作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

下雨啦教案反思小班篇一

一、目標(biāo)：

1,、根據(jù)圖意，大膽表達(dá)自己的想法,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2、知道朋友之間要互相幫助。

3,、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片,，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容,。

4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的.事情。

二,、準(zhǔn)備：

1,、太陽(yáng),、烏云,、小雞、小鴨、刺猬圖片各一張。

2,、白色背景圖一幅,，水粉顏料若干,，水粉筆一支，抹布,。

三,、過(guò)程：

一、直接引題,。

二,、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒大膽講述,。

1,、出示太陽(yáng)。

1）這是誰(shuí)??？

2）它看見(jiàn)了什么,？

2、出示烏云,。

1）天氣要怎樣了,？

2）這是怎么樣的雨？

3,、出示小雞,。

1）唧唧，誰(shuí)來(lái)了,？

2）這是一只怎么樣的小雞,？

4、出示刺猬,。

1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的誰(shuí)來(lái)了？

2）小刺猬怎么樣了,？

3）小雞看見(jiàn)小刺猬淋濕了,，會(huì)怎么說(shuō)？

4）小雞為什么突然大叫起來(lái),？

5）小刺猬怎么說(shuō),？小雞又是怎么說(shuō)的？

4,、出示小鴨,。

1）嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了/,。

2）這是一只怎么樣的小鴨,？

3）小鴨看見(jiàn)淋雨的小刺猬是怎么說(shuō)的,？

4）小鴨為什么又大叫起來(lái)？

5,、大家一起給小刺猬想想辦法,。

1）這時(shí)候雨怎么樣了,？

2）小刺猬怎么樣了,？

3）想個(gè)辦法幫幫小刺猬，怎么樣才能大家都不淋雨,？

四、延伸,。

把圖片放進(jìn)區(qū)角,，有空的時(shí)候把故事編給好朋友聽(tīng)。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,，讓幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng),。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

下雨啦教案反思小班篇二

18日我執(zhí)教了一節(jié)小班語(yǔ)言活動(dòng)《下雨的時(shí)候》,，活動(dòng)目標(biāo)是：

1,、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱,。

2,、能用連貫語(yǔ)言講出角色間的對(duì)話。

3,、感受幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)情感,。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，能用腳連貫的語(yǔ)言講出角色對(duì)話,。難點(diǎn)是：體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè),。

集體學(xué)說(shuō)完整話，并積極引導(dǎo)幼兒參與故事表演,。為了每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，我扮演小貓，小雞,，讓孩子們扮演小兔,，讓幼兒集體學(xué)說(shuō)小兔的話“小貓（雞），快到樹葉傘下面來(lái)躲雨吧,！”再通過(guò)個(gè)人扮演來(lái)滿足孩子的需求,，來(lái)突破本活動(dòng)的重點(diǎn),。最后師幼完整復(fù)述故事，主要讓孩子鍛煉故事中小白兔與小花貓,、小雞的對(duì)白,，懂得遇到困難要互相幫助，如：你喜歡故事中的小兔嗎,？為什么,？然后我出示一個(gè)小朋友摔倒了的圖片，拋出問(wèn)題,，看到這張圖片你會(huì)怎么做,？來(lái)提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，解決活動(dòng)難點(diǎn),，體驗(yàn)幫助別人和被人幫助是一件很快樂(lè)的事情,。

整個(gè)活動(dòng)中，我力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能做到開(kāi)口,、開(kāi)心,，小朋友對(duì)這種角色表演的形式表現(xiàn)出極大的興趣。他們積極踴躍地參加表演,，就連平時(shí)不主動(dòng)舉手發(fā)言的李潞鑫小朋友都加入到活動(dòng)中來(lái),。而在故事表演的過(guò)程中，大多數(shù)幼兒基本能對(duì)自己所扮演的角色應(yīng)說(shuō)的對(duì)白和相應(yīng)的表情動(dòng)作表達(dá)地較為到位,，就是可能孩子們太興奮,，在集體表演中顯得有點(diǎn)亂。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，孩子們一直在感受著語(yǔ)言的氛圍,，使孩子們的觀察能力、思維能力,、語(yǔ)言能力和想象能力都得到了充分的發(fā)展,，收到了較好的效果。以后我準(zhǔn)備多采用相似的方法不但能鍛煉自己的基本功,，而且還能給幼兒制造一種懸念,，使幼兒的注意力、想象力,、思維能力進(jìn)一步提高,。

