總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)督導(dǎo)工作個(gè)人總結(jié)篇一

1,、今年親歷了教育局教學(xué)督導(dǎo)工作會議，感覺督導(dǎo)工作不僅是教學(xué)工作的驗(yàn)收,，更是對教學(xué)工作的推動(dòng)。開完會感覺局領(lǐng)導(dǎo)對工作的重視程度非常高,。自己也感到了任務(wù)的急迫,。在校領(lǐng)導(dǎo)周密的安排下我分擔(dān)的是課程管理這一塊的工作。當(dāng)時(shí)摸不著頭腦,，不知道從哪里準(zhǔn)備,，會后就開始了學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作的有關(guān)資料。不明白的地方就和趙校請教,，和董主任研究,。逐條研究分析領(lǐng)會歸納自己應(yīng)該準(zhǔn)備課程管理的工作項(xiàng)目。自己在學(xué)校完不成的就拿回家去做,。在準(zhǔn)備工作中知到了國家課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn),，地方課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，校本課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)習(xí)了心理健康課設(shè)置的有關(guān)規(guī)定和要求,。清楚的知道了我校課程設(shè)置的宗旨和目的等等。

2,、忙中不忘抓好教學(xué)常規(guī)工作,。教學(xué)督導(dǎo)工作準(zhǔn)備期間正趕上期中考試，我主動(dòng)，默默承擔(dān)起期中考試的安排,，因?yàn)檫@是新學(xué)年,，新學(xué)期的開始監(jiān)考安排一切從頭開始，班級不同了,，任課教師不同了,，請假的，有病的等等需要全盤考慮,。要想不出紕漏需要特別細(xì)心,，全校統(tǒng)籌安排，這是我第一次嘗試開學(xué)初的監(jiān)考安排,。要考慮到英語的烤盤,，取卷、分卷,，閱卷安排,、試卷分析等等。由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足,，最終還是丟了3個(gè)二年級數(shù)學(xué)教師沒有安排上,。每年閱卷人數(shù)比例不等，閱卷有的學(xué)科總是貪晚,，基于這種情況去年學(xué)期末我現(xiàn)場作了統(tǒng)計(jì),，在安排閱卷人數(shù)我做了適當(dāng)調(diào)整，年齡調(diào)整,，像科學(xué)我就增補(bǔ)年輕一點(diǎn)的課任教師或數(shù)學(xué)教師,。所以今年判卷的效率就不較高，基本在上午10：30左右都基本上判完,。所以不管你干什么事,，只要用心，沒有做不好的,。

1,、這次省督導(dǎo)之前，教育局為了推動(dòng)全區(qū)的整體工作,，讓我們學(xué)校是如何準(zhǔn)備督導(dǎo)驗(yàn)收工作的做一個(gè)示范引領(lǐng),，學(xué)校讓我們六年級數(shù)學(xué)承擔(dān)講課和教研組專題研討的`引領(lǐng)，當(dāng)時(shí)感覺任務(wù)的艱巨,，是學(xué)校對我們的信任,，同時(shí)也是對我們六年級數(shù)學(xué)組教師的鍛煉。當(dāng)時(shí)我就和老師們講清了任務(wù)的重要性,，我們引領(lǐng)將帶動(dòng)全區(qū),。我們的目的不只是高水平的完成任務(wù),。更重要的是通過此次活動(dòng)，真正挖掘我們教學(xué)中存在根本的問題,，確定教研專題,，促使我們的教學(xué)水平和教研能力得到真正的提高。當(dāng)時(shí)確定楊鳳玲老師來擔(dān)任講課者,，按進(jìn)度楊老師有參加比賽的現(xiàn)成的課《百分?jǐn)?shù)的意義》,，但我們并沒有使用現(xiàn)成的課，我和同組教師網(wǎng)上觀看名師課堂,，比如：錢守旺,，華應(yīng)龍，劉松,、張齊華等,，學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念，好的教學(xué)方法,，然后在集體備課,。楊老師再本著本班學(xué)生的特點(diǎn)，自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行了有針對性的備課,。上級要求我們結(jié)合課例進(jìn)行專題研討,，基于平時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)中總是不能完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)不到四當(dāng)堂,，本著問題即專題,，在校長睿智的點(diǎn)撥下，數(shù)學(xué)組長的調(diào)研中確立了數(shù)學(xué)的教研專題為：“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，打造高效課堂”專題確立后我和老師們在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了不少的有關(guān)專題的理論知識來充實(shí)自己,，知道了優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)包括：優(yōu)化教學(xué)時(shí)間、優(yōu)化教學(xué)手段,、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì),、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),、優(yōu)化教學(xué)方法等等。我和老師們反復(fù)學(xué)習(xí),，通讀教學(xué)大綱,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念。有的老師為爭論一個(gè)問題,，弄清一問題研究到晚上6點(diǎn)還沒回家,。楊老師有時(shí)晚上9點(diǎn)多還在給我打電話研討課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。劉冬梅老師夢中都在說教研組活動(dòng)的內(nèi)容,。我連續(xù)幾天都在失眠,，醒后腦子想的都是如何搞好教研，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容打造高效課堂。真正的推動(dòng)我們的教學(xué)工作,。解決我們教學(xué)中存在不能達(dá)到四當(dāng)堂的問題,。甚至雙休日老師們都在搜集有關(guān)專題的資料，到了學(xué)校我們就先進(jìn)行有關(guān)理論的專題研討,，有了理論做基礎(chǔ),，我們信心就足了，教研水平也提高了,。由于在學(xué)校準(zhǔn)備資料,，還要聽每位教師的課，評課,，參與教研組活動(dòng),，沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)有關(guān)專題的內(nèi)容，我連續(xù)五個(gè)晚上都在學(xué)習(xí)有關(guān)專題方面的內(nèi)容,，讓自己的理論知識更充盈,，目的就是使自己的教研水平得到提升。在教育局的指導(dǎo)下我們圓滿的完成了教學(xué)和教研的引領(lǐng),。老師們在此活動(dòng)中得到了鍛煉,，收獲了知識，提高了教研水平,。

