通過總結(jié)，我們可以更好地認清自己的成長和進步，并找到改進的方向,。要寫一篇較為完美的總結(jié),，首先要對所總結(jié)的內(nèi)容有充分的了解和把握,。最后,，希望大家善于總結(jié),，不斷提高自己的思維能力和寫作水平。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇一

時光飛逝,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼又到了一年的尾聲,，回顧過往的這一年,，學(xué)情、教師專業(yè)發(fā)展和人人互動是我的三個關(guān)鍵詞,。

作為新教師從教的第二年,，對比與反思第一年的教學(xué),，這一年我考慮更多的是我的學(xué)生們的實際情況。經(jīng)過第一年的試教和改進,，我不再完全依靠書本,、練習(xí)冊和配套的優(yōu)秀ppt課件。與豐富的教學(xué)資源相比,，今年我更看中的是學(xué)生需要什么資源來提升自己,。我的學(xué)生們能接觸課本以外資源的機會很少，有時候即使有機會,，也不一定能掌握這些課外知識,。那么課堂上，我會先呈現(xiàn)書本中的基礎(chǔ)并核心的知識,，在學(xué)生經(jīng)過反復(fù)練習(xí),、有所感悟后再提升相關(guān)話題的資源，當然這些資源必須是以他們所擁有的實際生活水平為前提,、易掌握并開拓視野的,。作為教師，十分想把自己擁有的知識如數(shù)傳給學(xué)生,，但卻忘了自己也是一點一點積累成長的,。從教第二年，我想說：我尊重學(xué)情,，孩子你們慢慢來,。

“終生學(xué)習(xí)”是每個人尤其是教師不斷成長的源泉。教師專業(yè)發(fā)展不僅指學(xué)科知識上我們要做孜孜不倦的書蟲,，還只的是在這個信息技術(shù)不斷變革的新時代,，教師要盡力掌握更多地“武藝”來應(yīng)付學(xué)科融合、信息技術(shù)整合等教學(xué)方式的變革,。作為一名英語教師,，要學(xué)習(xí)并掌握微課的制作方法、電子白板與英語的融合教學(xué)等,。有時候歌謠,、歌曲、肢體語言比干巴巴的語言更具有展現(xiàn)力,。所以,，作為一名英語教師，無論是在團隊中還是獨自一人,，我的專業(yè)發(fā)展還需繼續(xù)前行,。

在“交互理論”中提到生生互動、師生互動和人機互動。撇開談得最多的人機互動,，我想談?wù)勆雍蛶熒?。我稱它們?yōu)槿巳嘶印＝衲甑慕虒W(xué)中,，我較多的使用了情境教學(xué)法,。多數(shù)情況下，我創(chuàng)設(shè)的情景都非常簡單,，都是利用課堂上,、教室里、同學(xué)間的實際情況去創(chuàng)設(shè)的,。相比于課件中的的圖文,，實物和實情使學(xué)生理解英語語言變得更直接。老師也不總站在講臺上操縱者鼠標,，而是融于學(xué)生,、融于真實的語言互動中了。我深刻感受到真實情景,、人人互動對英語教學(xué)的妙處了,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇二

又到了學(xué)期的末尾，又到了該收獲的時節(jié),。人們在感嘆時光匆匆的同時,，剩下的感覺也許只有一個字：忙?；蛟S是由于本學(xué)期的教學(xué)時間實在是太短了,，或許是由于本學(xué)期教導(dǎo)處的事務(wù)太多了,，我總覺得這學(xué)期總是在忙,。但是真的要作個總結(jié)，又覺得沒什么好寫,，只能是點點滴滴回顧,。

工作至今已經(jīng)有十幾年了，可到底該怎樣教數(shù)學(xué),，有時也覺得迷惘,。 《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》的出臺，對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評價等多方面提出了許多新的要求。作為一名數(shù)學(xué)教師身必須重新去思考這些問題,。作為一名分管數(shù)學(xué)的教導(dǎo)更應(yīng)該考慮這些問題,。

學(xué)初我就組織相關(guān)的教研組長和備課組長制定新課程標準的學(xué)習(xí)計劃，并在教研組內(nèi)開展了認真的學(xué)習(xí),。而且每一位數(shù)學(xué)教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會,，并在組內(nèi)進行交流,。通過這些學(xué)習(xí)，我覺得我們的老師對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,。例如本學(xué)期我們組內(nèi)開的研究課《厘米的認識》,，雖然執(zhí)教的吳珠飛老師年齡較大了，但她的觀念并不落后,?？吹贸鰜恚覀兊睦蠋熞呀?jīng)注意到了要處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和動手能力，并重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。難能可貴的是,，他們還制作了課件，運用了學(xué)校里的多媒體進行教學(xué),，而不是應(yīng)付一下,，完成任務(wù)。他們已經(jīng)把新課程的理念融入到現(xiàn)在的教學(xué)之中,，為二期課改的實施奠定了堅實的基礎(chǔ),。

像我們這樣的學(xué)校，距離鎮(zhèn)區(qū)較遠,，學(xué)生上學(xué)不便,，早自修永遠等不齊學(xué)生，放學(xué)后又不能留學(xué)生,，更何況我們年輕的家長對他們的孩子又疏于管理,。每天都有那么多的學(xué)生不做作業(yè)，教師們?yōu)榇顺３ｎ^痛不已,。如果我們的教師僅僅依靠每天有限的幾節(jié)課的話,，哪怕你的課堂效率再高，也無法與兄弟學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量相抗衡,。

為此,，我們除了上好每一堂課外，把視角更多地投向了那些“問題”學(xué)生,。我們曾在午間休息實踐組織這些學(xué)生進行集體補課,。但一段時間下來，由于各種原因，我們覺得效果并不很好,，就取消了這種形式,，改成由各自的老師負責(zé)。

其實,，在每個班中總有幾個差生,，他們抑或智商較低，抑或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差,，教師往往有力使不出,。如何對待這些學(xué)生？是放任自流,，還是拉他們一把,，我覺得不應(yīng)該放棄他們。因此,，我總是利用早自修,、午間、放學(xué)以后的時間,，有時是雙休日的時間,，讓他們做一些簡單的計算、學(xué)會一些簡單的技能,、解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題,。我覺得這樣做的原因很簡單：我們的教學(xué)并不是為幾個好學(xué)生，而是為了所有的學(xué)生,。也許有人認為這是在說大道理,，但我認為這就是我所理解的教育。每當我看到我們班中的張金丹,、劉亞,、范飛飛、施明,、陳逸杰……這些所謂的差生,，經(jīng)過一年的努力,，終于能回歸“主流”,，取得了令人滿意的成績時，我的心中充滿了感動,。

以上就是我在本學(xué)年的一些工作體會,，雖然有些工作離我的目標還有一些距離，有些工作的達成度還很低,。原因也許可以歸結(jié)為我的工作太忙,，沒有精力去落實。但是自己本身確實也有問題，沒有緊盯著做下去,。有時候在辦公室也常常談起,，下學(xué)年是否會像現(xiàn)在一樣忙，答案是肯定的,。但是如何進行有效地教學(xué)管理,，該干好哪些工作，應(yīng)該是我今后一個階段應(yīng)該認真考慮的一個問題,。我想只要是認準了方向,，緊盯著做下去，總會有成功的一天,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇三

我19歲高中畢業(yè)（xx年7月）,，擔(dān)當民辦教師。xx年11月份考入乾安師范學(xué)校,，xx年年底畢業(yè),。xx年3月份正式調(diào)入乾安一中任教，任兩個班語文課并擔(dān)當班主任工作,。xx年10月調(diào) 入職業(yè)高中,，任語文課、擔(dān)當班主任,。xx年3月提升為教導(dǎo)處主任,。xx年3月份調(diào)入乾安縣教委督學(xué)室。xx年5月份調(diào)入松原教育學(xué)院,。擔(dān)任職業(yè)教育教研工作,。

本人學(xué)歷：xx年—xx年在白城地區(qū)教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)中文專業(yè)，xx年大專畢業(yè),。調(diào)入學(xué)院后,，xx年—xx年在東北師范大學(xué)函授中文專業(yè)漢語言文學(xué)系。xx年4月份本科畢業(yè),。

xx年以來為各級各類培訓(xùn)班講授14門課程,，共計680學(xué)時。具體課程有《現(xiàn)代漢語》,、《中學(xué)語文教學(xué)法》,、《外國文學(xué)0》、《古代漢語》,、《中國現(xiàn)當代文學(xué)》,、《小學(xué)思維發(fā)展心理學(xué)》、《職業(yè)技術(shù)教育心理學(xué)》,、《幼兒教育心理學(xué)》,、《寫作與評改》,、《實用文寫作訓(xùn)練》、《創(chuàng)新教育》,、《學(xué)習(xí)策略》,、《科技講座》等。

承擔(dān)兩項國家級課題,，兩項省級課題研究,。

1、國家教委“九五”課題：制定區(qū)域職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃的個案研究,，于20xx年結(jié)題.

