心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

作為初中生家長(zhǎng),，我意識(shí)到這個(gè)階段孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展遠(yuǎn)比小學(xué)階段更為復(fù)雜和敏感,。在這段期間，我們作為家長(zhǎng)必須付出更多的關(guān)注和努力,。在這里,，我想和大家分享我作為初中生家長(zhǎng)的心得體會(huì)。

第一段：關(guān)注孩子的身心健康,。

作為初中生家長(zhǎng),，我們必須關(guān)注孩子的身心健康。這個(gè)階段的孩子正在經(jīng)歷身體和情緒上的變化,。他們需要足夠的睡眠,，健康的飲食和適量的運(yùn)動(dòng)。同時(shí),，他們也需要重視自己的心理健康,。不少孩子在這個(gè)階段會(huì)經(jīng)歷自卑、壓力和排斥等情緒問(wèn)題,，這時(shí)候,，我們作為家長(zhǎng)要給予他們支持和鼓勵(lì),，幫助他們建立自信和自尊。

第二段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況,。

作為初中生家長(zhǎng),，我們必須關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)非常重視基礎(chǔ)扎實(shí),，需要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我們作為家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處和短處，給予他們針對(duì)性的教育和扶持,。同時(shí),，我們也要在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)目標(biāo),，積極跟進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，為他們提供必要的支持和指導(dǎo)。

第三段：與孩子保持溝通,。

作為初中生家長(zhǎng),，我們必須與孩子建立良好的溝通渠道。我們不能對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)只是面面相覷,，而是要通過(guò)開(kāi)放式的交流,，了解他們的想法和需求。這樣,，我們才能真正了解他們的困惑和問(wèn)題,，并提供正確的幫助和指導(dǎo)。

第四段：鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)活動(dòng),。

作為初中生家長(zhǎng),，我們也需要鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)活動(dòng)。在社會(huì)活動(dòng)中,，孩子將會(huì)認(rèn)識(shí)到更廣泛的社會(huì),，感受到集體的力量，并為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展增添更多的資源和機(jī)會(huì),。同時(shí),，這也能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和團(tuán)體意識(shí)，增強(qiáng)他們的社交能力和獨(dú)立自主性,。

第五段：關(guān)注孩子的安全,。

作為初中生家長(zhǎng)，我們也必須關(guān)注孩子的安全,。在這個(gè)階段,，孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，獨(dú)立行動(dòng)能力增強(qiáng)，但也存在一定的自我保護(hù)意識(shí)不足的問(wèn)題,。因此,，我們要教育孩子自我保護(hù)的方法和技巧，培養(yǎng)他們的安全意識(shí),。與此同時(shí),，我們也應(yīng)該關(guān)注孩子的宿舍安全、交通安全,、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的問(wèn)題,。

總之，作為初中生家長(zhǎng),，我們需要不斷發(fā)掘和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，理性分析問(wèn)題，給予孩子正確的引導(dǎo)和支持,。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，對(duì)更多的家長(zhǎng)提供幫助和參考。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到考試對(duì)孩子的重要性,。考試不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的總結(jié),，更是衡量孩子能力和水平的重要標(biāo)準(zhǔn),。然而，我們也要有一個(gè)合理的期望值,。每個(gè)孩子都有自己的潛力和特點(diǎn),，不同的孩子在學(xué)習(xí)上有不同的表現(xiàn),。因此,，我們不應(yīng)該只關(guān)注分?jǐn)?shù)的高低，而是要關(guān)注孩子的全面發(fā)展,。只有建立適當(dāng)?shù)钠谕?，才能給孩子減輕壓力，促使他們更好地發(fā)展,。

二,、創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了幫助孩子取得好成績(jī),，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。首先，我們要為孩子提供一個(gè)安靜,、整潔的學(xué)習(xí)空間,，確保他們能夠集中精力學(xué)習(xí)。其次，我們要監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中,，我們要與孩子建立起良好的溝通橋梁,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)解答他們的問(wèn)題,，鼓勵(lì)他們克服困難并取得進(jìn)步,。

三、關(guān)注孩子的情緒和心理健康,。

參加考試是一種緊張的經(jīng)歷,，容易給孩子帶來(lái)壓力和焦慮。作為家長(zhǎng),，我們要關(guān)注孩子的情緒和心理健康,，及時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾桶参俊Ｎ覀兛梢院秃⒆诱勑?，了解他們的?nèi)心想法和感受,，幫助他們舒緩壓力。此外,，我們還可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘珊驼{(diào)節(jié),，比如體育活動(dòng)、音樂(lè)欣賞,、讀書(shū)等,，幫助他們保持良好的情緒和心理狀態(tài)。

四,、理性對(duì)待成績(jī)和分?jǐn)?shù),。

家長(zhǎng)要以理性的態(tài)度對(duì)待孩子的考試成績(jī)和分?jǐn)?shù)。成績(jī)優(yōu)異不代表孩子就厲害,，分?jǐn)?shù)低并不意味著孩子就差勁,。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力，注重他們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),。在幫助孩子分析成績(jī)時(shí),，我們要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的解釋，尊重他們的努力,，并給予他們積極的鼓勵(lì)和建議,。只有這樣，孩子才能從考試中學(xué)到更多的東西,，并在以后的學(xué)習(xí)中有更好的發(fā)展,。

五,、與孩子共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最重要的是,，作為家長(zhǎng),，我們要與孩子共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和價(jià)值觀,，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心,。同時(shí)，我們也要督促孩子在課外廣泛參與體育,、藝術(shù)等各種活動(dòng),，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和專長(zhǎng)。通過(guò)與孩子共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我們可以建立起更加親密和信任的關(guān)系,，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,，作為家長(zhǎng),，我們要認(rèn)識(shí)到考試的重要性和合理的期望值，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，關(guān)注孩子的情緒和心理健康,，理性對(duì)待成績(jī)和分?jǐn)?shù)，與孩子共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,。只有在這樣的指導(dǎo)下,，才能幫助孩子在初中生活中取得更好的成績(jī)，并成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

結(jié)束了暑期的興趣班,，終于，在暑期接近尾聲的時(shí)候,，我們一家老小開(kāi)始了自駕游,。

我們第一站來(lái)到了山東省日照市的五蓮山。五蓮山因五蓮列崎,，聳接云霄,，如蓮花初放而得名。在上五蓮山的路上,，我的左邊是懸崖峭壁，右邊是萬(wàn)丈深淵,，可驚險(xiǎn)了!嚇得媽媽總喊老爸開(kāi)慢點(diǎn),。汽車到達(dá)了山頂，從山上往下遠(yuǎn)眺,，一片片樹(shù)林,，田野,，樓房和遠(yuǎn)處的大海都盡收眼底。

第二天,，我們便來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的海濱城市——青島,。我光著腳丫站在沙灘上，凝望著蔚藍(lán)的大海：遠(yuǎn)處,，天連著水,，水連著天，水天一色,。幾只海鷗正沐浴著清涼的海風(fēng),，在水天之間自由自在地飛翔。雪白的云朵在天邊輕輕地飄蕩,。銀光閃閃的海面上,，幾只漁船正打撈著海里新鮮的海鮮。

望著這迷人的大海,，我真是迫不及待地想和大海親密接觸了,。我腳踩著浪花，感覺(jué)海水好溫暖,，我套上游泳圈,，一下子撲進(jìn)大海的懷抱。我一會(huì)兒趴在游泳圈上蛙泳,，一會(huì)兒躺在游泳圈上仰泳,，好不自在!一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，把我整個(gè)人都托了起來(lái),，又落了下去,，我隨著波浪時(shí)起時(shí)落。浪花好像一個(gè)調(diào)皮的孩子,，正和我嬉戲呢!“呸呸呸,，真咸呀!”我邊吐邊叫。原來(lái)是浪花寶寶跑進(jìn)了我的嘴里,，在跟我開(kāi)玩笑呢!

我們還觀看了景色奇異的海底世界;游覽了青島著名的山峰—嶗山;品嘗了嶗山綠茶和青島可樂(lè);參加了青島一年一度的啤酒節(jié),，真是開(kāi)心!

