總結(jié)是一種自我反省和自我提高的手段,。寫一篇完美的總結(jié)需要提前做好充分的準備工作,。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文時能夠有所收獲，寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié),。

教師教研組工作總結(jié)篇一

根據(jù)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”,、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”,，和我校的“科研興校”戰(zhàn)略,，歷史教研組堅決擁護學(xué)校的正確決策,，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下,，扎扎實實地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作,，取得了一些進步,，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報如下：

本學(xué)期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè),，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,，沒有不規(guī)范的行為,。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)后記,，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流,，對他們的教學(xué)行為提出嚴格規(guī)范要求,，提高他們的教育教學(xué)能力。

本學(xué)期歷史組教研組認真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī),。每兩周對本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查,。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課,，且有各自特色,。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題題能力,，高一備課組集體命制了七套供會考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷?？梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實的,。

推動新課程的實施本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實際,，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,，組織了全組老師聽課、評課,，進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，重點落實了學(xué)校提出的“科研興校”的指導(dǎo)思想,，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，從面提高了學(xué)習(xí)效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報會上歷史認真進行了總結(jié)匯報,，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果,。此外，還認真組織了對新教師的聽課,，在這些活動中,，備課組和教研組都是精心組織準備,，討論教材、教法,、學(xué)情,，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言,，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來,，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量,，備課組長各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,，每位老師都受益匪淺,，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓,。

取得了較好成績,，擴大了教研組的影響歷史組在市里的各項教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參加,，形成了良好的教研活動氣氛,，在各個學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗交流,，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張,，得到與會教師和教研員的認可。

歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè),，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺,，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計劃,、教研組工作記錄,、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料,、研討課,、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃,、科研工作記錄,、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實我校的網(wǎng)站,，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿,。本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實,，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果,。反思一個學(xué)期的工作,，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好,，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：

一,、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用,，以備課組為單位進行學(xué)習(xí),，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究,。

二,、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個備課組負責(zé)教研組網(wǎng)站的一個欄目,，把網(wǎng)站建設(shè)得更好,。

三、在常規(guī)教學(xué)方面,，要改進的有：多聽課,，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長,。此外我們還要創(chuàng)造條件,，走出去，引進來,，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路,。

教師教研組工作總結(jié)篇二

本組教師年齡普遍偏低，都是青年教師,。這種年齡結(jié)構(gòu)的科組存在一個明顯的特征：教師經(jīng)驗不足,，但活動能力較強，可塑性和創(chuàng)新能力強,。根據(jù)這種情況,，我們有計劃地大膽利用青年教師，對新教師以老帶新,，新人互助的方式。本學(xué)期每位教師都開設(shè)公開課,，開課率為100%,，通過互評的方法進行評課指導(dǎo),、問題研討指導(dǎo)和備課組中心發(fā)言指導(dǎo)相結(jié)合，幫助青年教師迅速提高課堂教學(xué)能力,。

根據(jù)學(xué)校的工作安排，我們將每周四下午第二節(jié)課定為統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。為確保學(xué)習(xí)的順利進行，每學(xué)期我們都制定詳細而周密的計劃,，做到主題明確,，人人參與，積極發(fā)言討論,，并認真做好記錄供教導(dǎo)處檢查驗收,，從不間斷，從而保證了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的常規(guī)化和制度化,。

我們始終堅持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，開展集體備課,，不斷加強學(xué)科備課組的活動,，做到“三有三保證三堅持三統(tǒng)一”，即有目的,、有計劃,、有重點；保證時間,、保證全學(xué)科組教師參加,、保證解決教學(xué)中的實際問題；堅持聽課,、說課,、評課制度。通過備課組活動,，實現(xiàn)資源互補,，優(yōu)化組合。一改過去單打獨戰(zhàn),、各自為陣的局面,，取長補短，開辟了教學(xué)的新氣象,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,。通過集體備課,，使我們的一些新教師，如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長迅速,，進步很快,。更新了觀念，使教學(xué)方式更科學(xué)了,，課堂氣氛更活躍了,，課堂的歡迎率大大地提高了。

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聽評課是教學(xué)的一個重要的交流,、對比的過程,，聽別人的課，可學(xué)到別人的優(yōu)點,，可對比同一個問題別人是怎樣講的,，而自己又是怎樣講的，對別人的優(yōu)點可以借鑒和學(xué)習(xí),，對別人出現(xiàn)的問題,，可以引起自己的注意，看自己在講這節(jié)課時是不是會犯同樣的錯誤,。通過評課,，其他的老師可以提出自己這節(jié)課的優(yōu)缺點，并提出自己的建議,，這可以使本人能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的缺點，并在今后的教學(xué)中在這些方面多加努力,、提高,，講課對教學(xué)水平的提高有著很大的幫助。

以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié),，仍有很多不足之處,，需繼續(xù)努力及改進。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好,。

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教師教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實,、幾分忙碌,，也有幾分感概本學(xué)期我們理科教研組結(jié)合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量提高的目標開展活動,，本著“為學(xué)生服務(wù)，教師要提高”的理念,，全組教師們發(fā)揚本教研組的優(yōu)秀傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)地工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

以整體優(yōu)化為出發(fā)點,，加強教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)的管理:按照教務(wù)處教案檢查的具體要求,，認真查教案，規(guī)范了教師教案的書寫,；認真對我組教師的作業(yè)批改情況進行檢查,，督促教師及時批改作業(yè)，并進行意見反饋,；為進一步發(fā)揮教研組集體備課的功能,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識,，認真落實了集體備課制度,，由組長負責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),。各教師的教案都較為規(guī)范,，質(zhì)好量足，在教案檢查中我組教師的教案均優(yōu)秀,，得到學(xué)校的好評,；課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生滿意度100%,。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正,，講求實效,，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則,，進行分層教學(xué),，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生解題能力,。在全組老師的辛勤努力下,，初中各年級成績都有較大提高。

