寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚，寫明白,，實(shí)事求是。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師返崗實(shí)踐總結(jié)表篇一

時(shí)間過得真快,，短短的八周實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了?；叵氘?dāng)初,，我滿懷激情與斗志，在暑假找課件,、準(zhǔn)備教案,、練習(xí)普通話等等，于9月20日奔赴___中學(xué),，心中非常激動(dòng)與興奮,，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結(jié)束教育實(shí)習(xí)。事實(shí)證明,，盡管當(dāng)中有苦有累,，但我能為我的教育實(shí)習(xí)畫上了一個(gè)完滿的感嘆號(hào)。

教育實(shí)習(xí)是一次累與快樂交織著的實(shí)踐,。我始終相信“梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉,，就必須有百折不撓,、鍥而不舍的精神。然而正因?yàn)榭?，才?huì)有的收獲,，才會(huì)有更大的樂趣。從教學(xué)工作到班主任工作,，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動(dòng),，無不體現(xiàn)著累與快樂交織著。

實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任高一十七和十八班的語文實(shí)習(xí)老師,。見面會(huì)時(shí),，我就向指導(dǎo)老師了解這兩個(gè)班的基本情況以及老師的教學(xué)進(jìn)度等,。和平中學(xué)今年擴(kuò)招，高一年級(jí)有20個(gè)班,，其中8個(gè)重點(diǎn)班,，12個(gè)普通班。我們實(shí)習(xí)隊(duì)的8個(gè)人剛好分到了普通班,。普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很不理想,，但是很活躍,，甚至很調(diào)皮。因此,，指導(dǎo)老師提醒我要有心理準(zhǔn)備,。聽了這番話，我也心中有數(shù),，但相信憑著自己的努力,，一定能夠與他們和平相處。以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗(yàn)和感想,。

1,、多聽課且聽好每一節(jié)課。

然而,，這期間主要的還是聽我的指導(dǎo)老師葉麗燕老師的課?，F(xiàn)在的聽課，除了了解課文知識(shí)外,，還要求以老師的身份去聽,，更加關(guān)注老師上課的語言、形式,、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等,。葉老師很年輕，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富,。從葉老師身上,，我學(xué)到了很多東西。葉老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合,。她轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)方式,，而是實(shí)施以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的這一教學(xué)理念,。一個(gè)好老師,，除了要有扎實(shí)的基本功和廣博得知識(shí)，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個(gè)人魅力,，以此來影響學(xué)生,，吸引學(xué)生。葉老師正是這樣一個(gè)以其個(gè)人魅力在學(xué)生中建立威信的人,。我非常欣賞葉老師在課堂上的游刃有余,、應(yīng)對(duì)自如的調(diào)控能力。我忘不了葉老師課堂上的侃侃而談,、談笑風(fēng)生的情景,。她生動(dòng)地講述身邊的故事或例子，加上幽默風(fēng)趣的語言及夸張的動(dòng)作,，使得課堂氣氛很輕松很活躍,，想打瞌睡的學(xué)生都會(huì)被吸引,。學(xué)生都很喜歡這種授課方式。如何調(diào)動(dòng)課堂的氣氛,，這都是我要學(xué)習(xí)的地方,。

多聽課，還要聽好每一節(jié)課,。因此,，每聽完一節(jié)課，我就會(huì)跟葉老師討論一下聽課的情況,，做一些小結(jié),。有時(shí)還會(huì)把聽課過程中吸收到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同伴一起分享，進(jìn)一步鞏固聽課效果,，為下階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2、認(rèn)真批改周記,、作文和作業(yè),。

除了聽課，還要批改兩個(gè)班的周記,、作文和作業(yè),。學(xué)生幾乎每天都會(huì)有作業(yè)，每天至少要交一種類型的作業(yè),。因此,，我每天都很忙碌，看著辦公桌上堆積成山的作業(yè),，自己只好加班加點(diǎn)把它批改完,。盡管作業(yè)很多，我還是很認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),。我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況寫上不同的激勵(lì)評(píng)語或者找個(gè)別學(xué)生談話,。學(xué)生受到了鼓勵(lì)，也會(huì)越來越認(rèn)真地對(duì)待作業(yè),。對(duì)于作文,，水平比較低，批改起來很費(fèi)勁,，除了找出不足之處,，我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

3,、虛心請(qǐng)教,，用心備課,。

正所謂“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識(shí),、自然的過渡等,，除了有經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備,。盡管是經(jīng)驗(yàn)老到的老師,，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學(xué)生,、新的教育理念去備課,，更何況我們這些初次踏上三尺講臺(tái)的準(zhǔn)教師。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課,。因此,，除了認(rèn)真批改作業(yè)，我會(huì)把較多的精力投入到備課當(dāng)中,。

備課不是單純地看教材,，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來設(shè)計(jì)教學(xué)程序。一節(jié)課40分鐘有限,，對(duì)于整篇課文的知識(shí)點(diǎn)不可能面面俱到,，而是要選取重要的典型的來講。我對(duì)此有點(diǎn)難以取舍,。這時(shí),，我都會(huì)虛心請(qǐng)教葉老師。

教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”,。這是對(duì)老師素質(zhì)的一種要求。我也很認(rèn)同,。雖然課堂上講的知識(shí)點(diǎn)不多,，但是備課課時(shí)要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局,，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外,。此外，我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生,，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點(diǎn),，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此,，除了請(qǐng)教老師和隊(duì)友,，還參考了很多資料,，經(jīng)過了自己的思考，寫出了較為詳細(xì)的教案,，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善,。

4、把握機(jī)會(huì),，上好每一節(jié)課,。

國慶節(jié)后，我開始走上講臺(tái),。為了慢慢適應(yīng)課堂氣氛,，體驗(yàn)真實(shí)的課堂，我們大多數(shù)都是從習(xí)題課向新課過渡,。一開始我上的是試卷講評(píng)課,。我以為評(píng)講試卷很簡單，只要把問題講解清楚即可,。整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講,，課堂很安靜，我也不知道學(xué)生聽明白了多少,。課間馬上請(qǐng)教葉老師,，上重復(fù)課時(shí)就有所進(jìn)步了。我主要增加了一些互動(dòng)的環(huán)節(jié),，時(shí)不時(shí)提問學(xué)生,，讓學(xué)生參與進(jìn)來，師生共同來解答,。這就避免了學(xué)生走神和不專心,。

