作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班消防教案及反思篇一

1,、了解消防員的工作，知道消防員擔(dān)負(fù)著保護人民生命和財產(chǎn)的重要使命,，產(chǎn)生對消防員敬佩情感,。

2,、提高防火意識,，知道遇到火警時的逃生方法和求救方法。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

重點：了解消防員工作,，懂得火警時的逃生方法和求救方法。

難點：遇到火警時能鎮(zhèn)定安全的逃生,。

1,、消防員制服，消防員工作錄像帶,，滅火器,，電話，火警警鈴,，拱門3個,，毛巾若干條。

2,、和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作,。

1、認(rèn)識消防員,。

（1）引起興趣,。請出消防員,。

老師問：“今天有一位消防員叔叔要來和我們一起玩游戲?！?/p>

消防員問：“你們知道消防員是做什么的嗎,？

（2）消防員向孩子介紹消防員的工作，觀看消防員的工作錄像,?！笆裁磿r候需要消防員，為什么”“他們的衣服是怎么樣的”讓孩子看看,，摸摸消防員的衣服,，讓他們了解消防員衣服的用處，消防員是用什么來救火的,，知道火警電話“119”的用處,，講述消防員救火的故事，讓孩子更深刻了解他們的工作,。

（3）向孩子介紹遇到火警時的逃生方法和求救方法,，假如我們遇到火警時應(yīng)該怎樣做，首先用濕毛巾捂住口鼻,，然后彎腰向戶外安全地方走去,，找電話打“119”報警。發(fā)生火警時怎樣救火,，介紹滅火器的使用方法,。

2、游戲“我是小小消防員”,。

游戲目的：讓孩子體會消防員工作,，學(xué)習(xí)他們的勇敢，感受消防員滅火后的喜悅,。

游戲無法：聽到火警鈴聲時,，馬上用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從最近的通道走到安全的地方,，然后找電話報警,。

優(yōu)點：

孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動,，都能積極回答問題,。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味,，加深了孩子們對消防員的認(rèn)識,。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入,，走火警逃生練習(xí)時,，大部分孩子都能用正確的方法逃生,。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識,，懂得火災(zāi)時的逃生的方法,。

缺點：

由于活動準(zhǔn)備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小,，活動難度過大,，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加,。

小百科：“消防”即消除防患（即預(yù)防和解決人們在生活,、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然,、偶然災(zāi)害的總稱）,，當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。

幼兒園大班消防教案及反思篇二

1,、練在梯子上走,、跑、跳,、爬等基本動作,。

2、通過游戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走,，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力,。

3,、發(fā)揚團結(jié)合作,，勇敢向上的精神。

4,、初步了解消防的小常識,。

5、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

小竹梯兩人一個,、大竹梯四個，稻草人若干個,，墊子若干,，消防員圖片一張。

一,、我是小小消防員

1,、出示圖片,，師：這是誰？消防員是干什么,？消防員要去救火,，要學(xué)會許多本領(lǐng)。今天我是消防隊長,，請小朋友做消防員,，我們到場地上去連本領(lǐng)吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈,，聽音樂做運動）,。

二、消防集訓(xùn)

1,、出示梯子,。師：我們訓(xùn)練場上有什么？梯子有什么用,？我們消防員救火的時候也需要用到梯子,，所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng)，下面請消防員到梯子上自由演練,，你可以在梯子上演練走,、跑、跳,、爬各種本領(lǐng),，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家,。

2.第一次探索梯子的玩法,。

3、幼兒介紹梯子的各種玩法,。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng),？）請幼兒先說，在示范,。

4（剛才我們練了很多本領(lǐng),，現(xiàn)在請跟隊長一起來演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動,。演練了走（空檔走,、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）,、跑（梯上跑,、空檔間隔跑）、跳（單腳跳,、雙腳跳,、）,、爬（上正行爬、梯上側(cè)行爬）,。

三,、救護傷員演習(xí)

2、個別幼兒示范演練,。（師要講一下正確的抬法,。）兩個人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走,。

3,、集體演練。（演練完后師問：你們在演練的時候有沒有發(fā)生什么問題,，兩個人要合作好,。）

4、組織幼兒在梯子上演練,。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了,，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔(dān)架,，演練的時候前面的一個人要慢一點,，兩個人要步調(diào)一致，還要注意安全,，好現(xiàn)在我們可以開始演練了,。）

