計劃是人們在生活和工作中為了實現(xiàn)特定目標而制定的有序行動方案,，它可以幫助我們提前規(guī)劃和安排時間及資源等,，我覺得我們應該制定一個計劃了吧,。計劃的制定是為了更好地完成目標,，它可以幫助我們提升效率和提前預估風險,，讓我們的工作更加有條不紊,。計劃可以分為短期計劃和長期計劃,，具體的內容和步驟則需要根據不同情況進行調整和設計。制定計劃需要明確目標和任務,，并合理分配時間和資源,，這樣才能確保計劃的有效性和可行性,。計劃的制定還需要考慮外部因素和內部條件,，以及可能出現(xiàn)的變數和挑戰(zhàn),?？傊?，制定一個合理的計劃對我們的生活和工作都是非常重要的。培養(yǎng)良好的計劃執(zhí)行能力是寫完美計劃的基礎,，要有執(zhí)行力才能實現(xiàn)計劃的目標,。計劃是人們在實現(xiàn)特定目標或完成任務前所制定的一系列行動步驟,。它可以幫助我們更好地組織時間和資源,，提高工作效率。我想我們需要制定一個計劃了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，供大家參考和學習,。

小學課外活動計劃的制定篇一

提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合,，本學期要求四年級學生以閱讀《草房子》這本書為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進行閱讀活動,。所要達到要求如下：

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中,。

揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領悟基本的表達方法,。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法,。

培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。

4.培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬字。背誦,、積累優(yōu),。

1.必讀書目：配套課文的課外讀物《草房子》,。

2.選讀書目名稱：一類：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學生十萬,。

三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》,。

1.閱讀時間：早自習時間,，課后自由讀,。每周星期三下午第二節(jié)課為大,。

閱讀課,。語文教師在閱讀前,，做必要的指導，指導學生讀書方法,，鼓勵學生。

做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題。

2.活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記，讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。手抄報：辦有關讀書方面的內容,，一月一次,。

1.選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

2.每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流,。

3.班級開展講故事,、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動,。4.學期結束評出一些知識小博士進行表彰,。

小學課外活動計劃的制定篇二

一年級學生剛進入小學學習,，雖然在幼兒園已學過部分拼音,，但識字能力有限,，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要教師和家長的指導及陪伴。在上學期,，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣,。

加大閱讀量,，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質量,，懂得選擇合適的書籍,。

2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。采用多種方式引導學生獲得多種信息,，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學生的閱讀潛能,、語言表達力,。

3.培養(yǎng)學生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，提高各學科的學習水平,。

4.拓寬學生的知識面,，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5.把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者,。

對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務是宣傳動員,，初步進行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法,。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學生的閱讀激情,，喜歡上閱讀,。

2.積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員,，提高家長的認識,；

3.借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

5.在這學期,，初步教會學生簡單的閱讀方法,；

1.在上學期的基礎上,，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣,；

3.開展小交流會,，讓學生說說閱讀感受,；

4.開展小故事會,，評比“故事大王”,；

5.開始寫配圖日記；

6.為了加強學生禮儀教育,，要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀；

7.期末進行小結,，評比讀書之星；

培養(yǎng)學生,。

1.喜歡閱讀，

2.感受閱讀的樂趣,。

3.學習用普通話正確、流利地朗讀,。

4.借助讀物中的圖畫閱讀,。

5.結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語言,。

6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗,，字數開始不具體做規(guī)定。

7.閱讀速度每分鐘50至60字七,、本班推薦書目《安徒生童話》,、《小豬唏哩呼嚕》,、《大個子老鼠小個子貓》,、《親近母語》等。

總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣,，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣,。能借助讀物中的圖畫閱讀，結合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力,。

一年級學生剛進入小學學習,，雖然在幼兒園已學過部分拼音,，但識字能力有限,，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導及陪伴,。在上學期,，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。本學期初制定切實可行的計劃,設立了以下總體目標:加大閱讀量，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度,，提高閱讀質量,，懂得選擇合適的書籍,。

2,、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息,，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學生的閱讀潛能,、語言表達力,。

3、培養(yǎng)學生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，提高各,。

學科的學習水平。

4,、拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀,。

5,、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者,。

對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務是宣傳動員,，初步進行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法,。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法,，激發(fā)學生的閱讀激情,，喜歡上閱讀,。

2,、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員,，提高家長的認識,；

3,、借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

5,、在這學期,，初步教會學生簡單的閱讀方法,；

總之，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣,。并能借助讀物中的圖畫閱讀,，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力,。通過近一年的閱讀訓練,，學生逐漸養(yǎng)成了愛讀書,，樂讀書的好習慣,，學生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),，各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求,，真是八仙過海各顯神通,。還開展古詩文誦讀比賽活動,，鼓勵學生博覽群書,，從小養(yǎng)成愛讀書的習慣。

小學課外活動計劃的制定篇三

以豐富校園生活,，促進學生全面發(fā)展為指導,，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康,、全面發(fā)展,。

二,、目的意義,。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革，全面實施,、推進素質教育的一個重要體現(xiàn),。興趣小組活動的正常開展,，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術,、科技,、體育活動,，符合廣大學生家長的意愿,，學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能,，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展。

三,、具體活動安排,。

組長：xx,。

副組長：xx,。

組員：xx,、xx,。

（二）活動時間,。

每周一,、二,、三,、四、五下午第三節(jié)課,。

（三）活動內容,。

根據我校特色建設情況,，結合我校師資力量和教學資源,，擬開設兩個層面的活動：

1.以體育（籃球,、乒乓球,、跳繩、田徑,、跳遠,、跳高）,、美術,、舞蹈,、科技等組成校級興趣活動小組。

2.以班級為單位開展閱讀,、英語、跳繩,、踢毽,、乒乓球,、羽毛球等,，結合學校的特色建設,，有計劃的組織學生開展課外活動,。在活動中，使學生學到技術,，形成技能,。并在實踐活動中,，培養(yǎng)學生的綜合能力,。具體詳見課外小組活動安排表,。

四,、活動要求,。

課外活動必須落到實處,，指導教師要有明確的活動目標,，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動內容,，及時地做好相關記錄,。根據學校實際情況,，保證每次活動質量,。

五,、活動組織,。

1.學校成立課外活動領導小組,，根據學校實際條件,，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容,、定地點,、定人員）,，活動有計劃,、有實施步驟,、,；活動內容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展,；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的'管理工作,。

3.學校課外活動領導小組加強督導,，認真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。

輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習,，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導工作,，不斷開拓，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育,，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻,。

