bào)告中指出:“內(nèi)部控制是由企業(yè)董事會(huì)、經(jīng)理當(dāng)局以及其他員工為達(dá)到財(cái)務(wù)報(bào)告的可靠性,、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的效率和效果,、相關(guān)法律法規(guī)的遵循等三個(gè)目標(biāo)而提供合理保證的過程”。

同時(shí),，提出內(nèi)部控制包括控制環(huán)境,、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng),、信息與溝通,、監(jiān)控等五個(gè)相互聯(lián)系的要素。

coso報(bào)告提出的這個(gè)由“三個(gè)目標(biāo)”和“五個(gè)要素”組成的內(nèi)部控制的整體框架,，是迄今為止被國(guó)際社會(huì)所認(rèn)可的最具權(quán)威性的內(nèi)部控制理論和內(nèi)部控制定義,。

我國(guó)《內(nèi)部會(huì)計(jì)控制規(guī)范基本規(guī)范(試行)》中所規(guī)定的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制是指:“單位為了提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，保護(hù)資產(chǎn)的安全,、完整,，確保有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行等而制定和實(shí)施的一系列控制方法措施和程序”。

雖然,，我國(guó)的內(nèi)部控制還是建立在會(huì)計(jì)控制的基礎(chǔ)上的,，與coso委員會(huì)提出的內(nèi)部控制框架體系還存在差距，但已是異曲同工,。

內(nèi)部控制是企業(yè)的一種系統(tǒng)管理工程,，它是通過一整套詳細(xì)、具體的操作規(guī)范來約束企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié),、部門人員的經(jīng)濟(jì)行為,，是一種制度規(guī)范的規(guī)程操作系統(tǒng)。

內(nèi)部控制制度則是企業(yè)中最高的規(guī)范制度,，企業(yè)內(nèi)部的任何人都無權(quán)凌駕于內(nèi)部控制制度之上,，制度執(zhí)行中應(yīng)有特殊群體和個(gè)人,。

執(zhí)行中的一視同仁、公平合理是內(nèi)部控制制度得以貫徹執(zhí)行的生命線,。

俗話說,，沒有規(guī)矩不能成方圓。

企業(yè)的內(nèi)部控制制度就是企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)轉(zhuǎn)的基本規(guī)矩,，是檢查管理者,、各部門員工工作質(zhì)量的尺度，也是衡量企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和管理水平的標(biāo)準(zhǔn),。

由此可見,，加強(qiáng)和完善企業(yè)內(nèi)部控制制度是企業(yè)管理的客觀需要。

企業(yè)內(nèi)部控制制度的建設(shè)和執(zhí)行又與企業(yè)文化建設(shè)密切相關(guān),。

企業(yè)文化是一種企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念,、經(jīng)營(yíng)制度依存于企業(yè)而存在的共同價(jià)值觀念的組合。

企業(yè)內(nèi)部控制制度的貫徹執(zhí)行有賴于企業(yè)文化建設(shè)的支持和維護(hù),。

因?yàn)槠髽I(yè)文化是培養(yǎng)誠(chéng)信,，忠于職守、樂于助人刻苦鉆研,、勤勉盡責(zé)的一種制度約束,。

企業(yè)文化是本文來自文秘114，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記,。

將企業(yè)員工的思想觀念,、思維方式、行為方式進(jìn)行的統(tǒng)一和融合,，使員工自身價(jià)值的體現(xiàn)和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)達(dá)到有機(jī)的結(jié)合,。

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)得知，各項(xiàng)制度都有失效的時(shí)候,，而當(dāng)制度失效時(shí),，企業(yè)經(jīng)營(yíng)靠的就是企業(yè)文化(魏杰，,、2),。

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的中樞神經(jīng)，它所支配的是人們的思維方式,、行為方式,。

在良好的企業(yè)文化基礎(chǔ)上所建立的內(nèi)部控制制度，必然會(huì)成為人們行為規(guī)范,，得到很好的貫徹執(zhí)行,，會(huì)有效地解決公司治理和會(huì)計(jì)信息失真的問題。

所以,，內(nèi)部控制制度是企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)的行為標(biāo)準(zhǔn),，而企業(yè)文化則是統(tǒng)一員工思想,、價(jià)值觀念的黏合劑。

通過二者的有效結(jié)合,，能夠從根本上解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的不協(xié)調(diào),、不統(tǒng)一的問題，能夠有效地提升企業(yè)的管理水平,，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益和效率,。

這里的關(guān)鍵問題，是企業(yè)所制定的內(nèi)部控制制度必須是科學(xué)合理的,，企業(yè)文化必須是企業(yè)價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念的建設(shè),，由此所實(shí)現(xiàn)的二者結(jié)合，才會(huì)創(chuàng)造企業(yè)發(fā)展的奇跡,。

二,、內(nèi)部控制制度建設(shè)的思考。

企業(yè)的內(nèi)部控制是企業(yè)內(nèi)部各個(gè)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)約束機(jī)制,，它是一種制度建設(shè),。

我們知道，科學(xué)管理要求主觀符合客觀,，任何一項(xiàng)管理辦法，其客觀成分越多,，科學(xué)性越強(qiáng),。

內(nèi)部控制制度的制定也不例外，應(yīng)本著實(shí)事求是的原則制定切實(shí)可行的控制標(biāo)準(zhǔn),。

由于每個(gè)企業(yè)都有自己的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和獨(dú)特的環(huán)境條件,、發(fā)展目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)管理方式,，其控制的關(guān)鍵點(diǎn)不同,，因此;在制定企業(yè)內(nèi)部控制制度時(shí)，應(yīng)注意解決好以下問題:,。

(一)關(guān)于內(nèi)部控制的目標(biāo)公司治理實(shí)際上是指所有者對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行監(jiān)督和控制的一整套制度安排,，而內(nèi)部控制則是實(shí)施監(jiān)控管理的直接手段。

因此,，其內(nèi)部控制目標(biāo)就顯得十分明確,，即通過這種制度安排，要達(dá)到一種什么效果,。

美國(guó)coso報(bào)告中規(guī)定的內(nèi)部控制的目標(biāo)是三點(diǎn),，即保證財(cái)務(wù)報(bào)告的可靠性;提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)的效果和效率;保證相關(guān)法律法規(guī)的遵循性。