當(dāng)我上第一堂真正意義上的語文課時(shí)，出現(xiàn)了“教學(xué)任務(wù)未完成”“重點(diǎn)不突出”“教學(xué)環(huán)節(jié)過渡不自然”等問題,。葉老師指出了我上課的不足與缺點(diǎn),，并提出了相關(guān)建議。我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，在以后的聽課和寫教案過程中就有了針對(duì)性,。通過了聽課和實(shí)踐，開始有了一點(diǎn)進(jìn)步,。這時(shí),，葉老師給了我多次機(jī)會(huì)，嘗試上不同文體,、不同類型的課,，從古代的詩文到現(xiàn)代傳記文體到現(xiàn)代散文，從習(xí)題課講評(píng)到新課的授課到作文課的評(píng)講，從不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力,。

我主要以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式來上課。課堂上時(shí)我起的是引導(dǎo)的作用,，的是以學(xué)生朗讀與思考回答問題為主,，然后由學(xué)生充當(dāng)小教師的角色來點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充,，或者采取自主,、合作、探究式的學(xué)習(xí),，然后大家共同分享討論成果,。

我的教學(xué)設(shè)計(jì)理念和教學(xué)方式都很好，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足,，收到的效果不太理想,。我總結(jié)出了三大問題：一是引導(dǎo)能力有待提高;二是預(yù)設(shè)與生成未能很好地結(jié)合;三是激勵(lì)教育做得不夠。

面對(duì)這些問題,，我曾經(jīng)茫然,、灰心喪氣，喪失了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,。隊(duì)友們的鼓勵(lì)讓我重燃斗志,，指導(dǎo)老師的殷切期望給予我面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。我重拾信心,，更是全身心投入到備課當(dāng)中針對(duì)自己的不足各個(gè)擊破,。

在引導(dǎo)方面，我聽課時(shí)會(huì)更加留心老師的引導(dǎo)方式,，此外,，我會(huì)想方設(shè)法去做好引導(dǎo)，或聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，或補(bǔ)充相關(guān)背景資料,，或聯(lián)系以前學(xué)過的知識(shí)，或補(bǔ)充一些生動(dòng)有趣的例子等,。學(xué)生在我的引導(dǎo)之下,，思考問題也有了方向，課堂也開始活躍起來了,?？傊視?huì)千方百計(jì)去引導(dǎo)學(xué)生,，由學(xué)生思考生成答案,，代替老師的灌輸。

關(guān)于預(yù)設(shè)與生成之間的矛盾，我也盡力去改進(jìn),。我一般都是以盡可能有效地邏輯思路來設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，實(shí)際教學(xué)時(shí)也遵循預(yù)設(shè)的線性思路，對(duì)于突發(fā)的提問與意外未能很好地應(yīng)變處理,。葉老師也指出了我的預(yù)設(shè)與課堂的生成未能很好地結(jié)合,。或者是刻意引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的備課思路走,，或者忽視學(xué)生的回答,。據(jù)我了解，葉老師能合理地,、隨機(jī)性地根據(jù)學(xué)生的互動(dòng)來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，地遵循生成主義的非線性思路，但又不完全是被動(dòng)地跟著學(xué)生的思路天馬行空,，而是充分利用各種教學(xué)資源,，能放得開收得攏。老師的高明之處,，似乎不在于她的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何的完美,，而是她對(duì)教學(xué)過程的有效調(diào)控。這是我要學(xué)習(xí)和努力的方向,。

我也努力做好激勵(lì)教育,，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。剛開始,，對(duì)于學(xué)生的回答或朗讀背誦,，我只是說“嗯，好,，請(qǐng)坐”“很好”,，表揚(yáng)語言過于單一和貧乏，或者是忽略點(diǎn)評(píng),，直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),。葉老師聽了我的課后，指出了這一問題及其危害性,。其實(shí)每一個(gè)人都希望得到別人的認(rèn)同與贊許,，如果我忽略學(xué)生們的內(nèi)心需要，這會(huì)大大挫傷學(xué)生的積極性,。馬克吐溫曾經(jīng)說過：“只憑一句贊美,，我可以快活兩個(gè)月?！睂W(xué)生亦如此,，如果給他們一個(gè)贊許的眼光,，或是贊揚(yáng)，他們內(nèi)心可能會(huì)歡呼雀躍,。

這以后,，我會(huì)有意識(shí)地去改進(jìn)。學(xué)生討論完后,，不再是直接進(jìn)入討論成果的分享,，而是表揚(yáng)他們討論的積極性與熱情，甚至故意給他們戴高帽,，稱贊他們胸有成竹,，調(diào)節(jié)課堂氣氛;學(xué)生集體背誦課文后，我也會(huì)大力表揚(yáng),，還對(duì)個(gè)別平時(shí)很少有機(jī)會(huì)得到表揚(yáng)的學(xué)生進(jìn)行了褒獎(jiǎng);對(duì)于膽小的學(xué)生,，我會(huì)耐心地聽完他斷斷續(xù)續(xù)的回答,，并且從回答中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的地方加以激勵(lì),。久而久之，很多學(xué)生都受到了激勵(lì)與鼓舞,，上課時(shí)也更加積極,，甚至敢于舉手回答問題了。

