總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教師返崗實(shí)踐工作總結(jié)篇一

通過(guò)培訓(xùn),，聆聽(tīng)專(zhuān)家的演講，觀摩名家的教學(xué),，與教師同行切磋,，感受頗多，受益匪淺,，使我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用有了一定的理解和認(rèn)識(shí),。同時(shí)，通過(guò)自主研修,、專(zhuān)家答疑,、論壇交流等方式,，與同行們、甚至是教育專(zhuān)家們自由的交流,，使我在國(guó)培研修中體驗(yàn)到了收獲與成功,，感受到自己在不斷成長(zhǎng)。我也感受到這是一次我們教師“充電”的好機(jī)會(huì),，它激勵(lì)著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念,，改變教學(xué)方式，帶著收獲,，帶著感悟,，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，以學(xué)生為本,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。

一、教育理念的轉(zhuǎn)變

舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng),，教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)甄別功能,，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不符合時(shí)代發(fā)展的需要,。而通過(guò)國(guó)培培訓(xùn),，使我對(duì)新的教育理念有進(jìn)一步的理解，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,，面對(duì)全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展,。這個(gè)新理念,，符合客觀實(shí)際,，符合社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn),。學(xué)生的認(rèn)知水平不同,，個(gè)性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng),，放棄對(duì)大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)，阻礙學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，這與國(guó)家的發(fā)展,，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國(guó)策不相符。因此,，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力,。

二、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

通過(guò)國(guó)培培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念,，還要改變教學(xué)方式，采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式,，改變過(guò)去“一言堂”,、”滿堂灌”，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的教學(xué)方式,。學(xué)生通過(guò)探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí),。學(xué)生不是被動(dòng)地接受知識(shí),，而是主動(dòng)地參與到探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，了解知識(shí)的形成過(guò)程,，主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí),。在探究過(guò)程中，注意挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，符合時(shí)代發(fā)展的要求,，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。因此,，教師要轉(zhuǎn)變角色,，以學(xué)生為主，做學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。

三、業(yè)務(wù)水平的提高

這次國(guó)培培訓(xùn),，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu),、課程目標(biāo)、教學(xué)方法,、課堂觀察等多方面多維度進(jìn)行培訓(xùn),，是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的好機(jī)會(huì)。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),，對(duì)新課標(biāo),、新教材又有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助,。通過(guò)此次培訓(xùn),，使我不僅在教學(xué)水平有了一定的提高，而且在思想上受到了很大的教育,。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中收獲，在收獲中成長(zhǎng),?！皣?guó)培”給我們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給我們提供了更加寬廣的學(xué)習(xí)空間,，讓我們的教育生涯煥發(fā)出新的生機(jī),。其實(shí)培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端,。短短一個(gè)多月的學(xué)習(xí),，我感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，也深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任和壓力。今后我會(huì)學(xué)以致用,，讓我的課堂更精彩,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!這次的培訓(xùn)中，我也充分認(rèn)識(shí)到我還需要不斷的學(xué)習(xí),，特別是隨著社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)生的視野更加開(kāi)闊了，如果我們教師只靠?jī)H有的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的需求,，也許常常會(huì)在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬局面。

我想,，作為一名合格的人民教師,，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高自己各方面的素質(zhì)，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的趨勢(shì),。只有做到“活到老,，學(xué)到老”，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。我會(huì)把這次培訓(xùn)作為一個(gè)起點(diǎn),，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，與時(shí)俱進(jìn),，把學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到今后的教學(xué)中去。

教師返崗實(shí)踐工作總結(jié)篇二

半個(gè)月的國(guó)培業(yè)已結(jié)束,，本次國(guó)培,，是黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的關(guān)心和重視，是教育部送給我們一線教師的一席知識(shí)盛宴,、一場(chǎng)及時(shí)雨,。通過(guò)安康學(xué)院的精心組織，此次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,、實(shí)用,，既重視對(duì)學(xué)員理念的更新，又重視具體操作技能的提高;既有理論上的宏觀指導(dǎo),，也有具體教學(xué)工作實(shí)踐,、經(jīng)驗(yàn)的交流。我們聆聽(tīng)專(zhuān)家講 座,、觀摩名家教學(xué),，讓我們?cè)诳旃?jié)奏的學(xué)習(xí)生活中快樂(lè)成長(zhǎng)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐 與反思中提升教學(xué)能力,，獲取教學(xué)智慧。下面，我想就這幾方面具體匯報(bào)：

一,、專(zhuān)家講座,，震撼心靈 。

邸玲教授給我們講授了《教師禮儀與職業(yè)形象塑造》,，她從禮儀的本質(zhì),，教師的禮儀，還有一名優(yōu)秀教師必須具備的良好的禮儀修養(yǎng)等幾方面給我們講述教師的基本禮儀對(duì)學(xué)生的重要影響,。李佺寧教授給我們講授了《教師職業(yè)倦怠調(diào)整策略》,。教師的職業(yè)倦怠分為情感衰竭、去個(gè)性化,、低成就感,。心理健康是優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的重要條件，而由于個(gè)人,、社會(huì),、職業(yè)、管理因素等造成教師群體中心理健康問(wèn)題輕度癥占百分之四十八,，中度占百分之十二,。心理健康關(guān)系著我們的生理健康、工作效率,、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生心理的健康成長(zhǎng),，所以作為教師的我們要積極地調(diào)整職業(yè)倦怠現(xiàn)象，運(yùn)用理性情緒療法,、人際關(guān)系療法,， 多溝通多交流，進(jìn)行心理減壓,。 李華平教授的 《有效性——閱讀教學(xué)的軟肋》 講座,， 通過(guò)文本解讀的專(zhuān)業(yè)性的十個(gè)小測(cè)驗(yàn)細(xì)致講授了解讀文本的方法與技巧：意圖揭示法，關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)換連綴法,，一語(yǔ)立骨法,、反常違規(guī)揭意法，關(guān)鍵詞演繹法等很有實(shí)效的文本解讀方法,，讓我們受益匪淺,，感觸頗深。賈玲教授《新課程背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)》提出了為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)教學(xué),，給我們今后教學(xué)設(shè)計(jì)提出了很多創(chuàng)造性的建議,，也給我們很多新的啟發(fā)與思考。年邁的劉永康教授講授了《盡快走出實(shí)施新課程的種種誤區(qū)》《符號(hào)論美學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)》等內(nèi)容,，指出近年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)改革出現(xiàn)了課程目標(biāo)偏離“整合統(tǒng)一性”,，片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位,、教學(xué)方法夸大自主、合作,、探究性學(xué)習(xí)的作用,，教學(xué)手段依賴多媒體，教學(xué)評(píng)價(jià)嚴(yán)重的形式主義傾向,。淡化做人教育,，淡化知識(shí)目標(biāo)，肢解課程目標(biāo),，片面追求分?jǐn)?shù)等不良現(xiàn)象,。希望我們盡快走出這些誤區(qū)，培養(yǎng)敏銳的觀察能力,、良好的心理素質(zhì),、靈活應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件等教育機(jī)智。建立民主和諧課堂,，對(duì)癥下藥,，有的放矢。多元解讀承認(rèn)合理的差異性,。真正意義的自主學(xué)習(xí)應(yīng)該是在老師的正確引導(dǎo)下的自覺(jué)自動(dòng)學(xué)習(xí),。新課改提出教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者,，表明學(xué)生的主體地位恰恰是教師主導(dǎo)作用下確立的,。教師要科學(xué)化的實(shí)事求是的預(yù)設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)，充分考慮課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)性,、變通性,、師生的互動(dòng)性、并能容納非預(yù)設(shè)性,。除了理論學(xué)習(xí)外,，我們還去安康初級(jí)中學(xué)觀摩聽(tīng)了老教授的上課，他的課堂智慧流淌,，精湛的教學(xué)藝術(shù),、揮灑自如的教學(xué)風(fēng)采和高尚的人格魅力，使整個(gè)課堂教學(xué)精彩不斷,。

二,、滿載而歸，指引前行,。

我們從理論回到了教學(xué)實(shí)踐,，在實(shí)戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研討改進(jìn),，我感受到,，要上好一堂好課不容易,，在同課異構(gòu)中更要體現(xiàn)“個(gè)性”，要體現(xiàn)個(gè)性就要關(guān)注“三本”,，體現(xiàn)“雙主”,，教師更要學(xué)會(huì)期待,，循循善誘,，啟思引路。盡管培訓(xùn)時(shí)間很緊,，但我們還是積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。在教學(xué)實(shí)踐論壇中交流分享，與專(zhuān)家面對(duì)面地座談,，舉辦文藝晚會(huì)……我強(qiáng)烈地感受到來(lái)自各地的精英高手很多很多,，感觸著自己要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。所以,，我每日認(rèn)真傾聽(tīng),，每日反思，寫(xiě)出反思稿大膽交流,，請(qǐng)專(zhuān)家指點(diǎn),。最后有幸獲得安康學(xué)院頒發(fā)的優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)，沒(méi)想到教書(shū)十多年了,，自己還能痛快地當(dāng)回學(xué)生,。但最重要的是，在換位體驗(yàn)的同時(shí),，我感受到了學(xué)生的心理和感受,，決心今后要多體諒學(xué)生，做他們的知心朋友;多摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),、好學(xué)、會(huì)學(xué),。結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后,，我們背著滿載而歸的行囊，在彼此的祝福聲中踏上了新的征程,。但這段“心靈交流,，緣聚收獲”的時(shí)光會(huì)銘記我的心頭。

三,、運(yùn)用理論,，聯(lián)系實(shí)際。

返校后我積極參與學(xué)校德育校本教材的編寫(xiě),，并承擔(dān)主編工作,，組織開(kāi)展課題研究活動(dòng),，在立項(xiàng)、開(kāi)題的過(guò)程中,，我們大量閱讀了相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)資料,，并把理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，自主鉆研,，同時(shí)與指導(dǎo)老師張學(xué)斌交流,，注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專(zhuān)家的教育智慧補(bǔ)己之短,，順利地完成了德育校本教材的安排工作,，目前編寫(xiě)已接近尾聲，這次德育校本教材編寫(xiě)大大地提升了科研能力,，為指導(dǎo)今后的教育科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。半個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)， 讓我們把第一階段的理論學(xué)習(xí)和導(dǎo)師的課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，真正領(lǐng)悟了語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該走進(jìn)文本,、多元解讀文本。學(xué)校教研活動(dòng)中充分檢驗(yàn)了我半個(gè)月的學(xué)習(xí)收獲,，我能夠把前一階段學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，表現(xiàn)了很高的駕馭教材能力， 運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)能力和踐行新理念的能力,。

我會(huì)帶著這些能量,，在教學(xué)道路上邊行邊歌，做一個(gè)快樂(lè)踏實(shí)的人類(lèi)文明傳遞者,，讓知識(shí)的火種熊熊燃燒,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”我期待著今后的每一天,，自己都會(huì)有提高,，也請(qǐng)各位老師多多指點(diǎn)，謝謝!

教師返崗實(shí)踐工作總結(jié)篇三

置換召回,，再次邁入師大的校門(mén),，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快一年啦,，在師大學(xué)習(xí)的場(chǎng)景,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、歷歷在目,，回顧返崗實(shí)踐這一年的工作生活,，有徹夜難眠的思索,，有身體力行的垂范，也有取得成績(jī)的欣慰,，更有創(chuàng)造奇跡的驚喜,。

這一年，我把師大學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論與本單位的實(shí)際情況相結(jié)合,，配合園長(zhǎng)踏實(shí)抓好幼兒園的日常工作,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提升每一位教職員工的職業(yè)幸福感,。進(jìn)行了一系列校園文化建設(shè)的創(chuàng)新改革,，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開(kāi)展與推進(jìn)，并取得了一定的成效,，下面我把返崗實(shí)踐工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一下。

一,、文化教學(xué)方面

1,、校園文化，快樂(lè)為本

幼兒園文化是整個(gè)幼兒園生活中所形成的具有獨(dú)特凝聚力的園風(fēng)園貌,、制度規(guī)范和精神氣氛等,，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵(lì)全園教職工的精神力量,，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力,。根據(jù)辦園理念及幼兒、家長(zhǎng),、社會(huì)的需求,，我園以人為本確定校園文化主題為：“521‘樂(lè)’文化”。

521—諧音“我愛(ài)你”,，意味著市直幼快樂(lè)大家園中的每一個(gè)成員都在愛(ài)中成長(zhǎng),，感受愛(ài)、傳遞愛(ài),，放飛愛(ài),。“5”

代表五育并舉,，五大主題,，五彩生活?！?”代表家園兩攜手,、師幼雙互動(dòng)、親子共成長(zhǎng),?！?”代表以一切孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)為宗旨,、倡導(dǎo)家園一致教育?！皹?lè)”是我們校園文化的核心內(nèi)容,，幼兒“樂(lè)”生活、家長(zhǎng)“樂(lè)”合作,、教師“樂(lè)”工作,。