5、交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗,。（有沒有出現(xiàn)什么問題）

6,、把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化,？

7,、演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。（走的時候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),，一定要注意安全，小心摔跤）

8,、交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況,。（你們剛才兩個人合作的怎么樣？有沒有什么問題,？）（今天你們都演練的很棒,，希望你們以后在救火的時候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎？）

四,、游戲“勇敢的消防員”

2,、師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔(dān)架走過梯子,，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上，再從梯子上走下來,，注意走的時候要小心,，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全,，兩個人要團結(jié)合作,，一起完成任務(wù)。

3,、幼兒開始游戲,，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。

4,、游戲結(jié)束,評價游戲情況,，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

在我組織開展的這次活動中,，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人,，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個活動在幼兒積極主動的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功,。反思此次活動,，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足,，以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

幼兒園大班消防教案及反思篇三

活動目標(biāo)：

1,、了解基本的消防知識,，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。

2,、樹立防火意識,，提高自己保護能力。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶,、圖片,、"緊急出口"、消防車聲音,、"火警電話119"標(biāo)志,，小毛巾、小臉盆等若干。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已積累了一些安全防火的'知識經(jīng)驗,，知道自己家的住址,。

活動過程：

1、錄像里講了一件什么事,？發(fā)生火災(zāi)會怎么樣,？

2、幼兒討論發(fā)言,，教師小結(jié),。

小結(jié)：

a、大火能燒掉一座座房,，讓人們無家可歸,，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園,。

b,、大火能燒死人和動物。

c,、污染空氣,。

1、火災(zāi)很可怕,，那我們小朋友要怎么做才會預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,？（幼兒自由講述）。

2,、師小結(jié),。

（1）小朋友不能隨便玩火。

（2）點蠟燭,、蚊香時不能靠近容易著火的物品,。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

（4）不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。

（5）不能隨便玩電、插頭,、插坐等,。

錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦,？（用水潑,、用腳踩、用石頭壓）,。

錄像二：房子著火了，怎么辦？

1,、鼓勵幼兒積極回答問題,，利用圖片形式記錄幼兒的回答。

2,、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做,。

1、聽警報拉響起進行第一次消防逃生演習(xí),。

2,、第二次消防演習(xí)。

幼兒園大班消防教案及反思篇四

1,、幼兒了解基本的防火,、救火常識，增強幼兒的防火意識,。

2,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡能力,，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的`判斷能力,。

1,、消防員的照片，消防錄像2,、消防員救火圖片一幅,，場景布置“家禽、家畜,、野獸”的家（包括字卡）,，3、鉆洞四個,，平衡木四條,，“哭聲、電話鈴聲,、消防車聲”錄音磁帶,。

一、交流收集的照片,，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,，引起興趣,。

二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系,。

1,、觀看錄像。

2,、討論,。

（1）為什么會起火？

（2）如果你是消防員,，你會怎么救火,？

（3）消防員是怎么做的？

3,、再次觀看錄像,。

（1）說說你們怕不怕火？為什么,？

（2）消防員怕不怕火,？你認(rèn)為他是個怎樣的人？

4,、小結(jié)三,、游戲“小小消防員”

1、警報聲響,，師：動物王國發(fā)生火災(zāi),，需要大家去幫忙救火。

引入活動,，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。

討論：怎樣將小動物救出來？

2,、出示圖片,，讓幼兒了解基本的救火常識。

教師演示用“水”救“火”（用字卡演示）,，討論：除了水,，還能用什么救火？

3,、游戲：小小消防員,。

（1）、交待角色：師“變”成消防隊長,，幼兒變成消防隊員,。快速戴好消防標(biāo)記,。

（2）,、隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞,，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”,，每個消防隊員每次救出一個小動物,。

（3）,、消防隊員開始行動,，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物,。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

（4）,、將救出的小動物送回家：幼兒認(rèn)讀動物名稱,，并按家禽、家畜,、野獸將小動物進行分類,，并送回相應(yīng)家中。

（5）,、進行第二次游戲,，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作,。

聽到小動物的“哭聲”,，消防員再次進入火災(zāi)點，救出小動物,，并送小動物回家,。

（6）、消防隊長小結(jié)活動,，評價消防隊員今天的表現(xiàn),。

由于活動準(zhǔn)備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小,，活動難度過大,，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加,。