二,、教科研活動：

堅持每周進行教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容,、定時間,、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的.教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過集體備課的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課,，我們組的老師對評課向來非常認真,，從不避丑，不走過場,，不管你的資格有多老,，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家通過爭議都很有收獲,，以此推動了本組的教研氛圍,。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲小?/p>

三,、專業(yè)發(fā)展：

我組教師虛心好學(xué),，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團結(jié)協(xié)作,，凝聚力強,，有良好的師德師風(fēng)。教師成長迅速，組內(nèi)各位教師都積極參加各種進修,、培訓(xùn)活動,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

四、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1,、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強,；

2、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究,、效果方面還要考慮；

3,、全組走出去聽課,；

4、校本教研需在課題研究中尋找新的生長點,。

教師教研組工作總結(jié)篇四

第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期由于疫情,，每個語文老師都在面臨著全新的挑戰(zhàn)。在本學(xué)期我們語文教研組工作中,，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,，努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭使每一位學(xué)生和諧,、有個性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為此,，我們經(jīng)常開展切實有效的教研活動,，做到學(xué)期初有計劃，活動有記錄,，期末有總結(jié),。我們堅持“以人為本”,，促進學(xué)生全面發(fā)展，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。

本學(xué)期，語文組繼續(xù)組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)語文新課程標準及最新的教育理念,，正確把握語文教育的特點,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,，深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了,，我們必須積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

本學(xué)期每位語文老師都上了自己的教研課,，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課,、說課,。與會教師認真聽課、記錄,、集體評議,，通過這一系列的步驟，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點,，積極探索,，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，并運用到課堂教學(xué)中去,，促進了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念、新方法,、新技能運用到教學(xué)實踐中,，促進教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動質(zhì)量,。在活動中，我們不斷完善集體備課制度，堅持集體試課,，集中大家的智慧,，做到鍛煉一人，成長一群,。同時,，針對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教,，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行文本,、學(xué)生,、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的.魅力、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點子,，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉,，都會在評課中各抒己見,。這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋,，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用,。

2、加強集體備課力度,。

本學(xué)期,，我們在學(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下，我們對備課制度進行了改革：倡導(dǎo)分年級備課,，力求備精品課,，要求必須進行集體備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋，找資料,，以達到資源共享之目的,。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出要有明確的教學(xué)目標和學(xué)情分析;要列出必要教學(xué)程序，以學(xué)生活動為主;要認真寫好教學(xué)小記和反思,。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案,。目前，各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料,，老師們自己擬定,，多方搜集,，不但本年級使用，還整理成冊,，傳給下一年級使用,，做到資源共享。

通過線上聽課學(xué)習(xí),，教師們的眼界開闊了,，思維活躍了，大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格,，接觸最先進最前沿的教育教學(xué)理念,，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

我們語文組教師隊伍是一支老,、中,、青結(jié)合的隊伍。每位教師都十分注重自我提高,，不斷的給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作。在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，許多教師還潛心研究,、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高,，筆耕不輟,，教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期,，我校多位語文教師撰寫論文,。這些成績的取得，推動了我校語文教學(xué)工作的發(fā)展,。而我們也高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長,。實踐證明，教研的進步,，帶動的是教學(xué)的飛躍,。

老師們，時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,?；赝Z文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。然而,，我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠,。我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

在下學(xué)期的工作安排中,，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進各年級語文教學(xué)的整體提升,。我深信，只要我們不懈地努力,，我校語文教育教研必將走進鮮花爛漫的春天!

在肯定成績的同時,，我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足，在以后我們會在以下方面努力,，使我校的語文工作錦上添花：

1,、繼續(xù)深入、扎實開展教科研工作,。

我們力爭活動少而精,，確定主題，講求實效,。我們要讓讓每個教師心中要有“教研”,，行動有“教研”。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍,，讓每個學(xué)生都好讀書,，讀好書;每個教師自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊;研讀并落實新課程標準理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。

2,、繼續(xù)向著“輕負擔(dān),、高質(zhì)量”的教學(xué)目標邁進，隨著年級的升高,，教材難度的增加,，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準備,，努力做到精講精練,，追求課堂教學(xué)高效率,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生,。

3,、防止后進生出現(xiàn)，對個別學(xué)生進行特別的關(guān)愛,，除了做好平時的補課工作,，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心,，從內(nèi)到外,，促進學(xué)生更好發(fā)展。

教師教研組工作總結(jié)篇五

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學(xué)期來所走過的足跡，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標;以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育,，推進課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師，是一個和諧的團隊,，也是一個積極向上的群體,。一個學(xué)期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中,。大家本著愛生,、敬業(yè)、求實,、進取的準則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作。

1,、明確管理――加大教學(xué)管理力度開學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃、要點,，每位教師認真制定自己的個人教學(xué)工作計劃,，并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計,、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析，都做了細致的計劃,。教研組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師愛生、敬業(yè),、求實,、進取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤學(xué),、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每個月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。并在檢查之后及時反饋小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚長避短,。

2、強化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。我校教師能以新課程標準的精神指導(dǎo)教學(xué)實際，在課堂中科學(xué),、合理地運用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動,。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進行中肯,、全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實踐的過程中,，均有著或多或少的收獲3.互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實用性和針對性的優(yōu)勢，切實開展互相交流活動,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗，讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中,，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,，一次一次磨課、修改教案,，不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后,，教師們互相點評，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極,、主動投身于教學(xué)中去,。

1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進一步提升教研水平,。我們教研組每學(xué)期都要進行新課程標準先進教師事跡優(yōu)秀的教育教學(xué)方法等學(xué)習(xí)，以多種形式求發(fā)展,、促提高,。