周次活動內容,。

第一周：隊形練習,、學習廣播體操（第一節(jié)）,。

第二周：迎面接力賽,、學習廣播體操（第二節(jié)）,。

第三周：迎面接力賽,、學習廣播體操（第三節(jié)）,。

第四周：朗讀比賽、學習廣播體操（第四節(jié)）,。

第五周：十月一日長假,。

第六周：詩歌比賽,、學習廣播體操（第五節(jié)）,。

第七周：踢毽子比賽,、學習廣播體操（第六節(jié)）,。

第八周：小小歌唱家,、學習廣播體操（第七節(jié)）,。

第九周:跳繩比賽,、學習廣播體操（第八節(jié)）,。

第十周：寫字比賽學習廣播體操（第九節(jié)）。

第十一周：立定跳遠,、學習廣播體操（第十節(jié)）。

第十二周：仰臥起坐,、復習廣播體操。

第十三周：復習廣播體操跳繩比賽,。

第十四周：復習廣播體操。

第十五周：復習廣播體操,、踢沙包比賽,。

第十六周：短跑,、復習廣播體操。

第十七周：50米迎面接力跑,、拔河比賽,。

第十八周：期終考試。

小學課外活動計劃的制定篇四

為了鞏固和完善我?！白鹬貍€性，全面發(fā)展,，培養(yǎng)特長”的辦學特色,，堅持有賽必參,，參必獲獎的指導思想,。

出處 m.sevw.cn

二,、教學內容,。

1,、3—6年級選拔拔歌唱條件好的學生參加。

2,、訓練學生的節(jié)奏感，使學生的體態(tài),、動作協(xié)調優(yōu)美,。

3,、利用不同歷史時期、不同體裁作品進行演唱教學,。

4,、豐富學生想象力,、對學生進行情感教育,，提高音樂表現(xiàn)力,，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

三,、教學要求,。

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2.學生不得曠課,，學生認真完成老師布置的任務,。

3.學生積極和輔導教師進行配合,，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性。

四,、活動時間安排：

每周星期四中午1：00—1：40,。

五、活動地點：

西一樓音樂教室,。

六,、活動項目：

1,、聲樂訓練,。

2,、器樂演奏,。

3,、獨唱、表演唱,、合唱。

七,、指導教師：

八,、具體工作措施：

1.上好音樂興趣活動課,，做到“四定”,。即定內容,、定人員,、定時間,、定地點，發(fā)展學生的個性特色,，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。

2.在完成音樂課堂教學的同時,，不斷擴大學生的音樂視野,，豐富學生的精神生活,，進一步培養(yǎng),、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。

3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,，并使之不斷鞏固,、加強,。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂,，好的舞蹈,。

4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣,，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由,。

5.培養(yǎng)學生的特長,，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,，鍛煉和發(fā)展學生的能力,。

小學課外活動計劃的制定篇五

積極貫徹“健康第一”,、“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,，以全面實施《學生體質健康標準》,、大力推進體育大課間活動為重點,。

逐步完善學校的體育器材和基礎設施建設,，豐富課內外體育活動內容,，使學生每天在校鍛煉一小時的時間得到保證,，讓每天的體育運動和鍛煉成為學生的自覺行動和行為習慣,，促進學生體質健康和各方面的全面發(fā)展,，實現(xiàn)學生活潑快樂,、健康成長,。

1,、加強宣傳,、營造氛圍,。大力營造活動氛圍,。充分利用升旗,、知識競賽,、校園廣播站,、班會、團會、宣傳畫,、征文、標語等形式,，使廣大師生深入了解“體育運動”的重要意義,。使“健康第一”,、“達標爭優(yōu),、強健體魄”,、“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心,。開展“致家長一封信”活動，使“體育運動”深入到校外教育和家庭教育中,。同時,，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用,，及時宣傳,、報道學校的“體育運動”的開展情況,，促進活動深入持久,、扎實有效地開展下去,。

2,、完善校園體育基礎設施建設,。嚴格執(zhí)行國家《體育器材配備標準》,，增加體育器材的數量和品種,，配全,、配齊體育器材,，規(guī)范器材的使用制度,，加快發(fā)展適合學生年齡特點的體育基礎設施建設,。

3,、保證體育教師的數量和質量，開齊開足并上好體育課,。學校應按照《學校體育工作條例》有關學校體育教師配備的要求,，結合《義務教育課程設置實施方案》和初中體育與健康課時比例提高的實際,，科學核定體育教師的工作量,，保證學校體育教師編制的數額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現(xiàn)象,。必須嚴格按照《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求,，開齊開足體育課(體育與健康)課時,，全面提升體育教學的質量和水平,。

4,、開展豐富多彩的體育活動，激發(fā)學生的興趣,。

(1)、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內容,，科學合理地安排運動負荷。注重開展群眾性的文體活動,，面向全體學生,，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點,，本著實踐與研究相結合,、普及與提高相結合、校內與校外相結合,、統(tǒng)一與靈活相結合的原則，在創(chuàng)新活動形式,、豐富活動內容上下功夫,。

(2)、每年要至少組織一次大型體育活動,，如大型田徑運動會等;每月要組織一次小型的體育比賽,，如籃球,、排球,、足球,、跳繩,、拔河,、踢毽子等項目及趣味性游戲等。要基本實現(xiàn)面向全體,，以發(fā)展體能為主體，突出趣味競技性,。鼓勵以班級,、年級為單位開展“一項特色的體育活動”，培養(yǎng)青少年學生樹立終身鍛煉的意識進而達到“幸福生活一輩子”的.目標,。

(3),、對學生進行民族傳統(tǒng)體育教育，弘揚民族體育文化,，豐富體育活動形式,。

(4)、精心設計各種活動,，推動學校體育工作上層次,、上水平。堅持經常性的常規(guī)活動,。

(5),、創(chuàng)建特色體育活動第二課堂，成立校內田徑隊,、籃球隊等,，保證每個學生每天有一小時的體育鍛煉時間，幫助每位學生掌握“至少2項日常鍛煉,，終身受益的體育技能”,，形成良好的體育鍛煉習慣，促進體質健康水平切實得到提高,。

5,、加強學生體質健康的評價。以全面實施《學生體質健康標準》為基礎,。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系,，測試成績要記入學生檔案,。同時，建立《學生體質健康標準》通報制度,，及時把學生的體質健康狀況反饋給家長,，對學生的體質狀況的差異提出好的解決方法，督促學生積極參與體育鍛煉,。按照要求完成《學生體質健康標準》的測試和數據上報工作,。

為使得學校體衛(wèi)工作的順利開展，我們成立了“領導小組”,。

組長：劉志校,。

副組長：劉振宇。

成員：劉建軍,、高連國,。

六、1,、提高認識,，加強領導,。

(1)加強活動的統(tǒng)一領導，建立組織機構,，明確分工、細化責任,，動員和號召學生積極參與學校體育運動,，班主任、體育教師、學生會要成為體育運動的組織者和推動者,。

(2)、合理安排時間,，保證學生的學習和體育鍛煉兩不誤,。學校要科學制定體育運動計劃,，使文化課教學和體育鍛煉安排合理,，保證文化課教學圓滿完成，體育運動又有效開展,。

(3),、加強體育教師隊伍建設,，提高教師綜合素質。加強體育教師隊伍的培訓工作,，提高教師專業(yè)知識和崗位技能,。

(4)、各項體育活動要做到精心策劃,，嚴密組織,，組織開展的各項活動，必須在教師的監(jiān)控下進行,。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應急措施,，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。

本學年在學校領導,、年級組長的關心和支持下,，在體育老師的組織協(xié)調下，我校的體育課外活動有序的每天的7,、8節(jié)課開展,。以“健康第一”為指導,，緊緊把握提高學生體能，促進學生全面和諧發(fā)展,。

1,、嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手,，積極籌劃,，使課外活動時間、地點固定,，保證了活動的穩(wěn)定性,。

2、每次活動都提前備課,，做到精心備課,，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控,。

3,、緊緊抓住學生活潑好動，追求新鮮的心理,，開展了豐富多彩,、形式多樣的體育活動,，如：隊列隊形訓練,、跳繩、踢毽子,、排球,、丟沙包、老鷹抓小雞,、跳遠比賽等等,。給孩子們帶來歡樂,，帶來喜悅,，發(fā)現(xiàn)他們的這些特長后,，多鼓勵他們，放大他們的優(yōu)點,，使他們漸漸找到信心,，也能促進學習。

