作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

消防安全教案小班篇一

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識火的危害,，遠(yuǎn)離火，不玩火,。

2.學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法,。

重點(diǎn):讓孩子意識到火災(zāi)的危險(xiǎn)性。

難點(diǎn):讓幼兒了解一些火災(zāi)的自救方法,。

準(zhǔn)備工作:

1.滅火器和煙花的圖片

2.消防自救圖片

活動過程

1.會話介紹。

老師:孩子們,，我們馬上就要放寒假了,。你開心嗎？

老師:現(xiàn)在是寒假,。我們都回家過春節(jié),。孩子們，你們喜歡春節(jié)嗎,？

老師:老師問小朋友,，過年的時候你們會怎么過年。

讓個別孩子來回答,。

教師總結(jié):

是?。‘?dāng)我們慶祝春節(jié)時,，每個人都會穿上新衣服,，我的父母會做很多好吃的東西。也會一起放鞭炮和煙花,；還有的會去奶奶,、爺爺、親戚家玩等等,。

第二,，了解火災(zāi)的危害

引導(dǎo)孩子回答(火)

老師:孩子不小心著火會有什么危害？

老師總結(jié):發(fā)生火災(zāi)會發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,，會把我們的房子和房子里的很多東西燒掉,。嚴(yán)重的話會灼傷我們,，冒出來的煙會窒息而死。

三,、火災(zāi)自救法,。

老師:那么，孩子們,，想想如果發(fā)生火災(zāi)該怎么辦,。

老師:家里著火了怎么辦？

老師:如果我們的房子著火了,，我們必須跑出房子,。應(yīng)該怎么跑出來？

老師:首先,，我們要拿一條濕毛巾捂住嘴,，然后彎腰沿著墻快速跑出去。

給我看看滅火器的圖片:也可以讓大人拿著滅火器噴在著火的地方,?？矗@是滅火器,。

老師:如果發(fā)生火災(zāi),，我們該怎么辦？

老師:我們應(yīng)該馬上跑,，在沒有火的地方,，然后撥打119報(bào)警，這樣會有很多消防員的叔叔來滅火,。老師:看看這些人,！(他們是消防員叔叔)；他們正在火災(zāi)發(fā)生的地方滅火,。

教師總結(jié):

所以,，孩子們，我們應(yīng)該知道,，如果發(fā)生火災(zāi),，我們不應(yīng)該驚慌失措，我們不應(yīng)該站在原地哭泣,。我們應(yīng)該試著自己逃走,。就像我們剛才說的，捂住嘴不要吸入太多的煙然后逃跑,。

第四,，結(jié)尾部分。

老師:我們生活中有很多容易引起火災(zāi)的情況,，孩子要多注意安全,；遠(yuǎn)離火源,，不要玩火，只能在大人的指導(dǎo)下玩煙花,。不要在廚房玩火,、煙火或小孩。

消防安全教案小班篇二

孩子有著強(qiáng)烈的.求知欲和好奇心,，對熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，他們不了解防火知識,，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi),，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,，有選擇地教會他們一些實(shí)用的知識,，增強(qiáng)幼兒防火意識，提高幼兒防火能力,，對保護(hù)幼兒生命安全,。

1、讓幼兒了解防火知識,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、教會幼兒做個膽大的孩子。

重點(diǎn)：了解防火知識,，懂得火不能玩,，有基本的安全知識。

難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

消防標(biāo)志,，火災(zāi)圖片。

一,、出示消防標(biāo)記,，介紹11.9是消防日。

1.看圖片提問討論,。

(1)討論“房子著火了,，我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話。

二,、討論發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?在我們生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

1.預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

2.不玩插座、插頭和電線,。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”,，安全出口,，滅火器等標(biāo)記。

三,、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生,。

1、討論逃生的初步方法與技能,。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2,、實(shí)際演練逃生的方法。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆,。

認(rèn)識標(biāo)志.設(shè)計(jì)標(biāo)志，并為不同場所設(shè)計(jì)張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志,。

對于大班幼兒的教學(xué),，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,，同時還能明白為什么要有這樣的方法,，運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣,，幼兒們的思維非常清晰,，他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法,。

