通過總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，避免犯同樣的錯(cuò)誤,，提高工作效率,。總結(jié)應(yīng)該簡明扼要,，突出重點(diǎn),，闡明思路,，不要過多引入無關(guān)內(nèi)容,。以下是一些總結(jié)范文，希望能為大家提供一些寫作的參考和啟示,。

教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇一

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)一般是怎么寫的呢,？下面是小編收集整理的教學(xué)督導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作提供指引,，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié),。

本學(xué)期共聽課12次，其中理學(xué)院5次,，工學(xué)院4次,，生命學(xué)院4次，數(shù)學(xué)學(xué)院3次,，聽課對(duì)象基本覆蓋了校級(jí)各類質(zhì)量工程項(xiàng)目和參與“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革的相關(guān)人員,，聽課成績優(yōu)3人次，良5人次,，中4人次,。

1、授課教師情況

絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，備課充分，講課條理清楚,，按時(shí)上下課,，課堂教學(xué)都取得了較好的效果,。

(1)“以學(xué)生為中心”試點(diǎn)課程教學(xué)情況。理學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的案例式教學(xué)方法,。教師做總體課堂設(shè)計(jì),，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生在對(duì)掌握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身興趣,，選定一個(gè)案例進(jìn)行課堂講解，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問題的能力和語言表達(dá)能力,。

(2)多媒體教學(xué)情況,。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大,，大部分課程的課件也較規(guī)范,。

(3)質(zhì)量工程項(xiàng)目相關(guān)課程情況?？傮w情況較好,，在進(jìn)行聽課的所有的質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目中，基本都給予所涉及的課堂教學(xué)很高的重視,，特別是對(duì)部分基礎(chǔ),、核心的課程，都安排了具有高職稱,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任課,，并在多門課程的教學(xué)過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果,。

2,、學(xué)生情況

在所聽課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話,、睡覺,、玩手機(jī)，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在,。根據(jù)收集到的`數(shù)據(jù),，在進(jìn)行聽課的12個(gè)班次中，到課率達(dá)到100%的有1個(gè)班,，95%以上的3個(gè)班,，大部分班級(jí)的到課率都在85%左右，尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴(yán)重,。

3,、教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定,，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱,、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表,、教材、講課稿和教師工作手冊(cè),。在本學(xué)期所聽的12次課中,，絕大多數(shù)教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備，但部分教師教師工作手冊(cè)的填寫缺乏規(guī)范性和及時(shí)性,。

1,、存在的主要問題

(2)部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過多,、課堂設(shè)計(jì)不合理,、課件制作不夠精細(xì),、課件播放過快等問題,，尤其部分教師教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響,。

(3)部分教師(主要是年輕教師)對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,，課堂上有講小話、睡覺,、玩手機(jī)的現(xiàn)象,，個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排，不專心聽講,。

(4)由于各種原因,，部分教師部分教師對(duì)學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格,，長時(shí)間未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),，造成了學(xué)生的懶惰心理。

2,、相關(guān)建議

(1)各學(xué)院應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理,，經(jīng)常開展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,，特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng),，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平,，同時(shí)采取措施,，減少教師對(duì)課件的依賴性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用,。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想,、素質(zhì),、課堂紀(jì)律等方面教育，形成齊抓共管,，以減少遲到,、早退、缺課等不良現(xiàn)象,。

1,、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中,，我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé),，積極上級(jí)的和同事配合，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù),。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作,，我加深了我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí)，這有利于提高后期工作的成效,，同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能,，這些都將讓我獲益終身。

2,、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足,，由于自身教學(xué)任務(wù)較重，課堂聽課時(shí)間安排緊湊,，往往在聽完一位教師講課后只能進(jìn)行簡短交流,，之后馬上趕往下一個(gè)聽課點(diǎn)，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果,。因此,，在以后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化聽課方案,，合理安排聽課時(shí)間,，加強(qiáng)與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出,。

教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期教育督導(dǎo)組的各位教師認(rèn)真努力,、盡職盡責(zé)，克服了種種困難,，圓滿地完成了預(yù)定的教育督導(dǎo)工作目標(biāo),。本學(xué)期教育督導(dǎo)組成員，共計(jì)聽課36人次,，涵蓋了我院開設(shè)的研究生,、中本、留本和進(jìn)修生等各個(gè)層次的課程，含必修課,、選修課,、公選課等各個(gè)類型。根據(jù)學(xué)生的評(píng)教結(jié)果和教育督導(dǎo)組成員的聽課反饋,，王立新院長認(rèn)為,，本學(xué)期學(xué)院各個(gè)教育層次的教育質(zhì)量在穩(wěn)步提高，優(yōu)秀率不斷提升,，是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的`留學(xué)生來我院學(xué)習(xí)的重要保障,；對(duì)本學(xué)期的教育工作給予肯定的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)教育督導(dǎo)工作也是進(jìn)一步提高我院教育質(zhì)量,，促進(jìn)我院教師教育業(yè)務(wù)水平的提高,，改進(jìn)教育方法，穩(wěn)定和繼續(xù)提升教育質(zhì)量的保障,。

根據(jù)督導(dǎo)組成員教師聽課的反饋,，我院教師絕大部分教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課,、上課,、布置批改作業(yè)等教育環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；對(duì)所講述的課堂內(nèi)容熟悉,，能做到理論與實(shí)踐相結(jié)合；教育方法靈活多樣,，具有針對(duì)性,，啟發(fā)性；案例準(zhǔn)確,、生動(dòng),，多媒體的運(yùn)用也恰到好處，師生配合比較默契,，課堂氣氛比較活躍,。這說明，我們學(xué)院絕大部分教師的教育業(yè)務(wù)水平,，教育方法和教育效果是好的,，是值得肯定的。

在肯定成績的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問題,。前面我們談到了本學(xué)期教育督導(dǎo)重點(diǎn)是青年教師,，就青年教師課堂教育中不同程度上也存在一些有共性的問題（其中也含個(gè)別中年教師）有如下情況：

（一）課堂秩序較亂、差,，教師不聞不問,，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，這種情況以留本為多。需要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。

（二）個(gè)別教師對(duì)課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺,，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

（三）個(gè)別教師備課不充分,。反映在講授知識(shí)體系的框架時(shí),，講授重點(diǎn)不夠突出，往往一帶而過,。

（四）個(gè)別教師方言口音嚴(yán)重,。課堂上應(yīng)該注意，并加強(qiáng)普通話的學(xué)習(xí),。

（五）個(gè)別教師ppt課件做得不夠簡潔,。

根據(jù)教育會(huì)議上的討論，形成幾點(diǎn)共識(shí)和下學(xué)期教育督導(dǎo)工作的工作重點(diǎn),。

（一）評(píng)選優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）不僅要與教育相結(jié)合,，而且要與精品課程建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)科的建設(shè),。

（二）評(píng)教依據(jù)以學(xué)生打分和督導(dǎo)組教師打分相結(jié)合,，有教育事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教育評(píng)優(yōu)工作。

（三）評(píng)選的優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）應(yīng)該具有示范性和標(biāo)桿作用,，其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的15—20%,。在學(xué)生評(píng)教的結(jié)果上，應(yīng)該有3—4名督導(dǎo)組成員對(duì)其聽課的認(rèn)可,。

（四）學(xué)生評(píng)教的參評(píng)人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,。并區(qū)分不同的類型（研究生，中本,，留本和進(jìn)修生）進(jìn)行評(píng)教,。

（五）新任課程和剛參加工作的教師的評(píng)教要酌情放寬一些，第一輪的評(píng)教結(jié)果,。

（六）優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）的評(píng)選以一個(gè)學(xué)年為一個(gè)周期,，學(xué)院以科研經(jīng)費(fèi)的名義給予獎(jiǎng)勵(lì)，額度暫定2000元/人,。

（七）教育督導(dǎo)對(duì)象以青年教師和骨干教師為主要對(duì)象,。

教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇三

今年4月，高等教育研究與評(píng)價(jià)中心對(duì)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí),，聘任了第x屆教學(xué)督導(dǎo)組,。一年來，教學(xué)督導(dǎo)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》精神,，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合,，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針,，本著深化教學(xué)改革,，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規(guī)范教學(xué)過程管理的基本思想,，堅(jiān)持在常規(guī)管理中抓規(guī)范,，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作,，對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序,，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用，為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量,，做出了重要貢獻(xiàn),。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)與親切關(guān)懷下，于本年初對(duì)教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí),，聘請(qǐng)了政治素質(zhì)好,、政策理論水平較高,、敬業(yè)愛教,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、熟悉高等教育教學(xué)工作，具有教授,、副教授職稱的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo),，并組成了第x屆教學(xué)督導(dǎo)組。本屆教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)立組長1人,，組員6人,，由上一屆的4位教學(xué)督導(dǎo)增加到現(xiàn)在的7位。教學(xué)督導(dǎo)組的優(yōu)化,，進(jìn)一步改善和加強(qiáng)了學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作，改變了原有的督導(dǎo)工作職能,，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主,，督與導(dǎo)相結(jié)合。

為了便于監(jiān)督和管理,，結(jié)合督導(dǎo)組專家本人的業(yè)務(wù)專長,，根據(jù)相關(guān)性原則，結(jié)合實(shí)際情況將教學(xué)督導(dǎo)專家與教學(xué)單位（院,、系,、部）進(jìn)行了分配，每位專家主要負(fù)責(zé)1—2個(gè)教學(xué)單位（院,、系,、部）。

隨著形勢(shì)的發(fā)展，今年對(duì)《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善,，使制度與時(shí)俱進(jìn),，不斷完善，不斷適應(yīng)工作實(shí)際情況,。

近一年來,，督導(dǎo)組的專家勤奮工作，深入課堂教學(xué)第一線,，認(rèn)真調(diào)查研究,，督促檢查教學(xué)工作，比較全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況,，為穩(wěn)定教學(xué)秩序,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),，今年督導(dǎo)組成員對(duì)450名教師進(jìn)行了督導(dǎo),，累計(jì)聽課達(dá)514節(jié)次，聽課面覆蓋我校開設(shè)的大部分課程,，包括漢中校區(qū),。對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題，教學(xué)督導(dǎo)及時(shí)與任課教師交換意見,，交流看法,，提出了很多寶貴的建議，比較全面掌握了學(xué)校教學(xué)狀況,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，提供了有益的依據(jù)。