2、不斷實踐,，努力探索有效,、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中，深入學(xué)習(xí)新課程標準,，抓住當前教學(xué)改革的熱點和難點,，圍繞研究專題，通過各種形式,、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式,。在課堂教學(xué)實踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化、人文化,、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使廣大教師在實踐、反思,、研討的過程中,，不斷改進教學(xué)行為，尋求促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

教師教研組工作總結(jié)篇六

在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步,，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機結(jié)合,，和諧統(tǒng)一,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，重點抓“四堅持”：

1、堅持每周星期二下午的群眾教研制度,，這是交流經(jīng)驗,、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實驗或教材,、課標進行群眾備課，觀看錄像,，進行課堂教學(xué),、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，我們用心開展了教研活動,，實行單元群眾備課。在群眾備課中實行了統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一資料。每單元先由主備課人說課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后構(gòu)成統(tǒng)一要求,，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯,。群眾備課備單元的教學(xué)目標,、重點、難點,，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點、突破難點的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,，做到了有計劃,、有時刻、有準備,、有問題,、有中心發(fā)言人、有記錄,。在群眾備課共同研究的基礎(chǔ)上,，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

2,、堅持每學(xué)期一次的教師賽課制度,。

透過體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專題匯報課,；體現(xiàn)群眾智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”,；體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動,，推動教師圍繞科研課題,，勤于學(xué)習(xí)，善于進取,，勇于實踐,，不斷總結(jié)，從而開掘?qū)W校教育科研的深度,。

3,、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí),，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié),，透過聽課,、評課,，對諸如教學(xué)資料安排否恰當，難點是否突破,，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討，在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處,，提出發(fā)奮的方向，研究對策,，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究潛質(zhì)。

透過多年的教育教學(xué)中,，我逐漸探索出了“思想品德活動課”課堂教學(xué)模式,，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念,，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，教學(xué)效果較好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

透過金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長異地交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論,、新的現(xiàn)代教育技術(shù)，先進的教學(xué)方法,，新的課程標準,。理論與實際相結(jié)合，化作巨大的動力,，邊工作,，邊學(xué)習(xí)，邊探索,，邊提升,，漸漸十年的教學(xué)生活積淀,，使我對教育有了思考的從容。使我教育理論不斷提高,，相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎2004年9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)“活動課”的探索》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎,；2005年11月論文《淺談農(nóng)村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問題》榮獲城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎；2006年12月29日論文《淺析“留守學(xué)生”所帶來的問題及其對策》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎,。如我教研組2004年12月本教研組提出的《初中思想政治“活動課”教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區(qū)教育教學(xué)科研a類立項課題,。目前已經(jīng)結(jié)題。教研組以科研實驗為契機,，展開課題研究工作,。

我組教師以教育科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育成績斐然,，先后捧回了一張張獎狀,，一本本證書。幾年來,，我教研組高起點,、快節(jié)奏、創(chuàng)特色,、爭一流,，在教研中發(fā)展，在教研中進取,，在教研中超越,，教師教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表達10余篇，如：2003年韋文老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲x中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論文比賽三等獎,；2004年韋文老師的論文《把握科學(xué)目標抓住學(xué)科特點提高學(xué)習(xí)效果》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎,；2005年余小毅的論文《淺議初中思想政治活動課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎；2006年余小毅的論文《思想政治課當中的情感教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎,；2007年藍煌老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生健康的非智力因素,，促進中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎。

由于我的愛心和職責(zé)心,，因此我們這個教研組是很團結(jié),、很和諧而凝聚力的，大家在一齊共事都感到很快樂,，遇到事情一齊想辦法,，一齊分擔(dān)，一齊享受,，就像親熱的一家人一樣,。另外，我們組年輕教師多,，有生機有活力,，是我們教研組的生力軍和未來的期望,，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗和引導(dǎo),。因此加強對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的職責(zé),，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計劃，明確培訓(xùn)職責(zé),，采用一幫一的形式,，新老教師“結(jié)對子”，老教師,、骨干教師帶一個年輕教師,，年輕教師跟班學(xué)藝。在我這個組長的帶動下,，一大批年輕教師迅速成長起來,，成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍，如黃朝花老師（此刻在在黨校工作）,、黃有華老師（此刻在區(qū)三中工作）,、藍煌老師、都成長成為區(qū)級教學(xué)能手,，韋現(xiàn)金老師成為“八桂優(yōu)秀教師”

充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強學(xué)科之間的溝通和整合,，改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向,；要從學(xué)生成長、教師提高,、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā),，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐。教學(xué)研究就應(yīng)以新課程為導(dǎo)向,，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究,；改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運用案例分析,、問題解決,、調(diào)查研究、實踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動方式，發(fā)奮提高教學(xué)研究的針對性和實效性,。加強學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導(dǎo),。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改善為重點，促進教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平,；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動,，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點和長處,，并和教師一齊總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗；要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)聯(lián),，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源,，已經(jīng)構(gòu)成了自己的學(xué)科特色。透過幾年的發(fā)奮,，本組的中考成績連續(xù)五年名列同類學(xué)校前茅,，并多次在中考研討會上作經(jīng)驗說。

教師教研組工作總結(jié)篇七

幾年來,，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的'數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”,?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文,。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎,，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎,，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上,，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流,。

我組老師積極參加市區(qū)，校各級部門組織的教研活動,，不光是校內(nèi),、區(qū)內(nèi)的教研活動。每年還有3—4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材,，教法輔導(dǎo),。還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動,。我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,。。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,，且趙立新,。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”,?！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣,，激勵學(xué)生思維,。為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做,。初步掌握了制作動畫的基本技能,，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》,。獲學(xué)校課件制做評比二等獎,，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎,。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績,，及格率達到到98%以上,，優(yōu)秀率達到30%以上。

教師教研組工作總結(jié)篇八

經(jīng)過半年的緊張而又充實的工作與學(xué)習(xí)，地理教研組的工作又告一段落,。本學(xué)期，我和魯守舟老師在我校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排和部署下，我們積極而熱情地參與到各項教研活動當中，并且取得了可喜的收獲,。

