總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇一
現(xiàn)在,大學(xué)生支教已經(jīng)成為比較常見(jiàn)的大學(xué)生公益實(shí)踐活動(dòng),。你知道大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié),，供大家閱讀!
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo),、教師及學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了一學(xué)期的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、降低重心，做教學(xué)一線的領(lǐng)頭人,。
自從我踏進(jìn)小學(xué)校園那一刻起,，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。
規(guī)章制度,。
和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次,、與群眾打成一片,，不搞特殊化。第二,、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,，樹(shù)立主人公的意識(shí),。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)“小學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興，為她們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入小學(xué)這個(gè)集體而高興。
二,、精心準(zhǔn)備并做好示范課,。
我在繁重的教導(dǎo)處工作之外,，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高,。
三、認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作,。
(一)是“聽(tīng)”,，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課,，全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
(二)是“講”,，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題,，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類(lèi),，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座,。為了讓教師們學(xué)有所獲,，每次講座，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用,。
(三)是“跟”，較為給我安排了教導(dǎo)主任的職位,，我深入課堂,，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一學(xué)期來(lái),，我隨堂聽(tīng)課達(dá)50節(jié)之多，評(píng)課,、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周?chē)恳晃唤處?，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
四,、關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友,。
我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛(ài)。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生,。
一學(xué)期的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
時(shí)間飛快的流逝,，大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過(guò)了一大半,，我們?nèi)x小學(xué)支教的活動(dòng)也畫(huà)上了完美的句號(hào)。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過(guò),，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中,。
初入大學(xué)不久的我，懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié),，參加了支教團(tuán)隊(duì),，有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂(lè)課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,，是一個(gè)被傳授知識(shí)者,，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了，說(shuō)實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情,，還有那群可愛(ài)孩子嘴里“新老師,，新老師………”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,，我想做好這個(gè)他,，做好我的職責(zé)!
當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽(tīng),，需要新穎的故事背景和動(dòng)聽(tīng)的聲音才能將他們吸引,，讓他們跟著投入進(jìn)去，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感,。特別是那幾個(gè)小女孩，聰明且認(rèn)真配合,，可乖了,。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩，我是又喜歡有討厭,，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神,，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過(guò)頭了，讓我頭疼得厲害,，一會(huì)要上廁所,，一會(huì)要喝水，多得有點(diǎn)不耐煩了,。上課過(guò)度自由了,，教的歌曲還不認(rèn)真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),，真讓人哭笑不得,，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆,，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,，上課應(yīng)有的紀(jì)律,，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上,，我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱,，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過(guò)的六首歌完整的回顧一遍時(shí),，心里是滿滿的驚訝，濃濃的歡喜,，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,，自信的歌唱,，心里收獲的是滿滿的感動(dòng)，將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,，看著他們喜滋滋的笑臉,，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,，你也教我疊吧,。”“老師,，是不是下周你還會(huì)來(lái)教我們啊…….”下課了,，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀,。雖然幾次支教教課的時(shí)間,，并不能給他們帶去多少知識(shí)，但是我知道,，我們共同建立了友誼收獲了感情,。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂(lè)，更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,。
揚(yáng)開(kāi)心中的帆,，奔向希望的天堂，讓我們共同進(jìn)步共同收獲,。
一,、支教目的。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),，支教的目的在于實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。毫無(wú)疑問(wèn)我們生活在一次環(huán)境相對(duì)不錯(cuò)的環(huán)境里，經(jīng)常會(huì)通過(guò)各種途徑了解到西部土地的貧瘠,，教育資源的稀缺,，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等;也經(jīng)常能看到各種支教的人的付出與努力，包括每年感動(dòng)中國(guó)欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教育事業(yè)的人的感人故事,，我時(shí)常覺(jué)得,，幫助他們是我們作為當(dāng)代大學(xué)生必不可少的一種責(zé)任。
奉獻(xiàn)愛(ài)心,，快樂(lè)自己,。希望能夠通過(guò)支教實(shí)習(xí)這樣一種形式，給予他們更多的幫助,，將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去,，告訴他們這個(gè)社會(huì)有很多很多關(guān)注他們的人，有很多很多富有正義感責(zé)任感的人愿意幫助他們,。希望通過(guò)我的努力能夠給他們一個(gè)更加燦爛美好的未來(lái),。
錘煉精神,，鍛煉品質(zhì),。毫無(wú)疑問(wèn)支教地區(qū)的條件是非常惡劣的,，支教工作是繁重而辛苦的，希望能夠通過(guò)支教的工作不光給他們帶去溫暖，也能夠鍛煉自己吃苦耐勞的精神,，體驗(yàn)不一樣的生活，變得更加的珍惜我擁有的一切;錘煉自己的人格品質(zhì),，提高自己的精神境界。
二,、支教過(guò)程及內(nèi)容,。
1、20xx年6月20日提交報(bào)名表,，6月25日參加第一輪面試,，提交個(gè)人信息、完成,。
教案,。
設(shè)計(jì)、完成答卷,，6月28日參加第二輪無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試,，7月1日參加第三輪單獨(dú)面試。面試通過(guò)之后準(zhǔn)備相應(yīng)生活用品,、捐贈(zèng)物資,、購(gòu)買(mǎi)各種教學(xué)用品，完成分組,。共11支支教隊(duì)伍,，每個(gè)隊(duì)伍人數(shù)11-14名不等，分別前往西藏,、新疆,、蘭州、寧夏以及貴州進(jìn)行支教活動(dòng),。每隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名,，一般由往年較有經(jīng)驗(yàn)的成員擔(dān)任，副隊(duì)長(zhǎng)兩名,，由在面試過(guò)程表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員擔(dān)任。我們隊(duì)伍前往寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)支教,，我很榮幸的擔(dān)任了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù),。
2、20xx年7月20日抵達(dá)蘭州會(huì)和,，各自招募而來(lái)的支援者們?nèi)缙诘絹?lái),，相互認(rèn)識(shí)熟悉，為之后緊張的支教工作進(jìn)行準(zhǔn)備。初下火車(chē),，蘭州火車(chē)站沒(méi)有想象中的破舊,，沒(méi)有想象中的灰暗，蘭州火車(chē)站人群川流不息,，干凈整潔,，一切顯得井然有序。這里是蘭州,，海拔20xx米的地方,，我們相聚在這里，我眼中的每一個(gè)隊(duì)員洋溢著善意的笑容,，我眼中每一寸土地充滿著別樣的生機(jī),。這里是一切開(kāi)始的地方，我們啟程,。
3,、方堡小學(xué)坐落的村莊之中，背靠著田地,，遠(yuǎn)處是綿延的山,，偶爾還能看到山上孤零零的樹(shù)影，學(xué)校里面整潔,，寬敞,，出乎了我們所有人的意料，一切顯得淳樸自然,，我們將在這里度過(guò)20天的支教時(shí)光,，實(shí)在是一件非常幸福的事情，這也是我們所有人的想法,。
在來(lái)支教之前,，我們了解到，孩紙們是自愿報(bào)名上課的,，心里總是十分忐忑,，想著孩紙們?nèi)f一不愿意學(xué)習(xí)，我來(lái)上課,，豈不是很尷尬,，但是當(dāng)我真的見(jiàn)到他們的時(shí)候，我才知道自己錯(cuò)了,，那是一張張渴望的臉龐,，那是一面面燦爛的笑容，那是一雙雙純真的眼睛,，在后來(lái)的日子里也十分的明顯的感覺(jué)到了不同于城里孩子的淳樸與自然,，都說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人,，我想大概如此。
在抵達(dá)當(dāng)天的下午我們進(jìn)行了學(xué)生的報(bào)名活動(dòng),，總共報(bào)名約300名學(xué)生,，次日開(kāi)始上課。
在教學(xué)上,，我主要負(fù)責(zé)的是初中及五年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，主授語(yǔ)文、歷史等,。為此我準(zhǔn)備相當(dāng)多的資料,，根據(jù)不同年級(jí)的年齡及接受水平準(zhǔn)備了不同的內(nèi)容。初中的班級(jí)中包含了初一至初三各個(gè)年級(jí)段的學(xué)生,，因此主要教授一些文言文的知識(shí),，完。
成語(yǔ),。
文閱讀的技巧,，以及一些我們常用的典故故事，經(jīng)典名句進(jìn)行詳細(xì)的講解教學(xué);五年級(jí)的學(xué)生則秉著寓教于樂(lè)的精神,，多講故事,，通過(guò)一個(gè)一個(gè)的故事豐富他們的知識(shí)的同時(shí)又教授他們很多的道理。整個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得十分的幸福,。
初上講臺(tái),，沒(méi)有想念中的緊張與局促，發(fā)揮的不錯(cuò),，40分鐘悄然而逝我還沒(méi)有知覺(jué),，讓我覺(jué)得欣慰及幸福的事，即使沒(méi)有鈴聲即使已經(jīng)下課,，孩子們也沒(méi)有打斷我而是認(rèn)真的聽(tīng)著,，直到下一課的老師進(jìn)來(lái)告訴我下課了，我才知道,。他們是如此的淳樸,，是如此的讓人溫暖，讓我覺(jué)得付出的一切都是值得的,，讓我覺(jué)得他們每個(gè)人身上都散發(fā)著陽(yáng)光,。總體來(lái)說(shuō),，這里的學(xué)生都十分的渴望學(xué)習(xí)渴望知識(shí),，他們深深的意識(shí)到自己的不足，所以才更加的珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這讓我欣慰也讓我心酸,。有時(shí)候會(huì)時(shí)常拿他們與我們小時(shí)候、與現(xiàn)在的小學(xué)生中學(xué)生做對(duì)比,，才真正明白何謂“生在福中不知?！薄?/p>
當(dāng)然,，在整個(gè)支教過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了也遇到了許多問(wèn)題,。首先，五年級(jí)的學(xué)生上課紀(jì)律較差一直需要糾正,，開(kāi)始的時(shí)候非常費(fèi)勁,，即使提醒了他們，一會(huì)兒之后又會(huì)打回原形,，這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一度困擾著我,，直到我覺(jué)得我不能對(duì)他們?cè)龠@么縱容了，發(fā)了幾次火之后,，慢慢解決了這個(gè)問(wèn)題,。這讓我意識(shí)到，無(wú)論在什么時(shí)候,，無(wú)論我們做什么事情,，都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，陰陽(yáng)相調(diào),，都要把握一個(gè)度,，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候再放松,，對(duì)人對(duì)已均是如此,。
其次，由于長(zhǎng)期教育資源的稀缺,，這里的孩子幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到英語(yǔ),，甚至連語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)等科目都只是局限于課本，很少接觸到課外的一些題目,，基礎(chǔ)扎實(shí)而有待提高,，另外，語(yǔ)文缺乏必要的積累,，必要的學(xué)習(xí)方法讓他們的作文顯得很不堪,，為此我們隊(duì)員專(zhuān)門(mén)在進(jìn)城的時(shí)候給他們帶回了很多的課外書(shū)籍，如經(jīng)典,。
散文,。
古
詩(shī)詞,。
名句賞析等，我也每天給他們布置一個(gè)小篇幅的作文,，鍛煉他們的寫(xiě)作能力,。
