過去的總結(jié)是對我們的一個寶貴財(cái)富，可以在我們遇到類似問題時起到很好的參考作用,?？偨Y(jié)是思考和反思的過程,，通過總結(jié)我們可以提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率?？偨Y(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具,。如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考,，希望能給大家提供一些思路,。
教師個人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇一
xxx，女,，19xx年10月出生,，高級教師，20xx年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè),，獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為x市x中數(shù)學(xué)教師，初中數(shù)學(xué)組組長,，國家骨干教師,。從教20xx年來，x老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，師德高尚,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。20xx年來，她熱愛學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷,，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師,。20xx年來，她矢志教學(xué)改革,，求實(shí)創(chuàng)新,，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就,，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望,，為x市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
1986年7月，xx老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè),，分配到十二中工作,，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取,，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干,。1987年她開始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角,。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個學(xué)校的注意,，1990年x老師被中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長,。
“要做學(xué)者型研究型的教師,，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！?994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué),，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏,，從1999年夏到20xx年夏,，整整6年的時間,，x老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路,，開始了她艱難而又最有價值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。
初回大學(xué),，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已,。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊,，各個知識門類的講座,，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心,。借閱了一摞又一摞書籍,，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅,、一盞小小的臺燈,，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、忙碌的周末,?？偢械綍r間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機(jī)會不再,，總想多讀快讀,。6年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的,、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識,，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了,。
研究型教師,，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù),，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力,，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識”。x老師深深清楚這一點(diǎn),，為此她沒有放棄日常教學(xué)活動,，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，然而為了真正的學(xué)以致用,，提高實(shí)踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件,，不辭勞苦,，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動,，河師大的教授更是感嘆,，“有這樣的優(yōu)秀教師，中國的教育有希望”,。
求學(xué)的路很苦,，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿,、胸中氣慨昂揚(yáng),。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論,，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題,，寫出了五十萬字的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文，她又想,，要是把這些成果讓同行們分享,，避免教學(xué)中走彎路，不是更有價值嗎?于是,，她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果,。20xx年來,，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段,，受到很多專家的贊賞,，并準(zhǔn)備結(jié)集出版。此外,，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本,，受到全國中學(xué)生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常,，x老師以她的實(shí)際行動探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路,。
20世紀(jì)80年代末期，x老師開始嘗試教學(xué)改革,，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中,。“從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師,，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解,。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學(xué)生直覺思維能力,，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時,，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象,?！苯虒W(xué)中，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明,、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法,，把學(xué)生從習(xí)題和知識細(xì)節(jié)中解放出來。在教學(xué)中,，她不一味給結(jié)論,，而是讓學(xué)生自己用嘗試,、試驗(yàn),、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是x老師的另一個重要課題。
x老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題,，這個問題困擾了教育多少年,，苦無良策?？梢哉f產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師,。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法?！睈垡蛩固沟拿砸彩撬目陬^禪：“負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺”,，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任,、家長和學(xué)生從思想上松綁,，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永遠(yuǎn)的追求,。
作為市x中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長,，劉麗常常在思考這樣一個問題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)?”他說,，不是不要分?jǐn)?shù),，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們用不同的方式,，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸,。
認(rèn)為,，不能正確地對待解題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中,，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題,。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式,，打破教師講,、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘,，她把大量的時間和空間還給學(xué)生,，問題學(xué)生提，疑難師生共同討論,，課余時間學(xué)生自己安排,，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中,，她一貫實(shí)行民主教學(xué),，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論,。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使,，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時,，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明，而她則是把問題交給學(xué)生,，上來就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少,，再讓學(xué)生提出自己的證明。幾種證法出來后,，她再問“那么多邊形內(nèi)角和是多少”,，學(xué)生答“(n—2)180，”并把幾種證法寫在黑板上,，她做總結(jié)說這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想,。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西，可是,，求三角形內(nèi)角和的初一學(xué)生就知道了,，這么教學(xué)生受得了嗎?可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會“強(qiáng)大”起來。
“讓不聰明的學(xué)生變聰明,，讓聰明的學(xué)生更聰明,。”充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,。學(xué)生們說,，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣!
新課程改革是她的一個新的課題。
20xx年,，新課程改革實(shí)驗(yàn)試行,。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實(shí)驗(yàn),。親自動手主持制定全市新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案,，編寫《新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)叢書》，注意學(xué)生個性特長的發(fā)展,，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對教師的能力、水平也是一次檢驗(yàn),。
以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動課程成為必修課程后,，她又主持制定了研究性學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn)，明確提出這種全新教學(xué)模式的評價原則,，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、探究性,、實(shí)踐性,、開放性、過程性,、社會性原則,，詳細(xì)制定了評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn),。通過評價機(jī)制規(guī)范評價行為，發(fā)揮正確評價的激勵導(dǎo)向作用,，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)真正收到效果,。
