在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇一

筆者點評：在校鍛煉是你唯一的選擇，在中國,，如果你不是出生在顯赫的家族或其他的有特殊能量的家庭,，這是我對你的唯一的勸告，鍛煉自己,。筆者的教育咨詢?nèi)壳磳⒚媸?，屆時可以搜索參考。

3. 工作5-10年關(guān)注你的職位,，顯示你的領(lǐng)導(dǎo)才能,。你的領(lǐng)袖氣質(zhì)如果還不崩發(fā)出來，也就沒有多大可能了,，除非你是后天性天才。

1. 確定今后的方向,，只有方向定了,，其他的東西才會定下來。

2. 通過工作,，慢慢靠近自己的方向,，最終達(dá)到目標(biāo)。

3. 選擇更高的職位,，工作作為跳躍的對象,。

1. 在狼的社會里，母狼為領(lǐng)導(dǎo),，公狼捕了食物后,，會被母狼奪走，用來喂養(yǎng)幼狼崽,，留極少一部分給捕食者,，直至公狼最后捕不到食，母狼才會拿出部分來拯救公狼,，造成了狼的追求無止境,。

2. 樹立目標(biāo)的可借鑒性，大目標(biāo)分解為小目標(biāo),，將小目標(biāo)一個個實現(xiàn),，時刻能感覺成就感，步步緊逼大目標(biāo),。在管理學(xué)上是制定好戰(zhàn)略目標(biāo),，分解成經(jīng)營計劃,，再將經(jīng)營計劃分解成季度任務(wù)，將季度任務(wù)分解成每月的指標(biāo),，每月的指標(biāo)分解到每天,。

1. 事務(wù)本身不會影響人，人們只受對事物看法的影響,，對事物的看法分為積極的和消極的,，而一個人要對自己的看法承擔(dān)最大的結(jié)果，成功完全取決于自己的看法,。

2. 煩——拖——失敗,，這是人們習(xí)慣的面對比較糟糕的事情的一種方式，最終的結(jié)果由自己買單,。

3. 改變原有的思維,，跳出傳統(tǒng)的思維模式，先裝滿腦袋,，再裝滿口袋,，世界上最困難的事是將自己的觀點裝進(jìn)別人的腦袋，將別人的錢裝進(jìn)自己的口袋,。后續(xù)筆者有相應(yīng)《思維篇》作為補充,。

1. 最大的幸福在于曾經(jīng)痛苦。

筆者點評：只要想想,，反正會過去,，放手去干，總會有結(jié)果的,，如果還是沒有結(jié)果,，那是因為你沒有足夠的去放手干。

2. 只要死不了,，所有的一切都是為了使你更加堅強,，這是命中注定的安排。

3. 蝴蝶在出繭之前,，要經(jīng)過痛苦的自我拼搏,，破繭而出，如果外力幫它完成這個過程,，則會提前進(jìn)入夭折,?？磥碛行┟€只能自己扛了,，別人幫忙都是倒忙，揠苗助長,，就是這個道理,。

1. 在已有平臺找一個突破口,，如想改行業(yè)，一定要找一個突破點,，全面進(jìn)攻很難取勝,，當(dāng)然也有意外，那是因為根本不要進(jìn)攻,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇二

理想,，是理念中的最高想望。理想是人人都應(yīng)該有的,，因為,，理想就向一只船舶，載著你在知識的海洋中自由翱翔,。每個人都有夢想,，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的,。曾經(jīng)我的理想是成為一名醫(yī)生,，但今年的高考使我的這個理想終究成為我的夢想。當(dāng)我踏入大學(xué)門檻時,，我意識到我必須有個屬于我自己的一個現(xiàn)實的理想和目標(biāo),，當(dāng)開始學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)專業(yè)時候，朦朧的憧憬著我的理想,。不管怎么樣,，大學(xué)生活已經(jīng)開始了，誠然,，在一個松散的環(huán)境里,，大學(xué)三年容易荒廢，一份規(guī)劃書于我就由為重要了,，我希望用心寫下這份計劃后,，我能夠踏實認(rèn)真地做到。

優(yōu)勢：原則性強,，,有自控能力,。沉著冷靜,樂觀，抗壓性能強大,，對環(huán)境變化適應(yīng)能力好.為人謙和,熱愛自然,喜愛讀書,思考具有一定的學(xué)習(xí)能力.能夠靜下心來全心全意投入到一件事中.而且并能勇敢面對生活中的一切困難做事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

劣勢：不善交際，溝通能力欠佳,。敏感,心理起伏多,有時很快樂有時又壓抑,不能很好的控制穩(wěn)定反復(fù)無常.偏內(nèi)向.在自己不熟悉的人面前不是很放的開,容易不自信,時常懷疑否定自己.太過于理想化,。

大二：在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備,，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,，以便向大三平穩(wěn)過渡。并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程,，使自己知識多元化,。可參加有益的社會實踐,，如下鄉(xiāng),、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,，多體驗不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任。大二的專業(yè)課程多了,，要進(jìn)一步加強自己的專業(yè)技能訓(xùn)練,，這就要求我們有接受更高專業(yè)知識的準(zhǔn)備。盡量將自己的一些課程轉(zhuǎn)移到本學(xué)年,，以減輕大三學(xué)習(xí)壓力,。能較熟練的掌握計算機(jī)基本操作，在這年通過計算機(jī)二級考試,。

大三：寫好畢業(yè)論文,。進(jìn)入總結(jié)階段，重點任務(wù)是準(zhǔn)備考研,，大三意味著大學(xué)即將結(jié)束,，但也意味著新的征程即將開始。大四要做好充分的準(zhǔn)備工作,，除了要準(zhǔn)備考研的知識外,，還要將強自己與社會的溝通能力，畢竟考研并不是人生的最終目的,，也不意味著考研就可以是自己高枕無憂,，最終還是要走向社會，考研只不過是增強我們競爭力的籌碼,，所以這個階段也不能一味的看重學(xué)習(xí),，這是要總結(jié)自己的大學(xué)階段，看看哪些事情在規(guī)劃內(nèi),，卻沒有做到,，努力分析原因，為自己的大學(xué)生涯字做一個總結(jié).

這份規(guī)劃是通過自己上網(wǎng),，翻閱相關(guān)資料,，以及該專業(yè)的學(xué)長，進(jìn)行客觀條件分析，專業(yè)理解,，結(jié)合對自己的自我認(rèn)識所寫對自己的弱項有針對性的大學(xué)學(xué)業(yè)計劃。制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事,，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的,，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn),。

大學(xué)的路該如何走呢?有人認(rèn)為,，大一為試探期，大二為定向期,，大三為沖刺期,，大四為分化期;還有一種觀點：大一是浪漫主義，大二是完美主義,，大三是現(xiàn)實主義,。每一種都有一道理，總之一句話,，我們應(yīng)在大學(xué)剛剛開始不久就確立好自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,，做好大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃不但有利于我們充實自己的大學(xué)生活，甚至對自己一生的學(xué)習(xí)都有好處,。本人認(rèn)為大學(xué)要學(xué)的東西很多,，但是時間是有限的，所以我們沒有理由去揮霍時間,，所以,，我制定這項規(guī)劃，更渴望自己真的學(xué)有所成,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇三

時間是縱軸,，理想是橫軸，人生的目標(biāo)就在這個坐標(biāo)上移動,。因此,，要使自己的人生精彩些，首先應(yīng)該給自己一個明確的理想,，它有足夠的難度,，又有足夠的吸引力。

身為大學(xué)生的我們,，一代天之驕子,，正處于人生中最美好的時期。面對現(xiàn)在過于激烈的社會競爭壓力,，我們應(yīng)該要有充分地準(zhǔn)備,，為將來畢業(yè)后來實現(xiàn)自己美好的夢想。人生是短暫而又漫長的，在這有限的生命中我們必須規(guī)劃好目標(biāo),，及時實施,，使我們走上正確的道路而不會虛度光陰。

青春是一首歌,，生命是一段路生活是一種享受,。在這花樣年華中，讓我們一起規(guī)劃自己的未來,，開創(chuàng)屬于自己的理想,。為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值,，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃,。

一 自我探索

1.職業(yè)興趣：

自我評估的結(jié)果

我平時喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強的書;我還喜歡聽音樂,，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛好,，假期回家后我每天都會上網(wǎng)看新聞，聊天等;我也喜愛動漫,，對其有較廣泛的涉獵,。

職業(yè)測評的結(jié)果

在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結(jié)果如下：

社會型social (s)：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友,、善言談,、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題,、渴望發(fā)揮自己的社會作用,。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德,。

常規(guī)型conventional (c)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度,，喜歡按計劃辦事，細(xì)心,、有條理,，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。喜歡關(guān)注實際和細(xì)節(jié)情況,，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性,，不喜歡冒險和競爭,。

職業(yè)興趣探索小結(jié)

我的興趣是與人交往，善于寫作,。我對人和新的事物都十分感興趣,，善于觀察周圍的事物,，喜歡有形的東西，適應(yīng)能力強且隨遇而安,，有很強的表現(xiàn)欲望,。自尊心比較強，做事力求完美,。我執(zhí)著,，腳踏實地，善于處理人際關(guān)系,，富有同情心,，愿意以實際的方式去幫助別人,，另一方面能讓別人接受自己的意見,。