2、教研教學(xué),，雙軌并行 根據(jù)局教研室工作要求,，加強(qiáng)園本教研力度，提倡人人參與教研,，班班有教研課題,。結(jié)合521樂(lè)文化主題，我園參與的省級(jí)課題“發(fā)揮特長(zhǎng),，展示亮點(diǎn)”的研究,，已經(jīng)順利結(jié)題，并受到省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，教師們的職業(yè)幸福感,、歸屬感和自信心大大增加了。在這個(gè)溫馨的大家園中教研教學(xué)相融合,，每位教師都有施展自己才華的舞臺(tái),，真正成了幼兒園的主人，本學(xué)年我園同時(shí)開(kāi)展了河北省教育實(shí)驗(yàn)基地子課題《家園同步促進(jìn)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成》及國(guó)家課題《針對(duì)有特殊需要的兒童指導(dǎo)與幫助策略的研究》課題研究,，通過(guò)教師的研討,、交流、創(chuàng)新,、實(shí)踐,，總結(jié)的重點(diǎn)方法實(shí)用性非常強(qiáng)，我相信在我園全園教師的努力下,，我們一定如期,、圓滿、順利,、高標(biāo)準(zhǔn)結(jié)題,。

二、資源利用方面

1,、五庫(kù)并建—資源共享

(1)教學(xué) “資料庫(kù)”

市直幼以“教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)”作為載體,，每年開(kāi)展“好課大家評(píng)”“優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)與評(píng)比”、“教學(xué)論文評(píng)比”、“優(yōu)秀墻飾設(shè)計(jì)”“特色區(qū)域活動(dòng)評(píng)比”“優(yōu)秀課件評(píng)比”等活動(dòng),，收集了百余件教師自制課件,，逐漸形成教學(xué)“資料庫(kù)”，從而促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的整體提高,，為教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展提供了強(qiáng)大保障,。

(2)玩具“器械庫(kù)”

幼兒園每年都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力組織教師收集廢舊材料制作玩具器械，可是老師們的精心制作往往風(fēng)吹日曬雨淋不到一個(gè)學(xué)期就破爛不堪,，無(wú)法再用,，“快樂(lè)玩具堡”為戶外玩具器械安了一個(gè)家，童趣美觀,，堡外有目錄堡內(nèi)有標(biāo)簽,，一目了然，根據(jù)幼兒身體機(jī)能,，劃分五大功能區(qū),，玩具器械分類(lèi)儲(chǔ)存，各年齡斑輪流活動(dòng),，幼兒取放自如,，不僅大大提升了幼兒身體的綜合素質(zhì)，也節(jié)省了教師反復(fù)做玩具的時(shí)間及材料成本,。

(3)家園“信息庫(kù)”

家園合力才能搞好幼兒教育，我們利用校園網(wǎng)站和qq群與家長(zhǎng)形成了教育合力,，各方面的信息我們都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，得到了家長(zhǎng)的大力支持。

(4)管理“人才庫(kù)”

利用農(nóng)村后備干部和骨干教師的選拔活動(dòng),，培養(yǎng)領(lǐng)軍人物,，發(fā)揮省示范園學(xué)科帶頭人的榜樣作用，形成骨干教師的人才庫(kù),，為全市幼兒園提供人才資源,。

(5)經(jīng)驗(yàn)“分享庫(kù)”

我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)一班一個(gè)主題，一班一個(gè)特色,，每班幼兒對(duì)本班區(qū)域玩的都非常精細(xì),，各班區(qū)域活動(dòng)時(shí)間一半幼兒自主選擇去其它班活動(dòng)另一半幼兒在本班擔(dān)起了小老師的責(zé)任，輪流共享材料和經(jīng)驗(yàn)

2,、廢舊變裝節(jié)儉養(yǎng)德

由于資金緊張,，我園大力提倡節(jié)儉養(yǎng)德從我做起活動(dòng)，使用了十五年的破舊桌椅,，教師們精心修繕,、巧手繪制又重新成了美工活動(dòng)室一道亮麗的風(fēng)景線;家中不再流行的白t恤成了孩子們手中的畫(huà)布，孩子們穿著自己設(shè)計(jì)圖案的t恤頗有的點(diǎn)藝術(shù)范兒;司空見(jiàn)慣的廢舊瓶子，搖身一變,，變成了安全,、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)的操作材料,，投放到活動(dòng)區(qū),，孩子們玩起來(lái)樂(lè)此不疲。

三.教師成長(zhǎng)方面

1,、五步模式—骨干引領(lǐng)

為了讓全體教師更加系統(tǒng)和科學(xué)地領(lǐng)悟幼教學(xué)科帶頭人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，全面發(fā)揮骨干教師的示范作用，市直幼采取5步骨干帶動(dòng)法：一引二評(píng)三推四導(dǎo)五鋪,，全面提高教師整體素質(zhì),。

5歩模式逐步深化，形成了市直幼全體教師人人勤鉆研,、個(gè)個(gè)爭(zhēng)骨干的趨勢(shì),。

2、 四位一體—挖掘亮點(diǎn)

以4個(gè)主體,、4個(gè)依托為主要方式進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)估,。即以教師個(gè)體為主體，依托教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案開(kāi)展教師自評(píng);以班級(jí)為主體,，依托班級(jí)工作業(yè)績(jī)開(kāi)展師師互評(píng);以領(lǐng)導(dǎo)為主體,，依托班級(jí)日常工作開(kāi)展指導(dǎo)性評(píng)價(jià);以幼兒、家長(zhǎng)為主體,，依托幼兒學(xué)期發(fā)展情況開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)價(jià),，通過(guò)四位一體的評(píng)價(jià)機(jī)制挖掘教師潛能優(yōu)勢(shì)，找到亮點(diǎn),，發(fā)揮特長(zhǎng),，增強(qiáng)自信。

3,、師徒共進(jìn)—青藍(lán)工程

青藍(lán)工程是有效幫助青年教師適應(yīng)教育教學(xué)工作,，站穩(wěn)講臺(tái)的有效措施。凡教齡在3年以下的教師,，根據(jù)心理需求及專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求(如班級(jí)管理,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)工作……)填寫(xiě)拜師意向書(shū),，進(jìn)行自由組合師徒結(jié)對(duì),，使青年教師在最短的時(shí)間內(nèi)成為主力軍。

4,、班級(jí)工作—輪換管理

班長(zhǎng)實(shí)行輪換制,，有效調(diào)動(dòng)了教師工作積極性,，增強(qiáng)了主人翁意識(shí)老班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，新班長(zhǎng)之一接貨,，增強(qiáng)了教師自我管理的活力,，使管理制度真正起到激勵(lì)作用。

5,、教師行為--規(guī)范為鏡

據(jù)教育局《幼兒園教師日常行為規(guī)范》落實(shí)的有關(guān)通知,，我園進(jìn)一步規(guī)范教師儀容儀表，提高教師的師德形象,，對(duì)所有在崗教師日常行為規(guī)范進(jìn)行了筆試,，答辯及過(guò)程考核，著裝及發(fā)飾提出具體要求,，領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范,，頂崗帶班期間嚴(yán)格要求自己，為廣大教師開(kāi)了規(guī)范儀容儀表的先河,，每周兩次的常規(guī)檢查中,，全園教師無(wú)一例不按規(guī)范操作，既大大提升了教師形象,，提升育人效果,，又排除了一些不安全隱患

四、安全管理方面

1,、嚴(yán)格把關(guān)七項(xiàng)舉措

(1)是成立了傳染病疫情應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,，并制定了嚴(yán)格的傳染病防控應(yīng)急預(yù)案。

(2)嚴(yán)把晨檢午檢關(guān),。從入園的“一看,、二摸、三問(wèn),、四查”，到中午值班領(lǐng)導(dǎo),、保健醫(yī)巡回檢查,，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理幼兒異常情況。

(3)嚴(yán)把消毒通風(fēng)關(guān),。細(xì)化分工責(zé)任到人,，保健醫(yī)與值班領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同查落實(shí)并簽字確認(rèn)。

(4)嚴(yán)把幼兒就餐關(guān),。在幼兒飲食方面,，堅(jiān)持做到嚴(yán)把進(jìn)貨源頭關(guān)，嚴(yán)把生,、熟,、主,、副隔離關(guān)。

(5)嚴(yán)把教師培訓(xùn)關(guān),。保健醫(yī)就有關(guān)春季傳染病的知識(shí)組織教師培訓(xùn),，讓每一位教師掌握傳染病的特征、預(yù)防措施,，并進(jìn)行考核,。

(6)嚴(yán)把家庭防疫關(guān)，通過(guò)櫥窗與講座加大宣傳力度,。

(7)加強(qiáng)因病缺勤幼兒電話追蹤,，及時(shí)掌握幼兒病情發(fā)展及治療情況。

2,、卡卡平安 幸福樂(lè)園

為了規(guī)范幼兒接送制度,，防止幼兒園暴力事件的發(fā)生，我園用id卡刷卡攝像的接送方式,，采取“一卡”“二疏” “三分”“四排” “五護(hù)” “六促措施,，

使幼兒入離園秩序井然，幼兒及家長(zhǎng)安全得以保障,，也收獲了幼兒家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可和稱(chēng)贊,。

3、監(jiān)控設(shè)施,，不留死角

樓道,、衣帽間、寢室,、操場(chǎng)新增視頻監(jiān)控?cái)z像頭54個(gè),，其中食堂8個(gè)，目前視頻監(jiān)控?cái)z像頭總數(shù)達(dá)到70個(gè),，實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)視頻監(jiān)控?zé)o死角,。

4、嚴(yán)格把關(guān),，創(chuàng)新飲食

我們?cè)O(shè)有專(zhuān)門(mén)的食堂管理人員和庫(kù)管人員,，嚴(yán)把食品安全關(guān)，嚴(yán)格規(guī)范管理,。

(1)飲食結(jié)構(gòu),，創(chuàng)新食譜

依據(jù)科學(xué)的理論指導(dǎo)，調(diào)整幼兒飲食結(jié)構(gòu),，每天在早餐中加入水果拼盤(pán),，促進(jìn)維生素吸收，增強(qiáng)幼兒食欲,，得到了幼兒及家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,。另外,，我園將幼兒食譜進(jìn)行改良創(chuàng)新，采用圖文并茂的形式進(jìn)行展示,，此舉反響強(qiáng)烈,，得到了眾多家長(zhǎng)的關(guān)注和好評(píng)。

(2)日常教育,，強(qiáng)化自理,。

我們將原來(lái)的飯菜混吃進(jìn)餐模式改為使用方便的圓形多格餐盤(pán)，進(jìn)行分餐制,，并實(shí)行“少分多次”供餐制,，全面響應(yīng)“光盤(pán)行動(dòng)”做到了節(jié)約糧食，規(guī)范進(jìn)餐,。摒棄幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)保育員包辦代替的習(xí)慣,，抓住生活中的教育機(jī)會(huì)，放開(kāi)幼兒手腳,。在吃大蝦或雞蛋等帶皮兒的食物時(shí),，不怕臟與亂，教師學(xué)“偷懶”,，放手讓幼兒動(dòng)手操作剝殼兒,，鍛煉與提高了幼兒的自理能力。

教師返崗實(shí)踐工作總結(jié)篇四

置換召回,，再次邁入師大的校門(mén),，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快一年啦,，在師大學(xué)習(xí)的場(chǎng)景,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、歷歷在目,，回顧返崗實(shí)踐這一年的工作生活,，有徹夜難眠的思索，有身體力行的垂范,，也有取得成績(jī)的欣慰,，更有創(chuàng)造奇跡的驚喜。

這一年,，我把師大學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論與本單位的實(shí)際情況相結(jié)合，配合園長(zhǎng)踏實(shí)抓好幼兒園的日常工作,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，提升每一位教職員工的職業(yè)幸福感。進(jìn)行了一系列校園文化建設(shè)的創(chuàng)新改革,，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開(kāi)展與推進(jìn),，并取得了一定的成效,，下面我把返崗實(shí)踐工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一下。

一,、文化教學(xué)方面

1,、校園文化，快樂(lè)為本

幼兒園文化是整個(gè)幼兒園生活中所形成的具有獨(dú)特凝聚力的園風(fēng)園貌,、制度規(guī)范和精神氣氛等,，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵(lì)全園教職工的精神力量,，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力,。根據(jù)辦園理念及幼兒、家長(zhǎng),、社會(huì)的需求,，我園以人為本確定校園文化主題為：“521‘樂(lè)’文化”。

521—諧音“我愛(ài)你”,，意味著市直幼快樂(lè)大家園中的每一個(gè)成員都在愛(ài)中成長(zhǎng),，感受愛(ài)、傳遞愛(ài),，放飛愛(ài),。“5”

代表五育并舉,，五大主題,，五彩生活?！?”代表家園兩攜手,、師幼雙互動(dòng)、親子共成長(zhǎng),?！?”代表以一切孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)為宗旨、倡導(dǎo)家園一致教育,?！皹?lè)”是我們校園文化的核心內(nèi)容，幼兒“樂(lè)”生活,、家長(zhǎng)“樂(lè)”合作,、教師“樂(lè)”工作。

2,、教研教學(xué),，雙軌并行 根據(jù)局教研室工作要求，加強(qiáng)園本教研力度,，提倡人人參與教研,，班班有教研課題,。結(jié)合521樂(lè)文化主題，我園參與的省級(jí)課題“發(fā)揮特長(zhǎng),，展示亮點(diǎn)”的研究,，已經(jīng)順利結(jié)題，并受到省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，教師們的職業(yè)幸福感,、歸屬感和自信心大大增加了。在這個(gè)溫馨的大家園中教研教學(xué)相融合,，每位教師都有施展自己才華的舞臺(tái),，真正成了幼兒園的主人，本學(xué)年我園同時(shí)開(kāi)展了河北省教育實(shí)驗(yàn)基地子課題《家園同步促進(jìn)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成》及國(guó)家十二五課題《針對(duì)有特殊需要的兒童指導(dǎo)與幫助策略的研究》課題研究,，通過(guò)教師的研討,、交流、創(chuàng)新,、實(shí)踐,，總結(jié)的重點(diǎn)方法實(shí)用性非常強(qiáng)，我相信在我園全園教師的努力下,，我們一定如期,、圓滿、順利,、高標(biāo)準(zhǔn)結(jié)題,。