我國(guó)所確定的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制目標(biāo)則是:一是規(guī)范單位會(huì)計(jì)行為,，保證會(huì)計(jì)資料真實(shí),、完整;二是堵塞漏洞,、消除隱患，防止并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、糾正錯(cuò)誤及舞弊行為,，保護(hù)單位資產(chǎn)的安全完整;三是確保國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和單位內(nèi)部規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。

通過對(duì)上述控制目標(biāo)的比較,，可見coso定義中的內(nèi)部控制目標(biāo)它既包括對(duì)會(huì)計(jì)行為的控制要求,，又包括對(duì)企業(yè)效率效果的需求。

作為企業(yè)是一種營(yíng)利性組織,，其存在的意義就是要有經(jīng)濟(jì)效益,，要有效率，沒有效益和效率的企業(yè)就沒有存在的必要,。

企業(yè)有盈利,、并且能夠快速發(fā)展，這是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的起碼要求,。

我國(guó)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制目標(biāo),，則根據(jù)我國(guó)企業(yè)內(nèi)部控制的缺失和失效、管理混亂,、有章不循,、有法不依的實(shí)際狀況提出來的，有著鮮明的背景特點(diǎn),。

控制管理的重點(diǎn)則是建章建制,，維護(hù)企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)秩序。

處理秩序方面的規(guī)范要求,。

存在著為控制而控制的傾向,，缺乏為經(jīng)營(yíng)目的服務(wù)的缺陷。

有什么樣的內(nèi)部控制目標(biāo),，就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的內(nèi)部控制制度,。

客觀地分析內(nèi)部控制目標(biāo)，有利于我們認(rèn)識(shí)和理解內(nèi)部控制要素,，把握內(nèi)部控制的重點(diǎn)和難點(diǎn),，建立科學(xué)和完善的企業(yè)內(nèi)部控制制度。

(二)關(guān)于內(nèi)部控制的內(nèi)容內(nèi)部控制的內(nèi)容,，應(yīng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重要方面和重要環(huán)節(jié)實(shí)施全方位的控制,，明確控制的關(guān)鍵點(diǎn)。

內(nèi)部控制的重點(diǎn):一是對(duì)企業(yè)資金進(jìn)行的控制,，各項(xiàng)資金的收支業(yè)務(wù)必須按照手續(xù)制度辦事,，按預(yù)算計(jì)劃執(zhí)行。

要合理調(diào)動(dòng)資金,，講究資金的使用效率和效果,，避免財(cái)產(chǎn)物資的損失浪費(fèi)zh是加強(qiáng)各環(huán)節(jié)責(zé)任人的監(jiān)控管理避免權(quán)利濫用造成經(jīng)濟(jì)損失;三是要從根本上解決偷懶和搭便車的問題,。

偷懶可以說是人的一種本能，在沒有制度約束下,，人們都有停下來歇一歇的想法,，都想盡量輕松、自在,。

而企業(yè)是營(yíng)利性組織,，它的宗旨就是盈利，是為了追逐剩余價(jià)值而存在的,，所以,，員工的偷懶是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的大敵。

要讓員工不偷懶就要用制度來約束,。

根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況,，按照控制的關(guān)鍵點(diǎn)制定業(yè)務(wù)處理的具體規(guī)則、程序和要求,，按工作對(duì)象所具有的數(shù)量特征的精細(xì)化確定崗位的操作規(guī)程,，實(shí)現(xiàn)工作過程的標(biāo)準(zhǔn)化和制度化，用量化標(biāo)準(zhǔn)來約束員工行為,。

企業(yè)內(nèi)部控制的范圍,，應(yīng)包括企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，在內(nèi)控制度制定中不應(yīng)留控制盲點(diǎn),。

所制定的內(nèi)控制度要具有很強(qiáng)的操作性,，便于執(zhí)行和檢查。

(三)建立合理的授權(quán)控制機(jī)制內(nèi)部控制實(shí)質(zhì)上是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中,，員工行為的規(guī)范約束，是對(duì)人的行為要求的控制管理,。

這種控制管理要解決兩個(gè)關(guān)鍵問題,，一是從事該業(yè)務(wù)活動(dòng)人員資格的認(rèn)定問題;二是合理委托授權(quán)問題。

人員資格認(rèn)定,，是客觀判斷職工工作能力和品質(zhì)的過程,，通過這種認(rèn)定能夠合理確定工作崗位的合適人選，形成企業(yè)內(nèi)部控制的組織梯隊(duì),。

而合理委托授權(quán),，要解決的是責(zé)、權(quán),、利的約束問題,。

人員的先定和分派使用，是建立合理授權(quán)控制機(jī)制的核心問題,，在用人問題上應(yīng)本著知人善用,，用其所長(zhǎng)避其所短的原則,，選擇好合格人員，安排其從事適合他的工作,，才能使企業(yè)的效率和效果得到最大限度的提高,。

不論是企業(yè)還是社會(huì)，凡是出現(xiàn)重大的舞弊和經(jīng)濟(jì)案件都是用人不當(dāng),、授權(quán)不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果,。

所以，加強(qiáng)對(duì)人員的監(jiān)控管理內(nèi)控制度建設(shè)中的關(guān)鍵問題,。

首先,，要將崗位的責(zé)任、權(quán)利,、利益嚴(yán)格確定下來,，使員工的每天工作都在制度的約束中進(jìn)行。

其次,，要建立適時(shí)的監(jiān)控系統(tǒng),，讓不稱職的員工離開其工作崗位。

內(nèi)部控制的重點(diǎn)是對(duì)企業(yè)內(nèi)部各層次管理者的監(jiān)督,、約束,、協(xié)調(diào)工作，要使內(nèi)部各層次管理者的工作能夠協(xié)調(diào)有序,、各負(fù)其責(zé),，就要建立各層次的授權(quán)委托制度，通過這種授權(quán)委托形成內(nèi)中合理的監(jiān)控系統(tǒng),，以便保證內(nèi)部控制制度的貫徹執(zhí)行,。

委托授權(quán)，是一種任務(wù),、責(zé)任相匹配的適當(dāng)授權(quán),，是一種職務(wù)之間相互制衡、相互約束的權(quán)利分配,。

