總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料?？偨Y(jié)的寫作要求我們對過去一段時間的工作和學(xué)習(xí)進行客觀,、準確的分析和總結(jié)。以下是一份總結(jié)范文,，供大家參考,，一起來看看吧,。
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇一
期中考試考完了，還沒等成績出來,，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的'慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：
1,、考試前沒有好好復(fù)習(xí),。
2、考試時心理狀態(tài)不佳,，非常緊張,。
3,、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采,，根本沒有心思考試,，只想趕快把題做完,，結(jié)束考試。
4,、在考試的時候有部分題目不會做,，放在了后面來做,，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目,。
成績次日就下來了,，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議,，卷子錯誤連篇,，叉叉隨處可見,，上次期末222名,，這次中期考試竟然409名，直線下降187名,，接近翻番,，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望,、完全不可能的,，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退,，他們在前進,，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：
1、每天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí),、做作業(yè),、看書，上廁所除外,。
2,、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文,、數(shù)學(xué),、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目,。
3,、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題,、填空題不亂寫亂填,，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜,。
4,、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦,，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦,。
5、上課不和同桌及其周圍的人講話,，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事件?/p>
6、上課盡量精力集中,，不發(fā)呆,、坐飛機。
7,、不在上課的時候睡覺,，特別是數(shù)學(xué)課的時候。
8,、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情,，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類。
9,、改變我自暴自棄,、破管子破摔的觀念。
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇二
時間如流水般淌過,，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束,，成績也已經(jīng)公布了,。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了,。因為這并不是我真正想要的分數(shù),。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查,。
我每到考試的時候總因緊張而很著急,，為此，我想出了幾個辦法,。1.解答題時,，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié),，盡量把每一道題都答得完整;2.平時多做一些不同類型的題,，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3.適當做一些計算方面的練習(xí),，讓自己不在計算方面失分,。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低,。因此,，我一定會盡力做到以上幾點的。但我想單單只靠以上幾點還是不夠的,，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧,。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點,。第一點：拿到考卷后,，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易,，哪些題目比較難,。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來,。第三點：遇到難題,，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題,，而忽略了別的題,，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后,，認真地檢查,，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯,。在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試比上次有些退步,，我想考一個好成績還相差甚遠，我認真分析了原因：1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，只不過是看了看書。2,、臨陣磨槍,，突擊英語，平時不善于積累,。3,、復(fù)習(xí)沒有重點。
主要拉分的是英語,。其實,，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí),。
專業(yè)課一直是我的強項，可這次確考的很差,，也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為專業(yè)課沒什么,，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,，我也明白了,，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠,，所以，專業(yè)課既是自己的強項,，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到數(shù)學(xué),，我認為我比以前認真了,，解題的技巧掌握的還不錯，以后在這方面還應(yīng)加強,。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上,，和工程有一些相同,，都是解題方法，但是工程確只考了2分這是為什么呢?我覺得主要還是自己對于這門課沒有引起足夠的重視,，還以為就象原來的制圖一樣簡單,，上課沒有認真的聽講，總是認為這個東西很簡單很容易,，假如平時積累一點的話也不至于落到一個2分的下場,。在語文方面,，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的作文提高,。還有就是老師要我們背誦的東西我也沒有掌握的很熟練著次考語文的東西老師上課都講過甚至是練習(xí)冊的原題但是我卻沒有認真深入的去復(fù)習(xí)去學(xué)。學(xué)習(xí)是燈,，努力是油，加油!加油!欣賞自己腳印的人,，永遠不會進步.
努力一個我們熟悉的不能再熟悉的字眼，但是者2個字就足夠我們?nèi)プ鲆簧?，所以我要珍惜眼前的時光去認真的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)努力努力再努力,。
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇三
作為進入高一的第一次考試,，本試卷滿分110,，試卷的難度適中，有較好的區(qū)分度,，考試的范圍為必修（1）的前三章,，從試卷的知識分布可以看出，試卷側(cè)重了對運動學(xué)的考查,，對于檢測高一年級前段時間的物理學(xué)習(xí)情況,，有很好的指導(dǎo)作用,，總體看來有以下幾個特點：
（1）試卷考查范圍為前三章，運動學(xué)占80%,。相互作用占20%。
（2）試卷的總體難度適中,，無偏題,、怪題，區(qū)分度較好,，我校物理最高分110分,，最低分3分。
（3）試卷的試題注重了對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查,，對學(xué)生運用所學(xué)知識分析,、解決實際問題的能力和探究能力，也進行了較好的考查,，有較好的區(qū)分度,。
（4）不足之處：試卷中與理論聯(lián)系實際的試題偏少。
全校100分以上共28人,，90分以上的145人，80分以上的373人。70分以上640人,。
附考試統(tǒng)計表：（參考人數(shù)：1600人）,。
1、選擇題,。
學(xué)生做的`較好的為第1、2、3,、8,、9、11題,。
第4題中,，學(xué)生沒有理解以及的區(qū)別，尤其是關(guān)于的幾種說法,。
第5,、6題為對運動圖象的考查,，在第5題中的c選項中,，很多學(xué)生都理解成了圖象。
第6題為選擇題中錯誤率最高的一題,，在b選項中80%的學(xué)生都認為加速度的方向發(fā)生了改變,，沒有理解如何從中得到加速度,，而且對于直線的斜率的理解也有偏差,。
第7題主要考察了學(xué)生對運動學(xué)的基本公式和幾個重要推論的記憶，解決本題的方法很多,，導(dǎo)致學(xué)生在方法的選擇上出了問題,。
第10題,，問題主要出在b選項上，由動摩擦力的公式,，學(xué)生們都理解成了水平面的模型，即,，認為摩擦力一定和物體的重力有關(guān)系。
第12題較難,，尤其在d選項中問棋盤對棋子的作用力，學(xué)生們并不知道為棋盤對棋子所有力的合力,，簡單理解成了靜摩擦力,。當然學(xué)生的受力分析也沒有過關(guān)。
2,、實驗題,。
實驗題中第13題學(xué)生們做的不錯，得分率很高，部分學(xué)生丟分是在對電火花計時器的工作環(huán)境不是很清楚,。
第14題，做的不是很理想,。主要體現(xiàn)在以下幾個方面,。
（1）沒有注意題中對有效數(shù)字的要求。
（2）沒有細心注意紙帶上的時間間隔，錯誤的認為為,，導(dǎo)致后面所有的計算都是錯的。
（3）在分析丟失的紙帶上應(yīng)該有幾個計時點時,，能正確計算出cd之間的距離,，但分析時錯誤的認為有5個點，這種情況的學(xué)生很多,。其實只有兩個時間間隔，3個計時點,。
3,、計算題。
第15題,，學(xué)生的主要丟分在,，錯誤認為，為最后2s的初速度,。
第16題,，學(xué)生丟分主要在兩個方面,。
（1）減速運動的皮球在10s后，就停止了動,。所以10s到16s皮球沒有運動,。
（2）在計算16s的過程中的平均速度時,，只用位移50m除了10s,，對平均速度的物理意義的理解不到位，在這個細節(jié)上全校學(xué)生中的丟分率很高,，這也反映了我們平時的物理教學(xué)中對最基本物理量的理解上講解不夠,，只注重了怎么解題，沒有注重最為基本的問題,，這也是我們后階段物理教學(xué)急待解決的細節(jié),。
第17題，問題主要在第三問,，當彈簧伸長量為6cm時,，彈簧中的彈力f=120n，沒有對物體此時是加速還是勻速加以判斷,，錯誤的認為摩擦力總是等于彈簧中的彈力,。