二、資源利用方面

1,、五庫(kù)并建—資源共享

(1)教學(xué) “資料庫(kù)”

市直幼以“教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)”作為載體,，每年開(kāi)展“好課大家評(píng)”“優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)與評(píng)比”、“教學(xué)論文評(píng)比”,、“優(yōu)秀墻飾設(shè)計(jì)”“特色區(qū)域活動(dòng)評(píng)比”“優(yōu)秀課件評(píng)比”等活動(dòng),，收集了百余件教師自制課件，逐漸形成教學(xué)“資料庫(kù)”,，從而促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的整體提高,，為教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展提供了強(qiáng)大保障。

(2)玩具“器械庫(kù)”

幼兒園每年都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力組織教師收集廢舊材料制作玩具器械,，可是老師們的精心制作往往風(fēng)吹日曬雨淋不到一個(gè)學(xué)期就破爛不堪,，無(wú)法再用，“快樂(lè)玩具堡”為戶外玩具器械安了一個(gè)家,，童趣美觀,，堡外有目錄堡內(nèi)有標(biāo)簽，一目了然，根據(jù)幼兒身體機(jī)能,，劃分五大功能區(qū)，玩具器械分類(lèi)儲(chǔ)存,，各年齡斑輪流活動(dòng),，幼兒取放自如，不僅大大提升了幼兒身體的綜合素質(zhì),，也節(jié)省了教師反復(fù)做玩具的時(shí)間及材料成本,。

(3)家園“信息庫(kù)”

家園合力才能搞好幼兒教育，我們利用校園網(wǎng)站和qq群與家長(zhǎng)形成了教育合力,，各方面的信息我們都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，得到了家長(zhǎng)的大力支持。

(4)管理“人才庫(kù)”

利用農(nóng)村后備干部和骨干教師的選拔活動(dòng),，培養(yǎng)領(lǐng)軍人物，發(fā)揮省示范園學(xué)科帶頭人的榜樣作用,，形成骨干教師的人才庫(kù)，為全市幼兒園提供人才資源。

(5)經(jīng)驗(yàn)“分享庫(kù)”

我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)一班一個(gè)主題，一班一個(gè)特色,，每班幼兒對(duì)本班區(qū)域玩的都非常精細(xì),，各班區(qū)域活動(dòng)時(shí)間一半幼兒自主選擇去其它班活動(dòng)另一半幼兒在本班擔(dān)起了小老師的責(zé)任,，輪流共享材料和經(jīng)驗(yàn)

2,、廢舊變裝節(jié)儉養(yǎng)德

由于資金緊張,，我園大力提倡節(jié)儉養(yǎng)德從我做起活動(dòng)，使用了十五年的破舊桌椅，教師們精心修繕、巧手繪制又重新成了美工活動(dòng)室一道亮麗的風(fēng)景線;家中不再流行的白t恤成了孩子們手中的畫(huà)布,，孩子們穿著自己設(shè)計(jì)圖案的t恤頗有的點(diǎn)藝術(shù)范兒;司空見(jiàn)慣的廢舊瓶子，搖身一變，變成了安全、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)的操作材料，投放到活動(dòng)區(qū),，孩子們玩起來(lái)樂(lè)此不疲,。

三.教師成長(zhǎng)方面

1,、五步模式—骨干引領(lǐng)

為了讓全體教師更加系統(tǒng)和科學(xué)地領(lǐng)悟幼教學(xué)科帶頭人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全面發(fā)揮骨干教師的示范作用,，市直幼采取5步骨干帶動(dòng)法：一引二評(píng)三推四導(dǎo)五鋪，全面提高教師整體素質(zhì),。

5歩模式逐步深化,，形成了市直幼全體教師人人勤鉆研、個(gè)個(gè)爭(zhēng)骨干的趨勢(shì),。

2,、 四位一體—挖掘亮點(diǎn)

以4個(gè)主體、4個(gè)依托為主要方式進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)估,。即以教師個(gè)體為主體,，依托教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案開(kāi)展教師自評(píng);以班級(jí)為主體，依托班級(jí)工作業(yè)績(jī)開(kāi)展師師互評(píng);以領(lǐng)導(dǎo)為主體,，依托班級(jí)日常工作開(kāi)展指導(dǎo)性評(píng)價(jià);以幼兒,、家長(zhǎng)為主體，依托幼兒學(xué)期發(fā)展情況開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)價(jià),，通過(guò)四位一體的評(píng)價(jià)機(jī)制挖掘教師潛能優(yōu)勢(shì),，找到亮點(diǎn)，發(fā)揮特長(zhǎng),，增強(qiáng)自信,。

3,、師徒共進(jìn)—青藍(lán)工程

青藍(lán)工程是有效幫助青年教師適應(yīng)教育教學(xué)工作，站穩(wěn)講臺(tái)的有效措施,。凡教齡在3年以下的教師,，根據(jù)心理需求及專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求(如班級(jí)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家長(zhǎng)工作……)填寫(xiě)拜師意向書(shū),，進(jìn)行自由組合師徒結(jié)對(duì)，使青年教師在最短的時(shí)間內(nèi)成為主力軍,。

4,、班級(jí)工作—輪換管理

班長(zhǎng)實(shí)行輪換制，有效調(diào)動(dòng)了教師工作積極性,，增強(qiáng)了主人翁意識(shí)老班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹,，新班長(zhǎng)之一接貨，增強(qiáng)了教師自我管理的活力,，使管理制度真正起到激勵(lì)作用,。

5、教師行為--規(guī)范為鏡

據(jù)教育局《幼兒園教師日常行為規(guī)范》落實(shí)的有關(guān)通知,，我園進(jìn)一步規(guī)范教師儀容儀表,，提高教師的師德形象，對(duì)所有在崗教師日常行為規(guī)范進(jìn)行了筆試,，答辯及過(guò)程考核，著裝及發(fā)飾提出具體要求,，領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范,，頂崗帶班期間嚴(yán)格要求自己，為廣大教師開(kāi)了規(guī)范儀容儀表的先河,，每周兩次的常規(guī)檢查中,，全園教師無(wú)一例不按規(guī)范操作，既大大提升了教師形象,，提升育人效果,，又排除了一些不安全隱患

四、安全管理方面

1,、嚴(yán)格把關(guān)七項(xiàng)舉措

(1)是成立了傳染病疫情應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,，并制定了嚴(yán)格的傳染病防控應(yīng)急預(yù)案。

(2)嚴(yán)把晨檢午檢關(guān),。從入園的“一看,、二摸、三問(wèn),、四查”,，到中午值班領(lǐng)導(dǎo),、保健醫(yī)巡回檢查，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理幼兒異常情況,。

(3)嚴(yán)把消毒通風(fēng)關(guān),。細(xì)化分工責(zé)任到人，保健醫(yī)與值班領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同查落實(shí)并簽字確認(rèn),。

(4)嚴(yán)把幼兒就餐關(guān),。在幼兒飲食方面，堅(jiān)持做到嚴(yán)把進(jìn)貨源頭關(guān),，嚴(yán)把生,、熟、主,、副隔離關(guān),。

(5)嚴(yán)把教師培訓(xùn)關(guān)。保健醫(yī)就有關(guān)春季傳染病的知識(shí)組織教師培訓(xùn),，讓每一位教師掌握傳染病的特征,、預(yù)防措施，并進(jìn)行考核,。

(6)嚴(yán)把家庭防疫關(guān),，通過(guò)櫥窗與講座加大宣傳力度。

(7)加強(qiáng)因病缺勤幼兒電話追蹤,，及時(shí)掌握幼兒病情發(fā)展及治療情況,。

2、卡卡平安 幸福樂(lè)園

為了規(guī)范幼兒接送制度,，防止幼兒園暴力事件的發(fā)生,，我園用id卡刷卡攝像的接送方式，采取“一卡”“二疏” “三分”“四排” “五護(hù)” “六促措施,，

使幼兒入離園秩序井然,，幼兒及家長(zhǎng)安全得以保障，也收獲了幼兒家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可和稱(chēng)贊,。

3,、監(jiān)控設(shè)施，不留死角

樓道,、衣帽間,、寢室、操場(chǎng)新增視頻監(jiān)控?cái)z像頭54個(gè),，其中食堂8個(gè),，目前視頻監(jiān)控?cái)z像頭總數(shù)達(dá)到70個(gè)，實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)視頻監(jiān)控?zé)o死角,。

4,、嚴(yán)格把關(guān),，創(chuàng)新飲食

我們?cè)O(shè)有專(zhuān)門(mén)的食堂管理人員和庫(kù)管人員，嚴(yán)把食品安全關(guān),，嚴(yán)格規(guī)范管理,。

(1)飲食結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新食譜

依據(jù)科學(xué)的理論指導(dǎo),，調(diào)整幼兒飲食結(jié)構(gòu),，每天在早餐中加入水果拼盤(pán)，促進(jìn)維生素吸收,，增強(qiáng)幼兒食欲,，得到了幼兒及家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。另外,，我園將幼兒食譜進(jìn)行改良創(chuàng)新,，采用圖文并茂的形式進(jìn)行展示，此舉反響強(qiáng)烈,，得到了眾多家長(zhǎng)的關(guān)注和好評(píng),。

(2)日常教育，強(qiáng)化自理,。

我們將原來(lái)的飯菜混吃進(jìn)餐模式改為使用方便的圓形多格餐盤(pán),，進(jìn)行分餐制，并實(shí)行“少分多次”供餐制,，全面響應(yīng)“光盤(pán)行動(dòng)”做到了節(jié)約糧食,，規(guī)范進(jìn)餐。摒棄幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)保育員包辦代替的習(xí)慣,，抓住生活中的教育機(jī)會(huì),，放開(kāi)幼兒手腳。在吃大蝦或雞蛋等帶皮兒的食物時(shí),，不怕臟與亂，教師學(xué)“偷懶”,，放手讓幼兒動(dòng)手操作剝殼兒,，鍛煉與提高了幼兒的自理能力。

教師返崗實(shí)踐工作總結(jié)篇五

按照院系的統(tǒng)一部署和要求,，我的xx學(xué)院寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)于20xx年7月20日開(kāi)始,，主要開(kāi)展家電維修等活動(dòng)。現(xiàn)將這次社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)情況報(bào)告

一,、實(shí)踐內(nèi)容和過(guò)程

7月22號(hào)上午,，我來(lái)到了楊樓鄉(xiāng)，我的第一站是楊樓鄉(xiāng)的中心——楊樓村,。在這里,，我受到了村委會(huì)干部和鄉(xiāng)親們的熱情歡迎,。熟悉了環(huán)境以后，我很快以村委會(huì)為根據(jù)地展開(kāi)了我的維修活動(dòng),。因?yàn)槲沂橇x務(wù)為鄉(xiāng)親們服務(wù),，所以受到大家的熱烈歡迎。沒(méi)多久,，鄉(xiāng)親們就紛紛拿來(lái)了電視機(jī),、電扇、電飯鍋,、洗衣機(jī),、影碟機(jī)等家用電器。對(duì)于送來(lái)的每個(gè)電器,，同學(xué)們都全力以赴,，使出自己的渾身解數(shù)，真正做到了令群眾滿意,。在楊樓村的維修活動(dòng)總共持續(xù)了三天,，基本上滿足了鄉(xiāng)親們的需求。

我的實(shí)踐活動(dòng)的第二站是石臺(tái)村,，她是有著220xx年歷史的村莊,，因此能夠在這里為鄉(xiāng)親們服務(wù)，我內(nèi)心充滿了喜悅和激動(dòng),，感到無(wú)尚的光榮,。在石臺(tái)村服務(wù)期間，我更加認(rèn)真努力,，圓滿完成了既定的實(shí)踐任務(wù),。

二、實(shí)踐感受

我這次下鄉(xiāng)活動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的維修服務(wù),、文藝演出和社會(huì)調(diào)查,。在這里，我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。使我這些天天呆在校園里的只知讀書(shū)的大學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)一步了解社會(huì),。通過(guò)和社會(huì)上的人交流和溝通。使我對(duì)這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的大千世界有了新的認(rèn)識(shí),。

我家電維修組在實(shí)踐活動(dòng)中了解到,，地處山區(qū)的楊樓鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還較低，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱,，整個(gè)楊樓鄉(xiāng)還沒(méi)有較大的工業(yè)企業(yè),。交通條件發(fā)展較慢，這也是制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展和群眾生活改善的一個(gè)重要因素。受地形和資金短缺的影響,，有些村還沒(méi)有通上公路,，真的是“晴天一身土，雨天一身泥”,。村里有些頭腦的人都到山外或者市區(qū)作生意打工去了,。許多家庭的生活水平剛剛達(dá)到溫飽。許多年輕的姑娘都嫁到外面去了,。雖然村里的基礎(chǔ)條件較差,，但是這里的農(nóng)村黨員干部卻非常敬業(yè)，積極帶領(lǐng)村民利用現(xiàn)有的條件努力發(fā)展經(jīng)濟(jì),，提高提高群眾生活水平,，豐富群眾文化生活。