教學(xué)督導(dǎo)工作個(gè)人總結(jié)篇二

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)共聽課24學(xué)時(shí),，聽了12位教師的課?？偟膩砜?，教師的授課能力比上一學(xué)期有所提高。

多數(shù)教師均能精心備課,，課下功夫下得很足,，講課比較熟練，每堂課能講足一小時(shí)十分鐘,，前沿性的知識交代的也比較好,，深度夠。

多數(shù)教師能夠按照教學(xué)常規(guī)組織授課,，課堂氣氛比較活躍,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深,，由易到難教態(tài)得體大方,，語言連貫宏亮邏輯性強(qiáng)，板書工整,，充分利用多媒體進(jìn)行授課,，重點(diǎn)突出,，師生之間教學(xué)互動(dòng)合理，教學(xué)效果比較好,。

通過抽查學(xué)生作業(yè),，多數(shù)教師能夠認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，有批語,，有更改的詞語,，課前對學(xué)生作業(yè)有講解，對學(xué)生學(xué)習(xí)起到鼓勵(lì)和鞭策的作用,。

多數(shù)教師授課時(shí)能夠帶齊所要求的教學(xué)文件,，教學(xué)計(jì)劃清晰完整，教案詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,，各項(xiàng)填寫完整，教后記填寫規(guī)范,，能夠起到教學(xué)后的思索和更改的目的`,。

多數(shù)教師能夠按照程序首先檢查學(xué)生出勤，對于缺席的同學(xué)核實(shí)請假條,，并問其缺席的原因,，教師手冊記載詳細(xì)完整，做到有考勤,，作業(yè)批改測驗(yàn)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)各項(xiàng)分值填寫完整,。

（1）.個(gè)別教師教學(xué)授課前沒有檢查學(xué)生出勤。

（2）.少數(shù)教學(xué)互動(dòng)少或沒有互動(dòng),。

（3）.少數(shù)教師課堂上,，學(xué)生睡覺現(xiàn)象嚴(yán)重，紀(jì)律不好,，沒有及時(shí)制止,。

（4）.少數(shù)教師普通話必須加強(qiáng)，有口頭語,。

（5）.少數(shù)教師板書亂,，板書少，以字幕代替板書,，板書沒有序號，主副板利用不好,。

（6）.少數(shù)教師語速較快,，學(xué)生沒有來得及理解，學(xué)生掌握知識吃力,。

教學(xué)督導(dǎo)工作個(gè)人總結(jié)篇三

xx月5日,，縣教研室4位領(lǐng)導(dǎo)對我校教學(xué)工作進(jìn)行了全面的督導(dǎo)檢查,。為了更好的做好我校的教學(xué)工作，現(xiàn)將本次教學(xué)督導(dǎo)的情況進(jìn)行總結(jié),。

本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業(yè),，而是抽取部分年級的部分學(xué)科，比如檢查了二年級數(shù)學(xué)備課,，單元測試只是看了二年級的二,、四、六單元測試和補(bǔ)償練習(xí),。這樣做的目的,，就是看教師是不是把所有的單元測試是否測試批改完畢，或者有的教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改,。抽查了科學(xué)備課,、體育備課。教導(dǎo)處在安排備課的時(shí)候,，要考慮覆蓋到所有學(xué)科,，不能出現(xiàn)漏備某個(gè)學(xué)科的現(xiàn)象。因?yàn)檗r(nóng)村完小教師少,，不能只被語數(shù)英有教案,，有教學(xué)參考書的科目，尤其是科學(xué),、品社品生,、體育、音樂,、美術(shù)是必須要有人備課的,。

音樂是唱音樂教材的一首歌，要求教師必須把教材的歌曲全部教會學(xué)生,。因?yàn)槌闇y時(shí)是檢查人員任意找一首歌曲讓學(xué)生試唱,。體育是抽測了五年級立定跳遠(yuǎn)，要求教師必須按照考核項(xiàng)目,，在上體育課時(shí)有目的的進(jìn)行練習(xí),。實(shí)驗(yàn)方面只是問了酒精燈的使用方法，而沒有具體的'去讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作,。寫字,，今年沒有寫語文教材的字，而是抽取了一年級阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫,。寫字是慢工需要教師平時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo),。

