作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

愛惜糧食教案大班反思篇一

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，生活條件都非常優(yōu)越,，加之受社會(huì)上大吃大喝,、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食,、剩飯的現(xiàn)象十分普遍,。針對(duì)這種情況，我們設(shè)計(jì)了“愛惜糧食”這一主題活動(dòng),。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食,、不浪費(fèi),、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

目的：讓幼兒觀察已發(fā)霉,、變質(zhì)的食物,，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生初步的節(jié)約意識(shí),。

準(zhǔn)備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯,。

過程：

2、教師小結(jié),，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的',，浪費(fèi)了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣,。

目的：讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，應(yīng)珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。

準(zhǔn)備：錄像機(jī),，農(nóng)民“田間勞動(dòng)”的錄像帶一盤,。

過程：

1、請(qǐng)小朋友看錄像,，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼,，春天里播種、施肥,、澆水,，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割,。

2,、提問：你剛才看到了什么？然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍,。

3,、請(qǐng)農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動(dòng)，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動(dòng),，從播種到鋤草,、施肥,、收割，不知灑下了多少汗水,。我們曬黑了臉,，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭,。

4,、讓幼兒提出自己想知道的問題，請(qǐng)農(nóng)民伯伯回答,。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié),，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。

目的：讓幼兒體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的艱辛,。

準(zhǔn)備：“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張,，錄音機(jī)、錄音帶,。

過程：

1,、出示掛圖，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么,？

2,、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。

3,、幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》,，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。

4,、放歌曲錄音,，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作，然后大家一起邊唱邊表演,。

目的：1,、讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛。2,、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手的能力。

準(zhǔn)備：面板,、適量的面粉,、盆、水,。

過程：

1,、向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng)。

2,、幼兒分組和面,，教師巡回指導(dǎo),、幫助，及時(shí)提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉,。

3,、讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白,，雖然和面很不容易,，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。

4,、師生一起把和好的面送到食堂,，讓叔叔阿姨加工成大饅頭。

目的：進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的節(jié)約意識(shí),。

過程：

2,、教師小結(jié)：鼓勵(lì)大家比一比，都來爭當(dāng)愛惜每一粒糧食的好孩子,。

愛惜糧食教案大班反思篇二

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝,、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍,。針對(duì)這種情況,，我們設(shè)計(jì)了“愛惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi),、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣,。

活動(dòng)一觀察談話：這是誰浪費(fèi)的。

讓幼兒觀察已發(fā)霉,、變質(zhì)的食物,，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生初步的節(jié)約意識(shí),。

事先收集一些小朋友扔掉的剩飯,。

2、教師小結(jié),，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,，浪費(fèi)了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣,。

活動(dòng)二糧食是怎樣來的,。

讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，應(yīng)珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。

錄像機(jī),，農(nóng)民“田間勞動(dòng)”的錄像帶一盤,。

1、請(qǐng)小朋友看錄像,，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼,，春天里播種、施肥,、澆水,，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割,。

2,、提問：你剛才看到了什么？然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍,。

3,、請(qǐng)農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動(dòng)，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動(dòng),，從播種到鋤草,、施肥、收割,，不知灑下了多少汗水,。我們曬黑了臉，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭,。

4、讓幼兒提出自己想知道的問題,，請(qǐng)農(nóng)民伯伯回答,。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí),。

活動(dòng)三歌表演《憫農(nóng)》,。

讓幼兒體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的艱辛。

：“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張,，錄音機(jī),、錄音帶。

1,、出示掛圖,，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么,？

2,、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作,。

3、幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》,，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》,。

4、放歌曲錄音,，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的'理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作,，然后大家一起邊唱邊表演。

活動(dòng)四和面,。

1,、讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛。

2,、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手的能力,。

面板、適量的面粉,、盆,、水。

1,、向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng),。

2、幼兒分組和面,，教師巡回指導(dǎo),、幫助，及時(shí)提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉,。

3,、讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白,，雖然和面很不容易,，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。