教學(xué)督導(dǎo)組在工作中,，能堅(jiān)持原則,，注意方法，取得了良好的效果,。專家們能貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度,，處處為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)；十分注意工作方法,，盡力處理好各方面的關(guān)系,；能正確地處理好督與導(dǎo)的關(guān)系，對(duì)教師教學(xué)中的問題,，給予熱情指導(dǎo),；對(duì)教學(xué)工作中的困難和問題，能積極幫助協(xié)調(diào)解決,；對(duì)青年教師的點(diǎn)滴進(jìn)步,，給予了充分的肯定,，大大調(diào)動(dòng)了廣大教師對(duì)教學(xué)工作的積極性。

一年來,，教學(xué)督導(dǎo)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作,。

1、開學(xué)初教學(xué)檢查,。為保證學(xué)校開學(xué)正常的教學(xué)秩序,，教學(xué)督導(dǎo)每學(xué)期均參與開學(xué)初的教學(xué)檢查，對(duì)第一節(jié)課教師的上課情況,、學(xué)生的出勤情況以及教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行全面督查,。本學(xué)期開學(xué)初，7位教學(xué)督導(dǎo)共檢查了73節(jié)課,。高評(píng)中心總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)的檢查情況,，及時(shí)向相關(guān)職能部門與學(xué)院通報(bào)。

2,、開學(xué)初試卷檢查,。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范考試過程,，保證考試工作的客觀公正,，教學(xué)督導(dǎo)積極配合教務(wù)處，在每學(xué)期開學(xué)初對(duì)上一學(xué)期的期末試卷批閱及整理情況進(jìn)行檢查,。試卷檢查范圍涉及全校11個(gè)院（系,、部）。教學(xué)督導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)地檢查每一處細(xì)節(jié),，結(jié)合自身多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向各學(xué)院提出了寶貴的意見與建議。

3,、期中教學(xué)質(zhì)量檢查,。期中教學(xué)質(zhì)量檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一。每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均協(xié)助教務(wù)處,，深入到各個(gè)院（系,、部），檢查,、監(jiān)督、評(píng)估教學(xué)工作,，并對(duì)存在的問題提出建設(shè)性建議與意見,，成為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的好幫手，教學(xué)管理的好參謀,。

4,、考試巡考,。為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試過程,，保證考試工作的客觀公正,，每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均參加期末考試巡考，對(duì)考場的考風(fēng),、考紀(jì)進(jìn)行巡查,，以保證考試的客觀性和嚴(yán)肅性。

一年來,，督導(dǎo)組成員結(jié)合日常的教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng),，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)和教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題，并提出了許多改革和改進(jìn)的建設(shè)性意見,，為我院不斷提高育人質(zhì)量和教學(xué)管理水平,，做出了積極的貢獻(xiàn)。如對(duì)語音室的設(shè)備長期存在的問題,，學(xué)術(shù)銜接問題等等,，都能夠明確地指出并提出改進(jìn)的意見和建議。

校內(nèi)評(píng)審,、評(píng)估工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要手段之一,，教學(xué)督導(dǎo)作為學(xué)校的老專家、老教授,，擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn),，他們成為校內(nèi)評(píng)估、評(píng)審專家的首要人選,。今年,，教學(xué)督導(dǎo)參與了博士生論文評(píng)審、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院授課競賽,、電子商務(wù)新專業(yè)評(píng)估等工作,。

20xx年教學(xué)督導(dǎo)工作，取得了一定的成績,，但還存在一些不足,。主要是：教學(xué)督導(dǎo)相對(duì)于我校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)類型而言，人員還偏少,，所屬學(xué)科偏窄,，督導(dǎo)范圍不能全面覆蓋，如研究生教學(xué),、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)等,；對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的宣傳不夠，廣大教職工對(duì)開展教學(xué)督導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)有待提高,；教學(xué)督導(dǎo)工作有待進(jìn)一步深化等等,。為此,，新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作的初步打算是：

按照教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)涵發(fā)展的要求，新一屆教學(xué)督導(dǎo)增加了英語,、人文社會(huì)科學(xué)等學(xué)科的專家,，今后還要繼續(xù)吸納其它領(lǐng)域的教授、專家,。在做好督導(dǎo)隊(duì)伍充實(shí),、調(diào)整的同時(shí)，對(duì)教學(xué)督導(dǎo)開展督導(dǎo)專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高督導(dǎo)專業(yè)化水平,。

教學(xué)督導(dǎo)要緊跟教育教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,。近年來，由于教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展很快學(xué)校也引進(jìn)了大量的新生力量,，帶來了一些新的思想,、新的觀念。我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，研究新情況,、新問題。樹立新的教育思想觀念,，適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì),，進(jìn)一步把教學(xué)督導(dǎo)工作做好。

堅(jiān)持督導(dǎo)結(jié)合,，以導(dǎo)為主,，以督為輔的工作方法，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。為此我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)工作，建立和完善教學(xué)信息反饋機(jī)制,，提高管理和服務(wù)水平,。

為促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作上水平上臺(tái)階，新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作將進(jìn)一步加強(qiáng)制度化規(guī)范化建設(shè),。在《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》的基礎(chǔ)上,，制定《教學(xué)督導(dǎo)工作制度》與工作流程；進(jìn)一步完善督導(dǎo)信息反饋機(jī)制,，提高管理和服務(wù)的水平,，增強(qiáng)為廣大師生服務(wù)的意識(shí)，強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的職能。

我們也希望學(xué)校各教學(xué)職能部門與教學(xué)單位充分重視教學(xué)督導(dǎo)工作,，對(duì)教學(xué)督導(dǎo)反映的教育教學(xué)問題做出積極反映，以保持并促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)的工作積極性,，以利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)，面對(duì)教育部“質(zhì)量工程”對(duì)高校教育教學(xué)工作提出新要求,，新一屆教學(xué)督導(dǎo)將繼續(xù)結(jié)合我校教育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀,，充分發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢(shì)，為我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。20xx年,，教學(xué)督導(dǎo)將對(duì)中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)兩個(gè)教育部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),，以及我校大外教學(xué)改革工作開展專項(xiàng)督導(dǎo),，充分發(fā)揮其為教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的功能。

今后,，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下,，教學(xué)督導(dǎo)處將會(huì)一如既往地做好本職工作，加強(qiáng)與各方的交流與溝通,，不斷完善制度,，提高服務(wù)水平，使我校教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇四

隨著鐘聲的響起,，已經(jīng)愀然過去。暮然回首,，已在雷鋒公司人力資源部任干事半年了,。初來的我，像剛出生的牛犢,，有不怕虎的勇氣,；像飛翔的雄鷹，有對(duì)天空的執(zhí)著,；更像那奔騰不息的河流,，有追逐浩瀚大海的追求。我信心滿滿,，準(zhǔn)備迎接工作中的挑戰(zhàn),。這半年我有收獲，也有很多遺憾,。就這半年來,，我想談一談自己的一些想法。

我剛進(jìn)雷鋒公司,，接到的第一個(gè)任務(wù)便是協(xié)助舊物交流分公司回收軍訓(xùn)服裝活動(dòng),。我與公司同事一起下寢宣傳和擺點(diǎn)回收,，整理衣物，效果甚佳,。通過這次活動(dòng)我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的味道,，因?yàn)槲业呐梢允占礁嗟囊路⒕璩鋈ィ腋械胶芨吲d,。隨后公司又展開了多次活動(dòng),。其中有家政和家教的，還有環(huán)保協(xié)會(huì)的以及社保的等等活動(dòng)多多少少有參與,。但隨著一次次活動(dòng)的開展,，個(gè)人的熱情慢慢被消滅殆盡。漸漸的人變得消極,，不再積極,，更不再主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，以能不做就不做的心態(tài)來面對(duì)工作,。這是我對(duì)自己感到遺憾的地方,，也是我對(duì)本部門感到羞愧的地方。

隨著20的過去,，我開始發(fā)思自己,。在這半年中我在雷鋒公司人力資源部到底做過些什么?我的哪方面在這里成長了?有沒有盡職盡責(zé)呢?回首這半年來，自己也想過臨陣退縮,，但我堅(jiān)持了下來,。這是為什么呢?我想是因?yàn)樨?zé)任；在后來的工作中,，我雖然不像當(dāng)初那樣熱情,，但我順利完成了我該做的工作，這也是因?yàn)樨?zé)任,。這一點(diǎn)也是我唯一感到欣慰的地方,。，新年新氣象,。我相信,，我會(huì)重拾對(duì)這份工作的熱情，積極投入到雷鋒公司的各個(gè)活動(dòng)中,，我將一如既往的`以一顆充滿責(zé)任感的心去完成屬于我的每一份工作,。

這半年以來，我要由衷的感謝雷鋒公司,。謝謝有這樣一個(gè)平臺(tái)來讓我發(fā)展自己,，讓我更加了解自己，更要感謝部長和兩個(gè)副部的指導(dǎo)和教誨。我這半年來的表現(xiàn)可能不盡人意,，還請(qǐng)部長和副部們理解,、原諒。相信下一學(xué)期,，在部長和副部的教導(dǎo)下我會(huì)改正自己的不足,，以積極的心態(tài)和高度的熱情去完成我的工作。我相信,，下學(xué)期我會(huì)努力，以開拓,、創(chuàng)新的精神完成每一項(xiàng)工作,。

msn（中國大學(xué)網(wǎng)）。

教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以后的工作有所幫助，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié),。

一,、聽課基本情況

本學(xué)期2015年3月至6月共聽課14節(jié)，其中基礎(chǔ)課語文,、數(shù)學(xué)及英語8節(jié),，計(jì)算機(jī)課4節(jié)，工藝美術(shù)課2節(jié),，教師上課情況巡查7次,。

1、授課教師情況

絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，備課充分，講課條理清楚,，按時(shí)上下課,，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。

(1) “循序漸進(jìn),、深入淺出”的理論教學(xué)情況,。基礎(chǔ)課**老師,、**老師和計(jì)算機(jī)課**老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法,。教師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí),，通過問題及練習(xí)激發(fā)學(xué)生分析問題的能力和語言表達(dá)能力。

(2) 多媒體教學(xué)情況。多數(shù)老師都采取多媒體手段輔助教學(xué),，課程信息量大,，大部分課程的課件也較規(guī)范。

2,、學(xué)生情況

到95%以上,，

3、教學(xué)材料檢查情況,。根據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定,，教師上課需攜帶教案，14次課中,，多數(shù)教師上課時(shí)有教案,，但還是有個(gè)別教師無教案上課，相當(dāng)一部分教師的教案缺乏規(guī)范性和及時(shí)性,。

