演講作為人類一種社會實(shí)踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者,、聽眾、溝通二者的媒介以及時間,、環(huán)境,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

體育教師演講稿一等獎篇一

各位老師：

使我懂得了該怎樣去喚醒學(xué)生、激勵學(xué)生,、提升學(xué)生,。

示范一下?！睕]想到,，我投的球擦著籃框掉了下來，沒進(jìn)!站在一旁的劉亮同學(xué)不屑地說：何老師,，讓我來!坦率地講,，那是一個上課紀(jì)律不太好的學(xué)生，竟想跟我挑戰(zhàn),。想了想,，我決定給他一個展示的機(jī)會。只見他熟練地舉起球,自信地得意地看了我一眼,，抬肘,、伸臂,、壓腕，一個漂亮的弧線,球進(jìn)了!我不禁大叫一聲：“好球!”其他同學(xué)頓時圍了過來,，小聲議論起來：“他好厲害,，比老師還準(zhǔn)!”“何老師還沒劉亮投得準(zhǔn)呢?!”我把學(xué)生集中起來，分析劉亮投得準(zhǔn)的原因,，并對他們說：“同學(xué)們,，我希望你們像劉亮那樣，比老師投得更好,、更準(zhǔn),，老師和大家一起繼續(xù)練習(xí)，看誰的進(jìn)步大,，看看還有誰能超過老師,。”大家爭先恐后地練習(xí),，劉亮也練得更歡了,。在孩子們面前，當(dāng)為人師者偶有失誤時,，我放下了師道威嚴(yán),，剖析自己，審視自己,，給予學(xué)生平等與信任;當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出眾時,，我充分地信任學(xué)生，尊重,。

個性,。

鼓勵超越給予學(xué)生賞識與激勵……在這樣的課堂上在這樣的氛圍里教學(xué)相長師生互動和諧共進(jìn)我努力以我的關(guān)愛、引導(dǎo),、啟迪,、奉獻(xiàn)為學(xué)生構(gòu)建奔向未來的堅實(shí)橋梁。

聽!體育課上傳來的時而歡快,、時而和緩的音樂,，那是我們借助音樂來為課堂渲染氣氛，調(diào)節(jié)練習(xí)強(qiáng)度的大小;課堂上不時有“turnleft.turnright”的英語口語響起,，那是“學(xué)科互通”的理念在體育課中的滲透;生動活潑,、充滿童趣的主題式情景教學(xué)，讓孩子們運(yùn)動著,、健康著,、快樂著!

看!一張張榮譽(yù)證書紛至沓來，運(yùn)動小健將們說：“老師，我們的榮譽(yù)里記載著您的辛勞與汗水!”

一個個光榮稱號相繼而至,，我想說：“孩子們,，老師和你們共同成長，你們的成功是我最大的榮耀!”

各位老師古希臘有這樣一段格言：如果你想聰明跑步吧!如果你想健康跑步吧!在這里我要和我們的孩子一起大聲說：如果你想擁有健康的心靈如果你想擁有強(qiáng)壯的體魄如果你想擁有成功的人生請來參加運(yùn)動吧!因?yàn)槲疫\(yùn)動我健康我快樂,！謝謝大家!

體育教師演講稿一等獎篇二

首先請劉秀主任將上周體育課的檢查情況給大家公布一下,。

目前在對我校各科課堂教學(xué)的檢查中，整體上看體育課秩序最亂,。表現(xiàn)為：可以任意停上,、改上，體育老師不能及時到位,，組織無序,，大多數(shù)體育課仍是“放羊課”。開學(xué)后我們的主要精力放在學(xué)新操上,，然后又是一個月的緊急疏散演練,，體育課根本沒正常開展，但是進(jìn)入第八周以來,，咱們的體育課又上得如何呢,，大家心里都有數(shù)。不僅僅是這一周,，不知道從什么時候起，咱們學(xué)校的體育課成了這個樣子,。冰凍三尺非一日之寒,，原因是多方面的。

體育課的工作量一點(diǎn)也不比語文,、數(shù)學(xué)課輕,。在戶外活動，夏天熱冬天冷,，學(xué)生不好組織,，老師得扯著嗓子喊。再看看我們的體育老師——三個專職體育教師,，徐光老師帶科學(xué),、辛貴軍主任負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作、劉新老師又成了小學(xué)中心校的專用司機(jī),、梁校負(fù)責(zé)學(xué)校教科研,、安全工作、其他的體育老師有祖老師,，他帶四,、六年級的科學(xué);李鳳老師帶科學(xué)、品德;胡順利、秦老師是專職的電腦老師,，除去帶全校電腦外,，平時還有很多瑣碎的事需要他們做;張燦今年教六年級數(shù)學(xué)，尤其令我感動的是后來由于調(diào)整課務(wù),，孫艷萍老師和孫蓮蓮老師,、胡順利、秦老師分別都被加了一到兩節(jié)體育課,，大家都知道,，老師們最忌諱的是半路加課，尤其在自己本身任務(wù)已經(jīng)不輕的情況下,，但是,，這四位老師沒有讓我們?yōu)殡y，在此表示感謝,。

再簡單說說現(xiàn)在的背景,，學(xué)生的體質(zhì)下降已經(jīng)是個不爭的事實(shí)，就拿咱學(xué)校來說,，升旗時,、開會時有時時間一長，有的學(xué)生居然會要暈倒!雖然這可能是個別情況,，但面對全體學(xué)生來說,，僅僅靠30分鐘的大課間、自由活動的體育課能起到多少鍛煉身體的作用呢?一個學(xué)生小學(xué)六年,，一二年級每周3.5節(jié)體育課,、三至六年級每周2.5節(jié)體育課，按一學(xué)期20周計算,，六年下來,，一個學(xué)生680節(jié)體育課!而我們真正能給學(xué)生多少節(jié)體育課?這些體育課又給了學(xué)生什么?當(dāng)學(xué)生小學(xué)畢業(yè)的時候，他的體育能達(dá)標(biāo)嗎?他一分鐘能做多少個仰臥起坐?一百米能用幾秒跑完,，實(shí)心球能投多少米?立定跳遠(yuǎn)能跳多遠(yuǎn)?今天咱們在坐的老師大多數(shù)的孩子正在上小學(xué),，你愿意你的孩子這五六百節(jié)體育課就以這樣的狀況荒廢下去嗎?今后中考、高考的體育成績你不關(guān)心嗎?文化課固然重要,，但健康的身體也伴隨著學(xué)生一生,。而有些東西一但錯過了練習(xí)的黃金時間，過后很可能再也補(bǔ)不回來了,。如果以犧牲學(xué)生的體質(zhì)來換取學(xué)生的文化成績,，究竟是得是失?一句話，必須改變我校學(xué)校目前體育課的現(xiàn)狀!必須真正把體育課上成體育課!

