心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼師心得體會(huì)篇一

史心得體會(huì)幼師的責(zé)任與使命。幼兒教育是一個(gè)無(wú)比重要的階段,，它不僅僅是為了幫助幼兒掌握基本的知識(shí)和技能,，更是為了培養(yǎng)他們的社交能力、創(chuàng)造力和思維能力,。作為幼師,，我們不僅要教授孩子們知識(shí)，還要成為他們生活中的導(dǎo)師和引導(dǎo)者,。通過(guò)與幼兒們的相處,，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。

首先,，作為幼師,，我們要給予孩子們安全感和關(guān)愛(ài)。幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中最需要的是安全感,，這樣他們才能夠放心地嘗試和探索新的事物,。我們需要給予幼兒們溫暖、關(guān)愛(ài)和理解,，讓他們感受到家的溫暖,。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和交流,，我發(fā)現(xiàn)許多孩子其實(shí)在家中缺乏關(guān)愛(ài)和陪伴，因此,，我會(huì)盡力成為他們生活中的親密朋友和傾聽(tīng)者,。

其次，我們要注重培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng),。孩子們的天性好動(dòng),、好奇，我們需要給予他們機(jī)會(huì)去探索和學(xué)習(xí),。在我們的教育活動(dòng)中,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們積極參與其中,。通過(guò)這些活動(dòng),，孩子們能夠?qū)W習(xí)到很多知識(shí)和技能，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。同時(shí),，我們還要關(guān)注每位孩子的個(gè)體差異，盡量滿(mǎn)足他們的需求,，讓他們能夠充分發(fā)展自己的潛能,。

第三，我們要與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系,。孩子們的教育不僅僅是在幼兒園內(nèi)進(jìn)行的,，更是與家庭密切相連的。因此,，我們要與家長(zhǎng)保持良好的溝通,，共同為孩子們的成長(zhǎng)努力。我會(huì)經(jīng)常組織家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng),，與家長(zhǎng)交流孩子的情況,，了解他們的需求和期望。同時(shí),，我也會(huì)給家長(zhǎng)提供一些教育和養(yǎng)育孩子的指導(dǎo),，幫助他們更好地理解和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

第四,，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,。幼師的職業(yè)要求不僅僅是傳授知識(shí)，更是要不斷提升自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。在我工作的過(guò)程中,，我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育理念,。同時(shí),，我也要與同事們進(jìn)行交流和討論,，分享自己在教育實(shí)踐中的心得和體會(huì)，相互促進(jìn),，共同進(jìn)步,。

最后，我們要用心建立幼兒園的特色文化,。每個(gè)幼兒園都應(yīng)該有自己獨(dú)特的文化特色,，這樣才能更好地滿(mǎn)足孩子們的成長(zhǎng)需求。我會(huì)與同事們一起思考和探索孩子們的興趣和學(xué)習(xí)方式,，通過(guò)創(chuàng)新的教育方法和活動(dòng),，建立起一個(gè)積極向上、溫馨有愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí),，我也會(huì)與孩子們一起制定一些學(xué)習(xí)規(guī)則和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們的自律能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

總之,，作為幼師，我們的責(zé)任和使命是不可小覷的,。我們要給予孩子們安全感和關(guān)愛(ài),，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通,，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，用心建立幼兒園的特色文化,。通過(guò)這些努力,，我們可以幫助孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼師心得體會(huì)篇二

幼師PCK是指幼兒園教師在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能和課程目標(biāo)的能力。我作為一名幼師,，在過(guò)去的幾年中,，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不斷進(jìn)修，逐漸形成了屬于自己的PCK體系,。在這篇文章中,，我將分享我在幼師PCK方面的心得體會(huì)。

第二段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用,。

作為幼師,，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)是非常重要的。首先,，我在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,，會(huì)充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,，確保教學(xué)內(nèi)容符合幼兒園的教育目標(biāo)。其次,，在教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)選擇合適的教學(xué)方法，例如故事講述,、游戲活動(dòng)等,，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣并增強(qiáng)他們的參與度。同時(shí),，我還會(huì)通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通交流,，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，從而更好地為孩子提供個(gè)性化的教育服務(wù),。

第三段：教學(xué)技能的應(yīng)用,。

除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，幼師PCK還需要運(yùn)用各種教學(xué)技能,。在我過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)有效的課堂管理對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我會(huì)通過(guò)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng),，讓孩子們成為課堂的主人,，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。此外,，我還注重與幼兒保持良好的互動(dòng)和情感交流,，以及善于觀察幼兒的表情和行為，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，確保每個(gè)孩子都能獲得最佳的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

幼師PCK的一個(gè)重要方面就是能夠有效實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)對(duì)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，確保它們與課程目標(biāo)緊密結(jié)合,。同時(shí),，我會(huì)通過(guò)多種評(píng)估方式，例如觀察記錄,、作品展示等,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和反饋，以幫助他們進(jìn)一步提高,。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心的培養(yǎng)非常重要。

第五段：不斷的自我反思和進(jìn)修,。

作為一名幼師,，持續(xù)的自我反思和進(jìn)修對(duì)于提高自己的PCK能力也是必不可少的,。每天結(jié)束課堂后，我會(huì)花一些時(shí)間回顧今天的教學(xué)過(guò)程,，思考哪些地方可以改進(jìn)和提高,。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)參加各種教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法,，以拓寬自己的視野和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我相信,，持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)能夠讓我的幼師PCK能力得到不斷提升,。

總結(jié)：

通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我逐漸形成了自己的幼師PCK體系,。在運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能和課程目標(biāo)方面，我注重與幼兒的互動(dòng)和情感交流,，并不斷通過(guò)自我反思和進(jìn)修來(lái)提高自己的能力,。我相信，一個(gè)具有優(yōu)秀PCK能力的幼師能夠更好地滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求,，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的教育環(huán)境,。

幼師心得體會(huì)篇三

作為一名年幼師，我有幸能夠與可愛(ài)的孩子們一起度過(guò)每一天,。這一經(jīng)歷給我?guī)?lái)了許多寶貴的體會(huì)和感悟,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于年幼師工作的心得體會(huì),。

首先,，作為年幼師，了解和關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異是非常重要的,。每一個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特性格和學(xué)習(xí)方式。有些孩子可能更外向,、活潑,，而其他孩子可能更內(nèi)向、安靜,。對(duì)于每個(gè)孩子,，我們需要給予個(gè)體化的關(guān)注和教育。通過(guò)觀察和交流,，我們可以更好地了解他們的需求和興趣,，并為其提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。這樣,，我們可以幫助他們發(fā)展出自己的優(yōu)勢(shì),，并提供適合他們個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

其次，和家長(zhǎng)保持緊密的溝通和合作也是非常重要的,。孩子的教育不僅僅在學(xué)校里進(jìn)行,，家庭教育也起著至關(guān)重要的作用。作為年幼師,，我們需要積極主動(dòng)地尋求與家長(zhǎng)的溝通和合作,，共同關(guān)注孩子的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)交流與合作,，我們可以了解家長(zhǎng)對(duì)于孩子有哪些期望和目標(biāo),，以及他們對(duì)于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是否滿(mǎn)意。這樣,，我們可以根據(jù)家長(zhǎng)的反饋和觀察,，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以更好地滿(mǎn)足孩子的需求,。

