心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

云支教的心得體會篇一

支教，即支教育,，是指學生或教師放假期間利用時間到農(nóng)村或貧困地區(qū)開展教育服務活動的行為,。支教是一種志愿者活動，旨在給貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育機會和教學資源,，同時也能夠豐富學生的社會閱歷和人生體驗,。我在大學期間有幸參與了支教活動，通過與孩子們相處交流,，我深切地體會到了支教的重要性,，繼而獲得了一些寶貴的心得體會。

首先,，支教不僅可以改變學生的命運,，也能夠改變自己。作為學生志愿者,，每個人都會在這種支教活動中體會到自己的成長和變化。貧困地區(qū)的教育環(huán)境和學生的生活狀況與我們大城市里的孩子們有著巨大的差異,。在支教的過程中,，我們要適應這樣的環(huán)境,，跟孩子們相處，給予他們溫暖和關愛,。這讓我重新認識到自己的價值觀和生活觀念,，也激發(fā)了我對社會問題的關注。通過與孩子們的互動,，我開始思考如何通過自己的努力和參與來改變這種不公平的現(xiàn)象,。這樣的支教經(jīng)歷讓我懂得了感恩和珍惜，更加堅定了我為教育事業(yè)奮斗的決心,。

其次,，支教讓我們意識到教育的力量。在支教活動中,，我們目睹了貧困地區(qū)教育資源的匱乏和孩子們努力學習的情景,。由于家庭條件或學校環(huán)境的限制，他們無法獲得和享受到良好的教育資源,。而支教活動就是為了填補這一差距,，給予他們更好的學習機會和教學資源。通過與孩子們互動,，我們看到了他們對知識的渴望和勤奮學習的態(tài)度,。與此同時，我們也深切地體會到了教育帶來的改變,。正是因為支教,，這些孩子們有了追求知識的機會，有了改變命運的希望,。而他們的努力和進步,，也成為了我們最為珍貴的收獲。

第三,，支教可以增強社會責任感和公益意識,。參與支教活動的學生志愿者都希望能夠為社會做出一些貢獻。在支教的過程中,，我們要處理與孩子們的關系,，幫助他們解決學習和生活中的困難。我們要身體力行地傳遞愛和正能量,，要成為他們的良師益友,。這種責任感和意識的建立不僅讓我們更加關注社會問題，也讓我們認識到自己對社會的責任和義務,。我們要以身作則,，影響他人，讓更多的人加入到教育公益事業(yè)中來,，共同為教育事業(yè)做出貢獻,。

同時,，支教也有著一些挑戰(zhàn)和困難。貧困地區(qū)的教育資源缺乏,，教育水平相對較低,，這給支教工作增加了一定的難度。由于學生們的文化程度和學習基礎不同,，我們需要因材施教,，有針對性地進行教學。此外,，由于缺乏資源和條件限制,，我們也需要創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，通過與當?shù)乩蠋煹暮献骱团?，為孩子們提供更好的教育資源,。這些困難和挑戰(zhàn)也成為了支教活動中需要克服和解決的問題。通過努力和思考,，我們可以找到更好的方式和方法來提高教育質量,，幫助孩子們更好地學習和成長。

總結起來,，支教不僅能夠改變貧困地區(qū)孩子們的命運,，也能夠改變參與者的人生軌跡。通過支教活動,，我們能夠意識到自己的價值和責任,，堅定自己為教育事業(yè)奮斗的信念。同時,，支教也讓我們親身感受到教育的力量,，看到教育對孩子們的改變和希望。通過積極參與支教活動,，我們還能夠培養(yǎng)出更強的社會責任感和公益意識,。盡管支教也會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持信念和努力付出,，我們就能夠為教育事業(yè)做出自己的貢獻,，共同創(chuàng)造一個更加公平和美好的教育環(huán)境。

云支教的心得體會篇二

從我的內心來說,，我是一個比較容易被感動的人,，每每通過各種渠道了解到，我國的西部教育比較落后,，每年都有很多志愿者來到這里奉獻自己的愛心,，甚至有的志愿者長期地不止一次地來這里為西部教育作貢獻，他們當中的優(yōu)秀代表有徐本禹、馮艾,、馬樺等,，他們的支教事跡被廣為傳頌，在中華大地上掀起了關愛西部教育的熱潮正是他們對西部教育的摯愛,。這些都喚起了我想為西部的教育做點事情的想法。閔行區(qū)教育局每年選派支教教師的信息,，我都非常認真地看,，可惜我的專業(yè)不是語數(shù)外等學科，所以前幾年我都無法完成自己的心愿,。20xx年5月的這次招聘,，教育局終于放開了所有的學科，才使得體育學科的我積聚在心頭多年的想法得以實現(xiàn),。

