總結(jié)是沉淀經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,，可以為后續(xù)的工作和學(xué)習(xí)提供參考和指導(dǎo),。總結(jié)需要客觀真實(shí),，不要過(guò)度自夸或過(guò)分低估自己的能力,。掌握總結(jié)的技巧和方法，我們能夠?qū)懗龈錾目偨Y(jié)作品,。

教師的語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研工作,，取得了可喜的成果，由董喜榮校長(zhǎng)牽頭、縣教研室指導(dǎo),，校長(zhǎng),、教導(dǎo)處開會(huì)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)推廣和使用山東杜朗口中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

全體教師并于10號(hào)到靈石二中的考察學(xué)習(xí),。我們語(yǔ)文組的教師跑在教學(xué)改革的最前沿，當(dāng)好農(nóng)村山區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的排頭兵,。

經(jīng)過(guò)反復(fù)的教研,、開會(huì)、學(xué)習(xí),、討論,、研究、部署,，我校的語(yǔ)文教師已初步掌握了一套暫新的語(yǔ)文教學(xué)模式，照著這套模式來(lái)開展教學(xué)教研工作，并不斷地有所創(chuàng)新,。圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。寫出了自己的赴靈石二中學(xué)習(xí)考察報(bào)告，并多次召開研討會(huì)交流學(xué)習(xí)心得，切磋教學(xué)方法，以更好更快的提高學(xué)生的成績(jī),。

本學(xué)期我們開設(shè)了自己的空中課堂，開設(shè)了自己的教室,，開通了教師聊聊,，建立了教師成長(zhǎng)博客,。從四月份開始,，每周日晚初一、二學(xué)生做異步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題,，教師監(jiān)考,，在下周每晚的第三自習(xí)再回頭看異步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題,。

備課------教師備學(xué)案,。

提前一周備出下周課學(xué)案和下周語(yǔ)文異步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題,。

備課主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),、

一,、學(xué)生自主學(xué)------相信自己一定能行。

二,、小組學(xué)-------合作共贏,，資源共享。

三,、學(xué)生展示反饋和練習(xí)檢測(cè)------亮出精彩的你,。

四、拓展延伸,。

上課------教師使用學(xué)案：

板書課時(shí)目標(biāo),、學(xué)生分組活動(dòng),。

1、課堂氣氛要活躍,，教師要溫笑面對(duì)學(xué)生,，學(xué)生積極自動(dòng)配合。

2,、活動(dòng)形式,，學(xué)生積極展示自我，動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)聲、動(dòng)身、動(dòng)口、動(dòng)筆,。

3、學(xué)生活動(dòng)量：30——35分鐘。

三,、教師：板書條理,，指導(dǎo)性的引導(dǎo)、精講10分鐘,，

四,、教研時(shí)間：每周四上午第三節(jié)課。按時(shí)完成,。

五,、教研內(nèi)容：每周由教導(dǎo)主任在周一上午召開例會(huì)之后，教研組長(zhǎng)再列出一個(gè)提綱,，交給語(yǔ)文教師討論研究,，每次教研都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加教研。按時(shí)完成,。

六,、教研地點(diǎn)：教導(dǎo)處。

教師的語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇二

我縣于20xx年開始實(shí)施課程改革,，經(jīng)過(guò)七年的課改實(shí)驗(yàn),，全縣的教育面貌有了明顯的改觀，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也取得了可喜的成就,。廣大教師在教學(xué)觀念,、教學(xué)方法、專業(yè)水平等方面都經(jīng)歷了很大的轉(zhuǎn)變與提高,；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越高漲,，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,，由單一的接受性學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃詫W(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于研究,、勤于動(dòng)手，喜歡合作,，多方面能力得到了培養(yǎng),，綜合素質(zhì)不斷提升。

現(xiàn)就幾年來(lái)我縣小學(xué)語(yǔ)文教研工作向大家做一介紹,。

為使廣大教師盡快樹立新課程觀念,，熟練掌握新的語(yǔ)文教材，并在課堂教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)課改精神,，我們教研室從20xx年課改開始就把培訓(xùn)教師作為課改的首要環(huán)節(jié),。規(guī)定開學(xué)初兩周內(nèi)集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括新課程理念,、語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材教法等，特別注重理論結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐,。

我們不斷探索培訓(xùn)模式的創(chuàng)新,，長(zhǎng)期以來(lái)，教師培訓(xùn)局限于專家講,、教師聽這一單一形式,，教師積極性、主動(dòng)性明顯不足,。大部分教師參加完這類陪訓(xùn)后,，很難把所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到日常課堂上，效果不佳,。為了提高培訓(xùn)效果,，我們采取了“互動(dòng)式” 、“參與式” ,、“實(shí)戰(zhàn)式”等方式的培訓(xùn),，使教師在培訓(xùn)參與體驗(yàn)中準(zhǔn)確把握新課程理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，弄清新舊教材的區(qū)別,，暢談實(shí)施新課程教學(xué)的獨(dú)特感受。逐步實(shí)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中角色的轉(zhuǎn)變,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。

為強(qiáng)化課改培訓(xùn)效果,，培訓(xùn)結(jié)束后，我們隨即組織過(guò)關(guān)考核,，通過(guò)試卷測(cè)試對(duì)達(dá)不到考核要求的教師再進(jìn)行培訓(xùn),，達(dá)到了“一考三促”的目的，即促轉(zhuǎn)變,，促研究,，促提高?？己耸菇處熣业讲罹?，從而更加深入地鉆研課改理論，研究語(yǔ)文教學(xué)的方法,，精心設(shè)計(jì)教學(xué),，落實(shí)三維目標(biāo)，思考課改中遇到的問(wèn)題,，跟緊課改步伐,，不斷提高自我。

同時(shí),，我們狠抓了校本培訓(xùn),，著力解決課改中遇到的問(wèn)題。

（六個(gè)結(jié)合：

1,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教師教學(xué)能力實(shí)際,，學(xué)生知識(shí)水平和接受能力實(shí)際,。

2、結(jié)合新課程的觀點(diǎn),、理念,，進(jìn)行校本培訓(xùn)。

3,、結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革形勢(shì)的需要組織校本培訓(xùn),。

4、結(jié)合教研活動(dòng)開展培訓(xùn),，做到以訓(xùn)促研,，以研帶訓(xùn)。

5,、結(jié)合“自主學(xué)習(xí),，自主發(fā)展”內(nèi)容進(jìn)行校本培訓(xùn)。

6,、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

三個(gè)落實(shí)：

1,、落實(shí)具體培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)。

2,、落實(shí)每次培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師及參訓(xùn)人員,。

3、落實(shí)培訓(xùn)專題內(nèi)容）,。

在校本培訓(xùn)中,，我們堅(jiān)持從教師實(shí)施新課程的具體情況出發(fā)，激發(fā),、培育教師學(xué)習(xí)發(fā)展的內(nèi)在需求,，要求每一個(gè)教師都要找準(zhǔn)自己的最近發(fā)展區(qū)。通過(guò)教師本人對(duì)實(shí)施新課程的教學(xué)反思,、對(duì)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與技能,、教育科學(xué)理論素養(yǎng)等方面存在的實(shí)際問(wèn)題，采取教師自定,、同事幫助,、學(xué)校和教研員指導(dǎo)相結(jié)合的方法確定教師的發(fā)展目標(biāo)，然后通過(guò)有針對(duì)性地采取學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教育教學(xué)研究相結(jié)合的方式,，促進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展,，保證課改的順利實(shí)施。