另外,，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性是需要通過(guò)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)培養(yǎng)和激發(fā)的,。作為年幼師,，我們需要營(yíng)造一個(gè)溫馨、安全,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子們?cè)敢馊⑴c并融入到學(xué)習(xí)中。我們可以通過(guò)游戲,、故事,、音樂(lè)等多種方式來(lái)引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎己吞剿鳌Ｍ瑫r(shí),，我們還可以為孩子們提供各種有趣和富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,，孩子們可以更好地發(fā)展他們的創(chuàng)造力,、想象力和解決問(wèn)題的能力。

此外,，作為年幼師,，我們還有責(zé)任培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀和社會(huì)道德觀。在這個(gè)日新月異的社會(huì)中,，孩子們需要有正確的價(jià)值觀和道德觀來(lái)指導(dǎo)他們的舉止和行為,。我們可以通過(guò)教育和示范，向孩子們傳達(dá)關(guān)于友誼、團(tuán)隊(duì)合作,、堅(jiān)持不懈和尊重他人的重要價(jià)值觀,。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和積極的行為模式,，從小養(yǎng)成他們尊重他人,、關(guān)心環(huán)境和助人為樂(lè)的良好習(xí)慣。

最后,，作為年幼師,，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和探索精神。教育是一個(gè)不斷變化和進(jìn)步的領(lǐng)域,，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,，以提高我們的教學(xué)水平。同時(shí),，我們也需要保持對(duì)孩子們的好奇心和探索精神,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我們可以更好地理解和滿(mǎn)足孩子們的需求,，并為他們提供更好的教育。

總之,，作為一名年幼師,，我深深體會(huì)到教育的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)了解和關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異,，與家長(zhǎng)保持緊密的溝通和合作,，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和社會(huì)道德觀,，以及時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和探索精神,，我們可以為孩子們提供更好的教育。我將不斷努力,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧,，為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼師心得體會(huì)篇四

5月8日,，園本教研活動(dòng)在育賢一幼舉行,，通過(guò)觀摩她們的教研活動(dòng)，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng),，又讓我對(duì)園本教研的內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更啟發(fā)了我對(duì)教研活動(dòng)組織的一些深入思考,。

首先,，育賢一幼的教研活動(dòng)組織形式給了我一些啟示，可以選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)加強(qiáng)園內(nèi)教研組之間的`交流，達(dá)到互相借鑒,、互相學(xué)習(xí)的目的,。一般情況下，幼兒園中的教研組都是按照帶班規(guī)律組建的,，開(kāi)展活動(dòng)時(shí),，只是限于本組內(nèi)成員和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，兩組教師一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有,。她們邀請(qǐng)其它兩組的教研組長(zhǎng)參與本次活動(dòng),，給了她們很大的啟發(fā)，教研組長(zhǎng)的機(jī)智應(yīng)變能力,、幽默的語(yǔ)言組織和融洽的教研氛圍,，都給兩位教研組長(zhǎng)和我們觀摩者留下了深刻的印象。另外,，教研活動(dòng)中,，教研組長(zhǎng)采用了不同的發(fā)言討論形式，也使得活動(dòng)更加豐富和充實(shí),。一是大家一起探討,，每位成員發(fā)表建議；二是分組討論交流,，以年齡段為單位發(fā)表見(jiàn)解,。這種形式調(diào)動(dòng)起了每位成員參與的積極性，避免了只有個(gè)別教師發(fā)言的機(jī)會(huì),。

幼師心得體會(huì)篇五

隨著人們對(duì)幼兒教育的重視度越來(lái)越高,，幼師的地位也越來(lái)越受到關(guān)注。幼師是教育事業(yè)中不可或缺的一部分,，他們承擔(dān)著培養(yǎng)和保護(hù)孩子們的責(zé)任,。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增多，幼師們會(huì)有很多感觸和收獲,，這些經(jīng)驗(yàn)需要寫(xiě)下來(lái),，成為自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也可以分享給其他老師和家長(zhǎng),，幫助更多的人,。

寫(xiě)心得體會(huì)的方式有很多種，比如可以寫(xiě)成日記,、文章,、筆記等形式。無(wú)論是哪種形式,，都要注重內(nèi)容的真實(shí)性和可讀性,。在寫(xiě)作上，可以談?wù)撟约旱母惺堋⑺伎?、反思,，也可以分享自己的成功和挫折，分享在教育過(guò)程中遇到的困難和解決方法,。寫(xiě)作的初衷始終是強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童的愛(ài),、耐心、責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

寫(xiě)心得體會(huì)可以提高幼師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，通過(guò)記錄自己的教育過(guò)程，可以反思自己的工作,，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并加以改進(jìn)；同時(shí)還能給將來(lái)的教育工作做準(zhǔn)備,。除了對(duì)自己有好處,，也有利于提高家長(zhǎng)對(duì)幼師的信任和支持，讓他們更放心地把孩子交給幼師照顧,。

第四段：如何尊重幼兒發(fā)展和創(chuàng)造性,。

幼兒園教育的目的是引導(dǎo)幼兒能夠在生活中自主探索，感知,、思考,、創(chuàng)造，了解世界,。很多時(shí)候幼師需要尊重幼兒的個(gè)性和創(chuàng)造性,，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不是直接批評(píng)指責(zé),，而是引導(dǎo)孩子自行糾錯(cuò),，盡量保護(hù)他們的自尊心，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索,。在教育過(guò)程中要多給孩子展現(xiàn)價(jià)值觀,，盡量讓他們能夠理解社會(huì)價(jià)值觀的重要性，在這樣的引導(dǎo)下,，幼兒在探索的過(guò)程中能夠體驗(yàn)到成功與快樂(lè),，也會(huì)慢慢地創(chuàng)造出自己的思想和理念。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

無(wú)論是哪種職業(yè),，寫(xiě)下自己的心得體會(huì)都是非常有益的，可以讓我們反思工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)，這更是重要的,，他們正在影響和引導(dǎo)著一代代的孩子，通過(guò)記錄下心得體會(huì),，他們可以更好地給孩子們帶去美好和成長(zhǎng),。

幼師心得體會(huì)篇六

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，人們的生活也在得到很大的改變,，幼兒教育也不例外,。通過(guò)快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，幼師們可以參加幼師云進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、溝通交流,、獲取學(xué)習(xí)資源等。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了很多,，同時(shí)也有了一些心得體會(huì)，下面我將分享給大家,。

【正文】,。

第一段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)。

幼師云作為一種全新的教育培訓(xùn)模式,，其最大的優(yōu)勢(shì)就在于不受時(shí)空限制,，可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)完成培訓(xùn),。而且幼師云的培訓(xùn)課程內(nèi)容也非常全面,，覆蓋了幼兒教育的各個(gè)方面，對(duì)于我這樣的幼師來(lái)說(shuō),，這無(wú)疑是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我可以在忙碌的工作之余,，隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，擴(kuò)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高我的教學(xué)技巧,，更好地服務(wù)于孩子們,。

