作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

搖啊搖音樂教案一年級(jí)篇一

4歲～6歲幼兒15人

約30分鐘左右（視情況取舍）

室內(nèi)

1．白色布若干塊,，規(guī)格約120cm×80cm和2cm×3cm的木條（也可用竹竿）各16根,。取長短兩種木條各兩根扎成一個(gè)近似于“十”字的架子（如圖所示），再將布的四角系于木條的四端,。尋一安全空間將此架子從中間懸吊起來,，使之可以任意搖晃。

2．大小玻璃珠子若干分別置于幾個(gè)小水桶中,，在桶中加入水粉顏料（或丙烯顏料）,，并加適當(dāng)?shù)乃當(dāng)嚢杈鶆虼谩?/p>

3．小漏勺（每個(gè)桶中各放一把），小塑料盤若干（每個(gè)桶邊各放置一些）,。

4．在活動(dòng)空間旁邊另置一個(gè)裝了小半桶水的水桶,，以供收集被大家用過的珠子。

5．懸掛或晾曬“作品”的地方及方法事先要選擇好,，才方便及時(shí)給每個(gè)架子更換畫布,。

靈感來源：童年的記憶——自家做豆腐,。

教育可行性分析：幫助幼兒擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)范圍是藝術(shù)教育中，甚至一般教育中最重要的一項(xiàng)原則,。擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)范圍意味著我們以兒童個(gè)人的程度為基準(zhǔn),，對(duì)兒童思想、情感和感受力通過活動(dòng)予以啟發(fā),。尋找同一事物的不同側(cè)面也是啟發(fā)創(chuàng)造力的開端,。

1．組對(duì)。

由幼兒自由組對(duì),，或者老師根據(jù)幼兒個(gè)體發(fā)展的快慢不同而調(diào)配成對(duì),。

2．規(guī)則宣講。

（1）兩人一組,，每一次用漏勺在桶里取一勺珠子倒入塑料盤里拿回來,，再將盤里的珠子倒入架子上的布里。

（2）兩人各執(zhí)架子的一端搖晃架子,。待珠子上的顏色搖盡后再用盤子將珠子舀出來倒入旁邊的大水桶里,。

（3）之后，才可再去取別的顏料桶里的珠子,。

（4）直到畫布上被滾滿了彩色的線才可以更換畫布,。

3．活動(dòng)開始。

4．交流與欣賞,。

在本過程中可帶領(lǐng)幼兒參觀他們的被展示出來的“杰作”,，回顧搖晃成畫的過程，交流心得與體會(huì),。

5．教師總結(jié),，結(jié)束活動(dòng)。

1．在此活動(dòng)過程中應(yīng)密切關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),，嚴(yán)防某些孩子將珠子誤吞入口中,。

2．桶中的顏料應(yīng)調(diào)得稠一些，太干或太稀都不方便珠子上掛滿顏料,。

3．水粉顏料容易清洗,，但留在布上的色彩干后不飽和。丙烯顏料弄到衣服上不易清洗,，但色彩飽和,。無論選擇何種顏料，都要告訴孩子們不可弄到臉上,。

4．須在活動(dòng)開始前給每個(gè)孩子穿好罩衣,。并告誡幼兒不可大力胡亂搖晃架子,，以防撞傷同伴,。

搖啊搖音樂教案一年級(jí)篇二

1,、感受搖籃曲的舒緩和優(yōu)美。

2,、嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,。（重點(diǎn)）

3、在哄娃娃的過程中,，感受父母對(duì)孩子的愛,。

1、音樂課件《小寶寶睡著了》,。

2,、與內(nèi)容相關(guān)的圖片。

3,、布娃娃和自制搖籃,，小床。

一,、開始部分：老師說：小寶寶們,，你們每天睡覺都是誰哄你們睡覺的啊。引導(dǎo)幼兒回憶自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的,。

寶寶：爸爸媽媽給我講故事,。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌,。

老師：原來爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺的啊,。那現(xiàn)在老師帶來一首好聽的歌，你們仔細(xì)聽聽啊,，里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊,。

