每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

讀誰動了我的奶酪心得篇一

《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事,。下面是由小編為大家整理的“《誰動了我的奶酪》讀后心得”,，歡迎閱讀。

文章主要圍繞“奶酪”的獲得,、擁有,、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài),，由此產(chǎn)生迥異的行動策略,。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動?還是像哼哼那樣害怕變化,，否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好,，并能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?其實，對于任何一個人來說,，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,，變化無時無處不在發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來,。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化,，我們完全可以做得更好,。當(dāng)我們面對變化時，我們會害怕,，會感到無所適從,，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對待畏懼,，它甚至可以幫助我們避開真正的危險,。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度,，在變化中享受變化,，擁抱變化，迎接變化,。

從另一方面來說,，“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)?！澳汤摇笔且环N機遇,，也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢?作為一種換位思考,，我們對于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急,，一日看盡長安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷,。作為這種對比,，我們就需要把握今天，把握機會,，學(xué)會細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù),，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞,，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有,。

變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化,，怨天尤人的人在,，但如唧唧一樣及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來越多了，這是時代和社會的發(fā)展所致,。原有的“奶酪”總有一天會消耗,，我們該如何面對?卡奈基在“人性的弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心,，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往,，那只會是“白頭宮女話玄宗”的無奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路,，擺脫安逸,，超越恐懼,，恃機而動，尋找新的“奶酪”,。生活并不會遵從某個人的愿望,，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪,，不管我們是否意識到,，新的“奶酪”總是存在于某個地方。

《誰動了我的奶酪》是美國作家斯賓塞.約翰遜所寫的一本詼諧的小繪本,。全書只有4萬多字,，他講述了一個兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得,、擁有,、失去，不同的人所產(chǎn)生的不同心態(tài),，而采取不同的行動,。由此產(chǎn)生的一系列有趣的小故事。

故事雖短小而有趣,，但讀完他,，我卻為此深思了很久。

人類的自大與驕傲,，動物的簡單與聰明，人類在想盡一切辦法尋找更香的奶酪,，然后看著自己創(chuàng)造的成果沾沾自喜,，在在朝笑著別人也在欺騙著自己。

動物雖然簡單,，卻有著比復(fù)雜的人類更多的優(yōu)勢,，在尋找奶酪的過程中，動物固然不如人類高明,，但正是人的聰明,，在當(dāng)遇到在動物看來很平常的挫折時，人類卻顯得那么無知,。

或許正是這些日益人類創(chuàng)造出來的所謂的物質(zhì)文明等一些東西,，來迷惑甚至誤導(dǎo)著人類本身，讓人類在一壇失去奶酪的廢墟前慨嘆彷徨,，而動物不一樣,，動物有著一套固有的他們認(rèn)為合理的生活或者解決問題的習(xí)慣，或許他們所遵循的這些規(guī)律在人類認(rèn)為是不合理的甚至是呆板的,，但是貴在他們能一直遵循,，即使是失去了他們賴以生存的奶酪,，他們會依然找回或者隨時拿來他們一直遵守的約定。

但人類不會,，正是因為人類的復(fù)雜或偉大,，使他們不可思議的或者滿懷勝算的在自己的廢墟前談?wù)摳袊@甚至掙扎一番，并且大喊“怎么可能沒有奶酪!”企圖喊回已經(jīng)失去的奶酪,，然后再“滿懷依戀的”離開自己奶酪的廢墟前,。并且告誡別人也對自己說我失去了我的奶酪，之后去做自己應(yīng)該做的事情,。

動物不聰明,，他們或許在一開始找到奶酪的時候，很平常也很從容的對哼哼唧唧說,，這個奶酪留給你們吧,，然后匆忙的很有規(guī)律的區(qū)在尋找新的奶酪，因為他們至少知道,，這個奶酪不屬于他們自己,，也不會有一直不變的奶酪，尋找新的奶酪是他們的職責(zé),，或者他們認(rèn)為這就是他們的生活,。