教學(xué)檔案按照c級指標(biāo)去準(zhǔn)備檔案盒，因?yàn)橹笜?biāo)多,，檢查的人就多,。按照b級指標(biāo)準(zhǔn)備,，檔案盒比較好準(zhǔn)備。但檢查時(shí),，這位檢查人員要材料,，那位檢查人員也要材料，而b級指標(biāo)涵蓋的c級指標(biāo)又多,，勢必找材料無序,，人為地增加緊張的程度。找起材料手忙腳亂,，找了這份材料,，又找那份材料，一個(gè)檔案盒找好多次,，翻來翻去準(zhǔn)備好的材料反而找不到,。

教師評價(jià)要準(zhǔn)備教師量化評估積分表。學(xué)生要建立成長檔案,，成長檔案材料要充實(shí),，檔次要高，反映學(xué)生成長進(jìn)步的足跡,。

要按照蓓蕾讀書的方案開展好活動(dòng),。按照蓓蕾讀書工程數(shù)目中的目錄，每位教師上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，要有教案,，聽課記錄。

按照打印好的閱讀課教案進(jìn)行二次備課,。教師按照教案必須要真正上閱讀課,，因?yàn)闉榱颂岣邔?shí)效性，檢查人員要調(diào)查學(xué)生是否教師真正上了閱讀課上了幾節(jié),。

記錄的教研活動(dòng)必須要找出相關(guān)的原始材料,，不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現(xiàn)象。

教干必須兼課并認(rèn)真進(jìn)行聽評課,。因?yàn)闄z查時(shí)檢查人員直接詢問教干兼課情況,，并檢查教干的聽課記錄。

每個(gè)學(xué)科的實(shí)踐性作業(yè)要注重平時(shí)的積累,。注重實(shí)踐基地的建設(shè),，要讓學(xué)生到實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。

總之,，教學(xué)督導(dǎo)指標(biāo)多查的細(xì),，把本學(xué)期以來所有的教學(xué)方面都查到了。準(zhǔn)備時(shí)，必須要仔細(xì),。應(yīng)該平時(shí)下的功夫平時(shí)一定要做好，靠臨時(shí)抱佛腳效果一定不好,。教學(xué)督導(dǎo)重教學(xué)質(zhì)量的抽測，重教學(xué)的實(shí)際效果,。檢查時(shí)，必須在實(shí)效性上下功夫,，抓好教學(xué)過程的管理,，才能起到實(shí)際效果,。

教學(xué)督導(dǎo)工作個(gè)人總結(jié)篇四

作業(yè)檢查方面：

督導(dǎo)組李督學(xué)在反饋時(shí)講,，學(xué)校各科作業(yè)的書寫規(guī)范工整，教師的批閱認(rèn)真,、嚴(yán)格,。尤其一年級寫字作業(yè)和三年級英語作業(yè),、配套練習(xí),，教師批改認(rèn)真，批閱及時(shí),。五年級周記，批語實(shí)在,，有針對性,。但部分作業(yè)上也出現(xiàn)書寫潦草,，不整潔的現(xiàn)象，學(xué)困生在這方面問題尤為突出,。 作文檢查方面：

督導(dǎo)組李督學(xué)在反饋時(shí)講,，雖然作文寫作總體看質(zhì)量不高,，但都是學(xué)生自己寫作,，不存在抄襲現(xiàn)象。尤其三,、五年級作文,，教師批閱認(rèn)真,，批改符號規(guī)范,，批語有針對性。但也存在作文寫作格式不統(tǒng)一,、批改符號不統(tǒng)一,，批閱標(biāo)準(zhǔn)不一致的現(xiàn)象,，由此看出學(xué)校對作文教學(xué)的重視度還是不夠,。 教案檢查方面：

督導(dǎo)組陳督學(xué)在反饋時(shí)講，總體看學(xué)校教研機(jī)構(gòu)健全,，

教案檢查、審批制度完善,。二次備課扎實(shí),，副課教案齊全,。尤其三年級語文教案二次備課認(rèn)真,、扎實(shí),；一至六年級美術(shù)教案雖然由一人備寫,，但教案認(rèn)真,、齊全,。由此體現(xiàn)出了教師良好的個(gè)人素質(zhì)和愛崗敬業(yè)精神。同時(shí)也存在課后反思過于針對備課教案,，缺乏個(gè)人實(shí)踐見解的問題,。

學(xué)校其他各項(xiàng)工作檢查情況：

督導(dǎo)組益主席在反饋時(shí)講了以下六點(diǎn)：

1,、雖然班子成員能夠擔(dān)任主課教學(xué),，但包年級,、包教研組工作做的不夠,，缺乏制度材料。

2,、學(xué)校周例會工作開展情況良好，截止目前已召開七次教師會,。

3,、門衛(wèi)來客登記工作做的不夠完整、及時(shí),。

4,、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析工作開展的很好,，走在了前列,。

5、對作文教學(xué)的重視程度仍需加大,。

6,、應(yīng)多開展教研活動(dòng),，并要有針對性,，少唱贊歌，要查問題,，找不足,。

根據(jù)督導(dǎo)組以上四個(gè)方面的反饋,，我校針對存在的問題制定整改措施：

作業(yè)、作文,、教案方面

在作業(yè)方面多注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，要求學(xué)生注意書寫規(guī)范,、整潔，作業(yè)干凈,、美觀,。加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)注度,，解決他們的實(shí)際困難,，以此達(dá)到作業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步提高的目的。