表揚(yáng)的反面是批評(píng),。課堂上學(xué)生的不專心,，或搞小動(dòng)作，或趴桌子睡覺等現(xiàn)象,，上課時(shí)有些老師不加管理,，這會(huì)縱容學(xué)生的不良習(xí)慣。遇到這種情況,，我一般是對(duì)其瞪眼睛,，或者趁著大家集體朗誦時(shí)走到學(xué)生身邊醒他。而我很佩服葉老師批評(píng)教育學(xué)生的方式,。她不會(huì)罵學(xué)生,，批評(píng)學(xué)生不會(huì)讓學(xué)生難堪，而是采取了學(xué)生都能夠接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育,。如集體朗誦時(shí),，一學(xué)生神游太空，老師沒有大聲訓(xùn)斥他,，而是讓他個(gè)人朗讀幾句,。老師先是表揚(yáng)他的朗誦，接著以半開玩笑半嚴(yán)厲的口吻“你們個(gè)別人故意齊讀時(shí)不開口,，想引起老師的注意,，然后有機(jī)會(huì)在全班同學(xué)面前展示自己的才華,，但是希望你以后注意，不希望在以這種方式來吸引我的注意力啊……”其實(shí)大家都知道老師不只是教育他,，還在提醒其他同學(xué)也要注意這種情況,。這比單獨(dú)個(gè)別提醒作用更大。帶笑的批評(píng),，在表揚(yáng)中批評(píng),，這種激勵(lì)教育是我要細(xì)致觀察與揣摩學(xué)習(xí)的地方。

教師返崗實(shí)踐總結(jié)表篇二

因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),，我選擇了初三3班,。18個(gè)男生，28個(gè)女生,。剛開始的感受是女生對(duì)于集體活動(dòng)比較積極,，也比較可愛，而男生相對(duì)被動(dòng)些,，但是給我的印象很幽默,。本班級(jí)是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績?cè)谌?jí)看來多是中等水平,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極,，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對(duì)他們,，有種更深的身為人師的責(zé)任感,，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。

因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),，以藝術(shù)教學(xué)為主,。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中,，我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易,。

在初階段，我主要以觀察為主,，早讀,，午讀，晚修時(shí)間去巡班,，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng),，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的,，每次去的目的更明確,。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生,，交流溝通,，盡早記住學(xué)生的名字,，這個(gè)我完成的比較出色。作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到因材施教。同時(shí),，還通過批改周記,、作文，中下午有空找學(xué)生聊天,，課間深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

相處久了,，漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)存在的問題，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況,，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài),。缺少一個(gè)目標(biāo),。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個(gè)以堅(jiān)持,，奮斗為主題的班會(huì),。

在這次班會(huì)課上，我深刻地體會(huì)到了班主任在一個(gè)班級(jí)里的重要性,。那一雙雙專注的眼神,，投入的表情就是對(duì)我的肯定。班會(huì)課在一陣掌聲中結(jié)束,。心里有種滿足,。同時(shí)也感覺到班主任是一個(gè)班集體的中心、靈魂,，引導(dǎo)者,，平凡而偉大。

在一次和張老師的深入談話中,，她向我訴說了許多班主任的艱辛,，在面對(duì)自己的家庭和自己的班級(jí)時(shí)，很多時(shí)候難以抉擇,。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處,。

這讓我深受感動(dòng)開始去深思,，作為一個(gè)教育者，所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件,，而更多的是你對(duì)教育的情感,、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵,。其中的復(fù)雜,，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營,。

三.工作關(guān)系體會(huì),。

八個(gè)星期的體驗(yàn)非凡深刻。對(duì)于我來說,，它就是一場洗禮,。也讓我有了一種對(duì)職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個(gè)星期的收獲,，我想,，這得在以后的生活中才能慢慢體會(huì)。

教師返崗實(shí)踐總結(jié)表篇三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月已經(jīng)過去,，我在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步。我在這一個(gè)月的時(shí)間里以自己的努力與勤勉踐行著當(dāng)初入職時(shí)的誓言,，要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，不辜負(fù)自己“教師”這一光榮稱號(hào)。淡然面對(duì)得失,，抱有一顆無私之心,、奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛學(xué)生并與其共同成長,，這是我工作中最質(zhì)樸的感受,。在工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)與眾多同事們的熱心幫助,，使我能夠把工作較好地完成,，并在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取得較大進(jìn)步,。相對(duì)于那些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師而言,，我只是一名初出茅廬的新人，經(jīng)驗(yàn)欠缺,，業(yè)務(wù)能力不足,，有很多亟需改進(jìn)的地方，然而我相信只要一個(gè)人肯于不斷地在實(shí)踐中反思自己,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以改正,，那么他會(huì)逐漸地完善自己,，提升自己。

對(duì)于自己這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我將其總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

因?yàn)閯偺ど辖虒W(xué)崗位不久，自己的教育教學(xué)理論以及教學(xué)理念都比較缺乏,，看到其他教師運(yùn)用這些新的教學(xué)理念的熟練與準(zhǔn)確,，我有很大的心理壓力。除了抽空找老教師交流溝通,，弄清這些教育教學(xué)理論及教育理念之外,，我還通過查閱資料認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，及時(shí)更新教育教學(xué)理念,。對(duì)于學(xué)校組織的教研會(huì)我也是以積極的態(tài)度參加,，并認(rèn)真記錄，總結(jié)反思,，因?yàn)檫@樣自己可以接觸到更多的理念,，可以無形中提升自己。當(dāng)然,，單純的知識(shí)性內(nèi)容是要付諸于實(shí)踐的,，所以我要做的不僅是在思想上提升自己，同時(shí)還要用實(shí)際行動(dòng)證明自己對(duì)這些教學(xué)理論與理念的解讀是正確的可實(shí)踐的,。

除此之外,，我始終在思想上嚴(yán)格要求自己，向老教師看齊,，做一名合格的教育工作者,。我也始終牢記自己教師的身份，教師要起到為人師表的作用,，因而必須從思想上武裝自己，讓自己成為一名對(duì)學(xué)生有正面影響的老師,，讓學(xué)生受益終生,。

二、教育教學(xué)方面：

評(píng)判教師優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn),，既有思想上的,，也有自身業(yè)務(wù)能力與水平上的，我所欠缺的就是后者,，所以這幾個(gè)月以來我在提升自己教育教學(xué)水平方面下了很大功夫,。

1.課前備好每一節(jié)課，從思想上重視自己所教課程,。學(xué)科無大小,，無論哪一科會(huì)對(duì)學(xué)生的成長與進(jìn)步起到一定作用,，因此要從思想上重視自己的教學(xué)任務(wù)，做好每一節(jié)課的準(zhǔn)備工作,。備好一節(jié)課比上好一節(jié)課難度更大,，決不能在細(xì)節(jié)方面出現(xiàn)問題。為了備好課,，我在空余時(shí)間查閱了不少相關(guān)資料,，同時(shí)也請(qǐng)教了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。

