通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,，為今后的發(fā)展提供指導(dǎo),。在寫總結(jié)時,，要注意客觀,、真實地反映自己的工作或?qū)W習情況。下列是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇一

這個星期,，我們學校準備了一次期末考試，我以為自己考得很好,，可是，當昨天語文試卷發(fā)下來的時候,，我完全驚呆了,，卷面上寫著鮮紅的x分。這是我的試卷嗎?不可能呀,，我不可能只考了這么幾分,。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復(fù)習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越難過,，幾乎都要哭出來了,。

今天，在我去訂正試卷的時候,，語文老師對我說：“有兩門課的成績我不知道,，但是，我知道的兩門你都考得很差,?！蔽衣犃耍睦锔与y過了,。我心想：語文老師說我有兩門課考得很差,，一門是語文,，成績我已經(jīng)知道了，但是,，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能,，我記得英語老師說過，老師還沒有把試卷改好,。是數(shù)學還是科學?就這樣,，一個中午就在一片憂慮中度過了。

下午第一節(jié)課就是科學課了,，我很緊張,，真害怕聽到自己的成績。老師進來了,，老師每報一個人的名字,，那個人就得站起來。輪到我的時候,，我的心緊張到了極點,，當老師說：“考得還可以，x分不到,?！蔽衣犃耍D時松了一口氣,，可馬上又為自己的數(shù)學成績開始擔心了,。從科學老師那里拿過試卷，我考了x分,，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應(yīng)該錯的地方,，本來可以考x分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了x分,，真不應(yīng)該,。

接下來就是數(shù)學課了，數(shù)學老師說：“我們班的班長考了x分,，數(shù)學課代表考了x分,，還有四位同學是x分以上的，其它大部分同學都是在x分到x分中間,?！睌?shù)學老師這樣一說，我心里就有底了,，我已經(jīng)知道我的大致分數(shù),。“xx,，x分,?！边@個分數(shù)比我猜測的要好一點，不過,，還是沒有達到我的`最低要求,，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的,。

三門課的成績我已經(jīng)知道了,，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點,。

這次考試我考得非常不好,，我在期末考試的時候，一定要好好復(fù)習,，爭取考出好成績,。加油!

今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力,，取得更好的名次,。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇二

本周起，全市中小學陸續(xù)進入考試周,。去年,，北京市出臺8條措施落實學生“減負”，其中規(guī)定小學除語文,、數(shù)學,、英語每學期期末可以舉行一次全校或全年級學科考試外,，其他課程不得組織考試,。隨著“減負”工作的深入，各校紛紛在考試上花費了不少心思,。據(jù)了解,，自20xx年起,，東城區(qū)崇文小學就實施了沒有試卷,、不計分數(shù)的“快樂期末考試”，據(jù)悉今年該校還將延續(xù)這一做法,。而北京晨報（微博）記者也從部分學校了解到,，為了讓考試更能體現(xiàn)考查學生能力的作用而又不增加學生的負擔，學校紛紛推出特色考試,，讓學生們“玩著考”,。

在紙質(zhì)的表盤上撥出時間、用印有面額的紙幣購買商品……日前,，育英學校一,、二年級的孩子們參加了一次與眾不同的數(shù)學期末考試,。

“我最喜歡拼七巧板，我拼出了四種圖形,，得了五顆星,，超好玩！”育英學校一年級7班的高悅?cè)桓嬖V記者,，這次數(shù)學期末考試以闖關(guān)的形式進行,，學生們?nèi)耸忠粡埲蝿?wù)卡，到不同教室完成闖關(guān),，以星級打分,。“我們特別喜歡這種考試,，在玩中學,，而且還增加了我們的自信心！”二年級6班的許博卿告訴記者,，這是他第二次參加這種數(shù)學期末考試,，希望以后的考試都能這么進行。

“這不僅是一次考試,，更是一場感受親子,、共同成長的盛會?！倍昙?班賈韻揚的父親告訴北京晨報記者,，在此次考試中，家長作為志愿者也各有任務(wù),，包括維持考場秩序,、擔任考官等。二年級4班李澤佳的母親認為,，與孩子一同參加考試不僅能促進彼此間感情的交流,，更有助于從多方面了解孩子：“試卷考試只能讓我們看到孩子的分數(shù)，但在闖關(guān)游戲中我們能看到孩子的動手能力,、邏輯思維能力,，甚至是與同學間的交往能力?！?/p>

“試卷分數(shù)呈現(xiàn)的是結(jié)果,，不能完全體現(xiàn)孩子的思維過程和動態(tài)操作過程，更不能全面展示孩子的綜合能力,，因此,，我們想到這樣動態(tài)的闖關(guān)形式?！庇W校小學數(shù)學副主任劉娟介紹,，闖關(guān)考試的靈感來自于“趣味數(shù)學節(jié)”,。學校希望通過形式創(chuàng)新，從根本解決學生減負問題,。闖關(guān)內(nèi)容設(shè)計由一,、二年級數(shù)學老師通力合作完成，結(jié)合教學內(nèi)容開發(fā)考試項目,，并不斷研究,、完善?！皬暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā),，讓他們覺得考試就像闖關(guān)游戲一樣好玩，從心里愛上數(shù)學,，并幫助他們盡快度過幼升小的適應(yīng)過程,。”

