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幼兒園活動的評估與總結(jié)(專業(yè)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-28 03:45:04
幼兒園活動的評估與總結(jié)(專業(yè)19篇)
時(shí)間:2024-02-28 03:45:04     小編:筆硯

總結(jié)可以促使我們思考并加深對事物規(guī)律的理解,,從而更好地應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時(shí),,要積極評價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí),,同時(shí)也要指出不足和改進(jìn)的地方,。以下為大家提供一份總結(jié)范文,相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇一

總結(jié)寫作每個部分的各個層次也都運(yùn)用主題句的形式領(lǐng)起,,起到首句標(biāo)其目的作用,,使得層次更加清晰,主題更加鮮明,,意圖更加明顯,。怎樣寫幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)報(bào)告?下面小編給大家?guī)?幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)報(bào)告,僅供參考,希望大家喜歡!

12月份根據(jù)教育局的要求,結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,,園長喬建在辦公會上將“安全工作回頭看”作為12月份的月重點(diǎn)和工作中心,。要求各分管領(lǐng)導(dǎo)圍繞“回頭看”,將看到內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行整改和調(diào)整,,各部門認(rèn)真落實(shí)將安全工作放在首位并滲透到各自的工作中去,,各項(xiàng)工作安全圓滿的完成,現(xiàn)將12月工作總結(jié)如下:

一,、保教方面,。

(一)常規(guī)教研常抓不懈。

1,、幼兒早期閱讀的新調(diào)整:注重幼兒閱讀常規(guī)的建立;閱讀技能的培養(yǎng);閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;認(rèn)讀訓(xùn)練游戲化;每天上午12點(diǎn)至12點(diǎn)30分為幼兒早期閱讀時(shí)間,。

2、教師備課注重實(shí)效性:保證備課時(shí)間,,選好課,、說好課、備好課,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,利用備課時(shí)間對教師進(jìn)行電腦培訓(xùn),學(xué)習(xí)備課電腦化。

(二)保育工作督導(dǎo)到位,。

1,、加強(qiáng)幼兒秋冬季護(hù)理。保證每天飲水及水溫,,運(yùn)動時(shí)及時(shí)添減衣服,,午睡時(shí)午檢、蓋被,、巡視,,離園時(shí)衣服鞋子整理等。

2,、改革衛(wèi)生檢查評比方式:采取“一天一檢查,,一天一匯總,一周一評比,,一月一小結(jié)”的評比方式,,啟用衛(wèi)生公示欄。對家長公示,,公示的情況是每周周一至周五綜合檢查結(jié)果,,而不再是周五衛(wèi)生大檢查單方面結(jié)果。此舉,,使衛(wèi)生工作從制度上做到規(guī)范;極大地激發(fā)了保育員老師的積極性,,同時(shí),也起到了透明作用,。

(三)保證幼兒戶外活動時(shí)間,。

1、要求每天保證幼兒戶外活動時(shí)間不得少于1小時(shí),。根據(jù)運(yùn)動安排表,,值班領(lǐng)導(dǎo)也注意了督查。

2,、自制體育活動器材,。為了進(jìn)一步豐富幼兒戶外活動項(xiàng)目,各班掀起了一場自制戶外活動玩具的熱潮,。每一位教師和家長充分發(fā)揮聰明才智,,以自制、環(huán)保,、創(chuàng)新,、實(shí)用為宗旨、利用廢舊材料制作了許多別出心裁的玩具。如:飛盤,、保齡球,、推車、鍵子等。豐富,、充足的活動器材使孩子們玩得非常開心!

3、組織了戶外活動的觀摩活動:為了加強(qiáng)戶外活動的組織,,由大班袁麗君,、中班龔紅琴、小班涂芳,、小小班涂紅,、早教張紅柳五位老師組織展示活動。五位老師分別在小,、中,、大不同年齡班展示了小推車、響罐,、海洋球,、飛盤的多種玩法以及通過多種器材鍛煉幼兒的平衡能力,在活動中,,老師引導(dǎo)小朋友用自制玩具一物多玩,,一物巧玩、幾種玩具巧妙結(jié)合玩,,孩子們在游戲中快樂的走,、跑、跳,,用海洋球,、飛盤進(jìn)行投、滾,、轉(zhuǎn),、頂、托物等,。小朋友們參與興致高,,玩得開心、投入,,場面氣氛活躍,、熱烈。

二,、辦公室,、宣傳、人事,、安全工作,、綜治,、家長學(xué)校。

(一)辦公室常規(guī)工作保暢通,。

1,、熱情接待各位來訪人員,做好相關(guān)招待準(zhǔn)備工作,。保持電話暢通,,按時(shí)完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和及時(shí)傳達(dá)各種電話內(nèi)容。做好記錄并督促落實(shí),。

2,、調(diào)配了各辦公室的辦公用品,完善檔案室建設(shè),。

3,、完善規(guī)范了省級示范家長學(xué)校檔案、省級示范園檔案和19__年至20__年檔案;規(guī)范地執(zhí)行公文接收程序,,嚴(yán)格執(zhí)行檔案保管程序,。建立公文接收記錄本并按程序做好記錄。

3,、利用幼兒園網(wǎng)站及時(shí)上傳各種通知,、計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)幼兒園園務(wù)公開,。

4,、與勞動局監(jiān)察組接洽了失業(yè)保險(xiǎn)事宜。

(二)宣傳工作方面顯成效,。

1,、完成了郵政電話本上的彩頁的文本、圖片的設(shè)計(jì)排版,,價(jià)格的洽談,。

2、網(wǎng)站管理方面:

(1)對教師進(jìn)行了班級主頁的網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn),。

(2)檢查了班級相冊,、教學(xué)安排、班級公告建設(shè)情況并在網(wǎng)站和校園公示,。各班班級主頁正在積極建設(shè)中,。

(3)網(wǎng)站首頁內(nèi)容更新及時(shí)。更新了教師風(fēng)采和園所介紹內(nèi)容,。

(4)幼兒園網(wǎng)站迎檢方案的制定和申報(bào),。

(5)幼兒園網(wǎng)站12月份訪問量居中國幼兒園門戶排行榜榜首!

(6)配合麻城教育信息網(wǎng)迎檢工作,完善相關(guān)版塊內(nèi)容填充和完善,。

3,、如期完成本月宣傳任務(wù):幼兒園網(wǎng)站新聞53條,,教育局網(wǎng)站新聞29條,電視臺新聞4條,,報(bào)紙新聞2條,專題1個,。

4,、搞好了運(yùn)動會的宣傳報(bào)道:幼兒園內(nèi)彩旗、橫幅,、豎副,、歡迎牌的掛制。連夜敢制出運(yùn)動會宣傳展板4幅,。保證運(yùn)動會的拍照,、攝影到位。

5,、12月份為安全,、衛(wèi)生宣傳月,制作了兩個安全,、衛(wèi)生宣傳欄,,張貼了宣傳標(biāo)語,把重安全,、衛(wèi)生的意識廣泛宣傳到家長和師生心中,,做到時(shí)時(shí)重安全、處處講衛(wèi)生,。通過圖文并茂的形式達(dá)到宣傳教育的效果,。

(三)人事方面。

1,、送審__年退休教師的工資調(diào)整,、__年遺屬補(bǔ)助的報(bào)批。

2,、組織了干部理論考試,。

(四)綜治:已就廣告牌找了門前四包辦公室。

(五)女工:更新了計(jì)生檔案,,迎接了初檢,。

(六)家長學(xué)校:整理完善20__年至20__年家長學(xué)校檔案。更新了家長學(xué)校制度和家長學(xué)校教室制度上墻,。

三、黨工團(tuán)工作,。

(一)制定了解放思想大討論方案并組織實(shí)施,。

(二)黨工團(tuán)配合教師業(yè)余生活豐富多彩,。

得到教育局工會大力支持,,先后于二小進(jìn)行女子羽毛球和籃球的比賽,。交流了技藝,,增進(jìn)了友誼,,調(diào)高了水平。園內(nèi)的美術(shù),、舞蹈,、乒乓球,、朗誦,、健身隊(duì)、書法小組等的活動不定時(shí)的開展,,大大豐富了教師的業(yè)余生活的質(zhì)量和水平,。

時(shí)光匆匆,,轉(zhuǎn)眼又是期末了,。作為幼兒園教研組的成員,,我們深感肩負(fù)的責(zé)任,。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行研究,提高保教質(zhì)量,,增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn),為此,,我們在教研工作中進(jìn)行了一些探索與嘗試活動,,下面,我們對本學(xué)期的教研工作作個回顧與總結(jié),。

一,、研讀新《綱要》,優(yōu)化教研活動,,制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃,,促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。

新《綱要》的頒布,,是幼教改革的一項(xiàng)重大舉措,,它給新時(shí)代的幼兒教育提出了新的目標(biāo)、新的內(nèi)容與要求,,對我們教師來說是觀念和思想的沖擊,。在學(xué)期初,我們認(rèn)真研讀《綱要》解析,結(jié)合本園的教研課題,,搜集和選擇了一些理論資料,,分年級組制定,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容,。協(xié)助園長組織本組教師學(xué)習(xí)文章《新綱要與幼兒園社會教育》,、《新綱要與幼兒園科學(xué)教育》等,并開展教師研討活動,,讓教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,,聯(lián)系自己的教育實(shí)際進(jìn)行思考,鼓勵大家以事實(shí)闡明自己的觀點(diǎn),,大膽發(fā)言,。在活動中,教師由被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c,,一改領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”的局面,,積極的討論也提高了教師分析問題的能力,發(fā)揮了教師的主動性,。

二,、根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,使其成為教研工作的新起點(diǎn),,一個靈活的教研突破口。

在教研工作中,,我們指導(dǎo)和帶動教師勤做筆記,,學(xué)會觀察,學(xué)會記錄,,學(xué)會,,學(xué)會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題,并順著這些問題去探索,、實(shí)踐,,尋找合適的解決。各年級組青年教師人人做筆記,,并積極地向外投稿,,一篇的稿子在雜志上刊登,本學(xué)期還選送兩篇教育筆記參加市的評比,。作為教研組長,,我們還配合園務(wù)對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了隨機(jī)抽查,及時(shí)指出可供探討的地方,,與教師進(jìn)行個別交流,。是幼兒園工作的一個重要內(nèi)容,,當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí),我們及時(shí)地組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的文章,,如《自主性游戲中教師的指導(dǎo)方式》等,,為教師提供理論指導(dǎo),同時(shí)開展各年級組間的游戲觀摩,,讓教師相互學(xué)習(xí),,共同提高。

三,、協(xié)助園長指導(dǎo)本組教師開展專題研究,,撰寫教育,鉆研教材,,針對不同的教育對象設(shè)計(jì)教育活動,,上好實(shí)踐課,強(qiáng)化教法和學(xué)法的研究,,重視成果反饋,。

我們的辦園特色一向以藝術(shù)教育為主,所以教師的個人專題較為集中,,在日常的指導(dǎo)中,,我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流,討論研究中的,,相互學(xué)習(xí),,相互促進(jìn),取得了較好的效果,,也促進(jìn)了教師間的相互溝通,,拉近了彼此間的距離。我們?yōu)榻處熖峁┩陡迩?,鼓勵教師寫論文,,幫他們向外投稿,激發(fā)他們開展教研的主動性和積極性,,本學(xué)期,先后有十多篇論文向外投稿,,其中,,有四篇文章在江蘇省論文評比中分獲一、二,、三等獎,。對于外出聽課、本園教師的實(shí)踐課,,我們做到及時(shí)交流,、及時(shí)評價(jià),,并采用了各抒己見的評價(jià)形式,讓每位教師都來說說自己對課的看法,,各教研組匯總,,在討論中教師看到了自己活動組織中的可取之處與不足,對今后的工作是一個促進(jìn),,同時(shí),,在觀摩同事的活動中得到了學(xué)習(xí),大班與小班的兩位教師向片里上了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課,,多篇活動設(shè)計(jì)選送市里評比,,有一篇活動設(shè)計(jì)在省級刊物上發(fā)表。

四,、組織本組教師共同整理和制作各種教具,、學(xué)具和搜集各類教育資料,定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料,,創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境,。

協(xié)助園長組織好幾個大的教育活動,如春游,、慶六一活動,、舉辦作品展覽、幼兒講比賽等,,在每個活動中,,我們盡量調(diào)動教師主動參與,如大班舉行家長半日活動的組織形式,,就是大班教研組成員的共同智慧,,教師在幼兒作品展這一環(huán)節(jié)中,巧用多種形式展示了幼兒的在園生活,,學(xué)習(xí)成果,,讓家長教師的工作,幼兒園的教育,,如利用相機(jī)拍下孩子們的活動集錦,,配上兒童的話語布置生活欄,提供多種材料,,指導(dǎo)幼兒人人制作作品,,并把這些作品布置成不同的圖案,獨(dú)具匠心的創(chuàng)意,,也讓家長感到了教師的細(xì)心及對教學(xué)工作的重視,,得到了好評。再如,,六一游園活動,,我們與領(lǐng)導(dǎo)共同擬訂活動計(jì)劃,,帶領(lǐng)本組教師制作材料,各盡所能,,使活動準(zhǔn)備充分,,開展得豐富多彩。

在教研實(shí)踐中,,我們幾個教研組長深知,,教師是教研的主體,只有通過多種形式調(diào)動教師參加教研的積極性,、主動性,,將教研內(nèi)化為教師的自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在動力,,才能提高教師教研活動的質(zhì)量,,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我們教研組要配合領(lǐng)導(dǎo),,進(jìn)一步落實(shí),,深入開展教研活動,使教研組真正成為提高教師業(yè)務(wù)水平和保教質(zhì)量的重要基地,。

我園自20__年3月創(chuàng)辦以來,,在上級主管部門的關(guān)心、幫助指導(dǎo)下,,在全體教職員工的共同的努力下,,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,實(shí)施“以人為本”的人性管理模式,,努力形成“敬業(yè),,團(tuán)結(jié),務(wù)實(shí),,創(chuàng)新”的園風(fēng),。我園不僅在廣大家中贏得了良好的聲譽(yù),還被臥龍區(qū)教體局被為“民辦單位,,先進(jìn)集體,。”具體總結(jié):

一.加強(qiáng)硬件建設(shè),,努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化,、優(yōu)美化。

為了使幼兒擁用一個安全,、舒適、優(yōu)美豐富的生活活動環(huán)境,,滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。我園添置了大型玩具,、幻燈機(jī)、電視機(jī),、vcd機(jī)等教學(xué)設(shè)備,。還在活動室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)等,。為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會,,讓孩子們在玩中學(xué),,學(xué)中玩,充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,,提高孩子的觀察力,、想象力,激發(fā)孩子們的求知欲,。

二.優(yōu)化教工隊(duì)伍,、提高教師的整體素質(zhì)。

現(xiàn)代化的保教實(shí)施,,嚴(yán)格的科學(xué)管理,,都必須通過高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施。因此,,建設(shè)一支熱愛幼兒教育,、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗,,求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要,,這一年來,我園從實(shí)際出發(fā),,認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

三.幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。

我們認(rèn)真制定了一周食譜,,做好營養(yǎng)分析,,保證幼兒吃飽吃好,嚴(yán),。

格按照消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作,,加強(qiáng)晨檢,做到一看,、二問,、三摸、四查;戶外活動要求保教人員全部到位,確保幼兒的安全,。

以上是我園一年來各項(xiàng)工作的小結(jié),,雖然取得了一點(diǎn)成績,但還有許多不足之處,,我們將會繼續(xù)努力,,將幼兒園建設(shè)成家長放心,孩子開心,,就會信賴的兒童樂園,。

本學(xué)期,我園始終以教育體育局幼教工作要求和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù),,以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為理論指導(dǎo),,在園領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的團(tuán)結(jié)拼搏下,在不斷的工作實(shí)踐中,,堅(jiān)持以省級示范園的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,提高管理水平,提高教師整體素質(zhì),,不斷加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)力度,,加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè),突出安全管理和保教常規(guī)工作等方面均取得可喜成績?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一,、基本情況:

本學(xué)期,我園共有小,、中,、大、大大班共12個教學(xué)班,,共有幼兒622名?,F(xiàn)有在冊教師45名(其中1名教師借調(diào)到縣一小,1名教師抽調(diào)管基建,,中途又有1名教師請長病假),,現(xiàn)在實(shí)際在崗的教師42名。

二,、主要工作:

(一),、加強(qiáng)保育工作培訓(xùn)力度,不斷提升保育員專業(yè)素質(zhì),。

沒有一流的保育工作為基礎(chǔ),,幼兒園的各項(xiàng)工作無法開展。因此,,我園特別重視幼兒保育工作,。本學(xué)期,根據(jù)開學(xué)初制定的保育工作計(jì)劃的安排,每月定期組織保育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),,幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識:如:春季傳染病的預(yù)防知識及措施,、幼兒突發(fā)事件的處理方法、如何糾正幼兒的怪癖,、如何有效組織幼兒進(jìn)餐、如何處理幼兒出鼻血,、如何辨別幼兒腹痛,、怎樣寫追蹤觀察記錄等,在幼兒一日活動中,,保教工作瑣碎而又繁雜,。為了使新老師明確工作任務(wù),克服忙亂現(xiàn)象,,我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,,擬定了《幼兒園一日工作流程》,并組織保育員學(xué)習(xí)《保育教師一日活動操作規(guī)范》,,讓她們進(jìn)一步熟悉幼兒園一日保教工作常規(guī),,盡快掌握保教工作技能。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,各班保育工作質(zhì)量有了大幅度的提升,。

