作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

消防安全教案小班篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)火的危害,，遠(yuǎn)離火，不玩火,。

2.學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法,。

重點(diǎn):讓孩子意識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)性。

難點(diǎn):讓幼兒了解一些火災(zāi)的自救方法,。

準(zhǔn)備工作:

1.滅火器和煙花的圖片

2.消防自救圖片

活動(dòng)過(guò)程

1.會(huì)話介紹。

老師:孩子們,，我們馬上就要放寒假了,。你開(kāi)心嗎？

老師:現(xiàn)在是寒假,。我們都回家過(guò)春節(jié),。孩子們，你們喜歡春節(jié)嗎,？

老師:老師問(wèn)小朋友,，過(guò)年的時(shí)候你們會(huì)怎么過(guò)年。

讓個(gè)別孩子來(lái)回答,。

教師總結(jié):

是?。‘?dāng)我們慶祝春節(jié)時(shí),，每個(gè)人都會(huì)穿上新衣服,，我的父母會(huì)做很多好吃的東西。也會(huì)一起放鞭炮和煙花,；還有的會(huì)去奶奶,、爺爺、親戚家玩等等,。

第二,，了解火災(zāi)的危害

引導(dǎo)孩子回答(火)

老師:孩子不小心著火會(huì)有什么危害,？

老師總結(jié):發(fā)生火災(zāi)會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情，會(huì)把我們的房子和房子里的很多東西燒掉,。嚴(yán)重的話會(huì)灼傷我們,，冒出來(lái)的煙會(huì)窒息而死。

三,、火災(zāi)自救法,。

老師:那么，孩子們,，想想如果發(fā)生火災(zāi)該怎么辦,。

老師:家里著火了怎么辦？

老師:如果我們的房子著火了,，我們必須跑出房子,。應(yīng)該怎么跑出來(lái)？

老師:首先,，我們要拿一條濕毛巾捂住嘴,，然后彎腰沿著墻快速跑出去。

給我看看滅火器的圖片:也可以讓大人拿著滅火器噴在著火的地方,?？矗@是滅火器,。

老師:如果發(fā)生火災(zāi),，我們?cè)撛趺崔k？

老師:我們應(yīng)該馬上跑,，在沒(méi)有火的地方,，然后撥打119報(bào)警，這樣會(huì)有很多消防員的叔叔來(lái)滅火,。老師:看看這些人,！(他們是消防員叔叔)；他們正在火災(zāi)發(fā)生的地方滅火,。

教師總結(jié):

所以,，孩子們，我們應(yīng)該知道,，如果發(fā)生火災(zāi),，我們不應(yīng)該驚慌失措，我們不應(yīng)該站在原地哭泣,。我們應(yīng)該試著自己逃走,。就像我們剛才說(shuō)的，捂住嘴不要吸入太多的煙然后逃跑,。

第四,，結(jié)尾部分,。

老師:我們生活中有很多容易引起火災(zāi)的情況，孩子要多注意安全,；遠(yuǎn)離火源,，不要玩火，只能在大人的指導(dǎo)下玩煙花,。不要在廚房玩火,、煙火或小孩。

消防安全教案小班篇二

孩子有著強(qiáng)烈的.求知欲和好奇心,，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，他們不了解防火知識(shí),，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi),，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò),，有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí),，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力,，對(duì)保護(hù)幼兒生命安全,。

1、讓幼兒了解防火知識(shí),，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí),。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

重點(diǎn)：了解防火知識(shí),，懂得火不能玩,，有基本的安全知識(shí),。

難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。

消防標(biāo)志,，火災(zāi)圖片。

一,、出示消防標(biāo)記,，介紹11.9是消防日。

1.看圖片提問(wèn)討論,。

(1)討論“房子著火了,，我們?cè)撛趺崔k?”

(2)知道119是火警電話。

二,、討論發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?在我們生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

1.預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

2.不玩插座、插頭和電線,。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”,，安全出口,，滅火器等標(biāo)記。

三,、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生,。

1、討論逃生的初步方法與技能,。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2,、實(shí)際演練逃生的方法。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆,。

認(rèn)識(shí)標(biāo)志.設(shè)計(jì)標(biāo)志，并為不同場(chǎng)所設(shè)計(jì)張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志,。

對(duì)于大班幼兒的教學(xué),，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法,，運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣,，幼兒們的思維非常清晰,，他們運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手,，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

在這次活動(dòng)中,，幼兒們非常投入,，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的,，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡;最后就是對(duì)幼兒們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定,，而是不斷鼓勵(lì)他們自己來(lái)體驗(yàn)感受適宜和不適宜。