二,、存在的問題及建議

1、存在的主要問題

(1) 教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究,、改進(jìn),，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā),，引導(dǎo),。沒有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶,，影響教學(xué)效果,。

(2) 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過多,、課堂設(shè)計(jì)不合理,、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過快等問題,，尤其部分教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象,，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。

(3) 部分教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,，課堂上有講小話,、睡覺、玩手機(jī)的現(xiàn)象,，不專心聽講,，教師也沒有及時(shí)采取措施提醒及制止。

(4) 由于各種原因,，部分教師對(duì)學(xué)生遲到,、缺課的管理不夠嚴(yán)格,，上課未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理,。

2,、相關(guān)建議

量。

(2) 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選,，提高教學(xué)課件制作水平,，同時(shí)采取措施，減少教師對(duì)課件的依賴性,，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用,。

(3) 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素質(zhì),、課堂紀(jì)律等方面教育,，形成齊抓共管，以減少遲到,、早退、缺課等不良現(xiàn)象,。

三,、個(gè)人督導(dǎo)工作反思

1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,，在工作中,，我認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，與同事相互配合,，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù),。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作有了一定的了解和認(rèn)識(shí),，這有利于提高后期工作的成效,，同時(shí)也從一些年輕優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能，這些都將讓我獲益終身,。

2,、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主,，安排聽課的時(shí)間只能抽空進(jìn)行,，往往計(jì)劃好的聽課因臨時(shí)有事又不能完成，加之教師講課后只能進(jìn)行簡短交流,，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的連續(xù)性和效果,。因此，在以后的工作中,，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提前制定聽課方案,，合理安排聽課時(shí)間,，加強(qiáng)與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導(dǎo)工作更加有成效,。

2015年6月10日

本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作提供指引,，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié),。

一、聽課基本情況

本學(xué)期共聽課13次,，其中醫(yī)技系4次,、中醫(yī)康復(fù)系1次、衛(wèi)生信息管理系2次,、藥學(xué)系2次,、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部3次，聽課對(duì)象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學(xué)模式改革的相關(guān)人員,，聽課成績均在80分以上,。

1、授課教師情況

絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，備課充分，講課條理清楚,，氣氛活躍,，能按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果,。

(1)各位老師在教學(xué)中都使用了靈活的教學(xué)方法,。教師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,，學(xué)生在對(duì)掌握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身興趣，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問題的能力和語言表達(dá)能力,。

(2) 多媒體教學(xué)情況,。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大,，大部分課程的課件也較規(guī)范,。

2、學(xué)生情況

在所聽課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好,，但

有部分學(xué)生上課講小話,、睡覺、玩手機(jī),，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在,。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),，在進(jìn)行聽課的12個(gè)班次中，到課率達(dá)到100%的有1個(gè)班,，95%以上的3個(gè)班,，大部分班級(jí)的到課率都在85%左右，尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴(yán)重,。

3,、教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定,，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱,、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、教材,、講課稿和教師工作手冊(cè),。在本學(xué)期所聽的12次課中，絕大多數(shù)教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備,，但部分教師教師工作手冊(cè)的填寫缺乏規(guī)范性和及時(shí)性,。

二、存在的問題及建議

1,、存在的主要問題

(2) 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),，存在教學(xué)內(nèi)容過多、課堂設(shè)計(jì)不合理,、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過快等問題,，尤其部分教師教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象,，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。

(3) 部分教師(主要是年輕教師)對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,，課堂上有講小話,、睡覺、玩手機(jī)的現(xiàn)象,，個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排,，不專心聽講。

(4) 由于各種原因,，部分教師部分教師對(duì)學(xué)生遲到,、缺課的

管理不夠嚴(yán)格，長時(shí)間未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),，造成了學(xué)生的懶惰心理,。

2、相關(guān)建議

(1) 各學(xué)院應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理,，經(jīng)常開展教研活動(dòng),，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,，特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng)，規(guī)范要求,，提倡青年教師聽課制度,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

(2) 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選,，提高教學(xué)課件制作水平,，同時(shí)采取措施，減少教師對(duì)課件的依賴性,，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用,。

(3) 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素質(zhì),、課堂紀(jì)律等方面教育,，形成齊抓共管，以減少遲到,、早退,、缺課等不良現(xiàn)象。

三,、個(gè)人督導(dǎo)工作反思

1,、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中,，我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé),，積極上級(jí)的和同事配合，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù),。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作,，我加深了我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí)，這有利于提高后期工作的成效,，同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能,，這些都將讓我獲益終身。

位教師講課后只能進(jìn)行簡短交流,，之后馬上趕往下一個(gè)聽課點(diǎn),，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果。因此,，在以后的工作中,，我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時(shí)間,，加強(qiáng)與授課教師的溝通交流,，以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出。

本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以后的工作提供指引,，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。

一,、聽課基本情況

本學(xué)期共聽課12次,，其中理學(xué)院5次，工學(xué)院4次,，生命學(xué)院4次,，數(shù)學(xué)學(xué)院3次，聽課對(duì)象基本覆蓋了校級(jí)各類質(zhì)量工程項(xiàng)目和參與“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革的相關(guān)人員,，聽課成績優(yōu)3人次,，良5人次，中4人次,。

1,、授課教師情況

絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，備課充分,，講課條理清楚，按時(shí)上下課,，課堂教學(xué)都取得了較好的效果,。

(1) “以學(xué)生為中心”試點(diǎn)課程教學(xué)情況。理學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的案例式教學(xué)方法,。教師做總體課堂設(shè)計(jì),，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生在對(duì)掌握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身興趣,，選定一個(gè)案例進(jìn)行課堂講解，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問題的能力和語言表達(dá)能力,。

出處 m.sevw.cn

(2) 多媒體教學(xué)情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué),，課程信息量大,，大部分課程的課件也較規(guī)范。

(3) 質(zhì)量工程項(xiàng)目相關(guān)課程情況,?？傮w情況較好，在進(jìn)行聽課的所有的質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目中,，基本都給予所涉及的課堂教學(xué)很高的重視,，特別是對(duì)部分基礎(chǔ)、核心的課程,，都安排了具有高職稱,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任課,，并在多門課程的教學(xué)過程中嘗試了使用一些新的.教研教改成果，取得了良好的效果,。

2,、學(xué)生情況

在所聽課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話,、睡覺,、玩手機(jī)，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在,。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),，在進(jìn)行聽課的12個(gè)班次中，到課率達(dá)到100%的有1個(gè)班,，95%以上的3個(gè)班,，大部分班級(jí)的到課率都在85%左右，尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴(yán)重,。

3,、教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定,，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱,、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、教材,、講課稿和教師工作手冊(cè),。在本學(xué)期所聽的12次課中，絕大多數(shù)教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備,，但部分教師教師工作手冊(cè)的填寫缺乏規(guī)范性和及時(shí)性,。

二、存在的問題及建議

1,、存在的主要問題

(2) 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),，存在教學(xué)內(nèi)容過多、課堂設(shè)計(jì)不合理,、課件制作不夠精細(xì),、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象,，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響,。

(3) 部分教師(主要是年輕教師)對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話,、睡覺,、玩手機(jī)的現(xiàn)象，個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排，不專心聽講,。

(4) 由于各種原因,，部分教師部分教師對(duì)學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格,，長時(shí)間未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),，造成了學(xué)生的懶惰心理。

2,、相關(guān)建議

(1) 各學(xué)院應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理,，經(jīng)常開展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,，特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng),，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2) 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平,，同時(shí)采取措施,，減少教師對(duì)課件的依賴性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用,。

(3) 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想,、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育,，形成齊抓共管,，以減少遲到、早退,、缺課等不良現(xiàn)象,。

三、個(gè)人督導(dǎo)工作反思

1,、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,，在工作中，我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé),，積極上級(jí)的和同事配合,，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作,，我加深了我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí)，這有利于提高后期工作的成效,，同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能,，這些都將讓我獲益終身。

2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足,，由于自身教學(xué)任務(wù)較重,，課堂聽課時(shí)間安排緊湊，往往在聽完一位教師講課后只能進(jìn)行簡短交流,，之后馬上趕往下一個(gè)聽課點(diǎn),，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果。因此,，在以后的工作中,，我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時(shí)間,，加強(qiáng)與授課教師的溝通交流,，以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出。

2011年6月30日

一,、督導(dǎo)工作總結(jié)

1,、培訓(xùn),。新店員工開業(yè)前培訓(xùn)，三天的脫崗培訓(xùn)，對(duì)于新導(dǎo)購員來說是上崗前一次對(duì)我品牌文化,、企業(yè)文化了解的過程；是對(duì)服務(wù)禮儀,、銷售技巧再次鞏固的過程,；是對(duì)陳列準(zhǔn)則、陳列技巧,、搭配技巧學(xué)習(xí)的過程,。而開業(yè)后實(shí)地培訓(xùn)：邊銷售邊針對(duì)各員工、店長培訓(xùn),，這是員工對(duì)于產(chǎn)品賣點(diǎn)和銷售技巧及服務(wù)禮儀的再次溫習(xí),。

半年來，我一直到每個(gè)店鋪進(jìn)行培訓(xùn),，也深有體會(huì),，兩種培訓(xùn)方式都各有千秋。崗前三天封訓(xùn),，因?yàn)闆]有跟實(shí)際結(jié)合,，我們的導(dǎo)購員往往會(huì)忘記培訓(xùn)時(shí)所說的禮儀和技巧，而實(shí)際培訓(xùn)時(shí)又礙于時(shí)常有顧客走動(dòng)不能很系統(tǒng)地培訓(xùn),，所以根據(jù)這半年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，我的心得是：兩者一定要相結(jié)合，以系統(tǒng)培訓(xùn)為前提輔以實(shí)際培訓(xùn)來加深記憶,。這需要督導(dǎo)從開業(yè)前封訓(xùn)完一直跟蹤店鋪開業(yè)后兩到三天時(shí)間,，才能完成一整套培訓(xùn)課程。

2、開店工作指導(dǎo),。新店從量尺寸開始,、后裝修、招人,、鋪貨直至開業(yè),，整個(gè)程序需要各個(gè)部門的全力配合，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，最后將最好的形象展示在顧客面前。幾家店鋪開張,，雖然問題不斷,，但最后都順利開業(yè)了。對(duì)于開業(yè)工作流程,，我的心得是：跟各部門全力配合,，大家一條心把事情做好，無論爭吵有多厲害,，最終只要是為了店鋪開好,，其他一切都不重要。