然后再留由余地猜想一番：他們應(yīng)該不會那么可惡，我等下去他們可能會把奶酪送來,，然后讓整個可能發(fā)生的猜想占據(jù)著自己的大腦,，讓一些復(fù)雜的東西搞得自己暈頭轉(zhuǎn)向，到后來卻發(fā)現(xiàn)于事無補,，人類好像有這樣一種劣根性,，即使圖自悲傷于事無補，人類也會很樂意的把自己也把別人搞的頭昏腦脹,，企圖這樣來補償自己失去奶酪的不公平,。

但人類畢竟是人類，他們終究會清醒過來,，并且很有優(yōu)勢的去尋找更大更香的奶酪,，但是在遇到突如其來的不可期遇的變故的處理心態(tài)時，人類并不比動物有多高明,，甚至動物更值得我們學(xué)習(xí),。

一口氣讀完這本書后，我深深的明白了一個道理,。:,。

作文。

網(wǎng)故事的主人公是小老鼠匆匆和嗅嗅，矮人哼哼和唧唧!這四個是一對非常要好的朋友,。他們住在一起,，為了能夠填飽肚子并享受快樂，天天在迷宮里奔跑著,，目的是為了尋找一種叫奶酪的好吃的東西!

功夫不負(fù)有心人,，它們終于找到了夢寐以求的奶酪。他們找到了奶酪c站,。那里有他們享受不盡的奶酪!

它們以為這就因此而得到了快樂和幸福!

直到一天,，當(dāng)它們再次來到奶酪c站時，才發(fā)現(xiàn)這時的c站已經(jīng)一無所有了,。兩個頭腦簡單的小老鼠,，什么也沒想便穿上了跑鞋繼續(xù)尋找另一個站點，因為他們早已發(fā)現(xiàn)奶酪c站的細(xì)小變化!而兩個頭腦聰明的小矮人卻怨天怨地傻傻的坐在奶酪c站,，等著奶酪自己回來(即使他們知道這是不可能的),。小矮人便整天思索著奶酪到底是怎么消失的……這是的小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪站點---奶酪n站。這時候,，小矮人唧唧終于清醒過來了,，它明白這樣等是毫無用處的，便也穿起了跑鞋尋找新的奶酪,。不久也找到了奶酪n站,。這尋找的一路上他寫下了許多的心得體會。它希望哼哼會看到這些話,，并能夠找到n站,。可是,，哼哼卻遲遲未到,。

看了這本書，再仔細(xì)讀讀唧唧的那幾句心得體會,，我明白了：所有的事情都是在不斷變化的!

當(dāng)我們習(xí)慣了某種事物，再要面對變化時,，不應(yīng)向哼哼那樣畏懼變化,，不接受變化。應(yīng)該向小老鼠們和矮人唧唧那樣可以隨時面對變化,，并適應(yīng)變化,。這就是大人們所說的改革精神。現(xiàn)在的社會不就需要擁有這種寶貴精神,，能很快適應(yīng)變化并迎著困難而上的人才嗎!

而不是那些守著老套方法思想不放,，不肯接受變化的人。許多面對國際企業(yè)的大公司或是那些不知名的小企業(yè)，它們需要的不正是能夠高效適應(yīng)現(xiàn)在競爭年代的新方案嗎?所以我們每一個人都應(yīng)該不畏懼變化,，并能接受變化,，這樣才能為社會做出更多的貢獻(xiàn)!

把我們的祖國建設(shè)的更加美好!