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)改革,?？梢哉f(shuō)，課堂教學(xué)直接關(guān)系到課程改革的成敗,。探索新課程背景下的課堂教學(xué)新方法,、新策略，對(duì)于推動(dòng)新課程改革具有至關(guān)重要的意義,。為檢驗(yàn)課改背景下的培訓(xùn)效果,，也為廣大教師提供一個(gè)展示和交流教育教學(xué)技能的平臺(tái)，自20xx年起,，我們每學(xué)期都要組織全縣教師全員開展教學(xué)實(shí)踐評(píng)比活動(dòng)（起名為“課堂教學(xué)大比武”）,，通過(guò)學(xué)校、中心校,、縣教研室層層評(píng)比選拔,，以促進(jìn)課改理論與實(shí)踐的結(jié)合。我們要求小學(xué)教師每人都要上一節(jié)體現(xiàn)改革學(xué)習(xí)成果的“比武課”,。然后,，任課教師針對(duì)自己的“比武課”及學(xué)習(xí)心得進(jìn)行說(shuō)課。各學(xué)校組織教師進(jìn)行集體評(píng)課，然后推選出課堂教學(xué)突出,、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的教師參加中心校的“比武課”,，中心校再通過(guò)評(píng)比擇優(yōu)參加全縣“教學(xué)大比武”。全縣“教學(xué)大比武”根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，抽簽決定講授內(nèi)容,。由評(píng)委獨(dú)立評(píng)價(jià)，當(dāng)場(chǎng)打分,，并全程錄像,。為增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任感，我們規(guī)定每單位推選相同節(jié)數(shù),、相同科目教師參加全縣小學(xué)教師“教學(xué)大比武”,，并評(píng)比單位成績(jī)。很快在全縣掀起了人人講,，人人評(píng)的“教學(xué)大比武”熱潮,。五年來(lái)，我們已對(duì)60余節(jié)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了全縣評(píng)比,，頒獎(jiǎng),。每次評(píng)比之后，我們都組織這些獲獎(jiǎng)教師及時(shí)舉辦觀摩課,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,。

“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)的開展極大地推進(jìn)了課改的深入實(shí)施，有利地促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的提升,。

教師的語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校教科處的指導(dǎo)幫助下,，本著“內(nèi)強(qiáng)功底，外樹形象,，爭(zhēng)創(chuàng)品牌”的發(fā)展思路,，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，踏踏實(shí)實(shí)的主動(dòng)尋求發(fā)展,，在全組教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)下,，各項(xiàng)工作都得以順利完成,。

一,、教學(xué)方面。

1,、完成了對(duì)高_(dá)_級(jí)的教學(xué)督導(dǎo),。

2、完成了高三試卷講評(píng)研究課探討,，由周全林老師執(zhí)教,。

3、完成了高三后期教學(xué)探討，由楊超,、邱霞老師執(zhí)教,。

4、完成了新教師匯報(bào)課,。

5,、組織老師們參加縣市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，周正波老師獲__市第一名,。

二,、教研方面。

1,、完成了國(guó)家級(jí)課題的開題報(bào)告大會(huì),。

2、完成了省級(jí)微型課題的階段性總結(jié),。

三,、教師發(fā)展。

1,、組織老師外出聽課,、交流學(xué)習(xí)共計(jì)48人次。

2,、成功開展對(duì)年輕教師的古詩(shī)歌創(chuàng)作培訓(xùn),。

3、編輯了2期古詩(shī)詞原創(chuàng)報(bào)《蟾溪雅韻》,。

4,、3位新教師順利轉(zhuǎn)正定級(jí)。

四,、學(xué)生活動(dòng),。

1、組織學(xué)生參加__市第十九屆“屈原魂”古詩(shī)詞現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作大賽,，獲一等獎(jiǎng)2名(一等獎(jiǎng)共3名),，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名,。學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,。

2、組織高一高二學(xué)生參加第十一屆“新世紀(jì)”杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽,，獲一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)33名,。學(xué)校榮獲“全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位金獎(jiǎng)”,。

3,、成功承辦了學(xué)校第十屆“玉蟾之春”詩(shī)歌演誦會(huì)。

4,、編輯發(fā)行2期文學(xué)雜志《子音》,。

我們相信，成長(zhǎng)的道路是曲折的,，但發(fā)展的前景一定是光明的,，希望學(xué)校能夠給予語(yǔ)文組的支持和指導(dǎo)，老師們能夠給予語(yǔ)文組的理解與幫助,，我們定會(huì)珍惜每一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì),，用實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)給你們一份滿意的答卷。

教師的語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇四

認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂。

二,、認(rèn)真研究實(shí)施“有效教學(xué)”,。

本學(xué)期，教研組緊緊抓住備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià),、反思這六個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,，努力做好減負(fù)增效,。認(rèn)真?zhèn)湔n：

做到四個(gè)“精心”。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計(jì)、教后反思等,。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面,，教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì),、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面,，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，做到以綱為本,，以本為本,，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力,。

組內(nèi)老師本學(xué)期將精心備課作為教學(xué)工作的重點(diǎn),，重視在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課,。教師在備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

組內(nèi)根據(jù)開學(xué)初制定的計(jì)劃,，明確常規(guī)要求，嚴(yán)格常規(guī)檢查,。針對(duì)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,，對(duì)教案、作業(yè),、等進(jìn)行了檢查,，每位教師的各項(xiàng)工作已經(jīng)形成常態(tài)，并以此為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范每位教師的教學(xué)行為,。

在作業(yè)檢查中,，發(fā)現(xiàn)老師們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真,，并規(guī)范化;我們將重點(diǎn)放在作文本的檢查，我們每個(gè)備課組都按照學(xué)期作文要求和進(jìn)度完成了篇目要求,，并且都認(rèn)真批改,，除了的點(diǎn)評(píng)與語(yǔ)言運(yùn)用的點(diǎn)評(píng)都在眉批中得到了體現(xiàn)。

三,、平時(shí)正常開展備課組活動(dòng),，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位教師積極參與教研組,、備課組的公開課,、研討課,，積極聽課、思考,，通過(guò)上課、評(píng)課,、聽課,，努力提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期,，我組教師都積極參與校本課程開發(fā)的課題研究,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的準(zhǔn)備與討論到初步的項(xiàng)目確定，我們組將圍繞新教材七年級(jí)的課文將單元測(cè)試卷作為校本作業(yè)的抓手,，本學(xué)期已經(jīng)從文言文,、現(xiàn)代文板塊各從一個(gè)樣本的確定到一個(gè)單元的試卷初稿已完成樣卷的定稿，下學(xué)期將繼續(xù)將七年級(jí)語(yǔ)文教材的各個(gè)單元的測(cè)試卷按照從課內(nèi)到課外的遷移分別擬定ab卷,，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)完成我校的語(yǔ)文校本作業(yè)的研究課題,，并在各個(gè)年級(jí)將這種形式的成功做法推展。