二、中間部分：

1,、聽聽說說,。

2、完整地聽完歌曲,。

師：這首歌是快快的還是慢慢的啊,。（有個(gè)別小朋友說慢慢的，請這幾個(gè)小朋友上來說說）

師：聽了這段音樂讓你想干什么,？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂充分發(fā)揮想象表達(dá)自己的想象,。）

3、第二次聽賞音樂師：原來這段音樂可以讓你想到很多事情,，其實(shí)他告訴了我們一個(gè)故事,。你想知道嗎？我們再來聽一聽,。

天黑了,，小寶寶要睡覺了,，媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了。

師：這段音樂告訴了我們什么故事,？

你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎,？我們再來聽一聽。

4,、聽賞歌曲,，進(jìn)一步感受歌曲

1）聽賞歌曲

師：你聽到媽媽唱了什么？

師：睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁匆w好小花被,？（蓋好小花被會(huì)很暖和,。）

師：睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁磧芍恍∈忠藕茫浚▋芍恍∈址藕脮?huì)睡得很香,。）

師：睡覺得時(shí)候還要做什么才能睡得香,？（蓋好被子、小手放好,、閉上眼睛就會(huì)進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)了,。）

2）再一次聽賞歌曲。

5,、律動(dòng)：搖啊搖

1,、嘗試用肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)

a集體表演唱

師：寶寶唱的真好聽，我們來學(xué)一學(xué)爸媽哄寶寶睡覺,。（邊清唱邊律動(dòng)）

師：剛才有的寶寶沒有睡著,，讓我們再哄一次。王老師等會(huì)看看,，誰的寶寶睡得最香,？（學(xué)個(gè)別幼兒好看的動(dòng)作。）

b個(gè)別表演

師：請一個(gè)最像媽媽的寶寶來表演一下,。（讓個(gè)別寶寶邊唱邊搖,，動(dòng)作輕輕的，引起其他幼兒的興趣）

師：哪個(gè)寶寶聲音唱得最好聽,，就請哪個(gè)寶寶做媽媽,。

三、結(jié)束部分：（延伸活動(dòng)）

師：（播放公雞叫聲）天亮了,！寶寶起床了,！伸個(gè)懶腰，坐下來,。

王老師這里還有一段音樂,，請你聽一聽，和剛才的音樂一樣嗎？

聽了這段音樂你想做什么,？（播放一段旋律歡快的音樂）它告訴了我們另一個(gè)故事,，下次我們再來聽聽它說了什么故事。

搖啊搖（范唱＋伴奏）歌詞：

搖啊搖搖啊

搖我的娃娃要睡覺

小花被蓋蓋好

兩只小手放好了

搖啊搖搖啊

搖我的娃娃睡著了

搖啊搖音樂教案一年級(jí)篇三

《搖啊搖,，搖到外婆橋》的一首上海的童謠，歌詞親切,，質(zhì)樸,，旋律優(yōu)美、寧靜,、抒情,，整首歌如同一股涓涓細(xì)流，又如同一支含苞待放的花蕾,，散發(fā)著童謠的魅力與芬芳,。讓我們在輕輕吟唱中也不知不覺回到了童年那段美好的時(shí)光。

選擇這個(gè)內(nèi)容來開展活動(dòng)是因?yàn)樗c孩子的生活密切相關(guān),，媽媽哄寶寶睡覺許多孩子都有類似的經(jīng)驗(yàn),，只是每個(gè)媽媽哄寶寶睡覺的方式各異而已。在這個(gè)活動(dòng)中,，我嘗試以音樂,、歌曲欣賞、情景律動(dòng)為載體,，引導(dǎo)幼兒感受音樂美的同時(shí),，樂意用語言和肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)。