“孩子們不應(yīng)該適應(yīng)考試,，而考試應(yīng)該適應(yīng)于孩子們的健康成長,。”北京教科院德育中心主任謝春風認為,，在應(yīng)試教育的影響下,，學校、家長,、學生都以考試為出發(fā)點,，從而忽略了教育根本的培養(yǎng)目標。在小學初級階段,，過早用分數(shù)為孩子貼上優(yōu)劣標簽,，對孩子的長遠發(fā)展傷害很大。育英學校通過實踐推出考試新舉措,，不僅激發(fā)了孩子對學習的興趣,，更增強了孩子的自信心。謝春風表示,，數(shù)學作為基礎(chǔ)學科,，其作用在于孩子思維能力的培養(yǎng)及探索精神的開發(fā)。闖關(guān)數(shù)學從學生角度出發(fā),，設(shè)置不同關(guān)卡,，有助于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)勢,，并使其認識到數(shù)學的實際應(yīng)用性,。

期末測評“過五關(guān)”

考試結(jié)果“數(shù)星星”

“游戲”中融合多個學科。

“香蕉很香,，剝開以后,，口水能流三千丈……”這是西城區(qū)育才學校一位小學一年級學生在完成期末綜合測評時,，面對考官手中的香蕉所做的描述。他表現(xiàn)得不錯,，這項“測試”贏得了三顆“小星星”,。

今年，育才學校小學一年級的期末綜合測評的方式“改頭換面”,，不僅沒有了筆試測驗,，“考場”也挪到了學校體育館。每名學生都要“過五關(guān)”,，完成21個項目,。考官不是老師,，變成了學生的家長,，由他們來“評分”。如果完成得不錯,，學生將在每個測試項目中最多得到三顆小星星,。曾經(jīng)緊張嚴肅的期末考試儼然變成了“期末嘉年華”。

孩子們每人都拿著一張“智慧闖關(guān)快樂遨游”的體驗卡,，上面分列著他們需要參加的體驗項目,，每通過一項體驗，評委便會在相應(yīng)的評分處給他們貼上幾顆小星星,。

現(xiàn)場一位家長告訴北京晨報記者,，所有擔任“考官”的家長都是老師選拔出來的，選拔標準也別具一格,?！笆紫龋@位家長要有親和力,，孩子不想說話,，或者有些害羞時，家長要能把孩子內(nèi)心的真實想法激發(fā)出來,。不僅如此,，家長還要參與培訓(xùn)，熟悉每個測評項目的評分規(guī)則,?！?/p>

學生要闖過妙語連珠、心有靈犀,、闖關(guān)小能手,、快樂小精靈、小舞臺大本領(lǐng)等五關(guān)。育才學校小學部校長田國麗介紹說,，看似游戲一般的期末測評項目,，其實融合了小學一年級學生在這一個學期里學到的數(shù)學、語文,、英語,、美術(shù)、體育,、音樂等知識,，而且在測評過程中注重了孩子實際英用能力。

現(xiàn)場有一個項目叫“能說會道”,，和語文學科有關(guān),，要求學生能夠?qū)⒆雷由蠑[放的物品，運用觀察方法有序地表達出來,，根據(jù)正確,、流利程度，給孩子的“成績單”上貼出一至三顆星,。北京晨報記者發(fā)現(xiàn),，桌子上擺放著黃瓜、香蕉,、橘子,、西紅柿等蔬果。擔任考官的家長會讓孩子挑選其中一個,，從顏色,、味道等方面進行描述。一位家長說,，有的孩子非常有創(chuàng)造力,，拿起香蕉說：“香蕉很香,，剝開以后,，口水能流三千丈,?！?/p>

現(xiàn)場還有接力運球、跳遠,、廣播操等項目,，考查學生的各方面素質(zhì),、能力,。北京晨報記者采訪了多位學生和家長,，他們紛紛表示很喜歡這樣的測評方式，他們掛在嘴邊的不再是“考”,，而是“玩”,。家長會對孩子說,，“你已經(jīng)通過了，再去旁邊那個項目玩玩兒”,。全部測評結(jié)束后，孩子們也在興奮地數(shù)著自己得到的星星數(shù)量,，十分興奮,。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇三

