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創(chuàng)業(yè)的論文篇一

文章根據有關影響大學生創(chuàng)業(yè)決策的理論構建創(chuàng)業(yè)決策模型,，設計相應的指標，并以此為基礎設計量表對云南省的部分高校學生進行問卷調查;通過探索性因子分析和信度分析對量表的結構效度和信度進行檢驗,，確定模型和量表的適用性;通過相關分析測量各個影響因素對創(chuàng)業(yè)決策的影響程度,，并簡單統(tǒng)計分析大學生的創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)動機。結論表明,，家庭因素是大學生創(chuàng)業(yè)決策的主要影響因素,，學校和政策因素次之，大學生的個人因素與創(chuàng)業(yè)決策沒有明顯的相關性,。最后據此給出合理建議,。

創(chuàng)業(yè)決策;影響因素;相關分析。

自1999年開始,，我國高等院校大規(guī)模擴招,，每年的大學畢業(yè)生人數不斷攀升，但社會的就業(yè)崗位卻沒有按比例增加,，這必然導致勞動力市場供給與需求的矛盾,。全球金融危機對中國的影響不僅表現在實體經濟方面，也使本來就有矛盾的就業(yè)形勢更加嚴峻,。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的經濟政策不僅可以為大學生化解就業(yè)的尷尬,，創(chuàng)造大好的機會，創(chuàng)業(yè)也會為社會帶來新的經濟增長點。

近年來的大學生創(chuàng)業(yè),，不僅讓社會和學校認識到學生的潛力,，還對大學生群體這一寶貴的人力資源的開發(fā)和利用給予全新的認識。心理學研究表明,，創(chuàng)造力最活躍的時期為25—29歲,，這一年齡階段的青年處在創(chuàng)造心理的覺醒時期，對創(chuàng)造充滿渴望和憧憬,，受傳統(tǒng)的習慣勢力束縛較少,，有一種“初生牛犢不怕虎”的創(chuàng)造精神，而且創(chuàng)新意識強,，敢于標新立異,，思維活躍，他們理所當然是創(chuàng)業(yè)的主力軍,。

對于大學生創(chuàng)業(yè)決策的影響因素,，國內主要側重于學生的人格特質、能力素質等自身因素和學校,、社會教育服務體系等方面的研究,，只是定性的分析家庭、學校,、社會等因素對大學生創(chuàng)業(yè)有重要影響,，但各個因素的影響程度究竟有多大卻并未進行深入的探討。文章以云南省的高校為例,，通過構建影響創(chuàng)業(yè)決策的模型,，定量地分析各個影響因素對決策的影響程度，并對當前的創(chuàng)業(yè)熱潮提出合理的建議,。

1.指標構建和模型假設,。

根據相關文獻資料，假設家庭,、學校,、政策以及大學生個人是影響大學生創(chuàng)業(yè)決策的4個主要維度，并構建指標來測量各個維度,，同時也構建了測量大學生創(chuàng)業(yè)決策的相關指標,。這些指標包括：父母意愿、資金,、社會關系,、創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)培訓,、創(chuàng)業(yè)大賽,、實踐活動、創(chuàng)業(yè)咨詢、貸款,、稅收,、審批手續(xù)、知識,、能力,、特質、對大學生創(chuàng)業(yè)的看法,、創(chuàng)業(yè)的打算,。

以大學生創(chuàng)業(yè)決策為因變量，影響大學生創(chuàng)業(yè)決策的四個主要維度為自變量建立模型及假設,，如下：

圖1-1初始假設模型,。

h1：家庭對大學生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。

h2：學校對大學生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響,。

h3：政策對大學生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響,。

h4：個人知識能力對大學生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。

2.量表的設計,。

為了量化分析的方便,，本研究選取利克特量表來測量各個指標。針對每個指標設計問題項,，并將備選答案五等分(“非常符合,、符合、一般,、不符合、極不符合”,，賦予的分數值分別為“5,、4、3,、2,、1”)，要求被訪者就每個指標的評價按自己的實際情況做出選擇,。

比如,，對父母意愿的測量問題是“父母希望我將來能自主創(chuàng)業(yè)”，備選項是“a,、非常符合,，b、符合,，c,、一般，d、不符合,，e,、極不符合”。

3.樣本的選擇和基本情況描述,。

在云南的高等院校中,，本研究選取了云南大學、昆明理工大學,、云南師范大學,、云南財經大學4所辦學類型為大學的2012級畢業(yè)生為調查對象。本研究共發(fā)送問卷400份,，回收有效問卷290份,，回收率達到72.5%。

4.分析方法,。

本文主要通過統(tǒng)計分析軟件spss13.0進行因子分析,、信度分析、相關分析和簡單統(tǒng)計分析,。通過探索性因子分析和信度分析檢驗量表的效度和信度,，以便改進模型和確定正式用于測試的量表;在此基礎上通過相關分析測量各個影響維度對決策的影響程度;最后簡單統(tǒng)計分析大學生創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)動機。

1.因子分析與信度檢驗,。

通過統(tǒng)計軟件spss13.0分別對自變量和因變量進行kmo檢驗和巴特利特球度檢驗,，得到因變量和自變量的kmo值分別為0.777和0.721，表明該問卷適合做因子分析;同時,，巴特利特球度檢驗統(tǒng)計量值分別為1367.777和81.973,，相應的概率sig.均為0.0000.01，達到顯著,，表明相關矩陣間有公共因子存在,，適合進行因子分析。

對自變量和因變量分別進行主成分分析,，方差最大法旋轉,，在自變量和因變量中分別得到特征值大于1的4個因子和1個因子，自變量中的4個因子累計解釋了數據中總方差的64.064%,，因變量的1個因子解釋了數據中總方差的74.904%,。經過因子旋轉后重新排列了大于0.5的因子負載值，表明問卷有較高的結構效度,。

從信度分析的結果來看,，各個因子和問卷整體的信度系數都大于0.7，因此問卷具有較好的信度,。

2.相關分析,。

四個影響維度和創(chuàng)業(yè)決策的皮爾遜相關分析表明,，大學生的創(chuàng)業(yè)決策與家庭、學校,、政策三個因素顯著相關,，其中與家庭關系最為密切，其次是學校和政策,，而與大學生個人因素沒有顯著相關性,。

3.簡單統(tǒng)計分析。

(1)創(chuàng)業(yè)意向分析,。

由統(tǒng)計結果可以看出,，現階段有信心要創(chuàng)業(yè)的大學生占被訪人數的7.6%，雖然落后于發(fā)達國家20%-25%的大學生創(chuàng)業(yè)水平,，但卻高于我國2011年調查的全國平均大學生1%的創(chuàng)業(yè)率,。比較想創(chuàng)業(yè)但覺得時機未成熟和有點但還處于迷茫階段的大學生依然占多數，分別未35.9%和33.1%,。說明在一定的家庭,、學校和政策的影響下，越來越多的大學生有創(chuàng)業(yè)的意向,。

(2)創(chuàng)業(yè)動機分析,。

由統(tǒng)計結果可以看出，追求財富是大學生創(chuàng)業(yè)最大的動機,，大約有66.21%的被訪者選擇了該項,。除此之外追求自由，就業(yè)壓力和提高社會地位也是大學生創(chuàng)業(yè)的主要動機,，分別有44.14%,、33.1%和26.9%的被訪者選擇了它們。另外還有提高社會地位,，企業(yè)家的榜樣作用,，愛好創(chuàng)新及其它一些事物也是少數大學生的創(chuàng)業(yè)動機。

創(chuàng)業(yè)的論文篇二

大學生就業(yè)難已經成為一種普遍的社會現象,，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”成為緩解就業(yè)壓力，提高大學生核心競爭力的有效途徑,。歡迎欣賞關于創(chuàng)業(yè)教育論文!

創(chuàng)業(yè)教育與大學生就業(yè)的相關問題研究,。

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，就業(yè)難成為一個比較普遍的社會現象,，其中大學生就業(yè)難更是受到社會的廣泛關注,。為了緩解大學生就業(yè)難的現狀，我國高等院校開展實施創(chuàng)業(yè)教育,，積極鼓勵大學生進行自主創(chuàng)業(yè),，以此來解決并帶動大學生的就業(yè),。為了進一步促進大學生就業(yè)問題得到較好的解決，我們積極開展創(chuàng)業(yè)教育與大學生就業(yè)相關問題的討論研究,。在此我們分析我國大學生就業(yè)的社會現狀,，了解高等院校創(chuàng)業(yè)教育的內涵、課程設計,、途徑等,，并深刻明確創(chuàng)業(yè)教育的開展對大學生就業(yè)的有利影響。

關鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育大學生就業(yè)現狀研究,。

創(chuàng)業(yè)教育是一種培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識,、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種綜合素質的教育,，旨在是通過各種教育指導活動培養(yǎng)一批具有創(chuàng)業(yè)能力的大學生,。

在傳統(tǒng)的社會思潮的影響下，廣大學生畢業(yè)之后,，總是習慣性地尋找工作,，安分守己地完成工作，他們缺乏創(chuàng)業(yè)意識,，匱乏創(chuàng)業(yè)知識,，所以創(chuàng)業(yè)對于他們來說是艱難且遙遠的。而創(chuàng)業(yè)教育首先要喚醒廣大大學生的創(chuàng)業(yè)意識;其次要傳授給學生全面系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識和能力;最后要使大學生具備企業(yè)家的戰(zhàn)略眼光,，認識與了解當今時代的特征,，發(fā)掘現今社會的潛在商機，開創(chuàng)全新的事業(yè),。

1.2創(chuàng)業(yè)教育課程的基本內容,。

關于創(chuàng)業(yè)教育的課程內容，主要分為理論教學和實踐教學,。理論教學主要向大學生介紹關于創(chuàng)業(yè)學的概述,，創(chuàng)業(yè)的基本要求，創(chuàng)業(yè)成功的基石,，創(chuàng)業(yè)者能力的培養(yǎng),，讓大學生樹立創(chuàng)新意識，不斷適應社會變化,，具有決斷和領導能力;了解與學習相關企業(yè)的成功經營案例,，明確小企業(yè)的定位，學會投資和對企業(yè)進行經營設想,，掌握一些營銷知識;了解企業(yè)開業(yè)的步驟和一些申辦的程序等等,。

實踐教學環(huán)節(jié)中，高?？梢耘e行參觀活動,，帶學生參觀一些成功的中小型企業(yè),。開展創(chuàng)業(yè)大講壇，請專家對大學生的創(chuàng)業(yè)進行指導,。邀請一些成功的大學生創(chuàng)業(yè)者回校進行現身說法,，分享關于創(chuàng)業(yè)的經驗與教訓。對大學生進行一些關于政策導向的教育,，相關的工作人員講解關于實踐操作的知識,。鼓勵學生做創(chuàng)業(yè)的實干家，組織學生進行模擬創(chuàng)業(yè)等實踐教育活動,。

1.3創(chuàng)業(yè)教育的完善與發(fā)展,。

在現如今的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展中，存在一些不足之處：創(chuàng)業(yè)教育不夠普及,，不能夠對大學生產生顯著的影響,，創(chuàng)業(yè)教育并不能徹底解決大學生就業(yè)難等問題。所以,，我們要不斷完善發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育,，使更多的大學生通過創(chuàng)業(yè)教育能夠有一個較好的發(fā)展。

