教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而編寫的一種詳細計劃和安排,。編寫教案要注重教學(xué)效果的評價，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的成果和反饋,。以下是一些受到專家認可和推薦的高質(zhì)量教案范例,，供大家參考查閱。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇一
1、知道紅綠燈的用處,，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則,。
2,、懂得過馬路時應(yīng)注意安全，一定要走斑馬線,。
3,、對交通標志感興趣，增強安全意識,。
1,、紅綠燈、斑馬線,、課件《三顆星星》錄音,、投影儀。
一,、請幼兒聽錄音,，談感受
錄音內(nèi)容：街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲,，汽車快速行駛的聲音……突然,，傳來了長長的急剎車的聲音。
師：請問剛才你聽到了什么聲音,？想到了什么,？（幼兒說出自己的想法,，并進行討論：為什么會有這種聲音）
二,、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標志,。
1、播放課件《三顆星星》,，使幼兒知道紅,、黃、綠燈代表的意思,。
2,、出示斑馬線標志，共同討論斑馬線的用處,。
3,、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處,。
嘀嘀嘀，汽車叫.
車來了我讓道，
過馬路,，左右瞧,，
走路要走人行道，
不玩耍,，不亂跑,，
安全第一我知道，
紅燈停,、綠燈行,，
遵守規(guī)則別忘掉。
三,、交通游戲,。
1、誰對誰錯
教師依次出示圖片,，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯,，并說出理由。
2,、紅綠燈,、斑馬線游戲
玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止,。
遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎,，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇二
活動名稱：
我的防火小能手,。
活動目標：
來自 m.sevw.cn
1,、在生活當中有一定的安全意識和自我保護能力。
2、認識消防點化119,，知道基本的安全防火知識,。
3、學(xué)習(xí)自救的方法,，體驗逃生的過程,。
活動準備：
關(guān)于安全防火教育的彩色掛圖一組(廚房、放鞭炮,、滅火器等場景),。
活動過程：
一、出示豆豆放煙花掛圖,，激發(fā)幼兒的興趣,，導(dǎo)出活動主題。
1,、教師通過語言引導(dǎo),，并播放掛圖。
2,、觀看完后讓幼兒回答,，根據(jù)回答進行小結(jié)。
師：你們看豆豆這樣做多危險啊,，不小心就會點燃整間房子,，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時候一定不能在室內(nèi)進行,，也一定不能對著自己,、別人或易燃物品。
二,、組織幼兒討論火災(zāi)的原因及預(yù)防火災(zāi)的方法,。
1、幼兒簡單討論可以導(dǎo)致火災(zāi)的原因,，教師總結(jié),。
在生活中還有很多原因可以能導(dǎo)致火災(zāi)，如小孩玩火,，亂丟煙頭,，在禁放區(qū)燃放煙花，用明火照明尋找物品,、地震,、打雷、亂啦亂接電線等,。
2,、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,。
(1)預(yù)防火災(zāi)，小朋友們必能隨便玩火,。
(2)蚊香不能靠近容易著火的物品,。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，件了滅熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。
三,、組織幼兒討論應(yīng)對火災(zāi)的方法,。
1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。
師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么養(yǎng)做才能保護自己?
(1)室外著火門已發(fā)燙的情況下，千萬不要開門,，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來,，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開。
(2)遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,、要向安全出口方向逃生,。
(3)如果有滅火器，可以使用滅火器進行簡單的滅火,。
(4)在火災(zāi)時,，要用濕毛巾捂住口鼻，進行撤離,。
(5)遇到火災(zāi)要報警,，報警點化119。
2,、進行"安全防火自救"的游戲,，培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕，不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。
(1)教師發(fā)出火警信號。
師：小朋友們可真厲害,。個個都是防火小能手,，長大一定能當消防員，咦?聽!什么聲音?呀,，不好了,，火警警報響起來了，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離,。
(2)組織幼兒安全撤離,。
提示幼兒逃生的時候要保存鎮(zhèn)靜，辨明方向,，用濕毛巾捂住口鼻,，盡量底姿爬行，沿疏散標志指示方向逃生,，不要乘坐普通電梯,。
(3)學(xué)習(xí)防火小兒歌，幼兒拍手唱誦,。
小朋友,，不要玩火，不讓父母吃苦果,。
不亂動用火和電,，自我保護是關(guān)鍵。
火警電話"119",，發(fā)生火災(zāi)不亂走,。
心不慌、意不亂,，按照順序慢疏散,。
濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭臨地,。
防火逃生要記清，老師家長都放心,。
四,、請幼兒分享感受，在分享中結(jié)束活動,。
活動延伸：
回到家與爸爸媽媽分享防火小常識,，和爸爸媽媽一起排除家里火災(zāi)的安全隱患。
設(shè)計意圖：
上個星期三,，幼兒園組織去秋游,，在吃桔子的時候，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個桔子上帶了幾片葉子,，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了,，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂乎,，在孩子們展示自己的葉子的時候,，我不禁想到,，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛大自然”相符嗎。在正常的思維下,，如果講到大自然,，我們通常會先講自然中的植物，從植物出發(fā),，再到樹木,，最后講到樹木的根莖葉，經(jīng)過這次孩子們秋游,，拾落葉的舉動,，何不換種方式，從最小的知識開始,，再到大的環(huán)節(jié),。對此,，我生成了這次的綜合活動：有趣的葉子,。想通過觀察探索這個身邊隨處可見的小景物，來培養(yǎng)孩子們的觀察,、比較,、分析綜合能力以及語言表達能力，從而讓幼兒了解自然,，熱愛自然,。
活動目地：
1、幼兒熱愛自然,，喜歡親近大自然的情感,。
2、通過觀察,、比較不同的樹葉,，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色,。豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄,、葉脈、樹葉的正反面,。
3,、能大膽進實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見,。
4,、發(fā)展幼兒觀察、比較,、分析綜合能力以及語言表達能力,。
活動準備：
戶外有落葉木場地;彩色顏料,、毛筆、漿糊等繪畫用具;示范畫一份,。
活動過程：
一,、撿落葉，拾落葉,。
帶幼兒到戶外場地,，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉,。
二,、觀察比較樹葉，幼兒自由探討,，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色,。
1、形態(tài)各異(大小,、長短,、圓扁以及帶鋸齒"")。
2,、顏色不同(包括楓葉,、綠葉、落葉),。
3,、樹葉的組成(葉柄、葉脈,、葉子的正反面),。
三、將自己收集到的葉子進行拓印畫,。
1,、出示范例，講解示范,。
用毛筆蘸上顏色,，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按,，有顏色的葉子就印在紙上了,。可以選自己喜歡的葉子,，涂上自己喜歡的顏色,，印成非常好看的畫面。
2,、幼兒動手印畫,，教師巡回指導(dǎo),。
鼓勵幼兒印得多，印得好,，印過的葉子應(yīng)放會盒子里,。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿,，換顏色時應(yīng)把毛筆洗干凈,，再涂其他顏色，保持桌面,、衣服整潔,。
3、展示幼兒作品,，對保持整潔的幼兒給予表揚,。
活動延伸：
葉子的用處(茶葉、菜葉如果幼兒感興趣,，還可簡單提一下光合作用),。
活動反思：
這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學(xué)活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非常活躍,。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多,、更加廣泛,。
第一個環(huán)節(jié),，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩,，自由地拾落葉,。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體,，更容易引起幼兒興趣,。部分孩子其實在與同伴交流時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭,，其實也就是葉脛,。
活動目標。
1,、認知目標：了解垃圾的危害,。
2、情感目標：啟發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識,。
3,、技能目標：啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，爭當環(huán)保小衛(wèi)士,。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
教學(xué)重點、難點,。
幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,。
活動準備。
1,、vcd課件2,、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾3,、花生,、瓜子、糖等活動過程開始部分：教師與幼兒做手指游戲《切白菜》,，集中幼兒注意力,。
基本部分：1、用布簾橫在講臺前方,。
今天我要請小朋友看一段表演,，請小朋友仔細看，看完了告訴老師,，發(fā)生了什么事?教師轉(zhuǎn)一圈,，到布簾后戴上假發(fā)后出來，邊吃零食邊丟在地上,，然后轉(zhuǎn)到布簾后,，換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服，拿上清潔工具,，把地上的垃圾掃干凈,。又轉(zhuǎn)到布簾后，換上教師的衣服出來,。