20xx年8月24號,，我們一行5人，帶著上海市教委閔行區(qū)教育局以及5所支援學校的重托來到了美麗的彩云之南——昆明,，在此我們受到了最為隆重的歡迎,，省教育廳為款待我們上海101位支教教師，專門設了盛宴,，同時給我們提出了殷切的希望,。我們在接受這最高禮遇的同時，倍感身上的責任與壓力,。25號早晨天還沒有亮,，我們就奔向昆明機場，為的是趕上8點35分去臨滄的飛機,，9點15分飛機安全地降落在臨滄機場,。在機場，受到了雙江縣教育局董副局長及沙河中學校長的熱烈歡迎,。在沙河中學,，我被任命為音體美教研組副組長，擔任初一兩個班級的體育課教學,，同時協(xié)助其他體育教師負責每天的早鍛煉課間操,。從下半學期開始，還負責學校田徑隊的訓練,。訓練時間安排在每天的早晨和周一周四的下午,。自從參加支教工作以來，我不敢有絲毫的放松,，除了認真上好自己的課以外,，經(jīng)常去聽本組當?shù)亟處煹恼n，和他們共同探討教材教學的方法和手段等,。如果發(fā)現(xiàn)他們在教學中存在問題,，我會采取恰當?shù)姆绞郊皶r地予以糾正,。從教案的撰寫到課時的組織與教法學法，再到上課教師的語言表述,、教師的示范與講解等等,，在和當?shù)亟處煖贤ā⒔涣鞯臅r候,，通過具體形象的事例,，恰如其分地把上海先進的教育思想教育理念介紹給他們，讓他們從心理上逐步接受認同,，最后再運用,。

作，即為我校的體育骨干進行業(yè)余田徑訓練,。憑借自己扎實的田徑基礎,，我運用較為先進的訓練理念、豐富的訓練手段,、新穎的訓練方法,，使學生的身體素質有了明顯的提高，田徑運動技術水平也在逐步提高,。同時,，通過這些體育骨干的帶頭作用，帶動了全校學生進行業(yè)余鍛煉的熱情,?；仡欉@一年的支教工作，除了平時的常規(guī)工作,，我主要做了以下幾件事情：

1,、為沙河中學的全體學生和全體教職員工進行了田徑規(guī)則及裁判法的培訓。通過培訓,，學生基本了解了田徑比賽的規(guī)則,，教師對田徑比賽的判罰基本能做到準確無誤。為學校第xx屆冬季田徑運動會的順利召開提供了保障,。

2,、因為學校召開田徑運動會缺乏資金，通過自己和原單位的多次積極溝通協(xié)調,，原單位為運動會共出資金2600元,，保證了此次運動會的順利召開。

3,、20xx年10月,，在沙河中學舉行的“三優(yōu)”活動中，為沙河中學教師上了一節(jié)《體育與健康》示范課，得到了學校領導的肯定及同行的好評,，獲得學校特別獎,，本人所撰寫的論文《談體育課程改革中教師的角色意識》獲云南省20xx年教育科研論文二等獎。本人所輔導的.另外兩篇體育論文,，分獲云南省20xx年教育科研論文二等獎,、三等獎。

4,、本人多次在沙河中學學校領導,、班主任及教師的帶領下，深入到經(jīng)濟困難學生家里,，了解他們的家庭經(jīng)濟狀況，為我校經(jīng)濟困難學生初三(1)班的李xx,、初三(2)班的尹xx分別捐款200元,、150元;為大文中學85班學生魯xx捐款100元。上學期為學校捐款400元,，用于初一(3)班俸xx同學獎學金發(fā)放,。本學期為學校捐款200元，用于捐助雙江自治縣文庫小學,。個人捐款累計1000多元,。通過本人寒假期間在原單位的宣傳介紹沙河中學的情況，原單位的師生為沙河中學捐款累計8300多元,，為沙河中學奉獻了一份愛心,。原單位的黨支部及教工團支部決定和沙河中學初一(5)班的李xx、初二(3)班的陶xx,、初二(2)班的李xx3位同學結對子,，每人每年接受資助800元。