這次有趣的旅游，不僅讓我開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí),，更收獲了快樂(lè)!

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

在學(xué)生的寒假期間，作為家長(zhǎng),，首先要關(guān)注的是孩子的思想與身體健康,。在呼吁學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，不能忽視了學(xué)生在寒假期間應(yīng)該有適當(dāng)?shù)男菹?，?qiáng)力的學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓孩子過(guò)早地失去自信心與好奇心,。因此,，在看到自己孩子為了分?jǐn)?shù)而整天忙碌的時(shí)候，要及時(shí)地提醒他們要抽出時(shí)間去鍛煉身體和休息,，保持身體健康,。

第二段：給孩子一些自由和執(zhí)行力。

在寒假中,，很多家長(zhǎng)會(huì)安排自主學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班等一些課外活動(dòng),，但是，我們不能過(guò)分干預(yù)孩子的生活和活動(dòng),。反而,，我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，給他們一些自由和執(zhí)行力,。我們提供適當(dāng)?shù)膸椭徒ㄗh,，在孩子的規(guī)劃和執(zhí)行上給他們一定的自由度，充分尊重他們的選擇和決策,。

第三段：發(fā)掘孩子的興趣,，注重孩子的個(gè)性發(fā)展。

上一段所提到的給孩子自由和執(zhí)行力的背后,，是要聽(tīng)孩子的意見(jiàn),，了解他們真正的需要和興趣。這個(gè)寒假,，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于藝術(shù),、音樂(lè)等方面有著極大的熱情，我也因此鼓勵(lì)并安排他去參加一些相關(guān)的活動(dòng),，以此來(lái)提高孩子的能力,。而這些寶貴的經(jīng)歷也讓孩子的意志和性格得到了鍛煉和磨練，我深深認(rèn)識(shí)到,，孩子的成長(zhǎng)與個(gè)性發(fā)展同樣重要,。

第四段：與孩子促進(jìn)親子關(guān)系。

寒假與學(xué)生們?yōu)榱嗣β档膶W(xué)業(yè)相隔很遠(yuǎn),，這也是一個(gè)親子關(guān)系人互相拉近的機(jī)會(huì),。我與孩子之間的溝通比以往更多了些，而孩子也相對(duì)更自覺(jué)地與我分享身邊的故事和所見(jiàn)所聞,。一方面,，我給出一些建議和引導(dǎo)，讓孩子在成長(zhǎng)道路中避免一些容易犯錯(cuò)的地方,；另一方面,，我相信充分的溝通互動(dòng)，也會(huì)讓孩子從我的角度去理解不同的社會(huì),、文化和人生中的諸多事情,。

第五段：對(duì)于孩子的未來(lái)有一個(gè)良好規(guī)劃。

最后,，這個(gè)寒假對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義非凡,，讓我得到了許多新的體驗(yàn)和驚喜。而對(duì)我最大的收獲則是更深刻地透徹了解到了孩子的目標(biāo)與方向,。這期間,，我與孩子共同制定了一個(gè)合理的計(jì)劃，通過(guò)了嘗試和試錯(cuò)去完成了它,。無(wú)論是孩子的學(xué)習(xí),，還是生活，我都將以這樣的方法為骨干,，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，用進(jìn)步與改變?nèi)?shí)現(xiàn)一個(gè)更好、更值得的未來(lái),。

總之,，在這個(gè)寒假中，我發(fā)現(xiàn)在與孩子有著親密關(guān)系的同時(shí),，養(yǎng)成孩子獨(dú)立思考的能力,、學(xué)會(huì)用寬容的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)孩子的任性、尊重孩子的個(gè)性,，這些都是讓家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)的重要課程,，希望這種寒假精神可以深入人心，讓孩子有一個(gè)更優(yōu)秀與美好的未來(lái),。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

我是李xx同學(xué)的家長(zhǎng),。某月某日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任,、任課老師都非常重視,。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì),。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì),，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活,，因此,，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子,，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端,。

我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血,，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后,，我更是茅塞頓開(kāi),，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,，小學(xué)基礎(chǔ)差,，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出,。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差,，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué),，因基礎(chǔ)差,，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力,，月考的成績(jī)也很差,。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心,，從頭再來(lái),，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線,，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此,，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力,，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo),，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線,。

二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”,。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想,，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系,。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她,，上課做不到聚精會(huì)神,，專心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上,，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,。

再就是郝老師講的,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí),，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”,。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門,，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化,。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象,，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松,，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí),，再作業(yè),，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

郝老師還講到,，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng),，高效課堂。也就是說(shuō),，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí),、作業(yè),、預(yù)習(xí)、背單詞,、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成,。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神,，郭怡父親也提到,，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等,，以免孩子分心,。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí),，看書(shū),，多與她溝通，做她的朋友,，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止,，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度,，要善于幫助別人,，享受友誼帶給她的快樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要,，受歡迎的人,。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦,，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，多與老師溝通，保持聯(lián)系,，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn),。為了我的孩子，老師的學(xué)生,，讓我們攜手,，共同托起明天的太陽(yáng)。

最后,，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng),。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

第一段：引言（100字）。

作為新冠疫情期間學(xué)校教育的可喜創(chuàng)新,，網(wǎng)課通過(guò)線上形式取代傳統(tǒng)教學(xué),，給初中生和家長(zhǎng)帶來(lái)了很多新的體驗(yàn)。作為家長(zhǎng),，我深切感受到了與孩子共同度過(guò)這一段特殊時(shí)期的重要性,。在這篇文章中，我將分享我作為家長(zhǎng)在網(wǎng)課期間的心得和體會(huì),。

第二段：教育意義和變革（250字）,。

網(wǎng)課帶來(lái)了教育方式的革新，使孩子們能夠通過(guò)電腦和網(wǎng)絡(luò)接受教育,，這是一次對(duì)傳統(tǒng)教育模式的顛覆,。與此同時(shí)，網(wǎng)課每天的時(shí)間安排更加自由靈活,，讓孩子可以在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí),。這樣的變革使孩子們接觸到了更多互動(dòng)性強(qiáng),、多媒體教育資源豐富的教學(xué)方式，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。

然而,，網(wǎng)課教育也存在一些問(wèn)題。自主學(xué)習(xí)和管理能力不強(qiáng)的孩子容易被分心,，學(xué)習(xí)效果下降,。此外，缺少掌聲和視覺(jué)反饋,，孩子們也會(huì)失去參與感,。因此，家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)督者和支持者,，需要加強(qiáng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)和鼓勵(lì),，幫助他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變（250字）,。

網(wǎng)課期間，我發(fā)現(xiàn)自己扮演了一個(gè)新的角色——家庭教育的組織者和管理者,。家長(zhǎng)需要提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)和預(yù)習(xí),。在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻理解到溝通和信任的重要性。與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系,，以小組討論,、問(wèn)答和輔導(dǎo)方式幫助孩子理解和掌握知識(shí)，是提高網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,。

除了在學(xué)術(shù)方面提供支持,，我還發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力方面扮演著至關(guān)重要的角色。我們需要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和自主學(xué)習(xí)能力,，幫助他們建立自信心,，發(fā)展長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

第四段：心理健康的關(guān)注（300字）,。

除了學(xué)業(yè)上的關(guān)注,，我們家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的心理健康。在網(wǎng)課期間,，孩子們可能會(huì)面臨孤獨(dú)感,、壓力和焦慮等負(fù)面情緒。因此,，我們家長(zhǎng)需要與孩子建立密切的情感聯(lián)系,，時(shí)刻關(guān)注他們的心理狀態(tài)。

我給孩子提供了尊重和理解的空間，傾聽(tīng)他們的訴求,，并尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)的幫助,。另外，我也鼓勵(lì)孩子通過(guò)戶外運(yùn)動(dòng),、藝術(shù)創(chuàng)作等方式,，釋放壓力，維持良好的心理狀態(tài),。