在這次活動中,，幼兒們非常投入,，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的,，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,，而是不斷鼓勵他們自己來體驗(yàn)感受適宜和不適宜。

還有,，在活動中教師能適時地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄,、總結(jié)、提升過程中的方法,，很有效,。

如果在過程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大,。

消防安全教案小班篇三

活動目標(biāo)：

1,、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線,，天橋等交通設(shè)施的功能,。

2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。

活動準(zhǔn)備：

1、信號燈,，斑馬線,，天橋圖片。

2,、在教師里布置道路場景,，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線,，信號燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

活動過程：

1、出示圖片,，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),。

教師：

（1）、小朋友們,，這是什么,？你在那里看見過這些東西。

（2）,、這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的,、東西,、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過，叫做交通設(shè)施,。

2,、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見交通的功能,。

教師；爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會經(jīng)過那些交通設(shè)施呢,？小朋友，一起來看看吧,？

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。

（2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊,，他們想過馬路,。

丫丫；爸爸,，我們站在著而干什么,？怎么還不過馬路呀？,。

消防安全教案小班篇四

活動目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練爬、跑等動作技能,。

2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時的知識，知道如何自救,。

活動準(zhǔn)備：

1,、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個，鼓4個擺放在終點(diǎn),。

2,、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3,、課前已看過火警演習(xí)的錄像,。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動過程：

準(zhǔn)備活動——紅綠燈,。

(1)聽音樂,，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲,、腹背,、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作,。

(2)開展游戲活動《紅綠燈》,，表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

游戲活動——我是小小消防員,。

玩法：把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。

游戲規(guī)則：

1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

南南的腳受傷了,。

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”,，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一),、(二)。

2,、自行車兩輛,，分別裝有前,、后坐椅,。

活動過程：

1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因,。

(1)小朋友,，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?

(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,，可是有一天他卻沒有到幼兒園,，是怎么回事呢?。

(3)幼兒看操作材料(一),、(二),。

小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊嚿蠒r手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上,，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,，不能上幼兒園，更不能玩游戲了,。

2,、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,，學(xué)會自我保護(hù)的方法,。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時,，應(yīng)該把腳放在踏板上,，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃,，不在車上睡覺或站在車上,，這樣坐車才不會有危險(xiǎn)，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了,。

消防安全教案小班篇五

危險(xiǎn)地方不能玩,。

活動名稱：

危險(xiǎn)地方不能玩。

活動目標(biāo)：

讓幼兒知道,，哪些地方是不安全的,，易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識。

培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性,。

活動準(zhǔn)備：

繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例,。

活動過程：

1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,，發(fā)生傷害的事例,，引起幼兒對安全問題的關(guān)心,。

2、組織幼兒互相交流,，共同討論,，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。

3,、教師將結(jié)果畫出來,，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊,，放在圖書角供幼兒隨時觀看,。

4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,，貼上標(biāo)簽,，提醒大家注意。

5,、建議：宣傳不宜過分,，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

教學(xué)反思：

整個活動過程,，思路比較清晰,，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課,。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

消防安全教案小班篇六

1,、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,，知道不能隨便玩火。

2,、了解基本的消防知識,，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的`自救方法。

3,、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念,。

4、訓(xùn)練爬,、跑等動作技能,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

火災(zāi)視頻、電話,、小毛巾和小臉盆若干,、緊急出口標(biāo)志

1,、談話引出話題：

提問：視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會怎么樣,？幼兒討論

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸,，大火也能燒毀森林,，讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,，讓人和動物失去生命,；大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染,。

2,、討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？

師：小朋友們,，火災(zāi)能造成這么大的危害,，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？

小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火,；還要提向家長點(diǎn)燃的香,、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn),；不能玩未熄滅的煙頭,，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅；不能隨便玩電,、插頭,、插座等。

3,、討論：發(fā)生火災(zāi)了,，怎么辦？

師：小朋友,，想出了這么多的辦法來逃生,，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),，怎樣逃生》,。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí),。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時,，用水潑、用沙蓋,、用腳踩滅,；大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn),、著火的物品,、火災(zāi)的大小。

如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進(jìn),，火勢擋住逃生的門口時,，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳,。