要通過合理的授權(quán)和責(zé)任界限的嚴(yán)格劃分,，實(shí)現(xiàn)用一個(gè)人的工作可以證實(shí)另一個(gè)人工作的準(zhǔn)確性。

還要通過定期輪崗制,，保持員工的工作熱情,，防止有關(guān)人員之間的相互勾結(jié)，避免違法違規(guī)事件的發(fā)生,。

(四)企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)關(guān)注員工的培養(yǎng)和教育內(nèi)部控制制度是靠人去執(zhí)行的,，再好的制度如果沒有高素質(zhì)的人去執(zhí)行也不會(huì)產(chǎn)生好的效率、效果來。

加強(qiáng)對(duì)員工的培養(yǎng)和教育,，應(yīng)是內(nèi)部控制建設(shè)中的重要內(nèi)容,。

首先，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工誠(chéng)實(shí)守信的教育,，因?yàn)槿绻麤]有誠(chéng)信,，就會(huì)出現(xiàn)偷工減料、弄虛作假,、欺上瞞下,、投機(jī)取巧的現(xiàn)象，就會(huì)直接影響企業(yè)的形象和企業(yè)產(chǎn)品的信譽(yù),。

其次,，要關(guān)注員工自身價(jià)值的建設(shè)，注重其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高,。

應(yīng)當(dāng)對(duì)不同的工作崗位每年提出不同的.知識(shí)更新要求,，通過培訓(xùn)、考試,、考核和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估等形式提升企業(yè)全體員工的能力水平,。

同時(shí)，管理者還應(yīng)創(chuàng)造適宜的工作環(huán)境,、工作條件以便滿足職工的尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)的需要,，采用適當(dāng)?shù)募?lì)手段調(diào)動(dòng)職工工作的積極性和創(chuàng)造性。

(五)應(yīng)制定嚴(yán)格的責(zé)任追究制度和懲罰規(guī)定責(zé)任追究制度是企業(yè)內(nèi)控制度貫徹執(zhí)行的根本保證,，如果沒有嚴(yán)格的責(zé)任追究制,，就會(huì)使各項(xiàng)合理的規(guī)章制度形同虛設(shè)，這個(gè)企業(yè)也就沒有什么凝聚力和戰(zhàn)斗力可言,。

懲罰規(guī)定是責(zé)任追究制度的補(bǔ)充,，它既是治理違法違規(guī)、偷懶,、弄虛作假的直接手段,，又是樹立正風(fēng)，打擊歪風(fēng)邪氣的有力武器,，這種制度規(guī)定是必須的,，也是有效的,。

在內(nèi)控制度面前人人平本文來自文秘114,，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。

等,，全體員工都應(yīng)是內(nèi)部控制制度的執(zhí)行者和維護(hù)者,，在企業(yè)內(nèi)部不應(yīng)有特殊員工。

尤其是對(duì)違法違規(guī)的處理上,，必須堅(jiān)持公平,、公正性原則,，要一視同仁，一碗水端平,。

這樣的內(nèi)部控制制度才是有效的,，并具有權(quán)威性。

三,、企業(yè)文化建設(shè)的思考,。

泰勒曾指出:“在引進(jìn)最好的制度之后，獲得成功的程度同管理人員的能力,、言行一致及其職權(quán)受到的尊重成正比例,。”即好的環(huán)境條件是內(nèi)部控制制度得到貫徹執(zhí)行的關(guān)鍵,，也是企業(yè)成功的基礎(chǔ),。

要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)具有高度親和力、凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè),，必須要有內(nèi)部環(huán)境條件的支持,，即是企業(yè)文化。

(一)企業(yè)文化建設(shè)中應(yīng)關(guān)注的問題企業(yè)文化是一種價(jià)值觀念,，它通過組織,、群體、個(gè)體的行為和語(yǔ)言表現(xiàn)出來,，盡管不同的企業(yè)文化其表現(xiàn)形式不同,，但這些文化的內(nèi)容都包含著公正、誠(chéng)實(shí),、勤奮,、正直、自尊等特征,，它是企業(yè)精神的再造,，形成企業(yè)的一種共識(shí)。

現(xiàn)代企業(yè)文化的建設(shè),，筆者認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下問題:,。

1、在企業(yè)員工的思想觀念,、思維方式,、行為規(guī)范、行為方式等方面實(shí)現(xiàn)一種統(tǒng)一,，不是簡(jiǎn)單的命令式和形式上的認(rèn)同,。

在我國(guó)很多企業(yè)并沒有形成企業(yè)自己的獨(dú)立文化，即使規(guī)定出各種制度和要求來，也沒有創(chuàng)造出良好的執(zhí)行氛圍,，沒有很好地將企業(yè)的制度與文化,、習(xí)慣、行為標(biāo)準(zhǔn)很好的結(jié)合起來,，由于缺乏文化氛圍的支撐,，當(dāng)企業(yè)發(fā)生一點(diǎn)變故，如總經(jīng)理?yè)Q人,，企業(yè)就會(huì)成為一盤散沙,，沒有任何戰(zhàn)斗力。

因此,，要想企業(yè)能夠持續(xù)發(fā)展,，必須要使企業(yè)員工在價(jià)值觀上達(dá)到一種統(tǒng)一，要對(duì)統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)有著強(qiáng)烈的認(rèn)同感,。

這種潛移默化所塑造的企業(yè)風(fēng)格,，才能形成一種無形的力量，推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)步,。

2,、企業(yè)文化建設(shè)中的實(shí)質(zhì)和形成的有效結(jié)合作為企業(yè)文化的外在形式和表現(xiàn)是很重要的，它可以鼓舞士氣,，凝聚力量,，創(chuàng)造一種積極熱情和充滿朝氣的氛圍。

但形式畢竟是形式,，它永遠(yuǎn)代替不了內(nèi)在素質(zhì)的建設(shè),。

外在形式好學(xué)，而內(nèi)在的價(jià)值觀的形成卻是長(zhǎng)期的,，艱苦磨煉而形成的,。

文化作為通過教育和模仿而傳承下來的行為習(xí)慣，對(duì)于各種制度安排都將生產(chǎn)直接影響,。

所以企業(yè)文化的培養(yǎng)和塑造更應(yīng)注重內(nèi)涵,。

應(yīng)該說，企業(yè)管理者的素質(zhì)是企業(yè)文化塑造的原動(dòng)力,。

只有企業(yè)管理者有高尚的道德情操,，有比較健康的人格和完善的價(jià)值理念，這樣才能影響和激勵(lì)企業(yè)內(nèi)部文化氛圍的建設(shè),，才能避免和消除企業(yè)文化建設(shè)中的短期化行為,。