最后，通過(guò)我們的了解,，很多孩子都上不完小學(xué)就可能退學(xué),，即使在我們的教授過(guò)程中也有很多孩子不來(lái)上課，原因則是家里干活需要幫助,，這讓我們心里十分難受,，為此嘆息，為此扼腕,。在這里幾乎每家都至少有3個(gè)孩子,，最多的有9個(gè)，驚嘆之于自然十分擔(dān)心他們的家庭環(huán)境,，每年有大量的學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蛲藢W(xué),，同樣也因?yàn)檎w貧困的原因，這里的學(xué)生家里很多都有人臥病在床失去勞動(dòng)能力,，本著能夠幫助多少幫助多少的原則,，我們幫助著他們，甚至有隊(duì)員單獨(dú)和一些特別困難的家庭建立聯(lián)系,，愿意資助學(xué)生上學(xué),，這里的一切讓人感慨萬(wàn)千。
在生活上,，我主要負(fù)責(zé)隊(duì)員的飲食起居問(wèn)題,，負(fù)責(zé)做飯，了解隊(duì)員的身體狀況及心理狀況等,，并將問(wèn)題及時(shí)反饋給隊(duì)長(zhǎng);初到寧夏由于水土不服,，包括我自己在內(nèi)有多名隊(duì)員患上不同程度的感冒，萬(wàn)幸的是最終慢慢適應(yīng)之后都恢復(fù)了健康,。我們所處的小學(xué)由于各處支援條件還不錯(cuò),，我們住在教室宿舍內(nèi)，不用打地鋪,，不用睡教室,，相比于其他隊(duì)伍的情況而言已是非常的幸福。平時(shí)的用水主是井水,，不太澄澈,，需要澄一段時(shí)間之后才能使用;主要的食物包括雞蛋、土豆,、茄子,、青椒等,。每周進(jìn)縣城的時(shí)候會(huì)帶一些肉和青菜回來(lái)由于能夠儲(chǔ)存時(shí)間不長(zhǎng)，通常第一天吃完,，之后幾天都過(guò)著素食生活,，主要靠著雞蛋補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。但是我們每個(gè)人都沒(méi)有什么怨言,，在這里盡心盡力的完成著一份獨(dú)特的“事業(yè)”。即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心,，即使天氣再炎熱,，也不能停止我們前進(jìn)的腳步，因?yàn)槲覀兛吹降倪h(yuǎn)處更美麗的風(fēng)景與笑容,。因?yàn)檫@里的一切沒(méi)有想象中的美好,。我們每個(gè)人都很清楚自己力量的微薄，但我們更清楚這并不是放棄的理由,，我時(shí)常會(huì)想起那個(gè)小男孩在落潮后的海邊檢小魚(yú)扔回海里的故事,，誰(shuí)在乎呢?這條小魚(yú)在乎。
5,、支教結(jié)束,，完成支教總結(jié)、安全到家,。
三,、支教收獲。
首先,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，真正的付出之后實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值，也認(rèn)識(shí)到一次的支教僅僅是責(zé)任感的體現(xiàn)并非責(zé)任感的實(shí)現(xiàn),，要真正的實(shí)現(xiàn)我們的社會(huì)責(zé)任,，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后繼來(lái)到這里,，將支教事業(yè)傳遞下去,，將愛(ài)心留存下去，需要我們整個(gè)社會(huì)的共同努力,，才能夠聚沙成塔,，集腋成裘，才能夠真正的幫助到他們,。
在這里見(jiàn)到了中國(guó)的貧困地區(qū)到底有多么的貧困,，無(wú)論我們?cè)诰W(wǎng)上在電視上看到多少都不會(huì)比親眼所見(jiàn)更有感觸。體會(huì)到了之后才更加懂得對(duì)生活對(duì)生命的珍惜,，才明白什么有一種幸福叫做知足,。
認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自全國(guó)各自各所高校志愿者,，我們一起生活，一起歡笑,，一起流淚,，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒,，相互勉勵(lì),，為了更好的完成支教任務(wù)而共同奮斗，攜手共進(jìn),，建立非常深厚的友誼,。同時(shí)這段時(shí)光，也必將在我們的記憶中留下美好的印象,，這份情誼也必將天長(zhǎng)地久,。
體驗(yàn)了人生，提高了自我,。艱苦的生活條件,，教學(xué)任務(wù)，我們所面臨的各種困難,，讓我更加的成熟,，更加的堅(jiān)定。
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇二
20xx年7月1日至15日,，半個(gè)月的時(shí)間,，我在風(fēng)景如畫(huà)的皖南小鎮(zhèn)——安徽績(jī)溪上莊村支教，執(zhí)教的是詩(shī)歌鑒賞與寫(xiě)作興趣班的內(nèi)容,，第一次正式當(dāng)老師,，頗有些感觸。
兩周時(shí)間可以劃分為兩個(gè)階段,，第一階段是教學(xué)磨合期,，老師與學(xué)生們彼此不熟悉,，雙方都需要一段時(shí)間的適應(yīng),。我最先遇到的就是備課尷尬問(wèn)題,，因?yàn)檫x課的同學(xué)年紀(jì)有差異,，年級(jí)也不一樣，所以上課內(nèi)容很難安排,。而且因?yàn)楹⒆咏邮苣芰Σ灰粯?，上課要選擇富有趣味性,、故事性和娛樂(lè)性的內(nèi)容和方式,，所以每天的備課都要精挑細(xì)選合適的素材,，這也成了前期對(duì)我來(lái)說(shuō)最具挑戰(zhàn)性的課題。除了詩(shī)詞選材困難，寫(xiě)作課也不是很好上,。孩子們好像很怕寫(xiě)作文的樣子,，有一個(gè)孩子竟然在我布置寫(xiě)最?lèi)?ài)的一個(gè)季節(jié)的時(shí)候抄了一段課文給我。
第二階段是班級(jí)管理問(wèn)題,。因?yàn)橛辛说谝浑A段的磨合,，師生彼此熟悉了，孩子們調(diào)皮的天性也不再收斂,，淘氣的個(gè)性盡顯,，這一階段的孩子很難管理，班級(jí)內(nèi)部,、班級(jí)與班級(jí)之間時(shí)有沖突發(fā)生,，所以每日最頭痛的問(wèn)題變作了怎樣與學(xué)生相處，既能讓他們保持和平,、安靜的狀態(tài)又盡量不訓(xùn)斥他們成了每日磨練的主題。孩子的天性都是天真爛漫,、活潑好動(dòng)的,，除了原則性的問(wèn)題，小錯(cuò)誤可以被允許和原諒,，恩威并施才能管理好班級(jí),。
近半個(gè)月的時(shí)間我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)了千古名對(duì)、童趣詩(shī),、四季詩(shī),、邊塞詩(shī)、諷喻詩(shī),、懷古詩(shī),、愛(ài)情詩(shī)、友情詩(shī)等內(nèi)容,，上課形式以講故事為主,，視頻和表演為輔，大多數(shù)學(xué)生還是能欣然接受的,，但這其中我還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
二是,，孩子們很怵寫(xiě)作，書(shū)面表達(dá)能力還是有問(wèn)題的;,。
三是,，孩子們的課外閱讀量較少，就語(yǔ)文這一科來(lái)說(shuō),，歷史文化知識(shí)尤其匱乏;四是,，可能因?yàn)楹⒆觽兌嗍橇羰貎和木壒剩彝キh(huán)境里跟爺爺奶奶成長(zhǎng)的居多，老一輩的一些習(xí)慣和文化特點(diǎn)潛移默化地影響了孩子,，所以在給孩子們放視頻的過(guò)程中,，相比較于知識(shí)競(jìng)猜類(lèi)以及宮崎駿的優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)，孩子們更喜歡什么《僵尸先生》,，從一個(gè)老師的角度,，我覺(jué)得這些生活中無(wú)形的細(xì)節(jié)的東西很會(huì)影響孩子們的審美和世界觀、人生觀,，這一點(diǎn)我很擔(dān)心。
半個(gè)月的教書(shū)生活,，不僅讓我過(guò)了一把老師的“癮”,，其實(shí)在跟孩子們打交道的過(guò)程中,，我自己也受益匪淺。這里的孩子很淳樸,、善良,、天真活潑,，但明顯他們需要更多的人來(lái)陪伴和關(guān)心,，希望能有更多的志愿者、社會(huì)上更多的愛(ài)心人士能夠給他們以幫助和關(guān)愛(ài),。
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇三
xx年的7月15日我們來(lái)到了清遠(yuǎn)英德的慘恢校在這我度過(guò)了09年暑假的最美好時(shí)光。有努力的汗水,，有奮斗的歡笑,，有無(wú)限的感動(dòng)……這是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程，同時(shí)這是我的成長(zhǎng)過(guò)程,。作為支教組的組長(zhǎng),，我承擔(dān)的更多，付出的努力要更多,，但我愿意,，因?yàn)槲蚁嘈懦砷L(zhǎng)收獲也多。
從方案開(kāi)始著手寫(xiě)到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐,，風(fēng)風(fēng)雨雨,，一直努力~。
從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最后的送車(chē)離別,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無(wú)限感動(dòng)~。
從陌生相聚,、相識(shí)到一起生活,、一起挑戰(zhàn)，友誼天長(zhǎng)地久~,。
作為支教組組長(zhǎng),，一開(kāi)始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫(xiě)方案時(shí)安排的很多課程。我不得不再重新安排,，重新設(shè)計(jì),、寫(xiě)教案。這讓我很擔(dān)心,、很著急。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈?，不求轟轟烈烈,，但求默默努力、盡如人意得做好,。所以前兩天的時(shí)間,，我很挑剔，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸,，一直為我們支教組的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心,。真的很愁，但是又不能說(shuō)出來(lái),。每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問(wèn)題要解決,。我作為組長(zhǎng)，一定要自己承擔(dān)好,，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào),，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié),，每天晚上都要進(jìn)行小組討論,，互相幫助，共同解決問(wèn)題。所以,，因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力,，一切都順利地進(jìn)行著。作為組長(zhǎng),，我有組長(zhǎng)的責(zé)任,。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排，還要管理好學(xué)生和組員,。我會(huì)根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來(lái)安排課程,，也結(jié)合自愿原則，希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一,。
最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好,，做好帶頭作用。對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈,，心情多不好,，一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心情，以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生,，上好課程,。我負(fù)責(zé)的課程有英語(yǔ)口語(yǔ)、趣味語(yǔ)文,、主題班會(huì),、中學(xué)生禮儀等。雖說(shuō)課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)課,，但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿意的,，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng),，上課明顯好多啦!我一直相信多鍛煉就會(huì)有提高!多努力就會(huì)有收獲!重新備課,，真的很難。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力,，又要想好講授表現(xiàn)的方式,，還要準(zhǔn)備課件和大量的資料。這對(duì)與我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn),。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉,。我也是!呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺(jué)中提高的。
在生活上,，我們大家一起吃飯,，一起在宿舍睡覺(jué)等等，日夜的相處,，感情更深,。我十分記得,，在吃飯前，飯桌上的樂(lè)趣,。呵呵~陳瑩幫著勺湯,，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑,，飯桌上的建議,，就差點(diǎn)沒(méi)有延伸到飯桌會(huì)議了，呵呵~很開(kāi)心!還特別記得我們的一次自己包餃子,、自己煮,，大家一起吃餃子火鍋，那個(gè)樂(lè)呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃,，呵呵~與隊(duì)友,、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓勵(lì),，給了我很大的動(dòng)力,。我們支教組一起共事，有飯桌歡笑,、宿舍娛樂(lè),，也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心情不好的時(shí)候,，我們都會(huì)關(guān)心開(kāi)導(dǎo)她,，溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng),。在這一段時(shí)間,，問(wèn)題那么的多，還有不理解和委屈,，但我們一起走過(guò)了，我們收獲了!值得!最后晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開(kāi)心,，我不會(huì)忘記!
在與學(xué)生的相處上,，我有進(jìn)步，收獲很多友誼,。一開(kāi)始我并沒(méi)有花時(shí)間去和學(xué)生接觸,、去了解學(xué)生?？粗渌M員努力與學(xué)生建立友好關(guān)系,，我開(kāi)始改進(jìn)我自己。我也在下課后多和學(xué)生聊天,，多關(guān)心他們,，一起玩游戲等等,。我們一起玩“真心話大冒險(xiǎn)”，玩得蠻瘋狂的,，呵呵~記得有一次輸了的一個(gè)可愛(ài)小女生被罰和每一個(gè)遇到的'老師說(shuō)“老師,，我愛(ài)你!”哈哈~聽(tīng)到這一句的老師，都很開(kāi)心,，笑臉燦爛得很呀!哈哈~還有在我教完禮儀課后,，還有學(xué)生和我開(kāi)玩笑，來(lái)要求我走步,，呵呵~很可愛(ài)地應(yīng)用我所教的嘛~呵呵~友誼就在這樣的相互接觸和了解中建立,、加深。后面我還做了學(xué)生的模特,。在手工制作課上,，學(xué)生用廢舊報(bào)紙做衣服，我是其中一組的模特,。小可愛(ài)們,，圍著我很用心得設(shè)計(jì)著、裝扮著,，還拉著我去辦公室給其他隊(duì)友看,，呵呵~小可愛(ài)學(xué)生用我的手機(jī)將這一包裝過(guò)程拍攝下來(lái)了，每次我看都是很美好的回憶!最后我們還獲得了一等獎(jiǎng),，哈哈~組員說(shuō)學(xué)生們是看在老師我的份上,，投票給我們組的，呵呵~開(kāi)心!有好幾個(gè)學(xué)生要認(rèn)我為她們的姐,，很甜很甜得叫我“姐”“姐”…很開(kāi)心很開(kāi)心!和學(xué)生們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心,，很輕松，會(huì)忘記一切的煩惱,。23日我們離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候,，我收到了很多學(xué)生的禮物。返回到學(xué)校后,，還有不少學(xué)生短信和電話聯(lián)系我,，我真的很欣慰。我相信這一段經(jīng)歷我不會(huì)忘記的!和學(xué)生的友誼是會(huì)長(zhǎng)存的!
在合作上,，我還參與了信息大篷車(chē)和文藝晚會(huì)等大型活動(dòng),。因?yàn)槲乙羰貙W(xué)校就沒(méi)有去愛(ài)過(guò)圖片展的現(xiàn)場(chǎng)，這也是合作,。還有幫謬玲后勤呀等等,。同是一個(gè)隊(duì)的，就是要互相幫忙,，共同把活動(dòng)辦好,。同時(shí),，在支教上，我也提供機(jī)會(huì)給隊(duì)友上課,。有宣傳組的,、調(diào)研組的和攝影組的隊(duì)友一起來(lái)幫忙上課。我們都做得很好!很棒!!
最后得說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)咯,。一是準(zhǔn)備一定要充分,。不管是我們下鄉(xiāng)活動(dòng)的準(zhǔn)備還是支教組上課課前的準(zhǔn)備，都要充分,。要預(yù)想到會(huì)出現(xiàn)的意外情況,，并做好備用方案。二是做事情要齊心協(xié)力,、全心全意,、盡全力，做到最好,。不管是遇到什么困難,，只要我們大家一起團(tuán)結(jié)，不怕苦,，不怕累,，一起想辦法，落到實(shí)處的去干,，就能做好。
我相信!我相信明天,，我相信青春沒(méi)有地平線……正如我們隊(duì)歌所唱的一樣,，我相信我們!
這一起奮斗的歷程，值得!
這美好的回憶,，不會(huì)忘記!
