方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班中秋節(jié)主題教育活動(dòng)方案及反思篇一

1,、知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),，樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。

3,、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

1,、各色彩紙若干,，作畫工具

2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室,。

（1）了解中秋節(jié)的來(lái)歷

1,、通過(guò)討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3,、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎,？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎,？

（2）制作紙燈籠

a、導(dǎo)入活動(dòng)

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧,。

b,、講解示范：

1、提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠,？

2,、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫,。畫前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大,，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠,。

4、老師示范剪流蘇,。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條,，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處,。

5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處,。

c、幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,，并且畫大,。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

幫助能力弱的幼兒完成作品,。

d,、展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

幼兒園小班中秋節(jié)主題教育活動(dòng)方案及反思篇二

1,、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,。

2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

1、每位幼兒帶一個(gè)月餅,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)中秋、月亮的古詩(shī),，準(zhǔn)備關(guān)于中秋的故事,，歌曲《爺爺為我打月餅》

3、民間故事《嫦娥奔月》

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：30分鐘

1,、出示月餅,，引出話題。

2,、小朋友先討論

媽媽老師：——這是什么,？有沒(méi)有小朋友知道啊,？——那小朋友知道月餅是拿干什么的呢,？——小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎？——你知道中秋節(jié)是哪一天嗎,？

3,、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

提問(wèn)：——你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？（講述中秋節(jié)的來(lái)歷）

補(bǔ)充：每年農(nóng)歷的八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),。這時(shí)是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期,，所以就被稱為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里,，一年分為四季,，每季又分為孟、仲,、季三個(gè)部分,，因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓,，更明亮,，所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜,，人們望著天空上又圓又亮的月亮,，很自然的就會(huì)盼望和家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,，也借中秋節(jié)寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情,。所以，中秋又稱團(tuán)圓節(jié),，有句詩(shī)詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說(shuō)的就是這個(gè)意思,。（ppt第二張）朗讀《靜夜思》（ppt第三張）

4、介紹中秋的民間故事（放《嫦娥奔月》視頻）及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗（10分鐘）

提問(wèn)：——你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎,？——中秋節(jié)都吃些什么,？（分享月餅，觀察月餅的外形,，知道月餅又圓又大,，表示團(tuán)圓的意）思，又表示圓滿,、豐收之意,。

通過(guò)分享月餅，讓小朋友進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。（ppt第四張）吃完月餅問(wèn)小朋友中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)兀?/p>

傳說(shuō)啊元朝末年,，統(tǒng)治者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統(tǒng)治，不準(zhǔn)民間私藏鐵器,，他規(guī)定十家共同用一把菜刀,，百姓怨聲載道。其中啊有個(gè)英雄人物張士誠(chéng)為了號(hào)召人民起義,，中秋節(jié)前,，在每個(gè)月餅中夾一字條，約定起義時(shí)間,。

到了中秋之夜,，人們掰開月餅，見到傳單,，就紛紛行動(dòng)起來(lái),。到了明清時(shí)代吃月餅之風(fēng)興起，就是為了紀(jì)念反元的人民起義,。這就是為什么到了中秋要吃月餅的習(xí)俗,。

除了吃月餅啊中秋還有其它的習(xí)俗比如：我們這個(gè)地方還要賞月、賞桂花,、品茶,、在福建浦城，女子過(guò)中秋要穿行南浦橋，以求長(zhǎng)壽,、在金門要拜天公,、南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等,。（ppt第四,、五、六,、七張）

5,、講解月亮的變化

提問(wèn)：——中秋節(jié)的月亮是怎樣的？——小朋友月亮除了是圓的以外,，還有什么形狀呀,？——為什么要把月餅做成圓形的？從上弦月變成滿月再變成下弦月,，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過(guò)程,。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘）

6、集體品嘗月餅

7,、活動(dòng)結(jié)束

附注：此活動(dòng)方案由執(zhí)教家長(zhǎng)獨(dú)立完成,。

幼兒園小班中秋節(jié)主題教育活動(dòng)方案及反思篇三

1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2.了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

2.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的＂月亮變化冊(cè)＂,。（事先發(fā)放記錄單）,。

開開心心來(lái)中秋

1.繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

2.泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

3.美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

4.制作燈籠：運(yùn)用空瓶子,、彩色膠帶、色紙,、粘貼素材,，做一個(gè)燈籠。

1.有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩(shī),。

2.與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

幼兒園小班中秋節(jié)主題教育活動(dòng)方案及反思篇四

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

（一）活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。

2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書,。

3.懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

（二）家長(zhǎng)工作

1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。

5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié),，什么時(shí)候開始過(guò)中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,，并學(xué)會(huì)分享交流資料,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎,？

2,、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間,，來(lái)歷,。

①、教師請(qǐng)幼兒介紹,，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

②,、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

3,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎,？師：除了吃月餅，我們還干什么呢,？

4,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師：“呀,，小朋友了解那么多知識(shí),，那你是從哪里了解到的？”

①,、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。

②、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道,。

主題活動(dòng)二：制作月餅

1、活動(dòng)要求

（1）在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)放手讓孩子去做,，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。

（2）進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說(shuō)話,，以不影響他人為原則。

（3）,、活動(dòng)結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

（4）,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板,、模子,、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

2,、活動(dòng)過(guò)程

（1）、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

（2）,、將做好的月餅放入烤箱中。

（3）,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

（4）,、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲。

（5）,、品嘗月餅,。