作為在校大學(xué)生,，在這次活動(dòng)中我深深感受到知識(shí)的重要性,。尤其是在文化水平不高的農(nóng)村，僅有勤勞的雙手是不夠的,，科學(xué)文化技術(shù)尤其顯得重要,。我學(xué)校的許多都是從農(nóng)村出來(lái)的，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)水平也并不高,，許多同學(xué)都是家里東拼西湊甚至是貸款才把學(xué)費(fèi)勉強(qiáng)交上的,。三年之后，如果我沒(méi)有過(guò)硬的文化基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí),，將來(lái)就不可能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)作出一番事業(yè),，甚至連自己的生存問(wèn)題都解決不了。但是許多同學(xué)卻整日在校園里無(wú)所視事,，稀里糊涂,，渾渾噩噩的浪費(fèi)青春。想到這里,，我不禁為這些同學(xué)擔(dān)心,，將來(lái)走向社會(huì)時(shí)，他們?cè)撛趺崔k?難道還要靠父母養(yǎng)活一輩子不成?在今后的大學(xué)生活中,，我不僅自己要加倍努力,，好好學(xué)習(xí)，不斷的豐富和完善自己,，而且要提醒身邊的同學(xué),，珍惜在學(xué)校的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，人生苦短,，時(shí)光易逝，少年不努力，老大徒傷悲,，別等到畢業(yè)時(shí)兩手空空卻無(wú)以回報(bào)父母時(shí)才知道后悔,，因?yàn)槿松荒苤貋?lái)。雖然我的基礎(chǔ)差,，但是只要下定決心,，刻苦拼搏，終會(huì)取得令人滿意的成績(jī),。

社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力,。看到在土地上耕種的農(nóng)民,，在工地上揮汗的工人,，在邊防上守衛(wèi)的戰(zhàn)士，我明白了書(shū)桌的分量,，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生,，是人民哺育了我，培養(yǎng)了我,，給了我知識(shí)和一切,。作為一名大學(xué)生，在祖國(guó)需要的時(shí)候,，我會(huì)無(wú)條件地把所學(xué)的知識(shí)和一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民,。

社會(huì)實(shí)踐是體味人生的“百味筒?！币塍w味一下生活的酸甜苦辣咸,，那就請(qǐng)你自己參加一次實(shí)踐服務(wù)吧，我保證你一定會(huì)不枉此行,，個(gè)中滋味只有親身參與才能體會(huì)的到,。

社會(huì)實(shí)踐是驗(yàn)證實(shí)力的“試金石”。走出校門(mén)融入社會(huì)的大舞臺(tái),，我才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺,，能力的有限。任何理論知識(shí)只有與實(shí)踐密切結(jié)合,，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值,。行不行，實(shí)踐中看!

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，投身實(shí)踐覓真知”,。我欣喜地看到，經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,，同學(xué)們變得更加成熟,、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我有理由相信,，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任,，追求進(jìn)步，刻苦求知,，勤于實(shí)踐,，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)!

教師返崗實(shí)踐工作總結(jié)篇六

為了深入學(xué)習(xí)“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線教育活動(dòng),，實(shí)踐“給人以希望,、給人以信心、給人以力量”的中國(guó)教育夢(mèng),，響應(yīng)“向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向人民群眾學(xué)習(xí)”的號(hào)召，踏實(shí)踐行理論與實(shí)踐相結(jié)合的指導(dǎo)方針,，使得學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,、提高自我、改善自我,，在實(shí)踐中鍛煉實(shí)際能力,，在實(shí)踐中修正理論誤差，學(xué)院于7月8日至8月31日開(kāi)展了為期55天的綜合社會(huì)實(shí)踐,，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下,、分團(tuán)委各位同事指導(dǎo)下，暑期社會(huì)實(shí)踐方向明確,、覆蓋面廣,、收效顯著，取得了一定的精神和社會(huì)效益,，獲得了社會(huì)和各媒體的一致好評(píng)!

一,、扎實(shí)準(zhǔn)備，為工作開(kāi)展奠定基礎(chǔ)

學(xué)院社會(huì)實(shí)踐工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想與科研教育的重要組成部分,，作為社會(huì)實(shí)踐工作的負(fù)責(zé)人,，深知責(zé)任重大，工作務(wù)必積極而高效,。

在接到學(xué)院任命我為社會(huì)實(shí)踐籌備負(fù)責(zé)人通知之前,，由于一直負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐相關(guān)工作，對(duì)于實(shí)踐工作有著敏銳的判斷,，先期已經(jīng)做好了理論儲(chǔ)備,。在6月中旬，我便便查閱往屆資料(諸如我院往年社會(huì)實(shí)踐總結(jié),、社會(huì)實(shí)踐新聞報(bào)道,，以及往期院報(bào)和其他帶隊(duì)老師,、指導(dǎo)老師的工作備案和會(huì)議記錄)，向曾經(jīng)長(zhǎng)期負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐工作的老師咨詢,，多次與其他經(jīng)驗(yàn)豐富老師的交流，廣泛地征求工作意見(jiàn)和指導(dǎo)方法,。通過(guò)多渠道信息的融合,，一段時(shí)間后，對(duì)于工作有了進(jìn)一步的理解,。

在籌備會(huì)議召開(kāi)前,，我事先與各位團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，詢問(wèn)工作開(kāi)展的實(shí)際問(wèn)題和社會(huì)難度,，安排往年的社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)學(xué)生與今年的團(tuán)隊(duì)合作,，使得一大批具有經(jīng)驗(yàn)的老同學(xué)帶動(dòng)了新同學(xué)，承前啟后,，繼往開(kāi)來(lái),。及時(shí)獲得各實(shí)踐小分隊(duì)最新情況，收集整理好團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人資料和聯(lián)系號(hào)碼,、聯(lián)系郵箱等,，以防后期工作不能及時(shí)、有序跟進(jìn),。在各團(tuán)隊(duì)出發(fā)時(shí),，便已為后期的做好了籌劃和充足的應(yīng)急預(yù)案!會(huì)上，我為學(xué)生們提供了具體的指導(dǎo)資料,，分發(fā)了實(shí)踐物資,，聽(tīng)取了大家的建議，避免不足和失誤的重復(fù)出現(xiàn),，為后期開(kāi)展工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二、悉心指導(dǎo),，為深化實(shí)踐指明方向

作為赴____社會(huì)實(shí)踐的帶隊(duì)老師,，我在內(nèi)心早已把自己當(dāng)做了實(shí)踐小分隊(duì)的一員，社會(huì)實(shí)踐是先行者帶領(lǐng)一群后進(jìn)者的歷練,，沒(méi)有老師與學(xué)生的區(qū)別,，也沒(méi)有上下級(jí)之間的隔閡。

為了能夠使得實(shí)踐順利開(kāi)展,，我與同學(xué)們?cè)?月11日—8月18日共計(jì)八天的時(shí)間里,，緊密聯(lián)系，認(rèn)真調(diào)研,，每天深入田間地頭走訪農(nóng)戶,，把“支援中部發(fā)展,、共建物聯(lián)農(nóng)業(yè)”這一主題落在實(shí)處。經(jīng)過(guò)走訪調(diào)研,，我們發(fā)現(xiàn)：__市__縣農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)數(shù)量少,、規(guī)模不大，帶動(dòng)力不強(qiáng);農(nóng)產(chǎn)品加工層次低,，產(chǎn)品科技含量低;農(nóng)民組織化程度低,，利益得不到保障?；谖以郝氏冗M(jìn)行“物聯(lián)網(wǎng)”研究這一天然優(yōu)勢(shì),，我為同學(xué)們制定了“每天一園，園園高效”的工作計(jì)劃,。具體即：每天和同學(xué)們調(diào)研一個(gè)果園,、大塊農(nóng)田或者植物園，了解科技指導(dǎo)農(nóng)業(yè)的具體生產(chǎn)情況,，向已經(jīng)具備高技術(shù)含量的示范園區(qū)學(xué)習(xí),，為沒(méi)能高效生產(chǎn)作業(yè)的園區(qū)，帶去學(xué)院的研究成果,，以運(yùn)用于實(shí)際,。我們與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶、種植園,、農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)合作,，推廣物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，提供國(guó)家所給予物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)的優(yōu)惠政策,，幫助當(dāng)?shù)仄髽I(yè)又好又快地發(fā)展農(nóng)業(yè),，發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)。

教師返崗實(shí)踐工作總結(jié)篇七

一個(gè)月的暑期就這樣匆匆結(jié)束了,，還有我這一次的社會(huì)實(shí)踐,。整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易,?；蛟S，這種真切的體會(huì),，才是我最寶貴的收獲,。

實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì),，努力工作,，嚴(yán)格要求自己，社會(huì)真的是很殘酷,，很現(xiàn)實(shí),。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生,，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措,。這一次參加社會(huì)實(shí)踐,，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放,，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。透過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了才干，半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。

一,、待人要真誠(chéng)

踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑著和他們打招呼,。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”,，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。往往一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,，輕輕的一聲問(wèn)候,，卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時(shí)間,，我就和同事們打成一片，我想,，就應(yīng)是我的真誠(chéng),，換取了同事的信任,。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我,。

二,、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和潛力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動(dòng)去做,。

三,、要有熱情和信心

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到。

五,、要主動(dòng)出擊

當(dāng)你能夠選取的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣,，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候,，都做過(guò)類(lèi)似復(fù)印打字的“雜活”?；蛟S同事們認(rèn)為你是小字輩,，要從小事做起，但有些時(shí)候,，是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底,，不明白你能做什么。做“雜活”是工作的必需,，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么,。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選取,，有些東西卻能夠選取,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn),、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,。

教師返崗實(shí)踐工作總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去，我在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步,。我在這一個(gè)月的時(shí)間里以自己的努力與勤勉踐行著當(dāng)初入職時(shí)的誓言,，要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，不辜負(fù)自己“教師”這一光榮稱(chēng)號(hào),。淡然面對(duì)得失,，抱有一顆無(wú)私之心、奉獻(xiàn)之心,，關(guān)愛(ài)學(xué)生并與其共同成長(zhǎng),，這是我工作中最質(zhì)樸的感受,。在工作中,，我得到了領(lǐng)導(dǎo)與眾多同事們的熱心幫助，使我能夠把工作較好地完成,，并在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，取得較大進(jìn)步。相對(duì)于那些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師而言,，我只是一名初出茅廬的新人,，經(jīng)驗(yàn)欠缺，業(yè)務(wù)能力不足,，有很多亟需改進(jìn)的地方,，然而我相信只要一個(gè)人肯于不斷地在實(shí)踐中反思自己、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以改正,，那么他會(huì)逐漸地完善自己,，提升自己。

對(duì)于自己這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我將其總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

因?yàn)閯偺ど辖虒W(xué)崗位不久，自己的教育教學(xué)理論以及教學(xué)理念都比較缺乏,，看到其他教師運(yùn)用這些新的教學(xué)理念的熟練與準(zhǔn)確,，我有很大的心理壓力。除了抽空找老教師交流溝通,，弄清這些教育教學(xué)理論及教育理念之外,，我還通過(guò)查閱資料認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，及時(shí)更新教育教學(xué)理念。對(duì)于學(xué)校組織的教研會(huì)我也是以積極的態(tài)度參加,，并認(rèn)真記錄,，總結(jié)反思，因?yàn)檫@樣自己可以接觸到更多的理念,，可以無(wú)形中提升自己,。當(dāng)然，單純的知識(shí)性內(nèi)容是要付諸于實(shí)踐的,，所以我要做的不僅是在思想上提升自己,，同時(shí)還要用實(shí)際行動(dòng)證明自己對(duì)這些教學(xué)理論與理念的解讀是正確的可實(shí)踐的。

除此之外,，我始終在思想上嚴(yán)格要求自己,，向老教師看齊，做一名合格的教育工作者,。我也始終牢記自己教師的身份,，教師要起到為人師表的作用，因而必須從思想上武裝自己,，讓自己成為一名對(duì)學(xué)生有正面影響的老師,，讓學(xué)生受益終生。

二,、教育教學(xué)方面：

評(píng)判教師優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn),，既有思想上的，也有自身業(yè)務(wù)能力與水平上的,，我所欠缺的就是后者,，所以這幾個(gè)月以來(lái)我在提升自己教育教學(xué)水平方面下了很大功夫。

1.課前備好每一節(jié)課,，從思想上重視自己所教課程,。學(xué)科無(wú)大小，無(wú)論哪一科會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步起到一定作用,，因此要從思想上重視自己的教學(xué)任務(wù),，做好每一節(jié)課的準(zhǔn)備工作。備好一節(jié)課比上好一節(jié)課難度更大,，決不能在細(xì)節(jié)方面出現(xiàn)問(wèn)題,。為了備好課，我在空余時(shí)間查閱了不少相關(guān)資料,，同時(shí)也請(qǐng)教了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,。

2.把握好教材，認(rèn)真分析教材，把握重點(diǎn)難點(diǎn),，找準(zhǔn)學(xué)生感興趣的地方,，對(duì)教材的講授要由易到難，層層深入,，這就需要自己在教學(xué)過(guò)程中的認(rèn)真總結(jié)反思以及對(duì)課程的深入分析和解讀,。

3、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,，在教學(xué)中要有針對(duì)性和層次性,，針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于那些理解有偏差或者困難的學(xué)生,，應(yīng)該耐心為其講解而不是粗暴對(duì)待,。

