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水滸傳讀書心得每回篇一

水滸傳是中國古代文學(xué)的一部經(jīng)典之作,，它以其生動的故事情節(jié),、豐富的人物形象和深刻的社會思考贏得了眾多讀者的喜愛,。最近重讀這本書，我深感其對于人性,、忠誠,、正義等問題的思考仍然具有重要的啟示意義,。以下是我對于《水滸傳》的心得體會,。

首先,，水滸傳以其獨特的人物設(shè)定和人物形象給我留下了深刻的印象,。每一個水滸英雄都有自己獨特的性格特點和悲壯的命運。例如梁山好漢中的宋江,，他在遭遇了一系列的不幸后,，從一個懦弱無能的人逐漸成為梁山悍將,，最終用自己的智慧和勇敢?guī)ьI(lǐng)梁山好漢反抗壓迫,。他的形象展示了一個普通人在面對困境時可能激發(fā)的巨大潛力,，也勾勒出了一個真實而深刻的愛國志士形象,。

其次，水滸傳深刻地探討了人性的善惡之間的矛盾與較量,。梁山好漢是被逼無奈才走上不歸之路的，他們原本都是善良的村民,、官員和百姓，而在社會不公和無奈的逼迫下,，他們只能奪取武器,、起兵抗爭展開反抗,。在這個過程中,，他們作為正義的一方也不得不使用非正義的手段,，這種矛盾在人性的義和利之間的斗爭中凸顯出來。通過對這些復(fù)雜而真實的心理和情感的深刻描繪,，書中給我留下了深刻的思考,，人性的善惡如何在困境中展開斗爭以及如何走向正義的道路。

水滸傳還強調(diào)了忠誠這一核心價值觀的重要性,。書中的人物對于忠誠這一概念有著深刻的理解和堅守,。從宋江對于給國家謀劃的追求，到小李廣對于國家的無私奉獻,，再到水晶島堅決抵抗金兵的英勇行為,，這些人物都用自己的忠誠和勇敢證明了他們對于國家和他人的堅定承諾。這些人物的形象深深地觸動了我的內(nèi)心,，讓我明白了忠誠不僅僅是口頭上的誓言,，更是付諸行動的動力和行為的形式。

此外,，水滸傳通過對于偽善和沖突的描寫,，對于社會現(xiàn)象進行了深入的思考。書中厚顏無恥的官員和勾結(jié)顛倒黑白的官府體制,，展示出了一個黑暗,、丑陋和腐敗的社會形象。通過對這些惡劣現(xiàn)象的揭露和批判,，書中也反思了現(xiàn)實社會中的問題，提醒人們不要迷失在權(quán)力和利益的迷霧中,。這種對于社會現(xiàn)象的思考以及對于社會問題的直接揭示,，是這本書的一大亮點。

總結(jié)而言,，《水滸傳》通過其獨特的人物形象,、深刻的人性探討和對于忠誠與社會現(xiàn)象的思考,，給我留下了深刻的印象和重要的啟示。讀完這本書,，我深切感受到了愛國主義,、正義和善惡斗爭的重要性，也更加理解了人性的復(fù)雜和社會的諸多問題,。我相信,，只有通過閱讀和思考，我們才能夠在面臨困境時迸發(fā)出無窮力量,，走向光明的道路,。

水滸傳讀書心得每回篇二

《水滸傳》講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰(zhàn)到底的經(jīng)過，讓我仿佛身臨其境,，體會到了那雄壯場應(yīng)對我的震撼,。可是,，那108條好漢中,，我最喜歡的是“及時雨”宋江。

宋江,，一位普通官員,，卻成為了這群好漢的領(lǐng)頭，著實讓人欽佩,。他那揮金如土,，對朋友有情有義的豪爽性格，也才是他成為領(lǐng)頭的重要因素,。

記得宋江和戴宗來到了酒樓碰見李逵,，李逵開口就是借錢。宋江一問不問,，便拿出十兩銀子給了李逵,。在戴宗看來，這分明就是送錢,。十兩銀子,，什么概念按當時情景。吳用拉攏三兄弟當晚,，擺了一桌酒席,，用一兩銀子就買了一大壇酒，二十斤牛肉,，兩只大雞,，還有一些小菜。吳用是來拉攏他們的,，應(yīng)當不會太小氣,?？梢膊乓粌摄y子，在生活中也差不多要500元,，十兩銀子5000元,。

宋江就是這樣的疏財，才使李逵等人對他忠心耿耿,。

在我們的生活中也是這樣,，錢再多也是沒用的，并不能買來一切,?？墒且粋€朋友，才是人生中絕對的財富,，使用金錢買不到的,。

就像我哥哥，他有了錢就和朋友聚在一齊,，也就是這樣,，他有了好多朋友。

金錢,，不是最重要的,，一個朋友才是人生最好的財富。

水滸傳讀書心得每回篇三

回讀《水滸傳》意在重新審視這部中國文學(xué)經(jīng)典,，深入挖掘其中的價值與意義,。作為一部代表中國古代文化的巨著，《水滸傳》不僅僅是一個英雄的故事,，更是對人性的深刻探討,。通過回讀，我發(fā)現(xiàn)這部作品中蘊含著許多智慧和思考,，值得我們從不同角度進行剖析和思考,。

二、透徹認識人性的黑暗與光明,。

《水滸傳》揭示了人性的黑暗面,，令人深思。其中的英雄人物大多都是社會底層的窮苦人,，他們因為社會的不公,、人生的悲劇而走上犯罪的道路。如梁山泊的晁蓋,、宋江,，都是因為受到壓迫、不得已才投身江湖。但在這部作品中,，也展現(xiàn)了光明的一面。如晁蓋等人在梁山泊建立起正義的勢力,，與貪官污吏斗爭,，保護百姓安居樂業(yè)。通過對這些形象的描繪,，我們看到了人性的復(fù)雜性和多樣性,，也反思了人性的本質(zhì)和社會對人的影響。

三,、對現(xiàn)實社會的啟示與思考,。

《水滸傳》中的社會背景雖然是古代，但其中所反映的階級矛盾,、權(quán)貴腐敗等問題與今天的社會現(xiàn)實仍有許多相似之處,。貪官污吏的描寫深入人心，令人不禁想到當代社會中的腐敗現(xiàn)象,。故事中的草寇反抗不義,，表達了對社會不公的不滿和憤怒。書中的英雄人物,，雖然他們很多都是犯罪分子,，但他們中的一些人卻抱有為民除害的理想和使命感。這引發(fā)了我在現(xiàn)實中如何解決社會問題,、推動社會進步的思考,。

四、突出歷史背景與文化內(nèi)涵,。

《水滸傳》以明朝末年為歷史背景,，通過描繪梁山泊英雄的興起和勢力的發(fā)展，給人一種歷史再現(xiàn)的感覺,。故事中的人物形象多種多樣,，他們有的來自民間，有的出身士族,，他們在這個特殊的歷史時期中扮演著不同的角色,，既有轉(zhuǎn)業(yè)的將才，也有落魄的書生,、教師等,。通過這些人物，我們可以看到明代古代文化的融合與碰撞,，感受到這個歷史時期的獨特氛圍,。

五、對于文學(xué)品味和寫作水平的提升。

回讀《水滸傳》對于我個人的文學(xué)品味和寫作水平的提升有著重要的意義,。通過回讀,，我在閱讀過程中加深了對古代文學(xué)的理解和感受?！端疂G傳》以其深刻的人物形象,、豐富的故事情節(jié)、獨特的文化背景等因素,，對我個人的寫作水平有著深遠的影響,。我在閱讀中學(xué)到了如何塑造立體的人物形象，如何運用文學(xué)技巧來表達情節(jié),，以及如何結(jié)合歷史文化來進行創(chuàng)作,。這些都是我在回讀《水滸傳》中所獲得的寶貴財富。

綜上所述,，《水滸傳》不僅僅是一部英雄的故事,，更是對人性、社會等問題的思考與探索,。通過回讀這部作品,，我透徹認識到了人性的黑暗與光明，對現(xiàn)實社會有了新的認識和思考,，突出了歷史背景和文化內(nèi)涵,，同時也提升了自己的文學(xué)品味和寫作水平。通過持續(xù)回味,、思考與探索《水滸傳》,，我相信在今后的學(xué)習和工作中，將受到這部經(jīng)典作品的深遠影響,。