2.職業(yè)能力

自我評估的結(jié)果

掌握計算機(jī)基礎(chǔ)技能，邏輯思維,、理性思維較強;喜歡唱歌,，寫作，在文學(xué)方面比較出色,。擁有會計從業(yè)資格證,，具備初級會計師的能力與要求，獲得英語四級證書,。欠缺的地方：文字功底不太強,，寫作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方，與人交流方面需加強,。

職業(yè)測評的結(jié)果

在霍蘭德職業(yè)能力測評中測出的結(jié)果如下：

社會型social (s)：喜歡要求與人打交道的工作,，能夠不斷結(jié)交新朋友，從事提供信息,、啟迪,、幫助、培訓(xùn),、開發(fā)等事物,，并具備相應(yīng)能力。如：教育工作者(教室,，教師行政人員),，社會工作者(咨詢?nèi)藛T，公關(guān)人員),。

常規(guī)型conventional (c)：喜歡要求注意細(xì)節(jié),、精確度、有系統(tǒng)有條理,，具有記錄,、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力,。如：秘書,、辦公室人員、記事員,、會計,、行政助理、圖書館管理員,、出納員,、打字員、投資分析員,。

藝術(shù)型artistic:喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng),、表達(dá)能力和直覺，并將其用于語言,，行為,，具備相應(yīng)的能力，不善于事務(wù)性工作,。如：藝術(shù)方面(導(dǎo)演,，建筑師，攝影家,，廣告制作人),，音樂方面(歌唱家，作曲家,，樂隊指揮),，文學(xué)方面(小說家，劇作家),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇四

《道德經(jīng)》中有句名言叫做“知人者智,，自知者明”，只有充分地認(rèn)清自己,，才能更好地發(fā)展自己,。認(rèn)識自己，不僅要認(rèn)識外在的我,，更要發(fā)掘潛在的自我,。一般說來，認(rèn)識自我主要有三個途徑：自我剖析,、他人評價,、職業(yè)測評。結(jié)合三方面的分析結(jié)果,，基本上可以綜合出一個客觀,、真實的“我”,。

(一)個人特質(zhì)。

人生觀：山高人為峰,，路遠(yuǎn)不過腳,。

性格：踏實認(rèn)真，有耐心,，有恒心,，勇于探索，富于冒險,。

興趣：攝影,、養(yǎng)花、運動,、閱讀,。

(二)個人能力。

學(xué)業(yè)情況：現(xiàn)就讀于連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中藥專業(yè),，學(xué)習(xí)刻苦努力,，善于思考,，成績優(yōu)秀,，并且已取得英語、計算機(jī),、普通話等方面的資格證書,。動手能力較為突出，積極參加各項實踐活動,，并屢獲佳績,。

能力素質(zhì)：多次參加學(xué)校組織的上山采藥活動，能識別數(shù)百種藥用植物,，并多次獲得“中藥識別小能手”的榮譽稱號,。

自己看自己也許會是片面的，通過身邊的父母,、親朋對自己評價,，可以幫助我客觀、全面地認(rèn)識自我,。

人物注釋評價,。

父母最熟悉最懂我的人心思細(xì)膩、能吃苦耐勞,。

姐姐我的榜樣喜歡思考,，勇于表現(xiàn)自我。

老師教育我成長的人集體榮譽感強,，有一定組織管理能力,。

同學(xué)見證我成長的人團(tuán)結(jié)同學(xué),，為人踏實穩(wěn)重。

朋友分享悲與歡的人誠實可靠,、有上進(jìn)心,。

根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣理論，我對自己的職業(yè)興趣以及適宜的工作環(huán)境進(jìn)行了測評,。

(一)測評結(jié)果(略),。

(二)測評結(jié)果分析。

職業(yè)興趣類型：常規(guī)型,。

性格與職業(yè)特征：

1.做事手腳靈活,，動作敏捷，具有較強的動手能力;,。

2.喜歡戶外活動與使用工具,，通常喜歡與機(jī)械和工具打交道，而不愿與人打交道;,。

3.在自我表達(dá)和向他人表達(dá)情感方面稍感困難,，不擅長與人交際，思想較保守,。

適宜的工作：與機(jī)械,、工具、運動器材,、動物,、植物相關(guān)的工作。

正確的職業(yè)認(rèn)知有利于我順利完成職業(yè)定位,。從認(rèn)識自我出發(fā),，證實我適合從事藥用植物園的創(chuàng)業(yè)工作。這需要從我的專業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境,、目標(biāo)職業(yè)環(huán)境以及其他影響因素進(jìn)行全方位的分析,。

(一)就業(yè)前景總體較好。

我就讀的專業(yè)是高職中藥,。社會對醫(yī)藥專業(yè)人才的需求量較大,，本專業(yè)的大學(xué)生歷年平均就業(yè)率達(dá)到97%左右。中藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要在藥檢系統(tǒng),、教科研單位,、醫(yī)院、藥廠,、藥店以及種植基地工作,。

(二)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

盡管目前專業(yè)就業(yè)環(huán)境前景較好,，但社會競爭也愈演愈烈,。并且我們是大專學(xué)歷,，缺乏豐富的從業(yè)經(jīng)驗，就業(yè)有一定的壓力,。

(一)金銀花種植,。

金銀花是一種半常綠藤本蔓生小灌木，能攀援依附,、匍匐生長,，也可通過修整后立地成型生長。用于山坡丘陵,、沙荒的水土保持,，防風(fēng)固沙,，其壽命可長達(dá)百年;用于采花藥用,，可達(dá)三,、四十年。

金銀花原是野生,，耐旱耐澇耐熱耐寒,，對氣候、土質(zhì),、環(huán)境要求不高,，在鹽堿地堰、河邊堤岸,、房前屋后以及果林間種植都較好地生長,，尤其是種在山坡荒嶺,、水旁路邊或是果樹林間,，不僅可以獲得較好的經(jīng)濟(jì)回報，而且能防風(fēng)固沙,，保持水土,，綠化環(huán)境。

(二)金銀花的應(yīng)用,。

金銀花在醫(yī)療上的應(yīng)用由來已久,。兩千年前的《本經(jīng)》將其列為上品，有"久服輕身"的記載;《名醫(yī)別錄》記述了它有治療"暑熱身腫"的功能;李時珍《本草綱目》中說它能治“一切風(fēng)濕氣及諸腫毒,、疥癬,、楊梅、諸惡瘡,，散熱解毒”,。

隨著醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對金銀花的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明,，金銀花在臨床上主要有抗菌及,、抗病毒，抗炎,、解熱,，增強免疫等功效。據(jù)調(diào)查,，全國有1/3的中醫(yī)方劑用到金銀花,。20xx年的抗“非典”中藥中，金銀花是首選的一味,，倍受醫(yī)藥界和廣大消費者的青睞,。而近年來的“禽流感”“豬流感”，更讓金銀花的市場需求呈持續(xù)上升趨勢,。大家熟知的“vc銀翹片”,、“雙黃連”就是以金銀花為主要原料制成的。

在化妝品應(yīng)用方面,，金銀花可以或者已經(jīng)被開發(fā)成面霜,、祛痘水、護(hù)眼爽,、花露水等,，由于其可靠的美容保健效果而在化妝品市場占有一定的份額。

在食用方面,，金銀花天性甘寒,，善于清熱解毒，特別適合夏天食用,?？梢耘莶琛⒄糁?、生食等,。

此外，供采收花蕾藥用的樹型金銀花植株,，在過了盛花期后,，淘汰的老株因為優(yōu)美的造型可以作為盆景出售，可謂物盡其用,。

1.社會環(huán)境：社會政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，科技水平日新月異,，人們崇尚自然,，追求綠色保健的意識在不斷提高。

2.學(xué)校環(huán)境：連云港中醫(yī)藥分院始建于1958年,，是一所成立時間較早,、具有深厚中醫(yī)藥文化底蘊的高職校,。學(xué)校的藥用植物園在省內(nèi)享有一定的知名度，園內(nèi)的老師具有多年的藥用植物繁育經(jīng)驗,。

3.家庭環(huán)境：生長在江蘇省連云港市的普通家庭中,，家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，可以為我今后創(chuàng)業(yè)提供物質(zhì)上的幫助,。

4.地域分析：我創(chuàng)業(yè)的所在地緊鄰我國金銀花道地藥材產(chǎn)地山東省平邑縣,，氣候、土壤等環(huán)境與平邑相似,?；瘜W(xué)成分研究表明本地所產(chǎn)的金銀花質(zhì)量與平邑出產(chǎn)的金銀花在有效成分含量上相差不大，適于在本地種植,。

此外,，我創(chuàng)業(yè)所在地，位于“花果山—溫泉”,，四季游人如織,，這為莊園的生態(tài)體驗提供了大量的客源。

在天時,、地利,、人和均備的環(huán)境里，相信我的“銀花莊園”一定能順利建成并得到較好的發(fā)展,。

swot分析即優(yōu)勢(strengths),、劣勢(weaknesses)、機(jī)會(opportunities)和威脅(threats)分析,。通過swot分析,，綜合個人內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境影響，能夠全面地認(rèn)識自己的優(yōu)勢,、劣勢,、機(jī)會和威脅，這將為我的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和途徑提供決策依據(jù),。

競爭是殘酷的,它遵循優(yōu)勝劣汰的規(guī)律.因此要想成功,就必須擁有一個好的職業(yè)定位.

