總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗并吸取教訓(xùn),，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。總結(jié)要有邏輯性,，合理地組織文章結(jié)構(gòu)和段落,。通過讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，我們可以拓寬自己的視野和思維方式,。

職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇一

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè),，教書育人,；職業(yè)情感--熱愛學(xué)生，誨人不倦,；職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表。因此,，作為一名人民教師，面對跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高的要求,，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴(yán)格要求,，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),，培養(yǎng)高尚道德情操。

一,、樹立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè),。

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行,，誨人不倦,；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生,，管而不死，嚴(yán)而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛,，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的'可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求,。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù),、寬容、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,?！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國,、對人民,、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

總之,，作為一名人民教師,，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力,，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時,，應(yīng)對學(xué)生充滿希望,，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”,。

職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇二

作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作為一個特殊的行業(yè),，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動),，對其實施者——教師更是有特殊的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德,。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體,，一群少不更事的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,，正式接觸的第一個社會群體,，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀,，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng)，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予，而體會不到知識和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察,、嘗試,、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力,。

所謂師德認(rèn)識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學(xué)習(xí)和實踐。

認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐,。

2.嚴(yán)以律己,，注重言行,。

為人師表，堅持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué)，由此,，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，需要我們求真;教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新?？傊?，良好的師德，對于教育發(fā)展,、國家振興是一種強(qiáng)大的,、不可替代的推動力。所以,，每個教師都要認(rèn)真領(lǐng)會師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

以上就是幼兒園教師職業(yè)道德個人總結(jié)的全部內(nèi)容,，感謝您的閱讀。

職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇三

根據(jù)市教育局《瑞教辦[20xx]51號》文件要求,，為全面貫徹黨的教育方針,，推進(jìn)教育改革、實施素質(zhì)教育,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感，激發(fā)廣大教師愛教樂教,、教書育人的熱情,，經(jīng)研究決定,，我校認(rèn)真組織了20xx年暑期師德專題培訓(xùn)工作，深入開展各方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動總結(jié)如下：

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,。本次學(xué)習(xí)由校長婁國盛負(fù)責(zé)，黨支部書記和德育分管校長具體組織實施,。

2.內(nèi)容落實,。根據(jù)《瑞教辦[20xx]51號》文件要求，我校將此次師德專題培訓(xùn)的具體內(nèi)容落實為：

(1)結(jié)合學(xué)習(xí)實踐活動,，大力弘揚(yáng)“敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)”精神,，不斷增強(qiáng)教書育人,、以身立教的社會責(zé)任感。

3.制度落實,。為使本次培訓(xùn)落到實處,，我校還制定了師德學(xué)習(xí)制度，向教師布置了明確的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù),，對學(xué)習(xí)時間,、會場紀(jì)律、會議筆記,、請假簽到制度等做了具體規(guī)定,，尤其對教師的出勤作了嚴(yán)格的規(guī)定，使這次培訓(xùn)真正做到保質(zhì)保量,。

1.突出主題教育,。

今年暑期師德專題培訓(xùn)工作根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》的精神，以“落實師德內(nèi)容,，規(guī)范師德行為”為主題,，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，強(qiáng)化師德教育,，力行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德,，造就一支讓人民滿意的教師隊伍,。

關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本,，是現(xiàn)代教育的根本要求,，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵。每個教師應(yīng)在教書育人、完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的實踐者。學(xué)校組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家,、省,、市有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，以愛為主題,，大力倡導(dǎo)“敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)”精神,，努力提高教師道德水準(zhǔn),，使廣大教師都能成為熱愛教育、熱愛學(xué)生的表率,。

3.關(guān)注心理健康教育,。

學(xué)校教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是這一根本任務(wù)的主要承擔(dān)者,。教師只有具備良好的心理健康水平,，才能培養(yǎng)塑造出心理健康、素質(zhì)良好的優(yōu)秀學(xué)生,。我們要充分認(rèn)識開展中小學(xué)教師心理健康教育的重要性,，關(guān)心、關(guān)注,、關(guān)愛老師心理健康,。

本次學(xué)習(xí)為集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，集中學(xué)習(xí)時嚴(yán)格把握考勤簽到關(guān),，杜絕代簽現(xiàn)象;培訓(xùn)要求認(rèn)真聽講座,，專心觀看典型事跡光盤，并做好筆記,。自學(xué)時間要保證,，學(xué)習(xí)筆記要詳細(xì)。

1,、通過培訓(xùn),，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思,，切實強(qiáng)化了廣大教師的心理健康意識,，提高了廣大教師的職業(yè)道德水平。

2,、召開暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)會議,，要求所有教師上交學(xué)習(xí)摘記和心得體會，推選優(yōu)秀教師翁麗潔在會議上交流心得，提高培訓(xùn)效果,。

3,、組織全體教師進(jìn)行師德專題培訓(xùn)考試，要求所有教師在單位時間內(nèi)獨立完成,，合格率為100%,。

4、要求所有教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，抓差距,，促整改。

通過20xx年暑期師德專題培訓(xùn),，一方面提高了教師的師德修養(yǎng),、職業(yè)道德水平和執(zhí)教能力，增強(qiáng)了教師依法從教意識,、廉潔從教意識,，提高了為人民服務(wù)意識與服務(wù)質(zhì)量，樹立了社會主義榮辱觀,，加強(qiáng)和改進(jìn)了青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育,。另一方面提升了學(xué)校的辦學(xué)形象，通過教師與家長的溝通,，社會,、家長對我校的辦學(xué)行為更為了解，消除了許多誤解,，使我校本學(xué)期的開學(xué)工作得以平穩(wěn)進(jìn)行,。從總體來看，此次師德學(xué)習(xí)具有針對性和實效性,，內(nèi)容充實,，效果顯著。

職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇四

年初,，我也為自己定下了個人的目標(biāo)和追求,。盡管比公司分配下來的要求高一些，但畢竟是追求,。只要肯努力下功夫,，達(dá)到目標(biāo)也并非不可能的事情。但很可惜,，我沒能完全做到,。為此，我更要好好總結(jié)這一年的工作,，反思自己在工作上的不足并進(jìn)一步改進(jìn)自己,！以下是本年度的工作總結(jié)：

面對這一年的目標(biāo)和計劃，我知道帶著安逸的腳步是根本沒有機(jī)會去實現(xiàn)的。為此,，從年初工作開始的第一天,，我就開始在工作中加強(qiáng)自己要求和自身的改進(jìn)任務(wù)。面對自身的目標(biāo)和追求,。我一邊嚴(yán)格遵守公司的目標(biāo)和要求,，保持在工作中最基本的“熱情、嚴(yán)謹(jǐn),、責(zé)任”,。且又積極的追求自己的改進(jìn)和加強(qiáng),。

為此,，我在思想上牢固字自己的目標(biāo)，固定的做好自己總結(jié)和計劃,，并不忘鞏固自身的心態(tài),，讓自己能在工作中時刻保持著這份熱情和態(tài)度。但有時候,，我卻容易被生活中的一些問題影響,，在節(jié)假日里容易放松，而且是完全放松,！這導(dǎo)致我一時半會都不能回到工作狀態(tài),，耽誤了不少時間和機(jī)會，也擾亂了自身的計劃,。

要前進(jìn)就要“學(xué)”,，我非常清楚這個規(guī)則，這是自學(xué)生時代流傳下來的能力,，也是我們加強(qiáng)自己能力最簡單的方法,！

在工作時，我積極向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，積極參加培訓(xùn)和鍛煉,，并在工作中越發(fā)努力的提高自己。

在休息中,，我向朋友學(xué)習(xí),，向同事、向網(wǎng)友,，如今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)讓我有了更多的機(jī)會,，認(rèn)識到更多在行業(yè)上優(yōu)秀的人。在工作的空閑中,，我積極向他們請教,，大大提高了自己的工作能力。