水滸傳讀書心得每回篇四

《水滸傳》是施耐庵的作品,，講述了一百零八位英雄好漢起義，反抗朝廷政府的故事,。

文中主要人物有：宋江,、林沖、武松,、魯智深……他們都因為有罪名而聚在梁山泊,，他們個個武功高強，有勇有謀,，先后共有一百零八位英雄好漢,，分別是三十六路天罡和七十二路地煞。

其中,，最精彩的就是“武松打虎景陽岡”,，因為武松喝了酒壯膽,，上了景陽岡，把虎打死了,，所以下山后就成了“打虎英雄”,。

武松連老虎都敢打，別說我們小孩了,，就連大人也有時架招不住,，武松的勇氣真是令人佩服。雖然我們不能去打虎,，但武松的勇氣也是值得讓人學(xué)習的。

《水滸傳》中還有很多讓人熱血沸騰的故事呢!有“真假李逵”,、“魯智深倒拔垂楊柳”,。

雖然一百零八位好漢后來散了，也沒起義成功,，但他們的勇氣實在令人欽佩,。

讀了《水滸傳》，讓我的勇氣也更加堅定了,。

水滸傳讀書心得每回篇五

水滸傳是中國古代四大名著之一,，以其獨特的敘事手法和真實的描寫風格吸引了無數(shù)讀者。我在回讀水滸傳時,，深受其情節(jié)的感染,，同時也從中獲得了許多寶貴的心得體會。下面我將從“忠誠”,、“團結(jié)”,、“智慧”、“奮斗”和“人性”五個方面,，分享我對水滸傳的感悟,。

忠誠是水滸傳中最重要的主題之一。幾乎每個好漢都以無比的忠誠與義氣聞名,。例如,，馮唐被宋江看中后，義無反顧地加入了梁山,；石秀在遭受凌遲之刑時,，仍舊堅決不背叛宋江。他們的忠誠不僅表現(xiàn)在對朋友的堅持,，也體現(xiàn)在對己身的責任,。水滸傳中曲藝中的“多情自古詩人憐，好吃懶做無人理”的那一幕更加突出了他們的忠誠,。這種忠誠值得我們深思,，忠誠是人與人之間最美好的情感，是社會和諧發(fā)展的基礎(chǔ)所在。

團結(jié)是水滸傳給我留下的最深刻的印象之一,。一方有難,，八方支援的水滸好漢之間建立起的緊密團結(jié)關(guān)系，使得他們能夠凝聚眾人力量,，擊敗敵人,。在困境中，他們緊密聯(lián)系在一起,，共同承擔困難,，共同努力實現(xiàn)目標。水滸傳通過刻畫好漢之間的關(guān)系,，告訴我們團結(jié)的力量是偉大的,。無論是在家庭、同學(xué)還是工作中,，只有團結(jié)一致,，才能取得更好的成績，共同實現(xiàn)目標,。

智慧是水滸傳中眾多英雄所具備的特質(zhì)之一,，他們機智勇敢，善于思考和分析問題,。宋江如何調(diào)動人心,，妙手化解危機，展現(xiàn)了他的非凡智慧,。而智勇雙全的晁蓋更是以奇計將智取梁山的信任和敬佩都贏得的淋漓盡致,。智慧使他們在波瀾壯闊的江湖中屢屢化險為夷，成功戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn),。在現(xiàn)實生活中,，智慧同樣是我們追求成功的關(guān)鍵所在，它使我們能夠快速而準確地解決問題,。

奮斗是水滸傳中的重要主題之一,。水滸傳中的英雄們并非生來就是英雄，他們練就了過人的武藝,、收集了智慧和經(jīng)驗,，上升為時局的主角。宋江自幼好讀書,，又不斷修煉武藝,，最終成為了梁山的領(lǐng)袖。晁蓋也是通過勤奮修練,，最終成為了梁山的一員,。他們的成功來自于他們不斷奮斗和不斷超越自我的精神,。在現(xiàn)實生活中，奮斗也是我們實現(xiàn)自身價值的關(guān)鍵所在,，只有經(jīng)歷激烈的奮斗,，才能成就偉大的人生。

水滸傳貼近生活,，描繪了豐富的人性,。其中既有善良正直的人物，如宋江,、李逵等,，也有狡猾奸詐的人物，如晁蓋,、林沖等,。通過描繪這些不同的人物形象，水滸傳表達了對人性的包容和理解,。它告訴我們，人性充滿復(fù)雜性和多樣性,，我們不能僅憑表面的現(xiàn)象來評判一個人,。只有真正了解一個人，我們才能真正理解他們的行為和內(nèi)心的想法,。

通過回讀水滸傳,，我不僅欣賞到了其中的故事和情節(jié)，還從中汲取了許多寶貴的心靈滋養(yǎng),。忠誠,、團結(jié)、智慧,、奮斗和人性是我在讀過水滸傳后,，對于人生有了更深刻認識的關(guān)鍵要素。這些在水滸傳中所體現(xiàn)的品質(zhì)和價值觀將成為我一生的寶貴財富,。

水滸傳讀書心得每回篇六

水滸傳是一部中國古典文學(xué)名著,，其千奇百怪的故事情節(jié)，深刻的社會寓意和豐富的文化內(nèi)涵引人入勝,。作為一位讀者,，在閱讀這部小說的過程中，我體會到了許多東西,，下面就讓我將我的讀書心得體會與大家分享,。

第一段：人性的善惡之辯。

小說中每個角色的塑造都極為準確,，其中的善惡之辯也更加清晰,。宋江是一個外表和藹可親,、慷慨大方的大俠，卻因為智商較低而受人欺騙,；而另一名大俠花榮則長相丑陋,，表面卻張牙舞爪、兇惡可怕,。這樣的人物形象逼迫我們不斷反思“善惡”的界限,。同時，在社會背景的影響下,，一些看似“兇殘”的黑幫組織也常常會干出“仁義”的行動,。這些對我們的啟示是深刻的，告訴我們善惡兼存,，并非終究只有黑白之分,。

第二段：友情的珍貴。

第三段：對權(quán)力的反思,。

上層社會的權(quán)利,、優(yōu)越性在《水滸傳》中也得到了淋漓盡致的揭示，如花榮與賈氏一家的恩怨,、關(guān)勝在逃出青州的前夜所說的犯迷糊的話語等,。這些反映了新舊權(quán)利之爭以及弱者和權(quán)利之間的本質(zhì)，我們應(yīng)從中汲取經(jīng)驗,、反思人生,。

第四段：文化底蘊。

《水滸傳》中的古詩詞,、歇后語等都是具有優(yōu)秀的文化底蘊的,。熟知這些文化內(nèi)涵的讀者能夠更深入地了解小說人物的性格特點，并且更有助于理解故事情節(jié),。此外,，還可以理解古代社會的文化特點和文學(xué)的發(fā)展歷程，這一點極為重要,。

第五段：人生體悟,。

讀完《水滸傳》，對于人生的領(lǐng)悟也發(fā)生了改變,。生而為人就需要有所作為,，角色的塑造和抉擇也提示著我們成長的方向。在現(xiàn)實社會中,，很多情況下我們也需要選擇,，“是做個難看的耳目或者成為社會的鋪路石頭”?？此莆⒉蛔愕赖囊豢桃部赡芩茉煲簧?。

總之,，《水滸傳》是一部不可錯過的經(jīng)典小說，其中深刻的人性,、友情,、權(quán)利等方面的描寫值得我們細細品味和反思。同時,，通過這篇文章,，希望大家更加珍惜身邊的朋友和親人，同時不斷努力成為一個具有責任和品德的人,。