我們相信,，只要大家都重視起來,，一定能做好,。

體育教師演講稿一等獎篇三

各位、各位老師：

大家好,。

我演講的題目是：做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的師。教師用筆耕耘,、用播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報,。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求。

我覺得,，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。教師對學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈，教他,。”大到觀,、人生觀,，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。平時，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會把他叫到跟前,，耐心詢問;有時遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同普照大地,，如同雨露滋潤萬物，但是,，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán),。只要充滿愛,，學(xué)生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集習(xí)差的學(xué)生,。好幾次，上課時我提問他,，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的,。有一次,，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下,，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考,，我們說了七個工作,，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當(dāng)然,，更多的是壞的方面,，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,，最后我對他說：你是一個有希望的,，這也是我今天對你說這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時,，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時,，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進(jìn)步,。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的'教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子,。”這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤物無聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感,、意志、知識,、能力等因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生,，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值,。

體育教師演講稿一等獎篇四

體育教學(xué)是集體力勞動與腦力勞動與一體的開放性的教學(xué)形式，以傳遞,、加工動態(tài)信息為主要特征的認(rèn)知操作過程,。體育課程要求開放課堂，以學(xué)生的自主,、健康,、充分發(fā)展為核心，以開放性的學(xué)生自主活動為主線來達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。這相對給教師的施教帶來了一定的困難,。因此，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，為學(xué)生提供最佳的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生從心理上服從于教學(xué),，服從于教師,，達(dá)到教與學(xué)的一致性，對于提高體育教學(xué)效果,，顯得格外重要,。

在體育教學(xué)過程中，教與學(xué)的意向,、動機(jī),、興趣等是在一定情況中產(chǎn)生的，認(rèn)知的進(jìn)行,、技能的形成,、創(chuàng)造性的開發(fā)，都是在體育教學(xué)氛圍中潛移默化的進(jìn)行的,。美國的教育心理學(xué)家a班尼認(rèn)為：“課堂教學(xué)心理氣氛決定著教學(xué)總量,，而且是集體的情緒性需要是否得到滿足的主要決定因素?！边@種微觀的社會環(huán)境在學(xué)生身心中起著重要作用,。因此教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的定位,，只是外在的制約，主要是通過情緒去起作用,。

體育教師的主導(dǎo)作用是以學(xué)生為主體建立的一種民主和諧與親密的師生關(guān)系,。體育運(yùn)動所具有的趣味性、技藝性,、對抗性,、競爭性以及競爭結(jié)果的即時性和不確定性很容易誘發(fā)學(xué)生對其產(chǎn)生興趣,它是誘導(dǎo)學(xué)生投入體育運(yùn)動的最佳“向?qū)А薄Ｋ^教師的“導(dǎo)”主要體現(xiàn)在針對不同的教學(xué)對象,科學(xué)地,、有目的地,、有計劃地通過體育教學(xué)和課外活動,把體育的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和技能傳授給學(xué)生,使學(xué)生健身有道,、強(qiáng)體有術(shù),并激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣和愿望,教會學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的良好習(xí)慣,為學(xué)生樹立終身體育意識奠定基礎(chǔ),。

在教學(xué)實(shí)踐中,主導(dǎo)與主體又是辯證統(tǒng)一的關(guān)系,二者是一個事物的兩個不同層面,合理地把握主導(dǎo)與主體的關(guān)系是體育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵之一。新時代賦予體育教師的責(zé)任不僅僅是傳授體育基礎(chǔ)知識,衛(wèi)生保健理論,基本的運(yùn)動技術(shù),、運(yùn)動技能;更重要的是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣,養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣,提高肌體機(jī)能,開發(fā)智力,增強(qiáng)體質(zhì),。

不言而喻，教師的主導(dǎo)途徑,，是通過自身影響和情緒影響的眾多因素的相互作用,，合理聯(lián)網(wǎng)施教，釋放出強(qiáng)大的感召力,，為學(xué)生提供最大的外界刺激,，使學(xué)生不僅積極主動的服從于教師，而且成為學(xué)習(xí)的主人,。同時,，主導(dǎo)的多種施教因素，也是評估體育教學(xué)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體關(guān)系優(yōu)劣的主要指標(biāo),。

1,、體育課堂教學(xué)是學(xué)校體育工作的重要方面，它能訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)動技術(shù),、增強(qiáng)體質(zhì),、鍛煉體能，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。但是學(xué)生認(rèn)為體育課不重要，存在著重主科、輕視副科的偏見心理,。

2、教師組織教學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn),，對學(xué)生缺乏嚴(yán)格管理,，造成學(xué)生組織紀(jì)律渙散。

3,、教師采用命令式的教學(xué)方式,，造成學(xué)生的心理壓抑感，對違反紀(jì)律的學(xué)生有過激的語言和行為,，挫傷了學(xué)生的自尊心,，學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理。

4,、教師關(guān)心,、愛護(hù)和尊重學(xué)生不夠，缺乏尊師愛生,、民主和諧的氣氛,，學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸情緒。

5,、教師的教法死板單一,，缺乏活躍的氣氛和愉快的情趣，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理,。

6,、教師能力和素質(zhì)較差，不能受到學(xué)生的尊敬和信賴,。

教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體關(guān)系的協(xié)調(diào),，具有使學(xué)生接受并喚起意向的能力，并轉(zhuǎn)化為行動,。教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體關(guān)系的協(xié)調(diào),，目的在于充分調(diào)動師生在課堂教學(xué)中的積極因素，利用師生心理相融在意向發(fā)生的作用上建立健康,、充滿活力,、團(tuán)結(jié)向上的氛圍的集體意識，使師生情感融洽,、智力因素和非智力因素的活動處于最和諧的狀態(tài),。活動協(xié)調(diào)于認(rèn)知——操作的教學(xué)之上,，推動教學(xué)的整體發(fā)展,，從而滿足學(xué)生不同層次的需求。使其體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂感,、歸屬感和樹立主人翁的態(tài)度,，產(chǎn)生求知的樂趣,，喚起并發(fā)展其體力、智力,，強(qiáng)化道德修養(yǎng),，奠定良好的體能，促使其完善健康的人格,。

(一)提高自身素質(zhì)

體育教學(xué),，“在內(nèi)容方面是以運(yùn)動技術(shù)為主，在形式方面是以身體練習(xí)為主,，在方法方面以示范操練為主”,，體育教師的運(yùn)動特長是首要因素。矯健的身手,、完美的動作,、漂亮的示范能很快博取學(xué)生敬佩，激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動學(xué)生熱忱,，有利于教師在學(xué)生中樹立威信。除此之外,，體育教師還應(yīng)具備一定的理論知識和文化修養(yǎng),。只有掌握教育、體育理論,，理解教育教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)和學(xué)生情況來決定有效的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,，才能居高臨下,，深入淺出，更好地服務(wù)教學(xué)實(shí)踐,，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，發(fā)揮積極的主導(dǎo)作用。

(二)做好課前準(zhǔn)備

教師應(yīng)根據(jù)體育與健康課程目標(biāo),、課本的要求,，明確教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn),，力求教材內(nèi)容和形式達(dá)到和諧統(tǒng)一,。教師要熱愛體育教學(xué)，多與學(xué)生接觸,，培養(yǎng)師生間的情誼,，密切彼此的關(guān)系。注意做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，合理布置好場地,、器材,，使學(xué)生一進(jìn)入場地，就能感到良好的體育課的氛圍,，從而產(chǎn)生躍躍欲試的學(xué)習(xí)動機(jī),。注意處理好這些問題，就能為創(chuàng)造良好的課堂氣氛打下基礎(chǔ),，更好地發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

(三)掌握心理學(xué)知識

體育鍛煉的動力是有學(xué)生的動機(jī)引起的,。它的心理成分一般包括學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識(即形成學(xué)生間接動機(jī)的主要因素)和對體育活動的興趣(即形成學(xué)生直接動機(jī)的主要因素),。