4,、師生一起把和好的面送到食堂,，讓叔叔阿姨加工成大饅頭。

活動(dòng)五討論：怎樣做一個(gè)愛惜糧食的好孩子,。

進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的節(jié)約意識(shí),。

2、教師小結(jié)：鼓勵(lì)大家比一比,，都來爭當(dāng)愛惜每一粒糧食的好孩子,。

愛惜糧食教案大班反思篇三

大二班。

1、知道糧食來之不易,，體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦,。

2、懂得要愛惜糧食,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣,。

3、使幼兒了解糧食的生長過程,。

知道糧食來之不易,，體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。

懂得要愛惜糧食,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣,。

1、水稻,、麥子,、農(nóng)民伯伯種田圖片。

2,、饅頭,、面包、包子,、油條,、面條、餃子等食品的圖片,。

1,、教師出示圖片。

小朋友們,，今天,，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>

歡迎他們和大家見面（拿出水稻,、麥子的圖片）我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹,。

水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。

麥子：小朋友們,，你們好！我是麥子,，白白的饅頭是用我做成的,。

教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎,？他們有一個(gè)共同的名字叫什么,？（糧食）,。

1、教師請(qǐng)小朋友背唐詩《憫農(nóng)》,，引出愛惜糧食的主題,。

2、介紹糧食的來歷,，懂得糧食來之不易。

（1）糧食今天有許多許多心里話想對(duì)小朋友們說,，讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧,！

a．“小朋友，這是一碗普通的白米飯,，而“我”是一顆普通的米粒,。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎,？”

b．你們看,，農(nóng)民伯伯在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的,。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,，彎著腰，時(shí)間長了,，真是腰酸背痛,。）。

c．禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,，漸漸長高了,，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么,？（鋤草,、施肥、噴灑農(nóng)藥,、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么,？（農(nóng)民們要把稻子割下來,，捆成捆兒，運(yùn)到地頭,，再經(jīng)過脫粒,，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米）,。

（2）下面請(qǐng)小麥來和大家說一說,。

（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累,，灑下多少辛勤的汗水,，正如古詩《憫農(nóng)》講的那樣，粒粒皆辛苦,。

3,、小朋友討論怎樣做才能不浪費(fèi)糧食。

（1）結(jié)合幼兒平時(shí)的表現(xiàn),，教師引導(dǎo)幼兒說說自己平時(shí)進(jìn)餐的表現(xiàn),。

（2）老師和幼兒評(píng)選出進(jìn)餐習(xí)慣良好，不浪費(fèi)的好寶寶,，并獎(jiǎng)勵(lì)小紅花鼓勵(lì),。

（3）請(qǐng)幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r(shí)應(yīng)該怎么做？

（4）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易,，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，所以我們在進(jìn)餐時(shí)一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費(fèi)糧食,，能吃多少盛多少,。

4、小朋友用繪畫的形式表達(dá)自己不浪費(fèi)糧食,，愛惜糧食的感情,。

5、小朋友分小組進(jìn)行繪畫,，教師巡視指導(dǎo),。

評(píng)選優(yōu)秀繪畫作品進(jìn)行展示表揚(yáng)，幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到糧食來之不易,，不浪費(fèi)糧食從我做起,，并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費(fèi)。

愛惜糧食教案大班反思篇四

對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛惜糧食教育,，讓學(xué)生懂得愛惜糧食的重要性,，明白愛惜糧食從我做起，從日常生活做起,，要承擔(dān)自已的責(zé)任和義務(wù),。

收集相關(guān)資料、圖片,、事例等,。

一、開場,。

《憫農(nóng)》,。

鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土。

誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦,。

1.談?wù)剬?duì)這首詩的感想。

2.我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食?

由儉入奢易,，由奢入儉難,。

一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷,，恒念物力維艱,。

飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉,。粒粒盤中餐，皆是辛苦換,。

倒下的是剩飯,，流走的是血汗。

三,、日常生活中,，你身邊有哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?

學(xué)生自由發(fā)言并總結(jié)。

1.珍惜糧食,，適量定餐,，定餐一定吃，避免剩餐,減少浪費(fèi),。

2.不攀比,，以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥。

3.吃飯時(shí)吃多少盛多少,，不扔剩飯剩菜,。

4.看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來制止，盡力減少浪費(fèi),。

5.做節(jié)約宣傳員,，向家人，親戚,，朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果,。

6.不偏食，不挑食,。

7.到飯店吃飯時(shí),，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的.要盡量帶回家,。

8.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友,，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,。

五、節(jié)約糧食,、文明就餐倡議,。

愛惜糧食教案大班反思篇五

1、使幼兒了解糧食的生長過程,。

2,、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食,。

儒靈童教材,。

一、活動(dòng)導(dǎo)入,。

1,、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2,、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀,。

二、新授課程,。

1,、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎,？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩,？請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2,、安靜聽《儒靈童》故事,，情境導(dǎo)入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會(huì)有那么多好吃的,？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后,，羞愧極了,，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為,。小朋友,，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3,、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的,？

