隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)校園文化建設(shè)述職報告篇一

一,、營造優(yōu)美的校園環(huán)境,，以環(huán)境文化熏陶人、感染人

蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境，用學(xué)生自己創(chuàng)造的周圍情景進(jìn)行教育,，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”,。

1、讓每一堵墻都說話：

教學(xué)樓一至三樓連廊開辟學(xué)科知識文化長廊,，綜合樓一至四樓走廊墻壁新增文化軟木墻,，展示學(xué)生各類作品與活動照片。

學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板,，有的來自教師學(xué)生的推薦,，有的來自教師學(xué)生的原創(chuàng)，在設(shè)計制作上每一個展扳都有學(xué)校的標(biāo)識,，既美觀又富有教育意義,。

學(xué)校的墻面上有“七彩畫廊”和“七彩校園”“空中課堂”等大型學(xué)生壁畫作品。校園逐步成為進(jìn)行學(xué)習(xí),、探究,、實踐的園地，展示才能的大舞臺,。

2,、讓每個功能室都燦爛：

學(xué)校投入資金建設(shè)完成一個標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)實驗室、家長溫馨驛站,、工作室;精心布置美化了天工之城——手工教學(xué)基地,、五子棋室、體育館,、校園吉尼斯風(fēng)采墻等,，努力在齊全的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)校亮點。現(xiàn)著手根據(jù)學(xué)校少先隊工作特色,，打造江北區(qū)一流的標(biāo)準(zhǔn)化少先隊隊室。

3,、讓每塊綠地都芬芳：

今年學(xué)校投入七萬資金建設(shè)完成行政樓屋頂平臺花園式“空中課堂”;通過愛心植樹,，增添了上百棵的花卉，幾十棵的大樹,，總價值在二十萬左右;學(xué)?？茖W(xué)組還組織學(xué)生收集資料為校園內(nèi)的樹木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發(fā)出知識的芬芳,。

4,、讓每個班級都溫馨：

學(xué)校為每個班級都配備了學(xué)校設(shè)計的多動能柜，并配備了班級健身箱,，班級圖書箱,。學(xué)校積極開展特色班級的評比活動，班級環(huán)境文化建設(shè)的評比活動，一系列的舉措,，讓班級文化呈現(xiàn)出個性鮮明,，書香濃郁，溫馨如家的特點,。

二,、健全人性化管理制度，以制度文化激勵人,、規(guī)范人

我們知道,，要讓制度真正深入人心，真正成為全校師生的自覺操守,，在制度之外,，還得靠文化。

1,、學(xué)校管理人文化：

學(xué)校對干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核;對學(xué)校重大事項采取教代會商議的形式;對校務(wù)公開實行網(wǎng)絡(luò)化操作;對學(xué)校工作聽取師生“金點子”;對學(xué)生教育管理采取家?！盎又啤薄?/p>

2,、教師成長自主化：

_年起實施“教師自主發(fā)展規(guī)制,，通過專家指導(dǎo)規(guī)劃，通過自我反思對照總結(jié),，通過成長之星評比評比,，促進(jìn)教師專業(yè)成長的熱情與持久的動力。

3,、師生管理精細(xì)化：

學(xué)校編制了《教師手冊》,，以提醒的方式告訴教師明晰的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作要求;同時學(xué)校還編制印發(fā)了學(xué)生“十個好”，并同時印發(fā)“十個好”的解讀本,，以更具體細(xì)微的處要求學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生，激勵學(xué)生,。

4,、師生考核激勵化：

學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修券”為主題的教師考核制度，努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核,，不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取心;修改了學(xué)生素質(zhì)教育報告單,，從更全面，更個性的角度來反映學(xué)生的成長,，鼓勵學(xué)生的成長,。

三、充實師生精神食糧,，以精神文化引導(dǎo)人,、提升人

知名教授肖川講過：“校園文化體現(xiàn)在我們每個人的身上,。”這句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化,，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化,。

1、圖書進(jìn)室：

學(xué)校采取各學(xué)科,，各辦公室,，各班主任推薦書籍，學(xué)校集中購買的方式,，不斷豐富學(xué)校圖書,，班級有圖書箱，辦公室有書柜,，為師生閱讀提供方便,。