她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察,、實(shí)驗(yàn),、記錄、分析,、預(yù)測,、歸納、論證,，使教師“導(dǎo)”的藝術(shù),、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮,，師生關(guān)系充滿了真情,、友情。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀念,、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式,，和學(xué)生打成一片，融為一體,，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí),，教學(xué)相長，共同提高,，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友,。
她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識,、體驗(yàn)研究方法上,。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息,、分析信息,、處理信息的能力。通過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,。
出處 m.sevw.cn
研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判,，對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體描述，也是對終身主動學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建,。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個課題組,，師生完成了100多項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)課題,。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),、求是,、合作的精神和責(zé)任心，這些恰恰都是過去教學(xué)模式所欠缺的,，正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì),。
xx老師的改革贏得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎,，20xx年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)字獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎,，20xx年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎。多項(xiàng)課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎,。
“人格是最高學(xué)位”,，這是x老師的另一個口頭禪，也是她人格的真實(shí)寫照,。
成功的x老師以其高尚的人格感染學(xué)生,，更影響了x中甚至全市的數(shù)學(xué)教師。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士,，她擔(dān)任市說課和優(yōu)質(zhì)課評委,。面對參賽教師，她從來是知無不言,，言無不盡,，是最受市里老師信任的教師之一。對前來請教的老師,，她為他們出謀劃策,，查找資料。然而,，對那些想投機(jī)取巧者,，她又會毫不客氣地給予他們痛斥?！白鰞?yōu)秀教師要先學(xué)做人”,，這是她的原則。
作為教研組組長,，對待組里的新教師,，她更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng),，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。在她的指導(dǎo)下,，年輕教師很快成熟,，成為業(yè)務(wù)骨干,，其中、還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。
忠于黨的教育事業(yè),，無私地奉獻(xiàn)自己，x老師是教師的楷模,。經(jīng)全校教職工民主評議,，一致推薦x老師參評xx市優(yōu)秀教師。
教師個人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇二
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,，在這二十五年里,，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以自我的行動實(shí)踐“三個代表”重要思想,，始終持續(xù)一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè),、開拓進(jìn)取,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自我的政治思想覺悟,、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時刻持續(xù)自我的先進(jìn)性,，克人先克己,，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀,，用心履行教師職責(zé),，有明確的社會職責(zé)感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,，取得顯著成績,，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。
幼兒園無小事,，事事育人,；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己,，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自我,；堅(jiān)持帶隊(duì)不放松,，掌握狀況，加強(qiáng)研究,；深入群眾不放松,，真誠待人，凝聚人心,。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強(qiáng),，家長說我有職責(zé)心,，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜?。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié),，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時,，我站在大門口與家長親切交流,，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長的距離,。
在做好本職工作的同時，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，能根據(jù)教改需要,，密切注意幼教發(fā)展動態(tài)，了解學(xué)科信息,，更新學(xué)科知識,，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀念,，不斷提高自我的理論素養(yǎng),。要使自我持續(xù)對新事物的敏銳感覺，務(wù)必使自我的思想觀念始終在時代前列,，才能不被激烈的競爭所淘汰,。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識、新思想,、新觀念,，堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自我學(xué)習(xí)的同時，我還鼓勵教師多學(xué)習(xí)。
（二）抓好幼兒園的教研教學(xué)活動,。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,，堅(jiān)持依法辦園、以德立園,。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動中求知,、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手,，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究,、禮貌樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,，注重理論聯(lián)系實(shí)際，用心開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際狀況,，開展切實(shí)有效的教育教研活動,。
二是用心配合上級主管部門的教研活動，上好區(qū)級教研公開課,，本學(xué)期,，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮,。
在日常工作中,，我能合理安排時間，深入一線,，經(jīng)常和教師們一齊切磋商討,，給思路、出點(diǎn)子,，讓教師為幼兒帶給了豐富,、實(shí)用、有效的操作材料,。還用心組織多樣性的活動,，如群眾活動、慶?；顒?、小組活動、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻,，探索幼兒多種記錄方式,，來提高教師的觀察潛力，學(xué)會回應(yīng)策略,，讓幼兒充分地用自我的語言表現(xiàn)表達(dá),。
（三）賦予家長工作新的成效。在這一年中,，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效,。家長們對我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持,、主動配合,、用心參與的態(tài)度，為我園用心地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革帶給了良好的社會保障,。除了一些日常的家長工作,，如家訪、家長半日活動,、家長學(xué)校等活動外,，主要?dú)w功于各年級組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的狀況,、家長觀看孩子一日活動的形式,，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不一樣的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞,；針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服,、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料，讓家長展開熱烈的討論,，透過討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自我的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的；透過家長開放日,、家園欄,、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,，為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,，進(jìn)一步提高了家長工作的用心性和主動性；這一次次精彩的家園活動,，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在我園很放心,，同時對我們老師和孩子都寄予了期望,、充滿了信心,。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%,。
幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時,、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源,，本著尊重,、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,，嘗試幼兒課外活動,，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動；成功舉辦慶六一文藝會演,、參觀超市,、家長開放日等。讓幼兒親近自然,，感知社會,，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的構(gòu)成,，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神。
選取了教育就是選取了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”，在教育這個美麗的崗位上,，我已無愧而充實(shí)的走過了25個陽光燦爛的春秋,，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，用心探索,，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)我無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放,！
教師個人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇三
我叫丁福青,，1979年11月出生，是一名普通的山區(qū)小學(xué)教師,我是教數(shù)學(xué)和英語,。在十幾年的從教學(xué)生涯中,，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，深受學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評。在多年的教學(xué)中,，多次得到上級政府的各種獎勵,，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享,。