5,、在縣教研室主任的領導下,，深人到全縣的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學進行所任教學科的聽課評課工作。通過和這些教師的溝通交流,，肯定其優(yōu)點,，并指出他們所要努力的方向，得到了同行的肯定和贊許,。

6,、受縣體育教研員的委托，負責起草雙江自治縣中小學體育教師大比武方案,，為全縣體育教師進行體育教學及論文撰寫培訓,，并被聘請為此次大比武的特邀評委。

7、所撰寫的《如何靈活處理教材》《體育課與業(yè)余訓練的關系》發(fā)表于《中國體育報》學校體育版中的教師論壇;撰寫的《也談邊疆少數(shù)民族地區(qū)廣播體操教學》等也發(fā)表在有關刊物上,。

云支教的心得體會篇三

在支教的過程中,，我有一項工作，那就是新聞報道,，每天的支教動態(tài)要及時上傳到學校團委,。這項工作看似簡單，其實不然,，要把有價值的支教新聞寫好不但要有敏銳的眼光和洞察力,，還要有心靈的感悟。通過半個月的支教實踐以及新聞報道,，不僅提高了我的文字功底,、觀察能力，還增強了我的感悟能力,，使我對這次暑期義務支教實踐活動有了更深的認識和理解：

一,、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件?？崾钇咴?，因為有了熱情，我們不覺天氣的炎熱,。我們在整個團隊的配合下組成小隊,，每天分到不同的地方。在這中間我們遇到過很多困難,，比如路線問題,、與當?shù)厝罕姕贤▎栴}等，但因為我們是團結的整體,，我們在面對困難時總是可以勇敢向前,。這讓我們深切地了解到團隊精神的重要性。

二,、對于任何工作的態(tài)度都應該是積極向上的,。在一個接一個的調查工作中，面對疲憊,，面對煩瑣的問卷統(tǒng)計,，我們應保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢,。無論是對待何種工作,，我相信這都十分重要。

三,、在與人交流中,，學會了很多技巧和方法,。在此次的活動中，我們與羅泉鎮(zhèn)文化站負責人有直接的接觸,，與小朋友也有很多交流,，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗。

四,、在共同生活中培養(yǎng)自身對于團隊的歸屬感十分重要,。我想在這相對較長的半個多月中支持我一路走過來的就是對于我們這個團隊的歸屬感，這點對于我而言十分重要,。

五,、在支教的過程中讓我了解自身的許多不足，要加強自身的知識儲備,。在活動開展中,，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示,，讓我對于自身更加了解,，要求我要更加嚴格要求自己，加強自身的知識儲備,。

暑期社會實踐是短暫的，與孩子們分別十分地不舍,，孩子們是可愛的,，他們的堅強的求學精神是可敬的，我們可能沒有經(jīng)歷過他們那樣的苦日子,，沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學習過,，這次我們看到了，我們聽到了,，我們也感受到了,。

雖然我們的力量是微弱的，但我相信,，國家的號召不是一句空話,，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識的渴望,。如今,，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學生,，我們還在為完成我們的學業(yè)而努力著,，但，我們的心靈受了一次洗禮,，我們的目標有了新的升華,，我們更懂得去感恩去珍惜,，當然，更要去回報!

支教工作是愛心的傳遞,，是知識的傳遞,，其中的樂趣是妙不可言的。我已經(jīng)深深地熱愛上了這個事業(yè),，就如泰戈爾所說：“果實的事業(yè)是受人尊敬的,，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的,。”

云支教的心得體會篇四

“支教”一詞已經(jīng)變得越來越普遍,，這是一種和平類援助的形式,，通常由一組志愿者去幫助落后地區(qū)的學校或社區(qū)的孩子進行教育教學,。在大學期間的一次為期兩周的支教活動中,，我有機會和其他志愿者共同參與，在那里我學到了很多東西,，體驗了一些人生中最難忘的經(jīng)歷,，更重要的是，對我人生的觀念產(chǎn)生了深刻的影響,。

第二段：參與支教的難忘經(jīng)歷,。

我被分配到一個偏遠的小學支教，這里處于一個小鎮(zhèn)里,。我們和當?shù)氐慕處熞黄鸾淌诹顺跻坏匠跞膶W生們,。最開始，我很擔心我與當?shù)氐膶W生沒有任何共同點,，他們使用的語言是我完全不懂的,，但是我很快發(fā)現(xiàn)，在教育的過程中,，語言并不是最重要的,，如果你真心愛孩子，能夠了解他們的需要并愿意幫助他們學習,，那么你一定會有一種愉快和充實的體驗,。

