演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、同學(xué)們：

大家好！

我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái),。高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言；忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的教師》似乎有一側(cè)段距離,。因?yàn)樵缫堰^(guò)不惑之年的我,，不再年輕,，也不再貌美。但是四十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,，那就是：奉獻(xiàn),，美的奉獻(xiàn)。

那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢,？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”的教師呢,？我認(rèn)為想要成為一名合格的、優(yōu)秀的,、甚至最美的教師,，需要做到以下幾點(diǎn)：

作為一名教師，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子,，他們的世界純潔如白紙,，沒(méi)有沾染任何不良習(xí)氣，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師,，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色,。因此，在我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感,，而這份責(zé)任感,，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),，并且要始終踐行于實(shí)際工作中,。責(zé)任心，是一種態(tài)度,，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感,，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心,，也是一種能力,，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在,，盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。

教師每天面對(duì)著一個(gè)有著幾十人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,，有著各自的問(wèn)題,，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并且解決問(wèn)題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時(shí),，要仔細(xì)的審閱,，并且循循善誘,，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任,，為學(xué)生解決困惑,，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上更加健全,，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。

學(xué)生年齡小,，同時(shí)也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕。教師在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩,，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生,，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo),，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任,。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛(ài),，懂得回報(bào)愛(ài),。

“最美”教師的成功，貴在恒心,。對(duì)待教學(xué),，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候,，不要放過(guò)一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通,，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類(lèi)型,、不同性格的孩子,，但是對(duì)于一名人民教師而言，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì),、去關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心,。

最后,，我覺(jué)得作為“最美”教師，應(yīng)該從一些小事做起,，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責(zé)任心、關(guān)心,、愛(ài)心,、恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中，自覺(jué)的做好每一件小事,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好,，今天我演講的題目是《愛(ài)心，責(zé)任》,。

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，您也許會(huì)驚奇地問(wèn),；“那是什么呢,？”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛(ài)！”

愛(ài),，不是索取,。不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。孩子愛(ài)我,，我愛(ài)他,。教師只有熱愛(ài)孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛(ài)的深,，才能更認(rèn)真,，更耐心，更細(xì)心地對(duì)待孩子,。

我們班“大名鼎鼎”的李榮同學(xué),，眾所周知他的成績(jī)不太好，平時(shí)愛(ài)惹事,。我想用我對(duì)他的關(guān)愛(ài)喚醒她,。我耐心的勸導(dǎo)他，鼓勵(lì)他,。工夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)我的努力，我看到了他的閃光點(diǎn)了,，她開(kāi)始愛(ài)勞動(dòng),，關(guān)心班集體，也按時(shí)交作業(yè),。在這次鼓舞表演中雖然他沒(méi)有敲鼓,，但是在每次彩排時(shí)他都是第一個(gè)到達(dá)指定地點(diǎn)，幫老師舉班牌,、看衣物,、送水等等，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)苦叫過(guò)累,?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步我對(duì)自己說(shuō)：“我的功夫沒(méi)有白費(fèi)，值呀,！”

有人說(shuō)：“教師是天底下最光榮的職業(yè),！”有人說(shuō)：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人,?！痹诿總€(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切,，最智慧,，最偉大的形象。我們也曾說(shuō),，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話(huà)：“老師是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,，是樂(lè)？它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛。感覺(jué)到了嗎,？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂(lè)的回音，教育工作是辛苦的,，那么,，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔的熱愛(ài),，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿(mǎn)足。

除了師德,，我們不得不提到師愛(ài),。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切,，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,，教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛(ài),，教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái),，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng),。

教師職業(yè)，有其苦,，也有其樂(lè),，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類(lèi)靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義,，默默耕耘，共同托起明天的.太陽(yáng),！謝謝,！我的演講完畢。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

我心中最美的老師,，她是陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)溫暖著我們的心；她是滋潤(rùn)我們幼小心靈的春雨,；她是一支紅燭,，照亮了我們前進(jìn)的道路。讓我們來(lái)看一下5分鐘演講中最美的老師,。歡迎查看,！

過(guò)去的日子像輕煙，被微風(fēng)吹散,；過(guò)去的日子,，像霧一樣，被楚陽(yáng)蒸發(fā)了,。但是有些事我是忘不了的,，而且總是纏著我。在那些感人的事情中,，有這么一件事讓我受益匪淺,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我那位貼心的數(shù)學(xué)老師，——老師,。

由于好玩,，就在上個(gè)學(xué)期，我養(yǎng)成了懶惰的心態(tài),，不再好好做作業(yè),，養(yǎng)成了抄作業(yè)的壞習(xí)慣。

紙擋不住火,。一次偶然的機(jī)會(huì),，老師在批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我和其他同學(xué)有同樣的錯(cuò)題,，同樣的想法,。我的心怦怦直跳。只看到陸老師嘆氣,，下課讓我去辦公室,。我想：完了,，完了，等著批評(píng),。到了辦公室,，她讓我坐下，把作業(yè)拿出來(lái),，給我一個(gè)一個(gè)重復(fù),，我還是不懂。于是老師拿出紙筆,，一邊畫(huà)畫(huà)一邊講解,。她時(shí)不時(shí)問(wèn)我懂不懂。她孜孜不倦的工作態(tài)度,，善良的心靈,，讓我覺(jué)得心里暖暖的，也不由得佩服起老師來(lái),。