水滸傳讀書心得每回篇七

踏碎一夜的月光,，心跳像樹影搖晃，沉寂無邊的'夜里,，點一盞心燈,，將一本厚厚的舊書，平鋪在這昏黃的暈圈之下,。

時間卷起了它的書角,，讓不起眼的它積滿了灰塵。隔了這層灰塵,，宛若隔了一個世紀似的,。輕輕拭去灰塵，讓心靈貼書近些,，那讓人窒息的隔閡呵，隨輕塵一同飄散,。

拭痕之下,，《水滸傳》赫然在目。近聞,，仿佛還有那絲絲縷縷沁人心脾的油墨清香,。想當初，我捧著這本書像寶貝似的,，生怕跌壞了它,，在燈光下津津有味地讀著，還拿支筆在上面圈圈畫畫呢,！什么《林沖雪夜上梁山》《武松景陽岡打虎》《魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等等,，信口拈來。這些故事中我較喜愛的是《魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西》了,。當時魯達是個提轄,，為了幫助金老漢父女而打死了號稱“鎮(zhèn)關(guān)西”的鄭屠。我再次看到時,，體會到了它的真正含義,，雖然魯達有著超群的武藝和赫赫軍功,，又擁有極為重要的職務(wù)，憑著這些,，他可以生活的很好,。但是他從不擺架子，從不貪小便宜,，他有一顆正義的心,，愛憎分明，路見不平拔刀相助,，為金氏父女打抱不平,，是一個疾惡如仇的人物。閉目回想,，仿佛眼前還能浮現(xiàn)行俠仗義的魯達,。

相比之下，《水滸傳》里的還有一個人物——高俅,，他呢,？一開始只是一個到處蕩游﹑不務(wù)正業(yè)的破落戶子弟，只因踢得腳好球,，被成為皇帝的端王提拔為殿帥府太尉,。高俅因為王進父親以前教高俅學(xué)習使棒，被王進父親一幫打翻在地,，有三四個月將息不起,，借著自己太尉的身份逼得王進走投無路，只好連夜奔走,。這種卑鄙小人,，與魯達那正義凜然的精神，簡直是天差地別,。

施耐庵給了我們一個透明的不摻一絲雜質(zhì)的世界,，并將一個個同樣透明鮮活的人兒呈現(xiàn)在我的眼前。對此,，我們也只能以一顆透明的一如美人魚晶瑩的淚珠般的心,，去接受對我們靈魂深處的拷問。

燈熄了,，《水滸傳》在灑滿銀輝的桌子上靜靜地躺著,，它的主人也在美妙的夢境中熟睡了。

水滸傳讀書心得每回篇八

我最喜歡讀《水滸傳》這本書了,，小時候看“小人書”;上學(xué)了看電視連續(xù)劇;現(xiàn)在我卻見到《水滸傳》原著更加愛不釋手了,。《水滸傳》這部小說,，浸透了世界上所有的俠士豪情,，包含了天地間全部的英雄氣概,。及時雨宋江、花和尚魯智深,、行者武松,、黑旋風李逵、豹子頭林沖,、小李廣花榮等等,，都是非常好的例子?！端疂G傳》里值得學(xué)習的東西,，那可太多了：機智勇敢、知錯能改,、忠心耿耿,、仗義疏財……然而，《水滸傳》有一種精神最可貴——講義氣,。他們有的義氣深重,、性格耿直;有的仗義疏財、公正忠義……總而言之,，只要是在梁山上的,，那人人都是以“義”著稱的英雄好漢。

《水滸傳》中的一百零八位英雄好漢為兄弟,、為朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀，就是為了一個“義”字;為人民除暴安良,，出生入死,，也是為一個“義”字。由此可見,，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去書寫,。

義,，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人,，就是一個精神高尚的人,。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義,。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們：什么是不該做的,，什么是值得用生命去奮斗的,，李大釗為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而舍生忘死,。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的,。因為他的正義感已被麻木所吞噬,，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了,。

一個“義”字在我們的生活中無處不在,。對朋友講義氣，那只是小義,。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待,，就是實際意義上的大義。我們中華民族,，是一個大義的民族,，在抗日戰(zhàn)爭期間，多少義氣凜然的革命烈士,，用他們的滿腔熱血,，誓死不屈,，才成就了今天蒸蒸日上的祖國。狼牙山五壯士，為掩護八路軍主力轉(zhuǎn)移而英勇跳崖;楊靖宇,，忍饑受凍孤身戰(zhàn)斗至死，當敵人剖開他的胃,，里面全是樹皮草根與棉絮……這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),，是中國歷史上揮之不去的光輝。當前,，我們青少年最主要的任務(wù)就是好好學(xué)習,，掌握科學(xué)文化知識，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛,，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。因此，這也是我們民族大義的根本所在,。

《水滸傳》就是義氣傳,。愿《水滸傳》和它的精氣神能夠長存于世，永不衰敗!

水滸傳讀書心得每回篇九

《水滸傳》是中國文學(xué)史上著名的小說之一,，它講述了一群豪杰聯(lián)合起來反抗腐敗政府的故事,。我在初中時第一次讀了這部小說，讀完后我深刻地體會到了人性,、忠誠,、勇氣等眾多道德準則。在接下來的幾年里，我也多次回過頭來重新閱讀了該作品,，每一次閱讀都讓我對其有新的認識和領(lǐng)悟,。

段落二：人性的暴露。

“海納百川,，有容乃大,；壁立千仞，無欲則剛,。天行健,，君子以自強不息；地勢坤,，君子以厚德載物,。”這是《水滸傳》中常被引用的一句話,，它道出了一個人應(yīng)該具備的真正品質(zhì)和高尚精神,。但小說中的人物卻并非都像這句話所描述的那樣，他們的一些言行暴露了人性的丑陋面,，比如梁山好漢中有許多人最初并不是為正義而斗爭,，而是為了個人的私利。這讓我深刻認識到了人性中的復(fù)雜性和丑陋性,。

段落三：忠誠的力量,。

小說中的梁山好漢們是一群忠誠的人，他們齊心協(xié)力,，共同抵御著來自外界的威脅,。在小說的一些描寫中，他們?yōu)榱吮舜硕で匦χ?，面對敵人而不畏懼,，這展現(xiàn)了忠誠的力量。作為一個讀者,，我發(fā)現(xiàn)了文學(xué)關(guān)注的是一種信念的力量——只要人高舉信念的旗幟,，激烈的斗爭一定能獲得最終的勝利。

段落四：勇氣和友誼,。

小說中的人物們勇敢地去面對任何挑戰(zhàn),，不輕易說放棄，這種勇氣讓我敬佩,。如林沖臨死仍然矍鑠著豪邁的神態(tài),，武松不怕千險萬險,，公孫勝和傳慶這樣矢志不渝的兄弟之間的友誼讓人感動,，它們也形成了《水滸傳》中另一個重要的主題——信任和友誼的力量。

段落五：結(jié)論。

讀《水滸傳》這本小說,，使我更加認識到了成功需要學(xué)習勇氣,，忠誠和友誼的力量如此有用。小說中那些人物與他們的事跡能夠啟發(fā)我們,，使我們深刻地認識到,，人生只有勇敢去面對、承受責任,、堅持信念和善待別人,，才能真正實現(xiàn)自己的價值。讀完《水滸傳》這本小說后,，我也在不斷地學(xué)習,，希望自己能夠擁有這些高尚的品德和精神，也期待著在未來的人生中能夠如同梁山好漢那樣,，頑強地奮斗著,，為正義和平而努力。

水滸傳讀書心得每回篇十

《水滸傳》是筆者施耐庵依據(jù)自個兒的生存經(jīng)驗和北宋農(nóng)夫大舉事而寫成的一部偉大的小說,，小說傾向鮮亮地描畫了百姓抵抗的舉動的賅括了當初不一樣階層的許多人從醒悟到抵抗的斗爭道路,。《水滸傳》刻畫了很多的惟妙惟肖的人物形象,，那里面最具備抵抗神魂的李逵,，性情烈的武松，以及逆來順受最終走上抵抗道路的林沖,，都給人留下了非常深刻的如同,。《水滸傳》不只是中國長篇歷史詩的創(chuàng)建者,，也是從這以后繼之而起的描畫歷代農(nóng)夫舉事的章回演義體小說都未能達到的光輝典范,。