幼兒園大班消防教案及反思篇五

1,、為進一步增強我班師生消防安全意識，提高自救防范能力,，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時,，能臨危不亂，有序,、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,，確保生命安全,。

2、通過緊急疏散演練,，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護知識,，逐步學(xué)會有事不慌、積極應(yīng)對,、自我保護,。

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識,。

2,、熟悉本班的逃生路線。

3,、滅火器,、濕毛巾每人一條。

幼兒在教室進行正常的教學(xué)活動,，在聽到警報響起時,，教師即刻停止一切活動，不要慌張,，要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的.頭腦。王正君老師立即撥打119急救電話求救,，俞海蘭教師迅速帶領(lǐng)幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾,，將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身，按照擬定的路線快速撤離到院子安全的區(qū)域蹲下,。

為了模擬活動的真實性,，盡量減少說話，為了加深幼兒火場逃生的記憶,，老師事先為每位幼兒準(zhǔn)備濕毛巾,，用濕毛巾捂口鼻、彎腰,、低頭撤離,；在規(guī)定的時間內(nèi)，按照撤離路線（教師后門）迅速逃出教室,，在安全地帶（戶外活動場地）集中后,，清點本班幼兒人數(shù)，確保幼兒快速,、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點；做到無遺漏,、無丟失,、無傷害后向園長報告,，確定無人員"受傷"，宣布疏散演習(xí)成功,。

幼兒園大班消防教案及反思篇六

1,、了解消防員的工作，知道消防員擔(dān)負(fù)著保護人民生命和財產(chǎn)的重要使命,，產(chǎn)生對消防員敬佩情感。

2,、提高防火意識,，知道遇到火警時的逃生方法和求救方法。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

重點：了解消防員工作，懂得火警時的逃生方法和求救方法,。

難點：遇到火警時能鎮(zhèn)定安全的逃生,。

1、消防員制服,，消防員工作錄像帶,，滅火器,，電話，火警警鈴,，拱門3個,，毛巾若干條。

2,、和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作,。

1、認(rèn)識消防員,。

（1）引起興趣。請出消防員,。

老師問：“今天有一位消防員叔叔要來和我們一起玩游戲,?！?/p>

消防員問：“你們知道消防員是做什么的嗎？

（2）消防員向孩子介紹消防員的工作,，觀看消防員的工作錄像,。“什么時候需要消防員,，為什么”“他們的衣服是怎么樣的”讓孩子看看,，摸摸消防員的衣服，讓他們了解消防員衣服的用處,，消防員是用什么來救火的,，知道火警電話“119”的用處，講述消防員救火的故事,，讓孩子更深刻了解他們的工作,。

（3）向孩子介紹遇到火警時的逃生方法和求救方法，假如我們遇到火警時應(yīng)該怎樣做,，首先用濕毛巾捂住口鼻,，然后彎腰向戶外安全地方走去，找電話打“119”報警,。發(fā)生火警時怎樣救火,，介紹滅火器的使用方法。

2,、游戲“我是小小消防員”,。

游戲目的：讓孩子體會消防員工作，學(xué)習(xí)他們的勇敢,，感受消防員滅火后的喜悅,。

游戲無法：聽到火警鈴聲時，馬上用濕毛巾捂住口鼻,，彎腰從最近的通道走到安全的地方,，然后找電話報警。

優(yōu)點：

孩子們玩得很開心,，很喜歡消防員和他們一起活動,，都能積極回答問題。講消防員的故事時,，孩子們聽得津津有味,，加深了孩子們對消防員的認(rèn)識。在游戲“我是小小消防員”中,，孩子們玩得很投入,，走火警逃生練習(xí)時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,，提高防火意識,，懂得火災(zāi)時的逃生的方法。

缺點：

由于活動準(zhǔn)備時,，沒有考慮到中班的孩子年齡過小,，活動難度過大，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒,，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加,。