4、選擇容易吸引學(xué)生的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在感興趣的基礎(chǔ)上展開(kāi)學(xué)習(xí),，而不是生硬地灌輸知識(shí)。比如在課程中展開(kāi)討論環(huán)節(jié),，模擬表演環(huán)節(jié),，或者加入競(jìng)賽環(huán)節(jié)，以活躍課堂氣氛,，增加課堂的生動(dòng)性,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上要注意用語(yǔ)的簡(jiǎn)潔,，避免重復(fù)羅嗦,，除此之外還要注意課堂用語(yǔ)的實(shí)效性及其起到的教育作用。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作以提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。我所任教的學(xué)科是英語(yǔ)，學(xué)生重視度不夠,，課堂上自控能力不強(qiáng),，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，還有的學(xué)生懶得動(dòng)腦，喜歡抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,，我認(rèn)為首先要抓好學(xué)生的思想教育工作，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對(duì)于后進(jìn)生,，我努力做到用真心感化教育他們,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或者一句關(guān)懷的話語(yǔ)，一個(gè)贊賞的眼神,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和程度較差的學(xué)生交談時(shí),，要對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先反思自己工作的不足,，不要把錯(cuò)誤一味推到學(xué)生身上。

6,、為了增加自己的教學(xué)方法和理念,，我積極參與聽(tīng)課評(píng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真記錄,，反復(fù)揣摩優(yōu)秀教師的授課方法和管理方法,，并在課后認(rèn)真總結(jié)，以便更好地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,。從這些優(yōu)秀教師身上我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)和方法,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在課堂上運(yùn)用新的教學(xué)理念。

7,、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)好的還是學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高的，他們都需要老師的關(guān)心與愛(ài)心,。只有讓他們每個(gè)人都感受到老師的關(guān)心,，才能夠更好地讓他們?nèi)谌氲郊w中去,，融入到學(xué)習(xí)中去,。

三,、班主任實(shí)習(xí)

班主任實(shí)習(xí)也是我們此次實(shí)習(xí)工作的重要組成部分,。班主任實(shí)習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級(jí)日常工作與組織班級(jí)活動(dòng)。我們剛到學(xué)校就開(kāi)始了班主任工作,，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,，我們每天早上跟早自習(xí)，所以我們每天早上七點(diǎn)之前就到班,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，記載遲到學(xué)生名單，維持紀(jì)律,，使到校學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí),，下午第四節(jié)自習(xí)課，到班上解答學(xué)生疑問(wèn),，并根據(jù)需要講解一些課外題目,。指導(dǎo)老師沒(méi)有要求我們留晚自習(xí)，但凡是英語(yǔ)晚自習(xí)我們都會(huì)自覺(jué)留下,，協(xié)助老師工作,。

在對(duì)學(xué)生有了一定的了解后，我們有選擇的對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn),，從思想，目標(biāo),，學(xué)習(xí),，生活多方面的進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足,，及時(shí)改正,，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的,，有教高二的,，所教班級(jí)中有教重點(diǎn)班的，有教平行班的,，因?yàn)槲覀兘佑|到了各類(lèi)學(xué)生,，通過(guò)實(shí)習(xí)使我們對(duì)不同類(lèi)型的班級(jí)應(yīng)該帶有了切身體會(huì),。剛開(kāi)始班主任工作我們都遇到的不少難題,，比如：不敢主動(dòng)和學(xué)生交流，不聽(tīng)話的學(xué)生該怎樣管理,，活動(dòng)不知道該怎樣舉行等等,。對(duì)于這些問(wèn)題我們小組專(zhuān)門(mén)在一起討論，一起尋找解決問(wèn)題的方法,，每位同學(xué)受益匪淺,。

學(xué)校每周五下午都開(kāi)一次班會(huì)，我們每周都組織班會(huì),其主題新穎且有教育意義，比如“高中生活一個(gè)月來(lái)的反思”,，“高中學(xué)習(xí)方法”等等,。這些班會(huì)都極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生主動(dòng)參與,，取得了很好的效果,。利用課外活動(dòng)我們組織了多次籃球賽，吸引了許多其他班的學(xué)生前來(lái)觀看,。

在宣傳方面,，總得來(lái)說(shuō)我們組的宣傳工作還好。按照學(xué)校要求,，做了宣傳板報(bào)及簡(jiǎn)報(bào),，宣傳稿的數(shù)量很多，質(zhì)量也還好,。

通過(guò)這一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐,，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸到了我們英語(yǔ)在教學(xué)中的實(shí)際工作。增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，教學(xué)理論和技能來(lái)與人溝通、交流的能力,，也把教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),，親身體會(huì)到了做一名教師的艱辛與光榮。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖即將過(guò)去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,。

教師返崗實(shí)踐工作總結(jié)篇九

今年9月我有幸參加了由教育部主辦,，鋼鐵集團(tuán)承辦的中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐的培訓(xùn)項(xiàng)目，參加本次企業(yè)實(shí)踐的共有來(lái)自**省內(nèi)的十幾所中等職業(yè)學(xué)校的六十幾名教師,，大家匯集在度過(guò)了為期五個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光,。我慶幸自己能在這個(gè)培訓(xùn)班里接受實(shí)實(shí)在在的教育，同時(shí)也深知這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的難得,，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終都是全身心投入,，絲毫不敢懈怠，爭(zhēng)取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多先進(jìn)和寶貴的知識(shí),。在培訓(xùn)期間,，我不斷反思自己以往在工作中的不足，以此幫助和改進(jìn)我今后的實(shí)際工作,。通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲頗豐,，受益匪淺,。具體總結(jié)如下：

一、企業(yè)感知(一周),，

企業(yè)感知主要是企業(yè)參觀學(xué)習(xí)和聽(tīng)取專(zhuān)家講座,，幾天的參觀學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我的閱歷,，讓我對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程有了直觀而深入的了解,。在對(duì)企業(yè)有了直觀感受之后，公司給我們安排了不少專(zhuān)題講座,，從企業(yè)的產(chǎn)品工藝流程到產(chǎn)品銷(xiāo)售,，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)到企業(yè)創(chuàng)新，內(nèi)容非常豐富,。讓我們熟悉了相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí),、新技能、新工藝,、新方法,，切實(shí)感受到日常教學(xué)和企業(yè)對(duì)工人的技術(shù)要求之間的差距，為在日后的教學(xué)工作中更好地發(fā)揮教學(xué)能動(dòng)性,、積極促進(jìn)教學(xué)改革起到了深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義,。

二、技能提升(兩周)

這一階段主要任務(wù)是提升我們教師自身的動(dòng)手操作能力,，內(nèi)容包括普車(chē)加工,，數(shù)車(chē)加工，數(shù)銑加工,，鉗工操作,，將整個(gè)機(jī)加工領(lǐng)域都熟悉一遍。在這一階段公司安排我們?cè)隈R鋼技校學(xué)習(xí),，他們考慮的非常周到,，充分利用了馬鋼技校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、師資和教學(xué)資源,，讓我們?cè)谶@里真真正正學(xué)到了本領(lǐng),，我們機(jī)械專(zhuān)業(yè)的參訓(xùn)教師一共有16名，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的工種,，像這樣將這么多工種揉和在一起還是第一次,，在本次學(xué)習(xí)中，大家相互交流,，相互幫助,，既提升了專(zhuān)業(yè)技能，又增進(jìn)了彼此之間的感情,，通過(guò)交流學(xué)習(xí)每個(gè)人都收獲頗多,，圓滿完成了既定的目標(biāo)，為我們下一階段的企業(yè)實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

三,、企業(yè)實(shí)習(xí)(四個(gè)月)

在公司領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和組織下，我們機(jī)械專(zhuān)業(yè)被分到馬鋼輸送公司,，進(jìn)行為期長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月的下企業(yè)實(shí)踐活動(dòng),。馬鋼輸送公司是一家技術(shù)力量雄厚，服務(wù)信譽(yù)一流的公司,。公司立志于成為輸送領(lǐng)域的翹楚,，采用最佳的制造工藝，為客戶提供優(yōu)化及最具價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力的輸送設(shè)備,，公司目標(biāo)為“立足國(guó)內(nèi),，走向世界?！?/p>

企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)行“師帶徒”模式,，企業(yè)要為每位教師配備專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)老師(師傅)。實(shí)踐采取生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)考察觀摩,、專(zhuān)題講座,、小組研討、技能培訓(xùn),、上崗操作和演練等方式進(jìn)行,。本次到企業(yè)實(shí)踐重點(diǎn)需要了解的是產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)生產(chǎn)組織方式,、工藝流程等基本情況,，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范,、用人標(biāo)準(zhǔn),、管理制度及企業(yè)文化等，學(xué)習(xí)與所教專(zhuān)業(yè)相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域中的新知識(shí),、新技術(shù),、新工藝、新方法,，掌握主要崗位的操作技能,，結(jié)合實(shí)踐探索改進(jìn)教學(xué)方法和途徑。通過(guò)本階段的實(shí)習(xí),，讓我有機(jī)會(huì)深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一線進(jìn)行操作,，一線雖然很累但是很能磨練人，同時(shí)又能學(xué)到很多東西,，因?yàn)樵谝痪€我可以近距離觀察到刀具切削參數(shù)的改變對(duì)加工影響,，加工工藝改變對(duì)加工零件的影響等等,，同時(shí)要對(duì)加工好的零件進(jìn)行在線檢測(cè)，看零件是否在允許的公差范圍之內(nèi),，要對(duì)程序進(jìn)行修改以滿足加工要求等等,，凡是在加工中遇到的任何問(wèn)題我都要想辦法解決，解決不了的請(qǐng)教師傅,，他會(huì)帶著我一起解決,，在解決問(wèn)題的同時(shí)自己的能力也在不斷的提高。

四,、企業(yè)實(shí)踐心得：

為期五個(gè)月的培訓(xùn),，是近距離接受機(jī)械加工實(shí)踐，感受機(jī)械加工魅力所在的五個(gè)月;是迅速成長(zhǎng),，脫胎換骨的五個(gè)月,。是完成角色轉(zhuǎn)化的五個(gè)月;是理論聯(lián)系實(shí)際，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)付諸實(shí)踐,，尋求到自我發(fā)展的五個(gè)月,。在五個(gè)月的培訓(xùn)中，感觸良多,，收獲頗豐,。

1、企業(yè)文化是企業(yè)靈魂,。在企業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，時(shí)時(shí)刻刻，隨處都有其企業(yè)文化的縮影,。包括各種標(biāo)語(yǔ)理念,，規(guī)章制度，通過(guò)這些優(yōu)良的企業(yè)文化,，員工有一種積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以企業(yè)為家的工作精神,，由此,，將這種工作精神與斗志落實(shí)到實(shí)際的工作中去，可以較好的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展,、員工的發(fā)展,。由此，我想到對(duì)于我自己的學(xué)生,，我的班級(jí)又何嘗不是呢?

2,、知識(shí)與能力的收獲。在本次企業(yè)實(shí)踐之前，自己是從大學(xué)畢業(yè)直接入了學(xué)校,，是從“學(xué)校到學(xué)?！比狈?shí)踐環(huán)節(jié)，掌握的基本是理論知識(shí),，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，由此在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，碰到不少的困難,。此次參加青年教師企業(yè)實(shí)踐不僅讓我的實(shí)踐能力得到大幅度的提高，更重要的是一種視野的拓展和職業(yè)教育理念的延伸,，它所帶給我的感悟和體會(huì)很多,，這些都是潛移默化的,并且直接影響到我以后的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3,、結(jié)識(shí)了不少同仁,，獲得了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì),，通過(guò)交流和討論活動(dòng)，我了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn),。

4、明確了企業(yè)對(duì)人才的要求,。通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng),，知道了企業(yè)對(duì)于人才的要求，以及用人的理念和原則,。企業(yè)除了要求員工具備一定的文化知識(shí)外,，還要求員工工作積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng),，有良好的溝通能力,，具有較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5,、對(duì)于今后實(shí)際教學(xué)工作的作用和影響,。通過(guò)本次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，個(gè)人的知識(shí)與技能上都得到了提高,，這些知識(shí)與技能可以促進(jìn)今后自己的實(shí)際教學(xué)工作,，提高對(duì)學(xué)生的講解指導(dǎo)效果。同時(shí),，了解到企業(yè)對(duì)人才要求方面,，要求我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)際中，多采用理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)方法,，做到從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去,，讓學(xué)生掌握更多的動(dòng)手操作能力,。

總之，通過(guò)此次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng),，使得個(gè)人各方面知識(shí)與能力有了很大的提高,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，自己將最大限度的發(fā)揮個(gè)人所學(xué),，服務(wù)好教學(xué)工作,，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)與技能，培養(yǎng)更多對(duì)社會(huì)有用的人才,。最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝本次企業(yè)實(shí)踐單位馬鋼集團(tuán)的大力支持，感謝給予指導(dǎo)的馬鋼技校的老師們,，感謝對(duì)我提供幫助的“師傅”,。

教師返崗實(shí)踐工作總結(jié)篇十

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說(shuō)不完的話題,。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,，增進(jìn)自己的社會(huì)閱歷，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力，于是我們開(kāi)始了假期輔導(dǎo)班的工作,。