首先,，進行創(chuàng)業(yè)教育的高?？梢约訌娕c當地企業(yè)的聯(lián)系與合作，讓大學生有機會參與企業(yè)的實踐,，從中獲得一些工作經驗,，為以后的創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎，讓創(chuàng)業(yè)教育得到更好的落實,。其次,，在教學過程方面，我們要更加重視大學生的實踐能力,，重在培養(yǎng)大學生的表達能力和工作能力,，關鍵是通過教學讓學生獲得真正的能力和知識。最后,，就是我們的政府要加強對創(chuàng)業(yè)教育的關注,，加強全民的創(chuàng)業(yè)指導，給大學生營造一個良好的社會氛圍,，支持創(chuàng)業(yè)教育,。

1.4實施大學生創(chuàng)業(yè)教育的意義。

對于許多的大學生來說,，大學畢業(yè)即意味著失業(yè)，在激烈的社會競爭面前,，許多大學生很難得到一個理想的就業(yè)機會,，更不用說在一個更高的平臺上施展自己的才華,。而創(chuàng)業(yè)教育的意義恰恰是引導廣大的大學生找準自己的定位，確定努力方向和目標,，做好生涯規(guī)劃,，最終實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想與人生價值。

創(chuàng)新是國家發(fā)展之源,，創(chuàng)業(yè)會促進我們社會的發(fā)展與進步,，而創(chuàng)業(yè)教育則是一個很好的推動力。創(chuàng)業(yè)教育有助于發(fā)掘更多的人才資源,，進而轉化為強大的社會生產力,。同時，大學生積極創(chuàng)業(yè),，還能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,，可以在一定程度上緩解我國的`就業(yè)難問題，在一定程度上有利于社會的穩(wěn)定發(fā)展,。

2大學生的就業(yè)現狀,。

在現代社會的發(fā)展過程中，高等教育也日趨大眾化,，大學生的數量越來越多,，因而也就導致大學生就業(yè)競爭日趨激烈。首先,，許多大學生持有錯誤的就業(yè)觀,，他們往往傾向于在北京、上海,、廣州,、深圳等一線城市就業(yè)，追求物質生活的奢華,，大多數大學生不愿意去西部欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展,，也不屑于參與基層工作，這就導致了大學生的就業(yè)意向容易扎堆,，造成經濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)競爭激烈,，欠發(fā)達地區(qū)則缺少優(yōu)秀人才的窘況。其次,，許多大學生往往眼高手低,，都傾向于選擇公務員、企業(yè)白領等穩(wěn)定,、高收入的工作崗位,，而沒有正確地認識自己的性格、能力以及未來發(fā)展前景,，不愿意放下身段,，從最基層的工作開始做起,。大學生缺少科學的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，也是導致就業(yè)難的重要原因之一,。

另一方面,，大學生不積極主動創(chuàng)業(yè)，許多大學生只是被動地尋找工作機會,，且最希望能得到安穩(wěn),、薪酬尚可的工作機會。在工作生活中缺乏創(chuàng)新意識,，不太愿意選擇自主創(chuàng)業(yè),。另外，大學生缺乏必要的創(chuàng)業(yè)知識,，所以在創(chuàng)業(yè)實踐中存在較大的難度,。在大學生的創(chuàng)業(yè)過程中，通常會缺乏創(chuàng)業(yè)基金,，這是影響大學生創(chuàng)業(yè)的一個重大因素,。并且，大學生在創(chuàng)業(yè)過程中通常會面對很多的風險,，由于大學生缺乏社會實踐經驗,，不能夠較好地處理創(chuàng)業(yè)過程中面臨的各種狀況。

3創(chuàng)業(yè)教育對大學生就業(yè)的影響,。

3.1培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識,。

在傳統(tǒng)的教育理念中，大學生畢業(yè)之后找到一份較為理想的工作,，就算是實現了就業(yè),，這也是每個大學生所渴求的。在高校開設創(chuàng)業(yè)教育的課程,，通過課程指導,，讓大學生了解創(chuàng)業(yè)的相關信息，了解創(chuàng)業(yè)的一些步驟流程,，了解創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)途徑,，了解到創(chuàng)業(yè)也可以實現成功。通過創(chuàng)業(yè)教育,，幫助學生打開思路,，轉變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念?？梢匝堃恍﹦?chuàng)業(yè)成功者到校園里現身說法,，從而激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)熱情。總之,，創(chuàng)業(yè)教育的開展有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識,，有助于順利開啟創(chuàng)業(yè)之路。

3.2培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維,。

創(chuàng)新是一個民族進步的主要動力，而創(chuàng)業(yè)重在創(chuàng)新,，于市場上尋求出新的商機,，于傳統(tǒng)的模式中開創(chuàng)出新的服務理念等等。教育重在對學生進行培育與引導,，創(chuàng)業(yè)教育則有利于培育大學生的創(chuàng)新思維,。在教育過程中，通過一些頭腦風暴等游戲不斷激發(fā)學生潛力,，喚醒大學生的創(chuàng)造力,。在創(chuàng)業(yè)教育過程中，積極開展創(chuàng)業(yè)大賽,，通過比賽的形式,，吸引大學生積極參加，這在一定程度上能激發(fā)大學生的創(chuàng)造力,，形成一種創(chuàng)新發(fā)現的良好氛圍,，鼓勵更多的人改變傳統(tǒng)的思維模式，去努力實現創(chuàng)新發(fā)展,，在這過程中,，需要有更多經驗豐富的老師，對大學生的創(chuàng)業(yè)活動予以積極的指導和幫助,，引領大學生開拓思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3.3培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng),。

在創(chuàng)業(yè)過程中,，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)是非常重要的，它是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的關鍵因素,。在創(chuàng)業(yè)教育教學過程中,，要傳授給學生一些基本的創(chuàng)業(yè)知識，人際溝通的方法技巧等,。在創(chuàng)業(yè)課程的模擬演練中,，大學生可以通過實踐活動，學會如何與人交際溝通,，同時在實踐活動中培養(yǎng)了大學生的團隊協(xié)作能力,。在實踐過程中遇到的一些挫折和挑戰(zhàn)，有利于大學生形成良好的心理素質。創(chuàng)業(yè)是一個艱苦的過程,，所以創(chuàng)業(yè)者必須要有艱苦奮斗的精神和勇氣,，這樣才可以面對一切挑戰(zhàn)，實現自身的成功,。例如北大碩士張?zhí)煲?，畢業(yè)之后沒有從事與本專業(yè)相關的職業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)賣米粉,，和一群年輕的伙伴發(fā)掘商機,，賺取人生的第一桶金，在這過程中經歷種種挫折,，面對旁人的非議,，仍然堅持自己的選擇，以永不言敗的精神實現了創(chuàng)業(yè)的成功,。

3.4有利于緩解大學生的就業(yè)壓力,。

創(chuàng)業(yè)教育的開展雖然不能從根本上解決大學生就業(yè)難的問題，但是在一定程度上緩解了大學生的就業(yè)壓力,。通過創(chuàng)業(yè)教育,，大學生漸漸了解并接受創(chuàng)業(yè)，越來越多的大學生投身于創(chuàng)業(yè),，這樣就解決了部分大學生的就業(yè)問題,。這些大學生在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)造了更多的就業(yè)崗位,，這樣就帶動了更多人的創(chuàng)業(yè),。因此，在創(chuàng)業(yè)教育的影響下,，廣大大學生紛紛創(chuàng)業(yè),，或在家鄉(xiāng)開展養(yǎng)殖創(chuàng)業(yè)，或利用互聯(lián)網技術開發(fā)新的軟件,，或投身于備受關注的低碳行業(yè),，或熱衷于革新傳統(tǒng)產業(yè)的服務模式、生產技術等,。創(chuàng)業(yè)者們不斷探索,，勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)業(yè)中實現自我,，取得成功發(fā)展,。

4小結。

在全球化,、信息化,、知識經濟快速發(fā)展的今天,，這是一個最好的時代，同時也是一個需要創(chuàng)業(yè)的時代,，為大學生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了一個寬廣的平臺,，處處潛在的商機，等待一批具有創(chuàng)造力的青年大學生去開創(chuàng),，去實現一個全新的發(fā)展,。而創(chuàng)業(yè)教育在這過程中起著至關重要的作用，推動大學生積極主動地創(chuàng)業(yè),，實現更好的就業(yè),。創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)了大學生的創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)素質和創(chuàng)業(yè)技能,，為國家培育了一批優(yōu)秀的自主創(chuàng)業(yè)者，促進了社會的良性發(fā)展,。

參考文獻,。

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創(chuàng)業(yè)的論文篇三

創(chuàng)業(yè)是一條充滿挑戰(zhàn)的道路，它賦予了我們無盡的機會和潛能,。在這個現代化的社會中,，越來越多的人選擇創(chuàng)業(yè)，希望通過自己的努力和創(chuàng)新,，創(chuàng)造出一番屬于自己的事業(yè),。于是，在創(chuàng)業(yè)的道路上,，我也踏出了堅定的步伐,。在過去的幾年里,，我有幸經歷了一段創(chuàng)業(yè)旅程,，從中汲取了許多寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中,，我將分享我在創(chuàng)業(yè)過程中所受到的教育和心得體會,。

第二段：創(chuàng)業(yè)前的準備-調研和規(guī)劃。

在考慮創(chuàng)業(yè)之前,，我花了大量的時間進行市場調研和行業(yè)分析,。通過觀察潛在競爭對手的動向和市場需求的變化，我將自己的創(chuàng)業(yè)想法與市場趨勢相結合,，制定出了一份可行的業(yè)務計劃,。同時，我也主動尋求了專業(yè)的幫助，與導師和經驗豐富的創(chuàng)業(yè)者進行交流和討論,。他們的指導和建議使我能夠更好地準備和規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)項目,。

第三段：創(chuàng)業(yè)中的挑戰(zhàn)-迎難而上。

創(chuàng)業(yè)過程中,，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。其中最大的挑戰(zhàn)之一是資金問題。在創(chuàng)業(yè)初期,，資金是最緊張的資源,，我必須精打細算和尋找合適的投資方式。另外,，人員招聘和管理也是一項不容小覷的挑戰(zhàn),。我需要找到與我有相同愿景和價值觀的人才，組建一個高效且團結的團隊,。此外,，市場競爭的激烈和產品創(chuàng)新的要求也給我?guī)砹撕艽蟮膲毫ΑＨ欢?，我相信困難只是創(chuàng)業(yè)路上的一塊石頭,，只要我迎難而上，堅持不懈地努力,，我就能夠克服困難,，實現我的創(chuàng)業(yè)目標。

第四段：創(chuàng)業(yè)中的收獲-成長和自我提升,。

盡管創(chuàng)業(yè)中充滿了挑戰(zhàn),，但它也讓我體驗到了許多成功和成就的喜悅。通過創(chuàng)業(yè),，我不僅實現了自己的理想和夢想,，也為社會創(chuàng)造了價值和貢獻。我還更加深入地了解了行業(yè)和市場的運作規(guī)律,，并學會了如何應對不同的情況和挑戰(zhàn),。創(chuàng)業(yè)過程中，我鍛煉了自己的領導才能和決策能力,，提高了自己的溝通和團隊合作能力,。最重要的是，創(chuàng)業(yè)還讓我學會了如何創(chuàng)新和適應變化,，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和應變能力,。