還有,，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄,、總結(jié)、提升過(guò)程中的方法,，很有效,。

如果在過(guò)程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來(lái)觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，對(duì)幼兒的教育引導(dǎo)作用會(huì)更大,。

消防安全教案小班篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線,，天橋等交通設(shè)施的功能,。

2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、信號(hào)燈,，斑馬線,，天橋圖片。

2,、在教師里布置道路場(chǎng)景,，包括若干輛玩具小汽車(chē)，用紙畫(huà)出斑馬線,，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片,，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),。

教師：

（1）、小朋友們,，這是什么,？你在那里看見(jiàn)過(guò)這些東西,。

（2）、這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的,、東西,、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施,。

2,、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見(jiàn)交通的功能,。

教師；爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)那些交通設(shè)施呢,？小朋友，一起來(lái)看看吧,？

（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用,。

（2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊,，他們想過(guò)馬路,。

丫丫；爸爸,，我們站在著而干什么,？怎么還不過(guò)馬路呀？,。

消防安全教案小班篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能,。

2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí)，知道如何自救,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn),。

2,、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像,。

4,、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動(dòng)過(guò)程：

準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈,。

(1)聽(tīng)音樂(lè),，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲,、腹背,、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作,。

(2)開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》,，表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

游戲活動(dòng)——我是小小消防員,。

玩法：把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲,。

游戲規(guī)則：

1,、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

南南的腳受傷了,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”,，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一),、(二)。

2,、自行車(chē)兩輛，分別裝有前、后坐椅,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因,。

(1)小朋友,，你們每天是坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園的?

(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的,，可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園,，是怎么回事呢?。

(3)幼兒看操作材料(一),、(二),。

小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊?chē)上時(shí)手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有放在踏杠上,，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,，不能上幼兒園，更不能玩游戲了,。

2,、讓幼兒分別乘坐自行車(chē)，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車(chē),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車(chē)，請(qǐng)幼兒坐到車(chē)上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車(chē)上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí),，應(yīng)該把腳放在踏板上,，兩手抓住扶把，身體不來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,，不在車(chē)上睡覺(jué)或站在車(chē)上,，這樣坐車(chē)才不會(huì)有危險(xiǎn)，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了,。

消防安全教案小班篇五

危險(xiǎn)地方不能玩,。

活動(dòng)名稱(chēng)：

危險(xiǎn)地方不能玩。

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒知道,，哪些地方是不安全的,，易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪畫(huà)紙和筆;搜集一些安全教育事例,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例,，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)心,。

2、組織幼兒互相交流,，共同討論,，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。

3,、教師將結(jié)果畫(huà)出來(lái),，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊(cè),，放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀看,。

4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,，貼上標(biāo)簽,，提醒大家注意。

5,、建議：宣傳不宜過(guò)分,，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，思路比較清晰,，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課,。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

消防安全教案小班篇六

1,、讓幼兒了解火對(duì)人們帶來(lái)的危害,，知道不能隨便玩火。

2,、了解基本的消防知識(shí),，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的`自救方法。

3,、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念,。

4、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

火災(zāi)視頻、電話,、小毛巾和小臉盆若干,、緊急出口標(biāo)志

1、談話引出話題：

提問(wèn)：視頻里講了一件什么事,？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣？幼兒討論

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋,，讓人無(wú)家可歸,，大火也能燒毀森林，讓動(dòng)物們沒(méi)有家園,。大火還能燒死人和動(dòng)物,，讓人和動(dòng)物失去生命；大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙,，濃煙會(huì)造成大氣污染,。

2、討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,？

師：小朋友們，火災(zāi)能造成這么大的危害,，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢,？

小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火,；還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)燃的香,、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品,；燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn),；不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅,；不能隨便玩電,、插頭、插座等,。

3、討論：發(fā)生火災(zāi)了,，怎么辦,？

師：小朋友,，想出了這么多的辦法來(lái)逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢,？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法,。進(jìn)行模擬練習(xí),。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí)，用水潑,、用沙蓋,、用腳踩滅；大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,，彎腰貼墻從緊急出口逃離,，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品,、火災(zāi)的大小,。

如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn)，火勢(shì)擋住逃生的門(mén)口時(shí),，用濕布塞住門(mén)縫,，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

4,、安全演練：

師：小朋友們可真厲害,，個(gè)個(gè)都是防火小能手，長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員,，咦,，聽(tīng)，什么聲音,？呀,，不好了，火警警報(bào)響起來(lái)了,，肯定發(fā)生火災(zāi)了,，小朋友們我們一定要安全逃離。

5,、活動(dòng)結(jié)束

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火,，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn),，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火,，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極,。

特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí),，孩子們的活躍性就更加明顯,，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施,，更讓幼兒知道了自救的方法,，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

消防安全教案小班篇七

活動(dòng)目標(biāo):,。

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素，培養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí),。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前大聲講話。

3,、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)的方法。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、紅色圓形粘貼紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師出師圖片引導(dǎo)幼兒討論：小朋友都做了什么事情?對(duì)不對(duì)?為什么?