我?guī)У陌嗉?jí)是小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué),，初一數(shù)學(xué)，高一化學(xué),。我們主要開(kāi)展的是兩個(gè)類(lèi)型的班級(jí),，分別是提高班和預(yù)備班，提高班是給同學(xué)們打好基礎(chǔ),，把上一學(xué)年不懂的有疑問(wèn)的難點(diǎn)重點(diǎn)給細(xì)剖析,，使他們的基礎(chǔ)提高，為了下一學(xué)年更容易的學(xué)習(xí),。預(yù)備班是需要提前了解學(xué)習(xí)下一學(xué)年知識(shí)的班級(jí),。雖然只是相處了短短的一個(gè)月，但是我們之間建立了深厚的友誼,，我們不僅使師生關(guān)系更是好朋友,。

有的孩子很頑皮，上課期間老愛(ài)交頭接耳，做小動(dòng)作,，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那,，心思根本不在課堂上，剛開(kāi)始對(duì)這些“釘子戶”我真的是沒(méi)法,，不敢訓(xùn)更不敢打,，有時(shí)候真的讓人哭笑不得，后來(lái)在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下,，我慢慢地學(xué)會(huì)了與這些孩子相處,，下課后我會(huì)找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)心他們,，一朋友的語(yǔ)氣開(kāi)導(dǎo)他們,，幫助他們,，給他們講一些道理,，慢慢地他們上課也更加專(zhuān)心了，作業(yè)也完成的更好了,，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高,。看到這些我真的好開(kāi)心好,，有成就感,，聽(tīng)到他們叫我老師，我感到自己身上的責(zé)任真的很重,，我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé),，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣，我一定會(huì)努力的,，真心的對(duì)這些孩子們好,，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。

由于離開(kāi)初中高中的時(shí)間也挺長(zhǎng)了,，對(duì)他們說(shuō)要學(xué)的內(nèi)容不是很熟悉,，不太了解他們的學(xué)習(xí)層次，所以我專(zhuān)門(mén)借了相關(guān)的書(shū),，在輔導(dǎo)之前認(rèn)真的看了看,，了解了一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，以便在教學(xué)中能提高效率,，真正找到適合這個(gè)年級(jí)的教學(xué)方法,，用他們已經(jīng)掌握的東西來(lái)解決遇到的問(wèn)題。真正起到假期補(bǔ)習(xí)班的作用,。對(duì)他們也有所幫助,。在開(kāi)始沒(méi)多久，我也針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對(duì)方法，希望能夠從各方面起到好的作用,。有時(shí)候會(huì)感覺(jué)工作真的很辛苦,，需要應(yīng)對(duì)孩子，家長(zhǎng)等等許多人,，但是這就是生活,，我們遲早要面對(duì)的，生活當(dāng)中充滿了挑戰(zhàn),，我覺(jué)得這是一種激勵(lì),，明白了人生，感悟了生活,，接觸了社會(huì),，了解了未來(lái)。我發(fā)現(xiàn)做任何工作都需要自覺(jué),，在那里我不僅需要解決好自己負(fù)責(zé)的學(xué)生的事情,，有時(shí)候還需要干一些別的，并且是要自覺(jué)的去做,，而且要緊自己的努力做到,，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更高的報(bào)酬而努力,，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力!

很多企業(yè)都反映學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。在這次實(shí)踐中,，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到。而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，只要套公式似地就能完成一項(xiàng)任務(wù),。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分,，這是不可否認(rèn)的事實(shí),。不管是因?yàn)楹畏N原因，參加這個(gè)假期補(bǔ)習(xí)班都是對(duì)自己人生的一大突破,，在這里我學(xué)的是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),，結(jié)交了可愛(ài)的朋友，認(rèn)識(shí)了很多熱心的人,。在這過(guò)程中我雖然經(jīng)歷了挫折,，飽嘗了苦味。但我不后悔,，百折不撓才能錘煉成鋼,，在今后的日子里，我會(huì)更加努力把每一件事都做好,。

不管這次實(shí)踐是不是成功,，都要感謝老師孜孜不倦的教誨，有些問(wèn)題有了課堂上的認(rèn)真消化,，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比其他人就具有更高的起點(diǎn),，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題,，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少,。畢竟,，幾年之后，我們已不再是一名大學(xué)生,，是社會(huì)中的一分子,，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對(duì)社會(huì)有用的人才,，我們必須多多參加社會(huì)實(shí)踐,。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū),，而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū),。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì),，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù),。

回想一下，在實(shí)踐的過(guò)程里覺(jué)得自己真的很值,，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的,。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

第一,、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情,，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通,，并及時(shí)解決,，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，辦事情也會(huì)更有效率,，同時(shí)自己的心情也好了,。

第二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑,，這樣會(huì)讓大家都感覺(jué)很舒服,，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去,，孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

第三,、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你,，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件,，幫幫別人的忙,，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的,。

當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些不足之處,，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)別人叫了才知道要去做;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事;剛開(kāi)始也不大會(huì)和人交流,，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等,，雖然這些都是我心酸的歷史，不過(guò)也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn),，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn),，我要力爭(zhēng)在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。

短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會(huì)讓我終身受用,，回到家時(shí)爸媽也說(shuō)我變得懂事多了,。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐真的很有用，我們從中受益匪淺,，社會(huì)實(shí)踐讓我們知道了,，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦,，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢(qián)了,。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,。社會(huì)和大學(xué)一樣，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師返崗實(shí)踐工作總結(jié)篇十一

一,、實(shí)習(xí)目的

1實(shí)習(xí)的目的和意義

1),、通過(guò)實(shí)習(xí)加深我們對(duì)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所處地位和作用的認(rèn)識(shí)，鞏固專(zhuān)業(yè)思想,，提高專(zhuān)業(yè)技能，并激發(fā)我們對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,。

2),、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作實(shí)習(xí)和與企業(yè)員工的交流指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的理論知識(shí)加以印證,、深化、鞏固和充實(shí),，培養(yǎng)分析實(shí)際問(wèn)題,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高個(gè)人綜合素質(zhì),，為以后踏上工作崗位奠定基礎(chǔ),。

3),、實(shí)習(xí)是對(duì)我們的一次綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)我們的積極性和主觀能動(dòng)性,，深入細(xì)致地觀察,、實(shí)踐，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題,，使自己的動(dòng)腦,、動(dòng)手能力得到提高。

4),、培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神,，與人交際的能力，鍛煉我們的意志,，增強(qiáng)我們的責(zé)任感,、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，為以后更好的適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我在xx公司被分在測(cè)試打印封裝做設(shè)備維護(hù)修理。簡(jiǎn)單說(shuō)下分立器件的流程,，先制作晶圓之后芯片切割(ws),，芯片焊接(db)，金線焊接(wb),，塑封(md),，去溢料(wd)，背面打毛(bsl),，電鍍(由電鍍廠電鍍)分割引線框(fp)測(cè)試打印包裝(test),，百分百目檢qa檢驗(yàn).

我維護(hù)的機(jī)器是測(cè)試封裝打印這種機(jī)器由于型號(hào)主要分為兩種。簡(jiǎn)單說(shuō)下第一種機(jī)器的大概操作流程,。我們把前到工序結(jié)束后拿到的產(chǎn)品之后把lot架在機(jī)器上.機(jī)器先把器件從引線框整形切割下來(lái),，之后通過(guò)第一道電壓電流測(cè)試(里面測(cè)試參數(shù)不具體說(shuō)明了)之后通過(guò)電容測(cè)試，之后電阻測(cè)試最后再進(jìn)行一遍電壓電流測(cè)試,。如果有測(cè)試不通過(guò)它會(huì)通過(guò)軌道到相應(yīng)的收集容器里,。之后激光打印編碼(編碼有年份月份和型號(hào)組成)最后通過(guò)吸嘴把器件吸住放進(jìn)封裝窄帶之后通過(guò)vision檢查器件腳成型塑封等(vision成像會(huì)顯示在液晶屏上)。最后封裝之后打包送目檢,。由一臺(tái)電腦終端特制軟件來(lái)顯示機(jī)器操作指令報(bào)警命令,。這種機(jī)器的優(yōu)點(diǎn)在于如果做單一類(lèi)型產(chǎn)量高，缺點(diǎn)就是一種機(jī)器只能做一種類(lèi)型的產(chǎn)品,。還有一種機(jī)器是主要是前面部分有區(qū)別,，它把過(guò)程分成兩臺(tái)機(jī)器來(lái)完成。一臺(tái)機(jī)器把產(chǎn)品全部從引線框切下后整形,。整形后全部送到另外一部機(jī)器,，把器件放進(jìn)振動(dòng)碗利用震動(dòng)把器件區(qū)分正反面,，之后由一個(gè)旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)夾住器件來(lái)完成測(cè)試和打印。后面工序一樣所有機(jī)器核心是一臺(tái)西門(mén)子的plc它控制整個(gè)機(jī)器的動(dòng)作,，機(jī)器的動(dòng)作分為電機(jī)傳動(dòng)和電氣兩部分,。由plc控制電機(jī)驅(qū)動(dòng)器再有電機(jī)驅(qū)動(dòng)器控制電機(jī)。電氣由plc控制氣壓來(lái)控制氣缸,，氣缸運(yùn)動(dòng)來(lái)做動(dòng)作,。而通過(guò)傳感器來(lái)感應(yīng)動(dòng)作的完成度。相當(dāng)于plc是大腦而傳感器是神經(jīng),，電機(jī)氣缸是手腳,。一般我把機(jī)器分為四部分這樣便于修理。把測(cè)試儀器分為一塊,，激光部分分為一塊,。plc電器部分分為一塊，把機(jī)械主體部分分為一塊,。根據(jù)報(bào)警命令來(lái)找到相關(guān)的部件來(lái)解決問(wèn)題,。

三、實(shí)習(xí)結(jié)果

通過(guò)機(jī)械實(shí)習(xí),，我了解許多課本上很難理解的許多知識(shí),。機(jī)械的傳動(dòng)構(gòu)造，一些機(jī)器部件的構(gòu)造原理等等,，了解了許多常用工具,。

通過(guò)電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲,，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的,，我主要的收獲有以下方面.掌握了幾種基本的電工工具的使用了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制,、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理,，掌握了交流繼電器的原理和接線方法;掌握了西門(mén)子plc一些簡(jiǎn)單編程.本次實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),。為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ,。

教師返崗實(shí)踐工作總結(jié)篇十二

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是家鄉(xiāng)的一所普通鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教育和協(xié)助班主任工作,。基本情況如下：

1課堂教育：包括備課,、上課,、修改作業(yè)、批閱試題,。做一個(gè)語(yǔ)文教師所做的事情,。積極引導(dǎo),，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。

2班主任工作：及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想,，處理班上日常雜務(wù),，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù),。

教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑,。在教學(xué)方面,，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色,。在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí),，我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助,。實(shí)習(xí)，讓我們收獲,，讓我們成長(zhǎng),，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格,、優(yōu)秀的老師,，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,，在實(shí)踐中摸索,、在實(shí)踐中進(jìn)步!

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在回想起來(lái),，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),，真的很不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好。

聽(tīng)了一周的課之后,，我開(kāi)始走上講臺(tái),，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,，剛開(kāi)始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。幫助修改教案,，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫(xiě)好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過(guò)程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站,、罰蹲等,。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問(wèn)題。

俗話說(shuō)：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué),，我都采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主,，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),，我再加以補(bǔ)充、糾正,。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣,，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面,，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分,。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械,、很重復(fù),，只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操、跟值日,，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù),、如何處理班級(jí)事務(wù)、如何與家長(zhǎng)溝通,，從看的角度去學(xué)習(xí),，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，努力地記憶,，努力地模仿。實(shí)習(xí)期間,，因?yàn)橐晃焕蠋熍R時(shí)因事請(qǐng)假,，我接管了她的班級(jí)，在這期間里,，我以外行人的身份擔(dān)任了這個(gè)班的語(yǔ)文老師,，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中,，獨(dú)立地做著班主任工作,，教學(xué)、出操,、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查,、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊(cè)等等工作都讓我體會(huì)到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎,，同時(shí)也感受到了作為一名老師,、一名班主任的責(zé)任，對(duì)班主任工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí),。實(shí)習(xí)后期我將工作移交回了給原來(lái)的班主任,，回到了我原來(lái)的實(shí)習(xí)班級(jí)，再次投入到跟班中,，工作依舊很重復(fù),，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會(huì)。通過(guò)看,、通過(guò)做,、通過(guò)想，對(duì)班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：

1重視學(xué)生安全,，安全排第一位

在小學(xué)階段,，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小,，心智仍未成熟,，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng),，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全,。

2明確要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，都是一些很細(xì)小的問(wèn)題，然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求,，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3善于培養(yǎng)有能力的班干部

人人有份的班干部,，孩子們并不稀罕，有競(jìng)爭(zhēng)力的,、有挑戰(zhàn)性的,，孩子們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干。給我當(dāng)指導(dǎo)老師的苗老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力,，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒(méi)盡責(zé),，就會(huì)馬上被替換,，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言,，擔(dān)任班主任,，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力,，在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ΑＩ朴谂囵B(yǎng)有能力的班干部,，把班級(jí)交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

4與家長(zhǎng)的溝通交流很重要

孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo),，做好班主任工作，離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況,，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決,。目前的校訊通,，確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多，使班主任工作更好地開(kāi)展,。

