總結(jié)可以促使我們思考并加深對事物規(guī)律的理解,，從而更好地應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時(shí),，要積極評價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí),，同時(shí)也要指出不足和改進(jìn)的地方,。以下為大家提供一份總結(jié)范文，相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇一

總結(jié)寫作每個部分的各個層次也都運(yùn)用主題句的形式領(lǐng)起,，起到首句標(biāo)其目的作用,，使得層次更加清晰，主題更加鮮明,，意圖更加明顯,。怎樣寫幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)報(bào)告?下面小編給大家?guī)?幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)報(bào)告,僅供參考,希望大家喜歡!

12月份根據(jù)教育局的要求，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,，園長喬建在辦公會上將“安全工作回頭看”作為12月份的月重點(diǎn)和工作中心,。要求各分管領(lǐng)導(dǎo)圍繞“回頭看”，將看到內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行整改和調(diào)整,，各部門認(rèn)真落實(shí)將安全工作放在首位并滲透到各自的工作中去,，各項(xiàng)工作安全圓滿的完成，現(xiàn)將12月工作總結(jié)如下：

一,、保教方面,。

(一)常規(guī)教研常抓不懈。

1,、幼兒早期閱讀的新調(diào)整：注重幼兒閱讀常規(guī)的建立;閱讀技能的培養(yǎng);閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;認(rèn)讀訓(xùn)練游戲化;每天上午12點(diǎn)至12點(diǎn)30分為幼兒早期閱讀時(shí)間,。

2、教師備課注重實(shí)效性：保證備課時(shí)間,，選好課,、說好課、備好課,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，利用備課時(shí)間對教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，學(xué)習(xí)備課電腦化。

(二)保育工作督導(dǎo)到位,。

1,、加強(qiáng)幼兒秋冬季護(hù)理。保證每天飲水及水溫,，運(yùn)動時(shí)及時(shí)添減衣服,，午睡時(shí)午檢、蓋被,、巡視,，離園時(shí)衣服鞋子整理等。

2,、改革衛(wèi)生檢查評比方式：采取“一天一檢查,，一天一匯總，一周一評比,，一月一小結(jié)”的評比方式,，啟用衛(wèi)生公示欄。對家長公示,，公示的情況是每周周一至周五綜合檢查結(jié)果,，而不再是周五衛(wèi)生大檢查單方面結(jié)果。此舉,，使衛(wèi)生工作從制度上做到規(guī)范;極大地激發(fā)了保育員老師的積極性,，同時(shí)，也起到了透明作用,。

(三)保證幼兒戶外活動時(shí)間,。

1、要求每天保證幼兒戶外活動時(shí)間不得少于1小時(shí),。根據(jù)運(yùn)動安排表,，值班領(lǐng)導(dǎo)也注意了督查。

2,、自制體育活動器材,。為了進(jìn)一步豐富幼兒戶外活動項(xiàng)目，各班掀起了一場自制戶外活動玩具的熱潮,。每一位教師和家長充分發(fā)揮聰明才智,，以自制、環(huán)保,、創(chuàng)新,、實(shí)用為宗旨、利用廢舊材料制作了許多別出心裁的玩具。如：飛盤,、保齡球,、推車、鍵子等。豐富,、充足的活動器材使孩子們玩得非常開心!

3、組織了戶外活動的觀摩活動：為了加強(qiáng)戶外活動的組織,，由大班袁麗君,、中班龔紅琴、小班涂芳,、小小班涂紅,、早教張紅柳五位老師組織展示活動。五位老師分別在小,、中,、大不同年齡班展示了小推車、響罐,、海洋球,、飛盤的多種玩法以及通過多種器材鍛煉幼兒的平衡能力，在活動中,，老師引導(dǎo)小朋友用自制玩具一物多玩,，一物巧玩、幾種玩具巧妙結(jié)合玩,，孩子們在游戲中快樂的走,、跑、跳,，用海洋球,、飛盤進(jìn)行投、滾,、轉(zhuǎn),、頂、托物等,。小朋友們參與興致高,，玩得開心、投入,，場面氣氛活躍,、熱烈。

二,、辦公室,、宣傳、人事,、安全工作,、綜治,、家長學(xué)校。

(一)辦公室常規(guī)工作保暢通,。

1,、熱情接待各位來訪人員，做好相關(guān)招待準(zhǔn)備工作,。保持電話暢通,，按時(shí)完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和及時(shí)傳達(dá)各種電話內(nèi)容。做好記錄并督促落實(shí),。

2,、調(diào)配了各辦公室的辦公用品，完善檔案室建設(shè),。

3,、完善規(guī)范了省級示范家長學(xué)校檔案、省級示范園檔案和19__年至20__年檔案;規(guī)范地執(zhí)行公文接收程序,，嚴(yán)格執(zhí)行檔案保管程序,。建立公文接收記錄本并按程序做好記錄。

3,、利用幼兒園網(wǎng)站及時(shí)上傳各種通知,、計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)幼兒園園務(wù)公開,。

4,、與勞動局監(jiān)察組接洽了失業(yè)保險(xiǎn)事宜。

(二)宣傳工作方面顯成效,。

1,、完成了郵政電話本上的彩頁的文本、圖片的設(shè)計(jì)排版,，價(jià)格的洽談,。

2、網(wǎng)站管理方面：

(1)對教師進(jìn)行了班級主頁的網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn),。

(2)檢查了班級相冊,、教學(xué)安排、班級公告建設(shè)情況并在網(wǎng)站和校園公示,。各班班級主頁正在積極建設(shè)中,。

(3)網(wǎng)站首頁內(nèi)容更新及時(shí)。更新了教師風(fēng)采和園所介紹內(nèi)容,。

(4)幼兒園網(wǎng)站迎檢方案的制定和申報(bào),。

(5)幼兒園網(wǎng)站12月份訪問量居中國幼兒園門戶排行榜榜首!

(6)配合麻城教育信息網(wǎng)迎檢工作，完善相關(guān)版塊內(nèi)容填充和完善,。

3,、如期完成本月宣傳任務(wù)：幼兒園網(wǎng)站新聞53條,，教育局網(wǎng)站新聞29條，電視臺新聞4條,，報(bào)紙新聞2條，專題1個,。

4,、搞好了運(yùn)動會的宣傳報(bào)道：幼兒園內(nèi)彩旗、橫幅,、豎副,、歡迎牌的掛制。連夜敢制出運(yùn)動會宣傳展板4幅,。保證運(yùn)動會的拍照,、攝影到位。

5,、12月份為安全,、衛(wèi)生宣傳月，制作了兩個安全,、衛(wèi)生宣傳欄,，張貼了宣傳標(biāo)語，把重安全,、衛(wèi)生的意識廣泛宣傳到家長和師生心中,，做到時(shí)時(shí)重安全、處處講衛(wèi)生,。通過圖文并茂的形式達(dá)到宣傳教育的效果,。

(三)人事方面。

1,、送審__年退休教師的工資調(diào)整,、__年遺屬補(bǔ)助的報(bào)批。

2,、組織了干部理論考試,。

(四)綜治：已就廣告牌找了門前四包辦公室。

(五)女工：更新了計(jì)生檔案,，迎接了初檢,。

(六)家長學(xué)校：整理完善20__年至20__年家長學(xué)校檔案。更新了家長學(xué)校制度和家長學(xué)校教室制度上墻,。

三、黨工團(tuán)工作,。

(一)制定了解放思想大討論方案并組織實(shí)施,。

(二)黨工團(tuán)配合教師業(yè)余生活豐富多彩,。

得到教育局工會大力支持,，先后于二小進(jìn)行女子羽毛球和籃球的比賽,。交流了技藝,，增進(jìn)了友誼,，調(diào)高了水平。園內(nèi)的美術(shù),、舞蹈,、乒乓球,、朗誦,、健身隊(duì)、書法小組等的活動不定時(shí)的開展,，大大豐富了教師的業(yè)余生活的質(zhì)量和水平,。

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼又是期末了,。作為幼兒園教研組的成員,，我們深感肩負(fù)的責(zé)任,。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行研究，提高保教質(zhì)量,，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此,，我們在教研工作中進(jìn)行了一些探索與嘗試活動,，下面，我們對本學(xué)期的教研工作作個回顧與總結(jié),。

一,、研讀新《綱要》，優(yōu)化教研活動,，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃,，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。

新《綱要》的頒布,，是幼教改革的一項(xiàng)重大舉措,，它給新時(shí)代的幼兒教育提出了新的目標(biāo)、新的內(nèi)容與要求,，對我們教師來說是觀念和思想的沖擊,。在學(xué)期初，我們認(rèn)真研讀《綱要》解析，結(jié)合本園的教研課題,，搜集和選擇了一些理論資料,，分年級組制定，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容,。協(xié)助園長組織本組教師學(xué)習(xí)文章《新綱要與幼兒園社會教育》,、《新綱要與幼兒園科學(xué)教育》等，并開展教師研討活動,，讓教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系自己的教育實(shí)際進(jìn)行思考，鼓勵大家以事實(shí)闡明自己的觀點(diǎn),，大膽發(fā)言,。在活動中，教師由被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c,，一改領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”的局面,，積極的討論也提高了教師分析問題的能力，發(fā)揮了教師的主動性,。

二,、根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，使其成為教研工作的新起點(diǎn),，一個靈活的教研突破口。

在教研工作中,，我們指導(dǎo)和帶動教師勤做筆記,，學(xué)會觀察，學(xué)會記錄,，學(xué)會,，學(xué)會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，并順著這些問題去探索,、實(shí)踐,，尋找合適的解決。各年級組青年教師人人做筆記,，并積極地向外投稿,，一篇的稿子在雜志上刊登，本學(xué)期還選送兩篇教育筆記參加市的評比,。作為教研組長,，我們還配合園務(wù)對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了隨機(jī)抽查，及時(shí)指出可供探討的地方,，與教師進(jìn)行個別交流,。是幼兒園工作的一個重要內(nèi)容,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，我們及時(shí)地組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的文章,，如《自主性游戲中教師的指導(dǎo)方式》等,，為教師提供理論指導(dǎo)，同時(shí)開展各年級組間的游戲觀摩,，讓教師相互學(xué)習(xí),，共同提高。

三,、協(xié)助園長指導(dǎo)本組教師開展專題研究,，撰寫教育，鉆研教材,，針對不同的教育對象設(shè)計(jì)教育活動,，上好實(shí)踐課，強(qiáng)化教法和學(xué)法的研究,，重視成果反饋,。

我們的辦園特色一向以藝術(shù)教育為主，所以教師的個人專題較為集中,，在日常的指導(dǎo)中,，我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流，討論研究中的,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，取得了較好的效果,，也促進(jìn)了教師間的相互溝通,，拉近了彼此間的距離。我們?yōu)榻處熖峁┩陡迩?，鼓勵教師寫論文,，幫他們向外投稿，激發(fā)他們開展教研的主動性和積極性,，本學(xué)期，先后有十多篇論文向外投稿,，其中,，有四篇文章在江蘇省論文評比中分獲一、二,、三等獎,。對于外出聽課、本園教師的實(shí)踐課,，我們做到及時(shí)交流,、及時(shí)評價(jià),，并采用了各抒己見的評價(jià)形式，讓每位教師都來說說自己對課的看法,，各教研組匯總,，在討論中教師看到了自己活動組織中的可取之處與不足，對今后的工作是一個促進(jìn),，同時(shí),，在觀摩同事的活動中得到了學(xué)習(xí)，大班與小班的兩位教師向片里上了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，多篇活動設(shè)計(jì)選送市里評比,，有一篇活動設(shè)計(jì)在省級刊物上發(fā)表。

四,、組織本組教師共同整理和制作各種教具,、學(xué)具和搜集各類教育資料，定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料,，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境,。

協(xié)助園長組織好幾個大的教育活動，如春游,、慶六一活動,、舉辦作品展覽、幼兒講比賽等,，在每個活動中,，我們盡量調(diào)動教師主動參與，如大班舉行家長半日活動的組織形式,，就是大班教研組成員的共同智慧,，教師在幼兒作品展這一環(huán)節(jié)中，巧用多種形式展示了幼兒的在園生活,，學(xué)習(xí)成果,，讓家長教師的工作，幼兒園的教育,，如利用相機(jī)拍下孩子們的活動集錦,，配上兒童的話語布置生活欄，提供多種材料,，指導(dǎo)幼兒人人制作作品,，并把這些作品布置成不同的圖案，獨(dú)具匠心的創(chuàng)意,，也讓家長感到了教師的細(xì)心及對教學(xué)工作的重視,，得到了好評。再如,，六一游園活動,，我們與領(lǐng)導(dǎo)共同擬訂活動計(jì)劃,，帶領(lǐng)本組教師制作材料，各盡所能,，使活動準(zhǔn)備充分,，開展得豐富多彩。

在教研實(shí)踐中,，我們幾個教研組長深知,，教師是教研的主體，只有通過多種形式調(diào)動教師參加教研的積極性,、主動性,，將教研內(nèi)化為教師的自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在動力,，才能提高教師教研活動的質(zhì)量,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我們教研組要配合領(lǐng)導(dǎo),，進(jìn)一步落實(shí),，深入開展教研活動，使教研組真正成為提高教師業(yè)務(wù)水平和保教質(zhì)量的重要基地,。

我園自20__年3月創(chuàng)辦以來,，在上級主管部門的關(guān)心、幫助指導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同的努力下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)施“以人為本”的人性管理模式,，努力形成“敬業(yè),，團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí),，創(chuàng)新”的園風(fēng),。我園不僅在廣大家中贏得了良好的聲譽(yù)，還被臥龍區(qū)教體局被為“民辦單位,，先進(jìn)集體,。”具體總結(jié)：

一.加強(qiáng)硬件建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化,、優(yōu)美化。

為了使幼兒擁用一個安全,、舒適、優(yōu)美豐富的生活活動環(huán)境,，滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。我園添置了大型玩具,、幻燈機(jī)、電視機(jī),、vcd機(jī)等教學(xué)設(shè)備,。還在活動室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)等,。為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會,，讓孩子們在玩中學(xué),，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,，提高孩子的觀察力,、想象力，激發(fā)孩子們的求知欲,。

二.優(yōu)化教工隊(duì)伍,、提高教師的整體素質(zhì)。

現(xiàn)代化的保教實(shí)施,，嚴(yán)格的科學(xué)管理,，都必須通過高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施。因此,，建設(shè)一支熱愛幼兒教育,、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗,，求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要,，這一年來，我園從實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

三.幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。

我們認(rèn)真制定了一周食譜,，做好營養(yǎng)分析,，保證幼兒吃飽吃好，嚴(yán),。

格按照消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作,，加強(qiáng)晨檢，做到一看,、二問,、三摸、四查;戶外活動要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全,。

以上是我園一年來各項(xiàng)工作的小結(jié),，雖然取得了一點(diǎn)成績，但還有許多不足之處,，我們將會繼續(xù)努力,，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子開心,，就會信賴的兒童樂園,。

本學(xué)期，我園始終以教育體育局幼教工作要求和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù),，以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為理論指導(dǎo),，在園領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的團(tuán)結(jié)拼搏下，在不斷的工作實(shí)踐中,，堅(jiān)持以省級示范園的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，提高管理水平，提高教師整體素質(zhì),，不斷加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)力度,，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，突出安全管理和保教常規(guī)工作等方面均取得可喜成績?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、基本情況：

本學(xué)期，我園共有小,、中,、大、大大班共12個教學(xué)班,，共有幼兒622名?，F(xiàn)有在冊教師45名(其中1名教師借調(diào)到縣一小，1名教師抽調(diào)管基建,，中途又有1名教師請長病假),，現(xiàn)在實(shí)際在崗的教師42名。

二,、主要工作：

(一),、加強(qiáng)保育工作培訓(xùn)力度，不斷提升保育員專業(yè)素質(zhì),。

沒有一流的保育工作為基礎(chǔ),，幼兒園的各項(xiàng)工作無法開展。因此,，我園特別重視幼兒保育工作,。本學(xué)期，根據(jù)開學(xué)初制定的保育工作計(jì)劃的安排，每月定期組織保育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如：春季傳染病的預(yù)防知識及措施,、幼兒突發(fā)事件的處理方法、如何糾正幼兒的怪癖,、如何有效組織幼兒進(jìn)餐、如何處理幼兒出鼻血,、如何辨別幼兒腹痛,、怎樣寫追蹤觀察記錄等，在幼兒一日活動中,，保教工作瑣碎而又繁雜,。為了使新老師明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象,，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,，擬定了《幼兒園一日工作流程》，并組織保育員學(xué)習(xí)《保育教師一日活動操作規(guī)范》,，讓她們進(jìn)一步熟悉幼兒園一日保教工作常規(guī),，盡快掌握保教工作技能。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，各班保育工作質(zhì)量有了大幅度的提升,。