最后，我也向自己的學(xué)習(xí),，通過閱讀書本,，我給自己的理論知識“充電”，并通過對自己的反省來認(rèn)識自己的不足,，一步步的改進(jìn)錯誤,，提高自己的能力！

在20xx年的工作中,，我一步一個腳印的前進(jìn),，這才取得了現(xiàn)在的成績。但如今反思過來,，我在追求目標(biāo)的途中,，缺乏了一些計劃和準(zhǔn)備。這是我沒能達(dá)成全部目標(biāo)的重要原因,！在下一年里,，我一定會更加努力，嚴(yán)格的定好計劃,，并為自己的發(fā)展付出更多的奮斗,！

職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇五

首先，這一年里我所辦理案件的數(shù)量上明顯增多了,，案件類型上也有所豐富,，在聞律師的指導(dǎo)下，我經(jīng)手辦理幾起保險代位求償權(quán)糾紛案件,?？偨Y(jié)案件辦理過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，我的實踐經(jīng)驗也漸漸豐富起來;其次,，學(xué)習(xí)到了更多與人打交道的技巧,，這里面既包括與當(dāng)事人打交道的技巧方面，也包括與法官及對方代理人打交道的技巧,。張武隊長一直教導(dǎo)我們,，律師是一個從事社會工作的職業(yè)，每個律師至少需要拿出自己精力的三分之一從事社交,，如果相應(yīng)的人際交往,，我們的律師工作肯定是裹足不前。

在這里,，我要特別感謝所里四位合伙人律師對我這樣年輕律師的無私幫助,，沒有他們的無私幫助，像我這樣直接從學(xué)校里走出來的學(xué)生,，在社會上無疑要經(jīng)歷更多的挫折,，走更多的彎路,。記得在南京當(dāng)代國安律師事務(wù)所面試的時候，面試的老師問了我三個問題,，你有關(guān)系嗎?我回答沒有,。他問我你有背景嗎?我還是回答沒有。然后他又問,，那你有什么?我回答他我有的是熱忱,，對律師事業(yè)的執(zhí)著。是的,，當(dāng)我們走出校園的時候,，像我們這些出身農(nóng)村家庭身上還背著數(shù)萬元助學(xué)貸款沒有還清的學(xué)子，我們所擁有的似乎只有一片熱忱,。人們都說好的開始等于成功的一半,，用在我們身上同樣如此，一個好的律師事務(wù)所這個平臺等于成功的一半律師,。正是因為在震宇震這個平臺上,，我正一步步實現(xiàn)自己的理想與價值,。

二,、我覺得工作就是一個鏡子，他會給我們一個反射,。有句話是這樣說的,，如果你今天不認(rèn)真工作，那么明天你將會努力找工作,。工作需要我們每一個人去認(rèn)真對待,，它給了我們尊嚴(yán)，給了我們臉面,，更何況我們所從事的每一件事都會關(guān)乎到當(dāng)事人經(jīng)濟(jì)利益,、人身權(quán)益甚至是生命的得與失、增與減,。我常會自問,，我是否做到了。所以我會經(jīng)常反思自己工作中所存在的問題,。我發(fā)現(xiàn)過去一年中,，我的工作中存在著一些問題需要加以改進(jìn)。

1,、工作細(xì)致程度有待提高,。

盡管案件辦理相對多了，但是有時候也會發(fā)現(xiàn)在證據(jù)審查及文書書寫方面還是存在不夠細(xì)致的地方,，沒有做到精益求精,。另外,，在接待當(dāng)事人方面，有時候不能很好地拿捏到位,。

2,、法律法規(guī)的熟悉程度不夠。

對于工作中常用的法律法規(guī)熟悉程度還是不夠,，不能做到有問必答,，爛熟于心的程度。由于法律法規(guī)的更新速度較快,，要求我們律師也必須及時更新我們的知識,，這樣才能跟上形勢的發(fā)展需要。

3,、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)不合理,。

雖然今年我的業(yè)務(wù)創(chuàng)收達(dá)到了十幾萬元，但是仔細(xì)分析下來,，我自己獨立承接辦理的案件部分并不多,，尚沒有占到創(chuàng)收總額的一半。

提到律師,，人們的第一印象除了律師特別能說之外,，另外一個就是律師有錢。但我想律師職業(yè)所賜予我們的不僅是物質(zhì)上豐厚的回報,，更多的恐怕是律師職業(yè)給予了我們獨立思考問題的方式,、自尊、自強(qiáng)以及社會責(zé)任感,。每一個律師走出來的時候都是光彩照人的,，男律師通常都是西裝革履、風(fēng)度翩翩,，女律師通常都是閃亮動人,、靚麗睿智。為什么會是這樣子,，我想大概是我們自信,，心中有愛吧。

舉個簡單的例子,，我們的周喻律師就曾經(jīng)自己私下向河南貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)過2000多元錢的書籍,，幫助貧困地區(qū)的孩子增長見識，開闊眼界,。說實話,，像周喻律師那么忙，如果僅想著賺錢的話,，他哪里還有時間顧及遠(yuǎn)在千里之外的無書可讀的孩子,。但因為我們心中有愛,，我們知道感恩，我們知道自己應(yīng)該為社會做點什么,。還記得有一個當(dāng)事人,，他的官司拖了兩、三年,，在辦案的過程中,，他經(jīng)濟(jì)困難到了連路費(fèi)、飯錢都拿不出來,，后來我就請他在我們所門口的鴨血粉絲吃了飯,，給了他50塊錢的路費(fèi)。他感動得不得了,，非要給我送個錦旗什么的,。這點事情對于我們而言雖然微不足道，但是對于當(dāng)事人而言卻特別溫暖,。我相信這樣的事情,，在我們每個律師的生涯中都出現(xiàn)過，都會對需要幫助的當(dāng)事人施以援手,。

律師工作雖然艱辛,，但也正是因為這一行充滿挑戰(zhàn)，才有了它獨特的魅力,。在這里我們感知了人間冷暖,，見證了愛恨情仇,，為當(dāng)事人排憂解難,。我們既見到了當(dāng)事人的愁眉苦臉，也看到了他們的喜笑顏開,。所有這些歷練了我們的人生,，也使得我們格外珍惜生活的美好律師。

張武張隊長曾語重心長地說過一句話,，像高經(jīng)理這樣如果不尋求突破,，將來只能算一個老律師，無法成為大律師,。循著張隊長的這句話,，我想說的是不想做大律師的律師不是好律師。但我相信大律師是做出來的,，不是說出來的,。我覺得要邁出做大律師的第一步，在接下來的一年里需要做好下面幾樣工作,。

1,、工作需要更細(xì)心,、耐心。

不論是接待當(dāng)事人還是做好日常的工作,，都需要做好細(xì)節(jié)工作,。有人說“打官司就是打證據(jù)”，這句話應(yīng)用到我們的律師生活中更是有其重要作用,?？梢赃@么說，細(xì)節(jié)決定成敗,，也決定一個律師的職業(yè)素養(yǎng),。因此，要想把自己變成一個受人尊重的職業(yè)律師,，必須注重細(xì)節(jié),。

2、虛心向其他律師請教,。

其他律師之所以能夠有今天的成就,，就是因為他們付出了比別人更多的汗水。

職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇六

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年工作結(jié)束了，回顧一年來的工作,，有成績也有不足?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作進(jìn)行回顧與總結(jié)：

在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置,，做到分工不分家,，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與保教主任,、后勤主任同心協(xié)力,，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

我堅持深入教學(xué)第一線,，堅持看課、評課,、議課,，積極參加教學(xué)研討活動,。在日常工作中，關(guān)心全體教師,，我堅持讀書學(xué)習(xí),，我認(rèn)為副園長不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè),，如果是一個職業(yè),，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力,，必須把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,。我堅持不懈地吸取幼教管理,、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識、新思想,、新觀念,，堅持不懈地學(xué)習(xí)、思考,。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)，把對教師的的培養(yǎng)列入園內(nèi)的重點工作,，對新教師進(jìn)行隨堂聽課,，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時,，更注重幫助教師和耐心指導(dǎo),，力求提高教師基本功，利用教師中午休息時間,，給教師進(jìn)行舞蹈和鋼琴培訓(xùn),，雖然辛苦，但已見成效,，心里無比幸福與滿足。