2、論壇進(jìn)校園：

_年開始的教師論壇已成為學(xué)校經(jīng)典的校本培訓(xùn)欄目,，在幾年的發(fā)展中,，論壇人員，形式與內(nèi)容在不斷拓展,，現(xiàn)不僅有教師論壇,，還有家長論壇，學(xué)生論壇;在形式上,，不僅有自由論壇,，還有專題論壇;在內(nèi)容上不僅有教育教學(xué)方面的，還有社會經(jīng)濟(jì)的,，極大拓展思考視野,，豐富教育資源。

3,、博客進(jìn)校園網(wǎng)：

_年起,，學(xué)校在校園網(wǎng)中設(shè)立了教師博客專欄，2012年學(xué)校成立教師成長博客團(tuán)隊,。教師在寫中,，愛上寫，在寫中,，愛上思,。至今,，教師網(wǎng)絡(luò)博文足有上萬篇,。學(xué)校每年把優(yōu)秀博文編輯成書，已有三本,。

4,、校內(nèi)刊物進(jìn)社會各方：

學(xué)校《七彩虹》、《太陽雨》已走過九個年頭,。九年中,，從紙質(zhì)校刊到電子?？?，從紙面互動到網(wǎng)絡(luò)互動，內(nèi)容不斷豐富,，影響不斷擴(kuò)大,。2012年寧波市學(xué)校教師刊物評比中，學(xué)?！短栍辍沸,？瘶s獲二等獎。如今,，她們不僅僅是一本?？且粋€平臺一條紐帶,。

四,、開展豐富的校園活動，以活動文化培養(yǎng)人,、鍛煉人

德國的哲學(xué)家狄爾泰認(rèn)為：體驗—表達(dá)—理解,，是生命的本體，尤其是人的體驗最能表達(dá)生命的存在,。

1,、精彩主題月活動：

學(xué)校在原來主題月(2012年起，課題成果曾獲寧波市基礎(chǔ)教育成果三等獎)的基礎(chǔ)上梳理,、整合“主題月”內(nèi)容,，每月一大節(jié)：英語節(jié)、語文節(jié),、讀書節(jié),、體育節(jié)、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié),。認(rèn)真策劃，以項目承包的形式落實到一個團(tuán)隊,，一個團(tuán)隊再從主題到內(nèi)容,，從內(nèi)容到環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計并執(zhí)行。不斷營造“人人參與,，個個提高”的喜人局面,。

2,、繽紛社團(tuán)活動：

學(xué)校通過內(nèi)挖外引教育資源，開設(shè)了兒童畫,、創(chuàng)意手工,、五子棋、電腦繪畫,、合唱隊,、鼓號隊、田徑隊羽毛球,、跆拳道,、書法、中國畫,、拉丁舞16個等社團(tuán),，近800名學(xué)生參加，豐富多彩的活動鋪寫出校園生動的畫卷,。

3,、隆重節(jié)日典禮活動：

“三大節(jié)日，四大典禮”成為學(xué)校校園生活的重要內(nèi)容,。一年中,，我們認(rèn)真策劃并成功組織“周一升國旗儀式、入隊宣誓儀式,、開學(xué)典禮,、畢業(yè)典禮”;富有創(chuàng)新地開展了“七彩六一、感恩母親,、愛國詩誦會”,。通過節(jié)日典禮活動不斷積淀學(xué)校獨特的文化內(nèi)涵。

4,、多樣教師校園活動：

我們按照教師的業(yè)余愛好,，每月安排形式多樣內(nèi)容豐富的工會活動;我們遵循學(xué)校的歷史，每年安排教師“新春聯(lián)歡會”,，并在原由基礎(chǔ)上,，逐步“文化”起來，增設(shè)了“校園十大新事”的頒獎典禮,，增加教師的才藝表演,。在“活動中體驗，在體驗中提升”已成了教師的共識,。

學(xué)者張文質(zhì)說：學(xué)校文化是一條流動的河,，需要在堅持中一代又一代教師共同積累、維護(hù),、調(diào)整與提升,。我們相信，通過我們不懈的努力與追求,，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力,。

小學(xué)校園文化建設(shè)述職報告篇二

本人自20_年8月任_小學(xué)校長以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛下,，我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：“情與教育相伴,，愛與服務(wù)同行”的工作格言，認(rèn)真履行職責(zé),，堅持原則,，依法行政，無私奉獻(xiàn),，較出色地完成了各項工作任務(wù),，取得優(yōu)異成績。現(xiàn)將本年度本人的思想和工作述職如下：