1．在搖擺布娃娃的過程中感受音樂的韻律,，學(xué)習(xí)歌曲,。

2．通過游戲活動(dòng)感受左右、高低的不同空間方位,。

3．愿意與人一起合作游戲,，享受游戲的快樂。

1．布娃娃,，搖籃人手1個(gè),。

2．電子白板。

（一）導(dǎo)入

教師：這是誰呀,？小寶寶,，寶寶要睡覺了，我們把寶寶放在搖籃里搖寶寶睡覺吧,。

教師：搖寶寶睡覺的時(shí)候,，媽媽還唱起了好聽的搖籃曲呢。一起來聽一聽媽媽唱了什么？

（二）學(xué)習(xí)歌曲

1．教師示范

教師：媽媽唱了什么呀,？我們再來聽一聽,，怎么唱的啊,？

看課件,，了解歌詞。

2．幼兒學(xué)唱

教師：媽媽唱歌的時(shí)候,，是用什么樣的聲音來唱搖籃曲的?。枯p輕的,，柔柔的`,，我們也來跟著一起唱一唱吧！

教師：你們唱的真好聽,，但寶寶要睡覺了,，我們唱的時(shí)候要輕輕的，柔柔的,，別把寶寶吵醒了,，我們再來一次吧。

3．幼兒邊做動(dòng)作邊唱

教師：媽媽在哄寶寶睡覺的時(shí)候還做了什么動(dòng)作呀,？

教師：那我們也用小手來做搖籃吧,，看看哪個(gè)小朋友的搖籃又大又舒服。讓我們跟著音樂的節(jié)奏來搖一搖吧,。前奏的時(shí)候點(diǎn)點(diǎn)頭,，搖籃不動(dòng)哦。

教師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒有跟著節(jié)奏搖哦,，看,，老師請來了圓舞板朋友來幫忙，聽一聽,，圓舞板發(fā)出了什么聲音,？噠噠噠圓舞板朋友提出了一個(gè)要求，圓舞板響一下,，我們要換個(gè)方向搖一下,，響一下，換個(gè)方向搖一下,，123 123,。那我們跟著音樂來試試看吧。

教師：我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友能跟著音樂的節(jié)奏來搖呢,，真不錯(cuò),！我們請他帶著我們再來有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧,。

教師：我還發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友也能跟著音樂的節(jié)奏來搖呢,，真不錯(cuò),！我們也請他帶著我們再來有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧。

教師：現(xiàn)在有很多動(dòng)物寶寶想睡覺了,，你們愿意搖他們睡覺嗎,？請你把大搖籃里的寶寶輕輕的抱出來,，跟著音樂有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧。

教師：這次圓舞板朋友不來幫忙了,，看看哪個(gè)小朋友也會(huì)跟著音樂的節(jié)奏來搖的,。

教師：寶寶睡著了，我們把寶寶輕輕的放在大搖籃里吧,，要記得給他蓋好被子哦,，小心寶寶著涼了,。

（三）游戲活動(dòng)

1．教師示范游戲

教師：剛才我們是一個(gè)人搖寶寶睡覺的,，那兩個(gè)人能不能搖寶寶睡覺呢？看看老師是怎么做的,。

教師：客人老師好,，請你和我一起搖寶寶睡覺好嗎？

教師：緊緊的抓住搖籃的四個(gè)角,，一個(gè)小朋友抓住兩個(gè)角,，要緊緊的抓牢哦，不然寶寶會(huì)怎么樣??？

教師：那要怎么樣搖呀？快快的搖,？還是慢慢的搖,？

教師：哦，慢慢的,，輕輕的跟著音樂的節(jié)奏搖,，快了寶寶會(huì)不舒服的。

教師：剛才老師邀請客人老師搖搖籃的時(shí)候說了什么話??？我們一起來說一說。

教師：老師唱到什么地方的時(shí)候把小手舉起來的??？一只饅頭的時(shí)候舉高，一塊糕的時(shí)候放下,，我們也來試試看吧,。

2．與客人老師一起游戲

教師：小朋友向后看,，這里來了這么多的客人老師，請你用剛才學(xué)的好聽的話去邀請一位客人老師吧,。邀請到了后,，請她站到中間來，拿出你們的搖籃和客人老師一起搖寶寶睡覺,。