2,、面向21世紀小學(xué)生應(yīng)具備的勞動技能，素質(zhì)及相應(yīng)的落實對策研究,。即將結(jié)題,，（國家級課題研究）

3、省級“試行二,、一合段,、培養(yǎng)一專多能人才”課題，xx年獲二等將,。

4,、省級《“四自”教學(xué)模式探索》課題xx年獲二等獎。

1,、撰寫兩篇論文：xx年12月份在《職業(yè)技術(shù)教育》雜志發(fā)表《因地制宜,，靈活施教》文章。xx年2月在《松原教育》上發(fā)表《淺談勞動技術(shù)課與并行學(xué)科的聯(lián)系與銜接》文章,。

2,、參編11本書：《當代教育新視野》、《學(xué)習(xí)策略的理論與實踐》,， 《中小學(xué)教學(xué)管理基礎(chǔ)》,、《中學(xué)勞動技術(shù)》教材和教參，《小學(xué)勞動》教材和教參,，《當代小學(xué)教師游記選萃》,、《中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》讀本。

1,、組織開展市,、省級優(yōu)質(zhì)課評選，教學(xué)基本功競賽,，教學(xué)能手平和教學(xué)新秀評選 活動,，培養(yǎng)出省級新秀能手50多人,。

2,、協(xié)助省職教分院召開省級教研會3次,。主持召開市級教研會8次。

3,、深入基層搞業(yè)務(wù)講座6次,，內(nèi)容為《改革教法，提高質(zhì)量》,、《專業(yè)課教學(xué)模式探索》

4,、xx年組織成立了松原市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會。

5,、組織了松原市勞動技術(shù)課教師特殊能力競賽活動,。

6、組織了松原市職業(yè)高中專業(yè)課教師特殊能力競賽活動,。

1,、xx年、xx年,、20xx年均被省教育學(xué)院評為職業(yè)教育優(yōu)秀教研員,。

2、xx年被評為綜合化,。

3,、xx年被國家教育部基礎(chǔ)教育司評為全國勞動教育先進工作者。

4,、xx年,、xx年獲省級職業(yè)中學(xué)教師技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

5,、20xx年被評為市級優(yōu)秀黨員和院級先進女教工,。

我市高職15所，專業(yè)課教師300多人,，高職在校生800多人,。

我市初職14所，專業(yè)課教師350多人,，學(xué)生數(shù)12000多人,。

1、職業(yè)學(xué)校生員短缺,。

2,、專業(yè)課實驗實習(xí)基地短缺，使理論和實踐結(jié)合受很大影響,。

3,、專業(yè)課設(shè)置不適合當前社會發(fā)需要。

4,、缺少一專多能,、有一技之長的專業(yè)課教師隊伍,。

1、協(xié)同市教育局職教科,，做好中等職校的招生工作,，為增強吸引力，加強職業(yè)高中對口升學(xué)管理,。

2,、拓展農(nóng)村初中辦學(xué)方向，由農(nóng)村初中以升學(xué)為主逐漸轉(zhuǎn)變到為本地經(jīng)濟發(fā)展和社會服務(wù),、同時兼顧升學(xué)軌道上來,。

3、加大在農(nóng)村初中開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)課宣傳力度,，使各縣（區(qū)）教育局和學(xué)校都在思想上認識上,、達到充分重視，從而出臺政策,。

4,、搞好農(nóng)業(yè)技術(shù)課教師教育理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使之觀念更新,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6、高職加快資源共享之路,，加快合作步伐,，如電大、農(nóng)專合并,，從而更好地發(fā)揮實驗實習(xí)基地作用,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇四

畢業(yè)至今，從教已經(jīng)兩年多了,，剛到外校工作,，應(yīng)對首次接觸的新教材，為了讓自我更快地適應(yīng)外校的教學(xué)工作,，我在開學(xué)期間就爭取了較多的機會到科組內(nèi)前輩老師的課上聽課學(xué)習(xí),，盡量做到邊工作邊學(xué)習(xí)，給自我不斷充電,，彌補自我在教學(xué)上的不足,。初步了解了本校教學(xué)特色和班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況之后，在開課一周前開始設(shè)計課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先思考到，認真寫好教案,，設(shè)計課件,。盡量跟據(jù)英語學(xué)科的特點和學(xué)生年齡的特征,，采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,，這有利于引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動機,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而調(diào)動全體學(xué)生英語學(xué)習(xí)的用心性,。在“三課三反思”之后，我又重新整理了思路,，思考盡量使課堂的講解簡單化,，條理化，生動化;努力做到知識線索清晰,，層次分明,，教學(xué)言簡意賅。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標,。本課是以一節(jié)“對話課”的模式設(shè)計的，此對話不存在太明顯的信息溝,，除了四個重復(fù)性的問題,，對話的資料似乎能組成一篇介紹北京四季天氣的閱讀文。讓學(xué)生能根據(jù)提示講述北京四季的天氣狀況為主要的教學(xué)目標,。

教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想：興趣是最好的老師,。根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣來設(shè)計我的教案，設(shè)計每個步驟時都思考著怎樣才能引起他們的興趣,。這節(jié)課的設(shè)計比較多樣,，既有多媒體圖片，又有比賽的形式,，還有聽課文的訓(xùn)練,，小組討論，表演復(fù)述課文,，教學(xué)比較有層次,，期望能長時光地激發(fā)學(xué)生的興趣;另外，在題型的設(shè)計也想盡量引起他們參與活動的欲望,。大致步驟為：設(shè)置語境-資料理解-語言教學(xué)-鞏固練習(xí),。

學(xué)生的課堂活動以整體練classwork-小組練groupwork-同桌練pairwork-大組合作teamwork的形式有機結(jié)合而展開。導(dǎo)入和熱身以訓(xùn)練學(xué)生聽與說的語言微技能為主,，活動以classwork全班整體練為主,，目的是調(diào)動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。呈現(xiàn)新課的環(huán)節(jié)注重指導(dǎo)預(yù)測的學(xué)習(xí)策略,，活動以pairwork為主,，體現(xiàn)對話的功能,。聽取個體段落的信息之后，讓學(xué)生翻開課本整體感知并跟錄音齊讀,，目的在于對所學(xué)的對話有個整體的了解,。初步熟悉資料之后，進入“細節(jié)理解”的環(huán)節(jié),，設(shè)計不一樣的問題和練習(xí)檢測學(xué)生對所學(xué)對話的認知程度,，開始的練習(xí)設(shè)計以“詞的活用”為主，之后考查對課文重要長句的結(jié)構(gòu),，此環(huán)節(jié)以學(xué)生pairwork為主,，因為是節(jié)對話課，檢測時要體現(xiàn)話語的交際功能,。之后的游戲環(huán)節(jié)-鞏固新知以teamwork開展的,，目的就是培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。最后的話題討論環(huán)節(jié),，以四人小組的形式開展的,，目的讓學(xué)生把剛學(xué)到的話語完成交際任務(wù)。

在語言教學(xué)的環(huán)節(jié)當中,，先考查學(xué)生對關(guān)鍵詞的掌握,，之后是課文的關(guān)鍵句，在已掌握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的狀況之下,，最后以游戲的方式檢測學(xué)生對文中段落描述的再現(xiàn),。此對話課里長句較多，資料較雜,，要求初一的學(xué)生在40分鐘的學(xué)習(xí)之后完全復(fù)述出來,，顯有難度，所以設(shè)計練習(xí)的時候做了超多的提示符號,。從學(xué)生的整體反應(yīng)來看,，過多的提示，有利有弊,，“利”在于能鼓勵基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)開口鍛煉的機會,，“弊”于不利于發(fā)展?jié)摿姷膶W(xué)生真正的表達潛力。以后我會多加注意調(diào)整和改善,。

反思設(shè)計與課堂的不足之處：

時光駕馭的潛力不強,，對學(xué)生的水平把握不足，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時光把握不到位,。

學(xué)生關(guān)注面不廣,，忽視了部分的角落生。

設(shè)計的提問練習(xí)太多，沒有充分思考給學(xué)生自主學(xué)習(xí)消化的時光,。

忽略設(shè)計學(xué)習(xí)資料與現(xiàn)實生活的相關(guān)練習(xí),，缺乏體現(xiàn)語言的活用性，應(yīng)適當增補格外的知識,。

沒有做適當?shù)墓膭?，消除學(xué)生的緊張感，如果能讓學(xué)生在更簡單,，自由的課堂氣氛下參與活動,，也許效果能更好。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇五

___,，19__年7月以優(yōu)異的成績畢業(yè)于陜西師范大學(xué),，同年來到燕化附中工作,。始終熱愛黨的教育事業(yè),，于20__年11月加入中國共產(chǎn)黨。他愛崗敬業(yè),，有較強教學(xué),、科研本事，深受學(xué)生的愛戴,，家長的歡迎,。12年來，他始終站在教育,、教學(xué)的第一線,。“學(xué)高為師,，德高為范”是他的自律信條,。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標,。

___教師參加工作至今一向擔(dān)任班主任工作,，各種班型的班級都帶過，成績都十分優(yōu)秀,。最為突出,、付出也最多的是20__年7月中途接手的高三(7)班。這個班是該年級眾所周知的亂班,。在接班之前許多人告訴他,，這個班不好帶，不要把自我毀了,。他明白大家是為他好,，也明白帶這個班會付出很多，但這個班也必須得有人帶，這些學(xué)生也有上大學(xué)的愿望,，想到這些,，他還是欣然理解了。雖然他有中途接班的經(jīng)驗,，但這個班和過去大不相同,，為此他也做好了吃苦的準備。經(jīng)過一個月的努力,，班里的衛(wèi)生好了,，班級穩(wěn)定了，高三(7)班已經(jīng)完成由亂班到好班的轉(zhuǎn)化,。半年后,，這個班取得更顯著的變化，各科成績處于同等班型的前列,，為此___教師也付出了很多,。功夫不負有心人，經(jīng)過一年師生的共同努力,，高三(7)班在今年的高考中取得了優(yōu)異的成績,，同學(xué)以512分的好成績考入北京工業(yè)大學(xué)，有10多名同學(xué)考入本科大學(xué),，在同等班型遙遙領(lǐng)先,。

朱教師在班級管理中對學(xué)生充滿“三心”——愛心、耐心,、信心,。

朱教師相信師愛是新班主任走進學(xué)生的首要前提，也是學(xué)生理解新班主任教育的橋梁,。在接班過程中,，前任班主任在學(xué)生心目中已有必須的位置，學(xué)生對新班主任會有戒心,。這時,，僅有給學(xué)生以真摯的愛，給他們以親切感,、信任感,，他們才會對你產(chǎn)生依從仰慕的心理，才會敞開他們的內(nèi)心世界,。僅有這樣,，對他們的教育才能到達“對癥下藥，藥到病除”,。