第五段：總結-創(chuàng)業(yè)經驗的啟示和建議。

通過創(chuàng)業(yè)的經歷,，我深刻地認識到創(chuàng)業(yè)不僅是對自己的一種挑戰(zhàn),，更是對整個社會的貢獻,。創(chuàng)業(yè)需要勇氣、智慧和堅持,，但它也能夠讓我們成長和實現自我價值,。對于想要創(chuàng)業(yè)的人來說，我想給予以下幾點建議：首先,，要有深入的市場調研和充分的準備,。其次，要善于選擇合適的合作伙伴和團隊,。第三,，要學會解決問題和克服困難。最后,，要持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新,。創(chuàng)業(yè)道路并不容易，但只要我們保持堅持和信心,，我們就能夠實現自己的夢想,，并在創(chuàng)業(yè)的道路上收獲更多的成果。

總結,。

創(chuàng)業(yè)是一場考驗個人智慧和勇氣的旅程。在創(chuàng)業(yè)的道路上,，我們將面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,。然而，通過努力和堅持,，我們將會從中收獲成功和成長,。在我創(chuàng)業(yè)的旅程中，我學會了如何準備和規(guī)劃,，如何迎接挑戰(zhàn),，如何從中收獲快樂和收獲。在未來的創(chuàng)業(yè)道路上,，我將繼續(xù)努力,，不斷學習和成長，為自己和社會創(chuàng)造更多的價值,。

創(chuàng)業(yè)的論文篇四

首先我們要考察項目在行業(yè)領域中所處的位置,，項目太早，還不成熟,，各種配套還不完善,，這樣容易犧牲,，項目太晚,，紅海創(chuàng)業(yè)更是非常困難，譬如智能手機小米,，魅族和錘子。魅族進入太早成為烈士,，錘子進入太晚成為雞肋,，小米把握住時機成功了，所以說不能太早,，也不能太晚,。

二，市場,。

我們創(chuàng)業(yè)的市場方向在哪里?面對是什么樣的群體?這個群體消費習慣是什么?消費痛點和盲點在哪里?我們的創(chuàng)業(yè)項目是否彌補了市場消費盲點或者戳中了市場消費痛點?這些都是必須要提前進行研判的,，譬如凈菜項目，它戳中了人們追求健康衛(wèi)生的消費痛點等等,。

三,，團隊。

是否找到一幫愿景相同,，志趣相投的創(chuàng)業(yè)伙伴?這也是關鍵,。再優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，不可能行行皆精,，這就需要團隊成員優(yōu)勢互補,，再好的項目也是需要人去執(zhí)行，這就需要團隊戰(zhàn)斗力,。創(chuàng)業(yè)失敗有各種各樣的理由,，說到底是人的因素。

四,，競爭,。

創(chuàng)業(yè)可以理解為競爭，你競爭對手在哪里?競爭對手的武器裝備有哪些?是否強大到無法逾越?競爭對手的短板是什么?你自身具備什么競爭優(yōu)勢?這些都非常重要,。對手的規(guī)模決定了你的創(chuàng)業(yè)方向,，對手的缺點就是你創(chuàng)業(yè)機會。

五,，自我,。

創(chuàng)業(yè)是一個艱苦的歷程，也是風險很高的人生選項,，你是否做好了心理準備?是否做好失敗預案?是否安排好家庭生活?創(chuàng)業(yè)需要賭性,，但絕不是賭博，激情滿懷義無反顧是不錯,，最好還是理智創(chuàng)業(yè),，這樣從容。

第一是先前經驗,。在特定產業(yè)中的先前經驗有助于創(chuàng)業(yè)者識別機會,。有調查發(fā)現,，70%左右的創(chuàng)業(yè)機會，其實是在復制或修改以前的想法或創(chuàng)意,，而不是全新創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)現,。

第二是專業(yè)知識。擁有在某個領域更多專業(yè)知識的人,，會比其他人對該領域內的機會更具警覺性與敏感性,。例如：一位計算機工程師，就比一位律師對計算機產業(yè)內的機會和需求更為警覺與敏感,。

第三是社會關系網絡,。個人社會關系網絡的深度和廣度影響著機會識別，這已是不爭的事實,。通常情況下,，建立了大量社會與專家聯(lián)系網絡的人，會比那些擁有少量網絡的人容易得到更多機會,。

第四是創(chuàng)造性,。從某種程度上講，機會識別實際上是一個創(chuàng)造過程,，是不斷反復的創(chuàng)造性思維過程,。在許多產品、服務和業(yè)務的形成過程中,，甚至在許多有趣的商業(yè)傳奇故事中,，我們都能看到有關創(chuàng)造性思維的影子。

盡管上述特征并非導致創(chuàng)業(yè)成功的必然,，但具備了這些特征，往往較其他創(chuàng)業(yè)者具有更多的優(yōu)勢,，也更容易獲得成功,。

關于“創(chuàng)業(yè)者如何把握創(chuàng)業(yè)機會?”的全部介紹就到這里了，創(chuàng)業(yè)者最重要的兩件事要記住,，一是把握機會,，二是努力。只有兩者結合的結果才能使?jié)M意的結果,。

【拓展閱讀】,。

對于大學生來說，創(chuàng)業(yè)選擇才是最重要的,，當然如果上面項目不滿足您的需求,，你可以選擇其他適合大學生的項目。想要找到適合大學生創(chuàng)業(yè)的項目,，我們先從大學生創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)勢開始聊起,。

首先,，目前，國家對大學生創(chuàng)業(yè)的鼓勵和支持都比較多,，創(chuàng)業(yè)時一定要先去了解這方面政策,，如免稅、場地優(yōu)惠,、相對優(yōu)惠的稅率等,。這些政策可以減少創(chuàng)業(yè)初期的部分成本，降低一部分創(chuàng)業(yè)風險,。

其次,，大學生非常適合從事互聯(lián)網相關的創(chuàng)業(yè)。大學生在校期間,，學習了很多理論性的東西,，相對來說對一些系統(tǒng)的東西都有個大概了解。

特別像計算機互聯(lián)網這些方面的大學生,，有著較高層次的技術優(yōu)勢,，目前最有前景的就是創(chuàng)辦科技類的企業(yè)。技術是一家高新企業(yè)的重要核心部分,，大學生創(chuàng)業(yè)如果從高科技,、高技術含量的領域入手，會相對來說俱備優(yōu)勢,。一些風險投資人往往就因為看中了大學生所掌握的技術,，從而對其進行投資。

再者,，從互聯(lián)網從業(yè)人員的年齡越來越年輕化來看,，大學生創(chuàng)業(yè)者可以減少代溝問題，更好的引領團隊展開工作,。

最后,，大學生俱備創(chuàng)新精神，對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)會進行挑戰(zhàn),，并且有信心和欲望,，這種創(chuàng)新精神就是大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎,。

以上便是大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢所在,，在這里還要提醒各位大學生創(chuàng)業(yè)者，要多多的總結他人的經驗,，畢竟自己的弱勢就是經驗不足,，但是也不是不可彌補，讓自己的努力不要白費,。

創(chuàng)業(yè)的論文篇五

創(chuàng)業(yè)是一項充滿風險的事業(yè),，成功創(chuàng)業(yè)不僅需要勇氣和智慧,，還需要一定的基礎。本文將分享我在創(chuàng)業(yè)過程中積累的心得體會,，以希望能夠給其他有志之士提供一些參考和啟示,。

第二段：構建良好的商業(yè)理念。

要成功創(chuàng)業(yè),，首先需要構建一個良好的商業(yè)理念,。創(chuàng)業(yè)的初衷應該是發(fā)現市場中的機遇和痛點，并找到解決方案,。在構建商業(yè)理念時,，應該根據自身的專業(yè)知識和經驗，確定一個獨特的切入點,，使自己的產品或服務具有競爭優(yōu)勢,。同時，還需要對市場進行充分的調研,，了解競爭對手的情況,，為自己的創(chuàng)業(yè)過程做好準備。

第三段：培養(yǎng)具備執(zhí)行力的團隊,。

一個好的商業(yè)理念需要一個優(yōu)秀的團隊來實現,。在創(chuàng)業(yè)過程中，團隊的執(zhí)行力非常重要,。一個團隊應該由各個方面的專業(yè)人士組成,，每個人都應該在自己的領域內有較高的素養(yǎng)。團隊成員之間應該互補,，相信并尊重彼此的能力,，共同推動項目的進展。同時,，作為創(chuàng)業(yè)者,，需要具備一定的領導力，激勵團隊成員,，使他們樂于奉獻和追求卓越,。

第四段：靈活應對市場變化,。

創(chuàng)業(yè)過程中,，市場環(huán)境是難以預測的。因此,，創(chuàng)業(yè)者需要具備靈活應變的能力,。在面對市場變化時，要能夠及時調整經營策略,，確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,。這需要創(chuàng)業(yè)者保持敏銳的觀察力,，善于發(fā)現和把握機遇。同時,，創(chuàng)業(yè)者還需要具備適應能力和創(chuàng)新意識,，及時調整產品或服務的定位，以適應市場需求的變化,。

第五段：追求穩(wěn)健的財務管理,。

良好的財務管理是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵之一。創(chuàng)業(yè)者應該學會合理規(guī)劃資金的使用,，降低風險,。在創(chuàng)業(yè)初期，資金可能會相對短缺,，因此需要嚴格控制成本,，避免過早地擴大規(guī)模。同時,，要及時進行財務分析,，了解企業(yè)的財務狀況。創(chuàng)業(yè)者還應該與財務專業(yè)人士合作,，制定財務策略,，確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

結論,。

創(chuàng)業(yè)是一項具有挑戰(zhàn)性的事業(yè),，其中充滿了風險和機遇。要成功創(chuàng)業(yè),，除了具備勇氣和智慧外,，還需要打下一定的基礎。合理構建商業(yè)理念,、培養(yǎng)有執(zhí)行力的團隊,、靈活應對市場變化和穩(wěn)健的財務管理，是創(chuàng)業(yè)的基礎,。希望本文能為其他有志于創(chuàng)業(yè)的人士提供一些參考和啟示,，幫助他們在創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。

創(chuàng)業(yè)的論文篇六

在農村找項目,，其實只要用心就會發(fā)現適合創(chuàng)業(yè)的機會是很多的,，就以往到現在的發(fā)展趨勢，在農村就有如下一些適合創(chuàng)業(yè)的好項目：

一,、特色養(yǎng)殖業(yè),。

養(yǎng)殖業(yè)一直是老百姓倍受關注的行業(yè)，農村地廣，資源豐富,，適合發(fā)展特色的養(yǎng)殖項目,。思麻兔，一直被農村看好,，它肉質較為細嫩,、營養(yǎng)價值高，常常在一些農莊,、酒店都會有這樣一道兔肉美食,，受到眾多消費行業(yè)的青睞。思麻兔的市場價格一般都在一百多到兩百元一只,，在冬季還經常出現供不應求的想象,，所以農民百姓適合大力發(fā)展這樣的特色養(yǎng)殖業(yè)。

二,、發(fā)展綠色飼料種植業(yè),。

在農村，養(yǎng)殖業(yè)盛行,，我們常常想到就是飼料,，特別是農村養(yǎng)豬、養(yǎng)牛,、養(yǎng)羊等畜禽行業(yè),，都需要大量的飼料。對于這些牲畜業(yè)的發(fā)展,，人們也正在接受一種新型的養(yǎng)殖方式,，種青飼料草養(yǎng)畜禽，這是一良性循環(huán)的養(yǎng)殖方式,，利用糞水種草,，能起到凈化環(huán)境的作用，利用飼料草養(yǎng)畜禽,，可降低成本,，滿足營養(yǎng)，增加產子數,，改善肉質等,，所以在農村發(fā)展這樣的種植業(yè)也是很有前景的，據了解,，在我國青飼料草有很多,，如玉米草、黑麥,、苜蓿等都是高產的優(yōu)質飼料草,，有田地的農民可以考慮發(fā)展這樣的綠色種植。