四,、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

作為全國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化的示范性學(xué)校，我們組協(xié)助配合協(xié)調(diào)教導(dǎo)處,、政教處等各相關(guān)老師,，全面地將我校近幾年的語(yǔ)言文字方面的工作和獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行整理匯報(bào)，通過(guò)了四年一度的區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范校的考核評(píng)審,。根據(jù)區(qū)語(yǔ)委辦的要求,，參加了“班班有書聲”中華經(jīng)典誦讀比賽，參加了學(xué)?！皶疫M(jìn)校園”的節(jié)目展出,，為我校的特色辦學(xué)項(xiàng)目添磚加瓦。

教師的語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇五

一個(gè)人的一生有很多事情是無(wú)法預(yù)料的,，也正因?yàn)樽兓媚獪y(cè)所以給了我們品味生活的土壤,。當(dāng)教師已經(jīng)三年了，我走過(guò)了一條人生的路徑,，在這條路上有恐慌,，驚奇，感動(dòng)也有淚水和無(wú)奈,，但不管怎樣,，走過(guò)了。沒(méi)有后悔和感慨的時(shí)間,，必須盡快的總結(jié),，盡早的在總結(jié)中找到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，避免同樣錯(cuò)誤的發(fā)生。

今年對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)由適應(yīng)到轉(zhuǎn)變的過(guò)程,。上一學(xué)期我適應(yīng)初二教學(xué),，適應(yīng)那群生理心理都發(fā)生巨大變化的學(xué)生，這個(gè)學(xué)期我就必須轉(zhuǎn)變自我,。上一學(xué)期出現(xiàn)的過(guò)失既然已經(jīng)總結(jié)過(guò)了,，那就不應(yīng)該再發(fā)生在今年的課堂上。為了教好這群熟悉而又陌生的學(xué)生,，我努力著,，下面就自己的工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

初一是個(gè)基礎(chǔ)年級(jí),，在初一的那一個(gè)學(xué)年中我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的早讀習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀書習(xí)慣,，通過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,，他們基本做到了早讀課有目標(biāo)，上課做好筆記,，讀書手拿筆,，但初二和初一是截然不同，它是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，因此在這一學(xué)年里我著重培養(yǎng)學(xué)生自主分析的能力,。上課時(shí)更多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓他們自己想,，自己說(shuō),，幫助他們養(yǎng)成語(yǔ)感。為了幫助他們拓寬知識(shí)面,，每天安排一名同學(xué)讀一篇富含人生哲理或能夠給人啟迪的文章,，并寫好50字的聽后感，堅(jiān)持下來(lái)收到了良好的效果,。學(xué)生們思考的問(wèn)題有深度了,，作文的語(yǔ)言也比以前有了提高。

就我自己而言,，堅(jiān)持提前備課,，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)集體教案進(jìn)行修改，以取得的學(xué)習(xí)效果,。今年是我第一年教初二,，為了備好課我常常在備課時(shí)查閱網(wǎng)絡(luò)，或者《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等，以保證45分鐘的教學(xué)效果,。

在班級(jí)管理上,，緊抓常規(guī)管理不放松。

初二的學(xué)生變化很大,，心理,，生理都與初一有很大的不同。男女生之間朦朧的情愫多了,，純潔的友誼少了,；男生之間用武力解決問(wèn)題的多了，容忍對(duì)方的少了,；班級(jí)中互相猜疑的多了,，互相幫助的少了,，這一切都告訴我,，現(xiàn)在的他們處于一個(gè)非常危險(xiǎn)的時(shí)間段。這是一個(gè)極容易出問(wèn)題的年齡,，是一個(gè)多事之秋,。因此我利用每周二下午的第三節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育,。在上班會(huì)課之前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，爭(zhēng)取每一節(jié)班會(huì)課完成一項(xiàng)教育任務(wù)，本學(xué)期就打造班級(jí)的文化氛圍展開五分鐘勵(lì)志演講,，五分鐘人生哲理故事演講等形式,，通過(guò)一篇篇文章去熏陶，感染學(xué)生,。

一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)的前提,。班級(jí)的衛(wèi)生狀況大致是這樣分布，上午好于下午,，一二節(jié)課好于三四節(jié)課,，為了改變現(xiàn)狀，我除了將衛(wèi)生工作承包到人之外,，另外安排了衛(wèi)生保潔小組,，負(fù)責(zé)隨時(shí)檢查班級(jí)衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，衛(wèi)生保潔的成員由平時(shí)不注意保潔工作的同學(xué)臨時(shí)擔(dān)任,。這樣既讓他們知道破壞班級(jí)衛(wèi)生會(huì)得到相應(yīng)的處罰，要懂得為自己所犯下的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任,，還告訴他們衛(wèi)生工作不是靠某幾個(gè)同學(xué)就能做好的,，它需要每一個(gè)人的努力，正所謂班級(jí)環(huán)境靠大家,。通過(guò)這些措施,，基本上已經(jīng)做到無(wú)論什么時(shí)候進(jìn)班,，班級(jí)都整潔干凈，學(xué)生們也養(yǎng)成了“彎腰”的意識(shí),。

積極聯(lián)系各科教師,，努力維護(hù)科任教師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。我給同學(xué)們講“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的,。

積極開展家校聯(lián)系,。

精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú),，互相暢談,。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪,、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話,，一切都為了孩子,。這樣既讓做班主任的我了解了學(xué)生在家存在的問(wèn)題，也及時(shí)讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和同學(xué)交往的情況,。通過(guò)家校聯(lián)系,，幫助有問(wèn)題的學(xué)生把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

及時(shí)與學(xué)生溝通,，把握班級(jí)動(dòng)向,。

學(xué)生是最了解學(xué)生的，作為一名班主任要想及早的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，而不是問(wèn)題出現(xiàn)后被動(dòng)的解決的問(wèn)題,，那就需要通過(guò)與班級(jí)學(xué)生的溝通了解班級(jí)動(dòng)向。這樣的談心對(duì)象不僅僅是班委，而應(yīng)該涉及班級(jí)的每一個(gè)層次的學(xué)生,，這樣了解的情況才會(huì)全面,。

對(duì)于我這個(gè)年輕教師而言又走過(guò)了人生的一步。我相信在不斷的總結(jié)與反思中,，我一定會(huì)成長(zhǎng)和成熟起來(lái)的,。

教師的語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，語(yǔ)文組全體老師的共同幫助下,，我對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)有了一些感悟,，有了一些體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于鼓勵(lì),、喚醒、鼓舞,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手,、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì),、喚醒,、鼓舞,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢?我運(yùn)用了討論的方式,，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,，我再為之進(jìn)行補(bǔ)充,。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng),，在不知不覺(jué)中發(fā)揮了自己的潛力,，感受到成功的喜悅。同時(shí),，我發(fā)現(xiàn)討論——講解式對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1,、以其形式新穎、氣氛熱烈,，可刺激和較長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)生的注意力,，無(wú)形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我注意到,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動(dòng)、依賴,、害羞的心理,，誰(shuí)都想一展身手，于是不知不覺(jué)參與了活動(dòng)。在整個(gè)討論——講解的過(guò)程中,，學(xué)生都主動(dòng),、緊張地思考、學(xué)習(xí),。如此一課始終,，學(xué)生或問(wèn)或答，或思或記,，無(wú)形中調(diào)動(dòng)了自己的一切思維,，積極參與了活動(dòng)，學(xué)習(xí)效果較好,。