第18題，在所有的四個計算題中,，最后一題學(xué)生們做的還是不錯的,，對于追擊相遇問題的解決，主要是理解三大關(guān)系：時間關(guān)系,、位移關(guān)系,、速度關(guān)系，尤其是在第二問中的計算能追上的最小速度v,，臨界情況為：當兩車的速度相等時,，兩車的距離最近。很多學(xué)生只是列出了相遇時的位移關(guān)系,，沒有列出此時最重要的速度關(guān)系,，錯誤的認為時間還是上一問的6s。
整張試卷中也有學(xué)生閃光的地方,，比如在質(zhì)點,、矢量和物理學(xué)史等知識點上，得分率很高,，當然也反映了學(xué)生中的不少問題,，數(shù)學(xué)計算能力差，平時很依賴計算器,，很少動手計算,，在做計算題的板書中不規(guī)范的'問題還是很突出，做題的速度也不快,，不少學(xué)生反映本試卷根本在規(guī)定的時間內(nèi)做不完,，做完了的也沒有時間檢查，最后試卷下來后，發(fā)現(xiàn)了很明顯的錯誤,。作為進入高一的第一次考試,，學(xué)生的考試技能很差，體現(xiàn)在考試中心理影響很大,，一旦很難計算就很容易情緒化,，這都表現(xiàn)了我們的學(xué)生在考試的技巧方面的能力不足，為我們后面的平時訓(xùn)練提出了很高的目標和要求,。分析學(xué)生的閃光點和不足之出,，特提出下半學(xué)期高一物理組的工作安排：
（1）以課例研究為突破口。
將每周四下午的集體備課定為教研與課例研究時間,。利用這節(jié)課的時間進行組內(nèi)校本教研,、集體評課、改課,。課例研究活動的開展,，讓老師更加重視課堂教學(xué)的藝術(shù)性，更加關(guān)注課堂教學(xué)效率,。
（2）緊抓教學(xué)反思,。
現(xiàn)在，非常流行這樣一句話：失敗不是成功之母,，反思才是真正的成功之母。沒有從不斷反思中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn),，人就不能真正獲得提高,。學(xué)校要求每個教師認真進行課后反思，做到一課一反思,，鼓勵老師們進行聽課反思?，F(xiàn)在，老師們均養(yǎng)成了反思的習(xí)慣,，在課例研究評課時都能結(jié)合自己的教學(xué)認真反思,，并從反思中得到提高。
（3）始終不放棄理論學(xué)習(xí),。
為了達到高中物理課堂改革的要求,，理論學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿在整個學(xué)期中，多組織老師參加上級單位組織的課改學(xué)習(xí),。作到每個月每位老師寫一篇學(xué)習(xí)體會。
（4）重視集體備課,。
集體備課好處諸多,，學(xué)校鼓勵教師認真參與教研組的集體備課活動，在做到不早退、不遲到,、不曠工的情況下,，要努力提出自己的見解，同時,，向別人的精華學(xué)習(xí)。
（5）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。
多開展師生共同參加的活動,，增進師生情感,，增強教師親和力。比如：學(xué)生實驗,，學(xué)校的科技節(jié)等,。
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇四
期中成績出來了，成績十分不理想,，我甚至連個組長也沒當上。我十分懊惱,，但也有些平靜,，因為在考試前一兩天，我總覺得自己的狀態(tài)沒轉(zhuǎn)過來,，總是不知道自己在干什么,。
復(fù)習(xí)歷史時，媽媽提問我的知識點,，大部分都掌握的十分牢固,，寫基訓(xùn)時往往都是“信手拈來”，自我感覺基本功挺扎實的,。但一到考試時大腦儲存的內(nèi)容卻怎么也搬不到卷子上,，甚至個別漢字也不會寫了。
而導(dǎo)致這樣的原因又是什么呢?首先,，記憶還是不夠深刻,。記憶深刻的表現(xiàn)并不是“我覺得我會了”，而是“我真真正正理解了”,。你既然背會了,，那得經(jīng)得起同學(xué),、家長、老師的檢查,，讓“信手拈來”體現(xiàn)在試卷上,、成績上，而并非花在平日的“夸下?？凇鄙?。
要想加強記憶力，首先得做到堂堂清,，把每一課該背的知識點當堂背會,，如果知識點多要利用好課間和小自習(xí)，甚至加餐時也要拿出來看一看,，決不拖沓,。如果是像英語那樣，早讀的時候就能檢查的情況下,，一定要在早讀上背會,，并及時找老師或同學(xué)檢查，并且每周都要整體回顧一下,。
政治基本都是靠背誦掌握的,，但背這些知識點絕不可像老和尚念經(jīng)似的死記硬背，要聯(lián)系實際情況,，把自己當成一名老師,，把知識點聯(lián)想著講給別人聽，這樣的方法才更高效些,。若是死記硬背,，恐怕它的效果還不如抄一遍的好。
生物,、地理這方面主要還是得多練，多找些不同題型的題來做,。因為你壓根不知道考試中會出現(xiàn)哪些題型,，只有題型接觸的多，才能夠坦然對待各類題,，找到其中可循的規(guī)律,。生物多半是實踐，主要是靠實驗為主,，有的實驗是簡易的,，只需一粒豆子，一個放大鏡足以,。有的卻用到了顯微鏡,，需要進行一系列的繁瑣的準備。這時，一定不可覺的麻煩,，更得沉下心來去操作,。因為你根本不知道考試到底會不會考顯微鏡的操作，甚至畫細胞的形狀,。就像這次考試一樣,，考到了制作“人體口腔上皮細胞的臨時裝片”，如果你弄不清到底是先刮口腔?還是先滴鹽水?的可能你越學(xué)越覺得困難,。
語,、數(shù)、外基本靠平時,。以后的語文考試,，側(cè)重點會越來越靠近課外閱讀和生活常識，只有在課外一點一滴積累古詩,、閱讀名著,，才會保證語文的大多數(shù)部分不會失分。還有就是閱讀題,，這也是我的一大失分點,，并不是因為它文章多生僻，題目有多難,，而是因為它回答問題時要考慮很多不同的角度,，就算是回答一個“為什么”的問題，也得考慮幾個方面來回答,。
最后就是英語,，英語應(yīng)該是外語中最簡單的語言，因為它是一種拼讀語言,，幾乎與漢語拼音相似,。所以說審題應(yīng)該不成問題，作文其實也十分簡單,，只不過可能詞數(shù)上有些困惑,，常常跨不過50個詞這一大關(guān),。在此,，我向大家推薦一種實用的方法，寫作文時,，寫到形容老人時,，可以用上theyareold，buttheyarehealthy,。等修飾性的句子;形容cousin或brother/sister時,，完全可以用cute來形容;或是介紹他/她的年齡,、姓氏等。這樣一來,，英語作文也就變得十分簡單,。
期中考試為我敲響了警鐘，也對我吹響了努力的號角,。我期待著期末大考,，也在等待著新的蛻變!
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇五
緊張的期中考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了,。不知道是誰出的題,，那么難。不光是我們覺得難,，聽老師說,，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,，周四上午就全部批完了,。結(jié)果周四下午就公布了成績。要知道,，下周四才開父母會呢!
老師公布成績時,，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當天還打了四瓶吊瓶呢!
數(shù)學(xué)考的雖然還好,，但我還是挺不滿意的,。99分。要知道,，還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的,，其中六個一百，一個九十九點五,。我錯了一道選擇題,，因為老師改題時我沒聽見，結(jié)果改錯了,。語文,，考的不錯，97分,，全年組最高分,。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”,，“鍥而不舍”,，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了,。雖然是全年組第一,，但我還是高興不起來,，要知道我錯的太怨了!緊張的期中考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了,。不知道是誰出的題,，那么難,。不光是我們覺得難,，聽老師說,，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢,。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,，周四上午就全部批完了,。結(jié)果周四下午就公布了成績,。要知道,，下周四才開父母會呢!老師公布成績時,，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了,，考試當天還打了四瓶吊瓶呢!數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿意的,。99分,。要知道，還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的,，其中六個一百,，一個九十九點五。我錯了一道選擇題,，因為老師改題時我沒聽見,，結(jié)果改錯了。語文,，考的不錯,，97分，全年組最高分,。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”,，“鍥而不舍”，這些我們從沒見過的詞都有,。我主要錯在了一道二分的填空題上了,。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來,，要知道我錯的太怨了!算了,，都已經(jīng)考完了，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧,。
篇二,。
期中考試之后，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，語文錯了很多不該錯的地方,，下次我一定要注意自己的不足,，取得好成績。
我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的,，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系,。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù),。
我知道老師對于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正,，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,，通過以后的練習(xí),，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準,、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤,。
其次，我還要加強語文,、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試,，我終于明白山外有山,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量,，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ),。
考試技巧貴在練習(xí),。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語則是語法項目,。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機會的,。下一次考試，我要更努力,，爭取不讓老師,、父母和同學(xué)們失望。不讓自己失望,。
對于各科老師,，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實力,。下一次考試，我一定會努力的,。
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇六
期中考試過去了,，根據(jù)期中考試成績，學(xué)生可以及時的調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方法，更有效率的進行下一階段的學(xué)習(xí),。下面是小編給大家收集的高中的期中考試的總結(jié)反思作文,，歡迎大家參考!