一,、堅持不斷學(xué)習(xí),，增強(qiáng)任職能力。

“一個好校長就意味著一所好學(xué)校,?！薄斑x擇了教育就選擇了責(zé)任;選擇了校長就選擇了更大的責(zé)任?！睂W(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù),，是行動的先導(dǎo)。校長的管理智慧應(yīng)從學(xué)習(xí)中來,。校長只有學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的形勢,。為了給校長樹立榜樣，我便養(yǎng)成了一種不斷自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、及時、認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育局各種文件和會議指示精神,，把握正確的政治方向,。堅持每天收看電視新聞、閱讀黨報黨刊,，真正把自己的思想集中到黨的路線,、方針、政策上來,，擺正自己的位置,，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對教師負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吸取營養(yǎng),，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力,。校長在教育的發(fā)展中處于決策地位，在教育管理中處于主導(dǎo)地位,。因此,，我堅持經(jīng)常看閱《人民教育》,、《中國教育報》等報刊雜志,，通過電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解教育的前沿動態(tài),，不斷更新自己的知識觀念,，及時把握教育潮流，引領(lǐng)教師始終走在教育改革的最前沿,。

3,、堅持法律、法規(guī)學(xué)習(xí),，依法治校,。作為校長，自己首先帶頭學(xué)法,、遵法,、懂法、守法,。平時,，我經(jīng)常翻閱一些教育法規(guī)書籍，轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)依法治校意識,，把思維從行政經(jīng)驗向依法管理方面轉(zhuǎn)變。

4,、積極參加校長培訓(xùn)班,，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參加學(xué)員活動,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。在_省兒童心理劇作品大賽中，主持編寫拍攝的兒童心理劇作品獲得了二等獎;工作之余時撰寫的論文也多次在教育教學(xué)雜志上發(fā)表;在教育局組織的如皋考察之行感悟評選中也獲得了第一名;參加校長論壇體會獲得一等獎。

二,、狠抓隊伍建設(shè),，整體提高隊伍人員素質(zhì)。

現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)告訴我們：人是學(xué)校管理中最積極最活躍的因素,。因此,，自擔(dān)任校長以來，我就一直十分重視狠抓教師隊伍建設(shè),，努力打造一支“紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬,、能打善戰(zhàn)”的高素質(zhì)的教師隊伍,。

首先，大力加強(qiáng)干部隊伍建設(shè),，著力建設(shè)一支更有事業(yè)心,、責(zé)任心、進(jìn)取心的干部隊伍,。我要求中心學(xué)校干部和中心學(xué)校校長們要盡力做到三個“要”,，引領(lǐng)學(xué)校“做的自己”,。這三個“要”就是：一要為自己角色定好位,。我是校長，“發(fā)展學(xué)校,、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生”是我們職責(zé)所然;二要做好人。校長是學(xué)校的靈魂,，是教師學(xué)習(xí)的榜樣,。我認(rèn)為師德師風(fēng)做得好不好，關(guān)鍵在校長,、在干部,。校長、干部做得好,，教師會更努力,。

因此，在工作中我能做到“嚴(yán)于律已,，以身作則,，以身正人”，積極踐行“用尊重贏得發(fā)展”的經(jīng)營治校理念,，堅持“用愛治校,，以德治校”,，不斷改進(jìn)學(xué)校管理工作方法,，增強(qiáng)服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量，做學(xué)校里的師德楷模,。

其次,，大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。教育大計,、教師為本,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中的一項長期而艱巨的任務(wù)。作為校長,，我責(zé)無旁貸,。在學(xué)校工作中我十分重視狠抓教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)校舍得花錢,，教師們深受鼓舞。

青年教師是教育事業(yè)發(fā)展的希望,。我十分重視和關(guān)心青年教師的健康成長,，深入學(xué)校檢查工作，我經(jīng)常找青年教師談心,，聽青年教師上課,，和青年教師一起研究討論教育教學(xué)問題，指導(dǎo)他們做成長規(guī)劃,。近三年參加工作的新教師的課,，我聽他們上課至少每人3節(jié)。

三,、突出工作重點,，求真務(wù)實扎實有效地抓好全鎮(zhèn)各項教育管理工作。

1,、搶抓機(jī)遇多途徑爭取資金,，學(xué)校辦學(xué)條件改善邁出重大步伐。

我深知學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境,、辦學(xué)條件,、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)資源等因素對學(xué)校品位的提高,、辦學(xué)效益的提高有著很重要的影響,。為此，我積極帶領(lǐng)教干做好“爭項引資”工作,，努力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)對_鎮(zhèn)教育工作的重視和支持,。