(二)、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)和管理,。

建設(shè)一支高素質(zhì),、高水平的、有愛心和責(zé)任心的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高幼兒園保教質(zhì)量的根本保證,。在幼兒園日常管理中,,我們一手抓師德師風(fēng)建設(shè),一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平的提高,。本學(xué)期,我園除了定期組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還通過優(yōu)質(zhì)課比賽,、兩筆一畫比賽、舞蹈琴法表演,,教師晨練,、晚間舞蹈培訓(xùn)鍛煉以及選派教師參加省級骨干教師培訓(xùn)等多種方法和途徑,不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長,,更好的勝任本職工作,。

(三)、兒童化的環(huán)境創(chuàng)設(shè),努力為幼兒身心的健康成長創(chuàng)造條件,。

本學(xué)期,,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,,進(jìn)一步改善辦園條件,,從孩子年齡出發(fā),環(huán)境創(chuàng)設(shè)力求做到生活化,、情趣化,、藝術(shù)化和兒童化。(如:走廊吊飾,、墻飾,、窗簾美化以及負(fù)一樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè),樓梯道扶手涂上漂亮的色彩,,走廊地面生動有趣的畫面以及門廳的布置,、園內(nèi)綠化帶的規(guī)劃設(shè)計(jì)等)看到孩子們在這樣充滿生機(jī)、充滿活力又富有童趣的環(huán)境里生活,、游戲,,老師們心里由衷的高興,孩子們也感到十分的開心,。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),,我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,,把自己融入環(huán)境中,,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、寬容,、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系,、保教人員關(guān)系,、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,,理解,、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重,、被關(guān)愛,、受鼓勵的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,,讓其邁開健全人格的第一步,。經(jīng)過努力,,我園的服務(wù)質(zhì)量得到家長和社會各界的一致好評。

(四)扎實(shí)開展教科研工作,,推動教科研工作再上新臺階,。

1、首先,,我園本著“搞科研,、求發(fā)展”的態(tài)度開展了教科研工作,這學(xué)期我們主要是以園為單位,,根據(jù)我園的實(shí)際情況,,開學(xué)初安排教研組長根據(jù)各組教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,結(jié)合20__年秋季申報(bào)的《幼兒園集體教學(xué)活動中有效提問的實(shí)踐研究》的縣級規(guī)劃課題的研究方案,,制定了各組的教研工作計(jì)劃,并按課題研究方案的要求和教研計(jì)劃的安排扎實(shí)有效地進(jìn)行課題研究和教研活動,,取得了明顯的成效,。(注:從教師交的追蹤觀察記錄、集體有效提問的案例分析及教研心得中可以看出,。),。

2、按照省市縣教育主管部門通知的要求積極組織教師參加了教學(xué)案例,、教育教學(xué)論文的評選活動,。

3、積極組織教師參加各級自制玩教具評選活動,。(注:本學(xué)期送到教研室參評的八件作品,,有四件作品已被選送參加省級玩教具評選。且去年選送的萬君的《多功能計(jì)數(shù)器》獲省級三等獎,。

4,、今年上半年我園有36名幼兒在“童心杯”全國青少年兒童書畫攝影競賽中分別獲得金、銀,、銅及優(yōu)秀獎,。同時(shí),肖長芬老師在此次競賽活動中榮獲三級優(yōu)秀園丁獎,。

5,、胡曉燕老師的論文《培養(yǎng)幼兒的有意注意之我見》在山西省一級期刊《新課程》中發(fā)表。

(五)強(qiáng)抓保教常規(guī)管理,,確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

為了使全園幼兒的德、智,、體,、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展,,我園除了一如既往的按《綱要》要求,開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃,、教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃,、保育整體工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃;語言,、數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃;各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃,、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃等。為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí),,園內(nèi)檢查組加強(qiáng)了檢查督促的力度,,定期或不定期對各班教師的備課、講課,、班務(wù)活動,、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評比,,并堅(jiān)持在每周一的晨會上通報(bào)評比結(jié)果,,肯定成績,,指出不足,,提出新的工作要求,,使各班教師針對實(shí)際,查漏補(bǔ)缺,,及時(shí)整改,,實(shí)行流動紅旗獎勵制度,不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性,。學(xué)期末教務(wù)處組織測查組,,對各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作,、常規(guī)培養(yǎng),、個人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測查,并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié),,積累經(jīng)驗(yàn),,反思提高,使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終,,卓見成效,,保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

(六)安全工作常抓不懈,,為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航,。

安全工作重于泰山,是學(xué)校工作的重中之重,,必須警鐘長鳴,,防患于未然,。因此,安全工作始終是本園工作的頭等大事,,園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)處處講安全,,防安全。一是平日要求各班重視幼兒安全,、衛(wèi)生保健常識教育,。二是加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度,三是加強(qiáng)伙食管理,,嚴(yán)把飯菜食品質(zhì)量關(guān),,科學(xué)合理安排幼兒的一日膳食,確保師生食品衛(wèi)生安全,。四是做好師生的傳染病防控工作,,嚴(yán)防傳染病的傳入。堅(jiān)持每日晨午檢體溫測量登記,、缺勤缺課追蹤登記工作,,進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。因此,,在今年春季節(jié)手足口病、腮腺炎等常見傳染病在本園沒有出現(xiàn),。五是三防措施到位,,實(shí)行分時(shí)間段從樓上、樓下兩個安全出口放園的方法,,將全園幼兒家長進(jìn)行分流,,特別是周五家長開放日時(shí)園內(nèi)對家長入園進(jìn)出路線統(tǒng)一要求,并在各個樓梯口安排人員進(jìn)行有序的疏導(dǎo),,有效地預(yù)防了擁擠,,踩踏等不安全事故的發(fā)生。六是杜絕家長及閑雜人員進(jìn)入園內(nèi),,嚴(yán)防不法分子來園進(jìn)行破壞活動,。七是行政后勤人員繼續(xù)到指定班級跟班,為班級管理增添力量,。八是園內(nèi)與幼兒家長,、班主任、保安,、門衛(wèi),、臨時(shí)工、實(shí)習(xí)生層層簽訂安全責(zé)任書,。十是形成安全工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視,,分管領(lǐng)導(dǎo)主抓,,班主任主管的層層抓管理、層層抓落實(shí)的格局,。通過全園上下的齊抓共管,,本園安全工作成績顯著。一學(xué)期來,,沒有發(fā)生任何不安全事故,,真正做到了讓家長放心,社會滿意,,起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航的作用,。

(七)加大力度改善辦園條件,不斷滿足師生的生活,、學(xué)習(xí)和教育教學(xué)需求,。

本學(xué)期,為了進(jìn)一步改善辦園條件,,給師生創(chuàng)造更加安全舒適的學(xué)習(xí),、工作和生活環(huán)境。園內(nèi)想方設(shè)法,,多渠道爭取資金,,先后為各班更換了消毒柜,安裝了深色遮光窗簾,,為六個班統(tǒng)一購置了幼兒床上用品198套(冬夏季被褥,、枕頭、床單),,增添了幼兒用床100張,,桌椅9套,1個磁化黑板,,1個家長園地宣傳欄,。硬件設(shè)備的大力改善,極大地滿足了師生的生活,、學(xué)習(xí)和工作需求,,提高了教師們工作的效益。

(八)開展各類活動,,讓幼兒園充滿生機(jī)和活力,,讓師生形成良好的精神風(fēng)貌。

一是教師每天堅(jiān)持晨練和晚間體格鍛煉,,不僅增強(qiáng)了教師的體質(zhì),,而且提高了教師的專業(yè)技能。

二是舉行了兩筆一畫比賽,、自制玩教具比賽,、優(yōu)質(zhì)課比賽活動,,有效激勵了廣大教師的工作熱情、提高了教師的專業(yè)技能,。

三是開展了全園性的幼兒折紙比賽活動,,不僅培養(yǎng)了幼兒競爭的意識,而且有效提高了幼兒動手動腦能力,。

四是園內(nèi)借助干部作風(fēng)年建設(shè)活動的有利時(shí)機(jī),,組織了城鄉(xiāng)互動手拉手扶貧幫困活動,有效的發(fā)揮了本園龍頭輻射作用,,有效地促進(jìn)私立園所不斷規(guī)范辦園行為,、轉(zhuǎn)變教育觀念、提高保教質(zhì)量,。

五是開展了消防演練活動,,有效提高了師生的應(yīng)急疏散和緊急避險(xiǎn)能力。

六是舉行了《我運(yùn)動,、我健康我快樂》慶六一活動,,師生同臺演出,其樂融融,、節(jié)目異彩紛呈,,充分展示了廣大教師的聰明才智。此次活動不僅讓幼兒充分體驗(yàn)感受到節(jié)日的喜慶氣氛,,而且豐富了他們的知識,,培養(yǎng)了良好的情感。

(九)認(rèn)真完成上級部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。本學(xué)期,,我園在人員緊缺的情況下,,服從上級工作安排,,抽調(diào)人員去參加文藝調(diào)演,紅歌比賽等活動,。

以上活動的開展,,不僅豐富了廣大師生的生活,提高了師生的多項(xiàng)技能,,而且提高了幼兒園的知名度,,在社會上樹立了良好的形象。

三,、存在問題,。

1、園內(nèi)資金緊缺,,辦園條件還應(yīng)進(jìn)一步改善,。

2,、教師的專業(yè)水平還應(yīng)進(jìn)一步提高。

總之,,本學(xué)期,,在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下,夲園取得了許多可喜的成績,,同時(shí)也存在一些問題和不足,,夲園決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,,以科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新的精神向著更新,、更高的目標(biāo)奮進(jìn),力爭再創(chuàng)新佳績,。

今歲今宵盡,,明年明日催,時(shí)光荏苒,,轉(zhuǎn)瞬又是一年,,在這辭舊迎新之際,我們不禁要回想過往,,展望未來……本學(xué)期,,在縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界的關(guān)心支持下,,我園取得了驕人業(yè)績:在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分;在縣教委的年度目標(biāo)考核中被評為一等獎,,周紅梅園長被評為先進(jìn)個人;在工會工作評比中獲一等獎,袁光玲老師被評為“師德標(biāo)兵”;有多名老師的多篇論文,、方案在省,、市、縣比賽中獲獎;而在縣市舉行的各項(xiàng)比賽,、競賽中我園的師生也捷報(bào)頻傳……成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的,,當(dāng)然,我們也看到在工作中還存在許多不足,,為了找出不足,,以便今后更好的開展工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,,我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識,,進(jìn)一步明確了辦園方向。對照省示范園的標(biāo)準(zhǔn),,在硬件方面做了更新和完善,,配置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施:總園新增設(shè)一個活動室,分園添置了消毒柜和空調(diào)等設(shè)施;在軟件方面,班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,,各負(fù)其職,,勤政廉政,創(chuàng)新工作,,處處成為教職工的表率,,建成了一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體,構(gòu)建了一個科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò),,形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),,分級管理,各職能部門分工負(fù)責(zé),,園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò),,促進(jìn)了各級組織積極發(fā)揮其職能作用,使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn):黨支部加強(qiáng)了對工會,、團(tuán)支部等組織的領(lǐng)導(dǎo),,并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用,加強(qiáng)了對全體教職工的思想政治工作,,鼓勵要求上進(jìn)的青年自覺向其靠攏,,成為全園各項(xiàng)工作的戰(zhàn)斗核心;工會積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用,積極創(chuàng)建了教職工之家,,依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益,,推進(jìn)了幼兒園的民主建設(shè);團(tuán)支部參加了“青年文明號”的創(chuàng)建,并且針對年輕人特點(diǎn),,開展了豐富多彩的活動,,不斷提高了團(tuán)員的思想業(yè)務(wù)水平,使許多年輕教師成為思想紅,,業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手;婦女會繼續(xù)開展了“巾幗示范崗”活動,,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù),優(yōu)秀的業(yè)績回報(bào)幼兒,、家長和社會,,得到了社會各界的一致贊譽(yù)。同時(shí),,園內(nèi)的計(jì)劃生育,、綜合治理和師生的安全法制工作,,也取得了一定的成績,。

在園務(wù)管理中,我們還實(shí)施了目標(biāo)管理,,園長與教育局簽定目標(biāo)責(zé)任狀,、教職工與園長簽定目標(biāo)責(zé)任狀,學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂,。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇二

激情在奉獻(xiàn)中燃燒,,青春在服務(wù)里閃光,青年志愿者服務(wù)的身影跳動在世界上各個角落里,。他們用青春,、奉獻(xiàn)、激情,、愛心,,譜寫著燦爛而輝煌的青春篇章。

為奉獻(xiàn)愛心,,感恩社會,,鍛煉自我,我系青年志愿者策劃開展了一次走進(jìn)幼兒園活動,。

20xx年11月24日,,我們飽含感恩之情來到紅光鎮(zhèn)示范幼兒園。在經(jīng)過一系列的注備工作之后,,幼兒園老師們把孩子們帶到了活動場上面,。我們這次的任務(wù),就是教小朋友們畫畫,,讓他們了解更多的畫畫方面的知識,,以及感恩家人、感恩社會,。雖然有些他們可能聽都不太懂,,但我們相信,我們的工作是有意義的,。

我們把畫畫的小朋友分成四組,,有畫色彩的、蠟筆的,、馬克筆的以及水彩筆,。做游戲的小朋友分成了兩組,帶著小朋友,,我們也重溫了老鷹抓小雞,、丟手絹等經(jīng)典老游戲。感受到了童年了歡樂,、純真,!

二個多小時(shí)的活動在愉快的氣氛下結(jié)束了,但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中,,整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了,。我們離開的時(shí)間也快到了,孩子們都不舍得向我們揮手,問我們什么時(shí)候再來,,這讓我們堅(jiān)信,,我們的工作是有意義的。在那個下午,,我們嘗試到了第一次被叫做老師的滋味,,了解到了現(xiàn)在的幼兒教育情況。一直一直我們都沉浸在歡笑當(dāng)中,,似乎也回到了幼兒時(shí)期,。

孩子們的畫,是那樣的富有想像力,,充滿著蓬勃的朝氣與無限的希望,。他們畫了一張又一張,嚷嚷著要換紙,,對畫畫充滿激情與活力,。再想想我們上專業(yè)課的時(shí)候,很多人都失去了那份激情,,覺得枯燥,、乏味,和孩子們形成鮮明的對比,。

我想,,這次活動的意義不僅在于我們給孩子們帶來了什么,更讓我們領(lǐng)會到了孩子們那份對事物,、對生活充滿激情與向往,。他們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

這次活動總得來說是成功的,,但還是有些不足和缺點(diǎn),,我相信,我們整個青協(xié)會不斷完善,,共同進(jìn)步,。我們會做更多的努力,發(fā)起更多的公益活動,,把愛心獻(xiàn)給社會,,發(fā)動更多的人熱愛社會、保護(hù)環(huán)境,,加入志愿者的行列,,奉獻(xiàn)我們的青春和熱血,不圖名不圖利,、踏踏實(shí)實(shí)地為社會做貢獻(xiàn),。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇三

以下幾方面進(jìn)行科學(xué)教育:

在科學(xué)識字教育方面,我們主要是開展了以下活動:

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,,我們在每周二,、周六早上第一節(jié)開展科學(xué)識字教育活動,上學(xué)期我上科學(xué)漢字課,,都是先以游戲復(fù)習(xí)字卡—學(xué)習(xí)新課文—游戲認(rèn)生字—欣賞單元課文,,可能每節(jié)課都是這樣,幼兒每到上科學(xué)漢字教育活動,,就一副很無奈的樣子今學(xué)期由于整合課程的開展,,我改變了以往的教法,把科學(xué)識字與整合課程結(jié)合起來,,如:五月份我班的主題是《可愛的小動物》,,于是我在認(rèn)識“小螞蟻的家”活動中插播了聽讀游戲19課“小螞蟻”還進(jìn)行了歌表演,幼兒在表演中自然而然的認(rèn)識了字寶寶,, “螞蟻”“想”“搬”,。

小班的幼兒都是喜歡模仿的特點(diǎn),于是我設(shè)計(jì)了識字“蝌蚪找媽媽”“幫雞媽媽找蛋”的游戲,,在“蝌蚪找媽媽”游戲中請小朋友戴著小蝌蚪頭飾,,大家一起念兒歌做動作,“小蝌蚪,,游呀游,,小河里面轉(zhuǎn)圈游,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),,東過游來西過游,,閉上眼睛想一想,媽媽媽媽在哪里?” 說完小蝌蚪睜開眼睛站起來去找小字卡,,幼兒在快樂輕松的游戲中學(xué)會了字寶寶,,在“幫媽媽找蛋”游戲,活動準(zhǔn)備時(shí)把相應(yīng)的蛋形的小字卡放在空地,,教師扮媽媽找到了一個蛋,,蛋上有xx字寶寶,雞媽媽說:“謝謝”我們班的幼兒現(xiàn)在變得很喜歡玩這些識字游戲連最調(diào)皮的張溢明一下課就嚷“老師我們玩‘幫媽媽找蛋’吧”!