《水滸傳》這本小說從多種方面，各個角度展覽了朋友間的“死生相托”,、“患難相扶”這種非常寶貴的人的`總稱情誼,，具備感動天和地的力氣?！案魈幹畠?nèi)皆昆季也”,，也應(yīng)當變成我們今日人的生活的美妙理想。這本小說之所以吸引人,，也是由于小說中的一點英雄不拘泥泥禮節(jié)法,，不計較名位利益，不作做,，不隱藏,，“任天而行,，率性而動”，保留了一顆“絕假純潔真誠”的“童心”,，與那一些被封建理學(xué)扭曲了人性的“假道學(xué)”,、“大帽子”的做假作做,，胸懷狹小成了鮮亮的對照,。

本書記敘了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招撫,，再到大破遼兵,，最終武力消滅叛黨，卻遭奸人謀殺的英雄故事,。內(nèi)部實質(zhì)意義浩博多彩,，有滋有味,，人物描畫的更是那末具有活力逼真?zhèn)魃?。水滸傳刻畫了性情鮮亮的人：雪中送炭的宋江，膽大如虎的武松,，機靈伶俐的吳用等。在一百零八個好漢中,，每一個都是一個不一樣的哲理人的生活,，它們昭示我們無限深刻思考。這是前人留給我們的神魂財富,。它永恒都在閃射著神魂世界的光輝。它也永恒給我?guī)砹岁P(guān)于思想與情意的啟發(fā)和力氣,。

假如你去細細地品嘗這本書,，就像一股清爽新鮮的空氣，能讓你在輕松地閱覽中吸取菁華,，升華魂靈,。《水滸傳》用悉細潤的傳情,，或稱贊善類們,，或詠贊舉世英雄。

那個個具有活力的故事：《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》,、《景陽岡打虎》,、《醉打蔣舊俗門上貼的神像》……描畫了梁山好漢為民出除害的較重要的事,。宋江等人南征北戰(zhàn)，平遼,，滅方臘，忠心為國效力,，鐵面無私,。在宋江的帶領(lǐng)下終于削平了天下。

當然還有那一些鞭韃的丑陋的事實,。那時的北宋已經(jīng)使沒有能力,，奸臣當?shù)馈８哔淳褪且粋€,。他看到藎臣,，老是想盡一切方法洗雪它們。就由于他,，才使宋江和林沖等一點英雄好漢,，被逼怎奈，才舉事上了梁山,。

讀了這本書,，讓我清楚了：要勇敢的面臨丑陋的嘴臉和峻險的事情的真實情況。從其中可以獲得摯愛,、友情和智慧,，讓我們在人的生活的道路上少走彎路，那樣子我們的人的生活旅途就可以變得更加沒有凹凸,。

水滸傳讀書心得每回篇十一

水滸傳是中國古代四大名著之一,，以其雄壯的場面、獨特的人物形象而深受廣大讀者喜愛,。作為學(xué)生,，我們讀書的目的不僅僅是為了獲取知識，更重要的是潛藏在文字背后的思想與感悟,。在讀完水滸傳后,，我深感到這部作品給予我的交流和心得體會是如此巨大豐富和深刻，無論是在人性的探討,，還是在價值觀的思考上,，水滸傳都對我有著深遠的影響。

水滸傳以108個英雄豪杰為主角,，通過他們的抗爭和犧牲,，展現(xiàn)了正義與邪惡斗爭的永恒主題。無論是宋江的仁義,，還是梁山伯中的癡情義氣,，每個人物都展現(xiàn)了令人欽佩的品德和精神,。在讀書交流時，我們深入討論了這些人物的心理變化和動機,，發(fā)現(xiàn)他們的行為都是在特定的社會背景下產(chǎn)生的,。這樣的交流不僅僅是在分析文本，更是在思考我們身邊的社會,，以及我們在日常生活中面臨的道德和倫理問題,。

水滸傳中描繪的人性多樣且復(fù)雜，使我不禁思考人性的弱點和力量,。在讀書交流過程中,，我和同學(xué)們一起探討了人性的本質(zhì)，以及為什么有些人會背離原有的道德底線,。我們認識到,，每個人都是一個獨立的個體，有著自己的思維方式和價值觀念,，而作為讀書者,，我們的任務(wù)是去理解和尊重這種多樣性。這種交流使我意識到人性的復(fù)雜性,，同時也教會我如何與他人相處和理解不同的觀點,。

讀完水滸傳，我不僅感受到了文學(xué)的美,，更重要的是對社會和人性有了更深刻的認識,。作為國內(nèi)知名的文學(xué)作品，水滸傳深入揭示了當時社會的黑暗面,，讓我了解到歷史的殘酷和真實,。在讀書交流過程中，我們分享了對社會問題和現(xiàn)象的觀察和思考,，討論了如何在現(xiàn)實生活中修正我們的行為和觀念,。這樣的交流使我們對社會問題有了更深入的理解，也增強了我們解決問題的勇氣和能力,。

水滸傳的價值觀也給予了我們巨大的啟示,。這部作品強調(diào)了人與人之間的互助精神和團結(jié)合作的重要性。讀書交流中,，我們深入討論了這一點,，并提出了如何在日常生活中實踐這種價值觀。我們從中認識到,，只有當每個人都尊重他人,、關(guān)愛他人，并為他人考慮,，才能更好地構(gòu)建一個和諧的社會環(huán)境,。這樣的交流讓我們深刻明白了水滸傳中的價值觀對個人和社會的影響,，也激發(fā)了我們將其付諸實踐的決心。

通過與同學(xué)們的交流讀書心得,，我對水滸傳有了更深的理解和領(lǐng)悟,。這部作品不僅僅是一部描述英雄豪杰的小說，更是以深刻的人性和巨大的價值觀給予了我們啟示,。水滸傳讓我們思考如何在現(xiàn)實生活中更好地理解和尊重他人,，同時也激發(fā)了我們改變自己和社會的決心。通過讀書交流,，我們不僅僅獲得了知識，更重要的是收獲了在人性,、價值觀和社會問題方面的思考和體驗,。

水滸傳讀書心得每回篇十二

《水滸傳》是中國古代小說中的經(jīng)典之作，這部小說描寫的是宋朝末年,，一群由植物為首的好漢,，糾正了朝廷的種種不公，最終成為一個震驚天下的故事,。我在閱讀這本小說的過程中,，深深感受到了其故事情節(jié)的震撼以及其中蘊含著的思考和啟示。

第一段,，故事情節(jié)的震撼,。

《水滸傳》中描寫了各種人物的命運，其中包括斗爭,、勝利和失敗,。其中，“梁山好漢”的故事情節(jié)傳達出的是一種強烈的震撼感,，這種震撼是由于小說中那些好漢們的勇氣,、忠誠和犧牲精神所形成的。他們所有人雖然出身卑微,，但是當他們的信仰受到威脅時,，他們決定一起反抗，最終用自己的實際行動來證明他們的決心和勇氣,。他們中的一些人甚至愿意為了保衛(wèi)信仰而死,，而這種無私的犧牲精神則讓人們看到了人性的最真實的一面。

第二段,，蘊含著的思考和啟示,。

除了通過情節(jié)來傳達思想之外，《水滸傳》還包含著一些沉思和啟示,。通過小說中不同人物的命運,，我們可以看到很多關(guān)于人類的本質(zhì)的思考,，包括對權(quán)力、財富和名氣之間的關(guān)系的思考,。另外,，通過《水滸傳》我們也可以看到一些關(guān)于自我意識和自我發(fā)展的思考，這些思考會讓我們對自己的內(nèi)心有更深層次的認識和了解,。這些思考和啟示對于我們的成長和發(fā)展有著深刻的影響,。

第三段，思考人性及社會的融合,。

小說中的人物描寫都非常全面,，包括好與惡、丑與美,。在小說中,，人物的好與惡、丑與美所呈現(xiàn)的,，正是人性,。在閱讀這部小說時，我開始思考了人性的陰暗面,，也深刻地認識到人性是非黑即白,。但這并不能夠否定人性中的優(yōu)秀部分，這些優(yōu)秀部分會深深地影響每個人,，促使人去改變自己和改變社會,。當這些人性的優(yōu)秀方面被融合到社會之中以后，社會就會變得更加穩(wěn)定,，更加美好,。