學(xué)校在今年財政比較困難的情況下開源節(jié)流，新建一棟綜合樓、一座現(xiàn)代化報告廳,、一個現(xiàn)代化塑膠操場和燈光塑膠籃球場,，擬建一棟_平方米的教學(xué)樓，同時籌措資金償還了幼兒園建設(shè)欠款40余萬元,，卸下包袱,，輕裝前進(jìn)。也通過多種方式籌得資金用于學(xué)校危廁維修改造,、d級危房拆除,、教職工食堂改造、學(xué)生課桌椅和玻璃門窗更換,、上課用磁性黑板添置等,。

2、全面加強(qiáng)學(xué)校的安全維穩(wěn)工作,，促進(jìn)學(xué)校工作的有序順利運(yùn)行,。

我深刻地認(rèn)識到,，學(xué)校安全工作“責(zé)任重于泰山,，落實至關(guān)重要”。為了搞好學(xué)校安全工作,，中心校成立了組織機(jī)構(gòu),，我為第一責(zé)任人。

(1)加強(qiáng)了制度建設(shè),。

進(jìn)一步建立健全了《學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度》,、《學(xué)校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應(yīng)急預(yù)案》等制度，并通過各種活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育;

(2)加強(qiáng)了安全隱患的定期排查和消除力度,。

在學(xué)校自查的基礎(chǔ)上,，我還聯(lián)合了鎮(zhèn)黨委政府、派出所,、防保所,、鄉(xiāng)司法所、綜治辦等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，對全鎮(zhèn)學(xué)校(幼兒園)進(jìn)行全面,、徹底地排查，將排查的情況及時匯總向各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門匯報,，能夠馬上整改的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)馬上整改。及時消除各種不安全隱患,，確保校園平安,。

3、切實加強(qiáng)德育工作，區(qū)域整體推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)德育工作,。

小學(xué)校園文化建設(shè)述職報告篇三

我們對學(xué)校辦學(xué)以來積淀的厚重的人文精神與“以人為本”的教育思想,，進(jìn)行全面挖掘和深入思考，提煉其內(nèi)涵,，凝鑄成在教育局的“長效教育,，均衡發(fā)展理念”指導(dǎo)下的“為學(xué)生、教師,、學(xué)校全方位實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,。將“師生發(fā)展”的育人目標(biāo)和“精細(xì)化管理”的育人模式作為推進(jìn)學(xué)校改革、謀求學(xué)校長足發(fā)展的主要操作框架,。工作中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師認(rèn)識到位，制定并實施了行之有效的措施,，把目標(biāo)分解到位,，層層落實，收到了顯著的效果,。

學(xué)校教育事業(yè)依托全校師生,，共謀發(fā)展大計，在教育事業(yè)發(fā)展,、辦學(xué)思想落實,、學(xué)校管理加強(qiáng),、隊伍建設(shè)全面,、德育教育細(xì)化、教育教學(xué)改革有效,、教育科研深入,、招生工作具體,、后勤服務(wù)到位、安全教育穩(wěn)定,、學(xué)校特色彰顯等各方面作了許多卓有成效的工作,，取得了較好的成績。

一,、以發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，著力提高管理水平

(一)強(qiáng)力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，為提高辦學(xué)水平提供有力保證,。學(xué)校通過認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件，深入檢討思想,，切實增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子在教育,、教學(xué),、服務(wù)和管理第一線的表率作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,，各司其職,，在負(fù)責(zé)本職工作的同時，并分管年級抓教學(xué)工作,，基本上做到了蹲好一個年級,，抓好一個處室，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和執(zhí)政水平得到增強(qiáng),。

(二)加強(qiáng)民主建設(shè),，促進(jìn)和諧發(fā)展。進(jìn)一步完善學(xué)校民主管理制度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在決策過程中,，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實從學(xué)校的發(fā)展,、教師的利益出發(fā),，熱點問題廣集群智，重點問題反復(fù)征求意見,。嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度的規(guī)定,，及時公示招生、收費(fèi),、職稱評定,、績效獎勵等方面的情況,，自覺接受師生監(jiān)督,。學(xué)校管理民主，增強(qiáng)了全體教職工的主人翁意識,，增強(qiáng)了師生的凝聚力,，和諧校園建設(shè)得到了進(jìn)一步的升華。