本次考試的內(nèi)容含蓋了四年級數(shù)學上冊的主要內(nèi)容。

試卷共有七大題:,。

一,、填空題。

二,、判斷題,；

三、選擇題,；

四,、讀數(shù)。

五,、操作題,；

六、計算題,；

七,、解決數(shù)學問題。這次其中本班的成績不錯,，從卷面題目的完成情況看,，絕大多數(shù)學生所學知識已經(jīng)理解與掌握，并且具備相應(yīng)的數(shù)學能力與方法,。

從卷面上看學生的書寫認真,，卷面整潔亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明學生形成了良好的書寫習慣,。此次考試,，從總體上看學生對填空題和操作題掌握較好。

全班51人參加考試,，其中最高分100分1人,，90分以上的12人，80分以上的10人,，70分以上的8人,，60分以上的6人，60以下的15人,?？偡?861分平均分74.25分，及格率82.7%。

1,、計算錯誤而失分的問題較為嚴重,。這張試卷計算大題占了33％。主要是因為學生過于自信,，不能做到細心的計算,，本該筆算的題目也心算，還有抄錯數(shù)的現(xiàn)象,。學生基本能掌握方法,，但因為計算錯誤而失分的較多。

2,、計算失誤除了粗心之外,，學生對于滿10進一規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致計算結(jié)果的錯誤,。

3,、關(guān)于簡算。學困生還不能很好的掌握,。今后教學對策:加強運算的練習,，引導(dǎo)學生多加觀察，培養(yǎng)學生的數(shù)感,，從意義上幫助學生理解,，多加應(yīng)用，直到學生能理解和正確應(yīng)用為止,。

4,、解決數(shù)學問題部分，學生出錯參差不齊,，很多后進生幾乎全錯,，可能是學生不認真審題后再做，也可能是學習態(tài)度和認真錯不夠,。

（1）進一步夯實數(shù)學基礎(chǔ),。

扎實的數(shù)學基礎(chǔ)是成功解決問題關(guān)鍵?；A(chǔ)訓(xùn)練講究一個“嚴”字,，態(tài)度嚴肅，教風嚴謹,，要求嚴格,。計算不準，也是普遍存在的問題,，不少同學及老師對此很困惑,，事實上,，造成計算出錯的原因，首先是思想意識上,，很多的老師都認為計算出錯是粗心大意所致,，有的同學認為只需細心，就能解決問題,，但常常事與愿違,，有的同學認為粗心是先天的，無法克服,，這些錯誤認識,，成為加強訓(xùn)練,、提高運算能力的思想障礙,。因此，首先要從思想上提高認識,，運算的`準確是數(shù)學能力高低的重要標志,，平時就要多下功夫，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平,；運算的準確要依靠運算方法的合理與簡捷,，需要有效的檢驗手段（如數(shù)形結(jié)合，合理估算等）,，要養(yǎng)成思維嚴謹,，步驟完整的解題習慣，要形成不只求會,，而且求對,、求好的解題標準，只有全方位的“綜合治理”,，才能在堅實的基礎(chǔ)上形成運算能力,，解決計算不準的弊病。

（2）數(shù)學教學重在提高能力,。

教學中要關(guān)注生產(chǎn)實踐和社會生活中的數(shù)學問題,，不斷提高教學的應(yīng)用意識，學會從實際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù),，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系,，建立數(shù)學模型，進而解決問題,，注意抓住生活現(xiàn)實中運用數(shù)學知識加以解決普遍性問題,，開展討論、研究,，從中提高數(shù)學實踐能力,。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇四

當我看到數(shù)學成績時,，我哭了，透過淚水我看到了老師和爸爸媽媽對我的失望和惋惜!

這次的數(shù)學成績太令我失望了,，因為錯的非?？上АＲ坏缿?yīng)用題,，在4000米長的路兩旁栽樹,，每隔100米栽一棵，兩端都要栽,，問一共能栽多少棵?我算式列對了,，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來,，因此,，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計圖,，圖我畫對了,，可畫完后，我卻放松了,，描點的時候,，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了,，可一分也沒給我,。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,，我心里像打翻了五味瓶,，說不出是什么味了。

我流著淚,，垂頭喪氣地趴在桌子上,，其實老媽也很失望，可是為了不讓我氣餒,，老媽卻又安慰我,，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已，你要學會輸?shù)闷?，考得不好沒關(guān)系,，只要你能從中找到錯誤并吸取教訓(xùn)，你就是最棒的,?？荚囈呀?jīng)過去了，要把所有的成績都歸零,。不要因為語文,、英語考得好而驕傲,，也不要因為數(shù)學沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來,，為以后的學習打好基礎(chǔ),，時刻對自己充滿信心，寶貝,，老媽相信你!”

