作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇一

1,、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現(xiàn),。

2,、注意表現(xiàn)畫面的背景，初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面,。

4,、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅,。

5,、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

重難點(diǎn)觀察,、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現(xiàn),。

1,、幼兒園不同場景的照片。

2,、畫紙,、蠟筆等。

1,、教師播放幼兒園不同場景的照片,，引起幼兒興趣。

2,、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法,。

1）、在欣賞的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上進(jìn)行創(chuàng)作,。

教師：畫的時(shí)候要注意有主有次，畫面的背景和主要建筑物要由前后層次,。

2）,、交流、評價(jià)幼兒作品,。

設(shè)計(jì)和組織教學(xué)的第一步,，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題,。我在教學(xué)的開端,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦,。激發(fā)幼兒的興趣,，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想，打開思路，做好準(zhǔn)備,。

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇二

3,、嘗試用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)小草和小花,。

1,、紅、綠顏料各三盤,；

2,、房子背景圖一幅；

3,、抹布若干塊,、棉簽若干根。

1,、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》,，導(dǎo)入活動(dòng),；

2,、幼兒討論：小草是什么顏色的'？什么樣子,？小花是什么顏色的,？什么樣子？

3,、幼兒了解繪畫工具,，大膽嘗試作畫。

（1）,、了解繪畫工具,；

（2）、個(gè)別幼兒示范,，師講解,；

（3）、師幼共同討論怎樣作畫,；

4,、幼兒作畫，師指導(dǎo),。

（1）,、幼兒自由作畫，提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不爭搶,；

（2）、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量；

5,、欣賞作品,，發(fā)現(xiàn)不同的畫法；

6,、出活動(dòng)室,，結(jié)束活動(dòng)。

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小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇三

1、能聽辨音源的方向,，提高聽音能力,。

2、能遵守游戲規(guī)則,，愉快地參加游戲,。

3、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的`想法,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

一個(gè)音樂盒,、小動(dòng)物頭飾若干

一、聽聽故事

2,、教師出示音樂盒,，撥動(dòng)發(fā)條，發(fā)出好聽的音樂,，請幼兒閉上眼睛仔細(xì)聽一聽,。

二、玩玩游戲

1,、挑選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物的頭飾,，然后在教室里和朋友玩。

2,、幼兒可以做自己所拿頭飾動(dòng)物的動(dòng)作,，當(dāng)聽到老師說：天黑了。就把頭飾拉下來,，遮住眼睛表示天黑了,。

3、教師播放音樂盒里的音樂,，慢慢向前走,，請幼兒聽聲音的來源跟隨著小仙女前進(jìn),，尋找走出去森林的路。

4,、音樂停下來,，幼兒摘下頭飾高興地歡呼謝謝小仙女。

5,、重復(fù)游戲3-4次,，熟悉規(guī)則后，可請個(gè)別幼兒來扮演手持音樂,。

《小仙女的音樂盒》主要是通過情境游戲的方式讓幼兒辯聽音源的方向,，提高聽音能力，同時(shí)在游戲的過程中能遵守游戲規(guī)則,，愉快地參與游戲,。中班教學(xué)的主要形式是游戲，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，這個(gè)活動(dòng)以游戲的形式充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員,，并初步了解他們與自己的關(guān)系。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：預(yù)先設(shè)定參觀路線,，聯(lián)系好參觀部門,。

三,、活動(dòng)過程：

（一）帶幼兒外出散步，引導(dǎo)幼兒說說幼兒園院子里有什么,。

（二）參觀保健室,，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施（體重稱,、藥柜,、身高計(jì)、診斷床等）,。

（三）參觀廚房,，認(rèn)識(shí)廚房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的,，教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動(dòng),；認(rèn)識(shí)一些廚房用具，如煤氣爐,、消毒柜,、電烤箱,、菜刀、案板等,，教育幼兒要愛惜糧食,，多吃飯菜身體棒。

（四）參觀辦公室,，介紹園長及園長室,，帶領(lǐng)幼兒向園長及辦公室的老師們問好，并讓幼兒知道,，辦公室是園長及老師辦公的地方,。

四、活動(dòng)延伸：利用餐后散步的時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,、圖書室、游泳室,、音體室,、電子琴室、電腦室等,，進(jìn)一步加深幼兒對幼兒園設(shè)施的了解,。