第五段：體驗(yàn)總結(jié)（300字）,。

我認(rèn)為，網(wǎng)課給初中生和家長(zhǎng)帶來(lái)了一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。通過(guò)網(wǎng)課,，我們家長(zhǎng)更加重視與孩子的溝通，關(guān)注他們的心理健康,，以更為積極的心態(tài)面對(duì)教育變革帶來(lái)的挑戰(zhàn),。孩子們?cè)诰W(wǎng)課中也學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和管理時(shí)間的能力，同時(shí)接觸到了更多多媒體教學(xué)資源,，拓寬了知識(shí)面,。

然而，網(wǎng)課也有它的局限性,?；?dòng)和社交是教育的重要組成部分，而線上教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法取代傳統(tǒng)教學(xué)模式,。因此,，我期待著疫情的結(jié)束，學(xué)校的正常開(kāi)放,，讓孩子們與老師和同學(xué)們重新面對(duì)面交流學(xué)習(xí),。

總而言之，網(wǎng)課期間,，作為家長(zhǎng),，我意識(shí)到了自己在孩子教育中的責(zé)任和重要性。通過(guò)積極溝通,，關(guān)注孩子的心理健康,，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和輔導(dǎo)，我們可以幫助孩子克服網(wǎng)課的困難,，更好地適應(yīng)和利用這個(gè)新的教育模式,。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

初中時(shí)代是學(xué)習(xí)生涯中較為重要的一個(gè)階段，家庭在此時(shí)期扮演的角色尤為重要,。

今天小編為大家?guī)?lái)了初中生家長(zhǎng)教子心得,，一起來(lái)看看吧,。

家長(zhǎng)首先要了解初三年的幾個(gè)重要階段與安排。

大部分學(xué)校會(huì)在初三上安排1-2次月考,、11月中旬期中考,、明年1月份期末考;初三下除月考外，4月份左右有中考英語(yǔ)口試,、體育考試,、理化實(shí)驗(yàn)考試，5月底左右有歷史結(jié)業(yè)會(huì)考,，各校在5月份會(huì)安排一次中考模擬考,，有的學(xué)校在6月份還安排第二次模擬考，然后就是中考,。

其次,，分析孩子的現(xiàn)狀，明確幫助孩子的目標(biāo)與策略,。

可根據(jù)對(duì)孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息,，再加上進(jìn)入初中以來(lái)孩子幾次大考的成績(jī)等，分析孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力以及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平,，列出優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)，做到心中有數(shù),。

第三，與孩子取得共識(shí),。

注意要讓孩子自己分析或引導(dǎo)他分析,，不必因分析不夠全面或不夠準(zhǔn)確而與他爭(zhēng)執(zhí)，關(guān)鍵是要讓孩子有改進(jìn)的愿望,。

在此基礎(chǔ)上,，再探討可以改進(jìn)的空間，并確定1-2個(gè)最容易改變的弱點(diǎn)為突破口,。

第四,，落實(shí)計(jì)劃。

要對(duì)孩子有信心并幫助孩子樹(shù)立信心,。

對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的孩子來(lái)說(shuō),，只要不放棄就有希望。

要相信孩子,，并讓孩子信任你,。

另外，家長(zhǎng)要善于"察言觀色",。

當(dāng)孩子情緒有變化時(shí),，要幫助他們,，特別在考試后，無(wú)論考得如何,，都應(yīng)該找孩子聊聊,。

應(yīng)該重分析、重從考試中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);可與孩子一同分析考卷,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

最后，可以鼓勵(lì)孩子找老師弄懂,，或請(qǐng)家教等等,。

信任的度不好把握，做得不好就變成放縱,。

如果家長(zhǎng)對(duì)自己這方面沒(méi)有把握,，可以多跟孩子和老師交流。

"信任"不等于不管或不必管,，而是在信任的前提下,，"管"得更細(xì)更有水平。

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,，必須不斷學(xué)習(xí),。

而在育兒教子的過(guò)程中，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì),。

父母影響著子女,，子女也同樣影響著父母，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過(guò)程,，在9年的育兒過(guò)程中,，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。

一,、 首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài),、學(xué)會(huì)做人。

日本一位著名的思想家就說(shuō):“教育就是授人獨(dú)立,，自尊之道,，并開(kāi)拓、躬行實(shí)踐之法,。

”說(shuō)明做事得先做人,，人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng),，做人要大氣,，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛(ài)心,，善于寬待別人,，做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲,，碰到困難不要?dú)怵H，樹(shù)立與人為善,，以誠(chéng)取勝,，樂(lè)觀向上的人格。

二,、 從小事做起,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說(shuō):“優(yōu)秀是一種習(xí)慣,。

”因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，學(xué)起來(lái)就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好,，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益,，自己感覺(jué)好,，別人也喜歡。

因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物,、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三,、 提供鍛煉的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)自信心。

不要總以為孩子小,，太多事情做不好,，或不放心他做。

當(dāng)遇到困難時(shí),，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,，通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信,，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。

有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,，放手讓孩子去解決,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助,。

永遠(yuǎn)記得兒子第一次過(guò)馬路的事情，那是上學(xué)期的事情,，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了,。

永遠(yuǎn)忘不了他過(guò)馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來(lái)的心情,，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說(shuō):“媽媽,，我回來(lái)了，我自己會(huì)過(guò)馬路了!”眼睛寫(xiě)滿了自信,，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說(shuō):“兒子,，你真棒!你真的長(zhǎng)大了，謝謝你,。

”因?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高,。

四,、 言傳身教，把握時(shí)機(jī)

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,，其實(shí)很多的言行是仿效父母的,，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。

要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,，有進(jìn)步應(yīng)肯定,，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理,，找出問(wèn)題所在,，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格,。

教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心,。

今年,，我兒子上三年級(jí)了，和其他人一樣,，英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科,。

第一次上課回來(lái)，老師要求背誦課文,，由于沒(méi)讀好單詞,，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北,，急得只想哭,，時(shí)間很晚了，該睡覺(jué)了,，有點(diǎn)想放棄了,。

我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說(shuō):“兒子,，不用怕，有媽媽在,，我和你一起讀,。

”于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文,，跟他講課文的內(nèi)容,，還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通。

一段時(shí)間下來(lái),，兒子終于入了門,，不怕英語(yǔ)了。

這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭,，而且培養(yǎng)了孩子克服困難,，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

五,、 放飛心情,，留點(diǎn)玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性,，玩也是鍛煉,，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),，留給孩子一定玩的時(shí)間,。

我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途,，或附近的公園,，或爬山，或做運(yùn)動(dòng),，讓他放飛心情,，增加知識(shí)面，減輕壓力,，創(chuàng)新思維,。

愉快的心情，將帶給孩子生活上,，學(xué)習(xí)上更多的收益。

成長(zhǎng)是一種殷切的期望,，成長(zhǎng)是一種美好的心情,。

曾聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)案例，美國(guó)有一位名校的大學(xué)畢業(yè)生,。

從小,，他的父母就要求他的成績(jī)一定要比別人優(yōu)秀,。

在他們的催督之下，他確實(shí)總是保持名列前茅,，如父母期待地一路讀到了名校,。

而就在畢業(yè)典禮那天，卻跳樓自殺了,。

他在留給父母的遺書(shū)中說(shuō):“我已經(jīng)如您們所愿,，拿到了您們期望的學(xué)位了。

這樣您們滿意了嗎?您們滿意了,，我要走了,。”

試想,，面對(duì)這樣的`情況,，看到這樣的遺書(shū)，他父母的心會(huì)有多痛!如果能有來(lái)生,，他們肯定會(huì)調(diào)整對(duì)他的態(tài)度,。

這個(gè)例子說(shuō)明，父母過(guò)于在意孩子學(xué)校的排名了,。

終因他們的“名次情結(jié)”,，最終釀成了孩子的悲劇。

名次,，本來(lái)是一個(gè)多么讓人向往的東西,，它絕對(duì)不是個(gè)壞東西!或許，有許多父母總在為孩子的“名次”祈禱,。

我相信,，還有父母用《雅比斯的祈禱》這本書(shū)里的禱詞來(lái)為子女的功課祈禱。

書(shū)里面有句非常激勵(lì)人的話:“甚愿你賜福與我,，擴(kuò)張我的境界,。”