針對性,。真正讓評語起到提高學(xué)生寫作能力的作用?？傊?，加大對作文教學(xué)的重視度,，開展“以說真話,，寫自己,、寫同學(xué),、寫班級,、寫學(xué)校,、寫父母,、寫家庭為出發(fā)點(diǎn)的作文教學(xué)?！?/p>

在教案書寫方面,，結(jié)合反饋情況,，組織教師進(jìn)行教案書寫交流，學(xué)習(xí)在督導(dǎo)反饋中受到表揚(yáng)的三年級語文教案,。鼓勵(lì)教師見賢思齊,，努力提高二次備課的質(zhì)量。同時(shí)要求音,、體,、美各副課教案要結(jié)合教學(xué)大綱的進(jìn)度要求進(jìn)行備課,。

學(xué)校其他工作方面：

針對益主席在反饋中提到的問題，及時(shí)召開校務(wù)會,、教師會落實(shí)整改,。

1,、制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包年級,、包教研組工作制度，健全材料,。

2,、加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理,，把好校園入口關(guān),。嚴(yán)格門衛(wèi)詢問登記制度,，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園,，嚴(yán)格學(xué)生請假出校登記制度。

3,、建立教師互相聽課,、評課制度,，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)教學(xué),。在聽,、評課過程中要敢于講真話,、實(shí)話,，避免說虛話,，唱贊歌,。

總之,，這次教育局的督導(dǎo),，既充分肯定了成績與經(jīng)驗(yàn)，也明確地指出了問題和不足,。針對此次檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，我們將認(rèn)真整改,，讓我校的教育教學(xué)更上一個(gè)臺階,。

教學(xué)督導(dǎo)工作個(gè)人總結(jié)篇五

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢,？下面是小編收集整理的教學(xué)督導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié),，僅供參考,，大家一起來看看吧。

本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié),。

本學(xué)期共聽課12次,，其中理學(xué)院5次，工學(xué)院4次,，生命學(xué)院4次，數(shù)學(xué)學(xué)院3次,，聽課對象基本覆蓋了校級各類質(zhì)量工程項(xiàng)目和參與“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革的相關(guān)人員,，聽課成績優(yōu)3人次,，良5人次，中4人次,。

1,、授課教師情況

絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，備課充分，講課條理清楚,，按時(shí)上下課,，課堂教學(xué)都取得了較好的效果,。

(1)“以學(xué)生為中心”試點(diǎn)課程教學(xué)情況。理學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的案例式教學(xué)方法,。教師做總體課堂設(shè)計(jì),，并對所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,，學(xué)生在對掌握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身興趣,，選定一個(gè)案例進(jìn)行課堂講解,，在實(shí)現(xiàn)對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問題的能力和語言表達(dá)能力,。

(2)多媒體教學(xué)情況,。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大,，大部分課程的課件也較規(guī)范。

(3)質(zhì)量工程項(xiàng)目相關(guān)課程情況,?？傮w情況較好,，在進(jìn)行聽課的所有的質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目中，基本都給予所涉及的課堂教學(xué)很高的重視,，特別是對部分基礎(chǔ),、核心的課程,，都安排了具有高職稱,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任課，并在多門課程的教學(xué)過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果,，取得了良好的效果,。

2、學(xué)生情況

在所聽課程中多數(shù)班級學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好,，但有部分學(xué)生上課講小話,、睡覺,、玩手機(jī),，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的`數(shù)據(jù),，在進(jìn)行聽課的12個(gè)班次中,，到課率達(dá)到100%的有1個(gè)班，95%以上的3個(gè)班,，大部分班級的到課率都在85%左右,，尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴(yán)重,。

3、教學(xué)材料檢查情況,。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定,，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱,、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、教材,、講課稿和教師工作手冊,。在本學(xué)期所聽的12次課中，絕大多數(shù)教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備,，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時(shí)性,。

1,、存在的主要問題

(2)部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),，存在教學(xué)內(nèi)容過多,、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì),、課件播放過快等問題,，尤其部分教師教師有坐著面對微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些都會對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響,。

(3)部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,，課堂上有講小話,、睡覺,、玩手機(jī)的現(xiàn)象，個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排,，不專心聽講。

(4)由于各種原因,，部分教師部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格,，長時(shí)間未對到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),，造成了學(xué)生的懶惰心理。

2,、相關(guān)建議

(1)各學(xué)院應(yīng)該重視對教學(xué)的組織與管理,，經(jīng)常開展教研活動(dòng),，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng),，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)應(yīng)加強(qiáng)對教學(xué)課件的評比和篩選,，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施,，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用,。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想,、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育,，形成齊抓共管,，以減少遲到、早退,、缺課等不良現(xiàn)象。

1,、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,，在工作中,，我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，積極上級的和同事配合,，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù),。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作,，我加深了我對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識,，這有利于提高后期工作的成效,，同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能,，這些都將讓我獲益終身,。

2,、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足,，由于自身教學(xué)任務(wù)較重,，課堂聽課時(shí)間安排緊湊,，往往在聽完一位教師講課后只能進(jìn)行簡短交流,，之后馬上趕往下一個(gè)聽課點(diǎn),，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果,。因此,，在以后的工作中,，我會進(jìn)一步優(yōu)化聽課方案,，合理安排聽課時(shí)間,，加強(qiáng)與授課教師的溝通交流,，以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出。