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇五

活動(dòng)過程：

（一）幼兒相互打招呼。

1,、托三班,、托四班幼兒分別坐在場地周圍。

2,、托一班,、托二班幼兒分別由教師帶領(lǐng)排成長隊(duì)走到托三班、托四班幼兒跟前問好：

3,、幼兒坐成一個(gè)小方形,。教師小結(jié)：

“剛才我們認(rèn)識(shí)新朋友了，有托一班的小朋友,、托二班的小朋友,、托三班的小朋友和托四班的小朋友。

（二）一起唱歌,。

1,、大家一起唱《新年好》、〈生日歌〉,、〈找朋友〉,、〈〈世上只有媽媽好〉〉這幾首歌。

2,、個(gè)別能干的幼兒上前演唱自己喜歡的歌,。

（三）游戲：木頭人,。

1、教師抽幾名托一,、托二幼兒進(jìn)行游戲,。

2、選幾名托三,、托四幼兒與托一,、托二幼兒進(jìn)行游戲。

3,、活動(dòng)幼兒逐漸的增多,，盡量組織各班幼兒交叉著一起玩游戲。

（四）游戲：找朋友,。

1,、抽個(gè)別能干的幼兒進(jìn)行游戲。

2,、教師鼓勵(lì)每一名幼兒都參加游戲,。

（五）游戲：趕小豬。

幼兒坐成一個(gè)大方形：

1,、托一班男孩子示范游戲,。

師：“我是趕豬人，我養(yǎng)了一群小小豬,，我請托一班的男孩子過來當(dāng)我的小小豬,。”

2,、各個(gè)班輪流游戲,。

提要求：1、指導(dǎo)每一名幼兒像小豬一樣爬到終點(diǎn),。

2,、幼兒以教師唱〈懶小豬〉這首歌為幼兒開始爬的指令。

（六）總結(jié),。

提問：

1、玩的高興嗎,？

2,、跟那個(gè)班的小朋友一起玩了？

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

2,、喜歡老師和同學(xué),，愿意和他們一起游戲。

3,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、標(biāo)記牌每人一套,。（胸牌,、茶杯、毛巾,、抽屜,、座椅等屬于幼兒在班級的個(gè)人物品都有相同圖案的標(biāo)記。）2,、活動(dòng)區(qū)的布置：閱讀區(qū),、手工區(qū)、娃娃家,、小超市,、餐廳等。

3,、允許幼兒從家里里帶喜歡的玩具,、圖書、小食品來園,。

4,、組織家長和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動(dòng),。

活動(dòng)過程：

1,、找標(biāo)記：

幼兒來園時(shí)選擇自己喜歡圖案的標(biāo)記胸牌掛在胸前?！罢乙徽一顒?dòng)室,、衛(wèi)生間，哪里還有你這樣的牌子,？”幼兒在教師引導(dǎo)下找尋,。活動(dòng)中幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾,、茶杯,、抽屜、小床,、座椅的位置,，并試著學(xué)習(xí)使用。如：用茶杯去水桶倒水喝,，將自己帶來的東西放進(jìn)抽屜等,。

2,、玩游戲：

教師和幼兒手牽手玩開汽車游戲，沿路停車向幼兒介紹游戲區(qū)和好玩的玩具,，幼兒可自由選擇游戲區(qū)下車玩游戲,。

3、個(gè)別談話：

教師和幼兒邊玩游戲邊個(gè)別交談,，鼓勵(lì)幼兒和同伴交往,。

（1）向幼兒介紹身邊的小朋友“他叫某某，老師可喜歡你們啦,、拉拉手,、做朋友，你們倆一塊玩,?！?/p>

（2）“幼兒園里有許多玩具，你喜歡玩什么,？”

（3）“明天你還來幼兒園玩嗎,？

教師分別給每個(gè)幼兒評價(jià)“寶寶你真乖乖，不哭不鬧愛上幼兒園,，老師喜歡你,，請你明天還來幼兒園?！辈l(fā)給小食品作為獎(jiǎng)勵(lì),。

活動(dòng)延伸：

1、組織幼兒和家長參觀,、參與中,、大班幼兒的游戲。

2,、請家長配合,，離園回家后問一問幼兒，如“上幼兒園好玩嗎,？”“誰是你的朋友,？”“老師鼓歡你嗎？”等等,，鼓勵(lì)幼兒喜歡上幼兒園,。

活動(dòng)反思：

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施,，喜歡幼兒園,。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園,，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平,。

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇七

玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】?，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠,。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn),。我們在開展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣,。于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松,、愉快,、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中。