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的,？

（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食,？

5,、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué),。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草,、施肥、收割,，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費(fèi)。

三,、圖譜演示,，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：小朋友們,，糧食來之不易,，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上,，圖中的.寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子,。

四,、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里,?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì),。

五,、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化,。

(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典,。

(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。

(3)和家長聯(lián)系,，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí),。

求助，改變自己,，構(gòu)造新的朋友圈,。

點(diǎn)擊上方藍(lán)字關(guān)注我們吧。

愛糧節(jié)糧,。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，一粒米，千滴汗,，粒粒糧食汗珠換,。2020年10月16日是第40個(gè)世界糧食日，為了幫助幼兒了解糧食的重要性,，養(yǎng)成愛惜糧食,，節(jié)約糧食的好習(xí)慣，激發(fā)孩子們對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬之情,，10月12日白河縣城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“愛惜糧食,，杜絕浪費(fèi)”形式多樣的主題活動(dòng)。

01,。

了解世界糧食日,。

為幫助孩子知道每年的10月16日是“世界糧食日”，了解世界糧食日的由來,，以及各種糧食的種植及收獲過程,。知道節(jié)約糧食的重要性，各班教師通過集體教育《“光盤”俠的故事》《大米飯的由來》等,，開展一系列的愛糧節(jié)糧的主題教育活動(dòng),。

02。

“我是小農(nóng)夫”體驗(yàn)活動(dòng),。

為了讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)糧食得來的不易,，結(jié)合幼兒園的小菜地開展了“我是小農(nóng)夫”的體驗(yàn)活動(dòng)。孩子們在老師的陪同下認(rèn)識(shí)各種蔬菜,、參與種植活動(dòng),，松土,、采摘等活動(dòng)。

03,。

參觀廚房,。

平時(shí)生活中幼兒常見的食物基本上為半成品或者是已經(jīng)加工好的食材，而為了讓幼兒更好地了解餐桌上食物是怎么來的,，大班孩子走進(jìn)廚房,，參觀食堂，觀看廚師對(duì)食物進(jìn)行摘,、洗,、切、到最后的烹飪等,，了解食物加工的整個(gè)過程,。

04。

爭做“節(jié)糧愛糧小使者”

為了讓活動(dòng)的開展更深入,、更有意義,，大班幼兒以及教師制作宣傳海報(bào)，走進(jìn)班級(jí),、各辦公室,、廚房、門衛(wèi)室向全體幼兒及家長,、教職工發(fā)起“愛惜糧食杜絕浪費(fèi)”的倡議,，倡議全園師生與家長一起行動(dòng)起來，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，節(jié)約用餐,，讓節(jié)約成為一種時(shí)尚,，一種習(xí)慣。

糧食的永續(xù),。

地球的明天,。

都在你我每一個(gè)小小的舉動(dòng)里。

theend,。

審核：項(xiàng)能翠,。

編輯：吳玥。

教學(xué)目的：

1,、了解手的主要部位（手心,、手背、手指）及其功能,。

2,、知道保護(hù)手的一些方法,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒用書教學(xué)過程：

1、通過做手指操,，引出活動(dòng)主題,。

教師：現(xiàn)在我們來做一套手操。請(qǐng)小朋友們跟著我把手指一個(gè)個(gè)伸出來,。大拇指醒了,，食指醒了，中指醒了,，無名指醒了,，小拇指醒了，大家都醒了,；小拇指睡了,，無名睡了，中指睡了,，食指睡了,，大拇指睡了，大家都睡了,。

2,、引導(dǎo)幼兒了解收的結(jié)構(gòu)。

（1）教師：大家看看,，我們的小手長得什么樣子呢,？

（2）幼兒回答。教師小結(jié):我們的手上有五個(gè)手指,，他們長短不一樣,。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解手的作用。

（1）教師：我們的小手可以用來做什么呢,？

（2）幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答,。教師小結(jié)：手可以玩玩具、吃飯,、洗臉,、穿衣服、畫畫,、而且還能用手去感知東西的大小,、冷熱、輕重?？磥硇∈值挠锰幙烧娲蟀?。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用合適的方法保護(hù)自己的小手,。

(1)教師：手可以為我們做這么多的事情,，應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢?