幼兒園大班消防教案及反思篇七

1、了解基本的消防知識,，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法,。

2、樹立防火意識,，提高自我保護能力,。

材料準(zhǔn)備：火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片,、"緊急出口",、消防車聲音、"火警電話119"標(biāo)志,，小毛巾、小臉盆等若干,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗,，知道自己家的住址。

1,、錄像里講了一件什么事,？發(fā)生火災(zāi)會怎么樣？

2,、幼兒討論發(fā)言,，教師小結(jié)。

小結(jié)：

a,、大火能燒掉一座座房,，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林,，讓動物也沒有家園,。

b、大火能燒死人和動物,。c,、污染空氣。

1,、火災(zāi)很可怕,，那我們小朋友要怎么做才會預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,？（幼兒自由講述）

2、師小結(jié),。

（1）小朋友不能隨便玩火,。

（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品,。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹,。

（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。

（5）不能隨便玩電,、插頭、插坐等,。

錄像一：垃圾筐著火了,，怎么辦？（用水潑,、用腳踩,、用石頭壓）。

錄像二：房子著火了,，怎么辦,？

1、鼓勵幼兒積極回答問題,，利用圖片形式記錄幼兒的回答,。

2、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做,。

1,、聽警報拉響起進行第一次消防逃生演習(xí)。

2,、第二次消防演習(xí),。

幼兒園大班消防教案及反思篇八

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張,。

2,、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識和能力。

3,、使幼兒初步掌握基本的安全防火,、滅火知識，學(xué)會簡單的自己保護方法,。

1,、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼,。

2,、光盤（內(nèi)容為大火燒毀房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的.鏡頭）,。

1,、組織幼兒觀看大火燒毀房子的錄象,，使幼兒感受火災(zāi)的危險性,。

3、繼續(xù)觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”,，報警時要說明著火地點,、著火物、自家電話號碼和姓名,。

4,、模擬打火警電話，教師演示撥打“119”電話的方法,，并提示幼兒說清著火地點,、著火物、自己姓名和電話號碼,。

5,、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論,，消防隊員用什么滅火,？他們怎樣撲滅高樓上的大火？向幼兒介紹高壓水龍頭,、云梯,、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過程中的作用,。

6、組織幼兒討論：如果小朋友家里發(fā)生火災(zāi),，屋里有許多煙,，你怎樣逃出來？引導(dǎo)幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻,，蹲下身體向外跑,，懂得煙往上飄，下面煙少的道理,。

組織幼兒做逃生演習(xí)：把幼兒帶入事先布置好的場景,，教師發(fā)起信號，幼兒做逃生演習(xí),。教育幼兒遇到危險不要慌張,，運用學(xué)到的自救知識進行自己保護。

幼兒園大班消防教案及反思篇九

隨著孩子的社會性發(fā)展，他們對周圍人有了更多的關(guān)注,，對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解,。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起孩子對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗,，和小象一起尋找一份適合自己的工作,，感受到工作不僅能給自己帶來滿足，也能為周圍的人帶去快樂,。

1,、體驗閱讀繪本的興趣，渴望為他人服務(wù)

2,、理解故事內(nèi)容,，能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷

3、嘗試根據(jù)特長找工作,，了解淺顯的消防知識

1,、材料準(zhǔn)備：課件

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解一些職業(yè),。

一,、過程：導(dǎo)入

動物城堡里有許多小動物，他們也像小朋友一樣,，正在上課呢,，讓我們一起看看。

二,、觀看課件,，講述故事開始部分，引起興趣,。

1,、播放ppt1是哪些小動物啊,？黑板上寫著幾個字,，我念給你們聽一下（教師，警察,，郵遞員等）,。

2、：原來花貓老師在給小動物上介紹職業(yè)的課,，他說：“我們的周圍都有一些人,，有著各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀,?！?/p>

3,、這些人是誰呢，請看,！

播放ppt2,，請幼兒說說這些小動物分別是做什么的？

4,、這是誰,？（這是一只小象，它叫波波,，它也想找一份工作）他適合上面這幾個工作嗎,？

5、幼兒討論回答,。

6,、播放畫面3-6,，引導(dǎo)幼兒觀察講述,。小象到底適不適合這些職業(yè)呢，我們一來看一下,，發(fā)生了什么？（幼：小象當(dāng)清潔工時打噴嚏把葉子都吹飛了，小象當(dāng)警察跑得太慢,，小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛，小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟）