教學(xué)督導(dǎo)工作個(gè)人總結(jié)篇六

在全體防控人員的.共同努力下,，疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn),，在社會危機(jī)事件中,，孩子心理防線通常比成人更脆弱,，受到的影響更大,。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)范圍的應(yīng)激事件后,，容易出現(xiàn)身體,、心理和社會關(guān)系的多重不適,，如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo),，有可能會影響他們的健康成長,。

疫情過后,，我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài),，降低幼兒心理恐懼,。另一方面,，還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力,。我從事幼教工作十幾年來,，一直擔(dān)任幼兒園的班長工作，相對于中小學(xué)的班主任,，我這個(gè)幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜,，同時(shí)也深知要當(dāng)好一個(gè)班長必須處理好與幼兒,、共班教師,、家長這三者的關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)他們參與游戲,、學(xué)習(xí)、共教的積極性,，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作,。

教師的'情感對幼兒有感染作用，因此,，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求,。

學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗(yàn)少,，是非觀念差,，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細(xì)心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù),，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊，從熟悉的家庭來到一個(gè)陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理,。俗話說：“親其師，信其道”,，教師只有關(guān)心、愛護(hù)兒童,，才能得到孩子對他的信任,，才能取得良好的教育效果。

因此,，每當(dāng)我接手一個(gè)新班。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內(nèi)熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況,，幼兒的個(gè)性特征,，身體狀況等等。并建立幼兒個(gè)人檔案,，以方便隨時(shí)與家長聯(lián)系,，同時(shí)用真誠的愛心溫暖每一個(gè)幼兒，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情,、動(dòng)作、語言去感染幼兒,，與幼兒融為一體,，以保證教育過程的有效性。當(dāng)然,，作為教師對幼兒表達(dá)愛的方式應(yīng)在小、中,、大三個(gè)層次略有不同,，比如說對于小班幼兒,，教師應(yīng)多運(yùn)用肢體語言(如撫摸,、擁抱,、牽手等)來傳達(dá)愛意，以消除幼兒對一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感,，盡快擺脫對父母的過度依戀,，早日適應(yīng)集體生活，隨著幼兒年齡的增長,，到了中班,、大班,、教師應(yīng)多用聲音語言,、表情語言去感染孩子，在日?；顒?dòng)的不經(jīng)意間,，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的`話語,，一個(gè)親切鼓勵(lì)的眼神,，一個(gè)甜蜜會心的微笑,，都會使幼兒感到濃濃的愛心,，純純的情意，從而不自覺地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中,。

總之，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心,，對他們提出合理而嚴(yán)格的要求,，只有這樣，才能真正成為兒童知識,，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感,、意志、個(gè)性的塑造者,。從而保證了幼兒身心的健康成長,。

家長工作是幼兒園教育中的一個(gè)重要組成部分,。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活,，教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”,，那么，教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要,，作為一個(gè)班長,，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí)，我的感受就是：采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程,，成為班務(wù)工作的合作者,，形成教育的合力.

1,、召開家長會。

2,、家訪,。

針對幼兒存在的個(gè)性差異，以及一些問題兒童的產(chǎn)生,。家訪工作可以更全面,，更深入地了解幼兒的個(gè)性特征、飲食喜好,、成長環(huán)境,，也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強(qiáng)家園之間的溝通,，互相及時(shí)反饋幼兒在園在家的表現(xiàn)，以便教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中更好地因材施教,。

3、開展多種形式的宣傳活動(dòng),。

為了使家長更全面地了解孩子的在園情況，同時(shí)獲取更多的育兒經(jīng)驗(yàn),，我在教室門口開辟了一個(gè)“家園聯(lián)系欄”,，及時(shí)地向家長介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目標(biāo),，如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，一些認(rèn)識社會的實(shí)踐活動(dòng)等,。另外，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)文章向家長推薦閱讀,，大大提高了家長參與共教的意識。同時(shí),，這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)為孩子營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述,，我都要求幼兒回家口述給父母聽,，然后由家長用筆記錄下來,，再反饋給老師看,。教給幼兒的英語單詞或是短句,，讓家長聽磁帶配合進(jìn)行口語練習(xí),，接送孩子時(shí)引導(dǎo)幼兒用英語同老師打招呼,、問好等。在我所帶的班級中,，曾經(jīng)就有很多家長有感于孩子的教育,。平時(shí)堅(jiān)持寫教學(xué)日記,，并經(jīng)常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法,，我認(rèn)為,，這一本本記錄孩子成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂足跡,、育兒經(jīng)驗(yàn)無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財(cái)富,。

另外,，每學(xué)期還對家長實(shí)行開放日活動(dòng),，讓家長參與幼兒的一日活動(dòng),，了解幼兒園的一日常規(guī),，親身感受孩子在園的快樂生活，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面,，成為老師的得力助教。

作為班長，無疑是一個(gè)班級的主心骨,，除了要具備較強(qiáng)的專業(yè)基本功素質(zhì)外,，還應(yīng)有一顆熱愛幼教事業(yè)的責(zé)任心，用愛心感染共班教師,，在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外,，還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達(dá)的作用，如何把園務(wù)安排的活動(dòng)計(jì)劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來,，班長可謂是煞費(fèi)苦心,。每學(xué)期之初，我都認(rèn)真按照園教研組的計(jì)劃制定出詳細(xì)的教學(xué)安排,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù),，根據(jù)本班的實(shí)際情況，孩子的個(gè)性特征等客觀因素,，與共班教師共同商討教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，活動(dòng)的實(shí)施方案,。在教學(xué)理念上,，三位老師要達(dá)成共識,，群策群力,，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面,。

幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求,，這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān)，幼兒的一日活動(dòng)不是單純地靠幾節(jié)課來完成的,，它需要保教人員共同配合，用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關(guān)愛,，幼兒的一日活動(dòng)始終在保教人員的視線之內(nèi)完成,。作為班長,，既要關(guān)心愛護(hù)幼兒的成長，同時(shí)也要給予共班老師更多的關(guān)愛,，如老師有身體不適,，班長應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作，讓老師能始終體會到集體的溫暖,，同事的關(guān)愛,。

總之，班長既要有組織幼兒一日活動(dòng)的能力,，如能否合理地制訂教育工作計(jì)劃,，學(xué)地安排幼兒日常各項(xiàng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外,，還應(yīng)具備對兒童科學(xué)教育評價(jià)的能力,，與社會溝通的能力等，這些能力均可在學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中有意識地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的,。

教學(xué)督導(dǎo)工作個(gè)人總結(jié)篇七

通過近期對我所負(fù)責(zé)賣場的了解,，發(fā)現(xiàn)多數(shù)區(qū)域人員對于銷售工作僅僅停留在單一的送貨——售后——回款的工作方面。工作非常被動(dòng),，不能主動(dòng)的找出問題,、優(yōu)化環(huán)節(jié)，缺少了最重要的客戶掌控,、渠道掌控和終端拉動(dòng),。部分銷售人員對于自己的工作職責(zé)含糊不清，只做了最表面的基本工作,。根據(jù)一些實(shí)際情況,，我冒昧闡述一下市場督導(dǎo)崗位的工作職能。

督導(dǎo)工作不能僅僅局限于促銷員管理方面,，一方面督導(dǎo)要提高自身的素養(yǎng),，包括對于銷售技巧和手段的認(rèn)識，處理促銷員在銷售工作中出現(xiàn)的難題;另一方面提升自身的管理能力與協(xié)調(diào)能力,，善于處理促銷員與門店負(fù)責(zé)人、促銷員與其他公司促銷員,、促銷員與店員之間的種種或大或小的矛盾,。

我作為一個(gè)市場督導(dǎo)人員，下面談一談本人的工作體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

市場督導(dǎo)應(yīng)該連同培訓(xùn)師一起,，對于無促銷員渠道的店面,，進(jìn)行簡單有效的銷售技能培訓(xùn),。要讓經(jīng)銷商和終端門店負(fù)責(zé)人認(rèn)識到，我們不僅僅是機(jī)器上了柜,，同樣我們一直關(guān)注,、關(guān)心他們的整體銷售。對于銷售技能方面,，我們給他們進(jìn)行幫助培訓(xùn),，讓他們對我們公司的形象、人員素質(zhì)留下好印象,，并讓其感受到我們是實(shí)事求是地在幫助他們,。同樣，他們的感激心理能幫助整體的銷量提高,。對于合作方面,，這些都是保持良性發(fā)展的必要條件。

在幫助銷售的同時(shí),，認(rèn)真教會門店店員關(guān)于金立機(jī)型的獨(dú)特賣點(diǎn)和銷售技巧,。通過這樣的培訓(xùn)，店員如果能夠按照教授的方法賣出機(jī)器,，肯定在內(nèi)心有一定的成就感和滿足感,。這樣，在再一次向客人推薦金立的機(jī)型時(shí),，在信心上都會有一定的提高,。通過多次的成功，很容易就會形成：某些店員專會推薦金立的機(jī)型,，而且成功率非常高;以后有客人上門,，都會主動(dòng)的推薦金立的機(jī)型。這就是成功的慣性推銷,，這對于我們金立手機(jī)在終端門店沖量是很有效果的,。

促銷，無論在哪一行,，都是一個(gè)客觀存在,、無法回避的常見主題。受天時(shí),、地利及人脈的限制和影響,，其資源和方法往往有很多種，這就需要我們頭腦機(jī)敏地巧用資源,、廣開思路,、目標(biāo)專一、靈活促銷。也就是根據(jù)不同情況,，在不同場合,，用不同方法對待不同的顧客，達(dá)成銷售,。

從分析顧客心理的角度,，往往能挖出更多顧客的消費(fèi)潛能。顧客能走進(jìn)賣場,，不外乎兩種情況：

第一,，確實(shí)是來買手機(jī)的。這個(gè)時(shí)候,，往往要采取先勢奪人,，以最直接和最有效的方式來吸引顧客的注意，從而達(dá)成向他推薦手機(jī)的目的,。

這里的“靈活促銷”,，體現(xiàn)在促銷員及督導(dǎo)員如何通過對顧客的第一眼觀察并迅速準(zhǔn)確地對觀察信息作出相對準(zhǔn)確的判斷，或者根據(jù)顧客的信息反饋迅速通過口頭語言消除他的.一些心理障礙,，清除他的一些心理干擾,，拉近顧客與手機(jī)柜臺的距離，進(jìn)一步打開顧客信與不信的心扉,。綜上簡述,，就是“巧觀顧客，當(dāng)機(jī)立斷”,。