個人的戰(zhàn)略發(fā)展前景取決于其自身能力、興趣和組織需求,，這是決定事業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素,。基于前兩章關(guān)于自我及職業(yè)環(huán)境的分析,，我確定自己的職業(yè)定位在中藥種植業(yè),。

1.規(guī)劃年限：15年。

2.長期目標(biāo)：35歲前創(chuàng)建集金銀花種植,、產(chǎn)地加工,、銷售,、生態(tài)體驗于一體的“銀花莊園”。

“銀花莊園”的經(jīng)營理念是“服務(wù)社會,、傳承中醫(yī)藥文化”,。它占地二百余畝，位于康緣藥業(yè)的金銀花gap基地旁,，北依羽山,，南靠溫泉，在這里,，游人可以進(jìn)行以下的生態(tài)體驗：可以欣賞金銀花盛開的美景,，又可以自己動手采摘金銀花，制作金銀花工藝品,、茶葉和糕點,，以及盆景的修建加工等，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)消費水平,，制定合理的收費標(biāo)準(zhǔn),。其余的金銀花可以出售給康緣等制藥企業(yè)。

我的職業(yè)我做主,，無論做什么事都要講究策略,只有這樣才能“運籌帷幄之間,，決勝于千里之外”。

時間20xx年-20xx年,。

目標(biāo)優(yōu)秀畢業(yè)生,。

實施方案。

認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)藥基礎(chǔ)知識,。

取得計算機(jī)和英語等級證書,。

取得醫(yī)藥商品購銷員資格證書。

取得中藥材保管員和種植員資格證書,。

自考中藥專業(yè)本科,。

參加學(xué)校社團(tuán)活動，擔(dān)任學(xué)生干部,。

具體實施策略,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇五

成于此文，目的之一是為向各位大師交一份作業(yè),，一份從業(yè)三年的作業(yè),，一份關(guān)于本人規(guī)劃之過去、現(xiàn)在,、未來的答卷,，希望能討到各位大師的評判和指點。另一目的，或許是好為人師之本性在做損,，期望能給即將步入審計行業(yè)或初入行業(yè)人士些許他山之石功效,。

一、初出茅廬,，小試牛刀

回顧3年前,，本人在某企業(yè)經(jīng)受近半年成本會計之枯燥后，毅然決定辭去財務(wù)工作者身份,，投身于審計,，初始對審計的認(rèn)知是可以接觸不同的企業(yè)背景、環(huán)境及人物,，可以告別枯燥的財務(wù)生活,，當(dāng)然對于那時的我而言，可以去各地名勝觀光旅游也是動力之一,。于是,，報著這種半對半錯的想法，20xx年4月5日,，我次接觸審計實務(wù),，從業(yè)于某一線城市一家小型會計師事務(wù)所，在此有必要告訴即將畢業(yè)的大學(xué)生朋友,，小所有小所之利,，大所有大所之弊，不要認(rèn)為非大所不去,，或則小所就一定不好,。筆者感觸特深之處在于，小所的業(yè)務(wù)和效率結(jié)構(gòu),，能夠讓你在短時間之內(nèi)就迅速明白企業(yè)總體帳務(wù)處理過程,、實質(zhì)性程序操作流程框架、初步識別事務(wù)所“盈利模式”等,，如果你有足夠和我一樣的幸運,，能再遇見一名慈善的老師，我想你還可以學(xué)會如果看懂完整的財務(wù)報告,。當(dāng)然,，我說的這些是在事務(wù)所黃金收割期中短短的一個月中，你就能學(xué)會的,，盡管如此,，在小所你不可避免的會沾惹到影響你很長時間的壞習(xí)慣。

此外,，需要ps的是，我當(dāng)時還只是一名大四實習(xí)生，所以那個時候,，我無所顧及的選擇了一家小所,。

在此，給即將步入審計行業(yè)和在校大學(xué)生的建議是,，在小所呆一呆(特別是在學(xué)生時代),，但時間不要太長。

二,、認(rèn)識差距,，厚積薄發(fā)

20xx年5月9日，幸運再次與我相約,，我加入了當(dāng)時的天健系之一(后在不段的合并當(dāng)中更名為天健集團(tuán)),。或許是從雜牌軍到正規(guī)軍之后的不適應(yīng),，從初步識別的事務(wù)所“盈利模式”和業(yè)務(wù)流程到進(jìn)一步了解其業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)和煩瑣的程序流程,，我開始真真的不適應(yīng)。我才開始明白,，知識比黃金貴,，同時，我被審計行業(yè)的光明前景所吸引,，認(rèn)為審計人員的工作意義是一名維護(hù)委托人的經(jīng)濟(jì)鑒定師,，也被審計經(jīng)理的專業(yè)精神所感染，于是堅定了我要成為一名審計人員的信念!20xx年6月10日,，實習(xí)結(jié)束,，我回到學(xué)校，翻開cpa教材,，開始了理論知識的瘋狂充實。畢業(yè)后,，和其他同學(xué)不一樣,，我并不急于為了2-4千塊一個月工資，而將自己寶貴的“低廉機(jī)會成本”時間所浪費,，直至20xx年9月17日的3個月時間,，我一直在學(xué)校看書考試,。有必要說,，之所以能堅持下來，是離不開一位至今仍于我斯混在一起的兄弟,，有了共同的支持和奮斗理念,。

在此,，給即將步入審計行業(yè)和在校大學(xué)生的建議是，抓住你們寶貴的學(xué)習(xí)時間,，抓住你們單純青春年華,，多學(xué)習(xí)，多交朋友,。若干年后你們會發(fā)現(xiàn),，“不因虛度年華而悔恨”的真真含義。

三,、制訂規(guī)劃,，按部就班

20xx年，我想是大家永遠(yuǎn)忘不了的一年,。這一年有5.30,、這一年有6124、這一年有搞笑的中國石油,、這一年有貨幣戰(zhàn)爭的故事,，這些都是離不開瘋狂的資本市場。而對于我們學(xué)財務(wù)的人而言,，資本市場意味著我們或許能從中博得一份資本,，但前提是你要參與到資本市場，卻又不能從事財務(wù)工作,。于是,，我的規(guī)劃漸漸的在轉(zhuǎn)向投資銀行，也就是現(xiàn)在大家常說的券商,，可比較現(xiàn)實的是,，對于一個僅僅有者本科文憑，卻又沒有過硬背景的我而言,，要步入這個行業(yè)是極度困難的,。于是我從認(rèn)識的一些轉(zhuǎn)型比較成功的前輩那，發(fā)現(xiàn)他們職業(yè)的轉(zhuǎn)變過程是那么的迅速,，而且那么的徹底,，因為他們都是經(jīng)歷了長時間的專業(yè)積累和閱歷沉淀才得意實現(xiàn)。于是,，我竊喜!我找到了方向,，至少我算是找到了3-5年的奮斗方向——審計。

在此,，給即將步入審計行業(yè)和在校大學(xué)生及依然昏昏沉沉的審計工作者們的建議是,，制訂一個經(jīng)過多方面溝通后成熟的規(guī)劃，身體力行的沉淀!

四,、信永中和,，瘋狂成長

20xx年12月25,，我接到信永中和入職通知，我現(xiàn)在都記得,，那天我激動的亂七八糟,，我說過我很幸運,，因為我一直在感謝上帝,。或許,，是因為我有信仰,，所以上帝安排我去干審計。事實證明,，信永中和是個所有在校大學(xué)生在接受基礎(chǔ)的審計理念洗禮之后都應(yīng)該去的地方,。

直至20xx年11月，在信永中和的兩年時間里,，我參與的項目有3個ipo項目,、4個上市公司年審。兩年的時間,，七個項目,，數(shù)量其實不多，但質(zhì)量讓我感觸頗深,。由于我是幸運的,，且勤奮好學(xué)，外加那兩年信永中和的客戶資源都以大中型上市及準(zhǔn)上市企業(yè)為主,，為此,，我得到了很好的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會?？傮w來說：有如下主要總結(jié)：

1,、珍惜每一次上市公司預(yù)審：客觀的講，我喜歡的是預(yù)審,，因為預(yù)審會給你足夠的時間去了解企業(yè)背景環(huán)境和思考,，而在年審階段，我們只能疲憊的機(jī)械勞動,，預(yù)審階段培養(yǎng)的是一個審計人員的職業(yè)判斷和風(fēng)險嗅覺能力,，如果你的規(guī)劃足夠清晰，學(xué)到的會更多,。此外,，預(yù)審階段也是項目經(jīng)理能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)審計人員的階段，因為這個階段,，項目經(jīng)理大都沒有太多的工作壓力,，我在信永的時候,，項目經(jīng)理的工作成果往往只有審計計劃的工作文件，其中包括了解被審計單位及其環(huán)境中的五要素,、未審財務(wù)報表分析(按科目及財務(wù)比率詳細(xì)分析),、審計策略備忘錄、了解內(nèi)部控制的控制環(huán)境和風(fēng)險評估過程及信息系統(tǒng)與溝通部分等文件,。這幾部分工作在長達(dá)2個月的預(yù)審階段,，對于項目經(jīng)理而言是比較簡單的，所以,，只要他們足夠負(fù)責(zé),，都是有時間去耐心的指導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)有天賦的審計人員，并且將在年審階段需要完成的實質(zhì)性工作交給審計助理“演習(xí)”,，而且可以盡可能的在這個階段與審計助理們大談審計理念,，這樣可以有效的糾正審計人員接下來的路。