3、強(qiáng)調(diào)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神作為一個(gè)企業(yè),，各個(gè)部門之間團(tuán)結(jié)協(xié)作具有團(tuán)隊(duì)精神是力量的象征,，充滿競(jìng)爭(zhēng)力的表現(xiàn)。

而且任何人的自我價(jià)值都可以通過這種集體的力量得到發(fā)展和實(shí)現(xiàn),。

在企業(yè)文化的建設(shè)中,，必須強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)同感，如果沒有這種價(jià)值觀上的認(rèn)同,，就會(huì)出現(xiàn)企業(yè)內(nèi)控制度難以執(zhí)行,，盲目突出自己的現(xiàn)象。

企業(yè)的力量最主要就是來自于企業(yè)內(nèi)部的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神,，這是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的客觀要求,。

因此，企業(yè)還要?jiǎng)?chuàng)造保護(hù)和倡導(dǎo)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神的良好氛圍,。

(二)企業(yè)文化建設(shè)的方式,、方法企業(yè)文化建設(shè)實(shí)際是一種制度建設(shè)，它與企業(yè)內(nèi)部控制制度相輔相成互為補(bǔ)充相得益彰,。

它所包括的內(nèi)容應(yīng)以文字形式確定下來,，以便組織企業(yè)職工學(xué)習(xí)、掌握和遵循,。

一般可以采取員工手冊(cè)的方式,，讓全體員工人手一冊(cè)，并定期學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

企業(yè)文化建設(shè)的過程,，是一個(gè)信仰、道德,、理念,、規(guī)則和行為不斷強(qiáng)化的過程，不是一朝一夕所能實(shí)現(xiàn)的,，它是一種歷史的積累和沉淀所凝聚的力量,。

所以，企業(yè)內(nèi)部的文化學(xué)習(xí),、宣傳和鼓勵(lì)就顯得極為重要,。

在企業(yè)文化的建設(shè)中,，領(lǐng)導(dǎo)者的言行對(duì)文化的建設(shè)起著至關(guān)重要的作用,，他的言行將決定著企業(yè)文化建設(shè)的方向和內(nèi)容，決定著企業(yè)文化建設(shè)的形式和內(nèi)涵,。

所以,，企業(yè)內(nèi)部控制制度的建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)都受到企業(yè)管理者個(gè)人意志和素質(zhì)的影響,。

在這一點(diǎn)上，業(yè)內(nèi)人士都深有感觸,。

解決問題的辦法,，一是增加外部監(jiān)控力度,，提出建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和條件，全力推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部控制制度的建立和執(zhí)行;二是要選好企業(yè)負(fù)責(zé)人,，要讓真正干事業(yè)的人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作;三是企業(yè)負(fù)責(zé)人要以身作則,，嚴(yán)格要求自己，要珍惜國(guó)家,、投資者和職工給予自己的工作機(jī)會(huì),，踏實(shí)敬業(yè)，一切從企業(yè)發(fā)展著想,，自覺遵守企業(yè)內(nèi)部控制制度和企業(yè)的價(jià)值觀念的規(guī)范要求,。

只有這樣，才能把企業(yè)辦好,。

綜上所述,，筆者認(rèn)為，在企業(yè)的制度建設(shè)中,，企業(yè)文化建設(shè)是基礎(chǔ),，內(nèi)部控制制度是手段，只有將二者緊密地結(jié)合起來實(shí)施全過程的管理,，才能凝聚起企業(yè)真正的力量,，這個(gè)企業(yè)才會(huì)朝氣蓬勃充滿活力。

內(nèi)部控制和企業(yè)文化建設(shè)都應(yīng)成為一種制度安排,，這種制度安排應(yīng)從公司治理的角度予以強(qiáng)化,。

同時(shí)，作為會(huì)計(jì)的主管部門應(yīng)強(qiáng)調(diào)制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)化和監(jiān)督檢查的經(jīng)?；?。

如果制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)化和監(jiān)督檢查的經(jīng)常化能夠?qū)嵤?，將有助于?guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序和促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部控制制度和企業(yè)文化的建設(shè),。

教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語(yǔ)篇五

一、教材分析：

本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的合作方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內(nèi)容,。依次是：美麗的秋天,，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛祖國(guó)，怎樣看問題,、想問題,，友好相處、團(tuán)結(jié)合作,，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)動(dòng)物,，熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛,，避免了局限性,。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，具有一定的德育價(jià)值,。

每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”,、四五篇課文以及“語(yǔ)文園地”,。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。識(shí)字的形式多樣,，有詞語(yǔ)、成語(yǔ),、諺語(yǔ),、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián),、兒歌等,。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)吸引力,。全冊(cè)課文不再有全文注音,，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出,，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語(yǔ)交際、展示臺(tái),。八組課文后安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表,。生字表一是要求全冊(cè)認(rèn)識(shí)的字450個(gè);生字表二是要求會(huì)寫的字,，有350個(gè)。除了“識(shí)字”和課文外,，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。

2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字,，會(huì)寫350個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3.會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,，學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌。

9.對(duì)寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

三,、教學(xué)策略：

(一)識(shí)字,、寫字教學(xué)：

1.教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，用學(xué)過的識(shí)字方法,、偏旁部件記認(rèn)字形。教師要相信學(xué)生能夠獨(dú)立識(shí)字,，要鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。

2.鞏固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn),，教師要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中,、活動(dòng)中、語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字,。

3.復(fù)習(xí),、鞏固識(shí)字要提倡在同學(xué)之間的交流合作中進(jìn)行。如;做組詞,、組字游戲,，一起制作生字,、詞語(yǔ)卡片，互相交流課外識(shí)字的途徑及成果,。

4.在識(shí)字要求上,，不要“一刀切”，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,。做到下要保底,，上不封頂，允許個(gè)別學(xué)生發(fā)展得一些,。