教師：準(zhǔn)備好了嗎,？后面的客人老師請你也來幫我們唱搖籃曲，哄寶寶睡覺吧,。寶寶馬上就要睡著了,，讓我們再來跟著音樂有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧。

教師：謝謝客人老師,。寶寶睡著了,，讓我們輕輕的端著搖籃把他們送到午睡室去吧，讓他安安靜靜的睡個(gè)好覺吧,。

xx

在家和爸爸媽媽一起玩《搖啊搖》,。

搖啊搖音樂教案一年級(jí)篇四

1．學(xué)唱歌曲《搖啊搖》

2．歌表演《搖啊搖》

一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《搖啊搖》,，讓學(xué)生體會(huì)歌曲抒情,、活潑的音樂情緒，表達(dá)出對(duì)生活的回憶與熱愛,。我們要珍惜今天的幸福生活,。

二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流,，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感,，背唱《搖啊搖》，并進(jìn)行表演,。

體驗(yàn)歌曲中所表達(dá)的真摯情感 ,。

體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)弱感。

聽唱法,、練習(xí)法,、啟發(fā)引導(dǎo)式、比較法,、合作式……

課件,、手風(fēng)琴

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生上課時(shí)要養(yǎng)成專心聽講，積極參與音樂活動(dòng)的好習(xí)慣,。

1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂課堂常規(guī)習(xí)慣的復(fù)習(xí)

2．復(fù)習(xí)歌曲

請小朋友們說說最喜歡上學(xué)期的哪首歌曲或彈一段前奏問學(xué)生歌名,。

1．導(dǎo)入：

聆聽《搖啊搖 搖到外婆橋》說說樂曲情緒，并用動(dòng)作表演,。

欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》并用動(dòng)作表演,。

2．小練習(xí)：隨音樂拍手：（復(fù)三拍子動(dòng)作練習(xí)）歌曲《搖啊搖》旋律熟悉,。

3．歌曲學(xué)習(xí)：出示書上插圖，讓學(xué)生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境,，教師采用兩種方法讓學(xué)生選擇,，學(xué)生邊劃船邊朗讀。

1）說說用以上哪段音樂配比較合適,，為什么,？

2）放《搖啊搖》錄音，學(xué)生感受歌曲情緒,。

3) 放《搖啊搖》錄音,，學(xué)生做劃船律動(dòng)，體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)弱感,?！甽u’哼唱。

4）教師范唱歌曲旋律,，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜,；

5）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲 （師彈奏旋律）。

4．學(xué)生跟唱曲譜

5,、各種方法練習(xí)曲譜

齊唱,，男女分組唱,，抽查……

6,、 用“劃小船到外婆家、用甜美的聲音喊一喊外婆,、聞一聞飼養(yǎng)的香味” 等情境練習(xí),。邊唱邊自編動(dòng)作表演歌曲《搖啊搖》，要求自創(chuàng)動(dòng)作,，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演,。

7．編創(chuàng)與活動(dòng)

1）讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法。

2）分組嘗試選擇滾動(dòng)式和按強(qiáng)拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏,。

