人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

班級(jí)管理建議書篇一

敬愛的校長(zhǎng)：

您好,！

小學(xué)班主任在擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還承擔(dān)著班級(jí)管理的責(zé)任，小學(xué)班主任班級(jí)管理需要有一定的班級(jí)管理技巧和策略,，就是要有專業(yè)的班級(jí)管理知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力,。小學(xué)班主任之所以說擔(dān)負(fù)的任務(wù)更重，一個(gè)很重要的原因是其本身接觸的學(xué)生群體年齡較小,，知識(shí)文化,、社會(huì)道德教育等等都屬于培養(yǎng)階段,，還沒有形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，而教師在這個(gè)過程中發(fā)揮的作用尤其大。現(xiàn)階段教師上崗前一般都是接受專業(yè)教學(xué)技能培訓(xùn),，對(duì)于班主任的系統(tǒng)培訓(xùn)很少,，因此在實(shí)際操作過程中，小學(xué)班主任在班級(jí)管理中不可避免地會(huì)遇到很多問題,，要想達(dá)到良好的班級(jí)管理效果,，班主任要加強(qiáng)自身班級(jí)管理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，具有深厚的班級(jí)管理理論知識(shí),。要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,，了解關(guān)心學(xué)生的需求，積極借鑒優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取取得良好的班級(jí)管理效果,。

小學(xué)班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，承擔(dān)著班級(jí)教育和管理的重大責(zé)任,。教師在一定的學(xué)科專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能的基礎(chǔ)上,，還要具備良好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)管理、教育的能力,。良好的溝通技能是小學(xué)班主任必須具備的一項(xiàng)本領(lǐng),，這綜合考查了班主任的情緒管理、口語(yǔ)溝通等基本能力,。班級(jí)管理不同于教學(xué),，需要教師有良好的情緒控制能力和溝通能力，有些教師在自身專業(yè)教學(xué)知識(shí)上本領(lǐng)過硬,，但對(duì)于與學(xué)生的溝通上往往不夠及時(shí),，這些問題都需要及時(shí)地改正。

其次,，過硬的班級(jí)管理技能對(duì)小學(xué)班主任來講意義重大?，F(xiàn)階段，青年教師普遍存在著班級(jí)管理專業(yè)知識(shí)技能差的問題,，一方面缺乏經(jīng)驗(yàn),，另一方面，沒有進(jìn)行專業(yè)的班級(jí)管理知識(shí)技能培訓(xùn),。班級(jí)管理技能的學(xué)習(xí)可以積極吸取老教師的成功經(jīng)驗(yàn),，要積極學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,，老教師也應(yīng)該適應(yīng)新課改的要求,，不斷加強(qiáng)班級(jí)管理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),。比如在班級(jí)管理過程中，教師可以加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,，發(fā)揮學(xué)生們自律自制的能力,，可以建立一定的獎(jiǎng)懲制度和監(jiān)督制度。對(duì)于在教學(xué)過程中違反課堂紀(jì)律的學(xué)生,，根據(jù)具體情況進(jìn)行一定的懲罰教育,。加強(qiáng)學(xué)生們的思想道德培養(yǎng)，好人好事要積極鼓勵(lì),，良好的監(jiān)督制度在班級(jí)管理也發(fā)揮著十分重要的作用,。

班主任在班級(jí)管理過程中要貫徹以人為本的教學(xué)觀念。以人為本的教學(xué)觀要求教師要關(guān)心學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,，要及時(shí)地了解學(xué)生的訴求，了解學(xué)生的需要,。小學(xué)階段學(xué)生們自我解決問題的能力較弱,，班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)負(fù)的責(zé)任很大。在日常教學(xué)生活中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,，比如受傷,、生病等等，在這種情況下,，教師的角色定位就不僅僅是教師,，更是親人，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度想問題,，關(guān)心學(xué)生才能培養(yǎng)師生之間的信任,，才能真正了解學(xué)生，有利于良好師生關(guān)系的形成和班級(jí)管理的順利進(jìn)行,。

要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,，在遵守教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，充分尊重學(xué)生的意見,。班主任在教學(xué)管理中不僅僅是教師,，更應(yīng)該做學(xué)生的朋友，在課下多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心學(xué)生的生活。在與學(xué)生溝通交流的過程中,，以認(rèn)真的態(tài)度幫助學(xué)生分析解決他們遇到的問題,。班級(jí)管理具體規(guī)定的實(shí)施要充分采納學(xué)生的意見，對(duì)于班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，要及時(shí)地加以解決,。溝通交流是實(shí)現(xiàn)良好班級(jí)管理的基礎(chǔ),，教師在交流過程中要講究一定的方法和原則，既要樹立自己的威信,，讓學(xué)生們尊重自己,，又要致力于良好班級(jí)管理秩序的建立，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

小學(xué)生雖然年齡較小,，沒有形成成熟的世界觀、人生觀,，但個(gè)人性格品質(zhì)已初具雛形，自尊自強(qiáng)的意識(shí)已經(jīng)十分強(qiáng)烈,，班主任在教學(xué)過程中要充分地尊重學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的自尊心不受傷害。比如,，在考試過程中,，某位同學(xué)有想作弊的行為，教師最好不要直接點(diǎn)名批評(píng),，而是用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言加以提醒,，如果不知悔改，再考慮采取什么樣的懲罰措施,。有些小學(xué)班主任認(rèn)為小學(xué)生就是孩子,，所以在班級(jí)管理中不考慮學(xué)生的需求，不尊重學(xué)生的意見,，這是不可取的,。尊重學(xué)生的人格是師生間進(jìn)行交流的基礎(chǔ)，班主任作為教學(xué)管理的實(shí)施者,，要以學(xué)生的需求為主,，充分尊重學(xué)生的意見，保護(hù)學(xué)生的人格,。

耐心是一名班主任必須具備的一種性格特點(diǎn),，對(duì)于小學(xué)班主任來講，這一點(diǎn)更是尤其必要的,。小學(xué)生處于童年階段,，比較容易出現(xiàn)各種各樣的問題，比如,，小學(xué)一年級(jí)的孩子可能會(huì)出現(xiàn)忘帶水杯,、課本，甚至尿褲子的行為,，教師應(yīng)該怎樣面對(duì)呢?那就是耐心地一件一件地解決,。在長(zhǎng)期的班級(jí)管理中,，教師對(duì)于可能出現(xiàn)的情況就能夠大致地掌握，因此,，對(duì)于可能出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝咽潜匾?，比如，不能忘課本,、作業(yè),，記得收拾好東西，不要丟三落四等等,。班主任要耐心地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，減少意外發(fā)生的頻率，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行積極地獎(jiǎng)勵(lì),，倡導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