從那以后,，陸老師不僅負(fù)責(zé)我的作業(yè)，還特別關(guān)注我的課堂表現(xiàn),。我的座位被老師放在第一排,，我在盯著它。只要上數(shù)學(xué)課,，就逃不過(guò)老師的眼睛,。每當(dāng)陸先生經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，他都會(huì)停下來(lái)看看我寫(xiě)得對(duì)不對(duì),。通過(guò)老師的嚴(yán)格要求,，我擺脫了抄作業(yè)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高,。期末考試,，我考了99分的好成績(jī)。謝謝你,，陸小姐,。沒(méi)有你，我就不會(huì)有今天的好成績(jī),。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那位關(guān)心我的——老師,。在我眼里，你是最美的老師,。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

月缺月滿(mǎn),，往事浮現(xiàn)。伏筆,，記錄每一個(gè)場(chǎng)景,，每一個(gè)遇到的人,。日影飛,，很多和小學(xué)有關(guān)的協(xié)議都來(lái)不及履行,。畢竟世界風(fēng)景只是被遺忘了。但是,，我記得的所有關(guān)于小學(xué)的記憶,，都散得太多了。但是,，總有一些人和事珍藏在心底最深處,，比如彭秋菊老師，他是我心中最美的老師,。

晨露晨風(fēng)喚醒簾中幽夢(mèng),。

落葉知道秋天到了，周?chē)娘L(fēng)景也從過(guò)去褪去,，看起來(lái)安靜祥和,。也就是在涼爽的清秋時(shí)節(jié)，我?guī)е鴭寢寽嘏氖终谱哌M(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校,。濕漉漉的青石路,，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，菊花芬芳,，漂浮在潮濕的空氣中,，彌漫著甜甜的味道。我媽把我?guī)У叫ｉL(zhǎng)室,，委托了我?guī)拙?，然后匆匆離開(kāi)了。半晌,，有人推門(mén)進(jìn)來(lái)一個(gè)高瘦的女士,。高高的鼻梁，深邃如海深不可測(cè)的眼睛,，素白的連衣裙襯得她潔白無(wú)瑕,。我起身問(wèn)好，她卻示意我坐下自我介紹：“我是你們班主任,，彭秋菊老師……”她的聲音很好聽(tīng),，很有名，秋天的菊花是那么清新,，優(yōu)雅,，美麗。

在多雨連綿的夏天,，坐在小窗里,，聽(tīng)著雨聲,，寂寞。繁重的日常任務(wù)讓人喘不過(guò)氣來(lái),，數(shù)學(xué)考試迎來(lái)了,。她腋下夾著一堆文件走進(jìn)教室，噪音突然消失了,。她清了清嗓子,，說(shuō)要考試，試卷已經(jīng)鋪得滿(mǎn)教室都是,，除了白紙上鋼筆的沙沙聲,。鋼筆掉下來(lái)的時(shí)候，窗外已經(jīng)是燦爛的太陽(yáng)了,。她看了幾遍我的試卷,，只嘆了口氣。于是,，她把我叫到辦公室,。我穿過(guò)安靜的走廊，來(lái)到辦公室,，看到她桌上的試卷,。第一個(gè)是我的，75,。5分,。我心如刀割，驚慌失措,。她小心翼翼地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題老師已經(jīng)說(shuō)了很多遍了,，你為什么總是貿(mào)然回答呢？”總有損失,?！彼坪踉谫|(zhì)問(wèn)我，嘆著氣,。她的眼里沒(méi)有一絲波瀾,。她拔出尺子，打在我的手掌上,。那是灼熱而痛苦的,。我傷心地走出門(mén)檻，耳邊卻冒出一句話(huà)：“這孩子真像我小時(shí)候,?！蔽业男南曳路鸨挥|動(dòng)了，抬頭看著窗外的云,，靜謐如畫(huà),。

逝者如斯,，云翳滾滾，花開(kāi)花落,。我被提升到六年級(jí),。上課的時(shí)候，同學(xué)們沒(méi)有傻笑,，而是認(rèn)真的回答問(wèn)題,，我有點(diǎn)迷茫,，不知所措,。每次放學(xué)，彭老師都在學(xué)校陪我散步,，給我指路,。“我覺(jué)得我這次小考可能會(huì)不及格,，我應(yīng)付不了這個(gè)自己,。”當(dāng)我向她傾訴時(shí),，我的眼淚總是滑落,。一瞬間，她總是很快地回答我：“不用擔(dān)心暴風(fēng)雨,。生活不是等待暴風(fēng)雨過(guò)去,，而是在雨中起舞。給自己定目標(biāo),，持之以恒,，最后一定會(huì)成功?！毖哉Z(yǔ)間,，淚水肆意劃過(guò)臉頰。一束陽(yáng)光透過(guò)枝葉的縫隙斜射向她,。她的身材從來(lái)沒(méi)有這么好看過(guò),。那一年，我取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

現(xiàn)在,，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，經(jīng)常不經(jīng)意間想起她,?？上疫B她的一張照片都沒(méi)有。但她美麗的身影一直定格在我的腦海里,，揮之不去,。長(zhǎng)命百歲,，因?yàn)橛辛伺硐壬也拍茉谔炜罩凶杂娠w翔,。

經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的故事,，回憶引出了陳酒，找釀酒的都沒(méi)了,。當(dāng)我在茫茫大海中游泳的時(shí)候,，彭老師變成了一只與世隔絕的藍(lán)鯨，給了我一個(gè)棲息的港灣,。那么多的老朋友都走了,，那么多的繁華都失去了，昨天的記憶都抹去了,，那我該拿什么去淡淡地送走呢,？我內(nèi)心想要的變得清晰，所有關(guān)于彭老師的回憶,，只因?yàn)樗俏倚闹凶蠲赖睦蠋煛?/p>

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

大家好!