教師提問：剛才那個阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼,、糖果紙)，她這樣做對不對?(不對)環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼,、糖果紙掃干凈了)如果你吃了糖果,，把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖，根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評議)2,、看課件1：組織幼兒觀看,，交流，談?wù)劺奈：Α?/p>
教師小結(jié)：許多的垃圾堆積在一起,，不僅占用很多的土地,，而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣,、水源,。同時，滋生蚊蟲,、蒼蠅,、蟑螂、老鼠,，傳播疾病,，危害健康，影響城市容貌,。
3,、繼續(xù)看課件，引導(dǎo)幼兒保護環(huán)境,，爭當環(huán)保小衛(wèi)士(1)知道了垃圾有這么多害處,，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家,，好嗎?我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),，邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起，從家庭做起,，從小事做起,，把垃圾扔到垃圾桶里，分類投放,，向家長,、鄰居宣傳，做環(huán)保小衛(wèi)士,。
你拍八，我拍八,，保護環(huán)境靠大家;你拍九,，我拍九，愛護環(huán)境要持久;你拍十,，我拍十,，我們的生活真踏實。
(2)現(xiàn)在來看看我們的環(huán)境變得怎樣了,，看課件3我們生活在干凈,，美麗的環(huán)境里，心情舒暢,。
(3)鼓勵幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士教師：小朋友,，我們來當環(huán)保小衛(wèi)士,，我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾，如果有,，就把它撿起來放到垃圾箱里,，好不好?結(jié)束部分：幼兒排隊，到校園去撿垃圾,?；顒咏Y(jié)束后幼兒洗手。
活動延伸：在校園拾垃圾的過程中,，讓幼兒認識可回收垃圾,、垃圾桶，不可回收垃圾,、垃圾桶和有毒,、有害垃圾、垃圾桶,。
綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶,，像紙類、金屬類,、塑料類,、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友,。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶,，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,、如菜葉,、剩飯菜、果皮等,。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾),。
紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶,，廢舊電池,，熒光燈、過期的藥品,、化妝品是它的好朋友,。
拓展活動：為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶。
教學(xué)反思,。
在這個活動中,，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注,，注重從自己做起,。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,，他不再扔紙屑了,，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們,。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點,、認知水平的，幼兒從認識到關(guān)注垃圾再到主動清理垃圾,，收到了較好的教育效果,。今后，我會更加關(guān)注幼兒的生活,，選擇符合幼兒生活的教材,，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高,。
活動目標：
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1,、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。
2,、與家長一起體驗迎新年的快樂,。
活動準備：
1、布置歡慶元旦場地,。
2,、氣球，十二生肖卡片5,、塑料呼啦圈,、塑料筐，紙球,。
活動過程：
幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動作入場,。
一、教師出場,。
炮竹聲聲,，新年到，辭舊迎新真熱鬧,，過去的一年我的們攜手走過，有付出的艱辛,，也有收獲的喜悅,，孩子是我的們的未來，我的們的驕傲，看著他們一天天長大,，我的們自豪,，我的們欣慰，新的一年新的希望,，我的們歡歌,，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開始,。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項問候時刻,，第二項幼兒學(xué)習(xí)成果展示，第三項：親子制作,，第四項：親子游戲,。下面進行第一項：過去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛,，伴隨著伙伴的愛,，如今我的也要表達我的的愛，愛你我的會親親你,，愛你我的會抱抱你,。請小朋友隨著美妙的音樂站起來，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽,，問候朋友吧,，幼兒隨音樂與家長，同伴互相問好,，擁抱,。
二、成果展示：
在過去的一學(xué)期我的們學(xué)會了很多本領(lǐng),，請爸爸媽媽來欣賞我的們的匯報活動,，伴隨著新年的到來，我的們的新年祝福也開始了：
1,、請欣賞英文歌曲《新年好》,。
2、奇妙的山谷趣事多,，山谷回音真好聽請欣賞歌曲《山谷回音真好聽》,。
4、勤快的孩子人人愛,，懶惰的孩子沒人喜歡,，請欣賞《勤快人和懶惰人》，5,、一匹大馬沒尾巴,，一只小兔圓耳朵,，哎，真是粗心的小畫家,，請欣賞歌曲《粗心的小畫家》,。
7、我的們愛唱,，我的們更愛跳,，請欣賞紙盒韻律操。
三,、制作時刻：
平時我的是媽媽的小幫手,，今天我的要請媽媽來當我的的小幫手，一起制作一個藝術(shù)花瓶,。(制作材料：各色彩紙,，即時貼，橡皮泥,，油畫棒等),。
活動目標：
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1、能大膽選用自己喜歡的材料制作,，裝飾瓶子,。
2、體驗與家長一同制作的樂趣,。
活動過程：
1,、瓶寶寶參加展示會引出活動：
2、裝飾瓶寶寶,，參加展示會,。
四、運動時光,。
游戲是我的們的最愛,，爸爸媽媽，游戲中有你們的身影,，我的們會更快樂,，請你牽起我的的手，讓我的們一同游戲,。
請欣賞親子游戲：1,、《投籃蹦蹦跳》。
幼兒手拿塑料筐,，自由做蹦跳的動作,，家長于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物,。
2,、家長游戲《十二生肖成語大全》,。
運用擊鼓傳花的游戲,，請出四位家長,，抽出生肖卡，說出相關(guān)成語,，如：膽小如鼠,。
3、套圈,。
家長與幼兒站成兩隊,，排頭的家長將呼啦圈從頭上套下來，雙腳跳出,，孩子撿起地上的圈,，從頭上套下來，再雙腳跳出,，后面的人依次進行,，看哪對先套完圈。
五,、結(jié)束,。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼就要迎來新的一年,，我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了,，在這里，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利,，家庭幸福!
“爺爺奶奶的菜地”這一主題以幼兒天天食用的蔬菜為核心,，通過參觀菜地，看爺爺奶奶種菜,、與爺爺奶奶一起收菜賣菜并親手實踐做蔬菜沙拉,、蔬菜造型、榨菜汁等活動,，以及認識各種蔬菜,，了解蔬菜的烹飪食用方法、營養(yǎng)價值,，知道農(nóng)民伯伯種菜的辛勞,，從而喜歡吃蔬菜，與蔬菜成為好朋友,。
在實施主題過程中,，首先我們帶幼兒到的蔬菜特征進行了記錄;第二天又去參觀了菜場，鼓勵孩子通過詢問賣菜的阿姨,、奶奶,，知道一些他們不認識的蔬菜的名稱,、食用方法、食用部位,、以及蔬菜的價格等等;從而認識了更多的蔬菜寶寶,。
在教室里，我們創(chuàng)設(shè)了一個給予幼兒自由觀察認識蔬菜的環(huán)境,，如：師幼共同布置的主題墻,，墻上張貼小朋友參觀菜園地拍攝的照片、記錄和一些常見蔬菜的圖片等;自然角中也投放一些常見的蔬菜實物,、種子發(fā)芽的實驗,，另外還有家長與孩子共同制作的蔬菜造型——洋蔥娃娃、蘿卜小船等,。然后在區(qū)角中投放一些與主題相關(guān)的游戲材料,，如：蔬菜拓印、蔬菜變變變,、奶奶的菜籃子,、什么部位能吃?健康寶塔等;還自制了蔬菜玩具投放于蔬菜超市，讓幼兒在游戲活動中與蔬菜進一步接觸,、認識,。與此同時我們還抓住小朋友午餐時機隨機教育，如：由老師或小朋友向大家介紹當天吃的蔬菜名稱,、烹飪方法,、營養(yǎng)價值等，提醒小朋友愛吃各種蔬菜,。當然,，我們更圍繞“蔬菜”這一主題源層層展開線索，開展了“蔬菜變變變”,、“蔬菜沙拉”,、“蔬菜品嘗會”、“配菜”,、“運菜忙”,、“菜地里的歌”、“彩色點心”等主題式教學(xué)活動,。
通過本主題的實施,，小朋友認識了許多蔬菜，了解了蔬菜的不同烹飪食用方法,、營養(yǎng)價值,，知道了菜農(nóng)種菜的辛勞，并通過做做吃吃“彩色點心”,，進一步了解了蔬菜的廣泛用途,，發(fā)展了幼兒實踐操作能力,，逐步糾正了不良的飲食習(xí)慣，使幼兒喜歡吃蔬菜,，與蔬菜成為好朋友,。活動開展以后,，小朋友的家長紛紛反映孩子回家后都比以前喜歡吃蔬菜了,，還嚷著要自己做冷菜，這是我感到欣慰的,，也是活動想要達到的目的，家長說：孩子最近的話題總離不開蔬菜,，而且問題很多,，我覺得,，這就是我們教育所追求的,，在這個活動中,，幼兒一直保持著比較高的積極性,，因為他們都喜歡,，都有話可說,。
對于“爺爺奶奶的菜地”這個主題,，由于比較貼近幼兒的實際生活經(jīng)驗,，而且隨處能捕捉到,，開展起來就相對比較順手,，孩子的投入也比較積極，通過帶孩子到野外去親自感受,、通過孩子親自動手操作,，孩子在一種愉快的氛圍中積累各方面的經(jīng)驗，同時也推動了幼兒探索的主動性,，包括語言的表達,、思維的碰撞、以及各種問題的產(chǎn)生,，所以說,，離開了幼兒生活經(jīng)驗的主題是枯燥乏味的。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇三
1,、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具,。
2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害,，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力,。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流,、討論的樂趣,。
4、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。
［活動準備］。
青蛙頭飾,、照相機,、編排情景表演。
［活動過程］,。
1,、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣："今天天氣真好,，小朋友們我們開著火車出去旅游好嗎,？"（好）小朋友們愿意去哪旅游？我們?nèi)ビ螛穲鐾姘桑?/p>
2,、請幾位小朋友玩蹺蹺板,，其他幼兒討論：
（1）他這樣蹺對不對？為什么,？
（2）應(yīng)該怎樣玩,？
教師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時候要小心,，兩只手要抓緊把手,，上、下,、上,、下，有規(guī)律地搖擺,。