(二)、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)和管理,。

建設(shè)一支高素質(zhì),、高水平的、有愛心和責(zé)任心的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高幼兒園保教質(zhì)量的根本保證,。在幼兒園日常管理中,，我們一手抓師德師風(fēng)建設(shè)，一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平的提高,。本學(xué)期，我園除了定期組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還通過優(yōu)質(zhì)課比賽,、兩筆一畫比賽、舞蹈琴法表演,，教師晨練,、晚間舞蹈培訓(xùn)鍛煉以及選派教師參加省級骨干教師培訓(xùn)等多種方法和途徑，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長,，更好的勝任本職工作,。

(三)、兒童化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，努力為幼兒身心的健康成長創(chuàng)造條件,。

本學(xué)期,，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,，進(jìn)一步改善辦園條件,，從孩子年齡出發(fā)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)力求做到生活化,、情趣化,、藝術(shù)化和兒童化。(如：走廊吊飾,、墻飾,、窗簾美化以及負(fù)一樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，樓梯道扶手涂上漂亮的色彩,，走廊地面生動有趣的畫面以及門廳的布置,、園內(nèi)綠化帶的規(guī)劃設(shè)計(jì)等)看到孩子們在這樣充滿生機(jī)、充滿活力又富有童趣的環(huán)境里生活,、游戲,，老師們心里由衷的高興，孩子們也感到十分的開心,。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,，把自己融入環(huán)境中,，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、寬容,、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系,、保教人員關(guān)系,、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,，理解,、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重,、被關(guān)愛,、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格,，讓其邁開健全人格的第一步,。經(jīng)過努力,，我園的服務(wù)質(zhì)量得到家長和社會各界的一致好評。

(四)扎實(shí)開展教科研工作,，推動教科研工作再上新臺階,。

1、首先,，我園本著“搞科研,、求發(fā)展”的態(tài)度開展了教科研工作，這學(xué)期我們主要是以園為單位,，根據(jù)我園的實(shí)際情況,，開學(xué)初安排教研組長根據(jù)各組教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，結(jié)合20__年秋季申報(bào)的《幼兒園集體教學(xué)活動中有效提問的實(shí)踐研究》的縣級規(guī)劃課題的研究方案,，制定了各組的教研工作計(jì)劃，并按課題研究方案的要求和教研計(jì)劃的安排扎實(shí)有效地進(jìn)行課題研究和教研活動,，取得了明顯的成效,。(注：從教師交的追蹤觀察記錄、集體有效提問的案例分析及教研心得中可以看出,。),。

2、按照省市縣教育主管部門通知的要求積極組織教師參加了教學(xué)案例,、教育教學(xué)論文的評選活動,。

3、積極組織教師參加各級自制玩教具評選活動,。(注：本學(xué)期送到教研室參評的八件作品,，有四件作品已被選送參加省級玩教具評選。且去年選送的萬君的《多功能計(jì)數(shù)器》獲省級三等獎,。

4,、今年上半年我園有36名幼兒在“童心杯”全國青少年兒童書畫攝影競賽中分別獲得金、銀,、銅及優(yōu)秀獎,。同時(shí)，肖長芬老師在此次競賽活動中榮獲三級優(yōu)秀園丁獎,。

5,、胡曉燕老師的論文《培養(yǎng)幼兒的有意注意之我見》在山西省一級期刊《新課程》中發(fā)表。

(五)強(qiáng)抓保教常規(guī)管理,，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

為了使全園幼兒的德、智,、體,、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展,，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃,、教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃,、保育整體工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃;語言,、數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃;各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃,、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃等。為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí),，園內(nèi)檢查組加強(qiáng)了檢查督促的力度,，定期或不定期對各班教師的備課、講課,、班務(wù)活動,、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評比,，并堅(jiān)持在每周一的晨會上通報(bào)評比結(jié)果,，肯定成績,，指出不足,，提出新的工作要求,，使各班教師針對實(shí)際，查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)整改,，實(shí)行流動紅旗獎勵制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性,。學(xué)期末教務(wù)處組織測查組,，對各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作,、常規(guī)培養(yǎng),、個人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測查，并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn),，反思提高，使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終,，卓見成效,，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

(六)安全工作常抓不懈,，為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航,。

安全工作重于泰山，是學(xué)校工作的重中之重,，必須警鐘長鳴,，防患于未然,。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事,，園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)處處講安全,，防安全。一是平日要求各班重視幼兒安全,、衛(wèi)生保健常識教育,。二是加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度，三是加強(qiáng)伙食管理,，嚴(yán)把飯菜食品質(zhì)量關(guān),，科學(xué)合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛(wèi)生安全,。四是做好師生的傳染病防控工作,，嚴(yán)防傳染病的傳入。堅(jiān)持每日晨午檢體溫測量登記,、缺勤缺課追蹤登記工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。因此,，在今年春季節(jié)手足口病、腮腺炎等常見傳染病在本園沒有出現(xiàn),。五是三防措施到位,，實(shí)行分時(shí)間段從樓上、樓下兩個安全出口放園的方法,，將全園幼兒家長進(jìn)行分流,，特別是周五家長開放日時(shí)園內(nèi)對家長入園進(jìn)出路線統(tǒng)一要求，并在各個樓梯口安排人員進(jìn)行有序的疏導(dǎo),，有效地預(yù)防了擁擠,，踩踏等不安全事故的發(fā)生。六是杜絕家長及閑雜人員進(jìn)入園內(nèi),，嚴(yán)防不法分子來園進(jìn)行破壞活動,。七是行政后勤人員繼續(xù)到指定班級跟班，為班級管理增添力量,。八是園內(nèi)與幼兒家長,、班主任、保安,、門衛(wèi),、臨時(shí)工、實(shí)習(xí)生層層簽訂安全責(zé)任書,。十是形成安全工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓,，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實(shí)的格局,。通過全園上下的齊抓共管,，本園安全工作成績顯著。一學(xué)期來,，沒有發(fā)生任何不安全事故,，真正做到了讓家長放心，社會滿意,，起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航的作用,。

(七)加大力度改善辦園條件，不斷滿足師生的生活,、學(xué)習(xí)和教育教學(xué)需求,。

本學(xué)期，為了進(jìn)一步改善辦園條件,，給師生創(chuàng)造更加安全舒適的學(xué)習(xí),、工作和生活環(huán)境。園內(nèi)想方設(shè)法,，多渠道爭取資金,，先后為各班更換了消毒柜，安裝了深色遮光窗簾,，為六個班統(tǒng)一購置了幼兒床上用品198套(冬夏季被褥,、枕頭、床單),，增添了幼兒用床100張,，桌椅9套，1個磁化黑板,，1個家長園地宣傳欄,。硬件設(shè)備的大力改善，極大地滿足了師生的生活,、學(xué)習(xí)和工作需求,，提高了教師們工作的效益。

(八)開展各類活動,，讓幼兒園充滿生機(jī)和活力,，讓師生形成良好的精神風(fēng)貌。

一是教師每天堅(jiān)持晨練和晚間體格鍛煉,，不僅增強(qiáng)了教師的體質(zhì),，而且提高了教師的專業(yè)技能。

二是舉行了兩筆一畫比賽,、自制玩教具比賽,、優(yōu)質(zhì)課比賽活動,，有效激勵了廣大教師的工作熱情、提高了教師的專業(yè)技能,。

三是開展了全園性的幼兒折紙比賽活動,，不僅培養(yǎng)了幼兒競爭的意識，而且有效提高了幼兒動手動腦能力,。

四是園內(nèi)借助干部作風(fēng)年建設(shè)活動的有利時(shí)機(jī),，組織了城鄉(xiāng)互動手拉手扶貧幫困活動，有效的發(fā)揮了本園龍頭輻射作用,，有效地促進(jìn)私立園所不斷規(guī)范辦園行為,、轉(zhuǎn)變教育觀念、提高保教質(zhì)量,。

五是開展了消防演練活動,，有效提高了師生的應(yīng)急疏散和緊急避險(xiǎn)能力。

六是舉行了《我運(yùn)動,、我健康我快樂》慶六一活動,，師生同臺演出，其樂融融,、節(jié)目異彩紛呈,，充分展示了廣大教師的聰明才智。此次活動不僅讓幼兒充分體驗(yàn)感受到節(jié)日的喜慶氣氛,，而且豐富了他們的知識,，培養(yǎng)了良好的情感。

(九)認(rèn)真完成上級部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。本學(xué)期,，我園在人員緊缺的情況下,，服從上級工作安排,，抽調(diào)人員去參加文藝調(diào)演，紅歌比賽等活動,。

以上活動的開展,，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項(xiàng)技能,，而且提高了幼兒園的知名度,，在社會上樹立了良好的形象。

三,、存在問題,。

1、園內(nèi)資金緊缺,，辦園條件還應(yīng)進(jìn)一步改善,。

2,、教師的專業(yè)水平還應(yīng)進(jìn)一步提高。

總之,，本學(xué)期,，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下，夲園取得了許多可喜的成績,，同時(shí)也存在一些問題和不足,，夲園決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足,，以科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新的精神向著更新,、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，力爭再創(chuàng)新佳績,。

今歲今宵盡,，明年明日催，時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬又是一年,，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往,，展望未來……本學(xué)期,，在縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下,，我園取得了驕人業(yè)績：在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分;在縣教委的年度目標(biāo)考核中被評為一等獎,，周紅梅園長被評為先進(jìn)個人;在工會工作評比中獲一等獎，袁光玲老師被評為“師德標(biāo)兵”;有多名老師的多篇論文,、方案在省,、市、縣比賽中獲獎;而在縣市舉行的各項(xiàng)比賽,、競賽中我園的師生也捷報(bào)頻傳……成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的,，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在許多不足,，為了找出不足,，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識,，進(jìn)一步明確了辦園方向。對照省示范園的標(biāo)準(zhǔn),，在硬件方面做了更新和完善,，配置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施：總園新增設(shè)一個活動室，分園添置了消毒柜和空調(diào)等設(shè)施;在軟件方面，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，各負(fù)其職,，勤政廉政，創(chuàng)新工作,，處處成為教職工的表率,，建成了一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò),，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分級管理，各職能部門分工負(fù)責(zé),，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)了各級組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)：黨支部加強(qiáng)了對工會,、團(tuán)支部等組織的領(lǐng)導(dǎo),，并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用，加強(qiáng)了對全體教職工的思想政治工作,，鼓勵要求上進(jìn)的青年自覺向其靠攏,，成為全園各項(xiàng)工作的戰(zhàn)斗核心;工會積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，積極創(chuàng)建了教職工之家,，依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益,，推進(jìn)了幼兒園的民主建設(shè);團(tuán)支部參加了“青年文明號”的創(chuàng)建，并且針對年輕人特點(diǎn),，開展了豐富多彩的活動,，不斷提高了團(tuán)員的思想業(yè)務(wù)水平，使許多年輕教師成為思想紅,，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手;婦女會繼續(xù)開展了“巾幗示范崗”活動,，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績回報(bào)幼兒,、家長和社會,，得到了社會各界的一致贊譽(yù)。同時(shí),，園內(nèi)的計(jì)劃生育,、綜合治理和師生的安全法制工作,，也取得了一定的成績,。

在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標(biāo)管理,，園長與教育局簽定目標(biāo)責(zé)任狀,、教職工與園長簽定目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂,。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇二

激情在奉獻(xiàn)中燃燒,，青春在服務(wù)里閃光，青年志愿者服務(wù)的身影跳動在世界上各個角落里,。他們用青春,、奉獻(xiàn)、激情,、愛心,，譜寫著燦爛而輝煌的青春篇章。

為奉獻(xiàn)愛心,，感恩社會,，鍛煉自我，我系青年志愿者策劃開展了一次走進(jìn)幼兒園活動,。

20xx年11月24日,，我們飽含感恩之情來到紅光鎮(zhèn)示范幼兒園。在經(jīng)過一系列的注備工作之后,，幼兒園老師們把孩子們帶到了活動場上面,。我們這次的任務(wù)，就是教小朋友們畫畫,，讓他們了解更多的畫畫方面的知識,，以及感恩家人、感恩社會,。雖然有些他們可能聽都不太懂,，但我們相信，我們的工作是有意義的,。

我們把畫畫的小朋友分成四組,，有畫色彩的、蠟筆的,、馬克筆的以及水彩筆,。做游戲的小朋友分成了兩組，帶著小朋友,，我們也重溫了老鷹抓小雞,、丟手絹等經(jīng)典老游戲。感受到了童年了歡樂,、純真,！

二個多小時(shí)的活動在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中,，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了,。我們離開的時(shí)間也快到了，孩子們都不舍得向我們揮手，問我們什么時(shí)候再來,，這讓我們堅(jiān)信,，我們的工作是有意義的。在那個下午,，我們嘗試到了第一次被叫做老師的滋味,，了解到了現(xiàn)在的幼兒教育情況。一直一直我們都沉浸在歡笑當(dāng)中,，似乎也回到了幼兒時(shí)期,。

孩子們的畫，是那樣的富有想像力,，充滿著蓬勃的朝氣與無限的希望,。他們畫了一張又一張，嚷嚷著要換紙,，對畫畫充滿激情與活力,。再想想我們上專業(yè)課的時(shí)候，很多人都失去了那份激情,，覺得枯燥,、乏味，和孩子們形成鮮明的對比,。

我想,，這次活動的意義不僅在于我們給孩子們帶來了什么，更讓我們領(lǐng)會到了孩子們那份對事物,、對生活充滿激情與向往,。他們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

這次活動總得來說是成功的,，但還是有些不足和缺點(diǎn),，我相信，我們整個青協(xié)會不斷完善,，共同進(jìn)步,。我們會做更多的努力，發(fā)起更多的公益活動,，把愛心獻(xiàn)給社會,，發(fā)動更多的人熱愛社會、保護(hù)環(huán)境,，加入志愿者的行列,，奉獻(xiàn)我們的青春和熱血，不圖名不圖利,、踏踏實(shí)實(shí)地為社會做貢獻(xiàn),。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇三

以下幾方面進(jìn)行科學(xué)教育：

在科學(xué)識字教育方面，我們主要是開展了以下活動：

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，我們在每周二,、周六早上第一節(jié)開展科學(xué)識字教育活動，上學(xué)期我上科學(xué)漢字課,，都是先以游戲復(fù)習(xí)字卡—學(xué)習(xí)新課文—游戲認(rèn)生字—欣賞單元課文,，可能每節(jié)課都是這樣，幼兒每到上科學(xué)漢字教育活動,，就一副很無奈的樣子今學(xué)期由于整合課程的開展,，我改變了以往的教法，把科學(xué)識字與整合課程結(jié)合起來,，如：五月份我班的主題是《可愛的小動物》,，于是我在認(rèn)識“小螞蟻的家”活動中插播了聽讀游戲19課“小螞蟻”還進(jìn)行了歌表演，幼兒在表演中自然而然的認(rèn)識了字寶寶,， “螞蟻”“想”“搬”,。

小班的幼兒都是喜歡模仿的特點(diǎn)，于是我設(shè)計(jì)了識字“蝌蚪找媽媽”“幫雞媽媽找蛋”的游戲,，在“蝌蚪找媽媽”游戲中請小朋友戴著小蝌蚪頭飾,，大家一起念兒歌做動作，“小蝌蚪,，游呀游,，小河里面轉(zhuǎn)圈游，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，東過游來西過游,，閉上眼睛想一想，媽媽媽媽在哪里?” 說完小蝌蚪睜開眼睛站起來去找小字卡,，幼兒在快樂輕松的游戲中學(xué)會了字寶寶,，在“幫媽媽找蛋”游戲，活動準(zhǔn)備時(shí)把相應(yīng)的蛋形的小字卡放在空地,，教師扮媽媽找到了一個蛋,，蛋上有xx字寶寶，雞媽媽說：“謝謝”我們班的幼兒現(xiàn)在變得很喜歡玩這些識字游戲連最調(diào)皮的張溢明一下課就嚷“老師我們玩‘幫媽媽找蛋’吧”!

