老師是我們心目中的楷模，他們的教誨讓我們受益終生,。閱讀是提高語言表達(dá)能力的有效途徑之一,，下面分享一些閱讀的方法和技巧,。這里為大家整理了一些值得學(xué)習(xí)的總結(jié)樣本，供大家參考,。

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇一

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,，我們四年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線,，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革,，深化思想道德教育,。在這學(xué)期,，我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課,、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，把工作落到實處,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

1,、認(rèn)真務(wù)實開展備課組活動,，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力,，教育教學(xué)的掌控能力,。

2、認(rèn)真開展年級組集體備課活動,，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課,、一議,、一思、一得”的教研活動,。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。

3,、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率,。

4、提高教學(xué)質(zhì)量,，班級的及格率,、優(yōu)秀率爭取有所提高,。

1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃,、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案,，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3、備課探討時,，用心聽,，多提出修改意見,，著重提出值得探討的問題,，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例,。

4,、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料,，努力汲取先進的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

5,、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,。狠抓學(xué)困生的補習(xí)工作,，提高他們的數(shù)學(xué)成績。

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇二

一,、活動宗指：

四年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期工作以課堂改革實驗為主線,，以提高課堂有效性為重點，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實有效開展教研活動，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。切實加強備課組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率,。總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

二、工作目標(biāo),。

1、積極開展新課程教材實驗,，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué),，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

2,、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營造寬松,、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性,。

3,、抓好教學(xué)“七認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè)，力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率,、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)。

4,、重視“培優(yōu)補差”工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、努力使備課組活動有序性,、系列化,，加強對平時教學(xué)工作的交流,、研討，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平,。

三,、具體工作。

1,、認(rèn)真組織全組成員深入研討教材,，有空的話互相聽課，做到有組織,、有記錄,、有交流，及時進行教學(xué)反思，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、深入開展學(xué)習(xí)新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書籍，加深教師對新課程理念的理解和對蘇教版國標(biāo)本教材的理解,、掌握和應(yīng)用,，讓本組教師把握好課改的方向，把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,，適應(yīng)新課程的發(fā)展,。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，及時了解教學(xué)信息,。

3,、深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程,，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4,、認(rèn)真開展“培優(yōu)補差”活動，對差生要多鼓勵多表揚,，增強其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5,、精心設(shè)計作業(yè)形式,，合理安排作業(yè)時間,。提倡布置選擇性,、層次性、實踐性,、趣味性的作業(yè),，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改,、評講應(yīng)做到細(xì)而勤,。

6、充分發(fā)揮學(xué)校在師資,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合，提高教學(xué)效率,。配合學(xué)校做好教學(xué)工作,，推廣教研成果。

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

1,、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子白板的使用下，加強年級備課組集體備課的力度,，倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)發(fā)展的新模式。

2,、自20來江西省中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷，精選習(xí)題,，建立題庫,，努力把握中考方向，積極探索高效教學(xué)途徑,，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效,，并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

二,、基本情況及工作目標(biāo)：

這一屆九年級學(xué)生整體情況并不是很理想,，尖子缺乏，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多,，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的能力,。針對學(xué)生的這些特點，這個學(xué)期在教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時,，拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用,，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個學(xué)期,，幾乎所有九年級新內(nèi)容都要在本學(xué)期完成,。因此，在此學(xué)期中,，我們要做到面向九年級全體學(xué)生,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以新版北師大初中數(shù)學(xué)教材為基本素材,，突出重點,，夯實基礎(chǔ)。在工作中注意改進教法,，狠抓“四基”的落實,，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運用知識的能力,。爭取這屆九年級學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高,。

三、具體措施：

1,、做好備課工作,，打造“高效課堂”。按照學(xué)校對集體備課的要求,，本學(xué)期定在每周五上午3,、4節(jié)課集體備課，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排),。每個中心發(fā)言人要對安排的課進行詳細(xì)的準(zhǔn)備：紙質(zhì)稿和電子稿,。結(jié)合自己的特長，備教材的目標(biāo),、重難點以及突破方法,、備學(xué)生易錯、易忽視的知識點,，交流學(xué)生中的“亮點”,、備試題、備總結(jié)交流等等,。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進行詳細(xì)說課,，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課,，在備課時對中心發(fā)言人的'內(nèi)容加以補充)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論,，尋求有效的做法,，同時做好每次備課記錄。上完課后,，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題,，進行討論、交流,，取長補短，并寫出教學(xué)反思,。

2,、做好后進生的工作。針對九年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化較為嚴(yán)重的現(xiàn)狀,，平時在教學(xué)過程中教師要注意培優(yōu)補差的工作,。既要培養(yǎng)尖子生,，又要使基礎(chǔ)較差的學(xué)生不掉隊。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學(xué)的思想,，作業(yè)分層,，做到兩頭兼顧?？紤]到整個九年級還有相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱生,，他們學(xué)習(xí)缺乏興趣、理解能力不夠等特點,，作業(yè)和考試采取分層的方法,，尤其對兩類學(xué)生采取“日日清”的方法，“一對一”實行講解與面批相結(jié)合,，盡量當(dāng)天解決問題,，做到當(dāng)天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤及時解疑，不使問題積累起來,。對其他同學(xué)的練習(xí),、作業(yè)、考卷將嚴(yán)格把握,，不搞偏,，難，怪的題目,，重點“四基”的落實,，教學(xué)初期要對學(xué)生的解題規(guī)范作要求。對大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”,、“月月清”的方法,，提高整體的成績。

