演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

體育教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

各位老師：

使我懂得了該怎樣去喚醒學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,、提升學(xué)生,。

示范一下?！睕](méi)想到,，我投的球擦著籃框掉了下來(lái)，沒(méi)進(jìn)!站在一旁的劉亮同學(xué)不屑地說(shuō)：何老師,，讓我來(lái)!坦率地講,，那是一個(gè)上課紀(jì)律不太好的學(xué)生，竟想跟我挑戰(zhàn)。想了想,，我決定給他一個(gè)展示的機(jī)會(huì),。只見(jiàn)他熟練地舉起球,自信地得意地看了我一眼，抬肘,、伸臂,、壓腕，一個(gè)漂亮的弧線(xiàn),球進(jìn)了!我不禁大叫一聲：“好球!”其他同學(xué)頓時(shí)圍了過(guò)來(lái),，小聲議論起來(lái)：“他好厲害,，比老師還準(zhǔn)!”“何老師還沒(méi)劉亮投得準(zhǔn)呢?!”我把學(xué)生集中起來(lái)，分析劉亮投得準(zhǔn)的原因,，并對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們,，我希望你們像劉亮那樣，比老師投得更好,、更準(zhǔn),，老師和大家一起繼續(xù)練習(xí)，看誰(shuí)的進(jìn)步大,，看看還有誰(shuí)能超過(guò)老師,。”大家爭(zhēng)先恐后地練習(xí),，劉亮也練得更歡了,。在孩子們面前，當(dāng)為人師者偶有失誤時(shí),，我放下了師道威嚴(yán),，剖析自己，審視自己,，給予學(xué)生平等與信任;當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出眾時(shí),，我充分地信任學(xué)生，尊重,。

個(gè)性,。

鼓勵(lì)超越給予學(xué)生賞識(shí)與激勵(lì)……在這樣的課堂上在這樣的氛圍里教學(xué)相長(zhǎng)師生互動(dòng)和諧共進(jìn)我努力以我的關(guān)愛(ài)、引導(dǎo),、啟迪,、奉獻(xiàn)為學(xué)生構(gòu)建奔向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)橋梁。

聽(tīng)!體育課上傳來(lái)的時(shí)而歡快,、時(shí)而和緩的音樂(lè),，那是我們借助音樂(lè)來(lái)為課堂渲染氣氛，調(diào)節(jié)練習(xí)強(qiáng)度的大小;課堂上不時(shí)有“turnleft.turnright”的英語(yǔ)口語(yǔ)響起,，那是“學(xué)科互通”的理念在體育課中的滲透;生動(dòng)活潑,、充滿(mǎn)童趣的主題式情景教學(xué),，讓孩子們運(yùn)動(dòng)著、健康著,、快樂(lè)著!

看!一張張榮譽(yù)證書(shū)紛至沓來(lái),，運(yùn)動(dòng)小健將們說(shuō)：“老師，我們的榮譽(yù)里記載著您的辛勞與汗水!”

一個(gè)個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)相繼而至,，我想說(shuō)：“孩子們,，老師和你們共同成長(zhǎng)，你們的成功是我最大的榮耀!”

各位老師古希臘有這樣一段格言：如果你想聰明跑步吧!如果你想健康跑步吧!在這里我要和我們的孩子一起大聲說(shuō)：如果你想擁有健康的心靈如果你想擁有強(qiáng)壯的體魄如果你想擁有成功的人生請(qǐng)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)吧!因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè),！謝謝大家!

體育教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

首先請(qǐng)劉秀主任將上周體育課的檢查情況給大家公布一下,。

目前在對(duì)我校各科課堂教學(xué)的檢查中，整體上看體育課秩序最亂,。表現(xiàn)為：可以任意停上,、改上，體育老師不能及時(shí)到位,，組織無(wú)序,，大多數(shù)體育課仍是“放羊課”。開(kāi)學(xué)后我們的主要精力放在學(xué)新操上,，然后又是一個(gè)月的緊急疏散演練,，體育課根本沒(méi)正常開(kāi)展,，但是進(jìn)入第八周以來(lái),，咱們的體育課又上得如何呢，大家心里都有數(shù),。不僅僅是這一周,，不知道從什么時(shí)候起，咱們學(xué)校的體育課成了這個(gè)樣子,。冰凍三尺非一日之寒,，原因是多方面的。

體育課的工作量一點(diǎn)也不比語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課輕,。在戶(hù)外活動(dòng)，夏天熱冬天冷,，學(xué)生不好組織,，老師得扯著嗓子喊。再看看我們的體育老師——三個(gè)專(zhuān)職體育教師,，徐光老師帶科學(xué),、辛貴軍主任負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作、劉新老師又成了小學(xué)中心校的專(zhuān)用司機(jī),、梁校負(fù)責(zé)學(xué)校教科研,、安全工作,、其他的體育老師有祖老師，他帶四,、六年級(jí)的科學(xué);李鳳老師帶科學(xué),、品德;胡順利、秦老師是專(zhuān)職的電腦老師,，除去帶全校電腦外,，平時(shí)還有很多瑣碎的事需要他們做;張燦今年教六年級(jí)數(shù)學(xué)，尤其令我感動(dòng)的是后來(lái)由于調(diào)整課務(wù),，孫艷萍老師和孫蓮蓮老師,、胡順利、秦老師分別都被加了一到兩節(jié)體育課,，大家都知道,，老師們最忌諱的是半路加課，尤其在自己本身任務(wù)已經(jīng)不輕的情況下,，但是,，這四位老師沒(méi)有讓我們?yōu)殡y，在此表示感謝,。

再簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的背景,，學(xué)生的體質(zhì)下降已經(jīng)是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，就拿咱學(xué)校來(lái)說(shuō),，升旗時(shí),、開(kāi)會(huì)時(shí)有時(shí)時(shí)間一長(zhǎng)，有的學(xué)生居然會(huì)要暈倒!雖然這可能是個(gè)別情況,，但面對(duì)全體學(xué)生來(lái)說(shuō),，僅僅靠30分鐘的大課間、自由活動(dòng)的體育課能起到多少鍛煉身體的作用呢?一個(gè)學(xué)生小學(xué)六年,，一二年級(jí)每周3.5節(jié)體育課,、三至六年級(jí)每周2.5節(jié)體育課，按一學(xué)期20周計(jì)算,，六年下來(lái),，一個(gè)學(xué)生680節(jié)體育課!而我們真正能給學(xué)生多少節(jié)體育課?這些體育課又給了學(xué)生什么?當(dāng)學(xué)生小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他的體育能達(dá)標(biāo)嗎?他一分鐘能做多少個(gè)仰臥起坐?一百米能用幾秒跑完,，實(shí)心球能投多少米?立定跳遠(yuǎn)能跳多遠(yuǎn)?今天咱們?cè)谧睦蠋煷蠖鄶?shù)的孩子正在上小學(xué),，你愿意你的孩子這五六百節(jié)體育課就以這樣的狀況荒廢下去嗎?今后中考、高考的體育成績(jī)你不關(guān)心嗎?文化課固然重要,，但健康的身體也伴隨著學(xué)生一生,。而有些東西一但錯(cuò)過(guò)了練習(xí)的黃金時(shí)間，過(guò)后很可能再也補(bǔ)不回來(lái)了,。如果以犧牲學(xué)生的體質(zhì)來(lái)?yè)Q取學(xué)生的文化成績(jī),，究竟是得是失?一句話(huà),，必須改變我校學(xué)校目前體育課的現(xiàn)狀!必須真正把體育課上成體育課!