第三段：對孩子的教育影響。

孩子們全部是在農(nóng)村里長大的,，過去沒有接受過充分的教育,。因此，我們所提供的教育資源和內容,，對他們的學術表現(xiàn)以及未來的人生都產(chǎn)生了積極的影響,。不止是給予他們學校知識教育,，我們還與他們一起玩游戲，從生活中的小事情開始,，與他們建立緊密的關系,，分享我們的故事和想法。我們激發(fā)孩子們的好奇心,，鼓勵他們探索未知領域,，體驗到愉悅和自信心，對他們的學業(yè)和未來的生活產(chǎn)生了巨大的影響,。

第四段：對志愿者的影響,。

參加支教項目不僅能夠讓當?shù)氐暮⒆拥玫礁玫慕逃瑫r也給了我們志愿者一個非常難忘的體驗,。我們深入了解了當?shù)匚幕?，獲得了新的視角，并學會珍惜生活中最平凡的東西,。這讓我們明白了,，每個人都有自己的價值和使命，在社會上的每一個人都應該為它做出貢獻,。

第五段：反思,。

從一開始到結束，我對支教活動的體驗讓我受益匪淺,。晚上,，我們在一個簡陋的宿舍里討論了這一天的教學和交流會上的感受。這種環(huán)境讓我們互相支持和鼓勵,，讓我們在短短的時間里建立了深厚的友誼。最后,，我收獲了人性的真諦,，這種感覺讓我明白，我們需要重新學習,，了解常識常理之外的東西,。支教給了我們這樣的機會，讓我們了解在人類共同之中,，我們需要著重強調我們在這個世界里的人性,，以及在教育中開創(chuàng)我們的未來。

云支教的心得體會篇五

有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！蔽也恢?，一學期的支教時光是否讓自己變得成熟,，但一學期的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教務方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責任和義務,。

本人熱愛祖國,，熱愛人民,堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè),。思想端正,，作風正派，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。積極參加學校組織的各項。全心全意搞好教學,，言傳身教,，教書育人。教學思想端正,，工作態(tài)度好,。

（一）、首先,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退，不遲到,，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點,，給學生做了極好的表率。

（二）,、教學上,，剛開始和學生們不適應，和學生溝通后,，自己在不斷的調整,，盡量以學生為主，改變自己的方式,，同時也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的'學習習慣和方法,，具體方法如下：

1、多和學生,，和班主任,，和其他支教老師進行交流，了解這里學生的各方面的狀況,，想他們請教一些適合這里孩子的教學方式,。

2,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其他語文老師一起考慮；積極認真學習新教材,，將教材,、教法、學法盡可能完美地結合,，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課,。

3,、積極參加學校的教研活動。積極的參加學校的教研活動和聽課活動,，在聽課中認真做好記錄,。通過多聽課，想這里的老師學習,，在學習中調整自己的教學方式,。

5、要提高教學質量,，要抓好學生的思想教育,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，利用課余時間解答學生提出的問題,，并對重難點進行講解和分析,。對于個別好學的學生，進行了課余輔導,，制定學習計劃和目標,。同時分小組，進行責任制的小組互助學習,，以及一對一的好生幫助學習有困難的學生。

6,、注重培養(yǎng)學生自主學習的習慣和自主學習的能力,。

7、注重和學生的溝通,。因為自己不是班主任,，和學生在一起的時候不是很多，同時由于自己又是支教老師,，所以在教課過程中我會盡量和學生互動,。

在經(jīng)過了一段艱難的適應后,，我們從最開始的陌生，磨合到現(xiàn)在的相互理解適應,，這個自己在教學上,，特別是面對在新的環(huán)境，和中途接手的班級,，積累了一定的經(jīng)驗,。

現(xiàn)在自己一學期的支教時光結束了，雖然在這過程中有苦澀,，有抱怨,，但也有快樂,，有喜悅，最終在愉悅的心情中結束了自己的支教生活，但一年的時光,，也給自己留下了很多的思考,給我留下了難忘的回憶。

云支教的心得體會篇六

支教是一項具有挑戰(zhàn)性和意義的工作,，作為一名支教者,，我有著深刻的體會和感受。接下來,，我想分享我的支教心得體會,。

第一段：讓自己變得更加堅強。

在支教的過程中,，我們需要遠離家鄉(xiāng),，前往陌生的地方和陌生的學校，與陌生的學生和老師相處,。這需要我們具有足夠的勇氣和毅力去克服困難和挑戰(zhàn),。正是在這種挑戰(zhàn)中，我感到自己變得更加堅強和自信,。