在餐前飯后孩子們都愛圍成一堆,，進(jìn)行識字 活動,，你考我，我考你,，大家比一比,，有一次幼兒在飯后閱讀圖書時(shí)，黃裔熙驚訝地伏在我身邊“老師,，我認(rèn)識這兩個字是‘大灰狼’這兩個字是‘青蛙’”,。平時(shí),，我嘗試無聲教學(xué)。把生活中的指令寫成字寶寶如：“請安靜”“集體回答”“散步”一天反出示,，幼兒自然而然的認(rèn)識了,，在戶外活動中，我們玩“小兔拔蘿卜”的識字游戲“風(fēng)神來了”的識字游戲,，就這樣把本來枯燥無味的字寶寶,，變了一雙腳，走到孩子們的世界里,。

學(xué)期初,，幼兒看書，讀書都有個壞習(xí)慣,，讀到第8課翻到21課去了,，總之哪里的課文插圖好看，他們就翻到哪里去今個學(xué)期,，我加強(qiáng)了聽讀常規(guī)要求,，要求他們聽音樂傳書，一頁一頁的翻書,，小組長收書的方法,，培養(yǎng)聽讀常規(guī)：手指字，耳朵聽眼睛看書讀輕聲,，堅(jiān)持不懈地抓常規(guī),，幼兒學(xué)會了良好的閱讀習(xí)慣，而且閱讀圖書,、畫報(bào),、報(bào)紙的能力有很大的提高。

根據(jù)本班的年齡特點(diǎn),，幼兒對字寶寶的遺忘率很高,，今天學(xué)的明天問他們又忘得一干二凈了，于是我們就按計(jì)劃把字寶寶歸類總結(jié)如：動物：“刺猬,、蜘蛛,、蝌蚪、螞蟻,、蜜蜂等”動詞：“跑,、打、搬,、喝,、鉆、張開等”顏色：“黃,、綠,、紅,、藍(lán)、黑,、白等”由于歸類幼兒對字寶寶的學(xué)會了,。

我們班的家長對科學(xué)漢字教育都比較重視，如：吳澤霖,、梅韻寧,、劉詩穎家長每天晚上都會陪讀聽讀游戲識字半小時(shí),，果然幼兒在家長翻的陪同下有明顯的進(jìn)步,。

在珠心算方面，我們主要是學(xué)習(xí)0—5的拔珠清盤和正確姿勢,，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，班上90%的幼兒基本學(xué)會看算盤上表示1—5的事物和進(jìn)行簡單的腦像。

以上是我一個學(xué)期科學(xué)教育實(shí)踐總結(jié),，當(dāng)然還存在不足之處如：幼兒年齡較小,，難讀的字音發(fā)音困難如“蜘蛛”“銀絲”。在珠心算方面,，幼兒的注意力集中時(shí)間較短,，在下學(xué)期工作中，我們會不斷創(chuàng)新,，為幼兒整體素質(zhì)的提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇四

在熱烈的掌聲中，“歡迎來到新年”晚會結(jié)束了,。孩子們帶著零食和印有自己和孩子照片的臺歷,，頭上戴著圣誕帽，一個接一個地和父母走出教室,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，搖曳的身影格外顯眼。

在“新年”晚會上,，孩子們積極參加,。當(dāng)輪到他們上臺表演時(shí)，孩子們可以像小演員一樣嚴(yán)肅地站在舞臺上,，他們的表情可以得到豐富,，尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》，魏文選的孩子們生動地扮演了狐貍的表演,，父母認(rèn)為這是非?？蓯鄣摹?/p>

不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲,。在數(shù)學(xué)游戲中,，孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言,，回答老師的問題，以便快速反應(yīng),?？粗⒆拥谋憩F(xiàn)，父母不時(shí)點(diǎn)頭,，對孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰,。有家長表示，沒想到孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好,，感謝老師的良好教育和方法,。兒歌表演時(shí)，孩子們的動作優(yōu)美到位,，老師以孩子們?yōu)闃s,。

在這次“迎新春”聯(lián)歡晚會上，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛屑议L的參與,，孩子們的表現(xiàn)特別認(rèn)真專注,。

特別是在和家長的互動游戲中，每個孩子都熱情地舉手,，不想落后于同齡人,。孩子有很強(qiáng)的自我表達(dá)意識，但有些孩子因?yàn)楦改傅膮⑴c而非常興奮,。在遵守集體紀(jì)律時(shí),，也要求教師給予正確的指導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。家長也可以在游戲活動中積極配合老師和孩子玩游戲,，與他們互動，不僅活躍了氣氛,，也讓孩子感到溫暖和親切,。

通過這次“拜年”晚會，家長和幼兒園得到了更好的信息,，家長也更好地了解了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,。父母對孩子的表現(xiàn)很滿意，覺得孩子越來越懂事有能力了,。

在新的一年里,，我衷心祝愿凌志班的孩子們身體健康，身心愉快,！上一段樓梯學(xué)習(xí),！

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇五

分析年度工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)，讓自己對當(dāng)前的工作清清楚楚,、明明白白,，工作總結(jié)回顧很重要,，怎樣寫幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不,，新的一年又來到了,。一年忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?回顧過去,，自工作以來我能夠踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事,，總的感覺是：勞有所得,，一分耕耘，一分收獲,，下面我就將自己的學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、思想方面,。

自從來到博大,，來到幼兒教師這個崗位，我深知自己在幼教方面的理論和技能上的欠缺,，因此我不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高政治修養(yǎng)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意、幼兒喜歡的老師,。

二,、安全工作。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠,，身上不帶不利于安全的物品,，使孩子懂得一些簡單的保護(hù)自己的`一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍,，過馬路要走人行橫道等，使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護(hù)意識,，讓不利于安全的一些“隱患”遠(yuǎn)離幼兒,。為此我們園里還精心策劃和組織了“11.9”防火演練和“5.12”防震演練,，通過這些活動,，讓幼兒了解地震和火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施,，學(xué)會自救的基本方法,。

三、保教工作,。

(一)保育工作方面我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候,，帶他們散散步，天冷的時(shí)候,，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利……為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,，檢查并幫助幼兒整理鞋子和衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，另外每天都把幼兒的餐具放到紫外線燈下消毒,，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,，每天都嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度對本班幼兒的用品進(jìn)行良好的管理，在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強(qiáng),。

(二)幼兒的自理能力方面玄班幼兒自從第二學(xué)期以來,，明顯地長大了，自理能力也提高了許多,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊，對于新入園的幼兒,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極參與到各種游戲中去。

(三)教育教學(xué)方面通過這一學(xué)年的教育教學(xué),，使我更加深刻的認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí),，自我探索，自我提高的過程,。每一次活動的開展,，每一天的工作感受，每一點(diǎn)一滴小事都能使我從中反思,，獲取不同的經(jīng)驗(yàn),，不同的知識。我們努力搞好區(qū)域環(huán)境布置,。我們還積極豐富區(qū)域活動材料,，利用了許多廢舊物品制作半成品供幼兒活動使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們在游戲中學(xué)習(xí),、在娛樂中學(xué)習(xí)。我們本著低成本高質(zhì)量的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適合其游戲,、學(xué)習(xí),、活動的環(huán)境，我們園里老師共同搜集各種成品,、半成品,，并發(fā)動本班家長一起共同搜集了大量的廢舊材料,，我們變廢為寶,，創(chuàng)設(shè)了“愛心超市”、“娃娃書店”等區(qū)角活動,，這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍,，幼兒的交往能力提高，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。我們利用每天早操時(shí)間,，組織豐富多彩集體體育游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,，利用各種體育玩具,，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

(四)聯(lián)歡會為迎接“六一兒童節(jié),，讓幼兒愉快地度過自己的節(jié)日,，我們班老師都積極排練節(jié)目，準(zhǔn)備了,、親子游戲等多種節(jié)目形式,，讓每位幼兒都有展示自我的機(jī)會，得到了各位家長的好評,，家長們都反映特別好,。

四、家園共育,。

我們老師堅(jiān)持用微笑服務(wù)家長,，用愛心、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒,。我們用多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、面談,、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,。家長反應(yīng)非常好，都說不知道當(dāng)一名幼兒園老師這么不容易,，我們在家看一個孩子都費(fèi)勁,，老師要看二十來個孩子，真太辛苦了!通過活動家長們理解了幼兒園老師工作的辛苦,，能夠充分的換位思考,，這使我們老師和家長的距離更加貼近了。

五,、認(rèn)識不足,，努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步,。

通過這一年的工作,，我學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也有所提高，在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，今后我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，做到多學(xué)、多思,、多試,，努力把工作做得更好。

本學(xué)期,，我園始終以教育體育局幼教工作要求和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù),，以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為理論指導(dǎo)，在園領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的團(tuán)結(jié)拼搏下,，在不斷的工作實(shí)踐中,，堅(jiān)持以省級示范園的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高管理水平,，提高教師整體素質(zhì),，不斷加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)力度，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè),，突出安全管理和保教常規(guī)工作等方面均取得可喜成績?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、基本情況：

本學(xué)期,，我園共有小,、中、大,、大大班共12個教學(xué)班,，共有幼兒622名。現(xiàn)有在冊教師45名(其中1名教師借調(diào)到縣一小,，1名教師抽調(diào)管基建，中途又有1名教師請長病假),，現(xiàn)在實(shí)際在崗的教師42名,。

二、主要工作：

(一),、加強(qiáng)保育工作培訓(xùn)力度,，不斷提升保育員專業(yè)素質(zhì)。

沒有一流的保育工作為基礎(chǔ),，幼兒園的各項(xiàng)工作無法開展,。因此，我園特別重視幼兒保育工作。本學(xué)期,，根據(jù)開學(xué)初制定的保育工作計(jì)劃的安排,，每月定期組織保育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如：春季傳染病的預(yù)防知識及措施,、幼兒突發(fā)事件的處理方法,、如何糾正幼兒的怪癖、如何有效組織幼兒進(jìn)餐,、如何處理幼兒出鼻血,、如何辨別幼兒腹痛、怎樣寫追蹤觀察記錄等,，在幼兒一日活動中,，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使新老師明確工作任務(wù),，克服忙亂現(xiàn)象,，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了《幼兒園一日工作流程》,，并組織保育員學(xué)習(xí)《保育教師一日活動操作規(guī)范》,，讓她們進(jìn)一步熟悉幼兒園一日保教工作常規(guī)，盡快掌握保教工作技能,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，各班保育工作質(zhì)量有了大幅度的提升。

(二),、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)和管理,。

建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的,、有愛心和責(zé)任心的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高幼兒園保教質(zhì)量的根本保證,。在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風(fēng)建設(shè),，一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平的提高。本學(xué)期,，我園除了定期組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還通過優(yōu)質(zhì)課比賽、兩筆一畫比賽,、舞蹈琴法表演,，教師晨練、晚間舞蹈培訓(xùn)鍛煉以及選派教師參加省級骨干教師培訓(xùn)等多種方法和途徑,，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長,，更好的勝任本職工作,。

(三)、兒童化的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，努力為幼兒身心的健康成長創(chuàng)造條件,。

本學(xué)期，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境,。根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,，進(jìn)一步改善辦園條件，從孩子年齡出發(fā),，環(huán)境創(chuàng)設(shè)力求做到生活化,、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,。(如：走廊吊飾,、墻飾、窗簾美化以及負(fù)一樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，樓梯道扶手涂上漂亮的色彩,，走廊地面生動有趣的畫面以及門廳的布置、園內(nèi)綠化帶的規(guī)劃設(shè)計(jì)等)看到孩子們在這樣充滿生機(jī),、充滿活力又富有童趣的環(huán)境里生活,、游戲，老師們心里由衷的高興,，孩子們也感到十分的開心,。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置,。我們要求每一位教職工從自身做起,，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、寬容、信任的人際關(guān)系,，努力優(yōu)化師幼關(guān)系,、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等,。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,，理解、尊重幼兒,，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛,、受鼓勵的環(huán)境中,，逐步形成活潑開朗的良好性格,，讓其邁開健全人格的第一步。經(jīng)過努力,，我園的服務(wù)質(zhì)量得到家長和社會各界的一致好評,。

(四)扎實(shí)開展教科研工作，推動教科研工作再上新臺階,。

1,、首先，我園本著“搞科研,、求發(fā)展”的態(tài)度開展了教科研工作,，這學(xué)期我們主要是以園為單位，根據(jù)我園的實(shí)際情況,，開學(xué)初安排教研組長根據(jù)各組教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,，結(jié)合20__年秋季申報(bào)的《幼兒園集體教學(xué)活動中有效提問的實(shí)踐研究》的縣級規(guī)劃課題的研究方案，制定了各組的教研工作計(jì)劃,，并按課題研究方案的要求和教研計(jì)劃的安排扎實(shí)有效地進(jìn)行課題研究和教研活動,，取得了明顯的成效。(注：從教師交的追蹤觀察記錄,、集體有效提問的案例分析及教研心得中可以看出,。)。

2,、按照省市縣教育主管部門通知的要求積極組織教師參加了教學(xué)案例,、教育教學(xué)論文的評選活動。

3,、積極組織教師參加各級自制玩教具評選活動,。(注：本學(xué)期送到教研室參評的八件作品，有四件作品已被選送參加省級玩教具評選,。且去年選送的萬君的《多功能計(jì)數(shù)器》獲省級三等獎,。

4、今年上半年我園有36名幼兒在“童心杯”全國青少年兒童書畫攝影競賽中分別獲得金,、銀,、銅及優(yōu)秀獎。同時(shí),，肖長芬老師在此次競賽活動中榮獲三級優(yōu)秀園丁獎,。

5、胡曉燕老師的論文《培養(yǎng)幼兒的有意注意之我見》在山西省一級期刊《新課程》中發(fā)表,。

(五)強(qiáng)抓保教常規(guī)管理,，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

為了使全園幼兒的德,、智,、體,、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求,，開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃,、教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃、保育整體工作計(jì)劃,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃;語言,、數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃;各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃等,。為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí),，園內(nèi)檢查組加強(qiáng)了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課,、講課,、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查,、綜合評比,，并堅(jiān)持在每周一的晨會上通報(bào)評比結(jié)果，肯定成績,，指出不足,，提出新的工作要求，使各班教師針對實(shí)際,，查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)整改，實(shí)行流動紅旗獎勵制度,，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性,。學(xué)期末教務(wù)處組織測查組，對各班教師各科教育教學(xué),、班務(wù)工作,、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測查,，并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)，反思提高,，使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終,，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

(六)安全工作常抓不懈,，為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航。

安全工作重于泰山，是學(xué)校工作的重中之重,，必須警鐘長鳴,，防患于未然,。因此,，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)處處講安全,，防安全,。一是平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育,。二是加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度,，三是加強(qiáng)伙食管理，嚴(yán)把飯菜食品質(zhì)量關(guān),，科學(xué)合理安排幼兒的一日膳食,，確保師生食品衛(wèi)生安全。四是做好師生的傳染病防控工作,，嚴(yán)防傳染病的傳入,。堅(jiān)持每日晨午檢體溫測量登記、缺勤缺課追蹤登記工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,。因此，在今年春季節(jié)手足口病,、腮腺炎等常見傳染病在本園沒有出現(xiàn),。五是三防措施到位，實(shí)行分時(shí)間段從樓上,、樓下兩個安全出口放園的方法,，將全園幼兒家長進(jìn)行分流，特別是周五家長開放日時(shí)園內(nèi)對家長入園進(jìn)出路線統(tǒng)一要求,，并在各個樓梯口安排人員進(jìn)行有序的疏導(dǎo),，有效地預(yù)防了擁擠，踩踏等不安全事故的發(fā)生,。六是杜絕家長及閑雜人員進(jìn)入園內(nèi),，嚴(yán)防不法分子來園進(jìn)行破壞活動。七是行政后勤人員繼續(xù)到指定班級跟班,，為班級管理增添力量,。八是園內(nèi)與幼兒家長、班主任,、保安,、門衛(wèi)、臨時(shí)工,、實(shí)習(xí)生層層簽訂安全責(zé)任書,。十是形成安全工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，班主任主管的層層抓管理,、層層抓落實(shí)的格局,。通過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績顯著,。一學(xué)期來,，沒有發(fā)生任何不安全事故，真正做到了讓家長放心,，社會滿意,，起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航的作用。

(七)加大力度改善辦園條件,，不斷滿足師生的生活,、學(xué)習(xí)和教育教學(xué)需求。

本學(xué)期,，為了進(jìn)一步改善辦園條件,，給師生創(chuàng)造更加安全舒適的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境,。園內(nèi)想方設(shè)法,，多渠道爭取資金，先后為各班更換了消毒柜,，安裝了深色遮光窗簾,，為六個班統(tǒng)一購置了幼兒床上用品198套(冬夏季被褥、枕頭,、床單),，增添了幼兒用床100張，桌椅9套,，1個磁化黑板,，1個家長園地宣傳欄。硬件設(shè)備的大力改善,，極大地滿足了師生的生活,、學(xué)習(xí)和工作需求，提高了教師們工作的效益,。