我們相信，只要大家都重視起來(lái),，一定能做好,。

體育教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

各位、各位老師：

大家好,。

我演講的題目是：做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類(lèi)靈魂的師。教師用筆耕耘,、用播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了,，用他們自己的話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求。

我覺(jué)得,，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈,，教他,。”大到觀,、人生觀,，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。平時(shí),，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前,，耐心詢(xún)問(wèn);有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ);還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過(guò)這樣一句話(huà)：教育無(wú)小事，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生,。教師的愛(ài)如同普照大地,，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，但是,，愛(ài)并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán),。只要充滿(mǎn)愛(ài),，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集習(xí)差的學(xué)生,。好幾次，上課時(shí)我提問(wèn)他,，他都回答不上我提的問(wèn)題,，為此我沒(méi)少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒(méi)有效果的,。有一次,，我把他叫到跟前，順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下,，親切地和他說(shuō)起了家常話(huà),，隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么?他輕聲的說(shuō)了聲，不知道,，我就繼續(xù)問(wèn)他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考,，我們說(shuō)了七個(gè)工作,，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然,，更多的是壞的方面,，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開(kāi)始變得堅(jiān)定，最后我對(duì)他說(shuō)：你是一個(gè)有希望的,，這也是我今天對(duì)你說(shuō)這些話(huà)的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時(shí),，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說(shuō)了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài)，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿(mǎn)腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專(zhuān)家,，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的'教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛(ài)孩子,，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交,，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子,。”這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感,、意志、知識(shí),、能力等因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值,。

體育教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

體育教學(xué)是集體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)與一體的開(kāi)放性的教學(xué)形式，以傳遞,、加工動(dòng)態(tài)信息為主要特征的認(rèn)知操作過(guò)程,。體育課程要求開(kāi)放課堂，以學(xué)生的自主,、健康,、充分發(fā)展為核心，以開(kāi)放性的學(xué)生自主活動(dòng)為主線(xiàn)來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。這相對(duì)給教師的施教帶來(lái)了一定的困難,。因此，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，為學(xué)生提供最佳的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生從心理上服從于教學(xué),，服從于教師,，達(dá)到教與學(xué)的一致性，對(duì)于提高體育教學(xué)效果,，顯得格外重要,。

在體育教學(xué)過(guò)程中，教與學(xué)的意向,、動(dòng)機(jī),、興趣等是在一定情況中產(chǎn)生的，認(rèn)知的進(jìn)行,、技能的形成,、創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā)，都是在體育教學(xué)氛圍中潛移默化的進(jìn)行的。美國(guó)的教育心理學(xué)家a班尼認(rèn)為：“課堂教學(xué)心理氣氛決定著教學(xué)總量,，而且是集體的情緒性需要是否得到滿(mǎn)足的主要決定因素,。”這種微觀的社會(huì)環(huán)境在學(xué)生身心中起著重要作用,。因此教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的定位,，只是外在的制約，主要是通過(guò)情緒去起作用,。

體育教師的主導(dǎo)作用是以學(xué)生為主體建立的一種民主和諧與親密的師生關(guān)系,。體育運(yùn)動(dòng)所具有的趣味性、技藝性,、對(duì)抗性,、競(jìng)爭(zhēng)性以及競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果的即時(shí)性和不確定性很容易誘發(fā)學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生興趣,它是誘導(dǎo)學(xué)生投入體育運(yùn)動(dòng)的最佳“向?qū)А薄Ｋ^教師的“導(dǎo)”主要體現(xiàn)在針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象,科學(xué)地,、有目的地,、有計(jì)劃地通過(guò)體育教學(xué)和課外活動(dòng),把體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和技能傳授給學(xué)生,使學(xué)生健身有道,、強(qiáng)體有術(shù),并激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣和愿望,教會(huì)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的良好習(xí)慣,為學(xué)生樹(shù)立終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ),。

在教學(xué)實(shí)踐中,主導(dǎo)與主體又是辯證統(tǒng)一的關(guān)系,二者是一個(gè)事物的兩個(gè)不同層面,合理地把握主導(dǎo)與主體的關(guān)系是體育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵之一。新時(shí)代賦予體育教師的責(zé)任不僅僅是傳授體育基礎(chǔ)知識(shí),衛(wèi)生保健理論,基本的運(yùn)動(dòng)技術(shù),、運(yùn)動(dòng)技能;更重要的是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣,提高肌體機(jī)能,開(kāi)發(fā)智力,增強(qiáng)體質(zhì),。

不言而喻，教師的主導(dǎo)途徑,，是通過(guò)自身影響和情緒影響的眾多因素的相互作用,，合理聯(lián)網(wǎng)施教，釋放出強(qiáng)大的感召力,，為學(xué)生提供最大的外界刺激,，使學(xué)生不僅積極主動(dòng)的服從于教師，而且成為學(xué)習(xí)的主人,。同時(shí),，主導(dǎo)的多種施教因素，也是評(píng)估體育教學(xué)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體關(guān)系優(yōu)劣的主要指標(biāo),。

1,、體育課堂教學(xué)是學(xué)校體育工作的重要方面，它能訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù),、增強(qiáng)體質(zhì),、鍛煉體能，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展,。但是學(xué)生認(rèn)為體育課不重要，存在著重主科,、輕視副科的偏見(jiàn)心理,。

2、教師組織教學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)學(xué)生缺乏嚴(yán)格管理,，造成學(xué)生組織紀(jì)律渙散。

3,、教師采用命令式的教學(xué)方式,，造成學(xué)生的心理壓抑感，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生有過(guò)激的語(yǔ)言和行為,，挫傷了學(xué)生的自尊心,，學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理。

4,、教師關(guān)心,、愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生不夠，缺乏尊師愛(ài)生,、民主和諧的氣氛,，學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸情緒。

5,、教師的教法死板單一,，缺乏活躍的氣氛和愉快的情趣，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理,。

6,、教師能力和素質(zhì)較差，不能受到學(xué)生的尊敬和信賴(lài),。

教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體關(guān)系的協(xié)調(diào),，具有使學(xué)生接受并喚起意向的能力，并轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體關(guān)系的協(xié)調(diào),，目的在于充分調(diào)動(dòng)師生在課堂教學(xué)中的積極因素，利用師生心理相融在意向發(fā)生的作用上建立健康,、充滿(mǎn)活力,、團(tuán)結(jié)向上的氛圍的集體意識(shí)，使師生情感融洽,、智力因素和非智力因素的活動(dòng)處于最和諧的狀態(tài),。活動(dòng)協(xié)調(diào)于認(rèn)知——操作的教學(xué)之上，推動(dòng)教學(xué)的整體發(fā)展,，從而滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的需求,。使其體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)感、歸屬感和樹(shù)立主人翁的態(tài)度,，產(chǎn)生求知的樂(lè)趣,，喚起并發(fā)展其體力、智力,，強(qiáng)化道德修養(yǎng),，奠定良好的體能，促使其完善健康的人格,。

(一)提高自身素質(zhì)

體育教學(xué),，“在內(nèi)容方面是以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為主，在形式方面是以身體練習(xí)為主,，在方法方面以示范操練為主”,，體育教師的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)是首要因素。矯健的身手,、完美的動(dòng)作,、漂亮的示范能很快博取學(xué)生敬佩，激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱忱,，有利于教師在學(xué)生中樹(shù)立威信。除此之外,，體育教師還應(yīng)具備一定的理論知識(shí)和文化修養(yǎng),。只有掌握教育、體育理論,，理解教育教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)和學(xué)生情況來(lái)決定有效的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,，才能居高臨下,，深入淺出，更好地服務(wù)教學(xué)實(shí)踐,，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，發(fā)揮積極的主導(dǎo)作用。

(二)做好課前準(zhǔn)備

教師應(yīng)根據(jù)體育與健康課程目標(biāo),、課本的要求,，明確教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn),，力求教材內(nèi)容和形式達(dá)到和諧統(tǒng)一,。教師要熱愛(ài)體育教學(xué),，多與學(xué)生接觸，培養(yǎng)師生間的情誼,，密切彼此的關(guān)系,。注意做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，合理布置好場(chǎng)地,、器材,，使學(xué)生一進(jìn)入場(chǎng)地，就能感到良好的體育課的氛圍,，從而產(chǎn)生躍躍欲試的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。注意處理好這些問(wèn)題,，就能為創(chuàng)造良好的課堂氣氛打下基礎(chǔ),，更好地發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

(三)掌握心理學(xué)知識(shí)

體育鍛煉的動(dòng)力是有學(xué)生的動(dòng)機(jī)引起的,。它的心理成分一般包括學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)(即形成學(xué)生間接動(dòng)機(jī)的主要因素)和對(duì)體育活動(dòng)的興趣(即形成學(xué)生直接動(dòng)機(jī)的主要因素),。