這白駒過隙的彈指一瞬間，這已經(jīng)是我來到中學(xué)的第二個月了,。在這兩個月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來的快樂和獲得知識的喜悅同時也又要適應(yīng)新環(huán)境的困難和壓力,。
在學(xué)習(xí)和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法,。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度決定一切”,，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒有成功，別人也不會責(zé)怪你,。
方法也非常重要,，往往細節(jié)決定成敗，然而這些細節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連,。
我的第一大問題便是沒有學(xué)會制定計劃,，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè),，接著便是沒有頭緒的學(xué)習(xí),，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數(shù)學(xué)題,，在就是寫幾篇閱讀,，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌,，心一直煩躁,，不僅浪費時間，而且沒有什么收獲,。
真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí),，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信,。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個切實可行的計劃,，并要堅持下來。
既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問題,，就要改正過來,。光說不做可不行。都說人戰(zhàn)勝自己是最大的超越,，將壞習(xí)慣消除,，好習(xí)慣繼續(xù)堅持，我堅信自己的成績會有很大的提高,，加油!
在發(fā)成績那天,，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘,，一份收獲,。我考砸了，而且除了英語發(fā)揮一般,，其他兩科都考得是前所未有的差,。這次比月考考得還糟糕。
不過在悲哀的同時,，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢,，等想起來沖刺,，已經(jīng)快到終點了，已經(jīng)來不及了,。跌倒了不要緊,，就怕爬不起來。
雖然我這次失敗了,，但我也不灰心,。在只剩下的一個多月里，我會給自己制定一個新的學(xué)習(xí)計劃,，抓緊每分每秒地努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在努力還不晚，知道自己學(xué)習(xí)上哪有漏洞,，趕緊把它弄懂,，爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了,。
從今天起,，從現(xiàn)在起，開始努力吧!
在剛剛結(jié)束的期中考試里,，我犯了很多不該犯的錯誤,。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的,，語文竟然錯了很多不該錯的'地方,。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系,。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面,。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。例如：(這個我不能替你寫,，不知道你究竟錯了什么,，舉上幾個小例子就行，50字左右)
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好,。對于這點我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題,，自習(xí)讀題,，把題目看準、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,，我還要加強語文,、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治,、歷史,、地理、生物和物理的習(xí)題強化,。通過考試,，我終于明白山外有山，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量,，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ),。
考試技巧貴在練習(xí),。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語則是語法項目,。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機會的,。下一次考試,，我要更努力,，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望,。不讓自己失望,。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實力。下一次考試,，我一定會努力的!
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇七
學(xué)習(xí)是一個不斷總結(jié)的漫長過程,，所以對于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的?？偟膩碚f這次考試有喜也有憂,，喜在那里就不多說了，針對“憂”,，我對每門科做了一些簡單的總結(jié),。
語文，出人意料的課外文言文作為題目,，能夠明白光注重課本是不行的,，應(yīng)在“以本為本”的基礎(chǔ)上進行適當?shù)恼n外延伸，這是有必要的,。另一問題是精華積累與語言綜合應(yīng)用的匱泛,，我想這與平時的語文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和態(tài)度是分不開的,，應(yīng)多積累，多總結(jié),，多運用,，針對語文的這些不足，自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決,。
數(shù)學(xué),，所有的題型都見過的，但有的會做,，有的卻不會,，為什么呢，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點是分不開的：“多練”,，"多想".所謂多練就是鞏固基礎(chǔ),，適當延伸，勤加練習(xí),，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練,，所謂多想就是多總結(jié)多回想，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧,，回想這一題的解題思路等,。可見對于這方面我是比較欠缺的,?？偨Y(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒。
英語:從初中以來,，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分,，但卻一向沒有引以為戒，導(dǎo)致影響不斷加深,，所以我想應(yīng)做到以下幾點：1.對于語法,，應(yīng)日積月累;2.平時要訓(xùn)練聽力，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力,，同時也應(yīng)多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平時的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗;4.多預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、總結(jié),、積累,。
物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很簡單,，的確卷子很簡單,，但有人卻沒考好，我想必須主要是考試心態(tài)的影響,，例如某某,，他做的物理題能夠說是很多了,，我和他補課明白。一些難題他基本都會,，但這次考得卻不太夢想,，我認為應(yīng)當是考試心態(tài)的影響，做物理是一門來不得半點馬虎的過程,，僅有經(jīng)過深思熟慮后才能制勝,，所以要切記勿馬虎，同時考試心態(tài)要平穩(wěn),，我的不住在這次考試中沒有完全的體現(xiàn)出來,，可能是幸運吧，但對于一些易錯題,，我想還是應(yīng)當多反思反思的,。我想物理的學(xué)習(xí)正如王教師所說的：“當天的任務(wù)當天完成，當天的知識當天消化!”
化學(xué)：初中時化學(xué)很好,，但進入高中卻不夢想,，這與我對化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。一開始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了,，但卻應(yīng)明白：高中的'化學(xué)知識點是很多的,，大部分是從來沒有接觸到的。所以自己對于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就能夠體此刻化學(xué)考試上,。雖然這次成績比上次肯定要好,，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過,，自己卻不能完全做對,，從這一點就反映了自己有必要提高學(xué)習(xí)態(tài)度，不要輕視任何一科,，尤其是書本上的知識必須掌握透徹,。
生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn)，對于平常最容易忽略的知識點,，考試加以了擴展與延伸,，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點，對于每一個細小的知識點都應(yīng)當理解運用,，總結(jié)這次考試的兩個知識點的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”,。所以自己應(yīng)在假期多加探究。
政史地：這3門我想放在一起說,，因為這3門的學(xué)習(xí)方法是很相似的,。所謂文科就是要背，這一觀點太不全面了,。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會理解與應(yīng)用,，例如地理考試,，它不可能全考你知識點，而是用知識點去解決與運用,，所以對于這3門課是不能忽視的,，必須要平時花時間去學(xué)習(xí)與記憶，否則最終的考試就會吃虧,。
總結(jié)這次考試,，我想自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進一步加以完善與提高，同時也真心的感激劉教師在學(xué)習(xí)上對我的不斷鼓勵與勸導(dǎo),。
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇八
期中考試結(jié)束后,，經(jīng)過仔細認真的閱卷和成統(tǒng)工作，結(jié)果出來后,，出乎意料，一下子讓我陷入迷茫之中,真應(yīng)該好好反思一下：
一教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變上不到位,，沒有很好的適應(yīng)新課程理念的緣故吧!但從平日教學(xué)來看,，我試圖做了大膽的嘗試:。
(1)注重愛護學(xué)生,，很少打罵學(xué)生,，改變了過去此方面的壞毛病，過去上課總帶有一種情緒,，那就是總想著后進生,，總希望他們不要出現(xiàn)問題，如上課有不專心聽講,，睡覺的,，不積極動腦，動手做題等情況,，期望值很高,，因而每一節(jié)課都注重知識的傳授，死板不靈活,，而現(xiàn)在呢?我變的很開心,，因為我想通了一點一直沒想通的問題，那就是："不要期望太高,，學(xué)生犯錯誤是必然的,，學(xué)校就是讓學(xué)生犯錯誤的地方，我們應(yīng)試圖正確引導(dǎo)他們認識問題,，盡量減少錯誤,，教育好一名學(xué)生也不是一朝一夕的事情，是需要持之以恒的精神!