2,、在主動(dòng)獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力的同時(shí),，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí),，使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在課堂上,，學(xué)生之間積極互動(dòng)的現(xiàn)象非常頻繁,，因?yàn)樗麄兌家庾R(shí)到必須緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢,，不出錯(cuò)誤,、不鬧笑話。而我也要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生,。團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力,，如在講解完，有的組答得并不太好時(shí),，有的自責(zé),，有的懊喪，這時(shí)我會(huì)給予他們一定的鼓勵(lì),，增強(qiáng)其信心,，讓他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，果然,，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,，該組積極思考，緊密團(tuán)結(jié),，通力合作,，終于有了出色表現(xiàn)。

因此,，我覺(jué)得討論——講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,，激活思維,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多,、更頻繁,、更深入地參與語(yǔ)文活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人,。

我國(guó)自古以來(lái)就講究師道尊嚴(yán),、一日為師，終身為父,。老師說(shuō)一不二,，學(xué)生對(duì)老師唯言是從，不敢越雷池半步,。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展,，因此語(yǔ)文教學(xué)就要民主化。如何營(yíng)造語(yǔ)文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：

1,、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動(dòng)建立在友好,、親切,、和諧的氛圍之中。學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,，我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說(shuō)服,，這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問(wèn)，自信心也會(huì)增強(qiáng)許多,，獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高,。

2,、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。堂上的教授過(guò)程由明到隱,，特別是在感受新知識(shí)后的問(wèn)題探究階段,，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái),。

3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣,。教師通過(guò)新鮮的刺激來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，喚起求知的欲 望,。

另外,，我更注意情感的作用，把自己放在于學(xué)生平等的位置上,，處處尊重他們,，虛心向他們學(xué)習(xí)，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,，這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自己,、支持自己，使自己的教學(xué)漸入佳境,。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí),、再改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn),。

語(yǔ)文教師教研工作情況的優(yōu)秀總結(jié)3

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)年,，我擔(dān)任高二語(yǔ)文備課組長(zhǎng)職務(wù)及高二(3)班和二(10)班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，備課組事務(wù)繁忙，班級(jí)人數(shù)眾多,，經(jīng)驗(yàn)不足才疏學(xué)淺又面臨著我省首輪新課程改革,，面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難也可想而知,。針對(duì)這些情況,，我在積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年只要有公開課就一定堅(jiān)持去聽，甚至別的學(xué)科組我只要有時(shí)間也會(huì)前往虛心學(xué)習(xí),，這樣覺(jué)對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。本學(xué)期,，我代表本組在學(xué)校講了公開課,，通過(guò)公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

6,、致力于教學(xué)研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，把平時(shí)教學(xué)中的所得寫下來(lái),，用于指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期有論文公開發(fā)表,，也獲得數(shù)次優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),。

當(dāng)然，在付出取得成績(jī)的同時(shí),，一些缺點(diǎn)也不容回避,。如家住校外，小孩太小,，也多多少少分散了在教學(xué)上的精力,，但在今后我會(huì)克服一切困難，全心全力投入到教學(xué)中去,。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信教書育人是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，我以之為榮!

教師的語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇七

教研教師進(jìn)行相關(guān)的工作總結(jié)有利于促使教師們正確把握教育的特點(diǎn)。不妨看看教師教研工作總結(jié),。

一學(xué)期的工作落近尾聲,。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí),、強(qiáng)化改革意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)、開拓創(chuàng)新,，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、以課改為核心,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí),。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來(lái)實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程,、落實(shí)新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí),、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。有專人講座、集中培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法,。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手,、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)抓好教材研究分析工作,。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析,。同時(shí)還組織各任課老師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析、交流,。大家暢所欲言,，積極探討學(xué)習(xí)，對(duì)教材要有選擇,、加工的能力,。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力,，形成教育的合力。

3,、重視課改教研活動(dòng),。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每月一次及時(shí)總結(jié),、交流。按照認(rèn)知規(guī)律,，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí),，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷提升自我,。對(duì)于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí),。此外,，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后,，我們集中評(píng)價(jià)、分析討論,、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的`能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

二,、積極推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實(shí)施新課程改革。

1,、組織教師進(jìn)行了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié),，著重談做法，講經(jīng)驗(yàn),，提問(wèn)題,，出點(diǎn)子。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析,，認(rèn)真分析,，找原因，找差距,，定措施,，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時(shí),，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組,，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

2,、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng),。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng),。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念,，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先,，教師人人登臺(tái),，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評(píng)價(jià)組聽課評(píng)議,，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課。其次,，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué),。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法,，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式,，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長(zhǎng)的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,，以人為本，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。同時(shí)注重評(píng)價(jià)激勵(lì)，注重練習(xí)形式的多樣性,，層次性,，趣味性的設(shè)計(jì)。最后,，再次對(duì)年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤,、調(diào)查、指導(dǎo),、評(píng)價(jià),，使其不斷提高教學(xué)水平。

3,、認(rèn)真抓好教研專題的研討,，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想,，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索,，參與教學(xué)的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，研討,，采取定目標(biāo),、下任務(wù)、壓擔(dān)子,、搭建教學(xué)舞臺(tái),、教學(xué)研討平臺(tái)。人人確定專題,，參與研討,，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新,。在教研中校長(zhǎng),，主任，教研組長(zhǎng)首先進(jìn)行了專題講座研討;其次,，各位老師分別進(jìn)行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂,，暢所欲言,，積極探究，形成了一個(gè)良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒,、實(shí)踐、創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)藝術(shù),。

三、認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng),。

1,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì),，論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng),。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題,，制一份好課件,。此外，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然條件拘限但教師的積極性很高,，有一定的收獲,。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢(shì),。今后,，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料,，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng),。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評(píng)價(jià),，及時(shí)小結(jié)反饋,。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對(duì)話、交流,、學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

3,、組織進(jìn)行了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在競(jìng)賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議,，補(bǔ)充，最后集中測(cè)試評(píng)卷,。同時(shí)做好表彰評(píng)價(jià)工作,，對(duì)期中，期末考試我們認(rèn)真組織評(píng)卷,，交流,。并協(xié)助學(xué)校對(duì)考試中年級(jí)前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒，提高,。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。對(duì)于統(tǒng)考年級(jí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，積極為其出謀劃策,，出外購(gòu)買復(fù)習(xí)資料，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述，這一學(xué)期,，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實(shí)施課程改革,。但在工件中也存在著不足,。面對(duì)新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對(duì)新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上;面對(duì)新機(jī)遇,，我們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來(lái),，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,，才能適應(yīng)改革,，適應(yīng)社會(huì)，才能在新課程實(shí)施中有所作為,。