下雨啦教案反思小班篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)圖意,，大膽表達(dá)自己的想法,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、知道朋友之間要互相幫助,。

3,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力,。

4,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、太陽(yáng)、烏云,、小雞,、小鴨、刺猬圖片各一張,。

2,、白色背景圖一幅，水粉顏料若干,，水粉筆一支,，抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、直接引題,。

二、逐幅出示圖片,，引導(dǎo)幼兒大膽講述,。

1,、出示太陽(yáng),。

1）這是誰(shuí)啊,？

2）它看見(jiàn)了什么,？

2、出示烏云,。

1）天氣要怎樣了,？

2）這是怎么樣的雨？

3,、出示小雞,。

1）唧唧，誰(shuí)來(lái)了？

2）這是一只怎么樣的小雞,？

4,、出示刺猬。

1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的誰(shuí)來(lái)了,？

2）小刺猬怎么樣了,？

3）小雞看見(jiàn)小刺猬淋濕了，會(huì)怎么說(shuō),？

4）小雞為什么突然大叫起來(lái),？

5）小刺猬怎么說(shuō)？小雞又是怎么說(shuō)的,？

4,、出示小鴨。

1）嘎嘎嘎,，誰(shuí)來(lái)了/,。

2）這是一只怎么樣的小鴨？

3）小鴨看見(jiàn)淋雨的小刺猬是怎么說(shuō)的,？

4）小鴨為什么又大叫起來(lái),？

5、大家一起給小刺猬想想辦法,。

1）這時(shí)候雨怎么樣了,？

2）小刺猬怎么樣了？

3）想個(gè)辦法幫幫小刺猬,，怎么樣才能大家都不淋雨,？

三、延伸,。

把圖片放進(jìn)區(qū)角,，有空的時(shí)候把故事編給好朋友聽(tīng)。

活動(dòng)反思：

培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,，我運(yùn)用課件為幼兒營(yíng)造了一個(gè)豐富的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境,，把幼兒參與活動(dòng)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，連平時(shí)寡言少語(yǔ)的幼兒也不由自主地回答了我的提問(wèn),，幼兒的注意力能投入到活動(dòng)中來(lái),。

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下雨啦教案反思小班篇四

作為一位杰出的教職工,，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案需要注意哪些格式呢,？下面是小編幫大家整理的小班主題教案《下雨了》含反思，歡迎大家分享,。

1,、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂(lè)趣,。

2,、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)散思維能力和想象力,。

3,、初步學(xué)習(xí)替代、模仿,，從一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散的思維方法,。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答,。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到雨中觀察下雨的情景,，感受了解。

老師準(zhǔn)備：制作課件,。

（一）導(dǎo)入過(guò)程：（觀看下雨的課件）孩子們,，你們看，下雨了,，雨點(diǎn)落到地面上落到荷花上,，發(fā)出了聲音，看一看,，下大雨的時(shí)候,，雨點(diǎn)像什么？（線等）下小雨的時(shí)候,，小雨點(diǎn)像什么,？幼兒自由想。

（二）擴(kuò)散思維活動(dòng)師：想一想,，說(shuō)一說(shuō)你們見(jiàn)過(guò)的雨,。（互相說(shuō),，個(gè)別說(shuō)）,。

（四）由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)。

（表演）讓幼兒想象自己是土地上的植物,，并用動(dòng)作表現(xiàn),，然后說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣感激小雨點(diǎn),。

（五）創(chuàng)新想象和情境表演（放輕音樂(lè)）。

師：你們喜歡和小雨點(diǎn)做游戲嗎,？請(qǐng)你們和小雨點(diǎn)玩一玩吧,。啟發(fā)幼兒和小雨點(diǎn)玩游戲，鼓勵(lì)幼兒合作表演小雨點(diǎn)落到哪里的情景,。