在餐前飯后孩子們都愛圍成一堆,,進(jìn)行識字 活動,,你考我,我考你,,大家比一比,,有一次幼兒在飯后閱讀圖書時(shí),黃裔熙驚訝地伏在我身邊“老師,,我認(rèn)識這兩個字是‘大灰狼’這兩個字是‘青蛙’”,。平時(shí),,我嘗試無聲教學(xué)。把生活中的指令寫成字寶寶如:“請安靜”“集體回答”“散步”一天反出示,,幼兒自然而然的認(rèn)識了,,在戶外活動中,我們玩“小兔拔蘿卜”的識字游戲“風(fēng)神來了”的識字游戲,,就這樣把本來枯燥無味的字寶寶,,變了一雙腳,走到孩子們的世界里,。

學(xué)期初,,幼兒看書,讀書都有個壞習(xí)慣,,讀到第8課翻到21課去了,,總之哪里的課文插圖好看,他們就翻到哪里去今個學(xué)期,,我加強(qiáng)了聽讀常規(guī)要求,,要求他們聽音樂傳書,一頁一頁的翻書,,小組長收書的方法,,培養(yǎng)聽讀常規(guī):手指字,耳朵聽眼睛看書讀輕聲,,堅(jiān)持不懈地抓常規(guī),,幼兒學(xué)會了良好的閱讀習(xí)慣,而且閱讀圖書,、畫報(bào),、報(bào)紙的能力有很大的提高。

根據(jù)本班的年齡特點(diǎn),,幼兒對字寶寶的遺忘率很高,,今天學(xué)的明天問他們又忘得一干二凈了,于是我們就按計(jì)劃把字寶寶歸類總結(jié)如:動物:“刺猬,、蜘蛛,、蝌蚪、螞蟻,、蜜蜂等”動詞:“跑,、打、搬,、喝,、鉆、張開等”顏色:“黃,、綠,、紅,、藍(lán)、黑,、白等”由于歸類幼兒對字寶寶的學(xué)會了,。

我們班的家長對科學(xué)漢字教育都比較重視,如:吳澤霖,、梅韻寧,、劉詩穎家長每天晚上都會陪讀聽讀游戲識字半小時(shí),,果然幼兒在家長翻的陪同下有明顯的進(jìn)步,。

在珠心算方面,我們主要是學(xué)習(xí)0—5的拔珠清盤和正確姿勢,,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),,班上90%的幼兒基本學(xué)會看算盤上表示1—5的事物和進(jìn)行簡單的腦像。

以上是我一個學(xué)期科學(xué)教育實(shí)踐總結(jié),,當(dāng)然還存在不足之處如:幼兒年齡較小,,難讀的字音發(fā)音困難如“蜘蛛”“銀絲”。在珠心算方面,,幼兒的注意力集中時(shí)間較短,,在下學(xué)期工作中,我們會不斷創(chuàng)新,,為幼兒整體素質(zhì)的提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇四

在熱烈的掌聲中,“歡迎來到新年”晚會結(jié)束了,。孩子們帶著零食和印有自己和孩子照片的臺歷,,頭上戴著圣誕帽,一個接一個地和父母走出教室,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,,搖曳的身影格外顯眼。

在“新年”晚會上,,孩子們積極參加,。當(dāng)輪到他們上臺表演時(shí),孩子們可以像小演員一樣嚴(yán)肅地站在舞臺上,,他們的表情可以得到豐富,,尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》,魏文選的孩子們生動地扮演了狐貍的表演,,父母認(rèn)為這是非??蓯鄣摹?/p>

不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲,。在數(shù)學(xué)游戲中,,孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言,,回答老師的問題,以便快速反應(yīng),??粗⒆拥谋憩F(xiàn),父母不時(shí)點(diǎn)頭,,對孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰,。有家長表示,沒想到孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好,,感謝老師的良好教育和方法,。兒歌表演時(shí),孩子們的動作優(yōu)美到位,,老師以孩子們?yōu)闃s,。

在這次“迎新春”聯(lián)歡晚會上,我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛屑议L的參與,,孩子們的表現(xiàn)特別認(rèn)真專注,。

特別是在和家長的互動游戲中,每個孩子都熱情地舉手,,不想落后于同齡人,。孩子有很強(qiáng)的自我表達(dá)意識,但有些孩子因?yàn)楦改傅膮⑴c而非常興奮,。在遵守集體紀(jì)律時(shí),,也要求教師給予正確的指導(dǎo),幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。家長也可以在游戲活動中積極配合老師和孩子玩游戲,,與他們互動,不僅活躍了氣氛,,也讓孩子感到溫暖和親切,。

通過這次“拜年”晚會,家長和幼兒園得到了更好的信息,,家長也更好地了解了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,。父母對孩子的表現(xiàn)很滿意,覺得孩子越來越懂事有能力了,。

在新的一年里,,我衷心祝愿凌志班的孩子們身體健康,身心愉快,!上一段樓梯學(xué)習(xí),!

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇五

分析年度工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn),讓自己對當(dāng)前的工作清清楚楚,、明明白白,,工作總結(jié)回顧很重要,,怎樣寫幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不,,新的一年又來到了,。一年忙到頭,付出的是什么,,收獲的又是什么呢?回顧過去,,自工作以來我能夠踏踏實(shí)實(shí)為人,兢兢業(yè)業(yè)做事,,總的感覺是:勞有所得,,一分耕耘,一分收獲,,下面我就將自己的學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、思想方面,。

自從來到博大,,來到幼兒教師這個崗位,我深知自己在幼教方面的理論和技能上的欠缺,,因此我不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高政治修養(yǎng),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,,力爭做一個領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意、幼兒喜歡的老師,。

二,、安全工作。

幼兒園里無小事,,安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,教育幼兒走路不推不擠,,身上不帶不利于安全的物品,,使孩子懂得一些簡單的保護(hù)自己的`一些方法,教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則,,不在馬路上玩耍,,過馬路要走人行橫道等,使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護(hù)意識,,讓不利于安全的一些“隱患”遠(yuǎn)離幼兒,。為此我們園里還精心策劃和組織了“11.9”防火演練和“5.12”防震演練,,通過這些活動,,讓幼兒了解地震和火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施,,學(xué)會自救的基本方法,。

三、保教工作,。

(一)保育工作方面我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,,天氣好的時(shí)候,,帶他們散散步,天冷的時(shí)候,,多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利……為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,,檢查并幫助幼兒整理鞋子和衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,另外每天都把幼兒的餐具放到紫外線燈下消毒,,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,,每天都嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度對本班幼兒的用品進(jìn)行良好的管理,在老師的督促下,,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強(qiáng),。

(二)幼兒的自理能力方面玄班幼兒自從第二學(xué)期以來,,明顯地長大了,自理能力也提高了許多,,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,,并會將衣服疊放整齊,對于新入園的幼兒,,我們一方面耐心的給予幫助,,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,,在我們的努力下,,幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),,積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極參與到各種游戲中去。

(三)教育教學(xué)方面通過這一學(xué)年的教育教學(xué),,使我更加深刻的認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí),,自我探索,自我提高的過程,。每一次活動的開展,,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使我從中反思,,獲取不同的經(jīng)驗(yàn),,不同的知識。我們努力搞好區(qū)域環(huán)境布置,。我們還積極豐富區(qū)域活動材料,,利用了許多廢舊物品制作半成品供幼兒活動使用,發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,,使他們在游戲中學(xué)習(xí),、在娛樂中學(xué)習(xí)。我們本著低成本高質(zhì)量的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適合其游戲,、學(xué)習(xí),、活動的環(huán)境,我們園里老師共同搜集各種成品,、半成品,,并發(fā)動本班家長一起共同搜集了大量的廢舊材料,,我們變廢為寶,,創(chuàng)設(shè)了“愛心超市”、“娃娃書店”等區(qū)角活動,,這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍,,幼兒的交往能力提高,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。我們利用每天早操時(shí)間,,組織豐富多彩集體體育游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,,利用各種體育玩具,,積極參與幼兒的活動,與幼兒一起追逐奔跑,,和幼兒一起跳,一起玩,,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

(四)聯(lián)歡會為迎接“六一兒童節(jié),,讓幼兒愉快地度過自己的節(jié)日,,我們班老師都積極排練節(jié)目,準(zhǔn)備了,、親子游戲等多種節(jié)目形式,,讓每位幼兒都有展示自我的機(jī)會,得到了各位家長的好評,,家長們都反映特別好,。

四、家園共育,。

我們老師堅(jiān)持用微笑服務(wù)家長,,用愛心、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒,。我們用多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、面談,、家訪等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),,有特殊情況,,及時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,。家長反應(yīng)非常好,都說不知道當(dāng)一名幼兒園老師這么不容易,,我們在家看一個孩子都費(fèi)勁,,老師要看二十來個孩子,真太辛苦了!通過活動家長們理解了幼兒園老師工作的辛苦,,能夠充分的換位思考,,這使我們老師和家長的距離更加貼近了。

五,、認(rèn)識不足,,努力學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步,。

通過這一年的工作,,我學(xué)到了不少東西,,業(yè)務(wù)上也有所提高,在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,今后我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),,將理論運(yùn)用于實(shí)踐,,做到多學(xué)、多思,、多試,,努力把工作做得更好。

本學(xué)期,,我園始終以教育體育局幼教工作要求和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù),,以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為理論指導(dǎo),在園領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的團(tuán)結(jié)拼搏下,,在不斷的工作實(shí)踐中,,堅(jiān)持以省級示范園的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,提高管理水平,,提高教師整體素質(zhì),,不斷加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)力度,加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè),,突出安全管理和保教常規(guī)工作等方面均取得可喜成績?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一、基本情況:

本學(xué)期,,我園共有小,、中、大,、大大班共12個教學(xué)班,,共有幼兒622名。現(xiàn)有在冊教師45名(其中1名教師借調(diào)到縣一小,,1名教師抽調(diào)管基建,中途又有1名教師請長病假),,現(xiàn)在實(shí)際在崗的教師42名,。

二、主要工作:

(一),、加強(qiáng)保育工作培訓(xùn)力度,,不斷提升保育員專業(yè)素質(zhì)。

沒有一流的保育工作為基礎(chǔ),,幼兒園的各項(xiàng)工作無法開展,。因此,我園特別重視幼兒保育工作。本學(xué)期,,根據(jù)開學(xué)初制定的保育工作計(jì)劃的安排,,每月定期組織保育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識:如:春季傳染病的預(yù)防知識及措施,、幼兒突發(fā)事件的處理方法,、如何糾正幼兒的怪癖、如何有效組織幼兒進(jìn)餐,、如何處理幼兒出鼻血,、如何辨別幼兒腹痛、怎樣寫追蹤觀察記錄等,,在幼兒一日活動中,,保教工作瑣碎而又繁雜。為了使新老師明確工作任務(wù),,克服忙亂現(xiàn)象,,我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,擬定了《幼兒園一日工作流程》,,并組織保育員學(xué)習(xí)《保育教師一日活動操作規(guī)范》,,讓她們進(jìn)一步熟悉幼兒園一日保教工作常規(guī),盡快掌握保教工作技能,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,各班保育工作質(zhì)量有了大幅度的提升。

(二),、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)和管理,。

建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的,、有愛心和責(zé)任心的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高幼兒園保教質(zhì)量的根本保證,。在幼兒園日常管理中,我們一手抓師德師風(fēng)建設(shè),,一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平的提高。本學(xué)期,,我園除了定期組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還通過優(yōu)質(zhì)課比賽、兩筆一畫比賽,、舞蹈琴法表演,,教師晨練、晚間舞蹈培訓(xùn)鍛煉以及選派教師參加省級骨干教師培訓(xùn)等多種方法和途徑,,不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長,,更好的勝任本職工作,。

(三)、兒童化的環(huán)境創(chuàng)設(shè),,努力為幼兒身心的健康成長創(chuàng)造條件,。

本學(xué)期,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境,。根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,,進(jìn)一步改善辦園條件,從孩子年齡出發(fā),,環(huán)境創(chuàng)設(shè)力求做到生活化,、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,。(如:走廊吊飾,、墻飾、窗簾美化以及負(fù)一樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè),,樓梯道扶手涂上漂亮的色彩,,走廊地面生動有趣的畫面以及門廳的布置、園內(nèi)綠化帶的規(guī)劃設(shè)計(jì)等)看到孩子們在這樣充滿生機(jī),、充滿活力又富有童趣的環(huán)境里生活,、游戲,老師們心里由衷的高興,,孩子們也感到十分的開心,。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置,。我們要求每一位教職工從自身做起,,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、寬容、信任的人際關(guān)系,,努力優(yōu)化師幼關(guān)系,、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等,。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,,理解、尊重幼兒,,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛,、受鼓勵的環(huán)境中,,逐步形成活潑開朗的良好性格,,讓其邁開健全人格的第一步。經(jīng)過努力,,我園的服務(wù)質(zhì)量得到家長和社會各界的一致好評,。

(四)扎實(shí)開展教科研工作,推動教科研工作再上新臺階,。

1,、首先,我園本著“搞科研,、求發(fā)展”的態(tài)度開展了教科研工作,,這學(xué)期我們主要是以園為單位,根據(jù)我園的實(shí)際情況,,開學(xué)初安排教研組長根據(jù)各組教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,,結(jié)合20__年秋季申報(bào)的《幼兒園集體教學(xué)活動中有效提問的實(shí)踐研究》的縣級規(guī)劃課題的研究方案,制定了各組的教研工作計(jì)劃,,并按課題研究方案的要求和教研計(jì)劃的安排扎實(shí)有效地進(jìn)行課題研究和教研活動,,取得了明顯的成效。(注:從教師交的追蹤觀察記錄,、集體有效提問的案例分析及教研心得中可以看出,。)。

2,、按照省市縣教育主管部門通知的要求積極組織教師參加了教學(xué)案例,、教育教學(xué)論文的評選活動。

3,、積極組織教師參加各級自制玩教具評選活動,。(注:本學(xué)期送到教研室參評的八件作品,有四件作品已被選送參加省級玩教具評選,。且去年選送的萬君的《多功能計(jì)數(shù)器》獲省級三等獎,。

4、今年上半年我園有36名幼兒在“童心杯”全國青少年兒童書畫攝影競賽中分別獲得金,、銀,、銅及優(yōu)秀獎。同時(shí),,肖長芬老師在此次競賽活動中榮獲三級優(yōu)秀園丁獎,。

5、胡曉燕老師的論文《培養(yǎng)幼兒的有意注意之我見》在山西省一級期刊《新課程》中發(fā)表,。

(五)強(qiáng)抓保教常規(guī)管理,,確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

為了使全園幼兒的德,、智,、體,、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展,我園除了一如既往的按《綱要》要求,,開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃,、教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃、保育整體工作計(jì)劃,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃;語言,、數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃;各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃等,。為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí),,園內(nèi)檢查組加強(qiáng)了檢查督促的力度,定期或不定期對各班教師的備課,、講課,、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查,、綜合評比,,并堅(jiān)持在每周一的晨會上通報(bào)評比結(jié)果,肯定成績,,指出不足,,提出新的工作要求,使各班教師針對實(shí)際,,查漏補(bǔ)缺,,及時(shí)整改,實(shí)行流動紅旗獎勵制度,,不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性,。學(xué)期末教務(wù)處組織測查組,對各班教師各科教育教學(xué),、班務(wù)工作,、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測查,,并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié),,積累經(jīng)驗(yàn),反思提高,,使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終,,卓見成效,保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

(六)安全工作常抓不懈,,為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航。

安全工作重于泰山,是學(xué)校工作的重中之重,,必須警鐘長鳴,,防患于未然,。因此,,安全工作始終是本園工作的頭等大事,園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)處處講安全,,防安全,。一是平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育,。二是加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度,,三是加強(qiáng)伙食管理,嚴(yán)把飯菜食品質(zhì)量關(guān),,科學(xué)合理安排幼兒的一日膳食,,確保師生食品衛(wèi)生安全。四是做好師生的傳染病防控工作,,嚴(yán)防傳染病的傳入,。堅(jiān)持每日晨午檢體溫測量登記、缺勤缺課追蹤登記工作,,進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,。因此,在今年春季節(jié)手足口病,、腮腺炎等常見傳染病在本園沒有出現(xiàn),。五是三防措施到位,實(shí)行分時(shí)間段從樓上,、樓下兩個安全出口放園的方法,,將全園幼兒家長進(jìn)行分流,特別是周五家長開放日時(shí)園內(nèi)對家長入園進(jìn)出路線統(tǒng)一要求,,并在各個樓梯口安排人員進(jìn)行有序的疏導(dǎo),,有效地預(yù)防了擁擠,踩踏等不安全事故的發(fā)生,。六是杜絕家長及閑雜人員進(jìn)入園內(nèi),,嚴(yán)防不法分子來園進(jìn)行破壞活動。七是行政后勤人員繼續(xù)到指定班級跟班,,為班級管理增添力量,。八是園內(nèi)與幼兒家長、班主任,、保安,、門衛(wèi)、臨時(shí)工,、實(shí)習(xí)生層層簽訂安全責(zé)任書,。十是形成安全工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視,,分管領(lǐng)導(dǎo)主抓,班主任主管的層層抓管理,、層層抓落實(shí)的格局,。通過全園上下的齊抓共管,本園安全工作成績顯著,。一學(xué)期來,,沒有發(fā)生任何不安全事故,真正做到了讓家長放心,,社會滿意,,起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航的作用。