第二段：多元化學(xué)習(xí)資源。

要想提升自己的教育能力,，就必須不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí),，而幼師云提供了大量的多元化學(xué)習(xí)資源。課程設(shè)置包括了專(zhuān)業(yè)分級(jí),、技能培訓(xùn),、心理輔導(dǎo)等多個(gè)方面,，這些課程種類(lèi)多樣，內(nèi)容豐富,，滿(mǎn)足不同幼師的學(xué)習(xí)需求,，尤其是在教育技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的提升上，幼師云給我提供了很多的幫助和支持,。

第三段：優(yōu)秀的社交平臺(tái),。

幼師云不僅為幼師們提供了學(xué)習(xí)資源，還賦予了幼師們互相交流的機(jī)會(huì),。幼兒教育是一個(gè)很注重實(shí)踐的行業(yè),，而且每個(gè)班級(jí)的教育環(huán)境、團(tuán)隊(duì)合作等也不相同,，幼師云為幼師們建立了虛擬的社區(qū),，讓我們?cè)谶@里分享自己的心得、經(jīng)驗(yàn)和教育故事,。同時(shí),，幼師云還提供了在線聊天室，幼師們可以相互交流,，在這里解決問(wèn)題,，并找到適合自己的教育方法，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。

第四段：挑戰(zhàn)和改變,。

幼師云對(duì)于幼師們提出了極高的要求，要考核我們的學(xué)習(xí)情況和對(duì)孩子們的教育水平,。同時(shí),，幼師云還會(huì)對(duì)我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)評(píng)估，提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,。這些挑戰(zhàn)讓我們有更多的機(jī)會(huì)去嘗試并評(píng)估自己的工作表現(xiàn)和教育效果,，也在工作中逐步實(shí)現(xiàn)了我們的改變。

第五段：總結(jié)和游戲,。

通過(guò)幼師云我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技巧,，也認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的幼師，并參加了幼師云組織的討論,、分享,，更加深入地了解了其他幼師們的看法和經(jīng)驗(yàn)，這讓我感覺(jué)到我在不停地成長(zhǎng),。通過(guò)幼師云,，我的形象和角色已經(jīng)不再只是一個(gè)傳統(tǒng)的“講課者”，是一個(gè)關(guān)心,、關(guān)愛(ài)并成為孩子好朋友的“幼兒教育家”,。同時(shí),，幼師云還提供了豐富的游戲等活動(dòng)，讓我在緊張的工作中也能放松和享受,。

【結(jié)語(yǔ)】,。

幼兒教育是非常重要的，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，幼兒教育的質(zhì)量和要求也在不斷提高,。幼師云為幼師們提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)和互動(dòng)交流，讓每一個(gè)教師都可以根據(jù)自己的需求和興趣去學(xué)習(xí)提升,，同時(shí)還能夠充分了解教育行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。我相信,，隨著幼師云的不斷發(fā)展和完善,，幼兒教育的水平必將更加高峰，孩子們的成長(zhǎng)也會(huì)因此獲益匪淺,。

幼師心得體會(huì)篇七

《輪胎旅行記》是大班的健康課,，這節(jié)課的設(shè)計(jì)主要是從“帶著輪胎去旅行”為情景線貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從去旅行的途中探索輪胎的各種玩法,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性與發(fā)散性思維,，從旅行結(jié)束發(fā)現(xiàn)景區(qū)環(huán)境垃圾，而自發(fā)撿垃圾,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,；既貼近幼兒的生活,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

輪胎是日常生活中常見(jiàn),、經(jīng)濟(jì),、具有多種教育價(jià)值的戶(hù)外體育活動(dòng)材料，體育活動(dòng)并不是單純的鍛煉技能,，要充分發(fā)揮幼兒的主體地位,，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，圍繞幼兒的這一興趣點(diǎn),。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候,，突發(fā)靈感，永嘉縣楠溪江是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū),，經(jīng)常有很多旅客去旅行,，作為家鄉(xiāng)的孩子更應(yīng)該了解自己的家鄉(xiāng)，幼兒在玩輪胎的過(guò)程中,，也了解了楠溪江的風(fēng)景區(qū),，對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更深入的了解,。

整節(jié)課玩輪胎的過(guò)程中，幼兒自由探索輪胎的不同玩法,，引幼兒自主探索輪胎滾,、推、拉,、翻,、抱、踢等方法試玩輪胎,。教師的語(yǔ)言也具有啟發(fā)性,，導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦筋想出各種玩法。如：“誰(shuí)還有不一樣的'玩法”,、“你的玩法真有創(chuàng)意,，還有不一樣的嗎”、“你還能用自己身體的那些部位去玩輪胎呢,？除了用手推,，我們可以用腳推嗎”教師用引導(dǎo)幼兒挖掘輪胎的新玩法，而不是強(qiáng)壓性的將自己的想法加給幼兒,，孩子的想法得到尊重,，在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，真正做到寓教于樂(lè),。

由于輪胎比較重，從孩子的身體健康與體力考慮,，一節(jié)課下來(lái)孩子一直在與輪胎游戲,，我們老師的體力都跟不上何況是我們的孩子，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí),，我們巧妙的利用了“躲雨”,、“拍照”等環(huán)節(jié)融入到我們的教學(xué)設(shè)計(jì)中，動(dòng)靜結(jié)合,，適時(shí)的鍛煉和休息關(guān)注到了每一個(gè)孩子,。

幼師心得體會(huì)篇八

這次通識(shí)培訓(xùn)，我感到受益很多,，我想一定要通過(guò)這次的學(xué)習(xí)而有一個(gè)大的的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，并能學(xué)以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸僵硬的識(shí)字和加減法,。要讓他們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)童年,。在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在游戲中去學(xué)習(xí),，在游戲中去啟發(fā)他們的智慧,，去開(kāi)發(fā)他們的智力,。我們要用心腸愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子一視同仁,，不區(qū)分對(duì)待,，不偏愛(ài),，只有這樣才能真正展開(kāi)好自己的工作,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。

要做好幼兒的好榜樣,，由于孩子們都好仿照，而老師正好是孩子仿照的最方便的對(duì)象,，所以作為老師,，我們的形象要做到端莊大方得體,，我們的言行要一致,，言行舉止需文明,，只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸取我們的正能量,。

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一位教師不容易,，但是要當(dāng)一位好幼兒教師卻是非常不易的，通過(guò)本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步,。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例,，對(duì)于幼兒幼謹(jǐn)慎靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都沒(méi)法代替的最光輝的陽(yáng)光,，所以幼兒我要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒建立良好的榜樣,，給予他們正面，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是全部幼兒教育期間的重中之重,。在我國(guó),。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情形下是做好幼兒教育的同時(shí),，盡可能完善幼兒的保育工作,。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透,，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體,。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情形下,，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育,，保育中也離不開(kāi)教育,。

幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的性能尚不成熟,，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差,，對(duì)疾病的抗擊力較弱。因此,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng),。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的進(jìn)程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，避免和排除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我知道了一些溝通技能,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、同等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的知道、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，一定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn),，也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通進(jìn)程中,，必須了解家長(zhǎng)的.心理,，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情形，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技能,，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的成效。采取訪談式類(lèi),、會(huì)議類(lèi),、活動(dòng)類(lèi)、記錄類(lèi)現(xiàn)代通訊類(lèi),，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交換,，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長(zhǎng)更健康,，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索,、不斷總結(jié),。