3,、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子才是勝利者,。
告訴幼兒走吊橋的方法,，教師先示范一遍，再請幼兒根據(jù)老師教的方法走過吊橋,。
4,、滑梯情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了,，一只小青蛙的下巴破了,。
a、大家互相問好。
b,、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎么了,？
c、青蛙媽媽告訴小朋友們：因為小青蛙不好好滑滑梯,，從滑梯上跳,、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴,。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇四
活動目標：
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1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法,。
2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護的安全意識,。
3.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
4.在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。
5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1.幼兒玩滑滑梯的錄像,。
2.小狗手偶,、圖片、兒歌《滑滑梯》,。
活動過程：
1.小狗怎么了,？
（1）尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗,。
"小狗為什么哭呢,？它怎么受傷了？"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法,。
（2）出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則,，所以受傷了。
（3）寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷,？你是應(yīng)該玩滑梯,？
2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法,。
小結(jié)：玩滑滑梯時,，大家不擁擠排好隊；一個一個從樓梯走上去,；坐穩(wěn)后頭朝上往下滑,。
3.幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時要怎樣保護自己呢,？
4.手指游戲"滑滑梯",。
我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,，大家聽一聽、學(xué)一學(xué),、玩一玩,。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯,，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯",。
5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
附：兒歌《滑滑梯》,。
滑滑梯,，滑滑梯，你先我后別著急,。
上去好像爬高山,，爬完一級又一級。
下來好像坐飛機,，忽忽悠悠飛到底,。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇五
1、了解玩具損壞的原因,。
2,、通過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具,。
3,、產(chǎn)生對玩具的愛護之情。
重點難點,。
通過玩舊玩具,，產(chǎn)生對玩具的愛護之情。
活動準備,。
1,、各種損壞的玩具。如：破汽車,、破茶杯等等,。
2、新玩具若干,；一只小白兔玩具手偶,。
3、幼兒用書人手一冊,，紅色蠟筆每人一支,。
活動過程。
（一）給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩,。
1,、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩,。（幼兒玩損壞的玩具,，教師觀察幼兒對這些玩具的態(tài)度。）,。
2,、提問：剛才你玩的是什么玩具？好玩嗎,？為什么,？它是怎么被損壞的？
3,、小結(jié)：這些玩具有的是小朋友玩時不懂得謙讓,，互相爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的,。
（二）幼兒玩新玩具,，初步萌發(fā)愛護玩具的意識。
1,、教師：呀,！這里還有很多玩具，老師也請你們來玩,。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時的情況,。）,。
2、提問：你玩的是什么玩具,？是怎么玩的,？
你喜歡這個玩具嗎？為什么,？
（三）組織幼兒討論：
教師：1,、我們應(yīng)該怎樣玩玩具呢？新玩具我們怎么玩,？舊玩具我們怎么玩,？
2、一個玩具大家都想玩,，怎么辦,？玩具輪到你玩怎么辦？
（四）情境表演“難過的小白兔”，鞏固幼兒愛護玩具的行為,。
1,、教師邊操作手偶邊講情節(jié)，看完表演后教師提問：
小白兔為什么哭,？
小白兔耳朵掉下來,，他感到怎樣？
你想對小白兔說什么,？
（五）引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,，說說：圖上的小朋友在干什么？誰是愛護玩具的小朋友,，請你給愛護玩具的小朋友送上一面紅旗,。
活動反思。
通過這節(jié)公開課,，使家長知道平時不要過多的給孩子買一些玩具,，其實開發(fā)寶寶們的智商并不重在玩具的數(shù)量，從小就要教會孩子愛護玩具,，懂得珍惜自己的小玩具,。同時進行家園共教，給孩子養(yǎng)成愛護物品的好習(xí)慣,。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇六
1.能與同伴友好地一起玩,，體驗與同伴一起玩玩具的快樂情感。
2.懂得玩別人玩具前,，要先征得別人同意,。
3.懂得愛護玩具。
4.在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。
5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
教學(xué)重點、難點,。
教學(xué)重點：能與同伴一起玩玩具,，學(xué)會與朋友一起分享玩具。
教學(xué)難點：學(xué)會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意,，并懂得愛護玩具,。
活動準備。
1.每人自帶一件玩具,。
2.塑料籃子數(shù)個,。
活動過程,。
一.介紹交流。
1.每個幼兒介紹自己帶來的玩具,，邊介紹邊示范玩法,，讓其他幼兒對玩具感興趣。
2.幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類,，如電動玩具,、長毛玩具等等。
二.交換玩耍,。
1.自由玩耍,。
2.交流玩耍的情況。
----“要玩別人的玩具,，哥哥姐姐是怎樣對別人說的,？”
3.師生交流一些解玩具的禮貌行為。
----“想玩別人玩具時,，應(yīng)該怎么辦,？”
想玩別人玩具時，先要禮貌的借,，征得對方同意后才能拿,，并要有禮貌的說聲謝謝。
----“在玩別人玩具時要愛護好,，可不要弄壞了,。”
4.幼兒多次交換玩具,，大家一起玩,。教師表揚能主動交換玩具并一起玩得孩子。
三.活動結(jié)束后把玩具收好,，與幼兒一起布置玩具出租屋,。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇七
活動目標：
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1、學(xué)唱歌曲《夏》,，能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。
2,、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏,。
3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,，較協(xié)調(diào)一致地唱歌,。
活動準備：
1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象(前期豐富),。
2,、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂,。
活動過程：
一、游戲《小朋友散步》導(dǎo)入,。
(在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài),，調(diào)動幼兒的積極情緒)。
二,、學(xué)習(xí)歌曲,。
1、提問引起興趣,，學(xué)習(xí)歌詞,。
(1)打雷啦，會發(fā)出什么樣的聲音呢?誰來學(xué)一學(xué)?(掌握轟隆隆),。
(2)嘩啦啦,，是什么聲音啊?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦，下大雨),。
(3)下大雨啦,，小青蛙會干什么呢?(呱呱呱呱叫)。
2,、跟隨節(jié)奏念歌詞,。
(1)跟隨老師的節(jié)奏學(xué)念歌詞。
(2)重點練習(xí)節(jié)奏型,，可以引導(dǎo)幼兒用拍手,、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型。
3,、學(xué)習(xí)歌曲《夏》,。
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲,。
三,、結(jié)束放松游戲《下雨啦》。
在有雨聲的音樂中參與音樂活動,，體驗即興舞蹈的快樂與奔放,。
一、活動目標,。
1,、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。
2,、樂意跟著老師一起游戲,，體驗愉快的情緒。
二,、活動準備,。
1,、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
2,、有快慢節(jié)奏的背景音樂,。
3、鼓一只,。
三,、活動過程。
1,、引出,。
師：今天，我們來了那么多客人老師啊,，我們先跟客人老師打招呼吧,。
師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,。
2,、語言游戲《在哪里?在這里》。
(1)引導(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位,。
師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方啊?
師：好,，那請你們用手指指看。
(2)教師有節(jié)奏地提問,，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢,，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。
師：你的眼睛在哪里?(頭發(fā),，肩膀,，鼻子……)。
幼：我的眼睛在這里!
3,、跟著小鼓有節(jié)奏地進行游戲,。
(1)引出小鼓。
師：這是什么呀?
師：哦,，是一個小鼓,，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”),。
(2)引出小手進行節(jié)奏游戲,。
師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領(lǐng)呢?
師：看看胡老師的小手在干什么?(爬呀爬,、捏攏放開、拍手,、拍肩……),。
手也要快快地做動作,。大家的小手準備好了嗎?
(3)引出小腳進行節(jié)奏游戲。
師：我們的小手那么能干,，還和小鼓做了這么好玩的游戲,，我們的小腳想不想做游戲啊?