1,、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性,。

2、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂,。

1,、各色毛巾。

2,、場地的準(zhǔn)備,。

2,、教師表演,，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。

3,、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么,？

1、小朋友真棒,，你們在家是自己洗澡的嗎,？今天我們也來洗洗澡吧，教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次,。

提問："剛才我們只洗了前面的一部分,，背上怎么辦呢？

2,、幼兒討論,，并用并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。

3,、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,，幼兒練習(xí)。

1）學(xué)的這么熱了,，我們大家去游泳好嗎,？我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上,，我們出發(fā),。哇！終于游到了,，我們來用毛巾洗洗背,，洗洗澡吧。幼兒練習(xí)動(dòng)作一次,。

2）來來看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,，我們游到那邊去看看有什么，看有瓶沐浴液,，我們趕快搓肥皂吧,，記得背上也要洗啊,！

3）紅色的池子里都是泡泡了,，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。

4）寶寶們都洗干凈了嗎,，我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧,。

聽音樂洗毛巾，最后把毛巾掛在繩子上,，小朋友你們現(xiàn)在都香香的,，我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事,。

2、能聽懂故事內(nèi)容,，逐步了解幼兒園,，喜歡幼兒園。

3,、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,，發(fā)展連貫表述的能力。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能聽懂故事內(nèi)容,，逐步了解幼兒園,，喜歡幼兒園,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒畫冊,、掛圖。

活動(dòng)過程：

一,、出示圖片,。

二、欣賞故事,。

1．講故事一遍,。

2．師：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興,？路上她們看到了什么,？

欣賞故事一遍，再通過提問,，使幼兒對故事有了初步的了解,。

三、再次欣賞故事,。（邊看圖片邊欣賞）,。

師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園？（小鳥,、兔子,、梅花鹿）小朋友的幼兒園是什么樣的？小朋友在幼兒園里做什么,？點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的,？（理解詞匯：高高興興）怎么說的？（點(diǎn)點(diǎn)說“這里真好”）,。

再次欣賞故事,，對故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

四,、第三遍聽錄音欣賞故事,。

師：點(diǎn)點(diǎn)后來喜歡上幼兒園了嗎？為什么,？

小結(jié)：幼兒園真好,，有許多朋友在一起真開心，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園,。

第三遍欣賞故事,，了解點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

教學(xué)反思：

通過本次語言教學(xué)活動(dòng),，我班幼兒聽懂了這個(gè)故事內(nèi)容,，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園,。并且,，在聽故事的過程中，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽,。幼兒的參與性較高,。

由于《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》的選材非常好，且內(nèi)容簡單易懂,，貼近幼兒的生活體驗(yàn),。活動(dòng)中,，結(jié)合圖片,，讓幼兒通過相應(yīng)的圖片來欣賞故事。對生動(dòng)的圖片,，幼兒非常感興趣,，欣賞故事時(shí)也非常地認(rèn)真。問題的設(shè)計(jì)也是結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，能積極的舉手回答問題,。

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇九

1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法,，并知道飯后,，睡前要漱口。

2,、學(xué)習(xí)"漱口"的正確發(fā)音,。

：漱口的溫開水、杯子,。

1,、師：我們出東西時(shí)，有一些很小的東西躺在牙縫里,，這些小東西會(huì)生出很多小蟲子,，躲在牙縫里，這樣牙齒便蛀掉了,，牙齒就很疼,，東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,，就不會(huì)生出蛀牙齒的小蟲子,，怎么樣才能把這些小東西趕走呢,？我們有一個(gè)好辦法：吃完東西以后，睡覺前要漱口,，嘴里的小東西就會(huì)被趕走,，牙齒就不會(huì)蛀掉。

2,、幼兒學(xué)說：吃飯后睡覺前,，要漱口。

（二）教幼兒正確漱口的方法：

1,、念兒歌：含口水,，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水,，牙齒干凈白又白。

2,、師示范：先喝口水,，然后閉上嘴，兩腮鼓動(dòng),，最后輕輕地把水吐出來,。共三次。

3,、幼兒臨空練習(xí)：老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí),，重點(diǎn)檢查幼兒兩腮鼓動(dòng)的聲音，最后念兒歌一遍,。

4,、幼兒操作練習(xí)：手拿杯子，先含口水,，再閉上眼,，接著，兩腮鼓動(dòng),，提醒幼兒不能把水咽下去,，也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來（幼兒反復(fù)練習(xí)3—4次）

5,、復(fù)習(xí)兒歌1—2遍.