4,、針對性教育,。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務,。發(fā)揮他們的長處,，補足他們的短處，分類指導,，制定不同的目標，實施不同的教育,。

存在的問題及改進方法：

1,、有些活動組織不太到位，學生不知如何學習,，還有個別學生參與與積極性不高,。

2、教師參與的不到位,。

3,、以后要制定具體、明確的目標,，活動形式再多樣,，調動學生的積極性，教師多參與到活動中,，與孩子共同游戲,，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生,，讓學生學有所得,。

小學課外活動計劃的制定篇六

以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的.,，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點,，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道,，引領學生閱讀經典,、閱讀思想、閱讀文化,、閱讀精神,，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎,。結合我校實際,，特制定我校課外閱讀活動計劃,。

1、通過活動的開展,，培養(yǎng)學生的興趣,，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

2,、通過活動的開展,，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

3,、通過讀書活動,，使學生學會讀書，學會學習,。

1,、制定切實可行的讀書計劃；

2,、營造良好的讀書氛圍,。

1、時間落實,。我校每周三下午4:35—5:05開設1節(jié)課外閱讀指導課,，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘,。

2,、保證閱讀數量。要求一,、二年級采取聽讀和自讀結合的做法,，每期要保證學生讀1本書；三,、四年級學生每期至少讀2本書,；五、六年級學生每期讀4本書,。

3,、各班建立圖書角。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書,，保證學生有書可讀，有好書可讀,。

的語文才能,。活動的形式多種多樣,，如舉行讀書故事會,、佳作欣賞會,、人物評論會、讀書心得交流會,，好的讀書筆記的展評等,。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學,，審美,、想象、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。

5、指導落實,。教師的指導,，主要是引起興趣,，提示方法,。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節(jié),，評論人物,；可以提幾個思考題，要求讀后回答,；可以指導欣賞語言,、寫法；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內容,，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導,，教師同樣是精心備課,。

6、檢查落實,。對課外閱讀是經常檢查,、督促、交流,、評價,。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統(tǒng)計,，對閱讀筆記是經常檢查,，以督促學生形成習慣,。

7、建立家長聯(lián)系卡制度,。課外閱讀,，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書,。因此與家長配合是很有必要的,。當然，這種方法要以適度為準,，同時要以學生同意為前提,，根據學生的讀書需求來進行，否則,，效果則相反,。

8、開展教師,、學生,、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動,，通過活動,，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好,，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,，提高了讀書的興趣。

加強課外閱讀,，可以豐富學生的語文積累,，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊,，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》,，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實“課外閱讀活動計劃”；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式,；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力,；讀寫結合,，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。

小學課外活動計劃的制定篇七

指導學生進行健康有益的課外活動,，豐富學生的精神生活,，陶冶情操，使學生能夠學習各種新鮮知識,，培養(yǎng)學生的興趣和愛好,，發(fā)展學生的智力。

1,、組織跳繩,、踢毽子、新年文藝演出等豐富多彩的體育活動和文藝活動,，豐富學生的課外生活,。

2、利用課堂圖書專欄組織閱讀活動,。

3,、組織重大節(jié)日、詩歌朗誦活動,。

1,、安排保障活動時間，每周二,、四,、五、二十分鐘活動,，確保學生有足夠的時間進行活動,，有效實現(xiàn)活動目的,。

2,、做好活動記錄，每次活動后記錄活動情景,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正，為后面的活動打下基礎,。

3,、掌握好個別輔導，讓個別不良學生在原來的`基礎上提高,。

4,、發(fā)揚集體精神，充分發(fā)揮每個學生的潛力,。

小學課外活動計劃的制定篇八

土城位于山區(qū),，經濟不發(fā)達，生活不富裕，教育比較落后,，整體文化素質和其他地區(qū)相比,，還有一定的差距。土城小學學生大多數來源周圍農村,，學生與外界接觸較少,，大多數是獨生子女。平時動手能力較差,。因地制宜地開展科學課外科技活動,，是實施全面發(fā)展教育的重要途徑，是小學科學教學的重要任務,。

在山區(qū)小學開展科學課外科技活動,，旨在啟發(fā)青少年認識科學與人類生活和生產的關系，學習科學研究方法,，掌握一兩項實用技術,，了解家鄉(xiāng)的科學資源和生態(tài)環(huán)境以及發(fā)展經濟的資源優(yōu)勢，增進熱愛家鄉(xiāng)的情感,，為家鄉(xiāng)的經濟建設和社會發(fā)展作出貢獻,。擴大視野，激發(fā)興趣,，增強學習的積極性和主動性,。提供機會，培養(yǎng)特長,，利于因材施教和培養(yǎng)人才,。豐富感知，促進課堂教學,，提高教學質量,。開發(fā)智力，培養(yǎng)能力,，提高智能水平,。通過課外科技活動培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，嚴謹細致的科學作風和百折不撓勇攀高峰的科學精神,，培養(yǎng)學生觀察能力,、想象能力、思維能力,、創(chuàng)造能力等,。有利于思想教育，促進學生身心健康和全面發(fā)展,。促進科學教學為當地經濟建設服務,。

1.堅持學生自愿參加的原則。

學生可以根據個人的興趣、愛好和特長,，自愿選擇參加活動,，這樣有利于調動學生參加課外科技活動的自覺性、積極性和主動性,，有助于因材施教,。

2.在課外科技活動中，既要發(fā)展學生的興趣和特長,、增長知識和智能,，又要使學生在德、智,、體,、美、勞各方面都得到發(fā)展,，同時還要特別注意教育學生立志為祖國獻身,、養(yǎng)成高尚的道德品質，鍛煉堅毅,、頑強的意志與性格,。

3.分年級分組別組織活動。

小學課外活動計劃的制定篇九

以豐富校園生活,，促進學生全面發(fā)展為指導,，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外活動課,，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展培養(yǎng)學生你們團結協(xié)作精神，促進學生身心健康,、全面發(fā)展,。

組長：金燕。

組員：(一年級,，二年級,，三年級)的班主任,，以及配班老師,。

（二）活動時間。

每周一,、下午第三節(jié)課,。

（三）活動內容。

根據我校特色建設情況,，結合我校師資力量和教學資源,，組織各項體育小游戲。

（四）具體游戲安排計劃。

第1周,，第2周（迎面接力）,。

器械:接力棒（男生、女生相距30米成一路縱隊相對站立,，教師發(fā)令后,，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，將接力棒傳遞給女生第一人,，白己站到女生排尾,。女生第一人持棒跑向男生，將接力棒傳遞給男生第二人,，站到男生排尾,。如此依次進行，每人跑一次,，以先跑完的隊為勝,。）。

第3周,，第4周（二人三足跑）,。

第6周，第7周（快快跳起來）,。

器械:短繩（學生成一路縱隊,，前后一臂距離。比賽開始,，第一與第二人各持短繩一端向排尾跑去,，每個隊員依次迅速跳起來，讓繩從腳下通過,。到排尾后,，第一人留下，第二人跑回與第三人持繩跑向排尾,。如此依次進行,，以先跳完的隊名次列前。）,。