第四段，對于對待命運的改變,。

在小說的人物中,，大部分都是從無到有，展示出了足以挑戰(zhàn)社會命運的勇氣和氣概,。通過閱讀這部小說,，我們可以發(fā)現(xiàn)：人在不經(jīng)歷命運的改變之前是平凡而苦悶的。而在經(jīng)歷命運改變之后,，人的狀態(tài)會發(fā)生急劇的變化,。在人的內(nèi)心深處，總是伴隨著一份強烈的沖動或者是想法,，這個想法就在自己面前,，人也只有勇敢地去迎接它，才能夠獲得真正的幸福。

《水滸傳》這部經(jīng)典小說,，讓我有了許多的收獲和啟示,。在閱讀的過程中，我深刻認識到了人性的復(fù)雜性,，人的命運可以改變,，但是必須要有足夠的勇氣去實施。同時,，從小說中的細節(jié)之處可以得到啟示，比如文化,、信仰和勇氣這些品質(zhì)的重要性?？偟膩碚f，通過《水滸傳》的閱讀,，我對于自己的人生和社會的看法有了更深入的認識,，讓我對未來更加充滿了信心,。

總之,，通過閱讀《水滸傳》,，我深刻認識到了人性的復(fù)雜性和命運的可改變性,，認識到自我意識和自我發(fā)展的重要性,，以及品質(zhì)如文化信仰和勇氣對于一個人的重要性,。這些認識和啟示對于我今后的個人成長和社會發(fā)展都有著深遠的影響,。

水滸傳讀書心得每回篇十三

我很喜歡看《水滸傳》這本書，里面有許多英雄的故事,，如：“三打祝家莊”，“吳用智取生辰綱”,，“宋江大破連環(huán)馬”……可我最喜歡看“武松打虎”這個故事,。

每次我看到這里就會想起《狐假虎威》這個成語故事,，聰明的狐貍會動腦,，借著老虎的威風，來保住自己的性命,。老虎沒想到會被弱小的狐貍欺騙,?？稍凇拔渌纱蚧ⅰ边@個故事中,，老虎的命運更慘,，被打死了。

狐貍會用自己的'腦袋,，欺騙老虎,；武松會用自己的膽量打死老虎?？晌夷兀?/p>

別說是遇到老虎,，想欺騙它,，打死它,，我就連一只螃蟹也不敢抓。媽媽教我抓螃蟹的方法,，用大拇指和二指牢牢掐住螃蟹的背底,，這時，螃蟹的大腳就咬不到你的,，我不信,，媽媽給我做了示范,，我鼓起勇氣,，終于抓住了它,。

但我覺得,，膽大，聰明,，可以用在平常生活上,，更可以用在課堂上,，平時上課舉手回答問題時想舉卻又不敢,，心里十分猶豫,，膽子不夠大，害怕說錯,，被同學(xué)笑，被老師批評,。老師看出我的心理,，讓我回答,，我的聲音很輕，不能讓大多數(shù)同學(xué)聽見,。課后老師跟我說,，上課認真聽講，開動腦筋,，回答問題多舉手,，回答錯了也沒關(guān)系的。

我也暗暗下決心,，以后一定要多舉手，多動腦子,，做聰明的“狐貍”、膽大的“武松”把我的攔路虎都打死,。

水滸傳讀書心得每回篇十四

水滸傳讀書心得要怎么寫，才更標準規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,，參考優(yōu)秀的水滸傳讀書心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【水滸傳讀書心得精品10篇】,，供你選擇借鑒,。

《水滸傳》是一部十分經(jīng)典的中國名著,，與它相媲美的還有《紅樓夢》,，《三國演義》,，《西游記》,，號稱“中國四大名著”,。

《水滸傳》它真實地描述了宋代農(nóng)民起義,，發(fā)展和失敗的全過程,，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡,。它以杰出的藝術(shù)描述手段，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生,，發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”,。

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,，各有不一樣的原因和不一樣的情景，可是在逼上梁山這一點上,，許多人是共同的,。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,，他們不滿官府的剝削,，進取參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山,。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的,。魯智深是個軍官,，他嫉惡如仇,，好打不平,，所以造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草,。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇,，屢遭陷害,，最終造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊,。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的,。

水滸一百零八將,，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”,。“智多星吳用”幾次獻策：吳用為晁蓋獻計,，智取生辰綱,，用藥酒麻倒了青面獸楊志,，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,，和戴宗一齊被押赴刑場,，快行斬時，吳用用計劫了法場,，救了宋江,，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊,。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,，救出了九紋龍史進,，花和尚魯智深,。一生屢出奇謀,，屢建戰(zhàn)功,。受招安被封為武勝軍承宣使,。宋江,，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,，與宋江葬在一齊,。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位十分直率，暴烈如火,，卻俠骨柔情,，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,，野蠻,?？伤搅藳_鋒陷陣的時候可毫不含糊,，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵,。

讀了這本書我了解了中國古代的歷史,，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面,。這的確是一本十分耐人尋味的一本書,。

《水滸傳》時我國最早的長篇小說之一，成書于元末明初,，是一部描述和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩,。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材,，生動地敘述了起義的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局,，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象,，直接鼓舞了封建社會人民大眾對統(tǒng)治者階級的反抗斗爭。它運用純粹的白話,，到達了繪聲繪色,、惟妙惟肖的藝術(shù)效果,，確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢,，在中國文學(xué)史上占有崇高地位,，對后代文學(xué)具有深遠影響,。

《水滸傳》真實反映了農(nóng)民起義的全過程,，它由相對獨立,、完整的各個故事聯(lián)結(jié)成一個整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前,、中,、后三大段落組成,。作者首先寫了林沖,、晁蓋、武松,、魯智深以及宋江等人的故事,，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集,，梁山隊伍由小到大,、由弱到強的發(fā)展過程。

《水滸傳》充滿了“替天行道”的豪情,，是一曲“忠義”的悲歌,。小說透過對宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述,，在封建專制社會具有普遍好處。作為對社會全景式的描述,，在政治的上層,，有高俅、蔡京,、童貫、楊等一群禍國殃民的高官;在政權(quán)的中層,，有受前者保護的梁士杰,、蔡九知府、慕容知府,、高廉,、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠,、西門慶、蔣門神,、毛太公一類胡作非為,、欺壓良善的地方惡霸,。如此廣泛的對于社會反面的揭露，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現(xiàn),。

水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說,，它標志著古代通俗小說語言藝術(shù)的成熟,。《水滸傳》的語言生動,、活潑，極富表現(xiàn)力,，充滿生活氣息,。無論寫人敘事，還是描景狀物,，其語言或細膩，或簡潔,，或夸張,，或明快,，都顯得粗俊爽，雄健豪放,。在中國古代長篇小說中,，《水滸傳》是運用日常口語到達爐火純青藝術(shù)境界的典范,。

《水滸傳》不僅僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范,。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊。

《水滸傳》是在中國家喻戶曉的名著之一,，它描述了宋末一場聲勢浩大的農(nóng)民起義,。其中梁山108好漢的形象深入人心,。可我讀水滸,，不但沒有為其所感,，卻越讀越有一種毛骨悚然的感覺。

那水滸好漢所謂的真性情,，著實讓我無法理解,。那些好漢，無論誰占理,，也無論對方是貪官污吏，還是平民百姓,，一旦有絲毫忤逆，便立刻“大怒”,、“碴開手指”，只一掌,，那人便“血流滿面”,、“倒地不起”,。店家中的飯菜被他人預(yù)訂,，沒有多余，便氣得要大鬧一場,。最讓我無法理解的是李逵，此人一旦殺性一起,，掄起板斧都亂砍，死在其手中的索然無辜百姓,，是遠遠超過真正有罪當死之人,。這樣的不講理如果就是真性情，恕我無法接受,。

梁山好漢為了壯大自己的手段,，更是前所未聞。像為了逼近盧俊義上山,，吳用故意題下反詩,，還借其名去殺人作亂,，活活讓一個清官背負罵名;再說宋江為了逼某好漢上山,，竟讓李逵殺其所看護的小孩。當那人扶起躺在地上的孩子,，但是孩子半個頭還滑落在地，最后李逵在林子邊哈哈大笑,，看到這個情節(jié)，我想,，這分明是個殺人惡魔,，哪有半點英雄的樣子!再說好漢下山“借”糧草,，本就是傷天害理，殘害百姓的事,，可這一行人卻安然自得,，遇見祝家莊等硬骨頭還差點屠殺全莊。我只看到了一群做案的山賊,，什么“造福百姓”,，全是弄虛作假,。