學(xué)生是平等的個(gè)體,，具有平等接受教育的權(quán)利,，因此，班主任在教學(xué)管理過程中要平等教學(xué),。有些教師對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生加以優(yōu)待,，比如在安排座位時(shí)按照學(xué)習(xí)成績(jī)來進(jìn)行排列，上課只提問表現(xiàn)好的學(xué)生,，而對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生不管不顧,，這是不正確的。學(xué)習(xí)成績(jī)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，教育重在培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,，要注重從多方面培養(yǎng)學(xué)生的人格,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心了解學(xué)生的需求,，盡量做到統(tǒng)領(lǐng)全局,，兼顧所有學(xué)生，做學(xué)生心中的好教師,。班級(jí)是一個(gè)集體,，班主任老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們互幫互助，團(tuán)結(jié)向上,，良好的班級(jí)氛圍是取得優(yōu)越教學(xué)成果的重要保障,。班主任教師在教學(xué)管理過程中可以多組織一些集體活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中形成良好的伙伴關(guān)系,，學(xué)校會(huì)有很多評(píng)比的項(xiàng)目,，比如衛(wèi)生、成績(jī),、好人好事等,，班主任要積極鼓勵(lì)學(xué)生們團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取取得好的成績(jī),，久而久之,，良好的班級(jí)氛圍就形成了。

總之,，小學(xué)班主任教師要不斷增強(qiáng)自身專業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí),，尊重學(xué)生，積極與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，從而營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,。

班級(jí)管理建議書篇二

親愛的同學(xué)們：

班風(fēng)的建設(shè)主要是班級(jí)凝聚力的建設(shè)。班級(jí)凝聚力是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，一個(gè)班級(jí)只有人心齊,，大家抱團(tuán)了，"家"的概念才能更牢固,。這樣每個(gè)人都會(huì)為集體著想,，不再會(huì)事不關(guān)己高高掛起。大家參加活動(dòng)才能更積極,，才能為班級(jí)的榮譽(yù)努力拼搏,。當(dāng)積極，拼搏,，團(tuán)結(jié),，友愛的班風(fēng)建立起來后，每個(gè)人又會(huì)受到這個(gè)班風(fēng)的影響,，學(xué)習(xí),、工作、生活都會(huì)朝著好的方向發(fā)展,。這是一個(gè)良性循環(huán),。具體實(shí)施措施：

1、這個(gè)學(xué)期進(jìn)行班委改選，優(yōu)化班委成員,。

2,、明確責(zé)任，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。

3,、建立問責(zé)制度，每個(gè)活動(dòng)都要有班委負(fù)責(zé)人員,。

4,、建立班干監(jiān)督條例和方法。

（1）采取公示的方法,，將每個(gè)班委負(fù)責(zé)的事務(wù)及活動(dòng)公示于大家,。

（2）班委會(huì)時(shí)班委工作。

評(píng)價(jià),。

班自己舉辦的活動(dòng),，比如春秋游、小競(jìng)賽,、小講堂等則可以由班委輪流負(fù)責(zé),。問責(zé)也有相應(yīng)的。

評(píng)價(jià),。

體系

（1）按照負(fù)責(zé)程度和活動(dòng)成果分為4個(gè)檔次,，優(yōu)、良,、中,、差。

評(píng)價(jià),。

由班長(zhǎng)和兩位監(jiān)督員給出,、由同學(xué)監(jiān)督。

（2）定期公示結(jié)果一個(gè)月一次,。把記錄的活動(dòng)大體情況以及成效和,。

評(píng)價(jià)。

等級(jí)在班群里公示,。比如趣味籃球賽由蔣自牧負(fù)責(zé),，活動(dòng)項(xiàng)目包括三項(xiàng)，在活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作充足,，活動(dòng)成效讓大家輕松愉快地享受集體活動(dòng)的樂趣,。總體,。

評(píng)價(jià),。

可以給一個(gè)良或者優(yōu),。

2、班級(jí)值日制度,。主要就是點(diǎn)名值日,，另外建議宿舍內(nèi)部也建立相應(yīng)的值日制度。比如打掃衛(wèi)生和打水,。上課點(diǎn)名制度這個(gè)學(xué)期必須認(rèn)真起來,，但也不能鉆牛角尖，不是每節(jié)課都要點(diǎn),，也不是高興了點(diǎn)不高興了不點(diǎn),。先暫定每天點(diǎn)一門專業(yè)課。這個(gè)任務(wù)也是要?dú)w入問責(zé)制度,，每個(gè)班委負(fù)責(zé)一周,。

員等按原則應(yīng)該是開班會(huì)公開投票的。

4,、班級(jí)財(cái)務(wù)制度,。注意避免赤字，同學(xué)墊付及時(shí)報(bào)銷,，做好賬本學(xué)期末公開,。這項(xiàng)工作一直由生活委員陶飛洋做，做的很好,。并且做好預(yù)算,，在開學(xué)時(shí)統(tǒng)一交齊本學(xué)期班費(fèi)。

5,、班級(jí)會(huì)議制度。關(guān)于班委會(huì),，制定例會(huì)制度,，一段時(shí)間進(jìn)行。

總結(jié),。

（1）在會(huì)上,。

總結(jié)。

工作,，展望工作,。

（2）一般在解決重大事情前召開，可以有任何班委提議,，有團(tuán)支書或者班長(zhǎng)發(fā)通知,。

關(guān)于班會(huì)：

（1）增加加班會(huì)活躍氣氛，由一言堂變成討論會(huì)議,，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言,。

（2）遲到制度,。有事的同學(xué)應(yīng)向班會(huì)主持者或活動(dòng)主持者直接請(qǐng)假，若不請(qǐng)假而遲到者必須在"唱班歌,，為班級(jí)做一件好事,，通過各種形式向大家道歉"三件事中選一件來完成。

（1）集體主義意識(shí)淡薄,。

（2）學(xué)習(xí)無壓力,，動(dòng)力欠缺，對(duì)自己各方面要求過低,。懈怠心理嚴(yán)重,！

（3）同學(xué)性格過于自我，辦事欠考慮別人感受,。

（4）氣氛過于沉悶,。我們的目的是把我們班建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧,，友愛,，積極，活潑,，愛學(xué)的大家庭?，F(xiàn)采取以下幾種方式來改變。

1,、確立班歌,，要求內(nèi)容積極向上、充滿活力,。盡量為勵(lì)志歌曲,，這有大家共同決定。

2,、確定班訓(xùn),。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)在所遇到的問題，提出相應(yīng)的班訓(xùn),。比如"包容友愛自信奮發(fā)",。