第二,，可能是來買手機(jī)的。這里,，又可分為兩種,，一種是想買，但沒帶錢的;另一種是帶了錢,，但不一定當(dāng)下就買的,。這里的“靈活促銷”，體現(xiàn)在與顧客良好的互動(dòng)過程中,。構(gòu)建與顧客和諧無障礙的溝通聊天平臺,，打開顧客情感的心扉，通過情感互動(dòng)的方式,，了解顧客的真實(shí)需求以及客觀困難,，促進(jìn)這位顧客這一次或者下一次前來消費(fèi)。簡述之,，即“情感互動(dòng),，和諧營銷”。

從上面的銷售業(yè)績上看,，我們的工作做的是不好的,，可以說是銷售做的十分的失敗。xx產(chǎn)品價(jià)格混亂,，這對于我們開展市場造成很大的壓力,。

客觀上的一些因素雖然存在，在工作中其他的一些做法也有很大的問題,，主要表現(xiàn)在銷售工作最基本的客戶訪問量太少,。市場部是今年四月中旬開始工作的，在開始工作倒現(xiàn)在有記載的客戶訪問記錄有xx個(gè),，加上沒有記錄的概括為xx個(gè),，八個(gè)月xx天的時(shí)間，總體計(jì)算三個(gè)銷售人員一天拜訪的客戶量xx個(gè),。從上面的數(shù)字上看我們基本的訪問客戶工作沒有做好,。

溝通不夠深入。銷售人員在與客戶溝通的過程中,，不能把我們公司產(chǎn)品的情況十分清晰的傳達(dá)給客戶,，了解客戶的真正想法和意圖;對客戶提出的某項(xiàng)建議不能做出迅速的反應(yīng)。在傳達(dá)產(chǎn)品信息時(shí)不知道客戶對我們的產(chǎn)品有幾分了解或接受的什么程度,，洛陽迅及汽車運(yùn)輸有限公司就是一個(gè)明顯的例子,。

工作沒有一個(gè)明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃。銷售人員沒有養(yǎng)成一個(gè)寫工作總結(jié)和計(jì)劃的習(xí)慣,，銷售工作處于放任自流的狀態(tài),，從而引發(fā)銷售工作沒有一個(gè)統(tǒng)一的管理，工作時(shí)間沒有合理的分配,，工作局面混亂等各種不良的后果,。

新業(yè)務(wù)的開拓不夠，業(yè)務(wù)增長小,，個(gè)別業(yè)務(wù)員的工作責(zé)任心和工作計(jì)劃性不強(qiáng),，業(yè)務(wù)能力還有待提高。

教學(xué)督導(dǎo)工作個(gè)人總結(jié)篇八

20xx上半年的一個(gè)學(xué)期即將過去,，又到了本學(xué)期傳授總結(jié)的時(shí)候,，反思在這一學(xué)期里我深入領(lǐng)會到了做體育教授的艱苦和高興，我把本身的芳華傾瀉于我所鐘愛的教誨奇跡上,，傾瀉于每個(gè)門生身上,；一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)美滿結(jié)束，成果很多,，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，并為新學(xué)期的工作建立新的目標(biāo)。

1、思維認(rèn)識,。

在一學(xué)期里,，作為一名年青教授，我在思維上嚴(yán)厲律己,，酷好黨的教誨奇跡,，周全貫徹黨的教誨目標(biāo)，以黨員的要求嚴(yán)厲要求本身,，鞭策本身,，力圖思維上和工作上在同事、門生的心目中都建立起榜樣的效用,。自動(dòng)參加黌舍構(gòu)造的各項(xiàng)政治活動(dòng),。一學(xué)期來，我服從黌舍的工作安排,，互助帶領(lǐng)和教授們做好校表里的各項(xiàng)工作,。我相信在今后的工作進(jìn)修中，我會在黨構(gòu)造的關(guān)懷下,，在同事們的救助下,，經(jīng)過議定本身的竭力，克服弱點(diǎn),，獲得更大的進(jìn)步,。新的學(xué)期即未到臨，我將更加竭力工作,，好學(xué)苦練,，使本身真正成為一個(gè)擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹑魏慰简?yàn)的好同志。

2,、傳授工作,。

在傳授進(jìn)程中，傳授進(jìn)度和傳授內(nèi)容的安排,，根據(jù)由易到難,，由簡到繁的原則，履行屢次反復(fù)操練,，使進(jìn)修內(nèi)容在門生腦筋中留下較深入的記憶,，有益于門生對技巧舉動(dòng)的把握和活動(dòng)現(xiàn)象的構(gòu)成?；顒?dòng)負(fù)荷由小到大,，滿足了差別類別門生的要求，門生上課自動(dòng)性高,，能在教授的要求下自動(dòng)熬煉,，對門生本身加強(qiáng)體質(zhì),，改正和補(bǔ)償身心缺點(diǎn)起到了很大的效用。特別是對八年級的門生講堂傳授行動(dòng)典范的傳授,，使他們養(yǎng)成了精良的行動(dòng)風(fēng)俗和精確的講堂老例,。