4,、安全演練：

師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手,，長大一定能當(dāng)消防員,，咦，聽,，什么聲音,？呀，不好了,，火警警報(bào)響起來了,，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離,。

5,、活動結(jié)束

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻,，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn),，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真,，回答問題也很積極,。

特別是在思考火災(zāi)逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯,，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法,，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對,。

消防安全教案小班篇七

活動目標(biāo):。

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素,，培養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識。

2,、鼓勵幼兒大膽地在集體面前大聲講話,。

3,、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)的方法。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

活動準(zhǔn)備：

圖片,、紅色圓形粘貼紙。

活動過程：

1,、教師出師圖片引導(dǎo)幼兒討論：小朋友都做了什么事情?對不對?為什么?

2、教師鼓勵幼兒在教師里找一找危險(xiǎn)的東西都有什么?(插座,、電源開關(guān),、飲水機(jī)、桌子縫等,。),。

4、教師引導(dǎo)幼兒將小紅圓點(diǎn)貼在幼兒園戶外,、活動室內(nèi)有危險(xiǎn)的地方,。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

消防安全教案小班篇八

3、增強(qiáng)安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

小筐、布娃娃,、籃子

把幼兒分成2-4組扮演消防員,，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員,。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃,，并折返原位放入救出人的籃中,；完成后，與下一位組員擊掌,，繼續(xù)游戲,，直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi)，看那一組快,。

每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,，可請幼兒在運(yùn)送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛,。

設(shè)計(jì)這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識,。正所謂實(shí)踐出真知,，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看,，給孩子做個好榜樣,，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識,、自我保護(hù)意識和能力,。

消防安全教案小班篇九

1、訓(xùn)練跑的能力,，發(fā)揚(yáng)合作精神;,。

2、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時的緊迫心情與救人后的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

小筐、布娃娃,、籃子,。

把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃,。

放在消防小筐里作為等待救的人員,。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃,，并折返原位放入救出人的籃中;完成后,，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲,，直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi),，看那一組快,。

每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,，可請幼兒在運(yùn)送時模仿消。

防車的鳴叫聲,，增加活動的樂趣與緊張氣氛,。

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下,，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,，為他們在本次活動中的言行提供的`豐富的“話題”,，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

消防安全教案小班篇十

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊(duì)員,，體驗(yàn)到消防隊(duì)員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊(duì)員的熱愛和崇敬之情,。

2,、練習(xí)跑、鉆,、平衡,、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

3,、激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感,。

4、使幼兒掌握一些消防基本常識,。

5,、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準(zhǔn)備：

拱門,、平衡木,、線……（提前布置場地）。

活動過程：

一,、情景引入,。

“今天啊，老師要請小朋友們來當(dāng)一下消防員?，F(xiàn)在開始,，老師就是消防員隊(duì)長了，你們啊,，都是我的小隊(duì)員,。接下來，我要先訓(xùn)練一下我的小隊(duì)員們,。小隊(duì)員們,，我們一起上訓(xùn)練場去吧！”（消防員們是很有紀(jì)律的,，他們排隊(duì)去訓(xùn)練場路上是很安靜很有序的,，我要看看我的小隊(duì)員們能不能做到）。

二,、準(zhǔn)備活動,。

請小朋友們按早操隊(duì)形站好?！坝?xùn)練之前啊,，我們先來做一下熱身運(yùn)動！”（頭部運(yùn)動,，擴(kuò)胸運(yùn)動,，壓腿，原地踏步,，原地跑）,。

三、基本練習(xí),。

1,、“熱身結(jié)束了，接下來我們要來訓(xùn)練了！消防員不但要救火,，還要走云梯到著火的屋子里去救人,，所以啊，我們先來練習(xí)走云梯”（走平衡木）,。

2,、“現(xiàn)在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊,，還有很多倒下的柱子,，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓(xùn)練一下跳柱子”

3,、著火的屋子里面啊,，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進(jìn)去,，接下來我們就來練一下鉆小門,。（鉆拱門）。

4,、點(diǎn)評,。

四、情景模擬,。

“我的小隊(duì)員們太棒了,，都已經(jīng)訓(xùn)練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火,，小消防員們排隊(duì)走云梯,，跳柱子,，鉆小門,，撲滅大火。）,。