學(xué)生是動態(tài)的人,，是發(fā)展的人。他們一天天長大，會有自我的各種煩惱,，異常是進入了高三后,，這種情景尤為突出。那么作為中途接班的班主任,，就需要在他們身上花更多的時間,，多了解、多關(guān)心他們,，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),，如何與同學(xué)、教師交往,。一些調(diào)皮的學(xué)生,，往往對教師有一種對抗情緒，無論你是表揚還是批評,，他們都聽不進,。可是,，如果你能走進他們的學(xué)習(xí)和生活,，細心地留意他們的喜好,，他們玩什么,，也有意地去參與;他們有困難，你能不厭其煩地去幫忙,。漸漸地,，這些有戒心的學(xué)生就會被你的關(guān)心所感動，進而理解你,，敬畏你,。

在8月份高三拓展訓(xùn)練期間，他就利用課余時間分別找學(xué)生談話,，了解學(xué)生的情景,，一周內(nèi)就將全班的同學(xué)找了一遍，對班級情景做到基本了解,，并及時和家長聯(lián)系,，更多地了解學(xué)生的情景。為此朱教師付出很多,，他連自我正在上小學(xué)的兒子也顧不上管,。班里變化最明顯的是同學(xué)王某。當朱教師得知他家庭關(guān)系比較復(fù)雜,，這個孩子太缺乏愛,，朱教師就用愛來感化他。朱教師抓住他很頭腦聰明的優(yōu)點，多次找他談話并鼓勵他,，起初他對朱教師說：“教師,，我在高一高二就沒怎樣學(xué)，想來就來,，想睡就睡,，已經(jīng)很難改了，您就別再費心了,?！钡旖處煵换倚模啻魏退勗?，在生活上關(guān)心他,，在學(xué)習(xí)上幫忙他，在思想上鼓勵他,，經(jīng)過一個月的努力,，這個孩子發(fā)生了明顯的變化，不再遲到了,，上課也不睡覺了,，學(xué)習(xí)成績顯著提高，上學(xué)期期末考試一下躍居班里第六名,，春節(jié)時他父親打電話給朱教師拜年時感動地說：“朱教師,，我們?nèi)腋屑つ,！甭牭侥抢?，朱教師付出的辛苦全都消失，心里剩下的僅有幸福了,?！?/p>

理解寬容學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生口里說的,，明白學(xué)生手中干的,。朱教師認為作為新班主任，對學(xué)生,，尤其是對后進生的錯誤,，不能“見到風(fēng)就想到雨”，不能動輒訓(xùn)斥,，更不能體罰,。正確的態(tài)度是：允許學(xué)生犯錯，又允許學(xué)生改正錯誤,。同時要明白,，改正錯誤不可急于求成,，它是一個漸變的過程，需要班主任細心,、細致,、不懈地教導(dǎo),、指正,。唯有理解學(xué)生，才能與學(xué)生溝通,。慈祥的面孔,，幽默的言語,，以及善意的目光，比聲色俱厲的嚴格,，更能貼近學(xué)生的心,，更能取得教育的實效。

剛接班,，在和同學(xué)的談話中明白該班的學(xué)生對上學(xué)遲到,、上課睡覺、隨意曠課都習(xí)以為常時,，他就及時召開一個班會,，和同學(xué)們一齊討論如何改變過去的狀況，開始同學(xué)們都不說,，在朱教師的鼓勵下,，學(xué)生的熱情很高，提出了好多改善措施,，整整一個月,，幾乎很少有人遲到、上課睡覺,。即使偶爾有人遲到也會主動向他承認錯誤，并提出做值日,。他耐心和學(xué)生談話,，理解他們，但沒有體罰過一個學(xué)生,。

以理服人,，真正要學(xué)生服，總有一個過程,。如果所講的道理一時還不能為他們所理解理解,，作為中途班主任，切忌簡單急躁,，要有細雨潤物,、滴水穿石的精神,，徹底糾正“久旱不管，一下就滿”的方式,。問題學(xué)生構(gòu)成某種不良行為,，都有一個長期的過程，并且行為極易反復(fù)無常,，改掉壞毛病就需要一個過程,。遇到后進生不良行為反復(fù)出現(xiàn)，班主任必須要耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因,，及時發(fā)現(xiàn),、誘導(dǎo)，做到防微杜漸,。最重要的是,，用耐心細致的方法去了解后進生，發(fā)揮他們的特長,，使他們充滿信心,。新班主任要千方百計去發(fā)掘他們的閃光點和潛在動力，不要吝嗇“好話”,，從根本上去激活他們的前進動力,，啟動自我教育本事。

在這個方面轉(zhuǎn)化效果明顯的是同學(xué)洪某,。這個同學(xué)的習(xí)慣差,，脾氣很暴躁，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣,，每當犯脾氣不是摔東西,，就是用腦袋撞墻，班里同學(xué)對他又怕又恨,，也很少有人理他,。剛開學(xué)不久，他就因為和同學(xué)的一點小矛盾又在班里摔東西胡鬧,，當時朱教師看他情緒很糟,，說什么也沒用，就將他叫到辦公室,，先讓他冷靜下來,。一節(jié)課后，他冷靜了,，這時他也能聽進去,。當時朱教師沒有批評他，而是先談到他的特長,，告訴他只要體育成績過關(guān),，文化課能考350分以上就能考上本科,，看到自我有期望，也愿意交流了,，朱教師順勢指出他的當天的的錯誤所在,，最終他也認識到自我的不對，保證不再發(fā)生此類事情,，并主動提出在班里向教師,、全班同學(xué)及那位同學(xué)道歉。事后在全班引起很大反響,，同學(xué)說這也是他第一次對別人道歉,。從此班里開始發(fā)生了變化，一學(xué)期再也沒有出現(xiàn)上述問題,，洪某的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高,。

朱教師認為：教師以愛心感染學(xué)生，以耐心教化學(xué)生,，終將贏得學(xué)生的一片真心,。但在這一過程中，教師還需要建立起雙方的信心,。

一方面,，教師對學(xué)生的提高要有信心。作為一名中途接班的班主任,，必須相信自我的學(xué)生能有較大提高,。不管你接手的學(xué)生有多么差多么“壞”，其實他們的身上還是具有無窮無盡的潛力,，對自我的學(xué)生有信心其實就是對我們所從事的事業(yè)要有自信,。正如范德比爾特所說：“一個充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的,，而沒有信心的人,，可能永遠不會踏進事業(yè)的門檻?！?/p>

另一方面,，班主任要幫忙學(xué)生樹立信心。美國作家愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣,，自信是英雄主義本質(zhì)?！卑嘀魅螌Υ龑W(xué)生,，要在保護其自尊心、克服其自卑感的前提下,，努力創(chuàng)設(shè)條件,，讓學(xué)生不斷體驗成功的喜悅,。如多對學(xué)生作肯定性評價，珍視學(xué)生的點滴成功,，要讓他們真切感悟到“我能行”,，從而揚起不斷奮進的風(fēng)帆。當學(xué)生意識到自我能行時,，自信和勇氣油然而生,，并逐步走向成功。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇六

讀罷《陶行知教育學(xué)》,，掩卷沉思,，頓覺獲益匪淺。

沒有愛,，就沒有教育,，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家,、教育思想家,，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,，倡導(dǎo)并實踐了愛的教育,，他愛教育，愛學(xué)校,，愛學(xué)生,，稱學(xué)生和學(xué)校為愛人，令人耳目一新,，也給我很大的啟示,。

在育才學(xué)校經(jīng)濟最困難的時候，他到處奔波,，籌措資金,，以維持學(xué)校的日常生活，當時有人嘲笑他這樣做是抱石游泳,，學(xué)校如同重石,，很可能將拖入水底，還是棄石為好,。陶行知不予理會,，他堅定而樂觀地回答：我不是抱石頭游泳，而是抱著愛人在游泳,，越游越起勁,，要游過急流險灘，達到勝利的彼岸,。陶行知引學(xué)校為愛人,，他不把學(xué)校學(xué)生當石頭,，正表明他在艱苦險惡的逆境中對學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛，竭盡奮斗之力將他們安全送達理想的彼岸,。沒有愛便沒有教育,，沒有愛便不成為學(xué)校。曉莊是從愛里產(chǎn)生出來的,。沒有愛便沒有曉莊,，辦學(xué)者及教師都充滿著愛，愛教育愛學(xué)生,，方能奮斗辦出像樣的學(xué)校,。

教師沒有愛也就不能教育學(xué)生。對學(xué)生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn),。熱愛學(xué)生,，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度,、和藹的語言對待他們,，使他們與自己越來越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過程中,，教師按照正直為人的規(guī)范導(dǎo)之以行,，或示范，或幫助,，或催化,，或促進，每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅,。

教育本來就要用愛去澆灌,，心與心交融才能回報以真誠。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇七

嚴格遵守哈爾濱師范大學(xué)教育實習(xí)規(guī)定,，按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關(guān)規(guī)定及20xx年教育實習(xí)計劃,，我從20xx年8月20日至20xx年10月24日進行了歷時六周多的教育實習(xí)，在實習(xí)過程當中我順利地完成了教育實習(xí)工作的各項任務(wù),，取得了一定成績,，現(xiàn)對20xx年教育實習(xí)工作做以下總結(jié)：

本人姓名xx，哈爾濱師范大學(xué)xx級5班學(xué)生,。本次實習(xí)分為校內(nèi)準備,，教育實習(xí)和總結(jié)三個階段，教育實習(xí)階段在哈爾濱某某完成,。哈爾濱師范大學(xué)20xx年某實習(xí)隊在帶隊老師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人,，我作為隊長協(xié)助和指導(dǎo)老師工作，督促本隊隊員備課,，管理隊內(nèi)日常事務(wù),，在整個實習(xí)過程當中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習(xí)工作,，在教學(xué),，班主任老師實習(xí)，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績,。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認可,，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一致好評。

