方案的實施過程中可能會面臨各種挑戰(zhàn)和困難,，但只要我們堅持努力,，就能夠取得成功。制定方案之前,，我們需要明確目標(biāo)，明確問題的范圍和限制條件,，以便找到最合適的解決方案。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些方案范例，供大家參考,。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇一

以鄧小平“三個面向”教育思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

1、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)教育行為,。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入點,，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識更新與拓展,。

3、加強(qiáng)教研活動的開展,，提高教育教學(xué)科研能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

4,、建立健全有效合理的機(jī)制,，實施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

5、以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變。

(一)教師全員培訓(xùn)：

目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,。

方式：講座、研討會等,，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實踐活動(力求結(jié)合學(xué)校實際,，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。

時間安排：每周周前會議政治學(xué)習(xí)10分鐘,。

職能部門：校長室,、大隊部。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，省、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動時間,。

(三)教師信息化培訓(xùn)：

目標(biāo)：要求教師實現(xiàn)“四會”：會文字處理,，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱,、下載資料,，會收、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式：1、定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓(xùn),。

2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合,。

(四)教師讀書活動：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書,。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書沙龍,、讀書征文、“書走動”起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性,。

(五)教研與科研活動：

目標(biāo)：通過教科研活動的開展,，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪,，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪,，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪,，中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。

內(nèi)容：1,、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于15次)。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi),、外教研活動，堅持教師要走出去,、請教師走進(jìn)來的教學(xué)活動,。

3、開展“人人上一堂好課”的活動,，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動,。

4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日和教學(xué)輪崗活動,。每次活動時家長,、教師參與聽課、評課,，共同探討教法與學(xué)法,，不斷豐富認(rèn)識，提高教育教學(xué)水平,。

5,、繼續(xù)開展校級優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文,、說課,、評課等教學(xué)競賽活動，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活動,，提高教研活動質(zhì)量,。

活動方式及時間安排：

1、每學(xué)期開學(xué)前,，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

2、定期與不定期地開展教研活動,，方式：集體與分學(xué)科相結(jié)合,。

3、每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文,、經(jīng)驗總結(jié),、優(yōu)秀教案評選。

4,、每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽,。

5,、組織教師參加各級各類論文評比。

(六)學(xué)歷教育培訓(xùn)：

目標(biāo)：要求專任教師中大專以上學(xué)歷達(dá)90﹪,，本科學(xué)歷達(dá)30﹪;同時要加大力度,，引進(jìn)和培養(yǎng)英語及藝體等學(xué)科教師，實現(xiàn)各學(xué)科教師比例合理分配,。

方式：自我進(jìn)修,。

組長：曾石發(fā)

副組長：王志慶林濤

成員：鐘武松段鵬瓊肖魯陳慶云謝文海謝潤龍曾福海

承擔(dān)的任務(wù)：

1、肖魯負(fù)責(zé)教師的師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作,。

2,、段鵬瓊、曾福海負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教師,、教師的信息化的培訓(xùn)工作,。

3、 謝潤龍 負(fù)責(zé)語文教師的培訓(xùn)工作,。

4,、陳慶云 、謝文海負(fù)責(zé)教師的讀書活動工作,。

1,、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),。建立由學(xué)校校長和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置,、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo),。

2、積極參加省,、市組織的各項教研活動,，每學(xué)期請有關(guān)的教育專家、教研員來校做專題講座,。以備課組為依托,，開展切有實效的教研活動，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè);開展青年教師培訓(xùn)活動,，推進(jìn)教師隊伍建設(shè);以市教研室為依托，開展專題研究,，推進(jìn)教育科研工作,，提高教科研水平。

3,、出臺傾斜政策,，建立激勵機(jī)制,。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤,，并記入教師業(yè)務(wù)檔案,，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,。

4,、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計劃地安排學(xué)科教師參加省,、市級培訓(xùn),、進(jìn)修和觀摩。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇二

為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂,。

教學(xué),。

改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長和教學(xué)水平的提高,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，特組織本次校內(nèi)老教師“優(yōu)質(zhì)課”及新教師“達(dá)標(biāo)課”活動。

一,、評比目的課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,是實施教育教學(xué)的主渠道和主陣地,，開展此次課例評比活動是提高教師業(yè)務(wù)能力一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高教師實施教育教學(xué)的能力和水平，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,，鉆研教材教法,，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、組織分工。

組織部門：教科室,。

參講人員：學(xué)校所有任課教師,。

評委：全體領(lǐng)導(dǎo)干部及所有教研組長。

三,、

活動安排,。

活動分為三個階段。

第一階段(安排組織階段)：

1,、時間：

第1,。

3、具體過程：

(1)各教研組分別組織本組教師抽取講課順序及課型，確定講課時間及課題,。

(2)每個學(xué)科分別安排一節(jié)示范課,。

(3)主講老師備好所講課例的內(nèi)容。

第二階段(評比階段)：

1,、時間：第3——14教學(xué)周期,。

2、地點：各授課教室,。

3,、主要內(nèi)容：聽課、評課活動,。

4,、具體過程：

(1)按照之前上報好的講課時間依次進(jìn)行公開課展示;。

(2)評委進(jìn)行聽課,、點評,。

(3)各教研組組長負(fù)責(zé)收集聽課資料存檔。

第三階段(匯總階段)：

1,、時間：第15,、16教學(xué)周期。

2,、具體過程：

(1)教科室匯總各教研組上交的各位老師的講課成績,。

(2)按照匯總的成績排列出講課名次。

(3)將評比材料上交總部,。

四,、活動要求。

1,、所有教師要切實重視本次活動,，深入開展組內(nèi)討論和準(zhǔn)備工作，認(rèn)真選擇,、按時上報評比課例的課題,。

2、要求全體評委老師及相應(yīng)學(xué)科的全體成員按時參加,。

3,、授課結(jié)束后，相關(guān)教師要將所有書面材料按時上交,，以免遺漏,。嚴(yán)禁走形式走過程，確?；顒尤〉妙A(yù)期效果,。

五、具體活動安排。

注：無特殊通知,，如期舉行，如遇特殊情況不能按時進(jìn)行,，則適當(dāng)調(diào)整,。

教學(xué)課例心得體會。

課例研修學(xué)習(xí)總結(jié),。

特教學(xué)校課例心得體會,。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇三

為了進(jìn)一步開闊工作室成員教育視野，提高班主任專業(yè)素養(yǎng),。凝心靜氣讀好書,，學(xué)以致用帶好班。根據(jù)本工作室計劃,，工作室決定開展暑期讀書系列活動?，F(xiàn)將制定如下方案：

讀經(jīng)典書籍做智慧教師。

全體成員通過讀(自主閱讀),、寫(撰寫讀后感),、講(閱讀分享)三個環(huán)節(jié)開展讀書月活動。

(一)“讀”：自主閱讀,。

根據(jù)活動主題,，教師有目的的自選書籍閱讀，包括教育理論類,、教師專業(yè)成長類,、教育管理類、名人傳記類及其他類型的書籍,。

(二)“寫”：撰寫讀后感,。

教師根據(jù)所閱讀書目內(nèi)容，結(jié)合工作,、生活,、專業(yè)等方面的心得撰寫讀后感。

(三)“講”：閱讀分享,。

八月底工作室將舉行讀書心得交流活動,，每位老師準(zhǔn)備5分鐘的發(fā)言稿。

1,、《第56號教室的奇跡》,。

作者：:(美)雷夫艾斯奎斯推薦理由：

教育是一門慢功夫，教師不是那么好當(dāng)?shù)?。?dāng)許多教師抱怨生活太枯燥,、教書太辛苦、壓力如山大的時候，雷夫用自己的行動證明了教書其實很有趣,，當(dāng)教師的每一天都很有期待,。他樹立了一種快樂教書的榜樣，讓每位教師看到了一種教育和教師的價值所在,，看到自己最或缺,、最不足的那部分。同時,，雷夫在第56號教室里所作的一切,，詮釋了著一位教師應(yīng)有的品質(zhì)，也證明了即使在一間狹小的教室里,，一位老師也能創(chuàng)造出教育奇跡,。

2、《給教師一件“新武器”----教育診療》,。

作者：王曉春,。

“新武器”究竟是什么?一直以來，總想找到一種比較快捷的“教學(xué)武器”,，使我們的教育教學(xué)能夠省時省力,，并且有效果，但讀過之后,，才明白,，所謂的“新武器”，并不是一種技術(shù)與技能,，對我們的教育教學(xué)來說,，那就是了解學(xué)生個性特點、判斷學(xué)生發(fā)展傾向,、確定學(xué)生問題根源的“教育診療技術(shù)”,。如他為什么愛動手打人?上課小動作多，能從早期記憶中看出來嗎?……對于此類問題,，書中通過一個個真實的案例做出了精彩的分析和診斷,，并指出了相應(yīng)的教育措施。它對于我們教師,，尤其是班主任老師今后更好地了解學(xué)生,，開好教育處方，提高教育教學(xué)效率,，將大有裨益,。

3、《給年輕班主任的建議》,。

作者：張萬祥,。

班主任工作特別繁雜,、艱巨，甚至艱難,。所有的教育問題都會在班主任工作中呈現(xiàn)出來班主任需要特別有愛心,，特別有智慧，特別愛讀書,，特別愛思考,。做一個成熟的班主任需要時間，需要耐心,，更需要學(xué)習(xí)。年輕的班主任也許會遇到許多困難,、困惑,，《給年輕班主任的建議》作者都是富有經(jīng)驗的一線班主任，是班主任工作的佼佼者,。把自己最切身的感悟,、最寶貴的經(jīng)驗奉獻(xiàn)給年輕班主任。

4,、《高中生心理輔導(dǎo)案例解析》,。

作者：鐘志農(nóng)、劉鵬志,、周波編著,。

為什么現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教?厭學(xué)、早戀,、網(wǎng)絡(luò)成癮,、離家出走……各種層出不窮的問題讓老師們頭疼不已，關(guān)愛,、鼓勵,、批評、說服等以往的教育手段卻難以奏效,。其實,，在學(xué)生行為的背后。往往潛藏著他們情感和心理的軌跡,。如何尋找,、辨識這些軌跡?了解心理輔導(dǎo)的基本理念、方法和技巧,，可以讓教師開啟學(xué)生的心扉,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生的各種困惑和心理問題在第一時間得到有效處理,。

5,、《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細(xì)節(jié)》,。

作者：陳興杰主編。

《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細(xì)節(jié)》一書收錄的都是優(yōu)秀的一線班主任的經(jīng)典教育故事,，是他們教育智慧光芒的多彩閃現(xiàn),。與諸多學(xué)術(shù)著作不同，本書更注重的是教育細(xì)節(jié)故事的真實敘述和內(nèi)在因素的深刻挖掘,。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇四

為貫徹落實常州市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)生命教育周活動的通知》精神,，進(jìn)一步深化學(xué)校生命教育，提升師生幸福指數(shù),，構(gòu)建和諧校園,，我校將于20xx年3月4日至10日繼續(xù)開展生命教育周活動。

一,、活動目的：

生命是給予,，感恩是回贈，自信的心態(tài)是健康成長的基石,。在為期一周的生命教育周內(nèi),，我們將與“陽光星孩“評選活動有機(jī)結(jié)合，以“感恩生命,，自信成長”為主線,，定期開展系列活動，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會孝敬父母,、長輩,，關(guān)愛身邊的人，奉獻(xiàn)社會,，自信,、陽光、快樂地成長,。

二,、活動時間：

3月4日―3月10日（相關(guān)活動可延續(xù)至3月底）。

三,、活動主題：

攜手感恩之旅自信快樂成長,。

四、活動口號：

感恩生命·自信成長,。

五,、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：xxx。

副組長:xxx,。

組員：xxx,、xxx。

六,、主要活動內(nèi)容及安排：

（一）宣傳發(fā)動階段(2月28日―3月1日),。

1,、召開校行政會，討論方案,，然后召開全校教師大會,，部署落實活動方案。3月4日向教育局上報方案,。

2,、教導(dǎo)處利用廣播、校園網(wǎng),、國旗下講話,、電子顯示屏等媒體，播出本次生命教育周的.主題與宣傳口號,，向社會,、向家長進(jìn)行大力宣傳，做好生命教育周前期宣傳工作,。

3、各班籌備宣傳發(fā)動,。各班主任利用板報,、班隊課、綜合實踐活動課等,，廣泛宣傳“生命教育周”的意義和作用,，努力營造良好的輿論氛圍。

（二）具體活動階段（3月4日—3月10日）,。

1,、生命教育周啟動儀式：教導(dǎo)處通過3月4日升旗儀式舉行“生命教育周”啟動儀式，向全體學(xué)生發(fā)出倡議,。

2,、各班開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，弘揚(yáng)時代新風(fēng)尚”主題活動,，主動關(guān)愛身邊的人和事,。

3、3月6日到8日聯(lián)合少先隊在全校學(xué)生中開展“三八”婦女節(jié)主題活動——“生命的痕跡”,。

4,、3月7日周四中午組織全校師生觀看《感動中國度人物頒獎典禮》。各班上傳觀看照片到0指定-生命教育周-照片中,。六年級每班上交五篇觀后感,，3月14日截止。教導(dǎo)處組織評比,。

5,、3月份,，低、中,、高年級結(jié)合學(xué)生的共性問題各開展一次團(tuán)體心理輔導(dǎo),。

6、三月份,，“七彩鳴韻”電視臺增設(shè)“我陽光,，我自信”專題節(jié)目，為學(xué)校中優(yōu)秀學(xué)子搭建舞臺,。既展示他們的風(fēng)采,，又發(fā)揮示范作用，激勵其他同學(xué)比學(xué)趕超,。