3）分組展示

4）讓學(xué)生試著敲一敲,，說說有什么特點(diǎn)？

5）一部分學(xué)生邊唱邊表演,，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏,。

6）除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境,。

用三角鐵,、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏,。

7）分組或集體表演,。

小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng),，并指出不足之處。

這首歌很多學(xué)生都熟悉它兒歌朗讀的方式,，因此歌曲教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)我主要放在指導(dǎo)學(xué)生用清晰的聲音歌唱,。為幫助學(xué)生表達(dá)歌詞的意境，我設(shè)計(jì)了“劃小船到外婆家,、用甜美的聲音喊一喊外婆,、聞一聞饅頭的香味”等情境。學(xué)生在愉快的師生互動(dòng),、生生互動(dòng)中自然地感受并表現(xiàn)出了搖籃曲式的風(fēng)格,。歌曲的難點(diǎn)在于兩句“搖到外婆橋”，雖然他們的歌詞一樣,，但是旋律不一樣,。同學(xué)們很容易思維定勢，唱了上行的旋律后就再也下不來導(dǎo)致2句歌詞唱同一個(gè)旋律,。為此我先讓同學(xué)們找到歌曲中相同的歌詞部分,。然后讓他們聽對(duì)比他們之間的區(qū)別，然后再唱,。同時(shí)我用手勢引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行演唱,，第一句是上行，第二句下行,，這樣很容易就克服了這個(gè)毛病,。另外，這首歌曲很簡單,，但是它的節(jié)拍卻是三年級(jí)學(xué)生從沒有接觸過的,。6/8拍的時(shí)值怎么走學(xué)生根本無從下手，我就通過和34拍的對(duì)比教學(xué)來讓他們明白,。通過重點(diǎn)對(duì)節(jié)拍節(jié)奏的訓(xùn)練加深他們對(duì)6/8拍的認(rèn)識(shí),，也取得了一點(diǎn)效果。我想下節(jié)課再鞏固一下學(xué)生應(yīng)該能初步掌握了,。

學(xué)完歌曲后,，并結(jié)合生活實(shí)際讓學(xué)生說一說、玩一玩現(xiàn)在流行的一些健康有益的童謠游戲,，并引導(dǎo)他們回家收集一些喜愛的童謠,，課間的時(shí)候互相交流一下。

搖啊搖音樂教案一年級(jí)篇五

1,、學(xué)習(xí)用海鹽方言說,，理解中方言“要好”“兜”“龍王廟”等特定的含義。

2,、通過學(xué)學(xué),、念念體驗(yàn)的幽默詼諧,，感受以前人們對(duì)小輩的殷殷希望的情感。

準(zhǔn)備：船,、槳,、龍王廟、香爐,、蠟燭,、活魚一條。鍋?zhàn)?、碗?/p>

重難點(diǎn)：把孩子帶入一定的情境,，理解的內(nèi)容，感受中的情感,。

師：小朋友,，上次我們搖著船到外婆家去采枇杷了，還發(fā)生了有趣的事情呢,！我們一起來說說看：

幼：搖搖船,，搖搖船，搖到外婆啦,，搖到外婆啦去做點(diǎn)啥,？搖到外婆啦去采枇杷，枇杷只開一朵花,，結(jié)了一只壞枇杷,，壞枇杷要來做點(diǎn)啥？拐拐三歲半個(gè)小囡啦,！

師：上次到外婆家去真開心,，今天外婆又來請我們小朋友去做客了,。

1,、情景表演設(shè)計(jì)：

外婆：囡囡，快點(diǎn)到外婆啦來,，外婆買根魚來燒燒給囡囡吃

囡囡（執(zhí)教老師扮演）：好,，來哩！囡囡搖船來,。搖啊搖,，搖啊搖，搖到外婆啦,。（外婆在燒魚）

囡囡：外婆,，你對(duì)我真要好。外婆,，你燒魚燒來頭不熱來尾巴焦（嬉笑）（外婆將魚盛到碗里,，嘴里說“兜了,，兜了”）

外婆、囡囡：哎呀,，跳了跳了,，跳到龍王廟去了，哎呀,，香爐,、蠟燭全打掉，全打掉,！

2,、完整傾聽

（1）、外婆真有趣,，她做了一件什么有趣的事情,？（燒魚，魚跳走了）

（2）,、以前的人們把這件有趣的事情用好聽的說個(gè)大家聽：（教師用方言朗誦）

搖啊搖,。搖啊搖。搖到外婆橋,。

外婆對(duì)我真要好,，買條魚來燒。

燒來頭不熱來尾巴焦,，兜到碗里跳呀跳

一跳跳到龍王廟,，香爐蠟燭全打掉，全打掉,。

3,、理解中的方言及有關(guān)詞匯的意義

（1）、方言“外婆”是誰??？（外婆）你的外婆對(duì)你好嗎？（好）那么,，用海鹽話怎么說“好”,，你知道嗎？（要好）,?！皳u啊搖”（以前沒有汽車，很多時(shí)候都要搖船去做客）