2.把握好教材,，認(rèn)真分析教材,，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，找準(zhǔn)學(xué)生感興趣的地方,，對(duì)教材的講授要由易到難,，層層深入，這就需要自己在教學(xué)過程中的認(rèn)真總結(jié)反思以及對(duì)課程的深入分析和解讀,。

3,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，在教學(xué)中要有針對(duì)性和層次性,，針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。對(duì)于那些理解有偏差或者困難的學(xué)生，應(yīng)該耐心為其講解而不是粗暴對(duì)待,。

4,、選擇容易吸引學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生在感興趣的基礎(chǔ)上展開學(xué)習(xí),，而不是生硬地灌輸知識(shí),。比如在課程中展開討論環(huán)節(jié)，模擬表演環(huán)節(jié),，或者加入競賽環(huán)節(jié),，以活躍課堂氣氛，增加課堂的生動(dòng)性,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上要注意用語的簡潔,，避免重復(fù)羅嗦,，除此之外還要注意課堂用語的實(shí)效性及其起到的教育作用。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作以提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。我所任教的學(xué)科是英語，學(xué)生重視度不夠,，課堂上自控能力不強(qiáng),，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，還有的學(xué)生懶得動(dòng)腦,，喜歡抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問題，我認(rèn)為首先要抓好學(xué)生的思想教育工作,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。對(duì)于后進(jìn)生,，我努力做到用真心感化教育他們，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或者一句關(guān)懷的話語,，一個(gè)贊賞的眼神,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和程度較差的學(xué)生交談時(shí),，要對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先反思自己工作的不足，不要把錯(cuò)誤一味推到學(xué)生身上,。

6,、為了增加自己的教學(xué)方法和理念，我積極參與聽課評(píng)課,，在聽課過程中認(rèn)真記錄，反復(fù)揣摩優(yōu)秀教師的授課方法和管理方法,，并在課后認(rèn)真總結(jié),，以便更好地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。從這些優(yōu)秀教師身上我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在課堂上運(yùn)用新的教學(xué)理念,。

7,、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)成績好的還是學(xué)習(xí)成績有待提高的,，他們都需要老師的關(guān)心與愛心,。只有讓他們每個(gè)人都感受到老師的關(guān)心，才能夠更好地讓他們?nèi)谌氲郊w中去,，融入到學(xué)習(xí)中去,。

三、班主任實(shí)習(xí),。

班主任實(shí)習(xí)也是我們此次實(shí)習(xí)工作的重要組成部分,。班主任實(shí)習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級(jí)日常工作與組織班級(jí)活動(dòng)。我們剛到學(xué)校就開始了班主任工作,，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,，我們每天早上跟早自習(xí)，所以我們每天早上七點(diǎn)之前就到班,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，記載遲到學(xué)生名單，維持紀(jì)律,，使到校學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí),，下午第四節(jié)自習(xí)課，到班上解答學(xué)生疑問,，并根據(jù)需要講解一些課外題目,。指導(dǎo)老師沒有要求我們留晚自習(xí)，但凡是英語晚自習(xí)我們都會(huì)自覺留下,，協(xié)助老師工作,。

在對(duì)學(xué)生有了一定的了解后，我們有選擇的對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn),，從思想，目標(biāo),，學(xué)習(xí),，生活多方面的進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足,，及時(shí)改正,，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的,，有教高二的,，所教班級(jí)中有教重點(diǎn)班的，有教平行班的，因?yàn)槲覀兘佑|到了各類學(xué)生,，通過實(shí)習(xí)使我們對(duì)不同類型的班級(jí)應(yīng)該帶有了切身體會(huì),。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題，比如：不敢主動(dòng)和學(xué)生交流,，不聽話的學(xué)生該怎樣管理,，活動(dòng)不知道該怎樣舉行等等。對(duì)于這些問題我們小組專門在一起討論,，一起尋找解決問題的方法,，每位同學(xué)受益匪淺。

學(xué)校每周五下午都開一次班會(huì),，我們每周都組織班會(huì),其主題新穎且有教育意義,，比如“高中生活一個(gè)月來的反思”，“高中學(xué)習(xí)方法”等等,。這些班會(huì)都極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，學(xué)生主動(dòng)參與，取得了很好的效果,。利用課外活動(dòng)我們組織了多次籃球賽,，吸引了許多其他班的學(xué)生前來觀看。

在宣傳方面,，總得來說我們組的宣傳工作還好,。按照學(xué)校要求，做了宣傳板報(bào)及簡報(bào),，宣傳稿的數(shù)量很多,，質(zhì)量也還好。

通過這一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐,，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸到了我們英語在教學(xué)中的實(shí)際工作,。增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，教學(xué)理論和技能來與人溝通,、交流的能力，也把教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合起來,，親身體會(huì)到了做一名教師的艱辛與光榮,。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖即將過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。

教師返崗實(shí)踐總結(jié)表篇四

在20xx年11月,我參加了四川省國培計(jì)劃,，在為期兩個(gè)月的培訓(xùn)里,每天都在接受新知識(shí),，不斷地在知識(shí)的海洋中暢游.在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)理念,反思了自己以往在教學(xué)中的不足,真可謂受益匪淺.在學(xué)習(xí)中,，結(jié)合所學(xué)的知識(shí),，在教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用,、反思總結(jié)?？偨Y(jié)如下：

在教學(xué)活動(dòng)中,，當(dāng)好組織者同時(shí)參與到學(xué)生的團(tuán)隊(duì)里，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，讓他們飛的更高,。應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,。給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開說。讓學(xué)生參與的積極性高起來,。

課堂上要讓學(xué)生學(xué)得快又要學(xué)得樂,，遇教于樂。因此,，老師必須充分了解教材,，熟悉課標(biāo)的有關(guān)理念、讀懂教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，在教學(xué)上利用學(xué)生感興趣的東西結(jié)合肢體語言同時(shí)利用多媒體，讓課堂活躍起來,，才能讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí),，接受新的知識(shí)。