總之，從今以后,，我想我以后一定會(huì)是一個(gè)特別快樂(lè)的幼教工作者,，做他們生活中的照管者，學(xué)習(xí)中的啟發(fā)者,，游戲中的合作者，成長(zhǎng)中的支持者,，科學(xué)保教的實(shí)踐者,。讓每一個(gè)幼兒兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行動(dòng)習(xí)慣,，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼師心得體會(huì)篇九

即將畢業(yè)的我，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到,，自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論,，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后,，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，才能取得好的教學(xué)效果,。

首先幼師對(duì)孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心，自己要有耐心，老師自己要有特長(zhǎng),，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。時(shí)間久了,，慢慢習(xí)慣了，就要開(kāi)始給他們上課,，讓他們要學(xué)習(xí)東西,，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情,，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn),。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn),，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái),。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以,，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)的老師上課的好了過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高,。

總之,，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心,，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng),，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心,。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的.要求越來(lái)越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

幼師讀書(shū)心得體會(huì)范文我班在激發(fā)幼兒閱讀的基礎(chǔ)上,，整合本園的教學(xué)特點(diǎn),、理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)豐富多彩的形式，讓孩子在興趣中游戲,，在游戲中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中體會(huì)，在實(shí)踐中運(yùn)用,，在快樂(lè)中閱讀,，在閱讀中成長(zhǎng)。現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得如下：

創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，支持、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過(guò)程中起著不可忽視的作用,，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)給幼兒帶來(lái)激情，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。

1,、通過(guò)游戲，提高幼兒的閱讀能力,。

游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),，游戲活動(dòng)最符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，中班幼兒是好動(dòng),、好模仿的,，因此每當(dāng)閱讀內(nèi)容中出現(xiàn)有趣的角色或動(dòng)作時(shí)，我們就鼓勵(lì)孩子們學(xué)一學(xué),，孩子們對(duì)此樂(lè)而不疲,。在拓展活動(dòng)中，又提供一些簡(jiǎn)單的道具,，開(kāi)始了表演游戲,，當(dāng)孩子們戴上頭飾,，拿上道具表演故事時(shí),，臺(tái)上臺(tái)下相互呼應(yīng)，時(shí)而全神貫注,，時(shí)而手舞足蹈,，樂(lè)不可支，幼兒對(duì)這些游戲的濃厚興趣,，不知不覺(jué)中也有效地促使他們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去,。

同時(shí)，讓孩子在富于童趣，豐富多彩的游戲活動(dòng)中快樂(lè)識(shí)字也是恰到好處,。例如,，在讀本《它藏在哪里？》的活動(dòng)中,，為了讓幼兒能更具體,、形象的了解小動(dòng)物們的外形的特點(diǎn)，教師找來(lái)很多有關(guān)小動(dòng)物的圖片,，先從圖片著手,，認(rèn)識(shí)各種不同動(dòng)物，再結(jié)合頭飾開(kāi)展表演,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠很好的將小動(dòng)物的知識(shí)與故事內(nèi)容相結(jié)合,；例如在《機(jī)器人》、《我愛(ài)媽媽》等讀本中,，教師利用肢體語(yǔ)言等形式很好的讓幼兒掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，快樂(lè)的進(jìn)行識(shí)字。

2,、活動(dòng)中需要教師的贊賞和鼓勵(lì),。

贊賞和鼓勵(lì)是語(yǔ)言發(fā)展的催化劑。幼兒之間的閱讀能力是存在個(gè)體差異的,，如何使每個(gè)孩子都能獲得不同空間的發(fā)展,，我想教師的鼓勵(lì)和贊賞是很重要的。有的孩子表現(xiàn)出很安靜,，喜歡獨(dú)自一個(gè)人看書(shū),，在活動(dòng)中，當(dāng)老師請(qǐng)他出來(lái)回答時(shí)表現(xiàn)的很緊張,，但老師知道他并不是不會(huì),，是不敢表現(xiàn)，所以這時(shí)就需要教師的及時(shí)鼓勵(lì),，通過(guò)教師的引導(dǎo)和積極鼓勵(lì),，以及在同伴面前表?yè)P(yáng)他們的大膽表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，教師發(fā)現(xiàn)這部分孩子在活動(dòng)中有了明顯的進(jìn)步,。像我班還有在閱讀中表現(xiàn)出沒(méi)有耐心、專(zhuān)注力不夠,，閱讀的時(shí)候坐不住等,，針對(duì)這樣的情況，我們采用個(gè)別指導(dǎo),、在活動(dòng)中耐心的引導(dǎo),，針對(duì)不同的孩子采用不同的方法來(lái)促使他們?cè)陂喿x方面獲得進(jìn)步和提高,。

3、豐富的閱讀材料促使幼兒閱讀興趣的提高“書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)”,。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，書(shū)籍更是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要載體。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，我們?yōu)橛變禾峁┚唧w的,、形象的、生動(dòng)的閱讀內(nèi)容,。一些圖文并茂,、色彩鮮明、生動(dòng)有趣的故事圖片,，意義突出且有一定規(guī)律可尋的文字,，幫助幼兒了解有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的初步知識(shí)。在活動(dòng)中我們有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖書(shū)的封面,、封底,、頁(yè)碼，教幼兒看書(shū)時(shí)一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻,，并把已讀過(guò)的分享閱讀書(shū)流在圖書(shū)角供幼兒翻閱,。為了引發(fā)幼兒的閱讀興趣，還巧妙地安排難易程度不同,，類(lèi)型不同的閱讀材料,，把兒歌式和故事式的閱讀材料輪流出現(xiàn)，使幼兒學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言表達(dá)方式,，獲得不同的語(yǔ)言體驗(yàn),，從而體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。三,、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與閱讀教學(xué),，營(yíng)造溫馨的家庭閱讀環(huán)境幼兒分享閱讀的興趣的培養(yǎng)也需要家長(zhǎng)的密切配合。我們根據(jù)課程需要定期向家長(zhǎng)宣傳閱讀方面的內(nèi)容,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子學(xué)講故事,，一起制作圖書(shū)，在班級(jí)里開(kāi)展講故事比賽,，使孩子們既體驗(yàn)到了親子閱讀的樂(lè)趣,，還讓他們都獲得了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。圍繞班級(jí)閱讀開(kāi)展的內(nèi)容,，我們還指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家進(jìn)行引導(dǎo),，和個(gè)別家長(zhǎng)交流,，分享他們的親子閱讀心得等,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，家長(zhǎng)們都能積極配合我們，參與我們的閱讀活動(dòng),，平時(shí)注重和他們的交流,，相互交換關(guān)于閱讀方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力,，是我們?nèi)〉媒逃晒Φ谋匾緩健?/p>

總之，幼兒閱讀能力不是一朝一夕就能完成的,，需要平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,。在閱讀活動(dòng)中我們教師應(yīng)持之以恒地開(kāi)展豐富多彩的閱讀。

幼師心得體會(huì)篇十

幼師是與孩子打交道最密切的人之一,，他們?cè)诠ぷ髦兴惺艿降男牡皿w會(huì)是非常珍貴的,。作為一名初涉幼教的幼師，我也有著自己的感受和思考,。接下來(lái),，我將分享我的幼師心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā),。