2,、了解內(nèi)控,，帶著自己的思路：說到內(nèi)控，也許有人要笑我了,，因為,，在國人看來，內(nèi)控沒有任何意義,，其實,，如果站在目前我國的審計階段來說，內(nèi)控確實是沒有任何作用,。但是,，請大家?guī)еl(fā)展的眼光看我接下來要說的。首先,，要承認(rèn)進(jìn)步是必然的趨勢,，兩權(quán)(所有權(quán)及管理權(quán))的分離也是勢不可當(dāng)?shù)模瑹o論是社會還是企業(yè),。故而內(nèi)控的要素,，控制環(huán)境在不遠(yuǎn)的未來即可以得到較大程度有效改善。有了這個基礎(chǔ),，我們就要認(rèn)真的去了解內(nèi)控,，去了解那些規(guī)范的和不規(guī)范的，雖然我們的了解并不影響終評估風(fēng)險的結(jié)果,，但是我們卻應(yīng)該帶著自己的思路,，因為我們學(xué)會了判斷什么是規(guī)范，什么是不規(guī)范,。此外,，更重要的是了解內(nèi)控對于你開展實質(zhì)性工作有著巨大的作用,，它能讓指引你在實質(zhì)性階段所需要收集的證據(jù)和關(guān)注的重點。就本人而言,，了解內(nèi)控所花的時間與實質(zhì)性測試時間差不多,，而且經(jīng)過幾個項目之后，我甚至不需要了解就能知道某項業(yè)務(wù)的關(guān)鍵控制點所在,。

3,、先把人做好，再把工作做好：也許,，我該把這點放在,，并且用黑體加粗，但為了不顯我的不務(wù)正業(yè),，還是藏在這的好。這句話,，其實,，在沒畢業(yè)的時候就有老師和家長們提起過。但是,，在許多年后,，直到今天我對這句話的理解都在不段的更新，而且感觸極深,。簡單的說,，事務(wù)所的人際關(guān)系是非常之簡單的，那么你也用不著太復(fù)雜的去用心良苦,，反而你太多的用心良苦會招來大多數(shù)人的反感,，這不是國企，要把握一個度,。在此,，我的理解是，事務(wù)所首要做人原則是“勤奮”,，勤奮的人有人愿意帶,，勤奮學(xué)習(xí)的人專業(yè)技術(shù)過硬，勤奮的人值得人們尊重,，勤奮的人靠譜,。其次是在勤奮的基礎(chǔ)上保持“謙和”，謙虛的請教領(lǐng)導(dǎo)和前輩,，和氣耐心的教下面的人如何工作,，記住知識這個東西只是“聞道之先后，術(shù)業(yè)之專攻”而已,，該知道的人你不教他,，他也會知道,，不該知道的人，即使你教他,，他也不會知道,。后，就是“溝通”,，要相信,，任何矛盾都是因為無效的溝通產(chǎn)生的，任何信息都是可以通過溝通或許,，任何好感都可以通過有效的溝通建立,，朋友都是來源于次溝通。溝通做不好,，風(fēng)險評估就是扯淡,。那么做好溝通，我歸納起來主要有,，多聽別人講話,，什么時候都是等別人講完你再講，實在是談話對象說的很過癮,，那你不講了,，做個好聽眾;還有就是談話話題多往對方靠，不要談你喜歡的;接著就是,，多向領(lǐng)導(dǎo)請教,，這樣他們會有成就感和對你的好感;如果你是領(lǐng)導(dǎo)，記得多夸下面的人,，因為那樣他們會更有激情和對你的忠誠,。

4、勤寫工作總結(jié)：是在結(jié)束每一個項目的時候,，將項目的背景,、發(fā)現(xiàn)的問題、你想到的應(yīng)對措施和看法及你學(xué)到的和應(yīng)該改善的等全部記錄下來,，這種總結(jié)是不需要上交的工作,。之所以這樣做，我認(rèn)為是好處實在是太多了,。首先,，可以鍛煉你的文字表達(dá)能力和知識梳理能力。其次,，也許你曾經(jīng)的某一個想法就是解決你未來的某一個問題的關(guān)鍵所在,。再次，加深對項目的理解，以后再次做這個項目的時候,，只需要打開工作總結(jié),，就可以迅速的恢復(fù)大腦記憶，這應(yīng)該比看底稿來的快,。本人甚感痛心但有幸運的是,，20xx年10月碰到了一位資深項目經(jīng)理，得其指點,，才開始了記錄總結(jié)的過程,，痛心是未有先見之明，幸運是為時不晚,。

5,、辦公軟件的學(xué)習(xí)：如果你的excel和word運用的足夠好，那么你的成長速度會是一般審計人員的數(shù)倍,。office軟件的恰當(dāng)運用能夠在某種程度上提高整個項目組的工作效率,，就本人而言，在信永中和的兩年時間里能夠比較快的成長,，與我office軟件熟練運用有著密切關(guān)系,。此外，我用所知的offece技巧熱心的幫助同事提供工作效率,，也包括為客戶提供增值服務(wù)等，為此結(jié)交了不少好朋友,，也為我和諧的工作氛圍創(chuàng)造了條件,。大家要知道，用知識結(jié)交朋友,，成本是的,，這也是在校大學(xué)生和初入行業(yè)的朋友應(yīng)該深入領(lǐng)會的，盡量少搞歪門邪道,，事務(wù)所5年工作經(jīng)驗以下的人員不吃那套,。

6、不惜一切代價拿下cpa：由于本人天生愚鈍,，cpa考試竟然讓我感覺甚為艱辛,。我又是幸運的，因為在信永中和每年的7-8月業(yè)務(wù)淡季都不是很忙,，所以我先后在20xx年7月-9月;20xx年6月-20xx年8月休假備戰(zhàn)cpa考試,，并在20xx年搭上cpa舊制度的末班車，成為中國注冊會計師,，考試的路讓我很疲憊,，但我是幸運的。朋友所不能理解的是,，從一開始我考cpa,，我的目標(biāo)就不是為審計而奮斗終身,，而是用我力所能及學(xué)到的理論專業(yè)知識和積累的實踐經(jīng)驗為我將來的前述規(guī)劃做一個充分的沉淀。審計之路沒有cpa你是肯定走不遠(yuǎn),，但即使你有cpa,，也未必能走多遠(yuǎn)。如果你從業(yè)3年還沒有理解這話的含義,，我想從業(yè)5年以上卻沒有拿下cpa資格的朋友會深有感觸的,。所以，我建議初入行業(yè)的朋友,，不要在乎你那“廉價的機(jī)會成本”,，放眼你的未來，為了你的規(guī)劃而不惜一切代價,，因為機(jī)會很多,，而時間不多。

7,、項目管理能力：項目管理的藝術(shù)不是體現(xiàn)在你能把這個項目做的多漂亮,，而在于兩點，首要為培養(yǎng)了幾個成熟審計人員,，從業(yè)三年來,，但凡我?guī)н^的項目組成員，在年度考核時沒有不升級的,，因為只有項目組成員的工作做好了,，負(fù)責(zé)人才有時間和精力去關(guān)注一些有深度的工作，也不要擔(dān)心審計助理做不好,，大不了從頭再來,。其次為結(jié)交了多少朋友，如果站在私人角度上,，我個人覺得這是重要的,，這里朋友包括同事，也包括客戶,，這些朋友都是你將來的人脈,，其重要性就不用多說了。后才是工作是否達(dá)標(biāo),，我自信前面兩樣做好了,，工作自然就能達(dá)標(biāo)。

總之,，在信永的兩年,，我的成長很迅速，但后我的離開，卻是因為“溝通”沒有做好,。由于我的年輕和對自己的太過自信,，在某個專業(yè)判斷問題的分歧上，我得罪了所里某領(lǐng)導(dǎo)嫡系,，所以,，我只能選擇離開。在很長一段時間里,，我都在反省自己的年輕,，也許自己成長的太過迅速，鋒芒太露的不知道低調(diào)為何物,，為我的規(guī)劃付出了不小的代價,。原本打算在信永中和積累3年的規(guī)劃，迫使我從新制訂一個新的,、合適的計劃,。

五、因禍德福,，另眼看世界

在經(jīng)朋友邀請,，我加入了另一名氣略小的證券所，成為了該所年輕的項目經(jīng)理,，同時,，估計也是該所服務(wù)時間短的項目經(jīng)理之一，因為我的規(guī)劃是在審計行業(yè)只積累3年,。所以,，后我的離開也讓合伙人甚為不解。

我說過,，我是幸運的，加入該所后,，我只做過6個項目,，其中有四個是財務(wù)盡職調(diào)查;兩個是ipo.在信永中和的兩年，財務(wù)盡職調(diào)查項目是高級審計員及其以下員工是很難接觸到的,。所以,，來到該所，我從全新的角度審視著事務(wù)所的另一個盈利模式,，也是這個角度讓我后離開事務(wù)所有著強烈的不舍,。