文檔為doc格式,。

教師的語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇八

第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期由于疫情,，每個(gè)語(yǔ)文老師都在面臨著全新的挑戰(zhàn)。在本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組工作中,，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，努力營(yíng)造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生和諧,、有個(gè)性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。為此,，我們經(jīng)常開展切實(shí)有效的教研活動(dòng),，做到學(xué)期初有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄,，期末有總結(jié),。我們堅(jiān)持“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。

本學(xué)期,，語(yǔ)文組繼續(xù)組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,，深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，它對(duì)我們提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，我們必須積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

本學(xué)期每位語(yǔ)文老師都上了自己的教研課,，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、說(shuō)課,。與會(huì)教師認(rèn)真聽課,、記錄,、集體評(píng)議，通過(guò)這一系列的步驟,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念,、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。在活動(dòng)中，我們不斷完善集體備課制度,，堅(jiān)持集體試課,，集中大家的智慧，做到鍛煉一人,，成長(zhǎng)一群,。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,，反思：假如我來(lái)教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生、教師間的互動(dòng),，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的.魅力,、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉,，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切磋,，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用,。

2、加強(qiáng)集體備課力度,。

本學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下，我們對(duì)備課制度進(jìn)行了改革：倡導(dǎo)分年級(jí)備課,，力求備精品課,，要求必須進(jìn)行集體備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋，找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出要有明確的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析;要列出必要教學(xué)程序，以學(xué)生活動(dòng)為主;要認(rèn)真寫好教學(xué)小記和反思,。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案,。目前，各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料,，老師們自己擬定,，多方搜集，不但本年級(jí)使用,，還整理成冊(cè),，傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享,。

通過(guò)線上聽課學(xué)習(xí),，教師們的眼界開闊了，思維活躍了,，大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格,，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。

我們語(yǔ)文組教師隊(duì)伍是一支老、中,、青結(jié)合的隊(duì)伍,。每位教師都十分注重自我提高，不斷的給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究,、自覺(jué)反思,，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟,，教研風(fēng)氣濃厚,。本學(xué)期,，我校多位語(yǔ)文教師撰寫論文。這些成績(jī)的取得,，推動(dòng)了我校語(yǔ)文教學(xué)工作的發(fā)展,。而我們也高興地看到了老師們?cè)趯I(yè)化道路上快速地成長(zhǎng)。實(shí)踐證明,，教研的進(jìn)步,，帶動(dòng)的是教學(xué)的飛躍。

老師們,，時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。回望語(yǔ)文教研這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。然而，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

在下學(xué)期的工作安排中，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例,，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。我深信,，只要我們不懈地努力,，我校語(yǔ)文教育教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天!

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足,，在以后我們會(huì)在以下方面努力,，使我校的語(yǔ)文工作錦上添花：

1、繼續(xù)深入,、扎實(shí)開展教科研工作,。

我們力爭(zhēng)活動(dòng)少而精，確定主題,，講求實(shí)效,。我們要讓讓每個(gè)教師心中要有“教研”，行動(dòng)有“教研”。我們要努力營(yíng)造好“書香校園”的氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書,，讀好書;每個(gè)教師自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn);研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。

2,、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)的升高,，教材難度的增加,，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準(zhǔn)備,，努力做到精講精練,，追求課堂教學(xué)高效率，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生,。

3、防止后進(jìn)生出現(xiàn),，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài),，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心,，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展,。

教師的語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇九

根據(jù)年初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，積極開展教學(xué)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué),，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，積極申報(bào)實(shí)施省教研課題,，夯實(shí)校本教研，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的,，有計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，全面提高一小語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

（1）繼續(xù)強(qiáng)化認(rèn)真貫徹學(xué)校集體研究課精神,，加強(qiáng)集體教研力度,，有目的、有計(jì)劃,、有專題,、重過(guò)程，顯效果,。每周語(yǔ)文老師在召集人的負(fù)責(zé)下按時(shí),、認(rèn)真完成集體研究課任務(wù)，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講（中心發(fā)言人提前備好課）,，集體討論交流的智慧型研究模式,，認(rèn)真務(wù)實(shí)，不走過(guò)場(chǎng),。每次活動(dòng)有記錄,、有檢查。

（2）繼續(xù)開展研究課公開展示的校本教研活動(dòng),。年組教師認(rèn)真教研,、試講，發(fā)揮集體教研實(shí)力,，聽課時(shí)每位教師都能擠出時(shí)間聽課,，做好記錄，無(wú)一人請(qǐng)假和缺席,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽出時(shí)間蒞臨指導(dǎo),。評(píng)課時(shí)，做到了及時(shí)有效,、務(wù)實(shí),、有記錄、有安排,。年組語(yǔ)文老師都認(rèn)真及時(shí)評(píng)課,，優(yōu)點(diǎn)看的準(zhǔn)，姿態(tài)高,，態(tài)度好,，不足之處中肯地指出來(lái)，并書寫成文本交上來(lái),。授課教師都實(shí)事求是地進(jìn)行自評(píng),，并形成書面文字。

語(yǔ)文老師,，絕大多數(shù)是班主任,，語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)種類繁多。大小作文和試卷中的作文批改量大，本學(xué)期活動(dòng)多,，但所有老師都服從安排,。每次活動(dòng)前，語(yǔ)文組都有計(jì)劃,，有要求,，有記錄，有總結(jié),。

1,、語(yǔ)文組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合語(yǔ)文組學(xué)科特點(diǎn),，規(guī)范制定了年組作業(yè)批改種類和形式,，以及檢查辦法。檢查時(shí)任務(wù)明確,，制定出比較公正,、規(guī)范的檢查方案，查看仔細(xì),，優(yōu)點(diǎn),、不足記錄十分詳盡。語(yǔ)文作業(yè)批改種類多,，任務(wù)繁重,，但全體語(yǔ)文老師都做到統(tǒng)一進(jìn)度，科學(xué)合理布置作業(yè),，批改及時(shí),，認(rèn)真、規(guī)范,，書寫工整,，特點(diǎn)突出。

2,、針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),，開展集體備課，各位語(yǔ)文老師在自己備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)課,，形成集體備課教案,。每周三下午年組語(yǔ)文老師都能在召集人的負(fù)責(zé)下按時(shí)、認(rèn)真完成集體研究課的任務(wù),，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講,，集體討論交流的智慧型研究模式，認(rèn)真務(wù)實(shí),，不走過(guò)場(chǎng),。每次活動(dòng)有記錄,。

3、備課做到了“八備”,，即：備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備資源、備學(xué)法,、備板書,、備作業(yè)。每位教師深入鉆研教材,，分析學(xué)情,，尋找可利用資源，以學(xué)生的學(xué)為中心考慮教法與學(xué)法,，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，設(shè)計(jì)板書與作業(yè)，制作精美課件,，在教學(xué)過(guò)程中每位教師每課有詳實(shí)的修改,、添加，充滿個(gè)性化,，每單元有一篇教學(xué)反思或教學(xué)杞記,。

4、所有教案都有教材總說(shuō)明,、教學(xué)指導(dǎo)思想,、教材分析、課時(shí)總設(shè)計(jì),。每單元有單元教材分析,，思路設(shè)計(jì)，單元教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì),。