(三)強(qiáng)化依法治校,，規(guī)范依法治教,。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)、行政會議,、,、升旗儀式、班團(tuán)活動等形式在全校師生中開展經(jīng)常性的普法宣傳和法制教育,。領(lǐng)導(dǎo)依法治校,，教師依法育人，學(xué)生懂法守紀(jì),，這為和諧校園建設(shè)提供了有力保障,。

二,、落實德育為首，夯實育人工作

(一)抓德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，創(chuàng)設(shè)育人育德氛圍,。

建立了以“黨總支——政教處——年級組——班主任——教師——管理員——學(xué)生干部”為主線的七位一體德育管理體系。抓好了三方面工作：強(qiáng)化班主任培訓(xùn)班工作;強(qiáng)化了對寢室管理員的培訓(xùn)力度,，提高了其育人水平;加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè),、提高學(xué)生三個“三自”水平(男生做到“自制、自信,、自強(qiáng)”;女生做到“自尊,、自持、自立”;學(xué)生干部做到“自我管理,、自我教育,、自我服務(wù)”)。

(二)以生為本,，幫助學(xué)生確立社會主義核心價值體系,。

1、以六育為內(nèi)容,。抓好了養(yǎng)成,、感恩、勵志,、民族精神,、心理健康、法制安全等六育教育,，各項活動使同學(xué)們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，自覺主動求學(xué)的風(fēng)氣逐步形成,。

2,、開展了豐富多彩的其他活動。比如加強(qiáng)校園文化建設(shè),、“文明伴我行”主題班會競賽活動,、每月一次自我總結(jié)等多種形式的愛國主義、集體主義,、社會主義教育活動,。

三、落實教學(xué)目標(biāo),，提升教育教學(xué)質(zhì)量

1,、找到教學(xué)的立足點。針對我校學(xué)生實際,，學(xué)校要求教師必須深入研究學(xué)生,，在教學(xué)中要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo),，以肯定賞識每一次成功為教育手段，不管是在課堂講解,，還是在課后輔導(dǎo),，都要善于抓住機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行賞識。將高考標(biāo)高分解細(xì)化為以基礎(chǔ)為重點,，考慮學(xué)生的基礎(chǔ),，落實教學(xué)目標(biāo)。

2,、強(qiáng)化過程管理,。認(rèn)真制訂教務(wù)處、教科處,、年級組,、教研組和備課組的工作計劃，有效地防止教學(xué)工作的主觀性和隨意性;堅持期中,、期末,、月考考試質(zhì)量分析會，進(jìn)行必要的總結(jié)和反思,，提出明確的改進(jìn)方向,，確保工作的有序推進(jìn);強(qiáng)化了教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，促使教師課前有準(zhǔn)備,，課堂有效率,，課后有反饋;舉行學(xué)生問卷調(diào)查，年級組和校行政跟滿意率較低和教學(xué)成績不理想的教師面對面交流;落實一日教學(xué)常規(guī),，加大對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控,。

3、重視情感關(guān)懷,。年級組及學(xué)校行政聯(lián)系班級,，指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、督促所聯(lián)系班級開展工作。年級組領(lǐng)導(dǎo)必須參與班級教師座談會,、師生座談會,，指導(dǎo)班主任工作，協(xié)助班主任處理棘手難題,。學(xué)校要求教師講學(xué)習(xí)技巧,、心理調(diào)節(jié)方法和高考應(yīng)試策略，鼓勵學(xué)生士氣,。

4,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),。立足本校，嚴(yán)把教材關(guān),、教法關(guān),、考綱關(guān)、學(xué)生關(guān),、考試關(guān),。通過各項培訓(xùn)，不少年輕教師逐步成為了學(xué)校的教學(xué)骨干,。

5,、發(fā)揮集體優(yōu)勢。學(xué)校高度注重教研組和備課組的建設(shè),，保證學(xué)校教學(xué)工作能順利,、及時、有序的進(jìn)行和落實,。同時狠抓了備課組的集體備課,，凝聚集體心智，達(dá)到效果,，教導(dǎo)處,、教科處專人負(fù)責(zé)對集體備課進(jìn)行督促和檢查。