（六）結(jié)束活動(dòng),。

幼兒觀賞其他幼兒的表演，肯定幼兒的表現(xiàn),；幼兒與老師共同表演小雨點(diǎn)的`游戲,。

（七）活動(dòng)延伸老師準(zhǔn)備好粘貼材料若干投放在活動(dòng)區(qū)，供幼兒粘貼小雨點(diǎn)用,。

1,、本活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展水平來(lái)設(shè)計(jì)的，通過(guò)課件的形式,，形象直觀,，幼兒容易接受，效果很好,。

2,、在發(fā)散思維活動(dòng)中，借助生動(dòng)形象的課件演示,，以觀察性,、開(kāi)放性的提問(wèn)為中介，引導(dǎo)幼兒大膽想象,、自主表達(dá),，激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的興趣。

3,、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式,，結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，圍繞雨點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng)新思維想象活動(dòng),，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識(shí),，幼兒能夠積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng)中來(lái)，幼兒的積極性很高,，創(chuàng)新思維能力得到了一定的提高,。

4、在講解過(guò)程中,，應(yīng)進(jìn)一步突出活動(dòng)重點(diǎn)部分,，這樣才能更有助于孩子的發(fā)展。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，幼兒能積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng),，創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新能力都有所提高,，活動(dòng)中老師應(yīng)注意個(gè)別幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，合作學(xué)習(xí),，使幼兒能夠大膽地主動(dòng)地參與到創(chuàng)新思維活動(dòng)中，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂(lè)趣,?；灸軌蛲瓿杀竟?jié)教學(xué)任務(wù)。

下雨啦教案反思小班篇五

教學(xué)目的：

1.讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

2.認(rèn)識(shí)鞭炮,，了解鞭炮的形狀和顏色。

3.學(xué)習(xí)正確的涂色方法,，能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色,。

4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的'情感和體驗(yàn),。

5.能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.錄制好的鞭炮聲音,，各種形狀的鞭炮圖片,。

2.幼兒操作材料，油畫棒教學(xué)過(guò)程：

一,、教學(xué)導(dǎo)入,。

1.播放放鞭炮的聲音，提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么聲音,？

2.＂我們會(huì)在什么時(shí)候放鞭炮,？＂。

二,、欣賞討論,。

1.播放幻燈片，提問(wèn)：你看到了什么樣的鞭炮,？

幼兒講述討論鞭炮的顏色,，形狀。

2.你看見(jiàn)過(guò)什么樣的鞭炮,？

三,、示范涂色。

1.出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮漂亮嗎,？為什么,？

2.教師示范涂色的方法。

（1）從左往右涂,。

（2）從上往下涂,。

（3）先涂邊框，再涂中間,。

3.幼兒臨空練習(xí)涂色方法,，學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì)。

4.放幻燈片,，幼兒欣賞涂色作品,。

四、幼兒涂色操作,。

幼兒完成自己的鞭炮涂色,，教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒。

五,。欣賞品議,。

1.展示幼兒作品，幼兒欣賞,。

2.引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

六、結(jié)束部分,。

整理物品,，自然結(jié)束。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開(kāi)始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫,。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng)、有趣,，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性、探究性,，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想,。

下雨啦教案反思小班篇六

雨是幼兒感知、觀察過(guò)的自然現(xiàn)象,利用幼兒對(duì)雨的初步認(rèn)識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)樂(lè)曲中的節(jié)奏,，起到了對(duì)新知識(shí)的鋪墊和孕育的作用,，從而使幼兒能更深入的理解和學(xué)習(xí)本次活動(dòng)中的樂(lè)曲節(jié)奏。

1,、讓幼兒初步感知復(fù)合節(jié)奏,，并能用兩種不同節(jié)奏進(jìn)行演唱。

2 ,、了解一些自然界常識(shí),，發(fā)展幼兒的唱歌水平。

3,、 培養(yǎng)幼兒積極參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

能夠正確的唱出歌曲的節(jié)奏,。

了解復(fù)合節(jié)奏,。

1、 導(dǎo)入

2,、 創(chuàng)設(shè)情景

1,、欣賞歌曲

2 、練節(jié)奏

(1),、 大雨節(jié)奏

(2),、 小雨節(jié)奏

(3) 復(fù)合節(jié)奏

3 、演唱歌曲

(1) ,、游戲:開(kāi)城門

(2),、 大雨的歌.