二,、工作中發(fā)現(xiàn)的問題及針對(duì)諸類問題提出的建議方案

現(xiàn)在回想起去年的那一系列問題,，很多基本已經(jīng)解決，以下有幾

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點(diǎn)我想要再次提出來,，希望以后的工作當(dāng)中這類的問題不要再出現(xiàn),。

1、裝修,。我們品牌是以一流品牌的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的,，所以裝修不僅要有整體的美感，細(xì)節(jié)方面一定不能被忽視,。比如唐山遷安加盟店門頭字母間隔太開,；比如永康店經(jīng)過整修，不銹鋼毛邊仍然將店內(nèi)一件衣服刮破,、又比如西湖銀泰店沙發(fā)質(zhì)量太差以至于現(xiàn)在不能坐人等等諸如此類的細(xì)節(jié)問題,，本身就給現(xiàn)場造成了很多不便，且也影響了我們品牌的形象,。建議：2011年狠抓裝修細(xì)節(jié),，一點(diǎn)都不能放松，一定要讓裝修公司精益求精,，裝修到位,！

2,、人員招聘。雖然現(xiàn)在公司將導(dǎo)購員的年齡標(biāo)準(zhǔn)定于20—30歲之間,，但實(shí)際招聘起來還是遇到了一些難題，比如永康市本身招工就非常困難,，所以根本就沒有選擇的機(jī)會(huì),，而我們目前的工資水平也并不比別的品牌高，所以這一年齡段我建議：適當(dāng)放寬至20—38歲之間,，有一定工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,。

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另一方面公司需增加倉庫整理員，杜絕再次出現(xiàn)一個(gè)吊牌兩種價(jià)格的問題,！

4,、道具鋪貨。我們品牌道具中有歷史相框,、工藝品等均屬于易碎品,，而我公司的包裝實(shí)在太不完整。據(jù)我半年來到各店鋪開業(yè)觀察,，歷史相框幾乎都會(huì)碎掉好幾個(gè),，永康店連工藝品都碎掉一個(gè)。這樣一來實(shí)在是影響了相框的美觀,，也會(huì)給加盟商造成我們物流不專業(yè)的印象,。建議：倉庫重新包裝這些工藝品，玻璃制品應(yīng)該有專業(yè)的包裝,，這樣才能在托運(yùn)時(shí)不被打碎,。

5、開業(yè)活動(dòng)及店鋪日?；顒?dòng),。在商場內(nèi)開設(shè)專柜，如果只有我們一家單獨(dú)開業(yè),，除非有大量以前積累的vip顧客,，不然我們品牌單獨(dú)做活動(dòng)是沒有太大效果的。比如蕪湖店之前開業(yè)滿送活動(dòng),，效果并不好,。所以建議：應(yīng)該以商場的大體活動(dòng)為主，店鋪不宜脫離商場而做太低折扣的活動(dòng),，這樣會(huì)起到反效果,。

店鋪日常活動(dòng)則多種多樣,，建議以后能針對(duì)vip客戶單獨(dú)做一些贈(zèng)送活動(dòng),，比如公司可定制一批有紀(jì)念價(jià)值的禮品（如抱枕,、陶瓷套裝等）來贈(zèng)送給vip客戶。

以上是我本次提出來的所有工作中的建議,，以前所做的報(bào)告當(dāng)中也針對(duì)每次的店鋪發(fā)現(xiàn)的問題而提出來的,，我認(rèn)為那個(gè)更具有針對(duì)性！所以請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我日常的信息反饋報(bào)告,！

a類店鋪：新款為主,，折扣穩(wěn)定在7折以上，輔以少量舊款予以支持節(jié)日商場大型活動(dòng),。

b類店鋪：新款,、舊款都有，折扣穩(wěn)定在5折以上,，輔以特賣貨品作為支持店鋪日常的銷售業(yè)績,。

c類店鋪：舊款為主，折扣基本在3折左右,，以特賣為主,，處理滯銷貨品，為公司減輕庫存壓力,。

2,、關(guān)于銷售業(yè)績，所有直營店鋪2015年度銷量居第一位的是：溫州丹璐店,，一年總銷售額為1037435元,，共銷售3284件。但該店鋪面臨的問題仍然是商場大環(huán)境沒有改善,，人流量日漸變少,，目前只能是賣一天算一天，明天沒有保障的現(xiàn)狀在維持著,。相比09年總銷售額是呈下降趨勢(shì),！建議該店鋪2011年還是以特賣為主，定格為c類店鋪,，如果銷售較2015年繼續(xù)下滑,，那么應(yīng)該撤掉該店鋪，以免得利潤不抵房租,！

名列第二位的是嘉興天虹店,，總銷售額為799162元，1593件,，銷售以特賣商品為主,，也有部分正價(jià)商品，一般以5折左右銷售,。建議該店鋪2011年新,、舊貨一起鋪,，定格為b類店鋪。

對(duì)于新開業(yè)的蕪湖僑鴻店,，從9月5日開業(yè)以來,，銷售呈明顯上升趨勢(shì)，2015年4個(gè)月銷售374163元,，204件,，該店折扣較為穩(wěn)定，這與僑鴻整個(gè)商場的環(huán)境息息相關(guān),。建議該店鋪2011年以新貨為主，輔以少量舊貨予以支持商場大型活動(dòng),，定格為a類店鋪,。

2015年4個(gè)多月，僅銷售249406元,，258件,。人員問題是很重要的一部分，加上該店鋪管理一直很混亂,，托管商加入其中,，給公司后期營運(yùn)管理造成很多不便。建議2011年能將該店鋪收歸公司管理,，并派我現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)一個(gè)星期甚至半個(gè)月,，直至改好它為止，我將調(diào)查該店鋪銷售不好的原因到底歸結(jié)于哪里,，并且盡全力整改該店,，將其面貌煥然一新。2011年建議將此店定格為b類店鋪,。

鋪,。

至于蕭山開元店、長沙百聯(lián)東方這兩家店鋪因?yàn)樯虉鲈蜾N售額極少,，2011年建議直接撤柜,。

其他各店鋪不一一分析，2011建議對(duì)直營店鋪?zhàn)饕韵路诸悾?/p>

a類店：蕪湖僑鴻,、永康太平洋

b類店：嘉興天虹,、武漢武昌、武漢徐東,、西湖銀泰

c類店：溫州丹璐,、長沙百聯(lián)、蕭山開元,、?？谧锨G

以上據(jù)為店鋪提供的銷售數(shù)據(jù),，而并非回款數(shù)據(jù)，如領(lǐng)導(dǎo)需要查看更為精確的數(shù)據(jù),，可直接讓財(cái)務(wù)提供報(bào)表,。

以上為本次年底總結(jié)報(bào)告的全部內(nèi)容！

本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作,，在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的協(xié)助配合下圓滿結(jié)束,，聽課中發(fā)現(xiàn)了老師們教學(xué)閃光點(diǎn)，受益匪淺,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，總結(jié)如下。

一,、教學(xué)督導(dǎo)基本情況

1.督導(dǎo)對(duì)象

本學(xué)期聽課對(duì)象主要是40歲以下的年輕教師,，他們的職稱有副教授，講師,，助教,。共聽課、研討5次,。參加教育見習(xí)活動(dòng)一周,。

2.教學(xué)情況

（1）教學(xué)態(tài)度認(rèn)真。多數(shù)教師對(duì)自己的教學(xué)工作及其重視,，基本都是提前十分鐘到教室或?qū)嶒?yàn)室候課,，上課前都做了充分準(zhǔn)備，有教案,，有完整的教學(xué)課件等教學(xué)資料,，從流利的教學(xué)語言可以體現(xiàn)其對(duì)教材內(nèi)容熟悉情況，能對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的具體情況及時(shí)應(yīng)對(duì)處理,。對(duì)學(xué)生提出的問題耐心解答,，學(xué)生作業(yè)及時(shí)評(píng)判，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真指導(dǎo),。教育實(shí)踐活動(dòng)中,，老師們也是認(rèn)真負(fù)責(zé)，有詳細(xì)的活動(dòng)方案,，活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

（2）教學(xué)方法靈活。教師教學(xué)中,，不僅僅用講授法,，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，靈活采用多媒體輔助教學(xué),、小組討論,、探究,、自學(xué)等多種方法提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

（3）注重學(xué)生能力培養(yǎng),。教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì),，關(guān)注學(xué)科前沿和社會(huì)熱點(diǎn)問題，在學(xué)生理解化學(xué)原理和知識(shí)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)和技能解決問題,，為我校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型做著充分準(zhǔn)備。

（4）有效使用多媒體輔助教學(xué),。多數(shù)老師們對(duì)多媒體的使用,，得心應(yīng)手，制作的課件比較實(shí)用,、知識(shí)面寬,、知識(shí)容量大。為學(xué)生拓展視野,，了解化學(xué)在工農(nóng)業(yè)各行業(yè)中的應(yīng)用，提供了大量寶貴資料,。

3.學(xué)生情況

大多數(shù)學(xué)生上課認(rèn)真聽課,，根據(jù)老師的教學(xué)思路，進(jìn)行知識(shí)的構(gòu)建,，教學(xué)秩序總體良好,。但也有個(gè)別同學(xué)有注意力不集中、看手機(jī),、做其他作業(yè),、有個(gè)別的交頭接耳現(xiàn)象。

二,、存在的問題及建議

1,、教學(xué)效率仍需提高。有些教學(xué)內(nèi)容理論性比較強(qiáng),，學(xué)生理解困難,，教學(xué)

只采用講授法，引不起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，缺少知識(shí)階梯,、缺乏啟發(fā)引導(dǎo)和師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶,，影響教學(xué)效果,。

2、部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),，存在教學(xué)內(nèi)容過多,、文字過多,、不合理的動(dòng)畫插入、字圖與底色對(duì)比度小等問題,，有些教師在某段知識(shí)的講授中,，有念屏幕文字內(nèi)容現(xiàn)象，影響教學(xué)效果,。

3,、個(gè)別教師不重視課堂管理，對(duì)玩手機(jī),、做其他作業(yè)的現(xiàn)象看不到,，只顧自己講課，不重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。對(duì)遲到的同學(xué)不提示不關(guān)注,。

4、個(gè)別教師上課點(diǎn)名都固定在上課前,，讓學(xué)生摸到了規(guī)律,，后一節(jié)課有開溜現(xiàn)象。

三,、個(gè)人督導(dǎo)工作措施

1,、不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

在我校轉(zhuǎn)型發(fā)展之際,，作為督導(dǎo)教師,，要不斷學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，與時(shí)俱進(jìn),，明確黨和國家關(guān)于辦好高等教育的新思想,，要及時(shí)掌握教育主管部門關(guān)于辦好高等教育的指導(dǎo)性意見。要明確黨和國家的教學(xué)方針,，并以此為根本指導(dǎo)思想,，使之貫穿整個(gè)教學(xué)督導(dǎo)工作的始終。