縱觀整部水滸,，好漢之間的互助豪情確實令人感動,，但其中不講理的真性情，視兄弟之命為天,，旁人之命為草薺的思想與現(xiàn)代的法制社會格格不入,。但在如今,，效仿好漢為朋友兩肋插刀，進而無視法律的事例比比皆是,。這種以流血,、殺入為代價的英雄主義本已應(yīng)被時代拋棄,。或許人們向往其中的所謂自由,，但如果自由意味著破壞法律,，傷害他人的話它就應(yīng)堅決地抑制而不是存留,。

總而言之,，面對古時的思想與精神，我們就盡可能做到取其精華,，去其糟粕,。不要讓這種血色的英雄主義,，繼續(xù)一代代流傳。

前些天,，我讀了《水滸傳》,，水泊梁山那替天行道的大旗，那一百零八將栩栩如生的性格長久的留在我的腦海里,，但我最喜歡的還是林沖,，最可憐的就是宋江。

林沖這個人有兩個特點：一是忍;二是狠,。高衙內(nèi)欺辱他的妻子，他忍了;誘他進白虎堂,，判他去充軍，他忍了;解差用開水燙他,，甚至要殺他，他忍了;從八十萬禁軍教頭到看守草料場,，他忍了,。他忍,，是因為他對朝廷還存有幻想,。當?shù)搅恕帮L雪山神廟”時,，幻想破滅了,，他忍無可忍了，大開殺戒,，一口氣殺了六個人,。投奔梁山,，王倫不肯收留,，他忍了,，寄人籬下，當晁蓋上山時,，他又忍無可忍了，殺了王倫,體現(xiàn)了一個“狠”字,。

在說宋江，他從來就是腳踩兩只船,，對朝廷充滿幻想，總以“給兄弟們一個好的出路”給自己留條后路,，于是,，聚義廳變成忠義堂,，人人得而誅之奸臣高俅倒成了座上客,，導(dǎo)致林沖氣的吐血,，他接受招安的日子,，也是林沖吐血身亡的日子,。接著,，他又征討同樣是起義軍的方臘,，結(jié)果兄弟們是死的死,、亡的亡。最后朝廷對他還是不放心,，賜他自盡,，他臨死還帶上李逵,?？芍^可憐,、可悲,，令人心生厭惡,。因此,，我喜歡豪爽,、仗義,、百折不回的武松,、魯達,，以及對朝廷徹底死心的林沖,。討厭和宋江一路貨色的吳用，盧俊義,。

總之,，我喜歡著本書,，那栩栩如生的一百零八人將伴我同行,，這就是我讀《水滸傳》后的一點感受!

北宋王朝,，末,，一百零八位好漢無奈被官府逼退無路，便徑上梁山,。各路好漢終在此聚義集結(jié)，其編為,，一百單八將,。以呼保義宋江為首,，宣戰(zhàn)敵對山寨和地方惡霸,，呼“替天行道”起義朝廷,，這就是一場農(nóng)民起義,。

而我思索前頭得到的便是，幾度無奈,，幾多掙扎，奈何官逼,，民后反之。

在那個社會里，在那時的朝野之上,，多少奸臣權(quán)傾朝野，手握重權(quán)卻又腐敗,，尸位素餐,。而高俅便是這股污流之中“最佳”的典范,。他身為殿帥府太尉，卻對自己的養(yǎng)子不加管教,，反倒寵溺萬分，縱容其養(yǎng)子胡作非為,，甚至調(diào)戲林沖的娘子。他還次次與陸謙在背后設(shè)下圈套迫害林沖,，活活將八十萬禁軍的教頭逼上了絕路，才使林沖在山神廟外殺陸謙,。更讓我痛恨的是他的奸詐陰險,，竟將水銀滴在宋江與盧俊義賞得的御酒中，使得這兩位好漢中毒身亡!令人憤恨,。

可是我們再反觀，替天行道的梁山泊實力強大而為何失敗呢?我認為,，其中最根本的原因是這場農(nóng)民起義的局限性與不徹底。首先,，起義順利至成功將至時,，宋江,、吳用等頭領(lǐng)不愿再繼續(xù)做強盜與朝廷作對,，最后低頭接受了朝廷的招安,，奉朝廷之命東征西伐,，受朝廷差使去鎮(zhèn)壓別處的起義造反者。其實宋江已經(jīng)坐上犯罪集團黑老大的這把交椅,，決定造反朝廷,，礙于口號響亮喊的是“替天行道”，所以只反貪官與惡霸,，最后又不得不繼續(xù)臣服天子腳下乖乖地做順民,，才導(dǎo)致了梁山好漢們最終的悲劇結(jié)局。

哪里有壓迫,，哪里就有反抗。一味的妥協(xié)退步,，是無用的,，只有徹底地深掘根源,，才能使自己得到真正的解脫。

《水滸傳》是中國“四大名著”之一,。讀了水滸傳這本書后，我認為這是一本是引人入勝的傳奇故事,，它真實地描寫了北宋時期農(nóng)民起義,、發(fā)展和失敗的全過程,。鮮明生動的人物形象、爐火純青的社會歷史畫卷,，說明造成農(nóng)民權(quán)益根本原因是官逼民反,，民不得不反。

在書中,，奸臣當?shù)馈⒇澒贆M行的北宋,，一百零八位好漢各有不同的原因和情況,，先后聚義，紛紛被逼上梁山,，扯起“替天行道”的杏黃大旗,，劫富濟貧，走上反抗的道路：“花和尚”魯智深是一位粗中有細,，非常直率,，卻俠骨柔情，救窮苦人于水火的真漢子;阮氏三雄的造反是由于官府的剝削而生活不下去,，在“智多星”吳用為“托塔天王”晁蓋獻計,，聯(lián)手智取生辰綱;武松出身貧民，他疾惡如仇,，為打抱不平和報殺兄之仇,，屢遭陷害，終于造反;宋江三打祝家莊;英雄排座次;大鬧大名府,，大敗高太尉,，受招安被封為武勝軍承宣使。盧俊義,、宋江,、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上呆自殺,，與宋江葬在一起,。

讀了這本《水滸傳》，使我了解了中國古代的歷史;《水滸傳》又是一幅長長的歷史畫卷,，它展示了北宋的政治文化與社會景觀,，將當時各個階層人們的生活面貌囊括其中，揭露了封建社會的黑暗和腐朽,，梁山英雄們的反抗精神及統(tǒng)治階級的罪惡,。林沖、呼延灼,、關(guān)勝等朝廷官員一心報效國家,，卻被奸臣所害，可惜!宋江為了當朝廷命官而不惜犧牲曾多次出生入死的結(jié)拜兄弟的性命，最后落得被朝廷奸臣毒死的下場,，真是死有余辜,，活該!

《水滸傳》不單以情節(jié)的生動緊張取勝，還有較豐富真實的細節(jié)描寫,，它確實是一本非常耐人尋味的好書,。通過看《水滸傳》這本書，使我更好得領(lǐng)略到我國古典文學(xué)名著的藝術(shù)魅力,，讓我更加喜歡看古典文學(xué),。

解使?jié)M空飛白玉，能令大地作黃金,。

輕幽筆尖,，勾勒一條又一秀麗江河。滴點墨汁,，映染一座又一縱橫山岳,。他，在那喧囂的鬧市,，不失正氣;在那幽深的高山中,，不隨“濁流”;在那高深的官府中，不屈威武,。他身上總能找到我們常用來比喻的“正義或許會遲到,，但絕對不會忘記來到”。他自有自的“法度”——魯智深,。

首先“搭救金翠蓮，拳打鎮(zhèn)關(guān)西”此回章,，正當他“與君同消萬古愁”時,，傳來抽泣聲。等問清起因后,，以“路見不平一聲吼”的性子,。搭救金翠蓮父女逃出生天。

真正的“人間正氣”,，以書上來說是真正的英雄好漢,。就是真正能把別人的不幸當做自己的不幸，把這個世道上的不平,，當做自己遇到不平的人,。

再如，為了營救史進卻在官府中被抓,。他現(xiàn)在所扮演的可是一個“強盜”的身份,，卻說出“做不得民之父母”……幾句令“古來賢士多贊嘆”的話語。

可能他也知道,，自己是個“惡人”是個“強盜”,，但他絕對明白對方雖是身披官服,，實際上是個禍國殃民的主兒，是個真正的惡人!而魯達本人卻是一直是個行俠仗義,，打抱不平,，渾身正義的真義士!