作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名“四有”的好人民教師。在十幾年的工作中,，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會“十八大”精神,，在大是大非面前立場堅(jiān)定,、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時事方針,、政策，關(guān)心國家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。在五尺講臺上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人、為人師表,，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
特別是山區(qū)教育,，師資等各方面都滯后,，曾經(jīng)我也動搖過，到條件更好的縣城學(xué)校去任教,，但一想到孩子們那雙焗焗有神,、渴望求知的眼睛，我又下決心,，不能離開我教的孩子們,，我要帶他們好好學(xué)習(xí)，讓他們走出大山,，讓他們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢想；縣城學(xué)校有好多次招聘山區(qū)教師的機(jī)會,，我都沒有報名,，不想離開山區(qū)那些窮苦的娃們；我從踏入教室的那一刻起,，就想當(dāng)一名好老師,，這個理想我一直沒有變，一直在努力學(xué)習(xí),，努力工作,，為之奮斗著。
作為教師,，我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,，20xx年我有幸參加學(xué)校舉行的“老帶新、師帶徒”活動,，成為兩位新教師的師傅,，參與指導(dǎo)年輕教師,，通過一個學(xué)期的幫扶，幾位新老師學(xué)得也快,，也很認(rèn)真,，都能很好的把握教材和教法，都取得很好的成績,；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，開動腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教；認(rèn)真及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛,，同學(xué)們總是喜歡上我的課,，我所教班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,，本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,，我所教班級多次被評為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體。我勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn)。時逢深化課程改革,，我始終走在課改的前沿,，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余，多方搜集材料,，閱讀報刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動向,。多年來,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,，我撰寫的教育教學(xué)論文獲得縣鄉(xiāng)一,、二等獎，20xx年我寫的《加快基礎(chǔ)教育改革推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程》選入《中國當(dāng)代教育文集》一書中,；在自身學(xué)習(xí)上,，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),，不放過一次機(jī)會,，并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。
在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落,，在我的眼里,，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,，所以,，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點(diǎn),，都值得去欣賞,，我以學(xué)生的快樂為自己的快樂，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦,，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時,，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們,，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長,。
20xx年我班的馬志衛(wèi)同學(xué),，由于家境貧困，姊妹又多,，父母離異，又再婚常年在外忙碌,，馬志衛(wèi)從小就和奶奶相依,，家長對他關(guān)心不夠，讓他變得性格孤僻,，不愿與老師和同學(xué)交流,，學(xué)習(xí)成績差，第一次開家長會,，馬志衛(wèi)奶奶給我留下了深刻的影響,，走路都在搖擺,，放學(xué)后還要背著馬志衛(wèi)，當(dāng)時我和她交流了很長時間,，這樣做不好的原因和后果,，后來我發(fā)現(xiàn)他奶奶過分的溺愛他，就沒有管理過馬志衛(wèi),，更不會教育：于是我和校領(lǐng)導(dǎo)又找馬志衛(wèi)的父母談了一次,，雖然馬志衛(wèi)的母親是后媽，但是很在意孩子的教育問題,，其實(shí)我私下里和馬志衛(wèi)交談過,，他也想和父母一起住，好在他媽媽很快答應(yīng)了,，經(jīng)過長時間的說服教育,，馬志衛(wèi)的抵觸情緒慢慢的消除了，在這個漫長的過程中我和我的同事穿梭在學(xué)校與家庭之中,，最困難的時候是家長的不理解和不配合,，有時候真的也想放棄吧，算了吧,，人家的孩子都不急,，你有什么資格呢？但是想到教育不能戴有色眼鏡,，不能放棄我教的每個孩子,，我們堅(jiān)持了下來，孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的改變著,，讓我看到了希望,，在馬志衛(wèi)情緒低落，我多次與其談心,，傾心交流,，以一個朋友的身份和孩子交心，引導(dǎo)孩子在心理上快樂成長,，同事又派班長和他一起上下學(xué),，給予更多的關(guān)愛，經(jīng)過多方面的努力,，他終于又找回了自信,，重新快樂地生活，與以前相比,，真是兩個人,，以前每當(dāng)留作業(yè)就逃課，經(jīng)常遲到，一個禮拜能來學(xué)校三天就是好的了,，和同學(xué)不是打架就是吵架,，課下也不和同學(xué)玩；可現(xiàn)在班里是積極分子,，有啥活都干,，有活動就參加，和同學(xué)們也和睦相處,，學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，今年被評為“三好”學(xué)生，他的父母為此十分感激,。
我校還是一所寄宿制學(xué)校,，還有部分住宿的學(xué)生，他們的吃住都在學(xué)校,，因此學(xué)校老師責(zé)任就更大了,，他們的安全問題特別地要留意，記得一次下大雨,，九點(diǎn)我到宿舍去查看孩子們的情況,，發(fā)現(xiàn)吉菊芳生病了，肚子痛的不行,，我先給她倒了些熱水,，讓她喝了暖暖身子，又安排學(xué)生照顧,，又一邊聯(lián)系學(xué)生家長,，一邊聯(lián)系谷大屯醫(yī)院的醫(yī)生，不一會有個學(xué)生過來說,，吉菊芳同學(xué)肚子痛的厲害了,，這時谷大屯醫(yī)院的渠醫(yī)生也來了，初步診斷是急性闌尾炎發(fā)作,，這時又得到吉菊芳父母的電話說是山路又遠(yuǎn),，下著雨來不了，讓我們把孩子送到她姑姑家,，送到她姑家后,，吉菊芳姑姑看到孩子病的厲害，我們就商量,，冒雨又送孩子到谷大屯醫(yī)院,，送到后也是十點(diǎn)多了，當(dāng)時交通工具只有老師們騎得摩托車,，一個老師駕駛摩托車，我扶著吉菊芳同學(xué)坐在摩托車的后面，穿著借來的雨衣,，打著雨傘,，又不能開得快；在醫(yī)院打了兩個吊針,，已經(jīng)過了十二點(diǎn),，留下她姑照看，好在救治及時,，孩子沒有事,，家長也放心了，事后家長也特別感謝我們,。
在我的努力下,，我班成績連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅，20xx年我所帶的學(xué)生王儒科同學(xué)（帶數(shù)學(xué)）參加縣優(yōu)生測試中進(jìn)全縣400名的好成績,；20xx年我?guī)У漠厴I(yè)班參加縣優(yōu)生測試中羅靖宇同學(xué)（帶英語）以全縣87名的優(yōu)異成績進(jìn)入百名榜,，受到當(dāng)?shù)貜V大學(xué)生家長的好評，也為學(xué)校爭得榮譽(yù),；一份耕耘一份收獲,，20xx年7月有幸成為大同市學(xué)科帶頭人的一員，深感責(zé)任重大,。
成績只能代表過去,，我沒有在過去的成績上停滯不前；在今后教學(xué)中我會繼續(xù)努力,，繼續(xù)堅(jiān)持,，把教育工作當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來做，以學(xué)生為主體,，引導(dǎo)學(xué)生合作探究新知,把他們培育成國家的棟梁之才,，在新的教學(xué)征途中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；新課改正在進(jìn)行,，新課程,、新理念、新教學(xué),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí),，爭當(dāng)一名合格山區(qū)優(yōu)秀教師而奮斗！
教師個人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇四
郭xx,，今年32歲,，xx年加入中國共產(chǎn)黨，xx年至今一直在xx一中擔(dān)任化學(xué)老師,。作為一名教育工作者,，一名普通基層的黨員，該同志在平凡的教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，始終以“一個黨員,，一面旗”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，時時以共產(chǎn)黨員“三有一好”（即有理想、有責(zé)任,、有能力,、形象好）對照自己，在一言一行中注意維護(hù)共產(chǎn)黨員的形象,，身體力行體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,。
教師的本職工作就是上課，通過課堂向?qū)W生傳授知識,。上一節(jié)課容易,，而上好一節(jié)課卻并不容易。在近xx年的教學(xué)中,，每一節(jié)課前,，該同志總是先鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,，精心備課,，撰寫教案，并且有條不紊地設(shè)計(jì)好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)甚至課堂上講的每一句話,、每一個例子,。課堂上，深入淺出地講解每一個知識點(diǎn),，孜孜不倦地教導(dǎo)每一位學(xué)生,。課后，根據(jù)每課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,，并對學(xué)生上交的每一份作業(yè),，進(jìn)行精心批改，個別學(xué)生還會耐心輔導(dǎo),，通過學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整,。對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。既是學(xué)生值得尊敬的師長，又是學(xué)生親密的朋友,。學(xué)生們一直都很喜歡他上的課,，對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚，興趣就是最好的老師,，因此學(xué)生們的化學(xué)成績均直線上升,。多年來,，該同志所任教的班級教學(xué)成績常位于年級前列。xx年他任教的高三3個班理綜成績均位于年級前茅（1120年級第一,，11xx年級第二,，1119年級第五）；在同年的高考志愿填報中,，多名學(xué)生填報了化學(xué)或或化學(xué)相關(guān)的專業(yè)，要在大學(xué)繼續(xù)對化學(xué)的探索,。
在學(xué)校他除了化學(xué)教學(xué)工作以為,，還常年擔(dān)任著班主任的角色。本校學(xué)生大多來自農(nóng)村,，且很多都是留守子女,，父母常年在外，學(xué)生缺少父母親的關(guān)愛,。班主任理所應(yīng)當(dāng)?shù)某袚?dān)了很多父母親的責(zé)任,。對每一屆的學(xué)生我都首先從生活上、思想上先關(guān)心他們,。與他們經(jīng)常談心,，詢問學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，緩解學(xué)習(xí)中的壓力,，對個別貧困的學(xué)生幫助其申請助學(xué)金。xx年的下半年的某個凌晨,，班上一個學(xué)生在上廁所時,，不小心摔了一跤，被玻璃割破了手,。父母都在廣州打工,，他知道后，連忙送他上醫(yī)院進(jìn)行治療,，掛號,、繳費(fèi)、縫針,，一切忙完以是凌晨5點(diǎn),，來不及合上疲憊的雙眼，又馬不停蹄的趕到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生早讀,。農(nóng)村來的學(xué)生,，讀書都非常刻苦,，但同時又承受著巨大的壓力,，巨大的壓力有時成為了學(xué)習(xí)的絆腳石,。xx年他所帶的1120班中有很多這樣的女生，平時成績挺好的,，可是每一次月考卻考得一塌糊涂,。眼看離高考越來越近，心情越發(fā)急躁,。他知道這是她們心理壓力大,，考場緊張，發(fā)揮得問題,。在與這些同學(xué)談話中,，他盡量避開學(xué)習(xí)，舒緩她們心里的壓力,。并在考前組織他們看電影,，放松心情。鼓動班上的同學(xué)下課多找她們聊天,。經(jīng)過一段時間的調(diào)整,，他們漸漸恢復(fù)了往日的笑臉，在高考中發(fā)揮正常,。每一個班級都有幾個學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常違反紀(jì)律的后進(jìn)生。針對這樣的后進(jìn)生,，他首先是嚴(yán)格管理,，對于他們違反的紀(jì)律絕不姑息，同時注意觀察他們的每一個細(xì)節(jié)尋找閃光點(diǎn)并放大,，調(diào)動他們的積極性,，增強(qiáng)他們的自信心。不拋棄,、不放棄,。爭取轉(zhuǎn)化每一個后進(jìn)生。上一屆班上有個叫丁科的學(xué)生,，高二剛進(jìn)我班時就是這樣的學(xué)生,，經(jīng)過2年的努力，最終考上了大學(xué),，對于這樣的結(jié)果,，家里人都感到吃驚。正是因?yàn)樵诎嗉壒芾碇?，該同志秉著一顆關(guān)愛每一個學(xué)生的心,，讓每一個學(xué)生都健康的成長，感受到班級的溫暖,。所帶班級無論是在學(xué)習(xí)上還是在學(xué)校各項(xiàng)活動評比中,，均位于年級前列,。去年剛畢業(yè)的1120班在班級組建的兩年中，期期都被評為優(yōu)秀班集體,，在高考中,，一、二本上線人數(shù)和上線率均位于年級第一,。