2,、了解聽課對(duì)象的情況,，提供相應(yīng)幫助。

關(guān)心聽課對(duì)象,，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和長項(xiàng),，了解他們的教學(xué)需求，提供相應(yīng)的教學(xué)幫助,。利用自己《教法》專長,，為他們進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)策略的指導(dǎo),，齊心協(xié)力做好教學(xué)工作,。為我校的轉(zhuǎn)型發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期教育督導(dǎo)組的各位教師認(rèn)真努力,、盡職盡責(zé),，克服了種種困難，圓滿地完成了預(yù)定的教育督導(dǎo)工作目標(biāo),。本學(xué)期教育督導(dǎo)組成員,，共計(jì)聽課36人次，涵蓋了我院開設(shè)的研究生,、中本,、留本和進(jìn)修生等各個(gè)層次的課程，含必修課,、選修課,、公選課等各個(gè)類型。根據(jù)學(xué)生的評(píng)教結(jié)果和教育督導(dǎo)組成員的聽課反饋,，王立新院長認(rèn)為,，本學(xué)期學(xué)院各個(gè)教育層次的教育質(zhì)量在穩(wěn)步提高，優(yōu)秀率不斷提升,，是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學(xué)生來我院學(xué)習(xí)的重要保障,；對(duì)本學(xué)期的教育工作給予肯定的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)教育督導(dǎo)工作也是進(jìn)一步提高我院教育質(zhì)量,，促進(jìn)我院教師教育業(yè)務(wù)水平的提高,，改進(jìn)教育方法,，穩(wěn)定和繼續(xù)提升教育質(zhì)量的保障,。

根據(jù)督導(dǎo)組成員教師聽課的反饋，我院教師絕大部分教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，備課,、上課、布置批改作業(yè)等教育環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé),；對(duì)所講述的課堂內(nèi)容熟悉,，能做到理論與實(shí)踐相結(jié)合；教育方法靈活多樣,，具有針對(duì)性,，啟發(fā)性；案例準(zhǔn)確,、生動(dòng),，多媒體的運(yùn)用也恰到好處，師生配合比較默契，課堂氣氛比較活躍,。這說明,，我們學(xué)院絕大部分教師的教育業(yè)務(wù)水平，教育方法和教育效果是好的,，是值得肯定的,。

二、本學(xué)期教育工作存在的問題,。

在肯定成績的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問題,。前面我們談到了本學(xué)期教育督導(dǎo)重點(diǎn)是青年教師，就青年教師課堂教育中不同程度上也存在一些有共性的問題（其中也含個(gè)別中年教師）有如下情況：

（一）課堂秩序較亂,、差,，教師不聞不問，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格,，這種情況以留本為多,。需要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（二）個(gè)別教師對(duì)課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺,，需進(jìn)一步加強(qiáng),。

（三）個(gè)別教師備課不充分。反映在講授知識(shí)體系的框架時(shí),，講授重點(diǎn)不夠突出,，往往一帶而過。

（四）個(gè)別教師方言口音嚴(yán)重,。課堂上應(yīng)該注意,，并加強(qiáng)普通話的學(xué)習(xí)。

（五）個(gè)別教師ppt課件做得不夠簡潔,。

根據(jù)教育會(huì)議上的討論,，形成幾點(diǎn)共識(shí)和下學(xué)期教育督導(dǎo)工作的工作重點(diǎn)。

（一）評(píng)選優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）不僅要與教育相結(jié)合,，而且要與精品課程建設(shè)相結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)。

（二）評(píng)教依據(jù)以學(xué)生打分和督導(dǎo)組教師打分相結(jié)合,，有教育事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教育評(píng)優(yōu)工作,。

（三）評(píng)選的優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）應(yīng)該具有示范性和標(biāo)桿作用，其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的15—20%,。在學(xué)生評(píng)教的結(jié)果上,，應(yīng)該有3—4名督導(dǎo)組成員對(duì)其聽課的認(rèn)可。

（四）學(xué)生評(píng)教的參評(píng)人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,。并區(qū)分不同的類型（研究生,，中本,，留本和進(jìn)修生）進(jìn)行評(píng)教。

（五）新任課程和剛參加工作的教師的評(píng)教要酌情放寬一些,，第一輪的評(píng)教結(jié)果,。

（六）優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）的評(píng)選以一個(gè)學(xué)年為一個(gè)周期，學(xué)院以科研經(jīng)費(fèi)的名義給予獎(jiǎng)勵(lì),，額度暫定元/人,。

（七）教育督導(dǎo)對(duì)象以青年教師和骨干教師為主要對(duì)象。

教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇七

一年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把20xx年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤。

二,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 一年來,我在學(xué)校開了兩次公開課.一次是新教師公開課,一次是一年教齡公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),被評(píng)為教學(xué)新秀.并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽課任務(wù),受到外校老師的好評(píng).

三、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔(dān)任五班的班主任，一年半的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.

《個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(二)》來源于萬文庫。閱讀個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(二),。

教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇八

本學(xué)期承擔(dān)三年級(jí)2個(gè)班,、五年級(jí)3個(gè)班六年級(jí)3個(gè)班的信息技術(shù)課的?；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然,，在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

一、提高自己的業(yè)務(wù)水平

深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材,，在備課上下功夫,，查閱大量的書籍。虛心向同行請(qǐng)教,，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二,、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,、相互協(xié)作精神

在上機(jī)練習(xí)中，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，及優(yōu)生幫差生,。培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神,，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧,，便于學(xué)習(xí)的交流，促進(jìn),。

三,、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時(shí)出現(xiàn)故障，有時(shí)上不了課,，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決,。

四、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

五、利用學(xué)科特點(diǎn),，和自身?xiàng)l件,，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組，活動(dòng)的成果的喜人,，如初一不少的學(xué)生電腦打字速度,，電腦知識(shí)水平的很大的提高。

六,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課,，評(píng)課,，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué),。從思想上,，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí),，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象,，為人師表,。

七、理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,。信息技術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)書本知識(shí)階段,，由于學(xué)生一周四節(jié)課,，理論與實(shí)踐時(shí)間差大，我們通過對(duì)比總結(jié),，把原來在教室內(nèi)上兩節(jié)理論課,，再從微機(jī)房上兩節(jié)實(shí)踐課，改為全部在微機(jī)室上課,，四十五分鐘時(shí)間,，基本按“講練講練總結(jié)”這個(gè)模式，教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過教師主機(jī)邊講邊操作演示,，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)視難易程度,，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右,，接著教師利用5分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解,，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘，最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來,。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時(shí)間安排,。這樣一路走下來,，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇九

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“中學(xué)教育”的本科進(jìn)修,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過觀察,、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。所以孩子們還是比較喜歡上我課的,。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng),；電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力。

三．在分管工作上,，服從安排,，積極主動(dòng)。

在每周10節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作,，的確有時(shí)感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié),。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),，希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評(píng)指正。

教

學(xué)總,。

同心趙,。

工

結(jié)

學(xué)校。

男

作

鄉(xiāng)

教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為今后更好的工作,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下匯報(bào)：

在工作中,，時(shí)常告誡自己，“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，教書育人，廉潔從教,，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事,，尊重家長,。作風(fēng)正派，廉潔奉公,。保持一顆平常心,，力求在工作中，不計(jì)較個(gè)人得失,，吃苦在前,，做事在前。

需要依靠智慧來解決,，其實(shí),，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作,，來自于不斷地反思，不斷否定自我,。利用業(yè)余時(shí)間,，我研讀了《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》和《聽課的變革》等書籍。從書中我學(xué)到許多,，也找到自身的不足,。

借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分析案例、集體備課上課聽課研討,，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極參加各種級(jí)別的教研活動(dòng),，加大與外界的合作與交流,。開闊視野，增長見識(shí),，拓展思路,。及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在課改論壇上作交流,，做到學(xué)有所獲,，有所感。

僅靠個(gè)人是不夠的,，多學(xué)他人長處,，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來,，在管理中形成合力,。在工作中難免有這樣或那樣的困難，只要大家群策群力,，通力合作,，共度難關(guān)。在大家的配合下,，各項(xiàng)工作得以順利完成,。

我牢記服務(wù)意識(shí)。通過聽評(píng)課,，及時(shí)把我教師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平,，在校論壇中一起研究解決教師課堂教學(xué)中存在的問題,。

回顧一學(xué)期來的工作,，有成績也有遺憾,，由于教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)不足，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1,、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。

2,、深入課堂不夠,。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng),。

3,、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,，及時(shí)撰寫教育信息達(dá)到信息共享。

多年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無止境,，沒有最好,，只有更好。我愿和大家一道,，共同探討,，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新,，繼續(xù)努力爭做一名優(yōu)秀教師,。

教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇十一

按年初工作意見和結(jié)合上級(jí)教育督導(dǎo)部門的要求，在20xx年上半年主要做了以下工作,。

一,、根據(jù)教育發(fā)展變化和xx教育工作實(shí)際，對(duì)《xx區(qū)中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案》,、《xx區(qū)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估方案》進(jìn)行了修訂,，使之更加完善，更具有科學(xué)性和指導(dǎo)性,。修訂后的督導(dǎo)評(píng)比方案,，各項(xiàng)工作的要求更加具體明確,，進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為,，突出了抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的全面發(fā)展,，強(qiáng)化了安全工作,。督導(dǎo)評(píng)估檔案資料由過去的全紙質(zhì)資料改為電子文檔和部分紙質(zhì)資料相結(jié)合，學(xué)校節(jié)約了開支,、提高了工作效率,。

二、加強(qiáng)了對(duì)中小學(xué),、幼兒園的過程督導(dǎo),。在20xx年過程督導(dǎo)占學(xué)年綜合督導(dǎo)評(píng)估總分的30%，督導(dǎo)室加大了過程督導(dǎo)的力度,，制定過程督導(dǎo)的有關(guān)表冊(cè),，深入到學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，除當(dāng)面交換意見,，限期整改外，校長還要在記載表上簽字,，作為過程督導(dǎo)評(píng)分的依據(jù),。本期深入到學(xué)校的時(shí)間較多,，中心校以上的中小學(xué)，基本上都去過,，還到了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小,、基點(diǎn)校。了解學(xué)校的情況比較全面,。