(八)開展各類活動,，讓幼兒園充滿生機(jī)和活力，讓師生形成良好的精神風(fēng)貌,。

一是教師每天堅(jiān)持晨練和晚間體格鍛煉,，不僅增強(qiáng)了教師的體質(zhì)，而且提高了教師的專業(yè)技能。

二是舉行了兩筆一畫比賽,、自制玩教具比賽,、優(yōu)質(zhì)課比賽活動，有效激勵了廣大教師的工作熱情,、提高了教師的專業(yè)技能,。

三是開展了全園性的幼兒折紙比賽活動，不僅培養(yǎng)了幼兒競爭的意識,，而且有效提高了幼兒動手動腦能力,。

四是園內(nèi)借助干部作風(fēng)年建設(shè)活動的有利時(shí)機(jī)，組織了城鄉(xiāng)互動手拉手扶貧幫困活動,，有效的發(fā)揮了本園龍頭輻射作用，有效地促進(jìn)私立園所不斷規(guī)范辦園行為,、轉(zhuǎn)變教育觀念,、提高保教質(zhì)量。

五是開展了消防演練活動,，有效提高了師生的應(yīng)急疏散和緊急避險(xiǎn)能力,。

六是舉行了《我運(yùn)動、我健康我快樂》慶六一活動,，師生同臺演出,，其樂融融、節(jié)目異彩紛呈,，充分展示了廣大教師的聰明才智,。此次活動不僅讓幼兒充分體驗(yàn)感受到節(jié)日的喜慶氣氛，而且豐富了他們的知識,，培養(yǎng)了良好的情感,。

(九)認(rèn)真完成上級部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)期,，我園在人員緊缺的情況下,，服從上級工作安排，抽調(diào)人員去參加文藝調(diào)演,，紅歌比賽等活動,。

以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活,，提高了師生的多項(xiàng)技能,，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象,。

三,、存在問題。

1、園內(nèi)資金緊缺,，辦園條件還應(yīng)進(jìn)一步改善,。

2、教師的專業(yè)水平還應(yīng)進(jìn)一步提高,。

總之,，本學(xué)期，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下,，夲園取得了許多可喜的成績,，同時(shí)也存在一些問題和不足，夲園決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足,，以科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn),，力爭再創(chuàng)新佳績,。

今歲今宵盡，明年明日催,，時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬又是一年，在這辭舊迎新之際,，我們不禁要回想過往,，展望未來……本學(xué)期，在縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在社會各界的關(guān)心支持下,，我園取得了驕人業(yè)績：在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分;在縣教委的年度目標(biāo)考核中被評為一等獎，周紅梅園長被評為先進(jìn)個人;在工會工作評比中獲一等獎,，袁光玲老師被評為“師德標(biāo)兵”;有多名老師的多篇論文,、方案在省、市,、縣比賽中獲獎;而在縣市舉行的各項(xiàng)比賽,、競賽中我園的師生也捷報(bào)頻傳……成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，當(dāng)然,，我們也看到在工作中還存在許多不足,，為了找出不足，以便今后更好的開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識，進(jìn)一步明確了辦園方向,。對照省示范園的標(biāo)準(zhǔn),，在硬件方面做了更新和完善,，配置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施：總園新增設(shè)一個活動室，分園添置了消毒柜和空調(diào)等設(shè)施;在軟件方面,，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，各負(fù)其職，勤政廉政,，創(chuàng)新工作,，處處成為教職工的表率，建成了一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體,，構(gòu)建了一個科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò),，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理,，各職能部門分工負(fù)責(zé),，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級組織積極發(fā)揮其職能作用,，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)：黨支部加強(qiáng)了對工會,、團(tuán)支部等組織的領(lǐng)導(dǎo)，并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用,，加強(qiáng)了對全體教職工的思想政治工作，鼓勵要求上進(jìn)的青年自覺向其靠攏,，成為全園各項(xiàng)工作的戰(zhàn)斗核心;工會積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用,，積極創(chuàng)建了教職工之家，依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益,，推進(jìn)了幼兒園的民主建設(shè);團(tuán)支部參加了“青年文明號”的創(chuàng)建,，并且針對年輕人特點(diǎn)，開展了豐富多彩的活動,，不斷提高了團(tuán)員的思想業(yè)務(wù)水平,，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手;婦女會繼續(xù)開展了“巾幗示范崗”活動,，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，優(yōu)秀的業(yè)績回報(bào)幼兒、家長和社會,，得到了社會各界的一致贊譽(yù),。同時(shí)，園內(nèi)的計(jì)劃生育,、綜合治理和師生的安全法制工作,，也取得了一定的成績。

在園務(wù)管理中,，我們還實(shí)施了目標(biāo)管理,，園長與教育局簽定目標(biāo)責(zé)任狀,、教職工與園長簽定目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核,。同時(shí)我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂,。

我園根據(jù)省、市安全工作會議的精神和市領(lǐng)導(dǎo)對安全工作的重要批示,，緊緊圍繞本年度的教育局安全工作要點(diǎn),。結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,，立足防范深入整治,，強(qiáng)化監(jiān)管，狠抓落實(shí),，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,。特總結(jié)如下：

一、消防安全教育工作,。

我園大,、中班一直在對幼兒進(jìn)行消防安全教育。主要包括：

1,、要讓幼兒懂得玩火的危險(xiǎn)性,。

2、讓幼兒掌握簡單的自救機(jī)能,。

3,、帶幼兒參觀消防隊(duì)，看消防隊(duì)員的演習(xí),，請消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因,、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等,。我園的消防安全對幼兒的教育還引起了電視臺的關(guān)注,，并錄制入《社會方圓》欄目中。

二,、食品衛(wèi)生安全教育,。

幼兒園的孩子們大多愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中,。因而容易因引發(fā)不安全隱患或食物中毒,。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏,、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外,，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物,。幼兒在幼兒園誤食有毒,、有害物質(zhì)的情況更是多種多樣的,。如幼兒園放的老鼠藥等。因此,，我園的教師在平時(shí)的教育工作中教育幼兒不隨便撿食不明物質(zhì),。

三、注意外來人員的出入,。

幼兒園教師大多是女同志,，孩子們小，所以在幼兒園的第一道防線收發(fā)室作好預(yù)防工作,。首先了解外來人員的身份,、目的，并讓其登記,。

一,、園務(wù)管理。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對教師隊(duì)伍素質(zhì)及專業(yè)水平,、教學(xué)質(zhì)量提出了更新,、更高的要求，因此,，我園以隊(duì)伍管理,、教師培訓(xùn)為抓手，多途徑地提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

1,、實(shí)施科學(xué)化、人性化,、民主化管理，提高管理成效,。

2,、實(shí)施多形式教師培訓(xùn)，提高教師政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè),，提高教師的思想素質(zhì),，我園堅(jiān)持每周例會學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下發(fā)的文件精神,、政治學(xué)習(xí)資料,。學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師行為規(guī)范，要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己,，自覺樹立教書育人的教師形象,。本學(xué)期，我園開展了民主評議行風(fēng)政風(fēng)活動,，以活動帶動教師職業(yè)道德建設(shè),，有效提高了教師的師德水平。

二,、保育工作,。

1、重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育,。

一學(xué)期以來,，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要任務(wù)。一是每周對大型玩具,、電器設(shè)備,、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，做到周周有記錄,、日日有報(bào)告,。二是嚴(yán)格接送制度，制作了安全接送卡,，要求家長有效利用接送卡,，實(shí)行持卡接送制，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生,。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育,。我們將安管辦下發(fā)的有關(guān)安全常識的光盤讓各個年級組輪流觀看,，以動畫的形式，耳濡目染,、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識,，盡可能避免意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力,，本學(xué)年我園無任何意外傷害事故發(fā)生,。

2、重視幼兒的膳食管理,，提高幼兒膳食質(zhì)量,。

我園本著衛(wèi)生、安全,、富有營養(yǎng)利于消化的總要求,，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜,，做到品種多樣,，搭配合理并保證按量供給,。對一些別的幼兒園的好食譜，積極采納,。采購中,，我們抱著對孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,，采購食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全責(zé)任書，強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮,、無毒,，嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān)，此外,，為了提高伙食質(zhì)量,，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫,，保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心,。一直以來,，我園從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象。

3,、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，提高防病控病能力。

消毒是幼兒園日常工作中重要的組成部分,，每天進(jìn)行消毒記載是我園常規(guī)教育活動中的首要任務(wù),。每學(xué)期開學(xué)初，對新增教師崗前培訓(xùn)時(shí)我們都會讓保健老師對她們進(jìn)行系統(tǒng)詳細(xì)的培訓(xùn),，讓幼兒園每一個教師都熟知《江蘇省托兒所，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則》,。在學(xué)習(xí)中老師們深刻地認(rèn)識到：加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理,，提高保育質(zhì)量在幼教工作的重要位置。因此在幼兒園一日活動中我們堅(jiān)持對毛巾,、茶杯,、玩具、圖書,、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒,，做到一人一巾一杯;堅(jiān)持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒,，每次用餐前用消毒水擦洗桌面;堅(jiān)持每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈,，并定期進(jìn)行空氣消毒,，每周紫外線消毒1-2次(時(shí)間為半小時(shí));塑料玩具堅(jiān)持每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等,。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴(yán)格對照制度做好各種消毒工作,，做到：餐具餐餐消毒,，玩具積木、各種物品定期消毒,，責(zé)任到人,，責(zé)任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生,，使我園幼兒健康活潑地成長。

三,、教育教學(xué)工作,。

1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作,。

我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》中的幼兒園教育目標(biāo)，再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),，在整合課程的基礎(chǔ)上,，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)我們設(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo),、幼兒發(fā)展目標(biāo),、以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去,，再把計(jì)劃分解到新提出的,、預(yù)成的、和生成的主題教育活動中去,。這樣我們的計(jì)劃就更趨科學(xué),、更趨系統(tǒng)、更趨完善,。

2,、抓好集體備課,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,。

我園集體備課由各年級組長分別召集,，每個年級組能夠充分利用每周一次的集中備課時(shí)間，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方,，互相探討、相互指導(dǎo),，資源共享,。形成符合本年齡段的教學(xué)策略;老師們再根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)策略結(jié)合本班幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。嚴(yán)格按照《泰州市幼兒園作息時(shí)間表》組織活動,，有效地解決一些實(shí)際問題，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,，11月份我園組織開展了“35周歲以下教師人人上好一節(jié)課”活動。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性,，更多地以師幼互動的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體,、分組,、個別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,，讓他們多看,、多摸、多聞,、多想,、多動，讓他們在操作實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),，在游戲中獲得身心的愉悅,。這次活動老師們上出了水平，顯示了能力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。

4,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺,。

我園教師努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境?！碍h(huán)境即課程”,，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日,、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個區(qū)角,，都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的,、操作性、互動性很強(qiáng)的游戲角,，讓孩子走到哪兒都能有所玩,，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。老師們對主題墻的創(chuàng)設(shè)也由不懂到了解,由原來的不布置到每個主題創(chuàng)設(shè)正?；?/p>

這學(xué)期我園還組織了教師自編幼兒體操及幼兒早操向家長展示的活動,。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容,，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣，小,、中,、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排，從音樂的選擇到動作的變化,，都經(jīng)過反復(fù)推敲,、揣摩，最終才編排出韻律明快,、動作優(yōu)美的幼兒早操,。每天，孩子們聽到早操音樂,，立即會振奮精神,，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感興趣,，因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束,，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操，達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,，早操的展示活動更大大提高了老師們的帶操質(zhì)量,。長期以來我園的晨間操得到了廣大家長的一致好評!

5、家園共育，促進(jìn)幼兒健康成長,。

我園充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我園開設(shè)相應(yīng)的課程,。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動手,，教師只在旁觀察幫助,。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則,，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手,。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,，我們還利用家長會，家長學(xué)校,、家長開放日,、親子運(yùn)動會等形式，與家長共同交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，互相取經(jīng)，共同教育好孩子,，讓孩子更健康的成長,。

6、加強(qiáng)教科研力度,，提升教師教研能力,。

保教質(zhì)量的提高離不開教育教學(xué)研究，我園始終把課題研究作為建立園本特色的重要條件之一,，全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,，營造了濃郁的科研氛圍，在省級課題《在主題活動中滲透中國傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的研究》中,，各年級組老師從主題教學(xué)活動入手,，多途徑收集相關(guān)資料,，通過備教材、備幼兒加強(qiáng)集體備課活動,，讓幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日文化有了全新的感知,，萌發(fā)了幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感,。同時(shí)，全園老師在課題研究過程中通過網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊,、新聞等多渠道的學(xué)習(xí)不斷積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的活動設(shè)計(jì)能力,、聽課評析能力和課堂組織能力,。

四、管理績效,。

我園是一所擁有23個班,，1000多名幼兒，60多名教職工的江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園,。近年來,，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí),，樹立社會化教育觀,，充分利用家庭、社區(qū)教育資源,，構(gòu)筑起幼兒園,、家庭、社會三位一體,、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò),。在實(shí)踐中我們堅(jiān)持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來,，促進(jìn)了幼兒體、智,、德,、美的全面發(fā)展。

成績屬于過去,，工作還看將來,，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng),，將“一切為了孩子,，為了一切孩子,，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實(shí)處，做到細(xì)處,，努力為家長,、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天,。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有家長的支持，我園一定會越辦越好,。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇六

依照學(xué)期初制定的教研活動計(jì)劃,，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo),。與以往相比搞出了成績,，獲得了實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、在計(jì)劃的制定上我們采取了“逆向性”原則,。

即：計(jì)劃的制定由下而上，從基層中搜集,、挖掘問題,。學(xué)期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見，然后通過討論研究制定出學(xué)期計(jì)劃,，該計(jì)劃具有從群眾中來,，立足于實(shí)際，可操作性強(qiáng),，粗線條定目標(biāo)的特點(diǎn),，而且能通過讓老師參與計(jì)劃的制定，達(dá)到從支持教研,。從明確方向的目的,。面在每次考古內(nèi)容的確定上，保教室更是精準(zhǔn)求精,，結(jié)合學(xué)期目標(biāo)通過各種渠道,，深入了解，教學(xué)實(shí)際和老師,，幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,，所以每次教研老師都是高興而來，滿意而歸,。

2,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。

本學(xué)期,，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),，并充分發(fā)揮了各自的職能,，做到了“分工不分家”。

3,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準(zhǔn)備與整理上,。

學(xué)期初，保教室在原先“教研活動記錄”的基礎(chǔ)上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”,，當(dāng)確定出每次教研活動內(nèi)容后,，提前將通知發(fā)放各班，以便每位教師做好思想及行動上的準(zhǔn)備;而教研活動主持人應(yīng)酬認(rèn)真做好本次活動的備課,，對活動的目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn)腦海去過種瓜組織都要做好估計(jì)與準(zhǔn)備;教研過程中，由記錄員詳細(xì)記錄下活動的過程及參與者的發(fā)言,，以便過后分析同時(shí)也能積極有價(jià)值的第一手資料。

自從幼兒園將本學(xué)期的周六下午做為半日工作日以來,，教研活動較以往在時(shí)間上得到了更為充足的保證,，故而增加了教研活動的連續(xù)性和持久性，教研活動已深入人心,，成了老師們河缺少的精神實(shí)量,。

首先，本學(xué)期我們在碑基礎(chǔ)上,，又進(jìn)行了兩種教學(xué)形式的大膽嘗試,。“一節(jié)課再次觀摩三面評,，”在提高教師教育技能,，培養(yǎng)教師觀察、評價(jià),，僅思考能力等方面,，具有不可低估的價(jià)值?！鞍咐浇萄小庇捎诙际莵碓从谏磉叺娜撕褪?，所以教師主容易找到共鳴點(diǎn)，又因?yàn)楸舜碎g的切磋比較,，交流反思往往能得出較為科學(xué)的答案,，而這一答案更是我們下一步實(shí)踐的依據(jù)。其次,，在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,，既有提高教育技能的內(nèi)容，又有解決教育的內(nèi)容,，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,，交流彼此經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容等等,，但我們的目標(biāo)都是一致的，就是能更好地解決教育實(shí)踐中的喝下,，提高教師的聽,、說、思,、寫的能力,。

再次，教研的組織上有集體教研,，分組教研還有隨時(shí)隨地的個別教研,，教研的成員是流動性的，教研的主持與者也是輪流擔(dān)任的,，如今我們的教研已無處不在,，無時(shí)不有了。

1,、教師的教研熱情空前高漲,。

教研活動的開展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情,，整個幼兒園的氣氛更加的和諧,，教研積極性的開展激起了教師們工作的熱情。

2,、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進(jìn),。

如：現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力，觀摩的敏捷民嘗試,，分析評價(jià)的能力,，提升撰寫的能力等。更為可貴的是：通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動,，使我們得出了許多俠肝義膽具價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),。

如：如何做好主題活動前的準(zhǔn)備;如何選擇與設(shè)計(jì)主題中的活動;各種教育資源的挖掘與利用等等。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇七