3,、切實開展好聽課,、評課活動，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課,，并交流教學(xué)體會,。組織備課組教師參加市、區(qū),、校級各項教研活動,，了解教學(xué)動態(tài)，獲取教學(xué)信息,。加強與兄弟學(xué)校之間的信息交流,，包括考卷的交流，研究中相互促進,，使多方面工作不斷完善,。

4.積極進行教育總結(jié),，組織全組教師積極撰寫教育論文、教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思。整理好相關(guān)材料,。

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇四

四年級一班共有學(xué)生41人,，學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強,，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。從學(xué)生掌握的知識方面看：大部分學(xué)生對所學(xué)知識掌握較好，并能把所學(xué)知識運用到實踐中去,，對口算,、計算、應(yīng)用題等知識,，大部分學(xué)生掌握較好,，但數(shù)量關(guān)系個別學(xué)生(江銘、趙海平,、方博)不會運用,，但整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。

從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣看：個別學(xué)生(胡正毅,、裴澤凱,、姜智龍)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，如：寫字慢,，抄錯數(shù),，數(shù)碼不正規(guī)，做題不用小尺等,。由于這些原因所以成績不夠理想,。

從班級常規(guī)看：上課能夠做到集中精神聽講，回答問題比較完整,。但聽課時個別學(xué)生(趙云旭,、姜智龍、胡正毅,、裴澤凱)手里玩東西,，在小組討論問題時，個別同學(xué)偷懶,，小組合作能力較差,。

本學(xué)期針對以上存在的問題，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,，面向全體,，定出實際性目標(biāo)，全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，加強紀(jì)律教育和常規(guī)訓(xùn)練,，加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高解決問題的能力,，幫助每一個孩子都能學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。

觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移,、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展.

教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體情境中理解方程的意義,、等式的性質(zhì),，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

3.結(jié)合具體實例理解奇數(shù),、偶數(shù),、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義,，會分解質(zhì)因數(shù)。理解公因數(shù),、公因數(shù)及公倍數(shù),、最小公倍數(shù)的意義，會找兩個數(shù)的公因數(shù),、公因數(shù)和公倍數(shù),、最小公倍數(shù)。結(jié)合現(xiàn)實素材理解約分的意義,。會約分,，會進行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

4.探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計算公式,，會計算它們的面積,。

5.欣賞生活中的圖案，靈活運用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案,。

6.結(jié)合具體實例認(rèn)識折線統(tǒng)計圖。知道折線統(tǒng)計圖的作用,，會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù),，能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計圖。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7.在探索學(xué)習(xí)的過程中,，有目的地發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力,，在經(jīng)歷觀察、操作,、類比,、驗證、歸納的過程中,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性,，感受轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

教學(xué)重點：簡易方程,分?jǐn)?shù)的意義,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容.

教學(xué)難點：簡易方程,分?jǐn)?shù)加減法,多邊形的面積是本冊教材的難點教學(xué)內(nèi)容.

1,、深入教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，訂好單元計劃,，提前一周備課。注意新舊知識的聯(lián)系,，側(cè)重發(fā)展學(xué)生的思維能力,。抓重點、難點,、關(guān)鍵,，各個環(huán)節(jié)突破。注意培養(yǎng)學(xué)生具有顧此及彼,，舉一反三的能力,，做到觸類旁通。

2,、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),，重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實際，加強探索性,，讓學(xué)生在體驗過程中加深對知識的理解,。

3、提高課堂教學(xué)效率,，勇于創(chuàng)新,，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生愿學(xué),、會學(xué),，利用身邊的生活實例發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，掌握知識,，并能靈活運用所學(xué)知識解決實際問題,。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的提問意識,，在課堂上注重問題意識的鍛煉,，給學(xué)生創(chuàng)造提問題的機會,，發(fā)展提問題的空間，讓學(xué)生在提問題的過程中提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

5,、抓實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，進行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

6、教學(xué)中要注意知識的系統(tǒng)化,，作業(yè)明確,、適量，有主次,，難易之分,。

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，以新課程理念為依據(jù),，深化教學(xué)改革；以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則,，教師在課堂上變教為誘,、變教為導(dǎo)、變教為思,、變教為悟,，充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計算能力，切實做到減負(fù)增效,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展,。在課堂教學(xué)和作業(yè)的布置上以分層推進的方法展開我組的教學(xué)工作,。

二、工作目標(biāo)：

1,、提高四年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

3,、立足課堂,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4,、深化數(shù)學(xué)課題研究,，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。

5,、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,，爭取在考試中取得好的成績。

三,、方法措施：

1,、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,。學(xué)習(xí)新知識,、新思想、新方法探索和追求的重要途徑,，是教師職業(yè)的立身之本,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合新課程方案的實施,，共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文獻，進一步更新觀念,，教學(xué)理念,，樹立正確的質(zhì)量觀。