第8周,，第9周（救護戰(zhàn)友）(3人一組)。

（學生三人一組站在起跑線后,，線前10.米處放一標志物,。比賽開始，兩人抬著一個人跑出,，繞標志物返回,，依次進行,。以完成任務快而且好的隊為勝）第10周期中考試第11周，第12周（踢毽比賽）,。

器械:花毽,、毽球（學生成一列橫隊站好(兩人之間間隔2米)每人手持一毽。比賽開始,，學生用盤踢的方法踢毽,。最后以單位時間內踢毽次數多少判定名次。）,。

第13周,，第14周（穿衣服比賽）。

器械:系扣上衣(自備)（學生成一路縱隊站好,，每人相隔8米,，教師發(fā)令“開始”，第一人穿好衣服跑向第二人,，然后把衣服脫下,，由第二人穿好跑向第三人，依次進行,。以最后一人穿好衣服跑過終點線的順序判定名次,。）。

第15周,，第16周（鉆山洞比賽）,。

(參賽隊員成二列橫隊相對站立，雙手互搭組成山洞,，從排頭開始從前洞口鉆入至后洞口鉆出,，再將手搭起成山洞，如此依次進行,，每人做完一次后,，以先完成的隊獲勝。）,。

第17周,，第18周（火車賽跑）。

(參賽隊員成一路縱隊蹲下,，后面隊員將雙于放在前面隊員的肩上,。比賽開始,，全隊同步雙腳跳向前,，以排尾通過終點線為比賽結束，用時少的隊為勝,。）,。

第19周，第20周（青蛙跳接力）,。

1,、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件,，設置活動項目,，統(tǒng)一安排活動的開展。

2,、小組的活動要做到“三定”（即定內容,、定地點、定人員）,，活動有計劃,、有實施步驟、有利于學生的健康發(fā)展,。教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作,。

3、學校課外活動領導小組加強督導,，認真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動課時間移作它用,。

小學課外活動計劃的制定篇十

幫助學生在興趣中學習,，學習中快樂，快樂中自信,，自信中進取,。使學生對版權所有產生濃厚興趣，獲取一些基礎知識和基本技能,，感受一些高技術領域的最新理念,，并使之對學生的學習態(tài)度、方法,、價值取向等問題產生積極影響,。

1.考慮到學生的知識結構和年齡特征，參加興趣小組的學生成員應符合各年級的動手能力,。

2.興趣小組總體工作由陳容艷老師具體負責,。

5.興趣小組由學校“教務處”支持和領導,，活動所需資金,、設備等由“教務處”向學校反映解決。

1.興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動,。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案,。

2,、長期堅持開展小發(fā)明、小制作,、小實驗和小考察活動,。為了開展好這些活動，可帶領學生參觀市科技館的科普展等,，到公共場所,、外地等進行專次調查活動，通過開展活動,，讓學生開闊眼界,，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質量,。在活動中,，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”,、“還可以用什么材料”等問題,，從而啟發(fā)學生的“求異思維”。

3,、通過開展讀書教育活動,，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀,、人生觀,，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動,；搜集科技文化方面的名人名言,；確立一位科學家作為自己學習的楷模等。

小學課外活動計劃的制定篇十一

為進一步規(guī)范學校廣播操,，豐富校園文化生活,，培養(yǎng)、規(guī)范學生良好的行為習慣,，增強學生體質,，樹立學校的形象，特舉辦20xx年度春季課間操比賽,。

1—5年級各班全體學生,。

2012年4月27日下午

學校操場

（1）比賽前，提前在預備區(qū)整隊等候入場,。

（2）比賽時,，各班成兩列縱隊帶入規(guī)定場地，體育委員整隊等候,。

（3）聽到《共青兒童團團歌》,，進行四面轉法展示,。

（4）《七彩陽光》

（5）集合，退場,。

（6）宣布成績,。

比賽順序為一年級,、二年級,、三年級、四年級,、五年級,。

1、本次比賽設一,、二等獎,。成績記入班級成績。

2,、根據班級獲獎情況,，記入相應體育任課教師教學質量分。

小學課外活動計劃的制定篇十二

我擔任的是三——六年級的科學教育教學工作,，通過長期的實驗教學,，大部分學生對實驗已產生了濃厚的興趣，但是還有及少數的學生對實驗的認識還不夠,，需借助相應的措施改變他們的態(tài)度,，提高他們的認識，以課外科技活動的方式豐富他們的課余生活,，使他們在學中玩,，玩中學，體會到學習的快樂,。

1,、進一步培養(yǎng)學生對科技制作的興趣；

2,、使學生掌握制作科技小發(fā)明,、小制作的基本技能；

3,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

5、培養(yǎng)學生協(xié)同合作和自主探索的精神,。

6,、發(fā)展學生個性，鼓勵學生個性張揚,；

7,、促進學生整體素質的提高。

1,、學生能夠根據自己想法,、特長制作一些小發(fā)明、小制作,。

2,、相同班級的學生能夠協(xié)同合作，制作科技含量較高的作品,。

3,、制作的作品有自己特有的設計。

生活中的廢,、舊物品,。

每周的星期二下午。

實驗室,、操場,。

1、制作紙飛機,。

2,、制作水火箭。

3,、制作反沖小車,。

1、紙飛機比賽：飛機只能用紙作為材料,，不可用其他物品加固機身,，否則不予參加比賽。比賽分兩組進行,，一組比賽飛機的遠度,，一組比賽飛機在空中的停留時間。每組選出3名優(yōu)勝者和一個優(yōu)秀班級,。

2,、水火箭比賽：比賽中比較水火箭在空中的停留時間。時間長者為優(yōu)勝,，比賽選出3名優(yōu)勝者和1個優(yōu)勝班級,。

3、反沖小車比賽：比賽中比較小車的行駛距離,，距離長者為優(yōu)勝,，比賽選出3名優(yōu)勝者和1個優(yōu)勝班級。

4、在制作紙飛機,、水火箭、反沖小車中有創(chuàng)新的作品,，給予加分。

小學課外活動計劃的制定篇十三

以新課程理念為行動指南,，以全面推進素質教育為根本目的,，以建設有品位加特色的.“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀,，拓寬學生學習知識的渠道,，引領學生閱讀經典、閱讀思想,、閱讀文化,、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎,。結合我校實際,，特制定我校課外閱讀活動計劃,。

1、通過活動的開展,，培養(yǎng)學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣,。

2,、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

3,、通過讀書活動，使學生學會讀書,，學會學習。

1,、制定切實可行的讀書計劃,；

2,、營造良好的讀書氛圍,。

組長：李秀萍副組長：王小蒲,。

組員：各科語文教師,。

1,、時間落實。我校各年級每周開設2節(jié)課外閱讀指導課,，并列入課表,，專時專用,；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘,。

2,、保證閱讀數量,。要求一,、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書,；三、四年級學生每期至少讀2本書,；五,、六年級學生每期讀4本書,。

3,、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構,，并將學生分成若干個書友隊,，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字,，想一句讀書口號,。

4、各班建立圖書角,。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀,，有好書可讀,。

步學會自學，審美,、想象,、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

6,、指導落實,。教師的指導，主要是引起興趣,，提示方法,。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節(jié),，評論人物,；可以提幾個思考題,，要求讀后回答,；可以指導欣賞語言、寫法,；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀后感等等,。對課外閱讀指導,，教師同樣是精心備課。

7,、檢查落實,。對課外閱讀是經常檢查、督促,、交流,、評價,。對學生課外閱談的篇目,、字數是經常統(tǒng)計,，對閱讀筆記是經常檢查,，以督促學生形成習慣,。