2、教師鼓勵(lì)幼兒在教師里找一找危險(xiǎn)的東西都有什么?(插座,、電源開(kāi)關(guān),、飲水機(jī)、桌子縫等,。),。

4、教師引導(dǎo)幼兒將小紅圓點(diǎn)貼在幼兒園戶外,、活動(dòng)室內(nèi)有危險(xiǎn)的地方,。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

消防安全教案小班篇八

3、增強(qiáng)安全意識(shí),，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

4,、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

小筐,、布娃娃,、籃子

把幼兒分成2-4組扮演消防員,，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員,。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個(gè)布娃娃,，并折返原位放入救出人的籃中,；完成后,，與下一位組員擊掌,，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi),，看那一組快,。

每組可以用不同顏色的布娃娃來(lái)區(qū)分，可請(qǐng)幼兒在運(yùn)送時(shí)模仿消防車(chē)的鳴叫聲,，增加活動(dòng)的樂(lè)趣與緊張氣氛,。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣,，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

消防安全教案小班篇九

1、訓(xùn)練跑的能力,，發(fā)揚(yáng)合作精神;,。

2、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時(shí)的緊迫心情與救人后的快樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

小筐,、布娃娃、籃子,。

把幼兒分成2-4組扮演消防員,，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃。

放在消防小筐里作為等待救的人員,。老師發(fā)出口令后,，幼兒跑向前方取一個(gè)布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中;完成后,，與下一位組員擊掌,，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi),，看那一組快,。

每組可以用不同顏色的布娃娃來(lái)區(qū)分，可請(qǐng)幼兒在運(yùn)送時(shí)模仿消,。

防車(chē)的鳴叫聲,，增加活動(dòng)的樂(lè)趣與緊張氣氛,。

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下,，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的`豐富的“話題”,，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

消防安全教案小班篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊(duì)員,，體驗(yàn)到消防隊(duì)員的勇敢，激發(fā)幼兒對(duì)消防隊(duì)員的熱愛(ài)和崇敬之情,。

2,、練習(xí)跑、鉆,、平衡,、爬的動(dòng)作技能，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3,、激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

4,、使幼兒掌握一些消防基本常識(shí),。

5、提高幼兒思維的敏捷性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

拱門(mén),、平衡木、線……（提前布置場(chǎng)地）,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、情景引入。

“今天啊,，老師要請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一下消防員?，F(xiàn)在開(kāi)始，老師就是消防員隊(duì)長(zhǎng)了,，你們啊,，都是我的小隊(duì)員。接下來(lái),，我要先訓(xùn)練一下我的小隊(duì)員們,。小隊(duì)員們，我們一起上訓(xùn)練場(chǎng)去吧！”（消防員們是很有紀(jì)律的,，他們排隊(duì)去訓(xùn)練場(chǎng)路上是很安靜很有序的,，我要看看我的小隊(duì)員們能不能做到）。

二,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

請(qǐng)小朋友們按早操隊(duì)形站好?！坝?xùn)練之前啊,，我們先來(lái)做一下熱身運(yùn)動(dòng)！”（頭部運(yùn)動(dòng),，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),，壓腿，原地踏步,，原地跑）,。

三、基本練習(xí),。

1,、“熱身結(jié)束了，接下來(lái)我們要來(lái)訓(xùn)練了,！消防員不但要救火,，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊,，我們先來(lái)練習(xí)走云梯”（走平衡木）,。

2、“現(xiàn)在我們都會(huì)走云梯了,，但是著火的屋子里面啊，還有很多倒下的柱子,，所以消防員要跳過(guò)去,。接下來(lái)我們就來(lái)訓(xùn)練一下跳柱子”

3、著火的屋子里面啊,，有些房間的門(mén)是鎖上的,，所以消防員要打破房門(mén)然后鉆進(jìn)去，接下來(lái)我們就來(lái)練一下鉆小門(mén),。（鉆拱門(mén)）,。

4、點(diǎn)評(píng),。

四,、情景模擬。

“我的小隊(duì)員們太棒了，都已經(jīng)訓(xùn)練完了,，接下來(lái)我們就要模擬去救火了”（模擬救火,，小消防員們排隊(duì)走云梯，跳柱子,，鉆小門(mén),，撲滅大火。）,。