2,、加強年級教研,。四年級3位教師有緣生活在一個辦公室，加強教學(xué)研究,、互相取長補短,。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計劃和總結(jié)。堅持寫好教學(xué)日記,、教學(xué)案例,、教學(xué)札記。切實開展好教研工作,，每周參加大組教研,，落實好教研組教研教改精神，單周開展好小組教研,，對單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討,，對重點課實行集體備課，反復(fù)修改,，互相觀摩教學(xué)活動,。

3、充分利用遠(yuǎn)教資源,，洞悉教育教學(xué)改革、發(fā)展的前沿知識,。在學(xué)習(xí)的實效上要拿出切實可行的措施,，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對照課標(biāo)進行會診,，找差距,，分析原因，大家出點子想辦法并統(tǒng)一認(rèn)識,，在教學(xué)中大膽實施新課程,。

4、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃,；每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生；組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。本學(xué)期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討,，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平；嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性,，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

5、認(rèn)真開展集體備課,。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),，注重活動過程的實效性,。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)，本學(xué)期繼續(xù)以年級組為單位,，要求每位教師爭取主講一課,，安排好周次，定好內(nèi)容,，集體備好課后再延伸到上課,、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上,，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究,，以進一步增強教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識，探索出一條學(xué)生“能學(xué),、會學(xué),、學(xué)得主動、學(xué)得扎實,、學(xué)得有情趣”的有效途徑,，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。

1,、制定教學(xué)進度,。

2、分工備課,。

3,、集體研討，聽評課工作,。

1,、組內(nèi)相互交流教育理論、方法和經(jīng)驗,。

2,、組內(nèi)集體備課。

1,、概念課研討,。

2、探討如何做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化,。

1,、年級開展計算能力比賽,。

2、進入期末復(fù)習(xí),。

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇六

八年級是承上啟下的關(guān)鍵學(xué)年,，下學(xué)期尤為重要。做好數(shù)學(xué)作業(yè)計劃是這學(xué)期教學(xué)的重要保證,。

一,、主要工作。

（1）以課程改革為主線,，著眼于提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的平均分,、優(yōu)良率、合格率,，認(rèn)真做好教學(xué)研究,，扎實有效地開展教學(xué)研究活動，促進師生共同發(fā)展,。切實加強備課小組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率。

（二）確定本學(xué)期的教學(xué)方向,、討論重點,、教學(xué)時間分配等問題，然后根據(jù)教材編排體系,，制定集體備課計劃，安排備課內(nèi)容,。

（3）籌備組的活動主要集中在教材分析,、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)上。通過備課小組的活動,，明確教學(xué)章節(jié)的重點和難點,，統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)要求，統(tǒng)一工作量,。及時溝通各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，研究改進教學(xué)方法的措施。

（五）開展提高質(zhì)量,、補差,、治足工作。我們不僅要研究學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，還要共同努力提高他們的學(xué)習(xí)動機和興趣,。業(yè)余時間要重點關(guān)心和幫助后進生，關(guān)心和激勵后進生提高通過率,。同時,，在學(xué)習(xí)上有余力的同學(xué),，也要擴大自己學(xué)習(xí)的廣度和深度。

（六）全體教師努力實現(xiàn)從“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變,。

二,、主要措施。

（一）加強理論學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，組織這批教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真討論新教材,，制定新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進度，用所學(xué)的思想指導(dǎo)教學(xué)工作,。堅持學(xué)以致用,，根據(jù)初二課本的特點和學(xué)生年齡制定教材的教學(xué)方法，互相交流經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高,。

（二）加強教學(xué)和科研的日常管理,。

我們需要正常工作的質(zhì)量，以操作規(guī)范為出發(fā)點,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，強化正常工作的質(zhì)量意識。加強備課小組的教研活動：一是要求做教研活動不遲到,、不早退,、不曠課（特殊情況下提前請假），嚴(yán)格按照學(xué)校要求開展教研活動,。其次,，這學(xué)期要加強常規(guī)的教學(xué)檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

（三）加強集體備課,。

1、有效組織經(jīng)常性的教研,，注重實效,，積極參與上級機關(guān)的教研活動，堅持每周一次的校內(nèi)教研活動,，提倡集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓教師的智慧在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn),。

2,、根據(jù)學(xué)校要求,，這學(xué)期要重點培養(yǎng)青年教師，加強相互講課,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，做到以新帶舊,，以新帶新,，提高青年教師。

（4）相關(guān)公開課,。

這學(xué)期初二的備考組打算開一個公開課,，邀請有經(jīng)驗的老教師來上示范課。

希望我們在這學(xué)期更再接再厲,，讓八年級同學(xué)的數(shù)學(xué)成績更上一層樓,。

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，以新課程理念為依據(jù),，深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,，根據(jù)學(xué)校“高起點,、輕負(fù)擔(dān),、厚基礎(chǔ)、重特長”的辦學(xué)宗旨及“規(guī)范,、實效”的教學(xué)工作指導(dǎo)原則,，四年級數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué)、強化教研教改,、突出過程管理，從而提高教學(xué)效果,。

二,、工作目標(biāo)：

1、提高四年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo),。

2、進一步提高四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

3,、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。

4,、深化數(shù)學(xué)課題研究,，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。

5,、積極撰寫教改論文并參加各級的評比,。

6、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績,。

三、方法措施：

1,、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識,、新思想,、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，結(jié)合新課程方案的實施，共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文獻,，進一步更新觀念，教學(xué)理念,，樹立正確的質(zhì)量觀,。