四,、做好后勤保障,，強(qiáng)化服務(wù)職能

(一)做好安全預(yù)防。

1,、加大了對食堂和小賣部管理,，定期和不定期對食堂、超市進(jìn)行食品安全衛(wèi)生大檢查,。

2,、加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)樓及學(xué)生寢室的巡查工作。重點抓防火防盜和不安全隱患的檢排,，做到了檢查有記錄,，安全隱患及時排除。

3,、組織了防震緊急撤離逃生演練,，學(xué)生熟悉應(yīng)急撤離方案，加強(qiáng)了學(xué)生的安全防御意識,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理，緊密聯(lián)系鎮(zhèn)派出所對校園周邊環(huán)境巡查整治,，開展了每月進(jìn)行一次的安全大檢查,，確保了學(xué)生出入平安,，打造了校內(nèi)外安全環(huán)境。

(二)堅持精打細(xì)算,，努力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校,。

學(xué)校實行校產(chǎn)專人專管，旗幟鮮明地加大了公物損壞賠償力度,。加強(qiáng)了水電管理,，嚴(yán)格按表收費(fèi)，較好地保證了水電節(jié)約,，努力節(jié)約每一滴水,、每一度電、每一分錢,。

(三)不斷改善校園生活工作環(huán)境,。

本年度主要進(jìn)行了三大改造：水池改造、教學(xué)樓線路改造,、男生寢室盥洗間改造,。

五、理念新措施力,，教育教學(xué)質(zhì)量堅挺

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師認(rèn)識到位,，工作落實，教育教學(xué)成效顯著,。近幾年我校教育教學(xué)穩(wěn)步提高20_年獲縣委縣府高中教育教學(xué)質(zhì)量獎,、高三教育教學(xué)質(zhì)量二等獎，中考上重高線84人,，高考本科上線(含藝體)34人,，超額完成宜賓市、縣教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù),。

六,、嚴(yán)格遵紀(jì)守法，做到勤政廉潔

存在問題,。成績,，只能說明過去，而立足于未來,，我們還要在如下一些方面做出應(yīng)有的努力：一是努力爭取政府和社會各界支持,，加大資金投入，大力改善辦學(xué)條件,，完善教學(xué)設(shè)施;二是進(jìn)一步建設(shè)和美化校園，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境;三是圍繞新課程改革,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想,，確保學(xué)校的教育教學(xué)取得新的突破;四是不斷更新和完善學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)的效率;五是加強(qiáng)教師隊伍管理，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平,，造就一支更優(yōu)化的教師隊伍;六是重視生源質(zhì)量,、數(shù)量的提升，積極改善學(xué)校招生導(dǎo)向,，逐步提高學(xué)校招生質(zhì)量;七是進(jìn)一步關(guān)心教職工,，穩(wěn)定教師隊伍，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定,。

努力方向,。我們將繼續(xù)堅持“為實現(xiàn)學(xué)生、教師,、學(xué)校全方位可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，進(jìn)一步辦好橫江中學(xué),。我們橫江中學(xué)近2000名 師生,，將在各級政府、教育行政部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，積極踐行先進(jìn)的教育理念,，勵精圖治，忘我工作,，奮發(fā)有為,，開拓創(chuàng)新!

小學(xué)校園文化建設(shè)述職報告篇四

校園文化是一種動力、是一種情懷,、是一種希望,、是一種生活;校園文化是一個不斷建設(shè)、更新,、提高的整體工程,。是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,，為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化我校教育管理水平,，營造良好的育人氛圍,，提升辦學(xué)品位，教學(xué)質(zhì)量,，特制訂本方案,。

一、指導(dǎo)思想

以“踐行科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹教育方針,，深化課程改革，以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導(dǎo)向,，以優(yōu)化,、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,，以打造“具有活力,、實力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標(biāo),，體現(xiàn)“先育人,、后成才”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，和教師專業(yè)水平的提升,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

我校一年來做了如下工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：閻東軍

副組長：方正林葉建華

成員：馮惠霞滿敬英何存珍各班主任

二、制定了實施原則

1,、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際,，環(huán)境特點和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺悟,，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2,、整體性原則：校園文化建設(shè)符合黨和國家的教育方針,，圍繞校中心工作，體現(xiàn)時代精神,，其功能應(yīng)走一個統(tǒng)一的整體,。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富校園文化內(nèi)容的形成,，為校園文化注入新的活力。