學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動(dòng)機(jī)的形成主要依賴(lài)于興趣。比如,，當(dāng)學(xué)生看到一些學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下,，正在高高興興地進(jìn)行游戲獲比賽時(shí)，會(huì)使他們情不自禁地產(chǎn)生與之一起學(xué)習(xí)或一起活動(dòng)的要求,，即直接的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。這種動(dòng)機(jī)是暫時(shí)的，一旦滿(mǎn)足了學(xué)生的暫時(shí)的需要后,，就會(huì)消失,。教師要利用這種暫時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在學(xué)生進(jìn)行感興趣的活動(dòng)同時(shí),，對(duì)他們進(jìn)行體育鍛煉目的性教育,。當(dāng)學(xué)生了解了體育鍛煉的好處，就會(huì)更加主動(dòng)地進(jìn)行體育的學(xué)習(xí)與鍛煉,，那種暫時(shí)的直接的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也會(huì)轉(zhuǎn)變成間接的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

根據(jù)學(xué)生不同的興趣、愛(ài)好,，教師可以采用各種方法激勵(lì)學(xué)生克服困難,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，掌握一些難度較大的技術(shù)動(dòng)作,。根據(jù)心理特征的形成和發(fā)展的規(guī)律,，教師可針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行品德教育，幫助學(xué)生形成良好的個(gè)性特征,，克服不良的個(gè)性特征,。

總之,，教師掌握心理學(xué)知識(shí)，摸清學(xué)生在體育與健康課上的心理特征和變化規(guī)律,，會(huì)使自己掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán),，有效地控制課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(四)運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和手段

體育與健康課中所采用的教學(xué)方法,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)而定。一般說(shuō)來(lái),，讓學(xué)生用固定的方式練習(xí)傳接球就不如用活動(dòng)的方式傳接球的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)單一動(dòng)作就不如學(xué)習(xí)聯(lián)合動(dòng)作積極，讓學(xué)生在彎道上進(jìn)行彎道跑技術(shù)的練習(xí)就不如以十字圓周接力的游戲方式練習(xí)彎道跑技術(shù)的積極性高,。

總之,，當(dāng)教材固定后，教師要努力研究教學(xué)方法的多樣性,。多樣的教學(xué)方法不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使體育與健康課的氣氛生動(dòng)活潑，而且能有效地促進(jìn)學(xué)生身體的全面發(fā)展,。

(五)開(kāi)展游戲競(jìng)賽

游戲內(nèi)容豐富,，簡(jiǎn)單易行，具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，深受中學(xué)生所喜愛(ài),，是活躍課堂氣氛的一種行之有效的方法和手段。根據(jù)教學(xué)需要,，正確選用游戲,，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生在快樂(lè),、活躍的氣氛中進(jìn)行各種練習(xí)，充分發(fā)揮其聰明才智和創(chuàng)造精神,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,、責(zé)任心和榮譽(yù)感。教師也可以和學(xué)生一同參加游戲和各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),，師生同練,、師生同賽，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，從而起到活躍氣氛的作用,。

(六)關(guān)愛(ài)學(xué)生

關(guān)愛(ài)學(xué)生是每一位教師都應(yīng)有的品德。師生人格平等,，容易使師生在教學(xué)過(guò)程中形成“共振”,，心理“共鳴”,，達(dá)到最佳心境交流和信息傳遞，發(fā)揮學(xué)生的身心潛能,，增強(qiáng)自信心,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。教師要尊重每個(gè)學(xué)生,，特別是后進(jìn)生,。要激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,。教師在指導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中要啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生，自己既是教學(xué)過(guò)程的導(dǎo)演,，同時(shí)又是練習(xí)中的一員,，而不是只發(fā)布指令、結(jié)果的監(jiān)督員,。對(duì)待自己的教學(xué)過(guò)失應(yīng)勇于承認(rèn)，立即糾正,。而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤或其他不良表現(xiàn)要耐心指導(dǎo),，注意言語(yǔ)要把握分寸，嚴(yán)禁粗暴的教學(xué)手段,，避免傷害學(xué)生,。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,，經(jīng)常表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，使學(xué)生保持積極進(jìn)取的狀態(tài),。

總之,，協(xié)調(diào)好教師在教學(xué)中與學(xué)生真正形成以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的關(guān)系是組織好體育課的重要條件，需要教師做到端正教學(xué)態(tài)度,，選擇好教學(xué)方法,、手段，工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，以一種積極向上的心態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情感染學(xué)生的積極性,，這樣才能充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的關(guān)系的優(yōu)化效果，并利用其優(yōu)化效能組織好體育課的教學(xué),。

體育教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

人們常說(shuō)“三句不離本行”,，所以，對(duì)我這個(gè)體育教師來(lái)說(shuō),，自然離不開(kāi)自己從事的體育教學(xué)工作-----做一名好的體育老師,。

說(shuō)實(shí)話(huà),，我干了十幾年總務(wù)工作，沒(méi)有教過(guò)主課,，領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)個(gè)體育教師,。

體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，它跟其它科目一樣,，都是師生的共同活動(dòng),。體育課的重要任務(wù)是：增強(qiáng)體質(zhì)，傳授“三基”,。那么,，對(duì)一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)怎樣上好體育課呢?這里以本人教學(xué)實(shí)踐,，淺談一下體育教學(xué)的體會(huì)和做法,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材內(nèi)容,。我們知道備好課是上好課的關(guān)鍵,，然而往往有一些教師忽視了這點(diǎn)，認(rèn)為教材變化不大,，有些教材已備過(guò)好多次了,，不備課同樣能上;有些教師還沒(méi)弄清教材內(nèi)容及要求，就去上課,。這種想法,、做法常常會(huì)導(dǎo)致重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)難突破,。教材內(nèi)容隨著時(shí)間的推移,，若不加強(qiáng)鞏固也很可能回生。即使你對(duì)舊教材已經(jīng)掌握,，但你教的對(duì)象畢竟是新的.,，他們的體育知識(shí)水平，運(yùn)動(dòng)技能,、身體素質(zhì)是不同的,。因而對(duì)知識(shí)接受的能力表現(xiàn)也有所不同。所以,，不能用陳舊的模式傳授知識(shí),。從教與學(xué)的角度出發(fā)，教師不但要鉆研教材,，吃透教材,，更重要的是了解學(xué)生，掌握學(xué)生的實(shí)際水平,，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,。所以,，認(rèn)真?zhèn)湔n，克服教學(xué)的盲目性是上好體育課的關(guān)鍵所在,。

加強(qiáng)安全保護(hù)措施,，消除恐懼心理。有些體育課內(nèi)容有一定的危險(xiǎn)性,。這種現(xiàn)象一般在器械教學(xué)中尤為常見(jiàn),。學(xué)生在器械上做動(dòng)作時(shí)常常表現(xiàn)為緊張。好玩好動(dòng)是小學(xué)生的天性,，老師的任務(wù)就是保護(hù)和發(fā)展他們的體育興趣,。而體育游戲作為一種體育活動(dòng)形式，內(nèi)容豐富多彩,，形式多樣,，趣味性強(qiáng)，生動(dòng)而活潑,，還能鍛煉身體,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作精神，孩子們都非常喜歡,。我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用競(jìng)賽和游戲的方法,，適當(dāng)?shù)鼐幣乓恍└?jìng)賽性游戲去練習(xí)，活躍課堂氣氛,，增強(qiáng)教學(xué)趣味性，又能創(chuàng)造熱烈的體育氛圍,。如在投擲教學(xué)中,，我先讓學(xué)生比賽射紙飛機(jī)，比比誰(shuí)的飛機(jī)飛得高,、飛的遠(yuǎn),，學(xué)生都特別感興趣，很快就進(jìn)入了投擲訓(xùn)練,。通過(guò)學(xué)生在玩中學(xué),、玩中練、練中樂(lè),、樂(lè)中思,，使學(xué)生的天性在“玩”中得以體現(xiàn)。豐富多彩的課堂游戲避免了動(dòng)作練習(xí)的枯燥感和單調(diào)感,，從而激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使學(xué)生增添了其樂(lè)無(wú)窮的新鮮感，從而達(dá)到累而想練,，疲而不厭,，愛(ài)好體育活動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,。

在具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉時(shí)，我還經(jīng)常把體育鍛煉和游戲娛樂(lè)結(jié)合起來(lái),。比如一邊練跳繩,，一邊教學(xué)生們唱兒歌：再如在教學(xué)“前滾翻”時(shí)，我由一個(gè)滾動(dòng)練習(xí)的游戲開(kāi)始,，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)正確動(dòng)作的重要性,，然后進(jìn)入學(xué)習(xí)部分，大部分學(xué)生一開(kāi)始就被游戲吸引而注意力集中了,，興趣也就激發(fā)了,。

在體育課程中我還經(jīng)常采用競(jìng)賽的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。又如在教學(xué)100米跑時(shí),，我把全班學(xué)生分成若干小組，然后以接力賽跑的形式進(jìn)行比賽,，得第一的小組獎(jiǎng)勵(lì)他們一面競(jìng)賽小紅旗,。這樣就把學(xué)生就對(duì)跑產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，而且培養(yǎng)了他們的集體主義精神和團(tuán)結(jié)合作精神,，很多不擅長(zhǎng)跑步的學(xué)生也都鼓足了勁,，盡自己的最大努力為小組爭(zhēng)光。這樣的鍛煉會(huì)使孩子感到滿(mǎn)身喜悅,，可以很快喚起學(xué)生熱烈,、高昂的歡快情緒，產(chǎn)生愉悅心理,，使學(xué)生在“玩”中掌握知識(shí)技能,，體驗(yàn)到知識(shí)之樂(lè)，身心都得到鍛煉,。

因此,，當(dāng)好一名體育教師，必須奉獻(xiàn)綿薄之力,，以己涓涓細(xì)流,，匯入中國(guó)體育發(fā)展的大海!