祈禱不一定能讓一個(gè)商人賺更多錢,。

但,，祈禱一定可以讓一個(gè)商人的品格變得更好，一定能讓一個(gè)商人看到比金錢更寶貴的東西,。

祈禱,，對(duì)孩子的作用也如此。

如果把這句話用在孩子的功課上,，可理解為祈禱不一定能讓一個(gè)孩子的功課名列前茅,，但祈禱絕對(duì)會(huì)讓一個(gè)孩子拓寬心靈的視野，讓他看到比名次更重要的東西。

其實(shí),，這正是《雅比斯的祈禱》中“擴(kuò)張我的境界”的真諦,。

幾年前，曾有一篇名為“第十名狀元”的文章,，在分析了社會(huì)上許多成功人物的成長(zhǎng)過(guò)程后指出,，他們當(dāng)中少有學(xué)習(xí)排名第一的學(xué)生，反而多是一些中上,、中等的平凡學(xué)生,。

這些孩子，成績(jī)雖不是最好,，但不汲汲于名次,，所以心胸比較開(kāi)擴(kuò)，看事情不愛(ài)鉆牛角尖;這樣的孩子,，成績(jī)雖非頂尖,，卻更愿多花時(shí)間學(xué)習(xí)課外的技能、知識(shí),，思想反而更加靈活;這樣的孩子,，畢業(yè)后反而比許多當(dāng)年在班上成績(jī)第一的孩子更有成就!

聰明的父母，應(yīng)擴(kuò)張孩子心靈的視野,，讓他們看到那些比名次更重要的東西,。

這，才是正確的態(tài)度,。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

近年來(lái),，由于疫情的爆發(fā)，學(xué)校只能通過(guò)線上教學(xué)方式進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，也就是所謂的網(wǎng)課,。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課不僅僅對(duì)他們學(xué)習(xí)的方式產(chǎn)生了明顯的影響,，同時(shí)也對(duì)他們的成長(zhǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生了一定的影響,。作為家長(zhǎng)，我們?cè)谶@段時(shí)間里也經(jīng)歷了不少的艱辛,。在此,，我想分享一下我自己多年的經(jīng)驗(yàn)以及和其他家長(zhǎng)的交流體會(huì)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)們有所啟示,。

首先,，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課給了我們更多的機(jī)會(huì)了解到孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,。以前,，在線下教學(xué)的時(shí)候,，我們只能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)以及孩子在家的一些表現(xiàn)來(lái)判斷孩子在學(xué)校中的情況。但是現(xiàn)在,，我們可以直接通過(guò)網(wǎng)課的錄像回放來(lái)觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。這為家長(zhǎng)們提供了更多的機(jī)會(huì)和方式來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)與老師溝通和交流,，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

其次,，網(wǎng)課也給家長(zhǎng)們提供了很好的機(jī)會(huì)去引導(dǎo)和幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子在家上網(wǎng)課，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，沒(méi)有同學(xué)的影響和課堂上的教師管理,，這就需要家長(zhǎng)們更多地去引導(dǎo)和幫助他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,，按時(shí)起床,，按時(shí)吃飯，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等等,。通過(guò)網(wǎng)課,，我們可以一起和孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們管理時(shí)間,，分配任務(wù),，從而培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性和責(zé)任感。

然后,，網(wǎng)課也為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和方式去陪伴孩子成長(zhǎng),。平時(shí)由于工作繁忙，很多家長(zhǎng)很少有時(shí)間陪伴孩子,，尤其是在功課方面給予他們足夠的指導(dǎo)和關(guān)心,，但是網(wǎng)課的開(kāi)展，為家長(zhǎng)們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和時(shí)間,。我們可以和孩子一起復(fù)習(xí)課程,、做作業(yè)、討論問(wèn)題,，和他們共同度過(guò)很多美好的時(shí)光,。這不僅有助于加深家長(zhǎng)與孩子之間的感情，也可以更好地了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及潛在的需求,。

最后,，網(wǎng)課也給家長(zhǎng)們提供了一次思考和反省的機(jī)會(huì)。通過(guò)和孩子一起上網(wǎng)課,，我們可以觀察到孩子的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題和不足之處,。這給我們家長(zhǎng)一個(gè)機(jī)會(huì)去反思自己在教育孩子方面的不足之處，從而更好地為孩子提供幫助和指導(dǎo),。同時(shí),，也可以通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同成長(zhǎng),。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方式和方法,，為孩子提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。

總之，盡管網(wǎng)課給我們家長(zhǎng)帶來(lái)了一些新的挑戰(zhàn)和困擾,，但是通過(guò)這段時(shí)間的體驗(yàn)和反思,，我們也找到了一些解決問(wèn)題的方法和策略。希望我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助,。同時(shí)，也希望和其他家長(zhǎng)們共同分享我們的心得和體會(huì),，為孩子們的未來(lái)共同努力,。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

《小石潭記》，這是中唐杰出的文學(xué)家柳宗元所寫(xiě)的一篇散文,，在寫(xiě)這首散文的前夕,，被貶為永州司馬，并被貶了十年,。之后,，心情就一直很郁悶，無(wú)可事事,，所以就游山玩水欣賞自然風(fēng)光來(lái)排遣心中的愁悶,，寫(xiě)下很多詩(shī)詞，把自己的不幸遭遇和心胸氣度寄托其中,?！缎∈队洝繁闶瞧渲兄囊黄?/p>

《小石譚記》全篇以寫(xiě)景為主,，在一片茂盛的竹林中,，有一汪清澈的小潭，潭中魚(yú)兒自由自在歡快的鬧著,，看到這樣清幽美麗的景色,，與我同行的幾乎都不在了，只剩下我凄涼的心境和這凄涼的景色融為一體,。

文章語(yǔ)言也很恰如其分,，比如“皆若空游無(wú)所依”用“空游”兩字形象的寫(xiě)出水的透明,，又像“斗折蛇行”只有四個(gè)字，卻用了兩個(gè)比喻,，寫(xiě)出靜態(tài)和動(dòng)態(tài),，言簡(jiǎn)意賅，寫(xiě)出了作者經(jīng)過(guò)觀察后獨(dú)到的體會(huì),。

初讀這篇文章還有一個(gè)疑問(wèn),，作者在倒數(shù)第二段寫(xiě)出四周竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人,，為何又在最后一段專門再點(diǎn)明同游的還有很多人?這豈不是互相矛盾了。再讀一遍,，我似乎懂了作者的意思,，作者寫(xiě)得很巧妙。在這種凄涼的景色中,，我忘卻了其它人的存在,，從而來(lái)突出自己寂廖的心情。

這樣美麗的景色,，開(kāi)始令作者忘記了被貶的凄涼,，隨著景致的深入，小石潭的寂寞,、凄清,、幽涼令作者觸景生情，抒發(fā)了被貶后失意的情感,。

從這段閱讀經(jīng)歷中,，我還明白了一個(gè)道理，在讀書(shū)過(guò)程中,，要敢于疑問(wèn),，再認(rèn)真思考，不管后來(lái)解決了這個(gè)問(wèn)題沒(méi),，你都收獲了一個(gè)思考的過(guò)程,。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

在一段時(shí)間內(nèi)我家經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這一幕，早上女兒起床總是磨磨蹭蹭,，我多次喊,，一次比一次聲音大，她愈加動(dòng)作慢,，甚至哭哭啼啼,，我想她的心情一定很差，這種壞情緒很快感染了我,，心里急著上班,，孩子上學(xué)又不能誤,，漸漸焦躁不安了。這是相當(dāng)不美好的事情,，于是我痛定思痛,，控制自己想要發(fā)火，柔聲說(shuō)：咱們比賽吧,，我來(lái)疊被子收拾東西你來(lái)穿衣服,，看誰(shuí)更快?她很開(kāi)心和我比賽，尤其是贏了我,。沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)她也很開(kāi)心,，看著她快速地穿衣，甚至還會(huì)想壞點(diǎn)子拖慢我的速度,，我覺(jué)得壞情緒會(huì)傳染,，好情緒也同樣是。那段時(shí)間的我常處在抑郁,、彷徨和焦慮中,，家里人多少也會(huì)被影響。讓家人從情緒的惡性循環(huán)中解脫出來(lái)的最好辦法,，就是認(rèn)清自己,，改變自己。