師：小腳會干什么呢?(跺腳)。
師：原來小腳可以跺跺跺,，那我們也來和小鼓做游戲吧,。注意哦，耳朵聽仔細拉,，小鼓唱歌可是有快有慢哦,，小腳也要跺的有快有慢。
4,、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上,，學(xué)動身體。
師：我們的小手小腳會做游戲,，我們的身體也會動哦,，你們看，老師的身體還會跳舞呢,。
5,、結(jié)束。
在背景音樂下,，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動室,。
活動目標：
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1、熟悉樂曲,、兒歌的韻律,，感受音樂強弱變化。
2,、喜歡打擊樂活動,，體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。
活動準備：
1,、節(jié)奏棒每人一副,。
2、大貓,、小貓圖片;磁帶;玩偶一個,。
活動過程：
1、聽音樂做動作進教室,。
2,、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎,。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作,。
3,、分辨聲音游戲。
教師用不同強度的聲音呼喚幼兒,。
4,、敲敲奏奏。
按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法,。
按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》,。
嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化,。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇八
1,、感受家用電器給生活帶來的便利，萌生對科技產(chǎn)品的興趣,。
2,、認識常見的家用電器。
3,、懂得基本的安全用電常識,，有初步的自我保護意識。
4,、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。
5,、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。
知道常見家用電器的名稱和用途,。
1,、芭比娃娃一個
2、吹風(fēng)機一個
3,、課件
4,、各種使用電器圖片、架子
5,、紅花若干
一,、情境導(dǎo)入：播放下雨打雷的聲音
教師：小朋友，芭比娃琪琪,，她們今天一起到郊外去玩,，突然天空下起了雨，把芭比娃娃琪琪的頭發(fā)都淋濕了,，她感覺好冷,，你有什么好辦法可以很快地把頭發(fā)變干？引導(dǎo)幼兒討論頭發(fā)變干的方法。
二,、出示吹風(fēng)機,，引導(dǎo)幼兒觀察
（1）這個吹風(fēng)機就能很快地把頭發(fā)吹干。教師打開吹風(fēng)機開關(guān),，吹風(fēng)機沒有工作。
（2）教師：為什么吹風(fēng)機沒有工作呢,？引導(dǎo)幼兒觀察討論,。
（3）教師：哦，原來是沒插上電源??！引導(dǎo)幼兒說說電源如何插上。（電線和插頭連起來找插座）
（4）教師小結(jié)：吹風(fēng)機沒有通電就不能工作,，吹風(fēng)機有一根長長的電線就像它的小尾巴,，線的另一頭有插頭，插頭插在電源插座里,，這時吹風(fēng)機才能吹風(fēng),。
三、找一找身邊的電器
（1）請小朋友找找在我們小禮堂里面還有什么物體要插上電源插座才能使用呢,？
引導(dǎo)幼兒說出：白板機,、音響、日光燈,、空調(diào),、電風(fēng)扇等。
（2）請幼兒說說這些物體都是干什么用的,？助幼兒了解電器的用途,。
四、認識家用電器
（1）出示家用電器圖片,，讓幼兒說出他們的名稱,，教師說出這些家用電器的作用（電視機、空調(diào),、冰箱,、洗衣機、電腦,、電風(fēng)扇）
（2）請幼兒說出其他家用電器,。
（3）出示其他家用電器，簡單說說它們的作用和用途,。
五,、正確使用家用電器和安全用電的教育
（1）播放教育視頻
（2）出示視頻中的截圖，并小結(jié)：
電給我們帶來了很多方便，同時也帶來了危險,。小朋友千萬不可以去碰它,，平時也不能隨便去摸電源插座，不能用濕的物匹碰電源插座,。
（3）教育幼兒必須在家長的助下才能使用家用電器,，不能隨便用插頭插電源插座，家用電器不用時要及時關(guān)閉,。
六,、玩游戲：我是小老師
（1）出示各種使用家用電器的行為，讓幼兒認真觀察,，給做得對的小朋友貼上紅花,。
（2）教師檢查，小結(jié),。
七,、活動小結(jié)
在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，整體不錯,。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇九
設(shè)計意圖：
上個星期三,，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時候,，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個桔子上帶了幾片葉子,，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉,，玩得不亦樂乎,，在孩子們展示自己的葉子的時候，我不禁想到,，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛大自然”相符嗎,。在正常的思維下，如果講到大自然,，我們通常會先講自然中的植物,，從植物出發(fā)，再到樹木,，最后講到樹木的根莖葉,，經(jīng)過這次孩子們秋游，拾落葉的舉動,，何不換種方式,，從最小的知識開始，再到大的環(huán)節(jié)。對此,，我生成了這次的綜合活動：有趣的葉子,。想通過觀察探索這個身邊隨處可見的小景物，來培養(yǎng)孩子們的觀察,、比較,、分析綜合能力以及語言表達能力，從而讓幼兒了解自然,，熱愛自然,。
活動目地：
1、幼兒熱愛自然,，喜歡親近大自然的情感。
2,、通過觀察,、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小,、形態(tài)和顏色,。豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄、葉脈,、樹葉的正反面,。
3、能大膽進實踐活動,，并用完整的語言表達自己的意見,。
4、發(fā)展幼兒觀察,、比較,、分析綜合能力以及語言表達能力。
活動準備：
戶外有落葉木場地;彩色顏料,、毛筆,、漿糊等繪畫用具;示范畫一份。
活動過程：
一,、撿落葉,，拾落葉。
帶幼兒到戶外場地,，談話導(dǎo)入,，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。
二,、觀察比較樹葉,，幼兒自由探討，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。
1,、形態(tài)各異(大小,、長短、圓扁以及帶鋸齒""),。
2,、顏色不同(包括楓葉、綠葉,、落葉),。
3、樹葉的組成(葉柄,、葉脈,、葉子的正反面)。
三,、將自己收集到的葉子進行拓印畫,。
1、出示范例,，講解示范,。
用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上,，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按,，有顏色的葉子就印在紙上了?？梢赃x自己喜歡的葉子,，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面,。
2,、幼兒動手印畫，教師巡回指導(dǎo),。
鼓勵幼兒印得多,，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里,。提醒幼兒顏色不要涂得太多,，但要涂滿，換顏色時應(yīng)把毛筆洗干凈,，再涂其他顏色,，保持桌面、衣服整潔,。
3,、展示幼兒作品,，對保持整潔的幼兒給予表揚,。
活動延伸：
葉子的用處(茶葉,、菜葉如果幼兒感興趣,，還可簡單提一下光合作用)。
活動反思：
這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學(xué)活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非?；钴S,。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛,。
第一個環(huán)節(jié),，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩,，自由地拾落葉,。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體,，更容易引起幼兒興趣,。部分孩子其實在與同伴交流時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭,，其實也就是葉脛。
活動名稱：
我的防火小能手,。
活動目標：
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1,、在生活當中有一定的安全意識和自我保護能力。
2,、認識消防點化119,，知道基本的安全防火知識。
3,、學(xué)習(xí)自救的方法,，體驗逃生的過程。
活動準備：
關(guān)于安全防火教育的彩色掛圖一組(廚房,、放鞭炮,、滅火器等場景)。
活動過程：
一,、出示豆豆放煙花掛圖,，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)出活動主題,。
1,、教師通過語言引導(dǎo)，并播放掛圖,。
2,、觀看完后讓幼兒回答,，根據(jù)回答進行小結(jié)。
師：你們看豆豆這樣做多危險啊,，不小心就會點燃整間房子,，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時候一定不能在室內(nèi)進行,，也一定不能對著自己,、別人或易燃物品。
二,、組織幼兒討論火災(zāi)的原因及預(yù)防火災(zāi)的方法,。
1、幼兒簡單討論可以導(dǎo)致火災(zāi)的原因,，教師總結(jié),。
在生活中還有很多原因可以能導(dǎo)致火災(zāi)，如小孩玩火,，亂丟煙頭,，在禁放區(qū)燃放煙花，用明火照明尋找物品,、地震,、打雷、亂啦亂接電線等,。
2,、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。
(1)預(yù)防火災(zāi),，小朋友們必能隨便玩火,。
(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹,。
(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，件了滅熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
三,、組織幼兒討論應(yīng)對火災(zāi)的方法,。
1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。
師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么養(yǎng)做才能保護自己?