體育教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！我叫張立敏,，是xx小學(xué)一名平凡的體育教師。今天,，我演講的題目是《在平凡中追求卓越》,。

多年從事體育教育，我知道了什么是風(fēng)吹日曬，什么叫酸甜苦辣,，但我仍深?lèi)?ài)我的工作,，經(jīng)受著成功與失敗，體驗(yàn)著光榮和挫折,，奉獻(xiàn)著我的青春,，磨練著我的意志，享受著追求卓越的快樂(lè),！

xx年,，xx縣舉行小學(xué)足球比賽，學(xué)校把訓(xùn)練足球隊(duì)的任務(wù)交給了我,?？晌易约褐溃宜鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)是田徑,，是競(jìng)走,，對(duì)于足球，真是外行,，知道得太少,。面對(duì)著學(xué)校的信任與囑托，面對(duì)著農(nóng)村孩子渴望實(shí)現(xiàn)足球夢(mèng)想的眼睛,，我沒(méi)有退縮,，我的性格也不會(huì)退縮，知識(shí)少,，就虛心學(xué),，跑書(shū)店，下濟(jì)南,，買(mǎi)了厚厚的一摞足球書(shū)籍,，家里，一頁(yè)一頁(yè)地看啊,，辦公室里，一節(jié)一節(jié)地啃啊,，操場(chǎng)上,，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地試啊，功夫不負(fù)有心人,，我漸漸地入門(mén)了，有信心了,，便開(kāi)始集合學(xué)生練了——那一天,，清風(fēng)拂面,，如同我的心情，艷陽(yáng)高照,，好似學(xué)生的笑臉，整個(gè)校園充滿(mǎn)了師生的歡聲笑語(yǔ),。

畢竟,，足球需要訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),，畢竟，足球需要技巧戰(zhàn)法,，畢竟，我的所學(xué)還很不夠,，于是,，晚上回家,，我借助網(wǎng)絡(luò)，下載經(jīng)典的訓(xùn)練案例,，白天到校,，就把學(xué)生聚在多媒體教室里觀看,、解說(shuō)。每當(dāng)足球賽事轉(zhuǎn)播,，我便和丈夫一起邊看邊聊，邊聊邊看,，一起學(xué)習(xí)比賽規(guī)則,，一起研究足球技巧,，然后教給我的那些學(xué)生們。沒(méi)有帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn),，我就去外校,，向老教練拜師、求教,。為了解比賽規(guī)則，感受比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛,，我多次“蹭”別人的車(chē)到濟(jì)南現(xiàn)場(chǎng)看球賽。

為了保證訓(xùn)練質(zhì)量,，賽前,，幾乎沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)完整的節(jié)假日,，陪著學(xué)生在風(fēng)里雨里堅(jiān)持訓(xùn)練。我和學(xué)生的付出得到了豐厚的回報(bào),，xx年，我校的女子足球隊(duì)獲得縣比賽冠軍,，孩子們高興地歡呼雀躍，我激動(dòng)地淚流滿(mǎn)面,，那是我們拿到的第一個(gè)冠軍，那是包含著我多少汗水,，多少心血,，又承載著我多大夢(mèng)想的第一個(gè)冠軍?。∧鞘俏覀兲ど鲜B冠征程的第一個(gè)冠軍?。?/p>

xx年我校代表xx縣參加濟(jì)南市首屆“市長(zhǎng)杯”比賽,，一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，全校學(xué)生僅有200余人,，怎么能參加市級(jí)比賽,，和少則上千學(xué)生的學(xué)校抗衡呢？時(shí)間緊,，任務(wù)重，我的壓力真的很大,。但我就有一股韌勁，就有一種精神,，迎難而上，絕不退縮,。每天早晨,，我第一個(gè)精神飽滿(mǎn)地進(jìn)入校園訓(xùn)練,，下午放學(xué)，我又是最后一個(gè)拖著疲憊的身子回家,。有一天，我正帶著學(xué)生訓(xùn)練,，猛然間感到渾身乏力,，兩腿發(fā)軟,，一下子坐到了地上，隊(duì)員們看到我臉色煞白,，直冒虛汗，有的嚇哭了,，有的喊著去找老師們。

到了醫(yī)院,，醫(yī)生的診斷也把我嚇了一驚,，由于過(guò)度勞累,，我得了腎炎。醫(yī)生要求住院治療,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我安心養(yǎng)病,?？膳R近比賽，我怎能安心呢,？我決定上午打針，下午到校,。第二天，我拖著虛弱的身體到了學(xué)校,，隊(duì)員們說(shuō)：“老師,，您歇歇吧,！我們自己來(lái)練,。”有個(gè)孩子給我搬來(lái)凳子,，讓我坐下給他們指導(dǎo)。孩子們這么懂事,，我既感動(dòng)又高興,，身上又有了勁頭,。同學(xué)們訓(xùn)練更加刻苦，相互配合愈加默契,。

比賽那天，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌和足球素養(yǎng),。最終取得了濟(jì)南市“市長(zhǎng)杯”第二名,，那一刻我和隊(duì)員們緊緊地?fù)肀г谝黄?，激?dòng)的淚水奪眶而出,，一起享受著成功的喜悅。要知道,，參加比賽的學(xué)校,，大多為各個(gè)縣區(qū)的實(shí)驗(yàn)學(xué)?；蛑攸c(diǎn)學(xué)校，人家都在三千多學(xué)生中選隊(duì)員,，而我校僅能從200多學(xué)生拔人才啊。然而,，這次比賽讓我看到了我校足球的實(shí)力，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)手的信心,。

我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)拼搏,，xx年,，濟(jì)南市“第五屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,，我校女子足球隊(duì)與市名校競(jìng)技,，榮獲第三名；xx年,，濟(jì)南市第二屆“市長(zhǎng)杯”足球賽，奪得全市冠軍,；今年5月份第三屆“市長(zhǎng)杯”比賽再次獲得桂冠,。

成績(jī)出資贊助修建田徑場(chǎng),、足球場(chǎng)，使孩子們能夠在綠茵茵的足球場(chǎng)上快樂(lè)地踢球,、玩耍,，為孩子們創(chuàng)造了良好的條件,。

經(jīng)過(guò)十幾年的努力，足球運(yùn)動(dòng)已成為我校的特色體育項(xiàng)目,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,，全體師生的不懈的努力下，我校的足球特色正逐漸凸顯,。為了將足球特色、足球精神發(fā)揚(yáng)光大,，完成由特色體育項(xiàng)目到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)變,，學(xué)校又把編寫(xiě)和實(shí)施《快樂(lè)足球》校本課程的任務(wù)交給我,。編寫(xiě)校本課程談何容易，既要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更要有理論基礎(chǔ)，我和教師們一道收集資料,，請(qǐng)教他人，拍圖片,，配文字,，經(jīng)過(guò)了多少個(gè)不眠之夜,，終于完成了教材的編寫(xiě)，確定了一,、二年級(jí)玩耍足球、三,、四年級(jí)練基本功，五、六年級(jí)打比賽的'課程方案,。去年依據(jù)校本課程《快樂(lè)足球》編排的足球操在xx縣全民運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式中展示，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo),、觀眾的一致好評(píng)。