3、確定口號(hào),。也是根據(jù)我們的建設(shè)目標(biāo)提出,。"10藥七團(tuán)結(jié)第一，10藥七和諧心齊",。

（4）確定班徽,。有同學(xué)們積極發(fā)揮創(chuàng)意。特別說明,，我們的.班訓(xùn),，口號(hào)和班徽是我們的共同財(cái)富,，一旦確定會(huì)跟隨我們7年，甚至一輩子,。并且首創(chuàng)者將會(huì)記錄在我們的班史中,。

一、大家一起想一些有意義的活動(dòng),，簡(jiǎn)單,，而又能讓大家感受到集體的快樂。

二,、鼓勵(lì)班群扣扣交流,。在大家都空閑時(shí)候，交流一下,。但是不要有騷擾信息,，且不要經(jīng)常。比如在星期六的晚上,，大家有什么想說的話,，盡可一起交談。

學(xué)風(fēng),。

學(xué)風(fēng)的建設(shè)也是相當(dāng)重要的,。班級(jí)學(xué)習(xí)的大致情況是。

1,、成績(jī)兩級(jí)分化,，女生刻苦學(xué)習(xí)，男生草草應(yīng)付,。

2,、因?yàn)闆]有壓力，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，大部分是抱著不掛科的心態(tài)去學(xué)習(xí),。

3、上課氣氛沉悶,，不注意聽講嚴(yán)重。

1,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。縱觀班級(jí)同學(xué)大部分沒有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),，沒有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，不知為何而學(xué)。以后建議每人都要確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，幫助大家確定進(jìn)步的方向,。其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的認(rèn)識(shí)"學(xué)習(xí)其實(shí)就是一項(xiàng)事業(yè),，學(xué)習(xí)好的同學(xué)將來未定有前途，但是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)將來有前途的可能性也比較渺小,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)鍛煉的是一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度,，是否有進(jìn)取心，體現(xiàn)的是一個(gè)人的干勁",。

2,、提高學(xué)習(xí)能力。就是讓大家思考幾個(gè)問題"大學(xué)的學(xué)習(xí)方法真的和高中的學(xué)習(xí)方法一樣嗎,？怎樣做才能提高學(xué)習(xí)效率,？怎樣看待學(xué)習(xí)和成績(jī)的關(guān)系？",。

3,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。主課必須嚴(yán)格點(diǎn)名制度,，毫不含糊,。

4、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)的宣傳,。每一次看班會(huì)都要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)的壞的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時(shí)改正,。

5,、運(yùn)用激勵(lì)手段。建議老師在看班會(huì)時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步同學(xué)和成績(jī)突出的同學(xué),，并且鼓勵(lì)成績(jī)稍不好的同學(xué),。

6、關(guān)注特殊群體,，鼓勵(lì),。

個(gè)性。

化發(fā)展,。必須強(qiáng)調(diào)和鼓勵(lì)大家發(fā)展自己的特長(zhǎng),，大學(xué)就是一個(gè)。

個(gè)性,。

化大比拼的舞臺(tái),。這個(gè)有團(tuán)支書帶領(lǐng)舍長(zhǎng)把大家的各方面情況記錄下來，并建立完整的班級(jí)檔案,。

7,、打造宿舍學(xué)習(xí)氛圍。宿舍風(fēng)氣對(duì)每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響,，宿舍長(zhǎng)要積極帶領(lǐng)大家主動(dòng)自習(xí),，復(fù)習(xí),。本著對(duì)宿舍成員負(fù)責(zé)的態(tài)度去監(jiān)督和提醒舍友，尤其是學(xué)習(xí)積極性不高的舍友,。這樣對(duì)舍長(zhǎng)提出更高的要求,！

實(shí)際大家對(duì)。

我們,。

班的實(shí)際情況都有所了解,，都在渴望擺脫這種狀況，只是感覺個(gè)人的力量是薄弱的,，而固守著現(xiàn)有的風(fēng)氣誰(shuí)都不敢跨出第一步,。那就讓我們共同努力，把心都聚在一起,，爭(zhēng)取在一個(gè)學(xué)期內(nèi)讓我們的班級(jí)有所不同,，讓我們的集體更加強(qiáng)大。努力地去放開自己,，讓自己對(duì)班級(jí)活動(dòng)熱心一下,，讓自己在課堂上積極踴躍一下，讓自己對(duì)待班級(jí)同學(xué)真心熱情一下,，讓自己對(duì)待自己的大學(xué)認(rèn)真一下,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)很簡(jiǎn)單。

xxx,。

20xx年x月x日,。

班級(jí)管理建議書篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,，我自愿向?qū)W校提出以下建議：

1,、在學(xué)校開展“節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的`活動(dòng),。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,，保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。

2,、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)愛護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。對(duì)不良行為作出合理批評(píng),。

3、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng),。收集學(xué)校的白色污染物,，集中起來,，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,，可謂事半功倍,。

4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象,，不可操之過急,。可以采用間接的方法,，先通知各班的班主任,，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳，這樣效果可能會(huì)更明顯,。

5,、在學(xué)校通過廣播、雜志,、貼畫等形式來進(jìn)行無形宣傳,。在視覺、聽覺的強(qiáng)大攻勢(shì)下,，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源,、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源的行列中,。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩,。

祝福學(xué)校的明天更加美好,！謝謝

建議人：xxx

20xx年x月x日

班級(jí)管理建議書篇四

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。下面是本站小編整理的班級(jí)管理,。

建議書,。

范文，歡迎閱讀,。

近年的班主任工作實(shí)踐中,，我覺得要搞好班級(jí)工作，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",，依靠"三個(gè)方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),。

堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，即是說在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任執(zhí)法，一定要公允,，要一碗水端平,，如處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),。調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",。一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談,、游戲、活動(dòng),，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),。每期我們班的"八分鐘自主活動(dòng)\"內(nèi)容的安排,、少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，都采用征稿的形式,，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，再結(jié)合老師的見解，取得共識(shí),，大家共同制定和執(zhí)行,。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大,，成效也好,。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份,，絕無局外之人,。

調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校,、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,，以提高班級(jí)管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段,。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家,，與社會(huì)上不三不四的人混在一起，不想上學(xué),，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,。了解到這一情況后，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家,，或通過《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間,，再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì),，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他,，稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持了一學(xué)期,，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。在班級(jí)管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo),。如抗洪救災(zāi)、見義勇為,、樂于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹立榜樣。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),。"不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng)。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì),，針對(duì)性的主題會(huì),，師生間的思想交流，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等,，在實(shí)踐中證明是行之有效的,。

