報(bào)告是對(duì)某一事件、問題或項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)說明和分析的一種書面或口頭表達(dá)形式。嘗試通過圖表,、表格、圖片等形式來展現(xiàn)數(shù)據(jù)和信息,，使報(bào)告更具可讀性,。以下是一些成功的報(bào)告案例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒,。

學(xué)生教育質(zhì)量總結(jié)報(bào)告篇一

為了全面貫徹黨的教育方針,，推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,、教育部《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的意見》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》,，貫徹和落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育會(huì)議和《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展事業(yè)教育的決定》精神,，辦出職教特色，特制定本方案,。

全面貫徹黨的教育方針,、全面實(shí)施素質(zhì)教育，從德,、智,、體、美等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展,，通過開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，真實(shí)反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才素質(zhì)的新要求,。

(一)、推進(jìn)職業(yè)教育課程改革,，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

職業(yè)教育課程改革是深化素質(zhì)教育的重要舉措，中等職業(yè)教育要全面貫徹黨的教育方針,，轉(zhuǎn)變教育思想,，樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位的新觀念,，培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),，德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力,，在生產(chǎn),、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才,。他們應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)的世界觀,、人生觀和愛國(guó)主義,、集體主義,、社會(huì)主義思想以及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范,；具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識(shí),、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能,，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

(二)體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r,。對(duì)職業(yè)中學(xué)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基本出發(fā)點(diǎn)是衡量學(xué)生全面發(fā)展的狀況，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)堅(jiān)持內(nèi)容的全面性,，體現(xiàn)學(xué)生之間的差異,，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，促進(jìn)學(xué)生在打好共同基礎(chǔ)的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)有個(gè)性,、有特長(zhǎng)的發(fā)展。通過對(duì)評(píng)價(jià)主體的互動(dòng)化,、評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化和評(píng)價(jià)過程的動(dòng)態(tài)化,，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

(三)探索科學(xué)可行的評(píng)定方式方法,，加強(qiáng)評(píng)價(jià)制度建設(shè),。立足我校教育教學(xué)實(shí)際，制定科學(xué)可行的評(píng)定方式,、方法和規(guī)范,，完善評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn),、方法和程序,，加強(qiáng)公示、監(jiān)督,、申訴等方面的制度建設(shè),，確保各項(xiàng)工作的實(shí)效和公正。通過探索職業(yè)中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法,，建立健全職業(yè)中學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)制度,，形成素質(zhì)教育實(shí)施與保障的'長(zhǎng)效機(jī)制。

（一）導(dǎo)向性原則,。實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案是實(shí)施素質(zhì)教育,，體現(xiàn)職業(yè)教育課程改革精神，反映以就業(yè)為導(dǎo)向的課程方案的要求,，通過科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)結(jié)果的使用,，給中等職業(yè)教育以正確的導(dǎo)向,。

（二）操作性原則。方案實(shí)施要為學(xué)校,、用人單位,、社會(huì)和家長(zhǎng)理解并接受，要使教學(xué)組織,、考試考查,、就業(yè)選人等方面的操作簡(jiǎn)便、直觀,。方案的指標(biāo)體系制定要合理,，有較強(qiáng)的可評(píng)性，評(píng)價(jià)要有多元主體的參與,，評(píng)價(jià)操作要實(shí)現(xiàn)信息化。

（三）公平性原則,。加強(qiáng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作制度建設(shè),，提前公布評(píng)價(jià)的內(nèi)容,、標(biāo)準(zhǔn),、方法、程序,、人員和有關(guān)規(guī)章制度,，并廣泛征求師生和家長(zhǎng)的意見。保障評(píng)價(jià)工作公平,、公正、公開地進(jìn)行,，對(duì)學(xué)生作出全面、客觀,、科學(xué)的評(píng)價(jià)。

（四）發(fā)展性原則,。堅(jiān)持過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要功能,。注重學(xué)生的日常行為表現(xiàn),，適當(dāng)收錄反映學(xué)生成長(zhǎng)過程和發(fā)展水平的描述與實(shí)證材料。正確發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、發(fā)展功能，突出評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用。關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，客觀反映學(xué)生的個(gè)性差異和個(gè)性特長(zhǎng),。

（一）成立蒼溪縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案,、制度、標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施工作，負(fù)責(zé)學(xué)校評(píng)價(jià)工作的監(jiān)督指導(dǎo),、咨詢、投訴,、復(fù)議等事宜的處理,。評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單附后。

（二）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作由學(xué)校教導(dǎo)處,、德育處、生產(chǎn)實(shí)習(xí)處,、招生就業(yè)辦共同實(shí)施,，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的具體負(fù)責(zé)人,。

(三)成立班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組。由班主任和各副班主任,、科任教師組成,，負(fù)責(zé)主動(dòng)領(lǐng)取評(píng)價(jià)表；組織本班家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì),；組織學(xué)生自評(píng),、互評(píng)并組織統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果；組織評(píng)價(jià)小組成員填寫學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)登記表,，及時(shí)以通知書的形式告知學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果,；接受學(xué)生申訴或查詢。

（1）思想道德素質(zhì),。

學(xué)生道德道德素質(zhì)包括思想品質(zhì)和公民道德兩個(gè)方面,，根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)、成長(zhǎng)記錄,、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)等,，由學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主,同學(xué)互評(píng)為輔,。

（2）專業(yè)文化素質(zhì)。

學(xué)生專業(yè)文化素質(zhì)包括專業(yè)模塊修習(xí)記錄（具體見附件）和學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)兩方面,。專業(yè)模塊修習(xí)記錄獨(dú)立進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，根據(jù)學(xué)生學(xué)分管理檔案，對(duì)學(xué)生所得學(xué)分的總量,、學(xué)分的分布情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，真實(shí)反映學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)通過學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度、綜合實(shí)踐能力的測(cè)評(píng)客觀反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

（3）身體心理素質(zhì),。

學(xué)生身心健康的評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校體育課程,、體育活動(dòng)中的表現(xiàn)和學(xué)生的心理健康狀況表現(xiàn),客觀反映學(xué)生身心健康狀況,。

（4）社會(huì)與交往素質(zhì)。

主要根據(jù)平時(shí)學(xué)生在班級(jí),、社會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn),，評(píng)價(jià)其在團(tuán)隊(duì)合作，交流溝通,，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知等意識(shí)和水平,。

（5）藝術(shù)與修養(yǎng)素質(zhì)。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的評(píng)價(jià),，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校參加藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)及作品,，客觀反映學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美能力，修養(yǎng)素質(zhì)評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生在日常生活和交往中的表現(xiàn)客觀反映學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)水平,。

評(píng)價(jià)從時(shí)間上分為學(xué)期評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩類,，從形式上分為自評(píng)、互評(píng),、評(píng)價(jià)小組評(píng)三類,。

（一）學(xué)期評(píng)價(jià)。

學(xué)期評(píng)價(jià)是每學(xué)期期末,，在班級(jí)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)主持下,，組織學(xué)生開展自評(píng)、互評(píng),、小組評(píng),，最后由班主任認(rèn)真填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)期評(píng)價(jià)登記表》的過程。

1,、自評(píng),。

由班主任教師向每名同學(xué)分發(fā)自評(píng)表,，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生完成自我評(píng)價(jià),，直接填在登記表上,，同時(shí)在《反饋表》上填寫評(píng)語(yǔ)，填完后教師應(yīng)立即收回登記表保管,，以免遺失,。

2、互評(píng),。

（1）,、學(xué)生互評(píng)的方法為：首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和引導(dǎo),，減少學(xué)生在評(píng)價(jià)中感情用事或以偏概全的現(xiàn)象,。其次，在評(píng)價(jià)開始時(shí)由班主任下發(fā)《學(xué)生綜合素質(zhì)互評(píng)表》,，做到每生一份,，每名學(xué)生都參與對(duì)本班全體同學(xué)的評(píng)價(jià)（連同本人一并評(píng)價(jià)），為確保評(píng)價(jià)的公正性,，評(píng)價(jià)采用無記名的形式,，按“a、b,、c,、d”四個(gè)等級(jí)進(jìn)行。為便于統(tǒng)計(jì),，素質(zhì)評(píng)價(jià)卡中“a,、b、c,、d”四個(gè)等級(jí)直接轉(zhuǎn)換為分值，分別以“5/4/3/2”的形式出現(xiàn),。學(xué)生互評(píng)完成后,，由班主任負(fù)責(zé)組織對(duì)互評(píng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

出自 m.sevw.cn

（2）,、互評(píng)計(jì)分方法為：某評(píng)價(jià)要素被評(píng)為a級(jí)得5分,、b級(jí)得4分、c級(jí)得3分,、d級(jí)得2分,，二十個(gè)要素滿分100分。在統(tǒng)計(jì)某生評(píng)定結(jié)果時(shí),，應(yīng)將全班其他同學(xué)對(duì)該同學(xué)二十個(gè)要素評(píng)定的總分相加,，再除以全班參加對(duì)該同學(xué)評(píng)定的人數(shù),，得出該同學(xué)的總平均分。

（3）,、互評(píng)等級(jí)確定方法為：若某生20個(gè)評(píng)價(jià)要素總平均分在90分（含90分）以上,，則綜合素質(zhì)互評(píng)為a等，90分以下75分（含75分）以上為b級(jí),，75分以下60分（含60分）以上為c級(jí),，60分以下為d級(jí)。在計(jì)算總平均分時(shí),，如出現(xiàn)小數(shù),，則按四舍五入法轉(zhuǎn)化為整數(shù)后計(jì)算等級(jí)。

3,、評(píng)價(jià)小組評(píng)定,。

在學(xué)期評(píng)價(jià)過程中，評(píng)價(jià)小組應(yīng)對(duì)學(xué)生互評(píng)結(jié)果進(jìn)行逐一審核,，根據(jù)本班a級(jí)指標(biāo)數(shù),，結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn),，評(píng)價(jià)小組認(rèn)為學(xué)生互評(píng)結(jié)果基本反映學(xué)生實(shí)際的,，則直接將學(xué)生互評(píng)結(jié)果認(rèn)定為小組評(píng)定結(jié)果,。但評(píng)價(jià)小組若發(fā)現(xiàn)學(xué)生互評(píng)結(jié)果與學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)嚴(yán)重不符合的,，可進(jìn)行調(diào)整,，并將調(diào)整過的內(nèi)容填在評(píng)價(jià)表上,，并對(duì)每個(gè)學(xué)生打出終評(píng)等級(jí)及時(shí)填寫在《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)登記表》上,，同時(shí)評(píng)價(jià)小組集體填寫綜合評(píng)語(yǔ),，每學(xué)年度第二學(xué)期小組評(píng)結(jié)果視為該生該學(xué)年度的評(píng)價(jià)結(jié)果,。

初中第六學(xué)期受公安機(jī)關(guān)拘留或拘留以上處罰的,，終結(jié)性評(píng)價(jià)直接降為d等。

學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)束后,，班主任應(yīng)將《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)反饋表》發(fā)給學(xué)生,，并請(qǐng)學(xué)生反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和學(xué)生本人分別填寫意見并簽名,。自評(píng),、互評(píng)和小組評(píng)均結(jié)束后，班主任應(yīng)對(duì)每名同學(xué)的自評(píng)與互評(píng)結(jié)果進(jìn)行對(duì)照分析,，對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)結(jié)果反差較大的,，班主任應(yīng)結(jié)合平時(shí)對(duì)該生的觀察與了解，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo),，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，以實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。

（二）終結(jié)性評(píng)價(jià)。

終結(jié)性評(píng)價(jià)在高二下學(xué)期結(jié)束前,，由評(píng)價(jià)小組集體進(jìn)行,。

1、等級(jí)確定,。

終結(jié)性評(píng)價(jià)等級(jí)應(yīng)依據(jù)學(xué)生之前各學(xué)期的評(píng)價(jià)結(jié)果來確定,。首先將各學(xué)期評(píng)定分?jǐn)?shù)相加，用分值之和除以學(xué)期數(shù)（出現(xiàn)小數(shù)時(shí)以四舍五入計(jì)）,，然后按a級(jí)（90分以上）,、b級(jí)（75—89分）、c級(jí)（60-74分）,、d級(jí)（60分以下）的劃分方法,，將分值轉(zhuǎn)化為等級(jí)，作為學(xué)生終結(jié)性評(píng)價(jià)等級(jí),。