能夠在任何的一種境地下都從容不迫，做任何事都不悔,，理直氣壯,。為什么?他說的都是“正”，他做的都為“義”!

且,，我也極為贊同鮑鵬山所品“一個健康的社會,，一個幸福的人生，更多的是正義,，是非,，而不是權(quán)謀和機巧……”其實并不難發(fā)現(xiàn)，魯智深的一生所遇的動蕩大多也都是見路不平,，拔刀相助的正義感所致,。

但,，我始終堅信“善惡終有報,，天地好輪回。不信抬頭看,，蒼天饒過誰!”

“紛紛五代亂離間,，一旦云開復(fù)見天,。”水滸傳的神情色彩,，至今無以忘卻——,。

他是現(xiàn)實與浪漫的結(jié)合：植根於現(xiàn)實，又把自我的愛憎感情熔鑄在人物身上;他的情節(jié)引人入勝：生動曲折,，騰挪跌宕,，使人完全身臨其境。

清楚地記得,，第一次看《水滸》時,，他就深深的觸動了我心底最深處的靈魂，使我不禁潸然淚下：

一次次艱苦的行程,，一場場艱難的戰(zhàn)斗,，為的只是“忠義”二字。

忠,，即是對自我的祖國,，對自我身邊的親人，朋友盡心竭力的忠，除暴安良即是忠,，報效祖國也是忠,，寧死不屈更是忠。忠,，其實很好做到,。真正難做到的，即是“義”：

一個“義”字,，包括了太多的資料,。“兄弟連心,，其力斷金”,，他們?yōu)榕笥迅皽富穑瑸榕笥褍衫卟宓?，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良,，出生入死，也只為一個“義”字,?！傲x”有時卻要用一個人的生命去寫。因為它需要有相當?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心!這,，卻還遠遠不能算“義”。

義,，能夠解釋為正義,。一個具有正義感的人，就是一個精神高尚的人;一個具有正義感的人,，也是一個值得信任的人,。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義,。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理能夠奮不顧身,，因為強烈的正義感清楚地告訴他們,，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的,。一個沒有正義感的人,，是不會理解這些的。僅有真正的義士,，才會懂得,。僅有擁有者兩樣精神，才是真正的“義”!

雖然，身經(jīng)百戰(zhàn)的他們屢立戰(zhàn)功,，卻絲毫逃脫不了殘忍的命運,。奸賊當?shù)溃词故歉饔星锏乃麄?，也同樣無能為力,，只能眼看他們逍遙法外。有人說,，這是宋江的過錯,，可我卻不以為然：梁山泊杯具，并非宋江之過,。梁山泊杯具,，這也是宋代的杯具，是中國的杯具;更是社會的杯具——雖然,，還有些深深的遺憾,，但各路英雄的寧死不屈，已將我震撼其中,。

在一個百無聊賴的晚上,，我隨手拿起了一本已讀過幾遍的的《水滸傳》，本來想趁此打發(fā)時間,，結(jié)果讓我有了寫作的沖動,。

我留戀于書中振奮人心的故事，我癡迷于書中可歌可泣的人物,，更欽佩作者那獨具匠心的表達方法,。

書中向我們講述了北宋時宋江等聚眾起義的故事。來自五湖四海的好漢,，因官場的壓迫,，因奸臣的陷害，被迫起義與官府對抗,。雖然起義以失敗告終,，可是他們敢于斗爭的精神深深影響了那些深受壓迫的百姓。在這充滿官逼民反的悲壯中,，在這充滿替天行道的豪情中,，上演了一曲曲忠義的壯歌。

不必說宋江的仗義疏財,，也不必說吳用的足智多謀,、林沖的能屈能伸，單說直言不諱的李逵,，他性格直率,，一身莽撞的習氣,，動不動就發(fā)火，遇事不分青紅皂白,，總是先打后罵,，到頭來不是吃虧就是后悔?？墒菂s有“富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈”的氣魄,。最重要的是他身上有一種愿為朋友兩肋插刀的仗義,，單這一點，他讓我肅然起敬??！

水滸一百零八好漢為了一個義字走到一齊，一個義字蘊含了太多意義,，為了一個義字,，他們愿為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀,；為了一個義字,，他們愿為百姓除暴安良，劫富濟貧,。由此可見,，一個義字雖然僅有三畫，但有時需要用鮮血去寫,。在我們現(xiàn)實生活中,，公車上給老人讓座幾乎人人都能夠做到，但“路見不平,，拔刀相助”卻不是人人都能夠做到,。因為這需要過人的勇氣，甚至是獻出自我的生命,。

義,，何為義？正義,。一個具有正義感的人,，就是一個品德高尚的人。古往今來,，有多少英雄好漢，舍生取義,?！叭松怨耪l無死,，留取丹心照汗青”的文天祥，“舉世皆濁我獨清,，總?cè)私宰砦要毿选钡那?，“誓將七尺酬明圣，怒指天涯淚不收”的岳飛,。他們?yōu)榱艘粋€義字奮不顧身,，因為義清楚地告訴他們，這是值得用生命去奮斗的,。一個心中沒有義字的人,，是不會這么做的，因為他的靈魂已與世俗同流合污,，變得麻木不仁,，奮斗的活力也被自我湮沒。

雖然書中一些好漢經(jīng)常為一些小事與他人發(fā)生爭執(zhí),，甚至會搞出命案,，可是他們所殺害之人是那些見利忘義之徒，并且他們能為一個義字與朋友肝膽相照,，同甘共苦,。在現(xiàn)實生活中，雖然沒有什么驚心動魄的大事,，但義字在我們生活中無處不在,。對情同手足的親友講義氣，是小義,；對素不相識的過客講義氣,，此乃大義。

我們中華民族是一個大義的民族,，當日本侵華,，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的熱血筑成如今飛黃騰達的中國,。這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),，是中國歷史上永不消逝的光輝。

俗話說“不積跬步無以致千里,，不積小流無以成江?！保鳛槎皇兰o的中學(xué)生,，我們還應(yīng)當從小事做起,，讓義字遍行天下。

四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,，好辛苦!不過,，我總算明白了很多道理,。

不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳,，吳用的足智多謀,。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野,，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習氣,，動不動就發(fā)火，遇事不問青紅皂白,，總是一說二罵三打,。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈“的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概,，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,，他這一點讓我尤其感動。

我試想,，假如讓他來到我的身邊,，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌,，也不是因為他有所么高挑的身材,，更不會是他有大把的財富，就一點,，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點,。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點，在這世界上就要滅絕了,。

我總覺得我們在生活中對于朋友甚至親人少了一份親情,，少了一份哥們兒友情。

我清楚的記得,，在我咿咿呀呀學(xué)語時,，我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰居家吃飯，沒有禮節(jié),，沒有拘束,，只有歡樂。鄰居家的姐姐現(xiàn)在和我還是和原來一樣好,。在我哭著鬧著不上幼兒園時,，我們和鄰居經(jīng)常一起聊天，但是我們開始裝上了一扇木門,。

現(xiàn)在當我知道為了未來奮斗的時候,，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門,。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸,。這就像《禮記》里說的“今大道即隱，天下為家,。各親其親,，各子其子，貨力為己,?！?/p>

我們的社會很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛——一份關(guān)懷,。對于關(guān)懷,，也許只需要一句簡單的問候，或者是一個會心的微笑,，就能讓人喜笑顏開,，就讓人感受母親般的關(guān)懷。不要太吝嗇,，一句問候,，一個微笑不會讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華,。

水滸傳讀書心得每回篇十五

書山有一條勤奮的道路,，學(xué)海無邊，苦作舟,?！端疂G傳》是中國四大名著之一，也是中國最早的小說,。至此,，《水滸傳》有幾百年的悠久歷史。

《水滸傳》的作者是施耐庵(約1296-1370),，原名燕端,、趙瑞、號子安,、耐庵,。《水滸傳》通過生動豐富的藝術(shù)形象,，反映了中國歷農(nóng)民起義發(fā)生,、發(fā)展至失敗的全過程。