發(fā)揮"四套班子"的作用，即指少先隊(duì)中隊(duì)委,、小隊(duì)委,、科代表、小組長(zhǎng)的作用,。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量,，他們的模范作用如何，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要,。在選舉這些干部時(shí),，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來,，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。每次主題班會(huì)，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái),，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng),、主持活動(dòng)、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干,，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展得形式多樣,。三是對(duì)四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子，也處處從各方面關(guān)心支持他們,，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智,、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的,。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),，并積極參加他們的活動(dòng);其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng);第三,，利用班會(huì)和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,，例如每天的八分鐘活動(dòng)，班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等,，以達(dá)到活躍身心,，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系,，\"一箭三雕\"的目的;第四,，在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入;第五,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過參賽,，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

一,、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，向優(yōu)質(zhì)管理要成績(jī),。

每到期末階段,，隨著考試的臨近，不少人一味強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí),，只談學(xué)習(xí),，其他的就不去理會(huì)了，這種做法不可取,。越到期末復(fù)習(xí),，越是不能忽視常規(guī)管理,，只有有嚴(yán)格的管理，班級(jí)才有氛圍;只有有良好的習(xí)慣做保證,，學(xué)生才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)!提以下幾點(diǎn)建議：

1,、加強(qiáng)班級(jí)宿舍兩休和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的管理：加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，立即整改,。(重點(diǎn))。

3,、用好班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的成員,，全面掌控班級(jí)情況;及時(shí)交流，增強(qiáng)他們的自助管理能力,。

4,、利用好班會(huì)、夕會(huì)等教育主陣地,，重正面思想引導(dǎo),，發(fā)揮輿論力量，創(chuàng)造濃厚的復(fù)習(xí)氛圍,。

5,、還需注意做好安全、愛護(hù)公物和防控疾病等方面的工作,。

二,、營(yíng)造濃厚的復(fù)習(xí)迎考氛圍，形成你追我趕的良好態(tài)勢(shì),。

1,、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用。陶行知說過：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué),。”教師尤其是班主任,，在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著巨大深遠(yuǎn)的影響,。只有班主任自己高度重視期末考試，學(xué)生才會(huì)從你的態(tài)度中獲得潛移默化的感悟,，才會(huì)重視考試,，才會(huì)比學(xué)趕幫超，敢拼敢贏,。

3,、加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任要加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法(如把早讀時(shí)間分開,、學(xué)科知識(shí)的記憶方法等),、考試技巧和態(tài)度的指導(dǎo),，盡最大可能幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4,、建議各班開展倒計(jì)時(shí)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感。當(dāng)然班主任要加以引導(dǎo),，讓倒計(jì)時(shí)不僅上墻,，更要入心。

三,、注重與學(xué)生的情感交流,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，相互溝通,、相互理解,。

期末復(fù)習(xí)學(xué)生本身壓力很重，有的老師一直強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),，這樣容易讓學(xué)生背負(fù)更重的包袱,。在重壓之下，學(xué)生內(nèi)心的各種想法如果得不到宣泄與交流,，一旦爆發(fā)后果就會(huì)非常嚴(yán)重,，我們不能等閑視之,。在考前復(fù)習(xí)的時(shí)間內(nèi),，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，真心關(guān)心,，分層分批找學(xué)生談話交流,，尤其是班級(jí)的“問題學(xué)生”，“個(gè)別人”等,，鼓舞他們的信心,、緩解壓力;也可以適當(dāng)?shù)睦孟?huì)時(shí)間組織學(xué)生表演個(gè)自創(chuàng)節(jié)目等，活躍氣氛,，這樣雙管齊下,，復(fù)習(xí)的效果或許會(huì)更好。

期末工作千頭萬(wàn)緒,，任務(wù)繁重,，希望我們能夠調(diào)整心態(tài)，靜下心來,，全力以赴,，認(rèn)認(rèn)真真做好每件小事，一絲不茍地抓嚴(yán)每個(gè)細(xì)節(jié),，為本學(xué)期的班級(jí)管理工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

一樹立正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向,。

二正確認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系狀況，培養(yǎng)人際溝通能力,，促進(jìn)人際間的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn),。

三正確對(duì)待和異性同伴的交往，知道友誼和愛情的界限,。

四進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對(duì)挫折的能力,，形成良好的意志品質(zhì)。

六確立正確的自我意識(shí),，樹立人生理想和信念;,。

七形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

八培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

九掌握學(xué)習(xí)策略，開發(fā)學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)習(xí)效率,。

十積極應(yīng)對(duì)考試壓力，克服考試焦慮,。

一,、十一培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

十二對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo),。

班級(jí)管理建議書篇五

敬愛的校長(zhǎng)：

您好！

我校自實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績(jī),，但目前學(xué)風(fēng)仍然存在不少問題,，針對(duì)我班同學(xué)主要表現(xiàn)在：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈,，上課經(jīng)常遲到和曠課,，上課時(shí)不認(rèn)真聽講，玩手機(jī),、睡覺的人數(shù)較多,。作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,。

2,、部分學(xué)生考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力,，考試時(shí)用盡各種手段作弊,，直接導(dǎo)致學(xué)考風(fēng)不正及部分學(xué)生多門課程需要補(bǔ)考或重修。

3,、部分學(xué)生心理素質(zhì)較低,，自律能力差,，不能正確地處理學(xué)習(xí)與交友、學(xué)習(xí)與娛樂,、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,，甚至有些學(xué)生把美好時(shí)光消磨在吃喝玩樂、談情說愛和玩電腦游戲上,。

4,、在宿舍里喝酒、抽煙,、打牌,。夜不歸宿舍情況也時(shí)有發(fā)生。

經(jīng)班級(jí)班干討論后對(duì)我們出現(xiàn)的以上情況提出幾點(diǎn)建,。

設(shè)性意見：

1,、我院可以繼續(xù)開展晨練活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生早起早睡,，杜絕睡懶覺導(dǎo)致的曠課行為,。針對(duì)不同專業(yè)業(yè)推行具有特色的晨練活動(dòng)，而不是一項(xiàng)應(yīng)付性的晨練檢查的簽到活動(dòng),。并對(duì)檢查簽到方式和方法進(jìn)行規(guī)范,，制定明確的規(guī)章制度，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行,。

2,、嚴(yán)把考勤、課堂紀(jì)律和課程考核關(guān),。學(xué)生課前15分鐘到,，老師課前10分鐘到,，并每次課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名,，杜絕，遲到,、曠課現(xiàn)象,，授課老師在下課后及時(shí)反映給班主任或輔導(dǎo)員。而輔導(dǎo)員也需定期抽查課堂人數(shù),。事后對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行教育,。曠課、遲到實(shí)名記錄,，存底保留,，作為日后評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的硬性標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)班干要嚴(yán)格執(zhí)行,，杜絕包庇行為,。做到有規(guī)可依,，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究,。