一份付出,，一分收獲,。我的努力也得到了大家的認(rèn)可，先后獲得市優(yōu)秀班主任,，市體育教師基本功大賽二等獎(jiǎng),；縣骨干教師,，縣體育課堂評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)，多次被評(píng)為市,、縣優(yōu)秀教練員；去年,，在濟(jì)南市校園足球教練員培訓(xùn)班上，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,；今年五月份所撰寫(xiě)的論文《淺談農(nóng)村小學(xué)快樂(lè)足球?qū)嵺`與探索》在山東省信息技術(shù)刊物發(fā)表。

為了學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng),，為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子的足球夢(mèng),，我付出了很多很多,，但當(dāng)想到在我的帶領(lǐng)下，作為農(nóng)村孩子,，能夠走出農(nóng)村學(xué)校去縣里、市里參加比賽,，這不僅提高了孩子們的體能,、技能,，更開(kāi)闊了他們的視野。他們?cè)诒荣愔兴纬傻念B強(qiáng)拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、所嘗試到的經(jīng)過(guò),，拼搏后的勝利的喜悅,，對(duì)他們意志品質(zhì)的形成,，我想會(huì)在她們今后的人生觀、學(xué)習(xí)態(tài)度,，都會(huì)產(chǎn)生積極的影響，每想到這里,，我覺(jué)得我的付出是值得的！今后我將嚴(yán)格要求自己,，一如既往地努力工作,，積極進(jìn)取,，不斷突破！

體育教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的各位招聘組老師,、同學(xué)們：

大家好,！

我叫xx,，來(lái)自xx的小樹(shù)林，今天特來(lái)應(yīng)聘＂朝陽(yáng)學(xué)校＂的體育老師,。沒(méi)錯(cuò),！您沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò),，也沒(méi)有看錯(cuò)。傳統(tǒng)觀念里,，體育老師基本都是男性，而且身材體型也多是高大威猛、強(qiáng)健壯碩地,，但這些形容詞今生注定與我無(wú)緣,。首先我是一名女性,，享用不了這些形容詞的厚愛(ài)。其次,，我的身材和體型,，基本達(dá)到了現(xiàn)代的審美及健康標(biāo)準(zhǔn)：身材勻稱(chēng),，健康豐滿(mǎn)，素面朝天,，笑容和煦。今天能走進(jìn)體育老師的招聘會(huì)場(chǎng),，是因?yàn)槲曳e極進(jìn)取，興趣廣泛,，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)孩子,。

體育，最樸素的理解就是對(duì)我們身體發(fā)育成長(zhǎng)過(guò)程中進(jìn)行的培育和養(yǎng)護(hù)活動(dòng)或工作,。只要活著，體育運(yùn)動(dòng)將伴隨我們一生,。然而一說(shuō)到體育,，我們腦海就會(huì)浮現(xiàn)出奧運(yùn)會(huì),，世錦賽，全運(yùn)會(huì),，青運(yùn)會(huì)等各種體育比賽的精彩畫(huà)面。沒(méi)錯(cuò),！那是體育,，而且是體育的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，是高水平的頂級(jí)較量,，屬競(jìng)技體育。除了競(jìng)技體育,，我們接觸更多的是健身體育,。那就是＂鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)＂。近年來(lái),，全民健身運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的如火如荼,，城里鄉(xiāng)下,，男女老少的參與積極性和人數(shù)不斷增加，自由自在享受著體育的快樂(lè)和健康,，愉悅身心，強(qiáng)身健體,。

我們小學(xué)階段的孩子,，身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育的起始階段,，是棵小芽芽，嫩苗苗,，需要老師擁有更多的細(xì)心耐心和責(zé)任心,，循序漸進(jìn)地維護(hù),，引領(lǐng)和輔導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立正確的健身理念,、知識(shí)、方法,，培養(yǎng)他們的毅力和信心,，為今后身心健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的體育課程訓(xùn)練,，今天之所以來(lái)應(yīng)聘體育老師,，首先，小學(xué)階段體育的內(nèi)容和特點(diǎn)：跑,、跳,、翻,、滾、轉(zhuǎn)的技能和技巧,，我能夠把握和掌控。再有,，我們的教育先賢孟子說(shuō)“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也,。”現(xiàn)代優(yōu)秀卓越地教育理念和操守,，更要求老師言傳身教,、因材施教、有教無(wú)類(lèi),。知識(shí)無(wú)界，各門(mén)各類(lèi)的學(xué)科是融會(huì)貫通的,，是一個(gè)龐大的知識(shí)體系,，所以,，作為一個(gè)孩子的`媽媽?zhuān)兄?0年工作的歷練，十多年做學(xué)生的經(jīng)歷,，我,！有信心,，有熱情作好一名小教體育老師。

人們都說(shuō)教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。是的，我深深知道教師工作的神圣和光榮,，更知道他們常年累月的工作中,，有的是更多得平凡和辛勤,，今天我來(lái)這里是做好了足夠的思想準(zhǔn)備，本著不怕吃苦的勁頭,，不驕不躁，積極熱情地投入到小教隊(duì)伍中,，幫孩子們?cè)苑N夢(mèng)想,，成就未來(lái),！

老師們、同學(xué)們：今天,，非傳統(tǒng)觀念里的體育老師,，接地氣,、媽媽級(jí)、好朋友輩兒的體育老師來(lái)了,！你們還等什么呢？起立,！微笑,！列隊(duì),！讓我們向著操場(chǎng)，向著原野,，向著陽(yáng)光,，出發(fā)！

體育教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的評(píng)委老師,，親愛(ài)的同行們：

大家上午好,！

我是號(hào)參賽選手,，今天演講的題目是《攜手體育品味幸福》,。

十多年前，我由一名退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型成為體育教師,。第一次站在學(xué)生面前,，我手足無(wú)措,，是孩子們天真的笑臉、熱情的問(wèn)候,、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學(xué)之中,。和孩子們一起跑步,、一起做操,、一起游戲，我逐漸被孩子們所信任,、被孩子們所喜歡,、被孩子們所需要,，做體育教師的感覺(jué)——很快樂(lè),、很滿(mǎn)足,、很幸福,。

新課改之風(fēng)吹進(jìn)校園，健康第一,、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng),、學(xué)生主體、快樂(lè)課堂,、終身體育、興趣培養(yǎng)等等,，一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)筆記里,、教學(xué)設(shè)計(jì)里、工作小結(jié)里,，并深深印進(jìn)我的腦海里。記得,，那是一節(jié)以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標(biāo)的體育課。我以“尋找寶藏”為課題,，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了幾處“藏寶點(diǎn)”,。準(zhǔn)備活動(dòng)后,，講目標(biāo)，說(shuō)方法,，提規(guī)則,，分小組,，尋寶小分隊(duì)快樂(lè)的出發(fā)了。分組時(shí)小胖墩兒很受歡迎,，因?yàn)橛行∨侄諆旱哪莻€(gè)組完成尋寶任務(wù)會(huì)得到特別嘉獎(jiǎng)。小胖墩今天跑得特別起勁,，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,，有的小胖墩兒開(kāi)始掉隊(duì)了,，再看掉隊(duì)的小胖墩，被同伴們催著跑,、拉著跑,、推著跑,。孩子們跑?。∽钒,。⌒Π,?！課后孩子們爭(zhēng)著對(duì)我說(shuō),，“今天玩得真開(kāi)心！”“真爽,！”“真帶勁兒,！”孩子們笑了,，我也笑了。

學(xué)校里的小胖墩越來(lái)越多,，在體育課上他們不肯動(dòng)，跑不動(dòng),，針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我加強(qiáng)教育教學(xué)方法研究，從提高小胖墩的積極性入手,，讓他們?cè)隗w育上動(dòng)起來(lái)，跑起來(lái),，漸漸的小胖墩們肯動(dòng)了,，能跑了,，能跑得遠(yuǎn)了。我班上的小胖墩都是好樣的,。我在實(shí)踐中探索，在探索中思考,，在思考中成長(zhǎng),。20xx年代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng),，20xx年參加了省編教材實(shí)驗(yàn)性研究,，多次在市、區(qū)級(jí)范圍內(nèi)執(zhí)教研究課,、觀摩課、送教課,，多篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