第二段：體驗不同的文化和教育模式,。

在支教的過程中，我們可以學習不同的文化和教育模式,。我來自城市,，支教的地方是一個偏遠的鄉(xiāng)村，那里的生活和教育方式與我所熟悉的完全不同,。在這樣的環(huán)境中,，我學會了更加認真地去觀察、感受并尊重不同的文化和教育方式,。

第三段：提升自己的能力,。

在教學的過程中，我們需要不斷地提高自己的能力。作為支教者,，我們帶給學生更多的是啟示和思考,，而不是單純的知識點。因此,，我們需要不斷地提高自己的綜合素質,，包括語言表達、組織能力,、學科知識等方面,。這些提升不僅能夠幫助我們更好地完成支教任務，也能夠在以后的工作和生活中受益,。

第四段：感受到孩子們的無限純真和感激,。

在支教的過程中，我們可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn),。但是,，當孩子們向你微笑，當他們?yōu)槟闼蜕献约旱馁R卡和手工藝品時,，導師榮譽感和成就感都會油然而生,，這是一種難以言喻的感覺。孩子們的真誠和感激也讓我明白,，我們作為支教者可以對他們的成長和教育發(fā)揮積極的作用,。

第五段：用行動傳遞愛與希望。

作為支教者,，我最大的感受是能夠用自己的行動去傳遞愛與希望,。在與孩子們的交流中，我感受到了他們的渴望和對未來的向往,。每一個孩子都有自己獨特的夢想,，而我們可以幫助他們實現(xiàn)這些夢想。這就是支教給予我們的意義和價值,。

總之,，支教是一項具有挑戰(zhàn)性和意義的工作。通過支教,，我們可以讓自己變得更加堅強,、體驗不同的文化和教育模式、提升自己的能力,、感受到孩子們的無限純真和感激,，并用自己的行動去傳遞愛與希望。支教讓我們擁有了一次難得的教育經(jīng)歷,，也讓我們深刻地體會到了教育的重要性,。我相信,，我們會一直保持這份熱情和投入,，為更多的孩子帶去光明的未來,。

云支教的心得體會篇七

這是我第一次參加類似的實踐活動，從開始加入實踐團隊到實踐圓滿結束這兩個多月里,，我一直興奮不已,，從策劃、申報項目到實踐活動前期,、中期,、后期的各個過程中，每一個大大小小的環(huán)節(jié)中都充滿著大大小小的挑戰(zhàn),，時時刻刻考驗著每一位隊員,，每一環(huán)節(jié)體現(xiàn)著整個團隊的努力合作精神，鍛煉了隊員們各方面的素質和能力,。每遇到一個問題,，隊員們都絞盡自己的腦汁、想盡各種辦法,，綜合起來考慮一個最完善的解決方法;每討論一個話題,，隊員們都會毫無保留說出自己的觀點、也毫無顧忌說出某一觀點的不足,，最終達成大家認可的方案;每攻破一個難題,，隊員們都會大松一口氣，聚在一起分享喜悅,，總結經(jīng)驗和成果,。我們選擇湖南省湘西州鳳凰縣麻沖鄉(xiāng)扭仁村為支教調研對象，扭仁村是100%為苗族人的村子,，地形為山區(qū),，經(jīng)濟落后、偏遠閉塞,、發(fā)展滯緩,。我是土生土長的農(nóng)村人，我知道農(nóng)村家庭的艱難,，但在這里有更艱難的生活,。從上海到扭仁，我感受到中國的貧富差距是如此之大,，這里與上海相比真的是天與地的差別,，上海是飛機、地鐵,、私人轎車等各種交通工具俱全的城市,，到處充滿著現(xiàn)代化的.氣息;扭仁卻是連自行車都無法行駛的山村，農(nóng)作物都要靠人用擔子挑回家，這里仿佛與世隔絕一樣,。作為大學生這個角色,，能夠為貧困地區(qū)的小學生、鄉(xiāng)親做些事情,，貢獻自己的一份力量,，我真的很快樂，也從中體驗到了自己的價值,，樹立大學生的良好形象與精神風貌,。