(1)室外著火門已發(fā)燙的情況下，千萬不要開門,，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來,，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開,。
(2)遇到火災(zāi)不可乘坐電梯、要向安全出口方向逃生,。
(3)如果有滅火器,，可以使用滅火器進行簡單的滅火。
(4)在火災(zāi)時,，要用濕毛巾捂住口鼻,，進行撤離。
(5)遇到火災(zāi)要報警,，報警點化119,。
2、進行"安全防火自救"的游戲,，培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,，不慌張，提高幼兒防火自救的能力,。
(1)教師發(fā)出火警信號,。
師：小朋友們可真厲害。個個都是防火小能手,，長大一定能當消防員,，咦?聽!什么聲音?呀，不好了,，火警警報響起來了,，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離,。
(2)組織幼兒安全撤離。
提示幼兒逃生的時候要保存鎮(zhèn)靜,，辨明方向,，用濕毛巾捂住口鼻，盡量底姿爬行,，沿疏散標志指示方向逃生,，不要乘坐普通電梯。
(3)學(xué)習(xí)防火小兒歌,，幼兒拍手唱誦,。
小朋友，不要玩火,，不讓父母吃苦果,。
不亂動用火和電，自我保護是關(guān)鍵,。
火警電話"119",，發(fā)生火災(zāi)不亂走,。
心不慌、意不亂,，按照順序慢疏散,。
濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭臨地,。
防火逃生要記清，老師家長都放心,。
四,、請幼兒分享感受，在分享中結(jié)束活動,。
活動延伸：
回到家與爸爸媽媽分享防火小常識,，和爸爸媽媽一起排除家里火災(zāi)的安全隱患。
活動目標：
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1,、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動,。
2、與家長一起體驗迎新年的快樂,。
活動準備：
1,、布置歡慶元旦場地。
2,、氣球,，十二生肖卡片5、塑料呼啦圈,、塑料筐,，紙球。
活動過程：
幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動作入場,。
一,、教師出場。
炮竹聲聲,，新年到,，辭舊迎新真熱鬧，過去的一年我的們攜手走過,，有付出的艱辛,，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來,，我的們的驕傲,，看著他們一天天長大，我的們自豪,，我的們欣慰,，新的一年新的希望,，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻,，大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開始,。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項問候時刻，第二項幼兒學(xué)習(xí)成果展示,，第三項：親子制作,，第四項：親子游戲。下面進行第一項：過去的一年,，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛,，伴隨著伙伴的愛，如今我的也要表達我的的愛,，愛你我的會親親你,，愛你我的會抱抱你。請小朋友隨著美妙的音樂站起來,，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽,，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長,，同伴互相問好,，擁抱。
二,、成果展示：
在過去的一學(xué)期我的們學(xué)會了很多本領(lǐng),，請爸爸媽媽來欣賞我的們的匯報活動，伴隨著新年的到來,，我的們的新年祝福也開始了：
1,、請欣賞英文歌曲《新年好》。
2,、奇妙的山谷趣事多,，山谷回音真好聽請欣賞歌曲《山谷回音真好聽》。
4,、勤快的孩子人人愛,，懶惰的孩子沒人喜歡,，請欣賞《勤快人和懶惰人》,，5、一匹大馬沒尾巴,，一只小兔圓耳朵,，哎，真是粗心的小畫家,，請欣賞歌曲《粗心的小畫家》,。
7,、我的們愛唱，我的們更愛跳,，請欣賞紙盒韻律操,。
三、制作時刻：
平時我的是媽媽的小幫手,，今天我的要請媽媽來當我的的小幫手,，一起制作一個藝術(shù)花瓶。(制作材料：各色彩紙,，即時貼,，橡皮泥，油畫棒等),。
活動目標：
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1,、能大膽選用自己喜歡的材料制作，裝飾瓶子,。
2,、體驗與家長一同制作的樂趣。
活動過程：
1,、瓶寶寶參加展示會引出活動：
2,、裝飾瓶寶寶，參加展示會,。
四,、運動時光。
游戲是我的們的最愛,，爸爸媽媽,，游戲中有你們的身影，我的們會更快樂,，請你牽起我的的手,，讓我的們一同游戲。
請欣賞親子游戲：1,、《投籃蹦蹦跳》,。
幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動作,，家長于兩米前投紙球,，勝者可得到小禮物。
2,、家長游戲《十二生肖成語大全》,。
運用擊鼓傳花的游戲，請出四位家長，抽出生肖卡,，說出相關(guān)成語,，如：膽小如鼠。
3,、套圈,。
家長與幼兒站成兩隊，排頭的家長將呼啦圈從頭上套下來,，雙腳跳出,，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來,，再雙腳跳出,，后面的人依次進行，看哪對先套完圈,。
五,、結(jié)束。
時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼就要迎來新的一年,，我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了，在這里,，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利,，家庭幸福!
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇十
活動目標：
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1、了解玩具塞入器官的后果,，玩具不能塞進耳朵等身體器官,。
2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院,。
活動準備：
1,、男孩木偶。
2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入活動,。
教師：
（1）小朋友們,，你們玩過穿珠游戲嗎？
（2）明明也來玩串珠,，發(fā)生了什么事呢,？
2、教師操作木偶表演故事情景,。
（1）木偶表演：
旁白：游戲時間到了,，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
明明：小珠子,，真有趣,。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）,。
（2）教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事,？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么,？
3,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事,。
老師送明明到醫(yī)院,，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,，下次可不能再把珠子塞到耳朵,、鼻孔、嘴巴里了,，那樣做耳朵和鼻孔會流血,，還有可能會發(fā)生危險。
（2）教師操作木偶,，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了,。
4、拓展幼兒經(jīng)驗,。
（1）教師：我們身體上有一些小小的孔,，如：耳朵、鼻子等等,，這些小小的孔都有非常重要的作用,，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看,，還有什么東西像小珠子一樣?。渴裁礀|西比小珠子還??？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。
（2）教師總結(jié)：教室里的小珠子,、小插粒,、小磁釘，家里的小紐扣,、小橡皮都不能塞進我們的耳朵,、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去,，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們,。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇十一
活動目標：
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1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯,。
2,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。
課前反思：我班有個別孩子在玩大型玩具滑梯時,，有反起上滑梯的現(xiàn)象，利用情景表演的方式,，讓幼兒自己觀察,，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解,。
活動準備：
1,、小兔、小狗胸飾若干,，照相機,。
2、編排情境表演,。
活動過程：
1,、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣,。兔媽媽：今天天氣真好,，小兔，媽媽帶你們出去玩,?？矗鞘钦l,？（小狗）他們在干什么,？（滑滑梯）。
2,、觀看情境表演,，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的,？為什么要這樣玩,？
(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個,，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險,。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩,？
(2)兔媽媽：孩子們,，你們想不想再玩一遍？這次,，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好,。（及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）,。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇十二
活動目標：
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1,、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則,。
2、懂得過馬路時應(yīng)注意安全,，一定要走斑馬線,。
3、對交通標志感興趣,，增強安全意識,。
活動準備：
1、紅綠燈,、斑馬線,、課件《三顆星星》錄音,、投影儀。
活動過程：
一,、請幼兒聽錄音,，談感受。
錄音內(nèi)容：街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲,，喇叭聲,，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音,。
師：請問剛才你聽到了什么聲音,？想到了什么？（幼兒說出自己的想法,，并進行討論：為什么會有這種聲音）,。
二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標志,。
1,、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅,、黃,、綠燈代表的意思。
2,、出示斑馬線標志,，共同討論斑馬線的用處。
3,、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌,，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。
嘀嘀嘀,，汽車叫,。
車來了我讓道，
過馬路,，左右瞧,，
走路要走人行道，
不玩耍,，不亂跑,，
安全第一我知道，
紅燈停,、綠燈行,，
遵守規(guī)則別忘掉。
三,、交通游戲,。
1,、誰對誰錯。
教師依次出示圖片,，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯,，并說出理由。
2,、紅綠燈,、斑馬線游戲。
玩法：教師出示紅綠燈的變化圖,，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止,。
遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝,。
活動目標：
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觀察周圍生活中的標志,，并說出這些標志的名稱和意義,。
活動準備：
故事視頻,、安全標志圖片。
活動過程：
一,、故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》,。
二、出示掛圖,，認識常見安全標志,。
1.(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙,，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市,，幼兒園門口)。
2.(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,，十字路口)行人在穿過馬路的時候,，走人行橫道才安全。
3.(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,，走廊上),，它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。),。
4.(禁止進入,、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上,，為什么在工地上設(shè)置這個標志呢?(因為危險,，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標志,，注意安全,。
5.(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方),。
師：還有一個標志，小朋友們不太熟悉,，是這個安全標志,，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn),，在馬路的中間有安全護欄,，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄,，是不是很危險,，(是)所以，這個安全標志就是告訴我們,，在穿越馬路時,，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口,。
小結(jié)：
安全第一,，我們要學(xué)會保護自己。
教學(xué)目標：
1,、充分認識安全工作的重要意義,。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等。