7、幼兒自由猜測，嘗試給小象找合適的工作,。

師：這些職業(yè)都不適合小象,，它好難過,，你們覺得它可以做什么呢,？

8、播放畫面7-10.,，幼兒觀察講述,。

（1）到底什么職業(yè)適合小象呢,，讓我們來看一下。

（2）你看到了什么,？發(fā)生了什么事u？你從哪里看出來的,？

（3）著火了,，因為天上有黑煙,，大家都拎著水桶,，很著急的樣子,。那波波會怎么做呢,？

（4）我們來看看他是不是這樣做的。

（5）火撲滅了嗎,？你怎么知道的,？

（6）河馬消防員會對波波說什么？

（7）小象最后做了什么??？——消防員。小象波波最后成了一名消防員,，他終于找到了適合自己的工作,，我們來完整的聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員,。

三,、嘗試聯(lián)系動物特征為小動物尋找適合的工作。

1,、小象終于找到了適合自己的工作,，可還有很多小動物沒有工作呢？

2,、鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由,。

四、拓展思維,，學(xué)會尊重不同職業(yè)的人

1,、師：每個人都有自己的特長，小朋友想想自己有什么本領(lǐng),，可以幫助別人,？

2、師：每個職業(yè)都有它存在的價值,，我們的生活不能缺少任何一種職業(yè),，只要你付出了辛勤的勞動，不管你做的是什么工作,，都很光榮,，都是最棒的！

幼兒園大班消防教案及反思篇十

1．了解消防員的工作,，知道消防員擔(dān)負(fù)著保護人民生命和財產(chǎn)的重要使命,，產(chǎn)生對消防員敬佩情感。

2．提高防火意識，知道遇到火警時的逃生方法和求救方法,。

3．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

重點：了解消防員工作,，懂得火警時的逃生方法和求救方法,。

難點：遇到火警時能鎮(zhèn)定安全的逃生。

1．消防員制服,，消防員工作錄像帶,，滅火器，電話,，火警警鈴,，拱門3個，毛巾若干條,。

2．和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作。

1．認(rèn)識消防員,。

（1） 引起興趣,。請出消防員。

老師問：“今天有一位消防員叔叔要來和我們一起玩游戲,?！?/p>

消防員問：“你們知道消防員是做什么的嗎？

（2）消防員向孩子介紹消防員的工作,，觀看消防員的工作錄像,。“什么時候需要消防員,，為什么”“他們的衣服是怎么樣的”讓孩子看看,，摸摸消防員的衣服，讓他們了解消防員衣服的用處,，消防員是用什么來救火的,，知道火警電話“119”的用處，講述消防員救火的故事,，讓孩子更深刻了解他們的工作,。

（3）向孩子介紹遇到火警時的逃生方法和求救方法，假如我們遇到火警時應(yīng)該怎樣做,，首先用濕毛巾捂住口鼻,，然后彎腰向戶外安全地方走去，找電話打“119”報警,。發(fā)生火警時怎樣救火,，介紹滅火器的使用方法。

2．游戲“我是小小消防員”。

游戲目的：讓孩子體會消防員工作,，學(xué)習(xí)他們的勇敢,，感受消防員滅火后的喜悅。

游戲無法：聽到火警鈴聲時,，馬上用濕毛巾捂住口鼻,，彎腰從最近的通道走到安全的地方，然后找電話報警,。

優(yōu)點：

孩子們玩得很開心,，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題,。講消防員的故事時,，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認(rèn)識,。在游戲“我是小小消防員”中,，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時,，大部分孩子都能用正確的方法逃生,。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識,，懂得火災(zāi)時的逃生的方法,。

缺點：

由于活動準(zhǔn)備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小,，活動難度過大,，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加,。

小百科：“消防”即消除防患（即預(yù)防和解決人們在生活,、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然,、偶然災(zāi)害的總稱）,，當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。