我是xx小學(xué)新進(jìn)教師xx,，今天非常榮幸能夠在這里代表新進(jìn)教師進(jìn)行發(fā)言。 首先我代表新進(jìn)教師感謝龍橋小學(xué)給我們這個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),，我們都為能成為這個(gè)大家庭中的成員,，而感到高興和自豪。現(xiàn)在,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新進(jìn)教師向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!并對(duì)可愛(ài)的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!

如何做一名合格的老師，如何做一名優(yōu)秀的老師,，如何做一名學(xué)生喜歡,、受人尊敬愛(ài)戴的老師，這是我們作為一名新教師應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題,。當(dāng)我們踏上三尺講臺(tái),，我們肩上就應(yīng)擔(dān)起作為教師所應(yīng)履行的職責(zé)和任務(wù)——教書(shū)育人。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我謹(jǐn)代表新進(jìn)教師承諾,，在以后的工作中我們會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

首先，熱愛(ài)并尊重自己的選擇,，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),。

也許新教師選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為自己的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)有各種不同的原因，但是無(wú)論何種原因,，我們一定會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé),，也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師放心，我們會(huì)把這份工作當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛(ài)。

其次,，認(rèn)清教育的本質(zhì)在于育人,。

師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。但以今天的教育理念看來(lái),，教育不僅要教,，更要育。成才必先成人,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些,，不僅要教師的引導(dǎo),，更需要教師的榜樣作用,。

古語(yǔ)云,，為人師者，學(xué)高便可為師,，身正方能為范,。所以在今后，我們將注重學(xué)生的全面發(fā)展,，并且恪守自己的一言一行,，作好學(xué)生的榜樣。

再次,，明確終身學(xué)習(xí),、追求卓越是教師的根本。

我記得在剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,，問(wèn)過(guò)一位老教師語(yǔ)文要學(xué)多久才能學(xué)得好,，他告訴我很簡(jiǎn)單的一句話(huà)：“活到老學(xué)到老?！边@六個(gè)字在這以后的生活和工作中總是聽(tīng)各位老師提起,。我想，這不只是一句口號(hào),，作為一名教師,，如果我們要給學(xué)生一碗水，那么自己就必須要有一桶水,，甚至是一股活的源泉,。

我們作為新教師不但要向書(shū)本學(xué)，更要向老教師請(qǐng)教，甚至虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),。 展望未來(lái),，我們心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著忐忑與不安,。但我相信,，只有過(guò)不去的自己，沒(méi)有過(guò)不去的坎,，相信年輕氣盛的我們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后,，站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上，會(huì)擁有一顆平和,、充實(shí)的心,。同時(shí)在這里衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利，家庭美滿(mǎn)!祝愿每位同學(xué)在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康成長(zhǎng)!謝謝大家!

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

暑假去高店畫(huà)室學(xué)習(xí)：書(shū)畫(huà),。

在那里，我遇到了一位漂亮的老師,。在我心里,，一個(gè)漂亮的老師不是每天穿著時(shí)髦的衣服，打扮得像個(gè)仙女,，而是內(nèi)心的美麗和對(duì)學(xué)生的愛(ài),。她不戴華麗的首飾，也不天天化濃妝，只是一張簡(jiǎn)單的臉讓人覺(jué)得和藹可親。她精通書(shū)法和繪畫(huà),。她的頭發(fā)又長(zhǎng)又黑。眼睛又大又亮,。她是一位耐心且平易近人的老師。

有一次在書(shū)法課上,，她耐心地講解了筆畫(huà)和文字的結(jié)構(gòu),，然后又仔細(xì)講解了文字的書(shū)寫(xiě)方法。開(kāi)始寫(xiě)吧,。這些筆畫(huà)我寫(xiě)不好“,，”。老師看到了,，趕緊走過(guò)來(lái),，教我手拉手寫(xiě)，直到能寫(xiě)為止,。

下課后,，老師和我聊天，給我們講了一些有趣的故事。她講的所有故事都令人著迷,，我們所有人都被迷住了,，仿佛我們就在那里。老師的聲音戛然而止,，我還在發(fā)呆,，直到老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“同學(xué)們，該上課了,?！本驮谀菚r(shí)我醒了。

美術(shù)課上,，老師先把要畫(huà)的內(nèi)容講解得繪聲繪色,，然后一部分一部分的完成畫(huà)。讓我們一起畫(huà)吧,。畫(huà)完后,，老師讓我在黑板上畫(huà)。我不想去,。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油,！你絕對(duì)可以相信自己?！甭?tīng)了老師的話(huà),，我鼓起勇氣在黑板上畫(huà)畫(huà)。這幅畫(huà)雖然不太好,，但受到了老師的表?yè)P(yáng)。老師給我講了我畫(huà)畫(huà)的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),。我心想：下次畫(huà)畫(huà)一定要改正缺點(diǎn),。