聽了老媽這番話,，我的眼前頓時一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了,。我又重新拾回了信心,，對呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的,。老媽經(jīng)?？础豆鹋⒁噫谩罚χ鴮ξ艺f：“劉亦婷的老媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病,，粗心不是學習態(tài)度的問題,，而是學習能力的問題,，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治,。我說呀，開朗活潑沒有錯,，錯的是粗心,。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓(xùn)練計劃?！蔽耶斎皇瞧炔患按?，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法：

一,、提高細心度的方法——抄電話號碼,。找一個通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼,，做到“左手指,、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯,。連續(xù)對三次以上結(jié)束當天的訓(xùn)練,，如果錯了就要訓(xùn)練十分鐘。

二,、計算快又準的方法——撲克牌速算,。去掉牌里的大小王和j、q,、k,，然后把牌洗亂,，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比,。這個方法我以前用過,，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來,。

三,、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數(shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數(shù)字,，具體方法同一,。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇五

今天，期末考試終于結(jié)束了,！一邊覺得很開心,，一邊覺得很復(fù)雜。為了這次考試,，我每天都不早睡,，認真地用功，可是結(jié)果,，考試成績沒有發(fā)展讓我很失望,。真的很傷心，很想哭,。一直想我的腦子出了什么問題,。怎么這么不聰明！,！我真想那有進步的成績單讓我奶奶和爸爸開心一下,。初中的時候，那是比較簡單的事,，可是現(xiàn)在比得到天上的星星還難,；；有時侯,，我真不想上這學校,，可我得上！還有,，更讓我遺憾的是我同屋每天都玩電腦游戲,，可是成績比我好！,！這怎么行?。≌鎭G臉,。我這么認真,，連課間也不休息,。

我該怎么辦才好呢？

一年一度的母親節(jié)到了,，大家都忙著給自己的媽媽準備禮物,，有的送給媽媽一條小手帕；有的送給媽媽一支花……小明也想送給媽媽一支康乃馨,，可是他摸著自己空空的口袋,，他猶豫了。于是,，他便徘徊在花店門口,。突然，他靈機一動,，想出了一個好辦法,。

小明走進花店，他對花店的女老板說：“母親節(jié)快樂,！”女老板非常高興,。于是，小明問老板：“阿姨,，如果我?guī)湍驋呋ǖ?，您愿意給我一支康乃馨嗎？”女老板說：“為什么,？”小明如實的告訴了女老板,。那個女老板聽后非常感動,，并答應(yīng)了小明的請求,。

出處 m.sevw.cn

小明很快的打掃完了花店。這時,，女老板已經(jīng)為他包裝好了鮮花,，并在鮮花上放了一張賀卡，遞給了小明,。小明謝過老板,，高高興興的回家了。在回家的路上,，他感到天空是那么的藍,，空氣是那么清新。

到了家里,，小明把鮮花給了媽媽,，媽媽非常高興，把這支鮮花插在了她最心愛的花瓶里,。這是,，媽媽打開賀卡一看,，上面寫著“這是您的兒子通過勞動得來的花。祝您母親節(jié)快樂,！”,。媽媽明白了--原來這是兒子自己用精神財富的來的花。

這真是一份特殊的母親節(jié)禮物呀,！

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇六

初二的第一個學期就這樣結(jié)束了,，迎來了盼望已久的寒假。

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為初一學生已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去半年的內(nèi),，經(jīng)過不斷地學習，我收獲了很多,。

時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長,。而完美的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價,?；叵胱晕疫€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠,。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美,。

突然覺得自我似乎明白了許多事情,，可是仔細琢磨后又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢,？或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情景：請了一次病假，拉下一天的課期望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情景,。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,，而經(jīng)過7天軍訓(xùn)生活和這半年教師和同學們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨立性,，不再嬌生慣養(yǎng),，此刻我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學習上：我深知學習的重要性,。應(yīng)對二十一世紀這個知識的時代,，應(yīng)對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷,，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來,。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)當抓住這個有利的時機,，用知識來武裝自我的頭腦,，知識是無價的。

首先,，合理安排時間,，調(diào)整好作息時間，分配好學習,、工作,、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要,。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè),，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié),，具有很高的價值，應(yīng)認真完成,。認真對待考試，考前認真復(fù)習,。另外,，進取閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自我的知識面,；經(jīng)常提出問題,，與同學討論，向教師請教；搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦,；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的,。在這學期的期中考試中,，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠,，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自我的學習。知識無止境,，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習,。

在紀律方面,，基本能夠做到：尊重教師，同學之間能夠真誠相待,；能遵守學校各項紀律,，遵守公共秩序，遵守社會公德,；不遲到,、不早退、不曠課,；上學穿校服,；舉止禮貌；有良好的衛(wèi)生習慣,，不亂扔廢棄物,。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇七

學年度第一學期期末考試工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

為做好期末考試工作,，學院領(lǐng)導(dǎo)專門開會研究了期末考試安排,，成立了由主管教學院長趙翠蘭同志為總主考的`期末考試監(jiān)督小組和領(lǐng)導(dǎo)小組。安排如下：