學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動機(jī)的形成主要依賴于興趣。比如,，當(dāng)學(xué)生看到一些學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下,，正在高高興興地進(jìn)行游戲獲比賽時，會使他們情不自禁地產(chǎn)生與之一起學(xué)習(xí)或一起活動的要求,，即直接的學(xué)習(xí)動機(jī),。這種動機(jī)是暫時的，一旦滿足了學(xué)生的暫時的需要后,，就會消失,。教師要利用這種暫時的學(xué)習(xí)動機(jī)，在學(xué)生進(jìn)行感興趣的活動同時,，對他們進(jìn)行體育鍛煉目的性教育,。當(dāng)學(xué)生了解了體育鍛煉的好處，就會更加主動地進(jìn)行體育的學(xué)習(xí)與鍛煉,，那種暫時的直接的學(xué)習(xí)動機(jī)也會轉(zhuǎn)變成間接的學(xué)習(xí)動機(jī),。

根據(jù)學(xué)生不同的興趣、愛好,，教師可以采用各種方法激勵學(xué)生克服困難,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，掌握一些難度較大的技術(shù)動作,。根據(jù)心理特征的形成和發(fā)展的規(guī)律,，教師可針對學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行品德教育，幫助學(xué)生形成良好的個性特征,，克服不良的個性特征,。

總之，教師掌握心理學(xué)知識,，摸清學(xué)生在體育與健康課上的心理特征和變化規(guī)律,，會使自己掌握教學(xué)的主動權(quán)，有效地控制課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(四)運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和手段

體育與健康課中所采用的教學(xué)方法,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)而定。一般說來,，讓學(xué)生用固定的方式練習(xí)傳接球就不如用活動的方式傳接球的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)單一動作就不如學(xué)習(xí)聯(lián)合動作積極，讓學(xué)生在彎道上進(jìn)行彎道跑技術(shù)的練習(xí)就不如以十字圓周接力的游戲方式練習(xí)彎道跑技術(shù)的積極性高,。

總之,，當(dāng)教材固定后，教師要努力研究教學(xué)方法的多樣性,。多樣的教學(xué)方法不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使體育與健康課的氣氛生動活潑，而且能有效地促進(jìn)學(xué)生身體的全面發(fā)展,。

(五)開展游戲競賽

游戲內(nèi)容豐富,，簡單易行，具有一定的競爭意識,，深受中學(xué)生所喜愛,，是活躍課堂氣氛的一種行之有效的方法和手段。根據(jù)教學(xué)需要,，正確選用游戲,，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，提高學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生在快樂,、活躍的氣氛中進(jìn)行各種練習(xí)，充分發(fā)揮其聰明才智和創(chuàng)造精神,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,、責(zé)任心和榮譽(yù)感。教師也可以和學(xué)生一同參加游戲和各類競賽活動,，師生同練,、師生同賽，激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性,，從而起到活躍氣氛的作用,。

(六)關(guān)愛學(xué)生

關(guān)愛學(xué)生是每一位教師都應(yīng)有的品德。師生人格平等,，容易使師生在教學(xué)過程中形成“共振”,，心理“共鳴”，達(dá)到最佳心境交流和信息傳遞,，發(fā)揮學(xué)生的身心潛能,，增強(qiáng)自信心,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。教師要尊重每個學(xué)生,，特別是后進(jìn)生,。要激勵學(xué)生質(zhì)疑問難，勇于發(fā)表自己的見解,。教師在指導(dǎo)學(xué)生過程中要啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生，自己既是教學(xué)過程的導(dǎo)演,，同時又是練習(xí)中的一員,，而不是只發(fā)布指令、結(jié)果的監(jiān)督員,。對待自己的教學(xué)過失應(yīng)勇于承認(rèn),，立即糾正。而對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯誤或其他不良表現(xiàn)要耐心指導(dǎo),，注意言語要把握分寸，嚴(yán)禁粗暴的教學(xué)手段,，避免傷害學(xué)生,。同時，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)長處,，經(jīng)常表揚(yáng),、鼓勵，使學(xué)生保持積極進(jìn)取的狀態(tài),。

總之,，協(xié)調(diào)好教師在教學(xué)中與學(xué)生真正形成以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的關(guān)系是組織好體育課的重要條件，需要教師做到端正教學(xué)態(tài)度,，選擇好教學(xué)方法,、手段，工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，以一種積極向上的心態(tài)和飽滿的熱情感染學(xué)生的積極性,，這樣才能充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的關(guān)系的優(yōu)化效果，并利用其優(yōu)化效能組織好體育課的教學(xué),。

體育教師演講稿一等獎篇五

人們常說“三句不離本行”,，所以，對我這個體育教師來說,，自然離不開自己從事的體育教學(xué)工作-----做一名好的體育老師,。

說實(shí)話，我干了十幾年總務(wù)工作,，沒有教過主課,，領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)個體育教師,。

體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，它跟其它科目一樣,，都是師生的共同活動,。體育課的重要任務(wù)是：增強(qiáng)體質(zhì)，傳授“三基”,。那么,，對一個體育教師來說，應(yīng)怎樣上好體育課呢?這里以本人教學(xué)實(shí)踐,，淺談一下體育教學(xué)的體會和做法,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材內(nèi)容,。我們知道備好課是上好課的關(guān)鍵,，然而往往有一些教師忽視了這點(diǎn)，認(rèn)為教材變化不大,，有些教材已備過好多次了,，不備課同樣能上;有些教師還沒弄清教材內(nèi)容及要求，就去上課,。這種想法,、做法常常會導(dǎo)致重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)難突破,。教材內(nèi)容隨著時間的推移,，若不加強(qiáng)鞏固也很可能回生。即使你對舊教材已經(jīng)掌握,，但你教的對象畢竟是新的.,，他們的體育知識水平，運(yùn)動技能,、身體素質(zhì)是不同的,。因而對知識接受的能力表現(xiàn)也有所不同。所以,，不能用陳舊的模式傳授知識,。從教與學(xué)的角度出發(fā)，教師不但要鉆研教材,，吃透教材,，更重要的是了解學(xué)生，掌握學(xué)生的實(shí)際水平,，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,。所以，認(rèn)真?zhèn)湔n,，克服教學(xué)的盲目性是上好體育課的關(guān)鍵所在,。

加強(qiáng)安全保護(hù)措施,，消除恐懼心理。有些體育課內(nèi)容有一定的危險性,。這種現(xiàn)象一般在器械教學(xué)中尤為常見,。學(xué)生在器械上做動作時常常表現(xiàn)為緊張。好玩好動是小學(xué)生的天性,，老師的任務(wù)就是保護(hù)和發(fā)展他們的體育興趣,。而體育游戲作為一種體育活動形式,，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，趣味性強(qiáng),，生動而活潑,，還能鍛煉身體,，培養(yǎng)學(xué)生堅毅品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作精神,，孩子們都非常喜歡。我們在課堂教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用競賽和游戲的方法,，適當(dāng)?shù)鼐幣乓恍└傎愋杂螒蛉ゾ毩?xí),，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)教學(xué)趣味性,，又能創(chuàng)造熱烈的體育氛圍,。如在投擲教學(xué)中，我先讓學(xué)生比賽射紙飛機(jī),，比比誰的飛機(jī)飛得高、飛的遠(yuǎn),，學(xué)生都特別感興趣,，很快就進(jìn)入了投擲訓(xùn)練。通過學(xué)生在玩中學(xué),、玩中練,、練中樂、樂中思,，使學(xué)生的天性在“玩”中得以體現(xiàn),。豐富多彩的課堂游戲避免了動作練習(xí)的枯燥感和單調(diào)感，從而激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動的興趣,，使學(xué)生增添了其樂無窮的新鮮感,，從而達(dá)到累而想練，疲而不厭,，愛好體育活動學(xué)習(xí)的興趣,。