4,、發(fā)展性原則：校園文化要堅持繼承與發(fā)展的原則,，主題鮮明，內(nèi)容豐富,，形成多樣特色顯明,，做到硬化,、凈化、美化,、文化各項所布置個性鮮明,，體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色,。

三,、提出了整體思路(三大塊)

1、校園環(huán)境文化建設(shè),。

2,、校園育人文化建設(shè)。

3,、校園精神文化建設(shè),。

4、校園制度文化建設(shè),。

四,、做了以下工作

1、校園環(huán)境文化建設(shè),。

(1)教學(xué)樓前后活動區(qū),，活動區(qū)位置及路兩旁植樹、種植花草,，進(jìn)行了美化,。

(2)在教學(xué)樓前場地，設(shè)乒乓球案(6個),，并在適當(dāng)位置設(shè)立文化宣傳欄,。

(3)在教學(xué)樓內(nèi)添辦學(xué)生作品和名言警句。

2,、校園育人文化建設(shè),。

(1)室外環(huán)境布置：校門外側(cè)設(shè)立宣傳欄，教學(xué)樓門頂設(shè)電子宣傳屏幕,，校園前墻各柱書寫教風(fēng),、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品,、名人頭像,、格言。

(2)班級環(huán)境布置：各班有“三表一”(作息時間表,、課程表,、班級活動表)。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角,，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”由班主任負(fù)責(zé)個性化設(shè)計,。

(3)各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標(biāo)語及規(guī)章制度。辦公室主墻面張貼特色師風(fēng),。

(4)廁所文化建設(shè)：除了凈化,、美化，也應(yīng)注重文化,，在相應(yīng)的地方寫上“向前一小步,、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便,、不能小處隨便”等標(biāo)語,。外墻有標(biāo)志。

3,、校園精神文化建設(shè),。

(1)充分利用各種有利機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。堅持國旗下的講話制度,，堅持每周班會制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

(2)利用班隊會,，對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。

(3)組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)音樂鈴聲,，課前進(jìn)行溫馨提示，課余放廣播操,、眼保健操,、音樂等。

(4)實施特色大課間活動,。安全演練,、消防演練、逃生演練,、文明禮儀,、體質(zhì)鍛煉等活動，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”,。

(5)積極開展經(jīng)典誦讀讀活動,，營造“書香校園”氛圍。發(fā)揮圖書室作用,，讓每個學(xué)生都能“好讀書,、讀好書、書讀好”,。

(6)積極開展各項評選活動,，激勵師生積極進(jìn)取,、勇于奉獻(xiàn)的精神。

(7)打造教育團(tuán)隊精神,，圍繞“科研興教,、質(zhì)量立校”的宗旨,，要求教師做到“六個一”即：一個教育故事,、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例,、一篇課后反思,、一本聽課記錄,、一套學(xué)習(xí)材料,。通過教研合作交流、專家引領(lǐng)等形式,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，讓教師“抬起頭來走路”。

4,、校園制度文化建設(shè),。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng),，規(guī)范師生的行為,，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開展,。制度建設(shè)采取“從師生中來,、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗,，結(jié)合本校實際,，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定,、大家的制度為大家”,，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面,。

總之,，校園文化建設(shè)是一項周期長，見效慢的系統(tǒng)工程,，需要反思和思考的地方較多,，只有大膽探索，不斷實踐,，時刻心系校園文化建設(shè),。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，經(jīng)過愛崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來的教育將更加輝煌,。

小學(xué)校園文化建設(shè)述職報告篇五

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑,。我校在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以學(xué)生為主體,，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心,，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,，推進(jìn)了德育建設(shè),，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍,，營造出了一個文明,、和諧的校園。我們的主要做法是：

一,、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn),，是育人的重要途徑。為此,，我校充分挖掘潛力,，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展校園文化活動,。包括：

1,、主題鮮明，形式多樣的主題班會,。

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題,，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育(主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人,、朋友與友誼,、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有：感謝父母,、感謝老師,、關(guān)愛、名人激勵我成長等);心理輔導(dǎo)(主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境,、克服心理壓力,，做生活的強(qiáng)者,、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等),。有時還邀請家長參加,，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會——感謝父母,，生動精彩,，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動的眼淚,，并響起了陣陣掌聲,。主題鮮明，形式多樣的主題班會,，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定,。