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢,，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,。一學(xué)期以來,，專心營造自我追求，不懈努力,，全園上下專心地投身于教研活動的實(shí)踐工作,，推動幼兒園自主發(fā)展，取得了必需的進(jìn)步,。新綱要的教化理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在老師,。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際狀況，開展了一系列的研討活動,，不斷提高老師的教化教學(xué)潛力,。

一、以專題研討為切入點(diǎn),，轉(zhuǎn)變老師教化觀念,，提高老師評課潛力本學(xué)期我園結(jié)合旗教研室“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評比活動,，以及園內(nèi)觀摩活動,，針對老師的聽、評課潛力進(jìn)行了專項(xiàng)研討,。在邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊思索中,，我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法,。于是利用學(xué)前教化網(wǎng)教研組建立了與“評課”相關(guān)的專題論壇資料，借助這一平臺使老師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言,，專心發(fā)表個人的教化觀點(diǎn)，在溝通過程中老師們認(rèn)為評課能夠圍繞以下幾方面綻開：評教學(xué)目標(biāo)評教材處理,、評教學(xué)過程,、評教學(xué)方法和手段、評老師基本功,、評師生關(guān)系,、評教學(xué)效果等。新綱要提出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。作為幼兒園,，提高教化質(zhì)量的途徑主要是透過教研,，教研的主要成員是老師。為此我們努力營造寬松,、愉悅的教研氛圍,，廣開言路，激勵每個老師成為教研的“講座者”,。教研組本學(xué)期先后為多名老師帶給了展示個人工作潛力的平臺,。

二、以教研組主題活動為契機(jī),，創(chuàng)建自主空間,，提高老師的組織潛力,。本學(xué)期我們以年齡段年級組為教研小組，結(jié)合本組實(shí)際狀況開展了不同形式的主題性教研活動,。小班組結(jié)合秋季運(yùn)動會開展了親子嬉戲活動,，為家長帶給了一個了解幼兒園的機(jī)會；學(xué)前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出豐收的喜悅,，讓每個幼兒都有參加的.機(jī)會,，得到了家長的一樣贊譽(yù)；大班組開展了語言潛力競賽活動,，中班組則結(jié)合新年活動,，開展了與家長聯(lián)誼的演出活動。在合作互助的氛圍中老師們越來越感到團(tuán)隊(duì)意識的重要性,，在一系列教研主題活動設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中很大一部分老師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用,，在組織實(shí)施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用,。在這種活動形式下,，每名老師都有展示自己的機(jī)會，充分了揮主觀能動性,，得到了熬煉,，獲得了成長。

三,、全面拓展家長工作的思路,，大力開展家長培訓(xùn)及互動活動，嘗試家園共育的有效途徑,，不斷提高辦園質(zhì)量現(xiàn)代教化越來越注意家園一樣的教化,，家長就應(yīng)是幼兒園教化的參加者、合作者,，因此本學(xué)起我們不斷的透過多種形式的活動,，使家長專心投入、共同參加幼兒的教化,。如小班組的親子嬉戲活動,，各班老師進(jìn)行了初步方案的制定，依據(jù)家長參加要點(diǎn),，指導(dǎo)老師從教化的內(nèi)涵動身思索問題幫忙老師重新諦視活動方案,，拓展了老師組織親子活動的思路，透過老師的再次修訂使得方案的目標(biāo),、資料,、形式更為完善。

在活動后的家長來稿溝通中，老師們也真實(shí)地體會到家長對老師辛勤付出的確定和激勵,，使老師更加明確家園互動的重要性和必要性,。由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和協(xié)作,，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活,，使他們能專心投入育兒工作，讓我們的教化能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值,，使我們幼兒園的教化質(zhì)量更上一層樓,。一學(xué)期驚慌而又勞碌，開心而又充溢中,，一份耕耘,，一份收獲，每項(xiàng)活動的開展,，勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出,，同時(shí)我們也看到自身的不足：音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)閲@我園科學(xué)特色以往老師更多關(guān)注的是幼兒操作探究的潛力,，所以幼兒對音樂的敏感度不夠,，老師教授歌曲的潛力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的潛力有待提高,，這促使我們要對課程平衡問題,，幼兒表現(xiàn)表達(dá)潛力的培育有全面整體的思索。這些均有待透過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整,、改善,、完善。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇八

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，作為大班的孩子來說，各方面已經(jīng)能夠很好地自理,。所有的幼兒能自己入廁大小便,，大部分孩子便后能自己整理衣褲，并且保持手和臉的干凈,。用餐時(shí)正確使用筷子,，做到細(xì)嚼慢咽不挑食，這一方面有很大的提高,。個別幼兒在保持桌面,、地面整潔上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會穿各種各樣的衣服,，如拉鏈?zhǔn)?、套頭式，能整理床鋪、疊被子,，疊衣服,，但大部分幼兒不會系鞋。在這一方面還需加強(qiáng),。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識,，能自覺保持周圍環(huán)境的整潔，并指正他人的不良行為,。

幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識,，通過離園安全五分鐘談話，知道怎么樣來躲避危險(xiǎn),。會使用比較安全的工具來進(jìn)行自我保護(hù),。在自我保健這一塊會根據(jù)天氣的冷暖，在老師的提醒下,，增減衣服,，大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。

幼兒能主動參加戶外活動和體育游戲,，積極鍛煉身體,。大部分大肌肉動作發(fā)展非常好，能按節(jié)拍踏步排隊(duì)并且保持隊(duì)形,。較好地控制跑動方向,，靈活閃躲跑。能單人跳繩,，落地輕穩(wěn),，會靈活地攀登，翻滾,。有半數(shù)幼兒能投中能投相距四米的目標(biāo),，在投擲上還需加強(qiáng)鍛煉。能單腳站立30秒,。大部分幼兒已經(jīng)掌握了運(yùn)球跑,。幼兒的精細(xì)動作也發(fā)展得比較好，大部分運(yùn)用剪刀剪出相應(yīng)復(fù)雜的圖形,，比如窗花等,。個別能力較弱的幼兒還需進(jìn)一步努力加強(qiáng)。本學(xué)期新添加了線描畫,，對于孩子來說是非常好的,，因?yàn)檫@對于幼兒的精細(xì)動作有更進(jìn)一步的要求。

進(jìn)入大班幼兒有更濃厚的興趣對待身邊的人事物,。會主動參與探索,，積極動手動腦。喜歡合作，愿意與別人協(xié)商合作完成指定的任務(wù),。在能力方面,，能觀察比較相似物體的細(xì)致差別，我運(yùn)用了“找不同”的方式讓幼兒找出兩個鐘的不同之處,，大部分幼兒能夠細(xì)致地觀察到,。能根據(jù)概念進(jìn)行分類，知道同一種類的相似之處,。能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容,。我提供了畫有10個圓的圖片，幼兒能夠積極進(jìn)行想象,。在動手操作這一方面,，幼兒能根據(jù)測量工具按正確方式進(jìn)行測量。

在知識經(jīng)驗(yàn)方面,，幼兒知道四季輪換的順序以及人們生活的關(guān)系,，并且了解動植物與環(huán)境人類的關(guān)系。感知中國古代四大發(fā)明：造紙術(shù),、印刷術(shù),、火藥、指南針的發(fā)明,、創(chuàng)造的意義,。在數(shù)學(xué)方面更進(jìn)一步細(xì)化,。認(rèn)識鐘表與日歷,，并能區(qū)分左右，認(rèn)識球體,、正方體,、長方體，大部分幼兒對球體的概念比較模糊,，會產(chǎn)生“圓體”的概念,。在數(shù)的守衡方面幼兒認(rèn)識不夠,，所有幼兒在兩根一樣長的線彎曲了其中一條后,，回答都是“沒彎的那條比較長”。在老師的提醒和引導(dǎo)下幼兒才理解了“一樣長”的意義,。10以內(nèi)數(shù)的加減大部分幼兒能夠很好地掌握,。

大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，會恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,、成就感和好勝心,。大部分幼兒能夠克服困難堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)則意識,。班級里部分男孩子在規(guī)則上的堅(jiān)持不夠,，需要加強(qiáng)。多數(shù)幼兒情緒積極,、性格開朗,，遇到挫折會較快地恢復(fù)常態(tài)。愛祖國,、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。

在社會交往方面，班級大部分幼兒能主動與客人交談,，并邀請客人參與活動,，但部分幼兒會有生疏現(xiàn)象?；顒又兄鲃咏鉀Q矛盾和同伴糾紛這一方面我們班的孩子做得還不夠,，幼兒解決矛盾的能力比較弱，需要進(jìn)一步指導(dǎo),。在文明行為上,，我們班的孩子多數(shù)能夠維護(hù)環(huán)境整潔，不損壞公物,，不明知故犯,。但少數(shù)幼兒環(huán)境保護(hù)意識不夠，偶爾有亂扔垃圾現(xiàn)象,，有時(shí)明知這是不好的行為卻控制不住故意犯錯,。希望在下學(xué)期能有所改進(jìn)。

多數(shù)幼兒能在集體中較長時(shí)間地專心傾聽他人講話,。能簡單復(fù)述老師所說的故事內(nèi)容,，用完整的普通話連貫表達(dá)自己的見聞，不離題,。只有個別幼兒有離題現(xiàn)象,，對于故事復(fù)述不清楚，無法用連貫語言表達(dá),。幼兒上能獨(dú)立看書,，知道看書的方法，對認(rèn)字感興趣,，并對于圖書中的內(nèi)容能想象內(nèi)心活動,，豐富畫面情節(jié),。這一方面只有語言能力比較強(qiáng)的幾名孩子能夠做到。幼兒已經(jīng)能用鉛筆正確書寫自己的姓名,，握筆姿勢正確,。

幼兒對于音樂活動能表現(xiàn)出很大的興趣，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法,。并且對于不同性質(zhì)的樂曲能用多種形式表現(xiàn),，表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)欣賞,。在美術(shù)方面,，本學(xué)期幼兒有很的突破。線描畫幼兒已經(jīng)有很好的基礎(chǔ),。能積極嘗試不同的作畫風(fēng)格,，大膽運(yùn)用色塊，創(chuàng)造性地表達(dá)事物和情感,。幼兒能運(yùn)用多種材料及工具細(xì)致地制作物體,。但在欣賞這一方面，幼兒用語言表述能力不夠,，需要加強(qiáng),。

大班上學(xué)期很快結(jié)束，孩子在各領(lǐng)域方面也有了很大的突飛猛進(jìn),。這也是我們所希望的,。期待孩子們在大班下學(xué)期中能夠表現(xiàn)有更加出色的表現(xiàn)！

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇九

幼兒入園,，從適應(yīng)到不適應(yīng),，要經(jīng)歷一個或長或短的時(shí)間，本學(xué)期,，我們選取了從九月到十一月到元月,，對幼兒在幼兒園的生活適應(yīng)情況進(jìn)行了評估。

從評估情況來看,，九月份剛剛開學(xué),，幼兒不愿意上幼兒園，哭鬧情緒嚴(yán)重的現(xiàn)象較為突出,，有12人,，占48％；心情愉快,，愿意上幼兒園,，入園時(shí)能主動于父母再見的幼兒只有3人，占12％,；無哭鬧現(xiàn)象,，但幼兒在入園時(shí)，對父母特別依戀的幼兒也有10人,，占40％,。從十一月份評估情況來看，幼兒不愿上幼兒園,，哭鬧情趣嚴(yán)重的現(xiàn)象大為減少,，只有5人，占20％,；幼兒基本無哭鬧現(xiàn)象,，30％的`幼兒心情愉快的上幼兒園，入園時(shí)能主動與父母再見,；元月份,，也就是學(xué)期末，我們又進(jìn)行了評估,，幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園集體生活,，絕大多數(shù)幼兒已適應(yīng)幼兒園的生活，能高高興興入園,，并能與父母主動再見,，比例為64％，還有哭鬧情緒的幼兒只有1人,，占4％,，其主要原因，這個幼兒身體不太好,，經(jīng)常請假,，沒有形成堅(jiān)持上幼兒園的習(xí)慣。

總的來說,，從評估情況來看,，本班幼兒已基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活，已能愉快地在幼兒園生活,、游戲,、學(xué)習(xí)。

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幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十

臨近期末,，利用三天的時(shí)間對班級孩子進(jìn)行了五大領(lǐng)域的發(fā)展評估,，現(xiàn)對評估情況進(jìn)行小結(jié)，希望尋找出問題的癥結(jié),，以便下學(xué)期工作更好地開展,。

一、健康領(lǐng)域：

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，孩子們能夠自己入廁,，并且在入廁后能夠自覺地洗手,，洗手順序正確，并且基本養(yǎng)成了洗手后用毛巾擦手的習(xí)慣,，不過隨著天氣轉(zhuǎn)冷,，女孩子褲子穿的較多，因此在解小便的時(shí)候經(jīng)常會把褲子解濕,，在老師一次次的講解,、示范下，這種情況才有所好轉(zhuǎn),。本班孩子的進(jìn)餐習(xí)慣不是很好,，很多孩子都是光吃白飯，對于菜和湯采取不聞不問的態(tài)度,，即使老師用盡方法,，很多孩子還是不吃，我想這與家庭的飲食習(xí)慣也有關(guān)系,，希望下學(xué)期通過家園配合,，讓家長在家中也讓幼兒吃一些幼兒園經(jīng)常會吃的食物，讓孩子愛上吃菜,，不再挑食,。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們基本上都會自己穿,、脫衣服,，但是由于冬天衣服穿的太多，有些孩子就搞不清楚衣服的穿戴順序,，而且越是外面的衣服越是穿不進(jìn)去,，雖然掌握了整理衣服的方法，但是卻沒有力氣將衣服整理好,，每次小便后都需要教師幫忙整理,。在安全保健方面，孩子們基本上能夠聽從老師的指令,，不碰觸危險(xiǎn)的物品,，如插座、電源等,。留鼻涕的時(shí)候能夠自覺地擦掉,，在老師的要求及關(guān)注下，能夠不咬手指,。在動作發(fā)展方面,，孩子們的活動興趣還是比較濃厚的，愿意跟著老師做運(yùn)動,。在拍皮球方面存在很大的差異,，好的孩子一分鐘能夠拍一百多個,，差的孩子只能拍幾個，這說明我們的工作做得還不夠到位,，沒有關(guān)注到每個孩子,。但是對于爬這個動作，孩子的掌握并不好,，有的孩子甚至不會雙膝著地爬，有的孩子不會朝指定方向爬,。

二,、語言領(lǐng)域：

班級幼兒的語言發(fā)展總體還可以，孩子們都會講連貫的語句,，孩子們在溝通中都能積極講出自己的意愿,，特別是{雯浠、孔明哲,、何佳婧這幾個小朋友能響亮清楚地將自己的思想表達(dá)清楚,，思維活躍，并完整熟練地講述故事,。孩子們基本能理解簡單的詞語,，聽懂老師的意圖，能基本表達(dá)清楚自己的意思,；但是個別幼兒在語言方面的發(fā)展不是非常好,，有的孩子說話口齒不清，有的孩子較膽小,，需要在老師的引導(dǎo)下,，將意愿表達(dá)出來。班級孩子的傾聽習(xí)慣不太好,，很多孩子上課的時(shí)候不夠?qū)Ｐ?，開小差，有的孩子還要插嘴,，不能很好地跟著老師的思路走,。對于圖書的興趣還是停留在畫面的本身，對于畫面所表達(dá)的意思沒有深入閱讀的習(xí)慣及興趣,，而且翻書的方法不正確,，沒有愛護(hù)圖書的想法，造成書籍破損嚴(yán)重,?？磮D書的時(shí)間持續(xù)不長，注意力容易轉(zhuǎn)移,，容易受干擾,，在周圍有情況的時(shí)候,，他們馬上放棄了自己正在閱讀的內(nèi)容。本學(xué)期在語言表達(dá)方面,，我們通過各種平臺讓孩子進(jìn)行表演,，朗誦詩歌、講簡單的故事,，既鍛煉了他們的口語表達(dá)能力,，同時(shí)也激發(fā)了他們表演的欲，增加了學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