三,、農業(yè)園的開發(fā),。

農業(yè)園在近幾年的發(fā)展情況良好，生態(tài)農業(yè)配套的產業(yè)鏈很多,，比如農產果園種植,、有機蔬菜等，這些都是有市場潛力的,。同時還可以開發(fā)一些配套的服務,，種植觀光、體驗采摘等,，這樣還能吸引眾多的人來農業(yè)園消費,。

四、開展農技服務,。

發(fā)展農業(yè)需要懂得一定的專業(yè)知識,，深入農村，首先就要掌握一些農業(yè)技術,，在農村可以辦一家農技培訓的服務機構是很有潛力的,，可以提供一些專業(yè)書籍，資料出售,。同時定期開展一些知識講座,，或者一些研討會。農技培訓是提供農藥,、肥料,、農膜、植保技術等農業(yè)知識與信息服務,。

五,、農業(yè)設備租用。

現在的農村還在不斷發(fā)展中,，集約化的農業(yè)生產成為未來的方向,，舊的農事設備將逐漸淘汰，新的科技產品進入農業(yè),，給人們帶來更大的方便與實用,。農用設備的租用是很有市場的，如果您有一些資金,，可以引進一些最新的農用設備,，這樣能大大提高農活的效率，比如現在的一些高科技產品,，拋秧器械,、噴農藥器具,、農事相關的設備等等，這些都是容易被百姓所接受的,。

創(chuàng)業(yè)的論文篇七

云南省內體育類專業(yè)藏族在校大學生為研究對象,，通過抽樣，采用追蹤調查,，統(tǒng)計分析后發(fā)現其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的價值取向是：就業(yè)意愿強烈,，重視相關部門的輔導與幫助；注重工作的穩(wěn)定性,，趨向現實化,；主體意識自我化，突出個人價值,；創(chuàng)業(yè)思路單一,，觀念不成熟；與專業(yè)相一致,，依重職業(yè)能力素養(yǎng)的特點,。通過研究該群體各階段就業(yè)創(chuàng)業(yè)價值觀念的演變過程和各階段的求職需要及心理特點，總結出針對該群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的指導意見和建議,。

體育類專業(yè),；藏族大學生；就業(yè),；創(chuàng)業(yè),；價值取向

目前我國高校畢業(yè)生就業(yè)情況和形勢越來越嚴峻，特別是體育類專業(yè)的特殊群體大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢更令人堪憂,。如何針對體育類專業(yè)藏族在校大學生,，追蹤考察不同年級、不同學習階段就業(yè)創(chuàng)業(yè)價值觀念的演變過程,，從而有利于根據學生不同年級階段的求職需要和心理特點對其開展適宜的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導,，切實提高該群體的就業(yè)面與就業(yè)質量。

采用追蹤調查法,，選取10名云南省內體育類專業(yè)藏族在校大學生進行不同年級,、不同階段的就業(yè)創(chuàng)業(yè)價值取向追蹤調查，通過研究該群體各階段就業(yè)創(chuàng)業(yè)價值觀念的演變過程和各階段的求職需要及心理特點,，總結出針對該群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的指導意見和建議,。

2.1云南體育類專業(yè)藏族大學生群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)價值取向

2.1.1就業(yè)意愿強烈，重視相關部門的輔導與幫助從表1中可以看出,，調查學生就業(yè)意愿和是否希望得到相關部門輔導與幫助的情況是：100％的學生想就業(yè),，并希望得到相關部門的輔導與幫助。從而得出云南省內體育類專業(yè)藏族在校大學生群體就業(yè)意愿強烈,，重視相關部門的輔導與幫助,。

2.1.2注重工作的穩(wěn)定性,，趨向現實化通過調查，所有人的就業(yè)標準單一,，且?guī)缀跻粯?，入學的前兩年，都希望找到穩(wěn)定的工作,，并且到學校工作。后面幾年20％的人出現了想到企,、事業(yè)單位工作的愿望,，但還是希望工作要有一定的穩(wěn)定性，需是在職在編人員,。體育類專業(yè)藏族在校大學生群體不愿嘗試,、不愿冒險，講求安逸,、穩(wěn)定,，受“鐵飯碗”思想的影響，趨于現實化：

2.1.3主體意識自我化,，突出個人價值從表2中可以看出,，對就業(yè)創(chuàng)業(yè)價值取向發(fā)展空間價值方面的需求調查，選擇審美需要的學生人數有1人,，占總人數的10％,；選擇生理需要和安全需要的各４人，各占總人數的４0％,；選擇歸屬與愛的需要和認知需要的學生人數各6人,，各占總人數的60％；選擇自我實現需要的學生人數有9人,，占總人數的90％,；而選擇尊重需要的學生人數有10人，占總人數的100％,。從以上數據分析云南省內體育類專業(yè)藏族在校大學生群體的就業(yè)發(fā)展空間價值是希望得到尊重,，其次是自我實現需要。這就可以看出該群體很想通過專業(yè)學習后,，通過就業(yè)創(chuàng)業(yè),，從而改變現在的命運，該群體主體意識自我化,，突出個人價值,，希望得到尊重和自我價值的實現。

2.1.４創(chuàng)業(yè)思路單一,，觀念不成熟調查發(fā)現,，該群體入學的前兩年不想自主創(chuàng)業(yè)的人數達到100％,，而后幾年有８0％的人表示想自主創(chuàng)業(yè)。除了有20％的人對自主創(chuàng)業(yè)從未想過,，也不感興趣和10％的人想開超市外,，其余７0％的人創(chuàng)業(yè)都基本一樣，單一且跟專業(yè)息息相關,，都是想開辦體育類培訓班,、當教練。沒有整體的職業(yè)規(guī)劃和思路,，創(chuàng)業(yè)觀念不成熟,。

2.1.5與專業(yè)相一致，依重職業(yè)能力素養(yǎng)從表3中可以看出,，對就業(yè)創(chuàng)業(yè)中專業(yè)價值取向方面的調查,，選擇與所學專業(yè)一致的學生人數有9人，占總人數的90％,；而選擇與所學專業(yè)不一致的學生人數只有1人,，僅占總人數的10％。從數據看出該群體對學校教育比較認同,，對所學專業(yè)認可,，擇業(yè)態(tài)度主動自信，依重職業(yè)能力素養(yǎng),，希望通過專業(yè)的學習,，利用所掌握的專業(yè)技能，找到與之相一致的工作,。

2.2云南省體育類專業(yè)藏族大學生群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)價值取向存在的問題

2.2.1忽視學校因素從表４中可以看出,，對就業(yè)創(chuàng)業(yè)價值取向發(fā)生變化的影響因素調查，選擇學校因素的學生人數有3人,，僅占總人數的30％,；選擇家庭因素、自身因素和社會因素的學生人數各有9人,，各占總人數的90％,。從數據看出影響云南省內體育類專業(yè)藏族在校大學生群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)和價值取向發(fā)生變化的主要因素是家庭因素、自身因素和社會因素,，而學校因素則顯得不重要,，因此通過本研究，如何加強學校對學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),，探索出特殊群體大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的模式,，從而切實提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)率，顯得尤為重要,。

2.2.2以個人為中心,，就業(yè)創(chuàng)業(yè)呈現單一化體育類專業(yè)藏族在校大學生群體,，注重自我的利益和自我價值的實現，以自我為中心,，大有“兩耳不聞窗外事”之勢,。就業(yè)都希望到學校當老師，就是偶爾有不當老師的想法,，也是要到具有穩(wěn)定的,，帶編制的企事業(yè)單位工作。創(chuàng)業(yè)要不就沒有想過,，感興趣的都是希望開辦體育培訓班,，當教練。該群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)都呈現單一化特性,。

2.2.3過分依賴專業(yè),，缺乏拼搏冒險精神體育類專業(yè)藏族在校大學生群體,，就業(yè)創(chuàng)業(yè)都是要與專業(yè)相一致,，就業(yè)選擇是當體育老師，創(chuàng)業(yè)則是選擇與所學專業(yè)相關的體育培訓班,，而現實中體育專業(yè)的專業(yè)就業(yè)率歷年都很低,，社會對體育人才的需求并不大，體育專業(yè)的學生就業(yè)面不廣,，這已是不爭的事實,。該群體不會通過大學的拓展課程發(fā)展自身潛能，拓展專業(yè)以外的能力,，他們過分的依賴專業(yè),，對將來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)缺乏整體規(guī)劃和拼搏冒險精神。

2.3改善云南省體育類專業(yè)藏族大學生群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)價值取向的建議

2.3.1人才培養(yǎng)模式改革制定人才培養(yǎng)模式需遵循“社會需要,、服務地方,、區(qū)域特性、學校實際”等原則,，不要一概而論,，更不能照抄照搬。云南省各設有體育類專業(yè)的院校應該利用轉型發(fā)展和新時代人才培養(yǎng)的要求,，認真論證,，制定出能培養(yǎng)符合地方需求，且“下得去,、留得住,、用得成”的人才培養(yǎng)模式。

2.3.2探索完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導模式目前,，社會,、家庭,、高校等都對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)各盡所能。社會各界給予各種政策,，創(chuàng)造各種崗位,；家庭高度重視，為孩子想盡一切辦法,；學校調動所有力量,，增強大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導。這些種種,，雖然有一定的促進作用,，但并沒有形成行之有效的模式。因此,，探索出完善的,、行之有效的、可持續(xù)的高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導模式,，特別是針對特殊群體大學生的指導模式,，是增強大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的最有效途徑。

2.3.3發(fā)揮榜樣作用俗話說“沒有吃過豬肉,，還沒有見過豬跑嗎,？”，意思就是見過就能照著摸索出來,。沒有主見和完全形成獨立思考的大學生,，都有“從眾心理”。學校應該利用特殊群體大學生的特性,，定期邀請就業(yè)創(chuàng)業(yè)非常成功的校友來作交流,，充分發(fā)揮榜樣的引領示范作用，讓大學生們有追求的目標和學習的楷模,，讓他們感受到就業(yè)創(chuàng)業(yè)可以“依葫蘆畫瓢”,，從而減輕壓力，減少迷茫感,，進而轉變觀念,，積極主動就業(yè)創(chuàng)業(yè)，使之能夠真正提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)率,。

從追蹤調查及收集的數據綜合分析看,，體育類專業(yè)藏族在校大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)價值取向特點是：就業(yè)意愿強烈，重視相關部門的輔導與幫助,；注重工作的穩(wěn)定性,，趨向現實化；主體意識自我化，突出個人價值,；創(chuàng)業(yè)思路單一,，觀念不成熟；與專業(yè)相一致,，依重職業(yè)能力素養(yǎng),。存在：忽視學校因素；以個人為中心,，就業(yè)創(chuàng)業(yè)呈現單一化,；過分依賴專業(yè)，缺乏拼搏冒險精神等問題,。建議從人才培養(yǎng)模式改革,，探索完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導模式，發(fā)揮榜樣作用等方面進行改進,，從而切實提高體育類專業(yè)藏族在校大學生群體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)質量,。

［1］肖凡.新形勢下“90后”大學生就業(yè)價值取向變化特點及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導研究［j］.徑營管理者.20xx,(5):111－113.