2、加強年級教研,。四年級10位教師有緣生活在一個辦公室,，加強教學(xué)研究、互相取長補短,。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題,，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計劃和總結(jié)。堅持寫好教學(xué)日記,、教學(xué)案例,、教學(xué)札記。切實開展好教研工作,，雙周參加大組教研,，落實好教研組教研教改精神，單周開展好小組教研,，對一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討,，對重點課實行集體備課，反復(fù)修改,，互相觀摩教學(xué)活動,。

3,、充分利用遠(yuǎn)教資源”，及時收看遠(yuǎn)教信息,，洞悉教育教學(xué)改革,、發(fā)展的前沿知識。在學(xué)習(xí)的實效上要拿出切實可行的措施,，以四個一(一份教案,、一個課件、一份網(wǎng)頁制作,、一篇論文)活動來豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。對照課標(biāo)進行會診，找差距,，分析原因,，大家出點子想辦法并統(tǒng)一認(rèn)識，在教學(xué)中大膽實施新課程,。

4,、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃;每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。本學(xué)期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討,，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平;嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

5,、認(rèn)真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,，組織集體備課,，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),，注重活動過程的實效性,。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)，本學(xué)期繼續(xù)以年級組為單位,，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次,，定好內(nèi)容,，集體備好課后再延伸到上課、評課,，使集體備課不是只停留在“備”字上,，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇八

出席人員全部數(shù)學(xué)教師,。

缺席人員無。

（1）有計劃認(rèn)真地組織備課組活動,，進行備課分工,，認(rèn)真進行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作,。

（2）加強備課組建設(shè)，備課組必須定時開展活動,，并且有活動記錄,。注重備課要備人、備重點,?；顒又饕獌?nèi)容是：

（3）作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,，精選,，做到有布置、有檢查,、有講評,、有督促。要倡導(dǎo)教師自己動手,，精心設(shè)計編寫各種練習(xí)題,、試卷和復(fù)習(xí)資料。

（4）認(rèn)真做好聽課,、評課活動,。每位教師每學(xué)期要認(rèn)真聽足學(xué)校要求的課時，不流于形式,，要切實通過聽課,、評課來互相促進，共同提高,。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),，全面落實教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，不斷提高課堂教學(xué)的效率與效果,。有機會外出聽課,，要認(rèn)真撰寫聽課體會，吸收外校的教育教學(xué)先進經(jīng)驗，取長補短,，提高自身的素質(zhì)水平,。

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇九

一個學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在教導(dǎo)處和數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們四年級數(shù)學(xué)備課組做了一些實實在在的工作,。

1、集體備課制度家?；?。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，首先,，我們組集中學(xué)習(xí)了丹徒實驗學(xué)校集體備課的要求,，然后，我們組研究教案,，接著,，我們組又集中對教材的分析，學(xué)情的分析,，教法和學(xué)法的定位,，教學(xué)過程的預(yù)設(shè)，以及板書的設(shè)計一一進行了交流,，肯定了好的設(shè)想,，對不足的提出了建議。在拉練課中,，我們組認(rèn)真傾聽,，仔細(xì)筆記。在拉練課后,，我們組及時組織交流,。在交流的過程中，做到知無不言,，直面問題,，坦誠交流，積極反思,。隨后,，我們組又將個人與組內(nèi)的反思進行了整理，并發(fā)到校園網(wǎng),，實現(xiàn)共享,。通過集體備課，我們組的教學(xué)能力和研究水平得到了進一步的提升,。

2,、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，在徐芝芳教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時間吃透教材,，分工以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。

常思考，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

本學(xué)期，我和晏勁武老師師徒結(jié)對,，在平時教學(xué)工作中,，晏老師每天聽我一節(jié)課然后再上課，這對我的工作提高了要求,，但在一節(jié)節(jié)家常課的研究積累中,，晏老師迅速適應(yīng)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作。任教四1班數(shù)學(xué),，學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué),，愛晏勁武老師。

3,、落實常規(guī)教學(xué)管理,，保證正常教學(xué)秩序

一個學(xué)期來，我們組的老師自始至終遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī),，積極投身到教育教學(xué)中,。在每次的教學(xué)常規(guī)檢查中，我們組的備,、教,、輔、改,、考都很認(rèn)真,。特別是在輔差方面，我們組的老師不辭勞苦,，犧牲了很多休息的時間,，為學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4,、結(jié)合四年級學(xué)科特點,，積極組織數(shù)學(xué)活動

本學(xué)期,，我們組根據(jù)中年級數(shù)學(xué)組的安排，指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記,，一開始,，我們培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)交流的興趣，指導(dǎo)學(xué)生如何寫數(shù)學(xué)日記,，在平時的教學(xué)工作中我們堅持和學(xué)生共勉,，邊練習(xí)邊思考，共同研究提高,。我們還嘗試了學(xué)生數(shù)學(xué)畫報的實踐，雖然很辛苦,，但是學(xué)生興趣濃,。