下面,，我將我個人作為實習(xí)隊長及實習(xí)老師的實習(xí)工作分三個階段做總結(jié)：

（一）校內(nèi)準備階段,。

按照哈爾濱師范大學(xué)本科教育實習(xí)的規(guī)定，哈爾濱師范大學(xué)物理系在xx年8月初制定了物理系教育實習(xí)計劃,，xx級學(xué)生分成十一個實習(xí)隊分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊進入各實習(xí)點進行教育實習(xí)工作,。我被分配到某實習(xí)隊并擔(dān)任隊長，某實習(xí)隊組隊后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸,，確定了本隊實習(xí)的有關(guān)事宜,，明確了教學(xué)進度及教學(xué)任務(wù)，開始緊張的校內(nèi)準備工作,。

校內(nèi)準備工作分國教材分析,，備課，聽課,，評課等幾項內(nèi)容,，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點作了細致的分析和研究,，編寫了各課節(jié)的教案,，備課進行試講，評課,，自我總結(jié),。

校內(nèi)準備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實習(xí)隊校內(nèi)準備階段取得了成功,，大家都對自己的課程作了詳盡的準備,，編寫了詳細的教案，通過校內(nèi)準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫,，進行了課程試講,，總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教育實習(xí)作了充分的準備。

經(jīng)過盡二周的校內(nèi)準備,，我在帶隊老師范繼祥的指導(dǎo)下進入哈爾濱某學(xué)進行教育實習(xí),，按哈爾濱師范大學(xué)教育實習(xí)的有關(guān)規(guī)定本次教育實習(xí)要完成三項主要任務(wù)――教學(xué)實習(xí)，班主任老師工作實習(xí)，教育調(diào)查,。

進入某,，實習(xí)隊每人進入一個班級進行班主任老師實習(xí)和物理教學(xué)。我進入的開放系統(tǒng)有為高二一班,，原班任為王麗紅老師,。講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內(nèi)容，下面針對教育實習(xí)的各項任務(wù)將自己在教育實習(xí)過程當中所取得的成績與得失做以下總結(jié)：

1,、教學(xué)實習(xí),。

進入某后，實習(xí)隊馬上進入班級了解情況,，跟隨指導(dǎo)教師聽課,，參加教研會議，隊內(nèi)試講,，評課,，為新授課程做準備，實習(xí)隊于xx年9月1日進入某,，在明確教學(xué)進度及教學(xué)計劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽課了解學(xué)生情況為9月5日新授課做準備,，在聽課中我以現(xiàn)某學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在教學(xué)中應(yīng)注重對基本知識和基本理論的強調(diào),，著重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，及時接收學(xué)生的反饋信息。9月5日前結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃,，進行了隊內(nèi)試講,，得到了指導(dǎo)教師的肯定，9月5日第四節(jié),，我正式走上講臺,，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過精心的準備,，本節(jié)課取得了一定的成績,，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師劉玉敏老師的好評,，但劉老師也指出了課程中存在的不足,。第一堂新授課程后我及時總結(jié)了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自己所用,。自9月5日至9月20日在兩周多的時間里我共完成11教學(xué)課時,，其中新課8節(jié)，習(xí)題課,，復(fù)習(xí)課,，單元測驗各一節(jié),。在教學(xué)過程當中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程,，改進教學(xué)方法,，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長王彥華教師在聽完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評價,。在我自己的努力,，各指導(dǎo)教師的幫助下我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功，取得了一定成績,，在講授新課，實踐課的同時我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份,，聽課35節(jié),，在教學(xué)實習(xí)中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ),。

2,、班主任老師實習(xí)。

在進行教學(xué)實習(xí)的同時我還進行了班主任老師工作實習(xí),，9月1日進入某開始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導(dǎo)下開展班主任老師工作實習(xí),。我深入高二一解情況幫助班主任老師老師開展各項工作，針對校藝術(shù)節(jié),，校運動會,，校隊列比賽都在9月進行，班級的各項工作也都按照計劃展開,。我協(xié)助班任老師開展隊列訓(xùn)練,，運動會及藝術(shù)節(jié)的準備工作，同時也著重做了幾位同學(xué)的思想工作,，幫助同學(xué)們克服思想波動,，多次開展開班干會議及主題班會，對班級同學(xué)及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解,，在工作中得到了王麗紅老師的細心指導(dǎo),，學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了一定的班主任老師工作經(jīng)驗,，在工作中共做學(xué)生思想工作5次,，召開班干會議3次，主題班會2次,，參加校隊列比賽,，校運動會，藝術(shù)節(jié),，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

3、教育調(diào)查。

進入哈爾濱某之后,，結(jié)合某的現(xiàn)狀及學(xué)生特點我做了細致的分析,，結(jié)合準備階段的教育調(diào)查計劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查,，并結(jié)合哈爾濱十二中,，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論,。

此次高查的方向是重點校,，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)取向,，學(xué)習(xí)目的,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別，學(xué)習(xí)中存在的問題,，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生開展教學(xué)的原則和方法,。高查涉及某高二高一共六個班，共400余名學(xué)生,，及哈爾濱十二中,，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的意見,，查詢有關(guān)資料,，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)知識,，完成了教育調(diào)查報告,。報告得到指導(dǎo)教師的認可。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇八

時間過得真快,，為期16周的教育實習(xí)結(jié)束了,，在指導(dǎo)老師、班主任和同學(xué)們的幫助下,，我順利的完成了實習(xí)工作,。回顧這段令人難忘的實習(xí)經(jīng)歷,，雖然感到很勞累,，但是覺得很充實。在我的人生軌跡上留下了美好的記憶,，其中有很多值得我總結(jié)和反思,。為了進一步提高自己，我將針對這次教育實習(xí),，寫一個工作總結(jié),，借此來勉勵和完善自己,。

我實習(xí)的學(xué)校是**區(qū)的中學(xué)，這個學(xué)校的文科實力很強,，每年文科成績都是**區(qū)第一,。我的地理教學(xué)在兩個年級實習(xí)：高一年級和初一年級，另外還當高一（2）班實習(xí)班主任,。在實習(xí)期間,，我一共聽了25節(jié)課，準備了9個教案,，講授了18節(jié)課,。此外我還在組織了“態(tài)度+方法=效率”的主題班會。

在實習(xí)的第一周,，我聽了不同老師25節(jié)地理課,，了解不同地理老師對同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格。為自己以后的地理教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。在實習(xí)期間，我深刻的研究教材,，把不同的教材進行歸納比較,，選擇適合學(xué)生接受的案例進行教學(xué)。在指導(dǎo)老師的耐心的教導(dǎo)下,，我進行了多次試講,，并積極的同小組成員進行交流，取長補短,，然后開始正式上課,。

第一次上課是在初一（1）班，這次講的內(nèi)容比較簡單,，主要講人類認識地球的過程,。由于我是第一次面對這么多的學(xué)生，上課時顯得有些緊張,，不過知識呈現(xiàn)得比較完整,，教學(xué)重難點突出。這次課之后,，我為了讓自己以后上課不再緊張,，在講課之前，我都要對著鏡子試講,。慢慢的,，我上課不再那么緊張了，教態(tài)變得更自然了,。

根據(jù)中學(xué)生的心理特點和實習(xí)班級的實際情況,，開展了很多有益地理學(xué)習(xí)的......

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇九

9月—10月初,，我地區(qū)以貫徹中國共產(chǎn)黨中央8號文件為重點，以討論 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見 為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論,。

討論形式 ：

1,，9月初，燕山教委統(tǒng)一組織各中,，小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)進行討論,。

2，9月中旬—10月初,，各校分頭組織全體教職員工參加的討論,。

討論意見 ：在充分討論的基礎(chǔ)上，燕山教委對討論意見進行歸納,，總結(jié)：

優(yōu)勢環(huán)節(jié)：

1,，能夠充分認識加強未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性；

3,，德育資源比較豐富,。有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)燕山石化，其創(chuàng)業(yè)史,，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及燕山地區(qū)的人文地理,，風(fēng)土人情都為燕山兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源。

薄弱環(huán)節(jié)：

教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強,，教師的激勵和評價機制需進一步完善,。

學(xué)校教育和家庭教育的整合。部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū),，學(xué)生的家庭教育需要進一步規(guī)范,。

學(xué)校心理健康教育專業(yè)人員缺乏，機構(gòu)不健全,，管理有待加強,。

落實對策："三加強，五確保"

1,，加強培訓(xùn),，確保教師隊伍和家長觀念的更新，確保心理健康教育的開展,；

3,，加強投入，確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),，確保教育機制的落實,。

出臺了 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見 ，并對每一項工作進行了任務(wù)分解,，責(zé)任到人,，落實到位,，形成全社會齊抓共管的局面。我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議,，明確了職責(zé)，并定于明年召開燕山地區(qū)德育大會,。

燕山教委中教科貫徹落實中央 若干意見 和市委,，市政府 實施意見 采取的措施及取得的效果。

以新課程為載體,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,。

（1）抓住課程改革的契機，立足課堂教學(xué),，深化教育教學(xué)改革,。強化教職員工全員德育意識，堅持教育教學(xué)全過程的德育教育,。各門課程都要從教學(xué)實際出發(fā),，制定學(xué)科教學(xué)滲透德育的工作計劃。例如：中學(xué)美術(shù)學(xué)科進行"憶,，想畫"教學(xué),，讓學(xué)生用畫筆表現(xiàn)《我愛我校》,，《我愛燕山》，《我愛祖國》的主題系列作品活動,。設(shè)計收集學(xué)校,，燕山，中國的形象資料,，組織各種形式競賽,，探索"發(fā)展式"美術(shù)教學(xué)規(guī)律并通過教學(xué)滲透愛校，愛家鄉(xiāng),，愛祖國的教育,。