(七)加大力度改善辦園條件,,不斷滿足師生的生活,、學(xué)習(xí)和教育教學(xué)需求。

本學(xué)期,,為了進(jìn)一步改善辦園條件,,給師生創(chuàng)造更加安全舒適的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境,。園內(nèi)想方設(shè)法,,多渠道爭取資金,先后為各班更換了消毒柜,,安裝了深色遮光窗簾,,為六個班統(tǒng)一購置了幼兒床上用品198套(冬夏季被褥、枕頭,、床單),,增添了幼兒用床100張,桌椅9套,,1個磁化黑板,,1個家長園地宣傳欄。硬件設(shè)備的大力改善,,極大地滿足了師生的生活,、學(xué)習(xí)和工作需求,提高了教師們工作的效益,。

(八)開展各類活動,,讓幼兒園充滿生機(jī)和活力,讓師生形成良好的精神風(fēng)貌,。

一是教師每天堅(jiān)持晨練和晚間體格鍛煉,,不僅增強(qiáng)了教師的體質(zhì),而且提高了教師的專業(yè)技能。

二是舉行了兩筆一畫比賽,、自制玩教具比賽,、優(yōu)質(zhì)課比賽活動,有效激勵了廣大教師的工作熱情,、提高了教師的專業(yè)技能,。

三是開展了全園性的幼兒折紙比賽活動,不僅培養(yǎng)了幼兒競爭的意識,,而且有效提高了幼兒動手動腦能力,。

四是園內(nèi)借助干部作風(fēng)年建設(shè)活動的有利時(shí)機(jī),組織了城鄉(xiāng)互動手拉手扶貧幫困活動,,有效的發(fā)揮了本園龍頭輻射作用,有效地促進(jìn)私立園所不斷規(guī)范辦園行為,、轉(zhuǎn)變教育觀念,、提高保教質(zhì)量。

五是開展了消防演練活動,,有效提高了師生的應(yīng)急疏散和緊急避險(xiǎn)能力,。

六是舉行了《我運(yùn)動、我健康我快樂》慶六一活動,,師生同臺演出,,其樂融融、節(jié)目異彩紛呈,,充分展示了廣大教師的聰明才智,。此次活動不僅讓幼兒充分體驗(yàn)感受到節(jié)日的喜慶氣氛,而且豐富了他們的知識,,培養(yǎng)了良好的情感,。

(九)認(rèn)真完成上級部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)期,,我園在人員緊缺的情況下,,服從上級工作安排,抽調(diào)人員去參加文藝調(diào)演,,紅歌比賽等活動,。

以上活動的開展,不僅豐富了廣大師生的生活,,提高了師生的多項(xiàng)技能,,而且提高了幼兒園的知名度,在社會上樹立了良好的形象,。

三,、存在問題。

1、園內(nèi)資金緊缺,,辦園條件還應(yīng)進(jìn)一步改善,。

2、教師的專業(yè)水平還應(yīng)進(jìn)一步提高,。

總之,,本學(xué)期,在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下,,夲園取得了許多可喜的成績,,同時(shí)也存在一些問題和不足,夲園決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,,克服不足,,以科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn),,力爭再創(chuàng)新佳績,。

今歲今宵盡,明年明日催,,時(shí)光荏苒,,轉(zhuǎn)瞬又是一年,在這辭舊迎新之際,,我們不禁要回想過往,,展望未來……本學(xué)期,在縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在社會各界的關(guān)心支持下,,我園取得了驕人業(yè)績:在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分;在縣教委的年度目標(biāo)考核中被評為一等獎,周紅梅園長被評為先進(jìn)個人;在工會工作評比中獲一等獎,,袁光玲老師被評為“師德標(biāo)兵”;有多名老師的多篇論文,、方案在省、市,、縣比賽中獲獎;而在縣市舉行的各項(xiàng)比賽,、競賽中我園的師生也捷報(bào)頻傳……成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的,當(dāng)然,,我們也看到在工作中還存在許多不足,,為了找出不足,以便今后更好的開展工作,,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,,我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識,進(jìn)一步明確了辦園方向,。對照省示范園的標(biāo)準(zhǔn),,在硬件方面做了更新和完善,,配置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施:總園新增設(shè)一個活動室,分園添置了消毒柜和空調(diào)等設(shè)施;在軟件方面,,班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,,各負(fù)其職,勤政廉政,,創(chuàng)新工作,,處處成為教職工的表率,建成了一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體,,構(gòu)建了一個科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò),,形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級管理,,各職能部門分工負(fù)責(zé),,園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)了各級組織積極發(fā)揮其職能作用,,使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn):黨支部加強(qiáng)了對工會,、團(tuán)支部等組織的領(lǐng)導(dǎo),并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用,,加強(qiáng)了對全體教職工的思想政治工作,鼓勵要求上進(jìn)的青年自覺向其靠攏,,成為全園各項(xiàng)工作的戰(zhàn)斗核心;工會積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用,,積極創(chuàng)建了教職工之家,依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益,,推進(jìn)了幼兒園的民主建設(shè);團(tuán)支部參加了“青年文明號”的創(chuàng)建,,并且針對年輕人特點(diǎn),開展了豐富多彩的活動,,不斷提高了團(tuán)員的思想業(yè)務(wù)水平,,使許多年輕教師成為思想紅,業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手;婦女會繼續(xù)開展了“巾幗示范崗”活動,,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù),,優(yōu)秀的業(yè)績回報(bào)幼兒、家長和社會,,得到了社會各界的一致贊譽(yù),。同時(shí),園內(nèi)的計(jì)劃生育,、綜合治理和師生的安全法制工作,,也取得了一定的成績。

在園務(wù)管理中,,我們還實(shí)施了目標(biāo)管理,,園長與教育局簽定目標(biāo)責(zé)任狀,、教職工與園長簽定目標(biāo)責(zé)任狀,學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核,。同時(shí)我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂,。

我園根據(jù)省、市安全工作會議的精神和市領(lǐng)導(dǎo)對安全工作的重要批示,,緊緊圍繞本年度的教育局安全工作要點(diǎn),。結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際,堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,,立足防范深入整治,,強(qiáng)化監(jiān)管,狠抓落實(shí),,堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,。特總結(jié)如下:

一、消防安全教育工作,。

我園大,、中班一直在對幼兒進(jìn)行消防安全教育。主要包括:

1,、要讓幼兒懂得玩火的危險(xiǎn)性,。

2、讓幼兒掌握簡單的自救機(jī)能,。

3,、帶幼兒參觀消防隊(duì),看消防隊(duì)員的演習(xí),,請消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因,、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等,。我園的消防安全對幼兒的教育還引起了電視臺的關(guān)注,,并錄制入《社會方圓》欄目中。

二,、食品衛(wèi)生安全教育,。

幼兒園的孩子們大多愛吃零食,也喜歡將各種東西放入口中,。因而容易因引發(fā)不安全隱患或食物中毒,。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏,、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外,,還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物,。幼兒在幼兒園誤食有毒,、有害物質(zhì)的情況更是多種多樣的,。如幼兒園放的老鼠藥等。因此,,我園的教師在平時(shí)的教育工作中教育幼兒不隨便撿食不明物質(zhì),。

三、注意外來人員的出入,。

幼兒園教師大多是女同志,,孩子們小,所以在幼兒園的第一道防線收發(fā)室作好預(yù)防工作,。首先了解外來人員的身份,、目的,并讓其登記,。

一,、園務(wù)管理。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對教師隊(duì)伍素質(zhì)及專業(yè)水平,、教學(xué)質(zhì)量提出了更新,、更高的要求,因此,,我園以隊(duì)伍管理,、教師培訓(xùn)為抓手,多途徑地提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

1,、實(shí)施科學(xué)化、人性化,、民主化管理,提高管理成效,。

2,、實(shí)施多形式教師培訓(xùn),提高教師政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè),,提高教師的思想素質(zhì),,我園堅(jiān)持每周例會學(xué)習(xí)制度,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下發(fā)的文件精神,、政治學(xué)習(xí)資料,。學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師行為規(guī)范,要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,,用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己,,自覺樹立教書育人的教師形象,。本學(xué)期,我園開展了民主評議行風(fēng)政風(fēng)活動,,以活動帶動教師職業(yè)道德建設(shè),,有效提高了教師的師德水平。

二,、保育工作,。

1、重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育,。

一學(xué)期以來,,全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要任務(wù)。一是每周對大型玩具,、電器設(shè)備,、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù),做到周周有記錄,、日日有報(bào)告,。二是嚴(yán)格接送制度,制作了安全接送卡,,要求家長有效利用接送卡,,實(shí)行持卡接送制,并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),,杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生,。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識,要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育,。我們將安管辦下發(fā)的有關(guān)安全常識的光盤讓各個年級組輪流觀看,,以動畫的形式,耳濡目染,、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識,,盡可能避免意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力,,本學(xué)年我園無任何意外傷害事故發(fā)生,。

2、重視幼兒的膳食管理,,提高幼兒膳食質(zhì)量,。

我園本著衛(wèi)生、安全,、富有營養(yǎng)利于消化的總要求,,每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜,,做到品種多樣,,搭配合理并保證按量供給,。對一些別的幼兒園的好食譜,積極采納,。采購中,,我們抱著對孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,,采購食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全責(zé)任書,強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮,、無毒,,嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān),此外,,為了提高伙食質(zhì)量,,我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫,,保證幼兒吃飽吃好,讓家長放心,。一直以來,,我園從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象。

3,、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,,提高防病控病能力。

消毒是幼兒園日常工作中重要的組成部分,,每天進(jìn)行消毒記載是我園常規(guī)教育活動中的首要任務(wù),。每學(xué)期開學(xué)初,對新增教師崗前培訓(xùn)時(shí)我們都會讓保健老師對她們進(jìn)行系統(tǒng)詳細(xì)的培訓(xùn),,讓幼兒園每一個教師都熟知《江蘇省托兒所,幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則》,。在學(xué)習(xí)中老師們深刻地認(rèn)識到:加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理,,提高保育質(zhì)量在幼教工作的重要位置。因此在幼兒園一日活動中我們堅(jiān)持對毛巾,、茶杯,、玩具、圖書,、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒,,做到一人一巾一杯;堅(jiān)持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒,,每次用餐前用消毒水擦洗桌面;堅(jiān)持每天一早打開門窗,以保證空氣清新潔凈,,并定期進(jìn)行空氣消毒,,每周紫外線消毒1-2次(時(shí)間為半小時(shí));塑料玩具堅(jiān)持每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,,早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等,。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度,并嚴(yán)格對照制度做好各種消毒工作,,做到:餐具餐餐消毒,,玩具積木、各種物品定期消毒,,責(zé)任到人,,責(zé)任到班,從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,,預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生,,使我園幼兒健康活潑地成長。

三,、教育教學(xué)工作,。

1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作,。

我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》中的幼兒園教育目標(biāo),再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),,在整合課程的基礎(chǔ)上,,設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)我們設(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo),、幼兒發(fā)展目標(biāo),、以及各層次的目標(biāo),把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去,,再把計(jì)劃分解到新提出的,、預(yù)成的、和生成的主題教育活動中去,。這樣我們的計(jì)劃就更趨科學(xué),、更趨系統(tǒng)、更趨完善,。

2,、抓好集體備課,,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,。

我園集體備課由各年級組長分別召集,,每個年級組能夠充分利用每周一次的集中備課時(shí)間,鼓勵老師們分析教材,挖掘教材,針對不明確的,有異議的地方,,互相探討、相互指導(dǎo),,資源共享,。形成符合本年齡段的教學(xué)策略;老師們再根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)策略結(jié)合本班幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。嚴(yán)格按照《泰州市幼兒園作息時(shí)間表》組織活動,,有效地解決一些實(shí)際問題,教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,。

為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),,促進(jìn)教師專業(yè)成長,培養(yǎng)和造就一批骨干教師,,促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,,11月份我園組織開展了“35周歲以下教師人人上好一節(jié)課”活動。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性,,更多地以師幼互動的方式進(jìn)行教學(xué),有集體,、分組,、個別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,,讓他們多看,、多摸、多聞,、多想,、多動,讓他們在操作實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),,在游戲中獲得身心的愉悅,。這次活動老師們上出了水平,顯示了能力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,,切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。

4,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,,為教師構(gòu)筑施展身手的平臺,。

我園教師努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境?!碍h(huán)境即課程”,,我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化,根據(jù)季節(jié),、節(jié)日,、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個區(qū)角,,都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的,、操作性、互動性很強(qiáng)的游戲角,,讓孩子走到哪兒都能有所玩,,有所收獲,使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。老師們對主題墻的創(chuàng)設(shè)也由不懂到了解,由原來的不布置到每個主題創(chuàng)設(shè)正?;?/p>

這學(xué)期我園還組織了教師自編幼兒體操及幼兒早操向家長展示的活動,。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容,,增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣,小,、中,、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排,從音樂的選擇到動作的變化,,都經(jīng)過反復(fù)推敲,、揣摩,最終才編排出韻律明快,、動作優(yōu)美的幼兒早操,。每天,孩子們聽到早操音樂,,立即會振奮精神,,抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感興趣,,因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束,,他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操,達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,,早操的展示活動更大大提高了老師們的帶操質(zhì)量,。長期以來我園的晨間操得到了廣大家長的一致好評!

5、家園共育,促進(jìn)幼兒健康成長,。

我園充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系,,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我園開設(shè)相應(yīng)的課程,。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,,有些對孩子來說雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動手,,教師只在旁觀察幫助,。家長了解到這一情況后,在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,,同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則,,盡力使自己“做個旁觀者”,讓孩子自己動手,。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,,我們還利用家長會,家長學(xué)校,、家長開放日,、親子運(yùn)動會等形式,與家長共同交流育兒經(jīng)驗(yàn),,并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,,互相取經(jīng),共同教育好孩子,,讓孩子更健康的成長,。

6、加強(qiáng)教科研力度,,提升教師教研能力,。

保教質(zhì)量的提高離不開教育教學(xué)研究,我園始終把課題研究作為建立園本特色的重要條件之一,,全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,,營造了濃郁的科研氛圍,在省級課題《在主題活動中滲透中國傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的研究》中,,各年級組老師從主題教學(xué)活動入手,,多途徑收集相關(guān)資料,,通過備教材、備幼兒加強(qiáng)集體備課活動,,讓幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日文化有了全新的感知,,萌發(fā)了幼兒愛祖國,愛家鄉(xiāng)的情感,。同時(shí),全園老師在課題研究過程中通過網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊,、新聞等多渠道的學(xué)習(xí)不斷積累了經(jīng)驗(yàn),提高了自身的活動設(shè)計(jì)能力,、聽課評析能力和課堂組織能力,。

四、管理績效,。

我園是一所擁有23個班,,1000多名幼兒,60多名教職工的江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園,。近年來,,我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí),,樹立社會化教育觀,,充分利用家庭、社區(qū)教育資源,,構(gòu)筑起幼兒園,、家庭、社會三位一體,、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò),。在實(shí)踐中我們堅(jiān)持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,,將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來,,促進(jìn)了幼兒體、智,、德,、美的全面發(fā)展。

成績屬于過去,,工作還看將來,,我園將以全新的理念,務(wù)實(shí)的作風(fēng),,將“一切為了孩子,,為了一切孩子,,為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實(shí)處,做到細(xì)處,,努力為家長,、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境,為孩子撐起一片藍(lán)天,。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,,有家長的支持,我園一定會越辦越好,。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇六

依照學(xué)期初制定的教研活動計(jì)劃,,我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù),實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo),。與以往相比搞出了成績,,獲得了實(shí)效,現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、在計(jì)劃的制定上我們采取了“逆向性”原則,。

即:計(jì)劃的制定由下而上,從基層中搜集,、挖掘問題,。學(xué)期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見,然后通過討論研究制定出學(xué)期計(jì)劃,,該計(jì)劃具有從群眾中來,,立足于實(shí)際,可操作性強(qiáng),,粗線條定目標(biāo)的特點(diǎn),,而且能通過讓老師參與計(jì)劃的制定,達(dá)到從支持教研,。從明確方向的目的,。面在每次考古內(nèi)容的確定上,保教室更是精準(zhǔn)求精,,結(jié)合學(xué)期目標(biāo)通過各種渠道,,深入了解,教學(xué)實(shí)際和老師,,幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,,所以每次教研老師都是高興而來,滿意而歸,。

2,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。

本學(xué)期,,在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),,并充分發(fā)揮了各自的職能,,做到了“分工不分家”。

3,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準(zhǔn)備與整理上,。

學(xué)期初,保教室在原先“教研活動記錄”的基礎(chǔ)上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”,,當(dāng)確定出每次教研活動內(nèi)容后,,提前將通知發(fā)放各班,以便每位教師做好思想及行動上的準(zhǔn)備;而教研活動主持人應(yīng)酬認(rèn)真做好本次活動的備課,,對活動的目標(biāo),,重點(diǎn)難點(diǎn)腦海去過種瓜組織都要做好估計(jì)與準(zhǔn)備;教研過程中,由記錄員詳細(xì)記錄下活動的過程及參與者的發(fā)言,,以便過后分析同時(shí)也能積極有價(jià)值的第一手資料。

自從幼兒園將本學(xué)期的周六下午做為半日工作日以來,,教研活動較以往在時(shí)間上得到了更為充足的保證,,故而增加了教研活動的連續(xù)性和持久性,教研活動已深入人心,,成了老師們河缺少的精神實(shí)量,。