3,、進行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)過程：
1,、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例,。
2、安全工作的重要性,。
a,、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,，是因為有的人安全意識不強,。
b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。
c,、國家、政府狠抓安全教育工作,。
d,、目前學(xué)校抓的幾項工作,。
學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論,。
2,、集體歸納。
(1)人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻，不爬樹,，不接近有電等危險地點,，勞動時，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往,，課外不玩火，不玩水,。
(2)交通安全,，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快,，切勿雙手撒把,。上、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過,。
(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品,、錢財,，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警,。
(4)飲食安全,，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品,。
學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意,。
教師小結(jié)：
今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天,，同學(xué)們又長高了許多,，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí),、生活,，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山,?！蓖瑢W(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥,，健康是幸福,，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作,、生活的本錢,。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命,，珍惜幸福的學(xué)生生活,。”
一,、活動目標：
1,、教育孩子認識什么是食物中毒。
2,、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒,。
二、活動課時：
2
三,、活動準備：
食物中毒情景表演,、演示儀。
四,、活動重難點：
重點：引導(dǎo)孩子知道病從口入,，教育他們有正確的飲食習(xí)慣。
難點：用自己的話能敘述自救方法,。
五,、活動過程：
1、導(dǎo)入語：
看小朋友表演：一包膨化食品,。
（1）師：今天,，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰,，在干什么,？后來怎么樣了？
（2）幼兒觀看一小朋友表演，內(nèi)容大致如下：
小朋友手里拿著一包膨化食品,，說：“我今天在商店里買了一包膨化食品,。”然后,，打開食品袋吃這包食品,，接著假裝肚子痛。
（3）引導(dǎo)幼兒討論：
師：這位小朋友怎么了,？是什么原因造成肚子痛和不舒服的,？
讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。
幼兒：吃了這包食品就肚子痛了,。
幼兒：老師,，我有一次吃了一個爛蘋果，后來也肚子痛的,，還拉肚子了呢,。
小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷，想不想知道為什么會這樣??？
2、物中毒有哪幾種呢,？師逐一介紹,。
（1）夏天，天氣炎熱,，各種病菌繁殖最快,，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾,、霍亂,、傷寒等病,。這種中毒叫細菌性食物中毒,。
（2）中毒還有化學(xué)性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒,。
（3）吃了有毒的動植物,，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒,。
食物中毒后,，對人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒,，對人體的健康損傷是很大的,，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝,、腎等器官,，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。
3,、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)該怎樣做呢,？
（1）馬上用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來,。
（2）多喝溫開水,，促進新陳代謝，讓有毒的物質(zhì)快速排出體外,。
（3）若出現(xiàn)發(fā)燒,、上吐下瀉等癥狀，應(yīng)立刻去醫(yī)院,。
4,、們怎樣才能防止食物中毒呢？
（1）瓜果食用前要浸泡,、清洗干凈,，去除上面的細菌和農(nóng)藥。
（2）不吃生的四季豆,、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物,。
（3）不生吃海鮮、肉類,，不吃編制,、腐爛的食物。
（4）采購時注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。
小結(jié)：
孩子們,，今天我們一起來學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦。希望小朋友們能記住,，防止食物中毒,。
活動目標：
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1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位,，懂得保護自己的隱私部位,。
2、能想辦法拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰,。
3,、增強保護自己身體隱私部位的意識。
活動重點：
知道自己身體那些部位屬于隱私部位,，懂得保護自己的隱私部位,。
活動難點：
增強保護自己身體隱私部位的意識,。
活動準備：
ppt圖片、—小孩圖片30張,、情境圖片2張,、貼片若干張。
活動過程：
一,、游戲?qū)搿?/p>
師幼游戲——《找個朋友碰一碰》,。
提問：“”在剛才游戲中，你碰了朋友身體的那個部位,？”
二,、了解自己身體的隱私部位。
1,、出示ppt圖片———小孩,。
“這個小朋友怎么了？”“應(yīng)該怎么辦,？”
2,、引導(dǎo)討論：
應(yīng)該把身體的哪些部位遮起來？
3,、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來,。
4、引導(dǎo)孩子討論身體的哪些部位可以露出來,，哪些部位不可以露出來,。
5、出示ppt圖片——穿泳裝的小孩,。
被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的,，這些部位屬于隱私部位。
三,、懂得如何保護自己身體的隱私部位,。
1、討論：怎么樣才不會被別人看到我們身體的隱私部位,？
a,、穿衣服b、站立時不把衣服,、裙子揭起來,。
c、坐著時,、躺著時要把腿并攏、褲子裙子整理好,。
d,、換衣服,、上廁所要關(guān)門、避開人,。
2,、出示情景圖片—。
a,、圖上有誰,、在干什么？
b,、小女孩能答應(yīng)嗎,？應(yīng)該怎么辦？
c,、引導(dǎo)孩子想辦法——告訴孩子,，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看、可以觸碰,。
3,、出示情境圖片二。
a,、醫(yī)生要干什么,？小女孩應(yīng)該怎么辦？
b,、告訴孩子要讓爸爸,、媽媽在旁邊陪同。
4,、懂得尊重別人的隱私,。
每個人都要保護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應(yīng)該怎樣做,？
a,、不偷看、不觸碰,、不辱罵,、
b、進別人房間前應(yīng)先敲門,，經(jīng)過允許后才可進去,。（爸爸、媽媽）,。
四,、游戲。
師幼玩游戲——《找個朋友碰一碰》,。
“在游戲中我們不能碰朋友身體的那些部位,？”（注意：身體隱私部位很脆弱,，游戲中不注意會碰傷游戲隱私部位）。
一,、活動目標,。
1、知道冰上的危險,，有危險的意識,。
2、知道自救方法,。
二,、活動預(yù)備。
情形圖片,。
三,、活動進程。
2,、自救辦法記心上：假如不謹慎掉進了冰窟窿里,，小朋友要記住：
(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬,。
(2)盡力把頭探出水面,，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往,。
(3)不要站在冰面上,，應(yīng)迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂,。
(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍,。
(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。
(1)在水中掙扎,。
(2)向岸上大聲呼救,。
(3)用力向岸上爬。
假如你選擇了后兩個答案,，說明你是個會自救的好寶寶,。
四、活動結(jié)束,。
1,、評價。
2,、總結(jié),。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇十三
1、能與同伴友好地一起玩,，體驗與同伴一起玩玩具的快樂情感,。
2,、懂得玩別人玩具前,，要先征得別人同意,。
3、懂得愛護玩具,。
4,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
教學(xué)重點、難點,。
教學(xué)重點：能與同伴一起玩玩具,，學(xué)會與朋友一起分享玩具。
教學(xué)難點：學(xué)會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意,，并懂得愛護玩具,。
活動準備。
1,、每人自帶一件玩具,。
2、塑料籃子數(shù)個,。
活動過程,。
一、介紹交流,。
1,、每個幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法,，讓其他幼兒對玩具感興趣,。
2、幼兒嘗試將不同的玩具進行歸類,，如電動玩具,、長毛玩具等等。
二,、交換玩耍,。
1、自由玩耍,。
2,、交流玩耍的情況,。
----“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的?”
3,、師生交流一些借玩具的禮貌行為,。
----“想玩別人玩具時，應(yīng)該怎么辦?”
想玩別人玩具時,，先要禮貌的借,，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲謝謝,。
----“在玩別人玩具時要愛護好,，可不要弄壞了?！?/p>
4,、幼兒多次交換玩具，大家一起玩,。教師表揚能主動交換玩具并一起玩的孩子,。
三、活動結(jié)束后把玩具收好,，與幼兒一起布置玩具出租屋,。
教學(xué)反思。
我組織的小班活動《玩具大家玩》,，我從以下幾個方面反思,。
1、《綱要》特別強調(diào)幼兒的自主性,，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣,、滿足幼兒需要的思想。與此同時,，《綱要》又十分強調(diào)教師作用的重要性,，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”,、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼,，這充分說明，《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅持了“既要尊重幼兒的主體地位,，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點,。
2、我認為這個活動的設(shè)計,，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主性與教師的`主導(dǎo)作用的,。例如：先讓幼兒自行玩玩具，再選擇自己喜歡的玩具進行交換。適當?shù)臅r候教師提醒,，點撥,。
3、這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點,，從幼兒身邊的人和事入手,，信手拈來，自然純樸,。
4,、這節(jié)課最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計的玩具出租屋,，不僅能提高玩具的利用價值,，還能讓孩子懂得要愛惜玩具，分享玩具的道理,。
5,、不足之處是，教學(xué)語言有時小學(xué)化,，不夠親和力,，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)時,，不能很好的控制場面，課堂組織不夠緊湊,。
6,、對學(xué)生的了解也不夠充分，還是出現(xiàn)搶玩具的情況,。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇十四
設(shè)計意圖：
遵循幼兒教育“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的教育理念，根據(jù)幼兒的年齡特點及興趣需要我選擇以玩具來貫穿本次活動,。玩具是幼兒非常喜歡,、熟悉的物品，直觀形象,，幼兒又樂于操作,。將數(shù)學(xué)抽象的分類概念通過玩具變得形象、具體,。
活動目標：
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1,、讓幼兒認識各種玩具，感受玩具帶來的樂趣,。
2,、根據(jù)圖標將相同名稱的玩具擺放在一起，初步感知物體的共同屬性，嘗試將玩具進行分類,。
3,、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣,。
4,、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì),。
活動準備：
活動過程：
一,、手指游戲。集中幼兒注意力,，讓幼兒感受活動氛圍,。
二、情景表演：小兔送禮物,，認識各種玩具,。
1、好朋友來電話了,，教師接電話：“喂,，你好，什么,？你要給我們小二班能干的寶寶送禮物?。??????好,，謝謝,，再見！”手機鈴聲,、打電話吸引幼兒的注意力及好奇心,，也給幼兒帶來一種真實感。