知識是在不斷更新的,，需要不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，參見工作至今,，他在教學(xué)之余同時在業(yè)務(wù)上也在不斷的學(xué)習(xí),。積極參加教研教改活動，探討新課程改革,，改變教育教學(xué)理念，參加集體備課,，積極上公開課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，相互聽評課,，改進(jìn)教學(xué)方法,，大膽開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識,，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,。這些年來，通過學(xué)習(xí)獲得了信息技術(shù)高級證,，繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證,。xx年暑假還主動申請參加了省教育廳舉辦的兩次培訓(xùn)。對于自己的教育心得還通過網(wǎng)絡(luò)與各地的教師進(jìn)行交流,。撰寫了多篇論文,，多次獲得省級以上獎勵。
教師個人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇五
xx,，男,，1980年生，中共黨員,。20xx年8月入職,，任專職教師，20xx年9月,，任文學(xué)教研室主任,，并兼任中文系“玄墨書法協(xié)會”會長。
在過去的6年中,，朱xx老師執(zhí)教過多門課程,，既包括大學(xué)語文,、三筆字、公文寫作這樣的公共基礎(chǔ)課,，也包括寫作學(xué),、中國當(dāng)代文學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課，也有中國當(dāng)代小說研究這樣的專業(yè)選修課,，在教學(xué)過程中,，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑,，不斷理清工作思路,，總結(jié)工作方法，一方面,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷掌握方法,，積累經(jīng)驗(yàn),。他注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高,，通過觀察,、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉,，較快地完成任務(wù),。另一方面，問書本,、問同事,，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下,，不斷進(jìn)步,，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn),，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn),。
經(jīng)過6年的鍛煉，朱xx老師把自己打造成了一個勝任基本教學(xué)任務(wù)的教師,，在每年的學(xué)生評教中,，得到了同學(xué)們的好評。教學(xué)能力是一個老師最基本的技能,，教師是一個需要花費(fèi)精力和心血的職業(yè),，在以后的教學(xué)中，我會全力以赴,，把自己的本職工作做好,，力爭成長為一個更優(yōu)秀的教師,。
由于師范學(xué)院xx學(xué)院的特殊情況，有些課程比較繁重,，給新進(jìn)老師帶來了比較大的工作壓力,，在具體的教學(xué)中，朱積極協(xié)助文學(xué)教研室的同事們,，圓滿地完成了學(xué)校安排的任務(wù),，不讓一門課落下，給學(xué)生們一個良好的教研環(huán)境,，讓他們得到最大程度上的發(fā)展,。
由于學(xué)校師資力量的限制，有些課程需要與外聘教師進(jìn)行積極的溝通,，課程結(jié)束后,，還要及時地批閱試卷，登載成績,。對新老師在教學(xué)上的一些問題,，他通過聽課，談心,，課下交流，使新老師的業(yè)務(wù)水平得到較快的提升,，為xx學(xué)院的發(fā)展注入新鮮的活力,。
畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生4年本科學(xué)習(xí)的一個標(biāo)準(zhǔn)，代表了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，也是對于xx學(xué)院教學(xué)水平的一次考驗(yàn),。在這6年中，朱xx老師每年都指導(dǎo)一部分同學(xué)的畢業(yè)生論文,，從選題,，寫開題報告，中期檢查,，到論文思路的整理,，如何注釋，對每一個細(xì)節(jié)都進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真的指導(dǎo),，從每年的2月份開始,，到5月份結(jié)束，論文指導(dǎo)給教學(xué)工作帶來了很大的壓力,，但也給教學(xué)工作帶來了很大的動力,，畢竟教學(xué)相長，在論文指導(dǎo)的過程中,，朱xx老師也發(fā)現(xiàn)了一些新的學(xué)術(shù)生長點(diǎn),，對科研工作也是一個促進(jìn),。
師范生的師范技能是一個教師必備的基本能力，這其中,，每年的9月份,，朱xx老師都要指導(dǎo)一部分畢業(yè)生的教育實(shí)習(xí)工作，通過閱讀學(xué)生們寫的教案,，到在微格教室聽取他們講課,，在不同的方面與他們進(jìn)行交流，包括板書,，語態(tài),，著裝，談吐,，各個方面去完善學(xué)生的能力,，得到了同學(xué)們的稱贊。
教研室工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,，對于促進(jìn)教學(xué)工作有很重要的意義和價值,，它不僅僅是教學(xué)工作的輔助手段，而且對于教學(xué)有很大的激勵作用,。
1.6年來,，xx學(xué)院已制定了完善的教學(xué)規(guī)章制度及考勤制度，行政部門組織召開每年的工作安排會議,，布置年度實(shí)行工作目標(biāo),，將考評結(jié)果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標(biāo)落實(shí)過程中,，教研室活動作為其中必不可少的一部分,，中文系文學(xué)教研室在朱xx老師的帶領(lǐng)下，每一位教師都積極遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，按時完成學(xué)校學(xué)校下達(dá)下來的任務(wù),，不拖中文系的后腿。
2.每周開展教研室活動,，每一個教師力爭每周聽課2次,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，聽課之后及時反饋意見,，以便在以后的教學(xué)過程中完善起來。每2周開展一次教研室會議,，針對一個問題進(jìn)行討論,，討論之后的發(fā)言做好記錄，保存在教研室活動記錄本上。朱xx老師認(rèn)真聽取同事們的意見和建議,，以便改進(jìn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。
3.朱xx老師每年積極指導(dǎo)漢語言文學(xué)專業(yè)同學(xué)的校內(nèi)實(shí)習(xí)和微格教學(xué)活動，認(rèn)真批改教案,，指出其中的不足之處,，盡快讓同學(xué)們糾正，對于同學(xué)們教學(xué)技能的提高盡職盡責(zé),，傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓同學(xué)們的教學(xué)技能得到更大程度上的提高，加以引導(dǎo)是我們的責(zé)任,。
學(xué)術(shù)和科研是高校教師工作的重點(diǎn),，在教學(xué)的過程中，教師們發(fā)現(xiàn)的問題,，形成自己的思考,，這些問題和思考就是學(xué)術(shù)論文的雛形，一篇正式的學(xué)術(shù)論文,，代表著高校教師的教學(xué)思考能力和學(xué)術(shù)潛力,，不可忽視。在幾年來的教學(xué)過程中,，朱xx老師形成了自己的一些學(xué)術(shù)論文,。比如發(fā)表在xx學(xué)院院報上的《青蛇形象的演變及其意義》，就是他在教學(xué)中思考的問題的闡釋,。另外,，參編了敦煌文藝出版社出版的《甘肅女性文學(xué)論稿》。另外,，朱xx老師在教授中國當(dāng)代通俗小說的過程中，思考寫作了《通俗小說如何入史——兼評大眾文學(xué)與武俠小說》,。
在中文系舉行的學(xué)術(shù)講座系列活動中,，不吝拿出自己的一點(diǎn)點(diǎn)研究成果，朱老師作了題目為《中國現(xiàn)代文學(xué)中的肺病隱喻》的學(xué)術(shù)講座,，雖然研究成果不見得多么成熟,，但是作為一個積極的實(shí)驗(yàn)，還是一個良好的開端的,。
20xx年4月5日到7日,，朱xx老師還到xx大學(xué)參加了《中國現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研討會》，會議上聽取了著名學(xué)者朱棟霖,、溫儒敏,、范伯群的演講，獲得在教學(xué)上的很多經(jīng)驗(yàn)，得到了很大啟發(fā),。
教師個人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇六
男生于1970年xxxx年從事教育教學(xué)工作,。大專學(xué)歷中學(xué)一級教師。xxxx年工作以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作?，F(xiàn)任職于初中副校長分管安全德育工作,。曾多次獲獎如：20xx年《淺談數(shù)學(xué)方法在教學(xué)中的運(yùn)用》市二等獎；20xx年《復(fù)習(xí)課的教學(xué)優(yōu)化》國家一等獎,；20xx年《培養(yǎng)學(xué)生的探索能力》市二等獎,；20xx年《錐議信息技術(shù)與初中教學(xué)學(xué)科合》市三等獎；20xx年《初中數(shù)學(xué)課堂合作初探》省二等獎,；20xx年主持市級課題《農(nóng)村山區(qū)初中數(shù)學(xué)練習(xí)作業(yè)分層設(shè)計(jì)研究》,。曾兩次獲縣“骨干教師”稱號。在從事教育工作的25年中他一直站在教育工作的前沿,?！白屆恳晃粚W(xué)生在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo)“學(xué)高為師德高為范”是他的自律信條。
他從事教育教學(xué)工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人，誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn)，從不遲到早退,。以校為家,，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中他不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，積極參加政治學(xué)習(xí),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動。工作期間,，他既教書又育人,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信,，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。
作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對工作講求實(shí)效,，對學(xué)生因材施教。備課時,，他精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材,，備學(xué)生,，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人,，而他則循循善誘的引導(dǎo),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上，他很注重培優(yōu)扶差的工作,，對于后進(jìn)生,，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)。他所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中總是名列前茅,。
教研活動是載體,，課改教研是先導(dǎo)。為此,，他在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面,，他積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會并促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。他把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動,，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績,。