(2),，備課時參看大量的書籍,，包括高中課本,，盡量不局限于課本，想擺脫只做一名教書匠,，想成為一教學(xué)專家,，因而試圖在教案中明確師生活動，教學(xué)方法的滲透,，上課時,，盡量讓學(xué)生裝參與教學(xué)活動之中，動腦思維,，按照新課程的目標去做,。
(3)課后過多的進行了試題整理總結(jié)，購買相關(guān)書籍,，例如：中考物理題型技法,，中考物理實驗復(fù)習(xí)指導(dǎo)等，多指導(dǎo)學(xué)生一些解題的方法,，遇到問題應(yīng)讓學(xué)生正確認識這道題考查知識技能,，同時找出相關(guān)題型，并以總結(jié),，概況,，不要在乎做了多少題，而應(yīng)精選練習(xí),，重點突破,。
二學(xué)生現(xiàn)狀是阻礙教育質(zhì)量的一個重要原因。就拿高二年級五班來說,，本次考試就有18名30分以下的學(xué)生,，在高一時，他們的基礎(chǔ)也不好,，有幾名學(xué)生自報自棄的思想很嚴重,，加之班風(fēng)不太好,，學(xué)風(fēng)不良,，所以整體成績一直難以提高，令人苦惱不,，但是經(jīng)過反復(fù)的思考,，我覺的這種這種現(xiàn)狀并不可怕，為此我在備課中重視備學(xué)情,，分析學(xué)生的實際情況,，有針對性的開展課堂教學(xué)。
三課程評價體系不夠完,，分數(shù)仍是評估教學(xué)質(zhì)量很重要的標志,，對此讓我不知所措,，只能看形勢，同時沒有機會參加高一二年級新課程培訓(xùn),，更讓人毛色閉塞,，總是難于著手,為此我虛心的向這方面有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),閱讀有關(guān)書刊,總結(jié)學(xué)習(xí),在實踐求實進步.
四應(yīng)重視課堂教學(xué)方法的落實，走緊跟上,，及時考查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，掌握學(xué)情才會有真正收獲。
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇九
反思是對自己的思維過程,、思維結(jié)果進行再認識的檢驗過程,。它是學(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。當代建構(gòu)主義學(xué)說認為學(xué)習(xí)不是被動的接受,，不是單純地復(fù)制與同化,，它要求學(xué)牛在活動中進行建構(gòu)，要求學(xué)生對自己的活動過程不斷地進行反省,、概括和抽象,。顯然，學(xué)習(xí)中的反思如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,，是別人無法代替的,。但在目前的教學(xué)實踐中，最薄弱的正是反思性學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié),。
一,、反思性學(xué)習(xí)的涵義與基本特征。
反思性學(xué)習(xí),，顧名思義就是通過對學(xué)習(xí)活動過程的反思來進行學(xué)習(xí),。
“反思”在當代認知心理學(xué)中屬于元認知的概念范疇。元認知就是人們關(guān)于自身認知過程,、結(jié)果或與它們有關(guān)的一切事物,，如與信息或材料有關(guān)的學(xué)習(xí)特證的認知。它包括元認知知識,、元認知體驗,、元認知調(diào)控三個因素。用元認知的理論來描述,，反思性學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者對自身學(xué)習(xí)活動的過程,，以及活動過程中所涉及的有關(guān)的事物、材料,、信息,、思維、結(jié)果等學(xué)習(xí)特征的反向思考。因此,，反思性學(xué)習(xí)就不僅僅是對學(xué)習(xí)一般性的回顧或重復(fù),，而是深究學(xué)習(xí)活動中所涉及的知識、方法,、思路,、策略等，具有了較強的科學(xué)研究的性質(zhì),。反思的目的也不僅僅為了回顧過去或培養(yǎng)元認知意識;更重要的是指向未來的活動,。通過反思性學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為探究性、研究性的活動;可以增強學(xué)生的能力,，提高學(xué)生的創(chuàng)造力,，促進他們的全面發(fā)展。
反思性學(xué)習(xí)具有以下四個基本特征:,。
1.探究性反思不僅僅是“回憶”或“回顧”已有的心理活動,，而且要找到其中的“問題”以及“答案”。也就是在考察自己活動的經(jīng)歷中探究其中的問題和答案,，重構(gòu)自己的理解,，激活個人的智慧，并在活動所涉及的各個方面的相互作用下,，產(chǎn)生超越已有信息以外的信息,。反思性學(xué)習(xí)的靈魂是“提出問題-探究問題-解決問題”。因此,，探究性是它的基本特征,。
2.自主性反思性學(xué)習(xí)的整個過程是學(xué)生自主活動的過程。它以追求自身學(xué)習(xí)的合理性為動力,，進行主動的,、自覺的、積極的探究,。學(xué)生既是演員,，又是導(dǎo)演，自始至終都是真正的主人,。它通過自我認識,、自我分析、自我評價,、獲得自我體驗,。它是建立在學(xué)生具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動機基礎(chǔ)上的“想學(xué)”,，和建立在學(xué)生意志努力基礎(chǔ)上的“堅持學(xué)”。因此，反思性學(xué)習(xí)具有很強的自主性,。
3.發(fā)展性這里,，把反思性學(xué)習(xí)與常規(guī)學(xué)習(xí)作一番比較。常規(guī)學(xué)習(xí)是學(xué)生憑借自已有限的經(jīng)驗進行簡單的,、重復(fù)的,、直覺的操作活動。它以“學(xué)會知識”為目的,，關(guān)注的是學(xué)習(xí)的直接結(jié)果,，即眼前的學(xué)習(xí)成績;而反思性學(xué)習(xí)是一種復(fù)雜的,、探究的,、理性的學(xué)習(xí)活動,，它以“學(xué)會學(xué)習(xí)”為目的,，既關(guān)注學(xué)習(xí)的直接結(jié)果又關(guān)注間接結(jié)果，即學(xué)生眼前的學(xué)習(xí)成績和學(xué)生自身未來的發(fā)展;另外,，常規(guī)學(xué)習(xí)只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，就達到了學(xué)習(xí)的要求，而反思性學(xué)習(xí)不僅要完成學(xué)習(xí)的任務(wù),，而且使學(xué)生的理性思維得到發(fā)展。
4.創(chuàng)造性學(xué)生通過反思對問題及解決問題的思維過程進行全面地考察,、分析和思考,，從而深化對問題的理解，優(yōu)化思維過程,，揭示問題本質(zhì),，探索一般規(guī)律，溝通知識間的相互聯(lián)系,，促進知識的同化和遷移,，并進而產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)。反思是一種積極的思維活動和探究行為,。通過反思可以拓寬思路,、優(yōu)化解法、完善思維過程,。反思是同化,，是探索，是發(fā)現(xiàn)，是再創(chuàng)造,。歷史上的許多新的發(fā)現(xiàn)就是在反思過程中獲得的,。
二、反思性學(xué)習(xí)的模型與基本環(huán)節(jié),。
反思的過程是元認知的過程,，也是問題解決的過程。反思性學(xué)習(xí)的模型可以表示為:首先,，學(xué)生反省自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果,，這里包括回顧學(xué)習(xí)過程、檢查學(xué)習(xí)策略,、檢驗學(xué)習(xí)結(jié)果等,。其次，學(xué)生自我評判學(xué)習(xí)過程和結(jié)果是否完善,。如果是,，并不意味著反思活動終止，而是進入總結(jié)提高階段,，這里包括總結(jié)經(jīng)驗,、提煉方法、優(yōu)化探索,、深化延拓等;如果不是,，就進入察覺問題階段。接下來,，學(xué)生通過分析,、假設(shè)等方法界定問題。再通過搜索,、探究等方法確定解決問題的對策,。最后，通過實踐檢驗所采用的策略是否正確,。如果是,，就進入總結(jié)提高階段;如果不是，則進入再反省階段,，開始新的周期,。由反思性學(xué)習(xí)的模型可見，反思性學(xué)習(xí)是一個循環(huán)的過程,，每一相對周期之間具有內(nèi)在的連貫性,，元認知滲透于全過程，這些正是常規(guī)學(xué)習(xí)所缺乏的,。根據(jù)反思性學(xué)習(xí)的模型,，其基本環(huán)節(jié)可以概括為以下七個階段,。
1.反省階段學(xué)生通過回顧學(xué)習(xí)過程、檢查學(xué)習(xí)策略,、檢驗學(xué)習(xí)結(jié)果等反省自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果,。這一環(huán)節(jié)是反思的開端,，其發(fā)生的前提是學(xué)生有反思的意識,，能夠自覺進入反思。
2.評判階段學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果作出判斷,，如方法是否恰當,，答案是否正確，思路是否清晰等,。如果認為自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果是完善的,，就進入總結(jié)提高階段;如果認為是不完善的，就進入察覺問題階段,。
3.察覺問題階段學(xué)生意識到問題的存在,，內(nèi)心產(chǎn)生懷疑、困惑,、焦慮等不適感受,，并試圖改變這種狀況。這一階段的任務(wù)是能夠使學(xué)生意識到問題的存在,，并明確問題的情境,。