2,、小兔出場,，送禮物―玩具。
這個環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒的興趣,，體驗收到禮物的快樂心情及培養(yǎng)幼兒學(xué)會友好,、懂禮貌的習(xí)慣，滲透了語言領(lǐng)域及常規(guī)教學(xué),。遵循幼兒教育“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的教育理念，根據(jù)幼兒的年齡特點及興趣需要我選擇以玩具來貫穿本次活動,。玩具是幼兒非常喜歡,、熟悉的物品，直觀形象，幼兒又樂于操作,。將數(shù)學(xué)抽象的分類概念通過玩具變得形象,、具體。
3,、揭示禮盒秘密,，認識各種玩具。
師：“小兔送來了幾盒禮物??？”“來；自,。屈,；老師；教,。案,；出”“這三個漂亮的盒子里面放的是什么禮物呢？我們一起來看看吧,！”為了激發(fā)幼兒的興趣，我將三個大小不一的禮盒裝飾的非常美觀,、漂亮,。既要發(fā)展感知覺又要培養(yǎng)幼兒的觀察力，思考探索能力,，所以我特意設(shè)計第一個盒子里放布娃娃,，通過觸摸覺讓幼兒具體感受并說軟軟的“，同時也讓幼兒產(chǎn)生探究事物的興趣及想像力,。而第二個盒子我是請幼兒直燥,，注意力很集中，興趣濃厚,。
4,、小結(jié)：三種玩具，三個盒子,，同一種玩具都是放在同一個盒子里,。為后面的`玩具分類作鋪墊。
三,、游戲：玩具好朋友,。請幼兒自主選擇自己喜歡的玩具做好朋友，玩耍,。這個環(huán)節(jié)充分尊重幼兒的自主性,，滿足了幼兒的興趣需要，貫穿了”幼兒是活動的主體，在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中玩?！暗睦砟睢?/p>
四,、送玩具寶寶回家,。
1、教師邊伸懶腰邊說：”??！好累啊,！我們的玩具寶寶有點累了想回家休息了,，請你們根據(jù)標記卡找到玩具朋友的家并送回去，好嗎,？“整個活動過程循序漸進,，水到渠成。將生硬的直接教變?yōu)橛變鹤灾鞯陌l(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí),，知道玩具玩過之后要收拾整理,，讓幼兒了解拿過的東西用過之后要放回原處。
2,、檢查并小結(jié)：”今天,，小朋友真能干，將玩具寶寶都送回了他們的家,。玩具寶寶希望你們以后不管是在幼兒園還是在家里也要學(xué)會自己收拾,，好嗎？你看爸爸媽媽每天早上送我們來園,，到下午,，也要把我們接回家里，是不是,？"抓住新生幼兒對家的依戀,，體驗自身感受，從而激發(fā)提升幼兒學(xué)會收拾,，整理物品的良好習(xí)慣,。
活動反思：
整個活動的設(shè)計是根據(jù)幼兒的年齡特點及興趣需要為出發(fā)點，以幼兒為主體,。教師教態(tài)自然親切,、語言精練,、主題突出,、目標明確,、流程清晰連貫,、過渡自然。整個活動過程不管是幼兒還是教師都沉浸在快樂中是活動的成功之處,。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇十五
活動目標：
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1,、了解玩具塞入器官后的不良后果，知道玩具不能塞進耳朵等身體器官,。
2,、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院的。
3,、具有初步的安全常識,。
活動準備：
教學(xué)用的ppt一份，小男孩玩偶一個,。
活動過程：
一,、談話導(dǎo)入活動。
師：“小朋友們,，你們玩過穿珠子的游戲嗎,？明明小朋友也來玩穿珠子，發(fā)生不了什么事情呢,？”
二,、教師操作玩偶，表演故事情節(jié),。
1,、玩偶表演。
（旁白：游戲的時間到了,，明明選了自己最喜歡的穿珠子游戲。）,。
明明：小珠子,，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里）,。
2,、師：“明明玩穿珠子的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎,？為什么呢,？”
三、教師引導(dǎo)幼兒觀看ppt,，繼續(xù)講述故事,。
1、師：“我們看看后來怎么樣了,？小珠子塞在耳朵里出不來了,，老師趕緊把明明送到了哪里,？一聲師怎么做的呀？”
2,、教師操作玩偶,，模仿明明的聲音說：“我再也不把玩具塞到耳朵里了?！?/p>
四,、拓展幼兒經(jīng)驗。
1,、師：“我們身上有一些小小的孔,，如耳朵、鼻子等,，這些小小的孔都有非常重要的作用,，我們可不能把東西塞進這些小孔里哦！想想看,，還有什么東西像小珠子一樣的?。渴裁礀|西比小珠子還要小呀,？它們可千萬不能塞進我們身體的小孔孔里呀,！”
2、教師總結(jié)：教室里的小珠子,、小插片,、小磁釘，家里的小紐扣,、小橡皮都不能塞進我們的耳朵,、鼻孔、嘴巴里,；如果不小心掉了進去,，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇十六
活動目標：
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1,、認識“有電危險”的標志,。
2、透過故事明白電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸,。
4、初步了解電的危險性,。
5,、學(xué)習(xí)用電的常識，并與同伴分享自我的心得,。
活動準備,。
1,、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊,。
2,、指偶：灰太狼、小老鼠,。
3,、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉,、哭臉圖片各一張,。
活動過程：
1、欣賞故事,，并根據(jù)故事進行簡單提問：
（1）故事里有誰,？
（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板,？
2,、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認,，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3,、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉,，請幼兒根據(jù)自我的決定將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處,。
4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電,。
附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝,。這個寶貝是白色的,，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴,，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,，電視機就會說話了,，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了,，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好寶貝,，我要把它偷走,。可是,，寶貝比小老鼠還大,，怎樣搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙,?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼,，喜羊羊家有個寶貝,，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻說：“我什么都不怕,，快帶我去吧,！”
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎,？又不能吃,，也不好玩，我不偷了,?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話,，能讓臺燈亮起來,，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?！被姨且宦犙劬α⒖瘫牬罅?，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,，“?。 被姨谴蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼,，危險,！快扔掉,！”可是灰太狼怎樣甩也甩不掉，尾巴也著火了,，冒起了黑煙,。“好疼??！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,，說：“灰太狼必須是到我家來偷東西的，我得趕緊報警,?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了,，包包大人問：“灰太狼,，你是怎樣昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝,，我一摸就昏倒了,。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板,，電插線板里藏著會咬人的電,，你的手必須伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了,，能醒過了就算不錯了,。”灰太狼嚇得直吐舌頭,，以后再也不敢碰電插線板了,。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇十七
活動目標：
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1、讓幼兒學(xué)習(xí)句式：“媽媽(爸爸,、爺爺,、奶奶)我要買……”，培養(yǎng)幼兒大膽,、完整表達的能力,。
2、初步嘗試學(xué)用動詞“拍”,、“滾”、“開”說完整的話,。
3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的.情感,。
活動準備：
活動前,，準備玩具貨架1個，上面擺放各種玩具;,。
活動過程：
一,、導(dǎo)入。帶領(lǐng)幼兒買玩具教師：
教師：小朋友今天你們的爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶都來了,，要帶你們?nèi)ベI玩具,，好嗎?
“開汽車，嘀嘀嘀嘀出發(fā)了!”
二,、學(xué)習(xí)句式：“媽媽(爸爸,、爺爺、奶奶)我要買……”,，
1,、師：“玩具店到了!“(揭開貨架上的布)。
提問：
(1)誰能告訴我貨架上有些什么玩具?
(2)你喜歡哪一個玩具?
(3)如果你想買小兔子,，該怎么跟老師說?
(教師示范),。
2、請個別幼兒示范練習(xí),。
3,、分批請家長上貨架前，做售貨員,。
請對應(yīng)的幼兒上來按需要分別挑選玩具,，一個個跟媽媽(爸爸、爺爺,、奶奶)說：“xx我要買……”,。
4、幼兒帶上買好的玩具和家長到戶外去玩,。
5,、請幼兒說一說你是怎么玩的?
學(xué)說：“我和xx開汽車、我和xx拍皮球……”,。
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展,，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,，讓幼兒想說,、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng),。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣,。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇十八
活動目標：
來自 m.sevw.cn
1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動,。
2,、與家長一起體驗迎新年的快樂。
活動準備：
1,、布置歡慶元旦場地,。
2、氣球,，十二生肖卡片5,、塑料呼啦圈、塑料筐,，紙球,。
活動過程：
幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動作入場。
一,、教師出場,。
炮竹聲聲，新年到,，辭舊迎新真熱鬧,，過去的一年我的們攜手走過，有付出的艱辛,，也有收獲的喜悅,，孩子是我的們的未來，我的們的驕傲,，看著他們一天天長大,，我的們自豪，我的們欣慰,，新的一年新的希望,，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻,，大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開始,。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項問候時刻,，第二項幼兒學(xué)習(xí)成果展示，第三項：親子制作,，第四項：親子游戲,。下面進行第一項：過去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛,，伴隨著伙伴的愛，如今我的也要表達我的的愛,，愛你我的會親親你,，愛你我的會抱抱你。請小朋友隨著美妙的音樂站起來,，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽,，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長,，同伴互相問好,，擁抱。
二,、成果展示：
在過去的一學(xué)期我的們學(xué)會了很多本領(lǐng),，請爸爸媽媽來欣賞我的們的匯報活動，伴隨著新年的到來,，我的們的新年祝福也開始了：
1,、請欣賞英文歌曲《新年好》。
2,、奇妙的山谷趣事多,，山谷回音真好聽請欣賞歌曲《山谷回音真好聽》。
4,、勤快的孩子人人愛,，懶惰的孩子沒人喜歡，請欣賞《勤快人和懶惰人》,，5,、一匹大馬沒尾巴，一只小兔圓耳朵,，哎,，真是粗心的小畫家，請欣賞歌曲《粗心的小畫家》,。
7,、我的們愛唱，我的們更愛跳,，請欣賞紙盒韻律操,。
三、制作時刻：
平時我的是媽媽的小幫手，今天我的要請媽媽來當我的的小幫手,，一起制作一個藝術(shù)花瓶,。(制作材料：各色彩紙，即時貼,，橡皮泥,，油畫棒等)。
活動目標：
來自 m.sevw.cn
1,、能大膽選用自己喜歡的材料制作,，裝飾瓶子。
2,、體驗與家長一同制作的樂趣,。
活動過程：
1、瓶寶寶參加展示會引出活動：
2,、裝飾瓶寶寶,，參加展示會。
四,、運動時光,。
游戲是我的們的最愛，爸爸媽媽,，游戲中有你們的身影,，我的們會更快樂，請你牽起我的的手,，讓我的們一同游戲,。
請欣賞親子游戲：1、《投籃蹦蹦跳》,。
幼兒手拿塑料筐,，自由做蹦跳的動作，家長于兩米前投紙球,，勝者可得到小禮物,。
2、家長游戲《十二生肖成語大全》,。
運用擊鼓傳花的游戲,，請出四位家長，抽出生肖卡,，說出相關(guān)成語,，如：膽小如鼠。
3,、套圈,。
家長與幼兒站成兩隊,，排頭的家長將呼啦圈從頭上套下來，雙腳跳出,，孩子撿起地上的圈,，從頭上套下來，再雙腳跳出,，后面的人依次進行,，看哪對先套完圈。
五,、結(jié)束,。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼就要迎來新的一年,，我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了，在這里,，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利,，家庭幸福!