(二)閱讀教學(xué),。

的形式要多樣，如：分組讀,、集體讀,、男女生對(duì)讀、配樂美讀,、分角色表演讀,，等等。

2.進(jìn)行閱讀教學(xué),，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，質(zhì)疑問難，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的閱讀感受,。要給學(xué)生比較充分的讀書,、交流閱讀夠受的時(shí)間。要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,，不要拘泥于教學(xué)用書中的提示,，只要學(xué)生的感受合情合理，就應(yīng)該予以肯定,。

3.在課堂教學(xué)中,，對(duì)提問一定要精心設(shè)計(jì)，問題既要有思考價(jià)值,，又要能引起學(xué)生興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑、合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題,、解決問題的能力。

(三)口語(yǔ)交際教學(xué),。

教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際,，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會(huì)有話可說,。

1.教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng)設(shè)情境,、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流,。

2.學(xué)生交際的時(shí)候,，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)病,，要以適當(dāng)方式予以糾正,，規(guī)范口頭語(yǔ)言。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語(yǔ)言,，及時(shí)給予肯定,，使學(xué)生的思維更加活躍，自由,、愉快的參與口語(yǔ)交際,，使口語(yǔ)交際成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng),、有目的,、有層次的口語(yǔ)交流的過程。

3.除專設(shè)的口語(yǔ)交際課,，教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)大膽地與人進(jìn)行口語(yǔ)交際,，不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)交際水平。

(四)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中,，教師要努力開發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系，可以將游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

四,、學(xué)生情況,。

二年級(jí)四班現(xiàn)有學(xué)生28人，其中男生15人,，女生13人,。大多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較感興趣,樂于學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,。但是男生活潑好動(dòng),，在上課聽講和識(shí)記生字方面有待加強(qiáng)。

經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí),，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識(shí)字及記字的能力,，初步懂得和掌握了一定的識(shí)記生字的辦法，有自主學(xué)習(xí)的意識(shí),，并且經(jīng)過一年級(jí)時(shí),，老師有意識(shí)的引導(dǎo)，學(xué)生之間已經(jīng)形成了互助合作,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),，因此在學(xué)習(xí)時(shí)能夠互通有無，掌握起知識(shí)來較為容易,，多數(shù)同學(xué)應(yīng)該能夠很好的理解及進(jìn)行運(yùn)用,。但是在學(xué)習(xí)中，也暴露出一些存在的不足,，如形近字易混,，個(gè)別易出錯(cuò)的生字，雖然教師在課上進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),，但是作業(yè)中仍然有出錯(cuò)的現(xiàn)象,，說明學(xué)生不夠認(rèn)真，另外在寫話過程中,，需要學(xué)生掌握的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，學(xué)生掌握起來會(huì)有一定的難度，針對(duì)這一現(xiàn)象,，教師在教學(xué)中要格外注意,。而寫話時(shí)，如何將語(yǔ)言化為文字,，也需要我們教師在授課過程中,，運(yùn)用各種辦法使學(xué)生能夠比較好的掌握。

五,、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1識(shí)字1,、課文1—3課13課文20—21課、語(yǔ)文園地五2課文4、語(yǔ)文園地一14識(shí)字6,、課文22—23課3識(shí)字2,、課文5—6課15課文24—25課、語(yǔ)文園地六4課文7—8課,、語(yǔ)文園地二16識(shí)字7,、課文26—27課5國(guó)慶節(jié)放假17課文28—29課、語(yǔ)文園地七6識(shí)字3,、課文9—10課18識(shí)字8,、課文30—31課7課文11—12課20課文32—34課8語(yǔ)文園地三、識(shí)字421語(yǔ)文園地八,、自讀課文9課文13—15課22期末復(fù)習(xí)10課文16—17,、語(yǔ)文園地四23期末復(fù)習(xí)11期中復(fù)習(xí)、期中測(cè)試24期末檢測(cè)12識(shí)字5,、課文18—19課,。

教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語(yǔ)篇六

本學(xué)期我們備課組的老師憑著高度的責(zé)任心,精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能,都很快適應(yīng)了新的挑戰(zhàn),并且在各自的教學(xué)工作上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,取得了出色的成績(jī).所以整個(gè)科組順利而圓滿地完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和科組制定的工作計(jì)劃.這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo),也端賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻(xiàn).

下面從幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié).

一.計(jì)劃詳實(shí),落實(shí)到位。

開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動(dòng),課外活動(dòng),學(xué)生技能活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃.根據(jù)計(jì)劃,本學(xué)期我們成功地組織進(jìn)行了幾次大型的(全年級(jí))的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn).開學(xué)初我們就進(jìn)行了一次全年級(jí)的英語(yǔ)摸底測(cè)驗(yàn),由初中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師命題,這項(xiàng)工作使各位英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平基本做到心中有數(shù),對(duì)后續(xù)的有效教學(xué)和有效管理起了很大的作用.在每一次階段性教學(xué)結(jié)束后我們也進(jìn)行了形成性評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn),老師們都認(rèn)真分析總結(jié)了本班的實(shí)際進(jìn)退情況,及時(shí)根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學(xué)實(shí)效.

二.分工合作,形成合力,。

眾人拾柴火焰高.每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果.不搞一言堂,不搞小動(dòng)作,教學(xué)一盤棋,大家齊參與,榮譽(yù)人人有份,責(zé)任共同承擔(dān).大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會(huì)散漫無序,所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利,效果也非常顯著.

三.加強(qiáng)集體備課,鼓勵(lì)個(gè)人特色,。

集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性.但是每個(gè)老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個(gè)班的情況也各不相同.老師象醫(yī)生,必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方.如果完全一刀切,將會(huì)極大打擊教師的積極性,也會(huì)使教學(xué)實(shí)效大打折扣.所以我們?cè)诩w備課的前提下鼓勵(lì)各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好.

四.活動(dòng)與實(shí)際結(jié)合,能力與教學(xué)共長(zhǎng)。

英語(yǔ)教學(xué)如果能與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合,將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并能在活動(dòng)與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)教學(xué)/學(xué)習(xí)效果.所以在開學(xué)初制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)就已經(jīng)充分考慮到本學(xué)期可以進(jìn)行的”機(jī)會(huì)”教育契機(jī).