2,、評(píng)語(yǔ)擬定。

評(píng)價(jià)小組成員應(yīng)在對(duì)學(xué)生充分了解的基礎(chǔ)上,，共同討論并擬定出學(xué)生綜合評(píng)語(yǔ),，評(píng)語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)準(zhǔn)確、精練,，重點(diǎn)突出學(xué)生品格與態(tài)度的一貫表現(xiàn),。

對(duì)于評(píng)價(jià)小組工作中的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組裁決,，學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組無法裁決的向教育局評(píng)價(jià)委員會(huì)報(bào)告,。

1、評(píng)價(jià)結(jié)果從性質(zhì)上分為兩類：一是學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果,；二是終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果,，學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果是終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果的參考，終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果視為對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的總結(jié)性評(píng)價(jià),，作為學(xué)生就業(yè)的基本條件之一并記入檔案,。

2、評(píng)價(jià)結(jié)果從形式上分為兩種：第一種是綜合性評(píng)語(yǔ),，由評(píng)價(jià)小組運(yùn)用文字給予準(zhǔn)確描述,，并認(rèn)真填寫在評(píng)價(jià)登記表上。第二種是等級(jí)評(píng)定,，即由班級(jí)評(píng)價(jià)小組集體參照互評(píng)、自評(píng),，結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)得出等級(jí)性結(jié)論,。

學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果均應(yīng)于評(píng)價(jià)結(jié)束后一周內(nèi)告知學(xué)生，學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)請(qǐng)學(xué)生簽字,。同時(shí),，獲a級(jí)的學(xué)生名單應(yīng)向全校公布,，接受師生監(jiān)督，并公布申訴,、舉報(bào)電話與申訴,、舉報(bào)方法。評(píng)價(jià)工作小組應(yīng)同時(shí)接受家長(zhǎng)和學(xué)生的申訴,，妥善處理學(xué)生和家長(zhǎng)提出的各類異議,。

1、若評(píng)價(jià)小組工作中有重大分歧的,，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組裁決,。

2、學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果依據(jù)必須保留至少一學(xué)年,。

3,、學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)于評(píng)價(jià)結(jié)束后一周內(nèi)告知學(xué)生及家長(zhǎng)，接受師生監(jiān)督,。

4,、學(xué)期評(píng)價(jià)中，若學(xué)生受到學(xué)校警告以上（含警告）處分的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定一律為c級(jí),。

5、若學(xué)生有違法犯罪行為并受到司法機(jī)關(guān)處罰的,，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定一律為d級(jí),。

6、若學(xué)生在校期間發(fā)生打架斗毆,、惡意損壞公物等現(xiàn)象造成重大影響或結(jié)果的,，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一律為c級(jí)。

7,、一般情況下,，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)盡量少用c級(jí)和d級(jí)。

學(xué)生教育質(zhì)量總結(jié)報(bào)告篇二

人生總有許多的第一次,而初為人師,對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情,。20____年10月11日,我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到榆中二中,開始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時(shí)刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多,。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一,、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作,。

我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――____二中,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們15個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間10個(gè)男生另外一個(gè)房間5個(gè),設(shè)備簡(jiǎn)陋,房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個(gè)人住一個(gè)房間,男生相對(duì)還好一點(diǎn),。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來,。剛安頓好,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會(huì),在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望,希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障,。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

二,、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平,。

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,我們分為兩個(gè)階段:實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段,在這個(gè)星期里,我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班,所以她給我上的課不是很多,而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長(zhǎng),這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案,、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語(yǔ)言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高,。老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定,。

認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實(shí),為人師表,積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的,而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn),。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級(jí)帶好,。每天有三個(gè)主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時(shí)找他談話,提出警告,。三是午自習(xí),我要到班上看班,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生作思想工作,。我在一開始我就抓緊了解班級(jí)情況,管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到,。

愛崗敬業(yè),。

任勞任怨不喊苦不喊累盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過不懈的努力班級(jí)整體情況有了改善我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系得到他們的信任成為他們?cè)V說心事的對(duì)象我也誠(chéng)懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們,。在班主任實(shí)習(xí)工作中我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育學(xué)會(huì)寫,。

班主任。

工作計(jì)劃,。

學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)學(xué)會(huì)……..這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照,?；ハ嚓P(guān)心相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作,。

在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),虛心聽取別人的意見和批評(píng),。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲,但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

學(xué)生教育質(zhì)量總結(jié)報(bào)告篇三

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下,，我校十分重視對(duì)學(xué)生的國(guó)防教育，積極開展國(guó)防教育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí),、國(guó)防意識(shí)，增長(zhǎng)軍事知識(shí),，提高軍事技能,，取得了良好效果。

1,、加強(qiáng)對(duì)國(guó)防教育的領(lǐng)導(dǎo),，成立國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確,，職責(zé)分明,，確保我校國(guó)防教育能順利開展。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高對(duì)國(guó)防教育的認(rèn)識(shí)。

我們應(yīng)該站在歷史的肩頭展望未來,，升格一個(gè)全國(guó)警報(bào),、全民肅穆、全民參與的“國(guó)防日”比紀(jì)念“國(guó)恥”更為重要,。只有擁有強(qiáng)大的國(guó)防力量,，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一、擁有更多和平發(fā)展時(shí)間的良好愿望,，才能真正實(shí)現(xiàn),。所以不忘國(guó)恥，愛我中華,，強(qiáng)我國(guó)防是我校加強(qiáng)青少年國(guó)防教育和愛國(guó)主義教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

3、我校積極開展國(guó)防知識(shí)宣傳教育,，激發(fā)學(xué)生的國(guó)防意識(shí),。學(xué)校利用國(guó)旗下講話,、學(xué)校電視臺(tái)、黑板報(bào),、宣傳征文,、“國(guó)防科技知識(shí)圖片展”、班會(huì)課等向?qū)W生宣傳國(guó)防知識(shí);組織學(xué)生觀看國(guó)防教育影片;舉辦國(guó)防知識(shí)講座;“歷史與社會(huì)”,、“思想政治”等各學(xué)科在教學(xué)中滲透國(guó)防教育,，讓學(xué)生了解當(dāng)今世界的政治、軍事格局,，增強(qiáng)了學(xué)生的憂患意識(shí)和民族責(zé)任感,。

通過培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到了軍事知識(shí),，掌握了一定的軍事技能和急救知識(shí),，認(rèn)識(shí)到國(guó)防落后就要挨打，國(guó)防軟弱就要受欺的道理,，使學(xué)生從小認(rèn)識(shí)到世界多極化,、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，只有我們國(guó)家強(qiáng)大了,，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地,，才能得到來之不易的和平。

近年來我校有許多優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)考軍事院校,，多名學(xué)生被空軍飛行學(xué)院,、軍事院校錄取，另有多人被地方院校錄取為國(guó)防生,。

希望通過我們的教育能讓在和平環(huán)境下成長(zhǎng)起來的孩子們?cè)鰪?qiáng)國(guó)防意識(shí),，有愛國(guó)心,有憂患意識(shí),有民族精神，從而更好地面對(duì)國(guó)家的未來,。相信,，在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,，我校的國(guó)防教育一定會(huì)更扎實(shí),、更有實(shí)效。

學(xué)生教育質(zhì)量總結(jié)報(bào)告篇四

一,、教育目的：

通過開展冬季安全教育和傳染病預(yù)防教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí),，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防不安全事故發(fā)生和減少不安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害,，保障中學(xué)生健康成長(zhǎng),。

二,、班會(huì)過程：

主持人男：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

合：大家好,！

主持人男：每個(gè)人都有權(quán)利享受如歌的生命,，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人女：然而,，有哲人講“生命是一根細(xì)線,，每一秒鐘都有斷的可能！”總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,，生命的泉源便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。

主持人男：某校一名同學(xué)無視學(xué)校紀(jì)律,，到校外網(wǎng)吧上網(wǎng),，結(jié)果被歹徒用刀捅傷，差點(diǎn)送了性命,！

主持人女：無論是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子,，亦或是學(xué)富五車的導(dǎo)師，如果缺少應(yīng)有的警惕,，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間,。

主持人男：人的生命只有一次，生命是多么珍貴,！

主持人女：是的,，沒有比生命更寶貴的東西了。

主持人男：所以,，我們（women）要懂得關(guān)愛生命,，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

主持人女：生命是五彩繽紛的,，生命也是脆弱的,。

主持人男：我們（women）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶自己自小到大所遇到的種種危險(xiǎn)事件。

（上講臺(tái)面對(duì)全體同學(xué),，敘述自己遇到的種種危險(xiǎn)事件,。）。

主持人男：由于時(shí)間的關(guān)系,，還有許多同學(xué)沒有將自己的經(jīng)歷告訴大家,，不過，我們還有機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在,，我們就剛才這些同學(xué)的經(jīng)歷進(jìn)行歸納，大致有以下幾種危及自身安全的事件：（1）觸電（2）獸咬（3）道路交通安全（4）路況不好導(dǎo)致的交通安全隱患（5）冬季容易掉進(jìn)冰中（6）吃錯(cuò)藥或胡吃藥（7）意外傷害（8）“賽車”的后果（9）鞭炮誤傷（10）溺水（11）無照駕馭摩托車（12）無照駕駛農(nóng)用車（13）體育課中的意外傷害（14）食物中毒,。

主持人女：現(xiàn)在輕松幾分鐘,，我們來個(gè)安全知識(shí)問答,，答對(duì)了掌聲鼓勵(lì)。

（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,，下列處理方法正確的是（）,。

a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,，讓老師處理,。

b、記恨在心,，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方,。

c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù),。

d,、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。

（2）在飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a,、購(gòu)買包裝食品時(shí),，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期,，生產(chǎn)單位,。

b、餐具要衛(wèi)生,，要有自己的專用餐具,。

c、在外就餐時(shí),，選擇較為便宜的,，無證無照的“路邊攤”。

d,、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生,。

（3）乘車時(shí)較為安全的行為是（）。

a,、在道路中間攔車,。

b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后,。

c,、車輛行駛時(shí)，頭,、手不伸出窗外,。

d、不乘坐無牌,、無證車,。

（4）遇到別人打架時(shí)（）,。

a、上前圍觀,，給自己認(rèn)識(shí)的人加油,、幫忙。

b,、不管他,。

c、去勸阻,。

d,、告訴老師。

（5）遇到火災(zāi)時(shí),，撥打（）,。

a、110b,、119c、120d,、121,。

（6）在道路上行走時(shí)（）。

a,、和同學(xué)邊走邊打鬧,。

b、要走人行道,，沒有人行道的道路,，要靠路邊走。

c,、行走時(shí)東張西望,，邊走邊看書或做其他事情。

d,、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行,。

主持人男：判斷下列行為是否安全。

1,、使用刀具時(shí),，互相比劃、打鬧,。

2,、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器,。

3,、用手或金屬制品去接觸插頭底部,。

4、當(dāng)不慎摔倒時(shí),，身體盡量往前,，保護(hù)自己的頭部。

5,、用沙子或泥土打仗,。

6、下雨天,，在濕的地面上奔跑,。

主持人女：那么，如何預(yù)防這些疾病的傳播呢,？

1,、提前接種疫苗，對(duì)于一些已經(jīng)有疫苗可以防控的疾病,，一定要接種疫苗,，如麻腮風(fēng)疫苗，水痘疫苗,，甲肝疫苗,，乙腦疫苗等等，在很大程度上可以保護(hù)易感人群從而避免疾病發(fā)生,。

2,、保證室內(nèi)通風(fēng)換氣。但在保持空氣流通的同時(shí),，要注意保暖,，避免著涼。

3,、不要到人群密集,、密閉的地方活動(dòng)，外出乘公交車最好能戴上口罩,?？谡肿詈?小時(shí)一換，在不清洗,、消毒的情況下不要重復(fù)使用,。

4、避免和家長(zhǎng)串門或探視病人,。

5,、盡量少到醫(yī)院等高危地區(qū)。自己如果患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家里治療,，盡量不要到醫(yī)院去,。

6、家里定期消毒,?？梢赃x擇市場(chǎng)上出售的消毒藥水，擦拭桌椅,、玩具等,。

7、保持良好身體狀態(tài),。正確的做法是早睡早起,，保證良好的睡眠和充分的休息，注意飲食的合理搭配和情緒的調(diào)節(jié),，才能有效地防病于未然,。