1．考試領(lǐng)導(dǎo)小組,。

總主考：趙翠蘭組長：蘇和平副組長：賈長友組員：張再武單春霞,。

2．考試監(jiān)督小組。

組長：王玉清組員：李雪梅魯顯玉,。

根據(jù)校教發(fā)[xx]51號文件精神,，我院對本學期期末考試作了具體安排，于xx年12月15日召開了全院教師大會,，傳達了校教發(fā)[xx]51號,、48號,、49號、50號文件,，布置了期末考試各項工作,，教師主要學習了《監(jiān)考教師職責》、《試場規(guī)則》,、《學生成績考核及管理辦法》等有關(guān)文件,，對考試資格審查、考場紀律,、監(jiān)考教師職責,、命題、印卷,、評卷,、登分等方面提出了具體要求。

嚴格控制學生緩考,，本學期緩考人數(shù)為43人次,，因病10人次，考碩士研究生緩考33人次,。

認真做好各門課程的命題,、審題和試卷保密工作，所有試卷全部實行三級（教研室,、總主考,、教務(wù)處）審批驗收制度，試卷由教務(wù)干事統(tǒng)一管理,，由主監(jiān)考在考試前20分鐘到教務(wù)辦領(lǐng)取試卷,，考試結(jié)束后送到教務(wù)辦統(tǒng)一裝訂、管理,、統(tǒng)一評卷,。

1．全院考試課程總數(shù)132門；

2．參加考試學生人數(shù)總計6702人次,，補考人數(shù)總計117人次,，違紀3人次，作弊2人次,，重修人數(shù)327人次,，其中03級、04級314人次,，不包括外語,，取消資格3人次。

3．考試紀律良好,，所有教師監(jiān)考認真，無漏考現(xiàn)象。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇八

本學期,，我擔任了高一（6）,、（7）、（8）,、（9）,、（10）五個班的生物教學工作，時間過得真快,，回想這半個多學期來的工作,，感觸頗深，盡管在工作中努力工作,，但效果還是不夠理想,。想一想原因，可能存在以下幾個方面的問題：（說明：以下的看法并不是想推脫責任,，而是提出來與老師們一起探討）第一,，班級分班不平衡，在6～10班,，差生相對比較集中,，增加了管理難度，導(dǎo)致班級總體學習氛圍難以形成,。

第二,，部分學生學習態(tài)度不好，厭學現(xiàn)象嚴重,，上課有不拿出書的,，有做與本堂課無關(guān)的事的，也有講話的,、打瞌睡的,，沒有把思想集中在課堂上不聽講的，經(jīng)批評教育后,，仍不改正,。導(dǎo)致部分學生學習效果差。

第三,，這五個班的學生在平行班里基礎(chǔ)相對薄弱,，學習能力低，大多數(shù)學生沒有謙虛好學的精神,，導(dǎo)致學習成績難以提高,。

第四，這五個班的科代表,，除了7班李佳曼同學比較負責外,，其余班的科代表責任心不強,，布置的作業(yè)和任務(wù)不能及時完成，作業(yè)不能按時摧交,，作業(yè)老是拖欠,，影響了作業(yè)的批改以及對試題的分析講解，也影響了對知識的復(fù)習,。對以上問題,，是什么原因?qū)е碌哪兀课蚁?，除了學生本身的問題外,，也可能與我們的指導(dǎo)思想和工作方法也有關(guān)系。

第一,，從領(lǐng)導(dǎo)角度來說,，不能準確定位班級的標準。把好的和差的同等對待,，標準一致,，不能區(qū)別對待。好班與差班相比,，當然差班要趕上甚至超過好班的工作難度要大得多,，不能對教差班的老師求全責備，應(yīng)該采取鼓勵和體諒的態(tài)度對老師辛勤的工作給予肯定,。

第二,，學生課業(yè)負擔太重，對高一學生來說,，要完成9門學科的學習,，而每門學科都有海量的作業(yè)，有報紙,，名師,，還有正本作業(yè)，作業(yè)量是正常的3～4倍,，一到周末和節(jié)假日,，作業(yè)、試卷鋪天蓋地而來,，壓得喘不過氣來,。作業(yè)并不是越多越好，首先學生完成有難度,，特別是學習能力差的學生,，作業(yè)太多，做不了,，老師又壓得緊,，只好抄答案,，有的甚至抄都抄不過來，最后也懶得抄了,，導(dǎo)致作業(yè)拖欠現(xiàn)象越來越嚴重,，即使抄了,，也沒有時間去消化,，對學生而言，不利于培養(yǎng)獨立思考的能力和分析能力,。同時,，原來具有的學習熱情也會在無休止的繁重作業(yè)中消磨殆盡，厭學現(xiàn)象會越來越嚴重,。對老師而言,，繁重的作業(yè)，巨大的批改量,，還有各種表格和分析材料,，搞得像一個資深的專家，加上總是為學生不能及時上交作業(yè)整天焦慮,，弄得疲憊不堪,。不利于通過作業(yè)收集反饋信息，對學生答題進行細講精練,。