她是我心目中最美的老師。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

晚上好,！

我很高興走上這個(gè)講臺(tái)。今天演講的主題《做最美的幼兒教師》,。

似乎有一段距離,。因?yàn)樵缫堰^(guò)而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕,，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美,。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻(xiàn),，美的奉獻(xiàn),。

我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年,。十多年來(lái)我品嘗到了幼教工作的苦與樂(lè),，體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。

曾記得剛走近幼教工作時(shí),，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”,，我曾經(jīng)是那么的無(wú)助。但是褪祛難為情之后,，我當(dāng)上了孩子們的媽媽?zhuān)蔀榱撕⒆觽兊呐笥?。“一份耕耘,，一份收獲”,，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí)；當(dāng)孩子們牽著我的手,，拽著我的衣服,，呼啦啦地跟在我的身后時(shí)，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨,。

二00四年,，我有幸來(lái)到金色未來(lái)這片沃土，幾年來(lái)我從配班老師到班主任再至今天的資料員,，我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事,，但是我想：我的愛(ài)是最美的奉獻(xiàn)。我愛(ài)這份工作,，我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作,。所以在許多許多的同事來(lái)了又走了以后，我依然堅(jiān)守在這里,。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話(huà)：同樣的一瓶飲料,，便利店里2塊錢(qián)，五星級(jí)飯店60塊錢(qián),。這說(shuō)明什么,？說(shuō)明很多時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置,。

近兩年來(lái),，我擔(dān)任了資料員的工作，雖然離孩子們遠(yuǎn)了,，但是我卻很懷念和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，所以我很珍惜每天與孩子們?cè)趫@車(chē)上那短短的兩三個(gè)小時(shí)，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘,。我不美麗,，但我實(shí)在,；我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè),。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我的寶寶最喜歡沈老師”,，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）們旁邊時(shí)，那帶給我的是一份感動(dòng),，一份美麗的感動(dòng),。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂(lè)地奉獻(xiàn)。

謝謝,！

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天,，我演講的題目是《我心中的最美教師》美,，是我們每個(gè)人都渴望、都追逐,、都?jí)粝氲囊环N信念,。20xx年是產(chǎn)生最美的時(shí)代，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美,，有最美媽媽,、最美護(hù)士、最美大學(xué)生,、最美司機(jī)還有最美女教師,。每一個(gè)最美都讓我們感動(dòng)，都讓我們更深刻的了解美的含義,。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn),、無(wú)私和執(zhí)著。今天我也要說(shuō)說(shuō)心目中最美的老師——楊老師,。

剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門(mén),面對(duì)陌生的環(huán)境,我感到那么孤單,那么無(wú)助!委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn),。楊老師那陽(yáng)光般燦爛的笑容，像媽媽一樣親切,，一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與不安，她那暖暖的話(huà)語(yǔ),，讓我覺(jué)得學(xué)校也是我的家,。從那時(shí)起，我就喜歡上了學(xué)校,，喜歡上了楊老師,。

楊老師的語(yǔ)文課是快樂(lè)的，課堂上她仿佛是一位語(yǔ)言魔術(shù)師,，能把枯燥的文字讀得那么動(dòng)聽(tīng),、悅耳,，能把像“鉛筆”、“橡皮”,、“尺子”這樣的普通文字,，編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的童話(huà)故事,。漸漸地,，我們學(xué)會(huì)了識(shí)字，學(xué)會(huì)了讀書(shū),，學(xué)會(huì)了寫(xiě)話(huà),，……，現(xiàn)在,，我們班每一個(gè)同學(xué)都深深地愛(ài)上了楊老師的語(yǔ)文課,。

有人說(shuō)，老師像明燈,，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引正確的方向,；有人說(shuō)，老師是山澗最清涼的山泉,，用清甜的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗,。而我覺(jué)得楊老師更像一位慈祥的母親，不但時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)情況,，而且每時(shí)每刻關(guān)心著我們的身心健康,。

一個(gè)冬天的中午，雨不停地下著,，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走,，教室里只剩下我們幾個(gè)寄午的同學(xué)。因?yàn)闆](méi)帶傘,，沒(méi)辦法去食堂吃午飯,，我們正坐在教室里唉聲嘆氣。等了許久,，雨也不見(jiàn)小,，而我們幾個(gè)的肚子早已唱起了空城計(jì)，最后只好冒雨沖向食堂,。到了食堂,，我們的頭發(fā)都濕了，冰涼的雨水順著頭發(fā)流到我們的臉上,、脖子上,，凍得我們只打哆嗦。這時(shí)楊老師也在食堂吃飯,，看到我們這一個(gè)個(gè)狼狽的樣子,，心疼地說(shuō)：“怎么淋成這樣,？會(huì)生病的！”說(shuō)完她就讓食堂的阿姨幫忙熱一下湯,，然后二話(huà)不說(shuō)就打著傘沖進(jìn)了雨簾里,。“咦,，老師怎么沒(méi)吃飯就走,？”我們邊喝著熱湯邊議論著。過(guò)了一會(huì)兒,，我們看到楊老師手里拿著電風(fēng)吹正急急忙忙地朝我們走來(lái),。楊老師挨個(gè)兒為我們吹頭發(fā)、吹衣服,?？粗菍?zhuān)注的眼神，使我想起了媽媽那慈愛(ài)的目光,；靠近她的溫暖身軀,，我仿佛聞到媽媽那溫暖的氣息。我情不自禁的叫了聲“媽媽?zhuān)　鄙魟偮?，我的臉紅到了耳根了,。（我為自己的行為感到不可思議）幸虧我的聲音小，被電風(fēng)吹的聲音掩蓋了,，同學(xué)們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，不然我不知要窘成啥樣。