7,、3月份組織召開四年級學(xué)生家長會，同時舉行“秀我風(fēng)采”學(xué)生才藝展示活動,。

8,、各班開展“陽光星孩”評比活動，挖掘?qū)W生的潛能,，激發(fā)學(xué)生的自信,。

9、一,、二年級組織開展“感恩生命,、自信成長”的主題班隊活動或課堂教學(xué)觀摩活動。請班主任將主題活動的方案或課堂教學(xué)的教案和活動照片上傳20xx文檔-0指定-生命教育周中,，同時也請上傳到班級網(wǎng)站——生命教育欄目中,。3月28日，教導(dǎo)處聯(lián)合少先隊聯(lián)合組織評比,，優(yōu)秀方案和教案將參加區(qū)級評比,。

10、邀請“生命教育周”公益服務(wù)活動指導(dǎo)老師為教師作講座,。

11,、心理咨詢室每天定時向全體學(xué)生開放，輪流安排學(xué)校心理咨詢組的教師解疑答惑,，王凌云老師總負(fù)責(zé),，相關(guān)資料整理好交教導(dǎo)處。

（三）總結(jié)成果階段（3月28日—3月30日）,。

1,、根據(jù)各班的開展情況，評選表彰優(yōu)秀班級和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,。

2,、參加生命教育精品活動與校本課程優(yōu)秀教案評選活動,。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇五

2015年，我校的校本培訓(xùn)工作以縣,、學(xué)區(qū)研訓(xùn)工作為指導(dǎo),，以“聚焦課改，聚焦隊伍,，聚焦課堂,，聚焦質(zhì)量”為工作主線，以課程改革為動力,，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,。

以“有效學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，以跨校區(qū)大年級組聯(lián)鎖教研,、專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū),、專題培訓(xùn)等為形式，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

(一)完善科研管理

1.繼續(xù)加強(qiáng)科研管理。強(qiáng)化教師的研究價值,，以課題帶動課改，以課題提升課改,，發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用,，做到“問題即課題，教學(xué)即研究,，成長即成果,。”使每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念,。努力提高教師的教科研意識和理論水平,，做科研型的教師。

2.完善制度保障,。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎勵方案》,、《永嘉縣黃田小學(xué)獎勵性績效工資》為獎勵手段，激勵教師邊教學(xué),，邊研究,，邊實踐，邊總結(jié),，積極參加一年一度的教育教學(xué)論文,、案例課例和圖書,、教育裝備信息化應(yīng)用論文及教師多媒體軟件評比。

(二)抓校本教研工作

1.提升教師教學(xué)技能

充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用,，建立名優(yōu)教師與新教師結(jié)對幫扶機(jī)制,。通過組內(nèi)公開課、學(xué)校公開課,、名師公開課,、抓好新教師、骨干教師,、中老年教師的素養(yǎng)提升工作,。同時通過聽課、評課,、示范等方式幫助青年教師盡快成長,。

2.開展多形式主題教研活動

(1)開展“專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)”活動。聘請縣級以上名優(yōu)教師進(jìn)校區(qū),，進(jìn)課堂,，診斷課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀，作手把手的引領(lǐng),，促進(jìn)校區(qū)課堂教學(xué)改革,。

(2)開展“名優(yōu)教師示范課”活動。要求縣級以上名優(yōu)教師,，每學(xué)年至少執(zhí)教一堂校級以上的示范課,，作課堂教學(xué)改革的方向性引領(lǐng)。

(3)開展“跨校區(qū)大年級組主題教研”活動,。以“有效學(xué)習(xí)”為主題,，以本部、三岙,、楓埠,、白巖四所校區(qū)組成大年級組為活動人員，開展課例研討,、集體備課,、經(jīng)驗交流活動，促進(jìn)四所校區(qū)的資源共享,。

(4)開展“與民辦學(xué)校聯(lián)動教研”活動,。充分利用“慧才小學(xué)”這一教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生思想教育的實踐陣地,，充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用,，開展聯(lián)動教研和師徒結(jié)對活動，以“示范課”、“診斷課”,、“交流評卷”,、“專題指導(dǎo)”，促進(jìn)兩校教師共同發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量共同提升,。

(三)強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作

1.選課培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合

為了鼓勵教師參加繼續(xù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，學(xué)校統(tǒng)籌安排教師外出培訓(xùn)工作,。以滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化需要,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。嘗試形式多樣的校本培訓(xùn),，開展有針對性的培訓(xùn)，切實提高培訓(xùn)實效,。繼續(xù)利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺開展集體備課,、校內(nèi)觀摩課后互動評課活動、教學(xué)反思交流等活動,。

2.自主學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)相結(jié)合

引領(lǐng)學(xué)習(xí)根據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求,，確定每年個人的讀書計劃，通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識,，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，每學(xué)期細(xì)心研讀一本教育專著,，潛心研究一個教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗,，有所收獲,。每學(xué)期至少讀一本本專業(yè)的書籍，做讀書筆記,，寫一篇讀書征文。

同時學(xué)校開展校本特色培訓(xùn)活動——掌上閱讀,，每學(xué)期推薦2本名著,，共同閱讀，在“吸納”之后,，我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計了一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”,，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上,。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇六

教師隊伍建設(shè),，是學(xué)校教育教學(xué)和各項事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，是實施人才強(qiáng)校和提升學(xué)校核心競爭力的基礎(chǔ)和保證。本學(xué)年我校結(jié)合上級文件精神,，結(jié)合本學(xué)校的實際情況,，特制定教師培訓(xùn)方案。

堅持以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實各級教育規(guī)劃綱要精神,，以辦人民滿意教育為宗旨，踐行“平民教育”的教育理念;以提升教師專業(yè)素質(zhì)為核心,，將教學(xué),、培訓(xùn)、研究相融合,，切實促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。

通過有效培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)理念有轉(zhuǎn)變,，專業(yè)知識有拓展,，專業(yè)能力有提升;通過培訓(xùn)，營造有利教師終生學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，培育師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教科研能力強(qiáng),，能適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1,、全面性原則,。培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計，要從教師的實際需求出發(fā),，覆蓋到專業(yè)理念,、專業(yè)知識、專業(yè)能力和學(xué)校教育管理等方面,，努力做到連續(xù)性與階段性相結(jié)合,，理論素養(yǎng)提升與教育實踐能力提高相結(jié)合，教育發(fā)展的客觀要求與教師教育實際需求相結(jié)合,。培訓(xùn)層次上,，重點推進(jìn)教師素養(yǎng)培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、干部隊伍培訓(xùn)，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)形式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實效,。

2、多樣性原則。不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實效,，促進(jìn)培訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間、受訓(xùn)者之間,、學(xué)科之間的對話,、交流與合作。采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合,，專題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合,，專題報告與觀摩教學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與課例研討相結(jié)合,，分批,、分層次地對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3,、實效性原則,。堅持“問題驅(qū)動”，緊密結(jié)合當(dāng)前教育改革與發(fā)展中的熱點,、難點問題,，緊密結(jié)合廣大教師的實際需求，切實轉(zhuǎn)變現(xiàn)代教育思想理念,，鼓勵教師形成個人的教學(xué)主張,。

4、激勵性原則,。通過建章立制,，把教師培訓(xùn)工作納入教師年度績效考核工作中，做到有計劃,、有實施,、有反饋，有總結(jié),，對在培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出的教師個人給予表彰,，鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)、不斷超越,。

(一)教師素養(yǎng)培訓(xùn)

1,、培訓(xùn)對象：全體教師

2、培訓(xùn)內(nèi)容：強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，把握教改脈搏和前沿理論;開展師德師風(fēng)教育,，不斷規(guī)范教師的師德行為,，強(qiáng)化“教書育人，為人師表”的責(zé)任意識和使命感;開展教師心理健康教育，不斷完善教師人格,，培養(yǎng)教師積極向上的人生態(tài)度,。

3、培訓(xùn)形式：

——積極探索教師師德師風(fēng)教育和提升的有效途徑,，通過師德模范報告會,、良師標(biāo)準(zhǔn)提煉，弘揚(yáng)高尚師風(fēng),，規(guī)范教師的師德行為,。

——積極參加上級各級各類培訓(xùn)活動，拓展教師視域,，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

組織校內(nèi)教師開展各種類型的“微”講座(可面向全校、年級組,、學(xué)科組或備課組),，形成良好的人文環(huán)境和研修氛圍，夯實教師的人文底蘊(yùn),。

——繼續(xù)開展讀書,、撰寫寫讀書筆記活動

——開展專題論壇活動。學(xué)校要善于挖掘校本文化的積淀,，組織開展如“今天怎樣做教師”等專題論壇,，促進(jìn)教師對職業(yè)的認(rèn)同感，體驗教師職業(yè)的幸福感,。

4,、考核辦法：建立教師培訓(xùn)學(xué)時登記制，并與職稱評審并軌,。區(qū)級以上培訓(xùn)根據(jù)教研室標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一登記,，校本培訓(xùn)學(xué)時數(shù)由學(xué)校根據(jù)教師實際參加校本培訓(xùn)學(xué)時確定。45周歲(含)以上在職教師培訓(xùn)每年不少于48學(xué)時,，45周歲以下在職教師培訓(xùn)每年不少于72學(xué)時,，作為教師年度考核為優(yōu)秀的必備條件。年度考核合格者在績效工資考核中有專項獎勵(3分),，不合格者不得分,。

(二)青年教師培養(yǎng)

1、培訓(xùn)對象：全校40周歲以下教師

2,、培訓(xùn)內(nèi)容：以提高教師教學(xué)基本功為目的,，以“本色課堂”建設(shè)為核心，以校本培訓(xùn),、傳幫結(jié)對為主要形式,，以上課評課為主要內(nèi)容,，促進(jìn)青年教師快速成長，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展力,。

3、培訓(xùn)形式：

——繼續(xù)實施“飛翔計劃”,。對新進(jìn)的未過三關(guān)的青年教師,，學(xué)校將通過系統(tǒng)培訓(xùn)，促進(jìn)新教師全面了解教師的崗位職責(zé)要求,、學(xué)校的規(guī)章制度和育人責(zé)任,，初步形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，熟悉教育教學(xué)知識和技能,，實現(xiàn)新進(jìn)教師“一年要合格,，兩年能稱職，三年成骨干”的階段目標(biāo),。

——繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”,。對35周歲以下青年教師安排教育、教學(xué)兩位導(dǎo)師,，簽訂青藍(lán)合同,，通過師徒結(jié)對的方式幫助新進(jìn)教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)要求。

——建立新教師業(yè)務(wù)成長檔案,。學(xué)校將對新教師的成長進(jìn)行跟蹤調(diào)研,，搭建起有利于青年教師健康成長的環(huán)境。

——開展專題學(xué)習(xí),。如“班會與家長會,、備課與上課、聽課與評課,、作業(yè)與輔導(dǎo)”等,，提高青年教師的課堂教學(xué)、管理水平,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

——開展“微”系列活動。積極開展面向青年教師的“微課題”,、“微課”,、“微報告”、“微視頻”“微論壇”等“微”系列活動,，提升教師的教育智慧,，彰顯青年教師教學(xué)特色。

——嘗試“教師博客”,。逐步建立教師博客交流機(jī)制,，學(xué)校鼓勵教師按年級組,、學(xué)科組、班級,、教師個人分別開通博客，通過博客交流教學(xué),、管理,、科研等日常的感悟、心得等,，促進(jìn)教師的經(jīng)驗分享,。對本年度教育博客能正常運行并產(chǎn)生良好社會影響的老師，學(xué)校將在年度考核中予以加分鼓勵,。

——提升教科研能力,。加強(qiáng)青年教師教育科研理論的學(xué)習(xí)，鼓勵教師積極參與科研課題的研究,。建立學(xué)校微型課題研究的交流機(jī)制,，做到一年三次以上的專題培訓(xùn)，將開題,、培訓(xùn),、總結(jié)、評價融為一體,。青年教師每年至少在各類期刊上發(fā)表論文1篇,。

——鼓勵教師進(jìn)修，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí),、充電,，不斷更新知識，豐富知識,，努力營造學(xué)習(xí)型校園氛圍,。

4、考核辦法：建立教師培訓(xùn)學(xué)時登記制,，并與職稱評審并軌,。區(qū)級以上培訓(xùn)根據(jù)教研室標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一登記，校本培訓(xùn)學(xué)時數(shù)由學(xué)校根據(jù)教師實際參加校本培訓(xùn)學(xué)時確定,。在完成學(xué)校教師素養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，40周歲以下在職教師培訓(xùn)每年不少于24學(xué)時。年末,，學(xué)校將結(jié)合教師參加培訓(xùn)的出勤情況,、個人的學(xué)習(xí)成果等進(jìn)行綜合評定，評出“教師專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個人”,，并在績效工資中實施專項獎勵,。

(三)骨干教師培訓(xùn)

1,、培訓(xùn)對象：學(xué)校各級各類骨干教師

2、培訓(xùn)內(nèi)容：提高組織教學(xué),、駕馭課堂的能力;鼓勵教師教學(xué)方法,、模式的創(chuàng)新，提高“本色課堂”的開設(shè)能力;提高教師教學(xué)機(jī)智,，增強(qiáng)有效教育教學(xué)問題解決能力,，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能;熟悉本學(xué)科發(fā)展前沿和動態(tài)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，形成骨干教師個人風(fēng)格,。

3、培訓(xùn)形式：

——積極推進(jìn)“本色課堂”建設(shè),。根據(jù)新課程要求,，結(jié)合中考、非中考科目具體情況落實建模工作,，切實把“自主合作學(xué)習(xí)”,、“加強(qiáng)課堂反饋”、“課堂有效訓(xùn)練”等提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要問題落到實處,。