三,、科學(xué)領(lǐng)域：

在本領(lǐng)域，對照標(biāo)準(zhǔn),，我們發(fā)現(xiàn)小班的幼兒對周圍事物感興趣,，很多孩子都喜歡問為什么；愿意參加活動,，和同伴一起活動,，基本能說出事物的明顯特征，如小狗汪汪叫,，小兔蹦蹦跳等,。在分類方面能夠按照老師明確的指令進(jìn)行，如按顏色（大?。┓殖蓛煞?，基本都能夠準(zhǔn)確完成。在想象方面,，本班孩子還是比較薄弱的,，他們看到圓形只會說這是圓圈圈，讓他們想象圓圈圈像什么,，孩子們就木然了,，對于三角形就更加木然了。這說明孩子們對于身邊物品的關(guān)注度不夠,，而且平時(shí)缺少這種想象的機(jī)會,，因此，我們應(yīng)該學(xué)會引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍的物體,，多提供機(jī)會讓孩子進(jìn)行想象,。對于夏天和冬天的顯著特征，孩子們基本上還是了解的,，但是也有個別孩子有點(diǎn)模棱兩可,，不是很清楚。在數(shù)學(xué)方面，孩子們都能夠正確地區(qū)分白天和黑夜,，早上和晚上,，基本能夠說出交通工具、家用電器的名稱,，知道它們的用途,。對于上下、里外,，多數(shù)孩子都能夠準(zhǔn)確地說出,，但是也有一些孩子沒有這些概念，亂說一通,。圓形所有的孩子都認(rèn)識,，但是三角形和正方形有很多孩子不認(rèn)識，應(yīng)該是對于圓形孩子們接觸的比較多,，但是三角形和正方形相對來說接觸得較少,，因此幼兒不熟悉,，概念沒有建立,，應(yīng)在今后的日常教學(xué)中，多滲透類似的經(jīng)驗(yàn),。在一一對應(yīng)的時(shí)候,，我故意將4個紅色雪花片排列地比6個綠色的雪花片長，結(jié)果就有孩子不能準(zhǔn)確區(qū)分哪種顏色的雪花片多,，這與小班孩子的具體形象思維有關(guān),，很多孩子憑自己看到的第一感覺說出了答案，沒有正確地通過數(shù)數(shù)來得出結(jié)論,。由于在家長會上跟家長說過本班孩子在手口一致點(diǎn)數(shù)方面存在的問題,，因此在此次測評中，孩子的情況有明顯的好轉(zhuǎn),，基本上的孩子都能手口一致地點(diǎn)數(shù),，并且說出總數(shù)，但是還是有個別孩子不會,，這需要進(jìn)行個別教育,。

四,、社會領(lǐng)域：

由于我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了很多表演及表現(xiàn)的機(jī)會,，因此總體來說，在社會領(lǐng)域,，本班孩子的發(fā)展還是比較好的,，基本上每個孩子都能夠在集體面前進(jìn)行表演,，而且有的孩子聲音響亮，還伴有動作表演，在年級段的講故事和歌唱比賽中,，我們也取得了較好的成績,。在我們的表揚(yáng)、激勵中,，孩子們自信增強(qiáng),；在老師特意創(chuàng)設(shè)的集體活動及區(qū)域活動中，孩子們與同伴的交往能力也逐漸增強(qiáng),。情緒控制方面得到了改善,，基本不會爭搶玩具，大哭大鬧,，慢慢地學(xué)會了講道理,。他們與老師建立了良好的師生關(guān)系，能夠主動跟老師問好,，說再見,，還學(xué)會了許多的禮貌用語，性格也開朗了許多,。通過新年禮物交換,、食物分享等活動，孩子們慢慢學(xué)會了分享,，愿意將自己的好東西與別人分享,。有了初步的規(guī)則意識，能夠按照老師的要求進(jìn)行活動,?？墒怯捎诂F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家里面做慣了小皇帝,、小公主,，因此他們?nèi)鄙僦t讓的精神，如果有小朋友不小心碰了他一下,，他一定要還手,，有時(shí)會因此弄傷小朋友，這是我們在下階段應(yīng)該運(yùn)用教育策略進(jìn)行改變的,。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域：

在音樂方面，本班孩子的表現(xiàn)還是可圈可點(diǎn)的,，孩子們都很喜歡唱歌,，愿意大膽地用動作表現(xiàn)歌曲，愿意邊唱歌邊進(jìn)行韻律活動,，能夠跟著琴聲做動作,，有了初步的節(jié)奏感,。對于不同性質(zhì)的音樂，孩子們基本上能夠表現(xiàn)出相應(yīng)的動作及表情,，如搖籃曲就要做緩慢的動作,，進(jìn)行曲就要做歡快的動作。在美術(shù)方面,，本班孩子的能力不盡人意,，多數(shù)孩子對于繪畫沒有什么興趣，在涂色的時(shí)候亂涂一氣,，畫面比較臟,，大多數(shù)的孩子不會畫圓；對于折紙,，雖然老師教了很多遍,，但是還是有孩子不會折小貓，對于對角折,、對邊折掌握都不太好,；對于剪刀的使用，多數(shù)孩子學(xué)會了使用剪刀,，但是卻只會隨意剪,，對于剪長條，沿著線剪就望而卻步了,。孩子們對于泥工的興趣非常濃厚,，學(xué)會了團(tuán)圓,，但對于搓的技能掌握還不夠,，不能夠很好地搓出面條。我覺得究其原因,，主要是老師提供的練習(xí)機(jī)會不夠,，創(chuàng)設(shè)的情境不夠豐富，不能較好地激發(fā)孩子的興趣,，讓他們有更多的時(shí)間練習(xí),，這需要在下學(xué)期進(jìn)行改正。

總體來說,，這次測評下來,，我們?nèi)娴亓私饬撕⒆觽儸F(xiàn)有的發(fā)展水平，知道他們存在的問題,。我覺得找準(zhǔn)問題,，制定策略就是我們測評的目的，我們將以此為基點(diǎn),，為下學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃提供可靠的依據(jù),，幫助孩子們有效地提高。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十一

只要很短的時(shí)間，就能看出你是一個聰明的孩子,。這是你的天然優(yōu)勢,，你只要稍作努力你就很變得很棒。所以希望你到小學(xué)后能改掉調(diào)皮的毛病,。老師相信你會是no1,。

你是優(yōu)雅的小畫家，快樂的小天使,。你在幼兒園乖巧懂事,，做事認(rèn)真仔細(xì)。在你身上有一個最大的閃光點(diǎn),，那就是踏實(shí),。希望你以后能繼往開來，繼續(xù)努力,，把你最美好最閃耀的一面大膽的展示出來,。加油，相信你一定行!

老師知道在你倔強(qiáng)的外表下有一顆金子般的心,，你誠實(shí)大方,，懂得照顧弱小，打抱不平,。你思維敏捷,，有時(shí)還會耍一些小聰明。很快你就是小學(xué)生了,，希望你在保留優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，能改掉自己心浮氣躁的毛病，做一個心靜的孩子,。

雖然你平時(shí)不善言談,，但是老師依然能看出你有一顆活躍的心。你做事細(xì)心仔細(xì),，畫的畫可好了,。分別的時(shí)候老師希望你到小學(xué)后能大膽的和老師交流，老師除了教你本領(lǐng),，同樣也是你的朋友哦,。

你是一個聰明乖巧的男孩。在你身上我看到了很多閃光點(diǎn),。你做事細(xì)心有調(diào)理,，對很多事情都有自己獨(dú)特的想法，最重要的是你有愛心,，總是喜歡幫助其他的小朋友,。馬上你就要上小學(xué)了,，希望你更加出色，并且能大膽的展示自己,。

你是一個忠厚老實(shí)的孩子,，很少主動與人沖突，生活中喜歡幫助別人,。很快你就要上小學(xué)了,，老師希望你能，改變自己內(nèi)向的性格,，在任何場合都能勇敢的展示自己,，不要怯場，勇敢的表達(dá)自己所思所想,。

你的大眼睛忽閃忽閃的,，透著機(jī)靈、可愛,。你特別愛動腦筋,，而且思維活躍，上課時(shí)總是高高舉起小手,，這是老師最喜歡你的地方,。你愛畫畫，愛唱歌,，愛跳舞,，還學(xué)會了主持，很是多才多藝,?？焐闲W(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力,，處處嚴(yán)格要求自己,，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生,。

你是一個率顯膽小和怯場的孩子,，但是你也擁有自己的想法創(chuàng)意。從美術(shù)活動中就可以看出你的奇思妙想,。這些都是難能可貴的優(yōu)點(diǎn),，所以不要害羞不要懼怕，大膽的展示出來吧!老師相信你到了小學(xué)后能夠變得更加出色,，加油哦!

想到你,，就想到你可愛的臉龐，在老師心目中你是一個天真懵懂的孩子,。在你眼中世界充滿好奇,，你總是有無數(shù)個為什么要為老師,，這是很棒的想法。希望你也可以幫這份好奇心帶到學(xué)習(xí)中,，讓好奇心帶你遨游在知識的海洋之中,。

你是一個才思敏捷，聰明可愛的孩子,。你能用你的小手妙筆生花,，你還能繪聲繪色的向同學(xué)們說你的所見所聞。希望你繼續(xù)開闊自己的視野,，夢想成真,。

你是個活潑、可愛的孩子,，整天都是笑瞇瞇的,，對老師有禮貌，對小伙伴有愛心,，積極參加各項(xiàng)游戲活動,。上課注意力集中，愛動腦筋,，積極舉手發(fā)言,。畫畫、寫字十分認(rèn)真,?？焐闲W(xué)了，老師還真有點(diǎn)舍不得你,，希望你再接再厲,，爭取更大的進(jìn)步!加油!

你是一個聰明，活潑的小朋友,。而且你還是一個思維活躍的好孩子,，每次上課回答問題，你想得總是和別人不一樣,，而且說得特別棒!遇到問題你喜歡與老師討論,。如果你能好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戲,，那樣老師將更加喜歡你,。

你是老師心目中的小可愛。隨著時(shí)間的推移你學(xué)會了很多本領(lǐng),，最主要的是你一改以前愛哭的毛病,，能夠勇敢的面對困難。如果你能在學(xué)習(xí)中能更加主動一點(diǎn),，那么相信你會成為很棒的孩子,。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十二

和孩子們在一起也一學(xué)期了,，對我們班的孩子也有了一定的了解，但為了更了解孩子,，把工作做的更好,，我們對孩子的五大領(lǐng)域進(jìn)行了總結(jié)。

一,、語言,。

我們班的孩子基本上都在3-3.5歲左右，語言發(fā)展水平方面差別不是很大,，個別幼兒語言發(fā)展水平較好,。

如何景晗，季陳川,，葛萌,，胡小曼。

大部分孩子都愿意表達(dá)自己的欲望,，在這學(xué)期尤為明顯,。

孩子們的話開始多了，喜歡和其他孩子交談了,。

但在表達(dá)能力方面,，大部分幼兒還比較弱，不能很清楚的表達(dá)自己的意思,，如：王紫怡等,。

幼兒都喜歡兒歌，故事,，并且喜歡閱讀圖書,。

我們班幼兒在普通話的使用方面較差。

二,、藝術(shù),。

在藝術(shù)方面，我們班孩子都喜歡畫畫,，涂鴉,，喜歡玩紙，折紙,撕紙.幼兒還喜歡動感的音樂,，喜歡跳舞,。

在藝術(shù)方面，部分幼兒進(jìn)步很大,。

在涂色方面，孩子的進(jìn)步很大,。

大部分幼兒都愿意大膽表現(xiàn)自己,。

幼兒還喜歡唱歌,，并且伴隨歌曲做舞蹈動作。

三,、科學(xué),。

我們班幼兒在觀察能力方面比較弱，個別幼兒還不錯,。

大部分幼兒都能從1數(shù)到10.但在數(shù)與量的認(rèn)識方面還不夠,。

在認(rèn)識紅黃藍(lán)三色方面，大部分幼兒都不錯,。

在認(rèn)識形狀方面,，部分幼兒認(rèn)識圓形，但正方形,，三角形方面,，幼兒還比較弱。

四,、社會,。

幼兒有一定的自我服務(wù)能力，孩子基本上都能夠自己的事情自己做,。

在與同伴交往方面,，孩子也進(jìn)步了不少，慢慢懂得了尊重他人,。

個別幼兒還存在打人的情況,，不過，也越來越少了,。

大部分幼兒學(xué)會了分享,。

五、健康,。

幼兒知道吃飯前洗手,，喝水時(shí)要坐著喝。

能夠自己愉快的吃完一碗飯,。

能夠知道熱了脫衣服,，冷了請老師幫助加衣服。

能夠聽指令玩游戲,。

外出時(shí)能排好隊(duì),，不推不擠。

睡覺時(shí)能夠自己蓋好被子,。

知道藥要拿給老師,，不帶危險(xiǎn)的小刀、釘子等物品入園。

以上是我們對本班幼兒的一個評估,，當(dāng)然有進(jìn)步也有缺點(diǎn),。

我們會更努力，做的更好,。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十三

今年幼兒園對《大班幼兒發(fā)展評估（上學(xué)期）》方法進(jìn)行了革新,，首先請家長對幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評價(jià)，然后才是老師介入評價(jià),。在對幼兒評估前,，我班召開了一次家長會，對孩子本學(xué)期的情況作了系統(tǒng)地分析,，對個別家長不太理解的方方面面進(jìn)行了解釋,，特別是科學(xué)領(lǐng)域中的“能感知簡單物理現(xiàn)象，喜歡玩聲,、光,、磁、顏色變化和物理沉浮等游戲,，能體會事物的變化”這一條中的聲,、光、物理沉浮,，因?yàn)檫€沒有涉及到,，所以此條對家長進(jìn)行了詳細(xì)地說明。當(dāng)家長在對幼兒評價(jià)時(shí),，家長對孩子進(jìn)行了公平評價(jià),，才得以順利地完成了《大班幼兒發(fā)展評估（上學(xué)期）》評估工作。結(jié)合家長對孩子的評價(jià),、老師對孩子的評價(jià)分別進(jìn)行了計(jì)算,，最后由老師綜合繪制了《大班幼兒發(fā)展評估（上學(xué)期）》拋物線圖。

根據(jù)《大班幼兒發(fā)展評估（上學(xué)期）》拋物線圖,，在健康領(lǐng)域,、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、社會領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域這五大領(lǐng)域中，看到教師與家長的評價(jià)均出入不大,。幼兒在健康領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域兩方面的發(fā)展比較平衡，從拋物線圖縱觀我班幼兒的發(fā)展情況,，以下幾方面值得注意,，以此在下學(xué)期作為努力的方向：

在語言領(lǐng)域中有極個別幼兒在“知道在閱讀過程中不干擾他人，愛護(hù)圖書，會修補(bǔ)圖書”,。在科學(xué)領(lǐng)域中“能在觀察與比較過程中敢于發(fā)表自己的真實(shí)看法,，在實(shí)驗(yàn)中會選擇材料和工具嘗試活動,?！痹谏鐣I(lǐng)域中“有初步的責(zé)任感，做事認(rèn)真,，有始有終,，關(guān)注周圍的環(huán)境和事物的變化?！痹谒囆g(shù)領(lǐng)域中“學(xué)會場優(yōu)美,、舒緩、活潑,、等不同性質(zhì)的歌曲,，能歌唱八度范圍內(nèi)的無聲調(diào)和少量七聲調(diào)?！边@幾條中稍有欠缺,。在藝術(shù)領(lǐng)域中因?yàn)槲野噙@學(xué)期還沒有全面地開展打擊樂教學(xué)，但是兒童在“會正確使用兩種以上的樂器演奏,，有意識的體會打擊樂的演奏效果”,。這一條中符合學(xué)會用兩種以上的樂器，所以老師和家長的評價(jià)均為好,。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十四

本周對全班32名幼兒進(jìn)行了全面發(fā)展評估,，其評估方式主要通過了一日游戲生活的觀察、師生間交流談話,、個別幼兒的問答,、家長問卷等方式對幼兒進(jìn)行了全面領(lǐng)域的測試。現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、健康領(lǐng)域,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，作為大班的孩子來說,，各方面已經(jīng)能夠很好地自理,。所有的幼兒能自己入廁大小便，大部分孩子便后能自己整理衣褲,，并且保持手和臉的干凈,。用餐時(shí)正確使用筷子，做到細(xì)嚼慢咽不挑食,，這一方面有很大的提高,。個別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會穿各種各樣的衣服,，如拉鏈?zhǔn)?、套頭式，能整理床鋪,、疊被子,，疊衣服，但大部分幼兒不會系鞋,。在這一方面還需加強(qiáng),。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識，能自覺保持周圍環(huán)境的整潔,，并指正他人的不良行為,。

幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識，通過離園安全五分鐘談話,，知道怎么樣來躲避危險(xiǎn),。會使用比較安全的工具來進(jìn)行自我保護(hù)。在自我保健這一塊會根據(jù)天氣的冷暖,，在老師的提醒下,，增減衣服，大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣,。