［2］任艷.“90后”大學生職業(yè)價值取向與高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究---以天津商業(yè)大學為例［d］.天津:天津商業(yè)大學,201４:3.

［3］向凌云,蔣芙蓉.高職大學生就業(yè)價值取向調查研究［j］.當代教育理論與實踐.20xx,７(6):1４2－1４5.

［４］劉志.大學生創(chuàng)業(yè)意向的結構、影響因素及提升對策研究［d］.長春:東北師范大學,20xx:5.

［5］石志成,喬琳,孫莉平.大學生就業(yè)價值取向調查研究［j］.重慶交通大學學報(社科版).20xx,10(5):96－99.

創(chuàng)業(yè)的論文篇八

在如今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,，創(chuàng)業(yè)不再是少數人的選擇,；越來越多的人愿意冒險、追逐夢想,，開始自己的創(chuàng)業(yè)之旅,。然而創(chuàng)業(yè)并不容易,，需要付出大量的努力和智慧,。在我自己的創(chuàng)業(yè)過程中，我積累了一些寶貴的經驗,，對于那些想要創(chuàng)業(yè)的人來說,，這些經驗將會非常有幫助。

第二段：創(chuàng)業(yè)想法的重要性,。

首先,，我發(fā)現創(chuàng)業(yè)過程中最重要的一點就是擁有一個好的創(chuàng)業(yè)想法。創(chuàng)業(yè)想法是整個創(chuàng)業(yè)過程的基礎,，決定了創(chuàng)業(yè)者會面臨的挑戰(zhàn)和機遇,。一個好的創(chuàng)業(yè)想法應該具備市場需求和可行性。為了找到一個好的創(chuàng)業(yè)想法,，創(chuàng)業(yè)者需要時刻保持敏銳的觀察力和創(chuàng)新思維,。此外，創(chuàng)業(yè)者還應該不斷地學習與不同行業(yè)相關的知識,，以便從中尋找靈感,。

第三段：團隊合作的重要性。

除了好的創(chuàng)業(yè)想法,，團隊合作也是創(chuàng)業(yè)過程中不可或缺的一環(huán),。一個成功的創(chuàng)業(yè)者需要尋找到志同道合的團隊成員,，共同投入到創(chuàng)業(yè)事業(yè)中。團隊成員之間應該互相信任,、互相支持,，共同面對困難和挑戰(zhàn)。有效的團隊協(xié)作可以提高工作效率,，增加創(chuàng)新力,，同時也可以讓團隊成員之間形成互補的優(yōu)勢，從而更好地應對后續(xù)的創(chuàng)業(yè)風險,。

第四段：靈活應對市場變化,。

市場環(huán)境是不斷變化的，創(chuàng)業(yè)者需要及時調整自己的策略以適應市場需求,。當市場發(fā)生變化時,，創(chuàng)業(yè)者需要保持靈活性和敏捷性。而不是固守住自己的初衷,，無視市場的變化,。創(chuàng)業(yè)者應該時刻關注市場動態(tài)，改變自己的經營策略,，甚至可能需要調整自己的產品或服務,。只有不斷適應市場變化，并及時作出正確反應,，才能在激烈的競爭中立于不敗之地,。

第五段：堅持與勇氣。

最后,，創(chuàng)業(yè)者需要堅持自己的夢想,，并擁有足夠的勇氣。創(chuàng)業(yè)是一條漫長而艱辛的道路,，創(chuàng)業(yè)者必須時刻保持對夢想的信念,，并堅持努力。同時,，創(chuàng)業(yè)者還要具備足夠的勇氣去面對各種風險和挫折,。創(chuàng)業(yè)過程中難免會遇到各種困難和阻礙，但只有有足夠勇氣去克服困難,，并且從中學習和成長,，才能最終取得成功。

結論：

創(chuàng)業(yè)是一項極具挑戰(zhàn)性的任務,，需要創(chuàng)業(yè)者具備豐富的經驗和智慧,。通過我的創(chuàng)業(yè)經歷，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)想法的重要性，團隊合作的關鍵性,，靈活應對市場變化的必要性以及堅持與勇氣的重要性,。希望我的創(chuàng)業(yè)心得能夠為那些想要創(chuàng)業(yè)的人提供一些參考和啟示，讓他們在創(chuàng)業(yè)之路上越走越遠,，取得更大的成功,。

創(chuàng)業(yè)的論文篇九

創(chuàng)業(yè)是一種艱難而精彩的旅程，它需要我們具備堅韌的品質,、靈活的思維和堅定的決心,。在我創(chuàng)業(yè)的過程中，我不僅獲得了寶貴的經驗和知識,，還鍛煉了自己的能力和素質,。在此，我將分享我在創(chuàng)業(yè)過程中得到的體會和心得,，希望對其他創(chuàng)業(yè)者能有所啟發(fā)和幫助,。

首先，在創(chuàng)業(yè)之前,，我們必須擁有一個明確的目標和計劃,。創(chuàng)業(yè)不是一時興起的沖動，而是需要經過深思熟慮的,。在我創(chuàng)業(yè)之前,，我花了大量的時間研究市場、競爭對手和行業(yè)趨勢,。我制定了詳細的商業(yè)計劃,，明確了我的目標和行動計劃。這使我在創(chuàng)業(yè)過程中有目標性地工作,，并能及時調整策略以適應外部環(huán)境的變化,。

其次,，在創(chuàng)業(yè)過程中,，創(chuàng)新是至關重要的。創(chuàng)新是推動企業(yè)發(fā)展的關鍵因素,，它要求我們主動地尋找和發(fā)掘機會,，并以不同尋常的方式解決問題。在我創(chuàng)業(yè)的過程中,，我不斷地探索新的商業(yè)模式和市場需求,，并主動地研發(fā)創(chuàng)新產品。這不僅加強了我的競爭力,，還使我在市場中獲得了一定的優(yōu)勢,。

另外，創(chuàng)業(yè)不可避免地會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。這需要我們具備堅韌的品質和積極的心態(tài),。在我創(chuàng)業(yè)的過程中,，我遇到了許多困難，包括資金短缺,、市場競爭激烈等,。然而，我從未放棄,，而是持續(xù)不斷地努力,。我學會了保持冷靜，積極面對問題,，并尋找解決問題的方法,。這種堅韌的品質在創(chuàng)業(yè)旅程中對我起到了至關重要的作用。

此外,，成功創(chuàng)業(yè)還需要良好的團隊合作,。沒有一個良好的團隊，很難實現創(chuàng)業(yè)的目標,。在我創(chuàng)業(yè)的過程中,，我時刻保持與團隊成員的溝通和協(xié)作。我建立了一個互相信任,、彼此支持的團隊,，我們共同努力，迎接挑戰(zhàn)并實現目標,。團隊合作使我能夠充分利用團隊成員的優(yōu)勢和專長,，共同解決問題和創(chuàng)造價值。

最后,，永不停息的學習和成長是創(chuàng)業(yè)者必備的素質,。創(chuàng)業(yè)是一個不斷學習和適應的過程，需要我們持續(xù)改進和提升自己,。在我創(chuàng)業(yè)的過程中,，我不斷學習行業(yè)知識和管理技能，并參加各種培訓和學習活動,。這樣的學習和成長使我不斷提高自己的能力和見識,，為創(chuàng)業(yè)提供了更堅實的基礎。

總結起來,，創(chuàng)業(yè)是一項艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務,，但也是一個充滿樂趣和機遇的過程。在我的創(chuàng)業(yè)旅程中,，我學到了很多,，不僅獲得了寶貴的經驗和知識,，還鍛煉了自己的能力和素質。明確的目標和計劃,、創(chuàng)新的思維,、堅韌的品質、良好的團隊合作以及不斷學習和成長,，這些都是成功創(chuàng)業(yè)的基礎,。只有具備這些基礎，我們才能在競爭激烈的市場中找到機會,，實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想,。創(chuàng)業(yè)旅程將是一段漫長的道路，但只要堅持不懈,，相信自己,，我們一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。

創(chuàng)業(yè)的論文篇十

隨著社會的不斷發(fā)展和時代的變遷,，創(chuàng)業(yè)已經成為現代人追求自我價值的一種重要途徑,。然而，要想創(chuàng)業(yè)成功并取得長遠發(fā)展,，創(chuàng)業(yè)者需要具備一定的素質和心得,。本文將從明確目標的重要性、堅持不懈的精神,、創(chuàng)新思維的重要性,、人際交往的能力以及團隊合作的重要性等五個方面，總結創(chuàng)業(yè)心得體會,。

首先,，要想在創(chuàng)業(yè)道路上取得成功，明確目標至關重要,。創(chuàng)業(yè)者應該明確自己的目標,，要有一個具體的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路線圖。在創(chuàng)業(yè)的過程中,，難免會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,，如果沒有明確的目標，很容易產生迷茫和動搖,。而一個明確的目標,，能夠為創(chuàng)業(yè)者提供方向，激發(fā)內在的動力,，使其更加堅定地走向成功之路。

其次,，創(chuàng)業(yè)中的堅持不懈精神是非常重要的,。創(chuàng)業(yè)過程中會經歷各種艱難險阻,，充滿挫折和挑戰(zhàn)。只有具備堅持不懈的精神,，才能夠戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn),，實現自己的人生理想和創(chuàng)業(yè)目標。當遇到困難時,，創(chuàng)業(yè)者應該及時分析問題,，找到解決方法，并持續(xù)努力不懈地去實施,。只有堅持不懈的精神,，才能最終戰(zhàn)勝困難，實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想,。

創(chuàng)業(yè)過程中的創(chuàng)新思維同樣至關重要,。隨著市場的競爭越來越激烈，創(chuàng)業(yè)者需要具備不斷創(chuàng)新的能力,。創(chuàng)新是推動企業(yè)發(fā)展的核心動力,。只有持續(xù)不斷地推陳出新，不斷提出新的產品,、新的服務,、新的商業(yè)模式，才能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地,。因此,，創(chuàng)業(yè)者需要具備敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的創(chuàng)新思維,，不斷尋找市場的新契機,，為企業(yè)發(fā)展帶來新的突破。

此外,，人際交往的能力在創(chuàng)業(yè)過程中也扮演著十分重要的角色,。創(chuàng)業(yè)者需要和各種各樣的人進行接觸和交流，包括合作伙伴,、客戶,、員工等。良好的人際交往能力能夠幫助創(chuàng)業(yè)者建立廣泛的人脈資源,，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的支持,。同時，通過良好的人際關系,，創(chuàng)業(yè)者還能夠獲得更多的合作機會和商業(yè)機遇,。因此，創(chuàng)業(yè)者應該注重培養(yǎng)自己的人際交往能力,，善于與人溝通,、合作,，建立良好的合作關系和合作網絡。

最后,，團隊合作也是創(chuàng)業(yè)中不可或缺的一環(huán),。無論創(chuàng)業(yè)者是個體創(chuàng)業(yè)，還是組建團隊創(chuàng)業(yè),，都需要具備團隊合作的能力,。團隊的力量是無法忽視的，只有通過團隊的合作精神和團結一致的努力,，才能夠在市場的激烈競爭中脫穎而出,。因此，創(chuàng)業(yè)者需要懂得如何組建一個高效的團隊,，合理分工,、充分發(fā)揮每個人的潛力，并相互之間進行良好的協(xié)作和溝通,，共同為企業(yè)的發(fā)展努力,。