其實(shí),，楊老師給予我們的還有很多,，很多，她有時(shí)嚴(yán)肅,，有時(shí)溫柔,，她，就是這樣,，平凡而無(wú)私的愛(ài)著我們每一個(gè)學(xué)生,，她難道不是最美的嗎？天涯海角有盡處,，只有師恩無(wú)窮期,。謝謝您，楊老師,！

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

項(xiàng)老師中等個(gè)子,，瘦瘦的身材,，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，當(dāng)她高興時(shí),，眼睛里都閃著小星星,。當(dāng)她嚴(yán)肅時(shí)，眼睛瞪得又大又圓,，誰(shuí)都會(huì)被嚇住,，鬧騰的教室立即變得安安靜靜。一頭齊肩短發(fā),，看起來(lái)既清爽又利落,，她從我身邊走過(guò)時(shí)，還散發(fā)出一陣清香,。

項(xiàng)老師不僅幽默而且嚴(yán)厲,。有一次上課時(shí)，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,，小聲地和身邊的同學(xué)說(shuō)了一句話(huà),。老師隨即轉(zhuǎn)身用眼睛直直地盯著我，我頭也不敢抬,，暗自在心里嘀咕：項(xiàng)老師長(zhǎng)了后眼了嗎,？這耳朵也太靈敏了吧！那節(jié)課我坐在座位上一直沒(méi)敢再動(dòng),，好不容易挨到了下課,，沒(méi)想到老師還把我叫到了辦公室，苦口婆心地跟我講,，上課講話(huà)和做小動(dòng)作對(duì)自己和他人的不良影響,。從此，我上課再也沒(méi)有分過(guò)心,、走過(guò)神,，也越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。

每個(gè)人都有自己喜歡的老師,，我喜歡項(xiàng)老師的幽默和嚴(yán)厲,，也喜歡她的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)候她溫柔得像媽媽?zhuān)袝r(shí)候她可愛(ài)得像個(gè)大孩子,，她既漂亮又善良,，是我心中最美的老師！

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

因?yàn)樵谇懊鎺讉€(gè)單元的考試,，我總是失利，次次分?jǐn)?shù)都不到九十五,，所以喪失了信心,。于是,，我沒(méi)心思聽(tīng)課，做出來(lái)的作業(yè)也是錯(cuò)誤百出,。

細(xì)心的`教師覺(jué)得我不太對(duì)勁兒,，便走到我的身旁，牽著我走到走廊,，與我談心,。他說(shuō)，這個(gè)學(xué)期我退步十分大,，以前還次次考分都在九十五分以上,，怎樣此刻變成這樣教師的話(huà)，引起了我的深思,。是呀,，以前那百戰(zhàn)百勝的我去哪兒了于是我在教師的鼓勵(lì)和幫忙下，努力的找回自我,、做回自我,。

功夫不負(fù)有心人，很快,，我的成績(jī)步步高升,，在班上名列前茅。其實(shí),，真正幫忙我的,，不僅僅有我的努力，還有我身邊那不斷鼓勵(lì)我的“最美教師”!

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

老師,，您用甘露滋潤(rùn)了我們幼小的心靈,。是你，用溫暖的陽(yáng)光照亮了我們前進(jìn)的道路,；是你讓我們體會(huì)到了人生的哲理,。你真高尚！當(dāng)我想到你的時(shí)候,，我有很多話(huà)想對(duì)你說(shuō),。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，你總是耐心地教育我們,，丁小姐,，你是多么高尚啊,！

丁先生有著黑黃相間的頭發(fā),，一雙彎彎的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。他的外貌不美，但他的內(nèi)心很美,，其中一個(gè)我記憶猶新,。

放學(xué)后，丁先生大步走進(jìn)教室,，嚴(yán)厲地對(duì)那些沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“你們出去背書(shū)，才能回家,?！蹦切](méi)背好書(shū)的同學(xué)開(kāi)始后悔了，早該知道了.有的同學(xué)想用——給自己涂脂抹粉,，溜走,；有的學(xué)生抱著書(shū)沒(méi)有心，和老師一起死,，消磨時(shí)間,；有的急得撓頭，希望老師大度一點(diǎn),，饒了他們……現(xiàn)在,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，天上一秒等于地上一分,。這時(shí),，丁先生來(lái)了，說(shuō)：“早知今日,，何必下手,？”今天，你無(wú)論如何都要把它帶好,?！弊詈筮@句話(huà)很刺耳。那些沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)只好背小和尚的《三三三五四經(jīng)》,。他們痛苦地抬著臉,。大概五六點(diǎn)的時(shí)候，丁先生說(shuō)：“暫時(shí)留在這里,，今天回家扛,，明天過(guò)海關(guān)?！边@時(shí)丁老師發(fā)現(xiàn)天色已晚,，不放心他們自己去。他說(shuō)：“等等,，我?guī)慊丶?。”就這樣，丁老師把他們一個(gè)個(gè)送回家,。多么敬業(yè)的老師啊,，聽(tīng)同學(xué)們給我講這件事，我不禁嘆了口氣,。