三,、結(jié)合過程督導(dǎo)對(duì)中小學(xué)開課情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。從檢查情況看,，大部分學(xué)校執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃較好,，能全面貫徹黨的教育方針。但也有部分學(xué)校未開齊課程,，一些學(xué)科未上足課時(shí),，存在統(tǒng)考學(xué)科擠占非統(tǒng)考學(xué)科課時(shí)的現(xiàn)象，小學(xué)比初中嚴(yán)重,。

四,、根據(jù)《xx市教育局關(guān)于集中開展民辦學(xué)校清理整頓的通知》要求，督導(dǎo)室牽頭,，會(huì)同相關(guān)部門,，于5月22日至6月對(duì)轄區(qū)內(nèi)17所民辦校進(jìn)行了清理整頓。按清理整頓要求,，對(duì)存在問題嚴(yán)重的學(xué)校發(fā)了整改通知書,，對(duì)完全不具備辦學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量極差,，存在嚴(yán)重安全隱患的奧體學(xué)校,，將其情況上報(bào)市教育局，建議該校停止辦學(xué),。對(duì)xx三峽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校主校區(qū)在xx縣,，在菜壩設(shè)有一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)無獨(dú)立辦學(xué)資質(zhì),，辦學(xué)條件差,，管理又不規(guī)范，學(xué)生意見大,，不具備獨(dú)立辦校條件,，建議取消該教學(xué)點(diǎn)。

結(jié)合對(duì)民辦學(xué)校的清理整頓,，對(duì)英杰外國語學(xué)校,、xx外國語學(xué)校,、鳳凰外國語學(xué)校,、曙光學(xué)校為優(yōu)秀民辦學(xué)校,，英杰外國語學(xué)校、遠(yuǎn)大學(xué)校,、五洲學(xué)校為合格民辦學(xué)校,，奧體學(xué)校為不合格民辦學(xué)校。

五,、服從安排,，積極參加市、區(qū)教育局組織開展的各項(xiàng)工作,。參加了市督導(dǎo)室組織的為時(shí)3天的對(duì)區(qū),、縣教學(xué)設(shè)備設(shè)施使用的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查；參加了市招辦組織的高考巡考工作,；參加了區(qū)教育局組織的開學(xué)收費(fèi)檢查工作和中考考場蹲點(diǎn),。各項(xiàng)工作均按要求，圓滿完成任務(wù),。

教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇十二

不知不覺中,，充滿希望的20x年就伴隨著新年伊始臨近。20x年已經(jīng)結(jié)束,，回首20x年的工作,，有收獲的喜悅，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵,。

在炎熱的7月我進(jìn)入公司,，那時(shí)剛到杭州不到半年的我對(duì)一切充滿了希望和憧憬，同時(shí)對(duì)自己的工作也有不同的期望,，雖然與自己的要求有些出入,，但還是滿懷熱情的積極的去做好自己分內(nèi)外的工作，我知道一切只有付出才有回報(bào),。

剛?cè)牍緯r(shí)對(duì)一切都不是很了解，每個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)新的問題,，對(duì)面輔料市場也不是很了解,，所以我很積極主動(dòng)的經(jīng)常去市場，在配輔料的過程中慢慢去了解,，不管是烈日炎炎還是風(fēng)雨交加,，每次提著沉甸甸的面料回來的時(shí)候我并沒有覺得這是一種辛苦，反之覺得是一種很好的鍛煉,，每次也都會(huì)讓自己保持樂觀積極的心態(tài),。

幾個(gè)月下來我覺得我自己成熟了許多，這其中有自己的努力也有夏總和劉總的栽培,，我很感謝你們給我的這個(gè)機(jī)會(huì),，雖然有些事情做的還不夠完整,，但我盡力去做了，只是疏與沒有過多的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,，在以后的積淀中會(huì)做的更好,，我相信!

11月份我參與了春裝的設(shè)計(jì)及一些細(xì)節(jié)的討論，在這個(gè)過程中體會(huì)到自己的不足,，對(duì)市場了解的匱乏,，設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的缺少，知識(shí)積累的缺乏,，所以在設(shè)計(jì)過程中有很多細(xì)節(jié)的方面沒有很好的把握,，在以后的工作中要更加積極的去了解市場及銷售，積累自己的知識(shí)面,，去汲取更廣泛的設(shè)計(jì)知識(shí),。

在春裝慢慢接近尾聲時(shí)我們?cè)诙獬趼兜?2月中旬開始了夏裝的討論及設(shè)計(jì)工作，在經(jīng)歷了春裝的各個(gè)環(huán)節(jié)后對(duì)夏裝的環(huán)節(jié)不再那么陌生,，按照之前的思路開始進(jìn)行,，不過還是有些設(shè)計(jì)中遇到的問題，譬如對(duì)市場需求把握的不到位,，對(duì)面輔料運(yùn)用的不夠完善,，和板師之間的溝通不夠準(zhǔn)確，所以這又是一次很好的經(jīng)歷,，雖然夏裝沒出多少款,，但我是在一點(diǎn)點(diǎn)去完善，一點(diǎn)點(diǎn)努力中去體現(xiàn),，我知道我現(xiàn)在不能去達(dá)到量的飛躍,，但我要抓住質(zhì)的積累。

在經(jīng)歷了兩季的設(shè)計(jì),，我體會(huì)到了許多,，設(shè)計(jì)其實(shí)并不是那么簡單的把圖畫好，打板做好,，然后生產(chǎn),，更主要的是在這個(gè)過程中一點(diǎn)點(diǎn)的去積累，把更好的東西慢慢堅(jiān)持下來,，把不足的地方去彌補(bǔ)完善,，讓自己的思維沒有那么混亂，理清哪些是重要及時(shí)要去做的,，哪些是可以緩解的,，就是對(duì)自己思維方式的一個(gè)鍛煉。

還需要不斷的去了解市場及客戶的需求,，對(duì)自己知識(shí)面的拓展,，要做到走出去拿進(jìn)來的想法,，經(jīng)常去看一些相關(guān)的資訊，了解到時(shí)尚的前沿,，也要緊跟市場的潮流,。

還有在一些方面也是自己需要去加強(qiáng)的，例如在做輔料單的時(shí)候,，雖然看起來簡單,，但是那些簡單的東西中才能體現(xiàn)出細(xì)節(jié)，一顆扣子,，一個(gè)配色線,，如果在這層沒有把好關(guān)，到了下一層就會(huì)出現(xiàn)很多麻煩,，所以要更加仔細(xì),，認(rèn)真。

在與板師的溝通過程中還是有許多欠缺的地方,，對(duì)廓型描述的不夠準(zhǔn)確,，對(duì)款式的要求不夠精細(xì)，所以在以后的工作當(dāng)中要不斷的去積累,，多加溝通,，這樣才能讓款式更好的呈現(xiàn)。

在經(jīng)歷了之后也有小小的收獲,，春裝雖然沒有下多少款,，但也有自己的努力，夏裝也有下單的款式,，那些也是自己努力后的成果,，我不會(huì)因?yàn)檫@些就滿足與自己，這些只是一個(gè)開始,，在慢慢的積累中會(huì)有更多的成果,，因?yàn)槲乙恢痹谂Γ驗(yàn)槲視?huì)一直保持我的積極,、樂觀!

在臨近的20x年的開始,，我對(duì)自己有了更多的要求，希望自己在新的一年里能突破現(xiàn)在的自己,，從質(zhì)達(dá)到量的過渡，從簡達(dá)到細(xì)的提升,，從思達(dá)到做的肯定,。同時(shí)也祝愿公司在新的一年里：龍騰虎躍，財(cái)運(yùn)亨通,，事事順利,，財(cái)源廣進(jìn)!

教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇十三

一學(xué)年來,，我認(rèn)識(shí)搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，尊重并熱愛學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所長,，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一,、政治思想方面：

在本學(xué)年的教學(xué)中,，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“三個(gè)代表”為理論指導(dǎo),，以“八榮八恥”嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育入在首位,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作之中,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓(xùn),，做了大量的政治筆記與理論筆記,，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治修養(yǎng),。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，本學(xué)年我做了下面的工作：

1,、備好課，認(rèn)真鉆研教材,，從備課本,、備學(xué)生、備教法等方面入手,，積極做好課前準(zhǔn)備,。

認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念,、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都鉆研清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的教學(xué)措施?？紤]教法,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，解決如何充分挖掘教育資源,，利用現(xiàn)代傳媒，把知識(shí)傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生形成技能,、能力等。

2,、認(rèn)真組織教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系,，提高每節(jié)課的教學(xué)效率,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，深入學(xué)生,，認(rèn)真耐心地幫助他們,。

3、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。積級(jí)參加教研，不斷學(xué)習(xí),。

4,、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生,。關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

5,、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

6、尊重領(lǐng)導(dǎo),，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)學(xué)校的同志,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，一心為學(xué)校,、為學(xué)生的發(fā)展而努力,。

四、取得的成績與不足,。

在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：上學(xué)期所教七年級(jí)英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學(xué)期平均分全縣排名第八,，均在全縣前三分之一,。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育，注重學(xué)生人格,、進(jìn)取精神的培養(yǎng),。讓他們充分認(rèn)識(shí)了社會(huì)的形勢(shì)，了解了社會(huì),，重視了學(xué)生的全面發(fā)展,，力爭在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好,，個(gè)性特長,，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展。一年中,，切實(shí)看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,。

當(dāng)然，作為一個(gè)新教師,，工作中也存在不少問題,，例如教學(xué)方法、班級(jí)管理,、反饋練習(xí),、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等。但是,，我相信,，在我的不懈努力下，一定會(huì)有很大的提高,。

總而言之,，在知識(shí)科技日新月異的今天，教育教學(xué)理念在不斷更新,，對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高,，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會(huì)人才,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇十四

今天的會(huì)議叫做教學(xué)名師工作匯報(bào)會(huì),。作為匯報(bào)，我想用一句話概括：我所做的工作都是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作,，因而都是應(yīng)該做的。我職責(zé)范圍內(nèi)的工作很多都沒有做好,，或者說都應(yīng)該做得更好,。所有的人都值得我學(xué)習(xí)。我應(yīng)該更加努力的工作,。我想與會(huì)者對(duì)我取得的所謂成績并不那么感興趣,。為了使這幾分鐘的講話也能體現(xiàn)一點(diǎn)價(jià)值，根據(jù)今天會(huì)議的主題及主管教學(xué)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示,，我僅僅想談一點(diǎn)感受和因此產(chǎn)生的一點(diǎn)認(rèn)識(shí),，提出一些問題與老師們共同商討。