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇十

培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)按數(shù)取同等數(shù)量的東西,。

通過教學(xué)活動(dòng)感受合作帶來的快樂。

通過把標(biāo)記好的食品進(jìn)行分配訓(xùn)練,。

讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣按種類把食品歸類,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

小筐（貼上1——5數(shù)字卡片）,。

月餅,、粽子,、湯圓。

貨臺(tái)（小桌子）,、食品（袋,、盒、罐）,。

活動(dòng)過程,。

一、談話導(dǎo)入,。

師：寶寶們猜猜今天咱們要做什么游戲那,？先看看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么。

（用語言和物品,，激發(fā)幼兒的興趣,。）。

二,、食品導(dǎo)入,。

師：教師拿出月餅、粽子,、湯圓,。那寶寶們認(rèn)識(shí)這幾樣好吃的不啊,？老師要問問您們這幾樣好吃的它們都叫什么名字,？都是過什么節(jié)日吃的？答對的小朋友,，老師就獎(jiǎng)勵(lì)品嘗哦,！

師：寶寶們知道的好多啊,！那么下面我們來玩?zhèn)€游戲吧,！

（以食品獎(jiǎng)勵(lì)的誘惑，來激發(fā)幼兒的積極主動(dòng)回答,。）,。

三、游戲?qū)搿?/p>

1,、小超市,。

鼓勵(lì)幼兒互相討論，仔細(xì)觀察,，大膽的去擺放或結(jié)伴,，組隊(duì)的方式都可以。

（要求：把食品分類擺好,、擺放整齊,，并說一說,。）。

2,、購物,。

師：小超市已經(jīng)開業(yè)了。由老師來當(dāng)售貨員,，然后寶寶們來購物好吃的,。

（要求：仔細(xì)觀察小筐上的數(shù)字卡，按數(shù)取同等數(shù)量的東西,，寶寶操作時(shí),，老師要注意幼兒操作過程，并指導(dǎo),。）,。

師：寶寶們真棒，都按老師要求的買對了,，寶寶們買了這么多好吃的,，那我們快去一起吃好吃的去吧！

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇十一

1,、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2,、掌握正確的漱口方法,。

芝麻糖、鏡子,、杯子,、水。

一,、游戲?qū)?/p>

師：哇,，巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的，那現(xiàn)在老師來請小朋友們品嘗吧,。

二,、送禮物，照鏡子

三,、幼兒自由討論

清潔牙齒的方法,。

四、教師總結(jié)

牙齒臟了可以用牙刷刷牙,，也可以用漱口的辦法,，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧,。

五,、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

1,、教師演示：手拿花花杯，喝口清清水,，抬起頭,，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,。

2,、幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作,。集體聽口令做動(dòng)作,。

3、著重提醒幼兒不能把水咽下去,，還應(yīng)提醒幼兒不是簡單地含水,、噴水，而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來,。

4,、唱著音樂結(jié)束活動(dòng)。

1,、早操：學(xué)習(xí)新操,。

2、體育游戲：《我的家在哪里》

3,、自選活動(dòng)：大型器械等,。

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇十二

1、 初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲,。

2,、 能夠借助畫面和教師的動(dòng)作，理解并記憶歌詞,。

1,、 可伴奏樂器(鋼琴、腳踏風(fēng)琴等),。

2,、 教學(xué)磁帶。

3,、 幼兒用書,。

1、 觀察幼兒用書的畫面,，講述畫面的內(nèi)容,。

(1) 教師：請把你們手上的書打開，說說畫面上有什么?

(2) 教師：請你們仔細(xì)看看畫上有誰?他們在干什么?(請幼兒回答，教師用歌詞來幫助幼兒小結(jié),。教師完整地朗誦歌詞一遍,。幼兒跟著老師共同朗誦歌詞一遍)。

(3) 教師自然地配上樂器的伴奏聲,，引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞,。

2、 學(xué)習(xí)新歌,，鼓勵(lì)幼兒用自然的聲音演唱,。

(1) 教師有感情地范唱歌曲或播放教學(xué)磁帶，請幼兒認(rèn)真傾聽,，并隨節(jié)奏輕輕拍手,。

(2) 幼兒集體跟隨教師和琴聲學(xué)唱歌曲，教師提醒幼兒聽前奏演唱歌曲,。教師：我們唱歌的時(shí)候,，要先聽鋼琴唱一句，然后,，小朋友再開始唱,。

(3) 教師再次演唱歌曲，并根據(jù)歌詞匹配相應(yīng)的簡單動(dòng)作,，幫助幼兒記憶歌詞,。教師：老師剛才唱歌的時(shí)候，還做動(dòng)作的呢,，猜猜老師的動(dòng)作是什么意思?(帶領(lǐng)幼兒逐一分析教師動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的提示歌唱歌曲)。