8、建立家長聯(lián)系卡制度,。課外閱讀,，就其形式來講,，絕大部分時間是在課外讀書,。因此與家長配合是很有必要的。當然,，這種方法要以適度為準,，同時要以學生同意為前提，根據學生的讀書需求來進行,，否則,，效果則相反。

9,、開展教師,、學生、家長讀書日活動,。每期開展一次讀書日活動,，通過活動，家長了解學生讀書情況,，掌握學生讀書的愛好,，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣,。

入落實“課外閱讀活動計劃”,；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程,，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結合,，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎,。

小學課外活動計劃的制定篇十四

積極貫徹“健康第一”,、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》,、大力推進體育大課間活動為重點,。

逐步完善學校的體育器材和基礎設施建設，豐富課內外體育活動內容,，使學生每天在校鍛煉一小時的時間得到保證,，讓每天的體育運動和鍛煉成為學生的自覺行動和行為習慣，促進學生體質健康和各方面的全面發(fā)展,，實現(xiàn)學生活潑快樂,、健康成長。

1,、加強宣傳,、營造氛圍。大力營造活動氛圍,。充分利用升旗,、知識競賽、校園廣播站,、班會,、團會、宣傳畫,、征文,、標語等形式,，使廣大師生深入了解“體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標爭優(yōu),、強健體魄”,、“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”等口號深入人心。開展“致家長一封信”活動,，使“體育運動”深入到校外教育和家庭教育中,。同時,，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，及時宣傳,、報道學校的“體育運動”的開展情況,，促進活動深入持久、扎實有效地開展下去,。

2,、完善校園體育基礎設施建設。嚴格執(zhí)行國家《體育器材配備標準》,，增加體育 器材的數量和品種，配全,、配齊體育器材,，規(guī)范器材的使用制度，加快發(fā)展適合學生年齡特點的體育基礎設施建設,。

3,、保證體育教師的數量和質量，開齊開足并上好體育課,。學校應按照《學校體育工作條例》有關學校體育教師配備的要求,，結合《義務教育課程設置實施方案》和初中體育與健康課時比例提高的實際，科學核定體育教師的工作量,，保證學校體育教師編制的數額,。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現(xiàn)象。必須嚴格按照《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求,，開齊開足體育課(體育與健康)課時,，全面提升體育教學的質量和水平。

4,、開展豐富多彩的體育活動,，激發(fā)學生的興趣。

(1),、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內容,，科學合理地安排運動負荷。注重開展群眾性的文體活動,，面向全體學生,，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，本著實踐與研究相結合,、普及與提高相結合,、校內與校外相結合、統(tǒng)一與靈活相結合的原則,，在創(chuàng)新活動形式,、豐富活動內容上下功夫,。

(2)、每年要至少組織一次大型體育活動,，如大型田徑運動會等;每月要組織一次小型的體育比賽,，如籃球、排球,、足球,、跳繩、拔河,、踢毽子等項目及趣味性游戲等,。要基本實現(xiàn)面向全體，以發(fā)展體能為主體,，突出趣味競技性,。鼓勵以班級、年級為單位開展“一項特色的體育活動”,，培養(yǎng)青少年學生樹立終身鍛煉的意識進而達到“幸福生活一輩子”的目標,。

(3)、對學生進行民族傳統(tǒng)體育教育,，弘揚民族體育文化,，豐富體育活動形式。

(4),、精心設計各種活動,，推動學校體育工作上層次、上水平,。堅持經常性的常規(guī)活動,。

(5)、創(chuàng)建特色體育活動第二課堂,，成立校內田徑隊,、籃球隊等，保證每個學生每天有一小時的體育鍛煉時間,，幫助每位學生掌握“至少2項日常鍛煉,，終身受益的體育技能”，形成良好的體育鍛煉習慣,，促進體質健康水平切實得 到提高,。

5、加強學生體質健康的評價,。以全面實施《學生體質健康標準》為基礎,。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系，測試成績要記入學生檔案,。同時,，建立《學生體質健康標準》通報制度,，及時把學生的體質健康狀況反饋給家長，對學生的體質狀況的差異提出好的解決方法,，督促學生積極參與體育鍛煉,。按照要求完成《學生體質健康標準》的測試和數據上報工作。

小學課外活動計劃的制定篇十五

積極貫徹“健康第一”,、“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,，以全面實施《學生體質健康標準》,、大力推進體育大課間活動為重點。

二,、工作目標,。

逐步完善學校的體育器材和基礎設施建設，豐富課內外體育活動內容,，使學生每天在校鍛煉一小時的時間得到保證，讓每天的體育運動和鍛煉成為學生的自覺行動和行為習慣,，促進學生體質健康和各方面的全面發(fā)展,，實現(xiàn)學生活潑快樂、健康成長,。

三,、工作內容。

1,、加強宣傳,、營造氛圍。大力營造活動氛圍,。充分利用升旗,、知識競賽、校園廣播站,、班會,、團會、宣傳畫,、征文,、標語等形式，使廣大師生深入了解“體育運動”的重要意義,。使“健康第一”,、“達標爭優(yōu)、強健體魄”,、“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”等口號深入人心。開展“致家長一封信”活動,，使“體育運動”深入到校外教育和家庭教育中,。同時，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用,，及時宣傳,、報道學校的“體育運動”的開展情況，促進活動深入持久,、扎實有效地開展下去,。

2、完善校園體育基礎設施建設,。嚴格執(zhí)行國家《體育器材配備標準》,，增加體育器材的數量和品種，配全,、配齊體育器材,，規(guī)范器材的使用制度，加快發(fā)展適合學生年齡特點的體育基礎設施建設,。

3,、保證體育教師的數量和質量，開齊開足并上好體育課,。學校應按照《學校體育工作條例》有關學校體育教師配備的要求,，結合《義務教育課程設置實施方案》和初中體育與健康課時比例提高的實際，科學核定體育教師的工作量,，保證學校體育教師編制的數額,。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現(xiàn)象。必須嚴格按照《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求,，開齊開足體育課(體育與健康)課時,，全面提升體育教學的質量和水平。

4,、開展豐富多彩的體育活動,，激發(fā)學生的興趣。

(1),、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內容,，科學合理地安排運動負荷。注重開展群眾性的文體活動,，面向全體學生,，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，本著實踐與研究相結合,、普及與提高相結合,、校內與校外相結合,、統(tǒng)一與靈活相結合的原則，在創(chuàng)新活動形式,、豐富活動內容上下功夫,。

(2)、每年要至少組織一次大型體育活動,，如大型田徑運動會等;每月要組織一次小型的體育比賽,，如籃球、排球,、足球,、跳繩、拔河,、踢毽子等項目及趣味性游戲等,。要基本實現(xiàn)面向全體，以發(fā)展體能為主體,，突出趣味競技性,。鼓勵以班級、年級為單位開展“一項特色的體育活動”,，培養(yǎng)青少年學生樹立終身鍛煉的意識進而達到“幸福生活一輩子”的目標,。

(3)、對學生進行民族傳統(tǒng)體育教育,，弘揚民族體育文化，豐富體育活動形式,。

(4),、精心設計各種活動，推動學校體育工作上層次,、上水平,。堅持經常性的常規(guī)活動。

(5),、創(chuàng)建特色體育活動第二課堂,，成立校內田徑隊、籃球隊等,，保證每個學生每天有一小時的體育鍛煉時間,，幫助每位學生掌握“至少2項日常鍛煉，終身受益的體育技能”,，形成良好的體育鍛煉習慣,，促進體質健康水平切實得到提高。

5,、加強學生體質健康的評價,。以全面實施《學生體質健康標準》為基礎,。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系，測試成績要記入學生檔案,。同時,，建立《學生體質健康標準》通報制度，及時把學生的體質健康狀況反饋給家長,，對學生的體質狀況的差異提出好的解決方法,，督促學生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學生體質健康標準》的測試和數據上報工作,。

小學課外活動計劃的制定篇十六

計劃的種類很多,，可以按不同的標準進行分類。主要分類標準有：計劃的重要性,、時間界限,、明確性和抽象性等。但是依據這些分類標準進行劃分,，所得到的計劃類型并不是相互獨立的,，而是密切聯(lián)系的。下面是關于小學課外活動計劃,，請參考.