8、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。勤洗手,、勤洗澡、勤換衣服,。

9,、切不可暴飲暴食。大便排泄不暢會(huì)使毒素滯留體內(nèi),，降低人體免疫力。

10,、如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱,、頭暈、口干,、流汗,、高燒不退等癥狀，應(yīng)立即戴上口罩到正規(guī)的醫(yī)院就醫(yī),。并及時(shí)通知學(xué)校,。

11、可適當(dāng)服用一些增強(qiáng)免疫力的藥物,。

主持人男：除了采取一些必要的預(yù)防措施,，還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：

1、洗手：在以下這些情況下必須要洗手：飯前飯后,；便前便后,；吃藥之前；接觸過血液、淚液,、鼻涕,、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后,；接觸錢幣之后,；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西后,；戶外活動(dòng),、購(gòu)物之后。

2,、勤換衣物：貼身的衣物,、被褥、枕巾要常換常洗,，如果有條件能最好定期在太陽(yáng)光下曝曬消毒,。

3、勤剪指甲：指甲蓋里容易藏污納垢,，因此要經(jīng)常剪指甲,。

4、“粗茶淡飯”：我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，需要大量的維生素,、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)及各種營(yíng)養(yǎng)成分,。新鮮的水果,、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。

預(yù)防秋季傳染病要從我們自身做起,，如果我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生,、個(gè)個(gè)愛清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣，就一定會(huì)遠(yuǎn)離疾病,，保持健康,。

三、老師總結(jié)：這次主題班會(huì)開得很有意義,，也很成功,，從主持人到各位同學(xué)表現(xiàn)特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,，我足以看出大家對(duì)安全問題的關(guān)注,。安全在我心中。讓安全系著我們大家,；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花,；愿平安永遠(yuǎn)伴隨著我們大家,！

教學(xué)目標(biāo)：

通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生們樹立安全意識(shí),，遠(yuǎn)離安全隱患,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。讓學(xué)生了解交通事件中必備的安全知識(shí),，懂得安全的重要,，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備道路交通標(biāo)志圖。

2,、收集有關(guān)小學(xué)生違反交通規(guī)則及不注意校園內(nèi)安全的案例,。

3、準(zhǔn)備《天堂里有沒有車來車往》的歌曲錄音,。

教學(xué)過程:,。

1、播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲,，營(yíng)造氣氛,。

2、請(qǐng)三位學(xué)生表演一則小品,，題目是《上馬路》,。一位學(xué)生扮演一位司機(jī)駕駛一輛疾馳而來的小汽車，另外一位學(xué)生扮演正在過馬路的行人,，過馬路者被小汽車撞倒并滾得很遠(yuǎn),，還有一位學(xué)生馬上找電話報(bào)警。通過這一幕危險(xiǎn)場(chǎng)面的表演,，將學(xué)生們帶入一場(chǎng)討論當(dāng)中,。在街道上面，在過馬路時(shí)如何防止自己被汽車碰到?對(duì)于一些危險(xiǎn)的道路我們應(yīng)該怎么做才可以預(yù)防車禍?如果出了意外我們應(yīng)該怎樣辦?使用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害?經(jīng)歷過討論后,，再引導(dǎo)學(xué)生說說除了以上遇到的問題外，還有那些比較危險(xiǎn)的情況,。

3,、教師敘說有關(guān)小學(xué)生違反交通規(guī)則及不注意校園內(nèi)安全的案例。喚醒學(xué)生對(duì)以上種種危險(xiǎn)事件的認(rèn)識(shí);認(rèn)識(shí)強(qiáng)調(diào)安全防患意識(shí)的重要性;教育學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全,。防止安全事故的發(fā)生就是防止家庭不必要的傷痛,，為家庭為社會(huì)節(jié)約了寶貴的財(cái)富，就是為自己未來的幸福生活做準(zhǔn)備,。

4,、教師出示各種道路交通標(biāo)志圖，與學(xué)生一起說說它們的含義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解這些標(biāo)志,。安全教育主題班會(huì)教案5,、活動(dòng)總結(jié)：老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。據(jù)了解,，我國(guó)每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無邪的兒童死于非命,，給家庭帶來了不幸,，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷，給社會(huì)造成了不必要的負(fù)擔(dān),。今天我們召開以“注意安全,，珍愛生命”的主題班會(huì)，其目的是讓大家懂得安全的重要意義,。大家回去要把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員,，使我們周圍的人都能遠(yuǎn)離交通事故,。

活動(dòng)目的：

結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí),，學(xué)習(xí)文明行為,，同時(shí)在活動(dòng)過程中滲透感恩教育,，感恩每一位關(guān)愛自己的人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入：涼爽的秋風(fēng)吹拂著我們的面龐，愜意的九月讓人神暢,，而一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心,。

在過去的一學(xué)期里，我們學(xué)校高度重視校園安全工作,，采取了種種加強(qiáng)校園安全的措施,，對(duì)我們多次進(jìn)行包括交通安全,、校園安全、食品安全,、防火安全,、網(wǎng)絡(luò)安全等教育，以提高我們的安全意識(shí),，提高我們自我保護(hù)的能力,。但是，還有一些同學(xué)視安全隱患而不顧,，如課間打鬧;上下樓梯時(shí)互相擁擠;同學(xué)之間互不謙讓惡語(yǔ)傷人;不注意飲食衛(wèi)生等,。這些現(xiàn)象無不給我們身心健康帶來了嚴(yán)重的安全隱患。如果我們不注意安全意識(shí),，視安全隱患而不顧對(duì)安全問題措施不及,，防范不嚴(yán)，那么造成的后果不堪設(shè)想,。

(一)校內(nèi)安全,。

1.在校內(nèi)不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠,，要注意禮讓靠右慢行,。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。

2.嚴(yán)禁爬高或在窗外探身取東西,，大掃除時(shí)科技樓二層以上在沒有安全防護(hù)措施的情況下,，不要探出身去擦外窗玻璃。在做衛(wèi)生時(shí),，禁止打鬧,，以防滑倒跌傷。

3.學(xué)習(xí)用電常識(shí),，不要用硬的物品接觸電源,，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電,。不要亂插,、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭,。不要用濕布擦電器開關(guān),。

4.做好秋季防病,。秋季是多種傳染病流行的季節(jié)，要注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗手,，勤通風(fēng),，勤鍛煉，不暴飲暴食,。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買路邊小吃,，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病,。

5.體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng),，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報(bào)告給班主任,，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外,。

6.同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不瀏覽不健康網(wǎng)站,，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲,。嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧,、錄相廳,、歌舞廳，以免接觸到一些壞人,。

7,、安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好,，又要休息好,。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)?；顒?dòng)前要做好準(zhǔn)備工作,，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。

(二)校外安全,。

1.一個(gè)人在家時(shí)要關(guān)好門窗;對(duì)陌生人來訪不要隨便開門;陌生人強(qiáng)行闖入,，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話,。

2.在集體活動(dòng)中,，自覺服從老師和帶隊(duì)人員的統(tǒng)一管理，不打鬧,、不隨意離開班級(jí)或活動(dòng)小組;如有身體不適等情況要及早報(bào)告老師或有關(guān)人員,。

3.不要離家出走，與大人賭氣出門在外,，讓大人操心,，也避免遇上壞人。放學(xué)回家不要在外面玩,，應(yīng)先回家,，如果有什么事需外出應(yīng)與家長(zhǎng)商量,，好讓家人知道你的去向。

4.注意交通安全,。

(1)行人走路須走人行道,，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。

(2)橫過公路時(shí),，應(yīng)走人行橫道線,。

(3)遇有信號(hào)燈的路段，須嚴(yán)格遵守紅燈停.綠燈行的規(guī)定,。

(4)在沒有人行橫道,、人行天橋或地道的路段，橫過公路應(yīng)觀察無來往車輛時(shí),，做到快速通過,。

(5)不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿公路。

(6)嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施,。

(7)不要嬉戲.打鬧,，不要在車前車后亂跑。

(8)乘車人應(yīng)注意乘車安全,，不要把頭手伸出車外,。

(9)候車時(shí)應(yīng)站在人行道上，不要在車行道上候車,。

5.預(yù)防手足口病,。

手足口病目前無疫苗，關(guān)鍵是從日常的生活預(yù)防,。只要做好預(yù)防措施,，發(fā)病率就會(huì)下降。

專家：15字方針預(yù)防“手足口”?。撼Ｏ词?、勤開窗(通風(fēng))、喝開水,、食熟食,、曬衣被;以及健康的生活方式;帶手套處理患者的分泌物、污染的器具;少去擁擠的場(chǎng)所;不要過于勞累,，增強(qiáng)免疫力,。

二、總結(jié)：

同學(xué)們,，希望通過我們的共同努力,，形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力,，作到警鐘長(zhǎng)鳴!牢記健康的身體是學(xué)習(xí)生活的本錢，讓我們攜起手來,，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園,。

一、活動(dòng)目的,。

通過本次主題班會(huì),，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

二,、課前準(zhǔn)備,。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的信息及相關(guān)的交通知識(shí),。

2,、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

三,、活動(dòng)過程,。

（一）引入。

我們是21世紀(jì)的主人,、是祖國(guó)的未來,、民族的希望。我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的新苗,。可是,，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗,；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,，請(qǐng)聽有關(guān)的新聞報(bào)道.

主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題,。

1、主持a讀新聞,。

2,、主持b：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論,，各抒己見,。

4,、主持小結(jié)：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視,。

b：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則,，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）討論：為什么把每年三月份最后一個(gè)星期一作為我們中小學(xué)生的安全教育日,？

班主任小結(jié)：對(duì)我們中小學(xué)生的安全作出一個(gè)特別規(guī)定,，一方面體現(xiàn)黨在國(guó)家對(duì)我們少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)心，另一方面也是我們中小學(xué)的實(shí)際情況所決定所需要的,。

（三）《交通安全知識(shí)》（搶答）,。

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全,？

答：(1）在道路上行走,，要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走,。

(2）集體外出時(shí)，要有組織,、有秩序地列隊(duì)行走,。

(3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行,。

(4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行,，紅燈停”,。

(5),、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

(6),、出示各種交通標(biāo)志,，請(qǐng)同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

2,、騎自行車要怎樣注意交通安全,？

答：要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛。

3,、你知道人們有哪些不良的交通習(xí)慣,？

（1）不走人行橫道，不靠路右邊走。

（2）不走人行橫道,、天橋,，隨意橫穿馬路。

（3）不注意道路和車輛信號(hào),，不服從交通管理,。

（4）在車行道、橋梁,、隧道上追逐,、玩耍、打鬧,。

（5）穿越、攀登,、跨越道路隔離欄,。

（6.）在鐵路道軌上行走，玩耍,。

（7）橫穿鐵路和鉆火車,。

（8）不聽從鐵道口管理和信號(hào)管理。

（9）.騎車橫沖直闖,、爭(zhēng)道強(qiáng)行,，與機(jī)動(dòng)車搶道。

（10）.騎車雙手離把,。

（11）手攀機(jī)動(dòng)車行駛,，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。

（四）交通安全警句朗讀,。

中學(xué)生,，上學(xué)校，會(huì)騎車,，會(huì)走路,，走路要走人行道，過馬路別亂跑,，十字路口看信號(hào),。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆,，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

（五）課外延伸,。

請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則,。

為了積極響應(yīng)我系開展大學(xué)生文明養(yǎng)成教育活動(dòng)的號(hào)召,，配合我系展開安全教育工作，11財(cái)會(huì)6班于11月16日在4233教室召開了“文明安全宿舍靠大家”主題班會(huì),。

本次班會(huì)由班長(zhǎng)主持,。首先，班長(zhǎng)宣讀了11年我校宿舍安全通報(bào),，同學(xué)們就此類事件聯(lián)系自身進(jìn)行了反思,。為了預(yù)防此類事件再次發(fā)生，同學(xué)們主要就以下問題進(jìn)行了熱烈的討論：