5、每課教案教學(xué)目的要求,、重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備,、課件準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間設(shè)置,、教法,、學(xué)法、教學(xué)流程,、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)合理規(guī)范，教學(xué)過(guò)程操作性強(qiáng),、教學(xué)重難點(diǎn)突破詳細(xì)，課件使用恰當(dāng),，有效突出了以老師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的指導(dǎo)思路,。

6、每位教師都能針對(duì)本班因材施教,，有針對(duì)本班的教學(xué)設(shè)想,；或增添，或刪減,。每本教案每課有教學(xué)隨筆或教學(xué)反思,，每個(gè)單元后都有高質(zhì)量教學(xué)反思，從字,、詞,、句、篇,、閱讀,、作文,、教法、學(xué)法等方面入手,，內(nèi)容豐富,，質(zhì)量較高,。發(fā)揚(yáng)集體智慧,，共享彼此資源。集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng),、多思,，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果,。

教師的語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，本教研組按照期初工作計(jì)劃，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo),，靈活、踏實(shí),、有效地開展活動(dòng)：以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題;以豐富多樣的活動(dòng)為載體,，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下,，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作,。

要培養(yǎng)高素質(zhì)的'學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì);要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教師自己必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時(shí)代需要,，是教師實(shí)施課程改革的需要，不學(xué)習(xí)難為人師,。在教師學(xué)習(xí)方面,，我們實(shí)行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式，在自主學(xué)習(xí)時(shí),，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容,，講究多記錄，多反思,，多實(shí)踐,。每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流。這樣,，既解放了教師,，又成就了教師，提升了教師的語(yǔ)文水平和專業(yè)素養(yǎng),。

教學(xué)對(duì)話的主陣地在課堂,。絕大多數(shù)教師能夠精心磨課洗課，把智慧揮灑在課堂,，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福,。每位教師都按計(jì)劃鄭重其事地上了教研課。課堂上,，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系,，課堂氛圍和諧、熱烈,，各顯特色,，精彩紛呈。

課后，教師們能反思課堂教學(xué),，坦誠(chéng)交流,，總結(jié)成敗得失,，紛紛發(fā)帖于校園網(wǎng)頁(yè)相關(guān)欄目,。教師們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的階梯上步步攀升,，極大地提高了教學(xué)效益,。

本學(xué)期,，我們依然安排教師在每個(gè)雙周周五上午第二節(jié)集中集體備課,，其余時(shí)間各年級(jí)備課組分散進(jìn)行。這樣,，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜,，又讓各年級(jí)備課組可以靈活機(jī)動(dòng)地開展活動(dòng)。特別是每逢某位老師上教研課時(shí),，集思廣益就有了時(shí)間,，集體備課就發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,。事實(shí)證明,，這樣做,，不搭花架子,，實(shí)惠受歡迎,。

活動(dòng)能鍛煉人，培養(yǎng)人，造就人,。本學(xué)期，我們教研組一方面根據(jù)實(shí)際情況自主安排開展了相關(guān)活動(dòng),，一方面安排師生參加了區(qū),、校等組織的教研或競(jìng)賽活動(dòng)。如論文,、自制課件評(píng)比,，教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，《我心中理想的語(yǔ)文課堂》主題演講,，書法比賽,，命題比賽，環(huán)保征文競(jìng)賽等等,，師生們積極參與,，有10多人次榮獲了省、區(qū)級(jí)等級(jí)獎(jiǎng),。

教師的語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇十一

盛夏到來(lái),，鳴蟬奏響了終曲，教研教學(xué)工作也接近尾聲,?；仡櫧虒W(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感慨……一年來(lái),，在老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中，教研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。

我們一年級(jí)每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著，努力追求著,，一顆心始終牽掛著學(xué)生,，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步快樂(lè)著，為學(xué)生的絲絲不足揪心著,。我們認(rèn)真地備課,，共同討論教學(xué)中的疑難點(diǎn)。我們充分利用隔周一次的教研組活動(dòng)時(shí)間,，大家一起討論交流自己的設(shè)計(jì)想法和理念,，同時(shí)切合新課程標(biāo)準(zhǔn)，一起討論新教材特點(diǎn),。不過(guò),，新的課程要求教師更新教育觀念，通過(guò)平時(shí)與教師的交流與溝通,、通過(guò)一些研討課和展示課等反饋的信息,，我們感覺(jué)到，老師們的教育觀念正在發(fā)生著變化,。

平時(shí),，大家都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合各班的實(shí)際情況,，備課時(shí)力求精益求精,，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)外，還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力,。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間大量閱讀課外書,，培養(yǎng)學(xué)生天天閱讀課外書的好習(xí)慣，切實(shí)提高他們的閱讀和表達(dá)水平,。

只有扎實(shí)開展行之實(shí)效的教研活動(dòng),，才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩(wěn)步提高。本組6位教師中,，麻優(yōu)優(yōu)老師,、謝利亞老師、劉瓊央老師都是骨干教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，這更有利于我們良好教研氛圍的形成。我們根據(jù)新教材特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展了一些實(shí)在的研討活動(dòng),。開學(xué)初,，我們一起討論了一年級(jí)的孩子該拓展哪些課外知識(shí)，確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首古詩(shī),，適時(shí)穿插積累各種歸類成語(yǔ),。學(xué)初有安排，學(xué)中有順序,，學(xué)末就有收獲,。這學(xué)期，我們教師本著追求真實(shí)有效地課堂教學(xué),，進(jìn)行了一些課堂教學(xué)研討,。潘巍巍老師執(zhí)教了課文《咕咚》，徐悅文老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流《培養(yǎng)學(xué)生善思》;每次聽課后,，各位教師各抒已見,，探討課堂中的亮點(diǎn)及問(wèn)題，以便在自己的教學(xué)中精益求精,。

1.認(rèn)真開展閱讀時(shí)光,，帶領(lǐng)學(xué)生“暢游書海”,，積極開展課外閱讀,。每位教師于期初制訂好計(jì)劃工作,，上好課外閱讀指導(dǎo)課,。

2.本學(xué)期我們繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生積極開展經(jīng)典積累，背誦《古詩(shī)75首》和《三字經(jīng)》,，使學(xué)生了解了祖國(guó)豐富的文化遺產(chǎn),，從而更加喜愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。

四,、辛勤耕耘,，碩果累累。

教育教學(xué)研究也成為我們教師一項(xiàng)重要任務(wù),，我們的老師執(zhí)筆耕耘,，收獲頗豐。潘巍巍老師的`論文《用好統(tǒng)編教材,，在日常教學(xué)中培養(yǎng)中低段孩子的想象力》獲得縣一等獎(jiǎng),。麻優(yōu)優(yōu)老師的課例《在對(duì)比賞讀中發(fā)現(xiàn)精彩》獲縣三等獎(jiǎng)。

1.教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3.從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng),。

4.盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈,，努不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

教師的語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇十二

作為教師,，為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。今天本站小編給大家為您整理了語(yǔ)文教師教研工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想,。

1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);,。

2減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān);。

3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);,。

4力求為教學(xué)提供便利;,。

二、努力學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此,，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué),。

三、課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),，提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