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇四
五位老師在學(xué)校實(shí)習(xí)期間,，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動(dòng)的配合其他老師協(xié)調(diào)完成教育,、教學(xué)工作任務(wù),，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
五位實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間,，實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極,、細(xì)心,、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo),，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)道理,，在很短的時(shí)間內(nèi)就基本掌握了教育教學(xué)規(guī)律和技能，并將其運(yùn)用到教學(xué)工作中去,。能夠積極主動(dòng)的虛心向老教師學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，尊敬他人，待人誠(chéng)懇,，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，不怕苦,，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決學(xué)校工作中遇到的實(shí)際困難,。一學(xué)期來(lái)道理水平及教學(xué)能力均有很大程度的提高,。
教學(xué)實(shí)習(xí)方面：表現(xiàn)高度熱忱，講解生動(dòng),、形象具體,。因材施教，能滿足不同層次學(xué)生的需要,，能隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,、內(nèi)容，努力求得學(xué)生最大利益,。
這五名實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),，能獨(dú)立處理教材，備課完整,。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū),、內(nèi)容,，教態(tài)自然。普通話標(biāo)準(zhǔn),，得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致肯定,。上課秩序掌控得宜，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)健,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí),。
在作業(yè)批改方面,，批改作業(yè)認(rèn)真,，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切,。能做到批改作業(yè)仔細(xì),、正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,，通過(guò)作業(yè)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,，使作業(yè)成為師生共同進(jìn)步和共同交流的一個(gè)橋梁，從而具備了教師應(yīng)有的素質(zhì),。
在教務(wù)方面：五位老師按時(shí)到校,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,、遲到、早退現(xiàn)象,，并能與學(xué)校同事和睦相處,，與其一同工作的教師都對(duì)三位實(shí)習(xí)老師的表現(xiàn)予以肯定。
美術(shù)老師劉陽(yáng)在校期間,，擔(dān)任六個(gè)年級(jí)的美術(shù)課,，課時(shí)較繁重，但該老師不怕苦不怕累,，不僅擔(dān)任教學(xué)工作,，還積極主辦學(xué)校大小黑板報(bào)。對(duì)學(xué)校精神文化建設(shè)做出一定貢獻(xiàn),，在實(shí)習(xí)期間使其道理知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì),，對(duì)其以后走向教學(xué)崗位有一定幫助,。
語(yǔ)文老師杜瑩，在教學(xué)方面能充分體現(xiàn)新課改道理,，能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。能通過(guò)擔(dān)任助理班主任,，使其認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,，通過(guò)與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn),，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。
數(shù)學(xué)老師高嬋，在工作期間能把新的課程道理充分運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去,，改變了數(shù)學(xué)課堂的沉悶氣氛，是學(xué)生能積極主動(dòng)探索問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，充分挖掘?qū)W生潛力同時(shí)也感受了小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，除了了解本專(zhuān)業(yè)課程以外,，還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,，從而全面了解當(dāng)今小學(xué)教育狀況野進(jìn)一步積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。對(duì)其走向正式崗位有很大幫助,。
英語(yǔ)老師崔麗霞和音樂(lè)老師孫雅倩,，在教學(xué)中不厭其煩，一詞一句的教學(xué)生發(fā)音,，一遍又一遍的教唱樂(lè)譜,、歌詞，手把手地輔導(dǎo)學(xué)生彈奏樂(lè)器……學(xué)生的英語(yǔ)和音樂(lè)水平有了較大提高,。
五位實(shí)習(xí)老師的到來(lái)給一千王和張灣小學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式,，也引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在小學(xué)課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大觸動(dòng),，并深深覺(jué)得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,，更需要這樣的實(shí)踐。
學(xué)校建議今后有更多這樣的大學(xué)生能來(lái)農(nóng)村小學(xué)支教,、工作,，參與到教育和教學(xué)中來(lái)，為學(xué)校的發(fā)展添加更多生機(jī)和活力,。
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇五
再次踏上那一輛大巴,，再次把行囊置入車(chē)廂，再次聞那雨后清新的空氣,，再望一眼那郁郁蒼蒼的大山,，這一切都好像我們剛來(lái)的那一天，唯一不同的是,，車(chē)窗外多了惜別的學(xué)生,，我們心里多了一份不舍。短短6天,，我們的下鄉(xiāng)生活就不完整的結(jié)束了,。上頭教育局的一個(gè)停課文件，這一切就嘎然而止,，學(xué)生們必須停課,，而我們唯有提前10天告別這里。那一刻，說(shuō)實(shí)在話,，我是難過(guò)的,。無(wú)論人或動(dòng)物，新到一個(gè)陌生的環(huán)境,，都要有一段適應(yīng)的時(shí)間,。正當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)適應(yīng)那里的生活環(huán)境，已經(jīng)喜歡上那里的學(xué)生,，冷冰冰的“停課令”就把這一切硬生生的結(jié)束了,。
話說(shuō)回來(lái)，盡管只有6天,，但感受仍是深刻的,。這6天，讓我這個(gè)素未為師的師范生第一次體會(huì)到做老師的興奮和樂(lè)趣,。原來(lái),，做老師不容易，備課,、開(kāi)課,、觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及情況、制定教學(xué)計(jì)劃……我們班上20多個(gè)學(xué)生,，他們的專(zhuān)業(yè)水平都參差不齊,，總的來(lái)講基礎(chǔ)都不夠扎實(shí)。第一天的時(shí)候,，看到他們的情況,，心里著急并竊喜著。著急的是他們已是準(zhǔn)備高考的三年級(jí)學(xué)生了,，竊喜的是覺(jué)得他們這樣的水平應(yīng)該很好教,。后來(lái)兩天的授課，我發(fā)覺(jué)自己最初的想法錯(cuò)了,。有些同學(xué)基礎(chǔ)較差的,，很難理解什么理論上的東西，也不是看示范就能解決的,。身為美術(shù)老師,，不僅僅自己要會(huì)畫(huà)，還要會(huì)把自己會(huì)畫(huà)變成學(xué)生會(huì)畫(huà),。真所謂“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”，所以,，我們不能隨便的定義一個(gè)老師的課好或不好,。
那里的學(xué)生雖然基礎(chǔ)比不上城里的學(xué)生扎實(shí),，但他們臉上流露出來(lái)的真誠(chéng)和樸實(shí)，令我為之感動(dòng),。一天下來(lái)的課程,，盡管會(huì)很累很乏味，但我都把這些藏起來(lái),，用最大的耐心和微笑來(lái)面對(duì)他們,。因?yàn)椋麄兊囊谎砸恍卸妓坪踉谥v述著曾經(jīng)那個(gè)未經(jīng)世事,、渴望踏進(jìn)大學(xué)門(mén)檻的我。
在我們感受做老師的滋味的同時(shí),，團(tuán)隊(duì)的精神也是一直圍繞我們身邊的,。大家一起吃飯，簡(jiǎn)單的農(nóng)家菜也能讓我們盡興;三個(gè)人同擠一張“大床”,，也覺(jué)得無(wú)所謂;在沒(méi)有電腦輻射,、沒(méi)有風(fēng)扇的宿舍里,，一個(gè)西瓜,，也能讓大家有勝于過(guò)年的開(kāi)心和興奮,。教學(xué)上的問(wèn)題,，我們大家一起商討解決。我喜歡這種團(tuán)結(jié),。
我從未后悔加入這個(gè)團(tuán)隊(duì),，它讓我體驗(yàn)到無(wú)限快樂(lè)。讓我這個(gè)還是學(xué)生身份的“老師”領(lǐng)略更多，很多事,，仍需我們不斷地去探究,，去體會(huì)。
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇六
近四個(gè)月的頂崗支教實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,，在這一百多天的時(shí)光里,，我們青海民族大學(xué)頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生們?cè)邳S南澤庫(kù)縣的實(shí)習(xí)支教學(xué)校辛勤付出，為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I(xiàn)出自己的一份力量,，展現(xiàn)出民大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采,。
20xx年3月13號(hào)上午，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的殷殷期待和朋友們的聲聲叮嚀,，五十多名頂崗支教實(shí)習(xí)大學(xué)生終于踏上了去往黃南澤庫(kù)縣汽車(chē)，開(kāi)始我們興奮而激動(dòng)的頂崗支教生活,，作為其中一名實(shí)習(xí)生,，我覺(jué)得很光榮。四個(gè)月來(lái),，我們工作著,，學(xué)習(xí)著，感動(dòng)著,，收獲著,，就像頂崗支教前，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個(gè)月的時(shí)間,，去做一件終身難忘的事,。”從西寧到黃南,，從熟悉的校園到陌生的實(shí)習(xí)學(xué)校,，我心中充滿了新奇和興奮，也有無(wú)限的力量在心中涌動(dòng)。身為一名師范類(lèi)的學(xué)生，三尺講臺(tái)便是我向往的圣地,，而即將站上講臺(tái)更讓我內(nèi)心激動(dòng)不已。
我頂崗支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是麥秀鎮(zhèn)中心寄宿制完小,，是一所全日制六年小學(xué),，全校學(xué)生都是少數(shù)民族。其中小學(xué)設(shè)有6個(gè)年級(jí)13個(gè)教學(xué)班,，附屬幼兒園設(shè)有兩個(gè)班,。我所實(shí)習(xí)的年級(jí)是五年級(jí)和一年級(jí)。
在麥秀中心完小的四個(gè)月里,，我?guī)У氖俏迥昙?jí)2班的英語(yǔ)課程,，指導(dǎo)教師是卡本才讓老師，還有五年級(jí)三個(gè)班的音樂(lè),，指導(dǎo)老師是旦巴太老師,，以及一年級(jí)一班的美術(shù)，指導(dǎo)老師是夏周才讓老師,。在這四個(gè)月里,，我積極參與教學(xué)活動(dòng)，在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,，課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備,，批改作業(yè)了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解，并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn),，并積極改正缺點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。在課堂教學(xué)過(guò)程中，我也積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)我的教學(xué)活動(dòng),。
我的指導(dǎo)教師們,，他們十分親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護(hù)著,，而不是他們的實(shí)習(xí)生,。因此我與他們的距離更近了，在很多問(wèn)題上也敢于討教,。我拿到了所教年紀(jì)的教科書(shū)與教案,，主動(dòng)向這里的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與指導(dǎo)教師們互相交流自己研究教材的感受,，交流各自的心得,。這樣，使我很快的得到了成長(zhǎng),，豐富自己的知識(shí)的同時(shí),，增長(zhǎng)了師范技能，學(xué)習(xí)了處理教案的方法,。
“思考,，實(shí)踐，反思,，總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分!我仔細(xì)學(xué)閱讀,，潛心研究,，認(rèn)真鉆研，深入思考,，從理論上武裝自己,，通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步;通過(guò)實(shí)踐反思,，我的教學(xué)水平有了很大的提高,。
初踏上麥秀中心完小，我被眼前的景象所感動(dòng),。這是一所欣欣向榮的小鎮(zhèn),，人們的臉上寫(xiě)滿喜悅。初來(lái)乍到的我們,，一切都要從頭學(xué)習(xí),，但是，學(xué)校老師的好客,，善意,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和支持,，讓我感動(dòng),。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長(zhǎng)失望,，我立志在最短的時(shí)間內(nèi)融合到麥秀中心完小的一員做著準(zhǔn)備,，因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g，才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處,，才能與他們進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng),。
在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí),，同時(shí),，還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。
雖然,，麥秀中心完小是一座漂亮的學(xué)校,，但是，教育仍然是該學(xué)校的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),。我發(fā)現(xiàn),，有些家長(zhǎng)回家不輔導(dǎo)孩子，現(xiàn)在才明白為什么說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”?，F(xiàn)在對(duì)這句話深有體會(huì),。有的學(xué)生就看著你，剛說(shuō)完的再問(wèn)她，她什么都不知道,，也不知道腦袋里在想什么?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間經(jīng)常的督促學(xué)生,，只會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。班級(jí)學(xué)生太多,，老師不能總關(guān)注一個(gè)孩子啊?有些家長(zhǎng)沒(méi)有做到好的榜樣,，學(xué)生回到家就只顧著玩，作業(yè)不認(rèn)真完成,。
我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用,，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué),，提高教學(xué),。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間,，我深深的感受到,，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,，設(shè)計(jì)教案,，組織教學(xué)?；谶@些考慮,，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作學(xué)習(xí)的東西太多,，態(tài)度要虛心,，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí),。這樣,，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作區(qū)抓。事實(shí)證明,，我積極地與指導(dǎo)老師交流,，學(xué)習(xí)他們的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真鉆研教材,，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,，在這四個(gè)月中，我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師,。
扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),，豐富的課外知識(shí)，靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展,，他們的問(wèn)題常常出乎人的意料,，所以教師一定要對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心,，能舉一反三。另外,，學(xué)生知識(shí)面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識(shí),，以滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，這也是老師了解學(xué)生,、增加交流的途徑之一,。不管是學(xué)生需要還是時(shí)代發(fā)展，靈活的教學(xué)方式都是對(duì)教師不折不扣的要求,。只有巧妙有趣地講課,，學(xué)生的注意力才會(huì)集中于課堂，否則,，即便是很重要的知識(shí),，學(xué)生也不會(huì)駐耳傾聽(tīng)的。
要重視導(dǎo)入設(shè)計(jì),。導(dǎo)入設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)起著影響全局,，輻射全課的作用，教師一堂課的開(kāi)頭就像一塊無(wú)形的“磁鐵”,，雖然只有短短的一兩分鐘,，卻能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，打動(dòng)學(xué)生的心靈,，形成良好的課堂氛圍。尤其在英語(yǔ)課堂上,，學(xué)生的閱歷不多,，對(duì)生活外的世界有著很強(qiáng)的好奇心，在每次備課的時(shí)候,，我都會(huì)結(jié)合學(xué)生的漢語(yǔ)實(shí)際掌握情況精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入,，讓學(xué)生有興趣聽(tīng)我講課，跟著我的思路，處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風(fēng)光為線索，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)，盡量減少溫習(xí)知識(shí)導(dǎo)入。
創(chuàng)設(shè)角色扮演等英語(yǔ)情境類(lèi)游戲活動(dòng),，使學(xué)生在自然的漢語(yǔ)交際中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中不單純是一個(gè)獲得知識(shí)的過(guò)程,，更重要的是要在良好的活動(dòng)情境中，完成知識(shí)目標(biāo)向能力目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)巧妙合理的各類(lèi)游戲活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、進(jìn)行英語(yǔ)交際,。在整個(gè)游戲過(guò)程中學(xué)生們主動(dòng)參與,、上下互動(dòng),，有反饋有評(píng)價(jià),，這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念，也是素質(zhì)教育的要求,，使學(xué)生們?cè)诟黝?lèi)積極的游戲活動(dòng)中掌握英語(yǔ)知識(shí),。
在教學(xué)過(guò)程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極交流,，交朋友,。學(xué)生多杰吉在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面比較突出,，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，努力思考問(wèn)題，配合老師教學(xué)計(jì)劃并能很好完成老師布置的任務(wù),，協(xié)助教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展,。課下我經(jīng)常與其聊天，了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,。她也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識(shí)，了解一些家鄉(xiāng)以外的新奇事物,。我也會(huì)向她請(qǐng)教藏語(yǔ)知識(shí),，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友,，感覺(jué)很親切,。
公平公正，富有愛(ài)心做一名教師,，必須公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不要因?yàn)樗前嗬锏馁叨鴩D(zhuǎn),，也不要因?yàn)樗前嗬锏摹按填^”而對(duì)他頻頻關(guān)注，每一個(gè)學(xué)生都需要老師的關(guān)懷,。下宿舍走訪時(shí)特別要注意,，不要每一次都去同一個(gè)宿舍，每個(gè)宿舍都應(yīng)走訪,。如果某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時(shí),，請(qǐng)記得發(fā)動(dòng)集體來(lái)關(guān)愛(ài)他。這樣,，即便你對(duì)他有所傾斜,，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然。做到公平公正,，就是不管你帶幾個(gè)班,，讓每個(gè)班都覺(jué)得你很重視他們;不管班里有幾個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得你最重視他,。這是對(duì)教師較高的一個(gè)要求,，也是我做教師的追求。
愛(ài)心是教師應(yīng)有的事業(yè)心,。只有對(duì)學(xué)生傾注了你的愛(ài),，你才會(huì)體會(huì)到學(xué)生失落時(shí)的痛苦，學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅,。在我頂崗實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中,，每次看到5年級(jí)2班獲得流動(dòng)紅旗二開(kāi)心;當(dāng)看到他們班的綜合評(píng)測(cè)被扣分了，心里總是很著急,，一到教室就忍不住又對(duì)他們說(shuō)教;一看到他們別的科目測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò),，就急于找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他們。我在指導(dǎo)5年級(jí)2班學(xué)習(xí)新廣播體操時(shí),，他們一偷懶我就教訓(xùn)他們,，當(dāng)節(jié)目進(jìn)行比賽時(shí)，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅,。只有對(duì)學(xué)生,、集體有了愛(ài)心，你才會(huì)時(shí)刻關(guān)注它,，才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì)，才會(huì)覺(jué)得作為老師的幸福與充實(shí),。
除了從事教學(xué)活動(dòng)外,，我也參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。像學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，并在裁判組組織幫助運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行;小學(xué)生朗誦比賽,，我負(fù)責(zé)自己實(shí)習(xí)班級(jí)比賽人選;六一節(jié)目匯演,，我也參與其中;我們頂崗支教實(shí)習(xí)大學(xué)生還積極參加小學(xué)生第二套廣播體操的練習(xí)，努力教好所實(shí)習(xí)的班級(jí),，并同時(shí)在其他班級(jí)需要幫助時(shí),，勇于承擔(dān)任務(wù)。
黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè),，正因?yàn)辄h的政策讓我有頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì);因?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨,、指導(dǎo)讓我順利走上頂崗實(shí)習(xí)的道路;因?yàn)辂溞阒行耐晷☆I(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷、幫助讓我順利完成實(shí)習(xí)工作,，特別是我在我的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，讓我完成了從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，讓我邁出了教師道路的第一步,，在此,，我表示非常地感謝!