我的幸運，并不只是上帝賜予的機(jī)會,。更幸運的是,，將我邀請到這家所的朋友即是20xx年10月我在信永中和結(jié)交的恩師。這位老師不厭其煩的為我指引方向，我們不所不談,，他將其近10年的審計工作心得及1年的投行工作經(jīng)歷與我交流,，愚鈍的我只能僅記在心，其認(rèn)知價值對于我而言實在談不上理解,。

關(guān)于在該所的工作總結(jié),，有興趣的朋友可以看本論壇寫的《審計工作者總結(jié)六——會計師事務(wù)所又一核心競爭力之財務(wù)審慎性調(diào)查》，雖然寫的不全,，但大致相同,。

在此建言在校大學(xué)生和初入行業(yè)人士，不要只顧低頭走路,，而忘了抬頭看路,。路很寬、天很高,，就看自己選一條適合你人生規(guī)劃和理想生活狀態(tài)的路,。

六、告別個三年計劃,，展開第二個三年計劃

不知道是不是巧合,，整整三年。20xx年4月6日,，我就要步入三年前規(guī)劃好的投行,。三年前制訂的規(guī)劃，在坎坷中執(zhí)行完畢,，受益非淺,。這一天，我離開了審計行業(yè),，進(jìn)入了投行業(yè),，一個終點是另一個起點。在今天,，我重新制訂著三年投行生活計劃,，帶著學(xué)習(xí)的精神將自己培養(yǎng)成一名成熟的投行人員;盡快成為注冊保薦代表人;結(jié)交各行業(yè)朋友，開拓視野,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇六

據(jù)各類文獻(xiàn)資料研究顯示,，高校的職業(yè)規(guī)劃教育效果并不樂觀，造成這種現(xiàn)象的主要原因是目前的職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容與課程過于陳舊,，大大降低了學(xué)生對課程的興趣,。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育面臨著新的發(fā)展機(jī)會,，利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)與教育事業(yè)的結(jié)合,，豐富職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容與課程,，開辟出新型的教學(xué)模式與體系，對于我國高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育大有裨益,，指引學(xué)生以正確的價值觀選擇就業(yè),，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。

1,、職業(yè)規(guī)劃偏離實際,，缺乏目標(biāo)性與整體性。

學(xué)生在中小學(xué)階段大多養(yǎng)成了被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，,，大學(xué)生很難認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性。我國大學(xué)生忽略了職業(yè)規(guī)劃的重要性,，由于大學(xué)的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,，大學(xué)生很難去了解、認(rèn)識并根據(jù)自身的實際情況對自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,。

2,、大學(xué)生角色定位模糊，自我剖析不足,，不了解社會職業(yè)需求,。

大學(xué)生在角色轉(zhuǎn)變過程中往往會對自身定位模糊，他們很難做到自我剖析,，不能透徹全面的分析自己的性格,、能力與優(yōu)劣勢。不僅如此,，大學(xué)生對社會的發(fā)展與需求關(guān)注度低,，不能及時了解和掌握社會所需人才和職業(yè)的類型。

3,、高校職業(yè)規(guī)劃教育缺乏系統(tǒng)性,，測評體系不完善。

我國高校的職業(yè)規(guī)劃教育課程大多缺乏一定的系統(tǒng)性,。授課教師主要是學(xué)校輔導(dǎo)員,，其專業(yè)知識水平存在一定的短板，使得課程相對枯燥,，實用性較低。與此同時,，我國高校職業(yè)規(guī)劃教育課程還缺少專業(yè)的測評軟件,，測評體系亟需完善。

1,、客觀因素,。

（1）社會環(huán)境存在較多不良因素,。大學(xué)生由高中相對封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)入到與社會環(huán)境有較大關(guān)聯(lián)的大學(xué)，他們的價值觀,、人生觀和世界觀均處于建立和發(fā)展的時期,，具有較強的可塑性，同時也缺乏理性的判斷與自控,，非常容易被外界的事物所干擾,，加之社會存在多元化的價值取向，初入大學(xué)的學(xué)生極易產(chǎn)生錯誤的,、極端的價值觀念,。

（2）職業(yè)規(guī)劃教育體系不完善。職業(yè)規(guī)劃教育不能僅僅開設(shè)理論教學(xué)課程,，實踐教學(xué)也是不容忽視的一個環(huán)節(jié),，但是目前較多的高校并不能較好的開展實踐教學(xué)，指導(dǎo)力度不足,，實習(xí)基地的建設(shè)也存在諸多不足,，不穩(wěn)定、缺乏層次和系統(tǒng),。在授課教師環(huán)節(jié),，高校具有濃厚的師資優(yōu)勢，但是教師參與職業(yè)規(guī)劃教育的積極性并沒有充分的調(diào)動,。

（3）家庭因素,。在家庭中，父母的言語與行為對孩子都是有影響的,，子女的職業(yè)意向受到父母職業(yè)態(tài)度的影響,。父母在孩子的職業(yè)規(guī)劃中應(yīng)起到輔助、榜樣,、引導(dǎo)的作用,，通過正確的方式科學(xué)的啟發(fā)孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

2,、主觀因素,。

當(dāng)大學(xué)生畢業(yè)面對職業(yè)的選擇時，基本會表現(xiàn)出兩種傾向：一,、過于自信,，高估自身的能力，好高騖遠(yuǎn),，對職業(yè)的選擇期望偏高,；二、得過且過,，以完成學(xué)業(yè)為主要任務(wù),，對自己的職業(yè)規(guī)劃要求很低,，不在乎選擇的職業(yè)是否適合自己。

在各大高校職業(yè)規(guī)劃教育往往與就業(yè)指導(dǎo)混為一談,，甚至成為了就業(yè)指導(dǎo)工作的一部分或者延伸,，授課內(nèi)容偏離職業(yè)選擇，轉(zhuǎn)而成為求職技巧的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的課程,，甚至有的高校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃教育僅僅是為了舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽,。

“互聯(lián)網(wǎng)+”是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)和出發(fā)點，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢并充分發(fā)揮這種優(yōu)勢,，與其他的產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合,，逐步成為一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。在這種經(jīng)濟(jì)形態(tài)下,，生產(chǎn)要素得到優(yōu)化,，業(yè)務(wù)體系進(jìn)一步更新，商業(yè)模式得到重構(gòu),，其最終就是要實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級帶動生產(chǎn)力的發(fā)展,，完成經(jīng)濟(jì)的科學(xué)轉(zhuǎn)型與升級，增加社會財富,。

（一）依托“互聯(lián)網(wǎng)+”構(gòu)建在線教育模式,。

對于大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育，高?？筛鶕?jù)不同的年級制定不同的課程計劃與體系,，將各種課程資源上傳到云端供學(xué)生在線或者下載學(xué)習(xí)了解，同時學(xué)生可以提出意見和建議,，課程結(jié)束時,，學(xué)生可以在線規(guī)劃自己的未來職業(yè)發(fā)展。這樣的在線教育模式不僅能夠解決高校師資緊張的問題,，更具有較強的個性化,，學(xué)生能夠根據(jù)自己的需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃具有更加積極的作用,。

（二）借助“互聯(lián)網(wǎng)+”推行新型教學(xué)模式與方法,。

借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推出職業(yè)規(guī)劃教育課程的網(wǎng)上模擬系統(tǒng)和互動系統(tǒng)，使得學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)虛擬的環(huán)境中進(jìn)行逼真的職業(yè)規(guī)劃,，體驗職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程,。這就能夠通過新型的教學(xué)模式與方法提升了課堂的教學(xué)效果，不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性,，還增加了職業(yè)規(guī)劃教育的實踐性,。

（三）基于“互聯(lián)網(wǎng)+”建立職業(yè)規(guī)劃教育平臺。

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”建立職業(yè)規(guī)劃教育的網(wǎng)絡(luò)平臺,，對于授課,、學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐,、交流,、統(tǒng)計分析等都具有積極的意義。此網(wǎng)絡(luò)平臺可包括以下模塊：

1,、測評模塊,。實現(xiàn)學(xué)生的在線自我職業(yè)測評，從心理學(xué)角度幫助學(xué)生了解自我的性格,、氣質(zhì)以及未來的職業(yè)傾向等,，并儲存學(xué)生的測評結(jié)果。

2,、儲存模塊,。學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行職業(yè)測評后，系統(tǒng)自動儲存結(jié)果并形成專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃報告,，以方便后期查看和數(shù)據(jù)分析,。

3、信息交流模塊,。開設(shè)信息交流模塊,，學(xué)生可以將自己所遇到的困難和問題提交到平臺，向同學(xué)和老師求助,，實現(xiàn)全校師生在線交流,。

4、求職信息模塊,。設(shè)置求職專屬模塊并做好職業(yè)的分類,，將各種社會上職業(yè)的需求信息進(jìn)行發(fā)布，以供學(xué)生選擇并進(jìn)一步求職,。

5,、附件模塊。附件模塊主要提供一些求職技巧,、簡歷模板等,，可供學(xué)生自行下載，方便學(xué)生職業(yè)規(guī)劃過程中的需求,。

通過上文的分析,，“互聯(lián)網(wǎng)+”已成為各類產(chǎn)業(yè)發(fā)展所依托的強有力的平臺和技術(shù),，高校的職業(yè)規(guī)劃教育事業(yè)關(guān)系到大學(xué)生的未來發(fā)展，如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對職業(yè)規(guī)劃教育進(jìn)行模式和方法的革新是目前面對的較大的問題，高校需要抓住目前所具有的機(jī)遇,，實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，為大學(xué)生的健康成長和美好的未來做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

[1]蒙麗莎.低年級大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)模式探討[j].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，20xx,，（05）：42+41.