（2）改進中學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑，積極開展內(nèi)容鮮活,，形式新穎的實踐教學(xué)活動,，注重知行統(tǒng)一。為了使德育課的實踐教學(xué)活動開展得順利,，有效,，燕山教委中教科牽頭，將德育課的實踐教學(xué)活動與學(xué)校政教處的德育教育活動緊密結(jié)合起來,，政教處與政治教師共同策劃,，組織了"星光自護,，自救活動"，"參觀少管所—一日法制教育"等活動,，這樣做既使德育課的實踐教學(xué)活動有力度,，有規(guī)模，又使學(xué)校政教處的德育教育活動向德育課堂進一步深入和延續(xù),。

（3）加強燕山地區(qū)地方德育課程建設(shè),。燕山地方德育教材《德育讀本》已編撰完成，并順利通過審批,。從__年開始,，開設(shè)地方德育課程。

加強實踐活動建設(shè),，廣泛開展未成年人道德實踐活動

（1）基地建設(shè),。

我地區(qū)中學(xué)針對各自學(xué)校的特點共建有七類實踐基地，如：德育基地,，勞動基地,，軍訓(xùn)基地，科技基地,，環(huán)境基地,，青年支援者基地及社區(qū)基地。

（2）實踐活動

各中學(xué)利用各種教育基地,，以觀看影片,，參觀，公益活動等多種形式,，由政教處主管負責(zé)學(xué)校定期開展未成年人道德實踐活動,。

重視，加強主題教育,。

（1）突出文明禮儀教育：為了深入開展我地區(qū)的研究性德育,，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與文明素養(yǎng)。中教科舉辦了學(xué)生,，教師,，學(xué)校三個層面的優(yōu)秀活動設(shè)計方案的評比，評選文明禮儀教育優(yōu)秀活動設(shè)計方案,。其中方圓老師的設(shè)計方案發(fā)表在 中學(xué)生時事報 上,。學(xué)校按照自己的設(shè)計方案進行了大量的教育活動，如主題班會,，學(xué)生自編禮儀小故事,，禮儀表演等等。

（2）突出尊重教育：針對我地區(qū)教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強這一薄弱環(huán)節(jié),，我們啟動了尊重教育實踐活動工程,，要求教師寫反思教育習(xí)慣,，學(xué)校做工作總結(jié)，班級開主題班會,。并于5月份在燕山召開北京市尊重教育現(xiàn)場會,。

（3）突出弘揚和培育民族精神教育： 為深入貫徹落實 中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ，根據(jù)教育部頒發(fā)的 中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要 的精神,，中教科將弘揚和培育民族精神教育作為一項重要工作來抓,。今年9月，是第一個"弘揚和培育民族精神月",，為開展好教育月的活動,，中教科下發(fā)了 關(guān)于開展開"弘揚和培育民族精神教育月"系列教育活動的通知 ，要求各校結(jié)合新學(xué)年開學(xué),，新生入學(xué)教育,，慶祝教師節(jié) ，慶國慶等活動,，認真開展宣傳教育活動,。各校在開學(xué)典禮上舉行了"弘揚和培育民族精神月"系列教育活動的啟動儀式，并圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動,。如前進中學(xué)為了加深學(xué)生們對文明禮儀知識的深刻了解,，聘請了團中央給全校師生做了生動的禮儀知識講座，大家共同認為是受到了一次心靈的凈化,；向陽中學(xué)開展的"綠色陽光活動"受到了區(qū)工商局,，消協(xié)等單位的一致表揚和肯定。10月初,，中教科組織了全地區(qū)中學(xué)的以弘揚和培育民族精神,，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點內(nèi)容，以文明禮儀教育實踐,，遵紀守法，迎奧運志愿服務(wù)等為專題主題的評優(yōu)班會,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，眨眼間一年即將過去了,。踐行新教育,，思考新教育?；叵朐谯`行新教育的征途中,，有太多的收獲，太多的感動,，也有些遺憾?，F(xiàn)將我班踐行新教育情況總結(jié)如下：

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習(xí)慣,，一種享受,。重視經(jīng)典誦讀，營造書香校園,，已成為我們柳林一小每一位師生的習(xí)慣,。學(xué)校以“晨誦、午讀,、暮省”為切入點開展學(xué)生讀書活動,。

晨誦——為每一天注入生命源泉，每天20分鐘的晨誦已經(jīng)成為全校師生的一種習(xí)慣,。每周周二至周五的早晨8：50整,，我和學(xué)生一起邊讀邊體會從《語文讀本》、《經(jīng)典誦讀》,、《主題閱讀》上精選的古詩,、兒童詩、兒歌和三字經(jīng),。午讀：每天的12：40——13：20是學(xué)生的午讀時間,。學(xué)生讀《經(jīng)典誦讀》或圖書柜里的書上教師指定的文章。

暮省——讓孩子學(xué)會反思的生活,，學(xué)生在自己的《讀寫繪本》上寫下或者繪出自己從詩歌中,、從美文中、從一個個優(yōu)美的故事中體會到的感受,。學(xué)生讀書,，教師同樣也動起來。學(xué)校投資為教師網(wǎng)購了一批教育專著,，如《做最好的教師》,、《教師專業(yè)成長的途徑》、《給教師100條建議》等,，要求全校教師閱讀,，寫讀書體會。

新教育的實施,，無不上演著精彩,。精彩首先來自于我們的學(xué)生。在學(xué)生的《讀寫繪本》上,，我們看到一幅幅富有童趣的繪畫,，孩子們用自己的語言展示自己的故事，有的畫面清晰，內(nèi)容故事完整,；有的字跡書寫工整,，干凈整潔；有的線條流暢,；有的色彩搭配協(xié)調(diào),。當然有的孩子畫的不是很理想，但是這又有什么關(guān)系呢,，只要開發(fā)了孩子的智力,，鍛煉了孩子的思維，豐富了孩子的語言,，只要我們的孩子在成長,，這就足夠了！

我注重學(xué)生朗誦指導(dǎo),，每次,，把自己融入學(xué)生之中，和學(xué)生一起讀,，一起仿寫詩歌,，一起改編故事。

我作為一名老師積極建立博客,，書寫教育人生?，F(xiàn)在，書寫隨筆已成為老師的一種習(xí)慣,、一種教育生活方式,。我有時在網(wǎng)上跟帖發(fā)帖，這些舉措有力促進了我的專業(yè)成長,。

為深入推進課堂教學(xué)改革,，學(xué)校創(chuàng)新講課方式。在11——12月份,，學(xué)校舉行“課內(nèi)比教學(xué)”活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組教師一同聽課、評課,，全校所有任課老師參與了此次活動,。活動中,，同年級、同學(xué)科教師對同一教學(xué)內(nèi)容進行了精彩的課堂教學(xué)展示,。我精心備課,，在尊重學(xué)生認知規(guī)律和年齡特點的基礎(chǔ)上，運用各種教學(xué)手段展開了有效的教學(xué)活動，聯(lián)系生活,，活用教材,，突出重點，突破難點,，向40分鐘要質(zhì)量,，要效率。

此次活動充分加強了老師間的教學(xué)交流,，達到了資源共享,、優(yōu)勢互補，對全面提高學(xué)校教師教學(xué)水平起到積極的促進作用,。這個活動,，讓我們相互交流，在交流中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提升,，在提升中成長。

“走出去”：學(xué)校有目的,、有計劃組織教師外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)和聽課取經(jīng),，拓寬視野，充實教育教學(xué)理論知識,。從“窗外”汲取力量,，獲取直接的經(jīng)驗和方法,，促進教師成長,。建設(shè)新教育實驗交流平臺。在學(xué)校網(wǎng)頁中開設(shè)“新教育實驗”專頁,，及時向廣大師生傳達“窗外的聲音”實驗信息,，交流“聆聽窗外聲音”活動的心得體會,，促進師生共同成長，建設(shè)有特色的校園文化,。

新教育的實踐改變了我和我的學(xué)生們的行走方式,，改變了學(xué)校的整體面貌，在實施的過程中我們將不斷的總結(jié),，不斷的改進,，不斷的進步。我堅信：只要堅持,，就有奇跡,；只要行動，就有收獲,。

個人教育調(diào)研報告,。

個人教育實習(xí)自我鑒定,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十一

xxx鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在特區(qū)委組織部、遠程辦的指導(dǎo)下,，以遠程教育工作培訓(xùn)計劃為出發(fā)點,，充分利用遠教設(shè)備及資源，本著“讓干部經(jīng)常受教育,，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路,，使得我鄉(xiāng)遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

xxx鄉(xiāng)地處六枝特區(qū)西部,，距特區(qū)政府所在地34.6公里,，全鄉(xiāng)轄xxxx行政村，總?cè)丝?255xxxx?，F(xiàn)有中學(xué)一所,，完小4所，教學(xué)點xxxx,。我鄉(xiāng)完成建設(shè)壩子村播放點xxxx,，鄉(xiāng)小學(xué)、鄉(xiāng)中學(xué)xxxx,。自20xx年11月相繼建成,，堅持標準化、實用化,，達到“五防,、五好”標準要求。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

1,、為加強對我鄉(xiāng)壩子村遠程教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立了鄉(xiāng)村

兩級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組由分管副書記任組長,，黨政辦負責(zé)人任副組長,，相關(guān)站所負責(zé)人為成員。村領(lǐng)導(dǎo)小組由村黨支部書記任組長,，村委會主任為副組長,，支部、村委其他人員為成員,。

2,、明確鄉(xiāng)村遠程專兼職管理人員。鄉(xiāng)兼職管理人員為鄉(xiāng)黨政辦負責(zé)人,，村兼職管理人員為村文書,。

(二)在站點管理方面

1、完善硬件管理

我鄉(xiāng)遠程教育站點建在中小學(xué),、壩子村,、下麻翁村,，在特區(qū)組織部的指導(dǎo)下，按要求安裝了防盜門,、防盜窗，制定了一系列站點管理制度,。明確專人負責(zé)操作,，保證設(shè)備正常使用，站點管理人員能認真組織村組干部,、黨員,、群眾學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，并對對培訓(xùn)情況作好相關(guān)記錄,。