第二段：教育觀念的變化,。

幼教工作需要我們具有一種與眾不同的教育觀念。我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要注重孩子的全面發(fā)展,。近年來(lái)，隨著幼教經(jīng)驗(yàn)的不斷累積,，我發(fā)現(xiàn),，幼教的教育觀念正不斷發(fā)生變化。我們現(xiàn)在更加注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),，注重孩子的情感和社交能力,。同時(shí)，我們也越來(lái)越注重自由播撒自己的創(chuàng)意,，讓孩子體驗(yàn)到快樂(lè),、創(chuàng)造。

第三段：教育方法的創(chuàng)新,。

幼教工作要求我們不斷地學(xué)習(xí),、思考和創(chuàng)新，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)環(huán)境與需求在日新月異地變化,。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用創(chuàng)新的教育方法能夠更好地激發(fā)孩子的興趣,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。創(chuàng)新的教育方法不僅可以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí),，還可以提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

第四段：愛(ài)和耐心是教育工作的原動(dòng)力,。

幼兒教育工作需要很高的愛(ài)心和耐心,，這兩個(gè)品質(zhì)是我們工作的原動(dòng)力。幼兒是需要愛(ài)和關(guān)心的,，我們要盡己所能地滿(mǎn)足孩子的需要,，讓他們感到自己受到了尊重和重視。同時(shí),，孩子的行為也會(huì)讓我們感到不解和疲憊,。當(dāng)我們面對(duì)孩子的難題和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也需要耐心,，不斷嘗試不同的方法和思路,。通過(guò)不斷地努力，我們才能取得更好的教育效果,，塑造出更加優(yōu)秀的孩子,。

第五段：總結(jié)。

作為一名幼兒教育工作者,，我深深體會(huì)到了孩子的可愛(ài)和需要關(guān)注的同時(shí),，也意識(shí)到我們的教育方法和理念有待改進(jìn)和完善。因此,，我們應(yīng)不斷從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并創(chuàng)新教育方法。在工作中,，我們也需要勇于挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任,，保持愛(ài)心和耐心，為孩子打造一個(gè)快樂(lè),、健康和成長(zhǎng)的教育環(huán)境,。

幼師心得體會(huì)篇十一

初入社會(huì)心里有期待也有一絲未知的恐懼感。還在學(xué)校qq聯(lián)系羅老師的時(shí)候就已經(jīng)被她的人格魅力所打動(dòng),，她特別熱心腸地為我們?cè)诰€解答各種疑惑,。剛到_，又是羅老師和郭園長(zhǎng)忙里忙外幫我們張羅,，還毫無(wú)怨言,，心里頓時(shí)倍感親切。幼兒園場(chǎng)地不是特別大,，但是每個(gè)教室都布置的很精致,，該有的區(qū)角都有，表演區(qū)、植物區(qū),、美工區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、圖書(shū)區(qū),、益智區(qū)等。培訓(xùn)第一天,，helen,、amy老師講了該機(jī)構(gòu)的一些規(guī)章制度、禮儀,、為人處世等,，感觸還蠻大的，特別是通過(guò)游戲互動(dòng)實(shí)踐,，讓我們能身心體會(huì)團(tuán)隊(duì)的重要性和做人的道理,，比如說(shuō)，要懂得感恩,，賞識(shí)他人,，學(xué)會(huì)分享等。讓我很深刻的是羅老師講的《龜兔賽跑》的故事和態(tài)度的英文數(shù)字比相加等于100%的例子,，我想今天的收獲將會(huì)影響我以后的人生,，尤其是在做人做事方面。今天在用紙條寫(xiě)下某一位同學(xué)的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)時(shí),，大家都非常激動(dòng)又開(kāi)心,，原來(lái)自己身上也是有很多優(yōu)點(diǎn)的。今天是amy老師的生日,，我們唱了生日歌為老師慶生,，很開(kāi)心還吃到了壽星amy親自送到嘴邊的蛋糕。

第二天的培訓(xùn)中,，聽(tīng)朱x老師談起自己的教育經(jīng)歷,，對(duì)朱x老師對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，深深地觸動(dòng)了我們每一個(gè)聽(tīng)眾的心靈,，突然覺(jué)得自己以前遇到的那些困難根本就不是個(gè)事,！朱茱老師講述關(guān)于教師的教育觀與兒童觀的理論知識(shí)時(shí)，突然覺(jué)得自己的理論基礎(chǔ)并不扎實(shí),，還需要不斷加強(qiáng),。每次培訓(xùn)都會(huì)玩不同的游戲，我們都樂(lè)在其中,，想想,，我們大人都喜歡游戲，更何況是幾歲的孩子呢,？游戲本身就是很放松的活動(dòng),，讓幼兒能在游戲中學(xué)習(xí),，老師既可以在游戲中傳授給孩子新的知識(shí)，還可以觀察到孩子的個(gè)性等品質(zhì),。在上英文教學(xué)培訓(xùn)時(shí),，nancy老師介紹了很多有實(shí)用性的游戲給我們，在游戲過(guò)后,，老師給了我們大大的擁抱,，感覺(jué)很溫暖，因?yàn)閺男〉酱笪液苌俦粨肀?，尤其是父母,，所以今天這一個(gè)擁抱讓我倍感幸福。nancy老師自己分享的一些自己的親身體驗(yàn)也頗讓大家有所啟發(fā),。lucy老師告知我們?cè)缟线€有集體英語(yǔ)口語(yǔ)朗讀課,，可以一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，我想這個(gè)非常有用,，在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ),，但是很少能使用口語(yǔ)交流，也沒(méi)有那種語(yǔ)言氛圍,。我相信這是一個(gè)鍛煉口語(yǔ)的好機(jī)會(huì),，自己也能很好的提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

跟班學(xué)習(xí)那天,，我被安排在大a班,，主班老師angla和副班老師cicey、生活老師黃老師都比較親和,，孩子們都很可愛(ài),。在做操時(shí)，孩子們一開(kāi)始只是望著我,，我主動(dòng)和他們說(shuō)我想和她們做朋友時(shí),，孩子很快就答應(yīng)，并樂(lè)意和我聊天,，玩成一片,，我盡可能去記住孩子的名字，當(dāng)我叫出他們的名字時(shí),，孩子會(huì)一臉驚訝又開(kāi)心的看著我,，表情十分可愛(ài)。讓我很欣慰的是孩子們很快就記住了我的英文名字vivi,，孩子們能很好地用英文和我交流對(duì)話,。大a班有32個(gè)孩子，讓我感觸比較大的是孩子們的生活自理能力比較強(qiáng)，基本上都是自己獨(dú)立完成各種生活活動(dòng),，比如說(shuō),，在進(jìn)餐后沒(méi)有把飯菜落在地上等等。他們上午是英文教學(xué),，下午是中文教學(xué),，還有學(xué)習(xí)廚藝的活動(dòng)，都體現(xiàn)著本園特色教學(xué)的,。讓我蠻感動(dòng)又幸福的是跟班第一天就收到了一個(gè)孩子的小禮物,，禮物雖然很簡(jiǎn)單，但是卻非常用心,。