新的教學(xué)手段不斷出現(xiàn),，學(xué)生好奇之心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師想象,。如果我們能利用好原有教學(xué)手段，同時(shí)再加入一些新的教育技術(shù),。把身邊經(jīng)常出現(xiàn)的問題在引入課堂教學(xué),，讓學(xué)生在課堂中也像進(jìn)入到社會(huì)大學(xué)堂。從身邊發(fā)現(xiàn)教學(xué),，從身邊疏理數(shù)學(xué),，讓學(xué)生從情理之中預(yù)料之外體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,，但是在培訓(xùn)中接受到的新思想新理念,，一直在伴隨著我。同時(shí)自我感覺有很大的進(jìn)步,，在教學(xué)中更順了,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也提高了不少,，我非常感謝這次國培給了我一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我不斷地給自己充電學(xué)習(xí)新知識(shí)。相信，在以后的教學(xué)工作中,，一會(huì)讓課堂教學(xué)更精彩,。

教師返崗實(shí)踐總結(jié)表篇五

一個(gè)月的暑期就這樣匆匆結(jié)束了,，還有我這一次的社會(huì)實(shí)踐,。整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易,?；蛟S，這種真切的體會(huì),，才是我最寶貴的收獲,。

實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì),，努力工作,，嚴(yán)格要求自己，社會(huì)真的是很殘酷,，很現(xiàn)實(shí),。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好,，才能在未來真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措,。這一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放,，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。透過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干，半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。

一,、待人要真誠,。

踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑著和他們打招呼,。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每一天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候,。往往一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,，輕輕的一聲問候，卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片,，我想,，就應(yīng)是我的真誠，換取了同事的信任,。他們把我當(dāng)朋友,，也愿意把工作分配給我。

二,、要善于溝通,。

溝通是一種重要的技巧和潛力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動(dòng)去做,。

三,、要有熱情和信心。

其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到。

五,、要主動(dòng)出擊,。

當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中,。我想很多人和我一樣,，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”,?；蛟S同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起,，但有些時(shí)候,，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底，不明白你能做什么,。做“雜活”是工作的必需,，卻無法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn),。有些東西不能選取，有些東西卻能夠選取,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,。

教師返崗實(shí)踐總結(jié)表篇六

參加此次“浸入式”國培是我走上工作崗位后參加的歷時(shí)最長,、形勢最正規(guī)的脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，說它歷時(shí)長是因?yàn)樗邪雮€(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間,，說它正規(guī)是因?yàn)樗姓?guī)的教學(xué)課程,，有組織、有領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及面廣,。授課的有各大名校的教授、學(xué)術(shù)權(quán)威等,?？梢姟笆幸恍　睂?duì)此次國培計(jì)劃的重視,。此次培訓(xùn)結(jié)束已一個(gè)多月了，我已經(jīng)返回到自己的工作崗位,。

經(jīng)歷了脫產(chǎn)培訓(xùn),，我又邁進(jìn)了反思總結(jié)、返崗實(shí)踐的門檻,。在這一階段,，不斷交流，在交流中反思,，在反思中進(jìn)步,，在進(jìn)步中提升，在提升中收獲?，F(xiàn)將自己一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)如下：

一,、思想境界的轉(zhuǎn)變。本次培訓(xùn)首先在思想上有一定的改變,，在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課，思想上沒有太多的思慮,，在教學(xué)上沒有更多更好的突破,。整天只是忙于常規(guī)的備課、上課和其他事物,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我在教授、專家的引領(lǐng)下,，當(dāng)下先進(jìn)教育方法和理念深深的觸動(dòng)了,，現(xiàn)在在自己的崗位上，我常常思考：怎樣才能使農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)改變滯后的現(xiàn)狀,，怎樣使這些新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到自己的課堂教學(xué),，使農(nóng)村的孩子也能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，提高綜合的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，健康快樂的成長,。

二、教育理念的轉(zhuǎn)變?cè)诮虒W(xué)中,，我積極地將自己在國培期間所學(xué)到的各種新的理念及教學(xué)方法,，及時(shí)地運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我首先將國培學(xué)習(xí)心得給領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào);學(xué)習(xí)的資料與同行進(jìn)行了分享;學(xué)習(xí)體會(huì)在例會(huì)上進(jìn)行了交流總結(jié),，讓大家得到共同提高,。在交流中，匯報(bào)了學(xué)習(xí)收獲：上好課的要領(lǐng)是“抓住一個(gè)點(diǎn),，拎出一條線,，鋪開一個(gè)面,，勾出一個(gè)魂”;上好一堂課的關(guān)鍵是“正確、深入的文本解讀,，獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì),，機(jī)動(dòng)靈活的教學(xué)措施?！弊尨蠹颐靼琢俗鳛橐晃唤處熢摻淌裁?、怎么教。團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、扎實(shí)教研,，用一個(gè)教師帶動(dòng)一個(gè)教研組，一個(gè)教研組帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校,，課堂上要讓教師退下去,，學(xué)生亮起來。

三,、專業(yè)素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變?cè)疽詾榻?jīng)過國培,，自己滿載而歸，歷經(jīng)實(shí)踐,，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐,、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與生成。要想一輩子做老師,，只有一輩子學(xué)做老師,。返崗實(shí)踐階段，在我做課,、講課,、研課的過程中和其他教師的聽課、評(píng)課的支持,、幫助下,，我領(lǐng)略到了先進(jìn)的教學(xué)理念、教師專注的敬業(yè)精神,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué),、和諧的師生關(guān)系。體會(huì)到了真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)他們自己去探索,，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人,。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),，讓自己的課堂更加有魅力。