如果說(shuō)，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬,，假設(shè),。那么這4個(gè)月的執(zhí)教過(guò)程中，我真真切切的感受到了平淡,，一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,，體會(huì)期中的滋味?；匚哆@四個(gè)月,，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,，淡淡的清香,，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,，歲月匆匆!感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,，如果讓我說(shuō)支教的感受我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著,，付出并收獲著!”麥秀中心完小是我人生中的一個(gè)驛站,，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗,。
實(shí)習(xí)是我寶貴的財(cái)富,，教師是我的夢(mèng)想，自信是我的動(dòng)力,，帶上財(cái)富,，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我有信心,。
頂崗支教實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，回顧四個(gè)月以來(lái)的工作生活經(jīng)歷,，有初到學(xué)校的喜悅，有遇到困難時(shí)的失落,，有迎難而上的霸氣,，有得到鼓勵(lì)時(shí)的感動(dòng)，有獲得收獲時(shí)的欣慰??總之我們?cè)谥Ы虒?shí)習(xí)期間不僅鍛煉了自己,、豐富了人生閱歷,，也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識(shí)貢獻(xiàn)到澤庫(kù)教育事業(yè)上感到無(wú)限榮光。
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇七
民以食為天,，周一到周五,，中午在小學(xué)吃，天天不重樣,。早晚在隔壁十二中吃,，每頓一元錢(qián)管飽。一個(gè)小小的遺憾是中學(xué)周一早上和周五晚上沒(méi)有飯,。
二,、放松了身心，鍛煉了身體,。
支教老師,，學(xué)校里都是當(dāng)客人對(duì)待的，課最少,，飯免費(fèi),，要求最松。我又一周吃住在校,，所以有的是時(shí)間,。學(xué)校幾個(gè)男老師都喜歡打乒乓球，我這個(gè)以前的一小冠軍在那里前三名是進(jìn)不了的,，但和高手切磋才能有進(jìn)步,。魏主任和王計(jì)生愛(ài)好下象棋，我專(zhuān)門(mén)用黃漆在一塊小黑板上畫(huà)了一個(gè)棋盤(pán),，提高了棋藝,。晚上19點(diǎn)，我經(jīng)常一邊聽(tīng)著新聞聯(lián)播,，一邊在操場(chǎng)上倒走,、跑步。鍛煉后,，一般是會(huì)斗地主的,，一元二元三元、見(jiàn)炮加一,。盡管我輸多贏少,，但也樂(lè)此不疲，有幾次周五放學(xué)后就開(kāi)戰(zhàn)了,，周六上午才回長(zhǎng)葛,。有一次回家都到‘長(zhǎng)葛大酒店’了，接魏主任電話說(shuō)三缺一,，又拐頭回去了,。開(kāi)春后，我在住室前的花壇里種菜,，種了2次苦菊都長(zhǎng)的不好,，但吃到了自我種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過(guò)1次第一,，2次第二,，獎(jiǎng)過(guò)100元錢(qián)，純屬意外收獲,。
三,、學(xué)到了不少管理經(jīng)驗(yàn)。
大周是長(zhǎng)葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，大周中心小學(xué)是全長(zhǎng)葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大,、管理最規(guī)范的小學(xué)，在那里一年見(jiàn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)不管今后自我是否會(huì)用到,，都是一筆財(cái)富,。這個(gè)，我專(zhuān)門(mén)記到了一個(gè)本上,，那里不再贅述,。
四、結(jié)交了一批朋友,。
多個(gè)熟人多條路,。潘校長(zhǎng)：精明強(qiáng)干、善于公關(guān),，學(xué)校管理得科學(xué)規(guī)范,，個(gè)性是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾志成城，本人在不在學(xué)校,，學(xué)校工作都不會(huì)走樣,。程校長(zhǎng)：教了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)2門(mén)主課，乒乓球打得好,，斗地主也很少輸,，年后又提了一輛白色別克轎車(chē)。魏主任：電腦高手,，上周還來(lái)給我裝了電腦系統(tǒng),，脾氣隨和,，聰明熱情。路老師：一個(gè)辛勤的負(fù)責(zé)的老園丁,，事事不服輸,，平時(shí)我最?lèi)?ài)去門(mén)衛(wèi)室和他談天。鄧師傅：我倆一個(gè)住室,，已習(xí)慣了吃他做的飯,，可年后他騎電車(chē)摔了2次，沒(méi)堅(jiān)持到期末,。體育老師大浩,，愛(ài)釣魚(yú)，常喝酒,，看得開(kāi),，是個(gè)大氣的人。張老師：同班同事,，教語(yǔ)文英語(yǔ),，工作踏實(shí)，不愛(ài)搞花架子,，不僅僅學(xué)生教得好,，家里花也養(yǎng)的好。6月29日晚,，程校長(zhǎng),、魏主任、大浩,、馬子為我在‘餃子面宴’吃飯送行,，我們猜枚、閘牌,，喝了12瓶啤酒,。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我、祝福我,。7年沒(méi)喝酒的我也喝了3瓶多啤酒,。我雖坐過(guò)很多的酒場(chǎng)兒，這次喝酒卻最讓我感動(dòng)!
五,、教育了一班學(xué)生,。
我們四(1)班上學(xué)期66名學(xué)生，下學(xué)期68名學(xué)生,。他們有聰明好學(xué)的,，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個(gè)個(gè)都很聽(tīng)話。一年來(lái),，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生頂撞我,，我倒是有幾次錯(cuò)批評(píng)了他們，心里很內(nèi)疚,。對(duì)我的數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律,，我一年來(lái)都十分滿意，我也盡心盡力去教育了他們,，上學(xué)期十一假期，我騎電車(chē)被人碰倒,，左腿小腿外側(cè)傷口2個(gè)多月才長(zhǎng)好,，而我只請(qǐng)了一個(gè)星期的假，一個(gè)多月都帶傷給學(xué)生上課,。下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí),，由于課多、天熱,，再加上我講課聲音大,，后2個(gè)星期喉嚨一向沙啞，嚴(yán)重時(shí)幾乎失聲,。如果說(shuō)成績(jī)不理想,，只怪我水平有限，我對(duì)得起自我的良心,。
一個(gè)地方,，當(dāng)要離開(kāi)的時(shí)候，如果你戀戀不舍,，說(shuō)明你來(lái)對(duì)了;如果你歸心似箭,，一秒鐘也不想再呆下去，說(shuō)明你來(lái)錯(cuò)了,。如果有機(jī)會(huì),，大周鎮(zhèn)中心小學(xué)，我還愿意來(lái)那里支教!
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇八
從今年的八月末到十二月末,，我在××區(qū)××中學(xué)度過(guò)了為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活,。在實(shí)習(xí)支教期間，我得到了一次較全面,、較系統(tǒng)的鍛煉,，不僅掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力,，增強(qiáng)了自己的責(zé)任意識(shí),，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，四個(gè)月的鍛煉也即將結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下：
在支教的四個(gè)月時(shí)間,，我懷著謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度,，勤奮好學(xué)，按時(shí)完成支教學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),，也協(xié)助其他老師完成相關(guān)的學(xué)科工作,。我在支教工作上注重道理聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)的課堂知識(shí)有效地運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作中,，靈活地解決工作中遇到的困難,。
在教學(xué)工作方面，從九月中旬到十二月中旬,，我接手了兩個(gè)初二班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué),，主要工作圍繞聽(tīng)課和上新課。通過(guò)聽(tīng)老師講課,，我才真正了解到,，在實(shí)際情況中怎么操作教學(xué)。除了備課,，在課堂上怎么聯(lián)系新舊知識(shí),，怎么引入社會(huì)的事實(shí)材料，用課本的觀點(diǎn)分析,，怎么按學(xué)生的情況安排不同的教學(xué)內(nèi)容,，怎么去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等的問(wèn)題。我認(rèn)真鉆研教材,、教法,，虛心向指導(dǎo)老師師及經(jīng)驗(yàn)豐富的'老師請(qǐng)教，經(jīng)常參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后,，我認(rèn)為自己無(wú)論在教態(tài)、板書(shū)設(shè)計(jì),、課堂語(yǔ)言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高,。從最開(kāi)始走進(jìn)課堂都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，講課會(huì)臉紅,，對(duì)著ppt講課到現(xiàn)在能在課堂上按自己的節(jié)奏開(kāi)展內(nèi)容講授,，組織課堂活動(dòng)，并在公開(kāi)課上的表現(xiàn)獲得科組老師的認(rèn)××更好的改進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)建議,。這些一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)以及自身的不斷努力。在學(xué)校進(jìn)行的兩次月考中,，我所教的班級(jí),，初二(2)班和初二(9)的政治成績(jī)都獲得了很大的進(jìn)步,，尤其是后進(jìn)生的部分，基本無(wú)不及格的學(xué)生,。
在班主任工作方面,，我擔(dān)任初二(2)班副班主任一職，協(xié)助指導(dǎo)班主任易老師進(jìn)行班級(jí)管理,，從中也收獲了很多管理學(xué)生和建設(shè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，管理班級(jí)的能力也相應(yīng)地得到提高。在平時(shí)我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作,，包括早讀,，早操，午休,，自習(xí)課,，衛(wèi)生檢查還有其他特殊事項(xiàng)的安排。另外還根據(jù)班內(nèi)的實(shí)際情況開(kāi)展了一些小型的班會(huì),。我所負(fù)責(zé)的班級(jí)一直以來(lái)表現(xiàn)優(yōu)秀，除了在同等級(jí)的班級(jí)中成績(jī)靠前,，在其他活動(dòng)也表現(xiàn)出色,，如十月份獲得校運(yùn)會(huì)的一等獎(jiǎng)，十二月籃球賽第五名等獎(jiǎng)項(xiàng),。
在生活上,，我待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí),，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。與一起前往支教的同學(xué)們互幫互助注重團(tuán)隊(duì)合作。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,、遲到早退現(xiàn)象,，并與支教學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽,，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心好學(xué)，與支教學(xué)校的老師和學(xué)生建立了深厚的情感,。面對(duì)以后的工作,，我將會(huì)更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任,，懷著對(duì)工作的熱忱,，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來(lái)打拼出一片精彩,。
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇九
短短的四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就要落下帷幕了,，突然要到了分別的時(shí)候，心中難免有不舍，我就要離開(kāi)這個(gè)開(kāi)啟我教師夢(mèng)想的地方了,。實(shí)習(xí)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目,，體會(huì)生活，收獲感悟,。教學(xué)成長(zhǎng)記四個(gè)月的教學(xué)生涯,，一百余日的教師經(jīng)歷，備課,、上課,、反思的三點(diǎn)一線，教過(guò)的課本,，寫(xiě)過(guò)的教案,，記下的反思，它們作為文本記錄著我的教師成長(zhǎng)生活,。
還記得初上講臺(tái)的講臺(tái),，還記得說(shuō)話時(shí)的磕磕巴巴的表情，一切都在眼前,。隨著時(shí)間的流逝,，經(jīng)歷的增長(zhǎng)，我已能夠站在講臺(tái)上針對(duì)某個(gè)問(wèn)題詳細(xì)講解,，能夠觀察學(xué)生表情在一定程度上掌控課堂,。這證明了實(shí)踐出真知，只有把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中,，才能真的理解,。經(jīng)歷實(shí)習(xí)，自我感覺(jué)到在語(yǔ)言表達(dá),、板書(shū)設(shè)計(jì),、備課、調(diào)控課堂等能力得到提高,，這也進(jìn)一步拉近了我與未來(lái)教師職業(yè)的距離,。交際提高記在定崗之前，我是一個(gè)不太會(huì)處理人際關(guān)系的人,，來(lái)實(shí)習(xí)之后,，我能體會(huì)到交際的快樂(lè)。
我教的高二,、高三的學(xué)生,，年齡差距較小,，課上是師生,，課下是朋友,。學(xué)生們都有可愛(ài)淘氣的一面,，上課愛(ài)走神、跟同桌竊竊私語(yǔ),，要不與周會(huì)約會(huì),，課上我會(huì)嚴(yán)厲要求他們，只有這樣愛(ài)中有嚴(yán),，才能真正對(duì)得起那些花一般的少年,。
課下我們一起聊天，談未來(lái),，談生活,，交流生活經(jīng)驗(yàn)，談家人,，一起分享生活經(jīng)歷,。在實(shí)習(xí)中遇到幾位記憶很深的學(xué)生，他們或許會(huì)成為一輩子的好朋友,。還記得我錄課時(shí)的情景,，當(dāng)時(shí)可調(diào)不開(kāi)，我很發(fā)愁,。為了解決這種情況,，我找到了七班班主任，經(jīng)過(guò)老師的幫忙,，我終于可以錄課了。來(lái)到七班,，交代了幾句,，錄課時(shí)同學(xué)們都很配合，主動(dòng)回答問(wèn)題,，積極回答問(wèn)題,，展示了良好的精神風(fēng)貌。使得我錄課很順利,，對(duì)此我一直心存感激,，感謝那些懂事的學(xué)生，使我完成了錄課任務(wù),。作為他們“姐姐”似的老師,，我也主動(dòng)關(guān)心他們。
還記得三年級(jí)六班有兩位同學(xué)先后生病,，我很著急,。我把師大給我發(fā)的藥拿些給他們，這對(duì)于他們康復(fù)有一定幫助,。有時(shí)我還會(huì)扮演“采購(gòu)員”的角色,，我去縣城的時(shí)候,，順便幫他們捐一些生活用品，與學(xué)生在一起我會(huì)感到很充實(shí)也很快樂(lè),。
我們寧晉三中的老師都很熱情,，我們來(lái)之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師主動(dòng)向我們介紹學(xué)校情況,，對(duì)于我們適應(yīng)學(xué)校生活有很大幫助,。我也力所能及地幫助老師們，例如老師實(shí)在忙的沒(méi)時(shí)間上晚自習(xí),，我或和老師換,，或替老師上課。當(dāng)然老師也在調(diào)課,、指導(dǎo)方面給予我己所能及的幫助,。我指導(dǎo)老師是河南師范大學(xué)的高材生，除了人長(zhǎng)得很漂亮外,，性格也很溫和,，知識(shí)也很淵博，在我上講臺(tái)之前,，我聽(tīng)過(guò)她的幾次課,，專(zhuān)門(mén)知道過(guò)我備課、上課,，感受到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于老師的重要性,。
實(shí)習(xí)的重要收獲是一群好朋友，性格豪爽的孫楠,、“大姐大”的玥汶,、溫柔的“獅子座”宇峰、還有一貫可愛(ài)我們家的“苗兒”,、我們的知識(shí)淵博的組長(zhǎng)李智,，溫柔漂亮的曉紅、多才多藝的李歲……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人,，能夠相識(shí),、在一起工作、生活半年是緣分,。從他們身上學(xué)到了很多東西,，在一起的日子很快樂(lè)。和舍友一起吃飯,、打水,、學(xué)習(xí)、娛樂(lè),，有“家”的溫暖,，宿舍成為實(shí)習(xí)的溫暖后方,，在一起的日子感覺(jué)真好!簡(jiǎn)單快樂(lè)生活記實(shí)習(xí)的四個(gè)月，天氣越來(lái)越暖和,，溫度越來(lái)越高,，去了的春寒料峭的寒，舒服了一段時(shí)間的暖,，迎來(lái)了烈日的炎,。天氣在變化，我在成長(zhǎng),，在生活,。
來(lái)到宿舍的第一天，就是我們大掃除時(shí)光,，擦玻璃,、清櫥子，搬桌子,、掃擦地,，一系列的工作，終于宿舍換新顏,，宿舍有了我們的味道,。實(shí)習(xí)四個(gè)月我們像在家一樣，每天洗碗,、掃地,，保持衛(wèi)生，我感到這方面我們生活的意識(shí)在提高,。
由于學(xué)生每?jī)芍芊乓淮渭?，食堂沒(méi)飯吃，我們只得硬著頭皮自己做,，從一開(kāi)始做飯丟三落四，逐漸學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的飯菜,，西紅柿炒雞蛋,、土豆絲、炒餅,、炸醬面,，生活的技能提高了，由以前啥也不會(huì)終于可以解決基本生活,。這也是生活技能的重要方面啊,。
集體生活是生活的一種狀態(tài)，在集體中需要和多數(shù)成員打成一片,，我感覺(jué)基本可以適應(yīng)這種生活,，在集體中可以找到朋友,，遇到知己，很快樂(lè),。后記：我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。既然選擇了教師的理想,，既然致力于教育，就只想耕耘,，不計(jì)較收獲,。
希望可以通過(guò)半年的實(shí)習(xí)生活，圓我的教師夢(mèng),。感謝河北師大,，我的母校，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì);感謝寧晉三中,，為我提供實(shí)習(xí)的平臺(tái);感謝我的同學(xué),，陪我度過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)光;感謝我的學(xué)生，成為我的“實(shí)驗(yàn)品”,。我會(huì)在以后的大學(xué)生活,，多看書(shū)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師!我會(huì)為此而努力的,。
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇十
20xx年3月4日上午11：30分,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)，老師們的殷殷期望和舍友們的聲聲叮嚀,，我終于踏上了開(kāi)往定襄縣這片神秘土地的汽車(chē),，開(kāi)始我們興奮而激動(dòng)的支教生涯。
四個(gè)月來(lái),，我們工作著,、學(xué)習(xí)著、感動(dòng)著,、收獲著,，就像支教前，告訴朋友們的一句話那樣“我用四個(gè)月的時(shí)間,，去做一件終身難忘的事”,。
“大學(xué)三年，你們接觸的一定都是些新鮮的事物,，而我們正缺的就是這些,，我對(duì)你們有十足信心！”這是王家莊小學(xué)丘校長(zhǎng)對(duì)我們支教老師說(shuō)的,。
王家莊小學(xué)教師的好客,、善意,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和支持,，讓我感動(dòng),。為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長(zhǎng)失望,，我力求在最短的時(shí)間內(nèi)融合到王家莊小學(xué)教師當(dāng)中,，爭(zhēng)取早日成為他們中貼心的一員做著準(zhǔn)備。因?yàn)槲抑挥腥谌氲剿麄冎虚g,，才能與他們一起進(jìn)行教學(xué)思想的碰撞和教學(xué)研討的互動(dòng),！
我除了整理自己大學(xué)2年來(lái)摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還主動(dòng)向這里的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，與支教教師互相交流自己的感受,，交流各自的心得，時(shí)不時(shí)的更不擇時(shí)不擇地的“即時(shí)研討”,，改變著學(xué)校的研討氛圍,，改變著教師的研討習(xí)慣！——教室門(mén)口,、操場(chǎng),、辦公室、路口探討教育教學(xué)上的困惑,，不知不覺(jué)中成王家莊小學(xué)的“一道風(fēng)景”,。我還上了公開(kāi)課，有本校教師和帶隊(duì)老師參加聽(tīng)課,，討論課堂上的不足,，改善課堂，以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生,。