(一)主要工作。

1.我們依照教導(dǎo)處的要求,，每月進行兩次集體備課,。通過集體備課，我們相互之間取長補短,，集思廣益,。每個人都受益匪淺。每次集體備課整理出來的教案,，都是可圈可點的優(yōu)質(zhì)教案,。這樣的活動也為我們組內(nèi)的每位教師的成長和業(yè)務(wù)水平的提高有很大幫助。

2.在我校教導(dǎo)處的倡議下,，我們組自發(fā)地進行了多次的組內(nèi)研討活動,。每次在備課、講課過程中遇到難題和疑惑,，我們都進行了廣泛而熱烈的探討,。通過多次的討論活動，對于我們組每位成員的知識面的拓展,，思維方式的轉(zhuǎn)變和提高都很有幫助,。組內(nèi)成員的這種交流和學(xué)習(xí)活動成了我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚?教研活動，很大程度地提高了我們組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平的提高,。3.進入復(fù)習(xí)階段,，我們又共同研究出題，整理成復(fù)習(xí)試卷,。對每個知識點,、考點都進行了詳實的探討和研究，每一份復(fù)習(xí)卷都基本涵蓋了每一個重要知識點,，對學(xué)生學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固很有幫助,。

4.魯守舟老師是本學(xué)期地理組新加入的成員，為我們組注入了新鮮血液,。為了幫助魯老師盡快適應(yīng)地理教學(xué)方式,、掌握地理教學(xué)法，我們相互聽課,、評課,，在魯老師地理教學(xué)水平不斷提高的同時，我也從中受益匪淺,。

(二)收到的效果,。

1.地理組成員在本學(xué)期的自身業(yè)務(wù)水平都有明顯提高。2.地理教研活動不再走形式，搞花架子,，而是從實際出發(fā),，走出了操作性較強的教研活動新路子。

(三)存在的不足,。

1.組內(nèi)成員在認識和行動上仍沒有走出“應(yīng)試教育”的怪圈,。

2.組內(nèi)研討活動隨機性較強,，缺少活動前的計劃和準備工作,，以及研討活動結(jié)束后的督促和落實的后續(xù)工作。

1.確定組內(nèi)活動的固定時間,，更利于每次教研活動的順利開展和使教研活動進一步規(guī)范,。

2.倡導(dǎo)組內(nèi)成員進行科研活動，把教研和科研結(jié)合起來,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

20xx年1月7日。

教師教研組工作總結(jié)篇九

又一學(xué)期結(jié)束了,。半年來,，美術(shù)教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)務(wù)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期預(yù)定目標,，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我們遵照教務(wù)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課,、校園文化,、繪畫作品展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚。

1,、堅持常規(guī)月查不放松,。每月按教務(wù)處的要求對教學(xué)常規(guī)進行檢查、通報,，并督促教師針對錯誤及時整改,，使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2、以活動促教學(xué),。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排,，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，提高美術(shù)教學(xué)效果,。

3、提高認識,，加強自學(xué),。使教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,，因此,，必須加強自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。

4,、綜合開發(fā)課程資源,。聯(lián)合全校師生，搞好校園文化建設(shè),、,，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍,。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進行教學(xué),。

1、按照教務(wù)處的要求,，結(jié)合本學(xué)科特點,，安排并組織教研活動。

2,、按時進行常規(guī)月查,，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學(xué)能正常開展,。

3、通過聽評課和研討會,，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué),，加強示范,。

5,、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

6,、定期組織美術(shù)興趣小組活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針,，全面實施素質(zhì)教育,，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,，使我校成為全地區(qū)優(yōu)秀的,、獨具特色的示范學(xué)校之一。

教師教研組工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，汽修教研組以凌校長學(xué)期初講話為指針,，在專業(yè)辦寧主任的領(lǐng)導(dǎo)下，汽修教研組5名教師克服困難,，團結(jié)互助,，圓滿的的完成了學(xué)期初指定的教研組工作計劃。

開學(xué)初認真學(xué)習(xí)校長講話精神,，以新學(xué)校建設(shè)發(fā)展為契機,，學(xué)習(xí)武安的辦學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)管理方法，每位教師實施：對表趕超,、二次創(chuàng)業(yè)為起點,，每位教師做好自身的工作，確立目標和方向,。

汽修組全體教師積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作,，圓滿完成了學(xué)校的搬遷工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的穩(wěn)定做吃了積極的貢獻,。

汽修組五名教師擔(dān)負了11級,、12級和13級汽修共5個班的汽修專業(yè)課教學(xué),，其中馬冀、朱春雷和劉德銀三位老師還擔(dān)任了班主任工作,。每位教師課都在12節(jié)以上,，任務(wù)非常的重，每位教師都是兩個頭的課,，但大家沒有任何的抱怨,，而是扎扎實實的備課，講課,，專業(yè)辦有其他的任務(wù)時,，都能愉快的接受，確實值得讓人尊敬,。

1,、堅持每雙周作為政治學(xué)習(xí)時間，認真學(xué)習(xí)職教法,，落實凌校長講話精神,。

2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并作好記錄,。

3、落實對后進生的幫教活動,，初見效果,。

4、每位教師認真做好招生宣傳,，積極參與學(xué)校的招生工作,。

5、積極作好11級學(xué)生的中級工理論輔導(dǎo),，老師們不辭辛苦,，編制了許多輔導(dǎo)篇子，為中級工鑒定打好基礎(chǔ),。

6全組教師落實責(zé)任制,，指導(dǎo)作好邊上學(xué)邊實踐活動。

有利的提高了教師教學(xué)水平的提高,。

運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高教學(xué)效果。本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,，利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐,。