在具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉時，我還經(jīng)常把體育鍛煉和游戲娛樂結(jié)合起來,。比如一邊練跳繩,，一邊教學(xué)生們唱兒歌：再如在教學(xué)“前滾翻”時,，我由一個滾動練習(xí)的游戲開始，首先讓學(xué)生認(rèn)識正確動作的重要性,，然后進(jìn)入學(xué)習(xí)部分,，大部分學(xué)生一開始就被游戲吸引而注意力集中了，興趣也就激發(fā)了,。

在體育課程中我還經(jīng)常采用競賽的方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。又如在教學(xué)100米跑時,，我把全班學(xué)生分成若干小組,，然后以接力賽跑的形式進(jìn)行比賽，得第一的小組獎勵他們一面競賽小紅旗,。這樣就把學(xué)生就對跑產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，而且培養(yǎng)了他們的集體主義精神和團(tuán)結(jié)合作精神，很多不擅長跑步的學(xué)生也都鼓足了勁,，盡自己的最大努力為小組爭光,。這樣的鍛煉會使孩子感到滿身喜悅，可以很快喚起學(xué)生熱烈,、高昂的歡快情緒,，產(chǎn)生愉悅心理，使學(xué)生在“玩”中掌握知識技能,，體驗(yàn)到知識之樂,，身心都得到鍛煉。

因此,，當(dāng)好一名體育教師,，必須奉獻(xiàn)綿薄之力，以己涓涓細(xì)流,，匯入中國體育發(fā)展的大海!

體育教師演講稿一等獎篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！我叫張立敏,，是xx小學(xué)一名平凡的體育教師,。今天，我演講的題目是《在平凡中追求卓越》,。

多年從事體育教育,，我知道了什么是風(fēng)吹日曬，什么叫酸甜苦辣,，但我仍深愛我的工作,，經(jīng)受著成功與失敗，體驗(yàn)著光榮和挫折,，奉獻(xiàn)著我的青春,，磨練著我的意志,，享受著追求卓越的快樂！

xx年,，xx縣舉行小學(xué)足球比賽,，學(xué)校把訓(xùn)練足球隊的任務(wù)交給了我?？晌易约褐?，我所學(xué)的專業(yè)是田徑，是競走,，對于足球,，真是外行，知道得太少,。面對著學(xué)校的信任與囑托,，面對著農(nóng)村孩子渴望實(shí)現(xiàn)足球夢想的眼睛，我沒有退縮,，我的性格也不會退縮,，知識少，就虛心學(xué),，跑書店,，下濟(jì)南，買了厚厚的一摞足球書籍,，家里,，一頁一頁地看啊，辦公室里,，一節(jié)一節(jié)地啃啊,，操場上，一個動作一個動作地試啊,，功夫不負(fù)有心人，我漸漸地入門了,，有信心了,，便開始集合學(xué)生練了——那一天，清風(fēng)拂面,，如同我的心情,，艷陽高照，好似學(xué)生的笑臉,，整個校園充滿了師生的歡聲笑語,。

畢竟，足球需要訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),，畢竟,，足球需要技巧戰(zhàn)法,，畢竟，我的所學(xué)還很不夠,，于是,，晚上回家，我借助網(wǎng)絡(luò),，下載經(jīng)典的訓(xùn)練案例,，白天到校，就把學(xué)生聚在多媒體教室里觀看,、解說,。每當(dāng)足球賽事轉(zhuǎn)播，我便和丈夫一起邊看邊聊,，邊聊邊看,，一起學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，一起研究足球技巧,，然后教給我的那些學(xué)生們,。沒有帶隊經(jīng)驗(yàn)，我就去外校,，向老教練拜師,、求教。為了解比賽規(guī)則,，感受比賽現(xiàn)場氣氛,，我多次“蹭”別人的車到濟(jì)南現(xiàn)場看球賽。

為了保證訓(xùn)練質(zhì)量,，賽前,，幾乎沒有休息過一個完整的節(jié)假日，陪著學(xué)生在風(fēng)里雨里堅持訓(xùn)練,。我和學(xué)生的付出得到了豐厚的回報,，xx年，我校的女子足球隊獲得縣比賽冠軍,，孩子們高興地歡呼雀躍,，我激動地淚流滿面，那是我們拿到的第一個冠軍,，那是包含著我多少汗水,，多少心血，又承載著我多大夢想的第一個冠軍?。∧鞘俏覀兲ど鲜B冠征程的第一個冠軍！,！

xx年我校代表xx縣參加濟(jì)南市首屆“市長杯”比賽,，一個農(nóng)村小學(xué)，全校學(xué)生僅有200余人,，怎么能參加市級比賽,，和少則上千學(xué)生的學(xué)校抗衡呢,？時間緊,，任務(wù)重，我的壓力真的很大,。但我就有一股韌勁,，就有一種精神，迎難而上,，絕不退縮,。每天早晨，我第一個精神飽滿地進(jìn)入校園訓(xùn)練,，下午放學(xué),，我又是最后一個拖著疲憊的身子回家。有一天,，我正帶著學(xué)生訓(xùn)練,，猛然間感到渾身乏力，兩腿發(fā)軟,，一下子坐到了地上,，隊員們看到我臉色煞白，直冒虛汗,，有的嚇哭了,，有的喊著去找老師們。

到了醫(yī)院,，醫(yī)生的診斷也把我嚇了一驚,，由于過度勞累，我得了腎炎,。醫(yī)生要求住院治療,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我安心養(yǎng)病?？膳R近比賽,，我怎能安心呢,？我決定上午打針,，下午到校。第二天，我拖著虛弱的身體到了學(xué)校,，隊員們說：“老師,，您歇歇吧！我們自己來練,?！庇袀€孩子給我搬來凳子，讓我坐下給他們指導(dǎo),。孩子們這么懂事,，我既感動又高興，身上又有了勁頭,。同學(xué)們訓(xùn)練更加刻苦,，相互配合愈加默契。

比賽那天,，隊員們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌和足球素養(yǎng),。最終取得了濟(jì)南市“市長杯”第二名,，那一刻我和隊員們緊緊地?fù)肀г谝黄穑拥臏I水奪眶而出,，一起享受著成功的喜悅,。要知道，參加比賽的學(xué)校,，大多為各個縣區(qū)的實(shí)驗(yàn)學(xué)?；蛑攸c(diǎn)學(xué)校，人家都在三千多學(xué)生中選隊員,，而我校僅能從200多學(xué)生拔人才啊,。然而，這次比賽讓我看到了我校足球的實(shí)力,，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝強(qiáng)手的信心,。

我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)拼搏,，xx年,，濟(jì)南市“第五屆青少年運(yùn)動會”上，我校女子足球隊與市名校競技,，榮獲第三名,；xx年，濟(jì)南市第二屆“市長杯”足球賽,，奪得全市冠軍,；今年5月份第三屆“市長杯”比賽再次獲得桂冠。

成績出資贊助修建田徑場、足球場,，使孩子們能夠在綠茵茵的足球場上快樂地踢球,、玩耍，為孩子們創(chuàng)造了良好的條件,。

經(jīng)過十幾年的努力,，足球運(yùn)動已成為我校的特色體育項(xiàng)目，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,，全體師生的不懈的努力下，我校的足球特色正逐漸凸顯,。為了將足球特色,、足球精神發(fā)揚(yáng)光大，完成由特色體育項(xiàng)目到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)變,，學(xué)校又把編寫和實(shí)施《快樂足球》校本課程的任務(wù)交給我,。編寫校本課程談何容易，既要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更要有理論基礎(chǔ),，我和教師們一道收集資料，請教他人,，拍圖片,，配文字，經(jīng)過了多少個不眠之夜,，終于完成了教材的編寫,，確定了一、二年級玩耍足球,、三,、四年級練基本功，五,、六年級打比賽的'課程方案,。去年依據(jù)校本課程《快樂足球》編排的足球操在xx縣全民運(yùn)動會閉幕式中展示，受到了與會領(lǐng)導(dǎo),、觀眾的一致好評,。