[2]張麗麗.高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系的構(gòu)建思路[j].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，20xx,，（05）：124.

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇七

人與人之間的差距就一點一點的磨出來的,，親愛的同學(xué)們，今天的你們都是優(yōu)秀的,，通過殘酷的高考,，你們現(xiàn)在站在了同一水平線上，初脫離高中煉獄般生活的你們,，一定頓感輕松,。關(guān)于大學(xué)你們知道多少?魯迅先生很能他的名作很經(jīng)典的概括了大學(xué)四年的生活：大一“彷徨”，大一時初入大學(xué),，以前十幾年的“考入大學(xué)”的目標(biāo)突然消失,，感到無所適從，不知道自己要從哪里開始,，失去了前進(jìn)的動開始迷茫與困惑不堪;大二“吶喊”,，經(jīng)過大一一年的洗禮，往往發(fā)現(xiàn)自己以前認(rèn)為的那么神圣的大學(xué)也不過如此,，甚至在有些方面還稍顯丑陋,，于是失望了，滿腥牢騷的表達(dá)著自己的不滿,，大聲地訴說著自己的失意與不恥;大三“傷逝”,，在牢騷中一年的時間便如流沙在手指間流過，還留下了輕輕淺淺的疼痛感,，驀然回首卻發(fā)現(xiàn)自己什么也沒有得到,，悔恨只想向天再借三年大學(xué)時光去改變一切;大四“朝花夕拾”，四年彈指間便過去,，大四的奮力一博讓自己小有所獲,，也減掉了一些遺憾，面對各奔天涯的同學(xué)只留下淡淡的哀愁,。以一次開始新的旅程,，這次的旅程又分了不同的起點，不同的人在各自的起點里各自沉浮,。

這樣的場景如走馬燈似的四年一次在我們眼前來來去去,，四年前處于同一起點的同學(xué)四年后卻是幾家歡樂幾家愁，為什么會有這么大的差別?據(jù)哈弗大學(xué)的科學(xué)研究,，那些最后成為社會里的成功人士,，甚至是行業(yè)里的領(lǐng)袖和社會精英，在大學(xué)期間都有自己明確的職業(yè)規(guī)劃，而那些在社會上碌碌無為專門混日子的人卻對自己未來的職業(yè)毫無想法,，只求船到橋頭自然直,。猶記得我們敬愛的周總理在日本時便立下了救國救民的宏圖，后來在革命中堅持不懈,，遇到任何困難也絕不屈服,、絕不放棄，最后為中國的解放事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn),，成為中華人民共和國的開國無勛;又記得美國總統(tǒng)克林頓在高中時便立大了當(dāng)美國總統(tǒng)的大志，并制定了相關(guān)的人生計劃,，隨后為之一步步的付出努力,，最后成功登上了美國總統(tǒng)的寶座。成功的人大都相似,，而失敗的人各有各的失敗,。

每個人都有自己的人生理想，我們應(yīng)該本著對自己負(fù)責(zé),、對人生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，為我們的未來制定一個嚴(yán)謹(jǐn)而周密的計劃，及時的規(guī)劃我們得人生理想,。點燃青春的激情,，挺起我們的胸膛，向著明天得太陽闊步前進(jìn),，讓我們的人生更有意義,，讓我們的生活更加幸福美滿。

作為一名大學(xué)生,，走在人生的轉(zhuǎn)折路上,，內(nèi)心難免有些慌亂、不知所措,。面對未來,，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎樣去做,，是時刻困擾著我們得人生難題,。對于我們這些即將進(jìn)入大三的大二同學(xué)來說，這個人生難題顯得尤為突出,。面對人生的難題,，我們不能逃避，更不能墮落,，我們應(yīng)該理性的面對現(xiàn)實,、面對自我、學(xué)會做事、學(xué)會做人,。不管未來的人生旅途多么的艱辛,，都要勇敢的面對。相信只要我們做好充分的準(zhǔn)備,，充滿十足的信心,，任何困難都難不倒堅強的自我，我們的人生才會更加豐富和精彩,。

夢想是一個百花園,，我只是百花園里的一棵小草?？墒切〔菀灿幸粋€大理想,，于是，我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇八

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),，社會分工正在不斷的更新和細(xì)化，職業(yè)的種類,、數(shù)量,、結(jié)構(gòu)和對專業(yè)技術(shù)的要求也在不斷的提高和完善。高校職業(yè)規(guī)劃課程的教學(xué)目的在于幫助大學(xué)生更快,、更好地適應(yīng)社會,，了解社會，幫助大學(xué)生學(xué)會樹立正確的人生目標(biāo),、職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo),，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，避免大學(xué)生因盲目就業(yè)所造成的從眾現(xiàn)象,，避免大學(xué)生由于對自身和社會的不了解所造成的心理落差現(xiàn)象,。通過學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃這門課程，讓大學(xué)生具備自我規(guī)劃,、自我認(rèn)知和適應(yīng)社會的能力,，教會大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，有針對性地注重自身綜合能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，為順利實現(xiàn)自身的社會價值提供科學(xué)的方法,。

所謂職業(yè)規(guī)劃，指的是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動,，以及相關(guān)的態(tài)度,、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,，也是一個人一生中職業(yè),、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。職業(yè)規(guī)劃則是針對決定個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)并選擇實現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè),。

（一）師資隊伍力量薄弱,。

目前高校職業(yè)規(guī)劃課的專職老師還相對較少，主要由輔導(dǎo)員和其他學(xué)科的老師兼職,，這些老師主要工作是學(xué)生的日常教育管理,，工作任務(wù)已經(jīng)很繁重，能夠用在備課及教學(xué)的時問,、精力非常有限,。這種兼職任教的模式，在很大程度上制約了教師自身專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

職業(yè)規(guī)劃師資隊伍中具有心理學(xué),、教育學(xué)、社會學(xué)以及人力資源管理等相關(guān)專業(yè)背景的老師并不多,，有些任課老師原來的專業(yè)還是理工科的。由于專業(yè)背景的限制,，這些“半路出家”的老師在專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗等方面都存在一定的不足,。

（二）教學(xué)內(nèi)容不足。

我國應(yīng)用的職業(yè)規(guī)劃理論基本都是從西方國家“進(jìn)口”并加以“改造”的,。由于國家制度,、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,、社會價值體系等方面的差異,，西方的理論體系在某些方面與我國實際情況有所沖突，我們必須立足國家實際情況,，用批判的眼光對西方的這套理論進(jìn)行社會主義本土化改造,。但是目前我國職業(yè)規(guī)劃理論本土化研究進(jìn)程還比較緩慢，不僅難以滿足學(xué)生和社會的需求,，還制約了我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育工作的有效幵展,。

（三）課堂教學(xué)實踐性不強。

實際上,，職業(yè)規(guī)劃是一項極具操作性的課程,，其對學(xué)生參與一級互動的要求比較高，有許多教師自身就缺乏專業(yè)的規(guī)劃教學(xué)實踐技能,，因此還沿用了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，即一味的灌輸學(xué)習(xí)，殊不知這種教學(xué)方式扼殺了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力,，使得學(xué)生們對于職業(yè)規(guī)劃方面的知識理解的不深刻,，繼而在走向社會工作崗位上也不能很好的凸顯專業(yè)優(yōu)勢。

（一）加強就業(yè)指導(dǎo)師資隊伍建設(shè)。

就業(yè)指導(dǎo)教師是高校職業(yè)規(guī)劃教育的主力軍,，要開展科學(xué)有效的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作,，就必須建立一支專業(yè)化的、業(yè)務(wù)強,、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)隊伍,。一方面要注重師資選拔。高校需要通過專,、兼等多種形式,，建立一支以專職教師為主，專,、兼結(jié)合的高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)隊伍,，形成嚴(yán)格的師資聘任制度，選擇具有較高的思想政治素質(zhì),、事業(yè)心和責(zé)任心,、創(chuàng)新精神，還要具有心理學(xué),、管理學(xué),、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，對時事有所了解具有敏銳的市場洞察力,?？梢哉f，對就業(yè)指導(dǎo)教師的要求是比較嚴(yán)格的,，但這樣才能保證大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃工作的順利進(jìn)行,。另一方面要加強對在職教師的培訓(xùn)與考核。通過派遣他們到相關(guān)機(jī)構(gòu)接受專業(yè)培訓(xùn),、組織參觀學(xué)習(xí),、開展課題或?qū)ｎ}研究等途徑，使他們具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),、合理的知識結(jié)構(gòu),，熟練掌握有關(guān)政策法規(guī)；特別是要具有職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的心理學(xué),、教育學(xué),、社會學(xué)等方面的知識。還可以通過“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)委員會”,，促進(jìn)教師隊伍之間的交流,，像更多專家學(xué)者學(xué)習(xí)，也是一個提升的過程,。另外,，通過教師隊伍的考核制度,，明確獎懲措施促進(jìn)教師不斷提升自我，形成對自身的要求,。