(3) 、小雨的歌.

幼兒在歌舞表演中結(jié)束,。

學(xué)習(xí)音樂(lè)節(jié)奏對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是枯燥的,，我將節(jié)奏融入到有情境的音樂(lè)城中，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)和探索的積極性,。在進(jìn)入音樂(lè)城之前,，完成了節(jié)奏訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了區(qū)分兩種不同的節(jié)奏,，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，讓幼兒在積極參與音樂(lè)活動(dòng)中，體驗(yàn)了合作帶來(lái)的.快樂(lè),，順利完成教育目標(biāo),。

下雨啦教案反思小班篇七

下雨啦!孩子們跑出教室，來(lái)到走廊上,，他們一個(gè)個(gè)抬著小腦袋,，用好奇的眼睛望著天空，雨滴滴在他們的小臉蛋上,，涼涼的,。孩子們禁不住伸出小手,，雨滴把他們的小手打濕了,，孩子們高興的跳了起來(lái)，笑聲回蕩在走廊里,?！澳銈冎佬∮挈c(diǎn)是什么樣子的嗎?”我的問(wèn)題一下子把孩子們難倒了，孩子們都搖著小腦袋說(shuō)：“不知道,?！睘榱藵M足孩子的好奇心，于是我生成了此活動(dòng),。

1,、能通過(guò)自己的想像畫出下雨時(shí)的情景。

2,、培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力,。

散文：下雨啦、蠟筆,，輕音樂(lè),。

(一)、幼兒聽(tīng)兒歌,，引出課題,。

1、師：“你聽(tīng)到散文里有誰(shuí)?”

2,、“他們都讓小雨干了些什么事?”

3,、“下雨的時(shí)候，小朋友去干什么了?”

(二),、激發(fā)幼兒把散文里的情景畫下來(lái),。

1、師：“你們想不想把他們畫下來(lái)?”

2,、“請(qǐng)你想一想,，下雨的時(shí)候還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)?”

(三)、幼兒作畫，鼓勵(lì)幼兒畫的和別人不一樣,。

(四),、作品展示：

教師講評(píng)幼兒作品，并進(jìn)行展示,。

本次美術(shù)活動(dòng)中,，我利用了一段生動(dòng)有趣的散文來(lái)激發(fā)幼兒繪畫的興趣，給幼兒充分想象的空間,，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性、積極性,。在活動(dòng)中教師只是一個(gè)引導(dǎo)者,、合作者，讓孩子感受到了創(chuàng)造的快樂(lè),。

下雨啦教案反思小班篇八

一,、設(shè)計(jì)思路：

隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,，每天的戶外活動(dòng)都會(huì)留許多的汗,，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào),、電風(fēng)扇等等,，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題。根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā),，以人類的變化,、動(dòng)物、植物和生活環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù),，目的是讓孩子快樂(lè),、安全、舒適地度過(guò)夏天,。于是主題活動(dòng)“夏天真熱啊”就這樣產(chǎn)生了,。

二、主題目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)的思考,，用探索的眼光看事物。

2,、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法,，并能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的感受。

3、引導(dǎo)幼兒初步感知夏天的特征,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感,。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

主題相關(guān)活動(dòng)（一）集體,。

教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：毛巾操（音樂(lè)活動(dòng)）。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解毛巾的用途,。

2、欣賞歌曲《嚕啦啦》,，隨著樂(lè)曲跳毛巾操,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《嚕啦啦》,、毛巾,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話：我的毛巾真漂亮,。

1,、請(qǐng)幼兒介紹毛巾（顏色、圖案,、形狀等）,。

2、教師：毛巾摸上去有什么感覺(jué),？毛巾可以用來(lái)做什么,？

二、欣賞歌曲《嚕啦啦》,。

1,、教師：洗澡時(shí)，我們要用毛巾洗哪些部位,？

2,、播放歌曲，幼兒欣賞,。

3,、幼兒跟唱歌曲。

三,、動(dòng)一動(dòng)：毛巾操教師播放歌曲,，模擬洗澡的過(guò)程。

教學(xué)反思：

因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)故事時(shí),，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),，對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助,。