總之,，汽修教研組在整個學(xué)期中表現(xiàn)良好，圓滿完成了學(xué)校及專業(yè)辦交給的一切教學(xué)任務(wù),，不足之處有待改進,。

教師教研組工作總結(jié)篇十一

我們組四名教師的分工有了一些變化，初一教學(xué)由韓xx和邢xx教師擔(dān)任,，初二由邢xx和石xx主抓教學(xué),，初三教學(xué)由郭英擔(dān)任，體現(xiàn)了承擔(dān)負責(zé)的教學(xué)思想,，雖然很累,，但是也無怨無悔，在期初計劃的指導(dǎo)下,，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

1、集體備課16節(jié),，每周二午后為集體活時間，按計劃提前一周確定中心發(fā)言人,，其他成員也提前研究教材,，在備課時以中心發(fā)言人為主，其他教師提出合理化建議,，進行合作,、探究，達成公識,，精心鉆研大綱,、教材、教法,，更關(guān)注學(xué)生實際,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的積極性,，根據(jù)需要開展有實效備課活動,，有些文章利用了學(xué)案教學(xué)，取得了較好的效果,。

2,、精心上好每一節(jié)課,。做到不備課，不上課,，走進課堂前,，做到心中有數(shù)，組內(nèi)研究,，每個年部研究一節(jié),。在期初試導(dǎo)時，初一韓麗教師上了《白兔和月亮》一課,，能隨機應(yīng)變,，得到聽課領(lǐng)導(dǎo)的認可；初二石xxx教師研究了文言文《石壕吏》,，改變了自己原來的教學(xué)風(fēng)格,，受到好評；初三郭英教師研究了駁論文《中國人失掉自信力了嗎》的教學(xué),，激情昂揚,，感染了聽課者，也對學(xué)生影響很大,，為今后的議論文指明了學(xué)習(xí)方向,，明確了駁立的關(guān)系。在12月份,，我們組的郭英老師參加了市評優(yōu)活動,，全組成員參與備課后，集體聽評,，改進教學(xué)方法,，并且邀請其他組教師聽課，在上課這個環(huán)節(jié)中認真研究,，對待,，取得了不小的收獲。

3,、評課方面落到實處,，組內(nèi)教師平日聽課后隨時就能交流聽課中的意見和建議，對于課堂中的再生課程進行評價,，進而知道教案與生成課程之間的關(guān)系,。評課時能一分為二，既看到優(yōu)點,，也指正不足,，并進行反思，探究新的教法和學(xué)法,，評課中對教材再次開發(fā),，重新審視教材,，學(xué)生，有針對性的進行下一節(jié)的備課和上課,，評課為上好課奠定了基礎(chǔ),，真是獲益匪淺。

4,、教師堅持寫教學(xué)反思,，教學(xué)設(shè)計，積極參與信息稿件的投稿活動,，反思中改進教學(xué)方式,，促進課程改革。在輔導(dǎo)這方面每周都加課4節(jié)左右,，為學(xué)生輔導(dǎo),，批改，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們的付出也許和成績不成正比,，但是我們盡力為學(xué)生服務(wù)，為語文教學(xué)服務(wù),。

5,、市區(qū)內(nèi)的教研活動，聽課活動每人大約10節(jié),，在參加聽課的活動中,，今年市級評優(yōu)課，省級評優(yōu)課,，聽后茅塞頓開,，找到了更好的教學(xué)方式方法，也知道了自己的不足,，在學(xué)習(xí)后能及時寫出學(xué)習(xí)的體會，收獲,，認真學(xué)習(xí)教案的設(shè)計,，還有注意了評優(yōu)課的答辯環(huán)節(jié)，今后我們會在這個方面加強自己,，鍛煉自己,，不斷完善自己。

6,、教學(xué)研討,，面對困惑進行會診，如我們組石xxx老師研究了作文教學(xué)的思路方法,，韓x郭x老師研究了閱讀的教學(xué)技巧,，邢xxx老師研究了學(xué)案的設(shè)計等,，還學(xué)習(xí)了理論書籍，豐富自己的實踐和理論知識,，感覺很有收獲,。注重自身素質(zhì)提高，理論武裝頭腦,，給自己充電,。在信息考試中，我們組教師成績優(yōu)秀,。

7,、教學(xué)基本功方面大練鋼筆字，堅持用普通話教學(xué),，板書設(shè)計既注重形式,，更關(guān)注內(nèi)容，精心設(shè)計,，向每節(jié)課要質(zhì)量,。注重課程資源開發(fā)，初一發(fā)揮學(xué)生想象特長,，豐富了語文知識,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生展示舞臺的空間,。初二構(gòu)建語文知識樹,，發(fā)揮他們的特長，有聲有色,，既關(guān)注現(xiàn)實更培養(yǎng)學(xué)生努力進取,，從中了解到他們的志向和追求。初三學(xué)生積累作文,，并且舉辦了展覽,。硬筆字三個年部展開競賽，在競爭中促進了他們的進步,，逐步養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文中運用語文，在學(xué)習(xí)中體味到快樂,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)?；顒樱覀兘M舉辦了百字百詞競賽2次,，征文活動2次,，校級演講比賽語文組取得的成績很大，教師節(jié)作文全校展覽一次。

8,、教師善于開發(fā)教材,，充分利用教室后面的黑板。有名著賞析,，推譜專欄,，名言積累，在板報的設(shè)計中開動了學(xué)生腦筋,，養(yǎng)成了積累的習(xí)慣,，作文的講評方式采用了交流展示的方式，七八久級同學(xué)交流,，作文大廳全校展出,，班級上墻展出，學(xué)生寫作的積極性明顯提高,，作文質(zhì)量也明顯提高,。

9、校本課程資源,，挑選精美的文章,，結(jié)合課內(nèi)文章穿插其中，學(xué)生在人生觀,，世界觀方面有輔助作用,，讀書活動定期開展，并且開展了讀書交流活動,。在交流中再次與作者交流,，在對話中實現(xiàn)共鳴。提高閱讀能力,。