(4) 用不同的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,，先采用集體演唱的方式，之后可以和幼兒一邊做動(dòng)作一邊唱歌,，還可以請?jiān)敢馍吓_(tái)表演的幼兒到大家面前老表演,，坐在座位上的小朋友也可以和臺(tái)上的小朋友一起來演唱。演唱時(shí)告訴幼兒,，想做動(dòng)作的小朋友,，可以和老師一起做動(dòng)作演唱，并提醒幼兒輕輕唱歌,。

3,、 鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴表演歌曲。

(1) 教師：小朋友唱得真好,，請你們找到一個(gè)好朋友和他一起表演吧!(提醒幼兒和好朋友面對面找空的地方站好,。鼓勵(lì)和幫助幼兒大膽地去找好朋友。)

(2) 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作1～2遍,，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂動(dòng)起來,。唱完一遍后,，可以讓幼兒和好朋友抱一抱，再換個(gè)朋友進(jìn)行表演,。

1,、 區(qū)域活動(dòng)：

(1) 表演區(qū)：在幼兒活動(dòng)時(shí)播放該樂曲，讓幼兒欣賞別人的演唱,。

(2) 美工區(qū)：設(shè)計(jì)一些涂色游戲,，讓幼兒在游戲中了解幼兒園里還有畫畫、讀書等活動(dòng),。

2,、 領(lǐng)域滲透：在不同的領(lǐng)域活動(dòng)中，讓幼兒了解自己在幼兒園里有許多有趣的活動(dòng),。例如教師可以組織幼兒幼兒參觀幼兒園,，了解幼兒園的環(huán)境;還可以組織幼兒在戶外玩一些小游戲。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂,。

3,、 家庭共育：鼓勵(lì)幼兒將新學(xué)期的歌曲，回家唱給爸爸媽媽聽,。

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感,。

2,、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

3,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4,、有感情地學(xué)唱歌曲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、布娃娃一個(gè),，臉盆（替代浴缸）一個(gè),，香皂一塊，毛巾一塊,。

活動(dòng)過程：

一,、娃娃洗澡，引起幼兒興趣,。

1,、出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了,，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭,，我們來幫助你吧,！”

2、教師扮演媽媽,，給娃娃洗澡,。嘩啦啦，嘩啦啦,，水龍頭快活地唱起歌,。媽媽說：“寶寶，寶寶,，該洗澡了,！”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗干凈頭發(fā),，然后洗身體,。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓,。搓搓脖子搓搓背,，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓,，嚓嚓,。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛,。寶寶樂得哈哈笑,。”

二,、大家來洗澡,。

1、娃娃是怎樣洗澡的,？請幼兒用語言或動(dòng)作來表達(dá)。

2,、娃娃洗澡都用到了什么東西,？我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西，用來干什么,？（看圖片洗澡用品）,。

3、在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦―”,，邊做擰水龍頭的動(dòng)作,，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng),。

4,、請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真,、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng),。

三,、香寶寶來了。

1,、在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么,？

2、表演結(jié)束,，給幼兒“抹香粉”,，教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒“香極了”,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活,，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。歌曲《我愛洗澡》,，節(jié)奏明快,，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受,。

在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者,、支持者的身份參與活動(dòng)，通過語言,、動(dòng)作等不同的方式來調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣,，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽的來創(chuàng)編動(dòng)作,。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松,、愉悅，幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高,，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)編簡單的搓洗動(dòng)作,，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法,。

2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓,。

3．愿意參加美術(shù)活動(dòng),，感受繪畫活動(dòng)的快樂。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽正確的對蘋果上色,。

5．讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物蘋果若干,，自備一段輕快的音樂。

活動(dòng)過程：

一,、圓圓的蘋果,。

1．出示實(shí)物：蘋果，引導(dǎo)幼兒看一看,、說一說,。

2．根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋果圓圓的，有的紅,，有的綠,，有的黃。

1．示范蠟筆正確握法,。

2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個(gè)球,。

3．提問：這個(gè)球是怎么出來的？剛才老師是怎么畫的,？（一圈一圈繞出來的）,。

4．示范畫上果柄：頭上扎小辮，變成一個(gè)紅蘋果,。教師：“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果,？”（綠色）,。