(1)宿舍存在什么安全隱患,，

(2)有火災(zāi)隱患的電器有哪些,，

(3)如何在火災(zāi)中逃生。

(4)如何保障宿舍人員的財(cái)產(chǎn)安全,，

(5)怎樣的宿舍才是安全文明的宿舍,。

10分鐘的討論中，同學(xué)們以大宿舍為單位,，聯(lián)系宿舍實(shí)際情況,，你一句我一言，熱烈交流了想法,，就以上問題說出了自己的建議,。討論結(jié)束后，首先由束艷代表其討論組發(fā)言,。她說“之前通過學(xué)校大力整治,，宿舍違規(guī)電器的使用現(xiàn)象有明顯的好轉(zhuǎn)?？墒悄承┑凸β实嬖诎踩[患的電器仍有部分同學(xué)使用,，如充電臺(tái)燈，充電器,，小電風(fēng)扇等,，為了同學(xué)們的安全一定要杜絕使用此類電器?！?/p>

接著俞飛就如何在火災(zāi)中逃生發(fā)表了自己的看法,。她列舉的主要方法：

(1)保持鎮(zhèn)靜，明辨方向,，迅速撤離,，

(2)簡(jiǎn)易防護(hù),，掩鼻匍匐前進(jìn)。

緊接著,，周來,，陸化宇等同學(xué)均針對(duì)宿舍文明問題代表各自討論組發(fā)表了看法。除了要保持宿舍環(huán)境衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，他們紛紛指出和諧的人際關(guān)系也是宿舍安全文明的重要表現(xiàn),。

主題：

從小來把消防學(xué)，一生受益保平安,。

活動(dòng)目的：

1,通過本次活動(dòng),，使學(xué)生了解一些常見的防火知識(shí)。

2,通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種不同的滅火方法,，了解基本的自救知識(shí),，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高日常生活防火的自覺性,。

3,通過本次主題班會(huì),，學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，掌握一些消防安全常識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

教學(xué)過程,。

一、燃燒的概念,。

燃燒時(shí)可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng),，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象,。

二,、燃燒的三要素。

1,可燃物2,助燃物3,著火源,。

三,、防火的基本措施。

1,控制可燃物2,隔絕助燃物3,消除著火源4,防止火勢(shì)蔓延,。

四,、滅火的基本方法。

1,冷卻法2,窒息法3,隔離法4,化學(xué)抑制法,。

五,、滅火器的使用方法。

1,左手托住滅火器底部,，右手拿住壓把,，拿出滅火器,；

2,奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；

3,拔掉安全銷,；

4,左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部,，右手按下壓把噴射,。

六,、滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn),。

1．正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射,；

2,如果火勢(shì)較大,，應(yīng)組織多人撲救；

3,火被撲滅后,，仍要提高警惕,，防止死灰復(fù)燃，直到確信不會(huì)再燃燒才能離開,,。

七,、消防方針。

預(yù)防為主,，防消結(jié)合,。

八、撲救火災(zāi)的一般原則,。

1,報(bào)警早,、損失少；

2,邊報(bào)警,、邊撲救,；

3,先控制、后救火,；

4,先救人,、后救物；

5,防中毒,、防窒息,；

6,聽指揮、莫驚慌,,。

九,、遇上嚴(yán)重火災(zāi)怎么辦？

1,保持鎮(zhèn)靜,,。

2,呼喚附近的同事援助,。

3,報(bào)警；通知消防中心119,，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址,、起火部位,、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小,、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼,，并派人到路口迎候消防車。

4,關(guān)閉火場(chǎng)附近的電器總閘,。

5,正確使用滅火器滅火,。

6,要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生,，千萬(wàn)不可乘坐電梯,。

十、逃生注意事項(xiàng),。

1,要鎮(zhèn)靜,，采取措施自救。

2,或初起時(shí)要報(bào)警,，設(shè)法疏散物資,。

3,離開房間時(shí)帶上一條濕毛巾，開門時(shí)先開一條小縫觀察,，離開后要關(guān)門,。

4,過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進(jìn)。

5,用牙膏涂在暴露在外的皮膚上,，防火熏燙6,不要乘坐電梯7,在窗邊呼救,。

8,自制救生繩索，不到萬(wàn)不得已不要跳樓,。

總的來說：

學(xué)生簽名。

班主任簽名：

學(xué)生教育質(zhì)量總結(jié)報(bào)告篇五

我是畢節(jié)學(xué)院化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院xxxx及化學(xué)本科(1)班學(xué)生楊松,，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,，在畢節(jié)市第六中學(xué)開展了為期兩個(gè)月的教育。

實(shí)習(xí),。

現(xiàn)已結(jié)束就本人實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

本人于xxx年9月5日至11月9日期間,，在畢節(jié)市第六中學(xué)進(jìn)行了集中教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中,，我體會(huì)到了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，從學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變和從學(xué)生到職員的身份轉(zhuǎn)變。不短不長(zhǎng)的兩個(gè)月時(shí)間,，對(duì)我來說更像是是進(jìn)入職業(yè)角色前的培訓(xùn),，讓我體會(huì)到一名教師的辛苦和奉獻(xiàn)，更讓我體會(huì)到當(dāng)教師的責(zé)任和光榮,。

在實(shí)習(xí)期間,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生,，盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作,。同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生,，也是學(xué)校在六中實(shí)習(xí)點(diǎn)的組長(zhǎng),，本人模范遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心求教,，并且協(xié)調(diào)其他同學(xué)一起，完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給的各項(xiàng)任務(wù),，展現(xiàn)了了我們畢節(jié)學(xué)院的大學(xué)生形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了良好的印象。

本人在此次教育實(shí)習(xí)中,，主要完成了以下三個(gè)方面7項(xiàng)任務(wù)：

1,，課堂教學(xué)方面，主要在高一(7)班進(jìn)行,。

(1).聽課,。在實(shí)習(xí)期間，我一共完成了六個(gè)課時(shí)的聽課學(xué)習(xí),。指導(dǎo)我的王老師教學(xué),。

經(jīng)驗(yàn)。

豐富,，上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉,，課堂氣氛活躍，知識(shí)安排求實(shí),，使我體會(huì)到了教師的無比魅力和風(fēng)采,。聽課期間，我認(rèn)真準(zhǔn)備,，刻苦鉆研,，學(xué)到了大量書本上沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

(2).教學(xué),。在實(shí)習(xí)期間,，我一共完成了十個(gè)課時(shí)的教學(xué)，其中新授課四課時(shí),。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,，上課積極激情，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果優(yōu)秀,，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。

(3).課后輔導(dǎo)。我還用了自習(xí)課的時(shí)間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)們補(bǔ)課,，讓他們也和其他的同學(xué)的一起進(jìn)步,。

(4).期中閱卷。六中在10月30日至11月1日進(jìn)行了期中,。

考試,。

我參加了閱卷和試卷分析，為日后改善的教學(xué)計(jì)劃提供有力的依據(jù),。

2,，班主任工作方面，主要在高三(4)班進(jìn)行,。

(5).日常管理工作,。經(jīng)常檢查學(xué)生出勤情況，重點(diǎn)檢查早自習(xí)和體育課的情況,，從學(xué)長(zhǎng)的角度,，以自身的經(jīng)歷鼓勵(lì)他們不懈努力、圓夢(mèng)高考,。

(6).班級(jí)活動(dòng)方面,。與班干部共同完成了以“愛國(guó)主義教育”為主題的班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們積極參與,，深受教育,，明晰了理性表達(dá)愛國(guó)訴求的道理，堅(jiān)定了發(fā)奮圖強(qiáng),、報(bào)效祖國(guó)的決心,。

3，實(shí)習(xí)工作方面,。

(7).作為六中實(shí)習(xí)點(diǎn)的組長(zhǎng),，我積極接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，犧牲小我,，提前兩周返校,，為迎接其他同學(xué)做好準(zhǔn)備,，組織同學(xué)們集中學(xué)習(xí)說課,，鍛煉基本教學(xué)技能，在學(xué)校迎接本科評(píng)估期間,，全天候在實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)工作,，其余時(shí)間也保持了60%的出勤率，為學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的有效布置和傳達(dá)盡心盡力,，也鍛煉了自己的工作能力,。

教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),，是人類靈魂的工程師，在為人師表這條路上,，我終于邁出了有力的第一步,，今后，我還會(huì)更加有勇氣,、有自信也有實(shí)力地走出第二步,、第三步我會(huì)把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切帶到今后的職業(yè)中去，以真心呵護(hù)學(xué)生,。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但絕不是我的終點(diǎn)，而是從事教師職業(yè)的新起點(diǎn),，新的征程的開始,。

實(shí)習(xí)生：楊松。

xxx年11月2日,。

學(xué)生教育質(zhì)量總結(jié)報(bào)告篇六

20__年9月17日是我國(guó)第__個(gè)全民國(guó)防教育日,，為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》，推動(dòng)學(xué)校國(guó)防特色教育深入開展,，我校決定本月第三周為國(guó)防教育周,，制定活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法,，全面推動(dòng)學(xué)校國(guó)防特色教育的深入開展，提高全民國(guó)防觀念,，增強(qiáng)民族凝聚力,，充分弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，切實(shí)保障和推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的有力開展,。

二,、活動(dòng)主題。

__,。

學(xué)校成立國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，政教主任,、團(tuán)總支書記、教務(wù)主任,、各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。

領(lǐng)導(dǎo)小組布置指導(dǎo)全校國(guó)防教育活動(dòng)月工作。重點(diǎn)當(dāng)好三個(gè)第一：

(一)當(dāng)好國(guó)防教育的第一明白人，切實(shí)熟知國(guó)防教育法規(guī),，掌握國(guó)防知識(shí);,。

(二)當(dāng)好國(guó)防教育的第一責(zé)任人，搞好組織協(xié)調(diào);,。

(三)當(dāng)好國(guó)防教育的第一帶頭人,，帶頭搞好國(guó)防教育的謀劃決策，帶頭落實(shí)有關(guān)制度,。使全校師生都參與國(guó)防教育活動(dòng)中來,，創(chuàng)造性的搞好國(guó)防教育特色工作。

四,、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排,。

1.9月10日學(xué)校召開行政會(huì)，研究制定學(xué)校開展國(guó)防教育活動(dòng)周方案,。

2.組織廣大師生觀看軍事題材的電影和觀看國(guó)防圖片展,。

4.利用假期時(shí)間組織學(xué)生閱讀有關(guān)國(guó)防書籍。

5.各班級(jí)認(rèn)真組織召開國(guó)防教育主題班會(huì),。

五,、要求。

1.提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校組織開展國(guó)防周活動(dòng),，各班主任要認(rèn)真履行職責(zé)，帶頭組織,，帶頭學(xué)習(xí),，帶頭參加。

2.周密計(jì)劃,，精心組織,。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)國(guó)防周活動(dòng)的指導(dǎo)，各班級(jí)要早籌劃,、科學(xué)安排,，周密組織，做到有詳細(xì)計(jì)劃,、有工作部署,、有保障措施、有檢查落實(shí),。

3.因校制宜,，講求實(shí)效，防止和克服形式主義,。組織活動(dòng)既要有聲有色,，又要扎扎實(shí)實(shí),。運(yùn)用不同方法,，著力增強(qiáng)活動(dòng)的思想性和實(shí)效性,。通過國(guó)防教育活動(dòng)月，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情,，深化學(xué)校特色教育,，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育工作。

學(xué)生教育質(zhì)量總結(jié)報(bào)告篇七

今年暑假我參加了學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，固然五天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛勞,，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,。也通過五天的實(shí)踐,，使我有了些關(guān)于社會(huì)下層建設(shè)的心得體會(huì)。第一次全方位,、近間隔的進(jìn)出自己的專業(yè)知識(shí),。通過假期中的社會(huì)實(shí)踐工作，使自己的思想和意志都得到了一個(gè)質(zhì)的奔騰,。社會(huì)是個(gè)大課堂,，對(duì)我們涉世不深的大學(xué)生來講，我們只有主動(dòng)的往接觸它,，了解它,，才能更好地往適應(yīng)它。未來的社會(huì)布滿劇烈的競(jìng)爭(zhēng),，心得體會(huì)這向我們廣大大學(xué)生提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn),。為此我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余要多多參加社會(huì)實(shí)踐。