（二）設(shè)置職業(yè)規(guī)劃與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程,。

高校應(yīng)提高對職業(yè)規(guī)劃的重視程度，加強對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的教育力度,，然而,，缺乏對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育已經(jīng)成為影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素。要想真正解決大學(xué)生就業(yè)難的問題,，學(xué)校就要積極開展職業(yè)教育,，幫助大學(xué)生掌握擇業(yè)的技巧和方法，形成正確的職業(yè)價值觀,，建立健全大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程體系,。然而，目前在我國,，大多數(shù)院校還沒有開始職業(yè)規(guī)劃課程,。職業(yè)規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容，一般只在管理專業(yè)的人力資源管理課程中有所涉及,，內(nèi)容相對簡單,。要建立健全職業(yè)規(guī)劃課程體系，加強大學(xué)生職業(yè)教育應(yīng)以下從幾方面入手：

首先,，將職業(yè)規(guī)劃課程作為大學(xué)生在的必修課程。課程建設(shè)是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的核心,。將職業(yè)相關(guān)課程納入學(xué)校正常的教學(xué)計劃,，規(guī)定必要的學(xué)分、學(xué)時,，在大學(xué)期間分階段,、分層次、分重點地為學(xué)生提供包括職業(yè)規(guī)劃,、就業(yè)信息指導(dǎo),、求職技巧訓(xùn)練等各方面的指導(dǎo)。職業(yè)規(guī)劃課程內(nèi)容應(yīng)包括大學(xué)生就業(yè)形勢和法律法規(guī),、擇業(yè)觀教育和素質(zhì)培養(yǎng)、大學(xué)生素質(zhì)測評與人職匹配理論,、擇業(yè)技巧和方法、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)適應(yīng),、心理健康教育指導(dǎo)及升學(xué)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等,。職業(yè)規(guī)劃是每個大學(xué)生都要面對的問題，也就都有必要專業(yè)的課程,，幫助學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃,。

其次，在設(shè)置相關(guān)課程的基礎(chǔ)上,，高?？梢砸劳邢嚓P(guān)專業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)部門，成立大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的專門研究機(jī)構(gòu)和課程教研室,，負(fù)責(zé)相關(guān)課題的研究,，將職業(yè)規(guī)劃理論的研究更進(jìn)一步。還可以由校內(nèi)部門負(fù)責(zé)人員,、專業(yè)教師和校外企事業(yè),、相關(guān)部門專家領(lǐng)導(dǎo)成立大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)委員會,，經(jīng)常的交流經(jīng)驗和學(xué)術(shù)思想，一方面便于課程更好的開展,，另一方面可以更好地為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)的服務(wù),。

職業(yè)規(guī)劃本土化研究工作是一項系統(tǒng)、復(fù)雜,、持續(xù)的工程,，需要社會各方面力量的共同參與，單憑高校及個別教研人員是不能完成這項工作的,，必須由政府,、教育主管部門牽頭,，調(diào)動社會科研機(jī)構(gòu),、高校、企業(yè)等共同來參與職業(yè)規(guī)劃的本土化研究,。

首先,，應(yīng)該成立專門研究機(jī)構(gòu),。政府組織成立由大學(xué)、公共研究機(jī)構(gòu),、企業(yè)相關(guān)人員共同組成的職業(yè)規(guī)劃教育研究機(jī)構(gòu),，對其職能劃分給以明確要求,，并對專業(yè)人員配備和研究經(jīng)費等給以支持保障，提高職業(yè)規(guī)劃本土化理論研究層次，編寫切合我國實際的教材,，開發(fā)先進(jìn)的測評工具,。

其次,，應(yīng)該組織編寫職業(yè)信息工具書,。工欲善其事,，必先利其器,。一部權(quán)威的職業(yè)信息工具書是大學(xué)生認(rèn)知職業(yè)的利器,，但目前我國尚無一部可供職業(yè)規(guī)劃者檢索并參考的職業(yè)新工具書,。政府相關(guān)部門應(yīng)盡快組織編寫并進(jìn)行定期更新,。

四、結(jié)語,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育并非一朝一夕,，其是一項長期的系統(tǒng)工程,，科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃教育能夠使學(xué)生掌握職業(yè)發(fā)展規(guī)律,，科學(xué)地規(guī)劃人生,，促進(jìn)個人職業(yè)的順利發(fā)展，實現(xiàn)人生價值,。因此高等學(xué)校要把大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育作為當(dāng)前素質(zhì)教育的一項核心內(nèi)容來抓,，貫穿于大學(xué)教育的各個階段，建立完善的職業(yè)教育體系,，協(xié)助學(xué)生走向社會,，邁向成功人生。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇九

我是外國語學(xué)院五年制06級英語一班的xxx,，我是一個具有雙重性格的.女孩,，知道什么時候要沉默乖巧，什么時候要熱情大方,，我的興趣比較廣泛,，我愛藝術(shù)，最愛舞蹈,。平時喜歡聽聽音樂來緩解壓力,、放松自己。我做事比較認(rèn)真投入,，但缺乏那么一點點毅力恒心,。學(xué)習(xí)成績還夠優(yōu)異，就是缺乏自信心,。

二,、解決自身劣勢與缺點

所謂江山易改，本性難移,，雖然缺乏那么一點點恒心,，但可用積極向上的熱情時不時鞭策自己，久而久之,，我相信是可以培養(yǎng)起來的,；家人、老師,、同學(xué)的不斷鼓勵,，加上自己的努力，自信心會慢慢增強,?？傊視页鲎陨泶嬖诘腻e誤,，并制定出相應(yīng)的計劃以針對改正,。

三,、未來職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該向舞蹈和英語兩方面發(fā)展,，圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年做初步規(guī)劃如下：

1,、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活能力、全面提高綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。

完成主要內(nèi)容：1、我會努力學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必學(xué)課程,，真正掌握,，必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課中積極,，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。作為英語專業(yè)的學(xué)生必須聽說讀寫樣樣精通，要全面性地發(fā)展（學(xué)習(xí)英語就要大膽嘗試,，羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語的,。

珍惜一星期兩節(jié)的外教課，爭取機(jī)會,，主動與外教交流,、攀談。

利用課下時間多做題,，多讀英文文章,，多聽英文磁帶，空閑時間,，還可以上網(wǎng),，查查英文資料、看看英文電影,、聽聽英文歌曲,，全方面提高英語水平。

平時要多說多練,，pleasespeakup,！dontbeshy！成功是需要積累的,，說的多,、做的多,、收獲就多。

大學(xué)是鍛煉自身能力,、素質(zhì),、交朋友的最好機(jī)會。只埋頭苦學(xué)是不行的,，所以我競選了學(xué)生會,，幸運的是我被選中了，我相信自己的能力,，我會努力做每一件事,，我會在不落下學(xué)習(xí)的成績的情況下，盡自己最大的能力為老師,、同學(xué),、班級服務(wù)。

大學(xué)也是培養(yǎng)興趣的樂園,，我的最大愛好是舞蹈,，當(dāng)然，空閑時間,，我愿意練習(xí)舞蹈來放松自己,。我是文藝部的，所以在有文藝活動的時候,，我盡量安排一些舞蹈向大家展示,。

努力提升自身學(xué)歷層次，從?？粕呦虮究粕?，英語普通四六級取拿優(yōu)秀、普通話過級,，且盡量拿到英語口語等級證書,。

20xx-20xx熟悉適應(yīng)期：利用一年左右的時間經(jīng)過不斷嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,。

完成主要內(nèi)容：1、開始接觸社會,、工作,、熟悉工作環(huán)境。在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作,，加強溝通、虛心求教,。

3,、20xx-20xx年,，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量,，擁有一個完美的家庭,。

四。結(jié)束語

有個計劃固然是好,，但最重要的是要堅持并能做出一定成效,，未來需要靠自己去努力去拼搏，人常說計劃趕不上變化,，以上只是我個人的一個初步規(guī)劃，目前我會按照以上來安排我的工作學(xué)習(xí),，現(xiàn)實是未知多變的,，我們腦中時常也得有個規(guī)劃。

人生便如一個環(huán)行跑道,，沒有終點,，有的只是一個美麗的開始，沒有壓力就沒有動力,，沒有動力就挖掘不出人生的潛力,，計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效,，任何目標(biāo),、只說不做到頭來都會是一場空。所以,，我會勇敢而現(xiàn)實,，努力為自己的目標(biāo)大拼，為這個值得的大學(xué)生涯真正拼一回,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十

憧憬明天,，我喜歡：用未來思考今天；品味生活,，我向往：淡泊明志,，寧靜致遠(yuǎn)。每個人都在用自己獨特的方式譜寫活著的哲學(xué),，或濃或淡,，或平凡或轟動。

一,、知人者智,，自知者明。西方古代哲人有一句簡潔而深刻的話：認(rèn)識你自己,。所以眾多成功的人士不斷地肯定自我,，超越自我,，創(chuàng)造自我。通過職業(yè)測評軟件和全方位評價,，我們可以較準(zhǔn)確地知道自己的職業(yè)價值觀,，職業(yè)興趣及職業(yè)能力，正確地分析自身的優(yōu)勢與劣勢,。