這就是丁老師,，無(wú)私地教給我們知識(shí)，卻不求回報(bào),。這就是丁先生,，外表不美，內(nèi)心和靈魂都美,；這就是多嘴多舌而不狠心的丁先生,。丁老師為我們付出了多少心血，為我們付出了多少心血,，都是因?yàn)橐粋€(gè)字：——愛(ài),！

你是我心中最美的老師，也是我心中最親的人,！

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

一頭烏黑亮麗的頭發(fā),，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴,。這是我敬愛(ài)的老師,，我心中最美的老師，丁老師——,。

丁老師是一位很有責(zé)任心的好老師,。

平時(shí)丁老師每天都來(lái)學(xué)校給我們認(rèn)真講課，無(wú)私地和同學(xué)們分享他的知識(shí),；同學(xué)做錯(cuò)了,，老師不會(huì)放過(guò)，會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他,，要求他以后不要再犯,，教我們做人的道理。老師批改我們每天做的作業(yè),，讓我們能及時(shí)改正錯(cuò)誤,，她備課，課間十分鐘幫我們改正錯(cuò)誤.她每天都忙著為我們付出,。雖然大家都認(rèn)為這些事情都應(yīng)該由一個(gè)老師來(lái)做,，但我不認(rèn)為所有的老師都會(huì)這么盡職盡責(zé)。更值得一提的是.

我記得在一個(gè)星期二的下午,，放學(xué)鈴響的時(shí)候,，所有的學(xué)生都在整理書(shū)包,。丁老師進(jìn)來(lái)向大家宣布：“背得不好的同學(xué)，放學(xué)后留下來(lái)背好了再回家,?！倍±蠋熛逻@個(gè)命令的時(shí)候，沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)拿起書(shū)去走廊背書(shū),。第二天,，我回到教室，聽(tīng)到那些昨天留下來(lái)背書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“我們昨天下午六點(diǎn)才回家,。是丁先生送我們回家的,。”我聽(tīng)著,，大聲說(shuō)道：“什么？六點(diǎn),？而且是丁老師挨家挨戶(hù)送的,！”時(shí)不時(shí)在心里想：丁先生，你盡心教導(dǎo)了我們,，你對(duì)我們要求嚴(yán)格,，你恨鐵不成鋼，值得我尊敬,。我會(huì)不負(fù)眾望,，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你。

這就是丁老師,，無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師,。丁老師是我的榜樣，是我心中最美的老師,！

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！和朋友聊天談起工作時(shí),，他們總會(huì)用羨慕的口氣說(shuō):你的工作最好了,，天天和孩子們一起玩多開(kāi)心呀!是呀，很多人都覺(jué)得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中,，孩子是快樂(lè)的，除了老師帶給了他們玩的,、吃的,、學(xué)的樂(lè)趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境!教師是愛(ài)孩子的,，全身心的去愛(ài)，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，喜好不同,，習(xí)慣不同等等。諸多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜,，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛,。

開(kāi)始踏上工作崗位時(shí),，我是信心十足的。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋，面對(duì)他們不聽(tīng)我的指揮,，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，面對(duì)這一切，我開(kāi)始茫然……我束手無(wú)策,，無(wú)計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿(mǎn)場(chǎng)地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我，開(kāi)始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

有時(shí)我常常問(wèn)自己：一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?是扎實(shí)的基本功,，是愛(ài),。除了這些我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感,，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心。一切都無(wú)從談起,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的`每一位孩子,。我沒(méi)有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。

作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

對(duì)天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō),，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中,，老師是無(wú)所不知的天才，腦子里充滿(mǎn)了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿(mǎn)意的答案,。可見(jiàn),，幼兒教師的實(shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任、所要掌握的教育技能都是其他教師所無(wú)法比擬的,。

我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開(kāi)地渡過(guò)每一天。

家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話(huà)或幾句話(huà),，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。

我在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值。

最美教師演講稿件三不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。文章正文：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿(mǎn)人間,，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。

文章正文：取次花叢,，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師!

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師,，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師,，人類(lèi)靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),，播種春天,，播種理想，播種力量,。用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,，磨它，浸它,，洗它,，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人,，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識(shí)精深的老師,。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您--老師的愛(ài),，天下最偉大，最高潔,。螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我是xx，現(xiàn)任一（1）班數(shù)學(xué)老師兼班主任,。今天我演講的題目是《讓規(guī)范成為一種習(xí)慣》,。

自古以來(lái)，人才至上,，人品至本,。欲成大事，必拘小節(jié),，只有在實(shí)際生活中積小德,，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)過(guò)：“播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種人生”,。如果我們把規(guī)范看成一種精神儲(chǔ)蓄的話(huà)，那么人在整個(gè)一生中都在享受著規(guī)范所產(chǎn)生的利息,。