多多向社會(huì)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，以而完善自己，進(jìn)步自己,，只有這樣我們才能在未來的社會(huì)中立于不敗之地,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步,，我國(guó)也在不斷地變化著,，作為當(dāng)代大學(xué)的我們也在不斷地發(fā)揚(yáng)參加社會(huì)實(shí)踐精神;曉得科技、曉得創(chuàng)業(yè),、更是現(xiàn)今大學(xué)生更趨勢(shì)的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目,。夏日列日當(dāng)頭。正是由于有這樣的環(huán)境,，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。我要看看我能否在卑劣的環(huán)境中有能力依托自己的雙手和大腦維持自己的保存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),，鍛煉自己的才華，培養(yǎng)自己的韌性,，更加重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,。

自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市的大學(xué)生們提供了廣泛接觸下層、了解下層的機(jī)會(huì),。深切下層,，同下層領(lǐng)導(dǎo)談心交換，思想碰撞出了新的火花,。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，羅致了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從大眾中來,，到大眾中往”的真正涵義,，熟習(xí)到只有到實(shí)踐中往、到下層中往,，把小我的命運(yùn)同社會(huì),、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年景長(zhǎng)成才的正確之路,?！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才華”,。通過展開豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我逐漸了解了社會(huì)，開闊了視野,，增長(zhǎng)了才華,，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。

對(duì)本身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。我是一位大三學(xué)生,，即將走上社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì),、熟習(xí)社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),。“紙上得來終覺淺,，盡知此事要躬行”,。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。特別是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),，常常在實(shí)際工作崗?fù)ど习l(fā)揮的不很理想,。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和進(jìn)步。就是緊密結(jié)合本身專業(yè)特點(diǎn),，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，本來理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,，加深了對(duì)根基原理的理解和消化在幾天實(shí)踐中。

我們也從老師那學(xué)到了很多,，不只是知識(shí),，還有做人的道理等等，這次的社會(huì)實(shí)踐豐富了我們的生活,，充實(shí)了現(xiàn)在的年輕人,。大家一起努力把，首創(chuàng)我們美好的未來,。

2

短暫的暑假即將過去,，快樂的時(shí)光彌足珍貴，但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的,。這短短幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水,，有歡笑，更有沉甸甸的收獲,。

暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，驀然回首，雖然沒有很長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉,，但卻給我?guī)淼挠绊戇h(yuǎn)沒結(jié)束,。它使我們走出校園，走出課堂,，走向社會(huì),，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，讓我們有機(jī)會(huì)到社會(huì)的大課堂去見識(shí)世面,，增長(zhǎng)才干,，磨練意志,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。

盡管我所干的工作只是一個(gè)小單位的辦公室打掃,，工作很簡(jiǎn)單,，但在這一過程中，我卻體味到了很多,。它給我?guī)砀嗟氖墙z許的欣喜,，是獲得成果后的喜悅。

在這次短暫的實(shí)踐活動(dòng)中,，我感受到了自己微薄的力量,，以及獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量所得到的貢獻(xiàn)。雖然這工作很簡(jiǎn)單,，看似只是一點(diǎn)點(diǎn)的體力活,，不過，在這一過程中,，我一方面鍛煉了自己的能力,，增強(qiáng)了自己的口頭表述能力，學(xué)會(huì)了與人交流,，真正走出了課堂,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，讓別人享受到自己的成果，使自己有了收獲后的喜悅,。

有時(shí)候感覺工作還是有點(diǎn)辛苦,，比較乏味，但我更多的感覺到的是我在成長(zhǎng),，有意義的成長(zhǎng),。而且在另一方面，我也感受到了“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”意識(shí)到了自己的不足,，因?yàn)樽约簺]有什么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，處理問題不夠成熟,，書本的知識(shí)又與實(shí)際結(jié)合不夠緊密,，沒有與人交流的口才，而且有的東西以前沒有嘗試過,，看起來很簡(jiǎn)單,，做起來卻并沒有想象中的那么理所當(dāng)然。但是在那一次又一次的實(shí)踐中,，我正漸漸把那些“錯(cuò)誤”減少,。

這次的實(shí)踐活動(dòng)還讓我懂得了,，我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段，沒能真正了解到工作的難處和辛苦,，和自己踏入社會(huì)所要面臨的種種問題,。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書，我們就更應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜,，而不應(yīng)該整天在家無所事事?，F(xiàn)在的社會(huì)需要的不僅僅是擁有知識(shí)的人，更加需要的是擁有各方面的能力,、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才,。如果我們光靠在學(xué)校汲取知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，從現(xiàn)在開始,，更重要的是注重自己能力的培養(yǎng),。

學(xué)生教育質(zhì)量總結(jié)報(bào)告篇八

教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)用心配合,。這種過程是很開心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

人生總有許多的第一次，而初為人師,，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情。2月26日,，我懷著興奮的情緒和隊(duì)友來到xx中學(xué),，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。

我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì),，在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后,，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西,。不僅僅僅是我叫學(xué)生,，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西,，這是我收獲很大的地方,。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,、任勞任怨,，我付出了很多，但也收獲了很多,。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有必須處理潛力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。下面我從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

一、互相關(guān)心,，相互學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作,。

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，虛心聽取別人的意見和批評(píng),。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,，如不一樣的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等。

二,、進(jìn)駐學(xué)校,，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作,。

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué),，之前興奮的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡(jiǎn)陋,。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，排除沮喪的情緒,，齊心協(xié)力的安置行李,，布置房間，找來生活用品,，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來,。剛安頓好,，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會(huì),，在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況,，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和期望,，期望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),，要求我們嚴(yán)格要求自我,，為人師表，言必行,，行必果,，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行帶給了保障,。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議,，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

三,、名師指導(dǎo),，虛心學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)水平。

實(shí)習(xí)的第一,、二周為見習(xí)階段,，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一政治教材,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

第二階段是上課,，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課,，所以他給我上的課很多,，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較短，但是抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)自我負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫教案、做課件,，每一樣都是改了又改,，直到自我認(rèn)為能教好的貼合班級(jí)狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改和推薦下再做修改,，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高,，老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定,。

四、認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇他是,，為人師表，用心開展班主任工作,。

做班主任是辛苦的,，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn),。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,，這個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心,，必須要加倍努力,，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好,。每一天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀,，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,，校牌佩戴,，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,，檢查上課狀況,，如有上課不認(rèn)真聽講者,，下課及時(shí)找他談話,，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課,，我要到班上看班,，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作,。我在一開始我就抓緊了解班級(jí)狀況,，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭狀況,，這給我的工作起了很大的作用,。在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè),，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

經(jīng)過不懈的努力,，班級(jí)整體狀況有了改善,，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任,，成為他們?cè)V說心事的對(duì)象,，我也誠(chéng)懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì),，學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照,。

實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長(zhǎng)中,，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多,，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了許多。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間來的一切,，我們?cè)谠S多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束,。這次支教實(shí)習(xí),，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。

好像每次在回望過去的時(shí)候,，總要感嘆一番光陰的流逝?，F(xiàn)在的我也在做著這樣的事：怎么，我的實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了?好像還是不久前才去學(xué)校聯(lián)系的,，現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實(shí)習(xí)的情況,，寫著我的實(shí)習(xí)總結(jié)。但就是這短短還不到一個(gè)月的時(shí)間,，留給我的卻是無限充實(shí)的回憶,。第一次上講臺(tái)，第一次收到教師節(jié)的祝福,，無數(shù)的第一次就在這短短的一個(gè)月里發(fā)生,。

在實(shí)習(xí)的階段中，印象最深刻的應(yīng)該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué),，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下四十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請(qǐng)而來,，即使偷偷地深呼吸也無濟(jì)于事，只能一個(gè)勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容,，眼睛始終只敢盯著教案,，生怕漏了一個(gè)字，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久,，備課時(shí)設(shè)想的提問,、與學(xué)生之間的互動(dòng)已全然拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了,，我松了一口氣,，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí),。課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足,，同時(shí)也給予我很大的鼓勵(lì)。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo),，我的第二次課明顯進(jìn)步很多,，我終于可以自然地面對(duì)學(xué)生，而不再是一味地盯著教案,。沒有了緊張的干擾,，我上課的語(yǔ)速明顯放慢，音量也自然地提高,，臺(tái)下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極,。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定，讓我信心備增,，并帶著這份信心順利地上好以后的課,。

都說實(shí)踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理,，在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵,，而老師們對(duì)素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解都讓我們受益非淺。老師們一直向我們強(qiáng)調(diào),，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容,，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)以學(xué)生為主老師為整理文章由輔;上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)……這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念。

而老師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更是讓我佩服不已,。為了上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識(shí)，讓他們感興趣,，老師們都要花上幾倍的時(shí)間來備課,，對(duì)學(xué)生交上來的作業(yè)仔細(xì)的批改，指出錯(cuò)誤的地方,，更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學(xué)生的亮點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考能力。在實(shí)習(xí)的期間,，我聽了幾位老師的課,，收獲良多。老師們上課時(shí)生動(dòng)活潑,，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng),，側(cè)重點(diǎn)分明，這些從課堂上學(xué)生的反應(yīng)就可以窺見一二,。而這正是我們所缺乏的,，也是書本上沒有教給我們的,。

在教學(xué)中，我努力將老師傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入,，盡量做到內(nèi)容選材生動(dòng),，貼近學(xué)生興趣,，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心,，一切活動(dòng)圍繞學(xué)生開展,，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避免自己一頭熱,，并注意對(duì)學(xué)生的觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足,，耐心指導(dǎo),，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)他們,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

在老師教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會(huì)了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用,。雖然我沒有擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任,，但是我在力所能及的范圍內(nèi)加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系,，并在短時(shí)間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情,。我負(fù)責(zé)的班級(jí)是個(gè)活潑的班級(jí),，但是在我實(shí)習(xí)的初期，因?yàn)楸舜酥g還不熟悉，他們上課時(shí)不是很活躍,。在我們漸漸熟識(shí)之后,，情況有了很大的轉(zhuǎn)變,，他們變得很積極主動(dòng),，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題,，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意,。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多,。學(xué)生的創(chuàng)意有的時(shí)候會(huì)讓你忍俊不禁,，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題，有時(shí)提出的問題還會(huì)難到我呢,，不過這也激勵(lì)我對(duì)教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究,。而且學(xué)生們都很可愛，在路上偶遇時(shí)都會(huì)很熱情地跟我打招呼,，即便是最靦腆的學(xué)生,，在課堂上偶爾講錯(cuò)自己感到窘迫的時(shí)候，他們也會(huì)輕松地化解我的尷尬,，課堂上的氣氛非常融洽,。就是因?yàn)橛羞@么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師,，即使是一名實(shí)習(xí)老師的責(zé)任感,，我應(yīng)該更積極的準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備課,，以不負(fù)他們口中的“老師”二字,。

學(xué)生教育質(zhì)量總結(jié)報(bào)告篇九

為深入推進(jìn)教育“三全管理”，鞏固深化教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)成果,，弘揚(yáng)社會(huì)正能量,，樹立教育新風(fēng)尚，神頭鄉(xiāng)中心校認(rèn)真學(xué)習(xí)11月30日教體局印發(fā)的《關(guān)于開展“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見》,，明確活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)原則和活動(dòng)要求，在全鄉(xiāng)開展“弘揚(yáng)五種精神,，培育五種品格,，落實(shí)五項(xiàng)舉措”教育實(shí)踐活動(dòng)。一年來,，我鄉(xiāng)各校點(diǎn)創(chuàng)新活動(dòng)舉措,，豐富活動(dòng)形式，深化活動(dòng)內(nèi)涵,，取得顯著成績(jī),，但活動(dòng)開展不平衡、堅(jiān)持不正常、參與不全員等現(xiàn)象依然存在?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)“三五”活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一,、“三五”活動(dòng)開展情況：

10月份，教體局組織人員抽查全縣各?！叭濉苯逃龑?shí)踐活動(dòng)開展情況,，檢查結(jié)果通報(bào)中我鄉(xiāng)躋身一類單位，受到領(lǐng)導(dǎo)一致肯定和高度贊揚(yáng),。成績(jī)的取得是我鄉(xiāng)全體教師砥礪奮進(jìn),、攻堅(jiān)克難、同心奮斗,、淬火成鋼的結(jié)果,，也是我鄉(xiāng)教育事業(yè)科學(xué)謀劃、創(chuàng)新思維,、均衡發(fā)展,、追求極致工作面貌的展現(xiàn)。全縣“三五”活動(dòng)通?。夯顒?dòng)開展不平衡，活動(dòng)堅(jiān)持不經(jīng)常,，活動(dòng)參與不全員,。具體為：有的學(xué)校和教體局教育思想融合不緊密，教師和學(xué)生融合不緊密,，學(xué)生和“大語(yǔ)文”融合不緊密;檔案內(nèi)容不充實(shí),，檔案整理不規(guī)范;作為校長(zhǎng)，不能帶頭落實(shí)五項(xiàng)舉措,，作為教師不能主動(dòng)參與“三五”活動(dòng),。