在結束語中，創(chuàng)業(yè)是一條充滿風險和機遇的路,，只有具備明確目標,、堅持不懈的精神、創(chuàng)新思維,、良好的人際交往能力和團隊合作精神的創(chuàng)業(yè)者,，才能夠在這條路上取得成功。希望所有有志于創(chuàng)業(yè)的人能夠從本文中得到一些啟發(fā)和借鑒,，勇敢地走上創(chuàng)業(yè)路,，追求自己的夢想。

創(chuàng)業(yè)的論文篇十一

一,、經由分析特殊事件,，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。

例如,，美國一家高爐煉鋼廠因為資金不足,，不得不購置一座迷你型鋼爐，而后竟然出現后者的獲利率要高于前者的意外結果,。再經分析,，才發(fā)現美國鋼品市場結構已產生變化，因此這家鋼廠就將往后的投資重點放在能快速反應市場需求的迷你煉鋼技術,。

二,、經由分析矛盾現象，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會,。

例如,，金融機構提供的服務與產品大多只針對專業(yè)投資大戶,，但占有市場七成資金的一般投資大眾,，卻未受到應有的重視,。這樣的矛盾，顯示提供一般大眾投資服務的產品市場,，必將極具潛力,。

三、經由分析作業(yè)程序,，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會,。

例如，在全球生產與運籌體系流程中,，就可以發(fā)掘極多的信息服務與軟件開發(fā)的創(chuàng)業(yè)機會,。

四、經由分析產業(yè)與市場結構變遷的趨勢,，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會,。

例如，在國有事業(yè)民營化與公共部門產業(yè)開放市場自由競爭的趨勢中,，我們可以在交通,、電信、能源產業(yè)中發(fā)掘極多的創(chuàng)業(yè)機會,。在政府剛推出的知識經濟方案中,，也可以尋得許多新的創(chuàng)業(yè)機會。

五,、經由分析人口統(tǒng)計資料的變化趨勢,，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。

例如,，單親家庭快速增加,、婦女就業(yè)的風潮、老年化社會的現象,、教育程度的變化,、青少年國際觀的擴展……必然提供許多新的市場機會。

六,、經由價值觀與認知的變化,，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。

例如,，人們對于飲食需求認知的改變,，造就美食市場、健康食品市場等的新興行業(yè),。

七,、經由新知識的產生,，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。

例如,，當人類基因圖像獲得完全解決,，可以預期必然在生物科技與醫(yī)療服務等領域，帶來極多的創(chuàng)業(yè)機會,。

雖然大量的創(chuàng)業(yè)機會可以經由有系統(tǒng)的研究來發(fā)掘,，不過，最好的點子還是來自于創(chuàng)業(yè)者長期觀察與生活體驗,。創(chuàng)業(yè)就好像十月懷胎,，創(chuàng)業(yè)構想在創(chuàng)業(yè)者心中不斷的思索醞釀、反復鉆研,，一直到創(chuàng)業(yè)者感覺時間到了,。

【拓展閱讀】。

危機下個人創(chuàng)業(yè)過程中應注意什么問題呢,，不要盲目的去做,，那將會導致自己失敗的。下面就是小編給大家?guī)碓鯓釉趧?chuàng)業(yè)中去投資,，歡迎大家閱讀!

一,、不要盲目投資，而要改善服務,。

經濟蕭條時客戶會變得越來越挑剔,，所以這時候個人創(chuàng)業(yè)的重點是要提高服務質量，滿足客戶挑剔,、應變能力,，而不是盲目投資、肆意擴大生產規(guī)模,。也就是說,，要以提高客戶感兩項這個居民社區(qū)的獨家生意，說不定就能取得成功,。

二,、從本職工作中找到創(chuàng)業(yè)良機。

對于有工作經驗的個人創(chuàng)業(yè)者來說,，平時比較容易發(fā)現創(chuàng)業(yè)機會,。趁經濟不景氣的時候漂亮轉身，或許從此就踏上了一條致富之路,。

三,、小本經營走合作創(chuàng)新之路。

經濟蕭條時許多創(chuàng)業(yè)投資者對市場前景充滿擔憂;不敢輕易投資，事實上這時候輕易投資也容易失敗,。不過,，如果能走合作創(chuàng)新之路，成功率就大大提高了,。廣州市個體勞動者協(xié)會介紹說,，廣州市中小私營企業(yè)的成立數量比增長了百分之二三十，其中有相當大一部分是走創(chuàng)新經營與居民日常生活相結合的穩(wěn)健之路,，這種模式門檻低,、容易成功,。

四,、盡量創(chuàng)辦貨款回收快的項目。

經濟不景氣時,，個人創(chuàng)業(yè)投資要盡量選擇貨款回收快的項目,，尤其是那些一手交貨一手交錢的項目，如餐飲,、干洗,、小百貨、洗車等,。究其原因在于,，困難時期企業(yè)之間拖欠貨款現象很普遍。如果你的貨款遲遲收不回來,，那么很可能會因為流動資金嚴重不足而被拖垮;相反,，如果貨款回收快，至少你的資金還能轉得起來,。

五,、盡量選擇傳統(tǒng)型大眾消費行業(yè)。

消費分為大眾消費和奢侈消費兩大類,。任何時候大眾消費市場是最可靠的,，像普通的衣食住行，有錢要消費,，沒錢也要消費,，消費需求彈性小;而一些高檔消費項目如汽車、旅游,、咖啡館,、娛樂項目就不然，經濟蕭條時這些“可有可無”的消費項目會首先受到削減,。

六,、能幫別人省錢的項目自己就能賺錢。

經濟景氣時期大家用錢大手大腳，而當經濟不景氣時就會想到怎樣省錢了,。所以,，如果能夠創(chuàng)辦幫助別人省錢的項目，個人創(chuàng)業(yè)就能賺錢,。在美國,，有人專門在網上開設一些教別人怎樣省錢的網站，以此來獲利,。例如有一個著名的博客叫“讓你生活得更好”,，其中就有如何節(jié)省汽油、如何買到打折商品,、如何囤積優(yōu)惠券,、用普通品牌不用名牌、購買過季的衣服安全問題,。平時只持有少量現金,，主要是用于日常支付所需?？梢猿钟袊鴤?，但顯而易見的是這時候的國債利率也會相應下調，收益降低,。

七,、投資糧食和生活必需品。

國際上通行的做法是,，糧食庫存量占全年消費量比重不能低于18%,，18%是安全警戒線，可是20年末這個比例已經下降到15%,，于是引發(fā)了全球糧價大幅度上漲,。在中國，2008年夏糧己經連續(xù)年保持豐收景象,，所以目前中國的大米價格只相當于韓國的1/13,、日本的1/21。這表明,，儲備糧食非常具有升值潛力,，至少不會造成損失。儲備生活必需品的理由是,，金融海嘯過后貨幣必定要貶值,，從而導致生活必需品價格相應上漲?？礈室院笥玫弥纳畋匦杵?，放個三年兩載又不會變質,、變壞的，既具有升值空間,，又能備不時之需,。

八、盡量多持有資產,，比持有現金更合算,。

這里的資產不一定是指實物，還包括土地,、房產,、個人股權、股票,、藝術品,、外幣等一切具有保值功能的東西。要注意的是,，并不是所有資產都能保值增值的,。一般來說，在經濟不景氣時買入股票,、房地產并至少持有1年，總是會保值增值的,。

創(chuàng)業(yè)的論文篇十二

隨著經濟的快速發(fā)展,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為當今社會的熱門話題。人們越來越關注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來的經濟效益和社會價值,。作為一名大學生,，在學習和實踐的過程中也有了一些關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得和體會。以下是我從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小論文任務中總結出的一些體會,。

首先,，創(chuàng)新是推動社會進步的重要動力。在撰寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小論文的過程中,，我了解到創(chuàng)新不僅僅是科技領域的創(chuàng)造,，還涉及到各個行業(yè)的改革和轉型。通過創(chuàng)新,，人們能夠以更高效的方式解決問題,，推動社會的進步。無論是在生活中還是工作中,，只有不斷的追求變革和突破,，才能不被時代淘汰。因此,，我們應該積極培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，關注社會需求，勇于嘗試新方法、新技術,，為社會發(fā)展做出貢獻,。

其次，創(chuàng)業(yè)是實現自我價值的重要途徑,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小論文任務要求我們針對社會問題提出解決方案,，并考慮創(chuàng)業(yè)的可行性。在這個過程中,，我深刻認識到創(chuàng)業(yè)不僅是為了追求經濟利益,，更是實現個人價值的途徑。通過創(chuàng)業(yè),，我們可以發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力,，實現自己的人生理想。創(chuàng)業(yè)的過程充滿了挑戰(zhàn)和風險,，但只有勇敢面對和克服這些困難,，才能獲得更多的成就和自我價值的實現。

第三,，團隊合作是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要要素,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小論文的任務要求我們組成小組進行合作。在這個過程中,，我深刻認識到一個人的力量是有限的,，只有通過團隊合作，我們才能發(fā)揮出最大的能力,。合理分工,、有效溝通和高效協(xié)作是團隊合作的關鍵。只有通過相互合作,、共同努力,，我們才能凝聚更多的智慧和力量，取得更好的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成果,。

第四,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要承擔風險和挑戰(zhàn)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中,，我們面臨著各種風險和挑戰(zhàn),，可能會經歷失敗和挫折。然而,，只有敢于面對和承擔這些風險,，我們才能獲得更多的機遇和成就。正如一句話所說：“失敗是成功之母”,。只有經歷過失敗,，我們才能吸取教訓,，不斷反思和改進，更好地實現創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的目標,。

最后,，持續(xù)學習和不斷進取是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必備素質。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個持續(xù)的過程,，需要我們時刻保持學習和進取的狀態(tài),。在這個過程中，我們需要學習新知識,、掌握新技能,，不斷提升自己的能力和競爭力。只有持續(xù)學習,，我們才能跟上時代的步伐,，應對不斷變化的市場需求。同時,，我們還要保持求知的熱情和好奇心,，保持對未知領域的開放態(tài)度，才能不斷創(chuàng)新和創(chuàng)造出更多的價值,。

綜上所述,，通過這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小論文的任務，我深入思考了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和意義,。創(chuàng)新是推動社會進步的重要動力,，創(chuàng)業(yè)是實現自我價值的重要途徑。團隊合作,、承擔風險和挑戰(zhàn)以及持續(xù)學習和進取是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必備素質。希望通過我的努力和付出,，能夠在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上取得更大的成就,。

創(chuàng)業(yè)的論文篇十三

創(chuàng)業(yè)是一項艱辛而有挑戰(zhàn)性的任務，它要求創(chuàng)業(yè)者具備堅韌的毅力和良好的商業(yè)頭腦,。在我自己的創(chuàng)業(yè)歷程中,，我也積累了一些寶貴的經驗和體會。通過這篇論文,，我將分享我在創(chuàng)業(yè)過程中學到的關鍵因素,，旨在為其他有志于創(chuàng)業(yè)的人提供一些參考和幫助。

第二段：明確目標和制定計劃,。

創(chuàng)業(yè)之前,，首先要明確自己的目標并制定一個詳細的計劃。一個明確的目標將幫助創(chuàng)業(yè)者明確自己的方向,，并為未來的發(fā)展做好準備,。在制定計劃時,，應該充分考慮市場需求和競爭對手的情況，以確保自己的業(yè)務在市場中有競爭力,。當面對困難和挑戰(zhàn)時,，一個清晰的目標和詳細的計劃將成為我們堅持下去的動力。