雖然忙碌但很踏實,，這是本學(xué)年最大的感受,，雖然在工作中盡心盡力，但時有不盡人意的地方,，可是依然感受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的理解和支持,，在新的學(xué)年，我會更加努力,，更好的服務(wù)幼兒園,?？傊谛碌囊荒昀?，我們面臨的形勢嚴(yán)峻,、任務(wù)繁重同時，也是大有希望的,。困難與希望同在,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來,，攜手共進(jìn),、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干,、抓住機(jī)遇,、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇七

積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的,。

二,、教學(xué)工作方面。

我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教,，不恥下問,。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)研究,。

對一些有參考價值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿,，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴(kuò)大他們的視野,，豐富他們的知識,，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的,，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索,，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。

本學(xué)期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課。為了準(zhǔn)備這次公開課,，我花費(fèi)了很多的心血,，從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課，我用了近一周的時間,，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球游戲》,，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué)。

我在制做課件上,，花費(fèi)了很多心血,。另外，在備課的過程中我虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗的同行們,，我體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事,，我覺得"臺上十分鐘，臺下十年功"這句話說的實在是有道理,，但我堅信只要不懈的努力持之以恒,，不恥下問,，就一定能把工作干的更好。

三,、樹立良好的教師形象。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，時刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。

人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假,。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下幾方面去做：

(一)對學(xué)生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力,，首先要對自己的學(xué)生付出你愛心，就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學(xué)生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友。

我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯誤的時候,，更何況一個孩子了,，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作進(jìn)行得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取更好的成績。

職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇八

作為一名人民教師,，要做到“愛”字當(dāng)頭,，幼吾幼以及人之幼。一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。

教師不僅要教書,，更要育人,。以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。教育工作者的全部工作就是為人師表,，教師作為傳播人類文明的使者,，更應(yīng)該為人師表，嚴(yán)格要求自己,，其言行要透出真,、善、美,，要時時做到言行一致,，表里一致，更得發(fā)揚(yáng)“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神,，當(dāng)然，也要以思想進(jìn)步,、道德高尚,、遵紀(jì)守法、言行一致,、以身立教,、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想,、道德,、學(xué)習(xí)、生活等各個方面,，成為學(xué)生的表率,。同時,，還要不斷學(xué)習(xí),，更新知識，跟上時代的步伐,。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。關(guān)注第一個“生命個體”,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

教師是人類掌握知識,、開發(fā)理性、奔向光明的引路人,。教師的職業(yè)要求我們“學(xué)而不厭,，誨人不倦”，不但教學(xué)生掌握知識,，還要教學(xué)生如何做人,。教師置身于現(xiàn)實生活中，市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，敬業(yè)盡職，專心致志,，作好教育人的工作,，做一名真正的教師，名副其實的教師,，要有良好的職業(yè)道德,。

我認(rèn)為，比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要的,，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此,，教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。在教師之間，師生之間,，教師與家長之間形成互相尊重,、互相愛護(hù)、善于交流,、及時溝通的氛圍,，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平,。

總之,，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作,，發(fā)揚(yáng)春蠶吐絲,，蠟燭燃燒的奉獻(xiàn)精神，維護(hù)“人類靈魂工程師”的聲譽(yù),，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇九

知即對教師道德的認(rèn)識及其在這一基礎(chǔ)上所形成的觀念等。這是師德修養(yǎng)的前提,。行即行為,，也就是教師把職業(yè)道德的理論認(rèn)識付諸于行動,，這是師德修養(yǎng)的目的。

在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中,，知和行是統(tǒng)一的,。一個教師如果缺乏必要的道德知識，連起碼的道德善惡是非也分不清,，不知道哪些言行與自身職業(yè)相符合,，哪些言行與自身職業(yè)相違背，是不可能形成正確師德觀念的,。而學(xué)習(xí)了師德理論也并不能說明他具備了某種道德品質(zhì),，如果只學(xué)不用，只說不做或者言行不一,，說得冠冕堂皇也只能是徒有其名,，培養(yǎng)高尚的師德品行只是一句空話。

堅持知行統(tǒng)一的原則,，就是要把學(xué)習(xí)道德理論,、提高道德認(rèn)識同自己的行動統(tǒng)一起來，使理論與實踐相結(jié)合,。教師的師德觀念不是自發(fā)產(chǎn)生的。教師只有掌握了科學(xué)的世界觀,、人生觀,、教育學(xué)、心理學(xué),、文學(xué),、倫理學(xué)、美學(xué)知識和教師職業(yè)道德的基本常識,、基本原理,，懂得了什么是善，什么是惡,，什么是美,，什么是丑，什么是高尚的行為,，什么是卑劣的行為,，什么是人民教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德品質(zhì)，為什么應(yīng)當(dāng)具備這些道德品質(zhì)等等,，才能提高對師德的認(rèn)識,，形成師德觀念，為師德修養(yǎng)提供科學(xué)的理論指導(dǎo),。因此,，教師首先要不斷學(xué)習(xí)道德理論,，從而不斷激發(fā)出道德情感，增強(qiáng)自身的道德意志和信念,，為形成道德品質(zhì)打下基礎(chǔ),。實踐證明，教師關(guān)于道德修養(yǎng)的理論越正確,、越全面,、越深刻，按照道德原則和規(guī)范去行動的自覺性才會越強(qiáng),。同時教師又要努力去實踐道德理論,，有道德去規(guī)范自己的行動?？涿兰~斯說：“道德的實現(xiàn)是由行動,，而不是由文字?！睆堓d也曾指出：“若要成德,，須是速行之?！边@就是說道德知識必須付之于實際行動,，轉(zhuǎn)化為道德行為。事實上,，教師的道德風(fēng)貌,、道德水平的高低主要是由他們的行為和事業(yè)表現(xiàn)出來的。因此,，每一教師在師德修養(yǎng)過程中更要注重品德實踐,，注重行，自覺培養(yǎng)道德行為習(xí)慣,，真正成為道德的高尚者,。總之,，只有堅持知和行的統(tǒng)一,，才能真正提高師德修養(yǎng)。

職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇十

新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》在很多提法上與新時期的教育改革,、教育形勢,、時代背景緊密結(jié)合，對教師的職業(yè)道德提出了更高,、更全面的要求,，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求。

新《規(guī)范》首次納入了教師要“保護(hù)學(xué)生安全”，這是必要的,。教師面對的中小學(xué)生是未成年人,，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)必需的能力，教師應(yīng)該對學(xué)生的安全負(fù)責(zé),。安全包括“身體安全”和“心理安全”兩個方面,，當(dāng)學(xué)生的身心安全受到威脅時，教師責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著保護(hù)他們的責(zé)任和義務(wù),?！氨Ｗo(hù)學(xué)生的安全”是教師群體所應(yīng)該遵守的職業(yè)精神，它需要廣大教師共同遵守,。在“5?12地震”災(zāi)害中,，面對突如其來的災(zāi)難，災(zāi)區(qū)廣大教師始終把學(xué)生的生命安全放在首位,，舍生忘死,，奮不顧身，保護(hù)學(xué)生,，在全社會贏得了高度贊譽(yù),。他們早已先行一步用行動來詮釋師德和保護(hù)學(xué)生安全的含義。在我看來,，能不能保護(hù)學(xué)生應(yīng)該是檢驗教師的一個道德標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校在培養(yǎng)、教育學(xué)生的時候就經(jīng)常說要“愛生”,，而保護(hù)學(xué)生安全正是“愛生”的一個重要表現(xiàn),。所以，保護(hù)學(xué)生安全,，不管是從法律的角度，還是從道德規(guī)范的角度,，都是教師不應(yīng)回避的責(zé)任,。教師職業(yè)道德規(guī)范的修改，通過規(guī)范的形式來激發(fā)我們的道德愿望,，激發(fā)社會的普遍美德,，體現(xiàn)了社會的進(jìn)步。新時代的教師在規(guī)范的引領(lǐng)下對學(xué)生的教育和關(guān)愛也必將更具人性魅力,。