5、倡導(dǎo)集體備課,，打造和諧團隊

有事大家商量,，有課大家分享，有工作大家搶著做,，這就是我們四年級數(shù)學(xué)組老師的工作作風(fēng),。哪個老師要上課研討課了，其他老師主動抽時間出主意,；哪個單元要摸底了,，安排誰出題沒有二話；哪節(jié)課上得不順,，大家都幫助分析原因,，想辦法；期末事情都多,，但復(fù)習(xí)的安排有序,，分工明確，有時搶著準(zhǔn)備復(fù)習(xí)題,。相互支持,，相互理解，相互團結(jié),，相互合作,，這已經(jīng)成為我們四年級數(shù)學(xué)組的工作本色。

在學(xué)校組織的說課比賽中,，晏老師積極準(zhǔn)備,，獲得一致好評，在省師陶杯論文評比活的中我的論文《小學(xué)生數(shù)學(xué)日記的嘗試與思考》獲三等獎,，《淺談數(shù)學(xué)閱讀》獲三等獎,，《利用網(wǎng)絡(luò)論壇進行集體備課》獲藍(lán)天杯論文評比三等獎,。

一個學(xué)期，總是我們老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，可以說,，我們老師的精力大部分都花在學(xué)生的輔導(dǎo)和作業(yè)的補做訂正上。對于教材的研究,，對于課堂的研究,，對于教學(xué)方法的研究都感到很不到位。追究原因主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題和老師方法的問題,。如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,？如何改進老師的教學(xué)方法？如何發(fā)動學(xué)生幫助學(xué)生,？如何提高課堂的有效,？這些都是我們一直困惑的問題和急待解決的問題。

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇十

認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，圍繞教學(xué)工作意見，以課程改革為中心,，突出有效主題,。通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作,，促進備課與上課的一體化,，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,，使備課過程成為教師合作、實踐,、創(chuàng)新的研究過程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、基本情況介紹。

本年級有8個班,，備課組的四位教師有2位長期擔(dān)任低段數(shù)學(xué)教學(xué),，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還有2位剛接觸低年級數(shù)學(xué)教學(xué),，固要加強同事間的相互學(xué)習(xí),，取長補短，讓備課組工作有一定特色,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高,。

三,、重點工作。

1.制訂計劃,。學(xué)期初,，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題,，提前通知,。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后,，鉆研教材,，進行備課準(zhǔn)備，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路,，以備集體議課時發(fā)言,。

2.磨課實踐。首先集體研討,，由主備人寫出教案，并執(zhí)教,。參與聽課的老師評課,，指出課堂教學(xué)中的亮點和不足，互相學(xué)習(xí),，共同改進,。對教案進行二度修改。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,，對集體備課的教案進行修補,，寫出個性的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實踐，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際,，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計,，以求效果。

3.反思提煉,。在教學(xué)結(jié)束后,，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果,，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討,，提出改進措施。在反饋的基礎(chǔ)上,，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實際情況,，認(rèn)真撰寫教后札記，分析成與敗,，總結(jié)得與失,，從感性經(jīng)驗上升到理性認(rèn)識,，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

4.抓好一年級新生的教學(xué)常規(guī)教育,。學(xué)生剛?cè)胄?，對上課的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,，自律性差,，有部分學(xué)生沒有說普通話的意識，個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，等等,，需要老師不斷糾正、督促,，持之以恒抓好教學(xué)常規(guī)教育,。

5.精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間,。提倡布置選擇性,、層次性、實踐性,、趣味性作業(yè),，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改,、評講應(yīng)做到細(xì)而勤,。認(rèn)真開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進生要多鼓勵多表揚,，增強其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇十一

七年級新生剛從小學(xué)進入初中,，對學(xué)習(xí)還有新鮮感也有一定的興趣,，對本學(xué)期的教學(xué)還是有很大積極作用的。但是他們來自不同學(xué)校,，基礎(chǔ)不同,，對學(xué)科重視程度不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,。再則,，數(shù)學(xué)是一門思維要求較高的學(xué)科，學(xué)生在理解能力,、解題技巧上薄弱,，都將對學(xué)科學(xué)習(xí)有所影響。再則，作為初始年級的學(xué)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未糾正,，故在學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正上，教師要下一點功夫,。作為本年級段教師,，除了要完成教學(xué)要求，更要加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，還要做到因人因材施教,。

加強課堂練習(xí)的攻固，向課堂45分鐘要效率,，加強探究題的落實和拓展,，積極開展學(xué)生課后的探究，有效使用課件,。

（1）加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查,。

1、認(rèn)真做好備課,、聽課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。

2,、強調(diào)備課中撰寫好教后反思，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，實實在在地聽好每一堂課。

3,、教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

（2）抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能,。

1.加強集體備課,，資源共享的力量，有想法大家討論,，出了問題大家研究,，對教材要全面分析了解。

2.重視作業(yè),、平時練習(xí)的質(zhì)量：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)實踐,，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,。教師批改作業(yè)時檢查重點：作業(yè)習(xí)慣、書寫整潔,、正確率等,。

按時開展培優(yōu)補差活動，每周1次,。培優(yōu)主要以提高這部分學(xué)生的能力為主,，包括實驗觀察能力，分析推理能力以及綜合概括能力,，使他們在提高成績的同時學(xué)會自主學(xué)習(xí),；補差的第一個目的是要增強他們的學(xué)生興趣和積極性，其次使他們準(zhǔn)確掌握一些基本的知識,，使這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能夠有所提高,。內(nèi)容要精心設(shè)計，保證取得良好的效果,。