一份付出，一分收獲,。我的努力也得到了大家的認(rèn)可,，先后獲得市優(yōu)秀班主任，市體育教師基本功大賽二等獎,；縣骨干教師,，縣體育課堂評優(yōu)一等獎,，多次被評為市、縣優(yōu)秀教練員,；去年，在濟(jì)南市校園足球教練員培訓(xùn)班上,，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,；今年五月份所撰寫的論文《淺談農(nóng)村小學(xué)快樂足球?qū)嵺`與探索》在山東省信息技術(shù)刊物發(fā)表。

為了學(xué)校的足球運(yùn)動,，為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子的足球夢,，我付出了很多很多，但當(dāng)想到在我的帶領(lǐng)下,，作為農(nóng)村孩子,，能夠走出農(nóng)村學(xué)校去縣里、市里參加比賽,，這不僅提高了孩子們的體能,、技能，更開闊了他們的視野,。他們在比賽中所形成的頑強(qiáng)拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、所嘗試到的經(jīng)過,，拼搏后的勝利的喜悅,，對他們意志品質(zhì)的形成，我想會在她們今后的人生觀,、學(xué)習(xí)態(tài)度,，都會產(chǎn)生積極的影響，每想到這里,，我覺得我的付出是值得的,！今后我將嚴(yán)格要求自己，一如既往地努力工作,，積極進(jìn)取,，不斷突破！

體育教師演講稿一等獎篇七

尊敬的各位招聘組老師,、同學(xué)們：

大家好,！

我叫xx，來自xx的小樹林,，今天特來應(yīng)聘＂朝陽學(xué)校＂的體育老師,。沒錯！您沒有聽錯,，也沒有看錯,。傳統(tǒng)觀念里,，體育老師基本都是男性，而且身材體型也多是高大威猛,、強(qiáng)健壯碩地,，但這些形容詞今生注定與我無緣。首先我是一名女性,，享用不了這些形容詞的厚愛,。其次，我的身材和體型,，基本達(dá)到了現(xiàn)代的審美及健康標(biāo)準(zhǔn)：身材勻稱,，健康豐滿，素面朝天,，笑容和煦,。今天能走進(jìn)體育老師的招聘會場，是因?yàn)槲曳e極進(jìn)取,，興趣廣泛,，熱愛生活，熱愛教育,，熱愛孩子,。

體育，最樸素的理解就是對我們身體發(fā)育成長過程中進(jìn)行的培育和養(yǎng)護(hù)活動或工作,。只要活著,，體育運(yùn)動將伴隨我們一生。然而一說到體育,，我們腦海就會浮現(xiàn)出奧運(yùn)會,，世錦賽，全運(yùn)會,，青運(yùn)會等各種體育比賽的精彩畫面,。沒錯！那是體育,，而且是體育的焦點(diǎn)和熱點(diǎn),，是高水平的頂級較量，屬競技體育,。除了競技體育,，我們接觸更多的是健身體育。那就是＂鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)＂,。近年來，全民健身運(yùn)動開展的如火如荼,，城里鄉(xiāng)下,，男女老少的參與積極性和人數(shù)不斷增加,，自由自在享受著體育的快樂和健康，愉悅身心,，強(qiáng)身健體,。

我們小學(xué)階段的孩子，身體正處于生長發(fā)育的起始階段,，是棵小芽芽,，嫩苗苗，需要老師擁有更多的細(xì)心耐心和責(zé)任心,，循序漸進(jìn)地維護(hù)，引領(lǐng)和輔導(dǎo),，幫助孩子樹立正確的健身理念,、知識、方法,，培養(yǎng)他們的毅力和信心,，為今后身心健康發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我沒有接受過專業(yè)的體育課程訓(xùn)練,，今天之所以來應(yīng)聘體育老師,，首先，小學(xué)階段體育的內(nèi)容和特點(diǎn)：跑,、跳,、翻、滾,、轉(zhuǎn)的技能和技巧,，我能夠把握和掌控。再有,，我們的教育先賢孟子說“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。”現(xiàn)代優(yōu)秀卓越地教育理念和操守,，更要求老師言傳身教,、因材施教、有教無類,。知識無界，各門各類的學(xué)科是融會貫通的,，是一個龐大的知識體系,，所以,，作為一個孩子的`媽媽，有著20年工作的歷練,，十多年做學(xué)生的經(jīng)歷,，我！有信心,，有熱情作好一名小教體育老師。

人們都說教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),。是的，我深深知道教師工作的神圣和光榮,，更知道他們常年累月的工作中,，有的是更多得平凡和辛勤，今天我來這里是做好了足夠的思想準(zhǔn)備,，本著不怕吃苦的勁頭，不驕不躁,，積極熱情地投入到小教隊伍中,，幫孩子們栽種夢想，成就未來,！

老師們,、同學(xué)們：今天，非傳統(tǒng)觀念里的體育老師,，接地氣、媽媽級,、好朋友輩兒的體育老師來了,！你們還等什么呢？起立,！微笑,！列隊！讓我們向著操場,，向著原野,，向著陽光，出發(fā),！

體育教師演講稿一等獎篇八

尊敬的評委老師,，親愛的同行們：

大家上午好,！

我是號參賽選手，今天演講的題目是《攜手體育品味幸?！?。

十多年前，我由一名退役運(yùn)動員轉(zhuǎn)型成為體育教師,。第一次站在學(xué)生面前,，我手足無措，是孩子們天真的笑臉,、熱情的問候,、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學(xué)之中,。和孩子們一起跑步,、一起做操、一起游戲,，我逐漸被孩子們所信任,、被孩子們所喜歡,、被孩子們所需要,，做體育教師的感覺——很快樂、很滿足,、很幸福,。

新課改之風(fēng)吹進(jìn)校園，健康第一,、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng),、學(xué)生主體、快樂課堂,、終身體育,、興趣培養(yǎng)等等，一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)筆記里,、教學(xué)設(shè)計里,、工作小結(jié)里，并深深印進(jìn)我的腦海里,。記得,，那是一節(jié)以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標(biāo)的體育課。我以“尋找寶藏”為課題,，為孩子們設(shè)計了幾處“藏寶點(diǎn)”,。準(zhǔn)備活動后，講目標(biāo),，說方法,，提規(guī)則,，分小組，尋寶小分隊快樂的出發(fā)了,。分組時小胖墩兒很受歡迎,，因?yàn)橛行∨侄諆旱哪莻€組完成尋寶任務(wù)會得到特別嘉獎。小胖墩今天跑得特別起勁,，可是沒過一會兒,，有的小胖墩兒開始掉隊了，再看掉隊的小胖墩,，被同伴們催著跑,、拉著跑、推著跑,。孩子們跑?。∽钒,?！笑啊,！課后孩子們爭著對我說,，“今天玩得真開心！”“真爽,！”“真帶勁兒,！”孩子們笑了，我也笑了,。

學(xué)校里的小胖墩越來越多,，在體育課上他們不肯動，跑不動,，針對這一現(xiàn)狀,，我加強(qiáng)教育教學(xué)方法研究，從提高小胖墩的積極性入手,，讓他們在體育上動起來,，跑起來，漸漸的小胖墩們肯動了,，能跑了,，能跑得遠(yuǎn)了。我班上的小胖墩都是好樣的,。我在實(shí)踐中探索,，在探索中思考，在思考中成長。20xx年代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評比獲一等獎,，20xx年參加了省編教材實(shí)驗(yàn)性研究,，多次在市、區(qū)級范圍內(nèi)執(zhí)教研究課,、觀摩課,、送教課，多篇論文獲獎和發(fā)表,。