四、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),，提高學(xué)生的知識(shí)積累,。

在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,，每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間,，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在,。

日記。

中寫學(xué)完古詩(shī),、課文后的感受,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

五,、存在的不足,。

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平，在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見,，平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高,。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累，但都沒(méi)有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來(lái)的,，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累,、消化的話也都是白搭,，所以本學(xué)期我就沒(méi)有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語(yǔ)文書上,。在下一學(xué)期中,，不但要注重積累，還要注重書寫,，將積累真正落到實(shí)處,。

還有,，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過(guò)一些,，但沒(méi)有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾。

總之,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力,，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力，勤于學(xué),，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

自己到新景小學(xué)工作已經(jīng)一年了,。在這一年中,，我與學(xué)校同呼吸，共命運(yùn),，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級(jí)組出謀劃策,，為新景貢獻(xiàn)著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會(huì),，梳理自己的工作思路,，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。

我在xx年9月調(diào)入新景小學(xué),，自己深知脫離一線工作時(shí)間長(zhǎng),，為了盡快合拍，首先利用假期時(shí)間,，重溫大綱,，熟悉教材，思考重難點(diǎn),，通備全冊(cè)教材;為了更好地開展班級(jí)管理工作,，自己利用暑假時(shí)間,，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級(jí)一些基本情況。專心教學(xué)研究和班級(jí)管理,，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。虛心請(qǐng)教同組老師，在工作中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，時(shí)刻注意自己的黨員形象,，努力實(shí)踐著自己的理想。

在教育管理上,，我主要突出了二項(xiàng)工作：

1,、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo)：上學(xué)期，為落實(shí)“心系奧運(yùn),，做文明學(xué)生”的主題教育,，在觀察、分析學(xué)生情況后,，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí),、專心做事、友善交往”的班風(fēng),。在上學(xué)期,，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范,。本學(xué)期結(jié)合“愛(ài)”的主題教育，推出了“愛(ài)是能力需要鍛煉,，愛(ài)是氛圍需要培養(yǎng)”班級(jí)的主題教育活動(dòng),。將學(xué)校組織的課間操評(píng)比、國(guó)際友人參觀,、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生,、愛(ài)心義賣活動(dòng)融入我們班的主題教育活動(dòng)中，以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的形成,。

2,、積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。在上學(xué)期我為班級(jí)爭(zhēng)取到區(qū)朗誦比賽的機(jī)會(huì),，為此自己檢索材料，組織背誦,、安排人員,，反復(fù)排練，與孩子們忙在其中,，樂(lè)在其中,。接著，又接風(fēng)造勢(shì)在學(xué)校升旗儀式上,，充分展示我們的風(fēng)采,。在活動(dòng)中，我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加，體驗(yàn)成功,，分享快樂(lè);還發(fā)掘出小干部的苗子,，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部。

1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，為此，自己精心備課,，努力做到一課一得,，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn),，從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手，努力落實(shí)學(xué)生主體地位,，提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一,，交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的能力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

2,、加強(qiáng)研究：本學(xué)期，我牽頭四年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng),，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,，自己分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析,，做課反思等作了主題交流,。并就古詩(shī)教學(xué)、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì),，制作,。

課件。

交流共享不斷豐富教學(xué)內(nèi)容提高閱讀時(shí)效性,。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn)不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性,。

3,、搭建信息平臺(tái),。除了記事本,、成績(jī)單、短信與電話之外,，我利用業(yè)余期間,，在新浪博客上。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個(gè)教學(xué)交流,、家長(zhǎng)溝通,、學(xué)生展示的天地，目前已有1800人次點(diǎn)擊率,。

在本學(xué)年中,，我先后承擔(dān)了組內(nèi)研究課4節(jié)，校級(jí)研究課3節(jié),，區(qū)研究課1節(jié),，國(guó)家級(jí)研究課1節(jié)。所輔導(dǎo)學(xué)生,。

作文,。

獲全國(guó)春蕾杯2等獎(jiǎng)。

其他工作：

學(xué)校給了我一次到香港參加團(tuán)康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己對(duì)學(xué)生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解,。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會(huì)組織的各類活動(dòng),。

通過(guò)一學(xué)年的工作與交往，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,，每個(gè)人都很重要,，如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來(lái)，那么集體的力量更加強(qiáng)大,。我很慶幸,，我們四年級(jí)組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在這里,，我工作并快樂(lè)著,。今后，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路,。

時(shí)光荏苒，歲月如梭,。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，在假期即將來(lái)臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的工作中再接再厲,。

本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作,，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作,。結(jié)合教育。

班主任工作計(jì)劃遠(yuǎn)程教育工作要求,，本學(xué)期我做了如下工作：

教師的首要任務(wù)是教書,，要備好課，上好課,，做好作業(yè)批改等工作,。因此，拿到教材后,，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn),，以及教學(xué)策略,。在讀了《名師備課經(jīng)驗(yàn)》之后，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略,。本學(xué)期，每備一節(jié)課,，我都按照這種方法,，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我鍛煉之后,，我的備課能力有所提高,，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課,，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂,。

課堂上,，我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長(zhǎng)李永勝說(shuō)過(guò)：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開課,，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思,、總結(jié),、提升,，你就會(huì)進(jìn)步得更快,。我把李校長(zhǎng)的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來(lái)上,，課后及時(shí)反思,，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解),，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中,，我要改改自己的教學(xué)策略,，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了,。

課后我及時(shí)批改反饋,。當(dāng)學(xué)生第一次口算測(cè)試結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d,。我讓學(xué)生各自買來(lái)口算練習(xí)本,，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí)，然后批改,，接著查看錯(cuò)題的原因,。如果不是計(jì)算方法的問(wèn)題，我就讓他們重新計(jì)算;如果是計(jì)算方法的問(wèn)題,，我就把他們集中起來(lái)再講,，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改,。功夫不負(fù)有心人,。一學(xué)期的練習(xí)，期末單項(xiàng)口算測(cè)試我們班有23名同學(xué)獲得a等,。但還有6名同學(xué)是d等,，需要再接再厲。

本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上,，我繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫一組之后,，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等,，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面,，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,，他們?cè)谏险n方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢(shì),，開始每堂課我都采用,，慢慢地，我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,，學(xué)生也很不適應(yīng),，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手,，讓學(xué)生提出問(wèn)題,，然后帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文”的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利,，我也得心應(yīng)手,。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題,，你想知道什么?學(xué)生回答：?jiǎn)柺裁匆鑴?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文,，內(nèi)容就很容易疏理了。

二,、班主任工作,。

1、愛(ài)學(xué)生,。

作為一名班主任,，首先要愛(ài)學(xué)生?！皼](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,?！痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的沒(méi)有母親,，父親精神失常,，唯一照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了，我看在眼里,，記在心上,。趁中午休息時(shí)，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始,，他一點(diǎn)也不會(huì)，漸漸地,，他有點(diǎn)會(huì)了,，一點(diǎn)點(diǎn)熟練了，看著他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅,，我的心中也非常高興,。母親照顧姐姐,，父親一大早就出去干活,，孩子有時(shí)餓著肚子來(lái)上學(xué)，到第三節(jié)課的時(shí)候,，肚子就更餓了,，根本沒(méi)有心事上課。我知道后,，到第三節(jié)課的時(shí)候,，就把買來(lái)的小餅、腸給他吃,。當(dāng)他有困難時(shí),，首先也會(huì)想到我。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛(ài)”得到了成效,?！瓙?ài)在我們班級(jí)時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn)。