幼兒能主動參加戶外活動和體育游戲,，積極鍛煉身體。大部分大肌肉動作發(fā)展非常好,，能按節(jié)拍踏步排隊(duì)并且保持隊(duì)形,。較好地控制跑動方向，靈活閃躲跑,。能單人跳繩,，落地輕穩(wěn)，會靈活地攀登,，翻滾。有半數(shù)幼兒能投中能投相距四米的目標(biāo)，在投擲上還需加強(qiáng)鍛煉,。能單腳站立30秒,。大部分幼兒已經(jīng)掌握了運(yùn)球跑,。幼兒的精細(xì)動作也發(fā)展得比較好，大部分運(yùn)用剪刀剪出相應(yīng)復(fù)雜的圖形,，比如窗花等,。個別能力較弱的幼兒還需進(jìn)一步努力加強(qiáng)。本學(xué)期新添加了線描畫,，對于孩子來說是非常好的，因?yàn)檫@對于幼兒的精細(xì)動作有更進(jìn)一步的要求,。

二,、科學(xué)領(lǐng)域。

進(jìn)入大班幼兒有更濃厚的興趣對待身邊的人事物。會主動參與探索,，積極動手動腦,。喜歡合作，愿意與別人協(xié)商合作完成指定的任務(wù)。在能力方面，能觀察比較相似物體的細(xì)致差別,，我運(yùn)用了“找不同”的方式讓幼兒找出兩個鐘的不同之處，大部分幼兒能夠細(xì)致地觀察到,。能根據(jù)概念進(jìn)行分類,，知道同一種類的相似之處。能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容,。我提供了畫有10個圓的圖片,，幼兒能夠積極進(jìn)行想象,。在動手操作這一方面，幼兒能根據(jù)測量工具按正確方式進(jìn)行測量,。

在知識經(jīng)驗(yàn)方面,，幼兒知道四季輪換的順序以及人們生活的關(guān)系,，并且了解動植物與環(huán)境人類的關(guān)系,。感知中國古代四大發(fā)明：造紙術(shù),、印刷術(shù),、火藥、指南針的發(fā)明,、創(chuàng)造的意義,。在數(shù)學(xué)方面更進(jìn)一步細(xì)化。認(rèn)識鐘表與日歷,，并能區(qū)分左右，認(rèn)識球體,、正方體,、長方體，大部分幼兒對球體的概念比較模糊,，會產(chǎn)生“圓體”的概念,。在數(shù)的守衡方面幼兒認(rèn)識不夠，所有幼兒在兩根一樣長的線彎曲了其中一條后,，回答都是“沒彎的那條比較長”,。在老師的提醒和引導(dǎo)下幼兒才理解了“一樣長”的意義。10以內(nèi)數(shù)的加減大部分幼兒能夠很好地掌握,。

三,、社會領(lǐng)域。

大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，會恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己,。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù),，有較強(qiáng)的規(guī)則意識,。班級里部分男孩子在規(guī)則上的堅(jiān)持不夠，需要加強(qiáng),。多數(shù)幼兒情緒積極,、性格開朗，遇到挫折會較快地恢復(fù)常態(tài),。愛祖國,、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

在社會交往方面,，班級大部分幼兒能主動與客人交談,，并邀請客人參與活動，但部分幼兒會有生疏現(xiàn)象,?；顒又兄鲃咏鉀Q矛盾和同伴糾紛這一方面我們班的孩子做得還不夠，幼兒解決矛盾的能力比較弱,，需要進(jìn)一步指導(dǎo),。在文明行為上，我們班的孩子多數(shù)能夠維護(hù)環(huán)境整潔,，不損壞公物,，不明知故犯。但少數(shù)幼兒環(huán)境保護(hù)意識不夠,，偶爾有亂扔垃圾現(xiàn)象,，有時(shí)明知這是不好的行為卻控制不住故意犯錯。希望在下學(xué)期能有所改進(jìn),。

四,、語言領(lǐng)域。

多數(shù)幼兒能在集體中較長時(shí)間地專心傾聽他人講話,。能簡單復(fù)述老師所說的故事內(nèi)容,，用完整的普通話連貫表達(dá)自己的見聞，不離題,。只有個別幼兒有離題現(xiàn)象,，對于故事復(fù)述不清楚，無法用連貫語言表達(dá),。幼兒上能獨(dú)立看書,，知道看書的方法，對認(rèn)字感興趣，并對于圖書中的內(nèi)容能想象內(nèi)心活動,，豐富畫面情節(jié),。這一方面只有語言能力比較強(qiáng)的幾名孩子能夠做到。幼兒已經(jīng)能用鉛筆正確書寫自己的姓名,，握筆姿勢正確,。

五、藝術(shù)領(lǐng)域,。

幼兒對于音樂活動能表現(xiàn)出很大的興趣,，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。并且對于不同性質(zhì)的樂曲能用多種形式表現(xiàn),，表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn),，學(xué)習(xí)欣賞。在美術(shù)方面,，本學(xué)期幼兒有很的突破,。線描畫幼兒已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)。能積極嘗試不同的作畫風(fēng)格,，大膽運(yùn)用色塊,，創(chuàng)造性地表達(dá)事物和情感。幼兒能運(yùn)用多種材料及工具細(xì)致地制作物體,。但在欣賞這一方面,，幼兒用語言表述能力不夠，需要加強(qiáng),。

大班上學(xué)期很快結(jié)束,，孩子在各領(lǐng)域方面也有了很大的突飛猛進(jìn)。這也是我們所希望的,。期待孩子們在大班下學(xué)期中能夠表現(xiàn)有更加出色的表現(xiàn),！

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十五

經(jīng)歷了漫長的暑假，我們迎來了大二的第一學(xué)期,，為了更好的迎接新學(xué)期,，更好的配合校園完成此次本科教學(xué)合格評估，計(jì)科1703班召開了新學(xué)期的第一次班會,。

班會的第一部分是宣傳本科教學(xué)評估。這一部分由入黨用心分子耿宜帥和李國笑同學(xué)進(jìn)行演講,，本次演講主要分為兩部分：對教學(xué)評估的認(rèn)識以及作為一個大學(xué)生,，應(yīng)如何以實(shí)際行動參與教學(xué)評估工作。

演講的第一部分對本科教學(xué)評估的認(rèn)識,，是由李國笑同學(xué)介紹,，首先要做到的就是讓每個人都清楚什么是教學(xué)評估。合格評估是國家對未參加過教學(xué)工作評估的新建本科院校開展的一種本科教學(xué)工作評估形式。教學(xué)評估的`核心內(nèi)涵是：四個促進(jìn),、三個基本,、兩個突出、一個引導(dǎo),。教學(xué)評估中有很多與學(xué)生密切相關(guān)的指標(biāo),，例如：學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù),、德育,、專業(yè)知識和潛力、體育美育,、校內(nèi)外評價(jià),、就業(yè)等，還有很多保障學(xué)生權(quán)益方面的指標(biāo)體系,。

演講的第二部分是由耿宜帥同學(xué)介紹,，學(xué)生應(yīng)如何以實(shí)際行動參與本科教學(xué)評估。如何以實(shí)際行動用心參與教學(xué)評估,，主要包括以下幾個方面：

1,、了解校史校情，了解本科教學(xué)工作合格評估的目的,、好處以及與自身的密切關(guān)系,；

2、禮貌,、禮貌,、大方，以飽滿的熱情配合校園做好迎評工作,；

3,、冷靜應(yīng)對專家的提問和訪談；

4,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,；

5、創(chuàng)造校園良好文化氛圍,；

6,、用心參加體育和知識技能鍛煉；

7,、課堂上要做到認(rèn)真聽講,，注意儀表，不遲到,，不早退,。

班會的第二部分由副班長馮玲云主持，報(bào)告了新學(xué)期的相關(guān)事務(wù)：

3.網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽：呼吁倡導(dǎo)全班級同學(xué)用心參加競賽；

5.團(tuán)建活動：響應(yīng)校園評估工作號召,，呼吁同學(xué)用心參加體育鍛煉和課外活動,。

迎評估，促班建,，計(jì)科1703班同學(xué)用心努力的重視自身的言行,，以校園主人翁的姿態(tài)嚴(yán)格要求自己，建立良好的學(xué)風(fēng),，增強(qiáng)整個班級的凝聚力,，推動我校本科教學(xué)評估工作緊張有序的進(jìn)展，為我校能成功透過本次本科教學(xué)評估工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十六

經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)活動,，幼兒在健康、認(rèn)知,、語言,、社會和藝術(shù)五大領(lǐng)域都得到了一定的發(fā)展。

學(xué)期結(jié)束之際,，在自然的狀況下對孩子各方面精心評估,，一方面是對孩子學(xué)習(xí)的鑒定，另一方面是為了今后更有目的開展教學(xué)活動,，現(xiàn)將評估情況小結(jié)如下：

一,、健康領(lǐng)域：

得益于幼兒園“健康特色”的辦園宗旨，每天都給孩子足夠的戶外活動時(shí)間,，有充分的選擇游戲和器械的機(jī)會,，教師手把手地指導(dǎo)孩子掌握各種基本動作，使孩子都非常愿意參加體育活動;更重要的是培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法,。

所以有很多小朋友已經(jīng)達(dá)到了較高的水平，他們的動作協(xié)調(diào)靈活,，參與性高,。

象樂欣怡、丁磊,、厚晨曦,、王晗馨、邵柯涵等小朋友,。

本學(xué)期小朋友在拍皮球和走高蹺方面有了很大的進(jìn)步,，尤其是踩高蹺，除了兩個小朋友之外,，其他孩子都會很熟練地踩高蹺了。

拍皮球方面基本上會拍了，只是熟練程度上,，小朋友個體之間還是有很大的差別,。

在習(xí)慣方面，小朋友學(xué)會了自己系褲子,，在衣服穿著不多的情況下,，小朋友都能自己系好褲子。

全部幼兒會在飯前便后主動要求洗手,。

在喝水方面小朋友學(xué)會了排隊(duì)按順序接水,，喝水的秩序有了較大的改變。

二,、語言領(lǐng)域：

語言反面通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，小朋友在口語表達(dá)方面有了很大的進(jìn)步。

45%的幼兒語言表達(dá)欲望強(qiáng),，如樂欣怡,、周語馨、王晗馨,、歐嘉輝,、王佳穎、丁磊,、厚晨曦,、樂可琰、趙若塵等,，并且能響亮清楚地將自己的思想表達(dá)清楚,，思維活躍。

40%的幼兒基本達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn),，能理解簡單詞,，聽懂老師的意圖，能基本表達(dá)清楚自己的意思;15%的幼兒在語言方面的發(fā)展不是非常好,。

主要原因是,，有的小朋友口齒不太清楚，如方佳浩,、孫柘,，有的小朋友也因?yàn)槟懶。f畫聲音很清,，不主動與別人交流,，比如張可盼、陳昊鵬等,。

但是他們也喜歡說話,，愿意跟老師交流,，在老師的引導(dǎo)下，他們還是能夠愿意表達(dá),。

本學(xué)期幼兒看圖書的能力在提高,，他們對圖書的興趣較以前濃厚。

每天有空的時(shí)候就喜歡看書,。

并且能初步看懂圖書的意思,，能初步表達(dá)圖畫的意思。

但是看圖書的習(xí)慣還不是很好,，比如,，看圖書時(shí)有不愛護(hù)圖書的現(xiàn)象，不能持續(xù)看書,，有時(shí)在玩書,。

因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還有待培養(yǎng)。

本學(xué)期在語言表達(dá)方面,，我們繼續(xù)開展“小舞臺”表演活動,，有幾個小朋友的表演能力得到了很大的提高，表演的興趣也在逐步增強(qiáng),。

比如丁磊,、吳依玫、邵柯涵,、周語馨等,。

三、認(rèn)知領(lǐng)域：

在本領(lǐng)域,，對照標(biāo)準(zhǔn),，我們發(fā)現(xiàn)小班幼兒對周圍事物感興趣，愿意參加活動,，喜歡參與自然角的管理,，能經(jīng)常給它們澆澆水。

隨著自然角種植物的增加,，小朋友對自然角的觀察興趣也在逐漸濃厚,。

愿意和同伴一起活動，基本能說出許多事物的明顯特征,。

在分類方面的能力明顯提高,。

有了粗淺的分析推理的能力。

兒歌,、歌曲的學(xué)習(xí)方面能力有很大的進(jìn)步,，掌握的兒歌、歌曲的數(shù)量有了較大的遞增,，而且在我們的重視下,，家長的配合下,，基本上幼兒對每首兒歌都能熟記在心;集體活動時(shí)注意力集中的時(shí)間正在增加。

有一大部分幼兒愿意大膽地回答老師的提問了,，回答問題的時(shí)候,，語言的表達(dá)能力也在提高，模仿的現(xiàn)象正在減少,。

比如梁文治、王佳穎等小朋友在回答問題方面有了很大的進(jìn)步,。

但是我么也發(fā)現(xiàn)一些小朋友有上課不專心的現(xiàn)象,，開小差、講空話的現(xiàn)象比以前增加,，因此培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也是我們下一步的工作重點(diǎn),。

在操作活動方面，這學(xué)期小朋友的操作能力也有了較大的`提高,。

相比托班時(shí),，初步有了季節(jié)的概念。

在認(rèn)知方面,，認(rèn)識了更多種動物,，不同的交通工具、家用電器等,，也能說出他們的基本用途,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)操作方面有進(jìn)步，對數(shù)學(xué)操作中的一些基本方法,，小朋友已經(jīng)都懂了,，操作也順利多了。

只有極個別小朋友還是有亂涂本子的現(xiàn)象,，如彭曦來我們也對他們進(jìn)行了個別教育,。

也有個別小朋友在沒有聽清楚老師的要求下，不能很好的完成操作,，需要重新練習(xí)完成,。

四、社會領(lǐng)域：

本學(xué)期幼兒在社會領(lǐng)域繼續(xù)得到了很好的發(fā)展,，小朋友們越來越大膽,，越來越自信，與同伴的交往也在增強(qiáng),。

情緒控制方面也得到改善,，個別幼兒的不良情況得到控制，他們在幼兒較在家里平穩(wěn),，也能講道理,。

他們與老師建立了良好的師生關(guān)系,，還學(xué)會了許多的禮貌用語，在與老師同伴打招呼方面,，基本養(yǎng)成了習(xí)慣,，性格也開朗大方了許多。

小朋友也越來越有主見了,，他們很多時(shí)候會發(fā)表自己的看法,，他們學(xué)會了跟老師聊天，他們更有朋友的意識了,。

加上家長也能在交往方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，所以小朋友在友情方面有了更多的體驗(yàn)。

在個性特征方面大多數(shù)小朋友活潑開朗,，愿意在集體面前表演或發(fā)表意見,，在老師的要求下，堅(jiān)持完成任務(wù);在老師的鼓勵下也愿意把自己的好東西與別人分享,。

小朋友在思想意識上規(guī)則有了明顯的增強(qiáng),，他們知道要按照老師的要求去做，但是也出現(xiàn)了一些性格上叛逆的現(xiàn)象,，比如明明知道需要怎么去做,，但是在老師沒有看見或者知道不會受到批評的情況下，他們也會偷偷的犯點(diǎn)錯,，這就是所謂的明知故犯,。

而且還出現(xiàn)了欺負(fù)同伴的現(xiàn)象。

對他們來說,，也許他們不知道什么是欺負(fù)別人,，但是從行為上說，那就是一種欺負(fù)的行為,，所以作為老師有責(zé)任對孩子的這種做法進(jìn)行干預(yù)和知道,，幫助他們樹立正確的行為規(guī)范意識。

這同時(shí)也是孩子有了自己的主見的表現(xiàn),，所以我們也可以在加強(qiáng)自覺性培養(yǎng)方面來引導(dǎo)孩子,。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

美術(shù)方面通過一學(xué)期餓學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，他們在操作能力和動手能力方面都有了很大的進(jìn)步,。

除了繼續(xù)練習(xí)涂色、撕紙等,，本學(xué)期學(xué)習(xí)了使用剪刀,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)了折紙，在折紙方面掌握了一些折紙的方法,。

剪刀的使用能力有所提高,。

在橡皮泥的使用上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)了簡單的團(tuán)、搓,、壓的技巧,，造型的能力有所增強(qiáng)，但是總體來說,，造型還是比較粗狂,，不能很好地完成細(xì)致的造型。

在顏色的認(rèn)識方面,，已經(jīng)基本上能夠交出全部的顏色名稱,。

本學(xué)期開始，小朋友已經(jīng)開始學(xué)習(xí)用線條勾畫物體的輪廓了,，已經(jīng)學(xué)會了畫小魚、太陽,、人物,、花朵、冰淇淋等等,，在構(gòu)圖上主要的問題是構(gòu)圖不是很大膽,，畫出來的形象很小，線條也不是很流暢,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),，引導(dǎo)他們畫得大，盡量做到線條流暢,，提高他們的作畫能力,。

音樂方面本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了跟著琴聲做動作，現(xiàn)在基本上全部的小朋友都能很好地跟著琴聲做動作,，而且節(jié)奏感也加強(qiáng)了,。