規(guī)范做人,，人是什么？人是身體和靈魂組成的高級(jí)動(dòng)物,，身體是靈魂的依附,，而靈魂才是精神境界的升華。規(guī)范做人,，要求我們遵紀(jì)守法,，遵守校規(guī)校記，要具有高尚的道德品質(zhì),，要勇于承擔(dān)責(zé)任,。規(guī)范做人更體現(xiàn)在我們平凡人中，作為一線教師,，我們不僅要教好書(shū),，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,，以身立教,，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》都是我們規(guī)范做人的體現(xiàn)。規(guī)范做人,，大到自身的儀表儀容,，言談舉止，生活起居,，與人交往等,。小到穿著樸素大方，發(fā)型精練,；行為得體大方,，不參與和教師身份不符的一些活動(dòng)等等的一系列規(guī)范，都是我們把事情做好的前提,，是規(guī)范做事的基礎(chǔ),。

規(guī)范做事。要明確什么時(shí)間做什么事,，什么時(shí)候適合干什么事,。坐班時(shí)間就要好好備課，認(rèn)真批改作業(yè),，積極參與組內(nèi)研討，努力提高自己業(yè)務(wù)水平。上課時(shí)要嚴(yán)格按照我校要求去上課：讓提前進(jìn)班成為一種習(xí)慣,；讓引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)梳理成為一種習(xí)慣,；讓脫離教材上課成為一種習(xí)慣；讓首問(wèn)指名答成為一種習(xí)慣,；讓表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生成為一種習(xí)慣,；讓規(guī)范書(shū)寫(xiě)成為一種習(xí)慣；讓詢(xún)問(wèn)學(xué)生成為一種習(xí)慣,；要時(shí)刻以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生先試，而不是滿(mǎn)堂灌,，要多給學(xué)生一些“私人訂制”式的服務(wù),。

規(guī)范書(shū)寫(xiě)。使用規(guī)范字,，是國(guó)家法律的規(guī)定,，也是教育教學(xué)的重要手段。教師不僅要通過(guò)教學(xué),，教會(huì)學(xué)生使用規(guī)范字,，還應(yīng)該通過(guò)傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。例如,，我們班的史宇馳同學(xué),、王振良同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的.時(shí)候?qū)懙米鳂I(yè)非常臟、亂,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的習(xí)慣養(yǎng)成,，作業(yè)比以前干凈了很多，字也比以前漂亮了不少,。所以,，教師在教學(xué)過(guò)程中書(shū)寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也可以為學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范字起到表率作用,。美觀規(guī)范的字體還能滿(mǎn)足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中,，在接受知識(shí)的過(guò)程中,，也能自覺(jué)養(yǎng)成寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣，因?yàn)椤鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”,。

規(guī)范做人,，規(guī)范做事，規(guī)范書(shū)寫(xiě),，讓規(guī)范成為一種習(xí)慣,，更要讓規(guī)范成為一種品質(zhì),，由習(xí)慣上升為品質(zhì)，這并不是一蹴而就的,，它需要我們付出更多的行動(dòng)和實(shí)踐,。最后，讓我們每一位教師在規(guī)范的影響下,，在廣宗縣第一小學(xué)的這方凈土,，大顯我一小教師的紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范！

我的演講完畢,。

謝謝大家,！

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事以及親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

有人說(shuō)：教師應(yīng)是一位愛(ài)心,、寬容的支持者、關(guān)懷者,。也有人說(shuō)：教師應(yīng)是一位民主平等的參與者,、促進(jìn)者。還有人說(shuō)：孩子是教師的一面鏡子,。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了,，可是幼兒的表現(xiàn)還不是很好，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果和水平,，看到自己的小朋友“不長(zhǎng)進(jìn)”,，強(qiáng)制幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)已成為每日的功課。

我們應(yīng)當(dāng)是由“師”向“人”的復(fù)歸,，由“人”向“師”的提升,。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木,，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：

首先,，樹(shù)立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎,，腿不能曲,，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,、不憂(yōu)傷,，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上,。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚,。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民,?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生。

其次,，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

再次,，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

一幕幕動(dòng)人的.場(chǎng)景，一段段真摯的師生情,，讓我不再彷徨,，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界,。在孩子中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我,。慢慢地我愛(ài)上了這份職業(yè),。這種愛(ài)是我工作的動(dòng)力，這種愛(ài)更是一份沉甸甸的責(zé)任,。我開(kāi)始學(xué)著耐心地傾聽(tīng)孩子們的訴說(shuō),，學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子,。就拿亮亮小朋友來(lái)說(shuō)吧,，他身體瘦弱，個(gè)子矮小,，因?yàn)楦改赣H外出打工，自己與年過(guò)七旬奶奶相依為命,。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響,，回家沒(méi)人管教，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，但作為他語(yǔ)文老師的我沒(méi)有放棄他,，利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心，讓他充滿(mǎn)了自信,，找回了自尊,，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。每天分早餐的時(shí)候,，我總是給他多一些分量,，讓他吃飽。每當(dāng)這時(shí)候,，他靦腆地笑了,，他感覺(jué)到了老師在給他施愛(ài)。此時(shí)我的心里覺(jué)得暖暖的,，有種說(shuō)不出的驕傲與自豪,。