二、“三五”活動(dòng)開展紀(jì)實(shí)：

(一)高度重視,，合理部署,，推動(dòng)活動(dòng)深入進(jìn)行。

為全面推進(jìn)“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展,，激勵(lì)教職工爭(zhēng)當(dāng)“四有好教師”,，發(fā)展學(xué)生“六大核心素養(yǎng)”，把學(xué)生培養(yǎng)成為“全面發(fā)展的人”,，中心校嚴(yán)格遵守活動(dòng)原則,，做好統(tǒng)籌文章，成立以秦校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂具體詳實(shí)的活動(dòng)實(shí)施方案,，嚴(yán)格督導(dǎo)過程，強(qiáng)化結(jié)果考核，務(wù)求活動(dòng)高效,。各校緊緊圍繞中心?！?2369”總體工作思路，找差距,，補(bǔ)短板,，將“三五”活動(dòng)與“家長(zhǎng)會(huì)”相結(jié)合，架設(shè)溝通平臺(tái),，將“三五”活動(dòng)與“兄弟?！毕嘟Y(jié)合，搭建交流平臺(tái),，將“三五”活動(dòng)與“縣名師”相結(jié)合,，構(gòu)筑學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。全鄉(xiāng)各校主動(dòng)作為,，建立學(xué)校,、處室、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，明確各級(jí)管理職責(zé),，落實(shí)各項(xiàng)措施，實(shí)行“校長(zhǎng)”親自抓,，“主任”帶頭干,，“教師”用心學(xué)。

(二)明確任務(wù),，落實(shí)具體,，力求活動(dòng)富有實(shí)效。

1,、將“三五”活動(dòng)與教學(xué)工作相結(jié)合,。

各校加強(qiáng)“五種精神”的經(jīng)常性教育，把“五項(xiàng)舉措”與教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合,，同部署,，同檢查，同考核,，以教學(xué)促活動(dòng),，融活動(dòng)于教學(xué)，通過經(jīng)常性教育和豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)培育學(xué)生“五種品格”,。要求教師在各科教學(xué)中積極向?qū)W生滲透“三五教育”精神,，使同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有效地落實(shí)學(xué)?！叭濉苯逃ぷ鞲黜?xiàng)舉措,。如：語(yǔ)文教師在口語(yǔ)交際和作文練筆中，以“五種精神”為主題開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，在課外實(shí)踐作業(yè)的布置上也鼓勵(lì)學(xué)生摘抄紅色小故事,、旅發(fā)小故事等契合“三五”主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、將“三五”活動(dòng)與德育活動(dòng)相結(jié)合,。

開學(xué)初，各校組織全體師生觀看“開學(xué)第一課”,，提高學(xué)生珍愛生命的安全意識(shí),，教育學(xué)生要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng),，時(shí)刻銘記個(gè)人安危關(guān)乎家庭的和諧幸福,。中心校組織師生開展“弘揚(yáng)旅發(fā)精神，建設(shè)壯美涉縣”演講比賽;神頭小學(xué)組織學(xué)生到響堂鋪伏擊站舊址開展研學(xué)旅行活動(dòng),，緬懷革命先烈,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情;教師節(jié)前，四合小學(xué)開展“金秋感恩”教師節(jié)專題演講活動(dòng),，10月份結(jié)合“大語(yǔ)文”戰(zhàn)略開展“五種精神,，伴我成長(zhǎng)”講故事比賽，并就“三五”活動(dòng)組織師生開展“三五”知識(shí)小測(cè)驗(yàn);全鄉(xiāng)各校點(diǎn)組織師生10月18日上午9:00觀看十九大開幕式,，見證祖國(guó)成長(zhǎng),，感受祖國(guó)的強(qiáng)大繁榮;全鄉(xiāng)師生圍繞“五種精神，五種品格,，五項(xiàng)舉措”組織各年級(jí)學(xué)生聽故事，講故事,，品故事,，目前師生能夠完整講述幾個(gè)故事并說出個(gè)人心得感悟;本學(xué)期，各校充分利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三五”教育,，教育內(nèi)容拓展延伸至安全教育,、愛國(guó)教育、感恩教育,、楷模學(xué)習(xí)等,，使學(xué)生在莊嚴(yán)的國(guó)旗下進(jìn)行一次思想的洗禮;利用大課間無縫隙開展活動(dòng)教育，如：神頭小學(xué),、中心小學(xué)的文明禮儀誦讀,，神頭小學(xué)的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)誦讀,，四合小學(xué)的“一日三省”文,，三校四點(diǎn)教學(xué)的上下午課前“三五”講故事等。

3、將“三五”活動(dòng)與家校共育相結(jié)合,。

本學(xué)期,，各校充分利用家長(zhǎng)會(huì)、微信平臺(tái)等傳播途徑宣傳“三五”活動(dòng),，營(yíng)造“家校共育,，學(xué)習(xí)三五”的教育氛圍,。如：各班班主任通過家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)“三五”,，感受“三五”，周末學(xué)生放假,、平日學(xué)生放學(xué)后,，家長(zhǎng)帶孩子搜集小故事,，陪孩子們講故事,，幫孩子們理解故事,。班主任組建微信群，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)幫家長(zhǎng)甄選故事,，布置要求,，學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)視頻請(qǐng)教老師,，當(dāng)然,，由于學(xué)生大多為留守兒童，爺爺奶奶伴讀情況較多,，只有少部分家長(zhǎng)群體和老師在微信內(nèi)溝通,，效果不明顯。

三,、分析不足,，尋求突破，保障活動(dòng)堅(jiān)持開展,。

經(jīng)過全鄉(xiāng)師生的共同努力,，我鄉(xiāng)“三五教育實(shí)踐”活動(dòng)雖然取得了一些成績(jī)，但我們更應(yīng)清醒地看到不足,，并加以改進(jìn)?，F(xiàn)結(jié)合全縣“三五”活動(dòng)檢查情況,，和中心校督導(dǎo)情況，總結(jié)如下：

我鄉(xiāng)突出問題：以講故事為例,，三多一少,。

1、講原型故事,，缺少原創(chuàng),。

我們孩子們講故事，一講就是《王二小》,、《劉胡蘭》,、《女媧補(bǔ)天》，高年級(jí)也講,，低年級(jí)也講,，不分年齡層次，不分學(xué)齡特點(diǎn),，有的班級(jí)全班只講一個(gè)故事,，單調(diào)、乏味,，失去了故事的趣味性,。這些故事大多來自網(wǎng)絡(luò)，老師搜一搜,，發(fā)一發(fā),，學(xué)生背一背，講一講,，缺少我們身邊的故事,。“五種精神”是內(nèi)核,，只要是關(guān)于“三五”的故事都可以講,，講長(zhǎng)征精神并一定都得講“129師”，響堂鋪伏擊戰(zhàn)的革命故事就是我們身邊的“紅色小故事”,。學(xué)身邊人，學(xué)身邊事,，“女媧”精神,、“愚公”精神我們鄉(xiāng)里也有，如縣十大教書育人楷模張麗梅,、鄉(xiāng)楷模李小玲,、縣名師馮彥芬、楊軍葉等,。

2,、背誦故事多,，會(huì)講的少;。

學(xué)生講故事,，表情僵硬,，肢體生硬，語(yǔ)言頓挫,，心中忐忑,，明顯是在背誦課文。背得熟練的聽不到斷句,，找不到重音,，弄不清內(nèi)容，背得不熟練的結(jié)結(jié)巴巴,、頓頓挫挫,，聽故事的人遭罪，講故事的人受罪,。之所以不會(huì)講故事就是背故事導(dǎo)致的,，究其原因大致有三：(1)老師就不會(huì)講故事;(2)會(huì)講故事的老師沒有教給學(xué)生講故事;(3)學(xué)生講故事機(jī)會(huì)少，鍛煉少,。

3,、學(xué)生講的多，教師指導(dǎo)少,。

學(xué)生講故事,，老師要指導(dǎo)好，學(xué)生講的好,，老師要指出優(yōu)點(diǎn),，學(xué)生講的不太好，老師要做出指導(dǎo),。不要一個(gè)故事講三遍還是老三遍,，不進(jìn)步還退步，那么我們講故事的意義就失去了,，不僅成為學(xué)生的壓力,，而且成了老師的負(fù)擔(dān)。對(duì)于講故事的心得,，教師更要指導(dǎo),，有的學(xué)生心得體會(huì)就一句，還很生澀,，更有甚者,，心得和故事兩張皮，讓人聽得哭笑不得,。

針對(duì)以上情況：中心校提出以下要求：

(1)要講原型故事,，發(fā)現(xiàn)關(guān)于身邊人,、事的小故事。如：作為神頭鄉(xiāng)的師生不會(huì)講響堂鋪伏擊戰(zhàn)本土“紅色”小故事是一件很慚愧的事情,。

(2)講故事教師必須在場(chǎng),，要認(rèn)真聽，有指導(dǎo),。如：開頭要自報(bào)家門,，結(jié)尾要有心得感悟。

(3)多講原創(chuàng)故事,，不必僅限于“五種精神”,，寓言、童話,，傳說等富含正能量的小故事也可以講,。

(4)要將講故事長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。講故事要形成自己班內(nèi)的檔案盒,，有計(jì)劃,，有安排，有記錄,，有總結(jié),。

(5)講故事要課程化，每月一輪,，要全員參與,，學(xué)生也要學(xué)著點(diǎn)評(píng)故事。

三,、“三五”活動(dòng)努力方向：

(一)與學(xué)習(xí)貫徹十九大精神融為一體,。

各學(xué)校要以“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，認(rèn)真貫徹十九大精神進(jìn)校園,、進(jìn)課堂要求,，要把讀報(bào)告、學(xué)報(bào)告作為首要任務(wù),，原原本本學(xué),、逐字逐句學(xué)，校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師學(xué),，老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué),。

(二)與實(shí)施大語(yǔ)文教育戰(zhàn)略融為一體。

各校要全面加強(qiáng)師生思想道德教育,，堅(jiān)持以活動(dòng)促育人，融育人于活動(dòng),，切實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效性,。

(四)與教育全面質(zhì)量管理融為一體,。

各學(xué)校要在“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)中全面落實(shí)教育“三全”管理要求，活動(dòng)人員上要老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)人人參與;活動(dòng)過程要貫穿課前、課上,、課下,，以及校內(nèi)校外;育人目標(biāo)要涵蓋師生人文素養(yǎng)、思想道德,、語(yǔ)文能力,、社會(huì)交往、健康生活等方面,。

總之,，“三五”活動(dòng)要學(xué)得有聲勢(shì)，有深度,，有效果,，學(xué)“三五”要勤學(xué)、多思,、敢想,、敢為，學(xué)就學(xué)出個(gè)樣子,，學(xué)就學(xué)出來效果,。十九大中提出：“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，我們雖然教的是農(nóng)村的孩子,，但也要讓他們擁有和城市孩子一樣的能力,、素質(zhì)和修養(yǎng)!讓我們神頭鄉(xiāng)中心校全體教育人，不忘初心,，牢記使命,，同心同向，砥礪前行,，將“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持進(jìn)行到底!