3,、做好學(xué)生宿舍管理工作。嚴(yán)格宣傳,、執(zhí)行我校學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例,。開展創(chuàng)建文明寢室評(píng)比活動(dòng)，設(shè)臵循環(huán)紅旗等獎(jiǎng)項(xiàng)和一些獎(jiǎng)品,。加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全,，防火、防盜,。如有可能,，希望學(xué)校能夠施行演戲活動(dòng)，對(duì)火災(zāi),、地震中逃生有完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，而不僅僅是紙上談兵，針對(duì)近年來地震,、校園火災(zāi)屢屢發(fā)生的狀況,，完整的災(zāi)情自救學(xué)習(xí)刻不容緩。

4,、舉辦《大學(xué)生手冊(cè)》知識(shí)競(jìng)賽,。即可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)校規(guī)校訓(xùn)的了解，提高個(gè)人的自律意識(shí),。

5,、具有針對(duì)性的開展“資格考試與人才就業(yè)”專題講座。提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)積極性,。

班級(jí)管理建議書篇六

為了使同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，安安靜靜、輕輕松松,、快快樂樂,、健健康康地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，特制定以下管理細(xì)則,。初二（3）班的同學(xué)們,，讓我們共同遵守，把我們班建設(shè)成全校最優(yōu)秀的班集體,，相信大家一定能做得到,。

扣分細(xì)則：

一、學(xué)習(xí)紀(jì)律：

1、遲到,、早退一次扣2分,，曠課一次扣5分。

2,、上課講話,、不聽講、搞小動(dòng),、借東西一次扣1分,。

3、課桌上放過多書本一次扣1分,。書,、本、文具擺放不整齊一次扣1分,。

4,、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分,，上課喝水,、在班級(jí)里吃小食品一次扣2分。

5,、課間,、中午在班級(jí)、走廊大聲說話,、追逐,、打鬧、下地走動(dòng)一次扣2分,。

6,、作業(yè)不交扣3分，不按時(shí)完成扣2分,。作業(yè)字跡潦草不規(guī)范扣1分,。

7、抄襲他人作業(yè),，抄襲者扣2分,，被抄襲者扣1分,。

8,、在樓上不能向樓下亂丟雜物、吐口水,，如有發(fā)現(xiàn),，每次扣3分。

9、愛護(hù)公物,，破壞臺(tái)凳,、門、玻璃,，燈制,、掃把、垃圾桶等要合理使用,，不能故意破壞,，如有發(fā)現(xiàn)，照價(jià)賠償,。視情節(jié)輕重扣1—5分,。

10、集會(huì),、做操要快靜齊,。遲到扣1分，缺席扣2分,，排隊(duì)不整齊,，講話，搞小動(dòng)作扣1分,。

二,、環(huán)境衛(wèi)生：

1、值日生要把教室,、走廊,、樓道清掃干凈，把掃把垃圾桶等擺放整齊,，清掃不徹底,，當(dāng)天值日生每人扣1分。

2,、值日生不按學(xué)校指定地點(diǎn)傾倒垃圾和臟水扣1分,。亂扔扣1分。

3,、務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成清掃工作,，否則當(dāng)天值日生每人扣1分。

4,、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣1分,。

5、飲水機(jī),、門窗等堅(jiān)持天天抹洗,，不干凈扣1分,。

6、不參加掃地的,，每次扣2分,，罰掃1天。遲掃的扣1分,，到場(chǎng)不掃的,，扣2分。

三,、行為規(guī)范：

1,、打架斗毆或糾集校內(nèi)外人員打架一次扣10分。

2,、賭博一次扣10分,。抽煙酗酒一次扣10分。

3,、起哄,、怪叫、吹哨,、鼓倒掌,、敲桌椅等影響班級(jí)秩序一次扣5分。

4,、講話粗俗,、低級(jí)下流、罵人,，一次扣5分,。

5、儀表不合格,，奇裝異服扣1分,。

6、不接受老師,、班級(jí)干部批評(píng),，與教師、班級(jí)干部頂嘴一次扣5分,。

7,、故意損壞公共財(cái)物除照價(jià)賠償外每人每次扣10分。

8,、禁止到網(wǎng)吧上網(wǎng),，更不能夜不歸宿。每次扣15分,。

9,、學(xué)校值周扣分,，班級(jí)按其2倍扣分,。

10,、不小偷小摸。如有發(fā)現(xiàn)偷竊同學(xué)錢物等行為,，除歸還東西外,，視情節(jié)輕重扣5—20分。

加分細(xì)則：

1.為班做好事的或在外做好事的,，每件好事加5分,。

2.撿到東西主動(dòng)歸還的，視東西的貴重程度加2—20分,。

3.每周投票選出4名優(yōu)秀學(xué)生,，獲優(yōu)秀的每人可加5分。

4.每周投票選出2名優(yōu)秀班干部,，被評(píng)上的每人可加5分,。

5.在期中期末考試中，各科平均分獲全級(jí)前三名的,，全班同學(xué)分別加10分8分5分,。

6.每周全校衛(wèi)生、紀(jì)律等評(píng)比獲評(píng)的,，全班每人加5分,。

7.在參加學(xué)校各種競(jìng)賽中，能獲得全級(jí)前三名的同學(xué)分別加10分,、8分,、5分，并有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

8.在各種勞動(dòng)中能主動(dòng)積極參與并工作得力的的加5分,。

9.在月考、中考,、末考等考試成績(jī)與上次作對(duì)比沒上浮一名加5分,，特別突出的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

10.一周內(nèi)違反紀(jì)律人數(shù)最少的組為優(yōu)秀組,，違反紀(jì)律人數(shù)最多的組為最差組,，獲優(yōu)秀組的，該組每人加5分,。最差組不扣分,。

扣分加分說明。

每位同學(xué)底分是100分,，加分可抵消扣分,，每周星期一周會(huì)課總結(jié)上一周工作情況,，公布同學(xué)們的分?jǐn)?shù)。另外說明：未涉及到的內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況參照實(shí)施細(xì)則執(zhí)行,，以使管理更到位,，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，科學(xué)發(fā)展,。

一,、扣分處罰：

1.扣分只剩50分—40分的，家長(zhǎng)到校,，學(xué)生寫檢討書,。

2.扣分只剩39分—30分的，家長(zhǎng)到校,，學(xué)生作出保證,，可留校察看一周。

3.扣分只剩29分—0分的,，停學(xué)2星期,。

二、加分獎(jiǎng)勵(lì)：

1.一學(xué)期取得學(xué)校優(yōu)勝班級(jí)10次以上,，所得獎(jiǎng)金全部獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生,。

2.學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，取得優(yōu)異成績(jī),，所得獎(jiǎng)金全部獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生,。