首先,本學(xué)期我們在碑基礎(chǔ)上,,又進(jìn)行了兩種教學(xué)形式的大膽嘗試,。“一節(jié)課再次觀摩三面評,,”在提高教師教育技能,,培養(yǎng)教師觀察、評價(jià),,僅思考能力等方面,,具有不可低估的價(jià)值?!鞍咐浇萄小庇捎诙际莵碓从谏磉叺娜撕褪?,所以教師主容易找到共鳴點(diǎn),又因?yàn)楸舜碎g的切磋比較,,交流反思往往能得出較為科學(xué)的答案,,而這一答案更是我們下一步實(shí)踐的依據(jù)。其次,,在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,,既有提高教育技能的內(nèi)容,又有解決教育的內(nèi)容,,還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,,交流彼此經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容等等,,但我們的目標(biāo)都是一致的,就是能更好地解決教育實(shí)踐中的喝下,,提高教師的聽,、說、思,、寫的能力,。

再次,教研的組織上有集體教研,,分組教研還有隨時(shí)隨地的個別教研,,教研的成員是流動性的,教研的主持與者也是輪流擔(dān)任的,,如今我們的教研已無處不在,,無時(shí)不有了。

1,、教師的教研熱情空前高漲,。

教研活動的開展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情,,整個幼兒園的氣氛更加的和諧,,教研積極性的開展激起了教師們工作的熱情。

2,、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進(jìn),。

如:現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力,觀摩的敏捷民嘗試,,分析評價(jià)的能力,,提升撰寫的能力等。更為可貴的是:通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動,,使我們得出了許多俠肝義膽具價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),。

如:如何做好主題活動前的準(zhǔn)備;如何選擇與設(shè)計(jì)主題中的活動;各種教育資源的挖掘與利用等等。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇七

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢,,不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,,在改革與競爭中探尋,在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,。一學(xué)期以來,,專心營造自我追求,不懈努力,,全園上下專心地投身于教研活動的實(shí)踐工作,,推動幼兒園自主發(fā)展,取得了必需的進(jìn)步,。新綱要的教化理念與精神的貫徹實(shí)施,,關(guān)鍵在老師,。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際狀況,開展了一系列的研討活動,,不斷提高老師的教化教學(xué)潛力,。

一、以專題研討為切入點(diǎn),,轉(zhuǎn)變老師教化觀念,,提高老師評課潛力本學(xué)期我園結(jié)合旗教研室“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評比活動,,以及園內(nèi)觀摩活動,,針對老師的聽、評課潛力進(jìn)行了專項(xiàng)研討,。在邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊思索中,,我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法,。于是利用學(xué)前教化網(wǎng)教研組建立了與“評課”相關(guān)的專題論壇資料,借助這一平臺使老師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言,,專心發(fā)表個人的教化觀點(diǎn),在溝通過程中老師們認(rèn)為評課能夠圍繞以下幾方面綻開:評教學(xué)目標(biāo)評教材處理,、評教學(xué)過程,、評教學(xué)方法和手段、評老師基本功,、評師生關(guān)系,、評教學(xué)效果等。新綱要提出:老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。作為幼兒園,,提高教化質(zhì)量的途徑主要是透過教研,,教研的主要成員是老師。為此我們努力營造寬松,、愉悅的教研氛圍,,廣開言路,激勵每個老師成為教研的“講座者”,。教研組本學(xué)期先后為多名老師帶給了展示個人工作潛力的平臺,。

二、以教研組主題活動為契機(jī),,創(chuàng)建自主空間,,提高老師的組織潛力,。本學(xué)期我們以年齡段年級組為教研小組,結(jié)合本組實(shí)際狀況開展了不同形式的主題性教研活動,。小班組結(jié)合秋季運(yùn)動會開展了親子嬉戲活動,,為家長帶給了一個了解幼兒園的機(jī)會;學(xué)前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出豐收的喜悅,,讓每個幼兒都有參加的.機(jī)會,,得到了家長的一樣贊譽(yù);大班組開展了語言潛力競賽活動,,中班組則結(jié)合新年活動,,開展了與家長聯(lián)誼的演出活動。在合作互助的氛圍中老師們越來越感到團(tuán)隊(duì)意識的重要性,,在一系列教研主題活動設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中很大一部分老師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用,,在組織實(shí)施活動中,各教研組長發(fā)揮了重要的作用,。在這種活動形式下,,每名老師都有展示自己的機(jī)會,充分了揮主觀能動性,,得到了熬煉,,獲得了成長。

三,、全面拓展家長工作的思路,,大力開展家長培訓(xùn)及互動活動,嘗試家園共育的有效途徑,,不斷提高辦園質(zhì)量現(xiàn)代教化越來越注意家園一樣的教化,,家長就應(yīng)是幼兒園教化的參加者、合作者,,因此本學(xué)起我們不斷的透過多種形式的活動,,使家長專心投入、共同參加幼兒的教化,。如小班組的親子嬉戲活動,,各班老師進(jìn)行了初步方案的制定,依據(jù)家長參加要點(diǎn),,指導(dǎo)老師從教化的內(nèi)涵動身思索問題幫忙老師重新諦視活動方案,,拓展了老師組織親子活動的思路,透過老師的再次修訂使得方案的目標(biāo),、資料,、形式更為完善。

在活動后的家長來稿溝通中,老師們也真實(shí)地體會到家長對老師辛勤付出的確定和激勵,,使老師更加明確家園互動的重要性和必要性,。由此,我們更加深切的感到:幼兒園的工作離不開家長的支持和協(xié)作,,我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活,,使他們能專心投入育兒工作,讓我們的教化能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值,,使我們幼兒園的教化質(zhì)量更上一層樓,。一學(xué)期驚慌而又勞碌,開心而又充溢中,,一份耕耘,,一份收獲,每項(xiàng)活動的開展,,勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出,,同時(shí)我們也看到自身的不足:音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié),因?yàn)閲@我園科學(xué)特色以往老師更多關(guān)注的是幼兒操作探究的潛力,,所以幼兒對音樂的敏感度不夠,,老師教授歌曲的潛力應(yīng)有所提高,幼兒表現(xiàn)的潛力有待提高,,這促使我們要對課程平衡問題,,幼兒表現(xiàn)表達(dá)潛力的培育有全面整體的思索。這些均有待透過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整,、改善,、完善。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇八

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,,作為大班的孩子來說,各方面已經(jīng)能夠很好地自理,。所有的幼兒能自己入廁大小便,,大部分孩子便后能自己整理衣褲,并且保持手和臉的干凈,。用餐時(shí)正確使用筷子,,做到細(xì)嚼慢咽不挑食,這一方面有很大的提高,。個別幼兒在保持桌面,、地面整潔上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會穿各種各樣的衣服,,如拉鏈?zhǔn)?、套頭式,能整理床鋪、疊被子,,疊衣服,,但大部分幼兒不會系鞋。在這一方面還需加強(qiáng),。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識,,能自覺保持周圍環(huán)境的整潔,并指正他人的不良行為,。

幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識,,通過離園安全五分鐘談話,知道怎么樣來躲避危險(xiǎn),。會使用比較安全的工具來進(jìn)行自我保護(hù),。在自我保健這一塊會根據(jù)天氣的冷暖,在老師的提醒下,,增減衣服,,大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。

幼兒能主動參加戶外活動和體育游戲,,積極鍛煉身體,。大部分大肌肉動作發(fā)展非常好,能按節(jié)拍踏步排隊(duì)并且保持隊(duì)形,。較好地控制跑動方向,,靈活閃躲跑。能單人跳繩,,落地輕穩(wěn),,會靈活地攀登,翻滾,。有半數(shù)幼兒能投中能投相距四米的目標(biāo),,在投擲上還需加強(qiáng)鍛煉。能單腳站立30秒,。大部分幼兒已經(jīng)掌握了運(yùn)球跑,。幼兒的精細(xì)動作也發(fā)展得比較好,大部分運(yùn)用剪刀剪出相應(yīng)復(fù)雜的圖形,,比如窗花等,。個別能力較弱的幼兒還需進(jìn)一步努力加強(qiáng)。本學(xué)期新添加了線描畫,,對于孩子來說是非常好的,,因?yàn)檫@對于幼兒的精細(xì)動作有更進(jìn)一步的要求。

進(jìn)入大班幼兒有更濃厚的興趣對待身邊的人事物,。會主動參與探索,,積極動手動腦。喜歡合作,愿意與別人協(xié)商合作完成指定的任務(wù),。在能力方面,,能觀察比較相似物體的細(xì)致差別,我運(yùn)用了“找不同”的方式讓幼兒找出兩個鐘的不同之處,,大部分幼兒能夠細(xì)致地觀察到,。能根據(jù)概念進(jìn)行分類,知道同一種類的相似之處,。能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容,。我提供了畫有10個圓的圖片,幼兒能夠積極進(jìn)行想象,。在動手操作這一方面,,幼兒能根據(jù)測量工具按正確方式進(jìn)行測量。

在知識經(jīng)驗(yàn)方面,,幼兒知道四季輪換的順序以及人們生活的關(guān)系,,并且了解動植物與環(huán)境人類的關(guān)系。感知中國古代四大發(fā)明:造紙術(shù),、印刷術(shù),、火藥、指南針的發(fā)明,、創(chuàng)造的意義,。在數(shù)學(xué)方面更進(jìn)一步細(xì)化,。認(rèn)識鐘表與日歷,,并能區(qū)分左右,認(rèn)識球體,、正方體,、長方體,大部分幼兒對球體的概念比較模糊,,會產(chǎn)生“圓體”的概念,。在數(shù)的守衡方面幼兒認(rèn)識不夠,,所有幼兒在兩根一樣長的線彎曲了其中一條后,,回答都是“沒彎的那條比較長”。在老師的提醒和引導(dǎo)下幼兒才理解了“一樣長”的意義,。10以內(nèi)數(shù)的加減大部分幼兒能夠很好地掌握,。

大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),會恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,、成就感和好勝心,。大部分幼兒能夠克服困難堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù),有較強(qiáng)的規(guī)則意識,。班級里部分男孩子在規(guī)則上的堅(jiān)持不夠,,需要加強(qiáng)。多數(shù)幼兒情緒積極,、性格開朗,,遇到挫折會較快地恢復(fù)常態(tài)。愛祖國,、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。

在社會交往方面,班級大部分幼兒能主動與客人交談,,并邀請客人參與活動,,但部分幼兒會有生疏現(xiàn)象?;顒又兄鲃咏鉀Q矛盾和同伴糾紛這一方面我們班的孩子做得還不夠,,幼兒解決矛盾的能力比較弱,需要進(jìn)一步指導(dǎo),。在文明行為上,,我們班的孩子多數(shù)能夠維護(hù)環(huán)境整潔,不損壞公物,,不明知故犯,。但少數(shù)幼兒環(huán)境保護(hù)意識不夠,偶爾有亂扔垃圾現(xiàn)象,,有時(shí)明知這是不好的行為卻控制不住故意犯錯,。希望在下學(xué)期能有所改進(jìn)。

多數(shù)幼兒能在集體中較長時(shí)間地專心傾聽他人講話,。能簡單復(fù)述老師所說的故事內(nèi)容,,用完整的普通話連貫表達(dá)自己的見聞,不離題,。只有個別幼兒有離題現(xiàn)象,,對于故事復(fù)述不清楚,無法用連貫語言表達(dá),。幼兒上能獨(dú)立看書,,知道看書的方法,對認(rèn)字感興趣,,并對于圖書中的內(nèi)容能想象內(nèi)心活動,,豐富畫面情節(jié),。這一方面只有語言能力比較強(qiáng)的幾名孩子能夠做到。幼兒已經(jīng)能用鉛筆正確書寫自己的姓名,,握筆姿勢正確,。

幼兒對于音樂活動能表現(xiàn)出很大的興趣,努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法,。并且對于不同性質(zhì)的樂曲能用多種形式表現(xiàn),,表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn),學(xué)習(xí)欣賞,。在美術(shù)方面,,本學(xué)期幼兒有很的突破。線描畫幼兒已經(jīng)有很好的基礎(chǔ),。能積極嘗試不同的作畫風(fēng)格,,大膽運(yùn)用色塊,創(chuàng)造性地表達(dá)事物和情感,。幼兒能運(yùn)用多種材料及工具細(xì)致地制作物體,。但在欣賞這一方面,幼兒用語言表述能力不夠,,需要加強(qiáng),。

大班上學(xué)期很快結(jié)束,孩子在各領(lǐng)域方面也有了很大的突飛猛進(jìn),。這也是我們所希望的,。期待孩子們在大班下學(xué)期中能夠表現(xiàn)有更加出色的表現(xiàn)!

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇九

幼兒入園,,從適應(yīng)到不適應(yīng),,要經(jīng)歷一個或長或短的時(shí)間,本學(xué)期,,我們選取了從九月到十一月到元月,,對幼兒在幼兒園的生活適應(yīng)情況進(jìn)行了評估。

從評估情況來看,,九月份剛剛開學(xué),,幼兒不愿意上幼兒園,哭鬧情緒嚴(yán)重的現(xiàn)象較為突出,,有12人,,占48%;心情愉快,,愿意上幼兒園,,入園時(shí)能主動于父母再見的幼兒只有3人,占12%,;無哭鬧現(xiàn)象,,但幼兒在入園時(shí),對父母特別依戀的幼兒也有10人,,占40%,。從十一月份評估情況來看,幼兒不愿上幼兒園,,哭鬧情趣嚴(yán)重的現(xiàn)象大為減少,,只有5人,占20%,;幼兒基本無哭鬧現(xiàn)象,,30%的`幼兒心情愉快的上幼兒園,入園時(shí)能主動與父母再見,;元月份,,也就是學(xué)期末,我們又進(jìn)行了評估,,幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園集體生活,,絕大多數(shù)幼兒已適應(yīng)幼兒園的生活,能高高興興入園,,并能與父母主動再見,,比例為64%,還有哭鬧情緒的幼兒只有1人,,占4%,,其主要原因,這個幼兒身體不太好,,經(jīng)常請假,,沒有形成堅(jiān)持上幼兒園的習(xí)慣。

總的來說,,從評估情況來看,,本班幼兒已基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活,已能愉快地在幼兒園生活,、游戲,、學(xué)習(xí)。

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幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十

臨近期末,,利用三天的時(shí)間對班級孩子進(jìn)行了五大領(lǐng)域的發(fā)展評估,,現(xiàn)對評估情況進(jìn)行小結(jié),希望尋找出問題的癥結(jié),,以便下學(xué)期工作更好地開展,。

一、健康領(lǐng)域:

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,,孩子們能夠自己入廁,,并且在入廁后能夠自覺地洗手,,洗手順序正確,并且基本養(yǎng)成了洗手后用毛巾擦手的習(xí)慣,,不過隨著天氣轉(zhuǎn)冷,,女孩子褲子穿的較多,因此在解小便的時(shí)候經(jīng)常會把褲子解濕,,在老師一次次的講解,、示范下,這種情況才有所好轉(zhuǎn),。本班孩子的進(jìn)餐習(xí)慣不是很好,,很多孩子都是光吃白飯,對于菜和湯采取不聞不問的態(tài)度,,即使老師用盡方法,,很多孩子還是不吃,我想這與家庭的飲食習(xí)慣也有關(guān)系,,希望下學(xué)期通過家園配合,,讓家長在家中也讓幼兒吃一些幼兒園經(jīng)常會吃的食物,讓孩子愛上吃菜,,不再挑食,。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,孩子們基本上都會自己穿,、脫衣服,,但是由于冬天衣服穿的太多,有些孩子就搞不清楚衣服的穿戴順序,,而且越是外面的衣服越是穿不進(jìn)去,,雖然掌握了整理衣服的方法,但是卻沒有力氣將衣服整理好,,每次小便后都需要教師幫忙整理,。在安全保健方面,孩子們基本上能夠聽從老師的指令,,不碰觸危險(xiǎn)的物品,,如插座、電源等,。留鼻涕的時(shí)候能夠自覺地擦掉,,在老師的要求及關(guān)注下,能夠不咬手指,。在動作發(fā)展方面,,孩子們的活動興趣還是比較濃厚的,愿意跟著老師做運(yùn)動,。在拍皮球方面存在很大的差異,,好的孩子一分鐘能夠拍一百多個,,差的孩子只能拍幾個,這說明我們的工作做得還不夠到位,,沒有關(guān)注到每個孩子,。但是對于爬這個動作,孩子的掌握并不好,,有的孩子甚至不會雙膝著地爬,有的孩子不會朝指定方向爬,。

二,、語言領(lǐng)域:

班級幼兒的語言發(fā)展總體還可以,孩子們都會講連貫的語句,,孩子們在溝通中都能積極講出自己的意愿,,特別是{雯浠、孔明哲,、何佳婧這幾個小朋友能響亮清楚地將自己的思想表達(dá)清楚,,思維活躍,并完整熟練地講述故事,。孩子們基本能理解簡單的詞語,,聽懂老師的意圖,能基本表達(dá)清楚自己的意思,;但是個別幼兒在語言方面的發(fā)展不是非常好,,有的孩子說話口齒不清,有的孩子較膽小,,需要在老師的引導(dǎo)下,,將意愿表達(dá)出來。班級孩子的傾聽習(xí)慣不太好,,很多孩子上課的時(shí)候不夠?qū)P?,開小差,有的孩子還要插嘴,,不能很好地跟著老師的思路走,。對于圖書的興趣還是停留在畫面的本身,對于畫面所表達(dá)的意思沒有深入閱讀的習(xí)慣及興趣,,而且翻書的方法不正確,,沒有愛護(hù)圖書的想法,造成書籍破損嚴(yán)重,??磮D書的時(shí)間持續(xù)不長,注意力容易轉(zhuǎn)移,,容易受干擾,,在周圍有情況的時(shí)候,,他們馬上放棄了自己正在閱讀的內(nèi)容。本學(xué)期在語言表達(dá)方面,,我們通過各種平臺讓孩子進(jìn)行表演,,朗誦詩歌、講簡單的故事,,既鍛煉了他們的口語表達(dá)能力,,同時(shí)也激發(fā)了他們表演的欲,增加了學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