第三段：靈活應變和持續(xù)學習,。

在創(chuàng)業(yè)過程中,，靈活應變和持續(xù)學習是取得成功的關鍵。市場環(huán)境的變化和競爭者的崛起可能會對我們的業(yè)務造成影響,。因此,，我們必須隨時調整自己的策略和計劃。此外,，創(chuàng)業(yè)者也應該保持持續(xù)學習的態(tài)度,，不斷改進自己的知識和技能。只有通過學習和不斷創(chuàng)新,，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地,。

第四段：團隊合作和溝通。

創(chuàng)業(yè)過程中,，一個有效的團隊合作和良好的溝通是成功的關鍵,。團隊成員應該互相支持、互相信任,，并共同努力實現共同的目標,。此外，良好的溝通將幫助我們更好地理解和解決問題,，避免不必要的沖突和誤解,。在領導團隊時，我們也需要具備良好的溝通能力,，能夠清晰地傳達自己的想法和期望,，以便團隊成員都能明確自己的角色和職責。

第五段：堅持和積極心態(tài),。

創(chuàng)業(yè)是一項艱苦的工作,，我們可能會面臨許多挫折和失敗。然而,，堅持和積極的心態(tài)將幫助我們克服困難并逐漸取得成功,。在遇到困難時，我們要保持樂觀和積極的心態(tài),，不要輕易放棄,。堅持不懈地努力，我們就會逐漸取得突破和進步,。

結論,。

在創(chuàng)業(yè)的道路上,，明確目標、靈活應變,、團隊合作,、堅持不懈和積極心態(tài)是幾個重要的因素。當然,，創(chuàng)業(yè)還有很多其他方面的挑戰(zhàn)和考驗,，但只要我們掌握了這些關鍵因素并在實踐中運用，我們就能更好地應對種種困難并取得成功,。我希望我的經驗和體會能為其他有志于創(chuàng)業(yè)的人提供一些參考和啟示,，激勵他們勇敢追尋自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

創(chuàng)業(yè)的論文篇十四

摘要近年來,中國高校畢業(yè)生數量逐年增多,大學生面臨嚴峻的就業(yè)：形勢,加之當前經濟的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會普遍關注的熱點問題,。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢,，就要求我們大學生在校期間如何為將來就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好充分的準備，大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)期間要努力做好自己,，展現自我的能力,。堅信自我，迎接任何挑戰(zhàn),，在困難面前不做任何的退縮,。完成自己的事業(yè)，實現自己的人生價值讓自己的人生變得有意義,。

關鍵詞：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育

中國處于人口高峰期,存在大量的新增勞動力需要就業(yè),。由于畢業(yè)生數量急劇增長,而就業(yè)崗位增長緩慢,經濟高增長與就業(yè)增長脫節(jié)的困難局面。 而隨著競爭的進一步加劇,，由于工資差距,，地域差距，畢業(yè)生普遍流向東部發(fā)達地區(qū),，私營企業(yè)相比國家機關和企事業(yè)單位,，就業(yè)人數迅猛增加。由專業(yè)之間供求不平衡更是使學非所用的矛盾逐漸顯現非重點院校畢業(yè)生和低學歷畢業(yè)生就業(yè)相對困難,。在這基礎之上畢業(yè)生對工作的滿意程度降低，崗位流動的速率趨勢加快,?？偟膩碚f,大學生的就業(yè)前途不容樂觀。

規(guī)劃學習即知道我們學什么,、何時學,、何處學等。要時常反思現在的知識結構是否能勝任現在或將來不久的職位,。只有這樣,才能懂得學習要求,、控制學習過程,并及時調整自己的學習方法,靈活的適應自己所處的復雜環(huán)境,最終使學習活動達到預期目的,。其次，要好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃提高就業(yè)能力,。我們應該先樹立正確的職業(yè)理想,，并位獲得理想的職業(yè)做好積極準備。然后正確進行自我分析和職業(yè)分析,，思考自己的性格,，脾性是否能夠很好的擔任該項工作。還有我們應該建立合理的知識結構,，某個職位需要什么樣地知識,，都應該做合理的知識結構，以便于自己的學習,。然后我們還應該提高自我的社會適應能力,，升就業(yè)能力,，高就業(yè)能力,。

作為天之驕子的`大學生,，我們的肩上背負著對社會,，對家庭的責任感,，是充滿朝氣與活力,，思維敏捷,，自主創(chuàng)新意識強的群體,。市場需要注入這些新鮮的血液,，在就業(yè)難的情況下,，大學生可以憑借自己敏銳的市場眼光，和自己的專業(yè)知識開拓一條自己的道路,，實現人生的自我價值,。

在社會主義市場經濟體制下，存在許多商機,，但卻不是每一個人都能有效洞察到的,。這就要靠我們留心觀察身邊的市場、社會現象,。另外一個有效的途徑就是利用自身所長來開展自我創(chuàng)業(yè),。在自己熟悉的方面更能發(fā)現商機。其次我們應該不斷強化創(chuàng)業(yè)的技術與理論基礎,。與社會上其他自主創(chuàng)業(yè)群體相比,，大學生的優(yōu)勢在于，他們是一群受過高等教育的高智商份子,。在國家提倡自我創(chuàng)業(yè)的社會前提下,，擁有創(chuàng)業(yè)技術基礎的支持才能在開展 創(chuàng)業(yè)的過程中穩(wěn)操勝券，否則只能是紙上談兵,。創(chuàng)業(yè)并不是口若懸河的發(fā)表空想,，而是需要我們付諸行動,，需要技術基礎的支持。然后重在.組建高水平的創(chuàng)業(yè)團隊,。大學生因為社會經驗少,，人生閱歷淺薄，所以想要單獨在復雜的社會里面實現自我創(chuàng)業(yè)并且取得成功,，是一件非常難的事情,。在創(chuàng)業(yè)的初期，大學生可以組建一個高水平的創(chuàng)業(yè)團隊,，齊心協(xié)力取得成功創(chuàng)業(yè)的果實,。這樣的一個團隊需要有技術人才，有敏銳的市場洞察力的人才,，有良好組織能力的人才,，以及溝通能力強的人才。這樣的組合才能讓我們在創(chuàng)業(yè)的過程當中推陳出新,，并且穩(wěn)步前進,。只有擁有了良好的組織能力才能讓整個團隊的運作得以順利運行，而敏銳的洞察力可以快速地幫我們進行市場定位,，技術人才可以幫助我們利用高效率的信息化水平快速地解決所面臨的專業(yè)性問題,，最后溝通能力強的讓整個團隊處于和諧的發(fā)展狀態(tài)中，解決由于意見分歧帶來的矛盾,，溝通客戶,。

對成功有強烈的欲望，對事業(yè)的熱情與激情,，但是創(chuàng)業(yè)都會遇到危機當危機出現時,，應該以平常心對待，能夠清晰地看時局,，審時度勢,，避免因心態(tài)失穩(wěn)造成在商業(yè)競爭中的失敗。

無論是對產品的選擇,，市場的需求,，都需要有超強的觀察力，對未來的把握是基于現實的真實,，了解市場的走向并由此做出正確的商業(yè)判斷,。

根據市場的變化，新聞,，顧客需求的變化，能夠做出準確清晰有效的判斷,，并且在思考時具備全面的理解,，有較全面的見解,。

創(chuàng)業(yè)的初期，必定要面臨很多困難,，因此,，創(chuàng)業(yè)者應該有堅持。拼搏的精神,。

在創(chuàng)業(yè)時候,，人脈是重要的資源，無論是新朋還是舊友,，無論是進貨商還是客戶,，合作伙伴，種種人際關系中,，最重要的法則是誠信,，并贏得良好的信譽，對于商家來說,，信譽是命,，信譽可以讓你得到更多的客戶，不重視信譽的商家?guī)缀鯖]有,，因為現在這個世界,，你想做個獨一無二的產品還是比較難的，真的出來,，銷的好的話,，復制的速度是很快的，所以良好的人緣常?？梢宰屇愫透鞣N關系建立牢固的信任關系,，從而生存下去。

傾聽市場的需求,，傾聽顧客的需求和建議,，傾聽團隊成員的建議，傾聽職工的建議,。更好的與顧客職工進行溝通,，才能更好的獲得成功！

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢,，有不少大學生開始選擇自主創(chuàng)業(yè),。不管是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，我們在校期間應該豐富自己的大學生活,。學好專業(yè)知識的同時,，積極學習與創(chuàng)業(yè)就業(yè)的有關的知識與理論。為自己以后的就職或創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎，為此我們應該努力奮斗與拼搏,！

創(chuàng)業(yè)的論文篇十五

獲得理想的工作是每個高校畢業(yè)生的追求,。隨著改革的深化，市場經濟的發(fā)展,，社會為大學生提供了廣闊的天地,，但隨著社會就業(yè)壓力的日益劇增，就業(yè)的門檻越來越高,。因此大學生應充分做好就業(yè)前的準備,，才能適應現代化的發(fā)展和就業(yè)的需要，才能使自己在競爭中掌握主動,。本文將從以下幾個方面來分析大學生求職應聘前所應做好的準備,。

一、大學生就業(yè)的心理準備,。

業(yè)不是一件容易的事情,，面對就業(yè)失敗要有正確的態(tài)度，以平常心來看待失敗,。第三,，正確認識自己，自我剖析,。要經常對自己的心理,，行為進行剖析，使自我評價逐步接近客觀實際,。自負者要經常自我批評,，通過不懈努力，彌補自身不足：自卑者要看到自己的長處,，增強自信心,。通過比較來認識自己，認清自己在相比較的人群中所處的位置,，以便揚長避短,。因此，做好就業(yè)前的心理準備也是十分必要的,。

二,、大學生就業(yè)面試的準備。

題的過程也會減少緊張而且心里有底,。同時還要準備好你對應聘單位要問的問題,，最好準備好幾個圍繞崗位職責，工作任務,，企業(yè)發(fā)展前景的問題,。這些問題不僅可以獲取有效信息,，同時表達了你對此工作的興趣以及智慧和熱情。

三,、認真準備好資料和相關信息的準備,。

數人獲得面試機會，而招聘人員只會在一份簡歷上停留15秒左右,，所以撰寫簡歷的時候一定要寫清楚自己的必要內容：基本情況，實踐經歷,，興趣愛好,，獲獎情況和聯(lián)系方式等，還要重點突出自己與崗位相應的亮點,，并且在格式上要精心設計,，不僅要重點突出，而且讓別人在看簡歷時候很快找到相關內容,?？偟膩碚f，簡歷的設計要追求簡潔明了,，重點突出,。最后編輯排版要規(guī)范，整體和諧,。

所有的成功者,，都不是與生俱來的，也不是他們比普通人有什么特殊的先天優(yōu)勢,。要說他們的與眾不同之處,，只能說是他們有著卓越而堅定的創(chuàng)業(yè)信念，同時有著鍥而不舍的成功信念,。每個人都有相當大的潛在能力,，當一個人面臨擇業(yè)，憂心忡忡,，擔心失敗的時候,，多半不是真的不行。自己條件并不過硬,，但別人也不見得比你強,。每個人都有自己的優(yōu)勢，都有可能在擇業(yè)競爭中占據主動地位,，肯定自己,，同時做好各項準備，相信每個人都能找到適合自己的工作,。