《水滸傳》中的高球一直是統(tǒng)治階級的代表人物,，是整本書的墨線,，是陰險,、狡猾、愛錢,、拍馬_,、心胸狹窄、見利忘義,、城府極深的人,，看臉行事的能力極其高明，贏得了皇帝的心,。相反,，林沖有一個突出的性格特征：能忍、忍辱負重,、忍氣吞聲,、不敢反抗?？梢姳^做事非常謹慎,。高秋的干兒子高衙內(nèi)橫行霸道。為了占領(lǐng)林沖的漂亮妻子,，他設(shè)計誹謗林沖帶著刀進入軍機重地白虎堂,。他把林沖送到軍隊，想在路上殺了他,。幸運的是,，魯智正義相救。

蔡太師生日那天,，女婿搜了10萬金銀財寶,。送到首都慶祝，派楊志護送,。趙蓋,、吳用、阮三兄弟等人決定拿生日鋼,。后來,，他與朝廷發(fā)生了激烈的戰(zhàn)斗，最后去了涼山,。打虎的`英雄吳松殺死了他們,，并被判入伍，因為他與他的嫂子潘金蓮勾結(jié),，殺死了他的大哥吳大郎,。最后，他還強迫他去涼山。

宋江魯智深等眾多英雄,，共108人,，最終因各種原因被迫上梁山落草為寇，揭竿起義,。他們舉起義旗,，打著為天行道、劫富濟貧的口號,，殺遍全國,，打擊反動統(tǒng)治者的氣勢，張揚人民群眾的英勇,。做了一個轟轟烈烈的事業(yè)。梁山在宋江等人的指導(dǎo)下,，全部接受招安,，改編為趙宋軍隊。奉命到江南征方臘,，方臘被打敗,，108名英雄傷亡慘重，只剩下27人,。統(tǒng)治者看到梁山義軍孤立,，就對宋江等人下了毒手……一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義就這樣結(jié)束了。

水滸傳讀書心得每回篇十六

水滸傳是一部具有廣泛影響的古代小說,，講述了108位反抗封建統(tǒng)治的英雄豪杰聚集在梁山泊的故事,。我通過閱讀這部小說，不僅對古代的社會風貌有了更深入的了解,，也對人性的善與惡,、道德觀念的相對性等問題有了更加深刻的思考。水滸傳給予我很多啟示和感悟,，以下是我對這部小說的讀后感體會,。

首先，水滸傳通過描繪每個英雄人物的個性特點,，展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性,。書中的宋江、林沖,、楊志等人物個性迥異,，有善良勇敢的，也有狡詐陰險的,。然而,，他們不同的個性并沒有被道德標準所約束，相反，他們在特定的社會環(huán)境和境遇下都走上了黑道,，成為了強盜,。這讓我對人性的判斷產(chǎn)生了質(zhì)疑：人是天生的善良還是從小受到的社會環(huán)境影響越來越大導(dǎo)致的惡化？在水滸傳這個題材中,，鄭彪,、荊忠等官員的腐敗和殘暴無情也使我深刻認識到人性的復(fù)雜性。

第三,，水滸傳中反映的眾志成城的精神給予了我很大的觸動,。在梁山泊這個群體中，英雄們不僅有各自的個人價值和優(yōu)勢,，而且能夠相互合作,，共同抵抗統(tǒng)治者的迫害。這種眾志成城,、英勇抗爭的精神讓我想起了現(xiàn)實社會中需要團結(jié)合作的場景,。無論是對付社會不公還是應(yīng)對自然災(zāi)害，都需要有人們相互幫助,，共同努力來解決問題,。水滸傳中的英雄們根據(jù)自己的能力和特長分工協(xié)作，這對于我們現(xiàn)實生活中的團隊合作也有很大啟示,。

最后,，通過閱讀水滸傳，我也對古代社會的風貌有了更深入的了解,。在封建社會中,，統(tǒng)治者的腐敗和政治動蕩導(dǎo)致了社會不公和人民的生活困苦。這讓我深感自己幸運地生活在一個相對公平和和諧的社會中,。同時,，水滸傳中也有很多反映古代社會底層人民苦難和奮斗的形象，讓我感受到了他們的堅韌和勇氣,。

總之,，水滸傳給予我很多思考和啟示。通過對人性的多樣性,、封建社會的批判,、眾志成城的精神、道德觀念相對性的反思以及對古代社會的了解,，我更加明白了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系以及社會的復(fù)雜性,。水滸傳不僅是一部經(jīng)典的小說，更是一部啟迪人心的文學(xué)作品,。

水滸傳讀書心得每回篇十七

《水滸傳》是中國古代文學(xué)的瑰寶,，也是世界文學(xué)史上的杰作。作為一部中國四大名著之一，《水滸傳》通過講述宋江等一群悍勇好斗的英雄豪杰在江湖生活和戰(zhàn)斗的故事,，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會的丑陋面,。本次讀《水滸傳》的經(jīng)歷促使我對這部名著有了更深刻的理解和思考，下面將就我的讀書心得進行交流分享,。

二,、關(guān)于江湖和人性的思考。

《水滸傳》以江湖為背景,，描寫了一群英雄好漢在舊社會中的生活狀態(tài),。通過他們的命運起伏和交際斗爭，我看到江湖這一特殊的環(huán)境對人性的考驗和鍛煉,。在江湖這個特殊的社會環(huán)境下,，人們?yōu)榱松婧屠孀非螅瑫憩F(xiàn)出本能的狡猾和強悍,?！端疂G傳》中的英雄人物有的為了復(fù)仇而不擇手段，有的為了保護自己而背叛朋友,，這些都展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。閱讀《水滸傳》讓我反思了人性的較量,，提醒了社會需要正直和公正的價值觀,。

三、關(guān)于正義和善惡的辨析,。

《水滸傳》在折射出人性復(fù)雜性的同時,，也教人思考正義和善惡的界限。在江湖中,，強者欺凌弱者,，貪官污吏橫行霸道，而主人公宋江等水滸好漢則以反抗不義為己任,。然而,，有時英雄的行為也會引發(fā)負面的后果。比如,，林沖以復(fù)仇為理由殺死方臘,，卻因此激化了游軍與晁蓋一派的矛盾，導(dǎo)致更大的戰(zhàn)亂,。這讓我明白了正義斗爭中,，行為的后果往往不是單一的，需要慎重權(quán)衡,。

四,、關(guān)于忠誠與背叛的思考。

《水滸傳》中的群雄當中，有忠誠正直之輩,，但也有權(quán)謀奸詐之人,。如曾頭陀忍辱負重，寧愿自己被抓而不愿出賣梁山好漢,，而宋江卻在簽訂和解條約后智取梁山時,，暗中卻背叛了平時信任的好友。從這些角色的對比中,，我開始思考忠誠與背叛的價值,。忠誠是無私奉獻，背叛則是出于私利或他人背后的權(quán)謀,。作為一個現(xiàn)代人,，我們應(yīng)該倡導(dǎo)忠誠與正直，拒絕背叛與奸詐,。

五,、關(guān)于人物形象的多樣性和對人生的啟示。

《水滸傳》中的人物形象豐富多樣,，有耿直的宋江,、悲觀的楊志、狡猾的晁蓋等等,。這些人物塑造讓我認識到了世界之大的多樣性和人生的復(fù)雜性,。每個人物都有自己的境遇、各自的理想與信念,。通過他們的命運和選擇,，使我開始思考人生的意義和價值?！端疂G傳》中的角色們或者犧牲自己的生命去維護正義,，或者因功名名利而走上了毀滅的道路，這激起了我對個人抉擇和人生價值的思考,。

通過讀《水滸傳》,，我意識到這部千年古老的作品仍然具有深刻的現(xiàn)實意義。它讓我看到人性的復(fù)雜與世俗的殘酷,，也讓我思考了正義和善惡的界限,、忠誠與背叛的價值觀、多樣性和人生的意義,。我相信,，《水滸傳》的價值會繼續(xù)深入人心，引領(lǐng)著我們思考和進步,。