五.科研新軍,展現(xiàn)實(shí)力,。

本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號(hào)召,積極承擔(dān)了多節(jié)公開課的任務(wù),均得到了較好的評(píng)價(jià).

雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),是個(gè)召之即來,來之即戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì).相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,在兄弟科組老師的無私配合下,我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),為繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的努力!

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教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語(yǔ)篇七

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

1．在六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)中,，學(xué)生應(yīng)掌握得詞匯有150個(gè),，重點(diǎn)句型有43個(gè),。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,。

3,、樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信。

4,、提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)得興趣,。

5、增加閱讀,，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。

6,、注重學(xué)生語(yǔ)言環(huán)境的培養(yǎng),，幫助他們具備初步用英語(yǔ)交流得能力。

7,、讓學(xué)生了解中西文化得差異,，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神和世界意識(shí)，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ),。

（二）重點(diǎn)：

1,、復(fù)習(xí)第七冊(cè)的知識(shí)，進(jìn)一步鞏固過去,，現(xiàn)在進(jìn)行,，過去進(jìn)行時(shí)，將來時(shí)態(tài),。

2,、通過課文得學(xué)習(xí)，學(xué)生能簡(jiǎn)單運(yùn)用書上學(xué)的知識(shí),，去詢問方位,，談?wù)摼駹顟B(tài)，并給出原因,。使用過去時(shí)描繪地點(diǎn),，精神狀態(tài)。使用過去的動(dòng)作及搭配,。談?wù)撋硇慕】?。講述旅行及計(jì)劃。學(xué)習(xí)更多常見的動(dòng)詞,，談?wù)撌虑榈帽匾浴?/p>

3,、熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

4,、聽,，說，寫能力的另一個(gè)層次的鍛煉,。

（三）難點(diǎn)：

1,、能聽完文章回答問題。

2,、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)寫短得段落和文章,。

3、能朗誦,，閱讀,，理解文章,。

（四）措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、反復(fù)說，聽,，寫,，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫學(xué)生帶讀單詞,。

3,、學(xué)生總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，高效率的學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

4,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

5、抓緊晨讀時(shí)間,，促進(jìn)單詞課文的消化,。

6、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。

7,、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事,，多看英語(yǔ)書籍,。

8、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。

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教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語(yǔ)篇八

201x－201x學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，回顧一學(xué)年期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及同志們的熱情幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，取得了一定的成績(jī),，積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少不足之處，新學(xué)期伊始,，為了更好的做好下一步的各項(xiàng)工作特制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,。

二、上學(xué)期教育教學(xué)工作中的得失,。

上學(xué)期我擔(dān)任初二三個(gè)班生物教學(xué)工作,，經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績(jī)。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步掌握了一些基本的生物知識(shí)和識(shí)圖析圖技能為將來的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),，但作為班主任對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作仍存在不足需要在今后的工作中加強(qiáng)其力度。

三,、學(xué)生情況分析,。

這學(xué)期我擔(dān)任了八年級(jí)三個(gè)班的生物教學(xué)工作，這三個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，生物是一門基礎(chǔ)的課程,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)此頗感興趣，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生分析觀察地圖的方法和資料的分析,，防止有些學(xué)生只顧看熱鬧,。本學(xué)年生物需復(fù)習(xí)課本和專題復(fù)習(xí)，在課時(shí)量沒有增加的基礎(chǔ)上,，容量大大加大,，有些同學(xué)在知識(shí)的掌握上可能有一定困難。且今年生物將參加結(jié)業(yè)考試,，分值較大,，并且注重考查學(xué)生的能力，這給復(fù)習(xí)帶來的一定的難度,。

四,、任務(wù)與目標(biāo)。

1,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些生物基本知識(shí)和基本技能,，學(xué)習(xí)幾種常見的識(shí)圖方法和一些重要的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些填圖和材料分析的基本技能,。初步認(rèn)識(shí)生物在實(shí)際中的`應(yīng)用,。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及關(guān)心生物，關(guān)心社會(huì)的情感,。

五,、采取的措施,。

1加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平,，用自己的言傳身教感染學(xué)生,，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生形成正確的世界觀,。人生觀,，樹立遠(yuǎn)大的思想。

2深入鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法,。教學(xué)藝術(shù)，采用啟發(fā)式教學(xué),，貫徹各項(xiàng)教學(xué)原則,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，聽課,，聽說課,，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，做到不遲到,，不曠課，不早退,，出滿勤,，干滿點(diǎn)。

5讓學(xué)生展開交流,，征求學(xué)生意見,，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)。

6做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，動(dòng)之以情,，曉之以理，爭(zhēng)取全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

7適應(yīng)素質(zhì)教育要求,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,。

8及時(shí)總結(jié)平時(shí)教學(xué)的得失,，不斷加強(qiáng)自身的教育贊賞能力。

六,、教學(xué)進(jìn)度,。

（八年級(jí)生物將參加生物結(jié)業(yè)考試,，提前兩周,，去掉節(jié)假日共計(jì)15周）,。

教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語(yǔ)篇九

本次參加舞蹈隊(duì)的學(xué)生只接受過短期的舞蹈訓(xùn)練，大部分學(xué)生連壓腿,、下叉等動(dòng)作完成都不是很好,。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律,，不能操之過急,，軟度和開度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上逐步提高。

二,、指導(dǎo)思想：

舞蹈是以經(jīng)過提煉,，組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情,，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式,。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情,。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段,，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往,，美化生活,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能,，掌握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法,，會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感,，增強(qiáng)技藝,，提高對(duì)藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力,、想象力和創(chuàng)作力,，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦,。

三,、目標(biāo)任務(wù)：

1.通過舞蹈基本知識(shí)的講授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論,，常用術(shù)語(yǔ),，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用,。

2.舞蹈基訓(xùn)部分，即對(duì)學(xué)員進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練,，如：發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力,，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力,、靈活性和穩(wěn)定性,，以及跳、轉(zhuǎn),、翻等各種技巧,。本學(xué)期舞蹈基訓(xùn)主要是中國(guó)古典的基本手型、腳型,、手位,、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。