俗話說：在其位,、務(wù)其職、思其政,。作為副校長,，他時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識,，努力做好副校長,，“上情下達(dá)”，“下情上曉”,，起到了橋梁溝通作用,。在工作中能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局,，融合群體,，他經(jīng)常制訂好學(xué)校安全德育工作計(jì)劃，并組織實(shí)施,，使工作更有計(jì)劃性,、針對性、實(shí)效性,。
作為寄宿制學(xué)校的副校長,，工作瑣細(xì)而繁重。要讓學(xué)生成材,，身心健康成長,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，他把“動之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。學(xué)校農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有好多個，在他的帶領(lǐng)下各班主任都細(xì)致,、耐心地工作,，學(xué)生們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的學(xué)校大家庭中生活,、學(xué)習(xí),。還有一些“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,，對他們的健康成長造成了一定的影響,。父母忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生,，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變,。為此,，他領(lǐng)導(dǎo)各班主任利用校信通、飛信等形式,，讓學(xué)生經(jīng)常和家長聯(lián)系進(jìn)行交流,，匯報他們在校的情況。他心中始終記著這樣一句話：“做學(xué)生生活中的父親,，錯誤中的大夫,，交往中的摯友?！倍虝旱臅r光里,，他不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,，在他領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校很快成為校風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)學(xué)校。
一份耕耘,，一份收獲,。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績,，無論是安全還是德育等方面，他在校,、在鄉(xiāng)都位居榜首,，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰,。每次優(yōu)秀評選都是他未來工作的新的起點(diǎn),，他不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作,，開拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,，他始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,，他眷戀山區(qū)這片黃土，他更眷戀山區(qū)的孩子,，他選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),，他無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,。
教師個人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇七
11年,，我?guī)еd奮和惶恐走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，開始了一輪新的教育教學(xué)生涯,，我相信這里將會是我人生的一次升華,。在新的環(huán)境里我將接受更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我是從鄉(xiāng)下學(xué)校走來的教師,，我知道在我的身上存在有許多缺點(diǎn),，我要在這個“練兵場”里摔打自己，鍛造自己,。
開學(xué)那天,，我走進(jìn)教室，徜徉于學(xué)生中間,，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻,，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜,，同時我也感到了一份惶恐,，因?yàn)槲乙獮檫@幾十名孩子的成長負(fù)責(zé)啊。
我是班主任,，面前是七十多個天真活潑的孩子,，和他們在一起，愛就是聯(lián)系師生的紐帶,。愛是教育的靈魂,，愛是一個永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼,?？吹竭@一群可愛的孩子，我感到責(zé)任重大,，以后的日子,，我就是他們的班主任了，班級里的好多事情都要有我來主持,，我感到責(zé)任的重大啊,。課間了，我總是滯留在教室里,，找一些同學(xué)說說話,，了解班里的情況，及時做到因人而異的管理,，因人而異的授課,。每天早晨，我在教室里還是空蕩蕩的時候走進(jìn)進(jìn)來,，拉開窗讓陽光進(jìn)來,，我在期盼中等待學(xué)生的到來。我知道,，對于一個班主任來說,，注定你就是起早貪黑來在學(xué)生之前走在學(xué)生之后，班級里的瑣碎事情都是你的全部啊,。以前許多年,，我一直教初中，雖然也是班主任,，可是那時候的班主任和這里的班主任是不同的,。初中生已經(jīng)有了自我的約束能力，可是小學(xué)生的這種能力卻是很弱的,，特別是小學(xué)高年的學(xué)生,，他們想做大人，想獨(dú)立,，可是有沒有那樣的心理好動做事有不考慮后果,，他們正是處在一個心理叛逆的時期，這對于我來說，就要重新開始,，在工作中摸索方法,，我只有付出比別人更多的努力了。
我對我的學(xué)生充滿了信心,。我班上有一個瘦小的小男孩叫郭凱,，小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，剛認(rèn)識時我猜想他定是一個聰明而特別活躍的孩子,。果不其然，從其家長的口中得知,，既有對孩子的過多溺愛,，又有對他的'壞習(xí)慣的無奈。同學(xué)們熟識之后,，班上開始熱鬧了,，不斷的有同學(xué)來說他的不是，上課講話,，下課打同學(xué),、說臟話……我就利用課間或者放學(xué)的時候，把他叫到?jīng)]有人的地方,，問他想知道同學(xué)們對他的印象嗎?當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對他的態(tài)度時,，他的臉上有了難為情，我想他已知道錯了,，沒想到,，離開老師后，他依然我行我素,。我又找他談了多次,，又與家長聯(lián)系。家長所說;“在家里,，我們兩代都是單傳,，我爸媽對他特別溺愛，養(yǎng)成了他的許多壞習(xí)慣,，我下崗了,，在外邊打工，不能經(jīng)常在家里看護(hù)他,。不過,，我會盡力配合學(xué)校管好他的?！笨粗⒆又赡鄣哪?，我告誡自己再怎么寒心，都不能放棄他,。我繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)——頭腦靈活,，動手能力強(qiáng),，在男生中有一定的影響力，就有利用課余時間和他談心,，交朋友,。從最基礎(chǔ)的行為要求開始，一條一條地要求他,，還讓他做班長,。活動過量時,，為他送上幾張餐巾紙;放學(xué)時,，叫他一路走好，天氣變化時,，提醒他增減衣服------慢漫地,，告他的聲音沒有了。
為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕,，作為剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師,，我只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的感悟,，在這一個新的環(huán)境里好好的工作和學(xué)習(xí),。以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,，以陽光一樣的心靈同學(xué)生交流,。
我利用一切可以利用的時間來“自我充電”：在教學(xué)之余，我努力抽時間向其他教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，博采眾家之長。以前,，我在鄉(xiāng)下學(xué)校時候我曾經(jīng)自負(fù)過,，可是在這里讓我看到了自己的差距，看到了自己的不足,，只有不斷的學(xué)習(xí)才能摸索出什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的,。在學(xué)校組織的教師活動中，我每一項(xiàng)都積極參與,，并積極練習(xí),，通過活動，和同志們交流,。
在事業(yè)默默地耕耘中,，雖歷盡辛苦，但一路行來，我不喊累,，我不叫苦,，我把苦和累當(dāng)做生活的陽光，我知道教育的路是漫長的,，我將在這漫漫長路中,，用我的愛心、真心,、耐心,、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，用我的恒心去汲取教育沃土中的營養(yǎng),，去感悟教育的規(guī)律,，努力鑄造自己的一方天地。
教師個人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇八
20xx年教師個人先進(jìn)事跡材料x,，女，198x年11月出生,，中學(xué)語文教師,、教研組長。20xx年畢業(yè)于xx學(xué)院,，20xx年7月走上工作崗位,，現(xiàn)任教于xx中學(xué)，曾多年擔(dān)任班主任,、語文教研組長等職務(wù),，她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn),、教書育人,，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中,，并不滿足于現(xiàn)有的知識,，不斷探索、求真務(wù)實(shí),，把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo),，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成績排行中名列榜首,，是一名優(yōu)秀的語文老師,。
20xx年，xx以優(yōu)異的成績畢業(yè)于xx教育學(xué)院音樂系,，在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可,，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)xx縣,，在xx鄉(xiāng)xx村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三年,。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè)，于20xx年7月通過教師競聘上崗成為一名真正意義上的人民教師,。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂,，她專業(yè)知識的精湛，她熱情,、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng),。后來由于學(xué)校缺語文老師，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了,。
一個班級有一個優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福,，一個學(xué)校有一個優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生,，同時也推動著學(xué)校的發(fā)展,。自任教語文后，她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重,、壓力大了,，雖然她曾在小學(xué)任教過語文，但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大,。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文,，對她來說是一種挑戰(zhàn)，由于她熱愛教學(xué),、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時間,，雖然教語文有點(diǎn)困難但是她很有信心，樂意的接受了挑戰(zhàn),。為了能夠證實(shí)自己可以教好語文,，她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后,，校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影,，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀,，醉心于語文新教改學(xué)習(xí);她認(rèn)真專研教材和備課,，把每一節(jié)課都作為實(shí)驗(yàn)課來教，課后認(rèn)真反思總結(jié);她經(jīng)常主動找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中,，且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的'第二名,。她專注于教育，不僅僅是把教師看作是職業(yè),，而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè),，她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀,，難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣!