父母首先要明白痛苦和快樂(lè)一樣都是情緒,，沒(méi)有誰(shuí)能快樂(lè)永伴身邊,，當(dāng)情緒低落、痛苦悲傷時(shí),，做父母的最該教會(huì)孩子如何面對(duì),。讓孩子懂得不良心情是一種很正常的現(xiàn)象，不要太過(guò)于憂慮和憂慮,，不要把它幻想得多么嚴(yán)峻,。

作為家長(zhǎng)，該如何幫助孩子呢?首先最應(yīng)該做的是,，給孩子傾訴的機(jī)會(huì),，了解孩子心中到底有什么煩惱，及時(shí)和他們溝通,。

小時(shí)候發(fā)生過(guò)一件事,，直到現(xiàn)在我都記得。有一天放學(xué)回家,，我不愿意寫(xiě)作業(yè),。媽媽勸了又哄，哄了又勸,，我還是不愿意寫(xiě),。她的耐心也到極限了,，很生氣，把我鎖在房間里,，不寫(xiě)完不準(zhǔn)出來(lái),。我越發(fā)委屈，還有被拋棄的委屈,，可我只能撕心裂肺地哭,，用盡力氣去拉門，卻還是出不去,。結(jié)果就是我一邊嚎啕大哭一遍寫(xiě)作業(yè),，作業(yè)寫(xiě)完了，本子也哭濕了,。其實(shí)那天我不愿意寫(xiě)作業(yè),，只是因?yàn)橄氤耘Ｄ涛兜难└猓緛?lái)答應(yīng)我吃了雪糕再寫(xiě)作業(yè)的,。可是媽媽忘記了這事,，只當(dāng)我是胡鬧,，變成了她越兇我就越鬧。假如,，大人愿意聽(tīng)一聽(tīng)孩子的話,，很多事情都沒(méi)有那么復(fù)雜。

同時(shí),，家長(zhǎng)要站在孩子的角度去體驗(yàn)孩子的感情,，先表達(dá)對(duì)他們的了解，給予同情和安慰,，然后再有針對(duì)性的給孩子供給心理支撐和協(xié)助,。例如，自己的玩具丟了,，也許在父母看來(lái),，不算個(gè)事兒，但在孩子看來(lái),，是個(gè)天大的事情,。因此父母教育孩子情緒管理的第一步，是站在孩子的角度看問(wèn)題,。

其次,，孩子在遇到失利或波折呈現(xiàn)不良心情時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)予以重視,，問(wèn)一問(wèn)“孩子你怎么了?有什么不高興的工作嗎?能夠給我講一講嗎?”暗示孩子你不是一個(gè)人在作戰(zhàn),，爸媽是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。引導(dǎo)孩子將事由或心中的感觸說(shuō)出來(lái)。這樣有利于了解孩子的意見(jiàn),，孩子在傾吐的過(guò)程中也提高了他們的心情表達(dá)能力,，并釋放了不良心情。

在孩子心情好時(shí),，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該充沛與其講道理,，讓孩子認(rèn)識(shí)到煩惱有之，不要因自已一時(shí)煩惱的,，便認(rèn)為自己最不幸自暴自棄,，而應(yīng)認(rèn)真尋找煩惱的根源，積極想辦法擺脫,。告訴他們要懂得控制心情,，不良心情能夠發(fā)泄，但是不能對(duì)親人和爸爸媽媽形成感情上的損傷,。

家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓她們學(xué)著自己釋放壞情緒。給他們一個(gè)具體的空間,，比如,，孩子氣憤時(shí)，給他/她一個(gè)枕頭,，供其發(fā)泄怨氣;找一個(gè)安靜角落讓他大吼幾聲,、自言自語(yǔ);聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，散散步,，做做游戲,，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)等適度發(fā)泄一下，心情自然就會(huì)好轉(zhuǎn),。如果孩子不愿意跟自己說(shuō),，可鼓勵(lì)孩子向同學(xué)、朋友傾吐自己的抑郁,，求得幫助,。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

初中生作文家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要溝通環(huán)節(jié)，旨在讓家長(zhǎng)了解孩子的作文能力與進(jìn)步情況,。近日,，我有幸參加了我孩子所在班級(jí)的作文家長(zhǎng)會(huì)，給我留下了深刻的印象,。

在家長(zhǎng)會(huì)上,，各位班主任和語(yǔ)文老師向我們介紹了孩子們的作文情況。他們分享了一些典型的作文范文，并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和討論,。通過(guò)這些范文,，我們可以清晰地看出孩子們?cè)趯?xiě)作上的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時(shí),，老師們還對(duì)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子提高作文水平提出了寶貴的建議,。

第三段：家庭作文指導(dǎo)的重要性。

在家長(zhǎng)會(huì)上,，老師們也強(qiáng)調(diào)了家庭作文指導(dǎo)的重要性,。他們提醒我們，作文不僅僅是孩子在學(xué)校學(xué)到的內(nèi)容,，更是需要家長(zhǎng)在日常生活中的陪伴和引導(dǎo),。家庭作文指導(dǎo)是孩子習(xí)得作文技巧、提高寫(xiě)作能力的重要途徑,。

第四段：我對(duì)孩子作文的理解和反思,。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子的作文能力有了更深入的了解,。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诒磉_(dá)能力,、邏輯思維、選材等方面都存在著不同程度的問(wèn)題,。這讓我反思了本身對(duì)孩子作文的引導(dǎo)和監(jiān)督,。以前，我總是把孩子寫(xiě)作業(yè)當(dāng)做一件任務(wù),，只注重完成的數(shù)量，而沒(méi)有從質(zhì)量和內(nèi)容上提供有效的指導(dǎo),。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我明白了只有給予孩子更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，才能真正發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總結(jié)而言，初中生作文家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象,。它不僅讓我更加了解了孩子的作文能力和不足,，也提醒了我家庭作文指導(dǎo)的重要性。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該從平時(shí)生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中找到指導(dǎo)作文的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子正確表達(dá)思想，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和寫(xiě)作的能力,。通過(guò)這樣的努力,，我相信孩子們的作文水平一定會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

教育孩子我也沒(méi)經(jīng)驗(yàn),，只是有一些心得,，現(xiàn)在孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)是我最大的心愿,，下面我就將我的一些心得與大家一起分享，希望不會(huì)誤導(dǎo)大家,。

1,、首先我認(rèn)為孝順父母是最起碼的德行，不管是多不好的人,，只要他孝順父母,，就不會(huì)壞到哪里去，反過(guò)來(lái),，不管這個(gè)人多么成功,，如果他連自己的父母都不孝順，我認(rèn)為不能認(rèn)同他的成功,。我們會(huì)經(jīng)常給孩子講一些中國(guó)的孝道,，讓他知道以孝為先的道理。

2,、其次孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的是品德,，從小我們就嚴(yán)格要求孩子要誠(chéng)實(shí)、忠厚,、我們也從來(lái)都相信孩子是不撒謊的,。經(jīng)常鼓勵(lì)他要樂(lè)于助人，要有集體榮譽(yù)感,，盡可能多為班級(jí),、同學(xué)做事，我始終認(rèn)為幫助別人就可以提升自己,。這一點(diǎn)我們認(rèn)為父母對(duì)孩子的言傳身教是關(guān)鍵,，父母的一舉一動(dòng)，一言一行都影響著孩子,。我們家長(zhǎng)也盡可能要嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)講道德文明的人。

3,、學(xué)習(xí)上,，在5歲前，我們主要注重開(kāi)發(fā)孩子的智力,，每天早上一起來(lái)第一件事就是打開(kāi)dvd給孩子聽(tīng)古典音樂(lè),，從來(lái)不管他是否能聽(tīng)明白或者是否在聽(tīng)，我們只管開(kāi)機(jī),。但我從孩子的反應(yīng)中得知,，他是聽(tīng)了的，因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)告訴我：媽媽這首曲好聽(tīng)，明天還聽(tīng)這首,。甚至在他自己彈鋼琴時(shí),，聽(tīng)過(guò)的曲子很快他能記下來(lái)，他學(xué)彈鋼琴也是他自己決定的,，雖然到現(xiàn)在他彈的不好,，但他什么時(shí)候都覺(jué)得自己的愛(ài)好有鋼琴，也每天堅(jiān)持彈半個(gè)鐘以上?，F(xiàn)在我覺(jué)得孩子的智力還算可以,，應(yīng)與他從小聽(tīng)音樂(lè)有一定的關(guān)系。