很榮幸在這里還有機(jī)會(huì)觀摩音樂(lè),、體育的示范教學(xué)活動(dòng),，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)又有了新的內(nèi)容,。劉老師講述的關(guān)于電腦軟硬件的保養(yǎng)及維護(hù)對(duì)我們實(shí)際應(yīng)用電腦很有幫助，nancy老師講解的youpub軟件使用非常有趣又便捷,，在這幾天培訓(xùn)中,，感覺(jué)自己每天都在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在一點(diǎn)一滴地積累著,。

周末學(xué)校組織我們一起出去游玩,，在車(chē)上一路吃著顧姐的愛(ài)心早餐、玩著猜謎語(yǔ),、唱歌等游戲,，非常放松自在又興奮。盡管在游玩騎車(chē)過(guò)程中出現(xiàn)很多小插曲,，但是我們朋友之間的友誼似乎又增進(jìn)了一點(diǎn),，更加體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。第一次在眾人面前學(xué)跳《小蘋(píng)果》,，我沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的害羞,，反而覺(jué)得很自然，我可以毫不猶豫地放開(kāi)膽怯去融入這個(gè)大家庭,，也許這就是改變吧,！在一個(gè)活躍、樂(lè)觀,、熱情,、友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)里，自然而然會(huì)被這個(gè)團(tuán)隊(duì)的正能量所感染,，不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是食堂阿姨或清潔工阿姨,，他們的人格魅力都深深吸引著我。

我喜歡這里，它讓我很溫暖,，有一股濃烈的“家”的味道,。這是積累新經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始，也是我又一次成長(zhǎng)的開(kāi)始,，我很感謝這個(gè)積極向上,、互幫互助的團(tuán)隊(duì)賜予我的這筆精神財(cái)富！

幼師心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（150字）,。

近日,，我在幼兒園參與了一次幼師周活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了幼師職業(yè)的魅力與責(zé)任,。在這一周的時(shí)間里，我與孩子們進(jìn)行了各種游戲,、動(dòng)手實(shí)踐和小組活動(dòng),，不僅提高了自身的教學(xué)能力，也極大地增進(jìn)了與幼兒的感情,。接下來(lái),，我將分享我在這次活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

第二段：孩子們的天真與活潑（250字）,。

幼兒園里的孩子們天真可愛(ài),，給人帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。他們對(duì)世界充滿(mǎn)好奇,，能夠從一點(diǎn)點(diǎn)小事情中感受到快樂(lè)與成就感,。在幼師周活動(dòng)中，我與孩子們共同參與了各種游戲和動(dòng)手實(shí)踐,。在游戲中,，我看到了他們的童真和活力，他們的笑聲讓整個(gè)幼兒園都變得明快與快樂(lè),。與此同時(shí),，我也注意到了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)中,，他們能夠不斷地嘗試和嘗鮮,，充分發(fā)揮自己的想象力，這激發(fā)了我對(duì)于教育中創(chuàng)造性的重要性的深刻認(rèn)識(shí),。

第三段：教育責(zé)任的沉重與重要性（300字）,。

作為幼師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的責(zé)任,。在幼師周活動(dòng)中,，我感受到了教育責(zé)任的沉重與重要性,。我們的行為和言傳身教都在潛移默化中影響著孩子們的成長(zhǎng)。在活動(dòng)中,，我時(shí)刻注意著我的言行舉止,，致力于樹(shù)立正確的榜樣。同時(shí),，我也意識(shí)到,，教育并不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和價(jià)值觀,。在這一周里,，我與孩子們一起討論了友誼、勇氣,、誠(chéng)實(shí)等一系列的價(jià)值觀,，他們對(duì)于這些話題的思考和回答讓我深感教育的重要性。

第四段：與孩子們建立信任與合作關(guān)系（250字）,。

與孩子們建立起信任與合作關(guān)系對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。在幼師周活動(dòng)中，我嘗試采用了一個(gè)互動(dòng)性更強(qiáng)的教學(xué)方式,。我鼓勵(lì)孩子們積極表達(dá)自己,，尊重他們的個(gè)性和需求,。逐漸地,，我與孩子們建立了一種信任和默契。他們樂(lè)意與我分享他們的故事和心情,。同時(shí),，在小組活動(dòng)中，我?guī)椭⒆觽儗W(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào),，讓他們體驗(yàn)到了合作的快樂(lè),。與孩子們建立起這種親密的關(guān)系，讓我更加堅(jiān)定了我的職業(yè)選擇,。

第五段：未來(lái)的展望與反思（250字）,。

通過(guò)這次幼師周活動(dòng)，我不僅收獲了快樂(lè)和成長(zhǎng),，也對(duì)自己的未來(lái)有了更深刻的展望,。我希望能夠成為一個(gè)富有愛(ài)心和耐心的幼師，幫助更多的孩子快樂(lè)成長(zhǎng),，并為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,。同時(shí)，我也意識(shí)到,，在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我需要持續(xù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。只有不斷更新教育理念和提升教學(xué)技能，才能更好地完成自己的教育使命,。

結(jié)尾（200字）,。

通過(guò)這次幼師周活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了幼師職業(yè)的魅力和責(zé)任,。與孩子們親密的交流與互動(dòng),，讓我感受到了他們的天真與活力，并讓我對(duì)于教育責(zé)任的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),。通過(guò)與孩子們一起成長(zhǎng),，我也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的展望。我將繼續(xù)努力,，成為一名更好的幼師,，為孩子們的成長(zhǎng)與幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師心得體會(huì)篇十三

當(dāng)?shù)谝淮伪鹂奁哪銈?，我頓時(shí)感到肩上的職責(zé),。我不明白該怎樣呵護(hù)，才不會(huì)讓你們受傷,。你們軟軟的身軀,，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺(jué)得生命是如此的美妙,。

你們的第一聲“教師奶奶”,，是我聽(tīng)過(guò)的最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

當(dāng)你們張開(kāi)手臂,，嘴里喊著“教師奶奶,，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人,。

你們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印,，都有我目光的追隨。

你們用清脆的童音講新學(xué)會(huì)的故事,，認(rèn)真的樣貌讓我欣慰,。

你們是我的天使，你們用稚嫩的言語(yǔ)驅(qū)走我的不快,。你們給我的何止是歡樂(lè),，何止是期望，何止是這些……你們給我的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的想象,。

你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福,。工作的辛苦抵可是你們的一聲“教師奶奶”,。你們的歡聲笑語(yǔ),，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里,，那是幸福的回憶,。

你們成長(zhǎng)的歡樂(lè)點(diǎn)綴著我的生活，像一縷燦爛的陽(yáng)光,，柔弱纖細(xì),，卻足以撐起我整個(gè)的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲,。

你們是我生命里最絢麗的一道彩虹,。因?yàn)槟銈兊拇嬖冢覍?duì)未來(lái)有無(wú)限的想象,。對(duì)明天有完美的期盼,。

你們象一棵棵小樹(shù)苗正茁壯成長(zhǎng)，你們需要愛(ài)的陽(yáng)光,。我會(huì)給你們一個(gè)愛(ài)的世界,，愿你們擁有一個(gè)歡樂(lè)的童年，幸福的人生,。