3.對教材有益的資料編寫,，對題目必須精選、積極拓寬資料來源的渠道,。排除任務(wù)觀察,，加強審核，對質(zhì)量不過關(guān)的絕不印刷,，寧愿不布置,。認(rèn)真去聽同備課組及其他年級教師的課。

4.對作業(yè)有發(fā)必收,、有收必改,，備課組作定期檢查，并及時反饋,。

5.備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作,。

6.抓好每人一堂公開課活動，按照教研組要求每個老師都要上好一堂公開課,，并重視課后的反思研究,，同時要求形成教案——說課——上課——評課——反思一條龍的文字材料。努力使該項活動抓出實效,，抓出特色,，促進教師間的交流與研討。

統(tǒng)一作業(yè)安排：《作業(yè)本a,、b》,，每周五次，并要有針對性地進行面批。

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇十二

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生回憶,、掌握小數(shù)的相關(guān)知識(小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)性質(zhì),、改寫,、化簡、小數(shù)移動),。

2,、對小數(shù)的相關(guān)知識有個清楚且有條理的歸納，使知識能科學(xué),、合理的總結(jié)歸納,、吸收。

復(fù)習(xí)難點：小數(shù)相關(guān)的一些靈活題,，

復(fù)習(xí)重點：數(shù)位順序表,。

復(fù)習(xí)過程：

1、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表(書p53),。

請一學(xué)生說一說小數(shù)數(shù)位順序表,，引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位、和記數(shù)單位的區(qū)別,，幫助學(xué)生記憶,。

小組比一比：

小數(shù)點()是整數(shù)部分，()是小數(shù)部分,。

在小數(shù)中相鄰的兩個計數(shù)單位的進率都是(),。

(1)小數(shù)點右面第二位是()位，它的計數(shù)單位是(),，左邊第二位是(),，它的計數(shù)單位是()。

(2)小數(shù)部分的計數(shù)單位是(),。

(3)小數(shù)一定比1小嗎()舉例。

(4)比1小的小數(shù),，它的.整數(shù)部分一定是(),。

(5)大于7小于8的小數(shù)有()個。

(6)大于7小于8的一位小數(shù)有()個,，二位小數(shù)有()個,。

(7)由5個0.1，6個0.01和8個0.001組成的數(shù)是(),。

(8)0.4里有()個十分之一,，有()個百分之一。

注：在小組比賽中復(fù)習(xí)小數(shù)相關(guān)易錯知識。

2,、小數(shù)性質(zhì),。

(一)復(fù)習(xí)概念。

(二)小數(shù)化簡1.2300000,，將1.23改寫成5位小數(shù),。

注：強調(diào)小數(shù)末尾去掉或者添上零，小數(shù)大小不變,。但是如果是在小數(shù)點的后面添上或者去點零,，小數(shù)大小有可能改變。

再強調(diào)3位小數(shù)就是小數(shù)點后面有3位,，幾位小數(shù)就是小數(shù)點后面有幾位,。

練習(xí)：

(1)0.6里面有()個0.01(2)0.61里面有()個0.01。

(3)3.61里面有()個0.01(4)0.061里面有()個0.001,。

7÷100改寫成小數(shù)();23÷1000改寫成小數(shù)(),。

34÷10000改寫成小數(shù)();3÷1000改寫成小數(shù)()。

0.25寫成分?jǐn)?shù)();0.312寫成分?jǐn)?shù)(),。

把小數(shù)90.90100化簡后是(),。

將小數(shù)40.070化簡后是()。

3,、復(fù)習(xí)小數(shù)點移動的規(guī)律,。

練習(xí)：63.6×10×100÷1000。

63.6縮小為原數(shù)的1÷10縮小位原數(shù)的1÷1000,。

把300縮小為原數(shù)的()是0.3,。

(2)由0.56到0.056是()。

a縮小10倍b擴大10倍c縮小100倍,。

(3)把一個小數(shù)的小數(shù)點先向右移動兩位,，再向左移動三位，得到的數(shù)比原數(shù)(),。

練習(xí)：2.37米=()厘米1.46米=()毫米,。

5070千克=()噸6.5噸=()千克。

1噸25千克=()噸52米4厘米=()米,。

教師提問：

是乘進率還是除以進率?

4,、鞏固練習(xí)：完成書上練習(xí)。

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇十三

1,、積極開展教研活動,。

在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識。課后及針對新授課,、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課的成功與失敗進行交流，達(dá)到經(jīng)驗共享,、共同提高的目的,。本學(xué)期我們經(jīng)常隨時進行課后反思，考試后單元總結(jié)反思,，交流自己的觀點,，客觀地去分析失敗的地方。

總之,，積極開展教研活動,，是我們提高教育教學(xué)能力和教研活動的主陣地，只有扎扎實實地搞好校本教研,，才能不斷地提高我們的育人能力,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期我們教研組制定以年級組為單位的集體備課計劃,，努力探索“研教參——議教材——備教案——上實課——評教案”的集體備課模式,。通過集體備課這一形式,，加強了教師間的合作交流,。全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課，共同研討教案,，在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學(xué)應(yīng)用題時,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。在教學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》時,，讓學(xué)生充分動腦,、動手、動口,，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程,，便于學(xué)生理解知識，掌握知識,。