——構(gòu)建和完善校本研修機(jī)制,。緊密結(jié)合“名師工作室”、“蘇霍姆林斯基研學(xué)會”,、“鳳翔未名教育家培養(yǎng)工程”,、“2+2”教師校本研修活動、聯(lián)盟學(xué)校等學(xué)習(xí)組織,，建立起集體大備課組,、年級學(xué)科教研組、課題研究項目組這種網(wǎng)絡(luò)狀,、全方位,、立體式的的校本研訓(xùn)機(jī)制。

——積極開展各類講課,、說課,、評課活動。通過專家觀摩課,、骨干教師示范課,、青年教師評優(yōu)課、全體教師推門課等途徑,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

——召開主題鮮明的教學(xué)反思研討活動,。積極發(fā)揮各類骨干教師在教學(xué),、管理中的示范作用,，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等,，促進(jìn)教學(xué)良好環(huán)境的形成;定期召開主題鮮明的教學(xué)反思研討活動,，交流、分享教學(xué)經(jīng)驗,，引領(lǐng)教師的思維前行,。

——啟動學(xué)校骨干教師的評選。結(jié)合市區(qū)教學(xué)能手,、新秀，班主任能手,、新秀的考評細(xì)則,，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)從學(xué)科、班主任兩方面,，開展鳳翔實驗學(xué)校教學(xué)能手,、新秀，班主任能手,、新秀的評比,，以激勵更多的老師脫穎而出，塑造科學(xué)合理而又奮發(fā)有為的良師群體,。

4,、考核辦法：骨干教師考核參照《無錫市骨干教師考核辦法》執(zhí)行，原則上不重復(fù)參加學(xué)?？己?。市、區(qū)教學(xué)新秀參照《無錫市骨干教師考核辦法》由學(xué)校進(jìn)行考核,，考核合格者在年終績效考核中享受500元,、300元的獎勵。申報校級能手,、新秀成功的教師,，學(xué)校將在績效工資中實施專項獎勵。

(四)干部隊伍培訓(xùn)

1,、培訓(xùn)對象：年齡在40周歲以下,，政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，具有一定的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，群眾基礎(chǔ)扎實，本科以上學(xué)歷,，有三年及三年以上班主任工作經(jīng)歷,，經(jīng)學(xué)校民主測評,，推薦為學(xué)校后備干部的教師。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容：理論培訓(xùn),，使后備干部具備良好的政治素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，掌握必備的法律法規(guī)知識;業(yè)務(wù)培訓(xùn),，使后備干部掌握履行崗位職責(zé)所必須的業(yè)務(wù)知識;綜合培訓(xùn),，使后備干部提升自身的人文綜合素養(yǎng);案例培訓(xùn)，使后備干部提高解決實際問題的能力,。

3,、培訓(xùn)形式：

——集中培訓(xùn)。采取“走出去,、請進(jìn)來”的辦法培訓(xùn),。每年由學(xué)校統(tǒng)一組織后備干部參加專家講座、專題論壇,、主題沙龍,、專題研討、外出參觀學(xué)習(xí)等活動,，不斷提升后備干部的綜合素養(yǎng),。

——實踐培養(yǎng)。堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,，在集中培訓(xùn)結(jié)束后,，經(jīng)考查，選送部分優(yōu)秀后備干部到相關(guān)崗位以掛職或跟崗的形式進(jìn)行實踐鍛煉,，為期半年,。

4、考核辦法：學(xué)校結(jié)合后備干部全年的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評定,，表現(xiàn)突出的教師推薦參加北塘區(qū)后備干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。

1、思想保障,。學(xué)校必須在規(guī)定時間內(nèi)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《無錫市鳳翔實驗學(xué)校2014學(xué)年度教師培訓(xùn)實施方案》,，并盡快統(tǒng)一思想，將各項要求落實到實際工作中,。學(xué)校要在教師中培育弘揚(yáng)五種精神——拒絕平庸,、不斷超越的精神;知行合一、開拓進(jìn)取的精神;熱愛生活,、專注投入的精神;中正平和,、表里如一的精神;忠誠竭力、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑸椴粩嗵岣咦陨淼膶I(yè)素養(yǎng)而不懈努力,。

2,、機(jī)制保障。學(xué)校將進(jìn)一步修訂《精確管理手冊》,，進(jìn)一步明確學(xué)校在加強(qiáng)教師培訓(xùn)過程中的考核細(xì)則,，采取定性與定量相結(jié)合的方式，完善工作流程體系和工作規(guī)范體系,，杜絕工作推諉和責(zé)任不清,，提高工作效率與效益。

3,、隊伍保障,。按照“校長把方向，出思想;副校長拿方案,，抓落實;中層精管理,，供反饋”的原則，各級人員合理定位,，分工明確，提升工作效能,，實現(xiàn)管理效益最大化,。

4、資源保障,。組建“學(xué)校發(fā)展專家咨詢委員會”,，充分享用“江蘇省人民教育家導(dǎo)師團(tuán)”的專家資源，充分發(fā)揮“江蘇省中小學(xué)校長培訓(xùn)考察基地”,、“江蘇省教育科學(xué)研究院實驗學(xué)?！钡绕脚_的影響，不斷汲取先進(jìn)經(jīng)驗,，不斷擴(kuò)大示范輻射作用,。

5、資金保障,。根據(jù)《無錫市鳳翔實驗學(xué)校2014學(xué)年度教師培訓(xùn)實施方案》和學(xué)校實際,，爭取上級資金支持。辦好學(xué)校校友基金會,，以滿足校級骨干教師培訓(xùn)和獎勵的資金需要,。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇七

通過開展“生命教育周”活動，在全校營造生命教育良好氛圍,，使全校師生熱愛生命,，珍惜生命，尊重生命，更好地激發(fā)學(xué)生的生命潛能,，喚起學(xué)生對生命的珍愛,，讓每名學(xué)生都活得有價值，有意義,，讓生命的意義更加豐富多彩,，讓我們的同學(xué)活的更精彩，在捍衛(wèi)生命尊嚴(yán)的同時,，提升生命的價值,，同時超越和提升道德教育，達(dá)到創(chuàng)建和諧校園,，愉快地學(xué)習(xí)和生活,。

二、活動時間：3月12日――3月18日,。

三,、活動內(nèi)容。

2,、生命教育周系列活動,。包括珍愛生命啟動儀式、專題講座,、主題班隊活動,、研討會、心理咨詢活動,、愛心基金會捐款活動,、征文比賽、參加社會公益活動等,。

3,、生命活動周總結(jié)表彰活動。

四,、活動安排,。

1、生命教育宣傳,。生命教育啟動儀式及“珍愛生命”宣誓儀式,。充分利用學(xué)校宣傳媒體（“希望之星”廣播臺、校園電視臺,、升旗儀式,、板報、櫥窗,、展板等）在全校范圍進(jìn)行廣泛宣傳,，并利用學(xué)生與教師的影響力,，向全體家長、共建單位,、所在社區(qū)進(jìn)行宣傳,，爭取全社會的關(guān)心與支持，讓大家都來重視生命教育工作,。

（1）利用升旗儀式進(jìn)行生命教育啟動宣傳（周一）,。

（2）邀請河海大學(xué)心理學(xué)專家來我校作專題講座為我校家長與學(xué)生做心理咨詢。

（3）請我校法制副校長來我校分別為全體學(xué)生作報告,。并在此基礎(chǔ)上舉辦法律知識競賽,、模擬法庭等活動。

（4）召開以“生命的意義”為內(nèi)容的主題班會,，感悟生命,，珍愛生命，規(guī)劃自己美好的人生,。召開以“愛護(hù)環(huán)境,、維護(hù)社會公德”為內(nèi)容的主題班會，關(guān)愛生命,，關(guān)心自然,，使人與自然和諧相處。

（5）開展一封信活動,。教育學(xué)生學(xué)會感恩,，倡議學(xué)生給|老師、父母寫一封信,；教育學(xué)生學(xué)會與他人溝通和交往,，鼓勵學(xué)生給同學(xué)寫一封信,，關(guān)心,、尊重他人，培養(yǎng)他們的協(xié)作精神,。

（6）各年級安排一至二次為社區(qū)服務(wù)或其它形式的公益活動,。

（7）舉行全校教師的“生命教育之我見”研討會。

（8）生命教育活動先進(jìn)表彰大會及事跡展覽,。

五,、活動要求。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理,。

本次活動是一個重要的系列性活動。由校長室牽頭,，具體負(fù)責(zé)人為蔣菡芝副校長,，全面負(fù)責(zé)活動的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作。活動策劃為德育處,、團(tuán)委,，學(xué)校各職能部門要協(xié)同配合好本次工作各班級要積極參與，認(rèn)真籌備,，注重過程,，強(qiáng)調(diào)結(jié)果，認(rèn)真評比,，結(jié)果公開,。

2、加強(qiáng)培訓(xùn),，做好監(jiān)督與總結(jié),。

各班主任要注重指導(dǎo)，加強(qiáng)各項活動細(xì)化,，落實到位,。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)監(jiān)督和總結(jié)。

3,、各項活動評比結(jié)果,，優(yōu)中選優(yōu)，在光華高級中學(xué)網(wǎng)頁上公布,。

4,、對于本次活動中表現(xiàn)出色的集體和個人，學(xué)校將給予一定的精神與物質(zhì)獎勵,。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇八

閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一,，是一種長期的、日積月累的,、潛移默化的精神活動,。可以促進(jìn)同學(xué)的全面發(fā)展,，營造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的學(xué)校文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位,，提高教師的文化素養(yǎng),，陶冶同學(xué)的情操，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神,，在全校師生中積極開展讀書活動,，把讀書活動作為工作中的重中之重。

全校同學(xué),。

養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)立書香學(xué)校,。

1,、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體同學(xué)的閱讀熱情,，開闊其視野,，增加其知識，陶冶其情操,，空虛其文化底蘊(yùn),，提高其綜合素質(zhì)。

2,、通過系列活動的開展,，逐步形成我校特有的“書香學(xué)校”特色,，不時提升我校的辦學(xué)品位,。

3、啟動學(xué)校,、班級,、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以和召開家長會等活動,，讓每一個小朋友都感到讀書是最快樂的,，讓每一個家長更加關(guān)注小朋友的讀書情況，關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)和生活,。

4,、通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)同學(xué),，教師要真心實意地愛同學(xué),。

xx年3月--xx年12月。

1,、活動發(fā)起階段(xx年3月),。

三月中下旬,，在我校召開“書香溢學(xué)校,、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮,。同時向各年級推薦讀書目錄,，下發(fā)建議書，制定書香班級,、書香家庭,、讀書之星的具體要求規(guī)范,。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”,。

2,、積極開展讀書活動階段(xx年3月-—xx年11月)：

(1)3月起—11月下旬，要求同學(xué)充沛利用早上到校,、每天午飯后休息時間,、晚上在家完成作業(yè)后的時間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書,。利用好每周三的最后一節(jié)課時間,，每名同學(xué)建立“采擷集”，收集積累好詞好句,。

(2)“書香班級”要求：班級圖書角的書能在同學(xué)中進(jìn)行流動,，使教室里充溢書香。班級同學(xué)能夠主動借閱圖書,，并根據(jù)年級段特點進(jìn)行好詞佳句的整理,、撰寫讀書筆記。

(3)“書香家庭”要求：讀書的小朋友真棒,，讀書的家長真美,，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量,，平時家長能和小朋友一起讀書,，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

(4)“讀書之星”要求：成果優(yōu)秀,，平時能堅持讀書,，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會,，并有文章在校以上刊物發(fā)表,。

(5)教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目,，同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并和時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。

(6)建立同學(xué)“讀書記分卡”制度,。分年級,、班級記錄同學(xué)的讀書情況，并對同學(xué)的讀書情況在期末予以評價,。

3,、總結(jié)表彰階段(xx年12月)。

xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月,，7月,、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”,、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個人,，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”,，并對下一階段工作提出要求。

1,、讀書陣地建設(shè),。

學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè)，定期更新書籍,，并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書,、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角,，組織好“捐一本好書”,、“讀一本好書”活動;家庭建設(shè)家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，合理進(jìn)行家庭教育投資,，積極參與學(xué)校讀書活動。

2,、開展《古詩詞》誦讀活動,。

一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩,、注音童話等圖文并茂的書籍為主,。

三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng),，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主,，并注重培養(yǎng)同學(xué)不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。

五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首,，推薦書目以科幻作品,、富有哲理的歷史故事或人物傳記和長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代,、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品,，努力給同學(xué)發(fā)明展示自身課外閱讀效果的機(jī)會。

3,、具體活動,。

開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學(xué)們介紹自身看過的新書,、好書,，交流自身在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇,，稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄,。

4、課程建設(shè),。

各班制定學(xué)期(年)班級讀書計劃,，每學(xué)期確定兩本共讀書目，安排導(dǎo)讀提綱,，精心指導(dǎo)閱讀,，適當(dāng)布置師生共讀;根據(jù)同學(xué)興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書,，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動,，設(shè)置“讀書”課，每周午間和每周一節(jié)課(一,、二年級利用一節(jié)自習(xí)課;五,、六年級利用小作文課)進(jìn)行讀書活動，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞,。

5,、考試評價。

我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級”,、“書香家庭”,、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)同學(xué)的讀書興趣,，體驗勝利的快樂,。

6、長效管理,。

將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作,。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會,。將每年的6月,、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月，公布重點推薦書目,，表彰一批“書香家庭”,、“書香班級”、“讀書之星”,，并對下一階段工作提出要求,。

組長：xx。

副主長：xx,。

組員：xx等,。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇九

百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本,。教師肩負(fù)教書育人的重任,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì),，做到教書育人,，終身學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè),。為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，提升教育理念、教育能力,、科研意識和科研水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際特制定《教師培訓(xùn)實施方案》,。

教師培訓(xùn)工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點,，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線,，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì),。