經(jīng)過議定體育課的熬煉，使那些有舉動(dòng)障礙的門生清除了慚愧心理,，感覺到了黌舍,、班級和教授的暖和，有益子門生在今后的進(jìn)修進(jìn)程中建立精良的自負(fù)心,，增進(jìn)德、智,，體等方面的周全成長,。

全部別育傳授，凸起了適用性和樂趣性的原則,，既包管了門生獲得自動(dòng)熬煉,，又使門生在進(jìn)修進(jìn)程中感觸高興，養(yǎng)成了熬煉身材的風(fēng)俗,。在教案的編寫上,，凸起了個(gè)別化傳授原則，盡量使每個(gè)門生都能有得當(dāng)本身的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方法,，更加強(qiáng)了門生的自負(fù)心,，使他明白到本身在這個(gè)群體中緊張性，是我們這個(gè)大家庭中不可貧乏的一員,。教師對門生的太高要求也是慶幸高興體育的履行,。教師在要求學(xué)生結(jié)束舉動(dòng)或練習(xí)時(shí)，有必要低流浪度或要求,，使身材本質(zhì)較差的門生也能在活動(dòng)中體驗(yàn)到告成,，如我在單足跳的操練中，可允許門生換一次腳,，如許就使門生嘗到了告成的滋味,，有了很大的成績感。對待門生方面,，既要求嚴(yán)厲珍視本質(zhì)的培養(yǎng),，進(jìn)步他們的自負(fù)心方面，還多賜與鼓勵(lì)和表揚(yáng),，剛強(qiáng)他們克服堅(jiān)苦決議信念,，也培養(yǎng)他們吃苦刻苦，堅(jiān)強(qiáng)拼搏的體育精神,。

3,、黌舍工作,。

我嚴(yán)厲要求本身，工作實(shí)干,，當(dāng)真構(gòu)造每天的課間操和課余練習(xí)工作,，細(xì)致籌劃、籌辦每次的課外活動(dòng)和比賽,，盡力充裕師生的校園糊口生涯,。時(shí)候?yàn)殚T生的活動(dòng)安定著想，及時(shí)保護(hù)有隱患得體育辦法和場地,。作為體育組的一員,，經(jīng)過議定其他教師和我的互助竭力和互助，我們高雅地結(jié)束了“太保壽險(xiǎn)杯”贛榆縣中小門生田徑活動(dòng)會徑運(yùn)構(gòu)造工作,，告成的構(gòu)造了黌舍“迎奧運(yùn),。慶元旦”系列體育活動(dòng)，增加了全校師生的活動(dòng)參加熱忱培養(yǎng)了他們對體育活動(dòng)的喜好,，強(qiáng)化了師生們的聯(lián)合拼搏意識,。在今后的工作，我將一如既往,，腳結(jié)壯地,，我會更加自動(dòng)地互助黌舍帶領(lǐng)結(jié)束各項(xiàng)任務(wù)，為黌舍的美好明天將來誥日更加竭力,。

4,、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教誨傳授工作的同時(shí),，嚴(yán)厲服從黌舍的各項(xiàng)規(guī)章軌制,。處理好黌舍工作與個(gè)人之間的干系，一個(gè)學(xué)期里我克服了本身單身?xiàng)淼群芏鄨?jiān)苦,，在考勤,、例會以及值班等環(huán)境異國無端缺席過一次，在值班時(shí),，能夠一邊結(jié)束黌舍的各項(xiàng)任務(wù),，一邊籌辦講義和進(jìn)修本身的專業(yè)知識。在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤奮,，為黌舍作更多的事，本身更加竭力進(jìn)修專業(yè)知識,，使本身的工作知識程度更上一層樓,。

5、緊張成績,。

在這一學(xué)年里,，在全組教授的通力互助下順利結(jié)束給國度數(shù)據(jù)庫上報(bào)《門生體質(zhì)健康信息》的工作,。經(jīng)過議定的加班加點(diǎn)、日夜奮戰(zhàn)終究把數(shù)據(jù)上報(bào)告成,。除此以外,，在這一年中，我當(dāng)真對待,、自動(dòng)參加上級部分構(gòu)造的各項(xiàng)活動(dòng),，并在連云港市體育優(yōu)良課評比中都獲得市級二等獎(jiǎng)的好成績，同時(shí)上交的體育教案在縣教誨局的論文教案評比中獲得二等獎(jiǎng),，個(gè)人經(jīng)過議定連續(xù)竭力和其他同事的救助和指導(dǎo)使我的專業(yè)程度獲得了極大的進(jìn)步,。在今后的傳授和進(jìn)修中我會更加竭力進(jìn)修。

教書育人是塑造魂魄的綜合性藝術(shù),。在課程改革促成的本日,，社會對教師的本質(zhì)要求更高，在今后的教誨傳授工作中,，我將立足實(shí)際，當(dāng)真分析和探討好講義,、綱領(lǐng),，探討好門生，篡奪黌舍帶領(lǐng),、師生的贊成,，創(chuàng)設(shè)性地搞好體育與健康課的傳授，使我們的工作有所開辟,，有所進(jìn)步,，更加嚴(yán)厲要求本身，竭力工作,，發(fā)揚(yáng)長處,，改正弱點(diǎn)，開辟進(jìn)步,，為美好的明天將來誥日奉獻(xiàn)本身的氣力,。