3、提升教師業(yè)務(wù)水平。

堅持每次教研活動做到“四定一有”，即：定時間,、定地點,、定主題、定中心發(fā)言人,、研討有記錄,。教研組內(nèi)提倡合作教研、集體備課,，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論,，發(fā)展個性，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進度,，并且要求每位教師結(jié)合平時的聽課，自己的上課及時總結(jié)反思。

4、開展信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的研討活動,，在教學(xué)中加強信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度,，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點,，提高課堂效率。每位教師充分利用網(wǎng)上資源和利用課余時間制作多媒體課件，并上傳到校園的服務(wù)器上,，大家資源共享,。

5、不足之處與改進措施,，由于本人能力有限,，在教研組工作方面，我雖進行了一些探索,，但仍有許多不足,，主要表現(xiàn)在：

(1)、教師獨立學(xué)習(xí)后,，教研組沒有組織好教師之間學(xué)習(xí)收獲的交流,，不然就能使更多的老師得到提高。今后應(yīng)注意信息和收獲的共享,。

(2),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的開展上，由于各方面工作任務(wù)緊,，加上本人這塊工作經(jīng)驗上的不足,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒能經(jīng)常性開展，時效不夠,。這一點也要在下學(xué)期進行改善,。

我們四年級數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多，但是一個團結(jié)溫馨的團體,，我們充分利用每周星期二下午進行學(xué)習(xí)與研討,，討論教材問題、教學(xué)中的問題,、學(xué)生問題等等,，大家在教研中暢所欲言，互相幫助,，解決問題,。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再勵，把工作搞得更好。

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想,。

貫徹、落實新的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的精神和各項要求,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終生喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ),。

二,、使用教材。

人民教育出版社發(fā)行的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書音樂四年級上冊,。

三,、學(xué)情分析（指導(dǎo)思想）。

四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步發(fā)展,，體驗,、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。-其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己,，因此在今后在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)加強對這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動活潑,、富于藝術(shù)魅力的形式,，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學(xué)生,，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

四,、教材分析,。

本冊教材分為六至八個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、歌表演、集體舞,、活動等,。

1．知識目標(biāo)：

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)音的高低；認(rèn)識打擊樂器,，并能在歌曲中運用,；學(xué)習(xí)認(rèn)識小節(jié)線、小節(jié),、終止線,；認(rèn)識換氣記號。

（2）認(rèn)識延音線,，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢,，并能在歌曲中運用。

（3）能編創(chuàng)簡單的動作為歌曲伴舞,。

（4）通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

（5）通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,，理解歌曲或樂曲所包含的小知識,。

2．能力目標(biāo)：

（1）學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法,，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字來進行歌唱,。

（2）通過學(xué)習(xí)本冊教材，培養(yǎng)學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏的能力,。

（3）通過音樂活動,，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

（4）通過音樂活動，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂的能力,，以及合作進取的精神，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,。

3．情意目標(biāo)：

通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

4．質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，認(rèn)識簡單的樂譜,，能夠完整的演唱歌曲,。

六、教材重點難點,。

四年級：

教學(xué)重點：

1．繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力,。

2．進一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,，創(chuàng)造能力,，合作能力。

教學(xué)難點：

1．引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時,，要適度而不夸張,。

2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時,，注意鼓勵學(xué)生個人獨立的感受和理解,。

3．通過學(xué)生自身體驗，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力,。

教學(xué)難點：

1．能準(zhǔn)確演唱歌曲,，并能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。

2．通過唱歌,、欣賞,、編創(chuàng)等音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力,。

3．音樂活動的創(chuàng)造性,、豐富多樣性。

七,、教學(xué)措施,。

1．認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2．因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3．設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。xkb,。

4．課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6．多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

八,、教學(xué)內(nèi)容與進度,。

四年級：

第一周：歌表演《趕海的小姑娘》。

第二周：唱歌《小螺號》,。

第三周：欣賞《大海啊,，故鄉(xiāng)》《豐收歡樂而歸》。

第四周：唱歌《我們的田野》,。

第五周：欣賞《間奏曲》《小步舞曲》,。

第六周：唱歌《田野在召喚》。

第七周：歌表演《快樂的潑水節(jié)》,。

第八周：欣賞《塔吉克的節(jié)日》《火把節(jié)之夜》,。

第九周：唱歌《那達(dá)慕之歌》,。

第十周：唱歌《牧童》。

第十一周：欣賞《牧童短笛》《山童》,。

第十二周：唱歌《在阿維翁大橋上》,。

第十三周:欣賞《北京的橋》《橋》。

第十四周：唱歌《老鼠和大象》,。

第十五周：唱歌《聽媽媽講過去的故事》,。

第十八周：欣賞《啊細(xì)跳月》。

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇十五

教學(xué)內(nèi)容：

課本第66頁至67頁教學(xué)內(nèi)容及第67頁“課堂活動”中的第1,、2,、3題。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識平角的周角,，初步建立平角和周角的概念。