新《規(guī)范》在第六條中明確：“終身學(xué)習(xí)”,。這個條目的提出，我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展,。終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念,，是教師適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展的必由之路。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色,，教師的品行,、內(nèi)涵，代表著社會的文明程度,。教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師從業(yè)資格的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是要通過學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為,，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)樹立的終身學(xué)習(xí)觀,。

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn),，它要求老師有堅貞的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè),，教書育人;有濃重的職業(yè)情感--熱愛學(xué)生，誨人不倦;有嚴(yán)格的職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表,。因此，作為一名人民教師,，面對人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高的要求，我們應(yīng)時刻對自己提出嚴(yán)格要求,，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),，培養(yǎng)高尚道德情操。作為一名人民教師,，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生,。我們要用模范的言行去熏陶,、感染學(xué)生，時時處處做學(xué)生的表率,，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣,。

職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇十一

對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，本學(xué)期關(guān)于教師職業(yè)道德方面的總結(jié)如下：

1.在愛崗敬業(yè)方面：我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。

2.在為人師表方面：我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，以身作則,。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合,。

3.在關(guān)愛學(xué)生方面：我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。從我所從事的學(xué)生思想工作的情況來看又有點特殊,，接觸的后進(jìn)生特別的多，如果不把他們當(dāng)成自己的孩子來教,，那確實是無法想像的,。

4.在終身學(xué)習(xí)方面：我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。再則信息技術(shù)的發(fā)展變化特別的快,，所以我一直堅持信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)修,。.

文檔為doc格式。

職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇十二

總結(jié),。

匯報,。

職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工,、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系,。下面就是東星資源網(wǎng)小編給大家?guī)淼慕處熉殬I(yè)道德考核工作總結(jié)匯報五篇，歡迎查閱,！

為了推進(jìn)師德主題教育月活動深入開展,，實行立查立改，糾建并舉,，使主題教育不流于形式,，取得實效，現(xiàn)將查擺整改階段工作總結(jié)如下：

1,、召開家長代表征詢意見座談會階段伊始,，學(xué)校即召開家長代表座談會，每班2名家長代表參加,，誠懇征詢家長對學(xué)校管理方面的意見和建議,，對學(xué)校班子成員和科任教師的意見和建議。與會家長本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對教師本人負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠懇提問題和建議,，印發(fā)家長征詢意見卡30余份,。學(xué)校辦公室將家長的意見和建議進(jìn)行匯總、整理,，及時反饋各相關(guān)教師和直接責(zé)任人,，明確改正時限，明確責(zé)任人,。并向家長公布學(xué)校的郵箱,，及熱線電話，開門納諫,，廣泛征詢意見,。

2、發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查表發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查表600余份,，做到人手一份,。學(xué)生問卷調(diào)查表以師德紅線11條為主要內(nèi)容，涵蓋教師師德,、常規(guī),。

教學(xué)。

等各方面的內(nèi)容,。為了真實的反映情況,。學(xué)校讓政教處等三處人員去組織,、落實，最大限度的獲取學(xué)生的真實訴求,。

分年級召開教師民主生活會,，各位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理意見》進(jìn)行自查自糾,，自我發(fā)現(xiàn)問題,，剖析根源，明確整改措施,，各位教師之間互相提問題,，以達(dá)到整改提高，促進(jìn)工作的目的,。

一,、德。

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德,。在湖小，我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告,，也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神,。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

三年級的孩子,，一個個都是小大人,。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以,，面對他們,，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人,，一個完整而獨立的人,。所以我充分尊重他們。有一次,，孩子問我是不是說話算話,。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話,。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行,，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者,，課外,，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷,。

二,、能。

本學(xué)期,，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，開始了自己的工作。學(xué)校給找了一位師父——王曉薇老師,。因為有了師父和其他老教師的幫助,，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。

我堅持在聽完課后進(jìn)行總結(jié),，前半學(xué)期,，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程,。經(jīng)過這樣的努力,，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時,，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點,。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué),?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容,，也可以通過舉例子來體會詞語,，這樣就可以拓展詞語的范疇。

三,、

勤

我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作,，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,，將我的課調(diào)整好,，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作,。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持做到手勤，腳勤,。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學(xué)習(xí),，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。

四,、績,。

（一）教學(xué)上有了進(jìn)步。

最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改,，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位,。

聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握,，我逐步開始獨立地進(jìn)行課堂教學(xué),。當(dāng)然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課,。我覺得能夠獨立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果,。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ),。第一課時主要是進(jìn)行生的教學(xué),，第二課時則是體會文章的中心。

現(xiàn)在,，我的教學(xué)逐步上了軌道,。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后,，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題,，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音這個練習(xí)中,，我可以出示選擇題,、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)義來選擇多音的讀音。

（二）班主任工作中學(xué)會考慮細(xì)節(jié),。

班主任工作是細(xì)小瑣碎的,，而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上,，我拼命學(xué)習(xí)著,、嘗試著。之前,，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好,，那就可以了,，忽略了很多細(xì)節(jié)問題。特別是向?qū)W生定期換座位,、排隊,、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮,。如今,，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長,、孩子都很注意這些細(xì)節(jié),。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中,，我也了解到了家長的想法,，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是,，秉著“孩子是夸出來的”的理念,，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點,，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎勵,。

同時，我還學(xué)會了從家長,、孩子的角度去考慮問題,。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

五,、廉,。

我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé),。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí),，我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告訴他們,，這是我應(yīng)該做的,。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀,，那還需要我們教師干什么,。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的,。所以面對學(xué)困生,，我想盡辦法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“教師有償家教”,。

以上,，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期,，我成長了,，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向,。

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是健康人塑造人的事業(yè),，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大,，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

其身不正,，雖令不從,。”幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效。

一個教師是否愛幼兒,，是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn),。愛孩子、有高度責(zé)任感是每個教師最起碼的行為道德,。教師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)為：它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”,。

《教師日常行為規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件，是對一名教師的基本要求,。其實不管什么職業(yè),，職業(yè)道德是非常重要的。教師更應(yīng)該要有很高尚的職業(yè)道德,，至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子,。

作為一名教師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔，要為教師的職業(yè)而感到光榮,。作為一名新教師的我,，在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴(yán)格要求自己，努力做好的自我,，讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁姟?/p>

通過學(xué)習(xí),，首先增加了認(rèn)識，努力建立正確的行為規(guī)范,。其次,，知道樹立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。再者,，明確自己價值體現(xiàn)的方向,。同時我會把我的熱情全身心的投入到這份工作中來，忠于自己的選擇。有人為教師總結(jié)了一些四字真言,，我覺得作為一名教師不難,，但是作為一名優(yōu)秀的教師并不是件簡單的事情。

教師是教育活動的組織者,、,，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎?言之,，能勿誨乎?”就是這個道理。

能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。

出處 m.sevw.cn

新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》在很多提法上與新時期的教育改革,、教育形勢、時代背景緊密結(jié)合,，對教師的職業(yè)道德提出了更高,、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求,。