能夠得到學(xué)生的喜歡,，同行的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我感到的是——幸福。幸福是一種感覺(jué),、是一種體驗(yàn),，更是我對(duì)教育人生的美好憧憬,。我愿，攜手體育,，和孩子們一起將歡聲笑語(yǔ)灑滿(mǎn)操場(chǎng)，品味體育教師的幸福?。ㄖx謝大家?。?/p>

體育教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九

大家好!今天我演講的是《寧?kù)o致遠(yuǎn),，潛育人》。

子曰：“德之不修,，學(xué)之不講，聞義不能徙,，不善不能改,，是吾憂(yōu)也!”古人尚修德,，作為教書(shū)育教師，更應(yīng)把師德放在首位。但是坦白說(shuō),，剛剛看到“師德”這個(gè)演講的時(shí)候，有些犯難,。因?yàn)?，?duì)于我，一個(gè)剛上任的年輕來(lái)說(shuō),，不過(guò)是剛剛開(kāi)墾了自己的一片田地，還沒(méi)有桃李,。所以，今天我想講的僅僅是對(duì)“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些來(lái)的和,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”從到到研究生，老師對(duì)影響是巨大的,。一個(gè)好的老師可能會(huì)使人受益，這一點(diǎn)我感觸比較深,，也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點(diǎn)之一。作為一名教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè),，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為亮起一盞指的明燈,。我的老師們每一個(gè)都在做同樣的一件事——寧?kù)o致遠(yuǎn),，潛心育人,。而各位老師這樣的態(tài)度也在深深的影響著我、著我,。用他們的實(shí)際行動(dòng)在告訴我,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。而這句話(huà)便也成了我的師德宣言,，同時(shí)更是我畢生所追求的。

“臺(tái)上三,，臺(tái)下十年功”。作為高校教師,，我們應(yīng)該把講臺(tái)當(dāng)成“舞臺(tái)”，而不僅僅是一個(gè)工作的地方,，像工人的“工地”或者農(nóng)民的“菜園”。我們不僅在要“臺(tái)上”揮灑自如,，在“臺(tái)下”的中處處也要為人師表。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽(yù),，更重要的也被賦予過(guò)更多的要求,。

子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從?！崩蠋煶艘探o學(xué)生外,，還要要以身作則教會(huì)學(xué)生如何做人,，在學(xué)生迷茫疑惑的時(shí)候給他們指引方向。老師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用,，也影響了今天的我。我受恩于老師,，受恩與社會(huì),，所以今天我要用能力去回饋社會(huì)，同樣如我的老師們一樣滋潤(rùn)下一代的`們,。

作為一名年輕教師，如果想在教師這個(gè)行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的,，你想在的天堂里尋求物欲的膨脹,，那就會(huì)無(wú)功而返,。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來(lái)不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)，就像真正的從來(lái)不是憑借鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生一樣,。沒(méi)有哪一個(gè)工作會(huì)預(yù)先支付給你工作的幸福，除了教育,。當(dāng)你天上班，走進(jìn)課堂,，見(jiàn)到學(xué)生,，同學(xué)們用那純真,、熱情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切,。當(dāng)你投入的工作的時(shí)候,，你就會(huì)感受這份工作的意義和樂(lè)趣,。年輕的我們?cè)诿鎸?duì)名利金錢(qián)時(shí)，或許有那么一刻有些許浮躁,，面對(duì)觀價(jià)值觀的沖擊,。身為老師的我們又該如何去面對(duì),，去履行我們的職責(zé)呢?我想“寧?kù)o致遠(yuǎn)，潛心育人”是最基本的行為準(zhǔn)則,。

在我的身邊,，有這樣一支教師隊(duì)伍,，他們除了教書(shū)育人，還利用業(yè)余時(shí)間共同,，苦鉆業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新,，在教書(shū)育人的這條道路上，披荊斬棘,，昂首闊步,。

在我的身邊，有這樣一些老師,，他們學(xué)識(shí)淵博,，嚴(yán)謹(jǐn),，精心準(zhǔn)備每一堂課，寫(xiě)好每一頁(yè),，在三尺講臺(tái)上默默耕耘,，撒播知識(shí)和道德的種子;他們是平凡的,，普通的,，沒(méi)有驚人的,，沒(méi)有輝煌的成就,，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了神奇和真理,，最后擦去的是功利,。

我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照,。教師的職業(yè)注定平凡,，淡泊名利，講究職業(yè)良心,，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),，如果把平凡而神圣的教師看作謀生的手段,，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功與。在教師崗位上,，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)教師職業(yè)的尊重,，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé),。

要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格,，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會(huì),，把熱心留給,，把忠心留給教育,，把愛(ài)心留給學(xué)生，把真心留給同事,，把耐心留給自己,，用心去工作,，用愛(ài)去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負(fù)重任的社會(huì)一員,，教師更應(yīng)該積極地教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn),。都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師肩負(fù)的使命崇高,，并且責(zé)任重大,。雖然我們每天做的平平凡凡,，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，更連著祖國(guó)的前途,，民族的未來(lái)。

教師,，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來(lái),，靜心教書(shū)，潛心育人,，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)!

當(dāng)然,，這只是初為老師的我的初步,，很多地方還有待提高,。路漫漫其修遠(yuǎn)，我們還在不停的努力,，不停地改進(jìn),，爭(zhēng)取做一位合格的好老師,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

體育教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好！

我叫徐金慧,，男，20xx年出生,，小學(xué)體育一級(jí)教師,。20xx年大學(xué)畢業(yè),，現(xiàn)為杜澤鎮(zhèn)白水小學(xué)體育教師，體育教研組長(zhǎng),，市級(jí)骨干教師,。20xx年11月受教育局委派到浙江師范大學(xué)進(jìn)行市“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)。從教2年來(lái),，本人堅(jiān)持教學(xué)一線(xiàn)工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴,。2年來(lái)，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，取得大學(xué)本科學(xué)歷,，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。2年來(lái),，憑借著扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，勤奮的實(shí)干精神和良好的創(chuàng)新意識(shí),，在教育教學(xué)中取得了突出成績(jī),。2年來(lái)，求實(shí)創(chuàng)新,，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，取得了令人矚目的成就，在衢江區(qū)教育界特別是體育教學(xué)界擁有一定的聲譽(yù)和威望,，為衢江區(qū)體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn),，取得了令人矚目的成績(jī),。

我常想，要成為一名優(yōu)秀教師特別是一名優(yōu)秀的體育教師必須要比別人付出的更多,，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和其他同行們的首肯,。

在教學(xué)方面,，根據(jù)教學(xué)大綱完成了全部教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,，針對(duì)學(xué)校場(chǎng)地小,，器材少的具體情況，結(jié)合新課標(biāo)要求,，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新,，使體育課在寬松,、活躍的氣氛中完成。課堂中注意培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性,、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng),，特別針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),，以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲,、健美操等項(xiàng)目促使學(xué)生完成小學(xué)體育活動(dòng),，以形成良好的行為規(guī)范,。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討,。教案,、備課,、聽(tīng)課等全部按學(xué)校要求完成,。

在自身業(yè)務(wù)的培訓(xùn)與加強(qiáng)方面,，有計(jì)劃,、有步驟、有系統(tǒng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)繼續(xù)教育叢書(shū)及圖書(shū)館的教育系列叢書(shū),，從中加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，在師德,、思想、教學(xué)能力等方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步,。積極努力參加學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn),，參加過(guò)市“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)；市,、區(qū)健美操教練員培訓(xùn),；區(qū)中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育培訓(xùn),；區(qū)健美操比賽裁判員工作；區(qū)高中,、小學(xué)籃球賽裁判員工作,；還參與了區(qū)小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,，并取得了區(qū)一等獎(jiǎng)，從中汲取了好的經(jīng)驗(yàn)完善自身,，為今后開(kāi)展全新的體育教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中不斷鉆研,、探討,，進(jìn)行課題研究，6月份撰寫(xiě)的課題已在區(qū)里立項(xiàng),。

在學(xué)校體育活動(dòng)方面，認(rèn)真組織課間兩操,，課間操做到冬,、夏兩季不間斷,，本學(xué)期進(jìn)行了新的廣播操教學(xué)，學(xué)生積極性較高,，克服場(chǎng)地小的困難,，做到全員參與,，95%以上學(xué)生已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。組織參與了跳繩比賽,、拔河比賽等競(jìng)賽活動(dòng),，做到每月一次體育活動(dòng)，從中培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,，發(fā)現(xiàn)出好的運(yùn)動(dòng)人才，又豐富了校園課余生活,。