10,、年部內(nèi)班級之間進行了演講比賽，學(xué)生表述能力,，思維能力都有提高,。

我們知道，我們的力量還很薄弱,，但我們會用心去做自己的事,，竭盡我們所能，把學(xué)校的語文教學(xué)工作做好,，我們會加強學(xué)習(xí)，向校內(nèi)的老師學(xué)習(xí),，向區(qū)內(nèi),，市內(nèi)的名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的思想，先進的教學(xué)方法,，利用互聯(lián)網(wǎng),，收集課件，課程開發(fā)和應(yīng)用,，本學(xué)期由于合并學(xué)校,，所以有一些思想的變化，但是我們能堅守住自己的陣地,，相信新的學(xué)期里,，在一個大的熔爐中我們會更加努力，有一份光就會出一份熱,，因為我們是一個團結(jié)的組,，研究的組，是一個力爭上游的教研組,，相信未來的日子我們會更加進步,。

教師教研組工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，本學(xué)期我們教研組在趙校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，始終堅持以“教研帶動教改”為中心的理念,，較好的完成了本學(xué)期的教研工作，為總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，更好的、更有效的為我校的教研工作貢獻一份力量,，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)：

1、開學(xué)初在學(xué)校的安排下組織本組全體教師積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《目標教學(xué)》,、洋思和杜郎口中學(xué)的先進的教學(xué)經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)這些先進的教學(xué)經(jīng)驗指導(dǎo)我們的課堂教學(xué),，同時也提高了每位教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

2、除集體學(xué)習(xí)外,，本組教師還以自學(xué)為主,，自主學(xué)習(xí)《新課標》、《目標教學(xué)》,、洋思經(jīng)驗和杜郎口等名校的先進經(jīng)驗,，認真領(lǐng)會新課改的精神，研讀教材,、課標,、學(xué)法，研究學(xué)生，樹立以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立了以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在實踐中積極探索,，有助于學(xué)生能力的提高和課堂教學(xué)水平的提高,。

1、狠抓教學(xué)常規(guī),，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。本組的每位教師都能認真?zhèn)湔n，按照學(xué)校的要求不占用自習(xí)等其它時間,，所以在課上每位教師始終圍繞著“以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)自學(xué)能力為主”的思想，本著“自學(xué)——展示——反饋”三個主要環(huán)節(jié)精心設(shè)計每一堂課,，合理的利用好課上的45分鐘,，減輕學(xué)生課下的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

2,、在備課過程中,，認真分析教材、學(xué)情,，選擇合適教法,，對學(xué)案進行適當?shù)恼{(diào)整、修改,，對檢測反饋題進行精挑細選,，當堂檢測、反饋,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績都有了明顯的進步,。

3、加強課堂教學(xué)研究,，積極地組織本組教師參加學(xué)校的帶頭課,、示范課、研究課,、層推課活動,。活動過程中本組教師能積極參加聽評課活動,，在課后能把學(xué)到的好的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的課堂教學(xué)中,。

4、組織初二地理和初三政史教師認真準備會考工作,。在復(fù)習(xí)時,，提前制定出復(fù)習(xí)方案,。根據(jù)復(fù)習(xí)方案有計劃、有目的的進行復(fù)習(xí),。經(jīng)過半學(xué)期的努力完成了會考工作。

1,、強化教科研意識,，以研促教，根據(jù)政史地學(xué)科的特點,，把以研究“堂清”達標為突破口,，各備課組都建立了自己的課題，認真的研究課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍,。通過學(xué)習(xí)、聽評課活動,，共同討論交流意見等方式,，互相促進，共同提高了課堂教學(xué)水平,。

2,、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，深入扎實地開展集體備課活動,，為保證質(zhì)量,，每次開展活動進行集體備課時都采用上課教師說課，備課組集體討論,、定教案,、再上課，課后集中評議,，做到教研組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí),，提高了教研能力。

3,、組織各備課進行了“帶頭課”“立標課”,、“研究課”“層推課”活動。帶頭課,、立標課起到了示范的作用,，體現(xiàn)了“優(yōu)化目標教學(xué)與杜郎口經(jīng)驗的完美結(jié)合的教學(xué)理念”，及時聽評課,，每位教師都受益匪淺,，從中吸取了別人長處，也找到的自己的不足之處,，教師們能盡快地將從聽評課中所學(xué)到的運用到自己的講課實際中去,，敢于實踐,，各教師課堂教學(xué)水平都有了不同程度的提高。

1,、作為政史地教師,，與學(xué)生課堂接觸的時間少，我們該如何開展工作,，走近學(xué)生,、縮短距離、來維持距離,，充分調(diào)動學(xué)生的熱情,，增強自身的吸引力，提高課堂學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量,，是值得我們深思的問題,。

2、由于學(xué)科的特點,，學(xué)生在課下沒有過多的時間預(yù)習(xí),、自學(xué)，所以每位教師都要認真的研究教法,、學(xué)法,，如何合理的利用好課上的45分鐘，達到堂清,，提高課堂的教學(xué)效率,。

3、在本組中經(jīng)驗豐富的專業(yè)性很強的老師很少,，所以在教研組,、備課組活動中，問題探討涉及的面可能很多,，但專業(yè)性不夠強,，真正切中要害的意見或建議不多，研究的不夠深入,，達不到一定層次,。

總之，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，齊心協(xié)力,，努力工作，克服缺點,，不斷完善,，充實和提高自己，爭取更大的進步,。

教師教研組工作總結(jié)篇十三

1,、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學(xué)研究活動,。特此,，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次）,，執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課,、評課記錄及課后反思,。在此基礎(chǔ)上，請選出一名代表,，經(jīng)過集體備課,，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期,，教研組組織了孫佩晶,、李雪軍，陳世葉,、蔡侃侃四位教師進行了校公開課,，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見,，提出各種建議,，使四堂課都取得滿意的效果。