三,、科學(xué)領(lǐng)域:

在本領(lǐng)域,對照標(biāo)準(zhǔn),,我們發(fā)現(xiàn)小班的幼兒對周圍事物感興趣,,很多孩子都喜歡問為什么;愿意參加活動,,和同伴一起活動,,基本能說出事物的明顯特征,如小狗汪汪叫,,小兔蹦蹦跳等,。在分類方面能夠按照老師明確的指令進(jìn)行,如按顏色(大?。┓殖蓛煞?,基本都能夠準(zhǔn)確完成。在想象方面,,本班孩子還是比較薄弱的,,他們看到圓形只會說這是圓圈圈,讓他們想象圓圈圈像什么,,孩子們就木然了,,對于三角形就更加木然了。這說明孩子們對于身邊物品的關(guān)注度不夠,,而且平時(shí)缺少這種想象的機(jī)會,,因此,我們應(yīng)該學(xué)會引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍的物體,,多提供機(jī)會讓孩子進(jìn)行想象,。對于夏天和冬天的顯著特征,孩子們基本上還是了解的,,但是也有個別孩子有點(diǎn)模棱兩可,,不是很清楚。在數(shù)學(xué)方面,孩子們都能夠正確地區(qū)分白天和黑夜,,早上和晚上,,基本能夠說出交通工具、家用電器的名稱,,知道它們的用途,。對于上下、里外,,多數(shù)孩子都能夠準(zhǔn)確地說出,,但是也有一些孩子沒有這些概念,亂說一通,。圓形所有的孩子都認(rèn)識,,但是三角形和正方形有很多孩子不認(rèn)識,應(yīng)該是對于圓形孩子們接觸的比較多,,但是三角形和正方形相對來說接觸得較少,,因此幼兒不熟悉,,概念沒有建立,,應(yīng)在今后的日常教學(xué)中,多滲透類似的經(jīng)驗(yàn),。在一一對應(yīng)的時(shí)候,,我故意將4個紅色雪花片排列地比6個綠色的雪花片長,結(jié)果就有孩子不能準(zhǔn)確區(qū)分哪種顏色的雪花片多,,這與小班孩子的具體形象思維有關(guān),,很多孩子憑自己看到的第一感覺說出了答案,沒有正確地通過數(shù)數(shù)來得出結(jié)論,。由于在家長會上跟家長說過本班孩子在手口一致點(diǎn)數(shù)方面存在的問題,,因此在此次測評中,孩子的情況有明顯的好轉(zhuǎn),,基本上的孩子都能手口一致地點(diǎn)數(shù),,并且說出總數(shù),但是還是有個別孩子不會,,這需要進(jìn)行個別教育,。

四,、社會領(lǐng)域:

由于我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了很多表演及表現(xiàn)的機(jī)會,,因此總體來說,在社會領(lǐng)域,,本班孩子的發(fā)展還是比較好的,,基本上每個孩子都能夠在集體面前進(jìn)行表演,,而且有的孩子聲音響亮,還伴有動作表演,在年級段的講故事和歌唱比賽中,,我們也取得了較好的成績,。在我們的表揚(yáng)、激勵中,,孩子們自信增強(qiáng),;在老師特意創(chuàng)設(shè)的集體活動及區(qū)域活動中,孩子們與同伴的交往能力也逐漸增強(qiáng),。情緒控制方面得到了改善,,基本不會爭搶玩具,大哭大鬧,,慢慢地學(xué)會了講道理,。他們與老師建立了良好的師生關(guān)系,能夠主動跟老師問好,,說再見,,還學(xué)會了許多的禮貌用語,性格也開朗了許多,。通過新年禮物交換,、食物分享等活動,孩子們慢慢學(xué)會了分享,,愿意將自己的好東西與別人分享,。有了初步的規(guī)則意識,能夠按照老師的要求進(jìn)行活動,??墒怯捎诂F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,在家里面做慣了小皇帝,、小公主,,因此他們?nèi)鄙僦t讓的精神,如果有小朋友不小心碰了他一下,,他一定要還手,,有時(shí)會因此弄傷小朋友,這是我們在下階段應(yīng)該運(yùn)用教育策略進(jìn)行改變的,。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域:

在音樂方面,本班孩子的表現(xiàn)還是可圈可點(diǎn)的,,孩子們都很喜歡唱歌,,愿意大膽地用動作表現(xiàn)歌曲,愿意邊唱歌邊進(jìn)行韻律活動,,能夠跟著琴聲做動作,,有了初步的節(jié)奏感,。對于不同性質(zhì)的音樂,孩子們基本上能夠表現(xiàn)出相應(yīng)的動作及表情,,如搖籃曲就要做緩慢的動作,,進(jìn)行曲就要做歡快的動作。在美術(shù)方面,,本班孩子的能力不盡人意,,多數(shù)孩子對于繪畫沒有什么興趣,在涂色的時(shí)候亂涂一氣,,畫面比較臟,,大多數(shù)的孩子不會畫圓;對于折紙,,雖然老師教了很多遍,,但是還是有孩子不會折小貓,對于對角折,、對邊折掌握都不太好,;對于剪刀的使用,多數(shù)孩子學(xué)會了使用剪刀,,但是卻只會隨意剪,,對于剪長條,沿著線剪就望而卻步了,。孩子們對于泥工的興趣非常濃厚,,學(xué)會了團(tuán)圓,,但對于搓的技能掌握還不夠,,不能夠很好地搓出面條。我覺得究其原因,,主要是老師提供的練習(xí)機(jī)會不夠,,創(chuàng)設(shè)的情境不夠豐富,不能較好地激發(fā)孩子的興趣,,讓他們有更多的時(shí)間練習(xí),,這需要在下學(xué)期進(jìn)行改正。

總體來說,,這次測評下來,,我們?nèi)娴亓私饬撕⒆觽儸F(xiàn)有的發(fā)展水平,知道他們存在的問題,。我覺得找準(zhǔn)問題,,制定策略就是我們測評的目的,我們將以此為基點(diǎn),,為下學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃提供可靠的依據(jù),,幫助孩子們有效地提高。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十一

只要很短的時(shí)間,就能看出你是一個聰明的孩子,。這是你的天然優(yōu)勢,,你只要稍作努力你就很變得很棒。所以希望你到小學(xué)后能改掉調(diào)皮的毛病,。老師相信你會是no1,。

你是優(yōu)雅的小畫家,快樂的小天使,。你在幼兒園乖巧懂事,,做事認(rèn)真仔細(xì)。在你身上有一個最大的閃光點(diǎn),,那就是踏實(shí),。希望你以后能繼往開來,繼續(xù)努力,,把你最美好最閃耀的一面大膽的展示出來,。加油,相信你一定行!

老師知道在你倔強(qiáng)的外表下有一顆金子般的心,,你誠實(shí)大方,,懂得照顧弱小,打抱不平,。你思維敏捷,,有時(shí)還會耍一些小聰明。很快你就是小學(xué)生了,,希望你在保留優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),,能改掉自己心浮氣躁的毛病,做一個心靜的孩子,。

雖然你平時(shí)不善言談,,但是老師依然能看出你有一顆活躍的心。你做事細(xì)心仔細(xì),,畫的畫可好了,。分別的時(shí)候老師希望你到小學(xué)后能大膽的和老師交流,老師除了教你本領(lǐng),,同樣也是你的朋友哦,。

你是一個聰明乖巧的男孩。在你身上我看到了很多閃光點(diǎn),。你做事細(xì)心有調(diào)理,,對很多事情都有自己獨(dú)特的想法,最重要的是你有愛心,,總是喜歡幫助其他的小朋友,。馬上你就要上小學(xué)了,,希望你更加出色,并且能大膽的展示自己,。

你是一個忠厚老實(shí)的孩子,,很少主動與人沖突,生活中喜歡幫助別人,。很快你就要上小學(xué)了,,老師希望你能,改變自己內(nèi)向的性格,,在任何場合都能勇敢的展示自己,,不要怯場,勇敢的表達(dá)自己所思所想,。

你的大眼睛忽閃忽閃的,,透著機(jī)靈、可愛,。你特別愛動腦筋,,而且思維活躍,上課時(shí)總是高高舉起小手,,這是老師最喜歡你的地方,。你愛畫畫,愛唱歌,,愛跳舞,,還學(xué)會了主持,很是多才多藝,??焐闲W(xué)了,老師希望你繼續(xù)努力,,處處嚴(yán)格要求自己,,做一個優(yōu)秀的小學(xué)生,。

你是一個率顯膽小和怯場的孩子,,但是你也擁有自己的想法創(chuàng)意。從美術(shù)活動中就可以看出你的奇思妙想,。這些都是難能可貴的優(yōu)點(diǎn),,所以不要害羞不要懼怕,大膽的展示出來吧!老師相信你到了小學(xué)后能夠變得更加出色,,加油哦!

想到你,,就想到你可愛的臉龐,在老師心目中你是一個天真懵懂的孩子,。在你眼中世界充滿好奇,,你總是有無數(shù)個為什么要為老師,,這是很棒的想法。希望你也可以幫這份好奇心帶到學(xué)習(xí)中,,讓好奇心帶你遨游在知識的海洋之中,。

你是一個才思敏捷,聰明可愛的孩子,。你能用你的小手妙筆生花,,你還能繪聲繪色的向同學(xué)們說你的所見所聞。希望你繼續(xù)開闊自己的視野,,夢想成真,。

你是個活潑、可愛的孩子,,整天都是笑瞇瞇的,,對老師有禮貌,對小伙伴有愛心,,積極參加各項(xiàng)游戲活動,。上課注意力集中,愛動腦筋,,積極舉手發(fā)言,。畫畫、寫字十分認(rèn)真,??焐闲W(xué)了,老師還真有點(diǎn)舍不得你,,希望你再接再厲,,爭取更大的進(jìn)步!加油!

你是一個聰明,活潑的小朋友,。而且你還是一個思維活躍的好孩子,,每次上課回答問題,你想得總是和別人不一樣,,而且說得特別棒!遇到問題你喜歡與老師討論,。如果你能好好地跟小朋友一起玩耍,一起做游戲,,那樣老師將更加喜歡你,。

你是老師心目中的小可愛。隨著時(shí)間的推移你學(xué)會了很多本領(lǐng),,最主要的是你一改以前愛哭的毛病,,能夠勇敢的面對困難。如果你能在學(xué)習(xí)中能更加主動一點(diǎn),,那么相信你會成為很棒的孩子,。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十二

和孩子們在一起也一學(xué)期了,,對我們班的孩子也有了一定的了解,但為了更了解孩子,,把工作做的更好,,我們對孩子的五大領(lǐng)域進(jìn)行了總結(jié)。

一,、語言,。

我們班的孩子基本上都在3-3.5歲左右,語言發(fā)展水平方面差別不是很大,,個別幼兒語言發(fā)展水平較好,。

如何景晗,季陳川,,葛萌,,胡小曼。

大部分孩子都愿意表達(dá)自己的欲望,,在這學(xué)期尤為明顯,。

孩子們的話開始多了,喜歡和其他孩子交談了,。

但在表達(dá)能力方面,,大部分幼兒還比較弱,不能很清楚的表達(dá)自己的意思,,如:王紫怡等,。

幼兒都喜歡兒歌,故事,,并且喜歡閱讀圖書,。

我們班幼兒在普通話的使用方面較差。

二,、藝術(shù),。

在藝術(shù)方面,我們班孩子都喜歡畫畫,,涂鴉,,喜歡玩紙,折紙,撕紙.幼兒還喜歡動感的音樂,,喜歡跳舞,。

在藝術(shù)方面,部分幼兒進(jìn)步很大,。

在涂色方面,孩子的進(jìn)步很大,。

大部分幼兒都愿意大膽表現(xiàn)自己,。

幼兒還喜歡唱歌,,并且伴隨歌曲做舞蹈動作。

三,、科學(xué),。

我們班幼兒在觀察能力方面比較弱,個別幼兒還不錯,。

大部分幼兒都能從1數(shù)到10.但在數(shù)與量的認(rèn)識方面還不夠,。

在認(rèn)識紅黃藍(lán)三色方面,大部分幼兒都不錯,。

在認(rèn)識形狀方面,,部分幼兒認(rèn)識圓形,但正方形,,三角形方面,,幼兒還比較弱。

四,、社會,。

幼兒有一定的自我服務(wù)能力,孩子基本上都能夠自己的事情自己做,。

在與同伴交往方面,,孩子也進(jìn)步了不少,慢慢懂得了尊重他人,。

個別幼兒還存在打人的情況,,不過,也越來越少了,。

大部分幼兒學(xué)會了分享,。

五、健康,。

幼兒知道吃飯前洗手,,喝水時(shí)要坐著喝。

能夠自己愉快的吃完一碗飯,。

能夠知道熱了脫衣服,,冷了請老師幫助加衣服。

能夠聽指令玩游戲,。

外出時(shí)能排好隊(duì),,不推不擠。

睡覺時(shí)能夠自己蓋好被子,。

知道藥要拿給老師,,不帶危險(xiǎn)的小刀、釘子等物品入園。

以上是我們對本班幼兒的一個評估,,當(dāng)然有進(jìn)步也有缺點(diǎn),。

我們會更努力,做的更好,。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十三

今年幼兒園對《大班幼兒發(fā)展評估(上學(xué)期)》方法進(jìn)行了革新,,首先請家長對幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評價(jià),然后才是老師介入評價(jià),。在對幼兒評估前,,我班召開了一次家長會,對孩子本學(xué)期的情況作了系統(tǒng)地分析,,對個別家長不太理解的方方面面進(jìn)行了解釋,,特別是科學(xué)領(lǐng)域中的“能感知簡單物理現(xiàn)象,喜歡玩聲,、光,、磁、顏色變化和物理沉浮等游戲,,能體會事物的變化”這一條中的聲,、光、物理沉浮,,因?yàn)檫€沒有涉及到,,所以此條對家長進(jìn)行了詳細(xì)地說明。當(dāng)家長在對幼兒評價(jià)時(shí),,家長對孩子進(jìn)行了公平評價(jià),,才得以順利地完成了《大班幼兒發(fā)展評估(上學(xué)期)》評估工作。結(jié)合家長對孩子的評價(jià),、老師對孩子的評價(jià)分別進(jìn)行了計(jì)算,,最后由老師綜合繪制了《大班幼兒發(fā)展評估(上學(xué)期)》拋物線圖。

根據(jù)《大班幼兒發(fā)展評估(上學(xué)期)》拋物線圖,,在健康領(lǐng)域,、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、社會領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域這五大領(lǐng)域中,看到教師與家長的評價(jià)均出入不大,。幼兒在健康領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域兩方面的發(fā)展比較平衡,從拋物線圖縱觀我班幼兒的發(fā)展情況,,以下幾方面值得注意,,以此在下學(xué)期作為努力的方向:

在語言領(lǐng)域中有極個別幼兒在“知道在閱讀過程中不干擾他人,愛護(hù)圖書,會修補(bǔ)圖書”,。在科學(xué)領(lǐng)域中“能在觀察與比較過程中敢于發(fā)表自己的真實(shí)看法,,在實(shí)驗(yàn)中會選擇材料和工具嘗試活動,?!痹谏鐣I(lǐng)域中“有初步的責(zé)任感,做事認(rèn)真,,有始有終,,關(guān)注周圍的環(huán)境和事物的變化?!痹谒囆g(shù)領(lǐng)域中“學(xué)會場優(yōu)美,、舒緩、活潑,、等不同性質(zhì)的歌曲,,能歌唱八度范圍內(nèi)的無聲調(diào)和少量七聲調(diào)?!边@幾條中稍有欠缺,。在藝術(shù)領(lǐng)域中因?yàn)槲野噙@學(xué)期還沒有全面地開展打擊樂教學(xué),但是兒童在“會正確使用兩種以上的樂器演奏,,有意識的體會打擊樂的演奏效果”,。這一條中符合學(xué)會用兩種以上的樂器,所以老師和家長的評價(jià)均為好,。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十四

本周對全班32名幼兒進(jìn)行了全面發(fā)展評估,,其評估方式主要通過了一日游戲生活的觀察、師生間交流談話,、個別幼兒的問答,、家長問卷等方式對幼兒進(jìn)行了全面領(lǐng)域的測試。現(xiàn)小結(jié)如下:

一,、健康領(lǐng)域,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,作為大班的孩子來說,,各方面已經(jīng)能夠很好地自理,。所有的幼兒能自己入廁大小便,大部分孩子便后能自己整理衣褲,,并且保持手和臉的干凈,。用餐時(shí)正確使用筷子,做到細(xì)嚼慢咽不挑食,,這一方面有很大的提高,。個別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會穿各種各樣的衣服,,如拉鏈?zhǔn)?、套頭式,能整理床鋪,、疊被子,,疊衣服,但大部分幼兒不會系鞋,。在這一方面還需加強(qiáng),。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識,能自覺保持周圍環(huán)境的整潔,,并指正他人的不良行為,。

幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識,通過離園安全五分鐘談話,,知道怎么樣來躲避危險(xiǎn),。會使用比較安全的工具來進(jìn)行自我保護(hù)。在自我保健這一塊會根據(jù)天氣的冷暖,,在老師的提醒下,,增減衣服,大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣,。

幼兒能主動參加戶外活動和體育游戲,,積極鍛煉身體。大部分大肌肉動作發(fā)展非常好,,能按節(jié)拍踏步排隊(duì)并且保持隊(duì)形,。較好地控制跑動方向,靈活閃躲跑,。能單人跳繩,,落地輕穩(wěn),會靈活地攀登,,翻滾。有半數(shù)幼兒能投中能投相距四米的目標(biāo),在投擲上還需加強(qiáng)鍛煉,。能單腳站立30秒,。大部分幼兒已經(jīng)掌握了運(yùn)球跑,。幼兒的精細(xì)動作也發(fā)展得比較好,大部分運(yùn)用剪刀剪出相應(yīng)復(fù)雜的圖形,,比如窗花等,。個別能力較弱的幼兒還需進(jìn)一步努力加強(qiáng)。本學(xué)期新添加了線描畫,,對于孩子來說是非常好的,因?yàn)檫@對于幼兒的精細(xì)動作有更進(jìn)一步的要求,。

二,、科學(xué)領(lǐng)域。

進(jìn)入大班幼兒有更濃厚的興趣對待身邊的人事物。會主動參與探索,,積極動手動腦,。喜歡合作,愿意與別人協(xié)商合作完成指定的任務(wù)。在能力方面,能觀察比較相似物體的細(xì)致差別,,我運(yùn)用了“找不同”的方式讓幼兒找出兩個鐘的不同之處,大部分幼兒能夠細(xì)致地觀察到,。能根據(jù)概念進(jìn)行分類,,知道同一種類的相似之處。能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容,。我提供了畫有10個圓的圖片,,幼兒能夠積極進(jìn)行想象,。在動手操作這一方面,幼兒能根據(jù)測量工具按正確方式進(jìn)行測量,。

在知識經(jīng)驗(yàn)方面,,幼兒知道四季輪換的順序以及人們生活的關(guān)系,,并且了解動植物與環(huán)境人類的關(guān)系,。感知中國古代四大發(fā)明:造紙術(shù),、印刷術(shù),、火藥、指南針的發(fā)明,、創(chuàng)造的意義,。在數(shù)學(xué)方面更進(jìn)一步細(xì)化。認(rèn)識鐘表與日歷,,并能區(qū)分左右,認(rèn)識球體,、正方體,、長方體,大部分幼兒對球體的概念比較模糊,,會產(chǎn)生“圓體”的概念,。在數(shù)的守衡方面幼兒認(rèn)識不夠,所有幼兒在兩根一樣長的線彎曲了其中一條后,,回答都是“沒彎的那條比較長”,。在老師的提醒和引導(dǎo)下幼兒才理解了“一樣長”的意義。10以內(nèi)數(shù)的加減大部分幼兒能夠很好地掌握,。

三,、社會領(lǐng)域。

大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,會恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己,。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù),,有較強(qiáng)的規(guī)則意識,。班級里部分男孩子在規(guī)則上的堅(jiān)持不夠,需要加強(qiáng),。多數(shù)幼兒情緒積極,、性格開朗,遇到挫折會較快地恢復(fù)常態(tài),。愛祖國,、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

在社會交往方面,,班級大部分幼兒能主動與客人交談,,并邀請客人參與活動,但部分幼兒會有生疏現(xiàn)象,?;顒又兄鲃咏鉀Q矛盾和同伴糾紛這一方面我們班的孩子做得還不夠,幼兒解決矛盾的能力比較弱,,需要進(jìn)一步指導(dǎo),。在文明行為上,我們班的孩子多數(shù)能夠維護(hù)環(huán)境整潔,,不損壞公物,,不明知故犯。但少數(shù)幼兒環(huán)境保護(hù)意識不夠,,偶爾有亂扔垃圾現(xiàn)象,,有時(shí)明知這是不好的行為卻控制不住故意犯錯。希望在下學(xué)期能有所改進(jìn),。

四,、語言領(lǐng)域。

多數(shù)幼兒能在集體中較長時(shí)間地專心傾聽他人講話,。能簡單復(fù)述老師所說的故事內(nèi)容,,用完整的普通話連貫表達(dá)自己的見聞,不離題,。只有個別幼兒有離題現(xiàn)象,,對于故事復(fù)述不清楚,無法用連貫語言表達(dá),。幼兒上能獨(dú)立看書,,知道看書的方法,對認(rèn)字感興趣,并對于圖書中的內(nèi)容能想象內(nèi)心活動,,豐富畫面情節(jié),。這一方面只有語言能力比較強(qiáng)的幾名孩子能夠做到。幼兒已經(jīng)能用鉛筆正確書寫自己的姓名,,握筆姿勢正確,。

五、藝術(shù)領(lǐng)域,。

幼兒對于音樂活動能表現(xiàn)出很大的興趣,,努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。并且對于不同性質(zhì)的樂曲能用多種形式表現(xiàn),,表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn),,學(xué)習(xí)欣賞。在美術(shù)方面,,本學(xué)期幼兒有很的突破,。線描畫幼兒已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)。能積極嘗試不同的作畫風(fēng)格,,大膽運(yùn)用色塊,,創(chuàng)造性地表達(dá)事物和情感。幼兒能運(yùn)用多種材料及工具細(xì)致地制作物體,。但在欣賞這一方面,,幼兒用語言表述能力不夠,需要加強(qiáng),。

大班上學(xué)期很快結(jié)束,,孩子在各領(lǐng)域方面也有了很大的突飛猛進(jìn)。這也是我們所希望的,。期待孩子們在大班下學(xué)期中能夠表現(xiàn)有更加出色的表現(xiàn),!

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十五

經(jīng)歷了漫長的暑假,我們迎來了大二的第一學(xué)期,,為了更好的迎接新學(xué)期,,更好的配合校園完成此次本科教學(xué)合格評估,計(jì)科1703班召開了新學(xué)期的第一次班會,。

班會的第一部分是宣傳本科教學(xué)評估。這一部分由入黨用心分子耿宜帥和李國笑同學(xué)進(jìn)行演講,,本次演講主要分為兩部分:對教學(xué)評估的認(rèn)識以及作為一個大學(xué)生,,應(yīng)如何以實(shí)際行動參與教學(xué)評估工作。

演講的第一部分對本科教學(xué)評估的認(rèn)識,,是由李國笑同學(xué)介紹,,首先要做到的就是讓每個人都清楚什么是教學(xué)評估。合格評估是國家對未參加過教學(xué)工作評估的新建本科院校開展的一種本科教學(xué)工作評估形式。教學(xué)評估的`核心內(nèi)涵是:四個促進(jìn),、三個基本,、兩個突出、一個引導(dǎo),。教學(xué)評估中有很多與學(xué)生密切相關(guān)的指標(biāo),,例如:學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù),、德育,、專業(yè)知識和潛力、體育美育,、校內(nèi)外評價(jià),、就業(yè)等,還有很多保障學(xué)生權(quán)益方面的指標(biāo)體系,。

演講的第二部分是由耿宜帥同學(xué)介紹,,學(xué)生應(yīng)如何以實(shí)際行動參與本科教學(xué)評估。如何以實(shí)際行動用心參與教學(xué)評估,,主要包括以下幾個方面:

1,、了解校史校情,了解本科教學(xué)工作合格評估的目的,、好處以及與自身的密切關(guān)系,;

2、禮貌,、禮貌,、大方,以飽滿的熱情配合校園做好迎評工作,;

3,、冷靜應(yīng)對專家的提問和訪談;

4,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,;

5、創(chuàng)造校園良好文化氛圍,;

6,、用心參加體育和知識技能鍛煉;

7,、課堂上要做到認(rèn)真聽講,,注意儀表,不遲到,,不早退,。

班會的第二部分由副班長馮玲云主持,報(bào)告了新學(xué)期的相關(guān)事務(wù):

3.網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽:呼吁倡導(dǎo)全班級同學(xué)用心參加競賽;

5.團(tuán)建活動:響應(yīng)校園評估工作號召,,呼吁同學(xué)用心參加體育鍛煉和課外活動,。

迎評估,促班建,,計(jì)科1703班同學(xué)用心努力的重視自身的言行,,以校園主人翁的姿態(tài)嚴(yán)格要求自己,建立良好的學(xué)風(fēng),,增強(qiáng)整個班級的凝聚力,,推動我校本科教學(xué)評估工作緊張有序的進(jìn)展,為我校能成功透過本次本科教學(xué)評估工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),!

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十六

經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)活動,,幼兒在健康、認(rèn)知,、語言,、社會和藝術(shù)五大領(lǐng)域都得到了一定的發(fā)展。

學(xué)期結(jié)束之際,,在自然的狀況下對孩子各方面精心評估,,一方面是對孩子學(xué)習(xí)的鑒定,另一方面是為了今后更有目的開展教學(xué)活動,,現(xiàn)將評估情況小結(jié)如下:

一,、健康領(lǐng)域:

得益于幼兒園“健康特色”的辦園宗旨,每天都給孩子足夠的戶外活動時(shí)間,,有充分的選擇游戲和器械的機(jī)會,,教師手把手地指導(dǎo)孩子掌握各種基本動作,使孩子都非常愿意參加體育活動;更重要的是培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法,。

所以有很多小朋友已經(jīng)達(dá)到了較高的水平,他們的動作協(xié)調(diào)靈活,,參與性高,。

象樂欣怡、丁磊,、厚晨曦,、王晗馨、邵柯涵等小朋友,。

本學(xué)期小朋友在拍皮球和走高蹺方面有了很大的進(jìn)步,,尤其是踩高蹺,除了兩個小朋友之外,,其他孩子都會很熟練地踩高蹺了。

拍皮球方面基本上會拍了,只是熟練程度上,,小朋友個體之間還是有很大的差別,。

在習(xí)慣方面,小朋友學(xué)會了自己系褲子,,在衣服穿著不多的情況下,,小朋友都能自己系好褲子。

全部幼兒會在飯前便后主動要求洗手,。

在喝水方面小朋友學(xué)會了排隊(duì)按順序接水,,喝水的秩序有了較大的改變。

二,、語言領(lǐng)域:

語言反面通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,,小朋友在口語表達(dá)方面有了很大的進(jìn)步。

45%的幼兒語言表達(dá)欲望強(qiáng),,如樂欣怡,、周語馨、王晗馨,、歐嘉輝,、王佳穎、丁磊,、厚晨曦,、樂可琰、趙若塵等,,并且能響亮清楚地將自己的思想表達(dá)清楚,,思維活躍。

40%的幼兒基本達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn),,能理解簡單詞,,聽懂老師的意圖,能基本表達(dá)清楚自己的意思;15%的幼兒在語言方面的發(fā)展不是非常好,。

主要原因是,,有的小朋友口齒不太清楚,如方佳浩,、孫柘,,有的小朋友也因?yàn)槟懶。f畫聲音很清,,不主動與別人交流,,比如張可盼、陳昊鵬等,。

但是他們也喜歡說話,,愿意跟老師交流,,在老師的引導(dǎo)下,他們還是能夠愿意表達(dá),。

本學(xué)期幼兒看圖書的能力在提高,,他們對圖書的興趣較以前濃厚。

每天有空的時(shí)候就喜歡看書,。

并且能初步看懂圖書的意思,,能初步表達(dá)圖畫的意思。

但是看圖書的習(xí)慣還不是很好,,比如,,看圖書時(shí)有不愛護(hù)圖書的現(xiàn)象,不能持續(xù)看書,,有時(shí)在玩書,。

因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還有待培養(yǎng)。

本學(xué)期在語言表達(dá)方面,,我們繼續(xù)開展“小舞臺”表演活動,,有幾個小朋友的表演能力得到了很大的提高,表演的興趣也在逐步增強(qiáng),。

比如丁磊,、吳依玫、邵柯涵,、周語馨等,。

三、認(rèn)知領(lǐng)域:

在本領(lǐng)域,,對照標(biāo)準(zhǔn),,我們發(fā)現(xiàn)小班幼兒對周圍事物感興趣,愿意參加活動,,喜歡參與自然角的管理,,能經(jīng)常給它們澆澆水。

隨著自然角種植物的增加,,小朋友對自然角的觀察興趣也在逐漸濃厚,。

愿意和同伴一起活動,基本能說出許多事物的明顯特征,。

在分類方面的能力明顯提高,。

有了粗淺的分析推理的能力。

兒歌,、歌曲的學(xué)習(xí)方面能力有很大的進(jìn)步,,掌握的兒歌、歌曲的數(shù)量有了較大的遞增,,而且在我們的重視下,,家長的配合下,,基本上幼兒對每首兒歌都能熟記在心;集體活動時(shí)注意力集中的時(shí)間正在增加。

有一大部分幼兒愿意大膽地回答老師的提問了,,回答問題的時(shí)候,,語言的表達(dá)能力也在提高,模仿的現(xiàn)象正在減少,。

比如梁文治、王佳穎等小朋友在回答問題方面有了很大的進(jìn)步,。

但是我么也發(fā)現(xiàn)一些小朋友有上課不專心的現(xiàn)象,,開小差、講空話的現(xiàn)象比以前增加,,因此培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也是我們下一步的工作重點(diǎn),。

在操作活動方面,這學(xué)期小朋友的操作能力也有了較大的`提高,。

相比托班時(shí),,初步有了季節(jié)的概念。

在認(rèn)知方面,,認(rèn)識了更多種動物,,不同的交通工具、家用電器等,,也能說出他們的基本用途,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)操作方面有進(jìn)步,對數(shù)學(xué)操作中的一些基本方法,,小朋友已經(jīng)都懂了,,操作也順利多了。

只有極個別小朋友還是有亂涂本子的現(xiàn)象,,如彭曦來我們也對他們進(jìn)行了個別教育,。

也有個別小朋友在沒有聽清楚老師的要求下,不能很好的完成操作,,需要重新練習(xí)完成,。

四、社會領(lǐng)域:

本學(xué)期幼兒在社會領(lǐng)域繼續(xù)得到了很好的發(fā)展,,小朋友們越來越大膽,,越來越自信,與同伴的交往也在增強(qiáng),。

情緒控制方面也得到改善,,個別幼兒的不良情況得到控制,他們在幼兒較在家里平穩(wěn),,也能講道理,。

他們與老師建立了良好的師生關(guān)系,,還學(xué)會了許多的禮貌用語,在與老師同伴打招呼方面,,基本養(yǎng)成了習(xí)慣,,性格也開朗大方了許多。

小朋友也越來越有主見了,,他們很多時(shí)候會發(fā)表自己的看法,,他們學(xué)會了跟老師聊天,他們更有朋友的意識了,。

加上家長也能在交往方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),,所以小朋友在友情方面有了更多的體驗(yàn)。

在個性特征方面大多數(shù)小朋友活潑開朗,,愿意在集體面前表演或發(fā)表意見,,在老師的要求下,堅(jiān)持完成任務(wù);在老師的鼓勵下也愿意把自己的好東西與別人分享,。

小朋友在思想意識上規(guī)則有了明顯的增強(qiáng),,他們知道要按照老師的要求去做,但是也出現(xiàn)了一些性格上叛逆的現(xiàn)象,,比如明明知道需要怎么去做,,但是在老師沒有看見或者知道不會受到批評的情況下,他們也會偷偷的犯點(diǎn)錯,,這就是所謂的明知故犯,。

而且還出現(xiàn)了欺負(fù)同伴的現(xiàn)象。

對他們來說,,也許他們不知道什么是欺負(fù)別人,,但是從行為上說,那就是一種欺負(fù)的行為,,所以作為老師有責(zé)任對孩子的這種做法進(jìn)行干預(yù)和知道,,幫助他們樹立正確的行為規(guī)范意識。

這同時(shí)也是孩子有了自己的主見的表現(xiàn),,所以我們也可以在加強(qiáng)自覺性培養(yǎng)方面來引導(dǎo)孩子,。

五、藝術(shù)領(lǐng)域:

美術(shù)方面通過一學(xué)期餓學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,,他們在操作能力和動手能力方面都有了很大的進(jìn)步,。

除了繼續(xù)練習(xí)涂色、撕紙等,,本學(xué)期學(xué)習(xí)了使用剪刀,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)了折紙,在折紙方面掌握了一些折紙的方法,。

剪刀的使用能力有所提高,。

在橡皮泥的使用上,,繼續(xù)學(xué)習(xí)了簡單的團(tuán)、搓,、壓的技巧,,造型的能力有所增強(qiáng),但是總體來說,,造型還是比較粗狂,,不能很好地完成細(xì)致的造型。

在顏色的認(rèn)識方面,,已經(jīng)基本上能夠交出全部的顏色名稱,。

本學(xué)期開始,小朋友已經(jīng)開始學(xué)習(xí)用線條勾畫物體的輪廓了,,已經(jīng)學(xué)會了畫小魚、太陽,、人物,、花朵、冰淇淋等等,,在構(gòu)圖上主要的問題是構(gòu)圖不是很大膽,,畫出來的形象很小,線條也不是很流暢,,需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),,引導(dǎo)他們畫得大,盡量做到線條流暢,,提高他們的作畫能力,。

