每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得篇一

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。下面是由小編為大家整理的“《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后心得”,，歡迎閱讀,。

文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有,、失去,，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略,。是像嗅嗅和匆匆,，迅速開始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好,，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?其實(shí),，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生,，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化,，我們完全可以做得更好,。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕,，會(huì)感到無(wú)所適從,，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼,，它甚至可以幫助我們避開真正的危險(xiǎn),。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度,，在變化中享受變化,，擁抱變化,，迎接變化。

從另一方面來(lái)說(shuō),，“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài),。“奶酪”是一種機(jī)遇,，也是一種擁有的核心能力,。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心?作為一種換位思考，我們對(duì)于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急,，一日看盡長(zhǎng)安花”的輕狂和喜悅,，卻難以體會(huì)“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對(duì)比,，我們就需要把握今天,，把握機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù),，不要等手中的“奶酪”變酸,、變壞，在無(wú)可奈何之中又驚羨別人的擁有,。

變化是永恒的,。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在,，但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來(lái)越多了,，這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗,，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō),，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往,，那只會(huì)是“白頭宮女話玄宗”的無(wú)奈和一廂情愿的神往,。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸,，超越恐懼,，恃機(jī)而動(dòng)，尋找新的“奶酪”,。生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望,，改變隨時(shí)會(huì)降臨,，但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪,，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方,。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜所寫的一本詼諧的小繪本,。全書只有4萬(wàn)多字,，他講述了一個(gè)兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得,、擁有,、失去，不同的人所產(chǎn)生的不同心態(tài),，而采取不同的行動(dòng),。由此產(chǎn)生的一系列有趣的小故事。

故事雖短小而有趣,，但讀完他,，我卻為此深思了很久。

人類的自大與驕傲,，動(dòng)物的簡(jiǎn)單與聰明,，人類在想盡一切辦法尋找更香的奶酪，然后看著自己創(chuàng)造的成果沾沾自喜,，在在朝笑著別人也在欺騙著自己,。

動(dòng)物雖然簡(jiǎn)單，卻有著比復(fù)雜的人類更多的優(yōu)勢(shì),，在尋找奶酪的過(guò)程中,，動(dòng)物固然不如人類高明，但正是人的聰明,，在當(dāng)遇到在動(dòng)物看來(lái)很平常的挫折時(shí),，人類卻顯得那么無(wú)知。

或許正是這些日益人類創(chuàng)造出來(lái)的所謂的物質(zhì)文明等一些東西,，來(lái)迷惑甚至誤導(dǎo)著人類本身,，讓人類在一壇失去奶酪的廢墟前慨嘆彷徨，而動(dòng)物不一樣,，動(dòng)物有著一套固有的他們認(rèn)為合理的生活或者解決問(wèn)題的習(xí)慣,，或許他們所遵循的這些規(guī)律在人類認(rèn)為是不合理的甚至是呆板的，但是貴在他們能一直遵循,，即使是失去了他們賴以生存的奶酪,，他們會(huì)依然找回或者隨時(shí)拿來(lái)他們一直遵守的約定。

但人類不會(huì),，正是因?yàn)槿祟惖膹?fù)雜或偉大,，使他們不可思議的或者滿懷勝算的在自己的廢墟前談?wù)摳袊@甚至掙扎一番，并且大喊“怎么可能沒(méi)有奶酪!”企圖喊回已經(jīng)失去的奶酪,，然后再“滿懷依戀的”離開自己奶酪的廢墟前,。并且告誡別人也對(duì)自己說(shuō)我失去了我的奶酪，之后去做自己應(yīng)該做的事情,。

動(dòng)物不聰明,，他們或許在一開始找到奶酪的時(shí)候,，很平常也很從容的對(duì)哼哼唧唧說(shuō)，這個(gè)奶酪留給你們吧,，然后匆忙的很有規(guī)律的區(qū)在尋找新的奶酪,，因?yàn)樗麄冎辽僦溃@個(gè)奶酪不屬于他們自己,，也不會(huì)有一直不變的奶酪,，尋找新的奶酪是他們的職責(zé)，或者他們認(rèn)為這就是他們的生活,。