5．請幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果,，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個(gè)球，頭上扎小辮,，變成一個(gè)綠蘋果,。

6．請個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫一個(gè)黃蘋果,，鼓勵(lì)幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些,。

三,、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

1．適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,。

四,、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品,，說說最喜歡誰的作品,。

案例反思：

本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我先讓孩子們認(rèn)識(shí)了蘋果,，知道蘋果是什么形狀,，有哪些顏色，有不同大小等等,，使孩子們有了認(rèn)識(shí)蘋果的經(jīng)驗(yàn),，孩子們對于繪畫《大蘋果》這個(gè)活動(dòng)就更加感興趣了。在后面的示范環(huán)節(jié)我也采用了教師范畫,、幼兒集體書空練習(xí)與個(gè)別練習(xí)三部曲的形式幫助幼兒逐步掌握用繞圈圈的方法由中間往外畫圓,。但在教師范畫蘋果這一步，我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫圓時(shí)似乎有點(diǎn)心急了,，動(dòng)作太快,，幼兒沒有看清楚，我也沒有強(qiáng)調(diào)一圈一圈繞著畫出圓圓的蘋果,，在幼兒自由創(chuàng)作時(shí)有的孩子就不會(huì)畫,，只是簡單的`畫了一個(gè)封閉的圓，再在里面涂上了顏色,，沒有掌握繞圈圈畫圓的要領(lǐng),。從中我也認(rèn)識(shí)到教師在組織活動(dòng)的時(shí)候一定要抓好活動(dòng)的重點(diǎn)慢慢引導(dǎo)，切不可操之過急,。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班孩子的繪畫常規(guī)有待培養(yǎng),，有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚，個(gè)別孩子的蠟筆握法也需要糾正,，在今后的美術(shù)活動(dòng)中還需要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培養(yǎng),。

小百科：蘋果，是水果中的一種,，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,，其樹為落葉喬木。蘋果的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素,，是人們經(jīng)常食用的水果之一,。

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇十五

1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“口,、拿,、喝、頭”5個(gè)生字,。

2,、正確朗讀兒歌,，做到不添字，不漏字,，熟讀成誦,。

3、復(fù)習(xí)聲母g,、k,、h，并能正確拼讀音節(jié),。

4,、在老師的指導(dǎo)下，正確描摹“口,、頭”,。

1、認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字,。

2,、正確拼讀三拼音。

一,、談話引入,、揭示課題

1、師：小朋友,，你漱過口嗎,？平時(shí)你什么時(shí)候會(huì)漱口？你為什么要漱口,？

3,、出示課題：18、漱口,。

4,、學(xué)習(xí)生字：口。

師：“口”是一個(gè)象形字,。請學(xué)生書空,，并給“口”找朋友。

二,、整體感知,、學(xué)習(xí)生字

1、出示課文內(nèi)容：

手拿小茶杯,，

喝口清清水,，

抬起頭，閉著嘴,，

咕嚕咕嚕吐出水,。

2,、聽課文錄音：注意課文中生字的讀音。

3,、師領(lǐng)讀,，生跟讀，思考：文中的小朋友漱口的方法是什么,？他做了哪些動(dòng)作？

根據(jù)學(xué)生回答板書：拿,、喝水,、抬起頭、閉著,、吐出,。

4、學(xué)習(xí)生字：

拿：請學(xué)生做做動(dòng)作,。

用順口溜記憶：手合起來,，拿拿拿。

喝：師：有什么好辦法記住它,？（喝水要用嘴巴,，所以用“口”字旁。）

請學(xué)生注意右半部分的寫法,。師范寫,。生書空。

頭：師：你在什么地方看見過這個(gè)字,。

給“頭”找朋友

5,、把生字組成詞語讀一讀。

出示：漱口,、拿茶杯,、喝口水、抬起頭,、閉著嘴,。

6、指導(dǎo)朗讀兒歌,。

7,、配上動(dòng)作表演讀。

8,、背誦兒歌,。

說明：

生字教學(xué)各有側(cè)重。字不離詞,，詞不離句,。閱讀教學(xué)以讀為本,，讀的形式多樣。

三,、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)