班主任工作,，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多,、瑣碎事情很多,、小問(wèn)題很多，并不輕松,，需要有計(jì)劃地完成,，需要有耐心、細(xì)致地做,，確定做好每一件小事情,，處理好每一個(gè)小問(wèn)題，班主任工作才不會(huì)存在大問(wèn)題,。對(duì)于班主任工作,，有了小小的體會(huì)，如何去做好,，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善,。

教學(xué)，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。有著太多的感悟,，有著太多的體驗(yàn),，有著太多的渴望，希望自己在未來(lái)的教學(xué)中學(xué)習(xí),、進(jìn)步,、成長(zhǎng)。雖說(shuō)我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作,。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師返崗實(shí)踐工作總結(jié)篇十三

現(xiàn)階段，我院正處于創(chuàng)建全國(guó)高職示范院校100強(qiáng)的關(guān)鍵時(shí)期,，在創(chuàng)建過(guò)程中很重要的一項(xiàng)指標(biāo)就是師資隊(duì)伍的建設(shè),，而師資隊(duì)伍建設(shè)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是要提高在崗專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)能力,。在這樣的要求下，我系大部分專(zhuān)業(yè)老師積極響應(yīng)號(hào)召,，抓住這假期這段時(shí)間下企業(yè)進(jìn)行了下廠鍛煉,，根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)際需要和我院同周邊企業(yè)的合作情況，我到淄博大江電器責(zé)任有限公司集進(jìn)行鍛煉,。一共工作一個(gè)月左右,，其間感觸頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將這段時(shí)間的所見(jiàn)所聞,、所思所想，身臨其境體驗(yàn)吳中的體會(huì)匯成文字,，作一下總結(jié),。

一、對(duì)生產(chǎn)性崗位及企業(yè)認(rèn)識(shí)明顯加深,。在下廠期間，我認(rèn)識(shí)珍惜機(jī)遇,，嚴(yán)格要求才能使自己全身心投入下企業(yè)鍛煉;另一方面,，赴跟職業(yè)教學(xué)過(guò)程的相關(guān)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位進(jìn)行掛職鍛煉，對(duì)我們青年教師來(lái)講,，是一個(gè)難得的機(jī)遇,，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過(guò)鍛煉,，不僅能拓寬視野,，解放思想，更能宣傳我院,，展現(xiàn)我淄博職業(yè)學(xué)院的風(fēng)采,，在這一個(gè)多月里，我一直堅(jiān)守在掛職崗位上,，嚴(yán)格遵守大江電器有限公司的作息規(guī)則,，做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，認(rèn)真調(diào)研,，刻苦學(xué)習(xí)，深入細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，并取得了一定的成效,。

二、對(duì)實(shí)踐教學(xué)的理念方面實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變,。在這段時(shí)期里,，我認(rèn)識(shí)到下企業(yè)實(shí)踐,，就像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作,，在實(shí)踐的過(guò)程中,，我普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí),。通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐,。我的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過(guò)與企業(yè)人員的交流,，明確了高職教育教學(xué)改革的方向,。

與此同時(shí)，我通過(guò)參觀,、座談會(huì)和個(gè)別請(qǐng)教等形式,，重點(diǎn)對(duì)技術(shù)崗位的分設(shè)，電器生產(chǎn)的主要流程等方面作了調(diào)研,，尤其對(duì)公司如何組織生產(chǎn),，如何為員工定崗，如何培訓(xùn)員工,，如何招聘等問(wèn)題,，進(jìn)行了比較深入的分析。

三,、在培訓(xùn)形式,、內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了突破。作為一名高職院校教師下企業(yè),，腳踏實(shí)地深入生產(chǎn)一線,，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),，把傳統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流,，傳統(tǒng)的就書(shū)論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱,、專(zhuān)業(yè)教材培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)

培訓(xùn)為主,。培訓(xùn)的形式,、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性,、針對(duì)性,、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。

四,、在實(shí)踐教學(xué)能力方面得到了提升,。到企業(yè)實(shí)踐,，了解了企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，也帶著問(wèn)題,，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教,，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝,、新方法的能力,。掌握了跟我系電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展相關(guān)的生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式,、企業(yè)文化,、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了較充分的認(rèn)識(shí)，大大提高了實(shí)踐能力,，也對(duì)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有了切實(shí)的了解,。

五、在重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力及課程設(shè)計(jì)方面發(fā)生了觀念上的轉(zhuǎn)變,。深入企業(yè)頂崗實(shí)踐,，不僅使我體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé),、管理制度,，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位(工種)對(duì)崗位人員的知識(shí)和能力的要求,。為高職職業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的改革，重構(gòu)高職職業(yè)教育課程體系,，建構(gòu)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),。

無(wú)論什么工作都需要圍繞發(fā)展，下企業(yè)鍛煉也不例外,。因此,，從一開(kāi)始，我就把學(xué)習(xí)聽(tīng)取作為我此次下企業(yè)鍛煉的目的之一,，并根據(jù)自身實(shí)際情況確定計(jì)劃,。在工作中認(rèn)真聽(tīng)取老師傅的意見(jiàn)，吸取經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中運(yùn)用進(jìn)去,。

在參加實(shí)踐工作的同時(shí)，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)現(xiàn)代管理理念和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),。剛到吳中不久,，我們就榮幸地聆聽(tīng)了淄博大江電器責(zé)任有限公司董事長(zhǎng)的精彩授課，主要領(lǐng)會(huì)了四個(gè)創(chuàng)新理念,，即機(jī)制創(chuàng)新,、體制創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí),，拓寬了視野,，更新了觀念，理清了自己的發(fā)展思路,。

這次下廠鍛煉結(jié)束了,，但通過(guò)這短短一個(gè)假期的學(xué)習(xí)，我的收獲很大,。我學(xué)會(huì)了著眼全局思考問(wèn)題的思維方式,，學(xué)會(huì)了全盤(pán)考慮處理事情的工作方法;提高提高了處理復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力。同時(shí),，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍、勤勤懇懇,、無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)崗敬業(yè)的精神也深深影響著我;領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)心、支持,、幫助時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,。在今后的工作中，我將爭(zhēng)取吸收消化下廠鍛煉的心得體會(huì),，盡心盡力做好本職工作,，為學(xué)院百?gòu)?qiáng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師返崗實(shí)踐工作總結(jié)篇十四

現(xiàn)階段,，我院正處于創(chuàng)建全國(guó)高職示范院校100強(qiáng)的關(guān)鍵時(shí)期,，在創(chuàng)建過(guò)程中很重要的一項(xiàng)指標(biāo)就是師資隊(duì)伍的建設(shè)，而師資隊(duì)伍建設(shè)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是要提高在崗專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)能力,。在這樣的要求下,，我系大部分專(zhuān)業(yè)老師積極響應(yīng)號(hào)召，抓住這假期這段時(shí)間下企業(yè)進(jìn)行了下廠鍛煉,，根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)際需要和我院同周邊企業(yè)的合作情況,，我到淄博大江電器責(zé)任有限公司集進(jìn)行鍛煉。一共工作一個(gè)月左右,，其間感觸頗多,，受益匪淺。現(xiàn)將這段時(shí)間的所見(jiàn)所聞,、所思所想,，身臨其境體驗(yàn)吳中的體會(huì)匯成文字，作一下總結(jié)。

一,、對(duì)生產(chǎn)性崗位及企業(yè)認(rèn)識(shí)明顯加深,。在下廠期間，我認(rèn)識(shí)珍惜機(jī)遇,，嚴(yán)格要求才能使自己全身心投入下企業(yè)鍛煉;另一方面,，赴跟職業(yè)教學(xué)過(guò)程的相關(guān)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位進(jìn)行掛職鍛煉，對(duì)我們青年教師來(lái)講,，是一個(gè)難得的機(jī)遇,，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過(guò)鍛煉,，不僅能拓寬視野,，解放思想，更能宣傳我院,，展現(xiàn)我淄博職業(yè)學(xué)院的風(fēng)采,，在這一個(gè)多月里，我一直堅(jiān)守在掛職崗位上,，嚴(yán)格遵守大江電器有限公司的作息規(guī)則,，做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，認(rèn)真調(diào)研,，刻苦學(xué)習(xí)，深入細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，并取得了一定的成效,。

二、對(duì)實(shí)踐教學(xué)的理念方面實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變,。在這段時(shí)期里,，我認(rèn)識(shí)到下企業(yè)實(shí)踐，就像企業(yè)人員一樣上下班,，從事企業(yè)員工相同的工作，在實(shí)踐的過(guò)程中,，我普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離,，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐,。我的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升,，通過(guò)與企業(yè)人員的交流，明確了高職教育教學(xué)改革的方向,。

與此同時(shí),，我通過(guò)參觀、座談會(huì)和個(gè)別請(qǐng)教等形式，重點(diǎn)對(duì)技術(shù)崗位的分設(shè),，電器生產(chǎn)的主要流程等方面作了調(diào)研,，尤其對(duì)公司如何組織生產(chǎn)，如何為員工定崗,，如何培訓(xùn)員工,，如何招聘等問(wèn)題，進(jìn)行了比較深入的分析,。

三,、在培訓(xùn)形式、內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了突破,。作為一名高職院校教師下企業(yè),，腳踏實(shí)地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室,、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),，把傳統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書(shū)論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練,，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱,、專(zhuān)業(yè)教材培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)

培訓(xùn)為主,。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變,。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性,、針對(duì)性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破,。

四,、在實(shí)踐教學(xué)能力方面得到了提升。到企業(yè)實(shí)踐,，了解了企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際,，也帶著問(wèn)題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教,，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù),、新工藝、新方法的能力,。掌握了跟我系電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展相關(guān)的生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息,，同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化,、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了較充分的認(rèn)識(shí),，大大提高了實(shí)踐能力，也對(duì)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有了切實(shí)的了解。

五,、在重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力及課程設(shè)計(jì)方面發(fā)生了觀念上的轉(zhuǎn)變,。深入企業(yè)頂崗實(shí)踐，不僅使我體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛,，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé),、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際職業(yè)工作需求的脫節(jié),，了解了職業(yè)崗位(工種)對(duì)崗位人員的知識(shí)和能力的要求,。為高職職業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的改革，重構(gòu)高職職業(yè)教育課程體系,，建構(gòu)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),。

無(wú)論什么工作都需要圍繞發(fā)展，下企業(yè)鍛煉也不例外,。因此,，從一開(kāi)始，我就把學(xué)習(xí)聽(tīng)取作為我此次下企業(yè)鍛煉的目的之一,，并根據(jù)自身實(shí)際情況確定計(jì)劃,。在工作中認(rèn)真聽(tīng)取老師傅的意見(jiàn)，吸取經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中運(yùn)用進(jìn)去,。

在參加實(shí)踐工作的同時(shí)，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)現(xiàn)代管理理念和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),。剛到吳中不久,，我們就榮幸地聆聽(tīng)了淄博大江電器責(zé)任有限公司董事長(zhǎng)的精彩授課，主要領(lǐng)會(huì)了四個(gè)創(chuàng)新理念,，即機(jī)制創(chuàng)新,、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新,。通過(guò)學(xué)習(xí),，拓寬了視野，更新了觀念,，理清了自己的發(fā)展思路,。

這次下廠鍛煉結(jié)束了，但通過(guò)這短短一個(gè)假期的學(xué)習(xí),，我的收獲很大。我學(xué)會(huì)了著眼全局思考問(wèn)題的思維方式,，學(xué)會(huì)了全盤(pán)考慮處理事情的工作方法;提高提高了處理復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力,。同時(shí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,、勤勤懇懇,、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神也深深影響著我;領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)心,、支持,、幫助時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。在今后的工作中,，我將爭(zhēng)取吸收消化下廠鍛煉的心得體會(huì),，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)院百?gòu)?qiáng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師返崗實(shí)踐工作總結(jié)篇十五

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我嘗試了做一位老師的樂(lè)趣，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。實(shí)習(xí)階段,，在蔣老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我積極且負(fù)責(zé)任的完成我基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的授課內(nèi)容,，并且總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議,。回顧在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，使我受益匪淺：我學(xué)會(huì)了作為一個(gè)老師應(yīng)該具備的素養(yǎng),，同時(shí)鞏固了我的基礎(chǔ)知識(shí)，擴(kuò)寬了我的知識(shí)面,，懂得了一些溝通的技巧,。

一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

財(cái)經(jīng)學(xué)校是一所省屬財(cái)經(jīng)類(lèi)普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,，學(xué)校師資力量雄厚,，管理先進(jìn)科學(xué)，辦學(xué)獨(dú)具特色,，校園環(huán)境優(yōu)美,。榮獲省級(jí)文明單位、省級(jí)辦學(xué)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。財(cái)經(jīng)學(xué)校占地面積9.5萬(wàn)平方米,，建筑總面積8.5萬(wàn)平方米，南北兩個(gè)學(xué)區(qū),。教職工184人,，高、中級(jí)講師132人,，在校生36余人,。財(cái)經(jīng)學(xué)校為充分利用學(xué)校教育資源,，更快、更多地為社會(huì)培養(yǎng)具有熟練操作技能的技術(shù)人才,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)中心,，開(kāi)展社會(huì)緊缺人才的短期崗前培訓(xùn)。依托學(xué)校強(qiáng)大辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和畢業(yè)生就業(yè)安置能力,，以用人單位的實(shí)際需要為培養(yǎng)方向,，精選計(jì)算機(jī)操作、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù),、家電維修,、數(shù)控技術(shù)和旅游服務(wù)與管理等緊缺專(zhuān)業(yè)，分層次強(qiáng)化性進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng),。