3.月考成績(jī)?nèi)?jí)前三名，所得獎(jiǎng)金全部將給學(xué)生,。

4.全班同學(xué)分?jǐn)?shù)都60分以上的,，全班可觀看電影二次。

本班規(guī)條例從20xx年10月10日起試行,，希望全班同學(xué)盡快讀熟,，嚴(yán)格遵守，把我們初二（3）班創(chuàng)建成全校最優(yōu)秀的班集體,。在初二整個(gè)學(xué)年,，班主任將與大家共同努力，創(chuàng)建一個(gè)讓每一位同學(xué)都感到溫馨的“家”,。

班委職責(zé),。

1.班長(zhǎng)：協(xié)助老師管理整個(gè)班級(jí)的事務(wù)，在處理各種事務(wù)時(shí),，做到大膽細(xì)心,，公正公平。

2.副班長(zhǎng)：協(xié)助班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)班內(nèi)日常事物的處理,。

3.學(xué)習(xí)委員：配合各科老師的教學(xué)工作,，帶頭學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)的效率和水平,。

4.勞動(dòng)委員：處理班內(nèi)日常環(huán)境衛(wèi)生事物,，管理班內(nèi)日常生活。

5.宣傳委員：傳達(dá)各種通知,，負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作,。

6.文體委員：組織班內(nèi)活動(dòng),，全面提高課外生活水平,。

7.紀(jì)律安全委員：專職管理班級(jí)的紀(jì)律安全事物，協(xié)同班長(zhǎng)管理,，可單獨(dú)工作,，責(zé)任心要強(qiáng)。

8.各科代表：各司其職,，管理好各自的科目及作業(yè)收交工作,。

細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果,。要想取得成功,，必須奮發(fā)努力。

班級(jí)管理建議書篇七

3.小盆友不可以隨地大小便,、吐痰,、亂扔垃圾哦，務(wù)必保持班級(jí)新鮮空氣誒~,。

ps：

1.現(xiàn)任班主任：與性的一切未必不是愛情(超級(jí)大帥哥,，不搶白不搶噢，當(dāng)心燙手~),。

4.權(quán)限班委：不曠課,，工作積極主動(dòng)，有較強(qiáng)責(zé)任心和愛心的班委,，將具備較高權(quán)限,，負(fù)責(zé)協(xié)助班主任批改、編輯小盆友作業(yè);必要時(shí),，刪除嚴(yán)重違反班級(jí)規(guī)定的不良作業(yè),，封禁外班搗亂小朋友。

四,、班干部申請(qǐng)流程,。

1.務(wù)必在本帖之下寫明所申請(qǐng)職務(wù)以及任職構(gòu)想，最重要的是要突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)哦,。

3.等待審核結(jié)果,，包括各類常規(guī)及變態(tài)不定期測(cè)評(píng)考核等等,。

1.投訴。

2.建議,。

班級(jí)管理建議書篇八

尊敬的李老師：

您好,；首先我說說我感覺我們班的現(xiàn)在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：

我們班比起一班來，氣氛更加活躍,，我們班的在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在玩,，可是我去了好多次一班的教室，感覺一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),，稍稍呆一會(huì),，感覺氣氛好壓抑。

雖然我們班在迎新晚會(huì)等活動(dòng)中感覺遇到涉及班級(jí)名譽(yù)的事情大多數(shù)人還是挺積極的,，有事了還是會(huì)重視的,，但是我們的班里沒有任何凝聚力可言，可以用一盤散沙來形容,，都是以宿舍這個(gè)小團(tuán)體為單位,，經(jīng)過一學(xué)期的磨合,，這種局面還是沒有打破,。一個(gè)班級(jí)沒有團(tuán)結(jié)力,，怎么讓整個(gè)班級(jí)更好的發(fā)展。在一學(xué)期的時(shí)間中,，有多少次像迎新晚會(huì)那樣的大型活動(dòng)那,？例如在我們班的迎新籃球賽中，我們的沒有啦啦隊(duì),，只有我們幾個(gè)球員,，還有幾個(gè)比較自覺的女生過來，過來當(dāng)一下啦啦隊(duì),。班委在這種班級(jí)性的活動(dòng)中,，應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué)，這讓我們幾個(gè)球員感覺有點(diǎn)差強(qiáng)人意,。

班內(nèi)同學(xué)對(duì)于參加活動(dòng)都沒有積極可言,，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常積極的，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí),，更重要的是學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì),，想辦法融入這個(gè)社會(huì)，想辦法學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能,，如果只是靠課堂上學(xué)習(xí),，就敗了。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力,。

我感覺班委首先是為班級(jí)同學(xué)提供服務(wù)的,，而不是站在那里指揮同學(xué)，自己什么都不做,，遇到什么事應(yīng)該率先做,，班委做事情，不應(yīng)該帶著目的的做事情,。把那一副管架子去掉,，班級(jí)的主題不是班委，而是班級(jí)里的所有成員,。

我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室,，如果帶到教室，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶,，而不是隨手把垃圾扔到桌倉(cāng)里面,，班級(jí)成員應(yīng)該不隨手扔垃圾,，維持打掃人員的辛勞結(jié)果,。

我們班應(yīng)該把人心聚攏起來，到夏天了,，我們可以組織同學(xué),，外出春游，野餐,，聚會(huì)等等,，在班里，也常常舉辦一些活動(dòng),。只要每個(gè)同學(xué)心里想著,，這樣做有損于班級(jí)利益，我們班不得不進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)和生活中互進(jìn)互助,，我們?cè)谝黄鹁褪切值芙忝谩Ｔ诎嗉?jí)管理中不能過緊也不能太松,，這就要靠班主任,，輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺性了。

最后祝您和您的家人在新的一年工作順利,、身體健康,、萬(wàn)事如意。

班級(jí)管理建議書篇九

剛步入大學(xué),，大家的學(xué)習(xí)熱情和積極性還比較強(qiáng),。初期，也是同學(xué)容易一養(yǎng)成惡習(xí)的時(shí)期,。壞習(xí)慣一旦形成,，會(huì)很難糾正,。而且將帶動(dòng)不良學(xué)風(fēng)的形成。

目前,，班里施行上課簽到的方法從目前的上課情況來看,，可以從一定程度上引導(dǎo)同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)來上課。最近,，班內(nèi)無缺勤現(xiàn)象,。為了防止今后出現(xiàn)無故曠課、遲到和早退現(xiàn)象,。班委通過討論制定出懲處規(guī)定,。

一周：曠課一次，手寫1000字說明書(包括原因,，反思),。背誦一篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章以及補(bǔ)充所缺課目的的課堂筆記，并回答大家的知識(shí)提問和幫老師擦黑板一周,。