1,、認(rèn)讀聲母：h、g,。

2,、師：把“喝水”的“喝”和“咕嚕”的“咕”讀得輕短些就是這兩個(gè)聲母的讀音,。師范讀,，學(xué)生跟讀：h、g,。

3,、出示生字和音節(jié)：he、gu 喝,、咕,。

4、生開火車練習(xí)拼讀,。

說明：

從漢字引出音節(jié),、聲母，學(xué)生學(xué)習(xí)拼音不覺得枯燥,，也比較容易掌握,。）

四、學(xué)習(xí)三拼音的拼讀

1,、出示圖畫：蘿卜,、鍋、花朵,、師問：圖上畫的是什么,？

2、出示音節(jié)：,、luo,、bo、guo,、hua,、duo。

師范讀,、luo———l—u—o

總結(jié)拼讀方法：一二三一起拼,，拼成一個(gè)音。

3、生跟讀,。

4,、全班齊讀。

5,、不同形式讀,。

說明：

三拼音是學(xué)生比較難掌握的音節(jié)。教師借助圖片,，示范拼讀,，最重要的是用順口溜總結(jié)拼讀的方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn),，學(xué)生用各種方式練習(xí)拼讀,，掌握要領(lǐng)。

五,、復(fù)習(xí)鞏固

1、抽讀生字卡片,。

2,、做游戲（找牙刷），鞏固生字,。

3,、指導(dǎo)書寫。描一描：,、口,、頭。

師范寫,，要求學(xué)生看清筆順以及生字在田字格的位置,。

4、生描一描,。

說明：

抽讀生字卡片,、做游戲，都是鞏固識(shí)字的好辦法,?？唇處熓痉秾懽智跋忍岢雒鞔_的要求，要求學(xué)生看清筆順以及生字在田字格的位置,。然后再自己動(dòng)手描一描,，這樣的寫字指導(dǎo)比較有效。）

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇十六

1.通過介紹,、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象,。

2.能以自己喜歡的方式對樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。

幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

1.不同樹木的葉子若干,。

2.固體膠,、彩色紙等。

3.范畫,。

一,、從顏色、形狀,、大小等方面進(jìn)行觀察,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。

1．教師：今天小朋友帶來了很多樹葉,，都很漂亮,，那王老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下,。（邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的）,。

2．自然界中樹木的種類很繁多，樹葉的形狀也各有不同：有心形,、針形,、扇形、圓形等,。

二,、教師講述樹葉拼貼畫的方法。

1.教師：看到葉子這么漂亮,，王老師想用這些葉子來變魔術(shù),，看看王老師是怎么變的。（老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形,，問幼兒像什么,，然后貼在紙上）2.教師：原來把各種形狀的樹葉加以拼接，就可以變成有生命的小動(dòng)物了,。"3.教師：老師這里還變了許多的動(dòng)物,，我們一起看看。

三,、幼兒分組操作,，老師給予具體指導(dǎo)。

四,、互評互賞作品,，體驗(yàn)成功的喜悅。修改建議本次活動(dòng)我沒有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹葉的方法,，重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象,，進(jìn)行樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西,。幼兒的興趣非常濃厚,，幼兒拼湊完成后，請大家一起欣賞,，如果有許多拼湊的方法,，就請幼兒進(jìn)行展示?；顒?dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn),、開拓視野,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在拼湊過程中以幼兒自選為主,，幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動(dòng)，待幼兒完成后,，讓大家一起欣賞,。

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇十七

1、愿意漱口,，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

2,、知道漱口可以保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

一盒芝麻餅,、課件,、紗布、小毛巾,。

人手一份：小鏡子,、小杯子、漱口水,。

1,、猜一猜：禮盒里可能是什么？

2,、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎,？是什么味道呀？

1,、提問：芝麻糕都吃完了嗎,？嘴巴里還有嗎？肯定嗎？

2,、接下來我們一起來做個(gè)小游戲,。（出示塑料盒子）

3、讓我們來漱漱口,，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去,，漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？哪來的,？

2,、出示課件圖二。請他把嘴張開,，看看他的牙到底怎么了,？

師小結(jié)：蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個(gè)一個(gè)黑黑的小洞洞，這樣我們的牙齒就生病了,，小朋友就會(huì)覺得牙齒很疼很疼,。所以，我們要保護(hù)好自己的牙齒,。