她從來就沒有讓學(xué)校失望過，從她后來的工作中可以證實(shí),。為了使她得到更大的發(fā)展,，為了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選為語文教研組組長和班主任,。學(xué)校對她的重視并沒有讓她感到驕傲,，她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大距離，她一直在思考什么是真正的教育,，怎樣當(dāng)好教師,，如何培養(yǎng)真正的人，這是她所最關(guān)心的!她早早地為自己制定了成長規(guī)劃,，每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),，每個月要做什么語文教學(xué)研究，每星期要讀什么專業(yè)書,，每天要和幾個學(xué)生談話,，這在她看來比什么都重要得多。她說,，周末最喜歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書,。所謂厚積薄發(fā)，也正因?yàn)橛兴绱说膱?zhí)著追求,、潛心研究，也才有近年來的驕人成績,。學(xué)校開展的過程性評價活動,，語文組開展的最為扎實(shí)。她每周召開語文教研會議,，和其他語文老師共同探討研究語文教學(xué),，語文組組內(nèi)公開課、三課一評活動,、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高,，每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級,，連續(xù)全縣排列第一名,。她于20xx年獲得全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎;20xx年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎，20xx年度考核優(yōu)秀,。作為班主任,，她所帶的班級在學(xué)校各類比賽活動中表現(xiàn)是最為出色的;學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中,，她所帶班是獲流動紅旗最多的班級;在每學(xué)期的班主任考核中,，她總是名列前茅;她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué),，她多次家訪并為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具，最終說服家長;她所帶班級凝聚力,、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的,。她被班里的學(xué)生情切的稱呼為x姐姐。
在課堂教學(xué)上積極探索,，效果顯著,。近年，她針對課程改革又提出了深刻的見解,，她認(rèn)為,，語文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法和能力培訓(xùn)上去。她的這一研究計(jì)劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞,。她這個人敢于創(chuàng)新卻不盲從,，富有激情，又很穩(wěn)健,。在語文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前,，面對新課程改革，很多教師不知道怎么教了,，許多教師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略,，上課抓不住要領(lǐng)，影響了教學(xué)效果,。她當(dāng)時同樣極力主張改革,，提倡多讀多看，卻不象一般教師那樣盲從,，她經(jīng)過仔細(xì)思考提出了一個見解：語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一,，語文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評判的，從根本上是看一個教師在上課的過程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間,。這一觀點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開,。她提出上語文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認(rèn)為語文教學(xué)是一個宏大的,、長效的系統(tǒng)工程,，不一定能有立竿見影的短期效果，語文教學(xué)必須實(shí)行真正的素質(zhì)教育,。她上課效果事半功倍,，同事效仿眾多。她上課輕松自如,，讓人如沐春風(fēng),，從不占用別的學(xué)科的時間但歷屆中考成績遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維方式都得到改善,。
她的這些成績完全靠的是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛,，對教育研究的高度熱情和對廣大學(xué)生的深切關(guān)愛!當(dāng)然，成績只是其中的一個方面,，更多原因是她的精神與態(tài)度,。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷，但她說,，既選之則樂之,，要么不做，要么就做最好的,，教育是她值得一生去追尋的,。如今，熟悉她的朋友都說,，在生活中,，她是一個好母親，她卻說：我只是在努力當(dāng)一名稱職的母親!家長們都說,，她是一個好班主任,，而她卻說：我常在愧疚，我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!同事們都說她是一個優(yōu)秀的老師,，而她卻說：在教學(xué)上,，我永遠(yuǎn)只是一名小學(xué)生。這就是xx,，一個執(zhí)著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè),，她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們，她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛著每一個學(xué)生,，同時,，她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模!
教師個人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇九
20__年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院后，8月參加了托克托縣組織的教師招聘,，幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)了兒時就在心底種下的教師夢,。兒時的夢不僅要成為一名教師,，還要回報生我,、養(yǎng)我的故土，所以,，一參加工作就要求扎根農(nóng)村,。我所任教的學(xué)校前身是燕山營中心小學(xué)，20__年合點(diǎn)并校后更名為新營子鎮(zhèn)第三小學(xué),。自從教以來,，風(fēng)風(fēng)雨雨將近10年，其間送做了一批批年輕教師,，曾經(jīng)自己也有所心動,，但每當(dāng)看到一雙雙對知識渴望的眼睛,，便打消了調(diào)往條件好的縣城任教，并且更加堅(jiān)定了耕耘在農(nóng)村小學(xué)講臺上的信念,。
在思想上,，我樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。
在教育教學(xué)工作方面,，作為一名青年教師,，我能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。所任學(xué)科學(xué)生成績逐年提高,，受到家長,、社會、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。
在課改方面,，我認(rèn)真貫徹上級制定的八字方針，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材,，注重提高課堂教學(xué)效率，及時挖掘?qū)W生的思維潛力,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
在搞好本職工作的同時，我還承擔(dān)了學(xué)校其它工作任務(wù),，在學(xué)校電教管理和學(xué)生電子學(xué)籍管理中依然勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻(xiàn)著,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。
在學(xué)生管理上，就一個字——“愛”,，“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一名學(xué)生掉隊(duì)，只要對問題學(xué)生有愛心,、耐心,、恒心,，就沒有問題”。由于是農(nóng)村小學(xué),，班上有多名留守兒童,，思想消極、學(xué)習(xí)成績差,、生活艱苦,、又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。對這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心,，及時了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難,，讓他們感到了家一般的溫暖，在性格,、學(xué)習(xí)等方面得到逐漸改善,。
憑著對教育事業(yè)的癡心、對工作的熱心,、對學(xué)生的愛心,、對未來的信心，我在教育崗位上扎根農(nóng)村,、兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個個成績,。在20__,、20__、20__年的年度考核中被評為縣級優(yōu)秀教師;20__年榮獲呼和浩特市教育系統(tǒng)“鄉(xiāng)村教師園丁獎”;20__年撰寫的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)》獲內(nèi)蒙古現(xiàn)代教育研究會二等獎;20__年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)對小學(xué)課堂教學(xué)的影響》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會二等獎;20__年撰寫的論文《如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見》發(fā)表在學(xué)苑新報,，并獲一等獎,。