幼師心得體會(huì)篇十四

幼師園,，是一座充滿(mǎn)童真和活力的樂(lè)園。作為一名幼兒園教師,，我有幸在這里工作了兩年,。在這段時(shí)間里，我深深感受到了幼師園的魅力和挑戰(zhàn),，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)?，F(xiàn)在,，我將與大家分享一下我在幼師園所獲得的心得體會(huì),。

首先，幼師園是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭,。在這里,，每個(gè)孩子都被關(guān)懷、呵護(hù),、愛(ài)慕著,。作為幼師園的園長(zhǎng)，我時(shí)刻牽掛著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和幸福,。我和我的園務(wù)員們定期與家長(zhǎng)溝通,，了解孩子在家的情況，為每個(gè)孩子制定相應(yīng)的教育方案,。除此之外,，我和我的園務(wù)員們也細(xì)心照顧每個(gè)孩子的日常生活,，給予他們溫暖和安全感。在我的幼師園,，每個(gè)孩子都能感受到家的溫暖和親情,。

其次，幼師園是一個(gè)培養(yǎng)孩子興趣和能力的搖籃,。在這里,，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與各種各樣的活動(dòng)，展現(xiàn)自己的才藝和興趣,。我和我的園務(wù)員們會(huì)根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好,，為他們提供合適的教育環(huán)境和資源。有的孩子對(duì)音樂(lè)感興趣,，我們會(huì)安排他們參加音樂(lè)課程,；有的孩子對(duì)美術(shù)感興趣，我們會(huì)安排他們參加繪畫(huà)課程,。通過(guò)這些活動(dòng),，每個(gè)孩子都能找到適合自己的發(fā)展方向，提升自己的能力和興趣,。

第三,，幼師園是一個(gè)與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。在我的幼師園,，我們非常注重與家長(zhǎng)的交流和合作,。每月，我會(huì)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)們分享孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況,，并聽(tīng)取家長(zhǎng)們的建議和意見(jiàn)。在幼師園的大門(mén)口,，我們?cè)O(shè)立了一個(gè)家長(zhǎng)留言板,，讓家長(zhǎng)們與我們隨時(shí)交流。通過(guò)這些交流和合作,，我和我的園務(wù)員們能夠更好地了解和照顧每個(gè)孩子的成長(zhǎng)需求,，也能夠與家長(zhǎng)們攜手共同為孩子的未來(lái)努力。

第四,，幼師園是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的工作環(huán)境,。在我的幼師園，我與我的園務(wù)員們共同面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)：有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，有的孩子有行為問(wèn)題,，有的孩子家庭環(huán)境不好……面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我和我的園務(wù)員們從不退縮,，而是積極尋找解決辦法和機(jī)會(huì),。我們定期組織教研活動(dòng),，與其他幼師園的教師交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育水平,。同時(shí),，我們也積極與社會(huì)各界合作，為孩子提供更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和資源,。通過(guò)這些努力,，我們的幼師園不僅取得了顯著的成績(jī)，也為孩子們提供了更多的機(jī)會(huì)和可能性,。

總之,，我在幼師園的這些日子里，收獲了很多,。幼師園是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和挑戰(zhàn)的地方,。在這里，我與孩子們共同成長(zhǎng),，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā),。我與父母?jìng)兘⒘肆己玫暮献麝P(guān)系，共同為孩子的未來(lái)努力,。在幼師園的工作中,，我學(xué)到了很多，也遇到了很多困難和挑戰(zhàn),。但是,，在這些挑戰(zhàn)和困難面前，我永遠(yuǎn)不會(huì)退縮,。因?yàn)槲蚁嘈?，只要我們?jiān)持下去，我們的幼師園一定會(huì)更好,，我們的孩子們一定會(huì)更幸福,。

幼師心得體會(huì)篇十五

作為一名幼師學(xué)生，我在大學(xué)期間學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧,。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅幫助我更好地了解幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展,，還培養(yǎng)了我的觀察力和溝通能力。然而,，實(shí)踐中也面臨著許多挑戰(zhàn)，如如何處理幼兒的情緒,，如何與家長(zhǎng)有效合作等等,。通過(guò)這些挑戰(zhàn)，我意識(shí)到作為一名幼師,，不僅僅是要有良好的教育理論基礎(chǔ),，還需要具備良好的情緒管理能力和耐心,。

第二段：實(shí)踐中的觀察與反思。

在幼師的實(shí)踐中,，觀察是非常重要的一環(huán),。通過(guò)仔細(xì)觀察，我們可以更好地了解幼兒的行為,、需要和潛在問(wèn)題,。在實(shí)踐中，我注意到每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展特點(diǎn),，需要我們以個(gè)別化的方式去應(yīng)對(duì)和教育,。同時(shí)，反思也是必不可少的一部分,。通過(guò)反思,，我能夠更好地了解自己的行為和決策是否合理，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我會(huì)經(jīng)常記錄自己在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和自己的反思,，以便不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。

第三段：與家長(zhǎng)的合作,。

與家長(zhǎng)的合作是幼師工作中的重要組成部分,。每個(gè)家庭都有自己的教育觀念和期望，我們需要與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道,，共同關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展,。在與家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)耐心和理解是非常重要的,。有時(shí)候,，家長(zhǎng)可能會(huì)有各種誤解或擔(dān)憂(yōu)，作為專(zhuān)業(yè)的幼師,，我們需要通過(guò)真誠(chéng)的溝通和解釋?zhuān)饷?，建立信任。我也?huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，了解他們對(duì)于幼兒教育的期望和需求,，以便更好地支持幼兒的成長(zhǎng)。

第四段：幼兒的情緒管理,。

幼兒通常會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的情緒,，如興奮、憤怒,、焦慮等等,。作為幼師，我們需要學(xué)會(huì)幫助幼兒管理自己的情緒，以促進(jìn)其健康的發(fā)展,。我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)與幼兒建立良好的關(guān)系，給予他們安全感和理解,，可以有效地幫助他們處理情緒問(wèn)題,。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些有效的方法和策略,，如音樂(lè)療法,、繪畫(huà)等，以幫助幼兒放松身心,，調(diào)節(jié)情緒,。

第五段：對(duì)幼師職業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我越來(lái)越熱愛(ài)幼師這個(gè)職業(yè),，并深刻地體會(huì)到其中的責(zé)任感。作為一名幼師,，我們不僅僅是傳授知識(shí),，更是關(guān)心幼兒的身心健康和全面發(fā)展。我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,，同時(shí)在實(shí)踐中保持敏感和耐心,。只有真正熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，并且愿意付出努力,，才能夠成為一名優(yōu)秀的幼師,，為幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：通過(guò)幼師學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在幼兒教育中的角色和責(zé)任,。作為一名幼師，我將不斷追求自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，積極與家長(zhǎng)合作,，關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)，同時(shí)學(xué)會(huì)處理幼兒的情緒問(wèn)題,。幼師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和成就感,，我愿意用自己的熱愛(ài)和努力，為幼兒的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼師心得體會(huì)篇十六

在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我很珍惜每一時(shí)刻,，特別是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng)，認(rèn)真看,，認(rèn)真記,，有了不少的收獲，感受很深,。

我們每到一處幼兒園,，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心,、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,，通過(guò)觀察、交流,，都能感受到他們團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、敬業(yè),、樂(lè)業(yè)的精神,。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓我們感受到家一般的溫馨,。