我聽過很多的課,，也當(dāng)過青年教師教學(xué)競賽的評(píng)委,，我在感受中得到的認(rèn)識(shí)是：教學(xué)的根本區(qū)別是教學(xué)觀的區(qū)別。由于教學(xué)觀的不同,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法，教學(xué)過程,，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出可導(dǎo)致截然不同的教學(xué)效果的差異,；由于教學(xué)觀的不同，對(duì)于一堂課的評(píng)價(jià)可以截然不同,。下面是我在一所學(xué)校聽公開課后所寫的一篇短文：標(biāo)題是：數(shù)學(xué)教學(xué),，重在思維，－聽異校同課勾股定理引發(fā)的思考,。

筆者最近有機(jī)會(huì)在幾所學(xué)校聽了課題為勾股定理的公開課,，參加了評(píng)課活動(dòng)，讓我感到驚訝的是,，盡管這幾節(jié)課是在不同類別的學(xué)校由不同的教師執(zhí)教的,，其教學(xué)過程和方法卻有著驚人的相似之處。其教學(xué)的主要過程都是：教師列舉多種可用來證明勾股定理的圖形,，然后據(jù)圖形對(duì)定理做出證明,，或在教師啟發(fā)下要求學(xué)生根據(jù)圖形對(duì)定理做出證明,，或教師預(yù)先準(zhǔn)備好４個(gè)完全相同的硬紙片做的直角三角形叫學(xué)生拼圖并證明定理。課后評(píng)議,，因?yàn)檎n堂中有多種途徑證明同一命題和學(xué)生動(dòng)手（拼圖）過程,，而得到高度好評(píng)。聽課后,，我思考了三個(gè)問題,。

帶著這個(gè)疑問，我查閱了初中數(shù)學(xué)教材,。勾股定理出現(xiàn)在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（八年級(jí)）（上）,，發(fā)現(xiàn)凡課堂中出現(xiàn)的圖形、例習(xí)題等都是教材上現(xiàn)行的,。教材上有“試一試”,，課堂里就有“試一試”，教材上說“做一做”,，教師就要學(xué)生“做一做”,。筆者絕不是說不能這樣“試”和“做”，只是認(rèn)為,，數(shù)學(xué)教學(xué)如果沒有了關(guān)于教材和教法的創(chuàng)造性的思考,，沒有了從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的教學(xué)思想和“以人為本”的教育觀念，沒有了教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,，排除了對(duì)不同類別學(xué)校不同層次學(xué)生對(duì)教學(xué)的適應(yīng)性差異的考慮,，同樣的教材當(dāng)然就映射出同樣的教學(xué)過程和教學(xué)方法。這樣的驚人相似,，高度一致是教材的編寫形式禁錮了教師的思想還是教師缺少了創(chuàng)造性思維,？人們對(duì)此可能有進(jìn)一步的思考。我認(rèn)為,，教學(xué)活動(dòng)要成為學(xué)生的思維活動(dòng),，首先應(yīng)成為教師的思維活動(dòng)。

1700多年前趙爽即畫出了用來證明勾股定理的弦圖,，經(jīng)過1700年文明進(jìn)化后的今天,，我們的初中學(xué)生能不能象趙爽那樣去發(fā)現(xiàn)那個(gè)弦圖或其他什么圖形來證明勾股定理？筆者認(rèn)為,，勾股定理的教學(xué)僅介紹趙爽的弦圖并用它證明了勾股定理是不夠的,。為什么不讓學(xué)生思考趙爽是怎樣想到那個(gè)弦圖的？為什么不讓學(xué)生象趙爽那樣自己去構(gòu)造圖形證明這個(gè)定理,，而將趙爽已構(gòu)造好的圖形慷慨送給學(xué)生,？也許有人認(rèn)為這樣做超越了學(xué)生的實(shí)際能力，但事實(shí)上趙爽想到那個(gè)弦圖的思維過程和構(gòu)造其他圖形證明這個(gè)定理的思維過程都是我們的學(xué)生應(yīng)該并且能夠?qū)崿F(xiàn)的,。

我們來揭示一下解決這個(gè)問題（有直角三角形,，其三邊長分別為a,、b、c （c為斜邊長）,，求證：a2 +b2=c2）的思維過程：結(jié)論為關(guān)于a2,、b2、c2 的等式,，必尋求相等關(guān)系,；因a2、b2,、c2 分別為以a,、b、c為邊長的正方形面積,，于是可構(gòu)造與直角三角形相聯(lián)系的邊長為a,、b、c 的正方形,，用等面積法證明之。這一思維過程中蘊(yùn)含了多么寶貴的數(shù)學(xué)思想方法,，這一思維過程的實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)是多么的有益,。顯然，我們的教學(xué)能否讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一思維過程,，其效果是截然不同的,。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生掌握分析和解決數(shù)學(xué)問題的思維方式，在教學(xué)活動(dòng)中不失時(shí)機(jī)地滲透數(shù)學(xué)思想方法的教育,，有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì),。

在教師營造的精彩繽紛的課堂里，在教師提供的一副副類似弦圖的圖形中,，在師生緊張而有序的雙邊活動(dòng)中,，我們的學(xué)生除了得到類似“趙爽真好”，“這樣真好”的一聲聲感嘆外,，還能得到什么,？筆者認(rèn)為，學(xué)生在理解和掌握了思維過程后,，教師所提供的都是學(xué)生自己能夠創(chuàng)造的,，學(xué)生自己能夠創(chuàng)造的甚至可比老師給予的更精彩，更奇妙,。事實(shí)上,，只要能構(gòu)成a2、b2,、c2 關(guān)系的圖形都是可行的,，進(jìn)一步的發(fā)散思維認(rèn)為只要能構(gòu)成a2,、b2、c2 關(guān)系的一切載體（無論是“形”的還是“數(shù)”的）都可能是可行的,。因而教師提供一副副可用以證明勾股定理的圖形是不必要的,，這樣做除了阻礙學(xué)生的創(chuàng)造性思維（嚴(yán)肅地說是剝奪學(xué)生創(chuàng)造性思維的權(quán)利）外，沒有別的意義,，因此是不妥的,。

我們的數(shù)學(xué)教學(xué)主張師生互動(dòng)，主張學(xué)生積極參與教學(xué)過程,。這是毋庸置疑的,，但同時(shí)應(yīng)引起教師思考的更重要的問題是學(xué)生該為什么而“動(dòng)”，怎樣“動(dòng)”才是真正有效的和最有價(jià)值的,。

數(shù)學(xué)教學(xué),，重在思維。數(shù)學(xué)教學(xué)必須揭示思維規(guī)律,，展現(xiàn)思維過程,，有效進(jìn)行思維訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生思維能力,，才能實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的根本目標(biāo),。

我今天的講話要說明的是什么呢？我們要真正領(lǐng)悟現(xiàn)代教學(xué)觀,，真正理解新課程理念,，真正體現(xiàn)學(xué)生主體意識(shí)，從學(xué)科教學(xué)的根本要求和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，研究我的教材,，研究我的學(xué)生，創(chuàng)造性地開展有效的教學(xué)工作,。

教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇十五

課堂教學(xué)不僅是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)，課堂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),。形成地理課堂教學(xué)藝術(shù)特色的因素很多,，其中最主要且容易觀察、訓(xùn)練的是教學(xué)活動(dòng)方式的變化,，即變化技能,。變化技能是教學(xué)過程中信息傳遞。師生相互作用和各種教學(xué)媒體,、教學(xué)方法,，學(xué)生訓(xùn)練的轉(zhuǎn)換方式。所謂變化是變化對(duì)學(xué)生的刺激,，引起學(xué)生興趣,，是把無意注意過度到有意注意的有效方式,。變化具有可以傳遞信息；吸引對(duì)學(xué)生某一課題的興趣,，呼喚熱情,。它能課堂教學(xué)充滿生機(jī)，是形成教師教學(xué)風(fēng)格的主要因素,。我國教育工作者常用“文似看山不喜平”來形容教學(xué)的變化,。國外教育工作者也有“變化是興趣之母”的說法，從這些經(jīng)驗(yàn)之談中,，可以看出變化在教學(xué)中的重要作用,。變化技能大致可分為：教態(tài)的變化、信息傳輸通道及教學(xué)媒體的變化,，師生相互作用的變化,。

教態(tài)的變化是教師講話的聲音，教學(xué)中運(yùn)用的手勢(shì),、眼神,、身體運(yùn)動(dòng)等變化。這些變化是教師教學(xué)熱情及感染力的具體體現(xiàn),。教態(tài)變化的使用不需其它工具可以實(shí)現(xiàn),，因此是最基本、最常用的變化技能,。

聲音的變化是指教師講話的語調(diào)、音量,、節(jié)奏和速度的變化,。課堂教學(xué)中，音量過低,，不能刺激聽覺的產(chǎn)生,。更刺激不了學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的興奮。學(xué)生會(huì)處于一種抑制狀態(tài),。甚至?xí)蚱痤瘉?。反之，音量過大,，又會(huì)使神經(jīng)興奮過度,，產(chǎn)生疲勞感。講話速度過快,，學(xué)生沒有思考的余地,，在腦海中不能形成深刻的印象，學(xué)生不會(huì)達(dá)到“身無彩鳳雙飛翼,，心有靈犀一點(diǎn)通”的境界,。過慢,，造成疲沓氣氛，使神經(jīng)興奮不起來,，尤其是對(duì)青少年更不相宜,。因此教師通過聲音的變化。使教師的講解富有戲劇性或重點(diǎn)突出,。聲音的變化可用來暗示不聽講或影響其他學(xué)生聽講的學(xué)生安靜下來,。在講解或敘述中適當(dāng)加大音量，放慢速度配合體態(tài)語來起到強(qiáng)化重點(diǎn)的作用,。如“青藏地區(qū)自然環(huán)境的`主要特征是高寒”在講解中把‘高’‘寒’加大音量放慢速度,，效果極好，在一次檢測中學(xué)生對(duì)青藏地區(qū)自然環(huán)境的主要特征一題得分率100%,。