4.界定問題階段此階段學(xué)生廣泛搜集并分析有關(guān)的經(jīng)驗，特別是關(guān)于自己活動的信息,，以批判的眼光反觀自身,，包括自己的思想、行為,、信念,、價值觀、目的,、態(tài)度和情感等,。在獲得一定的信息之后，對它們進行認真地分析,，找出問題的根源,，并提出假設(shè)。
5.確定對策階段通過分析,，認識了問題的成因之后,，學(xué)生積極尋找新思想與新策略未解決面臨的問題，通過接收大量新的信息,，不斷挖掘新信息的內(nèi)涵和外延,，產(chǎn)生更有效的概念和策略方法,。由于這時學(xué)生尋找知識的活動是有方向、有針對性的,，是聚焦式的,，是自我定向的，因而,，對學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和實際能力的提高有很大的促進作用,。
6.實踐驗證階段“實踐是檢驗真理的唯一標準”。學(xué)生通過實踐檢驗以上階段所形成的概念和策略方法,。這時,，如果能夠解釋或解決當前的疑惑，說明檢驗成功,，問題解決了,，于是進入總結(jié)提高階段;如果不能，或者在檢驗過程中遇到新的具體問題,，從而,，又進入反思的第一環(huán)節(jié)，開始新的循環(huán),。
7.總結(jié)提高階段學(xué)生通過總結(jié)經(jīng)驗,、提煉方法、優(yōu)化探索,、深化延拓等方法優(yōu)化自己的思維過程,，調(diào)整自己的認知結(jié)構(gòu)。
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇十
俗話說：“吃一塹,，長一智”,。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會有成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn),，這對于每一位同學(xué)來說都是一筆寶貴的財富,。
可是考完試后，很多同學(xué)卻只關(guān)心分數(shù),，你得多少分?我得多少分?當然這未曾不是一件好事,，畢竟有比較才會有促進、才會有進步嗎,。但不應(yīng)該只關(guān)注分數(shù),，還應(yīng)該認真地做好考試的總結(jié)與反思。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試,、重視復(fù)習(xí),，考中認真對待，考后淡化分數(shù),、注重總結(jié)與反思,。對于高一高二來說,，畢竟這還不是高考，平時考試的目的就是為了檢測自己對知識掌握的程度如何,，發(fā)現(xiàn)不足以便及時彌補,，為高考豐富知識、積累經(jīng)驗,。
也有不少同學(xué)考后不會總結(jié),，認為只要把試卷上的錯題弄會就行了;還有的同學(xué)不認真總結(jié)，在老師安排的考試總結(jié)上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關(guān),。這樣的做法是不對的,?？荚囀菍ψ约阂粋€階段學(xué)習(xí)情況的檢測,，通過考試，可以了解自己對老師所講的知識點以及解題方法有沒有真正掌握,，發(fā)現(xiàn)自己前段時間學(xué)習(xí)中存在的問題,，為以后的學(xué)習(xí)與考試積累成功的經(jīng)驗。因此博主(博主甘霖豌豆)建議每一位學(xué)生要在考試后認真進行反思總結(jié),，讓每一次考試發(fā)揮它應(yīng)有的效用,。
事實上每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動,。對于追求的目標,，很多人只是想說說而已，做個樣子給老師看而已,，其實心里根本不相信自己能夠達到,。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人!如果你真的認定你現(xiàn)在的目標就是你唯一的,、必須的,、一定要完成的目標，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力!你自己就會知道,，什么是我應(yīng)該做的,，什么是我不應(yīng)該做的。任何一個智力正常的高中生,，都具有考上名牌大學(xué)的水平,。只要自信能夠達到并不顧一切地去做了，就沒有干不成的事情,。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已,，而沒當作一定要完成的目標來實現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人,、行動的矮子,，命運可想而知,。
每一次考試，每個同學(xué)都有得有失,，成功固然高興,，失敗也不要氣餒?？荚囎鳛橐环N督促和檢驗的形式,，目的是查漏補缺，在今后的學(xué)習(xí)中有的放失,，為的是向前看,，而不是向后看。因此考后要注意總結(jié)出考試的得失,，尤其是失,。為此同學(xué)們就要對照試卷，弄清各個題型,、各個知識點的失分情況,。
學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，期中考試是暴露問題的最佳時刻(博主甘霖豌豆),。成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤,，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正,，這樣慢慢地就會帶來學(xué)習(xí)的提高,，從而這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反,，本來自己學(xué)得不好,，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了,，自己還以為沒問題了,，自以為是，自欺欺人,，從而放松學(xué)習(xí),，必然會導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,，如果通過這一次的失敗,，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的成功,，那這一次的失敗就是必要的,。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗,，那么這次成功就顯得毫無意義,。
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇十一
老師們,、同學(xué)們：
早上好!
對于我們中學(xué)生來說：
世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來：
生日、寒假,、暑假,。
世界上又有三樣?xùn)|西隨時都會到來：
階段考試、期中考試和期末考試,。
出自 m.sevw.cn
對待考試,，我想各位都很有經(jīng)驗了，因為這已經(jīng)是家常便飯,。
但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會在某些同學(xué)的身上靈驗,，一次次的考試失敗之后還是失敗。
我想這跟考試后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系,。
有的同學(xué)考試前對試題卷是“可欲而不可求”,，考試時則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題,，但是考試后則是把它無情的拋棄,。
這時，他們的眼中只有分數(shù)了,。
時下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后。
其實分數(shù)只不過是對你這階段努力的一個評價,，有些同學(xué),，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎?應(yīng)該找出丟失分數(shù)的原因,，并分析不清楚的知識和這階段的不足,。
我們的目標不是這一次次的小考，而是將來的中考,、高考,。
當然了，也只有在這一次次小考之后及時總結(jié)并改正,，才能在未來的中考,、高考中看見輝煌。
考試完后總結(jié)固然重要,，但是更重要的是找到新的起點,，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的,。
哭完,、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點，當然了,，找到了起點后決不能停在起點不動,，而要奮斗,、前進。
有的同學(xué)考試沒考好,，這時他就非常的有動力,，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃，下了一大堆的決心,，但是幾天過后就又像以前一樣了,，又失去了幾天前的動力。
所以對待學(xué)習(xí),，我們要有堅定的毅力,，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話,，那么下次考試恐怕又要名落孫山了,。
學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,，你總不能在人生中對知識最渴求時,，因為一次的失敗而放棄學(xué)習(xí)，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯,。
明天是美好的,。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞,，只有今天的努力,，才能換來明天的美好。
“暴風(fēng)雨過后不一定會見彩虹,，但是至少會萬里晴空”,，用一個好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中,。
也許努力不一定會有收獲,，但不努力一定是不會有收獲的。
謝謝大家!