在實踐活動的前期準備中(主要包括策劃、宣傳,、外聯(lián),、物品準備、募捐等),，給我感觸最深的是：聯(lián)系小學組織募捐,，因為我們將上海的愛心與資源傳遞到貧窮的地區(qū)，為扭仁小學建立了“甘露圖書館”,。我們主要聯(lián)系了上海市浦東新區(qū)的竹園小學,、梅園小學、東溝小學,，捐到了大量的書籍,、文具、玩具,、衣物等,，我們收獲更多的是上海小朋友給扭仁學生們的祝福、鼓勵和友誼,，也許一封封充滿祝福的信件會帶給貧困地區(qū)小學生們更大的動力,，這是一種無形的力量?？吹叫W生們積極奉獻自己的愛心,，我們感到了責任的重大，堅定了建立圖書館的決心和信心,。我們認為,，能夠建立起上海小學生與貧困地區(qū)小學生的友誼橋梁，為貧困小學建立起圖書館,，是我們這次下鄉(xiāng)支教做的最有意義的事情,。從聯(lián)系小學、與小學領導談捐書事宜,、募捐宣講,、組織捐物捐書,、運送捐物的整個過程中，我們思考問題,、解決問題的能力有了很大提高,，團隊意識和情感更一步加深。我感受到了團隊力量的偉大,，感受到了無論是多遠的路途，無論有多大波折,，只要大家齊心協(xié)力,、擁有恒心，就一定會到達終點,，實現(xiàn)目標,。當扭仁的小學生們閱讀著喜愛的書籍，玩著各類的玩具,，使用著各種各樣的文具,，我們有說不出的快樂和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悅感,。

云支教的心得體會篇八

第一段：介紹支教的背景和意義（200字）,。

支教，即支援教育,，指的是志愿者前往貧困地區(qū)或農(nóng)村地區(qū)的學校,，為那里的孩子提供教育援助的活動。支教是一種公益活動,，旨在改善教育不平等的現(xiàn)狀,，為貧困地區(qū)的孩子提供更好的教育資源。支教是人與人之間的情感交流,，家長們將他們的信任托付給了我們,，我們要盡力給予孩子們最好的教育，讓他們有機會改變自己的命運,，實現(xiàn)自己的夢想,。

支教過程中，我與孩子們建立了深厚的感情,。他們雖然生活在貧困的環(huán)境中,，但他們的笑容永遠都是真摯而燦爛的。即使面對生活的困境,，他們依然保持著樂觀向上的態(tài)度,，這讓我深受感動。在和他們溝通的過程中,，我發(fā)現(xiàn)他們雖然來自不同的家庭,，但他們都對學習渴望,。每天早晨，當我走進教室,，看到孩子們期待的眼神,，我真切地感到自己的付出是有意義的。

第三段：支教中遇到的困難和挑戰(zhàn)（300字）,。

支教過程中,，我面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。首先,，由于貧困地區(qū)的學校條件有限,，缺乏基本的教育設施和教學資源。這給我們的教學工作帶來了很大的困難,。其次,，由于孩子們長時間生活在貧困的環(huán)境下，他們對于學習的動力和自信度較低,，許多學生因無法跟上課程而感到沮喪,。最后，由于貧困地區(qū)的教育資源匱乏,，孩子們的知識水平普遍較低,，需要我們花費更多的時間和精力去幫助他們填補知識的空白。

第四段：收獲與感悟（300字）,。

在支教的過程中,，我收獲了很多。首先,，我深刻認識到了教育的重要性,。在貧困地區(qū)，教育不僅僅是傳授知識,，更是改變命運的重要途徑,。通過我的付出，我?guī)椭嗽S多孩子實現(xiàn)了自己的夢想,，這讓我感到非常的滿足和驕傲,。其次，支教過程中,，我也意識到教育是一個復雜而艱巨的任務,。只有通過真正了解孩子們的需求，并且運用合適的教育方法,，才能夠有效地促進他們的學習和成長,。最后，通過支教,，我也學到了很多關于團隊合作和自身能力的知識,。在與其他志愿者合作的過程中,，我學會了傾聽和尊重他人的意見，這將對我的人際關系和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響,。

第五段：對未來的展望和呼吁（200字）,。

通過支教，讓我對教育的重要性有了更深的認識,，并且增強了我對支教事業(yè)的熱情,。我希望未來能夠繼續(xù)參與到支教工作中，并且為改善貧困地區(qū)的教育環(huán)境,，為孩子們提供更好的教育資源而努力,。同時，我也呼吁更多的人加入到支教事業(yè)中,，共同努力，為貧困地區(qū)的孩子們帶去更多的希望和光明,。教育是一項偉大的事業(yè),，讓我們共同為之努力！