幼兒園大班消防教案及反思篇十一

2．理解故事內(nèi)容,，能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷,。

3．嘗試根據(jù)特長找工作，了解淺顯的消防知識,。

1．材料準(zhǔn)備：課件,。

2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解一些職業(yè)。

一,、過程：導(dǎo)入,。

動物城堡里有許多小動物,，他們也像小朋友一樣，正在上課呢,，讓我們一起看看,。

二、觀看課件,，講述故事開始部分,，引起興趣。

1．播放ppt1是哪些小動物??？黑板上寫著幾個字，我念給你們聽一下（教師,，警察,，郵遞員等）。

2．原來花貓老師在給小動物上介紹職業(yè)的課,，他說：“我們的周圍都有一些人,，有著各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀,?！?/p>

3．這些人是誰呢，請看,！

播放ppt2，請幼兒說說這些小動物分別是做什么的,？

4．這是誰,？（這是一只小象，它叫波波,，它也想找一份工作）他適合上面這幾個工作嗎,？

5．幼兒討論回答。

6．播放畫面3-6,，引導(dǎo)幼兒觀察講述,。小象到底適不適合這些職業(yè)呢，我們一來看一下,，發(fā)生了什么,？（幼：小象當(dāng)清潔工時打噴嚏把葉子都吹飛了，小象當(dāng)警察跑得太慢,，小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛,，小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟）。

7．幼兒自由猜測,，嘗試給小象找合適的工作,。

師：這些職業(yè)都不適合小象,，它好難過，你們覺得它可以做什么呢,？

8．播放畫面7-10,，幼兒觀察講述。

（1）到底什么職業(yè)適合小象呢,，讓我們來看一下,。

（2）你看到了什么？發(fā)生了什么事u,？你從哪里看出來的,？

（3）著火了，因為天上有黑煙,，大家都拎著水桶,，很著急的'樣子。那波波會怎么做呢,？

（4）我們來看看他是不是這樣做的,。

（5）火撲滅了嗎？你怎么知道的,？

（6）河馬消防員會對波波說什么,？

（7）小象最后做了什么啊,？——消防員,。小象波波最后成了一名消防員，他終于找到了適合自己的工作,，我們來完整的聽一遍故事,。故事的名字叫小象消防員。

三,、嘗試聯(lián)系動物特征為小動物尋找適合的工作,。

1．小象終于找到了適合自己的工作，可還有很多小動物沒有工作呢,？

2．鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由,。

四、拓展思維,，學(xué)會尊重不同職業(yè)的人,。

1．師：每個人都有自己的特長，小朋友想想自己有什么本領(lǐng),，可以幫助別人,？

2．師：每個職業(yè)都有它存在的價值，我們的生活不能缺少任何一種職業(yè),，只要你付出了辛勤的勞動,，不管你做的是什么工作,，都很光榮，都是最棒的,！

幼兒園大班消防教案及反思篇十二

1,、通過玩長梯的游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆,、爬,、攀登的能力，提高幼兒的合作性和協(xié)調(diào)性以及應(yīng)變的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢,、果斷,、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇,、主動參與鍛煉的良好習(xí)慣,。

1、布娃娃若干,。

2,、長梯3把、車胎或其它物品3只

3,、起火的高樓一幢,。

4、紅布火苗若干

1,、幼兒玩木頭人的游戲四散站立,，跟隨老師做熱身運動。

2,、幼兒聽口令立刻集合。

老師說：“今天老師帶來一位新朋友給你們認(rèn)識,，它也想跟我們小朋友一起玩游戲,，小朋友想認(rèn)識它嗎？”（想）老師又說：“它長得很特別的,，身體有瘦瘦,、果子高高的。你們猜是誰呢,？”（引出活動器材——長梯）

3,、把活動器材——長梯介紹給幼兒認(rèn)識，并對幼兒進行提問：

你們在生活中見過長梯嗎,？長梯有什么用呢,？（引導(dǎo)幼兒講述長梯的用途,，發(fā)展幼兒的語言表達能力。）

老師說：“可是今天我們用長梯進行一種有趣的活動,，小朋友想玩嗎,？”

4、激發(fā)幼兒的興趣,，鼓勵幼兒自由探索長梯的各種玩法,。并請個別幼兒示范自己的玩法。

5,、玩角色游戲：（救火大行動）

（1）,、由配班老師充當(dāng)消防員前來作報告|說：“報告隊長，剛接到請救電話,，某地方發(fā)生火災(zāi),，請我們立刻去救火，報告完畢,?！?/p>