讀誰動了我的奶酪心得篇二

漫畫、卡通,、寓言,、童話和小人書曾讓我百看不厭，此外,，我也喜歡看勵志方面的書,，吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”,。眼前這本《誰動了我的奶酪,？》似乎綜合了它們所有的口味，著實叫人喜歡,。

從表面看,，《誰動了我的奶酪？》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別,，只是薄了些,，約4萬字，寫的是個可愛的寓言故事,，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象,。可就是這本不起眼的小書,，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后,，兩年中銷售20xx萬冊，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周,，同時迅速躍居《紐約時報》,、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名,。

“奶酪”自然是個比喻,，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作,，也可能是金錢,、愛情、幸福,、健康或心靈的安寧等等,。

生活在這樣一個快速、多變和危機的時代,，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化,。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措,，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”,？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔,。如果你在各種突如其來的變化中,，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難,、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙,。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命,，久了,，年紀(jì)漸長，就“懶得變動”,，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋,。

我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事,，輕松愉快地便澄明了混沌的生活,。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時,，《誰動了我的奶酪,？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,。

作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外,，他還是一位醫(yī)生,、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手,。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后,，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子——怎樣處理和面對信息時代的變化和危機。

當(dāng)代的一位詩人說,，“今天,，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,，用一個小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內(nèi)在的勇氣,，去直面“軟心理問題”（即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個人心理問題,，又叫“正常人的心理問題”）這種每個人都肯定存在的心理障礙。

讀誰動了我的奶酪心得篇三

人生猶如“迷宮”，每個人都在尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作,，身心的健康,，和諧的人際關(guān)系或是令人充滿想象的財富?！墩l動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞,。約翰遜寫的，它主要介紹了人在工作和生活中應(yīng)對變化的絕妙方法,。

這是一則看似簡單的寓言故事,，但卻會教給你在變革時代笑對變化，取得成功的辦法;此書不但語言通俗易懂,，而且充滿睿智,，會帶給你面對改變和危機的新視角;運用這種方法，你就可以獲得生命中想要的東西,。

故事主要講述了兩個小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的不同經(jīng)歷,，兩只小老鼠因為頭腦比較簡單，不去想奶酪是怎么沒有的,，所以出于主動先找到了新的奶酪,。而兩個小矮人則處于被動狀態(tài)，整日整夜的去分析奶酪是怎么丟的,，是誰偷的,，但有一天小矮人當(dāng)中的一個突然提出要出去尋找新的奶酪，但另一個非常固執(zhí),，堅持要在原地等奶酪再次出現(xiàn),。所以他們最后一點出去重新找奶酪的希望也破滅了。直到有一天,，那一個曾經(jīng)提出要出去找奶酪的那個小矮人獨自出去找奶酪,，他才最終找到了自己的奶酪。

其實,，這樣的事例在我們身邊隨處可尋,，記得有一次，我和小伙伴們玩聽聲音辨方向的游戲,，一個小伙伴發(fā)出聲音讓我來辨方向;另外,，一些小伙伴則嘰里呱啦大聲說話，目的就是讓我受干擾,，從而辨不清方向,。可我卻急中生智偏偏不被他們的騙術(shù)所影響,。最終按自己的想法去做,，找到了自己的“奶酪”,。

生活中，我們要面對多種環(huán)境和誘惑的考驗,，如果把握好那你的人生就美好,，而掌握得不好，那說不定就會有讓你后悔莫及,，這本充滿童話般故事的著作,，就展示出了如此深奧的道理。

讀誰動了我的奶酪心得篇四

《誰動了我的奶酪》一書,，講的是兩只小老鼠——匆匆,、嗅嗅和兩個小矮人哼哼、唧唧,。他們四個在迷宮中尋找奶酪的故事,。

他們經(jīng)過很長時間的努力，終于找到了奶酪c站,。剛開始哼哼,，唧唧，嗅嗅,，還有匆匆,，都每天早早的來到奶酪c站，把運動鞋脫下來掛在脖子上,，準(zhǔn)備好應(yīng)付即將發(fā)生的一切,。