二,、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)工作

我在財(cái)經(jīng)學(xué)校實(shí)習(xí)期間，上的課程是基礎(chǔ)會(huì)計(jì),，教師工作是神圣的,，所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,，作為一名老師,，我深知不可大意，要對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,，而且要用學(xué)生能聽(tīng)懂易掌握的方式詮釋出來(lái),。除了授課，我覺(jué)得很有必要關(guān)注學(xué)生的思想狀況,，教其樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，在其迷茫時(shí)給予指;要自強(qiáng)自信,，不能因非我以外的因素而自卑;要相信真善美的存在，只要努力去執(zhí)行,，世界自然以溫柔的方式給予回饋,。

(一)試講

在這以前魏老師給我簡(jiǎn)單的介紹了我的授課對(duì)象，學(xué)生是“3+2”大專(zhuān)班,，今年畢業(yè),，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)都學(xué)過(guò)一遍，并且已經(jīng)實(shí)習(xí)了一年,，我的主要任務(wù)就是鞏固和提高,。對(duì)于這樣的教學(xué)任務(wù)，我很樂(lè)意接受,，但難免有點(diǎn)小擔(dān)憂,，要是講錯(cuò)了或是問(wèn)我的問(wèn)題解答不出來(lái)就尷尬了,。

拿著基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課本，當(dāng)時(shí)覺(jué)得太簡(jiǎn)單了,，這還用講嗎?簡(jiǎn)單地備課后就試講，由于個(gè)人算是內(nèi)向,，比較安靜,，學(xué)生時(shí)代基本沒(méi)有登臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，和老師說(shuō)話的次數(shù)都比較少,，站在講臺(tái)上就可緊張,。但我不斷地告訴自己：不再關(guān)注自己的表現(xiàn)，只需想著怎么做就好;以后我就是一名老師,，學(xué)生們都等著我呢,，總不能逃跑吧;試著去做，事情沒(méi)有我想象的那么難,。經(jīng)過(guò)一翻思想斗爭(zhēng)后,，我要講臺(tái)上平和了許多。講的時(shí)候,，不能完全把把備好的課都講出來(lái),，也會(huì)隨時(shí)添加一些相關(guān)的知識(shí)。有的一時(shí)半會(huì)想不想來(lái),，緊張的我語(yǔ)無(wú)倫次,，趕緊翻開(kāi)教案。就自己一個(gè)人在那講,，不敢看臺(tái)下的老師,。具體講的什么，我也不記得了,。

試講完畢后,，聽(tīng)課老師做出全面細(xì)致的評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過(guò)程中存在的不足并給予有效的建議,，與此同時(shí)也肯定了我的優(yōu)點(diǎn),。對(duì)于聽(tīng)課老師指出的如：我的授課方式還停留在家教的程度，講課時(shí)不注意學(xué)生的反饋,，一味自己講自己的,，順序比較混亂，重點(diǎn)不突出,，另外聲音也不夠洪亮等問(wèn)題,，我盡力去改正與調(diào)整。魏老師說(shuō)我講課舉的例子比較多,，而且比較形象易懂,，知識(shí)面還行,，這一點(diǎn)我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

(二)備課

為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和聽(tīng)課老師的要求,，[蓮~山課件]認(rèn)真仔細(xì)地備課。沒(méi)做這些工作之前,，我和朋友一樣,，認(rèn)為教基礎(chǔ)會(huì)計(jì)不具備挑戰(zhàn)性，但著手之后卻并不是那么回事,。因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)時(shí)有很多細(xì)節(jié)并沒(méi)有認(rèn)真考慮,，如果學(xué)生問(wèn)到時(shí)，腦海里只有個(gè)模棱兩可的答案,，這顯然是不行的,。在備課的時(shí)候，我努力讓自己從“學(xué)生”向“老師”轉(zhuǎn)變，虛心向蔣老師請(qǐng)教。備課主要從以下兩個(gè)方面著手：

(1)備教材,。對(duì)著課本一點(diǎn)點(diǎn)看教材附送的光盤(pán),，并對(duì)重點(diǎn)的部分在書(shū)上做標(biāo)記。還根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，考試可能會(huì)考到的知識(shí)點(diǎn)以及以什么樣的題型出現(xiàn)也一并標(biāo)出。由于對(duì)學(xué)生不僅要串講課本上的知識(shí)，還有一個(gè)提高的部分,，所以也會(huì)增加一點(diǎn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的知識(shí)，而且還要把知識(shí)點(diǎn)分門(mén)歸類(lèi),，像提葡萄一樣,，一提就是一串。例如成本類(lèi)的“制造費(fèi)用”,，先結(jié)轉(zhuǎn)到“生產(chǎn)成本”,，當(dāng)產(chǎn)品完工后轉(zhuǎn)入“庫(kù)存商品”，銷(xiāo)售商品結(jié)轉(zhuǎn)成本時(shí)再?gòu)摹皫?kù)存商品”轉(zhuǎn)到“主營(yíng)業(yè)務(wù)成本”,，最后再?gòu)摹爸鳡I(yíng)業(yè)務(wù)成本”的貸方轉(zhuǎn)到“本年利潤(rùn)”的借方,。

(2)備學(xué)生。一位優(yōu)秀的教師不僅是要對(duì)他所講的內(nèi)容理解透徹,，而且要與學(xué)生做好溝通,。所以就要站在學(xué)生的角度，以其能理解且易掌握的方式來(lái)講解知識(shí),。

(三)講課

講課是教學(xué)工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié),，是把前面的準(zhǔn)備付諸實(shí)踐。在上課的過(guò)程中,，我遇到了許多困難學(xué)生的不配合的情況：譬如玩qq,，刷微博,，看小說(shuō)，聊天等,，常常令我痛心疾首,。記得有一次，一位同學(xué)低著頭玩手機(jī),，我把她叫起來(lái)回答問(wèn)題,，問(wèn)的是什么，我記不清了,，反正很簡(jiǎn)單，結(jié)果回答不上來(lái),。我就沒(méi)理她,，讓她站了會(huì)，然后找了個(gè)機(jī)會(huì)讓她坐下,，結(jié)果她摔書(shū),，猛拉凳子。從那我懂了,，是我錯(cuò)了,，這些十八至二十孩子們的自尊心是很強(qiáng)的，使用強(qiáng)制的方法,，只會(huì)加深老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。事實(shí)證明這是正確的,，第二節(jié)課我就看不見(jiàn)她了,，好在后來(lái)她又來(lái)上了。

考慮到學(xué)生們將來(lái)要進(jìn)入大學(xué)生活,，就盡可能地給大家提供表現(xiàn)自己的平臺(tái),，像自由發(fā)言，提問(wèn),，分組討論,，到講臺(tái)做題等。在課堂上我就想方設(shè)法創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛,，使學(xué)生踴躍發(fā)言,，回答錯(cuò)了，沒(méi)有關(guān)系,，回答正確了就口頭表?yè)P(yáng),。和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，把自己融入到這個(gè)小集體中,，成為他們的良師益友,。

一般每節(jié)課我會(huì)留點(diǎn)時(shí)間,，全堂灌輸，學(xué)生累,，我更累,，事倍功半。課間沒(méi)有其他的事,，我也會(huì)留在教室和學(xué)生們聊聊天,。在交流中我發(fā)現(xiàn)他們的聽(tīng)課效率很低，課堂上重復(fù)好幾遍的知識(shí)點(diǎn),，還是不會(huì)做,。學(xué)生的基礎(chǔ)也沒(méi)有我想象的那么好，就比如利潤(rùn)表的計(jì)算,，我都數(shù)不清講了多少遍,，但是一提問(wèn)，有部分同學(xué)還是翻課本,，令其陳述,，只能支支吾吾，說(shuō)不清,。課下,，我找了找原因，主要是學(xué)習(xí)方式存在較大問(wèn)題,，沒(méi)有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，上課或評(píng)講作業(yè)時(shí),，我就帶領(lǐng)學(xué)生先復(fù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)知識(shí),，并找學(xué)生回答一些重點(diǎn)問(wèn)題，用以加深記憶,。課下也督促學(xué)生先看課本再做題,，避免他們太過(guò)依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

有時(shí)也會(huì)遇到難講的時(shí)候,，主要是因?yàn)闀?huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)上學(xué)那會(huì)沒(méi)有好好的學(xué)過(guò)，更沒(méi)有深入地想那么多,，就算遇到不解的地方,，也會(huì)因個(gè)性靦腆不和老師說(shuō)，只想考試不掛科就行,。只知道怎么做是對(duì),，至于為什么是對(duì)的，我也講不出個(gè)一二，這對(duì)我來(lái)說(shuō)太困難了,，相當(dāng)讓我證明“一加一為什么等于二”或描述一下白開(kāi)水是什么味道一樣,。記得那天講了幾道業(yè)務(wù)題，其中一道是關(guān)于銀行承兌匯票的,，講完后,，學(xué)生就在下面小聲討論些什么，詢問(wèn)了頭天,，原來(lái)是銀行承兌匯票為什么要使用“其他貨幣資金”這個(gè)會(huì)計(jì)科目,，而不像商業(yè)承兌匯票一樣使用“應(yīng)付票據(jù)”這個(gè)會(huì)計(jì)科目。我還真不會(huì),，只能在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課本上找到相關(guān)的話來(lái)證明,，這只能說(shuō)明我的知識(shí)還比較淺薄。

(四)課后輔導(dǎo)

由于我就代了這一個(gè)班的課,，只有上課的情況下是在學(xué)校的,，就把我的聯(lián)系方式如電話號(hào)碼、qq號(hào),、郵箱地址等都告知學(xué)生，并和學(xué)生說(shuō),，遇到什么不懂的都可以問(wèn)我,，不管是當(dāng)面還是其他的方式，只要我能收到,，都會(huì)認(rèn)真解答,，但一般課上課間都解決了。在輔導(dǎo)的過(guò)程中,，我也從中受益匪淺,。從他們的問(wèn)題中，可以獲得許多易錯(cuò),、易混淆的知識(shí)點(diǎn);也可以看看學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況;有時(shí)問(wèn)的問(wèn)題,，我從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)，只能在課后上網(wǎng)搜資料惡補(bǔ),，下節(jié)課的時(shí)候再來(lái)講解,。在和學(xué)生交談中不僅解決了疑問(wèn)還增加了互相的了解，這給后來(lái)的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的方便,。

由于是畢業(yè)班級(jí),，學(xué)生們的思想都比較波動(dòng)，我就耐心地開(kāi)導(dǎo)他們：上學(xué)不是的出路,，但至少它是條捷徑,，雖然所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際操作有很大的出入，并且會(huì)計(jì)主要還是實(shí)際操作，但只要理論學(xué)的好,，在工作的時(shí)候上手就快,，對(duì)新東西理解的也快，因?yàn)樗鼈兊脑硎窍嗤ǖ?。有時(shí)候提問(wèn),，個(gè)別學(xué)生不會(huì)，就指望前后左右?guī)兔Χ蛇^(guò),，我不阻止但會(huì)說(shuō)些道理：“女孩子可以一無(wú)所有,，但一定要有自信，朋友能幫你一時(shí),，卻不能幫你一世,，包括你的父母!除了努力，我們別無(wú)選擇,，這是真的”,。也會(huì)給他們講些生活常識(shí)調(diào)理好自己的身體，例如,，平日應(yīng)早睡早起,，飲食中應(yīng)多吃點(diǎn)蔬菜、水果,、牛奶,、豆類(lèi)、蜂蜜,、紅棗,、堅(jiān)果等。

三,、實(shí)習(xí)體會(huì)

這次的實(shí)習(xí)任務(wù)能夠圓滿完成,，當(dāng)然這和蔣老師的耐心指導(dǎo)是分不開(kāi)的。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就結(jié)束了,，[~課件]和老師及學(xué)生們的相處還算愉快,，最后還有點(diǎn)舍不得，因?yàn)槲抑?，可能轉(zhuǎn)身就是一世,。大部分的人以及以前的我，對(duì)中專(zhuān)生是有偏見(jiàn)的,，他們差不多就是“壞孩子”的代名詞,，通過(guò)實(shí)習(xí)期的了解后，我要為以前的我向他們說(shuō)聲對(duì)不起,。他們是群可愛(ài)的孩子,，也憧憬未來(lái),，并以自己的方式默默地努力著。對(duì)于他們“曲線救國(guó)”的方式,，我們應(yīng)給予寬容和接納,。有時(shí)一些另類(lèi)的行為只是渴望得到更多的關(guān)注而已。部分學(xué)生的自尊心是很強(qiáng)的,，需要更多的關(guān)愛(ài)找回自信,，但只要放下有色眼睛，真誠(chéng)地和他們交談,，其是愿意和你做朋友的,，他們的笑容也很美，因?yàn)楸緛?lái)就美!

通過(guò)實(shí)習(xí),，鞏固了我的基礎(chǔ)知識(shí),，擴(kuò)寬了我的知識(shí)面，也懂得了一些溝通的技巧,，比如,，要仔細(xì)聆聽(tīng)、換位思考,、運(yùn)用肢體語(yǔ)言等,，同時(shí)也培養(yǎng)了我的親和力和耐心等作為教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。在這里還要感謝財(cái)經(jīng)學(xué)校給我提供了這么寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，雖然以后基本沒(méi)有可能再?gòu)氖孪嚓P(guān)職業(yè),，但它絕對(duì)是我人生中不可掉的一筆。