通過開展教師培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊伍,。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

1、針對性原則：以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點,，多種途徑,、多種形式、多種模式開展培訓(xùn),，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實的和未來的問題,。

2,、實效性原則：避免形式主義與空洞說教,，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心,，著眼于教材,、教法、學(xué)法和教學(xué)管理,。

3,、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性,，以達(dá)到提高教師隊伍的整體水平,。

4、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理,，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展,。

5,、開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合,，在校內(nèi)實行教學(xué),、教研、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合,，教師之間互幫互助,，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù),，實行開放的培訓(xùn)方式,。

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施新教材能力這一目標(biāo),，把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

1,、師德培訓(xùn)

以活動為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。

2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化,，開展教學(xué)研究活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3,、信息技術(shù)培訓(xùn)

通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力;提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力,。

4,、教育科研能力培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，學(xué)校要樹立教研科研意識,，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),。要注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷提高教學(xué)能力,，提高教育科研的專業(yè)技能水平。

5,、“國培計劃”培訓(xùn)

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個日新月異,、永不停息的過程，教師要樹立“學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)”的思想，通過多種途徑,、多種方法,，學(xué)習(xí)教育的新理念、新思想,、新觀點,、新教法,，以不斷提高和充實自己，適應(yīng)當(dāng)前形勢,，不被社會淘汰,。每一名教師都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念，全新的學(xué)習(xí)方式以教師培訓(xùn)開始,，突出以學(xué)科為基礎(chǔ),、以問題為中心、以模塊為課程機(jī)構(gòu),、以案例為載體,、以參與互動為平臺。教師通過參加各種“國培計劃”的培訓(xùn)活動,，提高教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平,。

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),、交流研討,。讓讀書成為教師的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。

2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際,，針對學(xué)校共性“問題”，聘請專家學(xué)者,，開設(shè)專題講座,。

3、小組研討：以教研組為單位,，定期研討學(xué)習(xí)體會,、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價,、研討教學(xué)管理等,。

4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次,、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度,。

5,、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流,，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,，外出考察學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

6,、專項培訓(xùn)：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù),，集中進(jìn)行短期培訓(xùn);對教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出,，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師,，組織教師參加“國培計劃”、省州教科院,、縣教研室開展的各種培訓(xùn)活動,，重點培養(yǎng)，研修提高,，培養(yǎng)研究型,、專家型的骨干教師。

1,、做好第二輪培訓(xùn)工作

認(rèn)真調(diào)查統(tǒng)計,，對在第二輪中學(xué)教師繼續(xù)教育工作中未完成相應(yīng)學(xué)時學(xué)分任務(wù)的教師，組織補(bǔ)培,。同時,，對已完成學(xué)時學(xué)分的教師，做好新一輪中學(xué)教師繼續(xù)教育證書的換證工作,，使繼續(xù)教育工作順利進(jìn)入第三輪,。

2、做好新課程師資培訓(xùn)工作

按照“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn),，不上崗”的要求，繼續(xù)組織好新課程師資培訓(xùn)工作,。組織好義務(wù)段新課程改革教師的培訓(xùn),，進(jìn)一步做好各學(xué)科綜合課程培訓(xùn)。

3,、做好教師崗位培訓(xùn)工作

啟動新一輪中學(xué)教師崗位培訓(xùn)工作,，大力宣傳、介紹崗位再培訓(xùn)內(nèi)容和形式上改進(jìn),，以及實行分學(xué)科的菜單式培訓(xùn)核心,，重點抓好初中語文、數(shù)學(xué),、外語等學(xué)科教師崗位培訓(xùn),。

4、做好班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》,，繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作,，所有在崗班主任要參加班主任專業(yè)化培訓(xùn),，并取得培訓(xùn)合格證書，做到持證上崗,。建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)合格教師庫,，要求學(xué)校在聘任班主任時，優(yōu)先聘任獲證教師,，探索班主任持證與聘任,、津貼掛鉤新思路。

5,、做好教研組長培訓(xùn)工作

進(jìn)一步抓好教組長培訓(xùn),，優(yōu)先選派表現(xiàn)好的中青年教師參訓(xùn)，提高教研組長的能力和素質(zhì),，做到持證上崗,。

6、做好信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)工作

以中學(xué)優(yōu)秀青年教師和骨干教師為重點送培對象,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合,，加大信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)力度，不斷提高課堂教學(xué)效率,。

7,、做好計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作

根據(jù)中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審對計算機(jī)應(yīng)用能力的要求,，繼續(xù)開展專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn),，不斷提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

8,、做好地級培訓(xùn)工作

根據(jù)縣教育局文件精神,，落實好參加地級培訓(xùn)的對象，認(rèn)真組織好新課程骨干教師培訓(xùn),、中學(xué)骨干班主任培訓(xùn),、英特爾未來教育培訓(xùn)、大本學(xué)歷培訓(xùn),、有關(guān)部門加強(qiáng)對培訓(xùn)教師的跟蹤管理和指導(dǎo),。

9、做好校本培訓(xùn)工作

加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,，組織學(xué)校參與區(qū)級校本培訓(xùn)示范(先進(jìn))學(xué)校評選,，不斷提高校本培訓(xùn)工作水平。開展以“三個一”(即“定一個專題,、研一套理論,、育一批新人”)為特色的校本培訓(xùn)。在學(xué)校積極營造教師專業(yè)自主發(fā)展的學(xué)校文化,，加大校本培訓(xùn)經(jīng)費的投入力度,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，發(fā)揮本地名優(yōu)教師的作用，認(rèn)真規(guī)劃,、組織,、實施好校本培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,。

10,、精心組織好寒暑期教師集訓(xùn)工作

深化“學(xué)、研,、思”活動,，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效益為主線，組織開展教師寒暑期全員培訓(xùn)工作,。認(rèn)真總結(jié)寒暑期集訓(xùn)經(jīng)驗,，組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)。充分準(zhǔn)備,，精心實施,，加強(qiáng)督查，保證集訓(xùn)效果,。

1,、加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長任組長的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu),，確定專人，具體組織實施校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計劃,，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個中心,，探索符合學(xué)校發(fā)展特點的校本培訓(xùn)模式,，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。

2,、完善教師培訓(xùn)的管理體制

學(xué)校制定年度培訓(xùn)計劃,，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實施,。對培訓(xùn)質(zhì)量,、培訓(xùn)效益要及時進(jìn)行考評、評估與反思,，要建立健全激勵機(jī)制,，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來、與教師的晉職晉升掛鉤,。

3,、落實校本培訓(xùn)經(jīng)費,。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇十

從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個環(huán)節(jié)開始我就有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了心理干預(yù)。開播以來我始終堅持露臉或視頻直播,，讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起,，同時從科普與抵抗力的關(guān)系，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場舞引申到體育鍛煉對人體的好處,，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒,，取得了良好的效果。

二,、小手拉大手守好主陣地,。

化被動為主動。假期期間很多家長和孩子在家收看網(wǎng)課,，對我來說既是監(jiān)督也是動力,，各行各業(yè)的家長們終于有了了解體育教育的機(jī)會！在課堂上我一面對學(xué)生要求做好老師的小助手,，負(fù)責(zé)監(jiān)督家長的外出情況,，一方面鼓舞家長積極參與到體育課堂來和孩子一起跟著我做運動。通過互動,，不起眼的一節(jié)體育有氧運動課家長跟著做下來滿頭大汗,，覺得體育老師很不容易，好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要?，F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺——跟著張老師快樂運動,！

三、創(chuàng)造條件也要上體育課,。

針對特殊時期不能戶外活動,，大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀，選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線,，室內(nèi)親子游戲為輔助的教學(xué)思路。在很多家庭缺少活動器材的情況下,，可以就地取材,，運用家庭的器物進(jìn)行鍛煉。

四,、健身不忘護(hù)眼,。

上網(wǎng)課期間，長時間盯著那小小的屏幕對于學(xué)生的視力和頸椎健康有著極大的損害,。認(rèn)真執(zhí)行提出的“希望學(xué)生復(fù)課后長知識,、長身體、長能力,、不要長體重更不要長近視”的期望,，除了提醒孩子每天堅持一小時的體育鍛煉和兩次眼保健操以外,，我在網(wǎng)課中有意識的帶領(lǐng)學(xué)生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。

五,、整體效果令人滿意,。

學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富，在家中由于場地設(shè)施受限制,，很多學(xué)生對于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高,。經(jīng)過一個月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行，只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉,，豐富學(xué)生活動的方式方法,，才能夠讓學(xué)生保持對體育運動的興趣。所以在第二個月我將學(xué)生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲,，讓學(xué)生從游戲中體驗運動的樂趣,，同時愉悅身心。

課堂內(nèi)容是豐富的,，對于小學(xué)生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當(dāng)中,。

文檔為doc格式。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇十一

以學(xué)校章程和“學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃”為依據(jù),，突出“閱讀奠底蘊(yùn),，藝術(shù)見特長”的辦學(xué)特色，努力打造書香校園,，引導(dǎo)師生沉下心來多讀書,、樂讀書、讀好書,，使讀書真正成為師生的良好習(xí)慣和生活方式,。

二、活動目標(biāo),。

1．以讀書節(jié)活動為契機(jī),，讓師生真真正正沉下來自覺讀書，愛上讀書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，讓讀書成為師生心底自覺生發(fā)的行為習(xí)慣。

2．通過“讀-誦-編-演-畫”主題童話誦讀,，打造朗誦特色,，構(gòu)建有特色的書香校園文化。

3．以“童話”為切入點,，力求課內(nèi)與閱讀教學(xué)融合,，課外與家庭作業(yè)融合，逐步實現(xiàn)朗誦項目班本化、校本化,、課程化,、特色化。

4．充分利用家庭與社會資源,，增強(qiáng)讀書實效,，同時推動家庭讀書和社會讀書。

三,、活動主題,。

童話浸潤心靈閱讀成就人生。

四,、活動時間：

20xx年9月——12月,。

五、具體活動內(nèi)容及安排,。

9月：主題童話誦讀啟動月,。

1、師生座談問卷,。

3,、淘書樂。

10月：主題童話誦讀月,。

1,、確定班級童話誦讀主題。各班依據(jù)學(xué)校讀書節(jié)方案要求,，首先確定本班所讀童話主題,，如：可以以作者為線索確定主題：葉圣陶童話、顏文井童話,、鄭淵潔的童話,，也可以選“科普類童話”“環(huán)保類童話”“成長類童話”等等。

2,、確定并準(zhǔn)備書目,。確定主題后，發(fā)動學(xué)生搜集相關(guān)書目,，可以買,、淘、換,，還可從主題叢書中搜集，保證有書讀,。

3,、指導(dǎo)主題誦讀。要求語文老師利用朗誦課時間指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀該主題的童話類叢書,。

4,、自主誦讀,。指導(dǎo)學(xué)生掌握方法后，引導(dǎo)學(xué)生天天閱讀,，班級內(nèi)進(jìn)行個性化的自主評價,，如讀完幾本經(jīng)考核通過就認(rèn)定為“讀書未來星”“讀書小碩士”“讀書小博士”等。

5,、誦讀實踐,。當(dāng)讀到一定程度后，班主任可以引導(dǎo)學(xué)生演一演,、畫一畫,，即將所讀的自己最喜愛的童話故事和同學(xué)、家長一起演一演,，畫一畫,；語文老師可以引領(lǐng)學(xué)生展開大膽的想象，創(chuàng)編自己心中的童話故事,。

11月：主題童話誦讀匯報月,。

1、舉行校級童話創(chuàng)編比賽（11月第二周）,。

2,、舉行校級童話繪畫比賽（11月第四周）。

12月：主題童話誦讀成果表彰月,。

1,、評選書香班級等童話主題誦讀優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個人。

2,、匯編校園童話集（文本,、刊板）。

3,、匯編童話畫（展板）,。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇十二

一、工作思路和目標(biāo)：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅持以研促教強(qiáng)質(zhì)量,，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點,，以課程改革為核心,，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究,、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色,。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到實,、廣、活,、新,，得以有效落實。為此,，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：

(一)扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強(qiáng)教研工作的實效性。

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,，努力做到以制度為保障,，扎實推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對性,、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),。

1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動,，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流、集體備課研討,、專題輔導(dǎo),、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核,，并記于教師個人教研積分。

2,、繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵,，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計,，教學(xué)反思九大要素要齊全,。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到四精四必,，即精選、精練,、精批,、精講。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

(二)學(xué),、研、培結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,，促進(jìn)教師知識及時更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1,、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí),、探索、研究,、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、本學(xué)期,，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作,、三字一畫考核等活動,，提升教師的綜合素質(zhì)。

4,、繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,，通過課題研究，使教師從研究型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化,。

5,、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行一幫一的拜師活動,，通過傳,、幫、帶的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

6、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

(三)開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色,。

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地,。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

1,、努力開發(fā)建設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫,，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享,。

2,、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用,。

二,、工作安排。

1,、各教師制定教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃,。

2,、新教材研討。

3,、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析,。

4、備改月查,。

1,、理論學(xué)習(xí)。

2,、評課活動,。

3、課題研討會,。

4,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)。

【十一月份】,。

1,、集體備課研討。

2,、期中測試,、試卷評講、質(zhì)量分析,。

4,、數(shù)學(xué)競賽。

5,、教師備課,、學(xué)生作業(yè)檢查。

【十二月份】,。

1、集體備課研討,。

2,、課題研討會。

3,、數(shù)學(xué)活動示范課,。

4、結(jié)隊教師相互聽課活動,。

5,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

1,、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文,、案例,。

2、集體備課質(zhì)量考核,。

3,、對各教師教研情況量化考核。

4,、期末考試,、試卷分析。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇十三

為了確保遠(yuǎn)程教育工作順利開展,，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，學(xué)校要開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。下面是本站小編帶來關(guān)于中小學(xué)教師20xx年遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃實施方案的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