“思考——實(shí)踐——反思——總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分,！我仔細(xì)閱讀，潛心研究,，認(rèn)真鉆研,，深入思考，從理論上武裝了自己,。通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步,；通過(guò)實(shí)踐和反思,，教學(xué)水平有了很大的提高。
當(dāng)我正式擔(dān)任王家莊小學(xué),，并擔(dān)任學(xué)前班班主任,，我意識(shí)到了自己的任重和道遠(yuǎn),。從走上王家莊小學(xué)講臺(tái)那一天起，我就已決定,，奉獻(xiàn)給學(xué)生的,，除了知識(shí)汗水，還有無(wú)私的愛(ài),。
王家莊小學(xué)雖然離縣城不是很遠(yuǎn),，但大部分生源主要來(lái)自本鎮(zhèn)下面的農(nóng)村，不少學(xué)生的父母由于忙于生計(jì),，對(duì)子女的教育基本是撒手不管,、不聞不問(wèn)，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,。不久我發(fā)現(xiàn),，態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)：幫助改變習(xí)慣,！從習(xí)慣入手,，改變他們的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、文明禮貌等習(xí)慣,。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切,?！蓖瑫r(shí)我以身示范，做好榜樣作用,；開(kāi)展不定期的“品哲理文,、找差距”活動(dòng)；班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的比拼活動(dòng),，激發(fā)孩子們的積極性,；同時(shí)附以座談、談心,、交流……孩子們不知不覺(jué)在潛移默化中改變了,！
付出總能收獲，我欣喜的發(fā)現(xiàn),，我和孩子們實(shí)現(xiàn)了雙贏：不到一個(gè)月,，所任教的班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高了,，成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。
“這里的學(xué)生不像你們那里的學(xué)生，他們家長(zhǎng)不管他的學(xué)習(xí),，從不到學(xué)校來(lái)了解學(xué)生情況,。”剛來(lái)時(shí)我的一位同窗對(duì)我說(shuō),。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，我進(jìn)行了個(gè)別家訪，了解學(xué)生的在家表現(xiàn),，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等,。他們聽(tīng)說(shuō)我們是師院來(lái)的實(shí)習(xí)老師，也信心十足,，樂(lè)意協(xié)助管理好孩子,。我班的有一位從不交作業(yè)的同學(xué)，我花了好多時(shí)間給他做思想工作,，在我的努力下他開(kāi)始頓悟了,，并有了進(jìn)步，我還在課堂上多次當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他,，花時(shí)間陪他做作業(yè),，同時(shí)課堂上讓優(yōu)秀生幫助他學(xué)習(xí)。終于有幾次作業(yè)都得了滿分,，嘗到甜頭的他改變了,，作業(yè)也交了，學(xué)習(xí)感興趣了,，4個(gè)月來(lái),，在我的努力下，班級(jí)學(xué)習(xí)狀況有了很大的轉(zhuǎn)機(jī),。
來(lái)到王家莊小學(xué)后,，我嚴(yán)格要求自己，凡是這里老師做到的,，我要比這里的老師做到更好,。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，處理好學(xué)校與個(gè)人之間的關(guān)系,，在支教的4個(gè)月中，從不缺勤,，堅(jiān)持以校為家,，積極做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)。
4個(gè)月就要結(jié)束了,，看到他們戀戀不舍,、飽含淚水而充滿期待目光,，我竟然舍不得離開(kāi)。
如果說(shuō),，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬、假設(shè),，那么在這4個(gè)月的支教過(guò)程中,，我真真切切地感受到了平淡，一種至美的境界,！相信在以后我的人生道路中,，我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味,。
回味這兩個(gè)月,，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮,。人生幾何，歲月匆匆,！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,。如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,，平淡并享受著,，付出并收獲著！”
這兩4個(gè)月,，我作為一名實(shí)習(xí)教師的身份虛心地從事著教學(xué)工作,，嚴(yán)格樹(shù)立著良好師范生的形象，總之,，在這短暫的日子里,，我努力著……驀然回首，時(shí)間已過(guò),，王家莊小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶,，因?yàn)閺乃麄兩砩希抑懒耸裁唇胸毟F,、什么叫堅(jiān)韌,、什么叫毅力，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住,。王家莊小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站,，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗,！
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇十一
關(guān)于這次實(shí)習(xí),，個(gè)人還是非?？隙▽W(xué)校所做的實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，也非常希望和渴望在這次實(shí)際工作中能像業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)大綱所要求的那樣通過(guò)業(yè)務(wù)實(shí)踐,，將理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),，從而使自己初步了解職業(yè)建筑師的基本工作程序、工作方法和職業(yè)素質(zhì)要求,。以這次實(shí)習(xí)為基準(zhǔn)點(diǎn),，在畢業(yè)后能夠更好地從事建筑設(shè)計(jì)工作。
但是,，這里也有很多問(wèn)題在里面,，由于這次實(shí)習(xí)是要求學(xué)生自主安排，聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,，并不是學(xué)校組織的與學(xué)校建立關(guān)系的實(shí)習(xí)單位,，所以一方面學(xué)生在找實(shí)習(xí)單位是遇到一些困難，即使找到了實(shí)習(xí)單位,，也并不知道該單位的實(shí)習(xí)單位的情況,，以及該實(shí)習(xí)單位對(duì)待實(shí)習(xí)生是否有一個(gè)正確定位與要求。
這次實(shí)習(xí)我也經(jīng)常與班里的同學(xué)聯(lián)系,，從他們?cè)趯?shí)際在實(shí)習(xí)單位所做的.事可以了解到更多的實(shí)習(xí)單位是在把實(shí)習(xí)生當(dāng)成繪圖員來(lái)對(duì)待,，實(shí)習(xí)生完全被他們當(dāng)成為了地地道道的廉價(jià)勞動(dòng)力了，這些實(shí)習(xí)單位的目的不是讓你在這里很負(fù)責(zé)的教你設(shè)計(jì)方面,，施工圖知識(shí)方面的東西了,，而是利用學(xué)校的實(shí)習(xí)要求來(lái)廉價(jià)使用學(xué)生的價(jià)值為其創(chuàng)造更多的利潤(rùn)。這的實(shí)習(xí)效果實(shí)際是與學(xué)校安排的實(shí)習(xí)要求,，至少是我認(rèn)識(shí)我的實(shí)習(xí)單位所做的實(shí)習(xí)期望是有很大的違背的,。
我曾經(jīng)和我們班的同學(xué)在聊天的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)，他們所在的設(shè)計(jì)單位做設(shè)計(jì)基本是不知道是從哪里找來(lái)的圖紙直接叫他們改圖就成為所謂的設(shè)計(jì),。王力曾經(jīng)跟我聊過(guò),，他滿懷激情地幫總工設(shè)計(jì)了三了方案，結(jié)果總工直接找來(lái)一個(gè)圖紙叫他改改就可以了,。其實(shí)我在這里也有過(guò)相似的感受,，我實(shí)習(xí)的做階段畫(huà)的劇場(chǎng)施工圖的方案圖就是我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師叫人改的一個(gè)方案。最后要我畫(huà)施工圖的時(shí)候也是把原有的劇場(chǎng)施工圖拿來(lái)參考著畫(huà)的,。這些我在我的實(shí)習(xí)周記里面有更為詳細(xì)的介紹,，因此在這里只是提到就可以了。不過(guò)對(duì)于畫(huà)施工圖來(lái)說(shuō),，有個(gè)范例拿來(lái)學(xué)習(xí)個(gè)人覺(jué)得還是一個(gè)很不錯(cuò)的方式,，但是對(duì)方案創(chuàng)作來(lái)說(shuō)我覺(jué)的這更多的事一個(gè)誤導(dǎo)，更令我感到不解的是,，我們班竟然有人已經(jīng)認(rèn)可這種對(duì)待建筑創(chuàng)作的一種方式,。我個(gè)人絕對(duì)是不贊同的,。
我想在實(shí)習(xí)過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到的種種問(wèn)題，這些也有個(gè)人實(shí)習(xí)態(tài)度上的,，實(shí)習(xí)單位要求上的,，以及目前中國(guó)建筑業(yè)對(duì)建筑創(chuàng)作的一種氣候外。學(xué)校在實(shí)習(xí)中對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)實(shí)習(xí)單位的安排上也有其不到位,，也就是不合理的地方,。一方面學(xué)校要求很?chē)?yán)格的實(shí)習(xí)成果拿回來(lái)，另一方面又不能提供一個(gè)很負(fù)責(zé)任的單位及實(shí)習(xí)導(dǎo)師來(lái)帶學(xué)生,。我想學(xué)校是否應(yīng)該很好的從新認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)習(xí)的工作?？赡苡腥艘f(shuō)實(shí)習(xí)中當(dāng)一名繪圖員也是一種社會(huì)角色的體驗(yàn),，也許我們工作出來(lái)真的最后淪落為一名畫(huà)匠，但是起碼我們現(xiàn)在還是在做夢(mèng)的階段,，每個(gè)建筑系的學(xué)生此時(shí)都希望能在將來(lái)的某的時(shí)刻能成為一個(gè)真正的建筑師,，對(duì)自己的每一個(gè)方案都是自己的思考。我希望這個(gè)夢(mèng)不應(yīng)該被過(guò)早的被打破,。
有的作用還有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，但是我對(duì)他一直沒(méi)放棄過(guò)希望。也許這天很快就回來(lái)到,。
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇十二
成長(zhǎng)—我支教路上的收獲—支教個(gè)人總結(jié)初中,、高中時(shí)更多的是埋頭苦學(xué)，假期也多數(shù)奉獻(xiàn)給了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,。直到上了大學(xué),，我有更多可靈活支配的時(shí)間，我可以嘗試更多我想做而沒(méi)做的事情,。
大一時(shí),，我十分有幸加入了臺(tái)州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊(duì)和“知心支教”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，讓我有更多的機(jī)會(huì)去做一些志愿服務(wù),。每周四去博遠(yuǎn)小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識(shí)與快樂(lè),，這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過(guò)得十分有意義。今年我又加入了臺(tái)州學(xué)院“知心支教”暑期實(shí)踐隊(duì),，并成為了實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),。我深刻的意識(shí)到隊(duì)長(zhǎng)肩負(fù)的責(zé)任，不斷地完善提高自己,，希望能讓支教越辦越好,。經(jīng)過(guò)這一次帶隊(duì)，我明確了一個(gè)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)需要做到的幾點(diǎn)：
“不以規(guī)矩,，不成方圓”,，xx多年前的古人便已深刻認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)對(duì)一個(gè)團(tuán)體的重要性,。家需要有家規(guī)，隊(duì)需要有隊(duì)規(guī),。為進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我便擬定針對(duì)本團(tuán)隊(duì)今后開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)守則，確保更好的做到上傳下達(dá),。制度中最為重要的一項(xiàng)便是責(zé)任制,，明確任務(wù)和人員編制，以任務(wù)定職位,，以職位定人員,，責(zé)任落實(shí)到人，各盡其職,，達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),，改變以往有人沒(méi)事干，有事又沒(méi)人干的局面,，避免苦樂(lè)不均現(xiàn)象的發(fā)生,。這一制度的實(shí)行，有助于團(tuán)隊(duì)工作的科學(xué)化,、制度化,。當(dāng)然，處事管理也要靈活,，切不可一味按照既定制度執(zhí)行,。一名好的隊(duì)長(zhǎng)還應(yīng)同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,使人盡其才,，事得其人，人事相宜,，以實(shí)現(xiàn)實(shí)際目標(biāo),。
每日一結(jié)，便是讓團(tuán)隊(duì)每一位成員對(duì)當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧,、分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確今后實(shí)踐的方向,?？偨Y(jié)應(yīng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行全面、深刻的概括,?？偨Y(jié)是對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，總結(jié)的過(guò)程是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程,。 總結(jié)可以承上啟下,，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作,。在每一次實(shí)踐活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，這樣才能有針對(duì)性的努力改正,，尋找正確的解決方法,，提高活動(dòng)質(zhì)量。每一天支教結(jié)束后的總結(jié),，讓隊(duì)員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方,。每日一結(jié)的開(kāi)展讓活動(dòng)的開(kāi)展更為順利高效。 總結(jié)要突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺。
一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能破解;一切機(jī)遇,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn),。拋開(kāi)現(xiàn)實(shí),，空談理想，是空,。長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，火石能敲出星星之火;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,重新點(diǎn)燃熄滅的燈;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,為你照亮前行的路,。獨(dú)有理想,，架空現(xiàn)實(shí)，是空,。博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差,、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定,、生源流動(dòng)性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項(xiàng)難題,。做為有抱負(fù)、有理想的大學(xué)生,，我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,，但是我們的能力有限，最直接的便是義務(wù)支教,。但這僅僅只是師資力量一方面的改變,，若缺少其他條件的配合，效果亦是事倍功半,。所以,，我們還積極聯(lián)系外界資源，爭(zhēng)取更多地幫助,。我們也進(jìn)行過(guò)義賣(mài)活動(dòng),，爭(zhēng)取一定的資金，為孩子送去多方面的愛(ài)心幫助,。
改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事,。但我們應(yīng)看到,，眾多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹,。在這一次支教過(guò)程中,，我學(xué)到了很多，懂得了很多,，也更加清楚前面的路該如何走下去,。
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇十三
為進(jìn)一步發(fā)展農(nóng)村教育,很多高校響應(yīng)教育部門(mén)提出的大學(xué)生扶持農(nóng)村教育的號(hào)召,積極組織大學(xué)生深入鄉(xiāng)村開(kāi)展支教活動(dòng),扶持農(nóng)村地區(qū)教育的發(fā)展。今天本站小編給大家整理了大學(xué)生支教感想個(gè)人總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。
時(shí)光如梭、歲月蹉跎,、又是一路風(fēng)塵仆仆,、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂(lè)酸甜,、又是一曲人生凱歌,問(wèn)世間志愿為何物,，只叫人百感交集。
七月中旬我們來(lái)到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺,。轉(zhuǎn)眼間短短得已經(jīng)結(jié)束了,回顧這十幾天里的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?馬家咀清真大寺的人的熱情感動(dòng)了我,與寺里的其他教員的交流提升了我,。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。以前在學(xué)校就聽(tīng)過(guò)很多人下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事,，我常常被他們感動(dòng),，同時(shí)也非常得羨慕。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市?lái)到了農(nóng)村,，遠(yuǎn)離了舒適的生活，響應(yīng)伊斯蘭得號(hào)召,，僅僅是為了心中那份美好的舉意—‘乜也’,。
如今我終于再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支教的支教活動(dòng),，與我們學(xué)校包括我在內(nèi)得四名志愿者和一位來(lái)自西安大學(xué)大二得大學(xué)生志愿者一起前往馬家咀清真大寺,，參加為期短短十幾天的義務(wù)支教活動(dòng)。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺,，然后乘車(chē)從臨夏市出發(fā)一直到達(dá)目的地———馬家咀清真大寺,，沿途的山區(qū)景色盡收眼底，群山懷抱,，讓我感覺(jué)自己離大自然又近了一步,。
支教期間，我們會(huì)把自己所知道得知識(shí)傳授給孩子，把愛(ài)和歡樂(lè)留在山區(qū),。一批志愿者走了,，另一批志愿者又會(huì)來(lái)，我們用青春和汗水維護(hù)那充滿愛(ài)的旗幟;用無(wú)悔和實(shí)踐完成愛(ài)的交接;用語(yǔ)言和心靈來(lái)書(shū)寫(xiě)愛(ài)的故事,。馬家咀清真大寺的地理環(huán)境很不錯(cuò),，唯一不足的就是交通不方便，水也比較困難,，但相對(duì)外面的學(xué)校來(lái)說(shuō),，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給這里的孩子帶點(diǎn)他們平常學(xué)不到的知識(shí)去,，能夠從小培養(yǎng)他們對(duì)伊斯蘭的興趣愛(ài)好,。小孩子們活潑，可愛(ài),、非常歡迎我們的到來(lái),，我們五人熟悉了周?chē)沫h(huán)境之后，我們整理好各自的床位,，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時(shí)出‘者麻提’人住得宿舍,，只有四張床，和一張桌子,。洗澡更是不方便,，簡(jiǎn)陋的一張桌子，四張床,，組成了我們臨時(shí)的宿舍兼辦公室。