（2）、主教師組織幼兒集合,，進行分配角色,，給他們發(fā)出命令：“第一組的消防員去救小動物離開火場?！薄暗诙M的消防員把受傷的小動物送往醫(yī)院,。”“第三組消防員去滅火”,。

（3）,、教師講述去救火的要求：1、小朋友注意安全,，不能過急,。2、要求幼兒去救火時要利用長梯,。（發(fā)展幼兒做出各種爬行的動作,。）

6、教師把幼兒分成三組進行活動,，在活動中巡視幼兒的安全,。并對膽怯的幼兒進行鼓勵。

7,、幼兒聽信號集合,，師生共同總結(jié)起火的原因，并對幼兒進行安全的教育,。

對這次活動的勇敢小消防隊進行表揚,。并組織幼兒去醫(yī)院探望受傷的小動物,。

幼兒園大班消防教案及反思篇十三

1.練習(xí)鉆爬、直身滾,、平衡等基本動作,，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力,。

2.學(xué)習(xí)助跑跨跳,，能掌握動作的要領(lǐng)，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳,。

3.在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢、不怕困難的品質(zhì),。

4.愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

5.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

1、重點：學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動作,。

2,、難點：掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。

1.場地布置：本領(lǐng)展示區(qū),、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū),、競賽區(qū)。

2.兩頭不一樣寬的長布一條,，固定在地上,，高度不一的紙箱三組。

3.小動物,、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等,。

（一）準(zhǔn)備部分。

1.幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地,。

2.本領(lǐng)展示：走平衡,、鉆爬、走s形路,、直身滾,。

（二）基本部分,。

1.新授助跑跨跳,。

(1)師：今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng)：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去,。(幼兒自由練習(xí),，兩頭各設(shè)置一條起跑線,。)。

(2)講解動作要領(lǐng),，第二次練習(xí),。

師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范,，并給予表揚,，教師示范，講解動作要點,。)幼兒第二次練習(xí),，教師及時指導(dǎo)幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳,。

(3)第三次跨跳,，幼兒展示。

請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳),，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對,，爭取下次展示。

2.有障礙的助跑跨跳,。

(1)出示一堵矮墻(紙箱),，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論,、示范后教師再示范動作要領(lǐng)：先快跑幾步,，再用力蹬地、向上跳,，腿要抬高,，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習(xí),。教師指導(dǎo)點評,。

(2)第二次跨跳，幼兒自由練習(xí),，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習(xí),。從起跑線處開始。

(3)請跨跳動作連貫,、能力強,、學(xué)得有進步的幼兒展示。

3.消防訓(xùn)練演習(xí),，情景中鞏固練習(xí)動作,。

(1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊，走平衡,、鉆爬,、走s形路、直身滾,、助跑跨跳,，到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié),、點評,。

(2)情境演習(xí)。接到火警電話,，動物園里發(fā)生了火情,，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們,，路上要走過迷宮(s形路),、鉆過樓道、跨過矮墻,，救出小朋友后返回,。

幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結(jié)束,。

（三）結(jié)束部分,。

1.師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中,，大家憑借智慧和勇氣,，安全地救出了小動物、小朋友,，并撲滅了火災(zāi),，出色完成了任務(wù)。

2.師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧,。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》,。把他們送回家。

我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員”,，在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人,，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,。

首先我通過情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話,，并要求幼兒完整把事發(fā)地點說明清楚,，能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等,；體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火，我采用比賽的形式,，比一比誰救火速度最快。大班的孩子已具有強烈的.競爭意識,，比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢,，不怕困難！

但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,，也是自己在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞：在匍匐前行時,，在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子,；二是怕幼兒弄臟了衣服,。另外在游戲時，幼兒急于“救火”,，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作,，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習(xí),，導(dǎo)致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況,。

反思此次活動，有成功之處,，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足,，以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動,。