五,、救援小動物。

“啊,，隊(duì)長剛接到了一個任務(wù),，不遠(yuǎn)的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里,，我們要去把他們救出來,，小隊(duì)員們有信心嗎？”（走云梯,，跳柱子,，鉆小門，救小動物回來）。

六,、回教室,。

小隊(duì)員們真棒，成功的完成了任務(wù),。那么,，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）,。

小百科：“消防”即消除防患（即預(yù)防和解決人們在生活,、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然,、偶然災(zāi)害的總稱）,，當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。

消防安全教案小班篇十一

1,、大膽發(fā)揮想象力,，用筆表現(xiàn)出自己的想法。

2,、了解火的危害

3,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

（二）

圖片(著火情景、消防車,、滅火器,、)圖畫紙、黑色水彩筆,、蠟筆

（三）

1,、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。

2,、我們應(yīng)該怎樣辦,？

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象,。

4,、指導(dǎo)幼兒繪畫，及繪畫工具的使用,。

5,、講述自己的作品。

（四）

幼兒天生就具有主動探索的精神,，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”,。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索,、去嘗試,、去判斷，讓孩子們成為活動的主人,。

消防安全教案小班篇十二

1,、知道消防電話119，并初步了解什么是消防,。

2,、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識,。

3,、喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片,、資料,。

2、材料準(zhǔn)備：1,、消防圖片若干或幻燈,；2、消防車玩具,、電話機(jī),；3、娃娃四個,；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）,。

一,、感知激趣：

1,、出示玩具消防車。

2,、討論：這是一輛什么車,？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）。

二,、討論交流：

1,、火災(zāi)是怎么來的,？（人為的、自然的）,。

2,、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3,、家中著火了怎么辦,？

1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說,，然后個別回答,，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽,。

2）出示圖片或幻燈,，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

4,、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場,。知道消防電話：119。報(bào)警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的'幫助,。

三、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),，避開煙霧，迅速離開火場,。

四,、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎,？

1,、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。

2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上,。

3、分享：重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程,；

經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦,？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題,。

在圖片碟片等生動教具吸引下,，在老師與家長的配合下,，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高,。

來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞,。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,，來帶動幼兒活動的興趣,，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,，收到了良好的效果,，在游戲中孩子們樂此不疲。

消防安全教案小班篇十三

活動目標(biāo)：

1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2.簡單了解火災(zāi)撲救的方法,，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù),。

5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道火的危害，簡單了解火災(zāi)撲救的方法,，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識,。

難點(diǎn)：遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張,，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件,。

活動過程：

一,、了解火的用途及危害。

二,、遇到火災(zāi)怎么辦,？

1.火災(zāi)撲救的主要方法。

（1）學(xué)會撥打火警電話,。

（2）知道常見的滅火方法,。

2.逃生自救的技能及注意事項(xiàng)。

（1）正確逃生的方法,。

（2）看清安全出口標(biāo)志,。

（3）如果身上著火怎么辦？

（4）如果大火封住了出口,。

三,、如何預(yù)防火災(zāi)。

1.預(yù)防火災(zāi),，從我做起,。

2.誰對誰錯。

消防安全教案小班篇十四

1. 邀請一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來園,。

2. 消防車的圖片一張,。

1. 組織幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況,。

2. 請幼兒看看來園的消防隊(duì)員叔叔的裝束,。

3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩火,。

4. 請消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法,。

5. 讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。

6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔,，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子,。

1. 消防車與別的車有什么不一樣？

2. 消防車為什么漆成紅色,？

3. 警報(bào)器有什么用,？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲,。

4. 車上帶了哪些滅火器具,？（水帶、水槍,、滅火器,、多級云梯等）都有什么用,？

5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車,，體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受,。

在此次的活動中,，幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn),。讓幼兒知道,，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法,，才能避免造成人身傷害,，同時也教育幼兒,，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火,，注意用火安全,，懂得保護(hù)自己,。