五,、救援小動(dòng)物。

“啊,，隊(duì)長(zhǎng)剛接到了一個(gè)任務(wù),，不遠(yuǎn)的森林里著火了，很多小動(dòng)物被困在他們的房子里,，我們要去把他們救出來(lái),，小隊(duì)員們有信心嗎？”（走云梯,，跳柱子,，鉆小門(mén)，救小動(dòng)物回來(lái)）,。

六,、回教室。

小隊(duì)員們真棒,，成功的完成了任務(wù),。那么，接下來(lái)我們就要返回我們的基地了,。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）,。

小百科：“消防”即消除防患（即預(yù)防和解決人們?cè)谏睢⒐ぷ?、學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的人為與自然,、偶然災(zāi)害的總稱(chēng)），當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識(shí)初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思,。

消防安全教案小班篇十一

1,、大膽發(fā)揮想象力，用筆表現(xiàn)出自己的想法,。

2,、了解火的危害

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

4,、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

（二）

圖片(著火情景、消防車(chē),、滅火器,、)圖畫(huà)紙、黑色水彩筆,、蠟筆

（三）

1,、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。

2,、我們應(yīng)該怎樣辦,？

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象,。

4,、指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)，及繪畫(huà)工具的使用,。

5,、講述自己的作品。

（四）

幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,，他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題,，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn),、去探索,、去嘗試、去判斷,，讓孩子們成為活動(dòng)的主人,。

消防安全教案小班篇十二

1、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防,。

2、結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識(shí),。

3、喜歡參與游戲,，體驗(yàn)。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

2,、材料準(zhǔn)備：1,、消防圖片若干或幻燈；2,、消防車(chē)玩具,、電話機(jī)；3,、娃娃四個(gè),；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）。

一,、感知激趣：

1,、出示玩具消防車(chē)。

2,、討論：這是一輛什么車(chē),？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）。

二,、討論交流：

1,、火災(zāi)是怎么來(lái)的？（人為的,、自然的）,。

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。

3,、家中著火了怎么辦？

1）幼兒討論：幼兒小組先討論,、說(shuō)說(shuō),，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么,？學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。

2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),。

4,、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話：119,。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,，自己不會(huì)要立即尋求周?chē)笕说?幫助。

三,、火場(chǎng)逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),，避開(kāi)煙霧，迅速離開(kāi)火場(chǎng),。

四,、游戲遷移：

1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎,？

1,、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號(hào)樓504）著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。

2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上,。

3、分享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程,；

經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦,？”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題,。

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高,。

來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話,、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,，來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解,、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí),，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂(lè)此不疲,。

消防安全教案小班篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害,。

2.簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí),。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力。

4.能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道火的危害,，簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法,，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。

難點(diǎn)：遇到火災(zāi)不懼怕,、不慌張,，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解火的用途及危害,。

二,、遇到火災(zāi)怎么辦？

1.火災(zāi)撲救的主要方法,。

（1）學(xué)會(huì)撥打火警電話,。

（2）知道常見(jiàn)的滅火方法。

2.逃生自救的技能及注意事項(xiàng),。

（1）正確逃生的方法,。

（2）看清安全出口標(biāo)志。

（3）如果身上著火怎么辦,？

（4）如果大火封住了出口,。

三、如何預(yù)防火災(zāi),。

1.預(yù)防火災(zāi),，從我做起。

2.誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),。

消防安全教案小班篇十四

1. 邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園,。

2. 消防車(chē)的圖片一張。

1. 組織幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專(zhuān)欄,，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況,。

2. 請(qǐng)幼兒看看來(lái)園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。

3. 請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過(guò),，教育幼兒不要玩火,。

4. 請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。

5. 讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花,。

6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔,，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。

1. 消防車(chē)與別的車(chē)有什么不一樣,？

2. 消防車(chē)為什么漆成紅色,？

3. 警報(bào)器有什么用,？（表示緊急，要求其他車(chē)輛讓道）請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲,。

4. 車(chē)上帶了哪些滅火器具,？（水帶、水槍,、滅火器,、多級(jí)云梯等）都有什么用？

5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車(chē),，體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受,。

在此次的活動(dòng)中，幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn),。讓幼兒知道,，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法,，才能避免造成人身傷害,，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火,，也提醒身邊的人不玩火,，注意用火安全，懂得保護(hù)自己,。