措施辦法：

1.熱身運(yùn)動(dòng)：在訓(xùn)練的15分鐘左右時(shí)間里,，讓學(xué)生做一些輕松,、

簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,，避免用力過度,。

2.地面訓(xùn)練：軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以要運(yùn)用平整的地板來幫助學(xué)生進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練,，主要措施有：

(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練,。

(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練。

(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練,。

(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練,。

(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練。

(6)胯部和臀部的訓(xùn)練,。

(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練,。

(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練。

(9)后腿和背肌的訓(xùn)練,。

(10)踢腿和力量的練習(xí),。

3.把上訓(xùn)練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把,，由于有把桿的依附,，學(xué)生的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ),。具體措施有：

(1)直立和半蹲訓(xùn)練,。

(2)擦地推腳背練習(xí)。

(3)壓腿練習(xí)，分為壓正腿和壓旁腿,。

(4)大踢腿,。

(5)下腰游戲。

4.中間訓(xùn)練：這是使學(xué)生掌握,、熟悉,、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中,，主要目的就是解決形體,、重心,、控制和呼吸,。具體措施：

(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練。

(2)小跳訓(xùn)練,。

(3)點(diǎn)轉(zhuǎn),。

(4)控制。

5.能夠隨著音樂做動(dòng)作,，節(jié)奏準(zhǔn)確,，充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

6.排練幾個(gè)小型的舞蹈,，通過這些組合來鍛煉學(xué)生。

教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語(yǔ)篇十

上學(xué)期的幼兒園教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動(dòng)中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用,多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn),。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性,。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索,。在活動(dòng)的安排上,要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。

針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題,確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想:

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導(dǎo),加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

幼兒園工作計(jì)劃具體措施:

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點(diǎn),探討教育策略,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn),。

1、9月份:學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁(yè))和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》(51頁(yè)和66頁(yè))以自學(xué)為主,。

(1)研討:適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段,。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案,一式兩份。交幼兒園一份,。

2,、10月份:學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁(yè))以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

(1) 通過學(xué)習(xí),結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,大家交流經(jīng)驗(yàn),。

(2) 研究課:如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極,、有效的師幼互動(dòng)。由( )老師承擔(dān),其他老師聽課、評(píng)課,共同找亮點(diǎn)與不足,。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng),。

3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于

幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。(指導(dǎo)綱要171—178頁(yè))

以自學(xué)為主, 學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇

教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語(yǔ)篇十一

本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)情感,，遵守規(guī)則，有初步的集體榮譽(yù)感,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，提高自我保護(hù)意識(shí)。豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣,，發(fā)展幼兒的情感。學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡(jiǎn)單處理問題的方法,，幫助幼兒建立正確的是非觀,。加強(qiáng)幼兒聽、說,、讀,、寫能力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度,。喜歡藝術(shù)活動(dòng)，樂于參與音樂活動(dòng)和繪畫練習(xí),，通過彈奏各種樂器大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn),，并培養(yǎng)幼兒不怕苦，堅(jiān)持鍵盤訓(xùn)練與提高技能,。本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二、班況分析,。

我們班一共有孩子40人,，其中18名男生,、22名女生。我班的幼兒經(jīng)過大班的上學(xué)期的學(xué)習(xí),，形成了良好的衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，全部的孩子都適應(yīng)了班級(jí)生活,，積極地參加各種游戲活動(dòng),，也養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣。

1,、健康方面：

幼兒通過各種游戲和戶外活動(dòng)身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展,，班級(jí)大部分的幼兒能雙手拍球，個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì)了跳繩,，另外,，幼兒的獨(dú)立自理能力更強(qiáng)了，能自己穿脫衣服,、疊衣服,、疊被子，把鞋子整齊地放在指定的位置,，同伴之間也能樂意互相幫助。但是在進(jìn)餐方面,，還有挑食,、偏食的現(xiàn)象，有的小朋友會(huì)把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃,。所以,，在這一學(xué)期針對(duì)這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外更要加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),，針對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們將有目的、有組織,、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,。如：能協(xié)調(diào)地走、跑,、跳;能連續(xù)走動(dòng)25分鐘,，能在寬20cm，高25—30cm的平衡木上走;動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,，縱跳觸物,，立定跳遠(yuǎn)。

我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽,、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。

2、語(yǔ)言認(rèn)知方面：

進(jìn)入大班后,，幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解力進(jìn)一步增強(qiáng),，語(yǔ)匯較豐富，連貫性語(yǔ)言得到了較好的發(fā)展,，能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地與同伴交往,，大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)?。班里的小朋友們都喜歡聽故事,，部分孩子開始指認(rèn)文字，但在傾聽同伴說話時(shí),，還是會(huì)經(jīng)常插嘴,，我們會(huì)創(chuàng)造多一些環(huán)境、機(jī)會(huì)如：利用飯前,、午睡前,、離園前的時(shí)間，聽故事,、講見聞提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。不但培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，而且提高幼兒的閱讀能力和對(duì)語(yǔ)言的興趣和敏感性,。

3,、藝術(shù)方面：

幼兒對(duì)繪畫的興趣很高，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了,，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對(duì)繪畫的自信心也增強(qiáng)了,。線條較大膽,、老練，初步了解了水粉,、國(guó)畫等畫種的用筆方法,、特點(diǎn)。本學(xué)期美術(shù)教育中還會(huì)結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸,、了解民俗文化的機(jī)會(huì),，感知民俗民風(fēng),，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性,，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識(shí),，進(jìn)一步提高審美能力。在藝術(shù)活動(dòng)(鋼琴,、電子琴,、手風(fēng)琴和古箏)方面中大部分的幼兒經(jīng)過了大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本上都掌握了許多的彈奏技能,，能保持較好的坐姿,，有較久的耐心。但是還有許多的孩子在這方面還存在問題：如五線譜等樂理知識(shí)還幼兒很好的掌握,，識(shí)譜慢，缺乏耐心和持久性等等,。所以本學(xué)期我們會(huì)注重每一個(gè)幼兒的不同差異,，因材施教,，逐步提高他們?cè)谒囆g(shù)方面的理解能力和表現(xiàn)能力。