以豐富校園生活,，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康,、全面發(fā)展。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革,，全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn),。興趣小組活動的正常開展,，既可豐富學生的.課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化,、藝術、科技,、體育活動,，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能,，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展,。

組長：xx。

副組長：xx,。

組員：xx,、xx。

（二）活動時間,。

每周一,、二、三,、四,、五下午第三節(jié)課。

（三）活動內容,。

根據我校特色建設情況,，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

1.以體育（籃球,、乒乓球,、跳繩、田徑,、跳遠,、跳高）、美術,、舞蹈,、科技等組成校級興趣活動小組。

2.以班級為單位開展閱讀,、英語、跳繩,、踢毽,、乒乓球、羽毛球等,，結合學校的特色建設,，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中,，使學生學到技術,，形成技能。并在實踐活動中,，培養(yǎng)學生的綜合能力,。具體詳見課外小組活動安排表,。

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標,，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄,。根據學校實際情況,，保證每次活動質量。

1.學校成立課外活動領導小組,，根據學校實際條件,，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容,、定地點、定人員）,，活動有計劃,、有實施步驟、,；活動內容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展,；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作,。

3.學校課外活動領導小組加強督導,，認真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。

輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習,，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導工作,，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神,，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻,。

周次??活動內容,。

第一周：隊形練習,、學習廣播體操（第一節(jié)）,。

第二周：迎面接力賽,、學習廣播體操（第二節(jié)）。

第三周：迎面接力賽、學習廣播體操（第三節(jié)）,。

第四周：朗讀比賽、學習廣播體操（第四節(jié)）,。

第五周：十月一日長假,。

第六周：詩歌比賽,、學習廣播體操（第五節(jié)）。

第七周：踢毽子比賽,、學習廣播體操（第六節(jié)）,。

第八周：小小歌唱家、學習廣播體操（第七節(jié)）,。

第九周:跳繩比賽,、學習廣播體操（第八節(jié)）。

第十周：寫字比賽?學習廣播體操（第九節(jié)）,。

第十一周：立定跳遠,、學習廣播體操（第十節(jié)）。

第十二周：仰臥起坐,、復習廣播體操,。

第十三周：復習廣播體操跳繩比賽。

第十四周：復習廣播體操,。

第十五周：復習廣播體操,、踢沙包比賽。

第十六周：短跑,、復習廣播體操,。

第十七周：50米迎面接力跑、拔河比賽,。

第十八周：期終考試,。

小學課外活動計劃的制定篇十七

以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神,，落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的有關要求,，結合學校科技特色,，地方特色,，校本特色；以綜合為特征,，以實踐為核心,，以活動為載體；以塑造“學校文化”為主線,，以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標,，貫徹新課程理念，通過讓學生主動參與,，親自實踐組織各種研究性活動,，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生觀察,、分析和解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學生的綜合能力,，全面提高學生的綜合素質，形成學校辦學特色,。

本學期綜合性學習,，開展：“遨游漢字王國”、“保護環(huán)境：認識水的世界”,、“自我保護—認識用電的安全性”等系列活動,。

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學生對社會生活的.積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2,、知識目標：了解信息技術,、勞動技術、社區(qū)服務和研究性學習的一些常識,。

3,、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4,、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,、實驗求證的方法,。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗,，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質,，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感,。

小學課外活動計劃的制定篇十八

為積極推進課程改革,，構建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香學?！?，引導學生博覽群書，增長見識,，發(fā)揮潛能,，提高素質,，讓學生在閱讀中歡樂成長，我校特擬定此閱讀計劃,。

1．強化閱讀指導,。

教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導,，帶領學生潛心閱讀經典美文,，領略中外名著，吟詠古今詩文,，強化國學教育,，在很多的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量,，保證學生每一天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路,，逐步構成課外閱讀的基本課型,，如：

指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考,，提高理解本事,、評價本事、想象本事等,；指導學生寫讀書筆記和讀后感等,；采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。

推薦課：小學生年齡小,，認知水平有限,，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。所以,，教師上好推薦課,，經過講解主要資料、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物,，也能夠同學之間互相推薦,。

欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，能夠經過配樂朗誦,、主角表演等各種方式,，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染,，積累語言材料,，提高審美本事。

匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自我在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述,、交流評論,、表演展示等。

2,、實現(xiàn)資源共享,。

利用好學校圖書室內的閱讀資源，學生互相借閱,。廣交書友,。

3、師生同讀一本書,，盡力與學生有更多的共同語言,。

書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證,，書籍是人類提高的階梯,。在讀中構成“與書為伴”、“與書為友”的.良好讀書風尚,，實現(xiàn)讀書使人明智，讀書使人明理,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人禮貌”目標,。

4,、培養(yǎng)閱讀興趣。

有計劃地舉辦讀書故事會,、佳作欣賞會,、人物評論會、讀書看報心得交流會,、優(yōu)秀詩文朗誦賽,、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動,，讓學生在活動中感受閱讀的歡樂和幸福,。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座,、征文比賽,、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動,。組織“書香班級”,、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比,，激發(fā)學生讀書熱情,，提升學生讀書質量。

5,、注重考核評比,。

盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中,。以檢查促開展,，以活動促提高，嘗試采用活動評價,、作品展示,、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案,。

1,、創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間,，建好班級閱讀文化等,。

2、發(fā)動學生,，充實班級書櫥,。

3、向學生推薦書目,，引導學生學會選擇讀物,。

4、倡議家長與學生共讀一本書,。

5,、利用好學校的圖書，引導學生博覽群書,，積累知識,。

6、利用向學生推薦中華讀書網,、中國青少年新世紀讀書網等閱讀網站,，引導我們學生學會網上閱讀。

7,、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”,。

8、每學期舉辦兩次讀書筆記展,、讀書卡片展,、閱讀手抄。

小學課外活動計劃的制定篇十九

根據x年級（x）班級學生實際，從了解畢業(yè)班學生的興趣,、本事和需要方向著手,，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的生理,、心理及審美認知規(guī)律,，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā)，那就是：一是要學生的身體健康,，二是要學生的心理健康,。為學生供給感知條件、表現(xiàn)機會,、創(chuàng)造自我,、學習課外文化知識和構成良好習慣的機會，為學生終生學習和構成健康的人生觀奠定基礎,。