2,、組織培訓(xùn)

3、開展遠程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)

按照特區(qū)遠教辦的要求,，開展了遠程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn),。通過培訓(xùn)，大家對“三種模式”教學(xué),，即光盤教學(xué),、電腦教學(xué)、電視教學(xué)有了更深刻的理解,，并掌握其技能,。

4、配齊站點工具軟件

為全鄉(xiāng)xxxx站點配齊恢復(fù)光盤,、遠教ip,、office辦公軟件、超級解霸,、正版殺毒軟件,、防火墻、五筆輸入法,、上網(wǎng)助手等1xxxx軟件,，滿足了站點對工具軟件的需求。

5,、建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度

鄉(xiāng)建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度及聯(lián)系點名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名,、職務(wù)及聯(lián)系站點)。鄉(xiāng)黨委建立了副科級以上干部領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村工作制度,，壩子村遠程教育站點由鄉(xiāng)黨委副書記陳發(fā)文同志負責(zé)聯(lián)系,，過瓦站點由黨委委員盧啟國同志負責(zé)聯(lián)系，下麻翁站點由黨委委員文玉珍同志負責(zé)聯(lián)系,，鄉(xiāng)小學(xué)站點由政府副鄉(xiāng)長程開志同志負責(zé)聯(lián)系,，鄉(xiāng)中學(xué)站點由鄉(xiāng)黨委副書記張暉同志負責(zé)聯(lián)系,。

6、確定示范點名單

確定本鄉(xiāng)示范點名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名,、職務(wù)及聯(lián)系的站點),，我鄉(xiāng)確定的壩子村示范點由鄉(xiāng)黨委副書記陳發(fā)文同志負責(zé)聯(lián)系。

(三)在資源整合方面

1,、在壩子村建立全鄉(xiāng)遠程教育中心教學(xué)資源庫

課件是開展培訓(xùn)的資源保證,，我鄉(xiāng)從節(jié)約成本和資源整合角度出發(fā)，在壩子村(接收站)建立了全鄉(xiāng)遠程教育中心教學(xué)資源庫,，以實現(xiàn)全鄉(xiāng)課件資源共享,。資源庫現(xiàn)已收集各類課件2xxxx張，內(nèi)容涉及政治理論,、政策法規(guī),、市場經(jīng)濟知識、農(nóng)村經(jīng)營管理知識,、農(nóng)村先進適用技術(shù),、市場信息、科普知識,、農(nóng)村衛(wèi)生,、計劃生育、典型經(jīng)驗,、先進性教育以及小學(xué)文化教育等十余類,。

2、組建“三支隊伍”

讓駐村干部和鄉(xiāng)直單位專業(yè)技術(shù)人員兼任輔導(dǎo)員,。我鄉(xiāng)結(jié)合實際,，已組建了“三支隊伍”(站點操作管理隊伍、站點教育培訓(xùn)輔導(dǎo)員隊伍,、站點農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊伍),，并對“三支隊伍”人員變動情況及時調(diào)整，加強對“三支隊伍”的培訓(xùn)教育工作力度,，讓他們認真履行工作職責(zé),，按照操作管理規(guī)程和正規(guī)程序操作,，實行專人操作管理,，站點輔導(dǎo)員隊伍負責(zé)對站點運作情況進行指導(dǎo)，站點農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊伍,，對站點農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)教學(xué)情況進行輔導(dǎo),。

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(四)在培訓(xùn)方面

1,、嚴格按照年初制定的培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)

播放點每月對黨員干部群眾和學(xué)校師生培訓(xùn)不少于1期,。

2、利用遠教平臺開展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)

借助遠教平臺開展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)2.9xxxx元人次，余冊(份),，農(nóng)業(yè)實用技術(shù)資料800xxxx冊(份),，受益群眾超過250xxxx,。

1,、部分黨員干部和農(nóng)民群眾參與培訓(xùn)的積極性不高

再加上有些黨員干部對遠程教育重要性認識不夠,，工作拖拉，不愿花精力組織培訓(xùn),，從而導(dǎo)致遠程教育在我鄉(xiāng)部分村寨作用發(fā)揮不明顯。

2,、遠程教育經(jīng)費不夠

站點缺乏必須的經(jīng)費投入,村沒有自己的遠程教育站點辦公房，設(shè)備難以找到適合的位置,，按要求要進行規(guī)范化管理，有的站點沒有投入資金安裝防盜設(shè)施,設(shè)備不安全;有些小學(xué)師資力量不夠,，導(dǎo)致管理員的教學(xué)課時無法縮減，為此管理員的工作積極性受到一定影響,。學(xué)校師生多，有些小學(xué)生意識不強,，管理有一定難度;設(shè)備的管理人員是村文書兼任,，難以物色專職管理人員;管理操作人員接受專業(yè)培訓(xùn)少,，業(yè)務(wù)不強，有些電腦問題無法處理;缺少課件,。

總的來說，我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作還是令群眾十分令人滿意的,，通過開展遠程教育，使農(nóng)民群眾得到了實惠,，干部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展,，促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的進步。我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路,，使之真正服務(wù)于民。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十二

早就有了出去實習(xí)的想法了,，可是一向沒有機會實現(xiàn)，因為我學(xué)的是師范類專業(yè),，實習(xí)的最佳地點當然是到學(xué)校教學(xué)實習(xí)?？墒谴丝痰膶W(xué)生隨著國家計劃生育的實行越來越少了，學(xué)校也相應(yīng)的減少了,，所以我一向沒有找到適宜的學(xué)校參加實習(xí)。

可是我沒有實習(xí)過的尷尬很快就要被我扔到印度洋了,，因為我很快就要到中學(xué)實習(xí)了，經(jīng)過我的申請,，我所在的學(xué)校幫忙我找到了實習(xí)的地方，我很感動。

我是在我所在縣的一所中學(xué)里實習(xí),。上課是一門學(xué)問，一門藝術(shù),。從教案的設(shè)計到課堂的控制，再到教師自身情緒的調(diào)節(jié),，處處可見智慧的閃光點。英語作為中學(xué)的主要學(xué)科,，有必須的升學(xué)率，并且教學(xué)時間有限,。所以如何組織好課堂教學(xué)，保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要,。應(yīng)試教育是不可避免的現(xiàn)實,，所以必須要保證教學(xué)的質(zhì)量。我覺得：首先,，要認真鉆研教材。其次,，要靈活教授知識點。最終,，教師應(yīng)當用肢體，表情等各種語言去表現(xiàn),。這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力,。

課后反思也是十分重要的。講課和聽課完全不一樣,。雖然我在臺下準備的很充分，認為天衣無縫,?？墒?，在講臺上由于一些因素，如某個同學(xué)的一個動作,，或是某個同學(xué)的一句話，就會打亂我的思緒,，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了，該說的沒說或者是口誤,。每次講課后，徐教師都會給我一些提議,。一聽徐教師點撥，就覺得確實是應(yīng)當那樣講,。所以必須要認真虛心地聽取教師的意見。在以后的講課中慢慢改善,。畢竟經(jīng)驗豐富的教師比我更了解這些孩子們，明白什么地方該講的快一點,，什么地方需要停頓，什么地方應(yīng)當督促學(xué)生做筆記,，或者是該怎樣布置作業(yè)。

批改作業(yè)也是一項重要的教學(xué)活動,。開始我認為批改作業(yè)很簡單，只可是是打幾個對號和錯號,，然后寫一個日期。其實不然,，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫,，語句的標點符號，還有抄錯題得,，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都異常認真,，一點小錯誤我都會讓他們改正。利用自習(xí)時間輔導(dǎo)他們寫作業(yè),。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯誤越來越少?？磥恚處煵粌H僅是傳授知識,，更重要得是用自我得言行潛移默化學(xué)生，使其構(gòu)成良好得行為習(xí)慣,。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易,。在此次實習(xí)中,，我也看到了自我的不足之處。社會的不斷提高,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自我，準備全身心投入將來的教育事業(yè),。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師！

十分感激學(xué)校給我們安排了這次實習(xí)學(xué)習(xí)的機會,，供給了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感激帶我實習(xí)的徐教師,，和幫忙過我的教師，還有那些孩子們,。

從學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師，再從教師轉(zhuǎn)換成學(xué)生,。經(jīng)歷了三個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。我興奮過，緊張過,，開心過，驕傲過,，也失落過?；仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過的日子，不禁想起自我的中學(xué)時代,，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽。實習(xí)期間,，我經(jīng)歷了太多的第一次,。第一次被別人甜甜地稱為教師,，第一次站在講臺上頭對那么多純真得面孔,，第一次聽到那么多人說喜歡我,，第一次為自我得離開而失落與此同時,，這些可愛純樸的學(xué)生帶給我很多的感動,，很多的鼓勵，很多的歡樂,。所有得這些我都珍藏在心中，這些將是我歡樂得回憶,，也將是我今后工作的一筆財富。

大學(xué)生出來實習(xí)時十分必要的,，在實習(xí)中你能夠發(fā)現(xiàn)自我存在的不足之處，以便在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提高自我的不足,。此刻社會的發(fā)展決定了我們不提該自我就意味著被社會所淘汰，競爭的激烈超乎想象,。