四、對(duì)教材理解的轉(zhuǎn)變關(guān)于教材,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透,。通過學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，敢于挑戰(zhàn),，不盲從,，不迷信。以前對(duì)此了解甚少,，在教學(xué)實(shí)踐和研究中往往無從下手,，如今我知道應(yīng)該如何進(jìn)行觀察和診斷了，這將更有助于我的教研能力的提高,。而關(guān)于專業(yè)化的學(xué)習(xí),，更是讓我了解到了當(dāng)前國際國內(nèi)對(duì)教師專業(yè)化的迫切要求，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑,，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進(jìn)了我的專業(yè)成長,。返崗實(shí)踐研討活動(dòng)讓我嘗到了學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合產(chǎn)生的強(qiáng)大的推動(dòng)力量,。平時(shí)，我和同事們認(rèn)真開展教學(xué)研究,，相互聽課評(píng)課,，互相討論交流，尤其在存有爭議的問題和前沿性問題方面,，積極交換意見,，勇于付諸實(shí)踐，對(duì)于具有創(chuàng)新精神的教學(xué)方法,，更是相互交換意見,，取長補(bǔ)短，力求完善,。返崗實(shí)踐研討活動(dòng)讓我真正把所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐之中,，使我得到了很多收獲。

總之，國培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我從中學(xué)到了很多,，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),，對(duì)我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。

息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn),。我充分利用課余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，看視頻，做作業(yè),，寫日志,，相互交流心得體會(huì)，順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù),。通過學(xué)習(xí),，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，返崗實(shí)踐中,，我將學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐,，收到了良好的效果。

1,、德育效果更顯著,。我校班班都配備了電子白板，并且接通了互聯(lián)網(wǎng),。通過學(xué)習(xí)《多媒體教學(xué)環(huán)境的使用》,、《資源檢索與獲取》等課程，我進(jìn)一步熟悉了電子白板的使用方法,，掌握了更多的獲取資源的途徑,。我兼任四年級(jí)的《品德與社會(huì)》課，課前,，我部是抽空上網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)資源,，下載資料，如第二單元第2課《公共場所拒絕危險(xiǎn)》中的“與安全標(biāo)志和設(shè)施交朋友”一課,，我從網(wǎng)上下載了許多常見的安全標(biāo)志,，上課時(shí)通過白板播放給學(xué)生觀看，并要求學(xué)生試著畫一些標(biāo)志,；在德育專題教育中,，我從網(wǎng)上下載了有關(guān)“禁毒教育”的視頻資料，播放給學(xué)生觀看,，并要求學(xué)生寫觀后感,。學(xué)生認(rèn)識(shí)了毒品的種類,，了解了毒品的危害，紛紛表示要堅(jiān)決拒絕毒品,，珍愛生命,。最近，我還利用電子白板播放《四川省十佳美德少年事跡展播》,，利用榜樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，效果顯著。

2,、語文教學(xué)效率更高,。在培訓(xùn)時(shí)，我積極參加了工作坊的討論活動(dòng),，學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的經(jīng)驗(yàn),。返崗實(shí)踐中，我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用于語文教學(xué)中,，效果很好,。如在學(xué)習(xí)了《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》之后，習(xí)作讓學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn),，并表達(dá)濃濃的喜愛之情,。由于大多學(xué)生生活在城市，只是見過或吃過成熟的果實(shí)和現(xiàn)成的食品,，但對(duì)植物的生長變化過程和食品的加工制作過程一無所知,，于是我鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找家鄉(xiāng)特產(chǎn)的有關(guān)資料，深入了解這種特產(chǎn)的生長及制作過程,。也可以事先讓學(xué)生在網(wǎng)上閱讀與課堂上作文內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀范文,，或?qū)W習(xí)一些寫作的要求、方法等,。利用網(wǎng)絡(luò),，孩子們的習(xí)作變得有話可說，有事可寫,，有感可發(fā)，為他們提供豐富多彩的廣闊的認(rèn)知天地,，幫助他們積累豐富的寫作素材,。同時(shí)，教師可以提供一些優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)頁,，并給予學(xué)生必要的指導(dǎo),。

總之，返崗實(shí)踐中,，我做到了學(xué)以致用,，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的工作，收獲很大,。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很欠缺，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距,。在許多較大的城市,，信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用已達(dá)到一個(gè)新的高度，“三通兩平臺(tái)”的建立,，讓教育教學(xué)工作更加現(xiàn)代化,。只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。

教師返崗實(shí)踐總結(jié)表篇七

__年11月22日參加陜西省文理學(xué)院國培計(jì)劃小學(xué)語文教師技能提升脫產(chǎn)研修培訓(xùn)結(jié)束，我已經(jīng)返回到自己的崗位,。經(jīng)歷了理論培訓(xùn),，走過了影子研修，我們又邁進(jìn)了反思總結(jié),、返崗實(shí)踐的門檻,。在這一階段，不斷交流,，在交流中反思,，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中提升,，在提升中,，我不斷收獲。現(xiàn)將自己幾個(gè)月來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)如下：

一,、思想上,。

首先在思想上有一定的改變，在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課,，思想上沒有太多的思慮,，也在教學(xué)上沒有更多更好的突破。整天只是忙于常規(guī)的備課,、上課和其他事物,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我在教授,、專家的引領(lǐng)下,，對(duì)當(dāng)下全國的教育，特別是語文教學(xué)中的先進(jìn)教育方法和理念深深的觸動(dòng)了?，F(xiàn)在在自己的崗位上,，我常常思考：怎樣才能使農(nóng)村小學(xué)語文改變滯后的現(xiàn)狀,，怎樣使這些新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)，是農(nóng)村的孩子也能夠?qū)W好語文,，提高綜合的語文素養(yǎng),，健康快樂的成長。

二,、教學(xué)中,。

在教學(xué)中，我積極地將自己在國培期間所學(xué)的理論整理清楚,，制定相應(yīng)的計(jì)劃,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我大膽的嘗試,，將所學(xué)到的各種新的理念及教學(xué)方法,，及時(shí)的運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

機(jī)動(dòng)靈活的教學(xué)措施,?！弊尨蠹颐靼琢俗鳛橐晃徽Z文教師該教什么、怎么教,。團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、扎實(shí)教研用一個(gè)教師帶動(dòng)一個(gè)教研組一個(gè)教研組帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校課堂上要讓教師退下去學(xué)生亮起來。