然后再留由余地猜想一番：他們應(yīng)該不會(huì)那么可惡,，我等下去他們可能會(huì)把奶酪送來(lái)，然后讓整個(gè)可能發(fā)生的猜想占據(jù)著自己的大腦,，讓一些復(fù)雜的東西搞得自己暈頭轉(zhuǎn)向,，到后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)于事無(wú)補(bǔ)，人類好像有這樣一種劣根性,，即使圖自悲傷于事無(wú)補(bǔ),，人類也會(huì)很樂(lè)意的把自己也把別人搞的頭昏腦脹，企圖這樣來(lái)補(bǔ)償自己失去奶酪的不公平,。

但人類畢竟是人類,，他們終究會(huì)清醒過(guò)來(lái)，并且很有優(yōu)勢(shì)的去尋找更大更香的奶酪,，但是在遇到突如其來(lái)的不可期遇的變故的處理心態(tài)時(shí),，人類并不比動(dòng)物有多高明，甚至動(dòng)物更值得我們學(xué)習(xí),。

一口氣讀完這本書后,，我深深的明白了一個(gè)道理。:,。

作文,。

網(wǎng)故事的主人公是小老鼠匆匆和嗅嗅，矮人哼哼和唧唧!這四個(gè)是一對(duì)非常要好的朋友,。他們住在一起,，為了能夠填飽肚子并享受快樂(lè)，天天在迷宮里奔跑著,，目的是為了尋找一種叫奶酪的好吃的東西!

功夫不負(fù)有心人,，它們終于找到了夢(mèng)寐以求的奶酪。他們找到了奶酪c站,。那里有他們享受不盡的奶酪!

它們以為這就因此而得到了快樂(lè)和幸福!

直到一天,，當(dāng)它們?cè)俅蝸?lái)到奶酪c站時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這時(shí)的c站已經(jīng)一無(wú)所有了。兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的小老鼠,，什么也沒(méi)想便穿上了跑鞋繼續(xù)尋找另一個(gè)站點(diǎn)，因?yàn)樗麄冊(cè)缫寻l(fā)現(xiàn)奶酪c站的細(xì)小變化!而兩個(gè)頭腦聰明的小矮人卻怨天怨地傻傻的坐在奶酪c站,，等著奶酪自己回來(lái)(即使他們知道這是不可能的),。小矮人便整天思索著奶酪到底是怎么消失的……這是的小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪站點(diǎn)---奶酪n站。這時(shí)候,，小矮人唧唧終于清醒過(guò)來(lái)了,，它明白這樣等是毫無(wú)用處的，便也穿起了跑鞋尋找新的奶酪,。不久也找到了奶酪n站,。這尋找的一路上他寫下了許多的心得體會(huì)。它希望哼哼會(huì)看到這些話,，并能夠找到n站,。可是,，哼哼卻遲遲未到,。

看了這本書，再仔細(xì)讀讀唧唧的那幾句心得體會(huì),，我明白了：所有的事情都是在不斷變化的!

當(dāng)我們習(xí)慣了某種事物,，再要面對(duì)變化時(shí)，不應(yīng)向哼哼那樣畏懼變化,，不接受變化,。應(yīng)該向小老鼠們和矮人唧唧那樣可以隨時(shí)面對(duì)變化，并適應(yīng)變化,。這就是大人們所說(shuō)的改革精神?，F(xiàn)在的社會(huì)不就需要擁有這種寶貴精神，能很快適應(yīng)變化并迎著困難而上的人才嗎!

而不是那些守著老套方法思想不放,，不肯接受變化的人,。許多面對(duì)國(guó)際企業(yè)的大公司或是那些不知名的小企業(yè)，它們需要的不正是能夠高效適應(yīng)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)年代的新方案嗎?所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該不畏懼變化,，并能接受變化,，這樣才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)!

把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好!

讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得篇二

漫畫、卡通,、寓言,、童話和小人書曾讓我百看不厭，此外,，我也喜歡看勵(lì)志方面的書,，吃過(guò)各種版本的“卡耐基”、喝過(guò)各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,？》似乎綜合了它們所有的口味,，著實(shí)叫人喜歡。

從表面看,，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,？》和其他眾多裝禎精美的書沒(méi)大區(qū)別，只是薄了些,，約4萬(wàn)字,，寫的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫形象,?？删褪沁@本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國(guó)普特南出版公司出版后,，兩年中銷售20xx萬(wàn)冊(cè),，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》,、《華爾街日?qǐng)?bào)》,、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

“奶酪”自然是個(gè)比喻,，代表我們生命中的任何最想得到的東西,，它可能是一份工作，也可能是金錢,、愛(ài)情,、幸福、健康或心靈的安寧等等,。

生活在這樣一個(gè)快速,、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化,。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”,？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔,。如果你在各種突如其來(lái)的變化中,，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難,、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙,。生活的迷宮很大,，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了,，年紀(jì)漸長(zhǎng),，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋,。

我喜歡這本書,，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活,。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí),，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在,。

作者斯賓塞·約翰遜博士是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外,，他還是一位醫(yī)生,、心理問(wèn)題專家，也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手,。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后,，便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子——怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。

當(dāng)代的一位詩(shī)人說(shuō),，“今天,，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,，用一個(gè)小小的寓言打開了人們的心扉,，給人帶來(lái)一種內(nèi)在的勇氣，去直面“軟心理問(wèn)題”（即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問(wèn)題,，又叫“正常人的心理問(wèn)題”）這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙,。

讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得篇三

人生猶如“迷宮”，每個(gè)人都在尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作,，身心的健康,，和諧的人際關(guān)系或是令人充滿想象的財(cái)富?！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書是由美國(guó)的斯賓塞,。約翰遜寫的，它主要介紹了人在工作和生活中應(yīng)對(duì)變化的絕妙方法,。

這是一則看似簡(jiǎn)單的寓言故事,，但卻會(huì)教給你在變革時(shí)代笑對(duì)變化,，取得成功的辦法;此書不但語(yǔ)言通俗易懂，而且充滿睿智,，會(huì)帶給你面對(duì)改變和危機(jī)的新視角;運(yùn)用這種方法,，你就可以獲得生命中想要的東西。

故事主要講述了兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的不同經(jīng)歷,，兩只小老鼠因?yàn)轭^腦比較簡(jiǎn)單,，不去想奶酪是怎么沒(méi)有的，所以出于主動(dòng)先找到了新的奶酪,。而兩個(gè)小矮人則處于被動(dòng)狀態(tài),，整日整夜的去分析奶酪是怎么丟的，是誰(shuí)偷的,，但有一天小矮人當(dāng)中的一個(gè)突然提出要出去尋找新的奶酪,，但另一個(gè)非常固執(zhí)，堅(jiān)持要在原地等奶酪再次出現(xiàn),。所以他們最后一點(diǎn)出去重新找奶酪的希望也破滅了,。直到有一天，那一個(gè)曾經(jīng)提出要出去找奶酪的那個(gè)小矮人獨(dú)自出去找奶酪,，他才最終找到了自己的奶酪,。

其實(shí)，這樣的事例在我們身邊隨處可尋,，記得有一次,，我和小伙伴們玩聽聲音辨方向的游戲，一個(gè)小伙伴發(fā)出聲音讓我來(lái)辨方向;另外,，一些小伙伴則嘰里呱啦大聲說(shuō)話,，目的就是讓我受干擾，從而辨不清方向,?？晌覅s急中生智偏偏不被他們的騙術(shù)所影響。最終按自己的想法去做,，找到了自己的“奶酪”,。

生活中，我們要面對(duì)多種環(huán)境和誘惑的考驗(yàn),，如果把握好那你的人生就美好,，而掌握得不好，那說(shuō)不定就會(huì)有讓你后悔莫及,，這本充滿童話般故事的著作,，就展示出了如此深?yuàn)W的道理。

讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得篇四

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書,，講的是兩只小老鼠——匆匆,、嗅嗅和兩個(gè)小矮人哼哼,、唧唧。他們四個(gè)在迷宮中尋找奶酪的故事,。

他們經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力,，終于找到了奶酪c站。剛開始哼哼,，唧唧,，嗅嗅，還有匆匆,，都每天早早的來(lái)到奶酪c站,，把運(yùn)動(dòng)鞋脫下來(lái)掛在脖子上，準(zhǔn)備好應(yīng)付即將發(fā)生的一切,。