新《規(guī)范》首次納入了教師要“保護(hù)學(xué)生安全”,，這是必要的。教師面對的中小學(xué)生是未成年人,，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)必需的能力,，教師應(yīng)該對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。安全包括“身體安全”和“心理安全”兩個方面,，當(dāng)學(xué)生的身心安全受到威脅時,，教師責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著保護(hù)他們的責(zé)任和義務(wù)?！氨Ｗo(hù)學(xué)生的安全”是教師群體所應(yīng)該遵守的職業(yè)精神,，它需要廣大教師共同遵守。在“5?12地震”災(zāi)害中,，面對突如其來的災(zāi)難,，災(zāi)區(qū)廣大教師始終把學(xué)生的生命安全放在首位,，舍生忘死，奮不顧身,，保護(hù)學(xué)生,，在全社會贏得了高度贊譽(yù)。他們早已先行一步用行動來詮釋師德和保護(hù)學(xué)生安全的含義,。在我看來,，能不能保護(hù)學(xué)生應(yīng)該是檢驗教師的一個道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在培養(yǎng),、教育學(xué)生的時候就經(jīng)常說要“愛生”,，而保護(hù)學(xué)生安全正是“愛生”的一個重要表現(xiàn)。所以,，保護(hù)學(xué)生安全,，不管是從法律的角度，還是從道德規(guī)范的角度,，都是教師不應(yīng)回避的責(zé)任,。教師職業(yè)道德規(guī)范的修改，通過規(guī)范的形式來激發(fā)我們的道德愿望,，激發(fā)社會的普遍美德,，體現(xiàn)了社會的進(jìn)步。新時代的教師在規(guī)范的引領(lǐng)下對學(xué)生的教育和關(guān)愛也必將更具人性魅力,。

新《規(guī)范》在第六條中明確：“終身學(xué)習(xí)”,。這個條目的提出，我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展,。終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念,，是教師適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展的必由之路。在任何教育體制下,，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色,，教師的品行、內(nèi)涵,，代表著社會的文明程度,。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師從業(yè)資格的選擇并不永恒,，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是要通過學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)樹立的終身學(xué)習(xí)觀,。

有濃重的職業(yè)情感--熱愛學(xué)生，誨人不倦,；

有嚴(yán)格的職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表。因此,，作為一名人民教師,，面對人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,，我們應(yīng)時刻對自己提出嚴(yán)格要求,，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操,。作為一名人民教師,，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力,，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生,。我們要用模范的言行去熏陶、感染學(xué)生,，時時處處做學(xué)生的表率,，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣。

行文流暢,，可借鑒,。

職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇十三

《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》反映了人們對這門學(xué)科的認(rèn)識有了一個新的進(jìn)展。教學(xué)中我在明確了課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，整合教材,，科學(xué)設(shè)置課堂學(xué)習(xí)目標(biāo),，從而達(dá)到理論聯(lián)系實際，多方訓(xùn)練,，達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo),。一是教育學(xué)生初步具有愛祖國，愛人民,，愛勞動,，愛科學(xué)，愛社會主義的思想感情,。主要從道德意識和道德情感方面對學(xué)生提出要求,。二是教育學(xué)生初步養(yǎng)成關(guān)心他人,、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé),、誠實,、勇敢、勤勞,、節(jié)儉先進(jìn)品德和文明禮貌,，遵守紀(jì)律等行為習(xí)慣。要求學(xué)生不僅要有思想情感,，還要落實在行動上,，以日常行為規(guī)范為行為準(zhǔn)則，從小做起,，學(xué)生初步養(yǎng)成這些良好的品德是完全必要的,。三是教育學(xué)生初步具有辨別是非的能力，“辨別是非”對小學(xué)生來說主要是辨別日常生活中的是非,，培養(yǎng)最起碼的是非觀念和判斷是非能力,。并使學(xué)生有實踐道德規(guī)范的動機(jī)和愿望，啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，以提高教學(xué)效果,。

教材是教師上品德與社會課的依據(jù)。因而教師往往比較注意自己從教的角度去考慮教材而忽視學(xué)生如何學(xué)習(xí)教材,。在“教”與“學(xué)”的過程中,，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。我在教學(xué)中根據(jù)本班學(xué)生的特點,，抓住教材的重點與難點分析研究,，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)要點的要求進(jìn)行教學(xué)。比如,，教《誠實的孩子人人夸》一課,，闡明大膽承認(rèn)錯誤是誠實的表現(xiàn)，講述故事,，讓學(xué)生聯(lián)系實際,，交流遵守紀(jì)律，達(dá)到教育學(xué)生不隱瞞錯誤,，正確對待錯誤,，努力改正錯誤，克服缺點的目的,。培養(yǎng)學(xué)生的道德情感,，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、勞動習(xí)慣,，從而達(dá)到既充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，又要把握教師的引導(dǎo)性，很好的處理了教與學(xué)的關(guān)系,。

小學(xué)生的品德是在教育的影響下,，在自己的實踐活動中逐步的形成和發(fā)展起來的。道德課堂要求教師把課堂還給學(xué)生,，還學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，在教學(xué)中構(gòu)建“先學(xué)、展示,、反饋”的課堂流程,。在教學(xué)中，我對小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)采用了以下環(huán)節(jié),，收到了較好教學(xué)較果,。

1、提示課題,，充分先學(xué),。先學(xué)，是課堂教學(xué)的起點,。沒有充分的先學(xué),，就沒有精彩的展示。小學(xué)生以具體形象思維為主要形式,，對抽象的道德觀念很難理解,。我常采用啟發(fā)談話、英雄人物介紹,、實際操作,、名人名言、歌曲,、圖片觀察,、行為辨析等方法，激發(fā)學(xué)生的道德情感即行為動機(jī),，把學(xué)生帶入情景,，導(dǎo)入新課、引出觀點,。然后讓學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)要求,，預(yù)習(xí),、收集,、書寫、整理導(dǎo)學(xué)材料,。我覺得先學(xué)是一種直觀的,、生動而有效地方法,。學(xué)生可以在富于形象性、感染性和現(xiàn)實性的范例中受到教育,、加強(qiáng)理解,。

2、主題教育,，突出展示,。這是教學(xué)的重點，學(xué)生學(xué)文明理,，要在“知”字上下功夫,，“理”字上做文章，不同類型的課文,，采用不同的教法,，巧設(shè)問題，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛,，激情明理,。例如教四年級下冊《珍愛生命遵守規(guī)則》一課時，同學(xué)們明確生命是寶貴的,，生命對每個人只有一次,。但是，在日常生活中因為不懂法規(guī)或忽視它,、無視它,，就可能隨時發(fā)生危險。在課堂展示中,，同學(xué)們議論紛紛地說了自己不遵守交通法規(guī)的行為,，看到學(xué)生有了一定的感悟，我又結(jié)合課文插圖問：“如果你看到這種情況會怎么做,？你們平時是不是像他們那樣呢,？”這時學(xué)生的情緒一下子激發(fā)起來，課堂氣氛異?；钴S,，不少學(xué)生競相發(fā)言，自作檢查,，教學(xué)效果良好,。

3、深化認(rèn)識,、體驗生活,。由“知”到“行”的過渡是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。激發(fā)道德情感，強(qiáng)化道德認(rèn)識,，就需要運(yùn)用多種形式,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生自己的親身體驗來實現(xiàn),。我注意結(jié)合故事,、體驗、名人名言,、兒歌和日常生活遇到的問題,，進(jìn)行討論、課議,，比較對照,，分析判斷、加深認(rèn)識,，以達(dá)到“知”與“行”的共鳴,，啟發(fā)學(xué)生自己教育自己，使之心靈深處塑起正面的,、進(jìn)步的形象,。例如：教學(xué)《友愛殘疾人》這課時，通過讓學(xué)生體驗殘疾人的生活,、聽殘疾人自強(qiáng)不息的奮斗故事,，使學(xué)生明白殘疾人生活的痛苦，精神的`孤寂,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心殘疾人,、熱愛殘疾人事業(yè)的感情。為此,，教師要善于發(fā)揮故事,、體驗的特有功能，以故事明理,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識,；以體驗激情，培養(yǎng)學(xué)生健康的思想感情,，奠定良好的心理基礎(chǔ),；以對比導(dǎo)行，用生活中的人物形象規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生的道德行為,。