1、城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,，走廊中的作品展示,、隨處可見(jiàn)的戶(hù)外活動(dòng)材料等，墻壁文化都感覺(jué)豐富,。班級(jí)中的小環(huán)境,，區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色,。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落,，合理安排，布置溫馨舒適,。

2,、實(shí)驗(yàn)幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足,。整個(gè)布局像童話中的城堡,，并且極具中國(guó)特色，給幼兒無(wú)盡的想象力,。這所幼兒園的辦園檔次高,，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊,，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫(huà),，一件件獨(dú)具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念,，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色,。

這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全,，各種活動(dòng)豐富而富有幼兒趣味,，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的天性,。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富,，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致,，使幼兒能得到全面發(fā)展,。孩子們?cè)趯?shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著,，專(zhuān)研的精神令人折服,，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動(dòng)手操作的過(guò)程中感受創(chuàng)意美,。

3,、兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門(mén)，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)所吸引,。園長(zhǎng)和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨(dú)特,。步入門(mén)廳，看到寬敞的空間,，協(xié)調(diào)的色彩,，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個(gè)布局，整個(gè)人讓舒服包圍著,。我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室,，各班的活動(dòng)室布置各具特色，主題墻面,、空間掛飾,、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿(mǎn)了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷,、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展,，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。

這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng),，聽(tīng)著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過(guò)程和艱苦,，我深受感動(dòng)，參觀回來(lái)后我覺(jué)得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，我的思路是：

1,、采取多種形式學(xué)習(xí),。多讀一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長(zhǎng)看的在成人高度,。給小朋友看的全在低處,，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn),，處處體現(xiàn)和諧社會(huì),。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政，低處的墻面,，留給幼兒一些展示和想象的空間,。

3、細(xì)心,、耐心,、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到,，做每一件事都要細(xì)心,。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心,。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問(wèn)題,，要有不恥下問(wèn)的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心,。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中,，要做到始終以“支持者,、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中,。多給孩子一些思考問(wèn)題的時(shí)間和空間,。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，再一起想辦法解決,。

總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí),，讓我們開(kāi)闊了眼界,，學(xué)到了很多。在今后的工作中,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，改正自己的不足,，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧,、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！

在xx市,、區(qū)教育局的安排下,，我有幸參觀了xx實(shí)驗(yàn)幼兒園。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時(shí)間,，卻充滿(mǎn)了緊張和勞累,，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細(xì)看,，認(rèn)真學(xué),，觀摩教師的教學(xué)管理，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)設(shè),、園本教研的開(kāi)展等。

通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點(diǎn)如下：

幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角,，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”的要求，同時(shí)充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說(shuō)話,，要符合地域特色,。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施,、豐富的操作材料,、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等，到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動(dòng)的幼教宗旨,。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋,，墻壁上老師布置的作品幾乎沒(méi)有，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人,。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng),、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮,。

在觀摩考察過(guò)程中,，他們每個(gè)年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風(fēng)格,，走廊的吊飾比較漂亮,，有的把一種植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程用圖片的形式展示出來(lái)，更加形象生動(dòng),。每各班級(jí),，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高,，他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具,，而且一物多玩。課堂上老師稱(chēng)呼孩子“寶貝”,，聽(tīng)起來(lái)溫柔、親切,，讓孩子覺(jué)得老師和媽媽一樣愛(ài)他們,。

給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開(kāi)展，他們利用本地資源開(kāi)展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色,，幼兒精彩的泡茶手藝,，吸引了所有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠,，小朋友們把茶葉包裝得非常精美,，還讓幼兒親自體驗(yàn)制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色,，從自作到買(mǎi),，讓孩子體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

在區(qū)域活動(dòng)中,，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動(dòng),，沒(méi)有老師的大聲指責(zé),，也沒(méi)有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序,，那么自然,。

參觀學(xué)習(xí)完，好好的反思我園的工作,，發(fā)現(xiàn)差距很大,，硬件我們無(wú)法比,，一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)不符合《綱要》的要求，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)做得不夠,，給教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少,，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，也有地域特色,，但是表現(xiàn)的不夠明顯,，沒(méi)有運(yùn)用到一日活動(dòng)中；手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果,，沒(méi)有展現(xiàn)活動(dòng)的過(guò)程,，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全,，在今后的工作中,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足,，不懂,、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用自己的智慧和汗水,，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧,、民主的活動(dòng)環(huán)境,！

幼師心得體會(huì)篇十七

是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易,，可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是十分不易的，經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解學(xué)高為師,，身正為范這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。教育的對(duì)象是幼兒,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步,。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例,，對(duì)于幼兒幼細(xì)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自我崇高的情操和良好的`思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,，給予他們正面，進(jìn)取的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與教師共同關(guān)心的問(wèn)題,。《幼兒一日生活活動(dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)的深入的研究,。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重,。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策,，在通常情景下是做好幼兒教育的同時(shí),，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透,，相互聯(lián)系,，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情景下,，才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說(shuō)教育中要滲透保育，保育中也離不開(kāi)教育,。

幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差,，對(duì)疾病的抵抗力較弱,。所以，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)十分重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì),。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,，為幼兒供給適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中張教師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并進(jìn)取支持,、幫忙家長(zhǎng)提高教育本事。幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn),，也是一門(mén)藝術(shù),。在與家長(zhǎng)的溝經(jīng)過(guò)程中，必須了解家長(zhǎng)的心理,，需要根據(jù)溝通對(duì)象不一樣的情景,，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果。充滿(mǎn)愛(ài)心,，家園合作,，運(yùn)用多種溝通策略，經(jīng)過(guò)靈活的溝通方式,，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧,，的成長(zhǎng)更健康,，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中十分重要,，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索,、不斷總結(jié),。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，可是教師們學(xué)習(xí)的興致很高,，每一天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后進(jìn)取討論,，交流。經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),，也更加堅(jiān)定了自我從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,。期望自我能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)取運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名進(jìn)取向上的幼兒教師,。

幼師心得體會(huì)篇十八

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，特做一下工作總結(jié)：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想直接影響到孩子,，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄,，做到不遲到不早退,，樹(shù)立為人師表的形象。

二,、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一應(yīng)答口令，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，利用晨檢,，午餐前的時(shí)間向幼兒教介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。

三,、教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活躍、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn),，體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn),，較好的掌握了攀爬,，拍打，投跳,，平衡等技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法、動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。

幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,、講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面明顯,，幼兒從操作實(shí)物卡片到到數(shù)字小卡片掌握了10以?xún)?nèi)的加減法,。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮等。幼兒喜歡探索，觀察事物比較細(xì)致,。通過(guò)了解家鄉(xiāng),，祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù),，保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識(shí)。如愛(ài)家愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)祖國(guó)情感,。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”請(qǐng)幼兒帶新聞,，在班級(jí)講新聞,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力,，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展,。知道常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,。只有初步的動(dòng)手能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),，利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事,、美術(shù)、唱歌等活動(dòng)使幼兒事物技工能力進(jìn)步較大,。

這個(gè)學(xué)期與家長(zhǎng)配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃,，讓孩子了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教育要求，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行家訪,。

五,、主題活動(dòng)：

在每個(gè)活動(dòng)主題開(kāi)展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,，幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò),，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要,。