所以我會更加努力的，我相信我的明天必須是光明的,，我必須會擁有一片屬于自我天空。

個人教育調(diào)研報告,。

個人教育實習(xí)自我鑒定。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十三

20xx年即將過去,，我進入佳績教育1個半月,。成為“佳績教育咨詢師”已經(jīng)整整1個半月了。在這1個多月的時間里,，感受和經(jīng)歷了許多。

11月份是我進入佳績教育的第一個月份,。在短短的半個多月的時間里,，我最終得到了1次面談家長的機會！我非常珍惜這來之不易的成果,！雖然之前已經(jīng)做了大量的準備，可經(jīng)驗的不足還是讓我感受到了失誤和遺憾,。這半個月的工作讓我受益匪淺，收獲多多,！總的來講還是勉強及格的，雖然工作得十分辛苦,！12月2日第一天接咨詢電話，是學(xué)生的家長打的,，聊了5分多鐘，感覺挺好,，約了晚上過來面談。晚上,，家長帶女兒過來，我請出張剛老師跟其面談,，自己旁聽學(xué)習(xí)。過程聊得挺愉快,，也定了試課時間，一天后也試聽了化學(xué)課,，比較滿意。只是最后沒有簽下來,，反而去了別家培訓(xùn)，理由是收費標準問題,。結(jié)果第一周就來了這個家長,。

第二周接了1個電話,，約來了1個，另外外呼約來了1個,。前面這個請了黃茂丹老師和我一起談的。一個小學(xué)6年級的學(xué)生,，因為價格的因素，沒談成功,。后面這個是外呼的，初三的男學(xué)生,，跟家長及學(xué)生面談了3次，還是沒簽下來,，確實是因為家長經(jīng)濟承受能力的因素,，結(jié)果家長找了家教輔導(dǎo)孩子,。

第三周接了1個電話,。約了沒來。另外外呼約來了1個,，小5的學(xué)生，因為收費標準的原因,，沒有簽下來。

第四周接了1個電話,，約來了，談成了,，簽了5千多的單，比較小,，畢竟是第一次,，還是很開心的,。同時外呼約來了1個,，只是家長帶孩子過來看看而已，補習(xí)意愿不強烈,。

第5周，接了1個電話,，時間在本月27日。一個藝考生,，有意向報讀保證班，現(xiàn)正在全力跟蹤,。

第二個月的教育咨詢師生涯，一共簽約和實收了五千元出頭,。1個半月的佳績教育咨詢師生涯滋味確實比較復(fù)雜。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)瞬即逝,，步入教師隊伍已有半年的我感觸頗深，我的角色從一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生轉(zhuǎn)換到一名人民教師,，在這半年里終于體會到了作為一名老師的艱辛和不易，同時也收獲了不少,。“累并快樂著”是最好的總結(jié),。在這里，借此機會我對的工作從以下幾個方面做下總結(jié),。

轉(zhuǎn)眼間的上半年已經(jīng)過去,，回顧這段時間,，我在公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的支持與幫助下，較好的完成了自己的本職工作,。通過半年來的工作和學(xué)習(xí),，工作模式上有了新的突破,，工作方式有了較大轉(zhuǎn)變,，工作心態(tài)也逐漸成熟起來。與此同時,，在工作中也注意發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力去彌補,，不斷追求自我完善。

1．初步形成了自己的低段語文教學(xué)風(fēng)格,。從導(dǎo)入，識字,，分析段落，總結(jié)延伸到主旨升華,，一節(jié)課的時間能夠較好地分配。上課時注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生思維的嚴謹性和邏輯性。

2．能夠深入細致地備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求把握好教學(xué)重難點,，弱化難點,，強調(diào)重點,，結(jié)合學(xué)生認知規(guī)律合理運用教學(xué)方法。教案編寫及時認真,，并做好及時的教后反思,。

首先在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育政策,，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面向全體學(xué)生,，熱愛、尊重,、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

3.認真批改學(xué)生作業(yè)，及時做好作業(yè)反饋,，采用打星，貼笑臉等激勵性方法提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和效率,，及時了解好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于作業(yè)差的學(xué)生及時進行訂正檢查和針對性輔導(dǎo),。

進一步加強財政收支管理，加大增收節(jié)支力度,，認真貫徹“厲行節(jié)約，量入為出”的原則,，統(tǒng)籌合理調(diào)度資金，嚴格控制招待費,、差旅費、水電費,、電話費,、汽車費用的支出,，進一步規(guī)范公有資金采購、公有資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓出讓和工程招投標管理工作,。確保鎮(zhèn)、村兩級組織正常運轉(zhuǎn)的支出和各項社會事業(yè)發(fā)展的需要,。

4.堅持聽課，評課,，從指導(dǎo)老師和學(xué)區(qū)教研活動的教學(xué)案例和教學(xué)方法中努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5.在班主任工作上,，注意教育理論和實踐的學(xué)習(xí),，這學(xué)期,，閑暇時間我閱讀了《今天,，我們怎樣做班主任》小學(xué)卷，和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，借鑒其中一些先進的理論運用于班級管理，效果不錯,，努力地讓自己做到理論結(jié)合實際,，做到以理論為參考，從實踐中學(xué)習(xí),。我們班人人都有崗，人人都有責(zé)任,，繼而培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的'小干部；并且大膽地使用班干部管理班級,，通過“樹榜樣,，抓典型”營造出了和諧民主的良好班風(fēng),。

這學(xué)期我想說我感到幸運和幸福,，幸運的是我的學(xué)生很聰明，很乖巧,，幸福的是我的學(xué)生很努力，很爭氣,。在我的悉心帶領(lǐng)下，我們班取得了不錯的成績,。

在學(xué)期初的經(jīng)典詩文朗誦比賽中取得了三等獎，之后迎國慶的班班有歌聲中取得了二等獎的不錯佳績，運動會團體項目跳短繩獲得了二等獎,，口算比賽團體第一,，我們班還囊括了五個一等獎，我們班的小歌手在元旦小歌手中獲得了校園十佳小歌手稱號,，寫字比賽我們班獲得了三等獎,。

教學(xué)上的不足：通過比較學(xué)期初的亮相課和學(xué)期末的亮相課,，參加了一些教研活動的聽課和評課，我看到了自己身上的不足,。

愛崗敬業(yè)、提高效率,、熱情服務(wù)。在財務(wù)戰(zhàn)線上,，本人始終以敬業(yè)、熱情,、耐心的態(tài)度投入到本職工作中。在工作過程中,，不刁難同志、不拖延報賬時間：對真實,、合法的憑證，及時給予報銷;對不合規(guī)的憑證,，指明原因，要求改正,。努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，以高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，獲得了園內(nèi)教職工的好評,。

1.目標意識還不夠明確,。設(shè)計一堂課時目標導(dǎo)向度還不夠清晰，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都要為這節(jié)課的教學(xué)目標服務(wù),，有些時候要適當?shù)刈龊媒虒W(xué)時間的合理分配。

2.教學(xué)管理還不夠理想,，課堂常規(guī)抓得不夠。高效的課堂注重常規(guī),，這一點自己抓得太松，學(xué)生的行為規(guī)范還得繼續(xù)狠抓,，采取高標準，要要求的態(tài)度,。

3.把握教學(xué)中的訓(xùn)練點不夠。低段語文注重識字教學(xué),，重基礎(chǔ),，但是適當?shù)拈喿x分析和思維的邏輯培養(yǎng)能力也是在這時候建立，發(fā)現(xiàn)自己在訓(xùn)練學(xué)生的思維嚴謹性和邏輯性上還不夠章法,，需要努力摸索，也需要及時恰當?shù)貙W(xué)會抓住課堂教學(xué)時的訓(xùn)練點,。

工作總結(jié)報告當工作進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做工作總結(jié),。總結(jié)的寫作過程,，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程,。通過總結(jié)，人們可以把零散的,、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識,，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點,，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路,，多出成果。它還可以作為先進經(jīng)驗而被上級推廣,，為其他單位所汲取、借鑒,，從而推動實際工作的順利開展,。

4.沒有較好地解決好學(xué)生的錯誤和疑難,，講解語言點時不夠清晰,，透徹，緊湊,。有時候發(fā)現(xiàn)課堂里一些語言點講解時有點蜻蜓點水，沒有給學(xué)生一個比較清晰的輪廓,。

班級管理上的不足：

為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

1．班級輿論導(dǎo)向力度不夠,。針對班級中一些不好的現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)自己只是一味地批評，并沒有進行全面的,，系統(tǒng)的，準確的評價,，導(dǎo)致后來這種現(xiàn)象又再次泛濫，可以說是治標不治本,。

2．班級常規(guī)抓的力度不夠,。利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等教育力度不夠,。

3．有時候自己對學(xué)生作出的承諾往往延后兌現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這樣會有損我自己作為一名教師的威嚴,，也在一定程度上影響了學(xué)生心目中的形象。

公司人員文化程度,、素養(yǎng)、意識底子薄,，公司人員有一部分小民意識太強，不知道其他成功企業(yè)的管理模式是什么樣子,，只是坐井觀天，我行我素,。有的員工在廠工作已到10年之久，平時也沒有經(jīng)常培訓(xùn)和指導(dǎo),，養(yǎng)成散漫的工作行為，每個人都在同一水平線上開展工作,，沒有超越自我的意識,，平時工作能干就干,，不能干就推辭的思想,。團隊精神意識極差,。

1.以課堂常規(guī)為基礎(chǔ),，以高效管理為目標,。半年來的工作讓我明白自己不算是一名嚴師，對學(xué)生還不夠嚴格要求,，有時候的方法治標不治本。課堂內(nèi)外都得強調(diào)規(guī)范強化學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

2.立足課堂,，加強實踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。在新課程下的語文課堂，實踐性的理念比較多,，半年來自己還是發(fā)現(xiàn)師生平等的課堂建立比較困難，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變不是很理想,。在以后的教學(xué)階段準備嘗試改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，增加教學(xué)與生活相貼切，相和諧的課外作業(yè)和活動,。

3.錘煉教學(xué)語言,。課堂語言是課堂的靈魂，它可以潛移默化地影響孩子們,，帶給他們不一樣的感受。發(fā)現(xiàn)自己課堂語言還有待進步和改進,，比如過渡環(huán)節(jié)和組織課堂活動上,。