對于以上問題,，應(yīng)該積極應(yīng)對，要采取相應(yīng)措施,，才能有效地提高學生的學習熱情,，才有利于教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。因此提出以下建議：

首先,，作為領(lǐng)導(dǎo)和管理者,，要深入實際，調(diào)查研究,，多聽聽學生和老師的心聲,，看看他們有什么想法，不能閉門造車,，脫離群眾,。一切要從實際出發(fā)，其次,，要減輕學生負擔,，建議以名師的課時作業(yè)為正式作業(yè)，其他形式的作業(yè)給有能力的學生做,，不作強行要求,。同時也要要求老師在晚自習時間不要上課,，擠占學生做作業(yè)和自學提高時間。以利于各科平衡發(fā)展,。

再次,，要求管級領(lǐng)導(dǎo)不僅要關(guān)注學生學習成績的提高，更要關(guān)注學生良好行為習慣的養(yǎng)成,。對學生進行學習成績和行為素質(zhì)綜合評價,，這樣才有利于班風的轉(zhuǎn)變和學習風氣的形成。

雖然在第二次月考中我的綜合排名并沒有排在最后,，但還是看得出,，五個班中9班和10班離要求較大，拖了整體的后腿,，所以在后一段時間里,，要把時間和精力多放在這兩個班的管理上，要一如繼往地支持配合領(lǐng)導(dǎo)及班主任工作,，把工作盡量做得有成效,。

總之，對于教學本職工作,，本人從來不敢放松,，吃苦在前，從不計較個人得失,，與同組的同事同舟共濟,，發(fā)揮著一個老教師的作用。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。自從選擇了這個職業(yè)，我一直奉行憑良心做事,，愛崗敬業(yè),。不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇九

上周五我到學校領(lǐng)了報告冊,，我得知了分數(shù)，語文：95,，數(shù)學：96.5,，英語：97，我來反思一下我認為我必須會錯的地方,，首先是數(shù)學,，數(shù)學的填空題我必定會錯一兩題，其中有一個題目：5千克花生可炸3千克油,，1千克油要炸多少千克花生,。我寫成了3除以5等于0.6，而答案是5除以3等于1.6,，6循環(huán)。

這兒我就扣了一分,。還有就是一個長方體,，長4厘米，寬3厘米,，高2厘米,，求它最大的面積，我不明白這題的答案,，考試的時候,，我在我的紙上寫的亂七八糟的，不知是哪個答案,，就隨便寫了一個答案,。肯定又扣了一分咯!這樣就扣了兩份,。確定里的一題我一向沒有把握,，我肯定也會扣一分，至于那個0.5分,，應(yīng)當是字沒寫好吧!

語文這次的作文讓我出乎預(yù)料居然考了39分,，這是我的一次考那么高的作文分。那就是基礎(chǔ)扣分了,，每一次我基礎(chǔ)分都扣得最嚴,。有一題我注定會扣分。就是那一題：“舉世聞名”的意思有四個選項,，我認為必須是有名,，可舉世聞名的意思是：全世界都聽見過有名的地方。

這題答案是有名,，我卻選了有名,，扣了一分,，還有的我就不明白了。

總之這次的語數(shù)成績有所提高,，英語就退步了,，但還算不錯吧!繼續(xù)加油!下次再爭取考得更好吧!

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇十

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，這學期的時間也已經(jīng)過半了,，縱使考得好于不好,，這已經(jīng)成為現(xiàn)實，不必一直糾結(jié)與你考得不好,，要分析自己哪些地方做的還不好,，再改正它?？嫉煤昧?，也不要驕傲自滿，應(yīng)當繼續(xù)保持,，再看看那些地方好可以做得更好,，爭取不斷進步。

這次,，我考得還不錯,，是全年級第五名，我也為此自豪,。但,，在之后，我認真分析了試卷,，覺得還是有很多方面做得不夠好,，總結(jié)如下：

1.語文做題時回答不全面，課外閱讀做得不好,，每題都要失分;

2.課外積累還不夠,，知識面太狹小;

3.認識的字有時候也會忘記怎么寫，不注意記字,。

現(xiàn)暫且分為這三個方面,。對這些問題，我也想到了一些方案,，如下：

1.增加課外閱讀量,，注意多記字;

2.多見一見各類題型，盡量自己獨立完成;

3.記住回答閱讀題的基本步驟,，有方法的做題,，回答要做到全面。

對此些方案，我會盡自己的努力去完成,。在下一次的考試之中,，爭取做得更好。

經(jīng)過了這次考試,。我也明白了,，隨著年級的升高，我們所要掌握的知識也越來越多學習的壓力也越來越大,。所以,，在上課時，我們一定要認真聽講,，以至于不會落下來,。