云支教的心得體會篇九

轉眼間,，一個月的支教生活過去了,，回顧這一個月的工作生活學習情況，心中充滿喜悅,，因為支教工作鍛煉了我,，各級領導的關懷鼓舞了我，老師和學生們的熱情感動了我,，與老師們的交流提升了我,。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲,。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位,，來到一個自己比較陌生的地方?；厥滓粋€月的支教生活,，我感到沉甸甸的。

其實我的所有的準備似乎都是多余的,，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉,，沒有多少寒暄，領導早已經(jīng)對我的工作做了整體安排,，我沒有什么意見,。我擔任三年級語文兼班主任、美術,，五年級的一個班的英語,，六年級一個班的美術課,。在接觸學生之前，同事們就告訴我,，山里的孩子比較樸實本分,，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活,。也有調皮的,，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。

帶著這些忠告,，我懷著興奮和期待的心情走進了教室,。孩子們在安靜地等待，七十多雙眼睛向我看來,，我看到了好奇和探尋,。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善,。這里的學生特點是都很熱愛讀書,，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷,，他們對生活充滿著希望和憧憬,。他們的感情很豐富，觀察力也很細,。最感動的一個細節(jié)就是,，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”,、“老師再見”,，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學生的愛里很幸福,。他們很有禮貌,，見到老師行禮問好，他們也很勤勞,，總是將校園和教室打掃得干干凈凈,。同時，他們也很頑皮,，班上也有個別學生違反紀律,，被我發(fā)現(xiàn)后受到了嚴厲的批評教育，還有的請來了家長,，看著學生們痛哭流涕地表態(tài),，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍,。

我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群,。因此,，在工作中我遵守學校的各項規(guī)章制度，服從安排,，認真細致地備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，精講精練,。針對學生知識面窄,、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間,，補充一點課外知識,，讓學生做一做，練一練,。針對學生思維不靈活的問題,，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問,，并且將問題難度降低,，同時給予學生積極的課堂評價。學生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言,。針對學生學習效率不高的問題,，我教給他們學習方法,，同時采用多種形式,，使學生感受到了學習的一點樂趣，提高了學習效率,。在教學中我還能認真?zhèn)湔n,，因地制宜，因材施教,，尊重學生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格,，不強求一律,。堅持以學生為主體，教師為主導,，通過創(chuàng)設問題情境,、分組合作、自行探究,、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段,，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們,，鼓勵他們,，想盡一切辦法調動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富,、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。

在支教程中,，我明白我的責任,，關于這一點我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學生們積極探討學習方法,，認真聽取他們的意見,，對于同學中好的學習方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正,，課堂教學大有改進,，班級管理井然有序，學習成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢,。我虛心向每一位教師學習,，和他們交流，建立了良好的合作關系,。向同學科老師虛心請教,，只要有時間就認真聽課，評課,，及時做好記錄,，接受建議。數(shù)學研討會活動上,，我大膽提出自己的看法,，說出自己的教學思路和理念，得到其它老師的認可,，這期間我出示了一節(jié)示范課,，從導入到結束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學理念以及我的教學思路,。受到了領導和老師們的充分肯定,，同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求。

支教工作已過去一個月了,，在與蔡家塬小學老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗,，同時我的感受良多。首先,，我們的到來對于當?shù)貙W校是一個良性的補充,，有助于農(nóng)村學校教育工作的更好開展。

第二，促進了地區(qū)教育的交流,，我們帶來了自己的教學理念和經(jīng)驗,，也學習到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質和有益經(jīng)驗，我們看到了山區(qū)教育的現(xiàn)狀,。

深深地感謝上級領導給了我這樣一個寶貴的學習鍛煉機會,。我一定不辜負所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻,。

支教教師心得體會有幸于本月25日至27日在合作師范參加“螢光支教”——甘肅鄉(xiāng)村英語教師培訓,。由上海市華信公益基金出資和組織，普陀區(qū)教育學院承辦,，通過專題講座,、研討交流等教學活動，幫助我們甘肅的這些教師了解先進的學科發(fā)展新趨勢,，更新教育觀念,，以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。通過學習,，在思想上受到很大的震動,，教育觀念得到了更新。