可是后來，小矮人哼哼和唧唧卻改變了生活習(xí)慣,，開始變得懶散起來,。每次總是很晚才到奶酪c站，一到就把跑鞋扔到一邊去兒,，脫下運動裝,，穿上大睡袍，悠閑地吃起了奶酪,。嗅嗅和匆匆依然每天早早的來奶酪c站,，仔細(xì)檢查一下奶酪有沒有什么變化，才開始慢慢享用,。

后來c站的奶酪突然不見了,。嗅嗅和匆匆穿上跑鞋進(jìn)入迷宮去找新的奶酪，而哼哼和唧唧仍然在原來的地方,，希望奶酪可以自己回來,。

時間久了，唧唧決定繼續(xù)尋找奶酪,，而哼哼仍然留在原地不動,。最后唧唧找到了嗅嗅和匆匆,，唧唧也開用起了嗅嗅和匆匆的生活習(xí)性。

這本書,，我看過兩遍。第一遍是在我上一年級的時候,，當(dāng)時看這本書的時候并沒有讀懂書中的道理,，只認(rèn)為這就是一個普通的小故事?？僧?dāng)我上五年級,，再次讀這本書的時候，發(fā)現(xiàn)這本書,，是通過尋找奶酪的故事,，寫出了四種不同性格的人，在面對擁有和失去一些東西時,，產(chǎn)生的不同心態(tài),，由此產(chǎn)生行動和方法。生活中,，有的人會像匆匆一樣,，比較善于隨機應(yīng)變，迅速行動,；有的像嗅嗅,，能夠及早嗅出變化的氣息，動腦想到更好的方法,；有得像哼哼,，找到了一塊奶酪就始終把命運寄托在奶酪上，總認(rèn)為奶酪是他們應(yīng)有的東西,，認(rèn)為奶酪會自己回到身邊,；有的則像唧唧，看到變化會使事情變得更好時,，會學(xué)著慢慢適應(yīng)新的環(huán)境,，學(xué)會自嘲讓自己像嗅嗅和匆匆一樣，永遠(yuǎn)都有新鮮的奶酪吃,。

書中,，讓我印象最深刻的是嗅嗅。我喜歡嗅嗅,，覺得自己非常像故事中的嗅嗅,。天生有一只靈敏的“鼻子”，總能在平凡的生活中提前嗅出生活中即將來臨的微妙變化,，也能在原來的生活,，受到外界影響而改變的時候,，以最快的速度適應(yīng)新的生活。同時也能在新生活中找到新的樂趣,，并且能在學(xué)習(xí)的迷宮中找到屬于自己的出路,，幫助自己在變化的狀態(tài)中獲得更大的成功。

嗅嗅對我,，起到很大的激勵作用,。我希望，讓所有人都爭著去做嗅嗅,，匆匆,，還有唧唧，而不去做故事中的反面教材哼哼,。

讀誰動了我的奶酪心得篇五

《誰動了我的奶酪》是一本全球暢銷的書,，它雖然只是一個寓言故事，但卻告訴人們,，在這個變革的時代里,，怎樣去應(yīng)對不斷的變化。

在這四個形象中,，我更像哼哼,，遇到一些問題或者面對突然發(fā)生的變化，就不知道該怎么辦,，總是發(fā)牢騷,，埋怨別人，不去及早想辦法處理,。比如我老是丟三落四的,。害的媽媽經(jīng)常花兩個多小時給我送東西,，都成了運輸隊長了,。為什么呢?媽媽和我一起分析，其實就是家長管得不多,，結(jié)果不管什么事情,，我總是依賴他們，自理能力越來越差,，如果遇到一些突發(fā)事件,，就更不知道該怎么解決了。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)嗅嗅,、匆匆,、唧唧，去適應(yīng)變化，利用變化,。正在像唧唧在墻上寫過的一句話：“注意細(xì)小的變化,，這有助于適應(yīng)即將來臨的更大變化，一定要隨著變化而變化,，才會享受變化!”