4,、引導(dǎo)言行，示范身教,。這是教學(xué)的高潮階段,，要把學(xué)生的道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為,，達(dá)到知行統(tǒng)一。加強(qiáng)行為練習(xí)和實踐鍛煉,，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣。如：文明禮貌的教育,，不單純是在“文明禮貌月”當(dāng)中開展,，應(yīng)把文明禮貌教育制度化，不管在學(xué)校,、社會,、家庭，都應(yīng)對學(xué)生提出具體的要求,。這一環(huán)節(jié),，教師還要注意言傳身教，為人師表,，起到模范帶頭作用,。不但要對學(xué)生的行為習(xí)慣給予正確的引導(dǎo)，而且應(yīng)對學(xué)生輸出的反饋信息給予及時的評價,，正確的給予表揚(yáng),，錯誤的給予糾正，同學(xué)之間取長補(bǔ)短,，真正讓學(xué)生知道什么應(yīng)該做,，什么不應(yīng)該做，應(yīng)該怎么做,。

例如：為了培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生愛國熱情,，受到祖國優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶，去熱愛生活,、熱愛自己的祖國,，老師首先應(yīng)成為熱愛生活熱愛祖國的榜樣，然后才能使學(xué)生進(jìn)入書面語言的意境去理解,、接受良好的思想教育,。“言傳”加“身教”使學(xué)生置身于學(xué)習(xí)品德與社會的意境之中,，隨著時間的推移,，必然會受到熏陶感染，產(chǎn)生潛移默化的效果,，讓學(xué)生在輕松愉悅中接受良好的思想教育,。比如：當(dāng)講解到“獻(xiàn)出愛心、延續(xù)生命”時,，學(xué)生有可能認(rèn)為老師又在講大道理,。這時我問學(xué)生：“我校舉辦的為地震災(zāi)區(qū)、慈善日捐款的活動，你們有沒有參加,？我校還舉辦過為某一位學(xué)生治病捐款的活動,，你們有沒有參與？”因為大多數(shù)學(xué)生同學(xué)都參與了,，這時他們很自豪地說：“我們參加了,。”緊接著,，我說：“你們的這種行為就是奉獻(xiàn)精神的具體表現(xiàn),，體現(xiàn)了人生的真正價值在于奉獻(xiàn)。其實,，我們這個社會很多人都在默默地奉獻(xiàn),，只不過平時我們并未十分關(guān)注，而我們的社會正因為有了許許多多這樣的無私奉獻(xiàn)者才繁榮富強(qiáng)的,。你們將來走上社會以后,，絕大多數(shù)同學(xué)就會成為奉獻(xiàn)于社會，振興中華民族的一分子,?！边@樣講解，從學(xué)生身上引發(fā)開來又回到學(xué)生身上,，學(xué)生就能在不知不覺中接受了這樣的觀點,，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生們積極奮發(fā)、不斷創(chuàng)新的精神,，很自然地對學(xué)生們健全人格的培養(yǎng)起著潛移默化的作用,。

5、歸納總結(jié),，重視反饋,。這是鞏固和發(fā)展教學(xué)成果階段。在教師的主導(dǎo)作用下,，放手讓學(xué)生大膽談?wù)J識和體會,，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，使之知識化,、條理化,、系統(tǒng)化，形成較完整的認(rèn)識,，使課堂上學(xué)到的道德觀念和行為準(zhǔn)則得到鞏固和發(fā)展,。教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生不同的年齡階段，積極引導(dǎo),，處理好知與行的關(guān)系,，讓學(xué)生“曉之以理”,，因為曉理是行的先導(dǎo)，再要激發(fā)道德情感,，讓學(xué)生“動之以情”因為道德情感是道德行為的動力,。就一節(jié)課而言，教師首先要講清道理,，放手讓學(xué)生以對子之間,、小組之間或代表之間談?wù)J識和體會，為學(xué)生創(chuàng)造條件,，使學(xué)生有把握知識行動的機(jī)會，同時經(jīng)過交流進(jìn)一步完成個人的自我修復(fù),。如果知而不行,，不是真理，等于不知,。小學(xué)生思想品德的形成就是一個從知到行的過程,。要求教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，組織形式多樣的實踐活動,。

品德與社會課單靠課堂教學(xué)是不夠的,，必須與其它各項教育活動配合進(jìn)行，結(jié)合課堂教學(xué)安排一些有針對性的主題課外活動,，是品德與社會課教學(xué)的重要內(nèi)容之一,。使課堂教學(xué)得到補(bǔ)充和深化。把品德與社會課與社會,，家庭教育相結(jié)合,，使品德與社會的“課堂“擴(kuò)展到校外。這樣通過依靠校外教育力量,，不僅使社會和家庭的教育因素系統(tǒng)化,、理論化、從而幫助學(xué)生抵觸消除社會上的不良影響,，還可以使學(xué)生運(yùn)用學(xué)校所形成的正確的道德觀念去分析,，評價社會上的各種道德行為現(xiàn)象。

家庭是小學(xué)生生活的主要場所,，家長是學(xué)生的第一個啟蒙老師,。一言一行，對學(xué)生的品德的形成起著潛移默化的作用,。以“愛勞動“教育為例,，我在家長會上提出了請各位家長配合學(xué)校開展這一教育活動，要求低年級學(xué)生在家中學(xué)會自己洗臉,、穿衣,、疊被,、整理書包等。要求中年級學(xué)生在家中幫著做一些力所能及的家務(wù)事,。要求高年級的學(xué)生除幫助家里做事外,，還要參加社會公益活動，幫助有困難的人做好事等,。家庭,、學(xué)校、社會只有形成統(tǒng)一的教育觀點和要求,，才能構(gòu)成學(xué)生的良好環(huán)境,，成為巨大的影響力量。促使學(xué)生在德,、智,、體諸方面得到全面發(fā)展教師以道德課堂理念為指導(dǎo)，采取行之有效的方法,，放手讓學(xué)生先學(xué),、展示、反饋,，讓學(xué)生從生動的事例中接受教育,，在生活中得到鍛煉，從而達(dá)到教育與做人的一起進(jìn)步目的,。

職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇十四

本學(xué)期學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。通過學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。以下是我的學(xué)習(xí)體會:

俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作自己的人生事業(yè)來干,。一個不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業(yè)的人,，是不能在工作中干成一翻成就的,。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不可,。沒有一份屬于自己的事業(yè),，其精神世界是空虛的，整個人生也是殘缺不全的,。教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

我來到特殊教育學(xué)校已經(jīng)是第二學(xué)期了,。相比較普通學(xué)校，這里的孩子更需要老師的關(guān)懷與愛心,?！叭酥酢⑿员旧啤?，每個孩子都是純潔無瑕的,，就如同白紙一張，會變成什么色取決于社會各界的關(guān)心,。聾啞殘疾孩子天生與他人有差別,，從而使他們變得孤僻、自卑等,。如果沒有好的教育與足夠的關(guān)心,，這些孩子很難健康的成長,，包括身理和心理,。特校的教師需要用更多的愛心教育感化這群特殊的孩子，讓他們在人群中找到自己的立足點,，樹立自信心,，建立完善的人格。

教師不但要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更重要的是育人,。教育孩子樹立正確的思想觀和價值觀，所以說德育是一切教育的根本,。人都不會做,，何需談做事。

學(xué)高為師,，身正為范”,，學(xué)問比他們?nèi)烁撸思易匀挥邢蚰銓W(xué)習(xí)的道理,。學(xué)生年齡小,，不具備分析事物好壞的能力，他們往往是學(xué)習(xí)時連同教師的行為習(xí)慣也一并學(xué)了去。教師的行為舉止，得起到表率作用,?！敖煺叱啵吆凇边@句話形象地說明了為師者應(yīng)當(dāng)如何規(guī)范自己的言行,。

人類文明悠久的歷史,，值得我們不斷的去挖掘,。同時人類社會在不斷的'進(jìn)步,，每天我們都能聽到新的訊息,。不斷的學(xué)習(xí)，能讓我們與時代同步,，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂,。學(xué)生們也是如此。有句話說“給學(xué)生一滴水,，老師得有一桶水”,，學(xué)生在不斷的進(jìn)步，不斷吸收新的知識,，而作為教師則停滯不前,，當(dāng)你的“一桶水”已經(jīng)給完的時候，你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新,，不斷的積累,，不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時代的需要,。所以,，不斷的學(xué)習(xí)，為了學(xué)生,，也為了自己!