我班幼兒這次演習(xí)過(guò)程中,，幼兒能聽(tīng)從老師的指揮，但是我們班此次所用的時(shí)間較長(zhǎng),，有些幼兒在下樓的時(shí)候,，沒(méi)有做到彎腰前進(jìn)，毛巾在幼兒的手中到后來(lái)有些已經(jīng)不是四塊了,，但我班幼兒都能跟著老師,，沒(méi)有離隊(duì)現(xiàn)象，還是值得表?yè)P(yáng)的奧,！呵呵呵,，通過(guò)此次的消防演習(xí)，我也獲益匪淺,，希望我能在以后的類(lèi)似活動(dòng)中,，好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處,，順利完成各項(xiàng)工作,！

消防安全教案小班篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道,。

2,、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為,。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí),。

2、熟悉本班的逃生路線,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作,。

2,、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場(chǎng)安全地帶,，再清點(diǎn)人數(shù)。

3,、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失,、無(wú)傷害,。

《消防演習(xí)》反思在上消防安全演習(xí)的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn),。讓幼兒知道,，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法,，才能避免造成人身傷害,，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火,，也提醒身邊的人不玩火,，注意用火安全,，懂得保護(hù)自己。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法,。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾,，捂住口鼻,，快速撤離。

當(dāng)大火封門(mén)不能很快撤離時(shí),，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助,。

當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng),，把火熄滅,。

昨日上午9：10分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè),。突然,，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下,，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室,，向大門(mén)奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,，各自討論著剛才逃生的情景,。

在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力,，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力,。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,，我覺(jué)得在演練時(shí),，幼兒沒(méi)有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色,。

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員活動(dòng)目標(biāo)。

1,、消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防車(chē)和消防隊(duì)員住的地方,。

2,、消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車(chē)會(huì)發(fā)出特別的聲音,。

3、學(xué)說(shuō)：消防隊(duì)員叔叔真勇敢,。

活動(dòng)準(zhǔn)備1,、消防中隊(duì)駐地,、消防車(chē)、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片,。

2,、消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等,。

活動(dòng)過(guò)程1,、通過(guò)看錄像片段,，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境（車(chē)庫(kù)、宿舍等）,?？淳然鹌瑪?，學(xué)說(shuō)“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。

2,、展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具,、制服等給托兒觀看,。

3,、談?wù)勏狸?duì)員的制服,、消防車(chē)的顏色,，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作,。懂得火很危險(xiǎn)，不能玩,。

活動(dòng)二：聽(tīng)音樂(lè)“軍隊(duì)和老百姓”活動(dòng)目標(biāo)1、看消防隊(duì)員走步的情景表演,，聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè),。

2、能合著節(jié)拍隨音樂(lè)拍手,。

3,、知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員,。

活動(dòng)過(guò)程1,、看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示,，知道消防隊(duì)員操練很有精神,。

2、聽(tīng)音樂(lè),。

3,、邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手。

4,、學(xué)做消防隊(duì)員,，邊聽(tīng)音樂(lè)邊有精神地走路。

活動(dòng)三：游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員手偶”活動(dòng)目標(biāo)1,、欣賞教師做消防隊(duì)員手偶,。

2,、玩消防隊(duì)員手偶游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備1,、教師示范用的大紙袋1個(gè),、彩色筆、膠水,、剪刀,。

2、已做好托兒人手1份的小手偶,。

活動(dòng)過(guò)程1,、教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。

2,、托兒帶上手偶,，玩“消防隊(duì)員真勇敢”的.游戲。

活動(dòng)四：游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員的制服”活動(dòng)目標(biāo)1,、能分辨高,、矮、胖,、瘦,，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。

2,、會(huì)將高,、矮、胖,、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、高,、矮,、胖；瘦的消防隊(duì)員的圖片若干,。

2,、高、矮,、胖,、瘦的制服圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程1,、教師出示不同高,、矮、胖,、瘦的消防隊(duì)員圖片,，引導(dǎo)托兒分辨并說(shuō)出高,、矮、胖,、瘦,。

2、請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì),。

3,、讓托兒玩配對(duì)游戲。

活動(dòng)五：粘貼“消防車(chē)”活動(dòng)目標(biāo)1,、能按消防車(chē)的形狀拼貼消防車(chē),。

2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊,，粘貼,，擦手。

活動(dòng)準(zhǔn)備1,、剪好的紅色消防車(chē)車(chē)身,、黑色車(chē)輪人手一套。

2,、漿糊,、抹布，每組1筒,，油畫(huà)棒若干盒,。

活動(dòng)過(guò)程1、托兒聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)消防車(chē)的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,。

2,、教師示范粘貼消防車(chē)的步驟：選車(chē)身一貼一擦手一選車(chē)輪一貼一擦手。

3,、托兒挑選圖形紙,，粘貼消防車(chē)。貼好后的孩子可自由添畫(huà)云梯或火焰等,。