為了真正發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用,，以便能夠有計劃，有組織的開展資源應(yīng)用和教師培訓(xùn),，讓我校教師都能利用資源中提供的,。

課件。

素材進(jìn)行教學(xué),，用先進(jìn)的教育思想和教育理念指導(dǎo)教學(xué),，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革，特制定本計劃,。

一,、主要工作。

1,、每周利用1—2天下午時間舉行培訓(xùn),，根據(jù)年齡不同，基礎(chǔ)不同的情況,，以基本操作,、瀏覽、下載資源等內(nèi)容為主,，對老師進(jìn)行集中培訓(xùn),。

2、提倡骨干教師通過自學(xué)和互相探討能夠比較系統(tǒng)的掌握計算機(jī)基本知識和windons操作使用,，powerpoint,、excel、word等常用軟件的安裝和使用,，internet基本原理和衛(wèi)星ip數(shù)據(jù)接收現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育等知識,。

3、對學(xué)科教師的培訓(xùn)不僅要重視信息技術(shù)技能的培訓(xùn),，還要用現(xiàn)代教育思想,，教育理論武裝教師的頭腦，讓大部分教師認(rèn)可和理解實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵和意義,。主動適應(yīng)信息環(huán)境下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求,，達(dá)到全面提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的,。

二,、檢查與考核。

對計劃中所提各項要求，學(xué)校將不定期的進(jìn)行檢查,，檢查結(jié)果納入期末相關(guān)考核中,。

1、本學(xué)期各學(xué)科教師必須利用所提供的資源講一節(jié)公開課,，教師的教育觀念應(yīng)有明顯轉(zhuǎn)變,。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將隨堂聽課,，要求教師將遠(yuǎn)教資源應(yīng)用于教學(xué)實踐,，并及時反饋總結(jié)。

3,、學(xué)期末,，遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組將對學(xué)科教師實際操作進(jìn)行檢查，要求人人過關(guān),。

為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理,，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣,，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用,，讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育,，促進(jìn)我校教育質(zhì)量不斷提高,，特制定本計劃。

一,、基本情況。

我?，F(xiàn)有教學(xué)班10個,，共有學(xué)生200多人，教師17人,。遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收設(shè)備一套,，電腦一臺，電視機(jī)5臺,，dvd5臺,。雖然硬件設(shè)施十分短缺，但我們力爭做到有限的設(shè)備發(fā)揮出無限的能量,。

二,、指導(dǎo)思想。

以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育,、遠(yuǎn)程教育精神和大理州農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度為指導(dǎo)思想,，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計算機(jī)輔助教學(xué)為主體,，做好遠(yuǎn)程教育資源的二次開發(fā)利用,。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推動我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗,。

三,、工作目標(biāo)。

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為核心的探索教學(xué),，充分開發(fā)遠(yuǎn)程教育的資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和開發(fā),；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法,。

四、具體措施,。

1,、為確保現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作在我校順利的開展,，學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，我校遠(yuǎn)程教育工作根據(jù)永平縣教育局，廠街鄉(xiāng)中心學(xué)校的有關(guān)文件規(guī)定成立如下小組,。

組長：丁恩紅,。

副組長：孫紹呈。

組員：羅劍鋒,、吳圓滿,、王立平、江天學(xué),、席艷琴,、王金花。

并制定出領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé),，要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使遠(yuǎn)程教育資源在我校能得到充分的應(yīng)用,。

(1)組長：丁恩紅校長負(fù)責(zé)主抓教師的政治思想,。

(2)副組長：孫紹呈主任負(fù)責(zé)主抓教師的考勤。

(3)組員：羅劍鋒負(fù)責(zé)資源的接收,、下載,、整理、歸類、網(wǎng)絡(luò)維護(hù),、硬件的管理,；吳園滿負(fù)責(zé)對其他教師的技術(shù)指導(dǎo)、授課,、校本培訓(xùn)和各類公文的綠入,、編排、打??；江天學(xué)負(fù)責(zé)做好資源的宣傳工作，及配合教導(dǎo)處出示好各種通知,；其余的成員靈活機(jī)動的配合工作,。

為了進(jìn)一步落實好遠(yuǎn)程教育工作的正常有序的開展，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,，每位教師務(wù)必每周在多媒體教室上兩節(jié)課,；每學(xué)期操作計算機(jī)不得少于20次；每學(xué)期每人自制課件不得少于兩件,，多多益善,，越多越好。請每位教師積極參與,，認(rèn)真登記,，教導(dǎo)處期末匯總拿入學(xué)校的德、勤,、能,、績算獎懲。

2,、作好計算機(jī)和衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護(hù)工作,，確保設(shè)備完好并正常運行。出現(xiàn)故障,，及時上報并聯(lián)系人來維修。機(jī)房保持清潔,、各位教師做到按要求操作和學(xué)習(xí),。

3、制定好各種計劃和制度并按計劃認(rèn)真開展工作,，填寫好各相關(guān)的記錄和使用情況,。

4、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高管理水平,。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理、整理、開發(fā)遠(yuǎn)教資源,，充分用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段促進(jìn)教研活動,。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實綠。

5,、按時接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源,，不斷利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的接收，下載積極推薦給教師,，提高教師備課的利用率,。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實錄。通過觀看“實時課堂”,、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)興趣,。

6、重視安全教育,。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師,、學(xué)生在正確使用設(shè)備時不發(fā)生任何事故,。

7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點,、重要意義和教學(xué)思路,，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容,、觀念和方法,，增強(qiáng)老師們的危機(jī)意識、生存意識,。促進(jìn)麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法,，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。

8,、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作,。為本校教師的多媒教學(xué)和公開課提供便利、幫助,、師范和指導(dǎo),。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用,。

9,、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)和校本教研工作，努力讓全體老師早日爭著到多媒體教室來上課,。

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小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇十四

心懷夢樂成長。

二,、活動時間,。

20xx年5月27日―6月2日。

三,、活動內(nèi)容,。

（一）開展學(xué)生心理健康專題教育。結(jié)合本校實際,，圍繞“心懷夢樂成長”活動主題,，開展主題班隊活動、心理健康講座,、征文演講,、讀書交流、黑板報手抄報設(shè)計等寓教于樂的活動,。借助校報?？⑿@網(wǎng)站,、校園電視電臺和微信微博等宣傳網(wǎng)絡(luò),，普及心理健康知識。組織學(xué)生參與素質(zhì)拓展訓(xùn)練,、心理健康調(diào)查,、心理健康幫扶等社會實踐活動，鍛煉學(xué)生心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生心理與人格健康發(fā)展,。

（二）做好考試期間的心理疏導(dǎo)工作。6月份是中小學(xué)考試相對集中的月份,，也是學(xué)生心理問題多發(fā)時期,。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對考試，消除焦慮心理,，對考試前后心理問題跡象顯露的學(xué)生及時干預(yù),，特別是對自卑感強(qiáng)、精神壓力大,、易焦慮緊張,、對考試有認(rèn)知偏差、期望過高的學(xué)生,，學(xué)校要平時輔導(dǎo)和考前輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)和個體交流相結(jié)合,，有針對性地開展學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,。學(xué)校要組織全體學(xué)生參加心理減壓活動,，達(dá)到釋放壓力、舒緩焦慮,、恢復(fù)信心的目的,。同時，學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,，讓家長充分關(guān)注孩子臨考前的心理狀態(tài),，共同鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生心理承受能力,。

（三）提升心理健康教育環(huán)境,。學(xué)校要加強(qiáng)心理健康教育軟硬件建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校心理健康教育環(huán)境,。要加快推進(jìn)心理輔導(dǎo)室建設(shè),，各地中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建成率要達(dá)到100%。要充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室排解困擾,、危機(jī)干預(yù)的重要作用,，開展心理輔導(dǎo)必須遵守職業(yè)倫理規(guī)范，在學(xué)生知情自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私,。加強(qiáng)心理健康教育教師隊伍建設(shè)，每所學(xué)校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師,，組織教師參加心理健康教育培訓(xùn),，提高教師心理健康持證上崗比例。做好心理健康教育與其他學(xué)科的滲透和融合,，全體教師都應(yīng)在學(xué)科教學(xué)中遵循心理健康教育的規(guī)律,，將適合學(xué)生特點的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動中。

四,、活動要求,。

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。心理健康教育事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展,，各地、各校要高度重視心理健康教育周活動開展,，制定切實可行的活動方案,，確保活動成效顯著,，對學(xué)生成長有益,。

（二）彰顯特色，注重實效,。各地,、各校組織開展各類活動時要面向全體學(xué)生,，貼近學(xué)生實際，同時與學(xué)校文化建設(shè),、學(xué)生素質(zhì)教育等各項工作相融合,，積極創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容，努力打造具有特色的精品活動,。

（三）加強(qiáng)宣傳,，總結(jié)經(jīng)驗。各地,、各校要重視宣傳報道工作,，通過媒體與網(wǎng)絡(luò)充分報道活動周內(nèi)容，進(jìn)一步營造濃厚的活動氛圍,。各地,、各校要注意積累活動周的相關(guān)材料，總結(jié)學(xué)生心理健康教育經(jīng)驗,，健全心理健康教育工作機(jī)制,。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇十五

為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書,、讀好書,、會讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,，積累知識,，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力,，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，依據(jù)市教科局的《通知》精神，結(jié)合我校實際,，特制定方案如下：

一,、活動主題。

點燃讀書激情,，構(gòu)建書香校園;與經(jīng)典同行,，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈,。

二,、活動時間。

_年7月至6月,。

三,、組織機(jī)構(gòu)：

組長：安志昌。

副組長：孫蘭萍,。

成員：任亞平楊陳萍姜春玲杜華平景莉朱麗萍,。

四,、活動目的。

1,、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書,、多讀書、讀好書”的好習(xí)慣,，提升學(xué)生從“閱讀”到“悅讀”的境界,，讓書香伴隨每個學(xué)生茁壯成長。

2,、通過活動的開展,，逐步形成學(xué)校特有的“書香校園”特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位,。

3,、啟動“家庭小書房”建設(shè)，讓每個家長更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,。

4,、通過讀書活動開辟語文學(xué)習(xí)更廣闊的天地,，提高學(xué)生語言運用能力,，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，構(gòu)建特色書香校園文化,，構(gòu)建理想成長文化生態(tài),。

五,、主要步驟：

(一)、第一階段(_年7月---_年9月)閱讀經(jīng)典書籍,，打好人生底色,，讓暑假過得充實而有意義。

放假前,，利用校園廣播宣傳本次讀書活動開展的重要意義,，通過校訊通向家長學(xué)生展示要讀的圖書目錄。

9月5日前,，評出優(yōu)秀摘抄,、讀書筆記和讀后感在學(xué)校展覽，并將優(yōu)秀作品推薦至市教研室,。

(二),、第二階段(_年10月---_年12月)點燃讀書激情，開展征文活動,。

1,、以“書是我的良師益友”為主題,，開展讀書征文活動，談讀書體會與點滴感悟,，暢想人生宏圖等,，內(nèi)容、體裁不限,，數(shù)不超,。各班5%優(yōu)秀征文推薦至市教研室。

2,、開展經(jīng)典誦讀校本課程,。在教師的指導(dǎo)下開展每天半小時的經(jīng)典朗誦。各班要有以讀書為主題的板報,，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍(負(fù)責(zé)人：班主任),。

3、利用每周四的學(xué)校雛鷹廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得,，如：“書海拾貝”,、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。(負(fù)責(zé)人：班主任,、班長,、語文課代表、廣播員),。

4,、積極鼓勵學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作，學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的作文集,，在校園內(nèi)發(fā)行,，刊登學(xué)生各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機(jī)會,。

5,、五月底要評選一次學(xué)校“書香班級”,、“書香家庭”,、“讀書之星”等，并在六一進(jìn)行表彰,，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。

6、教師讀書要求,。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目,，同時在閱讀期間完成規(guī)定數(shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得并做到“讀好一本書，上好一門課,，帶好一個班,，豎起一面旗”。

7,、建立學(xué)生“讀書積分卡”制度,。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況,，并對學(xué)生的讀書情況在期末給予評價,。

(三)、第三階段(3月---6月)同名著為伴,，塑造美好心靈，舉辦演講比賽,。

以“我與書籍結(jié)伴而行”為主題開展演講比賽,，讓學(xué)生談自己與書的故事，優(yōu)秀者將參加全市演講比賽,。

六,、幾點要求。

1,、各班要高度重視讀書活動,，真正達(dá)到“書香滿校園”的活動效果。

(1)成立以校長為組長,，班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，

(2)成立以優(yōu)秀學(xué)生為組長的的讀書督查小組。

(3)以班級為單位,，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組,，形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展,。要制定相應(yīng)的讀書活動計劃,。

2、讀書活動要堅持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則,，定期召開專題會議,，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動,。

3,、學(xué)校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進(jìn)程,，研究下步工作,。

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小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇十六

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,、實施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育,，促進(jìn)學(xué)生動手與動腦箱結(jié)合,，形成初步的勞技意識和實踐能力。

1,、結(jié)合語文,、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以勞動實踐為主,，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合,。

2、開展勞動實踐活動,，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動過程，在勞動中增長技能,，學(xué)會勞動,。

1、利用綜合實踐課,，對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育,。

2,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力,。以計算機(jī)課堂為主陣地，使計算機(jī)課程成為學(xué)生喜愛的課程之一,。

3,、開展“爭當(dāng)小實驗家”科學(xué)小組活動，成立綜合實踐組,、科學(xué)組,、環(huán)教組、手工組等,，組織三年級至五年級學(xué)生,，雙周一次有計劃地開展活動,。

4、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動,。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇十七