讀誰動了我的奶酪心得篇六

最近,，我利用課后時間讀完了享譽全球的思想先鋒、演說家,、作家,，斯賓塞·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺,。

其實，對于我們每個人來說,，心中都有自己的“奶酪”,，我們追求它，渴望得到它,，但生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,，變化無時無處不在發(fā)生，如果我們每次都能及時調(diào)整好心態(tài),，適應(yīng)變化,，不怕困難重重，千難萬阻,，相信它會是屬于我們的幸福,。在我們擁有的時候，也要好好珍惜它,，學(xué)會細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù),，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞,，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有,。

我喜愛這本充滿智慧的書，它會讓你改變思維方式,，讓你知道如何來適應(yīng)自己所處的充滿變化的環(huán)境,，而成功的擁有自己夢寐以求的一切。

讀誰動了我的奶酪心得篇七

“奶酪”是個比喻,，代表我們生命中的任何最想得到的東西,，它可能是一份工作，也可能是金錢,、愛情,、幸福、健康等等。

生活在這樣一個快速,、多變的時代,，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化,。使人們在各種變化中茫然無措,，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔,。如果你在各種突如其來的變化中,，生活的迷宮很大久了，年紀(jì)漸長,，就“懶得變動”,，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。

我喜歡這本書,，因為它是一個可愛的故事,，輕松愉快地便澄明了現(xiàn)實的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,，希望看清自己的真面目而不得時,，《誰動了我的奶酪?》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,。

世事變化本無常，《誰動了我的奶酪?》告訴我們一個最簡單的應(yīng)對方法,，那就是把跑鞋掛在脖子上,，時刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋,。

讀誰動了我的奶酪心得篇八

《誰動了我的奶酪?》講的是一個關(guān)于變化的故事,。在故事中，有四個有趣的小家伙在迷宮中尋找奶酪,。在這里,，奶酪是一個比喻，指的是我們在生活中想要得到的任何東西,，可以是一份工作,，一種人際關(guān)系，也可以是金錢,、豪宅,、自由、健康,，還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識,。或許它只是一種心靈上的寧靜，甚至還可以是諸如慢跑或者高爾夫之類的運動,。擁有奶酪就意味著擁有了安全感,，它是一切幸福的源泉，所以我們窮其一生都在尋找屬于自己的那塊奶酪,。但它同時也意味著安逸的生活和享樂的態(tài)度,，以為抓住了奶酪便能抓住幸福，可往往幸福就是在不經(jīng)意間一點一滴流逝的,。這本書講的是關(guān)于變化的故事,，很簡9短，短的好像只是讀梗概便了解作者想要表達(dá)的意思,，以及全書所體悟到的人生哲理,。有的人覺得這是心靈雞湯，說的道理大家都懂,，何必非要寫成書,，有的人從中讀出了憂患與危機，會適時地調(diào)整自己以適應(yīng)社會的變化,。

仁者見智，無可厚非,，就像我對于書中面對變化表現(xiàn)出的四種人生態(tài)度沒有過深的感觸,，但對其中的一段話特別認(rèn)同。唧唧一路上給哼哼留下了記號,，它本來想回到奶酪c站,，如果能找到哼哼，唧唧可以告訴他如何走出困境,。但轉(zhuǎn)念一想,，自己已經(jīng)努力幫助哼哼了，可絲毫沒有效果,。哼哼必須獨自克服貪圖安逸和恐懼的心理,，自己去尋找前進(jìn)的`道路，這個過程是沒有人能夠代替他,，或者說服他的,。

他必須通過自身的體驗來明白變化的好處才行。在面對人生抉擇時,，旁人只是提供建議和援助,，但不會幫你做決定更不會替你做決定，有些路必須也只能自己去走,，這條路就是我們的人生之路,。在通往人生之路上，總是會遇到艱難險阻，前人的經(jīng)驗可以助你規(guī)避危險,，減輕苦難,，不過最后是否能看到人生路上的曼妙的風(fēng)景還是需要自己的努力，自己去尋找前進(jìn)的道路,。