能夠得到學(xué)生的喜歡,，同行的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我感到的是——幸福,。幸福是一種感覺、是一種體驗(yàn),，更是我對教育人生的美好憧憬,。我愿，攜手體育,，和孩子們一起將歡聲笑語灑滿操場,，品味體育教師的幸福！（謝謝大家?。?/p>

體育教師演講稿一等獎篇九

大家好!今天我演講的是《寧靜致遠(yuǎn),，潛育人》。

子曰：“德之不修,，學(xué)之不講,，聞義不能徙,，不善不能改,，是吾憂也!”古人尚修德，作為教書育教師,，更應(yīng)把師德放在首位,。但是坦白說，剛剛看到“師德”這個演講的時候,，有些犯難,。因?yàn)椋瑢τ谖?，一個剛上任的年輕來說,，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有桃李,。所以,，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些來的和。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”從到到研究生,，老師對影響是巨大的,。一個好的老師可能會使人受益，這一點(diǎn)我感觸比較深,，也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點(diǎn)之一,。作為一名教師，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè),，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為亮起一盞指的明燈,。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠(yuǎn),，潛心育人。而各位老師這樣的態(tài)度也在深深的影響著我,、著我,。用他們的實(shí)際行動在告訴我，做一名優(yōu)秀的人民教師,。而這句話便也成了我的師德宣言,，同時更是我畢生所追求的。

“臺上三,，臺下十年功”,。作為高校教師，我們應(yīng)該把講臺當(dāng)成“舞臺”,，而不僅僅是一個工作的地方,，像工人的“工地”或者農(nóng)民的“菜園”。我們不僅在要“臺上”揮灑自如,，在“臺下”的中處處也要為人師表,。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽(yù)，更重要的也被賦予過更多的要求,。

子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！崩蠋煶艘探o學(xué)生外，還要要以身作則教會學(xué)生如何做人,，在學(xué)生迷茫疑惑的時候給他們指引方向,。老師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我,。我受恩于老師,，受恩與社會,，所以今天我要用能力去回饋社會，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的`們,。

作為一名年輕教師,，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的，你想在的天堂里尋求物欲的膨脹,，那就會無功而返,。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn),，就像真正的從來不是憑借鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生一樣,。沒有哪一個工作會預(yù)先支付給你工作的幸福，除了教育,。當(dāng)你天上班,，走進(jìn)課堂，見到學(xué)生,，同學(xué)們用那純真,、熱情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切,。當(dāng)你投入的工作的時候,，你就會感受這份工作的意義和樂趣。年輕的我們在面對名利金錢時,，或許有那么一刻有些許浮躁,，面對觀價值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對,，去履行我們的職責(zé)呢?我想“寧靜致遠(yuǎn),，潛心育人”是最基本的行為準(zhǔn)則。

在我的身邊,，有這樣一支教師隊伍,，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同,，苦鉆業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新,，在教書育人的這條道路上,，披荊斬棘，昂首闊步,。

在我的身邊,，有這樣一些老師，他們學(xué)識淵博,，嚴(yán)謹(jǐn),，精心準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一頁，在三尺講臺上默默耕耘,，撒播知識和道德的種子;他們是平凡的,，普通的，沒有驚人的,，沒有輝煌的成就,，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理,，最后擦去的是功利,。

我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，如果把平凡而神圣的教師看作謀生的手段,，就永遠(yuǎn)不會成功與。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重,，也是對自己的負(fù)責(zé),。

要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必須先完善自己,。那些把關(guān)心留給社會,，把熱心留給，把忠心留給教育,，把愛心留給學(xué)生,，把真心留給同事，把耐心留給自己,，用心去工作,，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負(fù)重任的社會一員,，教師更應(yīng)該積極地教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，教師肩負(fù)的使命崇高,，并且責(zé)任重大,。雖然我們每天做的平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益,，更連著祖國的前途,，民族的未來。

教師,，是一個神圣的稱呼;師德,不是的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來,，靜心教書,，潛心育人，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽!

當(dāng)然,，這只是初為老師的我的初步，很多地方還有待提高,。路漫漫其修遠(yuǎn),，我們還在不停的努力，不停地改進(jìn),，爭取做一位合格的好老師,。

我的演講完畢，謝謝大家!

體育教師演講稿一等獎篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,！

我叫徐金慧，男,，20xx年出生,，小學(xué)體育一級教師。20xx年大學(xué)畢業(yè),，現(xiàn)為杜澤鎮(zhèn)白水小學(xué)體育教師,，體育教研組長，市級骨干教師,。20xx年11月受教育局委派到浙江師范大學(xué)進(jìn)行市“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn),。從教2年來，本人堅持教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，師德高尚,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。2年來，熱愛學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師,。2年來,，憑借著扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，勤奮的實(shí)干精神和良好的創(chuàng)新意識,，在教育教學(xué)中取得了突出成績,。2年來，求實(shí)創(chuàng)新,，敢于拼搏,，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，取得了令人矚目的成就，在衢江區(qū)教育界特別是體育教學(xué)界擁有一定的聲譽(yù)和威望,，為衢江區(qū)體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn),，取得了令人矚目的成績。

我常想,，要成為一名優(yōu)秀教師特別是一名優(yōu)秀的體育教師必須要比別人付出的更多,，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和其他同行們的首肯。

在教學(xué)方面,，根據(jù)教學(xué)大綱完成了全部教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)中，針對學(xué)校場地小,，器材少的具體情況,，結(jié)合新課標(biāo)要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新,，使體育課在寬松,、活躍的氣氛中完成。課堂中注意培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性,、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng),，特別針對小學(xué)生的特點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的,，利用游戲,、健美操等項(xiàng)目促使學(xué)生完成小學(xué)體育活動，以形成良好的行為規(guī)范,。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法,、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討,。教案、備課,、聽課等全部按學(xué)校要求完成,。

在自身業(yè)務(wù)的培訓(xùn)與加強(qiáng)方面，有計劃,、有步驟,、有系統(tǒng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)繼續(xù)教育叢書及圖書館的教育系列叢書，從中加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，在師德,、思想、教學(xué)能力等方面都有了長足進(jìn)步,。積極努力參加學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn),，參加過市“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)；市,、區(qū)健美操教練員培訓(xùn),；區(qū)中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；區(qū)健美操比賽裁判員工作,；區(qū)高中,、小學(xué)籃球賽裁判員工作；還參與了區(qū)小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的評比,，并取得了區(qū)一等獎,，從中汲取了好的經(jīng)驗(yàn)完善自身，為今后開展全新的體育教學(xué)工作打下了基礎(chǔ),。在課堂教學(xué)中不斷鉆研,、探討，進(jìn)行課題研究,，6月份撰寫的課題已在區(qū)里立項(xiàng),。

在學(xué)校體育活動方面，認(rèn)真組織課間兩操,，課間操做到冬,、夏兩季不間斷，本學(xué)期進(jìn)行了新的廣播操教學(xué),，學(xué)生積極性較高,，克服場地小的困難，做到全員參與,，95%以上學(xué)生已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。組織參與了跳繩比賽、拔河比賽等競賽活動，做到每月一次體育活動,，從中培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)動能力,，發(fā)現(xiàn)出好的運(yùn)動人才，又豐富了校園課余生活,。