要加強(qiáng)人員管理,，實施日常工作規(guī)范,，制定行為準(zhǔn)則，建立和完善工作日志制度,、客戶檔案制度,、走訪客戶制度以及信息反饋制度。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。今年分公司將繼續(xù)組織各種結(jié)算和現(xiàn)金管理業(yè)務(wù),、電子銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和營銷技能培訓(xùn)，嘗試更加多樣化的培訓(xùn)方式,，通過深入基層培訓(xùn),，擴(kuò)大受訓(xùn)人員范圍，努力提高業(yè)務(wù)人員素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)銀行市場競爭需求。

(五)強(qiáng)化流程管理,，提高風(fēng)險控制水平,。

要以風(fēng)險防控為主線，積極完善結(jié)算制度體系建設(shè),。在產(chǎn)品創(chuàng)新中,，堅持制度先行。要定期通報結(jié)算案件的動向,，制定切實的防范措施,，堅決遏制結(jié)算案件發(fā)生。加強(qiáng)對結(jié)算中間業(yè)務(wù)收入的管理,，加大對賬戶管理的力度,。進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督力度，會計檢查員,、事后監(jiān)督要要注重發(fā)揮日常業(yè)務(wù)檢查監(jiān)督的作用,，及時發(fā)現(xiàn)、堵塞業(yè)務(wù)差錯和漏洞,，各網(wǎng)點對存在的問題要進(jìn)行整改,。

銷售計劃書篇三。

對多數(shù)主管來講,，制定季度工作計劃時,，無非是兩個內(nèi)容：一是銷售目標(biāo)的制定和分解;二是為了實現(xiàn)銷售目標(biāo)需要開展的促銷活動,。這樣的工作計劃忽視了一個重要的環(huán)節(jié)，即對過程的管理,。我們在制定工作計劃時,，一定要有實現(xiàn)既定的結(jié)果的過程。

a飲料第一季度工作計劃,。

一,、與同季度進(jìn)行對比比較的內(nèi)容主要有：

(2)競爭品牌的狀況。主要分析a：同季度競爭產(chǎn)品的銷售情況;b：消費者的評價(主要考察消費者對產(chǎn)品的品質(zhì)認(rèn)可度,，價格認(rèn)可度,，服務(wù)認(rèn)可度);c：市場費用投入情況;d：渠道布置情況(當(dāng)經(jīng)銷商為地區(qū)經(jīng)銷商時，要清楚其在城區(qū)和縣城的渠道布置,，即產(chǎn)品通過不同類型渠道的銷售情況,，同為飲料，有時競爭對手在特殊通路賣得比我們好,。例如,，在筆者工作的城市，銀鷺八寶粥在火車站,，汽車站這些特殊渠道的銷售情況超過了娃哈哈,、洪大媽。只有關(guān)注,，才能夠找到原因,，進(jìn)而制定突破策略。這就要求我們平時要多多關(guān)注競爭品牌,，不要到寫工作計劃時,，覺得寫不出什么東西來。);e：產(chǎn)品銷售網(wǎng)點的數(shù)量;重點客戶數(shù)量及在不同渠道的分布情況;f：二級客戶的評價等),。

(3)銷售團(tuán)隊有戰(zhàn)斗力的隊伍在銷售過程起著十分重要的作用,，考察主要競爭品牌的銷售隊伍在08年相比07年是否有變化，特別要重視團(tuán)隊成員數(shù)量的變化,，比如,，王老吉在的銷售團(tuán)隊成員數(shù)量只有5人，而在07年的人員數(shù)量迅速增長到12人,，人員增加產(chǎn)生的直接效果是銷量有了120%的增長,。比較后，必須清楚競爭對手我們相比存在的優(yōu)勢,，不要太去關(guān)注他們的不足,，要看到他們的長處。

(4)去年同期的銷售目標(biāo)及達(dá)成狀況,。如：07年第一季度a飲料在b地區(qū)的銷售目標(biāo)是3萬件,，結(jié)果只完成了2.5萬件,一定要弄明白銷量沒有達(dá)到的原因,。不要從客觀上去找，而要從主觀上去分析,。比如：終端建設(shè)沒有做到位,，產(chǎn)品陳列面不夠充分，業(yè)務(wù)員沒有按照我們的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè),，產(chǎn)品的分銷率不夠,，二級批發(fā)的積極性不高。綜合一分析,，就會發(fā)現(xiàn)完全能夠完成3萬件的銷量,。因此在制定08年一季度的銷售目標(biāo)時一定要為目標(biāo)的達(dá)到找到充分的支撐點。如：08年一季度a飲料在b地區(qū)的銷售量為3.5萬件,。接下來就是要擺論據(jù)了,。比如，在城區(qū)新增加10個有銷售能力的二級批發(fā),，開發(fā)4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場,，開發(fā)特殊渠道。如新開發(fā)10個ktv,，這樣下來你的工作計劃就有說服力,，上級看了后也很明白，知道你要做的工作是什么,，不然那些只有目標(biāo)而沒有支撐目標(biāo)實現(xiàn)的方法,，不僅計劃制定者不知道能不能實現(xiàn)，就連主管上級也不知道能不能實現(xiàn),。

二、隊伍的建立,。

有了清晰的目標(biāo),，并且為目標(biāo)的實現(xiàn)找到了有力的證據(jù)后，接下來就是具體的執(zhí)行了,。建立一只高效運作的團(tuán)隊,，能夠加速和推動目標(biāo)的實現(xiàn)。制定了3.5萬件的銷售目標(biāo),，需要對特殊渠道進(jìn)行開發(fā),，當(dāng)然需要人，因此,，把對人才的需求體現(xiàn)在工作計劃中,，工作計劃最終是要執(zhí)行并取得有效效果的，有說服力的計劃,，相信主管上級會支持你合理要求的,。

三,、分解。

如果在設(shè)定銷售目標(biāo)時,，不考慮上月庫存5000件的消化時間,，盲目把1月的銷量目標(biāo)定為10000件，這樣1月底的庫存數(shù)量為7000件,，勢必會給2月的銷量帶來較大的壓力,。有人或許會問，本季度你不是設(shè)定了3.5萬件的銷量目標(biāo)嗎?2月去掉春節(jié)假日的時間,，實際產(chǎn)生的銷售量不是會比1月更低嗎?怎么解決這個矛盾,，答案其實很簡單，找到新的銷量增長點,，比如,，開發(fā)10個二級批發(fā)，開發(fā)特殊渠道：20個ktv,，開發(fā)5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場,，這樣就為產(chǎn)品的分銷找到了有力的支撐點。一定要知道,，當(dāng)你的銷售目標(biāo)找不到有力支持的證據(jù)的話,，就只能成為一句空話。

四,、經(jīng)銷商,。

工作計劃一定要把我們的經(jīng)銷商寫進(jìn)去，因為計劃的執(zhí)行是需要經(jīng)銷商的大力配合和支持的,，在工作計劃中可以有一下的體現(xiàn)：如每個月幫助經(jīng)銷商舉行業(yè)務(wù)員培訓(xùn),，幫助經(jīng)銷商設(shè)置合理的產(chǎn)品庫存進(jìn)銷表，幫助經(jīng)銷商設(shè)置合理的財務(wù)管理系統(tǒng),，幫助經(jīng)銷商制定有效的客戶管理系統(tǒng)等,。

1.如何做好銷售工作的計劃。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇十八

第一條根據(jù)《中華人民共和國中外合資經(jīng)營企業(yè)法》,、《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國中外合資企業(yè)勞動管理規(guī)定》及有關(guān)法律,、法規(guī)，雙方簽訂本合同,，用以明確和調(diào)整雙方合作共事的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,。

第二條工會代表中方職工（以下簡稱職工）整體的利益，依據(jù)本合同的原則,，指導(dǎo)職工正確處理和公司的勞動關(guān)系,，并監(jiān)督和協(xié)調(diào)這種關(guān)系。

公司用以和職工個人確定勞動關(guān)系的合同,，不得與本合同相悖,。

第三條本合同是雙方為促進(jìn)公司發(fā)展,，尊重和調(diào)動職工積極性應(yīng)遵守的共同準(zhǔn)則。

雙方在有關(guān)法律,、法規(guī)范圍內(nèi),，遵守不低于有關(guān)職工就業(yè)、勞動報酬,、勞動保險,、勞動保護(hù)、生活福利,、退休養(yǎng)老和各種節(jié)假日等方面的規(guī)定,，并努力提供盡可能高的水平和標(biāo)準(zhǔn)。

第四條公司尊重工會維護(hù)和代表職工利益的權(quán)利,。公司制訂各項涉及職工切身利益的規(guī)章制度,，均應(yīng)符合本合同的原則并應(yīng)有工會代表參加，聽取工會意見,，取得工會合作,。

工會有義務(wù)支持公司的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理,，支持公司的合法權(quán)益,，教育職工認(rèn)真履行勞動合同，遵守勞動紀(jì)律和公司各項規(guī)章制度,，努力完成生產(chǎn),、工作任務(wù)，促進(jìn)公司發(fā)展,。工會主席或其代表依法列席公司董事會會議（包括預(yù)備會議）,。

第二章職工聘用。

第五條公司根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營情況,，本著擇優(yōu)錄用的原則,，有權(quán)招聘職工。

公司招工計劃及實施情況應(yīng)向工會通報,。

第六條公司分別與職工簽訂個人勞動合同,，在簽訂個人勞動合同之前,，工會和公司應(yīng)指導(dǎo)職工明確履行合同的權(quán)利和義務(wù)及違約的責(zé)任的處理,。工會有權(quán)監(jiān)督個人勞動合同執(zhí)行情況。

第七條公司制訂和修改個人勞動合同標(biāo)準(zhǔn)文本,，應(yīng)聽取工會意見,。

第八條因履行個人勞動合同而發(fā)生爭議，按勞動爭議調(diào)解程序處理,。

第三章工作日制度,。

第九條公司根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營情況,，以不超過政府規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，實行本公司工作日制度,。

第十條公司有責(zé)任不斷改善生產(chǎn)管理,，嚴(yán)格控制延長職工的工作時間，遲可能避免或減少加班加點,。長時間或長期加班加點以及在公休節(jié)假日大范圍加班時,，應(yīng)征得同級工會同意，并給職工另發(fā)加班加點工資,，其待遇應(yīng)高于正常工資水平,。

嚴(yán)重有損職工身體健康或人身安全的加班，工會有權(quán)支持職工,。

拒絕執(zhí)行,。

第十一條在夏季高溫時期和其他特殊情況下，工會可以建議公司減少工作時間,。

第十二條公司執(zhí)行政府規(guī)定的各類節(jié)假日制度,。

公司在制訂本公司休假制度時，應(yīng)聽取工會意見,。

第四章工資和津貼,。

第十三條公司根據(jù)按勞分配的原則和實際需要，確定本公司制度,，并發(fā)放各類專項津貼,。

第十四條工會在每年3月份根據(jù)生活物價指數(shù)和勞動力資源狀況變動等因素，向公司提出本年度工資要求,。

董事會在討論此類問題時,，應(yīng)有工會代表參加。

第十五條公司工資分配制度（工資標(biāo)準(zhǔn),、工資分配形式,、工資發(fā)放辦法）的制定和變更，由公司決定,。

公司在做出上述決定時,，應(yīng)聽取工會意見，取得工會合作,。

第五章職工福利,。

第十六條公司按規(guī)定每月提取工資總額20％的福利費用和7.5％的職工醫(yī)療費用，每年從稅后利潤中提10％的福利獎勵基金,，用于職工集體福利和獎勵,，不得挪作他用。

其中用于福利的部分，由工會協(xié)助公司合理安排使用,。

公司應(yīng)定期向工會提供該項基金使用情況報表,。

第十七條公司有責(zé)任改善職工文化設(shè)施和住房、膳食,、醫(yī)療,、托兒、交通條件并提供其他與公司經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的福利,。

工會支持公司為此所做的努力,。

第十八條公司各項重大福利的設(shè)置、標(biāo)準(zhǔn),、實施辦法,，或由公司提出方案、或由工會提出要求,，均應(yīng)需雙方同意后實施,。

第六章勞動保險。

第十九條公司根據(jù)中國勞動保險條例和有關(guān)法律的規(guī)定,，實行勞動保險制度,，支付職工勞動保險費用，并努力擴(kuò)大保險險種,。

第二十條職工因工負(fù)傷,、因工致殘、因工死亡,，以及因患職業(yè)病,，在治療時所發(fā)生的符合規(guī)定的費用由公司支付。公司制訂此類費用細(xì)則,。

第二十一條職工一般每年應(yīng)進(jìn)行體檢一次,，女工及有毒有害工種應(yīng)按規(guī)定定期進(jìn)行專項體檢。

第二十二條公司實行養(yǎng)老保險制度,。

公司根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，按時提取和發(fā)放職工退休費用。

第二十三條工會協(xié)助公司做好各項勞動保險工作,。

第七章勞動保護(hù),。

第二十四條公司執(zhí)行政府有關(guān)勞動保護(hù)法律、條例,。

公司負(fù)責(zé)加強(qiáng)和改善勞動安全技術(shù)和工業(yè)衛(wèi)生,、勞動防護(hù)以及特殊工種和女職工的特殊保護(hù)工作。

公司按規(guī)定向從事塵毒有害作業(yè)的職工提供療養(yǎng)機(jī)會與費用,。

第二十五條工會支持公司勞動保護(hù)管理,，配合公司檢查,、監(jiān)督勞動保護(hù)情況,。

工會發(fā)現(xiàn)違章指揮,。

強(qiáng)令工人冒險作業(yè)或者生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)明顯重大事故隱患和職業(yè)危害，有權(quán)提出解決建議,；當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及職工生命安全的情況時,，有權(quán)向公司建議組織職工撤離危險現(xiàn)場，公司行政方面必須及時作出處理決定,。