在管理及其它方面,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校,、上級(jí)管理部門(mén)的各項(xiàng)要求及通知，按時(shí)參加各項(xiàng)會(huì)議,，認(rèn)真落實(shí)會(huì)議精神,；對(duì)每次會(huì)議有詳實(shí)記錄,；并對(duì)上級(jí)文件、通知,、校級(jí)競(jìng)賽用表,、成績(jī)單等存檔保留,；對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)有認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)。各種器材添置有記載,，保護(hù)好,，認(rèn)真維護(hù),；體育組開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié),，逐步形成了適合我校自己特點(diǎn)的體育管理方法,。

以上是我在近兩年的教育教學(xué)工作中所取得的一點(diǎn)成績(jī),，我深知這些成績(jī)的取得是與全體老師的共同努力及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持分不開(kāi)的，同時(shí)我也了解自已仍存在著缺點(diǎn)和不足,，還須不斷的完善提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校體育工作再上一個(gè)新臺(tái)階而努力工作,。

體育教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先感謝學(xué)校給我們提供了一次難得的學(xué)習(xí)鍛煉和參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),。我將以良好的心態(tài)，積極參與小學(xué)體育教師職務(wù)的競(jìng)聘,，勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的檢閱。

我叫于慶保,，1993年畢業(yè)于黑龍江省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校,。大專(zhuān)學(xué)歷,。畢業(yè)之后，一直擔(dān)任北安小學(xué)體育教師一職,。在此期間，曾獲得過(guò)“連續(xù)五年記功獎(jiǎng)勵(lì)”“連續(xù)三年市優(yōu)秀教師”“2004年市優(yōu)秀教師標(biāo)兵”“省骨干教師”“市教學(xué)新秀”“市體育學(xué)科帶頭人”“省優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“市觀摩課,、賽課一等獎(jiǎng)”“參加一次省教師教學(xué)基本功一等獎(jiǎng)”在積極研究教育教學(xué)的同時(shí)，我還不斷的提升自己業(yè)務(wù)品味,，積極撰寫(xiě)論文十余篇,，分別獲得省,、市一二等獎(jiǎng)，所以我競(jìng)聘這個(gè)崗位,，我認(rèn)為自己有以下幾方面優(yōu)勢(shì)：

一． 有良好的政治思想素質(zhì)和敬業(yè)精神

市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)入名次奠定了基礎(chǔ)。

二． 我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)

我正值而立之年,，身體健康,，精力旺盛,，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心的投入到自己所熱愛(ài)的工作中去,。

假如我能繼續(xù)擔(dān)任體育教學(xué)工作，我將全力以赴,、不負(fù)眾望,。下面我就談?wù)勎业墓ぷ髟O(shè)想：

首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新課改理論知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)工作，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力為出了發(fā)點(diǎn),，共建民主和諧的體育教學(xué)課堂,。

其次,，積極配合班主任工作，做好后進(jìn)生的思想工作,。對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情,，為班主任解除后顧之憂(yōu)。

再次,，抓好體育訓(xùn)練工作,，用科學(xué)系統(tǒng)的方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī),，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，為學(xué)校的體育工作貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，誠(chéng)懇待人,，為人正派是我為人的態(tài)度,；勤奮務(wù)實(shí),，開(kāi)拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度。

競(jìng)聘人：于慶保

2015年2月21日

尊敬的'各位招聘組老師,、同學(xué)們：

大家好！

我叫小螞蟻,，來(lái)自xx的小樹(shù)林,，今天特來(lái)應(yīng)聘＂朝陽(yáng)學(xué)校＂的體育老師,。沒(méi)錯(cuò),！您沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò),，也沒(méi)有看錯(cuò),。傳統(tǒng)觀念里，體育老師基本都是男性,，而且身材體型也多是高大威猛、強(qiáng)健壯碩地,，但這些形容詞今生注定與我無(wú)緣,。首先我是一名女性,，享用不了這些形容詞的厚愛(ài)。其次,，我的身材和體型,，基本達(dá)到了現(xiàn)代的審美及健康標(biāo)準(zhǔn)：身材勻稱(chēng),，健康豐滿(mǎn)，素面朝天,，笑容和煦,。今天能走進(jìn)體育老師的招聘會(huì)場(chǎng),，是因?yàn)槲曳e極進(jìn)取，興趣廣泛,，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)孩子,。

體育,，最樸素的理解就是對(duì)我們身體發(fā)育成長(zhǎng)過(guò)程中進(jìn)行的培育和養(yǎng)護(hù)活動(dòng)或工作。只要活著,，體育運(yùn)動(dòng)將伴隨我們一生,。然而一說(shuō)到體育，我們腦海就會(huì)浮現(xiàn)出奧運(yùn)會(huì),，世錦賽，全運(yùn)會(huì),，青運(yùn)會(huì)等各種體育比賽的精彩畫(huà)面。沒(méi)錯(cuò),！那是體育,，而且是體育的焦點(diǎn)和熱點(diǎn),，是高水平的頂級(jí)較量，屬競(jìng)技體育,。除了競(jìng)技體育，我們接觸更多的是健身體育,。那就是＂鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)＂。近年來(lái),，全民健身運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，城里鄉(xiāng)下,，男女老少的參與積極性和人數(shù)不斷增加，自由自在享受著體育的快樂(lè)和健康,，愉悅身心,，強(qiáng)身健體,。

我們小學(xué)階段的孩子，身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育的起始階段,，是棵小芽芽，嫩苗苗,，需要老師擁有更多的細(xì)心耐心和責(zé)任心，循序漸進(jìn)地維護(hù),，引領(lǐng)和輔導(dǎo),，幫助孩子樹(shù)立正確的健身理念、知識(shí),、方法,，培養(yǎng)他們的毅力和信心，為今后身心健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的體育課程訓(xùn)練,，今天之所以來(lái)應(yīng)聘體育老師,，首先,，小學(xué)階段體育的內(nèi)容和特點(diǎn)：跑、跳,、翻,、滾,、轉(zhuǎn)的技能和技巧，我能夠把握和掌控,。再有,，我們的教育先賢孟子說(shuō) “師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。”現(xiàn)代優(yōu)秀卓越地教育理念和操守,，更要求老師言傳身教、因材施教,、有教無(wú)類(lèi),。知識(shí)無(wú)界,，各門(mén)各類(lèi)的學(xué)科是融會(huì)貫通的，是一個(gè)龐大的知識(shí)體系,，所以,，作為一個(gè)孩子的媽媽?zhuān)兄?0年工作的歷練，十多年做學(xué)生的經(jīng)歷,，我,！有信心,，有熱情作好一名小教體育老師。

人們都說(shuō)教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。是的,，我深深知道教師工作的神圣和光榮，更知道他們常年累月的工作中,，有的是更多得平凡和辛勤，今天我來(lái)這里是做好了足夠的思想準(zhǔn)備,，本著不怕吃苦的勁頭,，不驕不躁,，積極熱情地投入到小教隊(duì)伍中， 幫孩子們?cè)苑N夢(mèng)想,，成就未來(lái),！

老師們,、同學(xué)們：今天，非傳統(tǒng)觀念里的體育老師,，接地氣、媽媽級(jí),、好朋友輩兒的體育老師來(lái)了！你們還等什么呢,？起立,！微笑！列隊(duì),！讓我們向著操場(chǎng)，向著原野，向著陽(yáng)光,，出發(fā),！

體育教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

大家好,！我叫xxx，是xx小學(xué)一名平凡的體育教師,。今天,，我演講的題目是《在平凡中追求卓越》,。

多年從事體育教育，我知道了什么是風(fēng)吹日曬,，什么叫酸甜苦辣,，但我仍深?lèi)?ài)我的工作，經(jīng)受著成功與失敗，體驗(yàn)著光榮和挫折,，奉獻(xiàn)著我的青春,，磨練著我的意志，享受著追求卓越的快樂(lè),！