二,、人崗匹配。天下不會有兩片完全相同的樹葉,，也不會有兩片完全相同的個人,。李白曾言：“天生我材必有用”，識別自己的天賦與長處之后,，我們須善用之,。我做事有一個原則：花百分八十的時間做自己喜歡并且擅長的事情。這些思路在分析自己未來的就業(yè)方向時非常重要,，其實薪酬福利,、晉升發(fā)展或權(quán)力僅僅是自我價值的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，應(yīng)當(dāng)清楚地知道自己真正想要的是什么,，真正適合做的工作是什么,。

三、行動重與計劃,。千里之行,，始于足下；萬丈高樓平地起,。職業(yè)規(guī)劃不是死板的計劃,，它是導(dǎo)航前進(jìn)的藍(lán)圖。一切再周密的安排離開辛勤的耕作,，最終只能是一紙廢話,，毫無意義，而不是青春無悔,。成功學(xué)作家丁遠(yuǎn)峙說,，成功的秘訣只有兩個：當(dāng)你有了干一翻事業(yè)的沖動，那就干吧,，不要猶豫,；當(dāng)你在前進(jìn)的路上遇到困難，那就學(xué)吧,，不要止,。

四、快樂工作的理念,。選擇你所喜歡的,，鐘情于你所擅長的,。騰訊公司非常重視員工的職業(yè)生涯發(fā)展，不僅與hp商學(xué)院合作制定員工的職業(yè)培訓(xùn)教育,，而且在工作之余舉行娛樂活動,，讓雇員在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。同樣,，每個人都要生存,，卻可以完全選擇不同的生活方式。而選好職業(yè),，將其當(dāng)作一生的事業(yè)來做無疑會使你的人生更加成功,。

與一般參賽選手的生活經(jīng)歷不同的是，我是參加工作一段時間之后,，再次回到校園的,。參加比賽首先讓我重新審視、認(rèn)識自己,。我發(fā)現(xiàn)了一些一直沒被自己覺察到的優(yōu)點與缺點,，使我更完整,、更全面地解讀了自己,。這些優(yōu)缺點對我的職業(yè)藍(lán)圖規(guī)劃，也發(fā)揮了關(guān)鍵作用,。這是我的第一大收獲,。

職業(yè)規(guī)劃大賽還讓我有了一個完整的人生規(guī)劃。在參賽以前我只想過未來幾年的工作方向,，從沒想過自己整個的職業(yè)人生,，更沒想到怎樣去進(jìn)行規(guī)劃。大賽讓我跳到另外一個高度去審視職業(yè)生涯,。而作品的設(shè)計過程讓我領(lǐng)悟到,，職業(yè)生涯是一脈相承的，前面的工作會影響到后面的工作,，把職業(yè)規(guī)劃放在整個人生規(guī)劃的大背景下去進(jìn)行,，會有正確的、全盤的把握,。這是第二大收獲,。

第三個則是在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時，我遇到了“個人價值體現(xiàn)與回報社會兩者之間的矛盾如何解決”這個問題,。到了這個時候,，這次的比賽對于我來說，就不再只是個比賽了,。經(jīng)過反復(fù)的權(quán)衡,，我找到了一個兩者間的`平衡點,，設(shè)計出了我一生的職業(yè)規(guī)劃路徑是，“主持人——傳媒管理者——傳媒高校老師”,，用這條路徑來使自己的興趣,、能力、價值體現(xiàn),、反哺社會得到平衡,。當(dāng)然我將會與時俱進(jìn)地走我的職業(yè)路。我個人認(rèn)為,，這次職業(yè)規(guī)劃大賽舉辦得很成功,，也很有意義。作為已經(jīng)全程體驗過整個比賽的參賽選手,，我殷切地呼吁全國的大學(xué)生朋友：從大一開始,，在大學(xué)四年內(nèi)，我們必須開始分階段地為自己的職業(yè)人生描繪出一幅藍(lán)圖,。大一首先對自己進(jìn)行一個自我分析,，自我了解，先確定自己可能適合從事哪方面的職業(yè),；大二在了解自己的基礎(chǔ)上了解社會,，在寒暑假積極參加社會實踐活動，留意社會的就業(yè)形勢以及相關(guān)人才需求的信息,，對社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、職業(yè)選擇等方面做出深入、全面的搜集和分析,；大三開始實行可行性論證,，在大一大二所做好的資料搜集里，去實行具體實踐進(jìn)行可行性論證,，尋找適合自己的職業(yè)道路,，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐補充理論,。到大四畢業(yè)后,，這份規(guī)劃書將會是一份對一生來說都非常珍貴的參考資料。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十一

當(dāng)我寫這一篇文章時,，我已經(jīng)是xxxx大學(xué)的一名學(xué)生了,，在即將入學(xué)之際，我站在大學(xué)的開頭,，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活,，期望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實而有好處。

大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程,，個性是英語和計算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計劃,，堅持每一天記英語單詞,、練習(xí)口語，并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去,。根據(jù)自己的實際狀況思考是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè),，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對簡單,，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動,，擔(dān)當(dāng)必須的職務(wù)，提高自己的組織潛力和交流技巧,，為畢業(yè)求職面試練好兵,。

大二：承前啟后。在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,，以便向大三平穩(wěn)過渡,。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機(jī)認(rèn)證書了,，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程,，使自己知識多元化,?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`，如下鄉(xiāng),、義工活動,，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會職責(zé)感,。

大三：奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期,，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。對于大多數(shù)同學(xué)來說,，大三是到了快要把自己拋向社會的時候,，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求狀況,，請教寫求職信,、個人簡歷的經(jīng)驗,，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實踐。準(zhǔn)備考研或出國留學(xué)的同學(xué),，則要關(guān)注考試資訊,，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四：揚帆千里,。目標(biāo)既已鎖定,，該出手時就出手了。求職的,，編寫好個人求職材料,，進(jìn)軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，你自然會享受到勤勞的果實,。考研和出國的,，此刻就是沖刺期,，落足功夫，爭取把目標(biāo)拿下,。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候,，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個檢驗,，要對自己負(fù)責(zé),，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊,。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計劃的同學(xué),，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。

生活上,，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用,。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個方面的資料,。我要合理地安排作息時間，構(gòu)成良好的作息制度,；還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動,；要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣,；并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。

在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識,，而是就應(yīng)把重心放在學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)上,。一個人貴在明白自己就應(yīng)去干什么，"明其志,，方能知所赴,！"學(xué)校帶給的平臺是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要,，然我們自己就應(yīng)更清楚自己的實際需要,，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排,，另外選學(xué)一些對自己有價值,、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘你的潛力,。

大學(xué)同樣是一個施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺,。好好利用它，也是一個任務(wù),。怎樣說呢有人說："社會經(jīng)驗道義后社會上去培養(yǎng)也來得及,，此刻讀好書不就行了么"我認(rèn)為這是各誤區(qū)潛力的培養(yǎng)其實不是一朝一夕的。就比如語言潛力,，我們從小就開始訓(xùn)練,，對么但你能夠說——我此刻的語言功底、交際潛力十分出色了么很少有,！即使我們平時一向在培養(yǎng)的東西尚且如此,，更何況工作潛力呢它常需要必須條件，必須時間空間的,。許多大一沒有從事任何社會工作的同學(xué),，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會,、團(tuán)委,，等等,，為什么呢就是這個道理,，我們就應(yīng)把握大學(xué)里這個機(jī)會充分鍛煉自己的工作潛力。

大學(xué)課余生活豐富多彩,，思源湖畔,、光彪樓里，時時飄來美妙的音樂,。

各類大小社團(tuán)所推出的活動絡(luò)繹不絕,，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單,。這兒一個報告,，那兒一個音樂沙龍，東邊一場籃球賽,，西邊一處美食節(jié),。其中你擇其一二參加能夠幫忙你緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒,，又能夠廣交朋友,，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對將來人生多元化有百利,。

我上高中時的理想大學(xué)生活跟我此刻的差距的確是很大,，但那時只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很完美的。此刻明白了,，也認(rèn)清了,，并開始適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個學(xué)習(xí)的地方,。所以學(xué)習(xí)還是第一位,，這四年中必須要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對自己感興趣的學(xué)科,，要好好學(xué)好,，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣,，才會缺少很多的動力,。總之大學(xué)生涯不必須要門門都是優(yōu)秀,，只要有拿得出手的就能夠,。畢竟各科都精通實在難做到。我也沒必要訂些不切實際的目標(biāo),。

以前讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選取了什么,、成功與否，都不后悔,。我期望透過4年的`大學(xué)生活,，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，同時還就應(yīng)培養(yǎng)自己的競爭意識,，創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作意識。在經(jīng)歷4年的歷練之后,，我期望自己能夠更加勇敢,、堅強,，并且用心向上?！蔽矣X得,，這正是我對大學(xué)生活的期望。

在擬好了規(guī)劃后,，還需要提醒自己,，在行動中具體實施目標(biāo)時也會碰到困難。如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生,，像社會經(jīng)濟(jì)衰退,、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等,，在這種狀況下,，我們需要等待，或者尋求其他方法,，或改變自己的設(shè)想來適應(yīng)社會需求,。

期望我的大學(xué)能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航,。