孩子“親其師”才會(huì)“信其道”，所以說(shuō)愛(ài)是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙,。只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化;只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春,。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛(ài)與眾不同,，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。路在腳下延伸,，而我剛剛起步,，路在腳下延伸，而我正在鋪路,，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是布滿(mǎn)沼澤,，我都將一如既往，永不退縮,。我親愛(ài)的同行們,，我們同舟共濟(jì)。讓我們用自己的愛(ài)鑄就偉大的師魂,，我相信在我們的努力下,，教育這片熱土的上空將會(huì)晴空萬(wàn)里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十七

親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)：

今年是進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)的第七個(gè)年頭了,，雖然覺(jué)得自己對(duì)事業(yè)的付出很多,，對(duì)那些可愛(ài)的孩子付出自己的心血，雖然總在說(shuō)并且聽(tīng)著別人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象,，可是我卻覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)尚且還達(dá)不到不到那么光芒四射,。但是，頭幾天我觀看了中央電視臺(tái)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì),，我才真正的感覺(jué)到教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象,，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮,，更彌足珍貴!

觀看頒獎(jiǎng)晚會(huì)的過(guò)程中,，雖然感動(dòng)的情緒早已預(yù)知，但在觀看的過(guò)程中,，我還是難以抑制激動(dòng)的心情,，淚滿(mǎn)衣衫?！白蠲类l(xiāng)村教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我,，鼓舞了我。

這十位教師給我?guī)?lái)的不僅僅是感動(dòng),，而是心靈的震撼,，他們每個(gè)人都有一個(gè)不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難,，為了大山里的孩子,，他們甘愿獻(xiàn)出自己的青春，放棄城市優(yōu)越的條件，選擇走進(jìn)大山,，走近鄉(xiāng)村,，幫助那些孩子完成學(xué)業(yè)。每一個(gè)故事都是那么感人,，孩子們的天真純樸,，學(xué)校環(huán)境的艱苦，辦學(xué)條件的簡(jiǎn)陋,，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，用生命對(duì)學(xué)生的呵護(hù)等等都讓我感動(dòng)到流淚。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié),，主辦方精心為每一位最美鄉(xiāng)村教師請(qǐng)來(lái)不同的頒獎(jiǎng)人,，他們有的是自己的學(xué)生，有的是自己的兄弟,。一句“老師您好”,，觸動(dòng)了人們心中最柔軟的部分，眼淚無(wú)法控制,。教師這個(gè)職業(yè)的光明與崇高,，在這一刻被歷史記住，在這一刻,，我更加堅(jiān)定了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌......

其中,，最讓我感動(dòng)的是“馬背上的校長(zhǎng)”徐德光,，他從18歲便與大山呆在一起，花了整整一年時(shí)間用雙手砍出一條五公里長(zhǎng)的山路,。正如白巖松所說(shuō),，在這大山里，路不是人多了走出來(lái)的,，而是徐老師用雙手砍出來(lái)的,。由于山林茂密，每隔一段時(shí)間,，他就又要把路兩邊修整一次,。他砍出的何止是路，何止是一條大山便道,，而是一條讓山村孩子走出大山,，奔向知識(shí)樂(lè)園的陽(yáng)光大道。路雖不寬,，路雖不平整,，雨天充滿(mǎn)泥濘，但卻讓孩子們?cè)谏厦孀咧嫘?，讓家長(zhǎng)們放心,，讓他的心靈得到慰藉,。他的白龍馬與他為伴，幫助他托起孩子們的書(shū)本,、學(xué)校的一磚一瓦,，幫助他接送風(fēng)雨泥濘中艱難行走的孩子。為了孩子,，他斷了兩根肋骨,，白龍馬失去了左眼。泥濘的山路,，風(fēng)雨飄搖,，馬兒托著孩子，他緊緊拽住韁繩,，馬兒使盡全身力氣,，四足使勁，爬行山間叢林,，拽住韁繩的雙手,，一刻也沒(méi)有松動(dòng)，揪緊的心,，在雨水泥濘的攪拌中更加堅(jiān)韌,。看著白龍馬布滿(mǎn)血絲的`眼睛,，模糊的視線,，看著徐德光校長(zhǎng)撫摸著白龍馬時(shí)慈祥的目光，白龍馬也仿佛通了人性,，受到了徐德光校長(zhǎng)的感染,，成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使。

“教師到底應(yīng)該是什么”這也是我工作七年來(lái)一直思考的問(wèn)題,，在觀看了央視的尋找最美鄉(xiāng)村老師頒獎(jiǎng)典禮后,，我更加明白了教師的光輝，體會(huì)到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽(yù)就能概括,，教師的偉大,，刻畫(huà)在心底，是要用心去發(fā)現(xiàn),，去感受,。

同為教師的我，和最美鄉(xiāng)村教師相比是多么的幸福,。整齊明亮的教室,，寬闊的操場(chǎng)，美麗的校園，到學(xué)校幾分鐘的路還要著電動(dòng)車(chē)......和這些最美鄉(xiāng)村教師相比,，我是如此的幸福,，可是我平時(shí)所做的一切卻相差甚遠(yuǎn)。今后自己要多加努力,，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生,，生活中多關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友,。今天看了那么多在貧困的地方堅(jiān)持在教學(xué)崗位上的同行們,，一種敬佩的感情油然而生。此時(shí),，怎么又理由不去認(rèn)真的工作,，這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村教師共同擁有“教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。

謝謝大家,！