普陀區(qū)教育學院邀請了非常有名的專家和學者給我們上課,，舉辦講座,。這些講座，或深刻,，或睿智,，或沉穩(wěn)，或思辨,，無不滋潤著我的心田,。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛,，系于教育,；教育昌盛，系于我身,。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不能xx小而不規(guī)范,；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修,；不以家事煩而怠育人,！在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華,。

通過學習,，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展,。要想跟上新世紀的教育教學步伐,，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀,，增強熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學活動中，師生關系是基礎,，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始,，所以我們必須轉變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的相互尊重,、相互信任,、相互理解的新型的平等、民主的師生關系,。

在課堂教學中,，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展,。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解,，為學生創(chuàng)設一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂融融,、共享教學民主的氛圍。

我常想：能參加這樣的培訓學習,，大家對我寄予了厚望,。想著想著，我就有些汗顏,，因為自己實在是很淺薄,、積累也很少。于是我在參加學習之前就暗暗下定決心,，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己,。令我欣慰的是，培訓班里有許多和我年齡接近,，經(jīng)歷相仿的學員,，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后,，我們都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定,，從課堂上學生的自讀自悟談到教師指導策略的運用，從情境的創(chuàng)設談到學生發(fā)展的層次性和差異性,。每一次的小組式研討,，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會,，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會,。

在培訓學習的這段時間里，來自導師的諄諄教誨,，來自同學的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流,、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持,、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留,。兩天半的教師培訓使人難忘和懷念，相信我們每一位教師都會把這段人生中美好的學習經(jīng)歷載入記憶的相冊之中?，F(xiàn)在回到了工作崗位中,，我會盡量把我的所學和所獲應用到自己的教學之中，以其學以致用,，學有所用,。展望未來的工作、學習之路,，將是永無止境而又艱難曲折的,，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。

云支教的心得體會篇十

此時此刻,，我依舊心馳神往地回想起幾個月前支教的日子,。從來都沒有這樣深刻地感受到：“教育不只是知識的傳承，更是品德的培養(yǎng),?！痹谥Ы踢^程當中,，我對教育的理解得到了深化,，同時對做人方面也有了許多的反思。接下來,，我將分享一些我在支教過程中的新心得體會,。

第二段：沉淀自己，積極投入。

作為一名支教生,，我覺得最重要的是沉淀自己和積極投入,。在如此短暫的時間里，我們的任務不僅是幫助學生們提高成績,，更是培養(yǎng)他們的做人和學習能力,。對于我們來說，每一天都是充滿了挑戰(zhàn)的,，但是我們必須要有足夠的決心和毅力,。我認為，沉淀自己使我們更加專注和平靜,，而積極投入則能讓我們在走出本身的舒適圈,，充分發(fā)揮潛力。

第三段：建立起信任和聯(lián)系,，傳遞正能量,。

在支教過程中，與學生們建立良好的聯(lián)系和信任是至關重要的,。我努力讓自己成為學生的朋友,，去理解他們的思想和需求，并傾聽他們的問題,。通過這樣的交流,，我能夠更好地理解他們，進而幫助他們,。同樣的,，通過不斷地互動，我也會得到他們的積極反饋和肯定,。當我們互相傳達正能量時,，支教生和學生就會形成互相促進的良性循環(huán)。

第四段：深化教育理念,，豐富自己的知識,。

支教的過程中，我們還可以自我豐富,。我們可以通過深化自己的教育理念和研究教學方法,，提高自己的專業(yè)能力和水平。在交流和互動的過程中,，我們也會接觸到很多與教學有關的話題,，比如學科知識、教學方法,、心理學等等,。這些都可以幫助我們豐富自己的知識,，提高自己的學習和教學能力。

第五段：互相支持,，共同成長,。

當我們在支教過程中，有時候會遇到挫折和失敗,，無論是個人的還是教學上的,。這時候，我們需要互相支持和幫助,。我們可以交流自己的經(jīng)驗和方法,，互相幫忙解決問題。在這個過程中,，我們還會互相激勵和鼓勵,，共同成長。每一次的失敗和挫折,，都是我們成長的機會,，所以我們一起面對并共同克服它們。

第六段：結語,。

在支教的時光里,，我的收獲是千金萬貫。我學到了在學科知識和教學方法之外的東西,，提高了自己的專業(yè)教育素養(yǎng)和對人性的理解,。同時，我得到了學生們的信任和友誼,，并且從他們身上學到了許多,。這次支教經(jīng)歷的深刻感悟將伴隨我一生，它讓我深入明白了“教育不僅是知識的傳承,，更是品德的培養(yǎng)”的含義,。