曠課兩次：手寫1000字說明書(包括原因,，反思)。背誦兩篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章以及補(bǔ)充所缺課目的的課堂筆記,，并回答大家的知識(shí)提問和幫老師擦黑板一周,。

曠課三次：手寫1000字說明書(包括原因，反思),。背誦三篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章以及補(bǔ)充所缺課目的的課堂筆記,，并回答大家的知識(shí)提問和幫老師擦黑板一周。

遲到或早退一次：手寫100字說明書(包括原因,，反思)背誦一篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章,，幫老師擦黑板一周。

遲到或早退兩次：手寫200字說明書(包括原因,，反思)背誦兩篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章,，幫老師擦黑板一周。

遲到或早退兩次：手寫300字說明書(包括原因,，反思)背誦三篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章,，幫老師擦黑板一周。

通過調(diào)查,，上課玩手機(jī)和睡覺,。是因?yàn)槁牪欢畬?dǎo)致的，另一部分原因是睡的太晚,。針對(duì)這個(gè)問題班委通過建議：

我們建議推選基幾個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng),，每個(gè)寢室選一位聽課認(rèn)真的同學(xué)來當(dāng)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。這樣大家即使是在課余時(shí)間也能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)上課沒聽懂的問題。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)也可以監(jiān)督同學(xué)作業(yè),，幫助成績(jī)較差的同學(xué),。形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣一定程度上解決學(xué)習(xí)委員不能個(gè)個(gè)監(jiān)督,，提醒的問題,。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)可以帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)和思考。有助于班級(jí)凝聚力的形成,。

其次是寢室就寢晚的問題,。這就要發(fā)揮寢室長(zhǎng)作用的時(shí)候了。作為寢室長(zhǎng),，要發(fā)揮寢室長(zhǎng)的監(jiān)督能力,。各寢室根據(jù)各個(gè)寢室情況。固定一個(gè)就寢時(shí)間,。最好在11：00之前,。目的是為了大家的休息，這樣才能在第二天保持良好的精神面貌聽課,。

建議：勞逸結(jié)合,。通過觀察發(fā)現(xiàn)，雖然課后時(shí)間很充足,，但是大部分人都不會(huì)安排自己的課后活動(dòng),。很多人在課后的大本分時(shí)間通過玩游戲來消遣時(shí)間。我覺得,，班級(jí)適當(dāng)安排課外后動(dòng)，課外活動(dòng)參加與否根據(jù)同學(xué)個(gè)人自愿,。通過這些活動(dòng),，既能放松同學(xué)們的身心，又能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力,。一些郊外活動(dòng)可以很好提高班級(jí)凝聚力,，如：班級(jí)聚餐，郊游等,。diy自助餐廳就是個(gè)不錯(cuò)的選擇,，大家通過自己動(dòng)手，能很好將自我融入班級(jí),。有什么好的建議大家也可以提出來,。

這份建議書主旨在于引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)后就要認(rèn)真對(duì)待,。需要放松的時(shí)候,，就要好好休息。我相信我們?cè)谖磥淼乃哪甑拇髮W(xué)生活是非常充實(shí)的。

xxx

20xx年xx月xx日

班級(jí)管理建議書篇十

尊敬的李老師：

您好,；首先我說說我感覺我們的現(xiàn)在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：

我們班比起一班來,，氣氛更加活躍，我們班的在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在玩,，可是我去了好多次一般的教室,，感覺一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，稍稍呆一會(huì),，感覺氣氛好壓抑,。

雖然我們班在迎新晚會(huì)等活動(dòng)中感覺遇到涉及班級(jí)名譽(yù)的事情大多數(shù)人還是挺積極的，有事了還是會(huì)重視的,，但是我們的班里沒有任何凝聚力可言,，可以用一盤散沙來形容，都是以宿舍這個(gè)小團(tuán)體為單位,，經(jīng)過一學(xué)期的磨合,，這種局面還是沒有打破。一個(gè)班級(jí)沒有團(tuán)結(jié)力,，怎么讓整個(gè)班級(jí)更好的發(fā)展,。在一學(xué)期的時(shí)間中，有多少次像迎新晚會(huì)那樣的大型活動(dòng)那,？例如在我們班的迎新籃球賽中,，我們的沒有啦啦隊(duì)，只有我們幾個(gè)球員,，還有幾個(gè)比較自覺的女生過來,，過來當(dāng)一下啦啦隊(duì)。班委在這種班級(jí)性的活動(dòng)中,，應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué),，這讓我們幾個(gè)球員感覺有點(diǎn)差強(qiáng)人意。

班內(nèi)同學(xué)對(duì)于參加活動(dòng)都沒有積極可言,，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常積極的,，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì),，想辦法融入這個(gè)社會(huì),，想辦法學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能，如果只是靠課堂上學(xué)習(xí),，就敗了,。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力,。

班委方面：

我感覺班委首先是為班級(jí)同學(xué)提供服務(wù)的,，而不是站在那里指揮同學(xué),，自己什么都不做，遇到什么事應(yīng)該率先做,，班委做事情,，不應(yīng)該帶著目的的做事情。把那一副管架子去掉,，班級(jí)的主題不是班委,，而是班級(jí)里的所有成員。

衛(wèi)生方面：

我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室,，如果帶到教室,，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是隨手把垃圾扔到桌倉(cāng)里面,，班級(jí)成員應(yīng)該不隨手扔垃圾,，維持打掃人員的辛勞結(jié)果。

建議：

我們班應(yīng)該把人心聚攏起來,，到夏天了,，我們可以組織同學(xué)，外出春游,，野餐,，聚會(huì)等等，在班里,，也常常舉辦一些活動(dòng),。只要每個(gè)同學(xué)心里想著，這樣做有損于班級(jí)利益,，我們班不得不進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)和生活中互進(jìn)互助，我們?cè)谝黄鹁褪切值芙忝?。在班?jí)管理中不能過緊也不能太松,，這就要靠班主任，輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺性了,。

最后祝您和您的家人在新的一年工作順利、身體健康,、萬(wàn)事如意,。

建議人：xxx

20xx年x月x日

班級(jí)管理建議書篇十一

敬愛的老師：

您好！

一所好的學(xué)校,，需要一名成功的校長(zhǎng),，更需要若干名優(yōu)秀的班主任。眾所周知,，在小學(xué)教育中,，班主任不僅是班集體的組織者管理者,，而且是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，是學(xué)生主要的“精神關(guān)懷者”,，學(xué)生終身發(fā)展的重要影響者,。海姆.吉諾特曾經(jīng)說過這樣一段話：“我總結(jié)出一個(gè)可怕的結(jié)論，我在課堂上起決定性的作用,，作為一名教師,，我擁有讓一個(gè)孩子的生活痛苦和幸福的權(quán)利。我可以是一個(gè)實(shí)施懲罰的刑具,，也可以是給予激勵(lì)的朋友,，我可以傷害一個(gè)心靈，也可以治愈一個(gè)靈魂,，學(xué)生心靈危機(jī)的增加或減緩,，孩子長(zhǎng)大后是仁慈還是殘忍都是我的言行所致?！庇纱丝梢姲嘀魅螌?duì)學(xué)生的影響之大,，在學(xué)生心目中的地位之高。因此,，新時(shí)期班主任的角色應(yīng)定位于“知識(shí)傳授者,、終身學(xué)習(xí)者、主動(dòng)探究者,、有效溝通者,、積極助人者、健康人格的塑造者”,。