能唱許多首歌曲，對旋律的感知能力也在增強(qiáng),。

能進(jìn)行簡單的音樂游戲和歌表演,。

歌唱吐字方面進(jìn)步很大，歌詞的記憶能力也在增強(qiáng),。

在音樂節(jié)奏方面,，本學(xué)期有了非常大的進(jìn)步，現(xiàn)在小朋友唱歌已經(jīng)能夠很整齊很有節(jié)奏地唱,，聽上去很舒服,。

本學(xué)期還學(xué)習(xí)了區(qū)別二拍子和三拍子音樂的不同。

以上是小四班幼兒各方面的評估總結(jié)情況我們發(fā)現(xiàn)孩子在各方面的發(fā)展不平衡,，今后要對以上評估中提到的弱的方面加強(qiáng)教育,。

另外,，孩子個體之間也存在著一些差異，我們要在教育過程中輔以個別教育,，逐步縮小幼兒間的差異,，使每個幼兒得到全面均衡穩(wěn)定的發(fā)展。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十七

一個學(xué)期又接近尾聲,孩子們中班生活馬上結(jié)束了,，在這個學(xué)期里面,，孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的，現(xiàn)評估后,，做以下小結(jié)：一,、健康領(lǐng)域本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)本園孩子的身體并不是很好,，每個月都有孩子由于生病連續(xù)一周以上不來上幼兒園的,。

詢問后了解到，孩子們不是因?yàn)榈梅窝拙褪前l(fā)高燒,，到學(xué)期末這段時(shí)間,，更是有很多孩子感染上了支元體。

因此,，本園的出勤率就比較低,。

本園孩子的動作發(fā)展還是不錯的，除了個別孩子的平衡能力不是很好,，個別孩子的精細(xì)動作有待加強(qiáng)外,，其他表現(xiàn)都不錯!本園孩子的衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的，樂意洗手,，經(jīng)常洗澡,、理發(fā)、勤剪指甲,。

大多數(shù)的孩子會自己穿脫衣服,，并且每天在脫下衣服進(jìn)行折疊后整齊地?cái)[放在指定地點(diǎn)，而且動作一天比一天快,。

很多孩子在家里面能夠自己刷牙,、洗臉，有的還會自己洗手帕,、洗襪子等等,。

二、語言領(lǐng)域本學(xué)期,，應(yīng)該說,，孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段，都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。

有的孩子不僅能夠完整地念兒歌,，還會講簡短的故事,，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順,。

只有個別孩子不樂于表達(dá)自己,，不喜歡表現(xiàn)自己，我們已經(jīng)通過個別交流的形式,，讓家長對于這個情況有所了解,，并且也對他們提出了對應(yīng)的要求，相信只要家園配合,，到了大班會慢慢好起來的,。

三、社會領(lǐng)域本園孩子這學(xué)期比較有禮貌的,，比上學(xué)期進(jìn)步不少,，能夠主動和老師打招呼，和來接的其他家長打招呼,。

每個孩子都能夠自己解小便,，由于夏天衣服穿得比較少，大多數(shù)孩子大小便可以自理,，只有個別幼兒會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這是需要我們與家長配合幫助他共同改正的,。

孩子們能夠按照老師的要求,，遵守基本的游戲規(guī)則等。

孩子們已經(jīng)有了初步的安全知識,，知道什么東西不能玩,，多數(shù)孩子都能夠準(zhǔn)確地說出自己爸爸、媽媽的名字,，說出自己家的大概地址,。

在下階段，我們應(yīng)該讓孩子們能夠說出自己家的準(zhǔn)確地址,。

四,、科學(xué)領(lǐng)域本園孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的，他們能夠提出自己的問題,，雖然有的問題問非所問,。

每個孩子都能夠說出5種小動物的名稱，由此可見,，我們平時(shí)對于動物的接觸還是比較多的,。

但是，他們對于季節(jié)的特征，植物的特性,、名稱了解得不夠,，都說不出所以然來。

我想,，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧!本園孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個學(xué)期長期堅(jiān)持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的,，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到10，并且說出總數(shù),。

對于大小,、多少的概念還是比較熟悉的。

對于正方形,、三角形,、圓形，掌握得較好,，并且能夠根據(jù)圖形展開想象,。

五、藝術(shù)領(lǐng)域本園將美工作為了我們的特色,，因此,，在這方面，我們特別重視,，一有空,，就會請孩子們涂涂、畫畫,、折折,、剪剪等，多數(shù)孩子還是掌握得比較好的,，能夠比較均勻地涂色,，并且能夠保持畫面的整潔。

所有的孩子都會折正方形和三角形,，有的孩子還學(xué)會了折雙正方和雙三角。

當(dāng)然,，也有一些這學(xué)期轉(zhuǎn)來的孩子由于接觸得相對較少,，因此，能力還有待加強(qiáng),。

在剪紙方面,，很多孩子都能夠沿輪廓剪了。

在音樂方面,，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌,、做動作,，但是也有個別孩子只會坐在那里聽，根本不動手,、不動口。

老師從多方面引導(dǎo)孩子,，促進(jìn)孩子進(jìn)步,。

現(xiàn)在,，每個孩子不僅能夠跟著老師唱,、跳,，而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演，表演的內(nèi)容也越來越豐富,，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了。

總體來說,，我們園孩子的總體發(fā)展還是不錯的，當(dāng)然也有個別的孩子由于個性等原因,，有的方面的能力不是很好,，這是需要我們在大班重點(diǎn)幫助他們提高的，讓每個孩子健康成長,。

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幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十八

雖然三年轉(zhuǎn)眼過去，但工作室的第一次活動卻歷歷在目：11個人圍坐在一起,，或姐姐或妹妹,，就像一家人似的,，可愛又可親。陳導(dǎo)親和力很強(qiáng),，非常隨和,，談吐間透露著一種讓你想跟著她行進(jìn)的魅力。三年中,，有閱讀,、有觀摩、有研討,，有壓力,、有困惑，但更多的是收獲。

一直以為,，師德即是無私奉獻(xiàn),、甘為人梯、蠟炬成灰,，在與導(dǎo)師,、同行長期的潛移默化下，我對“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”有了更加深刻的理解,，它的內(nèi)涵在我的內(nèi)心也變得更為寬廣：即師業(yè),、師愛、師能,。

“師業(yè)”即即具有敬業(yè)意識,、樂業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范意識,、勤業(yè)意識……,。

“師愛”是師德的核心，稱其為“師魂……,。

“師能”具有良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)……,。

三年的學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)會到：理念向行為的轉(zhuǎn)化是一個不斷實(shí)踐,、思考,、審視、反省而循序漸進(jìn)的過程,，深刻領(lǐng)會《綱要》所蘊(yùn)涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想,，將會讓每位教師對幼兒的行為和心理有敏銳的觀察和感悟，才會在教材使用中真正做到：尊重兒童,、發(fā)展兒童的個性,、開發(fā)兒童潛能，不著痕跡地讓幼兒參與學(xué)習(xí),，讓兒童身心健康地發(fā)展,，最終實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐過程中的理性超越。

以前,，觀摩教學(xué)現(xiàn)場,，總是關(guān)注教學(xué)手段是否花俏，教學(xué)過程是否熱鬧,，而從不考慮教學(xué)的目標(biāo)是否合理,，教學(xué)的策略是否有效;聆聽專家講座,，總是關(guān)注專家講了些什么，忙于記錄,，而不去思考講座背后的深刻內(nèi)涵,，更別提將之運(yùn)用于實(shí)踐中。12月19日,，陳導(dǎo)帶著我們赴嘉興參加一個名為“幼兒園‘主題教學(xué)’現(xiàn)場交流會”,，應(yīng)彩云的“男孩、女孩排排隊(duì)”,，讓我深刻地體會到如何自然地將理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,。

“男孩、女孩排排隊(duì)”的環(huán)節(jié)建構(gòu)采用了層層遞進(jìn),、由表及里的方法,。先從不分男女坐汽車，熟悉游戲的玩法;到男女分別挨著坐汽車,，知道我是男(女)孩子;再到按男女間隔坐汽車,，了解間隔排序的方法;最后推進(jìn)到按ab模式的排序進(jìn)行操作活動，并接觸aabb間隔的排序模式,，在鞏固的基礎(chǔ)上提升經(jīng)驗(yàn)等,。讓幼兒在游戲中不斷接受挑戰(zhàn)，梳理經(jīng)驗(yàn),，在原有水平上產(chǎn)生跳躍,，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。整個活動設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教師對目標(biāo)的理解與落實(shí),，對內(nèi)容的確定與分析,，對環(huán)節(jié)的推敲與推進(jìn)。應(yīng)彩云老師將之演繹成為鮮活的教學(xué)活動,，自然流暢,、節(jié)奏緊湊、銜接無痕,。

任何國家任何時(shí)代,，教學(xué)始終是教育改革最核心最基本的內(nèi)容，是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),，任何教育理念轉(zhuǎn)變的最終目的及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)都是是否真正轉(zhuǎn)變了教學(xué)行為，是否真正改善了教學(xué)狀態(tài),。因此為了使教育改革取得更多的富有實(shí)質(zhì)意義的成果,，必須聚焦于教學(xué)，致力于行動,，在教學(xué)行為改變中譜寫最豐富最生動的實(shí)踐篇章,。由關(guān)注到投入,，由實(shí)踐到反思，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在碰撞中發(fā)展,。只要我們愿意投入，經(jīng)常思考,，自然便能提升自身對教材,、對幼兒的分析和對教育的敏感。

三年中,，我不僅觀摩教學(xué)現(xiàn)場,，還參加園本教研活動，不禁讓我回顧我園的園本教研之路,，形式雖多樣,，但稍顯零散、飄渺,。我個人也由園本研修的參與者逐漸成長為組織者,，在教育科研的一次又一次的痛苦蛻變中逐漸成熟，在一次又一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中逐漸成長。慢慢理清了有效研修的思路：征集問題——篩選問題——公布主要問題——確定研修主題——搜集資料——實(shí)施研討——交流總結(jié)——實(shí)踐印證——再續(xù)話題,。研修從教師中來,，從孩子中來，從管理中來,，從熱點(diǎn)中來，考慮本園發(fā)展中的問題,，教師的發(fā)展現(xiàn)狀和需求,，做到有的放矢;在具體的組織策劃中，大膽創(chuàng)想,，采用多種途徑和方式;在實(shí)施過程中,，抓好過程管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并不斷調(diào)整,。應(yīng)“立足園本,，研究教師，科學(xué)策劃,，大膽創(chuàng)意,，體現(xiàn)高效，追求卓越”,，努力達(dá)到“入乎其內(nèi)”,、“出乎其外”的境界。

當(dāng)我自以為是地認(rèn)為我肯定是已經(jīng)跳出井口的“青蛙”時(shí),，導(dǎo)師一語驚醒夢中人,，“我們都是‘青蛙’,，永遠(yuǎn)跳不出‘井’，因?yàn)槟闾隽艘豢诰?，還會有更大的井等著你!”何嘗不是呢?人外有人,，天外有天，知識無止境,，思想無邊際,，海闊憑魚躍，天高任鳥飛,，我們怎么跳得出“井”呢?一次次的研修即是一口口井,，但是我們必須不斷地“跳”，因?yàn)楫?dāng)你努力向上“跳”了時(shí),，你會被更廣闊的天空吸引!原來研修是這等美好!

參加名師工作室的真正目的并不是追求“名師”,，而是要去做“名師”。名師是個性化教師,。陳靜怡導(dǎo)師即是一個極具個性化的名師,，她有自己的思想，她讓自己的生命在幼教界煥發(fā)著亮麗的光彩,。個性化的教師帶著自己的思想,、觀念、價(jià)值觀,，在教育行為中表現(xiàn)出無比的責(zé)任心,、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,，這種個性很大程度上影響著工作的質(zhì)量和業(yè)績,。

名師是反思性教師……。

名師是學(xué)習(xí)型教師……,。

名師是情感型教師……,。

“高度決定視野，角度改變觀念”,，具有針對性,、前瞻性的培訓(xùn)，讓我們站在更高的起點(diǎn)上,，審視自己的工作,，審視自身和幼兒園的發(fā)展;從更多元的角度去理解、考慮問題,，改變自己的思維方式,，改變自己的行為習(xí)慣。總有一天,，我們將成為名師，為幼兒園的發(fā)展,，為太倉幼教事業(yè)的發(fā)展盡更多力,，添更多彩!

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十九

一個學(xué)期又接近尾聲,孩子們中班生活馬上結(jié)束了，在這個學(xué)期里面,，孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的,，現(xiàn)評估后，做以下小結(jié)：一,、健康領(lǐng)域本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)本園孩子的身體并不是很好，每個月都有孩子由于生病連續(xù)一周以上不來上幼兒園的,。

詢問后了解到,，孩子們不是因?yàn)榈梅窝拙褪前l(fā)高燒，到學(xué)期末這段時(shí)間,，更是有很多孩子感染上了支元體,。

因此，本園的出勤率就比較低,。

本園孩子的動作發(fā)展還是不錯的,，除了個別孩子的平衡能力不是很好，個別孩子的精細(xì)動作有待加強(qiáng)外,，其他表現(xiàn)都不錯!本園孩子的衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的,，樂意洗手，經(jīng)常洗澡,、理發(fā),、勤剪指甲。

大多數(shù)的孩子會自己穿脫衣服,，并且每天在脫下衣服進(jìn)行折疊后整齊地?cái)[放在指定地點(diǎn),，而且動作一天比一天快。

很多孩子在家里面能夠自己刷牙,、洗臉,，有的還會自己洗手帕、洗襪子等等,。

二,、語言領(lǐng)域本學(xué)期，應(yīng)該說,，孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段,，都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。

有的孩子不僅能夠完整地念兒歌,，還會講簡短的故事,，并且故事結(jié)構(gòu)完整,，語句通順。

只有個別孩子不樂于表達(dá)自己,，不喜歡表現(xiàn)自己,，我們已經(jīng)通過個別交流的形式，讓家長對于這個情況有所了解,，并且也對他們提出了對應(yīng)的要求,，相信只要家園配合，到了大班會慢慢好起來的,。

三,、社會領(lǐng)域本園孩子這學(xué)期比較有禮貌的，比上學(xué)期進(jìn)步不少,，能夠主動和老師打招呼,，和來接的其他家長打招呼。

每個孩子都能夠自己解小便,，由于夏天衣服穿得比較少,，大多數(shù)孩子大小便可以自理，只有個別幼兒會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象,，這是需要我們與家長配合幫助他共同改正的,。

孩子們能夠按照老師的要求，遵守基本的游戲規(guī)則等,。

孩子們已經(jīng)有了初步的安全知識,，知道什么東西不能玩，多數(shù)孩子都能夠準(zhǔn)確地說出自己爸爸,、媽媽的名字,，說出自己家的大概地址。

在下階段,，我們應(yīng)該讓孩子們能夠說出自己家的準(zhǔn)確地址,。

四、科學(xué)領(lǐng)域本園孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的,，他們能夠提出自己的問題,，雖然有的問題問非所問。

每個孩子都能夠說出5種小動物的名稱,，由此可見,，我們平時(shí)對于動物的接觸還是比較多的。

但是,，他們對于季節(jié)的特征,，植物的特性、名稱了解得不夠，都說不出所以然來,。

我想,，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧!本園孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個學(xué)期長期堅(jiān)持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到10,，并且說出總數(shù),。

對于大小、多少的概念還是比較熟悉的,。

對于正方形、三角形,、圓形,，掌握得較好，并且能夠根據(jù)圖形展開想象,。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域本園將美工作為了我們的特色，因此,，在這方面,，我們特別重視，一有空,，就會請孩子們涂涂,、畫畫、折折,、剪剪等,，多數(shù)孩子還是掌握得比較好的，能夠比較均勻地涂色,，并且能夠保持畫面的整潔,。

所有的孩子都會折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會了折雙正方和雙三角,。

當(dāng)然,，也有一些這學(xué)期轉(zhuǎn)來的孩子由于接觸得相對較少，因此,，能力還有待加強(qiáng),。

在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了,。

在音樂方面,，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動作,，但是也有個別孩子只會坐在那里聽,，根本不動手、不動口。

老師從多方面引導(dǎo)孩子,，促進(jìn)孩子進(jìn)步,。

現(xiàn)在，每個孩子不僅能夠跟著老師唱,、跳,，而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演，表演的內(nèi)容也越來越豐富,，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了,。

總體來說，我們園孩子的總體發(fā)展還是不錯的,，當(dāng)然也有個別的孩子由于個性等原因,，有的方面的能力不是很好，這是需要我們在大班重點(diǎn)幫助他們提高的,，讓每個孩子健康成長,。