在管理及其它方面,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校,、上級管理部門的各項(xiàng)要求及通知,，按時參加各項(xiàng)會議，認(rèn)真落實(shí)會議精神,；對每次會議有詳實(shí)記錄,；并對上級文件、通知,、校級競賽用表,、成績單等存檔保留；對學(xué)校組織的各項(xiàng)活動有認(rèn)真細(xì)致的總結(jié),。各種器材添置有記載,，保護(hù)好，認(rèn)真維護(hù),；體育組開學(xué)有計劃,，期末有總結(jié)，逐步形成了適合我校自己特點(diǎn)的體育管理方法,。

以上是我在近兩年的教育教學(xué)工作中所取得的一點(diǎn)成績,，我深知這些成績的取得是與全體老師的共同努力及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持分不開的，同時我也了解自已仍存在著缺點(diǎn)和不足,，還須不斷的完善提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為學(xué)校體育工作再上一個新臺階而努力工作。

體育教師演講稿一等獎篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

首先感謝學(xué)校給我們提供了一次難得的學(xué)習(xí)鍛煉和參與競爭的機(jī)會。我將以良好的心態(tài),，積極參與小學(xué)體育教師職務(wù)的競聘,，勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的檢閱。

我叫于慶保,，1993年畢業(yè)于黑龍江省體育運(yùn)動學(xué)校,。大專學(xué)歷。畢業(yè)之后,，一直擔(dān)任北安小學(xué)體育教師一職,。在此期間，曾獲得過“連續(xù)五年記功獎勵”“連續(xù)三年市優(yōu)秀教師”“2004年市優(yōu)秀教師標(biāo)兵”“省骨干教師”“市教學(xué)新秀”“市體育學(xué)科帶頭人”“省優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“市觀摩課,、賽課一等獎”“參加一次省教師教學(xué)基本功一等獎”在積極研究教育教學(xué)的同時,，我還不斷的提升自己業(yè)務(wù)品味,，積極撰寫論文十余篇，分別獲得省,、市一二等獎,，所以我競聘這個崗位，我認(rèn)為自己有以下幾方面優(yōu)勢：

一． 有良好的政治思想素質(zhì)和敬業(yè)精神

市小學(xué)生運(yùn)動會上進(jìn)入名次奠定了基礎(chǔ),。

二． 我有較好的年齡優(yōu)勢

我正值而立之年,，身體健康，精力旺盛,，敬業(yè)精神強(qiáng),，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去。

假如我能繼續(xù)擔(dān)任體育教學(xué)工作,，我將全力以赴,、不負(fù)眾望。下面我就談?wù)勎业墓ぷ髟O(shè)想：

首先,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新課改理論知識進(jìn)行教育教學(xué)工作，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力為出了發(fā)點(diǎn),，共建民主和諧的體育教學(xué)課堂,。

其次，積極配合班主任工作,，做好后進(jìn)生的思想工作,。對他們曉之以理，動之以情,，為班主任解除后顧之憂,。

再次，抓好體育訓(xùn)練工作,，用科學(xué)系統(tǒng)的方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的訓(xùn)練成績,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀運(yùn)動員,，為學(xué)校的體育工作貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，誠懇待人,，為人正派是我為人的態(tài)度；勤奮務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度,。

競聘人：于慶保

2015年2月21日

尊敬的'各位招聘組老師、同學(xué)們：

大家好！

我叫小螞蟻,，來自xx的小樹林,，今天特來應(yīng)聘＂朝陽學(xué)校＂的體育老師。沒錯,！您沒有聽錯,，也沒有看錯。傳統(tǒng)觀念里,，體育老師基本都是男性,，而且身材體型也多是高大威猛、強(qiáng)健壯碩地,，但這些形容詞今生注定與我無緣,。首先我是一名女性,，享用不了這些形容詞的厚愛,。其次，我的身材和體型,，基本達(dá)到了現(xiàn)代的審美及健康標(biāo)準(zhǔn)：身材勻稱,，健康豐滿，素面朝天,，笑容和煦,。今天能走進(jìn)體育老師的招聘會場，是因?yàn)槲曳e極進(jìn)取,，興趣廣泛,，熱愛生活，熱愛教育,，熱愛孩子,。

體育，最樸素的理解就是對我們身體發(fā)育成長過程中進(jìn)行的培育和養(yǎng)護(hù)活動或工作,。只要活著,，體育運(yùn)動將伴隨我們一生。然而一說到體育,，我們腦海就會浮現(xiàn)出奧運(yùn)會,，世錦賽，全運(yùn)會,，青運(yùn)會等各種體育比賽的精彩畫面,。沒錯！那是體育,，而且是體育的焦點(diǎn)和熱點(diǎn),，是高水平的頂級較量，屬競技體育。除了競技體育,，我們接觸更多的是健身體育,。那就是＂鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)＂,。近年來,，全民健身運(yùn)動開展的如火如荼，城里鄉(xiāng)下,，男女老少的參與積極性和人數(shù)不斷增加,，自由自在享受著體育的快樂和健康，愉悅身心,，強(qiáng)身健體,。

我們小學(xué)階段的孩子，身體正處于生長發(fā)育的起始階段，是棵小芽芽,，嫩苗苗,，需要老師擁有更多的細(xì)心耐心和責(zé)任心，循序漸進(jìn)地維護(hù),，引領(lǐng)和輔導(dǎo)，幫助孩子樹立正確的健身理念,、知識,、方法，培養(yǎng)他們的毅力和信心,，為今后身心健康發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。我沒有接受過專業(yè)的體育課程訓(xùn)練，今天之所以來應(yīng)聘體育老師,，首先,，小學(xué)階段體育的內(nèi)容和特點(diǎn)：跑、跳,、翻,、滾、轉(zhuǎn)的技能和技巧,，我能夠把握和掌控,。再有，我們的教育先賢孟子說 “師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,?！爆F(xiàn)代優(yōu)秀卓越地教育理念和操守,，更要求老師言傳身教、因材施教,、有教無類,。知識無界，各門各類的學(xué)科是融會貫通的,，是一個龐大的知識體系,，所以，作為一個孩子的媽媽,，有著20年工作的歷練,，十多年做學(xué)生的經(jīng)歷，我,！有信心,，有熱情作好一名小教體育老師。

人們都說教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),。是的,，我深深知道教師工作的神圣和光榮，更知道他們常年累月的工作中,，有的是更多得平凡和辛勤,，今天我來這里是做好了足夠的思想準(zhǔn)備，本著不怕吃苦的勁頭,，不驕不躁，積極熱情地投入到小教隊伍中,， 幫孩子們栽種夢想,，成就未來！

老師們,、同學(xué)們：今天,，非傳統(tǒng)觀念里的體育老師，接地氣,、媽媽級,、好朋友輩兒的體育老師來了！你們還等什么呢,？起立,！微笑！列隊,！讓我們向著操場,，向著原野，向著陽光,，出發(fā),！

體育教師演講稿一等獎篇十二

大家好,！我叫xxx，是xx小學(xué)一名平凡的體育教師,。今天,，我演講的題目是《在平凡中追求卓越》。

多年從事體育教育,，我知道了什么是風(fēng)吹日曬,，什么叫酸甜苦辣，但我仍深愛我的工作,，經(jīng)受著成功與失敗,，體驗(yàn)著光榮和挫折，奉獻(xiàn)著我的青春,，磨練著我的意志,，享受著追求卓越的快樂！