第二十六條公司依照國家規(guī)定在進(jìn)行新建,、擴(kuò)建、改建及租賃廠房和技術(shù)改造工程時,，對勞動條件和安全衛(wèi)生設(shè)施實行“三同時”（同時設(shè)計,、同時施工、同時投產(chǎn)）,。工會有權(quán)對此提意見進(jìn)行監(jiān)督檢查,。

第二十七條公司在引進(jìn)、推廣新技術(shù),、新設(shè)備,、新工時，必須同時引進(jìn)或采取可靠的勞動保護(hù)措施,，并對工人進(jìn)行培訓(xùn)后方可投入使用,。

第二十八條公司根據(jù)工種崗位需要，保證供應(yīng)相應(yīng)的勞動防護(hù)用品,。

公司應(yīng)制定勞動防護(hù)用品發(fā)放細(xì)則,。

公司向從事特殊工種的職工發(fā)放營養(yǎng)補(bǔ)助費或提供營養(yǎng)補(bǔ)助食品。

第二十九條每年夏暑季節(jié),，公司負(fù)責(zé)采取防暑降溫措施,，提供必需的清涼飲料。在冬季,，公司負(fù)責(zé)采取防寒保暖措施,。

第三十條公司優(yōu)先保證用于改善職工生產(chǎn)安全和勞動條件的資金。每年由公司提出年度安全技術(shù)措施項目方案,，落實資金,，組織實施。

工會參與安全技術(shù)措施專項討論并監(jiān)督實施情況,。

第三十一條公司和工會有責(zé)任教育職工嚴(yán)格遵守公司各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度及操作規(guī)程,，教育和組織職工接受安全技術(shù)培訓(xùn)和管理。工會支持公司對危及企業(yè)和職工安全的行為的懲處,。

第三十二條公司發(fā)生職工因工傷亡事故或其他危及職工勞動安全的重大事故,，應(yīng)及時通知工會。工會有權(quán)參與調(diào)查和提出建議。

第八章教育與培訓(xùn),。

第三十三條公司根據(jù)政府規(guī)定按期提取職工教育經(jīng)費,，幫助職工獲得和提高文化及專業(yè)知識。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇十九

平日里,，由于工作原因,，很難長時間的陪伴孩子。而在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時有經(jīng)常難以控制自己的情緒,，最終落得個相看兩相厭的境地,。春節(jié)馬上就要到了，為了讓孩子了解更多的傳統(tǒng)文化知識,，我為她講解了關(guān)于春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，并讓她參與到春節(jié)大掃除中。這次為期兩天的迎新年大掃除竟然意想不到的架起一座溝通的橋梁,，讓我和孩子貼近了許多,。

為了讓孩子做事有條理，我們特意制訂了一份詳細(xì)計劃,。孩子主動出謀劃策,，為每一個人分配了任務(wù)、按照空間順序制訂了打掃計劃,，還為此做了充分的準(zhǔn)備,。

在正式勞動中，孩子愿意探索,、不蠻干,，比如在擦玻璃時認(rèn)真研究了工具的使用技巧、玻璃水的配置比例等,。這些準(zhǔn)備工作起到了事半功倍的作用,，也大大鼓舞了孩子。我想,，這樣的勞動對于孩子的學(xué)習(xí),、生活都應(yīng)該起到啟發(fā)作用吧。

更讓我欣喜的是,，在整個勞動過程中我們沒有發(fā)生任何的沖突,。即使孩子做錯了，我也沒有感到氣憤,；而孩子在被指出錯誤后,，也能高興的改正。這完全不同于以往輔導(dǎo)功課時的情景,。之所以有這種不同,，大概是我們的態(tài)度問題吧,，這不得不引起我的思考。

我們用了兩天的時間,，完成了包括整理房間,、擦玻璃、整理衛(wèi)生間,、整理廚房、養(yǎng)護(hù)陽臺的綠植等工作,。整個過程其樂融融,，我們討論勞動的方式、討論各種關(guān)于生活的知識,，討論各種花草植物,，還說起了各自的愛好等等。這次勞動更像是我們一次敞開心扉的促膝長談,，增加了彼此的理解,，成為彼此的好朋友。

我想,，這次勞動不僅鍛煉了孩子的身體,、增加了她生活的技能，還會讓她明白父母的愛,。對于我來講,，這次勞動最重要的是讓我更加了解了自己的孩子，從不同的角度加深了與孩子之間的感情,。

教育從來不是一件簡單輕松的事情,，更不會一勞永逸、一蹴而就,。希望父母與孩子在成長的過程中互相學(xué)習(xí),、互相理解，讓愛成為教育永恒的主題,。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇二十

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見（中發(fā)〔2020〕7號）》及省市文件精神,，發(fā)揮職業(yè)院校在勞動教育中的獨特作用，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，堅持知行合一,、德技并修的育人理念，造就新時代高素質(zhì)勞動者和社會主義接班人,，現(xiàn)就我校勞動教育制定如下實施方案,。

加強(qiáng)勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是落實立德樹人根本任務(wù),、發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,。

廣泛開展勞動教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的重要途徑,，是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分,。通過勞動教育，弘揚(yáng)“勞動光榮,、技能寶貴,、創(chuàng)造偉大”的時代風(fēng)尚，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動,、尊重勞動,，進(jìn)而養(yǎng)成辛勤勞動、誠實勞動,、創(chuàng)造性勞動的良好品格,。

在教育實踐中，豐富勞動實踐育人途徑,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和實踐能力,，對培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，中等職業(yè)學(xué)校要緊密結(jié)合“服務(wù)發(fā)展宗旨和促進(jìn)就業(yè)導(dǎo)向”,，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)生生活實際,，積極探索具有我校特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制,，注重教育實效,，實現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。

1.育人為本,。堅持立德樹人為根本,，準(zhǔn)確把握勞動教育的價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀,，增強(qiáng)對勞動人民的感情,，以誠實勞動報效國家、奉獻(xiàn)社會,。

2.遵循規(guī)律,。將勞動實踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)段特點,、學(xué)生特點,、學(xué)業(yè)特點，與專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合,，選擇恰當(dāng)?shù)膭趧禹椖亢蛢?nèi)容,，安排適度的勞動時間和強(qiáng)度,，做好勞動保護(hù)，確保學(xué)生人身安全,。

3.融合專業(yè),。結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)過程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動教育方式,，將勞動教育與實習(xí)實訓(xùn)活動有機(jī)融合,，明確勞動教育時間，弘揚(yáng)勞動精神,、工匠精神,、勞模精神。強(qiáng)化誠實合法勞動意識,，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高創(chuàng)造性勞動能力,。

4.實踐導(dǎo)向,。將勞動實踐作為中等職業(yè)學(xué)校開展勞動教育的主要途徑，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動過程,，增強(qiáng)勞動感受,，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅,，掌握勞動技能,，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

以立德樹人為根本，培養(yǎng)學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動觀,，牢固樹立尊重勞動,、崇尚勞動的觀念，熱愛勞動,，尊重普通勞動者,，形成勤儉、奮斗,、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)的勞動精神。

通過勞動精神教育,，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感,，樹立崇高的職業(yè)理想，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度,。通過勞動實踐教育,，培養(yǎng)學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力,，形成良好勞動習(xí)慣。創(chuàng)新勞動教育模式,，“五育”并舉,，“五育”融合，知行合一,，逐步建立有我校特色的勞動教育模式,，建立新穎高效的勞動教育體系。

用3-5年時間,，爭創(chuàng)省級勞動教育實踐基地和勞動教育特色示范學(xué)校,，實現(xiàn)中職勞動教育常態(tài)化，形成學(xué)校,、企業(yè),、社會、家庭普遍重視勞動教育良好氛圍,。統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動教育資源,，推動建立科學(xué)的課程體系、豐富的教育資源,、多樣化的方式方法,、健全有效的教育機(jī)制，形成立體,、開放的中等職業(yè)教育勞動教育體系,。

（一）科學(xué)建構(gòu)勞動教育課程體系。

將勞動教育納入中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)方案,，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合專業(yè)特點，以日常生活勞動,、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育,，結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài),，注重選擇新型服務(wù)性勞動的內(nèi)容,，形成具有綜合性、實踐性,、開放性,、創(chuàng)新性的勞動教育課程體系。設(shè)立勞動教育必修課程,勞動教育課每周不少于1課時,其中勞動精神,、勞模精神,、工匠精神專題教育每學(xué)年不少于16學(xué)時。將學(xué)生管理一日常規(guī)與每天勞動時間有機(jī)結(jié)合,，與實訓(xùn)實習(xí)有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮實習(xí)實訓(xùn)課在勞動教育中的載體作用,。結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點,，有機(jī)融入勞動教育內(nèi)容,。每學(xué)年設(shè)立一個集體勞動周，根據(jù)專業(yè),、年級實際情況自主安排,。根據(jù)需要編寫職業(yè)學(xué)校勞動實踐指導(dǎo)手冊，明確教學(xué)目標(biāo),、活動設(shè)計,、工具使用、考核評價,、安全保護(hù)等勞動教育要求,。結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵學(xué)校與企業(yè)合作或自主開發(fā)勞動教育校本課程,，結(jié)合學(xué)校,、社區(qū)、社會資源,，開發(fā)家政,、烹飪,、手工,、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等社區(qū)勞動實踐課程,。開發(fā)校外勞動實踐教育課程,。職業(yè)學(xué)校要圍繞新一代信息技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、先進(jìn)制造業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及其他戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，結(jié)合專業(yè)設(shè)置,，基于技術(shù)技能人才培養(yǎng),，開發(fā)企業(yè)勞動實踐課程。

（二）有效組織多種形式的學(xué)校勞動教育實踐,。

發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用,。切實承擔(dān)勞動教育主體責(zé)任，明確實施機(jī)構(gòu)和專職人員,，開齊開足勞動教育課程,，不得擠占、挪用勞動實踐時間,。將勞動課程納入學(xué)校課程管理,，明確勞動教育目標(biāo),，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點設(shè)計學(xué)生勞動技能培養(yǎng)目標(biāo)，將學(xué)校,、企業(yè),、社會、家庭勞動實踐有機(jī)結(jié)合,，有序開展,。統(tǒng)籌組織好學(xué)校勞動實踐。結(jié)合學(xué)生管理一日常規(guī),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，在確保安全的前提下，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與校園衛(wèi)生保潔,、綠化美化,、食堂勞作、教室環(huán)境美化,、實訓(xùn)室清掃,、勤工儉學(xué)等勞動實踐崗位，建立學(xué)校,、系部,、班級勞動實踐崗位系統(tǒng)圖譜，引導(dǎo)學(xué)生自主制定校內(nèi)勞動實踐公約,，倡導(dǎo)學(xué)生自治管理,，形成“人人為我，我為人人”勞動服務(wù)理念,。組織實施好勞動周,，有計劃地組織學(xué)生走向社會、企業(yè),，參加校外勞動鍛煉,。基于產(chǎn)教融合的企業(yè)勞動實踐,。充分利用校內(nèi),、校外實訓(xùn)基地及生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，鼓勵學(xué)生用技能參加勞動,，通過勞動促進(jìn)各專業(yè)交流,，引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，積累職業(yè)經(jīng)驗,；將勞動教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,，鼓勵創(chuàng)新型勞動，激發(fā)學(xué)生勞動的內(nèi)在需求和動力。

（三）積極開展力所能及的家庭勞動,。

充分發(fā)揮家長職責(zé),。各班級要通過各種信息渠道和溝通形式，廣泛宣傳加強(qiáng)勞動教育的意義和措施,，使廣大家長深刻領(lǐng)會勞動實踐在學(xué)生學(xué)習(xí),、生活和未來長遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，引領(lǐng)家長自覺成為孩子家庭勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者,，形成育人合力,。合理安排勞動作業(yè)。針對中職學(xué)生年齡特點和個性差異,，明確家庭勞動內(nèi)容,，布置力所能及的家庭勞動作業(yè)，以一定形式保持與家長的交流反饋,，并表彰鼓勵積極參加家庭勞動的學(xué)生,。

（四）大力推進(jìn)社會勞動實踐教育。

明確校外勞動實踐教育實施要求,。將校外勞動實踐納入社會實踐范疇,。加強(qiáng)組織管理，合理安排一定時間的校外勞動實踐,。推行學(xué)校集體組織與學(xué)生自主選擇相結(jié)合的方式,，保障學(xué)生勞動實踐活動數(shù)量和質(zhì)量。通過各類培訓(xùn)提升教師指導(dǎo)能力,，教師躬親示范,，以身作則，結(jié)合各類基地特點組織勞動實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)參加勞動,，逐步提升學(xué)生勞動實踐能力,。加強(qiáng)對教師勞動教育參與度和勞動教育能力,、實踐指導(dǎo)能力等的考核。公益勞動實踐教育方式,。聯(lián)合社區(qū),、街道及各類公益場所，廣泛開展志愿服務(wù)活動,，充分發(fā)揮校團(tuán)組織的作用,，做好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織實施，教育引導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)中加強(qiáng)勞動,，培育良好的社會公德,。