音樂方面本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了跟著琴聲做動作,現(xiàn)在基本上全部的小朋友都能很好地跟著琴聲做動作,,而且節(jié)奏感也加強(qiáng)了,。

能唱許多首歌曲,對旋律的感知能力也在增強(qiáng),。

能進(jìn)行簡單的音樂游戲和歌表演,。

歌唱吐字方面進(jìn)步很大,歌詞的記憶能力也在增強(qiáng),。

在音樂節(jié)奏方面,,本學(xué)期有了非常大的進(jìn)步,現(xiàn)在小朋友唱歌已經(jīng)能夠很整齊很有節(jié)奏地唱,,聽上去很舒服,。

本學(xué)期還學(xué)習(xí)了區(qū)別二拍子和三拍子音樂的不同。

以上是小四班幼兒各方面的評估總結(jié)情況我們發(fā)現(xiàn)孩子在各方面的發(fā)展不平衡,,今后要對以上評估中提到的弱的方面加強(qiáng)教育,。

另外,,孩子個體之間也存在著一些差異,我們要在教育過程中輔以個別教育,,逐步縮小幼兒間的差異,,使每個幼兒得到全面均衡穩(wěn)定的發(fā)展。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十七

一個學(xué)期又接近尾聲,孩子們中班生活馬上結(jié)束了,,在這個學(xué)期里面,,孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的,現(xiàn)評估后,,做以下小結(jié):一,、健康領(lǐng)域本學(xué)期,發(fā)現(xiàn)本園孩子的身體并不是很好,,每個月都有孩子由于生病連續(xù)一周以上不來上幼兒園的,。

詢問后了解到,孩子們不是因?yàn)榈梅窝拙褪前l(fā)高燒,,到學(xué)期末這段時(shí)間,,更是有很多孩子感染上了支元體。

因此,,本園的出勤率就比較低,。

本園孩子的動作發(fā)展還是不錯的,除了個別孩子的平衡能力不是很好,,個別孩子的精細(xì)動作有待加強(qiáng)外,,其他表現(xiàn)都不錯!本園孩子的衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的,樂意洗手,,經(jīng)常洗澡,、理發(fā)、勤剪指甲,。

大多數(shù)的孩子會自己穿脫衣服,,并且每天在脫下衣服進(jìn)行折疊后整齊地?cái)[放在指定地點(diǎn),而且動作一天比一天快,。

很多孩子在家里面能夠自己刷牙,、洗臉,有的還會自己洗手帕,、洗襪子等等,。

二、語言領(lǐng)域本學(xué)期,,應(yīng)該說,,孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段,都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。

有的孩子不僅能夠完整地念兒歌,,還會講簡短的故事,,并且故事結(jié)構(gòu)完整,語句通順,。

只有個別孩子不樂于表達(dá)自己,,不喜歡表現(xiàn)自己,我們已經(jīng)通過個別交流的形式,,讓家長對于這個情況有所了解,,并且也對他們提出了對應(yīng)的要求,相信只要家園配合,,到了大班會慢慢好起來的,。

三、社會領(lǐng)域本園孩子這學(xué)期比較有禮貌的,,比上學(xué)期進(jìn)步不少,,能夠主動和老師打招呼,和來接的其他家長打招呼,。

每個孩子都能夠自己解小便,,由于夏天衣服穿得比較少,大多數(shù)孩子大小便可以自理,,只有個別幼兒會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象,這是需要我們與家長配合幫助他共同改正的,。

孩子們能夠按照老師的要求,,遵守基本的游戲規(guī)則等。

孩子們已經(jīng)有了初步的安全知識,,知道什么東西不能玩,,多數(shù)孩子都能夠準(zhǔn)確地說出自己爸爸、媽媽的名字,,說出自己家的大概地址,。

在下階段,我們應(yīng)該讓孩子們能夠說出自己家的準(zhǔn)確地址,。

四,、科學(xué)領(lǐng)域本園孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的,他們能夠提出自己的問題,,雖然有的問題問非所問,。

每個孩子都能夠說出5種小動物的名稱,由此可見,,我們平時(shí)對于動物的接觸還是比較多的,。

但是,他們對于季節(jié)的特征,植物的特性,、名稱了解得不夠,,都說不出所以然來。

我想,,這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧!本園孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個學(xué)期長期堅(jiān)持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的,,基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到10,并且說出總數(shù),。

對于大小,、多少的概念還是比較熟悉的。

對于正方形,、三角形,、圓形,掌握得較好,,并且能夠根據(jù)圖形展開想象,。

五、藝術(shù)領(lǐng)域本園將美工作為了我們的特色,,因此,,在這方面,我們特別重視,,一有空,,就會請孩子們涂涂、畫畫,、折折,、剪剪等,多數(shù)孩子還是掌握得比較好的,,能夠比較均勻地涂色,,并且能夠保持畫面的整潔。

所有的孩子都會折正方形和三角形,,有的孩子還學(xué)會了折雙正方和雙三角。

當(dāng)然,,也有一些這學(xué)期轉(zhuǎn)來的孩子由于接觸得相對較少,,因此,能力還有待加強(qiáng),。

在剪紙方面,,很多孩子都能夠沿輪廓剪了。

在音樂方面,,孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌,、做動作,,但是也有個別孩子只會坐在那里聽,根本不動手,、不動口。

老師從多方面引導(dǎo)孩子,,促進(jìn)孩子進(jìn)步,。

現(xiàn)在,,每個孩子不僅能夠跟著老師唱,、跳,,而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演,表演的內(nèi)容也越來越豐富,,已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了。

總體來說,,我們園孩子的總體發(fā)展還是不錯的,當(dāng)然也有個別的孩子由于個性等原因,,有的方面的能力不是很好,,這是需要我們在大班重點(diǎn)幫助他們提高的,讓每個孩子健康成長,。

文檔為doc格式,。

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十八

雖然三年轉(zhuǎn)眼過去,但工作室的第一次活動卻歷歷在目:11個人圍坐在一起,,或姐姐或妹妹,,就像一家人似的,,可愛又可親。陳導(dǎo)親和力很強(qiáng),,非常隨和,,談吐間透露著一種讓你想跟著她行進(jìn)的魅力。三年中,,有閱讀,、有觀摩、有研討,,有壓力,、有困惑,但更多的是收獲。

一直以為,,師德即是無私奉獻(xiàn),、甘為人梯、蠟炬成灰,,在與導(dǎo)師,、同行長期的潛移默化下,我對“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也”有了更加深刻的理解,,它的內(nèi)涵在我的內(nèi)心也變得更為寬廣:即師業(yè),、師愛、師能,。

“師業(yè)”即即具有敬業(yè)意識,、樂業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范意識,、勤業(yè)意識……,。

“師愛”是師德的核心,稱其為“師魂……,。

“師能”具有良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)……,。

三年的學(xué)習(xí),讓我領(lǐng)會到:理念向行為的轉(zhuǎn)化是一個不斷實(shí)踐,、思考,、審視、反省而循序漸進(jìn)的過程,,深刻領(lǐng)會《綱要》所蘊(yùn)涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想,,將會讓每位教師對幼兒的行為和心理有敏銳的觀察和感悟,才會在教材使用中真正做到:尊重兒童,、發(fā)展兒童的個性,、開發(fā)兒童潛能,不著痕跡地讓幼兒參與學(xué)習(xí),,讓兒童身心健康地發(fā)展,,最終實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐過程中的理性超越。

以前,,觀摩教學(xué)現(xiàn)場,,總是關(guān)注教學(xué)手段是否花俏,教學(xué)過程是否熱鬧,,而從不考慮教學(xué)的目標(biāo)是否合理,,教學(xué)的策略是否有效;聆聽專家講座,,總是關(guān)注專家講了些什么,忙于記錄,,而不去思考講座背后的深刻內(nèi)涵,,更別提將之運(yùn)用于實(shí)踐中。12月19日,,陳導(dǎo)帶著我們赴嘉興參加一個名為“幼兒園‘主題教學(xué)’現(xiàn)場交流會”,,應(yīng)彩云的“男孩、女孩排排隊(duì)”,,讓我深刻地體會到如何自然地將理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,。

“男孩、女孩排排隊(duì)”的環(huán)節(jié)建構(gòu)采用了層層遞進(jìn),、由表及里的方法,。先從不分男女坐汽車,熟悉游戲的玩法;到男女分別挨著坐汽車,,知道我是男(女)孩子;再到按男女間隔坐汽車,,了解間隔排序的方法;最后推進(jìn)到按ab模式的排序進(jìn)行操作活動,并接觸aabb間隔的排序模式,,在鞏固的基礎(chǔ)上提升經(jīng)驗(yàn)等,。讓幼兒在游戲中不斷接受挑戰(zhàn),梳理經(jīng)驗(yàn),,在原有水平上產(chǎn)生跳躍,,最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。整個活動設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教師對目標(biāo)的理解與落實(shí),,對內(nèi)容的確定與分析,,對環(huán)節(jié)的推敲與推進(jìn)。應(yīng)彩云老師將之演繹成為鮮活的教學(xué)活動,,自然流暢,、節(jié)奏緊湊、銜接無痕,。

任何國家任何時(shí)代,,教學(xué)始終是教育改革最核心最基本的內(nèi)容,是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),,任何教育理念轉(zhuǎn)變的最終目的及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)都是是否真正轉(zhuǎn)變了教學(xué)行為,是否真正改善了教學(xué)狀態(tài),。因此為了使教育改革取得更多的富有實(shí)質(zhì)意義的成果,,必須聚焦于教學(xué),致力于行動,,在教學(xué)行為改變中譜寫最豐富最生動的實(shí)踐篇章,。由關(guān)注到投入,,由實(shí)踐到反思,在實(shí)踐中體驗(yàn),,在碰撞中發(fā)展,。只要我們愿意投入,經(jīng)常思考,,自然便能提升自身對教材,、對幼兒的分析和對教育的敏感。

三年中,,我不僅觀摩教學(xué)現(xiàn)場,,還參加園本教研活動,不禁讓我回顧我園的園本教研之路,,形式雖多樣,,但稍顯零散、飄渺,。我個人也由園本研修的參與者逐漸成長為組織者,,在教育科研的一次又一次的痛苦蛻變中逐漸成熟,在一次又一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中逐漸成長。慢慢理清了有效研修的思路:征集問題——篩選問題——公布主要問題——確定研修主題——搜集資料——實(shí)施研討——交流總結(jié)——實(shí)踐印證——再續(xù)話題,。研修從教師中來,,從孩子中來,從管理中來,,從熱點(diǎn)中來,考慮本園發(fā)展中的問題,,教師的發(fā)展現(xiàn)狀和需求,,做到有的放矢;在具體的組織策劃中,大膽創(chuàng)想,,采用多種途徑和方式;在實(shí)施過程中,,抓好過程管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并不斷調(diào)整,。應(yīng)“立足園本,,研究教師,科學(xué)策劃,,大膽創(chuàng)意,,體現(xiàn)高效,追求卓越”,,努力達(dá)到“入乎其內(nèi)”,、“出乎其外”的境界。

當(dāng)我自以為是地認(rèn)為我肯定是已經(jīng)跳出井口的“青蛙”時(shí),,導(dǎo)師一語驚醒夢中人,,“我們都是‘青蛙’,,永遠(yuǎn)跳不出‘井’,因?yàn)槟闾隽艘豢诰?,還會有更大的井等著你!”何嘗不是呢?人外有人,,天外有天,知識無止境,,思想無邊際,,海闊憑魚躍,天高任鳥飛,,我們怎么跳得出“井”呢?一次次的研修即是一口口井,,但是我們必須不斷地“跳”,因?yàn)楫?dāng)你努力向上“跳”了時(shí),,你會被更廣闊的天空吸引!原來研修是這等美好!

參加名師工作室的真正目的并不是追求“名師”,,而是要去做“名師”。名師是個性化教師,。陳靜怡導(dǎo)師即是一個極具個性化的名師,,她有自己的思想,她讓自己的生命在幼教界煥發(fā)著亮麗的光彩,。個性化的教師帶著自己的思想,、觀念、價(jià)值觀,,在教育行為中表現(xiàn)出無比的責(zé)任心,、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,,這種個性很大程度上影響著工作的質(zhì)量和業(yè)績,。

名師是反思性教師……。

名師是學(xué)習(xí)型教師……,。

名師是情感型教師……,。

“高度決定視野,角度改變觀念”,,具有針對性,、前瞻性的培訓(xùn),讓我們站在更高的起點(diǎn)上,,審視自己的工作,,審視自身和幼兒園的發(fā)展;從更多元的角度去理解、考慮問題,,改變自己的思維方式,,改變自己的行為習(xí)慣。總有一天,,我們將成為名師,為幼兒園的發(fā)展,,為太倉幼教事業(yè)的發(fā)展盡更多力,,添更多彩!

幼兒園活動的評估與總結(jié)篇十九

一個學(xué)期又接近尾聲,孩子們中班生活馬上結(jié)束了,在這個學(xué)期里面,,孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的,,現(xiàn)評估后,做以下小結(jié):一,、健康領(lǐng)域本學(xué)期,,發(fā)現(xiàn)本園孩子的身體并不是很好,每個月都有孩子由于生病連續(xù)一周以上不來上幼兒園的,。

詢問后了解到,,孩子們不是因?yàn)榈梅窝拙褪前l(fā)高燒,到學(xué)期末這段時(shí)間,,更是有很多孩子感染上了支元體,。

因此,本園的出勤率就比較低,。

本園孩子的動作發(fā)展還是不錯的,,除了個別孩子的平衡能力不是很好,個別孩子的精細(xì)動作有待加強(qiáng)外,,其他表現(xiàn)都不錯!本園孩子的衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的,,樂意洗手,經(jīng)常洗澡,、理發(fā),、勤剪指甲。

大多數(shù)的孩子會自己穿脫衣服,,并且每天在脫下衣服進(jìn)行折疊后整齊地?cái)[放在指定地點(diǎn),,而且動作一天比一天快。

很多孩子在家里面能夠自己刷牙,、洗臉,,有的還會自己洗手帕、洗襪子等等,。

二,、語言領(lǐng)域本學(xué)期,應(yīng)該說,,孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段,,都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。

有的孩子不僅能夠完整地念兒歌,,還會講簡短的故事,,并且故事結(jié)構(gòu)完整,,語句通順。

只有個別孩子不樂于表達(dá)自己,,不喜歡表現(xiàn)自己,,我們已經(jīng)通過個別交流的形式,讓家長對于這個情況有所了解,,并且也對他們提出了對應(yīng)的要求,,相信只要家園配合,到了大班會慢慢好起來的,。

三,、社會領(lǐng)域本園孩子這學(xué)期比較有禮貌的,比上學(xué)期進(jìn)步不少,,能夠主動和老師打招呼,,和來接的其他家長打招呼。

每個孩子都能夠自己解小便,,由于夏天衣服穿得比較少,,大多數(shù)孩子大小便可以自理,只有個別幼兒會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象,,這是需要我們與家長配合幫助他共同改正的,。

孩子們能夠按照老師的要求,遵守基本的游戲規(guī)則等,。

孩子們已經(jīng)有了初步的安全知識,,知道什么東西不能玩,多數(shù)孩子都能夠準(zhǔn)確地說出自己爸爸,、媽媽的名字,,說出自己家的大概地址。

在下階段,,我們應(yīng)該讓孩子們能夠說出自己家的準(zhǔn)確地址,。

四、科學(xué)領(lǐng)域本園孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的,,他們能夠提出自己的問題,,雖然有的問題問非所問。

每個孩子都能夠說出5種小動物的名稱,,由此可見,,我們平時(shí)對于動物的接觸還是比較多的。

但是,,他們對于季節(jié)的特征,,植物的特性、名稱了解得不夠,都說不出所以然來,。

我想,,這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧!本園孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個學(xué)期長期堅(jiān)持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的,基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到10,,并且說出總數(shù),。

對于大小、多少的概念還是比較熟悉的,。

對于正方形、三角形,、圓形,,掌握得較好,并且能夠根據(jù)圖形展開想象,。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域本園將美工作為了我們的特色,因此,,在這方面,,我們特別重視,一有空,,就會請孩子們涂涂,、畫畫、折折,、剪剪等,,多數(shù)孩子還是掌握得比較好的,能夠比較均勻地涂色,,并且能夠保持畫面的整潔,。

所有的孩子都會折正方形和三角形,有的孩子還學(xué)會了折雙正方和雙三角,。

當(dāng)然,,也有一些這學(xué)期轉(zhuǎn)來的孩子由于接觸得相對較少,因此,,能力還有待加強(qiáng),。

在剪紙方面,很多孩子都能夠沿輪廓剪了,。

在音樂方面,,孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動作,,但是也有個別孩子只會坐在那里聽,,根本不動手、不動口。

老師從多方面引導(dǎo)孩子,,促進(jìn)孩子進(jìn)步,。

現(xiàn)在,每個孩子不僅能夠跟著老師唱,、跳,,而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演,表演的內(nèi)容也越來越豐富,,已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了,。

總體來說,我們園孩子的總體發(fā)展還是不錯的,,當(dāng)然也有個別的孩子由于個性等原因,,有的方面的能力不是很好,這是需要我們在大班重點(diǎn)幫助他們提高的,,讓每個孩子健康成長,。

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