讀萬卷書,，不如行萬里路,，行萬里路，不如閱人無數(shù),，閱人無數(shù),，不如名師指路，名師指路,，不如自己開路,。特別是對(duì)于“干凈”的課堂的思考和解讀，很深刻：干凈的課堂要有精煉的教師語言,，不花哨,，不折騰。無價(jià)值的問題不提,，可有可無的不講,。干凈的課堂要有精當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，無痕的語言,，要干凈的課堂來源于對(duì)學(xué)生的關(guān)注。舍得,，要能忍痛割愛,。干凈的課堂要對(duì)年段目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確的把握,。教師在課堂上不能太強(qiáng)勢，教師要退下去,，學(xué)生亮出來,。教師的責(zé)任是為學(xué)生打開一扇窗，而不是畫上一個(gè)句號(hào),。教師的最高境界是喚醒人,。在交流中，老師們碰撞出思維的火花,，追尋著自己止于至善的理想,。

三、經(jīng)歷培訓(xùn),，才知路漫漫,。

原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸,，歷經(jīng)實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐,、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與生成,。要想一輩子做老師，只有一輩子學(xué)做老師,，現(xiàn)在談收獲,，為時(shí)尚早。播下一粒種子,，也只有發(fā)了芽,、開了花,、結(jié)了果、進(jìn)了倉才算真正的播種成功,。

無論是聆聽,、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課,，還是實(shí)踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新,，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),，對(duì)于有效語文課堂的教學(xué)藝術(shù),、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將學(xué)習(xí)采他山之玉,，納百家之長，做到在“教中學(xué)”,，在“教中研”,，及時(shí)反思，努力做到揚(yáng)長避短,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈努力,，一定會(huì)有更新的收獲和感悟,。

返崗實(shí)踐階段，是“國培”的重中之重,，是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐的重要階段,。我一定要將其用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實(shí)踐工作，并對(duì)同仁產(chǎn)生一定的影響,，方能不負(fù)學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義,。在我做課、講課,、研課的過程中和其他語文教師的聽課,、評(píng)課的支持、幫助下,，我領(lǐng)略到了先進(jìn)的教學(xué)理念,、教師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué),、和諧的師生關(guān)系,。體會(huì)到了“生本教育”是指“真正以學(xué)生為主人的，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”,。它既是一種教育理念,，也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂中,，我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用“自主探究”、“合作交流”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,，構(gòu)成積極,、歡樂、高效的課堂,。

“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生”,，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展,。在上課的過程中，我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng),、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,，更好地展開“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”,。這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力,。我想，在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)“生本教育”理念,，將“生本教育”帶回學(xué)校深入開展下去，做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)他們自己去探索,，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人,。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),，讓自己的課堂更加有魅力。

四,、理論與實(shí)踐相結(jié)合改善課堂教學(xué),。

國培促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐，通過學(xué)習(xí),，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛崗位,、愛學(xué)生、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者,。

關(guān)于教材,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透,。通過學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，敢于挑戰(zhàn),，不盲從,，不迷信。以前對(duì)此了解甚少,，在教學(xué)實(shí)踐和研究中往往無從下手,，如今我知道應(yīng)該如何進(jìn)行觀察和診斷了，這將更有助于我的教研能力的提高,。而關(guān)于專業(yè)化的學(xué)習(xí),，更是讓我了解到了當(dāng)前國際國內(nèi)對(duì)教師專業(yè)化的迫切要求，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑,，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑,，極大的促進(jìn)了我的專業(yè)成長。

返崗實(shí)踐研討活動(dòng)讓我嘗到了學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合產(chǎn)生的強(qiáng)大的推動(dòng)力量,。平時(shí),，我和同事們認(rèn)真開展教學(xué)研究，相互聽課評(píng)課,，互相討論交流,，尤其在存有爭議的問題和前沿性問題方面，積極交換意見,，勇于付諸實(shí)踐,，對(duì)于具有創(chuàng)新精神的.教學(xué)方法，更是相互交換意見,，取長補(bǔ)短,，力求完善。比如在作文修改方面,，我們學(xué)校每個(gè)語文教師都在進(jìn)行探索,，經(jīng)過大膽構(gòu)想，積極征求學(xué)生和老師們的意見，我搞了學(xué)生修改嘗試,，并于課后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思,，寫了一篇題為《記一次作文修改訓(xùn)練》的文章。在文中我用樸素的語言描述了這次作文修改的實(shí)踐案例,，撰寫了教學(xué)反思和崗位實(shí)踐小結(jié),。我深刻的認(rèn)識(shí)到，只要引導(dǎo)得法,，調(diào)控有度,，學(xué)生能很好的完成作文修改訓(xùn)練的。返崗實(shí)踐研討活動(dòng)讓我真正把所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐之中,，使我得到了很多收獲。

總之,，國培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足,，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對(duì)我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用,。

五,、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，做研究型教師,。

教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思,，不斷地去提高。因此,，我對(duì)自己的教學(xué)有了新的要求：

1,、轉(zhuǎn)變教師的角色地位。新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的新理念,。面對(duì)新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色,，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位,，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、參與者,。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。這就要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任,。

教師返崗實(shí)踐總結(jié)表篇八

時(shí)間過得真快,。一年過去了。在xxx幼兒園園長的領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，通過自己的努力,，我在一年的試用期內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

在進(jìn)入?yún)柊踩A幼兒園之前,，我心目中的幼兒園是老師帶領(lǐng)孩子們玩游戲和學(xué)習(xí)簡單知識(shí)的地方,。但是當(dāng)我真正踏入這份工作的時(shí)候，我對(duì)它有了更好的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，是人才成長的基礎(chǔ)階段,。幼兒園的工作是貫徹保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)兒童進(jìn)行身體、智力,、道德和審美方面的教育,，促進(jìn)他們的和諧發(fā)展。這是國家對(duì)幼兒園教育的要求,，也是所有幼兒園的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。通過這個(gè)任務(wù)，在活動(dòng)中設(shè)定不同的目標(biāo),，極大地豐富和滿足了孩子的身心需求,，真正讓孩子在活動(dòng)中得到快樂和發(fā)展！