由于第二天就要開(kāi)課,，所以當(dāng)天晚上我們就投入分班,，管理制度，選組長(zhǎng),，備課等一系列準(zhǔn)備工作,。寺里總共有七個(gè)班，分別是《古蘭(大)班》,、《古蘭(小)班》,、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》,、《字母(大)班》,、《字母(中)班》、《字母(小)班》,。由于我和大學(xué)生兩個(gè)人負(fù)責(zé)帶得是這七個(gè)班故事課,，我們倆就分工，大學(xué)生帶《字母(大)班》，而我?guī)А蹲帜?小)班》由于年齡都太小了,，所以我們決定不設(shè)故事這門(mén)課,。其他三個(gè)老師分別帶三個(gè)字母班得字母兼班主任，組長(zhǎng)由大學(xué)生擔(dān)任,，一天上八節(jié)課,，早上四節(jié)，下午四節(jié),、住宿得晚上還要上晚自習(xí),，我得課安排在早上第三節(jié)，和下午第三和第四節(jié),，安排好這些之后我們就各自進(jìn)入備課狀態(tài),。
正如那句話所說(shuō)的：‘你知道不一定能講出來(lái)，能講出來(lái)不一定能講清楚,，能講清楚不一定能夠講好,。’在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話的準(zhǔn)確性,?；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十二點(diǎn),。俗話說(shuō)：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’,。第二天就看我們的了。
平生第二次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上,，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛,，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序,，內(nèi)心便漸漸平靜下來(lái),。
自我介紹。
十分簡(jiǎn)略,，因?yàn)槲覀兊弥鹿軐W(xué)會(huì)早已把情況通知給了同學(xué)們,。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊‘讓大家認(rèn)識(shí)你’，我讓班里的同學(xué)做自我介紹,，內(nèi)容要包括：姓名,、經(jīng)名、年齡,、愛(ài)好,，所在年級(jí)等內(nèi)容。經(jīng)過(guò)所謂得“第一關(guān)”,，課堂的氣氛更加活躍,，更加融洽了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。
下課的時(shí)候,，與小朋友們聊聊天,，一群孩子圍在你周?chē)臅r(shí)候，他們不停地與你交談著,，你會(huì)融入進(jìn)去,，很開(kāi)心，當(dāng)時(shí)的感受真的無(wú)法形容,，喜歡與他們共處的每時(shí)每刻,，雖然他們很調(diào)皮，甚至讓你喊破了喉嚨,，每次上完課,，都會(huì)感覺(jué)到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開(kāi)心地上完你的課,，你都會(huì)把這些忘乎所以,。
在以后每天的教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課講完故事都要附加一個(gè)生活常用祈禱詞,、像進(jìn)廁所,、進(jìn)出清真寺、吃飯前后時(shí)所念得念詞等等,、當(dāng)然這些是按照他們程度所加得,、《古蘭(小)班》程度比另外兩個(gè)班都要好，所以總共教了九個(gè),，相對(duì)多一點(diǎn),、《安麥(小)班》中等，所以教了八個(gè),、《字母(大)班》程度相對(duì)前兩個(gè)班稍微差些,，所以教了七個(gè)，相對(duì)少一點(diǎn),，我會(huì)當(dāng)天要求他們念會(huì),，第二天在一個(gè)一個(gè)考,，基本上全部都會(huì)背了,，當(dāng)然也有極少部分人不會(huì)背。
我引用各種教學(xué)方法像課堂討論,、當(dāng)堂課讓同學(xué)大概重復(fù)我所講內(nèi)容,、在跟他們講些和本課有關(guān)得現(xiàn)代化知識(shí)等、來(lái)盡量使課堂氣氛活躍,，由于我所擔(dān)任的是故事課,，因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，并在第二天復(fù)習(xí)之后在上新內(nèi)容。經(jīng)過(guò)測(cè)試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果,。雖然自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不是很扎實(shí),，并且知識(shí)面還有待加強(qiáng)，但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù),，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。可謂是果實(shí)累累呀,。
我來(lái)到xx師范開(kāi)始才正正確確的了解支教,，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望,，他們渴望得到知識(shí),，他們渴望得到愛(ài)。也許我們沒(méi)有親身經(jīng)歷是感覺(jué)不到那樣的情感,。但是有這么一群人,，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛(ài)來(lái)到了那些貧困的山區(qū)中,，來(lái)到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊,。
這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體,，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng),，這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下,，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè),，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識(shí)打開(kāi)孩子們心靈的天空,。
要說(shuō)我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了,，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們,，光是夸他們精神可嘉也沒(méi)有什么實(shí)際意義,，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅耍覀儧](méi)做到,，我們也只能給他們一些支持,，支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí),，記憶就不自覺(jué)的選擇了這句話,。為人者，不能忘其本,。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康,，甚至堪稱“奢華”,，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的,，對(duì)于弱勢(shì)群體的愛(ài),。雖然沒(méi)能下去支教，但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量,。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn),。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展,。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來(lái),。即使我不能參與進(jìn)去,，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵(lì)信心，他們不是去游山玩水,，他們不是去極地探險(xiǎn),，他們不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自己也是磨練,。
這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì),，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài),，大學(xué)生支教,，他們將我們的愛(ài)心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對(duì)這些可愛(ài)的支教,，這個(gè)有意義的大學(xué)生支教,，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn),，也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭,，也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊，這么多也許的也許,，只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們,。
支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神,，越過(guò)破舊的教室窗口,，穿透貧瘠的土地，讓人揪心,，這時(shí)你會(huì)覺(jué)得支教活動(dòng)很有必要,，能幫助更多的孩子獲得知識(shí),。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光,，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題,。它沒(méi)有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒(méi)有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神,，這寫(xiě)更需要老師們含辛茹苦,、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里,，你就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星,，還來(lái)不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭,，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮,。
為了可愛(ài)的祖國(guó)的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧,。人間有愛(ài),，有愛(ài)，才有希望!
我是4月18日來(lái)到雙小的,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了,回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?雙小人的熱情感動(dòng)了我,與雙小老師的交流提升了我,。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲,。
一、調(diào)整心態(tài),積極面對(duì),。
畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位,來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),積極面對(duì),。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉,沒(méi)有多少寒暄,趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排,我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我承擔(dān)四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),上教學(xué)研討課兩節(jié),做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次,。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕,。
我都答應(yīng)下來(lái),作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),并不是難事,上教學(xué)研討課也不是難事,因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題,尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,更是核心中的核心問(wèn)題,即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家,要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事,我當(dāng)然不敢馬虎。
在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍,并上網(wǎng)查閱資料,為自己的工作,也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,努力向前,。
二,、研討交流,學(xué)習(xí)提升。
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課——《特殊的葬禮》兩課時(shí),。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是——樸素,樸實(shí),淳樸厚重,如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝,。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng),是雙小人對(duì)我的要求,。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)合課例,我在六月上旬,做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專(zhuān)題講座,說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的,我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)——《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,這樣我也有話說(shuō)了,也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,講座的過(guò)程輕松愉快,因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了,也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法,所以老師們很感興趣,。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),。
講座交流過(guò)程中,很多老師與我進(jìn)行了交流,并向我提出了問(wèn)題,我都給他們進(jìn)行了解答,提出了我個(gè)人的看法,令我感動(dòng)的是,很多老師在講座結(jié)束之后,依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過(guò)程中,我明顯感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了,。
三,、教學(xué)工作,不敢馬虎。
一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué),我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,我接手四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始抓起,從學(xué)生的作業(yè)——寫(xiě)字開(kāi)始,。越細(xì)小的地方,越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?越是務(wù)虛的地方,越容易成為我們教育的盲點(diǎn),。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,我就從最細(xì)小的地方開(kāi)始,從最務(wù)虛的地方開(kāi)始的,。
比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,從不隨地吐痰開(kāi)始,這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了,班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步,。
但練字也好,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的兩個(gè)月就能形成的,所以我也略微感到遺憾,希望這樣的教育能夠延續(xù)下去,。
課堂教學(xué),我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì),提高課堂的效率,即是所謂的有效教學(xué)。
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇十四
隨著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，大學(xué)生支教活動(dòng)作為一項(xiàng)偉大的公益事業(yè),，越來(lái)越得到全社會(huì)的認(rèn)可。下面小編為大家搜集整理的大學(xué)生個(gè)人支教,。
希望大家喜歡!
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo),、教師及學(xué)生的喜愛(ài),，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下,，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一學(xué)期的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、降低重心，做教學(xué)一線的領(lǐng)頭人,。
自從我踏進(jìn)小學(xué)校園那一刻起,，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。
規(guī)章制度。
和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次,、與群眾打成一片，不搞特殊化,。第二、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，平時(shí)與老師交談中,，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,，樹(shù)立主人公的意識(shí),。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)“小學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興,，為她們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入小學(xué)這個(gè)集體而高興,。
二,、精心準(zhǔn)備并做好示范課。
我在繁重的教導(dǎo)處工作之外,，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見(jiàn)和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高,。
三,、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作,。
(一)是“聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課,，全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題,。
(二)是“講”,，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析,，歸類(lèi),，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地,，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座,。為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座,，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用。
(三)是“跟”,，較為給我安排了教導(dǎo)主任的職位,，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一學(xué)期來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達(dá)50節(jié)之多,，評(píng)課,、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周?chē)恳晃唤處?，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
四,、關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友,。
我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛(ài)。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng),、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生,，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。
一學(xué)期的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
在這次活動(dòng)中我們一行九人受到了當(dāng)?shù)匦W(xué)的熱情歡迎和接待,，孩子們和老師的反應(yīng)應(yīng)該都是正面的積極的無(wú)比支持的!
在這次活動(dòng)中我沒(méi)有承擔(dān)教課的任務(wù),，在得到學(xué)校老師的同意后，我主要負(fù)責(zé)給我們上課的同學(xué)及孩子們照相用dv記錄,，帶回紀(jì)實(shí)資料,，可能正因?yàn)槿绱耍矣行矣^摩了我們所有同學(xué)上課的片段,，以及每個(gè)班孩子們的主要反應(yīng)!很有感觸!實(shí)事求是地說(shuō),，我們每一個(gè)當(dāng)天參與活動(dòng)的同學(xué)都很盡心盡力，并且都有精心準(zhǔn)備,，有自己獨(dú)特的想法,，整個(gè)過(guò)程進(jìn)行的很順利!我在此不必多言了。
活動(dòng)展望。
我結(jié)合我觀察到的,，談一下想法：
1.上次考察學(xué)校并沒(méi)有反應(yīng)缺教英語(yǔ)的老師,，來(lái)到學(xué)校后，校長(zhǎng)也說(shuō)孩子們3年級(jí)就開(kāi)英語(yǔ)課了,，但當(dāng)何治城同學(xué)給4年級(jí)的同學(xué)上課的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)他們連26個(gè)字母都不全認(rèn)識(shí)!