（2）,、動(dòng)作演示“盛魚”：你知道我在干什么嗎,？用海鹽話怎么說？（兜）我們一起來說說看：兜魚，兜飯,，兜菜……

（3）,、出示“魚”，指“魚頭”說：這是什么,？（魚頭）,，用海鹽話說——同樣，尾巴用海鹽話說——

（4）,、龍王廟,、香爐、蠟燭的介紹：這個(gè)地方叫龍王廟,，是以前的人們來說愿望的地方,。我們小朋友過生日的時(shí)候會(huì)許個(gè)愿，以前的人們會(huì)到龍王廟里去許愿,，他們希望自己的小寶寶能成為一個(gè)能干的人,，他們還說：要讓自己的小寶寶要象鯉魚跳龍門一樣勇敢，一樣有本領(lǐng),。所以,，他們還會(huì)把小鯉魚放到龍門那個(gè)地方去，讓它跳,。

出示香爐,、蠟燭：這是什么？是用來干什么的,？這是香爐,。香爐里可以插香，這是蠟燭,，這些東西就象我們過生日的時(shí)候要插蠟燭一樣,，是許愿時(shí)候用的。

搖啊搖音樂教案一年級(jí)篇六

1,、學(xué)唱歌曲《搖啊搖》,。

2、歌表演《搖啊搖》,。

3,、選用內(nèi)容：學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴演奏歌曲。

1,、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《搖啊搖》，讓學(xué)生體會(huì)歌曲抒情,、活潑的音樂情緒,，表達(dá)出對(duì)童年生活的回憶與熱愛。

2,、背唱《搖啊搖》,，并進(jìn)行表演,。

1、能聽辨音的高低并進(jìn)行模唱,，在聽視唱中能唱準(zhǔn)音,。

2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流,，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)自己的情感,。

1、導(dǎo)入：

師：大家經(jīng)常去爺爺奶奶,、外公外婆家嗎,？大家都怎么去啊,？

生：坐汽車,、坐飛機(jī)、坐火車……

師：我們今天來學(xué)習(xí)一首歌《搖啊搖》,，看看這個(gè)小朋友是怎么去外婆家的好不好,？

生：好。

2,、小練習(xí)：

隨音樂拍手,。

3、歌曲學(xué)習(xí)：

1）放《搖啊搖》錄音,，學(xué)生感受歌曲情緒,。

2)放《搖啊搖》錄音，學(xué)生做劃船律動(dòng),，體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)弱感,。

用‘lu’哼唱。

3）教師范唱歌曲旋律,，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜,。

4）結(jié)合口風(fēng)琴進(jìn)行視奏練習(xí)。

5）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲（部分學(xué)生演奏樂器,、部分學(xué)生模唱,；輪換進(jìn)行）。

4,、創(chuàng)編動(dòng)作：

邊唱邊自編動(dòng)作表演歌曲《搖啊搖》,，要求自創(chuàng)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演,。

5,、活動(dòng)：

1）讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法。

2）分組嘗試選擇滾動(dòng)式和按強(qiáng)拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。

3）分組展示,。

4）讓學(xué)生試著敲一敲,，說說有什么特點(diǎn)？（在長音處用）,。

5）一部分學(xué)生邊唱邊表演,，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。

6）除選擇三角鐵伴奏外,，還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境,？

用三角鐵、碰鈴,、沙球等為歌曲伴奏,。

7）分組或集體表演。

6,、小結(jié)：

今天大家學(xué)習(xí)了《搖啊搖》,，體會(huì)到了歌曲活潑的情緒。希望大家平時(shí)能多去看看爺爺奶奶,、外公外婆,，做一個(gè)孝順的好孩子！