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職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇十五

總結(jié)。

4篇教師職業(yè)道德考核總結(jié)1為了推進(jìn)師德主題教育月活動深入開展,，實行立查立改,，糾建并舉，使主題教育不流于形式,，取得實效,，現(xiàn)將查擺整改階段工作總結(jié)如下：

1、召開家長代表征詢意見座談會階段伊始,，學(xué)校即召開家長代表座談會,，每班2名家長代表參加，誠懇征詢家長對學(xué)校管理方面的意見和建議,，對學(xué)校班子成員和科任教師的意見和建議,。與會家長本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對教師本人負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，誠懇提問題和建議，印發(fā)家長征詢意見卡30余份,。學(xué)校辦公室將家長的意見和建議進(jìn)行匯總,、整理,，及時反饋各相關(guān)教師和直接責(zé)任人，明確改正時限,，明確責(zé)任人,。并向家長公布學(xué)校的郵箱，及熱線電話,，開門納諫,，廣泛征詢意見。

2,、發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查表發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查表600余份,，做到人手一份。學(xué)生問卷調(diào)查表以師德紅線11條為主要內(nèi)容,，涵蓋教師師德,、常規(guī)。

教學(xué),。

等各方面的內(nèi)容,。為了真實的反映情況。學(xué)校讓政教處等三處人員去組織,、落實,，最大限度的獲取學(xué)生的真實訴求。

3,、分層召開***學(xué)校分層召開***,，深入開展批評與自我批評,。真正做到照鏡子,，正衣冠，洗洗澡,，治治病,。讓個別教師紅紅臉、出出汗,、驚驚心,。首先召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子***，與會領(lǐng)導(dǎo)本著對同志負(fù)責(zé)的高度,，擺問題,，提要求，沒有打擊報復(fù)假公濟(jì)私之嫌,，有的是開誠布公,，暢所欲言，幫助進(jìn)步之實;分年級召開教師***,，各位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理意見》進(jìn)行自查自糾,，自我發(fā)現(xiàn)問題，剖析根源,，明確整改措施,，各位教師之間互相提問題，以達(dá)到整改提高,，促進(jìn)工作的目的,。

一、德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德,。在湖小，我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告,，也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神,。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

三年級的孩子,，一個個都是小大人,。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以,，面對他們,，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人,，一個完整而獨立的人,。所以我充分尊重他們。有一次,，孩子問我是不是說話算話,。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行,，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德,。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外,，我和孩子們建立起了很好的友誼,，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

二,、能本學(xué)期,，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作,。學(xué)校給找了一位師父——王曉薇老師,。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步,。

我堅持在聽完課后進(jìn)行總結(jié),，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計,，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程,。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu),。此時,，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題,，特別是對于某個詞語的教學(xué),。看看只是一個小小的詞語,，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容,，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇,。

三,、

勤我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作,，從不遲到早退,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,，將我的課調(diào)整好,，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作,。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補(bǔ)救不足,。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí),，多向別的老師學(xué)習(xí),。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學(xué)會抬頭巧干,。

四、績(一)教學(xué)上有了進(jìn)步作為教師,，首要的是組織好自己的教學(xué),。開學(xué)初，我對三年級的教學(xué)無從下手,。自己參考了很多教案,，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué),。所以在開學(xué)初的頭兩個月,，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此,，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心,。一開始，我堅持聽一課,，上一課,。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案,，形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課,，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改,，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改,，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。

聽了別的老師上過課之后,，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握,，我逐步開始獨立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然,，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課,。我覺得能夠獨立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽課的過程中,，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ),。第一課時主要是進(jìn)行生的教學(xué),，第二課時則是體會文章的中心。

現(xiàn)在,，我的教學(xué)逐步上了軌道,。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后,，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題,，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音這個練習(xí)中,，我可以出示選擇題,、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)義來選擇多音的讀音,。

(二)班主任工作中學(xué)會考慮細(xì)節(jié)班主任工作是細(xì)小瑣碎的,，而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上,，我拼命學(xué)習(xí)著,、嘗試著。之前,，我總覺得班主任工作方面,，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了,，忽略了很多細(xì)節(jié)問題,。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊,、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,，我都沒有好好地考慮。如今,，通過我和家長的溝通與交流,，我了解到了家長、孩子都很注意這些細(xì)節(jié),。作為班主任不能有任何忽略,。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法,，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做,。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念,，我盡量多的夸獎孩子,，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎勵,。

同時，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題,。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微,。

五、廉我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己的操行負(fù)責(zé),。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的,。家長們總是對我說“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話,。我總是告訴他們，這是我應(yīng)該做的,。我時常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么,。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對學(xué)困生,，我想盡辦法讓他們進(jìn)步,，所以我從不贊成“教師有償家教”。

以上,，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié),。這一學(xué)期，我成長了,，我收獲了,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向,。

教師職業(yè)道德考核總結(jié)3師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。由于教師所從事的職業(yè)是健康人塑造人的事業(yè)，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大,，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁,，不能偏愛一部分幼兒,，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表,，注重身教重于言教,。孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí),、模仿的對象。因此,，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效。

正己,、敬業(yè),、愛幼!這六個字可以表述我的學(xué)習(xí)體會。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模,，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置,。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求孩子們做到的,，自己首先要做到,，這就是所謂的“正己”,。“敬業(yè)”與“愛幼”是教師行為規(guī)范的核心,。一個教師是否敬業(yè),，是教師行為規(guī)范建設(shè)的一個很重要的條件;一個教師是否愛幼兒,，是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn),。愛孩子、有高度責(zé)任感是每個教師最起碼的行為道德,。教師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)為：它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”,。

《教師日常行為規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件，是對一名教師的基本要求,。其實不管什么職業(yè),，職業(yè)道德是非常重要的。教師更應(yīng)該要有很高尚的職業(yè)道德,，至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子,。

作為一名教師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔，要為教師的職業(yè)而感到光榮,。作為一名新教師的我,，在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴(yán)格要求自己，努力做好的自我,，讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁姟?/p>

通過學(xué)習(xí),，首先增加了認(rèn)識，努力建立正確的行為規(guī)范,。其次,，知道樹立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。再者,，明確自己價值體現(xiàn)的方向,。同時我會把我的熱情全身心的投入到這份工作中來，忠于自己的選擇,。有人為教師總結(jié)了一些四字真言,，我覺得作為一名教師不難，但是作為一名優(yōu)秀的教師并不是件簡單的事情,。

教師職業(yè)道德考核總結(jié)4教師是教育活動的組織者,、，在教育活動中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎?言之,，能勿誨乎?”就是這個道理。

能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。

出處 m.sevw.cn

教師職業(yè)道德考核總結(jié)5新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》在很多提法上與新時期的教育改革,、教育形勢,、時代背景緊密結(jié)合,，對教師的職業(yè)道德提出了更高,、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求,。