我印象比較深刻：
希望你們下次能帶點(diǎn)小文具。
我想只要你們能下次再來(lái),。
像你們一樣考上大學(xué),。
我想你們能經(jīng)常來(lái)跟我們玩，還想要一本輔導(dǎo)書(shū),。
……與以上意思相同的紙條有很多,，這很能幫我們找到活動(dòng)方向。
3.中低年級(jí)的孩子很能接受新鮮事物,，對(duì)于音樂(lè)美術(shù)課與老師配合的非常好,。
4.我從校長(zhǎng)那里了解到，這所小學(xué)的孩子畢業(yè)后無(wú)論成績(jī)好壞只能選擇長(zhǎng)清三中這所唯一的在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)率等等都不是很好的初中,。而我們?cè)谂c六年級(jí)的孩子們的交流中發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)非常有自己的想法,，有一個(gè)小男孩帶頭跟我們提出了他們的疑問(wèn)，我感覺(jué)到他們小小年級(jí)就已經(jīng)對(duì)社會(huì)有批判意識(shí),，開(kāi)始看到社會(huì)關(guān)系等等的不公,，對(duì)很多東西有怨氣，他們渴望到城區(qū)上學(xué),，也會(huì)有自己的迷茫,，于是那本是計(jì)劃內(nèi)的一節(jié)音樂(lè)課，我有感而發(fā)與何同學(xué)和魏同學(xué)一起大概上了半節(jié)思想課,，我能夠清楚的記得當(dāng)時(shí)我們說(shuō)話的時(shí)候那些孩子看著我們的眼神,，以及最后我說(shuō)不知道能不能對(duì)你們有所啟發(fā)，有所幫助,，能不能讓你們滿意的時(shí)候,，那個(gè)小男孩帶頭全班給我們鼓掌!那一刻，我感覺(jué)我們也實(shí)現(xiàn)了一部分自己的價(jià)值,，這足以看出他們需要的不僅僅是知識(shí),，也許只是溝通與交流,，他們渴望知道的多一點(diǎn)!從同學(xué)們那里了解到很多時(shí)候由于教育程度和經(jīng)濟(jì)條件的限制,，他們很難得到家長(zhǎng)的支持,，去解決學(xué)業(yè)思想上的很多問(wèn)題,，所以說(shuō)，我們能做的還有很多很多,。
5.臨走時(shí),，我們與校長(zhǎng)聯(lián)系了一個(gè)組織學(xué)生來(lái)我們學(xué)校參觀的活動(dòng),。大概是以六一為主題找一個(gè)星期六安排。據(jù)我了解,，雖然離濟(jì)南市區(qū)也就一個(gè)多小時(shí)的路程,，但當(dāng)?shù)氐暮⒆雍苌儆袡C(jī)會(huì)能出來(lái)走走看看，我想組織一部分中高年級(jí)的同學(xué)參加這次活動(dòng)應(yīng)該說(shuō)是可行的,，我們已經(jīng)跟校長(zhǎng)談過(guò),，首先以學(xué)校的名義咨詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)，在自愿和得到家長(zhǎng)認(rèn)可的前提下,，可以向每個(gè)學(xué)生收取一點(diǎn)費(fèi)用,，作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，小學(xué)方面愿意協(xié)助我們解決經(jīng)費(fèi)和包車(chē)的問(wèn)題,，目前正在等待校長(zhǎng)答復(fù)!我想沿著大經(jīng)十路很多東西以及感受大學(xué)氛圍應(yīng)該都是有吸引力的,。
7.從這次活動(dòng)來(lái)看，坐車(chē)還算順利但時(shí)間比較緊張,，我們中午5節(jié)課后從學(xué)校出發(fā),，沒(méi)有趕上小學(xué)那邊第一節(jié)課，在學(xué)生放學(xué)后又與校方討論活動(dòng),，所以時(shí)間有點(diǎn)耽誤,。建議如果再活動(dòng)中午四節(jié)課后出發(fā),，這樣上前兩節(jié)課就沒(méi)有問(wèn)題,。小學(xué)那邊的時(shí)間安排還是比較有彈性的。
8.我強(qiáng)烈建議要把這個(gè)活動(dòng)繼續(xù)下去,，作為我們一個(gè)長(zhǎng)期聯(lián)系的活動(dòng)基地,。這次雖然是支教活動(dòng)，但從情況來(lái)看,，音體美并不是完全依托了課本,，我們也并不是只能去上音體美課程，所以說(shuō)我覺(jué)得這并不受教材和時(shí)間的局限性,，類(lèi)似支教的活動(dòng)可以一個(gè)月到兩個(gè)月搞一次,，目的不一定是要像當(dāng)?shù)卮n老師那樣按部就班教授課本知識(shí)，我們可以游刃有余地做些補(bǔ)充,，并加進(jìn)我們自己的活動(dòng),，這樣有充分的時(shí)間去組織策劃，可以解決我們時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上的很多困難,，小學(xué)那邊也表示把這作為活動(dòng)來(lái)做,。
我是4月18日來(lái)到雙小的，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，雙小人的熱情感動(dòng)了我,，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,，帶給我的是沉甸甸的收獲,。
一、調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì),。
畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位，來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方,，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì)。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉,，沒(méi)有多少寒暄，趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排,，我沒(méi)有什么意見(jiàn),。我承擔(dān)四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié),，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次,。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來(lái),，作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事,，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題,，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,，更是核心中的核心問(wèn)題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家,，要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事,，我當(dāng)然不敢馬虎。
在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍,，并上網(wǎng)查閱資料,，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,，努力向前,。
二、研討交流,，學(xué)習(xí)提升,。
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課——《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是——樸素，樸實(shí),，淳樸厚重,，如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝,。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng),，是雙小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn),。
結(jié)合課例,，我在六月上旬，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專(zhuān)題講座,，說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的,，我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)——《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》，這樣我也有話說(shuō)了,，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,，講座的過(guò)程輕松愉快，因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了,，也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法,，所以老師們很感興趣,。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,，因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
講座交流過(guò)程中,，很多老師與我進(jìn)行了交流,，并向我提出了問(wèn)題，我都給他們進(jìn)行了解答,，提出了我個(gè)人的看法,，令我感動(dòng)的是，很多老師在講座結(jié)束之后,，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討,。在探討的過(guò)程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了,，我的思考也更加周密了,。
三,、教學(xué)工作，不敢馬虎,。
一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué),，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,，我接手四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始抓起，從學(xué)生的作業(yè)——寫(xiě)字開(kāi)始,。越細(xì)小的地方,，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑绞莿?wù)虛的地方,，越容易成為我們教育的盲點(diǎn),。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小的地方開(kāi)始,，從最務(wù)虛的地方開(kāi)始的,。
比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰開(kāi)始,，這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了,，班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步,。
但練字也好,，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情,，也不是短短的兩個(gè)月就能形成的,，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去,。
課堂教學(xué),，我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)，提高課堂的效率,，即是所謂的有效教學(xué),。
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇十五
支教工作也算告一段落了，這次就來(lái)總結(jié)一下吧,。
從開(kāi)始到結(jié)束,，給每個(gè)人的都帶來(lái)了深刻的改變，我覺(jué)得無(wú)論是誰(shuí),，都在支教活動(dòng)學(xué)到了許多,，成長(zhǎng)了許多，成熟了許多,。
支教前,，我們進(jìn)取的準(zhǔn)備,。
我們是以前所未有的認(rèn)真的態(tài)度為孩子們準(zhǔn)備勵(lì)志演講和班會(huì)，以自身為例子,，講述自我的學(xué)習(xí)生活,，努力讓孩子們擁有更廣闊的視野和宏偉的目標(biāo)；認(rèn)真規(guī)劃自我的講課資料,，想盡一切辦法讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中盡可能學(xué)到有用的知識(shí),；精心挑選小禮品，其實(shí)在小小的禮品中寄托著我們對(duì)孩子的無(wú)限期望,。
出發(fā)之前,，我們充滿期待與向往，向往著完美的支教生活,。
可是到了那里,，首先是感到迷茫與震驚。從硬件方面的問(wèn)題（外表蓋得十分漂亮可是樓內(nèi)依舊是老舊臟亂差）到軟件方面（師資力量不到位,，時(shí)間與課程安排不合理）,；從孩子們的學(xué)習(xí)到生活，我們感到真的是完全震驚,。我問(wèn)我的同學(xué)說(shuō)“你們最大的觸動(dòng)是什么,？”，大家基本上都回答的是“我們真的不明白原先我們?cè)鯓有腋?，還有這么多生活不如我們的孩子們”
我們經(jīng)歷了種,。種困難與挫敗，可是我們依舊懷揣著夢(mèng)想,。我們依舊努力做好自我的本職工作,。我們和教師努力溝通，盡自我的一切努力配合教師的工作,。
第一開(kāi)始,，在那里的教師們看來(lái)，我們就是來(lái)“體驗(yàn)生活”的,，可是隨著我們的`不斷努力溝通和勤勤懇懇的工作,，教師們也逐漸的對(duì)我們有了新的認(rèn)識(shí)，他們開(kāi)始對(duì)我們更加放心,，更愿意協(xié)助我們。在工作中也無(wú)形的拉近了與教師的距離,。
我們從第一開(kāi)始的抱怨連天逐步轉(zhuǎn)化成努力去解決問(wèn)題：那里的菜味道比較薄,，我們就自我?guī)滩耍荒抢锖⒆觽冏鳂I(yè)卷子多沒(méi)時(shí)間講,，我們就利用晚加課給他們處理,；孩子們沒(méi)時(shí)間向教師提問(wèn),，我們就提前把題目搞明白，全天候守在辦公室里等著孩子們問(wèn)問(wèn)題,。我們逐漸地獨(dú)立起來(lái),，變得越來(lái)越成熟。
十天,，轉(zhuǎn)瞬即逝,。我們?cè)谏絽^(qū)留下的很少，可是山區(qū)卻帶給我們無(wú)窮的難以忘懷的回憶,。我們給孩子帶來(lái)的更多的是新鮮感,；而孩子們給我們的則是一次不可多得的經(jīng)歷。我們最多僅僅是告訴他們“世界很完美,，你們要憑自我的努力打出一方天地”,；而他們讓我們明白，什么是我們更應(yīng)當(dāng)感激那里,，讓我們看到一個(gè)不一樣的世界,，讓我們懂得珍惜，懂得感恩,。
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇十六
近四個(gè)月的頂崗支教實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,，在這一百多天的時(shí)光里，我們青海民族大學(xué)頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生們?cè)邳S南澤庫(kù)縣的實(shí)習(xí)支教學(xué)校辛勤付出,，為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I(xiàn)出自己的一份力量,，展現(xiàn)出民大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。
20_年3月13號(hào)上午,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的殷殷期待和朋友們的聲聲叮嚀，五十多名頂崗支教實(shí)習(xí)大學(xué)生終于踏上了去往黃南澤庫(kù)縣汽車(chē),，開(kāi)始我們興奮而激動(dòng)的頂崗支教生活,，作為其中一名實(shí)習(xí)生,，我覺(jué)得很光榮,。四個(gè)月來(lái)，我們工作著,，學(xué)習(xí)著,，感動(dòng)著，收獲著,，就像頂崗支教前,，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個(gè)月的時(shí)間，去做一件終身難忘的事,?！睆奈鲗幍近S南,，從熟悉的校園到陌生的實(shí)習(xí)學(xué)校，我心中充滿了新奇和興奮,，也有無(wú)限的力量在心中涌動(dòng),。身為一名師范類(lèi)的學(xué)生，三尺講臺(tái)便是我向往的圣地,，而即將站上講臺(tái)更讓我內(nèi)心激動(dòng)不已,。
我頂崗支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是麥秀鎮(zhèn)中心寄宿制完小，是一所全日制六年小學(xué),，全校學(xué)生都是少數(shù)民族,。其中小學(xué)設(shè)有6個(gè)年級(jí)13個(gè)教學(xué)班，附屬幼兒園設(shè)有兩個(gè)班,。我所實(shí)習(xí)的年級(jí)是五年級(jí)和一年級(jí),。
在麥秀中心完小的四個(gè)月里，我?guī)У氖俏迥昙?jí)2班的英語(yǔ)課程,，指導(dǎo)教師是卡本才讓老師,，還有五年級(jí)三個(gè)班的音樂(lè)，指導(dǎo)老師是旦巴太老師,，以及一年級(jí)一班的美術(shù),，指導(dǎo)老師是夏周才讓老師。在這四個(gè)月里,，我積極參與教學(xué)活動(dòng),，在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生，課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備,，批改作業(yè)了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解,，并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并積極改正缺點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。在課堂教學(xué)過(guò)程中,，我也積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)我的教學(xué)活動(dòng)。
我的指導(dǎo)教師們,，他們十分親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護(hù)著,，而不是他們的實(shí)習(xí)生。因此我與他們的距離更近了,，在很多問(wèn)題上也敢于討教,。我拿到了所教年紀(jì)的教科書(shū)與教案，主動(dòng)向這里的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，與指導(dǎo)教師們互相交流自己研究教材的感受,，交流各自的心得。這樣,，使我很快的得到了成長(zhǎng),，豐富自己的知識(shí)的同時(shí)，增長(zhǎng)了師范技能,，學(xué)習(xí)了處理教案的方法,。
“思考，實(shí)踐,，反思,，總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分!我仔細(xì)學(xué)閱讀，潛心研究,，認(rèn)真鉆研,，深入思考，從理論上武裝自己,，通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié),，我的理論水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步;通過(guò)實(shí)踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高,。
初踏上麥秀中心完小,，我被眼前的景象所感動(dòng)。這是一所欣欣向榮的小鎮(zhèn),，人們的臉上寫(xiě)滿喜悅,。初來(lái)乍到的我們，一切都要從頭學(xué)習(xí),，但是,，學(xué)校老師的好客，善意,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的關(guān)心,，愛(ài)護(hù)和支持，讓我感動(dòng),。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，為了不讓家長(zhǎng)失望，我立志在最短的時(shí)間內(nèi)融合到麥秀中心完小的一員做著準(zhǔn)備,，因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g,，才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處，才能與他們進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng),。
在實(shí)習(xí)期間,，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí),，還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí),。
雖然，麥秀中心完小是一座漂亮的學(xué)校，但是,，教育仍然是該學(xué)校的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),。我發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)回家不輔導(dǎo)孩子,，現(xiàn)在才明白為什么說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”?，F(xiàn)在對(duì)這句話深有體會(huì)。有的學(xué)生就看著你,，剛說(shuō)完的再問(wèn)她,，她什么都不知道，也不知道腦袋里在想什么?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間經(jīng)常的督促學(xué)生,，只會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步,。班級(jí)學(xué)生太多，老師不能總關(guān)注一個(gè)孩子啊?有些家長(zhǎng)沒(méi)有做到好的榜樣,，學(xué)生回到家就只顧著玩,，作業(yè)不認(rèn)真完成。
我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用,，認(rèn)真鉆研,，鉆研教學(xué)，提高教學(xué),。并準(zhǔn)備為之努力,。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到,，要上完一堂課不難,，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案,，組織教學(xué),。基于這些考慮,，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,，我對(duì)于教學(xué)工作學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心,，學(xué)習(xí)要刻苦,，鉆研要踏實(shí)。這樣,，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作區(qū)抓,。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流,，學(xué)習(xí)他們的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真鉆研教材,，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,，在這四個(gè)月中，我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師,。
扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),，豐富的課外知識(shí),，靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展,，他們的問(wèn)題常常出乎人的意料，所以教師一定要對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心,，能舉一反三,。另外，學(xué)生知識(shí)面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識(shí),，以滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,，這也是老師了解學(xué)生、增加交流的途徑之一,。不管是學(xué)生需要還是時(shí)代發(fā)展,，靈活的教學(xué)方式都是對(duì)教師不折不扣的要求。只有巧妙有趣地講課,，學(xué)生的注意力才會(huì)集中于課堂,，否則，即便是很重要的知識(shí),，學(xué)生也不會(huì)駐耳傾聽(tīng)的,。
要重視導(dǎo)入設(shè)計(jì)。導(dǎo)入設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)起著影響全局,，輻射全課的作用,，教師一堂課的開(kāi)頭就像一塊無(wú)形的“磁鐵”，雖然只有短短的一兩分鐘,，卻能吸引學(xué)生的注意力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，打動(dòng)學(xué)生的心靈,，形成良好的課堂氛圍,。尤其在英語(yǔ)課堂上，學(xué)生的閱歷不多,，對(duì)生活外的世界有著很強(qiáng)的好奇心,，在每次備課的時(shí)候，我都會(huì)結(jié)合學(xué)生的漢語(yǔ)實(shí)際掌握情況精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入,，讓學(xué)生有興趣聽(tīng)我講課,，跟著我的思路,，處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風(fēng)光為線索,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來(lái),，盡量減少溫習(xí)知識(shí)導(dǎo)入。
創(chuàng)設(shè)角色扮演等英語(yǔ)情境類(lèi)游戲活動(dòng),，使學(xué)生在自然的漢語(yǔ)交際中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí),。學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中不單純是一個(gè)獲得知識(shí)的過(guò)程，更重要的是要在良好的活動(dòng)情境中,，完成知識(shí)目標(biāo)向能力目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)巧妙合理的各類(lèi)游戲活動(dòng),，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、進(jìn)行英語(yǔ)交際。在整個(gè)游戲過(guò)程中學(xué)生們主動(dòng)參與,、上下互動(dòng),，有反饋有評(píng)價(jià)，這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念,，也是素質(zhì)教育的要求,，使學(xué)生們?cè)诟黝?lèi)積極的游戲活動(dòng)中掌握英語(yǔ)知識(shí)。
在教學(xué)過(guò)程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極交流,，交朋友,。學(xué)生多杰吉在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面比較突出，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，努力思考問(wèn)題,，配合老師教學(xué)計(jì)劃并能很好完成老師布置的任務(wù)，協(xié)助教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展,。課下我經(jīng)常與其聊天,，了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,。她也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識(shí),，了解一些家鄉(xiāng)以外的新奇事物。我也會(huì)向她請(qǐng)教藏語(yǔ)知識(shí),，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,，我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友，感覺(jué)很親切,。
公平公正,，富有愛(ài)心做一名教師，必須公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不要因?yàn)樗前嗬锏馁叨鴩D(zhuǎn),，也不要因?yàn)樗前嗬锏摹按填^”而對(duì)他頻頻關(guān)注,，每一個(gè)學(xué)生都需要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪時(shí)特別要注意,，不要每一次都去同一個(gè)宿舍,，每個(gè)宿舍都應(yīng)走訪。如果某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時(shí),，請(qǐng)記得發(fā)動(dòng)集體來(lái)關(guān)愛(ài)他,。這樣，即便你對(duì)他有所傾斜,，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然,。做到公平公正，就是不管你帶幾個(gè)班,，讓每個(gè)班都覺(jué)得你很重視他們;不管班里有幾個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得你最重視他。這是對(duì)教師較高的一個(gè)要求,，也是我做教師的追求。
愛(ài)心是教師應(yīng)有的事業(yè)心,。只有對(duì)學(xué)生傾注了你的愛(ài),，你才會(huì)體會(huì)到學(xué)生失落時(shí)的痛苦，學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅,。在我頂崗實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中,，每次看到5年級(jí)2班獲得流動(dòng)紅旗二開(kāi)心;當(dāng)看到他們班的綜合評(píng)測(cè)被扣分了，心里總是很著急,，一到教室就忍不住又對(duì)他們說(shuō)教;一看到他們別的科目測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò),，就急于找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他們。我在指導(dǎo)5年級(jí)2班學(xué)習(xí)新廣播體操時(shí),，他們一偷懶我就教訓(xùn)他們,，當(dāng)節(jié)目進(jìn)行比賽時(shí)，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅,。只有對(duì)學(xué)生,、集體有了愛(ài)心，你才會(huì)時(shí)刻關(guān)注它,，才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì),，才會(huì)覺(jué)得作為老師的幸福與充實(shí)。
除了從事教學(xué)活動(dòng)外,，我也參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng),。像學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，并在裁判組組織幫助運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行;小學(xué)生朗誦比賽,，我負(fù)責(zé)自己實(shí)習(xí)班級(jí)比賽人選;六一節(jié)目匯演,，我也參與其中;我們頂崗支教實(shí)習(xí)大學(xué)生還積極參加小學(xué)生第二套廣播體操的練習(xí),，努力教好所實(shí)習(xí)的班級(jí)，并同時(shí)在其他班級(jí)需要幫助時(shí),，勇于承擔(dān)任務(wù),。
黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè)，正因?yàn)辄h的政策讓我有頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì);因?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨,、指導(dǎo)讓我順利走上頂崗實(shí)習(xí)的道路;因?yàn)辂溞阒行耐晷☆I(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷,、幫助讓我順利完成實(shí)習(xí)工作，特別是我在我的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，讓我完成了從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,，讓我邁出了教師道路的第一步，在此,，我表示非常地感謝!
如果說(shuō),，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬，假設(shè),。那么這4個(gè)月的執(zhí)教過(guò)程中,，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,，體會(huì)期中的滋味,。回味這四個(gè)月,，支教的生活就像一杯清茶,，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香,，卻讓人回味無(wú)窮,。人生幾何，歲月匆匆!感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,，如果讓我說(shuō)支教的感受我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,，平淡并享受著，付出并收獲著!”麥秀中心完小是我人生中的一個(gè)驛站,，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),，不斷奮斗。
實(shí)習(xí)是我寶貴的財(cái)富,，教師是我的夢(mèng)想,，自信是我的動(dòng)力，帶上財(cái)富,，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，我有信心。
頂崗支教實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，回顧四個(gè)月以來(lái)的工作生活經(jīng)歷,，有初到學(xué)校的喜悅,，有遇到困難時(shí)的失落，有迎難而上的霸氣,，有得到鼓勵(lì)時(shí)的感動(dòng),，有獲得收獲時(shí)的欣慰總之我們?cè)谥Ы虒?shí)習(xí)期間不僅鍛煉了自己、豐富了人生閱歷,，也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識(shí)貢獻(xiàn)到澤庫(kù)教育事業(yè)上感到無(wú)限榮光,。
大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)篇十七
實(shí)踐時(shí)間：月日至月日共天。
一,、實(shí)踐目的,。
1、給留守兒童送去愛(ài)心,，讓他們知道自己沒(méi)有被社會(huì)遺忘,，讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關(guān)心自己,，從而幫助孩子們樹(shù)立健康的社會(huì)觀,，幫助他們更好地融入社會(huì)。
2,、村里的留守兒童不像城里的孩子,，可以在暑假里上輔導(dǎo)班，我們的支教活動(dòng)正是為了解決留守兒童在暑假無(wú)人看管,、無(wú)處讀書(shū)的問(wèn)題。大學(xué)生志愿者在暑假當(dāng)起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī),，不輸在起跑線上,。
3、社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,，一來(lái),，我們擺脫了“一放假就沉迷網(wǎng)絡(luò)”的日子，過(guò)上了真正有意義的生活;二來(lái),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以幫助我們更好的走出校門(mén),，走向社會(huì)，接觸,、了解社會(huì),，從而更好的投身社會(huì)。
二,、實(shí)踐內(nèi)容,。
根據(jù)本次活動(dòng)的組織者——學(xué)院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排，我們計(jì)劃利用月日至月日這寶貴的天對(duì)區(qū)鎮(zhèn)村留守兒童進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子們語(yǔ)文和數(shù)學(xué),，其他志愿者也各有所長(zhǎng),，根據(jù)孩子們的具體需要，我們進(jìn)行了分組,，結(jié)果如下：
小學(xué)一到五年級(jí),。
初中一到三年級(jí)。
高中組,。
負(fù)責(zé)語(yǔ)文和數(shù)學(xué),。
負(fù)責(zé)英語(yǔ)。
負(fù)責(zé)語(yǔ)文數(shù)學(xué),。
負(fù)責(zé)英語(yǔ),。
負(fù)責(zé)語(yǔ)文。
負(fù)責(zé)數(shù)學(xué),。
負(fù)責(zé)物理化學(xué),。
當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子們的臨時(shí)教室時(shí)，我們發(fā)現(xiàn),，原先“一個(gè)人上一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的,，因?yàn)楹⒆佣啵鱾€(gè)年級(jí)的孩子都有,，而且只有一間教室,，所以我們臨時(shí)決定，分組同時(shí)上課,，這樣做雖然會(huì)使教室內(nèi)稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾,，但卻是我們根據(jù)實(shí)際情況指定的最合適的方案。
我們將自己的支教生活安排得井井有條：
對(duì)于整體安排,，我又根據(jù)我們教學(xué)組的具體情況進(jìn)行了調(diào)整：
2,、通過(guò)各種形式，鍛煉孩子們的各種能力,，比如在人前發(fā)言的能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。
3,、根據(jù)我對(duì)各個(gè)年級(jí)課本的了解,，我為各個(gè)年級(jí)分別制定了天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不同的年級(jí),，要求的難度也有所不同,。一到三年級(jí)的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文，學(xué)習(xí)生字,、組詞,、造句;而四年級(jí)和五年級(jí)的孩子除了要求掌握基本知識(shí)之外，還要求對(duì)課文進(jìn)行理解。注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
三,、實(shí)踐結(jié)果。
1,、分組上課的策略,。
我們面對(duì)的情況是：從小學(xué)到高中幾個(gè)教學(xué)組都有學(xué)生，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里,。我們意識(shí)到,，原先“一個(gè)老師一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的，要解決這個(gè)問(wèn)題,，必須按照分組同時(shí)上課,，這樣做既提高了課堂效率，又有助于老師們近距離的接觸學(xué)生們,，給他們更多有針對(duì)性的幫助,。
2、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)合理調(diào)整計(jì)劃,。
眾所周知,，一到五年級(jí)的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力，我經(jīng)過(guò)分析和對(duì)孩子們的觀察得知,，我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個(gè)小時(shí)的課堂上保持精力集中,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我做出了以下調(diào)整：
(1)將一個(gè)小時(shí)的課堂分成兩部分,，前半個(gè)小時(shí)我給學(xué)生們講解課本的基礎(chǔ)知識(shí),，而后半個(gè)小時(shí)則用來(lái)做練習(xí)，這樣既有利于孩子們?cè)谡n堂上及時(shí)鞏固學(xué)到的知識(shí),，而且這種聽(tīng)課與做題結(jié)合的方法能夠緩解孩子們?cè)谡n堂上的疲勞,，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。
(2)下午第四節(jié)盡量在室外上課,，這樣做既可以使孩子們感到新鮮，從而更容易集中精力,，而且可以減少孩子們的讀書(shū)聲對(duì)高年級(jí)學(xué)生們的影響,。在最后一節(jié)課上，我們一般會(huì)集體背誦課文,，然后讓孩子們挨個(gè)在大家面前講故事,，以鍛煉他們當(dāng)眾發(fā)言的能力。如果孩子們表現(xiàn)得好,，學(xué)得快,，我們還會(huì)做一些小游戲。我始終認(rèn)為,，教育小學(xué)生,，要針對(duì)他么爛漫愛(ài)玩的天性,，在游戲中教會(huì)他們知識(shí)，而填壓式的教育只會(huì)是孩子厭惡學(xué)習(xí),。
3,、注重孩子們綜合素質(zhì)的提高。
在教授課本知識(shí)之外,，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高,，我們教孩子們下象棋，玩魔方,，唱歌,，跳舞，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語(yǔ),。另外,，我還特別注重對(duì)孩子們陽(yáng)光性格的塑造，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，不以學(xué)習(xí)成績(jī)論學(xué)生,，以求學(xué)生們不會(huì)產(chǎn)生自卑感。比如說(shuō)我的學(xué)生,，他自尊心比較強(qiáng),，平常在課堂上，如果有個(gè)知識(shí)點(diǎn)別人都學(xué)會(huì)了,，就剩他沒(méi)有學(xué)會(huì)時(shí),，就會(huì)急得大哭。這時(shí)我會(huì)先讓其他同學(xué)做練習(xí),，我單獨(dú)用各種方法教會(huì)他,，決不讓他落后!
久而久之，獨(dú)立思考的能力提高了一大截,，成績(jī)也非常優(yōu)異了!不過(guò)還是有些內(nèi)向,，課間和小伙伴鬧了矛盾，他就一個(gè)人坐在教室里不出去玩,，這是我會(huì)動(dòng)員其他孩子組織一個(gè)好玩的游戲,，然后讓的好朋友邀請(qǐng)他去玩，笑容就又會(huì)在的臉上綻放,。
4,、對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用。
作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，怎樣將專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去呢?我的教授對(duì)象為小學(xué)生,，理解力有限，所以我沒(méi)有選擇向他們講授具體的法律條文，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國(guó)的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識(shí),，讓他們對(duì)法律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。在村里，我們積極向村民講解實(shí)用的法律知識(shí),，比如《債權(quán)法》《物權(quán)法》等,，努力在村民心中樹(shù)立“運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己合法權(quán)益”的觀念。
5,、與身邊的人相處,。
(1)我們個(gè)志愿者住在村長(zhǎng)的母親家中，與老人在一個(gè)廚房做飯,。怎樣與兩位老人相處對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),，因?yàn)樵趯W(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生，在家中爺爺奶奶都寵著我們,，很少與我們計(jì)較,。所以，為了樹(shù)立大學(xué)生良好的形象,，更好地與兩位老人相處我們自覺(jué)改掉了大聲喧嘩,、用水不節(jié)儉、睡覺(jué)晚等不良習(xí)慣,，并時(shí)常為兩位老人做一些家務(wù),，贏得了老人的喜愛(ài)。
(2)一起支教的個(gè)同伴對(duì)我們來(lái)說(shuō)也有不同的意義,，因?yàn)槲覀円黄鹕钐?，一起做飯一起吃飯，有人刷碗,，有人打掃衛(wèi)生,。又臟活累活大家都搶著干，有什么好吃的都給出來(lái)與大家一起分享,。在共同生活的這些天里,，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了為集體的利益作貢獻(xiàn),，真正讀懂了“出門(mén)靠朋友”這句話!短短天的相處,，卻讓我們這個(gè)原本不認(rèn)識(shí)的年輕人成為了無(wú)話不談的好朋友，我們?cè)谑罴倮锒歼€保持著聯(lián)系,，不時(shí)的關(guān)心一下昔日的“戰(zhàn)友”的最新動(dòng)態(tài)，感受友誼的無(wú)比珍貴,。
四,、實(shí)踐總結(jié)。
大學(xué)生志愿支教活動(dòng)，一方面能為孩子們帶去一份光明,，一份希望,，同時(shí)，也能鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和表達(dá)能力,。
雖然這次支教只有天,，但卻給我留下了許多美好的回憶，也給我留下了太多的感受,。正如西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾所說(shuō)“有一種生活,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛;沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)，有一種快樂(lè),，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹”!