能考得一個好成績，也不能拋開努力,，不努力,，就算你再聰明，也學不會老師所講授的知識,。會努力,，就是有一個好成績的開始。

當然,，好的成績也離不開良好的學習方法、我們不僅要學會知識,，更重要的是要學會如何學習,。學習的方法因人而異，同學們應(yīng)當從實際出發(fā),，根據(jù)自己的情況,，選擇最適合自己的學習方法。

學習還需要循序漸進,。只有基礎(chǔ)打牢固了,，高樓大廈才不會傾斜。學習任何知識,，都要先學會基礎(chǔ)的,，要一步一個腳印，由易到難,。先從基礎(chǔ)題開始做起,，再慢慢去做那些較難的題。

我相信,，只要我做到了這些,，我的學習成績一定會不斷進步的。正所謂"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟",，為了到達理想的彼岸,，我會堅持不懈，不斷努力的,。

期中考試總結(jié)與反思作文通用4

本次英語命題是八年級備課組命題,，以考查基礎(chǔ)知識為主，在此基礎(chǔ)上考查學生綜合運用語言的能力,。命題材料貼近學生生活,，難度適中。期中聽力題,，短文首字母填空和書面表達失分較多,。我所教兩個班級在均分，及格率和優(yōu)秀率上都比較接近,，均分60分左右,，八(1)班19個及格、高分9個,，八(2)班21個及格,、11個高分。

從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看,，今后的教學中應(yīng)注意：

1,、加強聽力訓(xùn)練，營造語言環(huán)境,。課堂上一定要加強對學生的聽力訓(xùn)練,，堅持用英語組織教學，盡可能利用多種教學資源讓學生接觸地道的語音,、語調(diào),，多聽英、美人士的錄音材料,。

2,、狠抓基礎(chǔ)知識，加強寫作訓(xùn)練,。書面表達能客觀地反映學生英語基礎(chǔ)知識掌握情況,，并且一直是學生的薄弱環(huán)節(jié)。

3,、繼續(xù)注重英語閱讀教學,。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化,。因此課堂教學中要側(cè)重"篇章",，強調(diào)"含義",，將語篇教學貫穿于課文教學和閱讀理解教學中，利用語篇教學擴大學生詞匯量,，增強語感,，豐富文化知識，提高學生分析問題和解決問題的能力,。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇十一

在酷熱的夏天中結(jié)束了期末考試,，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名，我有些興奮,，可是當我得知初中同學在66中,、14中的成績時，我的成績又算得了什么呢?靜下心來,，還是好好地想一想,，好好地總結(jié)一下吧。

語文：雖然我拿到了高分,，但是得力于這張考試試卷的簡單,，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環(huán)節(jié),。據(jù)教師說,，這張試卷和高考的試卷相差很遠，所以在今后的學習當中,，多讀一些課外的書籍,，了解一些課外的知識，這是我將來的努力方向,。

數(shù)學：這次我的成績極大出乎我的意料,。平時，我在數(shù)學方面下的工夫很大,，問教師題、做題,，而成績告訴我“付出不一定有回報”,。可能是我的壓力太大了,，總是怕別人會超過我,，其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞，不能將知識夯實和靈活運用,，導(dǎo)致對自己的不自信,，壓力也由此產(chǎn)生，是我被我的不自信打敗了,。要達到知識的扎實和靈活運用,，有兩種手段：一是聰明,，二是勤奮，而我屬于后者,。我的行動也證明了我比較勤奮,，而且今后我也不放棄我的勤奮，因為聰明注定不可能戰(zhàn)勝勤奮,。我付出了,，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測，靜下心來,，平靜地面對考試,，這才是正確的選擇!

英語：英語考試拿了年級第一名，沒什么值得驕傲的,。人要把目光放的長遠些,，出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了。

物理：我平時不怎么寫物理作業(yè),，也不經(jīng)常問教師題,，而這次卻考及格了。也許是以平常心來面對考試發(fā)揮了重要作用,。

化學：化學這次考80分比較令我滿意,，雖然80分和最高分90多分相差不少，但是付出和回報總是成正比的,。

文綜：高二分班我報的是文科,，不用說，文綜成績自然是頂呱呱,。政治90,、歷史92位居年級第一，地理81也是名列前茅,。唯一需要努力的就是把數(shù)學成績提上去,，這樣才能在文科班鶴立雞群呀。

高二面臨著分班,，這就意味著高一(2)班將會被拆散,，就不會再有高一(2)班了，而我也將面對新的教師和同學,，要開始新的集體生活,。所以，我要珍惜我在高一(2)班一年的集體生活!

時光匆匆流過,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，高一(2)班將會成為我永遠的回憶!!!