在網絡科技發(fā)展迅猛的今日,，學生對現(xiàn)代信息技術的認識和掌握程度，能夠說直接影響學生的將來,。所以,，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術活動為主，以遠程信息技術的手段,，引導學生經過課外活動的渠道,，初步認識網絡科技知識，和正確使用網絡技術,，以此到達提高學習本事的目的,。作為語文教師,，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據,、為基礎，帶動學生其他課程的提高,。經過教學及各種生動的知識類活動,，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞本事,、表現(xiàn)和創(chuàng)造本事,，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生經過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗,，從而到達陶冶高尚情操的目的,。

（1）經過網絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣,，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識,。

（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。

（3）能自然地,、有表情地,、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內,、外活動,。

（4）培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結友愛精神。

（5）經過播放學生每次活動的實況視頻片段,，使學生認識到自我的優(yōu)缺點,，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，從而到達提高學生對課外活動的參與興趣,。

（6）從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的本事,。

（7）經過本人的《綠色原野》，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術使用手段,。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術的快捷性和可利用性,；讓學生認識到現(xiàn)代網絡科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的認知本事,。

（8）經過網絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網絡使用觀念,，有效地強化學生健康的網絡理念,，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。

（9）每周安排一節(jié)經過電子計算機利用網絡信息技術向學生展示班級課堂,、課外活動資料的活動課,。使班級教學活動有條不紊的進行。

（10）具體活動安排是根據語文課程進展情景和學生的課后掌握情景隨機待定,。

小學課外活動計劃的制定篇二十

提高學生的閱讀能力和理解能力,，使得課內與課外知識能更好地相結合，本學期要求四年級學生以閱讀《草房子》這本書為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動,。所要達到要求如下：

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中

揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領悟基本的表達方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法。

培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力,。

4 .培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦,、積累優(yōu)

1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《草房子》,。

2 .選讀書目名稱：一類：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學生十萬

三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》,。

1.閱讀時間：早自習時間，課后自由讀,。每周星期三下午第二節(jié)課為大

閱讀課,。語文教師在閱讀前，做必要的指導,，指導學生讀書方法，鼓勵學生

做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

2.活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記,， 讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。 手抄報：辦有關讀書方面的內容,，一月一次。

1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

2. 每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。

3. 班級開展講故事,、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動。 4. 學期結束評出一些知識小博士進行表彰,。

小學課外活動計劃的制定篇二十一

由于低年級學生識字不多,，閱讀起來有一定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的,。因此我根據低年級學生的年齡特點及認知水平,特制定二年級課外閱讀計劃如下：

培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,，營造良好的讀書氛圍，讓學生掌握正確的課外閱讀方法,，享受讀書的快樂,，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎。

(一)時間安排：

閱讀時間：早讀前15分鐘，為古詩文誦讀時間,。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間,。在家讀書時間自由安排，每天讀書時間不少于半小時,。雙休日每天讀書不少于一小時,。

(二)確定書目：

教師在讀書內容上不能放任自流，教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目,，一部分根據本學期的語文教學內容推薦相關的課外閱讀書目,，另一部分可由學生推薦。讓學生根據推薦找到自己能讀且愛讀之書,，每人制定一個自己的閱讀書目,。最后班級制定出總書目公示在教室內，師生共同監(jiān)督實施情況,。

附：課外閱讀推薦書目,。

1.《中國古代寓言故事》。

2,、《格林童話》(拼音版),。

3、《365夜故事》(拼音版),。

4,、《中外神話傳說》。

5.《中華成語故事》,。

6《安徒生童話》,。

7《當代小學生》。

8.《日記起步》,。

9.《十萬個為什么》,。

10.《小葵花》。

11.《快樂作文與閱讀》,。

(三)解決書源：

教師要巧妙引導學生讀書的來源問題,。

一、適量買書,。對一些好書可想法買下來,。

二、廣泛借書,。向同學借(或換),，向班級圖書角借，向學校圖書館借,，借來的書,，讀書效果可能更好,。

三、固定場所讀書,?？扇W校閱覽室讀，有條件的也可在電腦上閱讀,。

四,、設立圖書交易角。

1.捐書活動,。以自愿為原則,，發(fā)動學生向班級圖書角捐書，安排好圖書管理員,，做好記錄,，妥善管理,，建立借閱制度,。

2.學生在圖書交易角可自由交換圖書。

1,、教師注意引導學生掌握閱讀方法,，為課外閱讀打好基礎。要求學生讀書必做筆記,，期中,、期末各開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評比活動，并主辦相關內容的手抄報或黑板報,。

2,、各班創(chuàng)建好“書香教室”，可以設計班級“書香園地”,，內容可以是“好書推薦”,、“名人名言”、“書海拾貝”,、“讀書感悟”等,，渲染班級讀書氛圍。

3,、開展交流活動,。各班組織讀書心得交流會;定期開展“故事會”、“朗誦會”等班級讀書活動;開展“好書大家看”活動,，班級間開展“圖書漂流”活動等,。

4、開展師生共讀活動,。利用每天的課外活動時間,，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟,。這樣既能增加學生讀書樂趣,，又能增進師生感情。

5,、各班圍繞各月活動內容進行閱讀安排,，保證每位學生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過“我是小小朗誦家”等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。,。

6、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍,。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價。鼓勵學生積極讀書,。

1,、進行“讀書之星”、“書香班級”,、“書香教師”,、“書香家庭”的評選活動。

2,、進行優(yōu)秀讀書筆記的評選活動,。

3、進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動,。

4,、各班完成好讀書活動的總結。

小學課外活動計劃的制定篇二十二

深入貫徹全國教育工作會議精神,，全面推進素質教育,，落實《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》要求,，結合我校實際情況,，積極開展豐富多彩的學生課外文體活動，促進我校學生全面發(fā)展和健康成長,。

全面推進素質教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和社會實踐能力,，精心組織，認真實施,，為廣大學生提供文明,、健康、活潑的課外文體活動,，促進學生身心全面發(fā)展,。

加強學校自身建設，充分開發(fā)和利用我校的文體教育資源,，力爭20xx年全校參加課外文體活動的學生人數達到100%,，并形成二三個具有學校特色的活動項目，爭創(chuàng)小學課外文體工程示范校,。

1,、建立組織機構。

成立學校實施“工程”領導小組,。負責學校實施“工程”的具體工作,，制訂長期、短期規(guī)劃和相應制度,，組織并設計好學校,、年級,、班級開展的文體活動,。

具體如下：

組長：***（校長）。

副組長：***（副校長）,、***,。

組員：***（美術組長）、***（音樂組長）,、***體育組長）,。

2、抓好師資隊伍建設,。

（1）建設一支專兼并舉,，高素質、有特長的指導教師隊伍,。要充分發(fā)揮學校教師在文體方面的特長,，加強教育與培訓，形成一支素質較高且相對穩(wěn)定的學校指導教師隊伍,。

（2）建設一支指導學?；顒樱嘤枌W校教師的專業(yè)隊伍,。發(fā)揮具有文體特長教師的優(yōu)勢,，共同組成一支具有較高專業(yè)技能與知識水平的指導與培訓隊伍,，促進學校指導教師特長的形成，提高活動的質量,。

3,、構建四個層面活動。

開展以學校,、年級,、班級和小組為四個層面的活動，且每一層面的活動都能夠形成獨立的系列,，促進活動內容和形式的豐富性,、靈活性、趣味性和一定的挑戰(zhàn)性,，激發(fā)廣大學生的參與熱情,，形成良好的活動環(huán)境。