新《規(guī)范》首次納入了教師要“保護(hù)學(xué)生安全”,，這是必要的。教師面對的中小學(xué)生是未成年人,，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)必需的能力,，教師應(yīng)該對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。安全包括“身體安全”和“心理安全”兩個方面,，當(dāng)學(xué)生的身心安全受到威脅時,，教師責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著保護(hù)他們的責(zé)任和義務(wù)?！氨Ｗo(hù)學(xué)生的安全”是教師群體所應(yīng)該遵守的職業(yè)精神,，它需要廣大教師共同遵守。在“5?12地震”災(zāi)害中,，面對突如其來的災(zāi)難,，災(zāi)區(qū)廣大教師始終把學(xué)生的生命安全放在首位，舍生忘死,，奮不顧身,，保護(hù)學(xué)生，在全社會贏得了高度贊譽(yù),。他們早已先行一步用行動來詮釋師德和保護(hù)學(xué)生安全的含義,。在我看來，能不能保護(hù)學(xué)生應(yīng)該是檢驗教師的一個道德標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校在培養(yǎng),、教育學(xué)生的時候就經(jīng)常說要“愛生”，而保護(hù)學(xué)生安全正是“愛生”的一個重要表現(xiàn),。所以,，保護(hù)學(xué)生安全,，不管是從法律的角度，還是從道德規(guī)范的角度,，都是教師不應(yīng)回避的責(zé)任,。教師職業(yè)道德規(guī)范的修改，通過規(guī)范的形式來激發(fā)我們的道德愿望,，激發(fā)社會的普遍美德,，體現(xiàn)了社會的進(jìn)步。新時代的教師在規(guī)范的引領(lǐng)下對學(xué)生的教育和關(guān)愛也必將更具人性魅力,。

新《規(guī)范》在第六條中明確：“終身學(xué)習(xí)”,。這個條目的提出，我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展,。終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念,，是教師適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展的必由之路。在任何教育體制下,，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色,，教師的品行、內(nèi)涵,，代表著社會的文明程度,。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師從業(yè)資格的選擇并不永恒,，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是要通過學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)樹立的終身學(xué)習(xí)觀。

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn),，它要求老師有堅貞的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人;有濃重的職業(yè)情感--熱愛學(xué)生,，誨人不倦;有嚴(yán)格的職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表。因此，作為一名人民教師,，面對人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高的要求，我們應(yīng)時刻對自己提出嚴(yán)格要求,，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),，培養(yǎng)高尚道德情操。作為一名人民教師,，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生,。我們要用模范的言行去熏陶,、感染學(xué)生，時時處處做學(xué)生的表率,，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣,。

職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇十六

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期又過往了,。回顧匆匆過往的半年,，有收獲也有失落，有出色也有黯淡,。但我的內(nèi)心卻是充實的,、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的,。

在這學(xué)期中,，我能夠積極地參加園里組織的各項學(xué)習(xí)，認(rèn)真,、具體地做筆記,，積極參加組里的各項活動，熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師，對待幼兒有愛心,，嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,、不遲到、早退,，積極響應(yīng)園里面的各項活動,。

幼教光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分，為了讓家長們更了解我們的工作,，我們還通過家園聯(lián)系冊來先容幼兒在園的情況,，家長們也認(rèn)真地進(jìn)行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn),。在離園與他們交流孩子的進(jìn)步,，對于一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時，我會馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使孩子能繼續(xù)進(jìn)步。

在過往這半年的工作中,，但同時還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,，在以后的工作中，我會更努力,，研究探索,、用新的思維理念，新的工作方法,，新的教學(xué)方案,，培養(yǎng)出一批新時代素質(zhì)高，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童,，更關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒,、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長,。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,，進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作,，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,，積極思考，不斷充實自己,，做到邊學(xué)邊工作,，邊工作邊成長，邊成長邊收獲,。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師,！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的氣力,，為我園的亮麗花朵添姿加彩。

職業(yè)律師的道德與法治教師年度考核總結(jié)篇十七

教師是人類文化,、科學(xué)知識的傳播者,，是人類開發(fā)理性,、奔向光明的引路人。教師的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，他們用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望,，以嚴(yán)愛之心架起師生間友誼的橋梁,。作為“人類靈魂的工程師”，提高教師的職業(yè)道德對深化教育教學(xué)改革,，尤其是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，進(jìn)而提高整個國民素質(zhì)，具有深刻的理論和實踐意義,。

教師職業(yè)道德是教師職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人，與社會,，與集體,，與職業(yè)工作關(guān)系所遵守的基本行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。

教師職業(yè)道德的含義一方面揭示了教師職業(yè)道德的獨特性,，說明了它是教師這一職業(yè)所特有的,，是與教師這一職業(yè)密切聯(lián)系的專門性道德，是教師在其職業(yè)生活中應(yīng)遵守的和應(yīng)有的,。另一方面,，揭示了教師職業(yè)道德不只是教師在職業(yè)生活中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則，還包括教師將這些規(guī)范和準(zhǔn)則內(nèi)化形成的觀念意識和行為品質(zhì),。只要在教師職業(yè)范圍內(nèi),，無論是什么時候，這種要求都是存在的,。所以行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則是外在的因素對教師職業(yè)行為的約束，具有排他律性,。在這基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的觀念已是行為品質(zhì),，是外在規(guī)范或準(zhǔn)則是教師個體身上的內(nèi)在顯現(xiàn)，它所體現(xiàn)的是教師個體內(nèi)在的自主性或自覺性,，具有自律性,。也就是說，個體內(nèi)在獲得的行為規(guī)范或準(zhǔn)則往往化為自身的觀念意識和行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則具有共同性,，它是對所有教師的共同要求,，是所有教師都應(yīng)共同遵守的。對教師職業(yè)道德內(nèi)涵作如下理解,，與歷史上對道德內(nèi)涵及職業(yè)道德內(nèi)涵的最初理解是一致的,。

教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想,、教師職業(yè)責(zé)任、教師職業(yè)態(tài)度,、教師職業(yè)紀(jì)律,、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心,、教師職業(yè)作風(fēng)和教師職業(yè)榮譽(yù)八個因素構(gòu)成,。它是教師從教育勞動時必須遵守的道德規(guī)范的總和。

師德與其他職業(yè)道德相比有其自身的特點,。第一,，它具有強(qiáng)烈的責(zé)任性。教師工作做的是培養(yǎng),、塑造新的一代,，是做人的工作，不僅要求教師用自己的豐富學(xué)識教人,，更重要的是要用自己的品格教人,，以自己的良好品行和習(xí)慣去影響學(xué)生的心靈，所以古往今來,，對教師的職業(yè)道德要求比其他任何行業(yè)都要高,，師德總是處在當(dāng)時社會道德的較高水準(zhǔn)上。第二,，它具有獨特的示范性,。在教育過程中，教師的職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范,，而且是作用于學(xué)生的教育手段,。教師通過自身的思想、品德,、知識,、才能等對學(xué)生進(jìn)行言傳身教來實現(xiàn)的，正所謂“師者,，人之模范也,。”當(dāng)然教師的示范性應(yīng)該是富有情感的,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時形成良好的道德品質(zhì),。第三，它具有鮮明的繼承性,。在對優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的自覺繼承中,，教師及其職業(yè)道德起著主要作用。第四,，它具有嚴(yán)格的教育專門性,，即教師職業(yè)道德對教育善惡的專門體現(xiàn)性,。教師勞動的特殊性決定了教師職業(yè)道德的專業(yè)性?？梢哉f,，教師職業(yè)道德是關(guān)于教育領(lǐng)域是非善惡的專門性道德。教育是造福人類的事業(yè),。國家的發(fā)展,，民族的未來，社會的興衰,，取決與于教育和教師的工作,。正因為教師職業(yè)具有為善于社會、為善于人類的巨大價值,，所以教師職業(yè)是非常神圣的,。第五，它具有深遠(yuǎn)的影響,。教師職業(yè)道德直接作用于學(xué)生的心靈,，塑造學(xué)生的性格和品德，其影響不止限于學(xué)生在校期間,，而且會影響學(xué)生的一生,，從而影響到總個社會的道德水平。

教師的職業(yè)道德對于學(xué)生,、社會乃至國家的發(fā)展都是非常重要的,，教師應(yīng)該不斷提升自己的職業(yè)道德，通過實踐的歷練真正成為“人類靈魂的工程師”,。