2,、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育,。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育,，如愛國主義教育,、前途理想教育、集體主義教育,、文明禮貌教育,、誠實守信教育等等。話語雖不多,，但非常注重實效,，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中,，收到了很好的教育效果,，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道,。

3,、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍,。

我們充分利用好廣播,、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施,，充分發(fā)揮其宣傳作用,，努力營造正確的輿論氛圍,，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的情操塑造人,，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時,，除了宣傳學(xué)校好人好事,、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點,，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊,，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗,、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn),，有力地配合了學(xué)校工作,，提高了教育效果。

4,、開展各種課內(nèi)外活動,，搭建個性發(fā)展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動,，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺,。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”,、“珍愛生命,，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”,、“節(jié)約從我做起”,、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育,，又豐富校園文化生活,，開拓了同學(xué)們的視野;“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”,、“手抄報比賽”,、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動,，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺,，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長;“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動,，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識,，大大增強(qiáng)了師生的安全意識,。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極,、腐朽思想的滲透,，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性,。

二,、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見,、摸得著的,，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志,。我們突出抓了兩個方面：

一是完善“他律”,，倡導(dǎo)“自律”。

通過《學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī),、班規(guī)的制訂與實施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機(jī)制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn);在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境,，形成健康的輿論,，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”,。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律,。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型,。我們鼓勵并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過樹立榜樣,，創(chuàng)設(shè)條件,，讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程,。

二是扎實抓好生活細(xì)節(jié),，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事,，事事皆育人;教師無小節(jié),，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡,，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念,，及時運(yùn)用表揚(yáng)與批評、肯定與否定等集體輿論手段,，并與家庭教育達(dá)成共識,，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí),、講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng),，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),，“人人是赤小形象，個個是赤小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)形成,。

三,、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng),，校園文化就得不到健康的發(fā)展,。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象,，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念,、學(xué)校歷史,、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮,，形成特色鮮明,、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1,、加大經(jīng)費(fèi)投入,，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點,，以營造高品位的文化氛圍為突破口,，以創(chuàng)建“縣級”為發(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對校園進(jìn)行了布局調(diào)整,，教學(xué)區(qū),、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)已完全分開,，新建了特色鮮明,、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校園，使學(xué)校綠樹成蔭,、鳥語花香,、美麗幽雅。

2,、重視人文建設(shè),，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”,，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則,。走近校門，“改變自己從今天開始,，良好習(xí)慣成功的起點”的大型標(biāo)語,，激勵著師生拼搏進(jìn)取;進(jìn)入校園，“文明,、自信,、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng),，“厚德,、博學(xué)、自強(qiáng),、奮進(jìn)”的校訓(xùn),，“博愛、嚴(yán)謹(jǐn),、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問,、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng),，莊重,、醒目，催人奮進(jìn);“奮斗改變?nèi)松?，拼搏?chuàng)造輝煌”等警句,，耐人尋味，時刻激勵著學(xué)生的斗志;文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》,、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國,、放眼世界，時刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展,，展示了我校素質(zhì)教育的成果,。潤物細(xì)無聲，墻壁會說話,，花草也賦詩,，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木,、一磚一瓦都成為知識的載體,。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識,，融進(jìn)校園的每一個角落,。

3、人人參與,，構(gòu)建各具特色的班級文化,。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響,、最主要的學(xué)習(xí),、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接,、最有效,、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華,，挖掘潛能,，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時,，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級,、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境,，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地,。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋,，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色,、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像,、名言格言,、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解,、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品,，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力;“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通,，拉進(jìn)了師生間的距離;“班級之星”帶動了全班,，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進(jìn)步,，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行,，我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心,，知道“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個性,、才華。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善,，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線,，得到了教育行政部門的充分肯定。

四,、樹立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵,，激勵是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素,，樹立榜樣,，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量,。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”;對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工,、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部,、勞動積極分子,，及時通過光榮榜的形式進(jìn)行公開表揚(yáng)，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰;各年級,，各班也成立了“進(jìn)步之星”,、“星光燦爛”等宣傳欄，及時表揚(yáng)在年級,、班上有進(jìn)步的學(xué)生,。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感,，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣,，讓師生明白榜樣就在身邊,，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園,。

天道酬勤,，付出必有收獲。近一年的工作,，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設(shè),，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園,，能帶動和促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展,，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮,，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園,。在今后的工作中，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo),，激勵自己,，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗,，克服困難,，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園,，使這枝精神文明之花越開越紅,，越開越艷。