4,、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,，從他兩歲開(kāi)始我們就給他訂書(shū)，由我們給他念動(dòng)畫(huà)故事到教他自己閱讀,，從中讓他的語(yǔ)言能力得以提高,，并養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們每年都會(huì)給他購(gòu)一些適合他學(xué)習(xí)的書(shū)籍,，現(xiàn)在他大了,，可以自己挑選書(shū)了，這幾年基本上按他自己的興趣購(gòu)書(shū),。不要小看小孩子的自學(xué)能力,，只要他去看了，去做了,，他就能學(xué)會(huì),，學(xué)好。

5,、給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在我們家里，客廳被他撤掉了,，改為他的學(xué)習(xí)、游樂(lè)的天地,。這個(gè)天地是他自己要求要的,，讀二年級(jí)的時(shí)候，他告訴我,，是否能給他一個(gè)屬于自己的天地,，在里面，他可以自由地學(xué)習(xí),、彈琴,、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)，看書(shū),，我說(shuō),，你可以在你自己房里自由呀，他說(shuō)房里是睡覺(jué)的,，不正規(guī),，就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。這樣也好,，電視機(jī)搬走了他也就不成天想著看電視了,，自己安排好時(shí)間，只要作業(yè)做完了,，就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事,。我們下班回來(lái)抽時(shí)間與他一起在他的天地里呆一個(gè)鐘，我感覺(jué)到都是一種享受,。

6,、給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛(ài)和被愛(ài),。在家里,，只要是牽涉到孩子的事情，我們總是征求孩子的意見(jiàn)和他商量之后再做決定的,，我覺(jué)得尊重孩子太重要了,。

7、培養(yǎng)他做一個(gè)努力上進(jìn),、快樂(lè),、朝氣的孩子，鼓勵(lì)他參與各種活動(dòng),，培養(yǎng)他多種愛(ài)好,，盡量滿足他學(xué)習(xí)上的需要。我們從不因?yàn)楹⒆拥哪炒问《肛?zé)或懲罰他,，我們不看重他的分?jǐn)?shù),，總是告訴他：考多少分都不罵你，只要你認(rèn)真學(xué)就行,。孩子只要認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，相信他的成績(jī)也不會(huì)太差。我試過(guò)有一段時(shí)間,，因?yàn)樗淖謱?xiě)得不好,，罵他了，罵得多了,，他就不自信,，情緒低落下來(lái),，字也沒(méi)進(jìn)步，后來(lái)想想,，我應(yīng)多看他的優(yōu)點(diǎn),，多鼓勵(lì)他，想信只要他認(rèn)真寫(xiě)以后字也能寫(xiě)好的,。

8,、和他做朋友，多花時(shí)間聽(tīng)他講訴,，陪他,、配合他玩看來(lái)很幼稚的游戲。我們常常在生活中,，在玩耍時(shí)教育孩子,，鼓勵(lì)孩子多提問(wèn)題，對(duì)孩子的任何問(wèn)題不厭其煩地回答,，回答不上的就與他一起查電腦或書(shū)籍,。我們始終給他灌輸自信的理念。賞識(shí)孩子所作的一切努力,，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至賞識(shí)孩子的失敗，賞識(shí)孩子的惡做劇,，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾,。

9、積極配合老師教育,，教孩子信任老師,，孩子只有信任老師，他才會(huì)以最大的熱情去接受老師的教導(dǎo),。經(jīng)常和孩子談?wù)?、交流學(xué)校和老師的情況，盡量抽時(shí)間參加學(xué)校的親子活動(dòng),。

現(xiàn)在這個(gè)浮燥的社會(huì)擁有健康心態(tài)對(duì)孩子很重要,，不要給孩子太多的壓力。只希望我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三

這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校合作,，共育未來(lái)”。我作為初中生家長(zhǎng),，非常榮幸地參加了這次家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻地感受到了家庭教育的重要性,，也讓我更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法,。

首先,，我深刻感受到了家校合作的重要性。在會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們多次強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該共同合作,，共同育人的重要性。他們指出,，學(xué)校教育不應(yīng)該只是學(xué)生的被動(dòng)接受,，而是需要家長(zhǎng)積極參與，共同制定教育計(jì)劃,，共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。我深刻地感受到了這一點(diǎn)，也更加明白了自己在孩子教育中所扮演的角色,。

其次,，我更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們多次分享了他們?cè)诮逃械睦砟詈徒虒W(xué)方法,，讓我更加深入地了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法,。我深刻地感受到了學(xué)校的教育理念是以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，同時(shí)也注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。這種教育理念讓我更加放心地將孩子交給學(xué)校。

最后,，我也更加明白了家庭教育的重要性,。在會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們多次強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性,，讓我更加明白了家庭教育的重要性,。我深刻地感受到了家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可替代的作用，也更加明白了自己在孩子教育中所扮演的角色,。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。我深刻地感受到了家庭教育的重要性,，也更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法,。我相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同合作下,，一定能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才,。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四

我是李晗菲同學(xué)的家長(zhǎng)。某月某日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任,、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記,，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì),。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì),，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活,，因此,，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子,，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端,。

我們都知道對(duì)孩子的'教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠,，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后,，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺,。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢,，偏科問(wèn)題突出,。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想,，特別是數(shù)學(xué),，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū),，聽(tīng)課非常吃力,，月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心,，溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心,，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步,，對(duì)此,，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求,，幫助她確定了新的目標(biāo),，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。

二,，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”,。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想,，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差,，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她,，上課做不到聚精會(huì)神，專心聽(tīng)講,，下課后又不知道復(fù)習(xí),，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn),，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,。

再就是郝老師講的,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè),，后預(yù)習(xí)”,。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門，一個(gè)法寶,。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，即使看不懂也多少加深了一遍印象,，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲,，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí),，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

郝老師還講到,，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂,。也就是說(shuō),，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容,。而復(fù)習(xí),、作業(yè)、預(yù)習(xí),、背單詞,、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成,。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神,，郭怡父親也提到,，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等,，以免孩子分心,。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子,，陪她學(xué)習(xí),，看書(shū)，多與她溝通,，做她的朋友,，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式,，待人接物的態(tài)度,，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè),，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要,，受歡迎的人。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦,，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通,，保持聯(lián)系,，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子,，老師的學(xué)生,，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng),。

最后,，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五

作為一個(gè)家長(zhǎng),，我們的責(zé)任不僅僅是滿足孩子的物質(zhì)需求,，更重要的是陪伴孩子一路成長(zhǎng)。而在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，家長(zhǎng)扮演著非常重要的角色,，尤其是在兒童青春期的成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)更不可或缺。因此,，為了更好地幫助孩子成長(zhǎng),，了解初中生家長(zhǎng)小課堂，參與其中是非常有必要的,。下面,，我將分享我參加小課堂的心得體會(huì)。

第二段：小課堂為家長(zhǎng)帶來(lái)的收獲,。

參加初中生家長(zhǎng)小課堂后,，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在孩子的教育中，還有許多不足之處,。小課堂不僅為家長(zhǎng)提供了專業(yè)知識(shí)，還將教育家書(shū)中的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，從而使課堂更為生動(dòng),、易于接受。我了解到孩子在這個(gè)階段面臨的種種問(wèn)題,，以及如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題,。同時(shí)，我從中獲取了許多積極的教育理念,，包括讓孩子樹(shù)立正確的人生觀,，灌輸良好的道德觀念，鼓勵(lì)孩子全面發(fā)展等等,。這些收獲不僅對(duì)于我自己,，更對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。