2,、搞好班集體建設(shè),。

一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵，因此,，我很注重班集體的建設(shè),。在班級(jí)建設(shè)中，我也付出了不少心血,，同時(shí)也得到了周國(guó)洪老師,、魏裕富老師,、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí),，眼保健操過(guò)后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做,，而亂講話時(shí),，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累,，背數(shù)學(xué)定義等,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái),，每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們,，每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本學(xué)期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),，具體不再多說(shuō),。

教師的語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇十三

我縣于2004年開始實(shí)施課程改革，經(jīng)過(guò)七年的課改實(shí)驗(yàn),，全縣的教育面貌有了明顯的改觀,，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也取得了可喜的成就。廣大教師在教學(xué)觀念,、教學(xué)方法,、專業(yè)水平等方面都經(jīng)歷了很大的轉(zhuǎn)變與提高；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越高漲,，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,，由單一的接受性學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃詫W(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于研究,、勤于動(dòng)手，喜歡合作,，多方面能力得到了培養(yǎng),，綜合素質(zhì)不斷提升。

為使廣大教師盡快樹立新課程觀念,，熟練掌握新的語(yǔ)文教材,，并在課堂教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)課改精神,，我們教研室從2004年課改開始就把培訓(xùn)教師作為課改的首要環(huán)節(jié)。規(guī)定開學(xué)初兩周內(nèi)集中培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容包括新課程理念,、語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材教法等,，特別注重理論結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐,。

我們不斷探索培訓(xùn)模式的創(chuàng)新，長(zhǎng)期以來(lái),，教師培訓(xùn)局限于專家講,、教師聽這一單一形式，教師積極性,、主動(dòng)性明顯不足,。大部分教師參加完這類陪訓(xùn)后，很難把所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到日常課堂上,，效果不佳,。為了提高培訓(xùn)效果，我們采取了“互動(dòng)式”,、“參與式”,、“實(shí)戰(zhàn)式”等方式的培訓(xùn)，使教師在培訓(xùn)參與體驗(yàn)中準(zhǔn)確把握新課程理念,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，弄清新舊教材的區(qū)別,，暢談實(shí)施新課程教學(xué)的獨(dú)特感受,。逐步實(shí)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中角色的轉(zhuǎn)變，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。

為強(qiáng)化課改培訓(xùn)效果,，培訓(xùn)結(jié)束后，我們隨即組織過(guò)關(guān)考核,，通過(guò)試卷測(cè)試對(duì)達(dá)不到考核要求的教師再進(jìn)行培訓(xùn),，達(dá)到了“一考三促”的目的，即促轉(zhuǎn)變,，促研究,，促提高?？己耸菇處熣业讲罹?，從而更加深入地鉆研課改理論，研究語(yǔ)文教學(xué)的方法,，精心設(shè)計(jì)教學(xué),，落實(shí)三維目標(biāo),，思考課改中遇到的問(wèn)題，跟緊課改步伐,，不斷提高自我,。

同時(shí)，我們狠抓了校本培訓(xùn),，著力解決課改中遇到的問(wèn)題,。

（六個(gè)結(jié)合：

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，教師教學(xué)能力實(shí)際,，學(xué)生知識(shí)水平和接受能力實(shí)際。

2,、結(jié)合新課程的觀點(diǎn),、理念，進(jìn)行校本培訓(xùn),。

3,、結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革形勢(shì)的需要組織校本培訓(xùn)。

4,、結(jié)合教研活動(dòng)開展培訓(xùn),，做到以訓(xùn)促研，以研帶訓(xùn),。

5,、結(jié)合“自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”內(nèi)容進(jìn)行校本培訓(xùn),。

6,、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。

三個(gè)落實(shí)：

1,、落實(shí)具體培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn),。

2、落實(shí)每次培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師及參訓(xùn)人員,。

3,、落實(shí)培訓(xùn)專題內(nèi)容）。

在校本培訓(xùn)中,，我們堅(jiān)持從教師實(shí)施新課程的具體情況出發(fā),，激發(fā)、培育教師學(xué)習(xí)發(fā)展的內(nèi)在需求,，要求每一個(gè)教師都要找準(zhǔn)自己的最近發(fā)展區(qū),。通過(guò)教師本人對(duì)實(shí)施新課程的教學(xué)反思、對(duì)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與技能、教育科學(xué)理論素養(yǎng)等方面存在的實(shí)際問(wèn)題,，采取教師自定,、同事幫助、學(xué)校和教研員指導(dǎo)相結(jié)合的方法確定教師的發(fā)展目標(biāo),，然后通過(guò)有針對(duì)性地采取學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教育教學(xué)研究相結(jié)合的方式,，促進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展，保證課改的順利實(shí)施,。

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)改革,。可以說(shuō),，課堂教學(xué)直接關(guān)系到課程改革的成敗,。探索新課程背景下的課堂教學(xué)新方法、新策略,，對(duì)于推動(dòng)新課程改革具有至關(guān)重要的意義,。為檢驗(yàn)課改背景下的培訓(xùn)效果，也為廣大教師提供一個(gè)展示和交流教育教學(xué)技能的平臺(tái),，自2005年起,，我們每學(xué)期都要組織全縣教師全員開展教學(xué)實(shí)踐評(píng)比活動(dòng)（起名為“課堂教學(xué)大比武”），通過(guò)學(xué)校,、中心校,、縣教研室層層評(píng)比選拔，以促進(jìn)課改理論與實(shí)踐的結(jié)合,。我們要求小學(xué)教師每人都要上一節(jié)體現(xiàn)改革學(xué)習(xí)成果的“比武課”,。然后，任課教師針對(duì)自己的“比武課”及學(xué)習(xí)心得進(jìn)行說(shuō)課,。各學(xué)校組織教師進(jìn)行集體評(píng)課,，然后推選出課堂教學(xué)突出、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的教師參加中心校的“比武課”,，中心校再通過(guò)評(píng)比擇優(yōu)參加全縣“教學(xué)大比武”。全縣“教學(xué)大比武”根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，抽簽決定講授內(nèi)容,。由評(píng)委獨(dú)立評(píng)價(jià)，當(dāng)場(chǎng)打分,，并全程錄像,。為增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任感，我們規(guī)定每單位推選相同節(jié)數(shù),、相同科目教師參加全縣小學(xué)教師“教學(xué)大比武”,，并評(píng)比單位成績(jī)。很快在全縣掀起了人人講，人人評(píng)的“教學(xué)大比武”熱潮,。五年來(lái),，我們已對(duì)60余節(jié)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了全縣評(píng)比，頒獎(jiǎng),。每次評(píng)比之后,，我們都組織這些獲獎(jiǎng)教師及時(shí)舉辦觀摩課，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,。

“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)的開展極大地推進(jìn)了課改的深入實(shí)施,，有利地促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的提升。