20xx年,，xx縣舉行小學(xué)足球比賽,，學(xué)校把訓(xùn)練足球隊的任務(wù)交給了我?？晌易约褐?，我所學(xué)的專業(yè)是田徑，是競走,，對于足球,，真是外行，知道得太少,。面對著學(xué)校的信任與囑托,，面對著農(nóng)村孩子渴望實(shí)現(xiàn)足球夢想的眼睛，我沒有退縮,，我的性格也不會退縮,，知識少，就虛心學(xué),，跑書店,，下濟(jì)南，買了厚厚的一摞足球書籍,，家里,，一頁一頁地看啊，辦公室里,，一節(jié)一節(jié)地啃啊,，操場上，一個動作一個動作地試啊,，功夫不負(fù)有心人,，我漸漸地入門了,，有信心了，便開始集合學(xué)生練了xx那一天,，清風(fēng)拂面,，如同我的心情，艷陽高照,，好似學(xué)生的笑臉,，整個校園充滿了師生的歡聲笑語。

畢竟,，足球需要訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),，畢竟，足球需要技巧戰(zhàn)法,，畢竟,，我的所學(xué)還很不夠，于是,，晚上回家,，我借助網(wǎng)絡(luò)，下載經(jīng)典的訓(xùn)練案例,，白天到校,，就把學(xué)生聚在多媒體教室里觀看、解說,。每當(dāng)足球賽事轉(zhuǎn)播,，我便和丈夫一起邊看邊聊，邊聊邊看,，一起學(xué)習(xí)比賽規(guī)則,，一起研究足球技巧，然后教給我的那些學(xué)生們,。沒有帶隊經(jīng)驗(yàn)，我就去外校,，向老教練拜師,、求教。為了解比賽規(guī)則,，感受比賽現(xiàn)場氣氛,，我多次“蹭”別人的車到濟(jì)南現(xiàn)場看球賽。

為了保證訓(xùn)練質(zhì)量,，賽前,，幾乎沒有休息過一個完整的節(jié)假日，陪著學(xué)生在風(fēng)里雨里堅持訓(xùn)練,。我和學(xué)生的付出得到了豐厚的回報,，20xx年,，我校的女子足球隊獲得縣比賽冠軍，孩子們高興地歡呼雀躍,，我激動地淚流滿面,，那是我們拿到的第一個冠軍，那是包含著我多少汗水,，多少心血,，又承載著我多大夢想的第一個冠軍啊,！那是我們踏上十連冠征程的第一個冠軍?。?/p>

20xx年我校代表xx縣參加xx市首屆“市長杯”比賽,，一個農(nóng)村小學(xué),，全校學(xué)生僅有200余人，怎么能參加市級比賽,，和少則上千學(xué)生的學(xué)?？购饽兀繒r間緊,，任務(wù)重,，我的壓力真的很大。但我就有一股韌勁,，就有一種精神,，迎難而上，絕不退縮,。每天早晨,，我第一個精神飽滿地進(jìn)入校園訓(xùn)練，下午放學(xué),，我又是最后一個拖著疲憊的身子回家,。有一天，我正帶著學(xué)生訓(xùn)練,，猛然間感到渾身乏力,，兩腿發(fā)軟，一下子坐到了地上,，隊員們看到我臉色煞白,，直冒虛汗，有的嚇哭了,，有的喊著去找老師們,。

到了醫(yī)院，醫(yī)生的診斷也把我嚇了一驚,，由于過度勞累,，我得了腎炎,。醫(yī)生要求住院治療，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我安心養(yǎng)病,?？膳R近比賽，我怎能安心呢,？我決定上午打針,，下午到校。第二天,，我拖著虛弱的身體到了學(xué)校,，隊員們說：“老師，您歇歇吧,！我們自己來練,。”有個孩子給我搬來凳子,，讓我坐下給他們指導(dǎo),。孩子們這么懂事，我既感動又高興,，身上又有了勁頭,。同學(xué)們訓(xùn)練更加刻苦，相互配合愈加默契,。

比賽那天,，隊員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏,，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌和足球素養(yǎng),。最終取得了xx市“市長杯”第二名，那一刻我和隊員們緊緊地?fù)肀г谝黄?，激動的淚水奪眶而出,，一起享受著成功的喜悅。要知道,，參加比賽的學(xué)校,，大多為各個縣區(qū)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校或重點(diǎn)學(xué)校,，人家都在三千多學(xué)生中選隊員，而我校僅能從200多學(xué)生拔人才啊,。然而,，這次比賽讓我看到了我校足球的實(shí)力，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝強(qiáng)手的信心,。

我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)拼搏,，20xx年，xx市“第五屆青少年運(yùn)動會”上,，我校女子足球隊與市名校競技,，榮獲第三名；20xx年,，xx市第二屆“市長杯”足球賽,，奪得全市冠軍；今年5月份第三屆“市長杯”比賽再次獲得桂冠,。

幾年來,，我們的成績得到國家校園足協(xié)、市縣等各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,，被認(rèn)定為xx市校園足球訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn),；濟(jì)南時報、山東廣播電臺,、xx電視臺,、中國教育報曾多次給予報道；市體彩在我校舉行了“公益體彩愛心活動”,，市,、縣領(lǐng)導(dǎo)與會，為我校捐助體育器材,、服裝近萬元,；xx村企業(yè)福利橡膠廠看到取得如此成績出資贊助修建田徑場、足球場,，使孩子們能夠在綠茵茵的足球場上快樂地踢球,、玩耍，為孩子們創(chuàng)造了良好的條件,。

經(jīng)過十幾年的努力,，足球運(yùn)動已成為我校的特色體育項(xiàng)目，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,，全體師生的不懈的努力下，我校的足球特色正逐漸凸顯,。為了將足球特色,、足球精神發(fā)揚(yáng)光大，完成由特色體育項(xiàng)目到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)變,，學(xué)校又把編寫和實(shí)施《快樂足球》校本課程的任務(wù)交給我,。編寫校本課程談何容易，既要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更要有理論基礎(chǔ),，我和教師們一道收集資料,，請教他人，拍圖片,，配文字,，經(jīng)過了多少個不眠之夜，終于完成了教材的編寫,，確定了一,、二年級玩耍足球、三,、四年級練基本功,，五、六年級打比賽的課程方案,。去年依據(jù)校本課程《快樂足球》編排的足球操在xx縣全民運(yùn)動會閉幕式中展示,，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評,。

一份付出,，一分收獲。我的努力也得到了大家的認(rèn)可,，先后獲得市優(yōu)秀班主任,，市體育教師基本功大賽二等獎；縣骨干教師,，縣體育課堂評優(yōu)一等獎,，多次被評為市、縣優(yōu)秀教練員,；去年,，在xx市校園足球教練員培訓(xùn)班上，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,；今年五月份所撰寫的論文《淺談農(nóng)村小學(xué)快樂足球?qū)嵺`與探索》在山東省信息技術(shù)刊物發(fā)表,。

為了學(xué)校的足球運(yùn)動，為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子的足球夢,，我付出了很多很多,，但當(dāng)想到在我的帶領(lǐng)下，作為農(nóng)村孩子,，能夠走出農(nóng)村學(xué)校去縣里,、市里參加比賽，這不僅提高了孩子們的體能,、技能,，更開闊了他們的視野。他們在比賽中所形成的頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,、所嘗試到的經(jīng)過，拼搏后的勝利的喜悅,，對他們意志品質(zhì)的形成,，我想會在她們今后的人生觀、學(xué)習(xí)態(tài)度,，都會產(chǎn)生積極的影響,，每想到這里，我覺得我的付出是值得的,！今后我將嚴(yán)格要求自己,，一如既往地努力工作，積極進(jìn)取,，不斷突破,！