可是后來(lái),，小矮人哼哼和唧唧卻改變了生活習(xí)慣，開始變得懶散起來(lái),。每次總是很晚才到奶酪c站,，一到就把跑鞋扔到一邊去兒,，脫下運(yùn)動(dòng)裝,，穿上大睡袍，悠閑地吃起了奶酪,。嗅嗅和匆匆依然每天早早的來(lái)奶酪c站,，仔細(xì)檢查一下奶酪有沒(méi)有什么變化，才開始慢慢享用,。

后來(lái)c站的奶酪突然不見(jiàn)了,。嗅嗅和匆匆穿上跑鞋進(jìn)入迷宮去找新的奶酪，而哼哼和唧唧仍然在原來(lái)的地方,，希望奶酪可以自己回來(lái),。

時(shí)間久了，唧唧決定繼續(xù)尋找奶酪,，而哼哼仍然留在原地不動(dòng),。最后唧唧找到了嗅嗅和匆匆，唧唧也開用起了嗅嗅和匆匆的生活習(xí)性,。

這本書,，我看過(guò)兩遍。第一遍是在我上一年級(jí)的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)看這本書的時(shí)候并沒(méi)有讀懂書中的道理,，只認(rèn)為這就是一個(gè)普通的小故事?？僧?dāng)我上五年級(jí),，再次讀這本書的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)這本書，是通過(guò)尋找奶酪的故事,，寫出了四種不同性格的人,，在面對(duì)擁有和失去一些東西時(shí)，產(chǎn)生的不同心態(tài),，由此產(chǎn)生行動(dòng)和方法,。生活中，有的人會(huì)像匆匆一樣,，比較善于隨機(jī)應(yīng)變,，迅速行動(dòng)；有的像嗅嗅,，能夠及早嗅出變化的氣息,，動(dòng)腦想到更好的方法；有得像哼哼,，找到了一塊奶酪就始終把命運(yùn)寄托在奶酪上,，總認(rèn)為奶酪是他們應(yīng)有的東西，認(rèn)為奶酪會(huì)自己回到身邊,；有的則像唧唧,，看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，會(huì)學(xué)著慢慢適應(yīng)新的環(huán)境,，學(xué)會(huì)自嘲讓自己像嗅嗅和匆匆一樣,，永遠(yuǎn)都有新鮮的奶酪吃。

書中,，讓我印象最深刻的是嗅嗅,。我喜歡嗅嗅，覺(jué)得自己非常像故事中的嗅嗅,。天生有一只靈敏的“鼻子”,，總能在平凡的生活中提前嗅出生活中即將來(lái)臨的微妙變化，也能在原來(lái)的生活,，受到外界影響而改變的時(shí)候,，以最快的速度適應(yīng)新的生活。同時(shí)也能在新生活中找到新的樂(lè)趣,，并且能在學(xué)習(xí)的迷宮中找到屬于自己的出路,，幫助自己在變化的狀態(tài)中獲得更大的成功。

嗅嗅對(duì)我,，起到很大的激勵(lì)作用,。我希望，讓所有人都爭(zhēng)著去做嗅嗅,，匆匆,，還有唧唧,，而不去做故事中的反面教材哼哼。

讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得篇五

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本全球暢銷的書,，它雖然只是一個(gè)寓言故事,，但卻告訴人們，在這個(gè)變革的時(shí)代里,，怎樣去應(yīng)對(duì)不斷的變化,。

在這四個(gè)形象中，我更像哼哼,，遇到一些問(wèn)題或者面對(duì)突然發(fā)生的變化,，就不知道該怎么辦,，總是發(fā)牢騷,，埋怨別人,，不去及早想辦法處理。比如我老是丟三落四的,。害的媽媽經(jīng)?；▋蓚€(gè)多小時(shí)給我送東西，都成了運(yùn)輸隊(duì)長(zhǎng)了,。為什么呢?媽媽和我一起分析,，其實(shí)就是家長(zhǎng)管得不多，結(jié)果不管什么事情,，我總是依賴他們,，自理能力越來(lái)越差,，如果遇到一些突發(fā)事件,，就更不知道該怎么解決了。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)嗅嗅,、匆匆,、唧唧，去適應(yīng)變化,，利用變化,。正在像唧唧在墻上寫過(guò)的一句話：“注意細(xì)小的變化，這有助于適應(yīng)即將來(lái)臨的更大變化,，一定要隨著變化而變化,，才會(huì)享受變化!”

讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得篇六

最近，我利用課后時(shí)間讀完了享譽(yù)全球的思想先鋒,、演說(shuō)家,、作家，斯賓塞·約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書,，真是受益匪淺,。

其實(shí),，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，心中都有自己的“奶酪”,，我們追求它,，渴望得到它，但生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生,，如果我們每次都能及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，適應(yīng)變化,，不怕困難重重,，千難萬(wàn)阻，相信它會(huì)是屬于我們的幸福,。在我們擁有的時(shí)候,，也要好好珍惜它，學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù),，不要等手中的“奶酪”變酸,、變壞，在無(wú)可奈何之中又驚羨別人的擁有,。

我喜愛(ài)這本充滿智慧的書,，它會(huì)讓你改變思維方式，讓你知道如何來(lái)適應(yīng)自己所處的充滿變化的環(huán)境,，而成功的擁有自己夢(mèng)寐以求的一切,。

讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得篇七

“奶酪”是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西,，它可能是一份工作,，也可能是金錢、愛(ài)情,、幸福,、健康等等。

生活在這樣一個(gè)快速,、多變的時(shí)代,，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化,。使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔,。如果你在各種突如其來(lái)的變化中,，生活的迷宮很大久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”,，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋,。

我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事,，輕松愉快地便澄明了現(xiàn)實(shí)的生活,。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí),，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在,。

世事變化本無(wú)常,，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上,，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得篇八

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》講的是一個(gè)關(guān)于變化的故事,。在故事中,，有四個(gè)有趣的小家伙在迷宮中尋找奶酪。在這里,，奶酪是一個(gè)比喻,，指的是我們?cè)谏钪邢胍玫降娜魏螙|西，可以是一份工作,，一種人際關(guān)系,，也可以是金錢、豪宅,、自由,、健康，還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識(shí),?；蛟S它只是一種心靈上的寧?kù)o,，甚至還可以是諸如慢跑或者高爾夫之類的運(yùn)動(dòng),。擁有奶酪就意味著擁有了安全感，它是一切幸福的源泉,，所以我們窮其一生都在尋找屬于自己的那塊奶酪,。但它同時(shí)也意味著安逸的生活和享樂(lè)的態(tài)度，以為抓住了奶酪便能抓住幸福,，可往往幸福就是在不經(jīng)意間一點(diǎn)一滴流逝的,。這本書講的是關(guān)于變化的故事，很簡(jiǎn)9短,，短的好像只是讀梗概便了解作者想要表達(dá)的意思,，以及全書所體悟到的人生哲理,。有的人覺(jué)得這是心靈雞湯，說(shuō)的道理大家都懂,，何必非要寫成書,，有的人從中讀出了憂患與危機(jī)，會(huì)適時(shí)地調(diào)整自己以適應(yīng)社會(huì)的變化,。

仁者見(jiàn)智,，無(wú)可厚非，就像我對(duì)于書中面對(duì)變化表現(xiàn)出的四種人生態(tài)度沒(méi)有過(guò)深的感觸,，但對(duì)其中的一段話特別認(rèn)同,。唧唧一路上給哼哼留下了記號(hào)，它本來(lái)想回到奶酪c站,，如果能找到哼哼,，唧唧可以告訴他如何走出困境。但轉(zhuǎn)念一想,，自己已經(jīng)努力幫助哼哼了,，可絲毫沒(méi)有效果。哼哼必須獨(dú)自克服貪圖安逸和恐懼的心理,，自己去尋找前進(jìn)的`道路,，這個(gè)過(guò)程是沒(méi)有人能夠代替他，或者說(shuō)服他的,。

他必須通過(guò)自身的體驗(yàn)來(lái)明白變化的好處才行,。在面對(duì)人生抉擇時(shí)，旁人只是提供建議和援助,，但不會(huì)幫你做決定更不會(huì)替你做決定,，有些路必須也只能自己去走，這條路就是我們的人生之路,。在通往人生之路上,，總是會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，前人的經(jīng)驗(yàn)可以助你規(guī)避危險(xiǎn),，減輕苦難,，不過(guò)最后是否能看到人生路上的曼妙的風(fēng)景還是需要自己的努力，自己去尋找前進(jìn)的道路,。