電子信息系黃芳,。

2013/10/25,。

創(chuàng)業(yè)的論文篇十六

調查結果顯示，咸陽師院學生自主創(chuàng)業(yè)存在的主要問題是經驗不足,、能力欠缺,、資金缺乏和信息不暢等。加強自主創(chuàng)業(yè)教育的對策一是幫助學生正確樹立創(chuàng)業(yè)觀念,，強化創(chuàng)業(yè)意識,；二是全方位構建創(chuàng)業(yè)教育體系，提高學生創(chuàng)業(yè)素質,；三是積極宣傳國家政策,，為學生創(chuàng)業(yè)提供全方位支持。

咸陽師院,；大學生,；自主創(chuàng)業(yè)；問題,；對策

大學生創(chuàng)業(yè)是社會創(chuàng)業(yè)的組成部分,，創(chuàng)業(yè)的大學生中很大一部分是中國現在和未來民營企業(yè)的生力軍。大學生成功創(chuàng)業(yè),，除了解決自身的就業(yè)與生存問題,，還能提供更多的社會就業(yè)崗位。大學生結合自身的知識和專業(yè)背景進行自主創(chuàng)業(yè)是實現其人生價值的重要渠道,。

咸陽師范學院為了更好地促進在校生和畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),，為大學生自主創(chuàng)業(yè)開展更加有針對性的創(chuàng)業(yè)教育和提供更多的支持，組織了咸陽師范學院大學生自主創(chuàng)業(yè)情況的調查,。此次調查由教務處資助,，政治與管理學院組織實施，進行了為期三年的調查與跟蹤,。調查初期,，在咸陽師范學院不同年級、不同專業(yè)學生和部分畢業(yè)生中發(fā)放問卷1200份,，回收1139份,，其中有效問卷1072份，占總回收問卷的94.12%,。隨后,，調查組與其中部分同學保持聯(lián)系，跟蹤其對自主創(chuàng)業(yè)的認識與實踐的變化,，同時對新入校學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)情況進行調查,，深入了解學生對學校創(chuàng)業(yè)教育的需求和建議。

一,、大學生對創(chuàng)業(yè)的認識

在調查過程中,，發(fā)現學生對創(chuàng)業(yè)話題大多很感興趣,，但較少有人對創(chuàng)業(yè)主動進行深入了解，付出實踐者更少,。調查數據顯示,，在調查初期，只有11.6%的學生表示沒有過創(chuàng)業(yè)打算,，其余88.4%的學生對創(chuàng)業(yè)都或多或少有些想法,。相比較而言，來自于就業(yè)機會相對較多的大城市學生的創(chuàng)業(yè)意愿明顯不如來自小城鎮(zhèn)和農村的學生強,。但是有創(chuàng)業(yè)想法不代表真的會創(chuàng)業(yè),，有能力去創(chuàng)業(yè)。其中,，大多數學生并不能說出創(chuàng)業(yè)到底是什么，以及怎樣去創(chuàng)業(yè),。把想法付諸實踐或正在準備創(chuàng)業(yè)的學生只占到有想法學生的15.2%,，在有過創(chuàng)業(yè)實踐的學生中也只有五分之一左右掘得第一桶金。后期的跟蹤調查發(fā)現,，由于感受到學校對學生創(chuàng)業(yè)工作的重視,，部分學生更加關注創(chuàng)業(yè)問題，主動加深對創(chuàng)業(yè)的認識,，積極開展創(chuàng)業(yè)實踐的學生人數也有小幅提升,。可見學校對學生創(chuàng)業(yè)積極性的發(fā)揮有著重要的作用,。

咸陽師范學院學生創(chuàng)業(yè)的目的不盡相同,。有近70%的學生認為創(chuàng)業(yè)是一種養(yǎng)家糊口的手段，13.6%的學生把創(chuàng)業(yè)當作是一種生活方式,，其余一小部分學生渴望通過創(chuàng)業(yè)實踐理想,，“成為一個對社會更有用的人”。越是來自生活環(huán)境單一,、經濟條件較差的農村和中小城鎮(zhèn)家庭的學生持“養(yǎng)家糊口”觀點的越多,，可能是因為就業(yè)機會相對較少，所以認為創(chuàng)業(yè)可以賺錢,，可以避開嚴峻的就業(yè)壓力,。這些學生的創(chuàng)業(yè)行為往往也就越具有盲目性，成功率也相對很低,。他們多是選擇啟動資金少,、風險小的創(chuàng)業(yè)領域，比較注重短期收益,，缺少長遠考慮,，比如,，有學生想要開火鍋店、服裝店及在學校周圍開辦培訓班等,。這種創(chuàng)業(yè)往往在初期新鮮感強,，但不容易持之以恒，在創(chuàng)業(yè)過程中遇到挫折也容易放棄,。持創(chuàng)業(yè)是一種生活方式或為了實現理想的學生多是來自于就業(yè)機會較多,、經濟條件較好的大城市家庭。由于對金錢的需求不是特別迫切,，一旦做出創(chuàng)業(yè)的決定相對會有一個比較清晰的思路,，大多會認真思考創(chuàng)業(yè)的目標、需要哪些資源和能力,，以及如何去實現的問題,。如果第一次創(chuàng)業(yè)失敗了，大多能在總結經驗教訓的基礎上,，重新整合資源,，等待下一次創(chuàng)業(yè)的機會。

二,、學生自主創(chuàng)業(yè)存在的主要問題

此次調查顯示,，經驗不足、能力欠缺,、資金缺乏和信息不暢等因素是制約學生創(chuàng)業(yè)的主要問題,。大學生創(chuàng)業(yè)要想成功，必須具備較高的專業(yè)知識,、良好的溝通能力和人際關系能力,、較強的心理素質，以及挑戰(zhàn)精神,、創(chuàng)新意識和適應能力等,。在調查過程中，學生普遍反映沒有創(chuàng)業(yè)的經驗,，感覺知識儲備也不夠充分,，更不能有效地運用理論知識去指導創(chuàng)業(yè)實踐。53.3%的人都認為他們的創(chuàng)業(yè)經驗不夠,，作為學生基本以學業(yè)為主,，很少參加社會實踐活動，與社會接觸少,，真要創(chuàng)業(yè)的話覺得手足無措,。另外，良好的心理素質是大學生創(chuàng)業(yè)成功的一個基本條件,，而有33.5%的學生表示他們對風險的心理承受能力不足,，不會應對創(chuàng)業(yè)中將要面臨的壓力與挑戰(zhàn),，也很難接受創(chuàng)業(yè)失敗。

資金缺乏是制約大學生創(chuàng)業(yè)的又一主要瓶頸,。64.1%的受調查學生認為創(chuàng)業(yè)存在的主要障礙是缺少啟動資金,。其中來自于農村的學生占到一半以上，只有12.4%的大城市學生認為資金是障礙,?？梢姡剃枎煼秾W院學生創(chuàng)業(yè)的資金主要來自于家庭,，家庭的經濟條件影響了學生創(chuàng)業(yè)活動的實踐,，政府投入的相關資金有限，且很難惠及所有有創(chuàng)業(yè)意愿的學生,。由于缺少風險評估機制,，創(chuàng)業(yè)學生缺乏財產抵押擔保，獲得社會融資也極其困難,。許多學生坦言,，如果家庭條件不寬裕，還是先找個工作解決生存問題,，等有了一定的基礎之后再考慮創(chuàng)業(yè)才比較現實。

另外,，據調查顯示,，多數大學生對于國家出臺的扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)的相關政策、法規(guī)不是很清楚,，甚至一點都不知道,。這是由于學校教育仍是管理型、封閉型為主,，對國家的相關方針政策宣傳力度不夠,；也可能是因為國家出臺的相應政策法規(guī)，在執(zhí)行過程中可能出現“上有政策,，下有對策”的情況,，讓學生不能感受到實惠；或者是學生本身缺乏了解的主動性,。所以,，雖然較多大學生有創(chuàng)業(yè)意愿，但持觀望態(tài)度多,、采取行動的少,。

三、加強自主創(chuàng)業(yè)教育的對策

咸陽師范學院學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在著一些共性問題,，這些問題困擾和阻礙著學生自主創(chuàng)業(yè)的開展,。學校作為教育的主體,，創(chuàng)業(yè)教育也是必不可少的一個方面。首先,，應該從上到下重視創(chuàng)業(yè)教育,，把創(chuàng)業(yè)教育滲透在日常教學工作中。幫助學生正確樹立創(chuàng)業(yè)觀念,，強化創(chuàng)業(yè)意識,。學校應定期組織自主創(chuàng)業(yè)報告會，使學生在正確認識社會的基礎上了解社會需求,，從思想上認識到創(chuàng)業(yè)本身就是對創(chuàng)新能力,、挑戰(zhàn)精神、心理素質及適應能力的提高,，認識到創(chuàng)業(yè)既可以為社會做貢獻,，又能夠實現自己的人生價值。

其次,，全方位構建創(chuàng)業(yè)教育體系,，提高學生創(chuàng)業(yè)素質。大學生創(chuàng)業(yè)必須具備相關知識,、技能,、經驗以及心理素質等，這些都是創(chuàng)業(yè)成功的基石,。學生對學校能夠提供的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)指導抱在很大的希望,。所以，學樣應該開設與創(chuàng)業(yè)相關的教育課程,，主要針對創(chuàng)業(yè)基礎,、實務知識和創(chuàng)業(yè)選擇的培訓與教育；并開設一些專門的管理能力,、人際關系能力,、適應能力等培養(yǎng)課程。另外,，組織一些實踐性很強的社會實踐活動和創(chuàng)業(yè)實踐活動,，全方位立體地提高學生創(chuàng)業(yè)素質。在調查過程中,，60.6%的學生認為參加社會實踐活動有利于自己的創(chuàng)業(yè),。還有31.3%學生覺得做兼職也能幫助自己創(chuàng)業(yè)。學校開展各種實踐活動,，進行模擬創(chuàng)業(yè),，讓學生在社會實踐、創(chuàng)業(yè)實踐等活動過程中融入所學知識，真正感受到創(chuàng)業(yè)過程中有可能遇到的困難,，增強心理承受能力和社會適應能力,，從而提高自主創(chuàng)業(yè)的成功率。

第三,，學校還應積極宣傳國家政策,，為學生創(chuàng)業(yè)提供全方位支持。學校除了是教育主體,，還是學生與政府,、學生與社會的中間人。為了給學生創(chuàng)業(yè)做好服務,，學校應大力宣傳國家有關創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī),，讓學生更多了解，更加有效地利用國家好的政策,，在創(chuàng)業(yè)中少走彎路,。學校也可以聯(lián)系成功企業(yè)家來校演講和進行創(chuàng)業(yè)輔導，以及幫助學生聯(lián)系政府和企業(yè)的資金支持,，為學生創(chuàng)業(yè)提供更廣闊的平臺,。在成功企業(yè)家和成功創(chuàng)業(yè)人士的協(xié)助下定期組織創(chuàng)業(yè)大賽，并對優(yōu)勝者的成功方案提供獎金和資金扶持,，鼓勵學生把創(chuàng)業(yè)的想法變成現實,。創(chuàng)業(yè)成功的學生也可能在有條件的情況下資助學弟學妹們，形成良性循環(huán),，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)業(yè)能力,，又很好地解決了學生創(chuàng)業(yè)資金缺乏的問題。

就業(yè)是民生之本,，創(chuàng)業(yè)是高質量的就業(yè)。鼓勵和扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)是擴寬大學生就業(yè)渠道的重要途徑,，也為大學生實現自我價值提供一個多彩多姿的舞臺,。