2,、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去杭州,、寧波、實小等學(xué)校培訓(xùn),、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,。

教師教研組工作總結(jié)篇十四

1,、組織進行了教學(xué)教研活動，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計,，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀,。

教案。

寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文編一份好的試題制一份好課件,。此外還開展了信息技術(shù)教育充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然條件拘限但教師的積極性很高有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的也是必然的趨勢,。今后我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使教師更好地占有資料共享學(xué)科資源優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng),。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作,。每月一次人人參與評價,，及時小結(jié)反饋。這樣可以加強教師之間學(xué)術(shù)對話,、交流,、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì),。

3,、組織進行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動。重視學(xué)生個性的發(fā)展,。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議，補充,，最后集中測試評卷,。同時做好表彰評價工作，對期中,，期末考試我們認真組織評卷,，交流。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進步突出的學(xué)生都進行了獎勵,。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍,。

4,、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流,，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒,，提高,。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機會，更加促進教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，積極為其出謀劃策，出外購買復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心,，認真做好課堂教學(xué)工作,，積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足,。面對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h;面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;面對新機遇,，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣，才能適應(yīng)改革,，適應(yīng)社會,，才能在新課程實施中有所作為。

教師教研組工作總結(jié)篇十五

在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期,，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，按照教科處的要求，有計劃,、有步驟地開展教研組工作,。我們以新課程標準、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線,，在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè),，積極開展教科研活動,，現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、教學(xué)常規(guī)工作,。

物理學(xué)科是八年級起始學(xué)科,，不能讓學(xué)生剛接觸這門學(xué)科就排斥它，所以備課組充分發(fā)揮學(xué)科實驗特色,，精心準備實驗,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識,，使學(xué)生的思維都能活躍起來,，積極去思考問題、鉆研問題,，促進思維能力的發(fā)展,，取得了良好教學(xué)效果。

2,、加強集體備課和聽課評課活動,。

為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補,、資源共享,，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點,、難點以及教學(xué)方法,，進行分析和討論，并探討突出重點,、突破難點,，促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課,，統(tǒng)一電子教案,，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué),。

3,、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動,，教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,，還是研究型的教師發(fā)源地。

在教研活動中,，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中,，大家不閉關(guān)自守,，不故步自封；在聽評課活動中,，大家互相切磋,，互通有無；在組建學(xué)科檔案過程中,，大家合理分工,，合作交流，資源共享,。教師通過密切配合,，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力,。

教師教研組工作總結(jié)篇十六

學(xué)校小學(xué)部語文教研組工作總結(jié)時光荏苒，一個學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期,，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展,。沒有轟轟烈烈,，只有踏踏實實。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，教案是否切合實際，是否寫和教后記,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新,，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認真,，教案完整，重點突出,，有反思,，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準確,。

抓好校級語文教學(xué)研究課,。本學(xué)期時間短教學(xué)任務(wù)重，我們語文組通過集體共同合作主備一課,，再推選一位老師執(zhí)教,。集體備課時，每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點,，積極探索,，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去,，促進了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念、新方法,、新技能運用到教學(xué)實踐中,，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量,。在評議中,，我們對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教,，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行文本,、學(xué)生,、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點子,，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉,，都會在評課中各抒己見,。這種聽課,、評課活動，教法上的切磋,，相信對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量會起到了推動作用,。

在本學(xué)期里，我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認識不夠端正,，參加集體活動的熱情不高,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

教師教研組工作總結(jié)篇十七

一個學(xué)期匆匆過去,，我校教研組全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準,，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,。

以下就針對本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié),。

一.堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為 “無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力，目標明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標準》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行教研活動,，學(xué)習(xí)各年段的教材特點，了解教研課改信息,，一個學(xué)期下來“研教合一”,，已成為全組教師的共識，同時,，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文。

二.積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。

且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期,，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課,，及時反饋。

通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步,。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,，從集體備課到聽課,、評課，使教師教學(xué)理論得以提升.

本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生,、追求本真”為研修主題,，以“提升教師素養(yǎng)，改進教學(xué)行為,，鞏固課堂實效”為抓手,，以教研組建設(shè)的動態(tài)評估為契機。

立足教研,，聚集課堂,，改進教學(xué)行為，提高教學(xué)效益,，提升教師專業(yè)發(fā)展水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。全體教師積極參加校本研修活動并做好先關(guān)得記錄和反思,。

三,、健全教研制度,，加強教學(xué)常規(guī)管理

1,、本學(xué)期,，嚴格按照課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細,、做實,。

2、加強對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時、認真,、細致,、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四,、抓好課程改革,，促進學(xué)校發(fā)展,。

1、突出課改實驗,。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫課改論文,。

2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進行備課,，上完課后要求教師“有反思”,。這樣 即能減少教師編寫教案的負擔(dān)，又保證教師有足夠時間進行備課,。

3,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進學(xué)生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

一學(xué)期過去了，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神,，開拓進取,，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點，認真落實“科研興教,、科研強師,、科研興校”戰(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度，采取課題牽動策略,。

以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊伍

1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。

并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓(xùn),。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂,。

二、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較,，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試,。

3,、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好個人補充和教后反思。

4,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項教研活動。張淑香,、尚巧麗,、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動;張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準則,，認真實施課堂的“有效教學(xué)”。

三,、加強課題運作,，扎實開展教學(xué)科研活動

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。

每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案,，互相切磋。

聽課后認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚集體智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

3,、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式,。

四、大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動,，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我,，建立自信,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

教師教研組工作總結(jié)篇十八

初一初二教師均開展語文公開或觀摩課教學(xué)活動,，認真組織本組其他教師屆時聽課評課,。通過這樣的教學(xué)研討活動，努力提高教師原有的`教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。我們還要求評課教師嘗試寫評課稿,，結(jié)合個人教學(xué)得失進行比較揣摩，查找存在的不足,。