眼睛是心靈的窗戶,，她隨時(shí)可用于人與人之間的感情交流，并可用來表達(dá)多種感情,，人的洗,、怒、哀,、樂均能從眼神的變化中表現(xiàn)出來,。因此，地理教師在課堂上應(yīng)充分利用目光的變化與學(xué)生增加感情上的交流,?？梢酝ㄟ^目光的變化對(duì)那些課堂上注意力集中，思維活躍回答問題積極踴躍的學(xué)生表示贊許,，表揚(yáng)和鼓勵(lì),。也可對(duì)那些聽課不認(rèn)真、交頭接耳或做小動(dòng)作的學(xué)生暗示批評(píng),。教師期待的目光對(duì)學(xué)生來講是一種莫大的鼓舞,，在地理課堂教學(xué)中，經(jīng)常由于學(xué)生緊張,，膽小或不相信自己的能力而不敢開口,。這時(shí)如果教師把目光變化為親切期待的目光對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)、詢問和提示,，學(xué)生很有可能會(huì)因?yàn)槭艿焦膭?lì)變的放松,、大膽，并對(duì)自己充滿信心,。同時(shí)教師還可以利用學(xué)生眼神的變化獲得信息反饋,。實(shí)踐表明：當(dāng)學(xué)生興奮時(shí)，對(duì)事物就感興趣或領(lǐng)會(huì)了教師意圖，理解了教師所講的內(nèi)容時(shí),，瞳孔變大,；反之變小。這時(shí)教師要調(diào)教學(xué)方案,。

教師在目光變化時(shí)要自然,、親切，使學(xué)生感受到教師對(duì)自己的愛護(hù)和尊重,。在講課時(shí),，教師不能總盯著天花板、燈棍,，要始終把全體學(xué)生包攬?jiān)谧约旱囊曇爸?，使每個(gè)學(xué)生都感到老師在注意自己，以提高他們的聽課效果,。面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,，教師始終保持目光明亮，神采奕奕,，切忌暗淡無光,，昏昏欲睡。視角變化速度不易過快,，以免學(xué)生覺的老師心不在焉,。教師目光變化運(yùn)用的好，回給學(xué)留下深刻的,、甚至終身難忘的印象,。

感情是打開學(xué)生智力渠道閘門的鑰匙。這一點(diǎn)已被現(xiàn)代心理學(xué)家所證明,。課堂上師生之間的情感交流是形成和諧教學(xué)氣氛的主要因素,。要做到課堂上師生之間成功的情感交流、教師要善于運(yùn)用自己的面部表情傳遞信息,，表達(dá)情感并使表情的變化適應(yīng)課堂變化的需要。

在課堂上,，教師應(yīng)當(dāng)把微笑作為面部表情的基本形態(tài),。教師的微笑會(huì)給學(xué)生一種和藹可親、熱情開朗的印象,，也往往是對(duì)學(xué)生一種鼓舞,，他能使學(xué)生保持良好的心態(tài)。使課堂上產(chǎn)生和諧的氣氛,。許多教師都懂得微笑的意義,，即使在十分疲倦或身體不適的情況下走進(jìn)教室時(shí)，總是面帶微笑。

課堂教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,，教師的表情要隨教學(xué)內(nèi)容的變化而變化,，課前應(yīng)做好授課工作計(jì)劃，帶有感情色彩渲染的講解會(huì)使課堂生動(dòng),、感人,，充滿吸引力。

教師表情的變化,，要自然,，不要做作；要適度,，不要過分夸張,。更不能板著面孔、毫無生機(jī),，眉頭緊鎖,、以一幅痛苦的表情面對(duì)學(xué)生。

研究表明,，教師恰如其分的手勢(shì)常常使學(xué)生獲得大腦興奮中心的持續(xù)而增長記憶的長度,，增加記憶的強(qiáng)度，突出重點(diǎn),，使學(xué)生加深印象,。教師常用手勢(shì)一般分為四種：

（1）指示性手勢(shì)：教師在展示圖片和指揮學(xué)生活動(dòng)時(shí)常用此類手勢(shì)。

（2）暗示性手勢(shì)：在學(xué)生回答困難時(shí)啟發(fā)學(xué)生思維時(shí)常用此類手勢(shì),。如“氣溫升高,，氣流上升，氣壓下降”教師只用手勢(shì)暗示,，學(xué)生立即回答,。

（3）情感類手勢(shì)：指教師在講解內(nèi)容時(shí)配合情感而做出的手勢(shì)。如：講到憤怒時(shí)揮動(dòng)拳頭,，動(dòng)情時(shí)用手撫胸口,。

(4)象形性手勢(shì)：用來描述人物、形和貌,。如：山東象攥起右手身開拇指的拳頭,。

教師做出某種手勢(shì)的目的要明確，不要帶有隨意性,，手勢(shì)的變化不能過碎,、過多，要適度,、適當(dāng),、自然大方會(huì)給人以美感；反之生硬造作的手勢(shì)如：撓頭皮、扣鼻子,、敲桌子等不僅不給人以美感,，還會(huì)分散學(xué)生的注意力，影響教學(xué),。

教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇十六

為了促進(jìn)我校教學(xué)管理水*的提升及良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面掌握我校教師隊(duì)伍的教學(xué)水*和學(xué)校的整體教學(xué)狀況,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，在我校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，開展了面向各個(gè)系部的全面教學(xué)督導(dǎo)工作,。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行簡要總結(jié),。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)聽青年教師張其老師的課,，由于本人的課程與張其老師的課程安排在時(shí)間上有一定的沖突，郝老師的其中一門課程沒有聽,，還有一門是實(shí)驗(yàn)教學(xué),，因?yàn)閷I(yè)不相關(guān)，不能胡亂指手畫腳,，所以,，本學(xué)期所聽的課程主要是《電子商務(wù)a》，同時(shí)也不想過多造成青年教師被聽課時(shí)造成的緊張狀態(tài),，因此,，本學(xué)期共隨堂推門聽課3次。

總體來說張其老師教學(xué)過程中保持了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，講課條理清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)突出,；備課,、上課、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)所講述的課堂內(nèi)容熟悉,；理論教學(xué)與案例教學(xué)、討論式教學(xué)在課堂中被普遍使用,，內(nèi)容簡潔明了，非常注意與時(shí)俱進(jìn)的修訂教學(xué)案例,，其中有一次聽課是11月24日,，郝老師的課件中對(duì)本年度雙十一營銷中情況進(jìn)行實(shí)時(shí)總結(jié)性教學(xué)，很大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性；此外,，郝老師還注意課后內(nèi)容的歸納和總結(jié),，下課后能夠做到與學(xué)生的耐心交流與溝通，親和力較強(qiáng),，能按時(shí)上下課,。

在肯定成績的同時(shí)，當(dāng)然也存在一些明顯的問題,，這些問題可能也是青年教師課堂教學(xué)中不同程度上存在的一些共性的問題,。

1、對(duì)個(gè)別學(xué)生遲到應(yīng)予以更多關(guān)注,，如果教師對(duì)他們的遲到行為表示忽略,，學(xué)生們會(huì)認(rèn)為老師對(duì)遲到問題并不重視，可能導(dǎo)致他們意識(shí)不到自身行為的問題及對(duì)其他同學(xué)造成的干擾,。

3,、上課中語速稍快，后排學(xué)生聽不清楚,，會(huì)使部分學(xué)生進(jìn)入惡性循環(huán),，聽不清—不能體會(huì)課程的趣味性—不聽—聽不懂—更不聽。

4,、對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,，課堂上特別是后排同學(xué)的玩手機(jī)現(xiàn)象較嚴(yán)重，教師更多的關(guān)注了前排聽課同學(xué)的反映,，忽略了后排同學(xué)的聽課狀態(tài),。

在聽課過程中，所在班級(jí)的學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上較好,，缺課學(xué)生基本上沒有,，但存在遲到現(xiàn)象，盡管遲到學(xué)生不多但仍然存在,?？傮w上看，絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)上課,，課堂上守紀(jì)律,，坐在前幾排的學(xué)生，聽課非常認(rèn)真,，能積極與老師互動(dòng)交流,，發(fā)表自己的見解與觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng),。而坐在后幾排的學(xué)生,，大部分不太認(rèn)真聽課,，自由散漫，擺弄手機(jī),，擠眉弄眼,、小紙條交流現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

1,、提供更多的機(jī)會(huì)讓教師們學(xué)習(xí)交流,。

教學(xué)督導(dǎo)只是一種督促提升的手段，在提升教學(xué)質(zhì)量方面能起到一定的效果,。但是,，這不應(yīng)該是唯一的手段，學(xué)校更應(yīng)注重為老師們提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，去年我校舉辦的示范課教學(xué)就是一種很好的可以傳承的方法,，老師們通過觀摩學(xué)習(xí)同行的授課方式方法，得到啟發(fā)并形成自身獨(dú)特的教學(xué)模式,，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也產(chǎn)生更多的壓力與動(dòng)力,，教師們會(huì)更自覺更主動(dòng)提高自身教學(xué)能力。在交流中學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué),，討論式教學(xué),，視頻影像教學(xué)導(dǎo)入等都能更好的吸引學(xué)生參與課堂的方法，從而提升教學(xué)效果,。

2,、增加對(duì)學(xué)生的過程考核與管理。

課堂教學(xué)不是老師們的獨(dú)角戲,，如果溝通對(duì)象即*者在溝通中主觀上已經(jīng)拒絕接收信息或?qū)λ邮盏男畔⒊址裾J(rèn)態(tài)度,，這必然會(huì)影響溝通效果。因此,，在相信學(xué)生們的自覺性的同時(shí),，也應(yīng)增加對(duì)學(xué)生們課程中的考核管理，比如根據(jù)課時(shí)安排學(xué)校硬性規(guī)定相關(guān)課程的過程考核次數(shù),，并有一定的考核標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范,，比如64學(xué)時(shí)的課程至少安排6次提供書面證據(jù)的過程考核（含期中考試），減少期末考核所占的比例,，比如期末只占40%,，這樣的話，當(dāng)前學(xué)生們將學(xué)習(xí)定義為期末之前的突擊復(fù)習(xí)而非跟隨老師及時(shí)思考的問題在一定程度上可以得到解決,。

1,、本學(xué)期是本人首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在督導(dǎo)工作中,，我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé),，順利完成了本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù),，并做了詳細(xì)的聽課記錄。通過參加本次教學(xué)督導(dǎo)工作,，加深了我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí)，這有利于提高本人教學(xué)工作的成效,，從張其老師身上看到了我校年輕教師的責(zé)任感與工作的激情,，學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)和技能，這些將讓我獲益終身,。

2,、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自身教學(xué)任務(wù)較重,，隨堂聽課時(shí)間安排較少,，聽課后只能與授課教師進(jìn)行簡短交流，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果,。