2,、進一步認(rèn)識銳角,、直角和鈍角，并建立銳角,、直角和鈍角的概念,。

3、認(rèn)識直角,、平角,、周角之間的關(guān)系。

4,、通過拼一拼,、量一量、剪一剪,、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等活動培養(yǎng)學(xué)生操作,、觀察、抽象概括的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

教學(xué)重點：

認(rèn)識平角和周角,。

教學(xué)難點：

認(rèn)識周角,。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)過程：

一,、引入課題,。

師：我們已經(jīng)認(rèn)識過的角有哪些?指名回答，引導(dǎo)學(xué)生回憶認(rèn)識過的角：直角,、銳角和鈍角,。師：你們以前是怎樣辨別直角,、銳角和鈍角的?教師指名回答，引導(dǎo)學(xué)生回憶,。師：這節(jié)課我們繼續(xù)認(rèn)識一些特殊角,，深入認(rèn)識直角、銳角和鈍角,。(板書課題),。

二、探索新知,。

1,、建立直角的的概念。

讓學(xué)生用量角器量一量三角尺直角的度數(shù),，學(xué)生量完后,，請幾個同學(xué)匯報得數(shù)，通過交流,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：一個直角是由90°,。

2、認(rèn)識平角,，建立平角的概念,。

(1)認(rèn)識平角。

課件演示把兩個三角尺的直角拼起來的過程,。課件演示后,，讓學(xué)生也按課件演示的過程把兩個三角尺的直角拼起來，并看一看,，議一議,。教師指出：把這兩個直角拼起來可以組成一個新的角。(課件閃現(xiàn)新角的頂點和兩條邊)師：這個角有什么特征?指名回答,。教師指出：像這樣,，兩條邊在同一條直線上的兩個角是平角。(課件閃現(xiàn)下圖),。

(2)認(rèn)識平角和直角的關(guān)系,。

3、建立銳角,、鈍角的概念,。

(1)測量。

讓學(xué)生用量角器量出課本第66頁下半部分的三個角的度數(shù),，并記錄下來,。指名匯報時，先讓學(xué)生說一說這三個角分別是什么類型的角,，再讓學(xué)生匯報量的結(jié)果,。

(2)議一議,。

讓學(xué)生在小組內(nèi)議一議：圖中左右兩邊的角與中間的直角有什么不同。

(3)交流歸納,。

小于90°的角是銳角,，大于90°而小于180°的角是鈍角.教師說明:大于180°的角不是鈍角.(如181°、200°,、220°就不是鈍角),。

(4)練習(xí)。

(課件出示)把下面各度數(shù)所表示的角進行分類,。

4,、認(rèn)識周角，建立周角的的概念,。

(1)認(rèn)識周角,。

(2)認(rèn)識周角、平角,、直角三者之間的關(guān)系,。

師：你知道一個周角是多少度嗎?引導(dǎo)學(xué)生推算。

1周角=()平角=()直角,。

1周角=()度,。

三、操作活動,。

指導(dǎo)學(xué)生完成“課堂活動”中的第1,、2、3題,。(課件依次出示3道題),。

四、全課小結(jié),。

讓讓學(xué)生談自己學(xué)習(xí)的收獲,。

五、作業(yè),。

練習(xí)十三第1,、2、3題,。

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇十六

時間過得真快,，20xx――20xx學(xué)年的第一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我們四年級的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位，團結(jié)協(xié)作,，圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本組共有2位老師,，結(jié)合自己的研究課題,，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時每周寫好一篇理論摘記,，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高。

雖然在教學(xué)中還有很多的不足,。我相信在以后的教學(xué)中我們四年級備課組還會向其他年級組老師學(xué)習(xí)的,。請領(lǐng)導(dǎo)們看我們的實際行動吧！

四年級數(shù)學(xué)備課組的目標(biāo)規(guī)劃篇十七

音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),。通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗,，陶冶高尚情操,。

1、能主動地參與各種演唱活動,，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,。

2、了解變聲期嗓音保護的知識，懂得嗓音保護的方法,。

3,、能夠正確演唱課堂所學(xué)的歌曲。欣賞：

1,、養(yǎng)成關(guān)注音樂的習(xí)慣,，并能判斷基本的音樂表現(xiàn)手段。

2,、能記住2-3首課堂所欣賞過的主題音樂,，并說出曲名。創(chuàng)編：

1,、能夠為簡單的人物或畫面選配音樂或創(chuàng)編配樂,。

2、能夠制作簡單的打擊樂器,。

1,、能用自然放松的狀態(tài)主動參與到各種演唱活動中。

2,、能用正確的換氣演唱,，并用聲音、速度,、力度的變化表現(xiàn)音樂內(nèi)容,。

3、能夠簡單分析歌曲的特點與風(fēng)格,，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒和意境,。能對自己、他人,、集體的演唱作簡單評價,。

欣賞：

1、主動體驗音樂所表達(dá)的各種情感,，并能根據(jù)個人的認(rèn)識對作品的創(chuàng)作手法進行評價,。

2、能夠在感知力度,、速度,、音色、節(jié)奏,、旋律,、和聲等音樂表現(xiàn)要素的過程中，了解并評價其音樂表現(xiàn)作用,。創(chuàng)編：

1,、能夠為簡單的旋律進行填詞,。

2、能夠試著用各種形式表演歌曲內(nèi)容,。