學(xué)生教育質(zhì)量總結(jié)報(bào)告篇十

在__中學(xué)的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我態(tài)度認(rèn)真，勤奮好學(xué),，指導(dǎo)老師__老師對(duì)我傾注了一腔熱情和心血,，言傳身教，精心指導(dǎo)教學(xué),，把多年教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我,，使我初步領(lǐng)會(huì)了在“備、教,、輔,、復(fù),、考”中應(yīng)該掌握的基本教學(xué)技巧;更給了我超過40課時(shí)的試教機(jī)會(huì)，讓我能夠鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,，專業(yè)知識(shí)和基本技能,，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，獲得高中教育,、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉,，培養(yǎng)了我教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合作的能力。讓我在教育教學(xué)方面有很多的體會(huì)和領(lǐng)悟：

(一)教學(xué)實(shí)踐篇：

備課時(shí),，認(rèn)真鉆研新課程地理教學(xué)大綱,、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上,，深入理解教材,，寫好完整實(shí)用的教案，然后運(yùn)用我平時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)理論,、地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本師范技能,，去反復(fù)實(shí)踐。課后總能得到張老師的耐心指導(dǎo),，在教態(tài),、教學(xué)方式、方法,，以及一些教學(xué)細(xì)節(jié),，一些題目的穿插，與學(xué)生的互動(dòng),，教法與學(xué)法的結(jié)合等等,，都給我一一舉例、點(diǎn)評(píng),，讓我受益匪淺,。

用心準(zhǔn)備的第一次課。

第一次課,，我很認(rèn)真地準(zhǔn)備了一些課外知識(shí)：《生活中有地理》,。

一、生活中有許多的地理知識(shí),。

比如,，“南方人吃米飯，北方人吃面食”,，為什么呢?“西藏人穿藏袍,，歐洲人穿西服，我們現(xiàn)在穿西服是不是適合我們的國(guó)情?”

二、文學(xué)中有地理,。

三,、政治歷史中有地理。

大家熟悉的“臺(tái)灣問題”,，既是一個(gè)歷史問題，更是一個(gè)政治問題,，為什么中美最敏感的政治話題就是臺(tái)灣問題?中國(guó)大陸為什么就一定不要臺(tái)灣獨(dú)立?憑什么就可以說臺(tái)灣是中國(guó)大陸不可分割的一部分?臺(tái)灣的地理位置對(duì)于大陸有什么樣的戰(zhàn)略意義?學(xué)了地理以后,，這些問題都能迎刃而解。

在世界近代史上,，大家熟悉的“新航路的開辟”,，當(dāng)時(shí)已經(jīng)有一條從歐洲通過大西洋的東海岸繞好望角到達(dá)東方的海上航線，為什么當(dāng)時(shí)歐洲人還要花大的氣力去開辟去尋找新的航線呢?學(xué)了地理,，從地理角度我們也能發(fā)現(xiàn)答案,。

現(xiàn)在地球上自然災(zāi)害比較多，借助地理信息技術(shù)——3s技術(shù),，更能有效的防災(zāi)減災(zāi),。

四、三理,。

中國(guó)的文人,，尤其是古代的文人，更要懂得“三理”,，何謂三理?即命理,、醫(yī)理、地理,。

五,、古代地理常識(shí)。

然后才是教材知識(shí),，在上課的時(shí)候沉醉于自己的“教”書上,，卻忽略了學(xué)生的“學(xué)”;自己覺得很精彩，但是卻是在唱獨(dú)角戲,。還講得非常辛苦,，學(xué)生卻像聽天書，沒有重點(diǎn),，不明白這節(jié)課要掌握什么知識(shí),。

張老師給我做了細(xì)心的指導(dǎo)，使得我總結(jié)了好多,，明確了該怎么上課,。那就是一定要有學(xué)生活動(dòng)。這個(gè)學(xué)生活動(dòng)可以是多種方式的，比如一上課時(shí)候讓大家根據(jù)課標(biāo)一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，然后按照課程標(biāo)準(zhǔn)自主閱讀教材與地圖冊(cè),，找到新知識(shí)，還有課堂中的提問,，討論,，個(gè)別提問，探究等等,。這樣更有利于學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn),。

精彩難忘的新課：把自己當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)起來。

一天上四節(jié)課的感受,，真的很充實(shí),，很滿足，一點(diǎn)都沒有累,。因?yàn)楫?dāng)你想到一個(gè)好的教學(xué)方式,，一個(gè)輕松的課堂的時(shí)候，上多少節(jié)都沒有關(guān)系,。

本課講的是“地球的運(yùn)動(dòng)”,，課標(biāo)是“分析地球的運(yùn)動(dòng)”，那么在復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)以后,，就讓學(xué)生根據(jù)課標(biāo)來看書(這樣有助于他們了解這節(jié)課的內(nèi)容,，聽得進(jìn)去，而且作為老師,，我們也可以休息一下,，而且在課程改革中有要求，每節(jié)課要有10分鐘左右的學(xué)生活動(dòng),，無論是自學(xué),，還是討論探究)，然后提問,，檢驗(yàn)他們的自學(xué)成果,。

我的提問是“現(xiàn)在，請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)上來,，無論用什么方式,，無論用什么方法，給同學(xué)們展示一下地球的自轉(zhuǎn)”,。然后學(xué)生會(huì)想很多辦法的,，例如用筆，用籃球,，用粉筆盒,，用書,，或者就用手指在空中畫方向……最有趣的是，在三班,，有個(gè)學(xué)生站在上面,，大家大喊“自轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)!”

“好，那我們就讓這位同學(xué)把自己當(dāng)作是地球,，自轉(zhuǎn)起來吧!”

“要傾斜的哦!”下面有學(xué)生喊,。臺(tái)上的學(xué)生把頭一歪，然后自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)起來,，引來了一陣大笑,。老師在后面都忍不住帶頭鼓掌起來!

就這樣帶動(dòng)了課堂氣氛，同時(shí)檢驗(yàn)他們是不是真的明白地球自轉(zhuǎn)是怎么回事,。然后再讓其他同學(xué)來歸納怎么分析地球的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng),，要看定義,、旋轉(zhuǎn)中心，運(yùn)動(dòng)方向,、運(yùn)動(dòng)周期,、運(yùn)動(dòng)速度等等，使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)非常連貫,，課堂氛圍非常融洽,，學(xué)生能夠在快樂中學(xué)習(xí)。

全力以赴攻破重難點(diǎn)的習(xí)題課,。

習(xí)題課,，一周上了十二節(jié)左右，雖然有很多的重復(fù)課,，但是每個(gè)班學(xué)生的反應(yīng)都不一樣,，我本著“復(fù)雜的事情要簡(jiǎn)單做。簡(jiǎn)單的事情要認(rèn)真做,。認(rèn)真的事情要重復(fù)做,。重復(fù)的事情要?jiǎng)?chuàng)造性地做”的原則;根據(jù)他們的反應(yīng)不同要做出很多的變化，題目的難易程度也因此而不同,，頗有些心得,。作為老師，真的是首先自己就要有很多題目在胸,，了如指掌,，能夠脫口而出。

把知識(shí)點(diǎn)和題目緊密地聯(lián)系起來,，既不是為了講題目而講題目,，也不是為了講知識(shí)點(diǎn)而講知識(shí)點(diǎn),，而是兩者的完美結(jié)合。本來學(xué)了知識(shí)就是為了能夠運(yùn)用的,，而習(xí)題既是知識(shí)的延伸和變化,，也是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，建立各個(gè)獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,。

又講述到地方時(shí)的時(shí)候,，就聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，當(dāng)東西十二時(shí)區(qū)或者是北京時(shí)間是幾點(diǎn)的時(shí)候,，全球位于同一天,，推出北京時(shí)間為20點(diǎn)的時(shí)候，全球位于同一天,，再問,，東西十二時(shí)區(qū)是幾點(diǎn)的時(shí)候，全球位于恰好一半的地區(qū)位于今天,，另一半的地區(qū)位于明天,。

原來對(duì)一節(jié)課熟悉，掌握于手中自如地發(fā)揮的感覺是那么好!在和學(xué)生不停地互動(dòng),，真的很開心,，可以及時(shí)地看出學(xué)生的理解與不理解，可以引起他們很大的關(guān)注,。

(二)聽課取經(jīng)篇,。

實(shí)習(xí)期間，聽了張老師近五十節(jié)的課,，以及沈堅(jiān)老師的課,。也讓我學(xué)習(xí)到了很多東西。張老師用機(jī)智的語(yǔ)言,，豐富的表情以及自然的教態(tài),，淵博的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注細(xì)節(jié)的視角,，言傳身教,，寬容的心態(tài)教會(huì)我很多很多。

課堂上,，她的流暢的教學(xué),，以及一個(gè)個(gè)問題的提出，串聯(lián)著教學(xué)過程,，同時(shí)用身邊一個(gè)個(gè)例子來講解重難點(diǎn),，突破難點(diǎn)，學(xué)生的注意力被完全吸引,。

課后,，老師給我耐心地做解答,，并指出我原來很多沒有注意到的細(xì)節(jié)知識(shí)，講解她的思路,，以及對(duì)課本的處理,。我最佩服的地方就在于老師的細(xì)心，對(duì)于很多很專業(yè)很細(xì)節(jié)的東西能關(guān)注并提出,，還有就是對(duì)課標(biāo)的解讀,，教學(xué)生怎么解讀課標(biāo)，然后通過教材以及其他資料來論證和滿足課標(biāo)的要求,。她真的是一個(gè)按照新課標(biāo)來上課的新時(shí)代老師!

最最感動(dòng)的地方還在,，老師非常大方地介紹了權(quán)威地理教師，也是地理科組的組長(zhǎng)沈老師給我認(rèn)識(shí),，并讓我去聽沈老師的課,，課后還跟沈老師做了交流。

沈老師是一個(gè)知識(shí)性非常強(qiáng),，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈都了若指掌的人,。他的淵博的知識(shí)，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,，會(huì)讓你恍然大悟，對(duì)于知識(shí)的理解非常有益,。

而且他對(duì)于很多東西有自己的理解,，能夠建立事物之間的聯(lián)系。例如,，地球上的水是怎么來的?其實(shí)有多少人想過呢,，他告訴我們，是放射性元素在反應(yīng)過程中產(chǎn)生的水,，因?yàn)榈厍蛏系母黜?xiàng)條件,，使得它能夠蒸發(fā)、凝結(jié),、下降,，流水，進(jìn)行循環(huán),。他是汲取了四種版本的教科書的優(yōu)點(diǎn),，再進(jìn)行授課的。

每一位老師身上都有很多很多我值得學(xué)習(xí)的地方,。很感謝他們,。真的。來到韶關(guān)田家炳中學(xué),，遇到的每一位老師都那么熱情,，那么可愛,，那么受人尊敬，并且值得我學(xué)習(xí),。

同時(shí),，我也聽了包括生物、歷史,、政治,、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、化學(xué)等等學(xué)科的隊(duì)員們的課,，在他們身上看到了成功的影子，學(xué)到了很多東西,，也會(huì)跟他們討論教法與學(xué)法,，交流心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，更好地了解學(xué)生,，更好地開展教學(xué)。

(三)課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改,。

在實(shí)習(xí)期間,，最開心的事情莫過于學(xué)生追上來問問題，他們一遍遍的追問,，對(duì)知識(shí)的渴求,，深深地感動(dòng)了我，我極為耐心地指導(dǎo)他們看書,，用身邊所有能用的道具來展示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn),，把抽象的知識(shí)放到現(xiàn)實(shí)、身邊,，給他們一個(gè)直觀的演示,。

用多種方法，多個(gè)同類型的題目,，讓他們反復(fù)接觸和鞏固知識(shí)點(diǎn),，并學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化和遷移。在講解的過程中,，我也深深地體會(huì)了難點(diǎn)的突破,，享受了被“包圍”的感覺。

總之,，在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我來到教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，自己上臺(tái)去實(shí)踐,，運(yùn)用和檢驗(yàn)在課堂里所學(xué)的理論知識(shí),，了解和熟悉中學(xué)地理教育的實(shí)際,，培養(yǎng)教育教學(xué)能力，得到了老師悉心的指導(dǎo),，讓我有很大的進(jìn)步,。

而中學(xué)生真摯的情感和對(duì)我的熱愛，深深地感動(dòng)和教育著我,，所謂“親其師,，信其道”，課堂上看到學(xué)生渴望知識(shí)的眼神,，獲取知識(shí)的喜悅,，以及課后對(duì)學(xué)生各種問題的耐心講解，不僅使我知道明確重難點(diǎn)的確定的原因,，更讓我在講解過程中進(jìn)一步深入了解學(xué)生情況,，并學(xué)會(huì)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。更重要的是讓我哦感到中學(xué)地理教師職業(yè)的崇高,，任務(wù)的光榮，責(zé)任的重大,，堅(jiān)定了我獻(xiàn)身中學(xué)地理教育事業(yè)的信念,，使得我對(duì)未來充滿信心和期待。