我班幼兒這次演習(xí)過程中，幼兒能聽從老師的指揮,，但是我們班此次所用的時間較長,，有些幼兒在下樓的時候，沒有做到彎腰前進(jìn),，毛巾在幼兒的手中到后來有些已經(jīng)不是四塊了,，但我班幼兒都能跟著老師，沒有離隊(duì)現(xiàn)象,，還是值得表揚(yáng)的奧,！呵呵呵，通過此次的消防演習(xí),，我也獲益匪淺,，希望我能在以后的類似活動中，好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足之處,，順利完成各項(xiàng)工作！

消防安全教案小班篇十五

活動目標(biāo)：

1,、通過演習(xí),，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2,、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時才能聽從老師的指揮,，作出基本的自救行為。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

活動準(zhǔn)備：

1,、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

2,、熟悉本班的逃生路線,。

活動過程：

1、警報(bào)響起,，教師迅速做好準(zhǔn)備工作,。

2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶,，再清點(diǎn)人數(shù)。

3,、在規(guī)定的時間內(nèi),，確保幼兒快速,、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏,、無丟失,、無傷害。

《消防演習(xí)》反思在上消防安全演習(xí)的活動中,，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn),。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法,，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒,，不僅自己不玩火,，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全,，懂得保護(hù)自己,。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法,。一聲哨響之后,，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻,，快速撤離,。

當(dāng)大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助,。

當(dāng)火燒著衣服,，在地上滾動，把火熄滅,。

昨日上午9：10分,，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然,，刺耳的消防警鈴響起,，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…,。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習(xí)活動,，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對消防安全知識和應(yīng)急能力,。通過這次活動的開展,，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色,。

活動一：認(rèn)識消防隊(duì)員活動目標(biāo)。

1,、消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人,，消防隊(duì)是停放消防車和消防隊(duì)員住的地方。

2,、消防隊(duì)員穿著特別的制服,，消防車會發(fā)出特別的聲音。

3,、學(xué)說：消防隊(duì)員叔叔真勇敢,。

活動準(zhǔn)備1、消防中隊(duì)駐地,、消防車,、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。

2,、消防隊(duì)員救火的模擬工具,、制服等。

活動過程1,、通過看錄像片段,，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境（車庫、宿舍等）,?？淳然鹌瑪啵瑢W(xué)說“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”,。

2,、展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具,、制服等給托兒觀看,。

3、談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車的顏色,，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作,。懂得火很危險(xiǎn)，不能玩,。

活動二：聽音樂“軍隊(duì)和老百姓”活動目標(biāo)1,、看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽雄壯有力的進(jìn)行曲音樂,。

2,、能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

3,、知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢,。

活動準(zhǔn)備消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員,。

活動過程1,、看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很有精神,。

2,、聽音樂。

3,、邊聽音樂邊拍手,。

4、學(xué)做消防隊(duì)員,，邊聽音樂邊有精神地走路,。

活動三：游戲活動“消防隊(duì)員手偶”活動目標(biāo)1、欣賞教師做消防隊(duì)員手偶,。

2,、玩消防隊(duì)員手偶游戲。

活動準(zhǔn)備1,、教師示范用的大紙袋1個,、彩色筆、膠水,、剪刀,。

2、已做好托兒人手1份的小手偶,。

活動過程1,、教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。

2,、托兒帶上手偶,，玩“消防隊(duì)員真勇敢”的.游戲。

活動四：游戲活動“消防隊(duì)員的制服”活動目標(biāo)1、能分辨高,、矮,、胖、瘦,，并說出這四個形容詞,。

2、會將高,、矮,、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對,。

活動準(zhǔn)備1,、高、矮,、胖,；瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。

2,、高,、矮、胖,、瘦的制服圖片若干,。

活動過程1、教師出示不同高,、矮,、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片,，引導(dǎo)托兒分辨并說出高,、矮、胖,、瘦,。

2、請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊(duì)員卡片配對,。

3,、讓托兒玩配對游戲。

活動五：粘貼“消防車”活動目標(biāo)1,、能按消防車的形狀拼貼消防車,。

2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊,，粘貼,，擦手,。

活動準(zhǔn)備1、剪好的紅色消防車車身,、黑色車輪人手一套,。

2、漿糊,、抹布,，每組1筒，油畫棒若干盒,。

活動過程1,、托兒聽音樂做開消防車的動作進(jìn)活動室。

2,、教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手,。

3、托兒挑選圖形紙,，粘貼消防車,。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。