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇十九
小班幼兒的自我保護能力差，安全意識薄弱,，對一些大型玩具沒有正確的使用方法,。所以今天小編就給大家?guī)韺σ恍┐笮屯婢邲]有正確的使用方法，歡迎大家參考,。
小班幼兒的自我保護能力差,，安全意識薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動時,，對一些大型玩具沒有正確的使用方法,，自我保護的能力也很差，針對我班幼兒的這個情況,，我設(shè)計了這節(jié)戶外活動課《安安全全玩玩具》,，來教給幼兒正確的游戲方法，變教師被動的預(yù)防事故的發(fā)生為幼兒主動地去認識危險,、避開危險,。
1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具,。
2,、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力,。
青蛙頭飾,、照相機、編排情景表演
1,、導(dǎo)入活動,，激發(fā)興趣："今天天氣真好,，小朋友們我們開著火車出去旅游好嗎?"(好)小朋友們愿意去哪旅游?我們?nèi)ビ螛穲鐾姘?
2、請幾位小朋友玩蹺蹺板,，其他幼兒討論：
(1)他這樣蹺對不對?為什么?
(2)應(yīng)該怎樣玩?
??? 蹺蹺板很好玩,，但玩的時候要小心，兩只手要抓緊把手,，上,、下、上,、下,，有規(guī)律地搖擺。
3,、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋,，只有勇敢的通過吊橋的孩子才是勝利者。
告訴幼兒走吊橋的方法,，教師先示范一遍,，再請幼兒根據(jù)老師教的方法走過吊橋。
4,、滑梯情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯,，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了,。
a,、大家互相問好b、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎么了?
c,、青蛙媽媽告訴小朋友們：因為小青蛙不好好滑滑梯,，從滑梯上跳、趴著滑,，所以磕破了額頭和下巴,。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇二十
1、談話導(dǎo)入活動,。
教師：
(1)小朋友們,，你們玩過穿珠游戲嗎?
(2)明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢?
2,、教師操作木偶表演故事情景,。
(1)木偶表演：
旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲,。
明明：小珠子,，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里,。),。
(2)教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?
3,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事,。
老師送明明到醫(yī)院,，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,，下次可不能再把珠子塞到耳朵,、鼻孔、嘴巴里了,，那樣做耳朵和鼻孔會流血,，還有可能會發(fā)生危險。
(2)教師操作木偶,，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了,。
4、拓展幼兒經(jīng)驗,。
(1)教師：我們身體上有一些小小的孔,，如：耳朵、鼻子等等,，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里,。想想看,，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。
(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子,、小插粒,、小磁釘，家里的小紐扣,、小橡皮都不能塞進我們的耳朵,、鼻孔、嘴巴里,，如果不小心掉進去,，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。
家園共育家長應(yīng)將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,，同時對幼兒進行安全教育,。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計劃
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇二十一
活動前言：據(jù)相關(guān)的調(diào)查現(xiàn)在的小孩子們都是家里的獨生女，從小嬌生慣養(yǎng)的,，父母們更是舍不得讓孩子們干一點的活,，平時小孩子們在前面擺弄，父母們跟著后面收拾,，從而使孩子養(yǎng)成了許多的壞習(xí)慣,，以下就讓我們來看看吧,！
活動目的：
1、初步學(xué)會按相同標記收拾玩具,。
2,、愿意表達自己的想法。
3,、體驗幫助別人的快樂,。活動準備：
1,、知識準備：已初步學(xué)過“上,、下、里”等方位詞,。
2,、物質(zhì)準備：布置一家小熊的家，家中玩具,、蔬菜擺放零亂,，小熊一只?；顒舆^程：
1,、以幫助小熊引入，引起幼兒的興趣,。（老師調(diào)動了幼兒參與的興趣,。）。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察玩具掉在哪里,，啟發(fā)幼兒使用“玩具掉在xx上面（下面、里面）”的語句,。
（1,、在老師的引導(dǎo)下，幼兒能說出方位詞,，并使用完整句,。
2、鏡頭的攝入有所偏差,，誰在說話時,，鏡頭要跟緊誰。
3,、師在提問幼兒的時候,，沒有必要把小熊一直抱在手上，可以先放在旁邊,。）,。
3,、引導(dǎo)幼兒討論、尋找：這些玩具的家在哪里,？這些家上面你發(fā)現(xiàn)了什么,？
（1、幼兒能積極地尋找玩具,。
2,、在視頻中，老師可以看到在上課時所沒有關(guān)注到的其他幼兒：發(fā)現(xiàn)有個別幼兒趴在地上,，有的幼兒很認真的尋找玩具的家,。
3、拍攝幼兒尋找的鏡頭都是全景,，可以拍攝個別幼兒尋找的情況,。）。
4,、引導(dǎo)幼兒把尋找到的玩具送回家,。（個別、全體）,。
（1,、鏡頭拍攝幼兒如何放玩具的情況較少。
2,、幼兒都是從柵欄跨過去放玩具,，師可以把右邊柵欄收起來，以防幼兒摔倒,。
3、老師的感嘆詞較多）,。
（在觀看視頻時,，沒有拍攝到幼兒如何把餐具收拾進盒子。鏡頭可以著重拍攝幼兒如何收拾,。這樣不但有利于老師觀看,，也可把個別幼兒收拾的情景播放給幼兒觀看，加深幼兒如何收拾玩具的印象,。）,。
6、師以小熊的身份謝謝幼兒,，并告訴幼兒：每一樣玩具都有自己的家,，我們玩過玩具要把它送回家。
幼兒園教師玩具安全教案的重要性篇二十二
設(shè)計意圖：
上個星期三,，幼兒園組織去秋游,，在吃桔子的時候,，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了,，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉,，玩得不亦樂乎，在孩子們展示自己的葉子的時候,，我不禁想到,，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛大自然”相符嗎。在正常的思維下,，如果講到大自然,，我們通常會先講自然中的植物，從植物出發(fā),，再到樹木,，最后講到樹木的根莖葉，經(jīng)過這次孩子們秋游,，拾落葉的舉動,，何不換種方式，從最小的知識開始,，再到大的環(huán)節(jié),。對此，我生成了這次的綜合活動：有趣的葉子,。想通過觀察探索這個身邊隨處可見的小景物,，來培養(yǎng)孩子們的觀察、比較,、分析綜合能力以及語言表達能力,，從而讓幼兒了解自然，熱愛自然,。
活動目地：
1,、幼兒熱愛自然，喜歡親近大自然的情感,。
2,、通過觀察、比較不同的樹葉,，了解樹葉的大小,、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄,、葉脈,、樹葉的正反面。
3、能大膽進實踐活動,，并用完整的語言表達自己的意見,。
4、發(fā)展幼兒觀察,、比較,、分析綜合能力以及語言表達能力。
活動準備：
戶外有落葉木場地;彩色顏料,、毛筆,、漿糊等繪畫用具;示范畫一份。
活動過程：
一,、撿落葉,，拾落葉。
帶幼兒到戶外場地,，談話導(dǎo)入,，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。
二,、觀察比較樹葉,，幼兒自由探討，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色,。
1,、形態(tài)各異(大小、長短,、圓扁以及帶鋸齒""),。
2、顏色不同(包括楓葉,、綠葉,、落葉)。
3,、樹葉的組成(葉柄,、葉脈、葉子的正反面),。
三、將自己收集到的葉子進行拓印畫,。
1,、出示范例，講解示范,。
用毛筆蘸上顏色,，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了,?？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色,，印成非常好看的畫面,。
2、幼兒動手印畫,，教師巡回指導(dǎo),。
鼓勵幼兒印得多，印得好,，印過的葉子應(yīng)放會盒子里,。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿,，換顏色時應(yīng)把毛筆洗干凈,，再涂其他顏色，保持桌面,、衣服整潔,。
3、展示幼兒作品,，對保持整潔的幼兒給予表揚,。
活動延伸：
葉子的用處(茶葉、菜葉如果幼兒感興趣,，還可簡單提一下光合作用),。
活動反思：
這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學(xué)活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非常活躍,。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多,、更加廣泛。
第一個環(huán)節(jié),，我充分利用自然場地,，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉,。孩子們從課堂中來到大自然,，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣,。部分孩子其實在與同伴交流時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識,，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭，其實也就是葉脛,。