教師個人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇十
xx，1998年參加教育工作,，現(xiàn)任x中心小學(xué)副校長,，分管學(xué)校教學(xué)工作。在工作中他處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中,，他始終堅(jiān)持黨的教育方針,，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策,，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律;嚴(yán)于律紀(jì),，為人師表;以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來對待工作,，以師德規(guī)范自我的教育教學(xué)行為,，從工作,、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護(hù)每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛戴,、家長的贊譽(yù),、學(xué)校教師的擁護(hù)和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，何校長進(jìn)取帶頭學(xué)習(xí)提高,，貫徹教到老，學(xué)到老等終身學(xué)習(xí)的理念,，工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩,、勇于創(chuàng)新，且進(jìn)取投入教育教學(xué)管理工作,，用自我的實(shí)際行動帶動學(xué)校教師共同做好工作,。大到一學(xué)期全校各項(xiàng)教學(xué)工作安排，小到一個班的一節(jié)課的調(diào)整他都會親自過問,，主動參與指導(dǎo)工作,。何校長始終要求自我在本職工作上盡善盡美，用負(fù)責(zé)的精神,，進(jìn)取,、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理,，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作,，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛戴,。
在教育教學(xué)工作中,，何校長時刻提醒自我是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用,。何校長為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量,，經(jīng)過組織教學(xué)研討課、聽評課活動,、各類座談會,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)和各類質(zhì)量分析手段，及時發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行調(diào)整和改善,，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。他精心組織各類考試,，從監(jiān)考要求,、批卷過程、試卷講評等方面層層把關(guān)，考試結(jié)束后,，及時召開有針對性的質(zhì)量分析會,。針對成績較好和較差的'兩頭學(xué)生，他能制定切實(shí)措施,，進(jìn)取指導(dǎo)各教研組開展輔導(dǎo),、提優(yōu)、補(bǔ)差工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高效率。同時,，他經(jīng)常召開部分學(xué)生座談會,，針對學(xué)生提出的學(xué)習(xí)困難，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，何校長沒有校長的架子,，他和藹可親,，平易近人，他對學(xué)生無私的愛深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生,，打動著一個個對子女疏于管教的家長,。他把學(xué)生視為子女，把學(xué)校視為自我的家,，把學(xué)生家長視為自我的家人和朋友,。何校長和他的學(xué)生們親密無間。在學(xué)生們心目中何校長是一位沒有師長架子,，真正做到了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生心靈的教師。學(xué)生們遇到事情總愛去找何校長說,，學(xué)習(xí)生活上的困難,，同學(xué)相處的問題，和父母關(guān)系的處理上,，總能得到何校長悉心的幫忙,。
多年以來，何校長對學(xué)生的愛心,、對同事的誠心,、對工作的職責(zé)心促使他勤奮工作，默默奉獻(xiàn),。他用進(jìn)取,、平等的心態(tài)對待學(xué)生、對待同事、對待工作,。換來了學(xué)生的喜愛與同事的敬佩和擁護(hù)。一番耕耘,，一番收獲,。幾年來。他的各項(xiàng)工作得到了學(xué)校和廣大同志的認(rèn)可,。相信今日的成績是明天的起點(diǎn),，他將一如繼往把對黨的忠誠獻(xiàn)給教育事業(yè)!
教師個人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇十一
裹著紗布，露一只眼睛,，仍然倔強(qiáng)地進(jìn)教室給孩子們上課,。課堂出奇地靜，他的腳步聲就顯得特別響,，嚓嚓嚓忽然,，掌聲雷動不息不激動，不客套,，不表白,，他說：我們開始上課！
他叫xx,，縣一個化學(xué)教師,。以上一幕發(fā)生在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的第二天?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)危險,，怕燒傷孩子們，他就每每親自操作,，讓學(xué)生們觀看學(xué)習(xí),，就常常被燒傷。
至今,，孩子們?nèi)匀辉谛撵`深處為自己最敬愛的老師鼓掌,。
用智慧愛孩子是老師的大愛，當(dāng)老師,，最怕什么,？
從當(dāng)老師的第一天起，就開始反復(fù)琢磨這個問題,。
一直琢磨了二十多年,，答案始終只有一個：最怕誤人子弟。
什么樣的老師才能做到不誤人子弟,？
一句話,，用智慧愛孩子是老師的大愛。是1985年在縣一中當(dāng)上教師的。從此,，他開始了追求智慧,、求索大愛的刻苦歷程。
北京十四中有個叫陸禾的特級教師,，是全國化學(xué)教學(xué)權(quán)威,。用了一番心機(jī)，拜陸老師為師,。
開始了一年的奔波：上午上完兩節(jié)課,，擠長途車往160里外的北京十四中趕。惦記著中午十二點(diǎn)必須到十四中,，利用中午時間抄陸老師一周的所有教案,。下午聽兩節(jié)課后，再擠長途車回160里外的一中,，得趕上晚自習(xí),。得輔導(dǎo)孩子們，得和孩子們在一起真的是太累了,。他卻說,，能有機(jī)會隨堂學(xué)習(xí)陸老師的課，實(shí)在是求之不得的,。
奔波忙碌一年,，當(dāng)然是收獲的一年。
抄錄整理了陸老師數(shù)萬字教案,，隨堂演算了數(shù)千道精選習(xí)題掌握了中國最權(quán)威的化學(xué)教法,。
還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)?，他的目?biāo)是當(dāng)一個有大智慧的老師,。
1996年，他參加了北京師院研究生課程學(xué)習(xí)班,。
為了盡快提高自己的教學(xué)水平,，也為了加強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，挖掘內(nèi)在潛質(zhì),，他自費(fèi)帶領(lǐng)學(xué)生參加一系列的全國化學(xué)競賽,，開了縣參加全國學(xué)科競賽和奧林匹克學(xué)科競賽的先河。參加19xx年石油化工部舉辦的全國化學(xué)競賽,，學(xué)生獲二等獎,；1990年全國化智杯比賽中，學(xué)生獲二等獎,；1990年,、1996年全國奧賽中,，分獲二、三等獎,，總計(jì)獲獎20多人次,。
一次次地參賽，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也帶動了全班的化學(xué)學(xué)習(xí),。1990年到1994年全縣高考成績的最高分?jǐn)?shù)段全出自魏老師所帶的班級；1996年全市化學(xué)會考及格率100%,，優(yōu)秀率超出市平均水平,。
最喜歡甘為人梯這四個字,。
山區(qū),、農(nóng)村的孩子多，大多家境艱難,，手中除了課本幾乎沒什么像樣的參考書,。魏老師用每月有限的班主任費(fèi)有針對性地買部分資料，以借的名義讓學(xué)生們長期使用,。
班里部分住校生外語基礎(chǔ)差,，他就有針對性地做工作，并與他們約定每天早晨6：00在校園的操場晨讀,。他以并不專業(yè)的身份和并不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,，高聲地朗讀著英語。學(xué)生們被他的真誠感動了,，書聲瑯瑯回蕩在清晨的校園里,。
他告訴學(xué)生，守時是成就大事的一塊基石,，也是人生歷程中的重要美德,。他自己連續(xù)7年承擔(dān)高三教學(xué)和班主任的任務(wù)，繁重,，緊張,，但從不請假，從不遲到早退,。耳濡目染,，班級形成了良好的班風(fēng)。
從1990年起,，魏老師擔(dān)任高三,。班主任兼兩個班的化學(xué)課，化學(xué)成績連超市及格率,、市平均分,，所帶班高考升學(xué)率在年級名列前茅,。當(dāng)時，由于客觀條件所限,，一中已十余年沒有考取清華,、北大的學(xué)子了。1998年,，魏老師勇敢地挑起了高三年級組組長的重?fù)?dān),，協(xié)同年級組教師摸爬滾打，終于有三位學(xué)生考入清華,。為了能將良好的勢頭保持下去,，魏老師連續(xù)三年擔(dān)任高三年級組長，嚴(yán)把高三教學(xué)關(guān),。從那以后,，一中每年都有幾名學(xué)生考入清華、北大,。