學(xué)生教育質(zhì)量總結(jié)報(bào)告篇十一

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,，**局作為第一批活動(dòng)單位,，在上級(jí)黨委的統(tǒng)一部署下，在上級(jí)督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)幫助下,，按照“照鏡子、正衣冠,、洗洗澡,、治治病”的總要求，緊密圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的主要內(nèi)容,，緊密聚焦“四風(fēng)”突出問題,，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)完成了學(xué)習(xí)教育,、聽取意見,，查擺問題、開展批評(píng),，整改落實(shí),、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)報(bào)告如下：

中心任務(wù),，是開展各項(xiàng)工作的重中之重,。自活動(dòng)開展以來，全局**名黨員,，共**個(gè)黨支部全部參加教育實(shí)踐活動(dòng),，參與覆蓋面達(dá)100%。局黨委在嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門統(tǒng)一部署的基礎(chǔ)上,，立足于不同階段的不同特點(diǎn),，創(chuàng)造性地開展工作，使整個(gè)活動(dòng)“規(guī)定動(dòng)作做到位,，自選動(dòng)作有特色”,。截至目前，列為完成的整改工作任務(wù)已經(jīng)全面完成,，后續(xù)整改工作也已作出有序安排,。

（一）高度重視，深入部署,，確保教育實(shí)踐活動(dòng)有序開展,。

方法步驟開展周密部署，為活動(dòng)整體有序開展建立有效的組織保障和機(jī)制保障,。一是健全組織機(jī)構(gòu),。第一時(shí)間成立了由黨委書記掛帥的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，集合全部力量,，確保統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分工明確、責(zé)任到人,，為活動(dòng)的順利開展提供了組織保障,。二是強(qiáng)化實(shí)施保障。制定下發(fā)全活動(dòng)工作方案和聯(lián)系點(diǎn)工作方案,，確保在組織推進(jìn),、活動(dòng)內(nèi)容、進(jìn)度安排和方式方法等方面不折不扣地貫徹中央和上級(jí)黨委精神,；各級(jí)黨組織分頭制定本級(jí)活動(dòng)開展計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審核,，建立起層層落實(shí)的機(jī)制保障。三是大力開展宣傳,。開辟“**局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專欄”,，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行集中展示。

（二）深入學(xué)習(xí),，廣泛聽議,、確保教育實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量過硬。

上門聽、面對(duì)面”征求到意見**條,，為深入查擺奠定扎實(shí)基礎(chǔ),。

（三）從嚴(yán)要求、深刻查擺,，確保教育實(shí)踐活動(dòng)達(dá)成目標(biāo),。

在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，**局黨委深刻嚴(yán)肅地進(jìn)行查擺,、開展批評(píng),，確保活動(dòng)達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的預(yù)期目標(biāo),。一是“四風(fēng)”問題務(wù)必找準(zhǔn)。局黨委兩次召開專題會(huì)議,，嚴(yán)格對(duì)照“四風(fēng)”表現(xiàn)形式查擺問題,，聚焦“四風(fēng)”逐一找準(zhǔn)問題根源，綜合歸納,、剖析查找出學(xué)**個(gè)突出問題,。二是談心交心務(wù)必充分。班子成員先后開展三輪談心交心,，推心臵腹地溝通思想,、提出意見、尋求共識(shí),。各級(jí)黨組織也都帶著問題開展談心,，增進(jìn)了解，達(dá)到共同提高的目的,。三是剖析材料務(wù)必深刻,。由黨委書記主持撰寫黨委班子對(duì)照檢查材料，進(jìn)行了5次大的修改完善,，確保對(duì)照檢查材料剖析到位,、認(rèn)識(shí)深刻。四是民主生活會(huì)務(wù)必求實(shí),。11月15日，局黨委召開專題民主生活會(huì),。在督導(dǎo)組的指導(dǎo)下,，黨委成員以整風(fēng)精神開展批評(píng)與自我批評(píng)，以敢于揭短亮丑,、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)的.覺悟,，提出批評(píng)意見**條，達(dá)到了“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的效果,，會(huì)議得到上級(jí)部門督導(dǎo)組的高度肯定,。會(huì)后,，局黨委及時(shí)向全局通報(bào)了專題民主生活會(huì)召開情況。

（四）分類整改,，建章立制,，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

踏石留印的實(shí)效,。一是在活動(dòng)中邊查邊改,。突出抓好中央八項(xiàng)規(guī)定和上級(jí)部門黨委22項(xiàng)實(shí)施細(xì)則，大力開展精簡(jiǎn)會(huì)議文件,、厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)等專項(xiàng)行動(dòng),，以硬制度和硬舉措反對(duì)“四風(fēng)”。二是落實(shí)第三環(huán)節(jié)開展專門整改,。在整改落實(shí),、建章立制環(huán)節(jié)，迅速制定“兩方案一計(jì)劃”,，提出了**項(xiàng)整改落實(shí),、專項(xiàng)整治和制度建設(shè)任務(wù)，內(nèi)容涉及加強(qiáng)班子建設(shè),、強(qiáng)化為人民服務(wù),、嚴(yán)格制度規(guī)范等方面，確保整改成效“不空”,、“不偏”,、“不虛”。

**局黨委把群眾觀點(diǎn)和群眾路線貫穿于工作中,，以教育實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)中心工作,，以工作成績(jī)檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效，取得了比較明顯的思想認(rèn)識(shí)成果,、實(shí)踐成果和制度成果,。

（一）廣大黨員的思想認(rèn)識(shí)與宗旨意識(shí)明顯強(qiáng)化。

自我感覺良好”,，覺得“四風(fēng)”問題離我很遠(yuǎn),、與己無關(guān)。通過狠抓思想教育,，通過反復(fù)學(xué),、時(shí)時(shí)講，破解輕視思想,、觀望心理,、敷衍態(tài)度和擔(dān)心情緒，全面提升黨員干部的思想自覺性，將思想認(rèn)識(shí)與黨中央保持高度一致,，達(dá)到一場(chǎng)思想的洗禮,，進(jìn)而通過“思想自覺”帶動(dòng)“行動(dòng)自覺”。二是宗旨意識(shí)得到明顯加強(qiáng),。隨著教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展,，廣大黨員干部全心全意為人民服務(wù)的使命感和責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，使我們的宗旨意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化,，對(duì)作風(fēng)方面存在的問題更加警醒,，以高度的思想自覺，對(duì)作風(fēng)之弊,、行為之垢來一次徹底的大排查,、大檢修、大掃除,。

（二）全體黨員干部的工作作風(fēng)與精神風(fēng)貌明顯提升,。

思想認(rèn)識(shí)上去了，宗旨意識(shí)增強(qiáng)了,、工作中展現(xiàn)出來的作風(fēng)和精神面貌也隨之提振了,。在教育實(shí)踐活動(dòng)的中，我們清楚地看到,，廣大黨員干部的“心氣神”得到全面提升,。一是堅(jiān)定了不斷改進(jìn)工作作風(fēng)的“決心”。全體黨員干部上下一心,，以黨的群眾路線為指導(dǎo),，用“為民務(wù)實(shí)清廉”的工作作風(fēng)做到?jīng)Q策科學(xué)、措施管用,、水平提高,。二是激發(fā)了敢于動(dòng)真碰硬的“勇氣”、弘揚(yáng)了一心為公的“正氣”,。通過深入開展查擺問題,、專項(xiàng)整治等各個(gè)環(huán)節(jié)，渲染了敢于向問題“開炮”,，敢于“動(dòng)真格,、硬碰硬”的風(fēng)氣，大力破解工作中的梗阻,，有力回應(yīng)群眾關(guān)切,。三是進(jìn)一步提振了精神風(fēng)貌。在全局大興求真務(wù)實(shí),、真抓實(shí)干,、謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗之風(fēng),。通過教育實(shí)踐活動(dòng),，我局廣大干部展現(xiàn)了昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，激發(fā)了銳意進(jìn)取的工作熱情,，在全局更加形成了心齊,、氣順、勁足,、實(shí)干的發(fā)展氛圍,。

（三）黨群、干群關(guān)系明顯改善,。

在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,，我們建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度，強(qiáng)化了群眾監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制,，進(jìn)一步拓寬了黨群,、干群聯(lián)系與溝通的渠道。黨員和群眾代表以參加黨支部大會(huì),、座談會(huì),、民主生活會(huì)、約談等形式,，參與到群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中來,。同時(shí)各級(jí)黨組織注重從解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題入手,，認(rèn)真傾聽群眾呼聲,。

學(xué)生教育質(zhì)量總結(jié)報(bào)告篇十二

根據(jù)上級(jí)文件精神，在“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”來臨之際,，我校高度重視,，切實(shí)開展好以“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”為主題的安全教育活動(dòng),，并扎實(shí)做好各項(xiàng)安全工作,。利用3月29日“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,，主要開展“四個(gè)一”教育活動(dòng)：

1,、召開一次集體校會(huì)：校長(zhǎng)利用升旗儀式作國(guó)旗下講話，主要向?qū)W生介紹身邊一些不安全的隱患,，并提出一些具體,、可行的要求,，讓全體學(xué)生懂得要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，必須從身邊的細(xì)小事情做起,。

2,、進(jìn)行一次討論：我們要求各班在周二的晨會(huì)課時(shí)間組織一次討論,，從上學(xué)放學(xué)、上課,、課間,、在家等不同角度進(jìn)行討論，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自身的安全,。

3,、出一期以“安全教育”為主的板報(bào)。利用學(xué)校宣傳陣地,，我們將交通安全知識(shí),、消防安全知識(shí)、簡(jiǎn)單的救護(hù)包扎常識(shí)等,，讓學(xué)生時(shí)刻牢記安全的重要性,。

4、組織一次逃生演練：從我校面積小的實(shí)際出發(fā),，再開展一次火災(zāi)逃生演練,，提高學(xué)生逃生技能。

教育是安全的前提,，安全是教育的目的,。我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的'安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實(shí)人人參與的要求,，警鐘長(zhǎng)鳴,，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。

學(xué)生教育質(zhì)量總結(jié)報(bào)告篇十三

匆匆的兩個(gè)月在手指間簡(jiǎn)單地滑過,，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟,。很幸運(yùn)選取了頂崗實(shí)習(xí)，不僅僅鍛煉了自我,，也使生活充滿樂趣,，驚喜，有滋有味!

記得第一次應(yīng)對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí),，我慌了神,，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施,，只想逃開,。最期望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我應(yīng)對(duì)孩子。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺,。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的職責(zé),。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的職責(zé),。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。

剛來到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對(duì)學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解,。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)狀況(透過班主任或班委或直接到班上去了解),。其次是聽課,。此刻的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，聽課的注意點(diǎn)就不一樣,，此刻注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。之后,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講,。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,，最后把我的第一節(jié)課備出來了,，并且透過了指導(dǎo)老師的審閱，但是在試講并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,，并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自我的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，用心向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自我的課件和教案，最后得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過一周的備課之后,，開始走上講臺(tái)。

剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變潛力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問題,。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生,，針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要資料時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的推薦修改課件和教案,，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)群眾，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫忙，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何構(gòu)成亦師亦友,，用心健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的群眾關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到學(xué)校時(shí),，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體狀況，我只是大概的了解了一下,，之后在梁老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情,，對(duì)我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：

1,、每一天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2,、在課間操和做眼保健操時(shí),，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3,、每一天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的狀況，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生,。

4、大掃除期間,，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì),。

班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。透過組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識(shí)到,，作為一名班主任，不僅僅要管理好日常秩序,，帶給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)情緒感世界,，這些并不容易做到,。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,，只要用心去做，沒有做不好的,。在那里也要感謝費(fèi)老師,，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人,，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

臨近結(jié)束時(shí),，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多，在那里,，學(xué)生們給我留下了一段一段完美的回憶,。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng),，說了很多自我在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,，期望他們能夠好好讀書，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué),，還說自我有空會(huì)回來看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一齊分享自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,，有時(shí)和他們一齊打羽毛球,，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的情緒,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自我是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自我大學(xué)的時(shí)候以前有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng),，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地期望他們能夠快樂成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成，將來考上自我理想的大學(xué),。真心期望他們?cè)谌松穆猛局?，期望他們能夠走得順利一些，我只能陪你們走一程,，以后的路,，就要靠你們自我把握?/p>

六周的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，快樂歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!