20xx年，xx縣舉行小學(xué)足球比賽,，學(xué)校把訓(xùn)練足球隊(duì)的任務(wù)交給了我,?？晌易约褐溃宜鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)是田徑,，是競(jìng)走,，對(duì)于足球，真是外行,，知道得太少。面對(duì)著學(xué)校的信任與囑托,，面對(duì)著農(nóng)村孩子渴望實(shí)現(xiàn)足球夢(mèng)想的眼睛,，我沒(méi)有退縮,，我的性格也不會(huì)退縮,，知識(shí)少，就虛心學(xué),，跑書(shū)店，下濟(jì)南,，買(mǎi)了厚厚的一摞足球書(shū)籍,，家里，一頁(yè)一頁(yè)地看啊,，辦公室里，一節(jié)一節(jié)地啃啊,，操場(chǎng)上,，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地試啊,，功夫不負(fù)有心人，我漸漸地入門(mén)了,，有信心了,，便開(kāi)始集合學(xué)生練了xx那一天，清風(fēng)拂面,，如同我的心情，艷陽(yáng)高照,，好似學(xué)生的笑臉,，整個(gè)校園充滿(mǎn)了師生的歡聲笑語(yǔ),。

畢竟，足球需要訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),，畢竟,，足球需要技巧戰(zhàn)法，畢竟,，我的所學(xué)還很不夠，于是,，晚上回家,，我借助網(wǎng)絡(luò),，下載經(jīng)典的訓(xùn)練案例，白天到校,，就把學(xué)生聚在多媒體教室里觀看,、解說(shuō)。每當(dāng)足球賽事轉(zhuǎn)播,，我便和丈夫一起邊看邊聊，邊聊邊看,，一起學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，一起研究足球技巧,，然后教給我的那些學(xué)生們,。沒(méi)有帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，我就去外校,，向老教練拜師、求教,。為了解比賽規(guī)則,，感受比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛,，我多次“蹭”別人的車(chē)到濟(jì)南現(xiàn)場(chǎng)看球賽,。

為了保證訓(xùn)練質(zhì)量，賽前,，幾乎沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)完整的節(jié)假日,，陪著學(xué)生在風(fēng)里雨里堅(jiān)持訓(xùn)練,。我和學(xué)生的付出得到了豐厚的回報(bào)，20xx年,，我校的女子足球隊(duì)獲得縣比賽冠軍,，孩子們高興地歡呼雀躍,，我激動(dòng)地淚流滿(mǎn)面，那是我們拿到的第一個(gè)冠軍，那是包含著我多少汗水,，多少心血,，又承載著我多大夢(mèng)想的第一個(gè)冠軍?。∧鞘俏覀兲ど鲜B冠征程的第一個(gè)冠軍??！

20xx年我校代表xx縣參加xx市首屆“市長(zhǎng)杯”比賽,，一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，全校學(xué)生僅有200余人,，怎么能參加市級(jí)比賽,，和少則上千學(xué)生的學(xué)?？购饽兀繒r(shí)間緊,，任務(wù)重,，我的壓力真的很大。但我就有一股韌勁,，就有一種精神，迎難而上,，絕不退縮,。每天早晨,，我第一個(gè)精神飽滿(mǎn)地進(jìn)入校園訓(xùn)練，下午放學(xué),，我又是最后一個(gè)拖著疲憊的身子回家,。有一天,，我正帶著學(xué)生訓(xùn)練，猛然間感到渾身乏力,，兩腿發(fā)軟,，一下子坐到了地上，隊(duì)員們看到我臉色煞白,，直冒虛汗，有的嚇哭了,，有的喊著去找老師們,。

到了醫(yī)院,，醫(yī)生的診斷也把我嚇了一驚，由于過(guò)度勞累,，我得了腎炎,。醫(yī)生要求住院治療,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我安心養(yǎng)病?？膳R近比賽，我怎能安心呢,？我決定上午打針,，下午到校,。第二天，我拖著虛弱的身體到了學(xué)校,，隊(duì)員們說(shuō)：“老師,，您歇歇吧！我們自己來(lái)練,?！庇袀€(gè)孩子給我搬來(lái)凳子,，讓我坐下給他們指導(dǎo)。孩子們這么懂事,，我既感動(dòng)又高興,，身上又有了勁頭。同學(xué)們訓(xùn)練更加刻苦,，相互配合愈加默契。

比賽那天,，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏,，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌和足球素養(yǎng),。最終取得了xx市“市長(zhǎng)杯”第二名,，那一刻我和隊(duì)員們緊緊地?fù)肀г谝黄穑?dòng)的淚水奪眶而出,，一起享受著成功的喜悅。要知道,，參加比賽的學(xué)校，大多為各個(gè)縣區(qū)的實(shí)驗(yàn)學(xué)?；蛑攸c(diǎn)學(xué)校,，人家都在三千多學(xué)生中選隊(duì)員,，而我校僅能從200多學(xué)生拔人才啊。然而,，這次比賽讓我看到了我校足球的實(shí)力，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)手的信心,。

我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)拼搏,，20xx年，xx市“第五屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,，我校女子足球隊(duì)與市名校競(jìng)技，榮獲第三名,；20xx年,，xx市第二屆“市長(zhǎng)杯”足球賽，奪得全市冠軍,；今年5月份第三屆“市長(zhǎng)杯”比賽再次獲得桂冠。

幾年來(lái),，我們的成績(jī)得到國(guó)家校園足協(xié)、市縣等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，被認(rèn)定為xx市校園足球訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn),；濟(jì)南時(shí)報(bào),、山東廣播電臺(tái)、xx電視臺(tái),、中國(guó)教育報(bào)曾多次給予報(bào)道；市體彩在我校舉行了“公益體彩愛(ài)心活動(dòng)”,，市,、縣領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)，為我校捐助體育器材,、服裝近萬(wàn)元；xx村企業(yè)福利橡膠廠看到取得如此成績(jī)出資贊助修建田徑場(chǎng),、足球場(chǎng),，使孩子們能夠在綠茵茵的足球場(chǎng)上快樂(lè)地踢球,、玩耍，為孩子們創(chuàng)造了良好的條件,。

經(jīng)過(guò)十幾年的努力,，足球運(yùn)動(dòng)已成為我校的特色體育項(xiàng)目，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持，全體師生的不懈的努力下,，我校的足球特色正逐漸凸顯。為了將足球特色,、足球精神發(fā)揚(yáng)光大,，完成由特色體育項(xiàng)目到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)變，學(xué)校又把編寫(xiě)和實(shí)施《快樂(lè)足球》校本課程的任務(wù)交給我,。編寫(xiě)校本課程談何容易，既要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更要有理論基礎(chǔ),，我和教師們一道收集資料，請(qǐng)教他人,，拍圖片，配文字,，經(jīng)過(guò)了多少個(gè)不眠之夜,，終于完成了教材的編寫(xiě)，確定了一,、二年級(jí)玩耍足球、三,、四年級(jí)練基本功,，五,、六年級(jí)打比賽的課程方案。去年依據(jù)校本課程《快樂(lè)足球》編排的足球操在xx縣全民運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式中展示,，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo),、觀眾的一致好評(píng)。

一份付出,，一分收獲。我的努力也得到了大家的認(rèn)可,，先后獲得市優(yōu)秀班主任,，市體育教師基本功大賽二等獎(jiǎng),；縣骨干教師，縣體育課堂評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng),，多次被評(píng)為市,、縣優(yōu)秀教練員；去年,，在xx市校園足球教練員培訓(xùn)班上,，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流；今年五月份所撰寫(xiě)的論文《淺談農(nóng)村小學(xué)快樂(lè)足球?qū)嵺`與探索》在山東省信息技術(shù)刊物發(fā)表,。

為了學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子的足球夢(mèng),，我付出了很多很多,，但當(dāng)想到在我的帶領(lǐng)下，作為農(nóng)村孩子,，能夠走出農(nóng)村學(xué)校去縣里、市里參加比賽,，這不僅提高了孩子們的體能,、技能,，更開(kāi)闊了他們的視野。他們?cè)诒荣愔兴纬傻念B強(qiáng)拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,、所嘗試到的經(jīng)過(guò),，拼搏后的勝利的喜悅，對(duì)他們意志品質(zhì)的形成,，我想會(huì)在她們今后的人生觀,、學(xué)習(xí)態(tài)度,，都會(huì)產(chǎn)生積極的影響，每想到這里,，我覺(jué)得我的付出是值得的,！今后我將嚴(yán)格要求自己,，一如既往地努力工作，積極進(jìn)取,，不斷突破,！