可畏不如可敬,，可敬不如可親，可親不如可愛,?？蓯凼前嘀魅螒?yīng)追求的最高境界。如果你是真誠(chéng)地?zé)釔勰愕膶W(xué)生,，從心眼里欣賞你的學(xué)生,，你就會(huì)隨時(shí)隨地地不斷地發(fā)現(xiàn)孩子身上迸發(fā)出的可愛的火花。班主任應(yīng)以博大的愛心去寬容接納學(xué)生,，因?yàn)楹⒆拥男袨楸澈笥兴J(rèn)定的想法,，我們要試著去了解他，不要急于去批評(píng)他,，發(fā)揮同理心,，是了解孩子的第一步，蹲下身來,，站在孩子的立場(chǎng)去看去想,，你才能了解他眼中的世界,，以耐心的態(tài)度，關(guān)注的神情,，積極傾聽,，讓孩子有完整表達(dá)的機(jī)會(huì)，并同時(shí)給予溫馨的回應(yīng),。學(xué)生被稱贊,、接納、了解,、欣賞,、愛護(hù)、關(guān)心,、肯定,、關(guān)注、支持,、期待,，這將成為學(xué)生建立健康自我形象的重要經(jīng)歷。學(xué)生就是這樣,，哪怕老師一個(gè)贊許的目光,，一個(gè)會(huì)意的微笑，一句祝福的話語(yǔ),，一個(gè)不經(jīng)意的撫摸,，他們都很在意。作為班主任,，只要我們經(jīng)常注意這些看似平凡的細(xì)節(jié),，就一定會(huì)走進(jìn)學(xué)生幼稚天真的心靈。

蘇霍姆林斯基說過：“教育的技巧和奧秘就在于如何愛護(hù)兒童,，高尚純潔的愛是教師和兒童之間的一條通道,。”愛如一縷陽(yáng)光,，給別人帶來光明,，給自己帶來快樂;愛如一盞明燈，它照亮別人,，也能溫暖自己;老師們經(jīng)常感嘆：“所教學(xué)生畢業(yè)后或走進(jìn)社會(huì),，能記住老師或很尊敬老師的，往往是在學(xué)校里調(diào)皮的,，經(jīng)常受老師批評(píng)的學(xué)生?！奔?xì)細(xì)想來,，這話不無道理,。我曾經(jīng)教過一名以“調(diào)皮搗蛋”聞名全校的敬某某同學(xué)，這名學(xué)生在很小的時(shí)候,，被重物砸傷頭部并開顱治療過,，智力顯得比同學(xué)略低，家長(zhǎng)認(rèn)為只要他能堅(jiān)持到校讀書就行了,，至于成績(jī),、表現(xiàn)怎么樣就不管它了，因此該學(xué)生在班上隨心所欲,，為所欲為,，還經(jīng)常以大欺小。很多科任老師都拿他沒辦法,，上課時(shí)就把他送到我的辦公室來,。開始，我也不知道如何去教育他,，隨著接觸次數(shù)的增多,，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生并不是我想象中的那樣，某些時(shí)候還透露出可愛之氣,。我主動(dòng)與他交談,，問問他家里或課外的一些情況，給他講一些有趣的故事,，慢慢地,，他也愿意與我交談了，甚至還主動(dòng)把他的所見所聞講給我和辦公室里的其他老師聽,。見時(shí)機(jī)成熟,，我便給他制訂了一個(gè)易于完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)他完成了某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),，我就會(huì)當(dāng)著全班學(xué)生的面進(jìn)行表?yè)P(yáng),。漸漸地，這名學(xué)生有了自信,，課堂紀(jì)律也有了好轉(zhuǎn),，很多時(shí)候還主動(dòng)打掃辦公室，老師,、同學(xué)也改變了對(duì)他的看法,。轉(zhuǎn)眼間到了畢業(yè)階段，同學(xué)們要在小學(xué)過最后一個(gè)兒童節(jié)了,，大家都很興奮,。在班級(jí)的慶祝會(huì)上，敬某某同學(xué)自告奮勇地當(dāng)起節(jié)目主持人,，節(jié)目安排井井有條,。在節(jié)目的最后,，他還帶領(lǐng)全班同學(xué)向任課教師表達(dá)深深的謝意，令在場(chǎng)老師深受感動(dòng),。連從教室外走過的老師,、學(xué)生對(duì)他的表現(xiàn)也大為震驚。因此,，我認(rèn)為學(xué)生的心靈單純得如同小溪中的清泉,，他們總想通過自己的一舉一動(dòng)來引起老師的關(guān)注和重視，他們幼小的心靈中期盼著老師對(duì)他們的認(rèn)同與贊許,，如此簡(jiǎn)單而已,。

學(xué)生是班級(jí)的主人，理應(yīng)參加班級(jí)的管理,。班主任在班級(jí)管理中要充分發(fā)揮好自己的組織引導(dǎo)和管理作用,。要主動(dòng)接近學(xué)生，走到他們中間去深入了解,，做他們的知心朋友,。學(xué)生作為發(fā)展中的人，是教育的對(duì)象,，是被管理者,，但是從整個(gè)教育過程的進(jìn)行及個(gè)體發(fā)展來說，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，有權(quán)對(duì)各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見,，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。因此,，在班級(jí)管理中,，我推行了“學(xué)生班主任制”，這是一種學(xué)生自我管理,、自我約束的良好手段,。學(xué)生班主任可由學(xué)生毛遂自薦，全班學(xué)生表決通過,，全面實(shí)施班級(jí)管理,，每周一輪回。如果管理得法,，成效顯著,，還可以連任。這項(xiàng)舉措極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性,，促進(jìn)了學(xué)生自我管理,、自我教育的能力。在學(xué)校舉行的歌詠比賽，詩(shī)歌朗誦比賽,，冬運(yùn)會(huì),、六一慶祝活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極參與意識(shí),，這不僅訓(xùn)練了學(xué)生的組織能力，還提高了學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,，使學(xué)生知道我是班級(jí)的小主人,，班榮我榮的烙印深深扎根于心中。