第三段：小課堂使我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的方面,。

在小課堂中,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)分享他們?cè)诮逃⒆臃矫嬗龅降膯?wèn)題以及自己的經(jīng)驗(yàn)，這讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育孩子方面存在很多的不足,。例如,，我特別容易對(duì)孩子過(guò)多地施加壓力，這樣會(huì)使他們備受壓力,，導(dǎo)致孩子的心理健康受到損害,。此外，有些問(wèn)題我沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決,，這也對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生了不利的影響,。參加小課堂讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的方面，這將使我更加注重和孩子溝通,，傾聽(tīng)他們的想法和需求,，將他們的需求放在心中，更好地解決各種教育問(wèn)題。

第四段：小課堂讓我更好地與孩子溝通,。

溝通是家庭教育的重要環(huán)節(jié),，也是孩子成長(zhǎng)的基石。參加小課堂后,，我更加注重與孩子之間的溝通,，以及如何更好地與孩子溝通。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和分享,，我明白了教育只能是因材施教,，要因人而異，不能千篇一律,。與孩子的溝通過(guò)程中,，應(yīng)該尊重孩子的意愿，為他們提供真誠(chéng),、有效的對(duì)話,，使他們感受到被認(rèn)可、被關(guān)注,、被支持,。這樣能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的溝通環(huán)境，從而促進(jìn)家庭教育的發(fā)展,。

第五段：總結(jié),。

初中生家長(zhǎng)小課堂是一個(gè)讓家長(zhǎng)受益匪淺的認(rèn)知提升和實(shí)際應(yīng)用過(guò)程。參與小課堂,，不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的方面,，還為我的教育工作帶來(lái)了很多啟迪和幫助。我相信,，只要我們堅(jiān)持與孩子建立良好的溝通和信任,，將理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能成為一名不拘一格的合格家長(zhǎng),，協(xié)助孩子健康成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，最終達(dá)到和諧幸福家庭的目標(biāo),。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六

我是幼兒園xxxx的家長(zhǎng),，現(xiàn)在我的小孩在讀幼兒園的中班，我的孩子讀幼兒園已經(jīng)一年半了,，現(xiàn)在在幼兒園里的學(xué)習(xí)很不錯(cuò),。我在對(duì)幼兒進(jìn)行的教育有我的心得。

第一,，對(duì)待幼兒犯錯(cuò)要進(jìn)行耐心的疏導(dǎo),。孩子在很小的時(shí)候，就算犯錯(cuò)了，也不知道自己犯的什么錯(cuò),，那我們做家長(zhǎng)的,，對(duì)他進(jìn)行的教育就要去耐心的詢問(wèn)他犯的'錯(cuò)誤是什么，進(jìn)而對(duì)他講解自己做的事情是一個(gè)什么樣的錯(cuò)誤,，告訴他是不能做的,，是要去改正的，引導(dǎo)他走向正確的道路,，鼓勵(lì)他改正,。而不是看見(jiàn)他犯錯(cuò)，就直接開(kāi)罵,。這樣對(duì)他們是會(huì)造成傷害的,，有些孩子膽小的話，可能會(huì)因?yàn)楹ε伦鳛榧议L(zhǎng)的打罵而改正,，但是對(duì)孩子心理造成的陰影也是很大的,，長(zhǎng)時(shí)間這樣是會(huì)讓幼兒長(zhǎng)大之后的性格變得過(guò)于膽小。那有些小孩不聽(tīng)話的,，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，你的打罵只會(huì)增加他對(duì)父母的怨恨,，他們會(huì)選擇叛逆的頂撞父母,。所以在孩子犯錯(cuò)后，一定要溫柔的對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),，及時(shí)改正他們犯的錯(cuò),。

第二，在家對(duì)孩子的教育就是要去培養(yǎng)他獨(dú)立自主的能力,，不能因?yàn)檫€太小,，就對(duì)他過(guò)于溺愛(ài)了。我們?cè)诩抑?，可以適當(dāng)?shù)恼?qǐng)他幫我們些小忙,，比如讓他對(duì)自己的房間里的玩具自己收拾，這不僅可以培養(yǎng)他做事的責(zé)任心,，更能鍛煉他獨(dú)立收拾玩具的能力,。這在家中就開(kāi)始教育，這樣到幼兒園后,，他就能自己去做好自己的事情,，不會(huì)總是尋求老師的幫助，而是自己主動(dòng)去做好個(gè)人的事情,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是能夠培養(yǎng)獨(dú)立的性格,。

第三，孩子在學(xué)校成績(jī)好，那在家中,，作為家長(zhǎng)就要去對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，但是這個(gè)指導(dǎo)要符合孩子?？梢誀?zhēng)取孩子的意見(jiàn)去給他報(bào)興趣班,，孩子的興趣要從小培養(yǎng)，這樣才能提高孩子各方面的能力,。而給他們報(bào)興趣班,，不能以自己的意愿為主，而是要以孩子的志愿為主,，征得他們的同意后,，再去進(jìn)行興趣班學(xué)習(xí)。

以上就是我對(duì)自己孩子的一個(gè)教育,，我作為他的家長(zhǎng),，我很了解自家的孩子，知道他的性格,，所以在教育這方面,，我都是細(xì)心、耐心的,，不對(duì)他使用暴力教育,，我對(duì)我的孩子都是盡量的讓孩子自己去認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我在旁邊也只是為他引導(dǎo),，不會(huì)過(guò)分的牽涉進(jìn)去,，讀幼兒園了，孩子就更需要家長(zhǎng)的陪伴和細(xì)心教導(dǎo),。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七

作為現(xiàn)代家長(zhǎng),，我們不僅是孩子的生活和精神支柱，同時(shí)也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的導(dǎo)師和陪伴者,。尤其是在孩子進(jìn)入初中階段,，家長(zhǎng)的作用更加重要。最近我參加了學(xué)校組織的初中生家長(zhǎng)小課堂,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在孩子成長(zhǎng)道路上的種種作用和責(zé)任,。

第二段：探究。

在學(xué)校組織的初中生家長(zhǎng)小課堂中,，我們主要學(xué)習(xí)了三方面的內(nèi)容：家長(zhǎng)與孩子的溝通,、家長(zhǎng)的情緒管理和家庭教育的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)這些,，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，需要注重與孩子的溝通,，尊重孩子的意見(jiàn)，更好地了解孩子的想法和需求,，幫助孩子解決成長(zhǎng)中的種種問(wèn)題,。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)掌控自己的情緒,，給孩子一個(gè)穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境,。另外，我們也需要學(xué)習(xí)家庭教育的方法,，幫助孩子培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,，推動(dòng)孩子的全面成長(zhǎng)。

第三段：思考,。

在參加小課堂的過(guò)程中,，我也反思了自己平時(shí)的家教方式。我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子的過(guò)程中,，還不夠理性,，往往會(huì)被情緒左右，沒(méi)有給孩子一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境,。此外,，我也發(fā)現(xiàn)自己在孩子的成長(zhǎng)道路上不夠耐心和理解。通過(guò)反思自己的不足,，我明白了自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的體驗(yàn)和感受,，并開(kāi)始慢慢改善自己的態(tài)度和方法，與孩子更好的相處,。

第四段：建議,。

經(jīng)過(guò)小課堂的學(xué)習(xí)和思考,，我認(rèn)為家長(zhǎng)需要注意以下幾點(diǎn)：一是溝通,，與孩子保持良好的溝通，幫助孩子解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題,；二是情緒管理,，盡可能控制自己的情緒，給孩子穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境,；三是家庭教育,，學(xué)習(xí)正確的家教方法，培養(yǎng)孩子良好的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,。相信這些方面的改善,，會(huì)使家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系更加和諧，孩子的成長(zhǎng)也更加順利,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

最后,，我想說(shuō)的是，初中生家長(zhǎng)小課堂是一次很好的機(jī)會(huì),，能夠讓家長(zhǎng)們更好地了解和掌握教育孩子的方法和技巧,，從而更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,，我們也不斷地提升自己的教育水平和心理素質(zhì),，讓我們更好地扮演起家長(zhǎng)的角色。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八

心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě),，以下僅供參考,，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。

作為一名初中生家長(zhǎng),，參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)是非常重要的,。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我與學(xué)校的老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng),，分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和感受,。