充分利用社會各方面資源，為勞動教育提供必要保障。積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企業(yè)公司,、工廠農(nóng)場等組織履行社會責(zé)任,，開放實踐場所，組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動,、參與新型服務(wù)性勞動,，使學(xué)生與普通勞動者一起經(jīng)歷勞動過程。組織動員相關(guān)力量,、搭建活動平臺,，共同支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù),，開展公益勞動,，參與社區(qū)治理。建設(shè)部分校內(nèi)勞動教育實踐基地,。制定校內(nèi)勞動教育實踐基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，力爭掛牌省級校內(nèi)勞動教育實踐基地，率先建成一個規(guī)模適度,、課程完備,、管理規(guī)范、運營良好的校內(nèi)勞動教育實踐基地（職業(yè)體驗中心）,，并向所在地區(qū)中小學(xué)生開放,。鼓勵學(xué)校因地制宜栽植多種類的花草、樹木,，開辟專門區(qū)域種植農(nóng)作物,，開展適宜的養(yǎng)殖活動，在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生承擔(dān)養(yǎng)護(hù),、種植和養(yǎng)殖等勞動任務(wù),，學(xué)習(xí)相關(guān)勞動技能和動植物知識。打造校外勞動教育實踐基地,。統(tǒng)籌各類社會優(yōu)質(zhì)資源,，因地制宜，面向行業(yè),、企業(yè)建設(shè)勞動教育實踐基地,，形成一批示范性產(chǎn)教融合型勞動教育實訓(xùn)基地。鼓勵高新企業(yè)為學(xué)生體驗現(xiàn)代科技條件下勞動實踐新形態(tài),、新方式提供支持,。

（六）創(chuàng)設(shè)勞動文化傳承主陣地。

積極營造“勞動光榮”的校園文化,，多渠道表彰宣傳勞動實踐優(yōu)秀典型,，在學(xué)生中牢固樹立勞動教育與德育、智育、體育,、美育同等重要的理念,。結(jié)合學(xué)校特色挖掘勞動教育素材，廣泛開展以勞動實踐為主題班會,、勞模報告會,、工匠進(jìn)校園、手工作品制作,、勞動技能表演等活動,。發(fā)展與勞動實踐有關(guān)的學(xué)生社團(tuán)、興趣小組,、志愿者組織,，結(jié)合植樹節(jié)、五一勞動節(jié)等時間節(jié)點,，開展豐富多彩的勞動主題教育活動,。將勞動實踐教育活動與艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、精益求精等相關(guān)勞動文化相結(jié)合,，與二十四節(jié)氣、“中國農(nóng)民豐收節(jié)”等中國傳統(tǒng)勞動所包含的人生智慧相結(jié)合,，農(nóng)村學(xué)?？山Y(jié)合地域特點和新農(nóng)村建設(shè)，提升勞動實踐教育的文化內(nèi)涵,。教育學(xué)生熱愛家庭,，自己的事情自己做，家里的事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，積極踐行孝親、敬老,、愛幼等方面的勞動,。

將學(xué)生勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，規(guī)范評價內(nèi)容,，制定評價標(biāo)準(zhǔn),，建立激勵機(jī)制。結(jié)合學(xué)生在學(xué)校,、企業(yè)、家庭,、社會勞動實踐中的表現(xiàn),，將具體勞動內(nèi)容、過程和相關(guān)事實材料全面客觀地記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，加強(qiáng)實際勞動技能和價值體認(rèn)情況的考核,，并作為升學(xué),、評優(yōu)、畢業(yè)的重要參考,。建立公示,、審核制度，確保記錄真實可靠,。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。

把勞動教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，切實履行職責(zé),，建立勞動教育的長效機(jī)制,。由主管部門牽頭，明確相關(guān)部門職責(zé),，統(tǒng)籌開發(fā)和整合勞動教育資源,，協(xié)調(diào)學(xué)校設(shè)計勞動教育課程、實踐項目,、組織實踐活動,。成立專門機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對學(xué)校勞動教育的指導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對勞動教育的督導(dǎo)評估,，將勞動教育納入督導(dǎo)體系,，將學(xué)校勞動教育組織實施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容，適時組織開展對各地勞動教育組織和實踐基地建設(shè)情況的專項督導(dǎo),。

（二）加強(qiáng)師資隊伍保障,。

建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍，配備必要的專職教師,，在工資待遇,、績效考核、職稱評聘,、評優(yōu)樹先,、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專業(yè)教師同等對待，保持勞動教育教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展,。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動實踐教育教師隊伍,，從企業(yè)、社會聘請能工巧匠,、專業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長的人員擔(dān)任兼職教師,。校外勞動實踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點，配備能滿足基地教學(xué)和管理需要,、結(jié)構(gòu)合理,、有專業(yè)特長的專任教師和管理人員,。

（三）建立經(jīng)費保障機(jī)制。

建立政府,、學(xué)校,、社會、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費籌措機(jī)制,?？蔂幦〔扇≌徺I服務(wù)方式，吸引社會力量提供勞動教育服務(wù),。鼓勵通過社會捐贈,、公益性活動等形式支持開展校外勞動實踐活動。中等職業(yè)學(xué)校勞動教育實踐在堅持公益性原則下,，可以發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢,，適當(dāng)開展一些經(jīng)營性創(chuàng)收，減輕家庭負(fù)擔(dān),。教育部門會同保險監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)推動將校外勞動實踐納入校方責(zé)任險范圍,，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費用實施優(yōu)惠措施,。

（四）加強(qiáng)安全保障,。

加強(qiáng)對師生的勞動安全教育，強(qiáng)化勞動風(fēng)險意識,，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系,。中等職業(yè)學(xué)校要制定勞動教育實踐工作規(guī)程，校內(nèi)外勞動實踐教育均要強(qiáng)化安全措施,，落實安全責(zé)任,。各學(xué)校組織開展勞動教育實踐活動要制定完備的活動方案和風(fēng)險防控應(yīng)急預(yù)案?？茖W(xué)評估勞動實踐活動的安全風(fēng)險,，在場所設(shè)施選擇、材料選用,、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用,、活動流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范,。學(xué)校開展校外勞動實踐活動,，要與家長簽訂協(xié)議書，明確學(xué)校,、家長,、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。

（五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。

職業(yè)學(xué)校要結(jié)合職業(yè)教育特點,，著重加強(qiáng)對勞動教育的宣傳引導(dǎo),，大力宣傳辛勤勞動,、誠實勞動,、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡，弘揚(yáng)技能寶貴,、勞動光榮,、創(chuàng)造偉大的主旋律，暢樹奉獻(xiàn)意識,，引導(dǎo)學(xué)生樹立在重大疫情,、災(zāi)害面前的全局意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)全社會樹立正確勞動價值觀,。

小學(xué)備課計劃方案的制定與實施篇二十一

1,、給教師工作時間和心理空間以一定的“自由度”。

教師工作時間和空間的非限制性,，決定了教師工作環(huán)境的非限制性,。教師的學(xué)習(xí)提高、搜集材料,、教育科研等一系列教育教學(xué)活動的延續(xù),，都不是僅在辦公室所能完成的。在人類進(jìn)入信息時代的今天,，顯然已經(jīng)不適宜再以傳統(tǒng)的“坐班制”來管理教師,。只有在合情合理合法的條件下建立規(guī)范而又較為寬松的考勤制度、王作規(guī)則,，給教師工作時間和心理空間以一定的“自由度”,，才能最大發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性得到。正如馬克思所說：“時間實際上是人的積極存在,，它不僅是人的生命的尺度,，而且是人的發(fā)展空間”。對教師工作時間與心理空間如果“摳”得過死,，必將不利于教師積極性的發(fā)揮,，不利于教師專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)個性的充分張揚(yáng)。

2,、在情感上,，多給教師一些投入。

學(xué)校管理者領(lǐng)導(dǎo)的對象是人而不是物,，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間總會產(chǎn)生一種情感聯(lián)系,。“以人為本”管理很重要的一環(huán)就是情感管理?，F(xiàn)代化的管理是具有高度水平的柔性管理,，即利用非權(quán)力的影響力對人們產(chǎn)生潛在的說服力,，從而去轉(zhuǎn)變他們的行動。

民辦學(xué)校的教師都是從眾多應(yīng)聘教師中選拔出來的,，很多人在原學(xué)校擔(dān)任過副校長或教導(dǎo)主任,、教研組長等職務(wù)，有其獨到的工作經(jīng)驗和工作資歷,。對這樣一個群體,，學(xué)校管理者首先要特別注意尊重他們的人格，把他們當(dāng)作同事,，當(dāng)作朋友,，放下架子多與他們進(jìn)行溝通、交流,。

在這個群體中,，大部分教師都有很強(qiáng)的進(jìn)取心。學(xué)校的管理者要從情感上盡可能地滿足他們的需要,，并注意給他們創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會,。只要建立一個好的情感平臺，大家就能“工作上互相協(xié)作,，生活上互相關(guān)心,，思想上互相理解，心理上互相依賴,，行動上頻繁往來”,。今天教師的工作仍然是奉獻(xiàn)大干索取的工作，尤其在民辦學(xué)校,，大部分教師都在超負(fù)荷“運行”,。這更要求校長在管理中要多一些情感投入，來彌補(bǔ)他們物質(zhì)待遇上的不足,。

3,、讓教師得到真正的公平。

盡管職務(wù),、學(xué)歷,、年齡、性格等方面有差異,，但是教師在人格上是平等的,。學(xué)校管理者在教師管理中不能以犧牲一部分人的積極性來換取另一部分人的積極性，而要充分調(diào)動廣大教師的積極性,，并努力維護(hù)這種積極性的穩(wěn)定和發(fā)展,。因此，學(xué)校在管理中既要看教師的工作結(jié)果,，更要看教師的王作過程,，注意及時肯定每位教師在工作中的點滴成績,，使管理者的激勵行為在公平、合理的軌道上及時得到強(qiáng)化,。

任何一所學(xué)校教師的修養(yǎng)水平及業(yè)務(wù)能力都是有差異的,，民辦學(xué)校也不例外。學(xué)校管理者的任務(wù)就是培訓(xùn)和發(fā)展每一位教師的素質(zhì)與能力,，使每位教師都能形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,。為此,，學(xué)校管理者要首先承認(rèn)教師的差異,。一般來說，學(xué)校管理者往往更會賞識業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師,，而另眼看待能力相對較弱的教師,。“金無足赤,，人無完人”,，其實，優(yōu)秀教師也有不足之處,，而一時顯得能力較弱的教師也有他們的閃光之處,。世界上不存在絕對完善的人，也不存在絕對無能的人,。學(xué)校管理者要確定這樣的原則：容人之短,，用其所長；多尊重,，少傷害,，還要注意避嫌親疏。一般來說,，管理者與骨干教師在一起參加學(xué)術(shù)活動較多,，而與一般教師接觸相對較少，自然容易形成情感上,、關(guān)系上的親疏,，所以學(xué)校的管理者要特別注意掌握公平原則，竭力保持一視同仁地對待所有教師,。

4,、給教師一個溝通順暢的人際環(huán)境。

學(xué)校的人際溝通主要有管理者與教師的上下溝通,，不同學(xué)科教師的平行溝通,。學(xué)校管理者要深入到教師中間，了解聽取意見,，發(fā)現(xiàn)教師日常教學(xué)中的好人好事及困難疾苦,，增進(jìn)彼此的尊重和理解,。通過溝通讓廣大教師知道管理者想做什么、做了什么,，使廣大教師體會到管理者許多工作中的苦衷,。平行溝通是讓廣大教師相互了解彼此的王作特點、困難及取得的成績,，這有利于消除教師由于學(xué)科,、年級段工作的不同而產(chǎn)生的誤解和隔膜，這樣的溝通有利于教師在提職,、考核,、晉升工資時的期望值和實現(xiàn)值的平衡，提高教師的心理承受能力,，有利于教師之間凝聚力的增強(qiáng),，從而提高教師群體的整體效能。

5,、給教師營造一種心理舒暢的氛圍,。

如果說把管理建立在教師需要的基礎(chǔ)上是為了激發(fā)教師內(nèi)在動力的話，那么管理中營造一種令教師心情舒暢的氛圍則是為了保證教師創(chuàng)造性得以發(fā)揮,，并持續(xù)地得以發(fā)揮,。一個學(xué)校如果沒有一種好的氛圍，制度會走樣，情感會變味?？梢赃@樣說,，不良的氛圍，是任何一所學(xué)校內(nèi)耗的根源。所以，管理者要在學(xué)校營造出一種好的氛圍，其意義和作用非同小可,。

那么，怎樣營造一個良好的氛圍呢,？筆者認(rèn)為,，一是要掃除工作中的惡性競爭。管理者在鼓勵教師正當(dāng)競爭的時候,，一定要注意對競爭進(jìn)行正確引導(dǎo),，要用各種方式提醒大家，競爭是為了學(xué)校的進(jìn)步,，是為了大家的共同成功,，而不是為成就一部分人，損害另一部分人的利益。

二是要竭力防止出現(xiàn)拉幫結(jié)派現(xiàn)象,，而努力建立一種公正平等的團(tuán)結(jié)互助之風(fēng),。

三是要掃除吃吃喝喝、“你好我好”的油滑世故之風(fēng),，建立嚴(yán)肅認(rèn)真的人際關(guān)系,。只有這樣，才可能營造一種敬業(yè),、和諧,、人人心情舒暢的氛圍。

6,、請教師參與管理,，使他們投入情感，產(chǎn)生心理認(rèn)同,。

所謂認(rèn)同是指個人對集體的一種態(tài)度,。它既表現(xiàn)為個體對集體的關(guān)注，也表現(xiàn)為情感上的交融,。實現(xiàn)管理目標(biāo)不僅是領(lǐng)導(dǎo)者的事，更重要的是全體教職工的事,。所以,，制定學(xué)校管理目標(biāo)必須要有教師的參與，使教師在參與制定目標(biāo)的過程中受到激勵,，使管理目標(biāo)得到廣大教師的認(rèn)同,，有助于教師主人翁精神的形成。通過廣大教師的參與可以促使教師以做好學(xué)校工作為己任,，自覺自愿地貢獻(xiàn)自己的智慧和才干,。通過參與認(rèn)同，可以使管理者與群眾之間達(dá)到相互理解,，相互支持,，形成和諧愉快的心理和相互推動的力量。