(2)幼兒思考后回答。

(3)教師請(qǐng)幼兒打開幼兒用書觀察畫面,，讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花,。

重新找新朋友。

愛惜糧食教案大班反思篇六

2,、形象感知,，豐富經(jīng)驗(yàn)。

（1）逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件,，引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長過程,。

（2）結(jié)合課件豐富：稻谷、禾苗,、插秧,、稻穗、沉甸甸等詞,。

（3）幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程,，并讓幼兒知道大米是來之不易的。

3,、循路析文,，經(jīng)驗(yàn)提升。

（1）請(qǐng)小朋友說說大米是怎么來的,？這些糧食來的容易嗎,？

（2）小結(jié)：春天的時(shí)候，農(nóng)民伯伯就開始播種,，種子發(fā)芽長出禾苗,，把禾苗插到田里，到了夏天,，農(nóng)民伯伯要經(jīng)過施肥,、治蟲,、除草,，禾苗慢慢長大，長出稻谷,，到了秋天,，稻谷逐漸成熟了，農(nóng)民伯伯就要進(jìn)行收割，曬稻谷,，再把稻谷加工成大米,。你們看，農(nóng)民伯伯種的稻谷要經(jīng)過春天,、夏天,、秋天三個(gè)季節(jié)才能收成，是多么不容易呀,。

6,、拓展思維，結(jié)合教育,。

（1）讓幼兒說說：“除了大米,，你還知道哪些糧食？”

（2）討論：如何愛惜糧食,？并結(jié)合教育,。

7、分辨是非,，反思行為,。

（1）觀察幼兒進(jìn)餐圖片，反思自己的進(jìn)餐行為,。

你喜歡哪一幅圖,，為什么？

8,、梳理總結(jié),，重點(diǎn)突破。

小結(jié)：我們吃的每一粒米飯,，每一種糧食,，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友平時(shí)進(jìn)餐時(shí)要愛惜糧食,，不挑食,，吃完自己的一份飯菜，尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果,。

9,、借助古詩，加強(qiáng)認(rèn)識(shí),。

通過學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》,，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)糧食是來之不易的，教育幼兒愛惜糧食,。

（1）播放古詩《憫農(nóng)》課件,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,。

（2）幼兒復(fù)習(xí)古詩。

（3）幼兒邊打快板邊朗誦古詩,。

（4）提升古詩所蘊(yùn)含的教育意義,。

這首古詩名稱是什么？它告訴我們什么道理,？

愛惜糧食教案大班反思篇七

1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯,，知道吃飽飯的重要性。

2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,，知道不愛惜糧食是可恥的行為,。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

2,、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,，知道不愛惜糧食是可恥的。

農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片,，孩子們在不同情形下浪費(fèi)糧食的圖片,。

一.在教師提問的基礎(chǔ)上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1:我們平時(shí)都要吃飯,，點(diǎn)心,，水果，那我們不吃會(huì)怎么樣呢?

2:幼兒自由討論,。

3:教師小結(jié),讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果.

二.教師提問,，你們在園里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?

1.幼兒回憶吃飯的情景。

2.教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為,，讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的,。

三.教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費(fèi)糧食的圖片。

1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣,。

2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦,，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

四.教幼兒背誦古詩《鋤禾》,，升華愛護(hù)糧食的`情感,。

在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論,，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,，孩子們在理解浪費(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難,，在以后的日常教學(xué)中,，我要隨時(shí)滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛,，從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。

小百科：糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,，也可概括稱為“谷物”,。糧食作物含營養(yǎng)物質(zhì)豐富，主要為蛋白質(zhì),、維生素,、膳食纖維、脂肪等,。

愛惜糧食教案大班反思篇八

教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題,。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎,？”

（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩,，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，得之不易,。

古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽,，在田里給禾苗除草,、松土。他們累得滿頭大汗,，一滴滴汗水滴在泥土里,。可是,，有誰知道這碗里的米飯,，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來的呢！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食,。

2,、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》,。

（三）引歌套詞,、古詩新唱。

活動(dòng)延伸：

1,、講故事《小豬請(qǐng)客》,。

通過故事《小豬請(qǐng)客》,，教育幼兒怎樣愛惜糧食。

2,、音樂游戲《我愛吃》,。

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,，激發(fā)幼兒的食欲,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3,、開展“小小檢查員”活動(dòng),。

邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜,？督促幼兒愛惜糧食,。

家園互動(dòng)：

1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,，家長給孩子的飯菜要適量,。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜,。

2,、家長可利用假期，帶孩子郊游,。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí),，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,。

注意事項(xiàng)：

如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小,，吃不下那么多飯菜時(shí)，幼兒可以提前跟老師說明情況,，使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,，以免造成浪費(fèi)。