在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,。老師分享了一些關(guān)于孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的案例,，讓我更加深入地了解到了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)。同時(shí),，我也學(xué)到了如何更好地與孩子溝通和交流,，以及如何更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

此外,，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的責(zé)任和義務(wù),。老師分享了一些關(guān)于家長(zhǎng)如何更好地支持和幫助孩子成長(zhǎng)的建議和方法，讓我更加深入地了解到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用,。同時(shí),，我也學(xué)到了如何更好地與學(xué)校和老師合作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。老師分享了一些關(guān)于家長(zhǎng)如何更好地支持和幫助孩子成長(zhǎng)的建議和方法,，讓我更加深入地了解到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用,。同時(shí)，我也學(xué)到了如何更好地與學(xué)校和老師合作,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

總之，參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)是非常重要的,。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的責(zé)任和義務(wù)，深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。同時(shí),，我也學(xué)到了如何更好地與學(xué)校和老師合作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。我相信,，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地做好家長(zhǎng)的角色,，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十九

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，教育對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都顯得尤為重要,。作為初中生的家長(zhǎng),，我們承擔(dān)著培養(yǎng)孩子的重要責(zé)任。然而,，如何做好家長(zhǎng)這一角色,，使孩子健康成長(zhǎng)，是我們每個(gè)家長(zhǎng)需要思考和努力達(dá)成的目標(biāo),。為此,，參加初中生家教必修課成為家長(zhǎng)們必備的一門課程。下面,，我將分享自己的心得體會(huì),。

首先,參加初中生家教必修課使我對(duì)教育的理念有了更深入的了解。作為一個(gè)家長(zhǎng),，我們不能僅僅止步于知識(shí)的傳授,，而應(yīng)把培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展放在首位。通過(guò)這門課程,，我深刻認(rèn)識(shí)到孩子們的身心健康同樣重要,。只有確保孩子的身心健康發(fā)展，才能進(jìn)一步促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步,，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,，提高他們的生活品質(zhì),。

其次,，參加初中生家教必修課幫助我更好地了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和困惑也各不相同,。通過(guò)這門課程，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和觀察孩子的需求,，了解他們的情緒和變化,。這使我更加能夠理解他們,，為他們提供合適的指導(dǎo)和支持。與此同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了在和孩子的互動(dòng)中保持耐心和冷靜,，避免過(guò)多的干預(yù)和指責(zé)。

第三,，參加初中生家教必修課讓我更加重視家庭教育的重要性,。教育并不僅僅發(fā)生在學(xué)校里，家庭教育同樣重要且必不可少,。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,，我認(rèn)識(shí)到要促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，家庭教育起著至關(guān)重要的作用,。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該注重言傳身教,，在家庭環(huán)境中樹(shù)立良好的榜樣，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和品德素養(yǎng),。在這個(gè)過(guò)程中,，我們還應(yīng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維,。

第四，參加初中生家教必修課增強(qiáng)了我與孩子的溝通能力,。溝通是解決家庭教育問(wèn)題的關(guān)鍵,。通過(guò)這門課程，我了解到與孩子建立良好的溝通橋梁是培養(yǎng)他們的關(guān)鍵,。我學(xué)會(huì)了培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和表達(dá)技巧,，注重與孩子進(jìn)行積極的交流。通過(guò)這種溝通方式,，我能夠更好地了解孩子的需求和想法,，為他們提供更好的幫助和指導(dǎo)。

最后,，參加初中生家教必修課使我更加明確了自己的責(zé)任和使命,。作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子成為有才華,、有責(zé)任心,、有公民意識(shí)的人的責(zé)任。這是一個(gè)艱巨的任務(wù),，但我們不能逃避,。通過(guò)參加這門課程，我開(kāi)始更加重視自己的角色,，并努力為了孩子的將來(lái)盡好自己的職責(zé),。我要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，提升自己的能力，與孩子共同成長(zhǎng),。

總而言之,，參加初中生家教必修課對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常有益的。通過(guò)這門課程,，我們能夠更好地理解教育的理念,，了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，重視家庭教育的作用,，提高與孩子的溝通能力,，明確自己的責(zé)任和使命。這些都有助于我們成為更好的家長(zhǎng),，幫助孩子健康成長(zhǎng),。讓我們一起努力，共同為孩子的未來(lái)奮斗,！

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十

生快事,，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地,、曉人生,。它能讓我們陶冶性情，不以物喜,，不以物悲,。書(shū)就是我們精神的巢穴，生命的源泉,。古今中外有成就的人,，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣,，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法,，這不就是人生的第一大快事嗎?下方,，我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧!

讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候,，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候,，打開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述,，正好騷到了你的癢處,。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在,。

讀書(shū)對(duì)于不一樣的人有不一樣的樂(lè)趣,，對(duì)于從事體力勞動(dòng)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)一種休閑;對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō),，書(shū)可能就是一種靈丹妙藥,，煩悶時(shí)，讀書(shū)能夠解悶;愁苦時(shí),，讀書(shū)能夠忘憂;興奮時(shí),，讀書(shū)能夠暢流。

讀書(shū)給人恬淡,、寧?kù)o,、心安理得的快樂(lè)，就是名利,、金錢不可代替的,，書(shū)就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它,，生活必缺陷,。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧!相信你必須也能從書(shū)中懂得人生的真諦!

中華五千年的瑰麗文化歷史一幕幕驚心動(dòng)魄,，在輝煌的歷史長(zhǎng)河中,，既繁榮又短促的朝代，莫過(guò)于隋朝,。公元581——618年間經(jīng)歷37年風(fēng)風(fēng)雨雨,。隋末的楊侑倒臺(tái)了。取而代之的屹立擁隋的李淵,，把整個(gè)兒大隋,，一腳從寶座上踹了下去，只有洛陽(yáng)依舊矗立著大隋——楊侗的旗幟,。

隋朝出了四位皇帝：堅(jiān),、廣、侑,、侗,。楊堅(jiān)滅了宇文氏，消滅靜帝,，闡,，自己上了臺(tái)。但大隋終究還是被宇文氏給滅了,，看了《隋書(shū)》不免感慨：“輪回之事果然如此之靈”,。

想起隋煬帝的那一句：“好頭頸誰(shuí)來(lái)砍啊?”不免有些發(fā)笑，林士弘、李淵,、竇建德......都不是想要你腦袋的嗎?但惋惜的是腦袋并沒(méi)有分家,，但死的真是可憐，用幾塊床板一湊著埋,，隋朝最轟轟烈烈的就是這位麻木不仁的皇帝,，死的最慘的也是這位著名的暴君。

《隋書(shū)》中一覽隋朝歷史,，由大起大落,，大起：治國(guó)有方的事跡不勝枚舉，大落：損國(guó)敗國(guó)的事例,。也是數(shù)不勝數(shù),。

隋朝的腐敗中頂天立地的英雄啟示太多了，生于亂世,，無(wú)可奈何和被蕭懷靜陷害的裴仁基卻毅然出走在瓦崗尋求新路;最能戰(zhàn)的是張須陀,，寧死不屈，為了腐朽的隋朝戰(zhàn)死,，為隋朝獻(xiàn)出一條寶貴的生命,，在隋朝:膾炙人口的‘肉飛仙’沈光，受隋煬帝之恩,，在煬帝被化及陷害之際但著下數(shù)百名戰(zhàn)將殺逆賊,，可想而知，化及擁有數(shù)十萬(wàn)精兵,，可謂獨(dú)覽大權(quán),，一手撐天，而沈光卻只有幾百人,，再有多強(qiáng)大,，再是虎背熊腰、力壯如牛,、實(shí)力的懸殊還是巨大的,。“眾人實(shí)柴火焰高”沈光他難道不知道么?他當(dāng)然心知肚明,，為了報(bào)答煬帝,，他寧死不屈，為了隋朝鞠躬盡瘁,，這實(shí)在是英雄人物啊!

一覽隋朝歷史光輝的啟示很多點(diǎn)綴于隋朝書(shū)中,，讓歷史更光輝，政治腐敗更多,，讓這些啟示伴隨著今后的歷史走下去,，《隋書(shū)》可以說(shuō)是一部不可磨滅的史記,。