【范文二】,。
學(xué)習(xí)是一個不斷總結(jié)的漫長過程,，因此對于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的。
總的來說這次考試有喜也有憂,，喜在這里就不多說了,，針對“憂”，我對每門科做了一些簡單的總結(jié),。
針對語文的這些不足自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決,。
數(shù)學(xué)，所有的題型都見過的，但有的會做,，有的卻不會,，為什么呢?，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點是分不開的：“多練”,，“多想”.所謂多練就是鞏固基礎(chǔ),，適當延伸，勤加練習(xí),，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練,，所謂多想就是多總結(jié)多回想，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧,，回想這一題的解題思路等,。可見對于這方面我是比較欠缺的,?？偨Y(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒。
英語:從初中以來,，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分,，但卻一直沒有引以為戒，導(dǎo)致影響不斷加深,，因此我想應(yīng)做到以下幾點：1.對于語法,，應(yīng)日積月累;2.平時要訓(xùn)練聽力，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力,，同時也應(yīng)多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平時的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗;4.多預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、總結(jié),、積累。
物理：有的人說這次物理很難,，有的人卻說很簡單,，的確卷子很簡單，但有人卻沒考好,，我想一定主要是考試心態(tài)的影響,，例如某某，他做的物理題可以說是很多了,，我和他補課知道,。一些難題他基本都會，但這次考得卻不太理想,，我認為應(yīng)該是考試心態(tài)的影響,，做物理是一門來不得半點馬虎的過程，只有經(jīng)過深思熟慮后才能制勝，因此要切記勿馬虎,，同時考試心態(tài)要平穩(wěn),，我的不住在這次考試中沒有完全的體現(xiàn)出來，可能是幸運吧,，但對于一些易錯題,，我想還是應(yīng)該多反思反思的。我想物理的學(xué)習(xí)正如王老師所說的：“當天的任務(wù)當天完成,，當天的知識當天消化!”
化學(xué)：初中時化學(xué)很好,，但進入高中卻不理想，這與我對化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),。一開始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了,，但卻應(yīng)知道：高中的化學(xué)知識點是很多的，大部分是從來沒有接觸到的,。因此自己對于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學(xué)考試上,。雖然這次成績比上次肯定要好，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過,，自己卻不能完全做對,，從這一點就反映了自己有必要提高學(xué)習(xí)態(tài)度，不要輕視任何一科,，尤其是書本上的知識必須掌握透徹,。
生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn)，對于平常最容易忽略的知識點,，考試加以了擴展與延伸,，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點，對于每一個細小的知識點都應(yīng)該理解運用,，總結(jié)這次考試的兩個知識點的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”,。因此自己應(yīng)在假期多加探究。
政史地：這3門我想放在一起一塊說,，因為這3門的學(xué)習(xí)方法是很相似的,。
所謂文科就是要背，這一觀點太不全面了,。
我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會理解與應(yīng)用,，例如地理考試，它不可能全考你知識點,，而是用知識點去解決與運用,，因此對于這3門課是不能忽視的，一定要平時花時間去學(xué)習(xí)與記憶,，否則最后的考試就會吃虧,。
總結(jié)這次考試,，我想自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進一步加以完善與提高，同時也真心的感謝劉老師在學(xué)習(xí)上對我的不斷鼓勵與勸導(dǎo),。
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇十二
我們在期末考試之后應(yīng)該認真進行總結(jié)反思,，反思自己在考試過程中遇到的各種問題，以及尋找解決這些問題的方式,，這樣期末考試才達到了它真正的作用,。精品小編準備了高中期末考試反思總結(jié)，具體請看以下內(nèi)容,。
期末考試那天,，我見到了試卷。覺得學(xué)生們應(yīng)該考得不錯,，因為前邊所有的題,，我都帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)到了，就連作文內(nèi)容,，我都扣住了,。我還以為能夠打一個翻身仗，可是考試的結(jié)果卻是慘不忍睹,，讓我大跌眼鏡,。
這是為什么呢？問題到底出在哪里呢,？這兩天我一直在思索這個問題,。
我仔細地研究了試卷，反思自己的教學(xué),，總結(jié)了一些經(jīng)驗教訓(xùn),。
第一題，關(guān)于拼音,、組詞,、多音字，我覺得孩子們答得還可以,，當然并不是完美無缺,。關(guān)于拼音，自己以后要在能組成詞的一類字上多下些功夫,，這樣的詞語考察機率比較高，再就是常用詞語上;關(guān)于組詞,，自己以后要組常用詞語,，對于生僻的詞，還有難寫的詞語盡量不要組;關(guān)于多音字,，繼續(xù)平時注意積累,、考前再復(fù)習(xí)鞏固的政策。關(guān)于基礎(chǔ)知識還要加大檢測力度，每天都要聽寫,，讓學(xué)生準備專門的聽寫本子,。
第二題，關(guān)于積累,。這部分考的是綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，關(guān)于這部分內(nèi)容，我以為側(cè)重考察它的記憶,，而人家卻考察的是應(yīng)用,，比如關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語，讓學(xué)生們寫了記了,，學(xué)生們側(cè)重記了這些詞語,，卻忽略了這是關(guān)于學(xué)習(xí)的，所以沒有對上號,。還有關(guān)于愛的詞語,，人家考察的也是應(yīng)用，讓愛在不同的句子里組詞,。以后再教類似的內(nèi)容,，我會讓學(xué)生們用每個詞來造兩個句子，我覺得這樣學(xué)生們會對這個詞有了更深刻地理解,，理解深刻了,，就容易應(yīng)用了。還有關(guān)于一個詞語不同含義,，以為沒有必要記住詞語含義,，人家卻反向考察，用它的不同含義來造句,，這樣的考察也是我沒有想到的,。我總以為小學(xué)簡單，考察記憶東西多,，其實不然,，這是我認識上的一個失誤，我以后要吸取這次的教訓(xùn),。
關(guān)于課文內(nèi)容的考察,，我覺得自己的方式也有問題，雖然每一課都認真復(fù)習(xí)了,，但是沒有讓學(xué)生把它的重點,、難點寫一寫。以后要在這些方面下一下功夫,，平時練習(xí)還有寫作業(yè)時讓學(xué)生把這一課的重點,、難點寫一寫,。自己在講課時，盡量地讓學(xué)生自己得出啟發(fā),，這樣他們的認識也會比較深刻,。課文內(nèi)容的理解，經(jīng)?？疾烊宋镄蜗?、表達情感、精神品質(zhì),、中心思想,。以后在這些方面，自己要下足功夫,。
關(guān)于句型訓(xùn)練自己在這方面做得比較少,，所以有些學(xué)生反應(yīng)不過來。因為我自己對這些不夠重視,，因為我不知道這是小學(xué)考察的一個重點,。對于以后，我想自己要多買一些習(xí)題來做,，自己多見識一些考題,，自己有了充足地準備，就可以有針對性地訓(xùn)練學(xué)生了,。
關(guān)于閱讀訓(xùn)練,，自己在這方面更是下得功夫不夠。沒有像人家那樣進行大量的閱讀訓(xùn)練,，孩子們的知識也貧乏,，見過的題型也少，所以出現(xiàn)了失誤,。到了中年級,，閱讀理解提上了日程，以后必須加強這方面的訓(xùn)練,。
我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤,，一個最大的原因就是自己剛教小學(xué)，對小學(xué)不了解,，不知道每個階段考察什么,，也不知道每個階段應(yīng)該把重點放在哪里，怎樣彌補這個失誤呢,？我想一是研讀教學(xué)大綱,，另一個方面就是多做考題，詢問別人的可能性比較小,，因為很多人是不會把自己的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴別人的,，甚至有時候會誤導(dǎo)，除非是好朋友,。再一個方面就是自己要經(jīng)常地反思,，早做準備，積累一些東西,，比如每年的考題,，經(jīng)常研讀考察的內(nèi)容和形式?？空l也不如靠自己,，這是一個只有自己最靠得住的'時代。
關(guān)于作文,，以后要繼續(xù)扣題。
這是我對自己這次期末考試得失的反思，以后我會經(jīng)常這樣反思,，不斷地吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。我相信這樣堅持下去，我會不斷地取得進步的,。
高中是人生中的關(guān)鍵階段,，大家一定要。
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇十三
高中生活已經(jīng)開始兩個月,，應(yīng)該說完全適應(yīng)了高中生活了,，才發(fā)現(xiàn)也不過如此，充實緊張,、強節(jié)奏,。這不，已經(jīng)進行了兩次考試了,。對于這次的期中考試,，總結(jié)了不少值得思考的內(nèi)容。
成績代表一切,，這次考試還是在我所能接受的范圍之內(nèi)的,，年級230，班里21,，但是退步原因有些很值得反思,。