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇十二

期末考試的成績出來了已快2個月了!考得差到極點?；氐郊疫€被爸媽罵了一頓,，唉~!可是我已盡力了,，問心無愧。

想回期末考試前,，真的是十分十分難過,。作業(yè)能夠說是超、超,、超多啊!此刻想起也怕,。高考放假的那七天就已經(jīng)有15張試卷要做，并且是要全部做完的;中考放假的四天也_張試卷要做完啊;將近考試的那個星期六,、日也有8張試卷要做,。要期末考試了，還有這么多試卷要做,，你說還有復(fù)習的時間啊,。那些教師真的是太高估我們了，以為我們是鐵做的,。

我還想起同學們在收到一張張黃色的試卷時,，在這黃色的紙上簽下自我的名家時發(fā)出的感嘆“唉~!怎樣近來我又變成了‘明星’了?！薄按丝涛覈皇巧仲Y源短缺嗎怎樣會有這么多紙印試卷的”“對呀!這些紙不用money買的嗎印試卷不用電嗎學校就不能省省這些money嗎”“唉~~!此刻不是在推廣保護森林資源和節(jié)儉用電嗎學樣怎樣還沒有意識來這一點呢”“前幾年,，國家不是說要減負嗎怎樣此刻好似在增加作業(yè)量的”……還有許多同學的說法，雖不一樣,，可是他(她)們所表達的意思是一樣的,。

期望快些過完初3，然后就能夠簡便一些,。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇十三

首先,，要嚴重反省自己在考試過程中做的不對的地方：英語寫作時看資料，教育學和語言學簡史考試時看小抄小學期末考試總結(jié),。分析一下這3門考試作弊的心理：英語寫作,，因為是隨堂考，沒怎么重視,，并且考試之前就猜到老師會出那本資料上的題,，雖說考試之前看了，但由于篇幅太多,，沒記住，或者說,，我當時是打定作弊的想法的,；教育學，考試之前沒打算帶小抄,，老師讓我們把書本資料交上去時,，我鬼使神差地把寫著重點的那個本子放在座位下面,，出于一種太想考高分的心理而對自己不自信；語言學簡史,，因為課程難度和準備不充分,，再加上受到身邊同學的影響，動了歪心思,。

其次,，考試安排過程中出現(xiàn)的問題：計劃性不強。面對這場持續(xù)兩周的考試,，盡管我從12月初就擬定了初步的備考安排,，但是，計劃趕不上變化,，我的計劃也沒有及時地跟著改變,，我?guī)缀跏悄_踩西瓜皮滑到哪兒算哪：要考現(xiàn)代文學史了，于是那兩天就只看這一門,，完了再看寫作學,。就這樣，考完一門看下一門,，而兩門考試之間的間隔最多是一天,，最少是20分鐘（邏輯學和文概），試問：一天的時間能復(fù)習到哪些東西,？就算是突擊記憶,，那你能保證到考試時全都記得嗎？至少我不能,，（這個問題下面說）盡管我在每一個時間段都有專門的復(fù)習科目,，我心里清楚先看什么再看什么，但是這種安排也只是一種大概的了解,，全憑我腦子里的感覺,，我沒有把具體的計劃寫下來。

再次,，就是自身的能力問題了,。這一點也跟第二點息息相關(guān)，因為備考沒有計劃,，背書的時間太緊,，而導(dǎo)致考試時部分知識點遺忘。寫作學,、馬原,、教育學、語言學簡史就是最好的例子,，比如說,，馬原一道簡答題,，應(yīng)該是3個要點，我只寫了兩個,，那一個死活記不起來了,。可能自己在考試之前背書背的比較熟,，但是沒有及時（有限的時間也不允許）地鞏固,，加深記憶，而導(dǎo)致考試時出現(xiàn)記憶空白,。由于一個知識點想不出來而緊張,，想到因此而丟分，因此愈發(fā)緊張,，愈想不出來,，如此惡性循環(huán)，丟了很多分,。這一點充分暴露出自己的應(yīng)考心理能力之差,。

經(jīng)驗與教訓(xùn)：

要有詳盡的計劃安排，決不能含含糊糊,，似是而非,，模棱兩可，腳踩西瓜皮滑到哪兒算哪,。至少要在考試前一個月就做好安排,，根據(jù)上課的時間再來做出調(diào)整，不管怎么樣,，一定要有計劃,，要做到心中有數(shù)，胸有成竹,。

要不折不扣地執(zhí)行計劃小學期末考試總結(jié)工作總結(jié),。其實也不是完全沒有計劃，只是在執(zhí)行上偷了懶,，寫完計劃之后就把它扔在一邊了,，也沒有再去翻開來看，導(dǎo)致指導(dǎo)思想與實際行動脫節(jié),。

要合作學習,。子曰：獨學而無友，則孤陋寡聞,。一個人準備考試,，難免會有考慮不周或者不能理解的地方，這個時候有一個學習伙伴是最好的了，一方面,，兩個人考慮問題會全面一些，另一方面,，在背書的時候可以相互考對方,，這樣就記得牢一些，不會出現(xiàn)我那種記憶空白的情況,。