4、社會(huì)性和情感方面：

幼兒的交往能力有了很明顯的變化,，能積極地與老師小朋友一起游戲,，一起談話,，但有些孩子的膽子還是不夠大,，不敢大膽地表達(dá)自己的愿望或意見,，課堂上也不能響亮地回答問題;需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們，給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),，讓他們能有自信表現(xiàn),。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的創(chuàng)造性,，學(xué)習(xí)的積極性，完成任務(wù)的速度,、思想品德等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。另外對(duì)班級(jí)里一些體質(zhì)弱、自理能力,、自控能力較差的孩子,，在交往和學(xué)習(xí)有困難的孩子,，在這一學(xué)期我們會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助。

幼兒期是一個(gè)人個(gè)性品德形成的最初階段,，這個(gè)階段的德育應(yīng)以“情感教育、習(xí)慣形成,、個(gè)性培養(yǎng)”為核心,。幼兒可塑性大,，愛模仿,、易接受外界的各種信息,，是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為要求,、習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，幼兒園的品德教育總目標(biāo)：

1,、初步養(yǎng)成有禮貌，守紀(jì)律,，敬長(zhǎng)輩，愛同伴等品德及主動(dòng),，勇敢等性格。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛互助。

3,、教育幼兒愛父母、老師,、集體,。

4,、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng),、愛勞動(dòng)人民。

5,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、誠(chéng)實(shí)、獨(dú)立性的品質(zhì),。

6、培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國(guó)情感,。

結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我班品德教育的具體目標(biāo)是：

1,、培養(yǎng)幼兒講文明,、懂禮貌、守紀(jì)律,。能主動(dòng)、熱情與人打招呼,，正確使用禮貌用語(yǔ)。別人講話注意聽,，學(xué)會(huì)傾聽。

2,、尊敬長(zhǎng)輩,，愿意為他們做事,。

3、當(dāng)離開集體時(shí),，要向成人打招呼，不擅自離開,。未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng),、拿別人的東西。

4,、關(guān)心小朋友,，互相合作,，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴。

5,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),，不譏笑別人的缺陷和錯(cuò)誤，自己有了進(jìn)步不驕傲,。

6、能分清好與壞,，是與非，逐步學(xué)會(huì)自己解決同伴之間的糾紛,，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)要講理。

7,、大人工作的辛苦,，尊敬,、關(guān)心大人，并樂意接受大人的教育,。

8、知道班級(jí)是一個(gè)大集體,，能集體主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，愛自己的班級(jí),，愛幼兒園,。

9、知道勞動(dòng)是光榮的，知道自己的事情該自己做,。認(rèn)識(shí)周圍成人的勞動(dòng),，初步了解他們的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì),，熱愛并尊敬他們。愛惜勞動(dòng)成果,，愛護(hù)公共財(cái)物,。

10,、活潑大方地成人或集體面前講話。相信自己的力量,，做事有信心,。能有始有終認(rèn)真較快地做完一件事,。做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

11,、了解祖國(guó)的一些山河,，物產(chǎn)，民族,，社會(huì)主義建設(shè)成就，有初步的祖國(guó)觀念和愛祖國(guó)情感,。

教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語(yǔ)篇十二

本教材教學(xué)內(nèi)容包括英語(yǔ)常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作，掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合,，學(xué)會(huì)拼讀單詞，目的是使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語(yǔ)初級(jí)水平,。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞，重點(diǎn)采用“語(yǔ)音拼讀法”,。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視,，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡(jiǎn)單的句子,。本冊(cè)有了更豐富的歌曲,、課本劇、游戲活動(dòng),，來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀的能,。

本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：家庭成員,、11—20的數(shù)字、水果,、方位介詞

本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)數(shù)概念、單詞拼寫

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)的興趣更為濃厚,，掌握了基本的日常對(duì)話及一定的詞匯,，掌握了字母的書寫,。但后進(jìn)生的落后面較大，多幫助他們,。

三、教學(xué)策略及采取的措施

1.抓好常規(guī)教學(xué),，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.遵循小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律,，有淺入深,，循序漸近，注重階段性,，重復(fù)性。

3.采取互助的方式,，來解決后進(jìn)生的問題,。充分利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性,，優(yōu)秀生充當(dāng)小老師，樂教,，差生充當(dāng)小學(xué)生,，愿學(xué)。

4.搞好家長(zhǎng)與教師的溝通,，共同教育好學(xué)生。

5.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的趣味性,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

6.開張有益的英語(yǔ)課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。如英語(yǔ)小課文,，英語(yǔ)演講比賽,，童謠演唱，兒歌及短劇,。

1.對(duì)話學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中,，學(xué)生多聽錄音,，感受地道的英語(yǔ)語(yǔ)音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗(yàn)中輕松的獲得學(xué)好外語(yǔ)所必須的聽說能力,，通過一幅幅生動(dòng)的圖畫,，把學(xué)生帶入英語(yǔ)的世界，用英語(yǔ)思維,，提高英語(yǔ)交際能力，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。

2.用圖畫,、實(shí)物,、形體語(yǔ)言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語(yǔ)言與意義相聯(lián)系,，讓學(xué)生感知和理解語(yǔ)言材料。通過把以前的知識(shí)串連起來,，排成對(duì)話和小品,，發(fā)揮他們感知和理解語(yǔ)言材料,。通過把以前的知識(shí)串連起來，排成對(duì)話和小品,，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目,，排練出來,，供師生共賞,，培養(yǎng)成“小贏家”。

3.增加教材之外的視聽材料,，如“大拇指”、英語(yǔ)動(dòng)畫等,。精心設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)情景,，讓學(xué)生在情景中學(xué),，又在情景中用，通過語(yǔ)言描繪,、游戲活動(dòng),、實(shí)物、掛圖,、幻燈投影,、錄音錄像等教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使學(xué)生聞其聲,、觀其形、臨其境,，觸景生情,，達(dá)到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一,。

4.利用圖片,、動(dòng)作,、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語(yǔ)，并與單詞的形式結(jié)合起來,，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的.能力。注重視,、聽、說和情景教學(xué),。通過各種電教手段以實(shí)物,、簡(jiǎn)筆畫等把學(xué)生帶入語(yǔ)言使用的情景之中,。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令,、游戲,，讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣,。

5.課前增加freetalk.每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過的或新學(xué)的內(nèi)容自編一個(gè)對(duì)話,，不做量上的要求，讓他們根據(jù)自己的能力自由發(fā)揮,。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。