在客觀上，擅長的科目偏簡單,，尤其是物理,，宿舍6個人竟然有3個人考滿分，在物理那微弱的優(yōu)勢更顯示不出來,，完全沒有拉開差距,。在物理卷子發(fā)下來的時候就有了退步的預(yù)感了,。還有化學(xué)也有些。
更重要的是主觀上的原因,。首先,，在數(shù)學(xué)上的漏洞完全暴露出來，而且在分數(shù)上顯示的更直觀,，72分,。說好聽了叫“及格”，說白了就是啥也不會,。我不覺得分數(shù)低和老師有何關(guān)系,，完全是自己主觀上不上進!經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，以往考試失利的原因全在數(shù)學(xué)上,。對于高考占150分的科目,，我決定必須拿下。
這次英語分數(shù)沒有暴露出缺陷,，但自己感覺很明顯,，題做的稀里糊涂，好在選擇題比較多,，分數(shù)運氣成分較多,。但考試過程已給我很大的警示，英語上的功夫還差的遠,。高考成績同樣是150分,，但積累起來卻一定需要足夠的努力，和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是完全不同的兩個概念,，自己好好好摸索自己的方法,。
語文要說的就沒那么多了，只是這次時間有些緊張,，下次安排好時間就不會有太大問題,。
對于物理，雖然很喜歡,，但沒有什么優(yōu)勢可言,，這始終是一塊心病，既然喜歡,，就一定學(xué)的夠深夠精,，才能建立自己的優(yōu)勢。對于物理,，志在必得,。
地理、歷史和政治還是放在一起說。
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇十四
過去的這一學(xué)期,，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié),、思考，認認真真看書,，及時的預(yù)習(xí),，及時的總結(jié)自己不明白的問題，日常生活中,，我注意團結(jié)同學(xué)，尊敬老師,，愛護公物,，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動,。
在這一學(xué)期我努力刻苦的學(xué)習(xí),，對各門功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)到了很多知識,，充實了自己的大腦,，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應(yīng)社會打下了堅定的基礎(chǔ),。
我除了上課認真學(xué)習(xí)課本知識外,，課余時間我還積極參加各活動，提高自身素質(zhì),；積極參加社會實踐活動,，增加社會經(jīng)驗。
在思想修養(yǎng)上,，本人有良好道德修養(yǎng),，并有堅定的政治方向。
本人熱愛祖國,，熱愛人民,，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn),，團結(jié)同學(xué),，樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動,。做事認真踏實,，遵從一切從實際出發(fā)的世界觀。
在生活上,，我崇尚質(zhì)樸的生活,，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外,，對時間觀念性十分重視,。由于xxx待人友好,，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn),。一致受到大家的好評,。
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇十五
期末考試結(jié)束了，我所剩下的末學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試比上次有些進步,，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，只不過是看了看書,。
2、臨陣磨槍,，突擊,，平時不善于積累。
3,、復(fù)習(xí)沒有重點,。
其實，語文一直是我這三科末最不理
想的科目,，我對此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)末
會更加重視 學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強項,，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,，我總認為沒什么,，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的,。
經(jīng)過這次考試,，我也明白了，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也
在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以,，既是自己
的強項,，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。在語文方面,，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個
人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為
自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認為,，將來的“文盲”,，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,，不會自己鉆研問題,，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識,，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當從實際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長,，摸索適合自己特點的有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認真聽課和課后復(fù)習(xí),。
然而在這三點末,，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。
預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書,，對于語文,，應(yīng)該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識,。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了,。
人長得越大,，記憶力就越是遞減。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要,。不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時間,。你可以把學(xué)的知識積累下來,，利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,，一個末后,，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下,。如果一個末后你記住了這些新知識,，那么，以后,，只要你有空的時候再看看,，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點,，還有三個“必須”,。
1.學(xué)習(xí)必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑,。學(xué)習(xí)任何知識,，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印,，由易到難,，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好,，就一味去鉆偏題、難題,。這是十分有害的,。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我就先做那些基礎(chǔ)題,，熟練的掌握公式,，之后再去做那些比較難的題,。這樣，你就能打好基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了,。
2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。末學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力,。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)末要多問幾個為什么,。比如學(xué)英語,，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三,，靈活運用,，使你的大腦思維更加活躍。
3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。例如，習(xí)題做錯了,，這是常有的事,，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題末的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,，每一步都要有根據(jù)，不能想當然,，馬馬虎虎,。
只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學(xué)習(xí)方法,，相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的,，在考試末取得好成績。
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇十六
光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,。是令人緊張而又興奮的日子――期末考試,。
那天，我早早地起了床,。默默地背誦比較重要的課文,。
畢竟，是期末考試,，我不得不緊張,。大腦中的“弦”始終繃得緊緊的,。不敢有一絲的放松。但是,，在這最后的時光中,，我還是犯了老毛病――馬虎。
“天哪,，八點半了,！”我在心中默默的“大喊”。數(shù)學(xué)考試開始了,。我開始很認真的寫著題目,，一道又一道難題被我攻克了。只剩下應(yīng)用題了,！我驕傲的情緒在我心中慢慢滋生：我都用最慢的速度做題了,，都已經(jīng)做到了應(yīng)用題了。這些人還在做計算題,。
最后一道應(yīng)用題了,。我馬虎和驕傲的情緒達到了“極致”。心里很瞧不起這些同學(xué),。竟然把“144―8”算成了“126”,。你說我是不是太馬虎了！