1,、出示課件圖三。提問：他是誰,？笑得漂亮嗎,？他的牙齒怎么樣？

2,、請你們猜猜他用什么好辦法把牙齒變白的,？聽聽他是怎么說的？

3,、除了刷牙,，還有什么保護(hù)牙齒的好辦法？（個(gè)別回答）

4,、你們有誰會(huì)漱口嗎,？個(gè)別幼兒示范，教師邊講解,。

5,、出示漱口順序圖，配合兒歌模仿動(dòng)作：我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口,。

兒歌：手拿花花杯,，喝口清清水，閉上嘴,，抬起頭,、咕嚕咕嚕吐出水,。

6、幼兒實(shí)踐操作,，教師巡回指導(dǎo),。

提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小鏡子照照,，看看牙齒變干凈了嗎,？

7、歡快的歌聲結(jié)束,。

——對呀,，早晚刷牙，飯后漱口,、睡覺前不吃甜食,、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的,，吃東西來香香的,，這樣我們的身體就會(huì)長得棒棒的。

一,、活動(dòng)的價(jià)值：

漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事,，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用,。因此,，設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)是有價(jià)值的，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念,。

今天孩子在活動(dòng)之前表現(xiàn)出來的漱口能力：

2,、不會(huì)漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會(huì)沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié),，直接將水吐出來；或?qū)⑹谒氏氯?；因此有必要對小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動(dòng),。

二、活動(dòng)過程中的現(xiàn)場反思：

1,、對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好,。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作,、去體驗(yàn)的環(huán)境,。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法,。

目標(biāo)二：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,，而需要他們的老師，家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),，作為保健老師,，我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查等方式介入并指導(dǎo),。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺的行動(dòng),。

2,、對教學(xué)策略的反思：

（1）通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。

（2）通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景,，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn),。

像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié),，就源于孩子們經(jīng)歷過的,、熟悉的事情，是在孩子自身生活體驗(yàn)上的一種學(xué)習(xí)和反思,。

“用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié),，是讓幼兒進(jìn)行自主體驗(yàn)和自主探究；“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的的興趣,，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,，自由討論解決，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣,。

（3）由于我是一名保健教師,，不常常進(jìn)班上課，所以對小班孩子的年齡特點(diǎn)的把握不是最好,，有好幾個(gè)地方,，對孩子的回答沒有做很好的回應(yīng)，就急于總結(jié),，急于概括,。害怕孩子的回答游離我預(yù)設(shè)的內(nèi)容，因此我即時(shí)的回應(yīng)策略還有待提高,，也是我今后教學(xué)工作中需要不斷提升的專業(yè)化素養(yǎng),。

小班我愛幼兒園教案反思與評價(jià)篇十八

一、主題的生成：

今年的快樂親子秋游,，我們?nèi)チ顺Ｖ莸目铸垐@,，回來之后的'一段時(shí)間,，孩子們特別喜歡恐龍，總是圍在一起談?wù)撉镉?、電視和圖書中有關(guān)恐龍的故事,。“我看到了恐龍的骨架,，高高的,。”“現(xiàn)在已經(jīng)沒有恐龍了,?！薄翱铸埵腔鹕奖l(fā)消滅的?！薄勺镜脑捳Z從小班孩子的口中傳出,，讓我們意識(shí)到恐龍主題活動(dòng)并不是大班孩子的專利，《幼兒園指導(dǎo)綱要》也指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo),?！焙⒆觽冇懻摰目铸?jiān)掝}成為探索的焦點(diǎn)，我們由此產(chǎn)生了在小班開展恐龍主題活動(dòng)的計(jì)劃,，并預(yù)設(shè)了活動(dòng)框架,，為幼兒提供探索和交流的機(jī)會(huì)。

二,、主題活動(dòng)的實(shí)施：

談話活動(dòng)：開心恐龍園,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽交流自己在恐龍園看到了什么,？玩了什么,？分享快樂的感受。

2,、有注意傾聽同伴講話的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有恐龍園游玩的經(jīng)驗(yàn)、恐龍模型一個(gè),。

活動(dòng)過程：

1,、出示恐龍模型,，詢問幼兒：“你們喜歡恐龍嗎,？為什么？”

2,、交流恐龍園游玩經(jīng)歷：“你去恐龍園看到了什么,？玩了什么,？愿意來講給小朋友聽嗎？”

3,、討論：怎樣讓恐龍走進(jìn)我們活動(dòng)中,？（建議幼兒帶一些恐龍書籍及玩具來園。）,。