在工作中,，我愛上了一群每天嘴里說不完話的可愛的孩子,，不僅僅是他們的可愛，更是一種濃濃的人情味,！

陳是我們班的一個(gè)孩子,。有一次他感冒了，堅(jiān)持要出去,。當(dāng)他出門時(shí),，他開始流鼻涕。我?guī)退麑懻撐?。他說冷,，我給他暖手,。戶外活動(dòng)結(jié)束，大家回到活動(dòng)室,，我想坐下,。眼睛都在找椅子，這時(shí),，陳已經(jīng)把小椅子放在我身邊,，我看著他笑了。他的大眼睛沖我眨了眨,，笑了,。

沒多久就工作了，迎來了第一次“考驗(yàn)”,。雖然只有花園里的老師參加,，但一個(gè)“新手”緊張是不可避免的。經(jīng)過挑選,，我選擇了最后一個(gè)“聯(lián)想班”,。內(nèi)容是：把繩子拋向空中，自然下落,，形成一個(gè)人影，請(qǐng)小朋友們聯(lián)想一下,。在這個(gè)班里,，很多孩子沒有充分發(fā)揮，沒有達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)沒有成功,。一開始我很壓抑，后來我想,，為什么這些孩子想象不出來呢,？我分析原因：可能是繩子長了，落下來的時(shí)候線條疊在一起,，不容易看清是怎么回事,；也可能是我的指導(dǎo)語言不清晰；也可能是課前的準(zhǔn)備工作不夠…經(jīng)過我的反省,，發(fā)現(xiàn)這門課有很多漏洞,。

第二節(jié)課，注重課前準(zhǔn)備,，成績好了很多,。反思第一次失敗的原因，吸取教訓(xùn),。第二第三次活動(dòng),，我一點(diǎn)一點(diǎn)克服,，每次效果都比較好。就這樣,，我在實(shí)踐中長大,！

經(jīng)過一年的培訓(xùn)，我在組織教育活動(dòng)方面取得了一些進(jìn)展,，通過在園區(qū)的專業(yè)學(xué)習(xí),，我獲得了很多理論上的知識(shí)。在觀察課上,，我也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。回想起來,，比起剛來幼兒園的時(shí)候,，真的進(jìn)步了很多。在此,，我要感謝我的導(dǎo)師（顧先生）,。從她身上，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西——熱情,、勤奮,、努力。同時(shí),，我也要感謝學(xué)校的負(fù)責(zé)人給了我在安瓦里幼兒園學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，安瓦里幼兒園是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體，感謝幼兒園的老師們細(xì)心的幫助,，讓我很快“長大”,。

在這里對(duì)你說：謝謝！你努力了,！

在未來的日子里,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，更加努力,，跟上你們,！

教師返崗實(shí)踐總結(jié)表篇九

關(guān)于教材，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，敢于挑戰(zhàn),，不盲從，不迷信,。以前對(duì)此了解甚少,，在教學(xué)實(shí)踐和研究中往往無從下手，如今我知道應(yīng)該如何進(jìn)行觀察和診斷了,，這將更有助于我的教研能力的提高,。而關(guān)于專業(yè)化的學(xué)習(xí)，更是讓我了解到了當(dāng)前國際國內(nèi)對(duì)教師專業(yè)化的迫切要求,，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑,，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進(jìn)了我的專業(yè)成長,。返崗實(shí)踐研討活動(dòng)讓我嘗到了學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合產(chǎn)生的強(qiáng)大的推動(dòng)力量,。平時(shí)，我和同事們認(rèn)真開展教學(xué)研究,，相互聽課評(píng)課,，互相討論交流，尤其在存有爭議的問題和前沿性問題方面,，積極交換意見,，勇于付諸實(shí)踐，對(duì)于具有創(chuàng)新精神的教學(xué)方法,，更是相互交換意見，取長補(bǔ)短,，力求完善,。返崗實(shí)踐研討活動(dòng)讓我真正把所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐之中，使我得到了很多收獲,。

總之,，國培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多,，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足,，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),，對(duì)我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用,。

教師返崗實(shí)踐總結(jié)表篇十

在_年8月到_年7月，我參加了新教師的培訓(xùn),。通過將近一年時(shí)間的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。在培訓(xùn)期間,，讓我深深地知道作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

還記得那位為我們進(jìn)行班主任工作講座的老師向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。從她的講述中，讓我感受到班主任是班級(jí)的領(lǐng)航人,，是學(xué)生的好幫手,。不僅要有責(zé)任感，更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心,。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,，善于從一個(gè)班級(jí)中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級(jí)的班干部。又要有過硬的專業(yè)本領(lǐng),，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問題,，能站在學(xué)生的角度理解他們，教育他們,。班主任是學(xué)生的良師益友,，而不是他們的獨(dú)_者，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí),，也要講究一個(gè)民主性原則,。在評(píng)價(jià)班內(nèi)學(xué)生時(shí),，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),，而不能以不同的態(tài)度對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。這對(duì)于新教師而言非常重要,，因?yàn)橐龊靡幻處?，首先要學(xué)會(huì)用公正、客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)自己的學(xué)生,，不該把喜歡好學(xué)生,，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中,。班主任作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，比任課老師更要多奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛,，要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展,。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái),。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動(dòng)力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

教師返崗實(shí)踐總結(jié)表篇十一

參加此次“浸入式”國培是我走上工作崗位后參加的歷時(shí)最長,、形勢最正規(guī)的脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，說它歷時(shí)長是因?yàn)樗邪雮€(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，說它正規(guī)是因?yàn)樗姓?guī)的教學(xué)課程,，有組織,、有領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及面廣,。授課的有各大名校的教授,、學(xué)術(shù)權(quán)威等?？梢姟笆幸恍　睂?duì)此次國培計(jì)劃的重視,。此次培訓(xùn)結(jié)束已一個(gè)多月了，我已經(jīng)返回到自己的工作崗位,。

經(jīng)歷了脫產(chǎn)培訓(xùn),，我又邁進(jìn)了反思總結(jié)、返崗實(shí)踐的門檻,。在這一階段,，不斷交流，在交流中反思,，在反思中進(jìn)步,，在進(jìn)步中提升，在提升中收獲?，F(xiàn)將自己一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)如下：