考試結(jié)束了,。我和同學(xué)校對答案,，發(fā)現(xiàn)了應(yīng)用題和一道填空題的錯誤，起碼要扣8分,。我原來的驕傲不見了,。耳邊仿佛響起了同學(xué)們的嘲笑：“還說要考一百分，才90而已??！哈哈哈哈哈哈……”
語文考試，我不敢放松,。因為數(shù)學(xué)真的是考的太差了,。拿到考試卷，我傻眼了,。六面的試卷,，密密麻麻的題目，看得我是目瞪口呆,。還想考到95分以上,。連九十分都不一定有。我用盡所有的腦細胞,，才勉強做完了題目,。
考試結(jié)果出來了,。讓我大吃一驚。數(shù)學(xué)：90分,；語文：95.5分,；英語100分。兩點讓我吃驚：1,、語文竟然考了95分以上,；2、數(shù)學(xué)竟然只考了90分,，全班前十都進不去,。
悔恨和淚水，在我的心中蕩漾,。許久許久,，我沒有能重新拾起自己的自信，沒能面對我的失敗,。
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇十七
當我知道自己考得不如意時,，我嘆了嘆口氣。這就是事實既簡單又冷酷,。這時我想起那句老話：早知現(xiàn)在,，何必當初。也許我本來就比別人苯,，也許我某種因素導(dǎo)致了全局落敗,，兩者我更希望后者。
該做的也做了,，分數(shù)也出來了,，又到了總結(jié)和反思的時候。經(jīng)過這回考試,，總結(jié)出五條主要問題：一、考試心理,；二,、考試經(jīng)理處理；三,、考試復(fù)習(xí)的核心,；四、錯題反思與總結(jié),；五,、舊知識的歸納和分析。下面做具體的解釋,。
首先是考試心理,。在考前不要把自己弄得過于緊張,，要放平衡心理，該干什么的時候就干什么,，不要盲目的復(fù)習(xí),。考試的時候心理至關(guān)重要,，不要因為題目簡單而輕視一切,，切記；淺水容易淹死人的道理,；不要因為題目難而煩躁和著急,，要平穩(wěn)心理，莫過于緊張,。第二考試精力處理,。考試需要人的經(jīng)理,。這些精力來源于何處,？就是平時的營養(yǎng)，不要偏食,、挑食,，父親大人母親大人給你吃的補品，既使你愛不愛吃,，為了考試你務(wù)必要硬著頭皮也要啃下去,；更重要一點“養(yǎng)精取銳”，考前和考試當天最好一句都不說,，復(fù)習(xí)也不用了,，那樣只會你的精力影響考試。第三考試復(fù)習(xí)的核心,。復(fù)習(xí)要講究方法,，抓住重點，復(fù)習(xí)核心,。比如說我數(shù)學(xué)的核心是計算粗心,，那就按照核心多做題多練筆。第四錯題反思與總結(jié),。過去錯過的題,，拿出來好好思考：它錯在哪里，為什么錯,?？鬃诱f得好：溫故而知新。你知道題錯了還不行,，要總結(jié)出它的方法和規(guī)律,，才能不會一錯在錯,。第五舊知識的歸納和分析?！皩W(xué)而時習(xí)之,，不亦說乎？”學(xué)過的東西時常常拿出來復(fù)習(xí),，不是很愉快嗎,？考試考得好不是一時復(fù)習(xí)得來的，而是持久復(fù)習(xí)舊知識得來的,。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),，也要有方法的啊。法國哲學(xué)家貝爾納曾說過：良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能,，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮,。所以說，我們就要學(xué)會歸納和分析,，到了考前復(fù)習(xí)那就比較容易記住要點和重點,。
子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠,。學(xué)習(xí)要會學(xué)同時也要會思考,，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。如果大家能想我所提出的的那五點去做,，弱國還考不好只能說明你做得不夠好和不足,。
轉(zhuǎn)眼間，我成為初一學(xué)生已3個月了,?；厥走@3個月，心中就產(chǎn)生了許多感觸,。這3個月中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長?，F(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細琢磨后又不盡然?；蛟S在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路.這次考試,我總結(jié)了以下的點滴:
在學(xué)習(xí)上,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。我認為面對知識就是力量。離開了知識將是一個一無是處的廢人,。中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,，我應(yīng)該抓住這個有利的時機,。用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的,。
首先,，合理安排時間，調(diào)整好作息時間,，分配好學(xué)習(xí),、工作、娛樂的時間,。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí),。另外，積極閱讀課外書籍,，擴大自己的知識面抓住點滴時間學(xué)習(xí),。經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論,，向老師請教,；搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中,，盡管感覺良好,，但還是不理想的地方,，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí),。
這次考試,我確定未來的發(fā)展目標,，我對未來充滿信心。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,。
我希望我能進步。
高中期試理科總結(jié)與反思的重要性篇十八
期末考試那天,，我見到了試卷。覺得學(xué)生們應(yīng)該考得不錯,，因為前邊所有的題，我都帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)到了,，就連作文內(nèi)容,，我都扣住了,。我還以為能夠打一個翻身仗,，可是考試的結(jié)果卻是慘不忍睹，讓我大跌眼鏡,。
這是為什么呢,？問題到底出在哪里呢？這兩天我一直在思索這個問題。
我仔細地研究了試卷,，反思自己的教學(xué)，總結(jié)了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。
第一題,，關(guān)于拼音,、組詞,、多音字,，我覺得孩子們答得還可以,，當然并不是完美無缺。關(guān)于拼音,，自己以后要在能組成詞的一類字上多下些功夫,，這樣的詞語考察機率比較高，再就是常用詞語上,；關(guān)于組詞,，自己以后要組常用詞語，對于生僻的詞,，還有難寫的詞語盡量不要組,；關(guān)于多音字，繼續(xù)平時注意積累,、考前再復(fù)習(xí)鞏固的政策,。關(guān)于基礎(chǔ)知識還要加大檢測力度，每天都要聽寫,，讓學(xué)生準備專門的聽寫本子,。
第二題,，關(guān)于積累。這部分考的是綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，關(guān)于這部分內(nèi)容,，我以為側(cè)重考察它的記憶，而人家卻考察的是應(yīng)用,，比如關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語,，讓學(xué)生們寫了記了，學(xué)生們側(cè)重記了這些詞語,，卻忽略了這是關(guān)于學(xué)習(xí)的,，所以沒有對上號。還有關(guān)于愛的詞語,，人家考察的也是應(yīng)用,，讓愛在不同的句子里組詞。以后再教類似的內(nèi)容,，我會讓學(xué)生們用每個詞來造兩個句子,，我覺得這樣學(xué)生們會對這個詞有了更深刻地理解，理解深刻了,，就容易應(yīng)用了,。還有關(guān)于一個詞語不同含義，以為沒有必要記住詞語含義,，人家卻反向考察,，用它的不同含義來造句，這樣的考察也是我沒有想到的,。我總以為小學(xué)簡單,，考察記憶東西多，其實不然,，這是我認識上的一個失誤,，我以后要吸取這次的教訓(xùn)。
關(guān)于課文內(nèi)容的考察,，我覺得自己的方式也有問題,，雖然每一課都認真復(fù)習(xí)了，但是沒有讓學(xué)生把它的重點,、難點寫一寫,。以后要在這些方面下一下功夫，平時練習(xí)還有寫作業(yè)時讓學(xué)生把這一課的重點,、難點寫一寫,。自己在講課時，盡量地讓學(xué)生自己得出啟發(fā),，這樣他們的認識也會比較深刻,。課文內(nèi)容的理解,，經(jīng)常考察人物形象,、表達情感,、精神品質(zhì)、中心思想,。以后在這些方面,，自己要下足功夫。
關(guān)于句型訓(xùn)練自己在這方面做得比較少,，所以有些學(xué)生反應(yīng)不過來,。因為我自己對這些不夠重視，因為我不知道這是小學(xué)考察的一個重點,。對于以后,，我想自己要多買一些習(xí)題來做，自己多見識一些考題,，自己有了充足地準備,，就可以有針對性地訓(xùn)練學(xué)生了。
關(guān)于閱讀訓(xùn)練,，自己在這方面更是下得功夫不夠,。沒有像人家那樣進行大量的閱讀訓(xùn)練，孩子們的知識也貧乏,，見過的題型也少,，所以出現(xiàn)了失誤,。到了中年級,，閱讀理解提上了日程，以后必須加強這方面的訓(xùn)練,。
我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤,，一個最大的原因就是自己剛教小學(xué)，對小學(xué)不了解,，不知道每個階段考察什么,，也不知道每個階段應(yīng)該把重點放在哪里，怎樣彌補這個失誤呢,？我想一是研讀教學(xué)大綱,，另一個方面就是多做考題，詢問別人的可能性比較小,，因為很多人是不會把自己的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴別人的,，甚至有時候會誤導(dǎo)，除非是好朋友,。再一個方面就是自己要經(jīng)常地反思,，早做準備,，積累一些東西，比如每年的考題,，經(jīng)常研讀考察的內(nèi)容和形式,。靠誰也不如靠自己,，這是一個只有自己最靠得住的時代,。
關(guān)于作文，以后要繼續(xù)扣題,。
這是我對自己這次期末考試得失的反思,，以后我會經(jīng)常這樣反思，不斷地吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。我相信這樣堅持下去,，我會不斷地取得進步的。