幼兒園大班消防教案及反思篇十四

1．了解消防員的工作,，知道消防員擔(dān)負(fù)著保護人民生命和財產(chǎn)的重要使命，產(chǎn)生對消防員敬佩情感,。

2．提高防火意識,，知道遇到火警時的逃生方法和求救方法。

3．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

重點：了解消防員工作，懂得火警時的逃生方法和求救方法,。

難點：遇到火警時能鎮(zhèn)定安全的逃生,。

1．消防員制服，消防員工作錄像帶,，滅火器,，電話，火警警鈴,，拱門3個,，毛巾若干條。

2．和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作。

1．認(rèn)識消防員,。

（1）引起興趣,。請出消防員。

老師問：“今天有一位消防員叔叔要來和我們一起玩游戲,?！?/p>

消防員問：“你們知道消防員是做什么的嗎？

（2）消防員向孩子介紹消防員的工作,，觀看消防員的工作錄像,。“什么時候需要消防員,，為什么”“他們的衣服是怎么樣的”讓孩子看看,，摸摸消防員的衣服，讓他們了解消防員衣服的用處,，消防員是用什么來救火的,，知道火警電話“119”的用處，講述消防員救火的故事,，讓孩子更深刻了解他們的工作,。

（3）向孩子介紹遇到火警時的逃生方法和求救方法，假如我們遇到火警時應(yīng)該怎樣做,，首先用濕毛巾捂住口鼻,，然后彎腰向戶外安全地方走去，找電話打“119”報警,。發(fā)生火警時怎樣救火,，介紹滅火器的使用方法。

2．游戲“我是小小消防員”,。

游戲目的：讓孩子體會消防員工作,，學(xué)習(xí)他們的勇敢，感受消防員滅火后的喜悅,。

游戲無法：聽到火警鈴聲時,，馬上用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從最近的通道走到安全的地方,，然后找電話報警,。

優(yōu)點：

孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動,，都能積極回答問題,。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味,，加深了孩子們對消防員的認(rèn)識,。在游戲“我是小小消防員”中,，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時,，大部分孩子都能用正確的方法逃生,。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識,，懂得火災(zāi)時的逃生的方法,。

缺點：

由于活動準(zhǔn)備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小,，活動難度過大，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒,，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加,。

幼兒園大班消防教案及反思篇十五

活動目標(biāo)：

1、了解基本的消防知識,，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法,。

2、樹立防火意識,，提高自我保護能力,。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片,、“緊急出口”,、消防車聲音、“火警電話119”標(biāo)志,，小毛巾,、小臉盆等若干。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗,，知道自己家的住址,。

活動過程：

1、錄像里講了一件什么事,？發(fā)生火災(zāi)會怎么樣,？

2、幼兒討論發(fā)言,，教師小結(jié),。

小結(jié)：

a、大火能燒掉一座座房,，讓人們無家可歸,，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園,。

b,、大火能燒死人和動物,。c、污染空氣,。

1,、火災(zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,？（幼兒自由講述）,。

2、師小結(jié),。

（1）小朋友不能隨便玩火,。

（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品,。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹,。

（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。

（5）不能隨便玩電,、插頭、插坐等,。

錄像一：垃圾筐著火了,，怎么辦？（用水潑,、用腳踩,、用石頭壓）。

錄像二：房子著火了,，怎么辦,？

1、鼓勵幼兒積極回答問題,，利用圖片形式記錄幼兒的回答,。

2、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做,。

1,、聽警報拉響起進行第一次消防逃生演習(xí)。

2,、第二次消防演習(xí),。

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幼兒園大班消防教案及反思篇十六

1,、知道11、9是國際消防日,，并初步了解什么是消防,。

2,、結(jié)合日常生活，知道一些效仿常識,。

3,、有初步的自我保護意識。

：經(jīng)驗準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片,、資料。

1,、消防圖片若干或幻燈,；

2、消防車玩具,、電話機,；

3、娃娃四個,；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）

感知激趣――討論交流――游戲遷移

一,、感知激趣：

1,、出示玩具消防車（如有條件,，網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車）

2、討論：這是一輛什么車,？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

二,、討論交流：

1、火災(zāi)是怎么來的,？（人為的,、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。

3,、家中著火了怎么辦？

1,、幼兒討論：幼兒小組先討論,、說說，然后個別回答,，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么,？學(xué)會傾聽。

2,、出示圖片或幻燈,，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

三,、游戲遷移：

1,、讓我們也來做小小消防員好嗎,？

1、情景：叮鈴鈴,，（教師接電話）妞妞家著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2,、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

3,、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程,；

經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品,。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題,。