備課組在坐班期間不斷切磋商討復(fù)習(xí)專題,，轉(zhuǎn)化差生的對策，努力降低低分率,，提高優(yōu)秀率,。通過三次模擬考，學(xué)生基本適應(yīng)市中考的試題題型和板塊了,。

各位語文老師都能積極參加市級區(qū)級校級的教研活動,，在會上能暢所欲言，說出自己對教研專題的看法,，受到好評,。大家都能及時記錄教研心得體會，在實踐與思考中提高語文教學(xué)水平,。

本學(xué)期,，組長帶頭做了兩次關(guān)于校本教研專題的發(fā)言，一個專題是關(guān)于如何轉(zhuǎn)化語文差生的專題,，另一個是關(guān)于語文總復(fù)習(xí)的專題,。雖然不是自己獨創(chuàng)的，但希望用一點心力為本組成員提供一份精要的參考,。

我們腳踏實地辛勞一個學(xué)期,，唯希望對得起教師職業(yè)道德,，對得起莘莘學(xué)子們,，對得起孩子的父母。

教師教研組工作總結(jié)篇十九

本期我們把提高教師素質(zhì)作為教研組工作的重要目標,。務(wù)實,、高效，全面開展研究型教師群體建設(shè),，以推進課堂教學(xué)為中心,，教學(xué)研究為抓手，促進師生成長為根本,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,。

二、組織建設(shè),。

語文教研組本期下設(shè)三個備課組,，共有教師21人,，以中青年教師為主。在本學(xué)期中,，組織建設(shè)取得了可喜的成績,。教研組工作認真務(wù)實，教研氛圍濃厚,。初一備課組凝聚力強,，注重過程管理。初二備課組注重轉(zhuǎn)差工作,，且取得了階段性成效,。初三備課組以教學(xué)工作為重心，注重提升學(xué)生的成績,。老師們對待工作都認真負責(zé),，任勞任怨，勤勤懇懇,，備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)答疑都能按照學(xué)校的要求完成,。

三、常規(guī)工作,。

1.常規(guī)檢查,。

按照教務(wù)處的統(tǒng)一要求，檢查各任課教師的備課,、上課,、作業(yè)批改、聽課等情況,，其中突出了第一課堂的監(jiān)控,。通過嚴格的過程管理，提高教師的工作責(zé)任心,。

2.月考工作,。

本學(xué)期共進行了兩次月考。每次都嚴格按照“樣題”出題,，很好地控制了試題的題型,、題量、分值比例,、難易度及規(guī)范性,，每次都要求出題老師反復(fù)檢查校對，保證了試題的質(zhì)量,，每次語文試題都符合要求,，質(zhì)量較高,。評卷采用年級交叉的`方式，保證了評卷的公平公正,。

以教研組集中活動與備課組分散活動兩種形式相結(jié)合,。教研組的集中活動，每次都確定了活動內(nèi)容和要達成的目標,；備課組的分散活動主要解決本年級教學(xué)中存在的問題并提出解決的方案,。務(wù)必讓每一次的教研活動都落到實處。

本學(xué)期主要開展了如下一些教研活動,。

1.學(xué)期計劃討論,。

第一周，教研組,、備課組與各任課教師溝通,，明確教學(xué)計劃、分析上期成績,、總結(jié)經(jīng)驗,、查找原因、明確本期目標,。

2.教材研究,。

第二周，各備課組學(xué)習(xí)新課標,，研究教材,，把握本冊教材編排特點，(工作總結(jié).)明確教學(xué)重難點,，知識及能力訓(xùn)練點,。

3.備課組活動觀摩。

本學(xué)期共組織了全校三個備課組的教研觀摩活動,。

4.新教師匯報課,、青年教師賽課、青年教師示范課,、復(fù)習(xí)研究課,。

本學(xué)期通過開展扎實的教研活動,，老師們駕馭教材的能力,，駕馭課堂的能力，教學(xué)研究的能力都得到了不同程度的提升,，綜合素質(zhì)也都得到了提高,。

1.學(xué)好理論、更新觀念,、提高素質(zhì),。

（1）教研組每位成員認真學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》,，通讀了一、二本理論專著,，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等,，圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

（2）教研組每位成員均至少閱訂一份語文報刊。平時,，語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野,，拓寬語文改革思路；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。

（3）教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效,。

（4）繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，進一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí),、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀,，以良好的師德形象立足教育,。一開學(xué)，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求,。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念,，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論,、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。平時正常開展備課組活動，師徒結(jié)對活動,，每位積極參與教研組,、備課組的公開課、研討課,，積極聽課,、思考，努力做到跨學(xué)科聽課,，通過上課,、評課、聽課,，努力提高了教學(xué)水平,。

（5）利用光盤，學(xué)習(xí)特級教師的報告,。本學(xué)年,，我們聽取報告“新理念、新教材,、新策略”,，對課程標準中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認識。聽了報告,，我們語文老師都深有同感,，那就是教材是載體,，作為語文老師,，要通過這個載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地,。語文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材,，以一篇帶多篇,，讓學(xué)生擴大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字,，一篇好文章。

（6）學(xué)習(xí)特級教課堂實錄,。開學(xué)之初,，我們就組織學(xué)習(xí)了特級教師的作文課、閱讀課的課堂實錄,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行討論,、評點，消化,、吸收,。從特級教師的課中，我們學(xué)到了語言表達的規(guī)范,、精練,，明白了語文課要出新。

教師教研組工作總結(jié)篇二十

光陰似箭,，歲月如梭,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長,。

本學(xué)期，教研組利用隔周二西卡午教研活動,，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、加強課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期共進行公開課4節(jié),，觀摩課1節(jié),，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍,。

2,、進一步完善備課制度。三個年級,，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。