學校在兼顧各個層面活動的基礎上,，形成以年級為特點的課外文體系列活動,，使之形成一個獨立的、完善的整體,。

4,、加強宣傳引導，營造良好的外部氛圍,。

加強對家長和社會的宣傳引導工作,。通過家長會、宣傳欄,、資料,、學生等途徑，引導家長和社會正確認識實施“工程”的意義,。

5,、創(chuàng)設品牌活動項目，形成活動特色學校,。

遵循教育規(guī)律和學生的身心特點,、依據學校的實際情況和所在地區(qū)特點，堅持教育性,、科學性,、趣味性和普及與提高相結合的原則，在體育,、文化藝術,、科學普及、游戲娛樂諸方面,，創(chuàng)設出具有地區(qū)特色的學校品牌活動項目,，并在此基礎上形成學校的特色,，使廣大學生在全面發(fā)展的基礎上學有特長。

(1)體育：繼續(xù)保持原有的田徑,、足球等傳統(tǒng)特色項目的發(fā)展,，重視設計并開展各類體育游戲活動。

(2)藝術：開展以少兒舞蹈,、書法,、美術、電腦板報,、紅領巾讀書沙龍,、小荷編輯組等活動。

(3)科技：鞏固現(xiàn)有的科技制作,、小發(fā)明,、三模比賽等品牌項目，鞏固和拓展新的特色項目,，形成品牌,。

6、開發(fā)教育資源,，拓展活動的空間,。

堅持校內外的有機結合。利用校外的活動設施與場所,，如少年宮,、體校等校外機構，以及校外教育基地,、文體場館的作用,，并協(xié)調好有關單位與機構，為雙休日,、寒暑假開展活動的學生提供更廣闊的空間和多彩的形式，滿足不同特長,、不同興趣,、不同層次學生發(fā)展的需要。同時注意社區(qū)與家庭的參與,，為“工程”實施營造良好的氛圍,。

7、建立完善的制度,，強化安全,，規(guī)范運作。

在組織活動的過程中,，要加強安全教育,，對指導教師和活動設施嚴格把關,，并制定出相應的安全措施、應急措施和防范措施,，避免和防止意外事故的發(fā)生,。同時，要建立起責任保險機制,，依法處理傷害事故,。

學校每年在教學計劃中安排不少于2周課時的活動：每天中午自主學習時間安排“天天唱、天天練,、天天讀”活動,，部分學生另安排興趣拓展，如電腦,、書法,、美術、舞蹈等活動,；每周有二節(jié)課時間開展以體育游戲為主的活動,；每周安排一個早晨開展“快樂晨練”活動；每學期至少一次大型社會實踐活動,；寒暑假期間,，每月安排3－4個半天的時間開展活動。

9,、確保課外文體活動的投入,，推進“工程”實施。

作為“工程”實施的保障,，學校通過各種渠道,，獲得社會的支持，并注重對實施“工程”的投入,，保證活動的開展和安全,。

1、第一階段：*年*月－－*年*月,。

*年*月－－*年*月制定規(guī)劃,，調整活動方案，初步嘗試開展部分學校特色文體活動,。

2,、第二階段：*年*月－－*年*月。

*年*月－－*年*月,。

進一步完善學?！肮こ獭睂嵤瑥娀瘜W生參與率與開展與培育學校特色項目,；

3,、第三階段：*年*月－－*年*月,。

全面實施，形成特色項目,。

1,、領導重視，統(tǒng)一認識,。

小學課外文體活動工程是當今推進素質教育的一項新舉措,，學校領導充分認識實施“工程”的意義，重視加強對教師和學生的教育,，正確處理好課外文體活動與教育教學的關系,，加強課堂教學的質量，為學生的課外文體活動提供時間保障,。同時,，把實施“工程”納入到學校的辦學規(guī)劃之中，并建立起長期和近期的目標和計劃,，保證“工程”持久有效地開展,。

2、精心組織,，提高質量,。

學校課外文體活動是否能調動廣大學生的參與熱情，提高學生的參與率,，關鍵就在于我們的活動設計與組織,。活動應充分發(fā)揮學生的主體性,，促進學生自主發(fā)展的意識,，要善于依據學生的身心特點，運用多種形式,，使活動具有針對性,，滿足不同層次學生的需求，并形成寓學于樂,、寓煉于樂的活動,。決不流于形式，走過場,，以及專業(yè)化、強制性的現(xiàn)象出現(xiàn),。

3,、善于總結，形成特色,。

實施中小學課外文體活動工程,，重要的是能夠依據地區(qū),、學校和學生的特點，形成具有特色的活動項目,。而這就要求我們在工作中能夠充分開發(fā)與整合教育資源,，善于總結，及時發(fā)現(xiàn)問題,，調整活動的方案與計劃,，形成豐富多彩的活動形式，取得較好的成績,，提高活動整體質量,。

4、加強管理,，注重引導,。

管理是實施“工程”的有效保障。學校在實施“工程”過程中必須加強管理,，健全規(guī)章制度,，做到方案科學、有效,，保證活動的開展與質量的提高,。同時，要正確認識指導教師的`作用與角色,，要善于引導學生開展健康,、活潑、有益的文體活動,，杜絕不健康,、不安全的活動。

小學課外活動計劃的制定篇二十三

為了落實校園文化建設,，創(chuàng)建特色學校,，全面提高學生的寫作水平，增強學生的思維能力,、審美能力,、創(chuàng)造能力，我們語文組全體成員將以“營造大家共同讀書,，交流習作的氛圍”為思想主線,，繼續(xù)致力于把作文社團辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。本學年,，我們作文社團將加強社團成員的自主化管理,，爭取在扎實做好文學社的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分,，成為我校作文教學研究一個閃光點,，成為同學們的文學素養(yǎng)提高的一個舞臺。

每周三下午兩節(jié)課后,。

實驗樓生物實驗室,。

每周一次。

輔導老師和全體社員,。

在指導老師的幫助下,，進行“欣賞名篇”“朗誦佳作”“實習作文”“調味作文”“游覽名勝”“實地采風”等活動。

1,、制訂文學社計劃及“優(yōu)秀社員”評價制度,；各機構職責的明確，并指導其有效地組織開展活動,。

2,、充分挖掘社員的寫作潛能，開展多樣性的文學及社會活動,，讀寫結合,，生活與習作結合，拓展他們的第二課堂,，豐富他們的課外生活,，營造校園文學氣氛。

3,、在有關老師的指導下,，定期開展活動，激發(fā)學生的閱讀,、寫作興趣,，提高學生的寫作水平。讓學生真正感受快樂學習,，快樂作文,，快樂做人，快樂生活,。

1,、評選優(yōu)秀社員：要求無缺席、紀律良好,、按時交作業(yè),、有作品登報或發(fā)表在學校網站的社員，才有資格參加評選,。

2,、“朗誦佳作”：朗讀從社員中選出的佳作,。

1,、要求社員以社為榮,，愛社如家。遵守活動紀律,，維護活動場所的環(huán)境衛(wèi)生,。按時參加每次活動，不遲到,、早退,、缺席。如有特殊情況須向教師社長請假,。主動查找,、收集相關資料，做好每次活動準備,。

2,、周二由活動指導老師安排活動，由社長負責考勤登記,。

3,、社員按要求在規(guī)定的時間（每周五）高質量完成每期作品，由副社長收集作品并登記上交情況后交至作品指導老師批閱,。

4,、作品指導老師在周二前將批閱好的作品及作品質量登記交至社長。

5,、期末評出“優(yōu)秀社員”,。