人們用各種神圣而美好的語言贊美老師,，而我最喜歡甘為人梯這四個字，我甘愿用自己的雙肩托起學(xué)生們通向未來的步伐,。
他的心里裝著每一個學(xué)生,。
焦裕祿心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己,。和魏老師一起工作過的同事們對他的一致評價和贊美也是心里裝著每一個學(xué)生,，唯獨(dú)沒有他自己。
這么高的評價和贊美,，魏老師當(dāng)之無愧,。他工作細(xì)到了極點(diǎn)，他在工作上拼精力,，拼身體,，拼智慧；他不僅考慮學(xué)生的現(xiàn)在,，更考慮他們的未來,。96級學(xué)生當(dāng)中，張博是一個很普通的學(xué)生,。張博考入了福建國立華僑大學(xué),，是當(dāng)年學(xué)生出京求學(xué)最遠(yuǎn)的學(xué)生。張博因?yàn)橄爰以欢忍岵黄饘W(xué)習(xí)的精神,，魏老師兩次打長途電話詢問張博的學(xué)習(xí)生活情況,，每次長達(dá)半個小時，囑咐他好好學(xué)習(xí),，好好做人,。他語重心長地勸慰張博：如果你想睡覺,，就請你回到家里來，家里的床比學(xué)校的舒坦,；如果你想看電視,，也請你回家來，家里的電視比學(xué)校的大,；如果你想成就一番事業(yè),，你就得能耐得住寂寞，學(xué)點(diǎn)真本事真知識回來,。這一席話讓張博的臉紅到了耳根,，也使張博受到了極大地啟發(fā)與教育。從此張博安心讀書刻苦用功,，不僅完成了本科學(xué)業(yè)還念完了研究生課程,，被北京市藥品監(jiān)督管理局分局聘用。
魏老師的課上得實(shí)實(shí)在在,，一如他的為人,，沒有虛張聲勢,，更沒有花拳繡腿,。上課不專心聽講溜號的同學(xué)，沒掌握知識點(diǎn)的同學(xué),，都逃不過他的眼睛,。因?yàn)檎n下，他都要有針對性地請一些學(xué)生到身邊,，讓他們一個一個復(fù)述當(dāng)堂課的知識要點(diǎn),，直到每一個學(xué)生都會了熟了為止。
人心都是肉長的,。家長,、學(xué)生們常常過意不去，常常把補(bǔ)課費(fèi)硬往他手上塞,。他常常說的話是國家給我開工資,，已經(jīng)夠花了，我不要你們的錢,。
魏老師輔導(dǎo)過的學(xué)生可謂不計(jì)其數(shù),，卻從來沒收過一分錢。有的家長買東西到家里酬謝,，他也硬讓人家把東西拿回去,。
高考在即，魏老師感到身體有點(diǎn)兒不適,，但仍然堅(jiān)持和高三教師一同進(jìn)行高考的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。然而,，不是有點(diǎn)兒，而是實(shí)在挺不住了,，不得不住進(jìn)醫(yī)院,。這一查，是腦瘤,，必須馬上做手術(shù),。他心平氣和地對主治大夫說：我的學(xué)生就要高考了，請求大夫讓我高考前頭腦能明白,。手術(shù)后兩個月,，魏老師又出現(xiàn)在辦公室、課堂上,，又和同事同學(xué)們站在了一起,。
還是那么忙，聽課,、評課,、調(diào)研，奔走在學(xué)生和教師之間,，奔走于教室和辦公室之間,。
看著他憔悴的面容，大家不知道說什么好,。
20xx年1月23日,，魏老師去世了，年僅51歲,。他先后獲得過全國優(yōu)秀教師,、北京市五一勞動獎?wù)隆⒈本┦袔煹驴?、名師等稱號,。
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教師個人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇十二
劉老師教書育人,，為人師表,，是一位模范履行教師職責(zé)，既有高尚師德又具備精良業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師,。
她具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教育教學(xué)效果特別顯著,，課堂教學(xué)體現(xiàn)了個人獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格和特色，參加全國,、省,、市教學(xué)評優(yōu)課多次獲獎,，曾獲全國一等獎2次、二等獎1次;獲全省一等獎7次,。她不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng),，在被選派參加骨干教師國家級培訓(xùn)期間，表現(xiàn)突出,，被評為優(yōu)秀學(xué)員,。所撰寫的論文，在國家,、省,、市級刊物發(fā)表，并有多篇獲得省,、市的一,、二等獎。
劉燕老師具有較高的教育科研能力,。她主持的科研課題?d?d“構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境中的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評價研究”榮獲廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎,。該課題探索出了一套合理的、發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評價體系,。通過該體系的實(shí)施,，學(xué)校營造出了和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)了每個老師的教學(xué)積極性,，促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)成員間的交流與合作,，形成團(tuán)隊(duì)合力,，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高,。
她還主持了中山市規(guī)劃課題，“家庭教育與小學(xué)生創(chuàng)造個性關(guān)系研究”,，通過對學(xué)生家庭教育狀況和創(chuàng)造個性的調(diào)查,，探討家庭教育狀況與小學(xué)生創(chuàng)造個性之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)有利于小學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)展的家庭教育方法,，對指導(dǎo)家長進(jìn)行正確的家庭教育具有重要的建議,。該課題獲中山市教育科研成果三等獎、骨干教師國家級培訓(xùn)優(yōu)秀論文獎,。
目前,，劉燕老師正在主持開展“小學(xué)數(shù)學(xué)前置性探究學(xué)習(xí)研究”。該課題初步探索出了有利于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法,。該方法受到數(shù)學(xué)老師的好評,。課題還沒有結(jié)題，老師們已經(jīng)開始采用該方法實(shí)施和組織教學(xué),，收到很好的效果,，受到學(xué)生歡迎,。
劉燕老師在培養(yǎng)提高教師的思想政治、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著的貢獻(xiàn),，她指導(dǎo)的青年老師在全國,、省、市各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動中多次獲獎,，她本人也被評為省的優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)成績優(yōu)異，被評為市的先進(jìn)數(shù)學(xué)科組,，他們多次接待香港和外省市的教育考察團(tuán),，獲得極高評價。20xx年五月份,，香港中文大學(xué)組織十九所香港小學(xué)的校長,、數(shù)學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)到楊仙逸小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)交流。之前,，他們在多個場合直率的表示：香港的數(shù)學(xué)教學(xué)比內(nèi)地的強(qiáng),。可是當(dāng)他們聽了仙小數(shù)學(xué)科組劉燕老師指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課后,，連連贊嘆：“太精彩了!”,。他們坦誠地說道：“這兩節(jié)課改變了長久以來對內(nèi)地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的偏見”。香港及外地市學(xué)校的數(shù)學(xué)教師紛紛慕名前來聽課和學(xué)習(xí),。
從教21年來,，劉燕老師始終走在推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革的前列，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)探索,、示范指導(dǎo)等工作,，成為了教師隊(duì)伍中師德的表率，育人的模范,，教學(xué)的專家,。在省、市小學(xué)數(shù)學(xué)界有很高的知名度,。她被中山市教師進(jìn)修學(xué)院聘請為客座講師,，每學(xué)期均為中山市教師進(jìn)行專題講座和課堂教學(xué)觀摩示范，她的講座及課堂教學(xué)受到了教師進(jìn)修學(xué)院老師和進(jìn)修教師的高度評價,。做為中山市小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員,，她積極承擔(dān)教學(xué)研討、送課下鄉(xiāng),、試卷編寫,、課外習(xí)題集編寫等工作，工作質(zhì)量高，效果好,。擔(dān)任石岐區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組組長,，劉燕老師積極組織和開展有實(shí)效的教研活動，促進(jìn)區(qū)內(nèi)各學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展,。她還親自到其它學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，為老師上示范課。劉燕老師以精湛的教學(xué)藝術(shù),、高尚的師德獲得了同事,、家長的好評和學(xué)生的歡迎。她倡導(dǎo)的“和諧教學(xué),，快樂課堂”活動,，引導(dǎo)老師以快樂、健康的心培養(yǎng)快樂,、健康的人,，引導(dǎo)教師、學(xué)生共享情感和智力發(fā)展的雙重喜悅,。