4.班級管理力求更加民主,，和諧，細致,。班級管理以抓細處為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮民主,。定期對學(xué)生，班干部,，教師進行批評和自我批評，努力做好從反思中獲取進步,。

本學(xué)期，自己收獲了一些進步,，這得感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng),，指導(dǎo)教師的耐心指導(dǎo),，同事們的無私幫助,。學(xué)校在新教師的培養(yǎng)上總體來說很全面，立足教學(xué)常態(tài),，不斷給與我們磨練的機會，參加聽課評課活動,，讓我們在反思中進步，并且進行年終的績效考核和個人年度總結(jié),，這無疑是一次工作和成長的洗禮。今后我希望學(xué)校能組織更多的青年教師比武大賽,，也組織下教育類的征文大賽，包括教學(xué)雜記，教育隨筆,，開展更多的教育教學(xué)論壇或者博客，通過網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建我們溝通的平臺,，讓我們在溝通交流中不斷地成長。

回首這一年,，忙碌中滿載著收獲，收獲了自己的教學(xué)進步,，收獲了班級管理的經(jīng)驗,，同時也收獲了學(xué)校同事的無私幫助,，我相信,，的總結(jié)將會是收獲進步和輝煌的起點。相信自己會在飛得更高,，更遠。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十五

20xx年,，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職員式的辛勤努力下，教育局圓滿完成了各項工作任務(wù),，做為教育局的一員，我也完成了自己所分管的各項任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)教育活動一年來，我堅持學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，并帶領(lǐng)機關(guān)全體人員形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。在經(jīng)費緊張的情況下,，我們多方籌措資金,，開展黨員活動,，我們深入開展了十六屆五中全會學(xué)習(xí)活動，認真學(xué)習(xí)了民主集中制,、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和黨的十六屆四中作出的《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，并多次召開討論會,，提高了廣大黨員和干部的思想理論水平。

我們嚴格施行民主集中制,，建立健全各項規(guī)章制度,。今年以來,，我們規(guī)定要求大家做到的,，班子成員必須首先做到。一年來,，沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)事件。在大家辛勤的努力下,，圓滿完成了縣委、縣政府及上級主管部門安排的各項重點工作,。調(diào)整充實了部分學(xué)區(qū)、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子部分學(xué)區(qū),、中學(xué)的個別領(lǐng)導(dǎo)因年齡和身體的原因，已不能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要,，我們不失時機的對其進行調(diào)整，今年先后任用新校級領(lǐng)導(dǎo)干部人,，工作士氣高漲,，管理水平和教學(xué)成果顯著提高。

即使是幼兒園拖欠工作,，各學(xué)校“普九”欠帳較多的情況下,，，我耐心為他們講解國家有關(guān)政策,，講解當前形勢，做好群眾的思想工作,，沒有發(fā)生大的*事件。六,、廉潔奉公，遵紀守法公生明,，廉生威。在工作中,，我嚴格要求自己，時刻告戒自己要牢記兩個“務(wù)必”,，做人民的公仆,。我?guī)ь^抓廉潔自律,，決不搞以權(quán)謀私,，決不干有損于國家、集體和人民利益的事,，自覺抵制各種歪風(fēng)邪氣，以一身正氣樹立自己良好形象,。一年來，我做了一些力所能及的工作,，但距黨和人民的要求還差距很遠,，自身還存在很多不足,。、平時下鄉(xiāng)較少,，對基層的情況了解少一些,；、能自覺的遵守機關(guān)的規(guī)章制度,，但我年齡大了,，精力不充分,，偶爾患病有早退現(xiàn)象,。今后我一定要不斷改善自己的工作作風(fēng)，按照黨員的標準嚴格要求自己,，把思想統(tǒng)一到“立黨為公，執(zhí)政為民”上來,，堅持做到“權(quán)為民所用，情為民所系,，利為民所謀”，團結(jié)和帶領(lǐng)教育局的黨員群眾為深澤的教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十六

“暖陽，寒風(fēng),，層林盡染，夜來得很早,，是這座城留給我的記憶,；開放,，靈動，人文關(guān)懷,，心靈覺醒，是這里的教育留給我的記憶,；睿智,，幽默,，詩意,，用生命做教育，是這里的新教育推行者們留給我的記憶,。我在想，三年后,，當我的學(xué)生們畢業(yè)時，他們除了帶走實驗學(xué)校這個logo,，還會帶走怎樣的記憶？多年后,，他們又會如何回憶學(xué)校回憶我,？那就從當下開始,，過一種幸福完整的教育生活,，面朝大海,，春暖花開?！?/p>

這段文字，是此次之行學(xué)習(xí)中我即興寫下的幾句隨筆,。我想,，新教育的魅力就在于,，當你走進它，認識它,，聆聽它，了解它之后,，你的內(nèi)心會受到一種強烈的震撼，心靈會產(chǎn)生真正意義上的覺醒,，并迫不及待的想要去激發(fā)自己的生命狀態(tài)，喚醒自己的生命意識,，對自己的職業(yè)產(chǎn)生一種前所未有的高度認同感,。

四天的學(xué)習(xí)里，我們聽了新教育培訓(xùn)中心許衛(wèi)國科長的《過一種幸福完整的教育生活》,，特級教師吳建英的《階梯閱讀課程的研發(fā)與實踐》，榜樣教師劉宇禹帶來的《讓每一個生命都閃亮》,，夏冬平老師分享的《從“心”開始創(chuàng)設(shè)“新班級”》等主題報告，走進了他們的理想課堂,，參觀了完美教室，感受了書香校園,，真的是收獲滿滿，受益滿滿,，我想用三個關(guān)鍵詞來概括：喚醒,，閱讀,，激情,。

喚醒,。我們常說,，“不要試圖去叫醒一個裝睡的人”,，我覺得這句話同樣適用于我們的學(xué)生。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子就是那個“裝睡”的人,，很多老師都有過這樣的感受，無論你怎樣的曉之以理,，苦口婆心，他就是四季豆不進油鹽無動于衷，這個時候，我們需要做的就不再是“叫醒”,，而是“喚醒”，即喚醒他們的生命意識，激發(fā)他們的生命狀態(tài)。我認為主要從以下兩方面來喚醒：

（一）有情。動之以情，育人細無聲,。這是我教書的第十個年頭,，給我留下印象最深的是上一屆的十一班,，一個讓很多老師避之唯恐不及的快樂成長班,。在過去的三年里，很多搭班老師都問過我同一個問題：你是怎么讓十一班的學(xué)生們那么聽你話的,？我總是開玩笑說，可能是與他們八字相合吧,，其實秘訣就是以情動人，抓住他們的心。古話都說“得人心者得天下”,，一個心沒在學(xué)習(xí)上的孩子，就算你花雙倍的力氣,，也只能是事倍功半，但是,，如果你能得到他的心，那他的成績一定不會差到哪里去,。但我們知道，老師在管理學(xué)生的過程中,，矛盾和沖突是不可避免的，我們就要讓孩子能夠理解并接受這份良苦用心,，簡單地說就是,，你打了他一巴掌,，他非但不會恨你,，還會感激你,，那你就成功了,。所以，我給這一屆孩子的班主任寄語是這樣寫的：“馬爾克斯在《霍亂時期的愛情》一書中說,，世間再也沒有比愛更難的事了，是的,，愛太難了，太愛,，就會變成苛責(zé)，變得不像愛,。而班主任之于你們,，就屬于不像愛的那一類，但請你們記住并懂得,，世間的愛有很多種，我予你們的那一份,，與眾不同”。一定要用情感教育在潛移默化中讓學(xué)生認同你,。

（二）有趣。不愛學(xué)習(xí)的孩子往往都有一個共同特征：做事情不專注,。對此，我的辦法是：故事言說,。搜集適合孩子閱讀的故事，穿插到課堂教學(xué)中,。不愛學(xué)習(xí)的孩子很多，但不愛聽故事的孩子很少,。用一個個小故事,，不僅吸引了學(xué)生興趣,，把他們從神游的邊緣拉了回來,，同時，也可以在故事中實現(xiàn)教育,。除了講有趣的故事，還要做個有趣的老師,，詼諧幽默的語言可以化解很多矛盾和尷尬。

閱讀,。閱讀是書香校園的靈魂所在，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育。為什么要閱讀,？在這個物欲橫流、精神萎縮的時代,，直指心靈的閱讀、厚重經(jīng)典的訓(xùn)練,，都成了奢侈品,。再加上應(yīng)試的壓力,，教育的目標被窄化成了一些可以量化的東西：分數(shù),，升學(xué)率等等。觀照人的心靈,、精神，滋養(yǎng)高尚,、純潔的人格，往往淪落為漂亮的口號而已,。閱讀是通向內(nèi)心安寧的一條通道，它除了能解決人的生存之外,，還能給心靈以慰藉。應(yīng)該怎么讀,？第一,，要從文學(xué)、科學(xué),、人文三大類別來讀，達到閱讀的“營養(yǎng)平衡”,。第二，實現(xiàn)階梯閱讀，給學(xué)生更切實的指導(dǎo),。（參考中國中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目）第三，強調(diào)基礎(chǔ)性和本土性,，強調(diào)文化的傳承。第四,，構(gòu)建閱讀文化圈,。第五,，開展豐富的閱讀活動,。

激情。幾天的學(xué)習(xí)里,，新教育推行者們給我最大的感受，就是他們身上的那股對教育的激情,，他們是真正的用心，用生命在做教育的人,。但他們的成功，不再是傳統(tǒng)意義上的以犧牲和痛苦為代價,，而是用新教育幫助自己發(fā)現(xiàn)教育的真諦，工作的意義,，為師的尊嚴,，在平常與瑣碎中享受幸福與完整,，在充滿勞績的教育園地中詩意的棲居,，真正實現(xiàn)朱永新老師所倡導(dǎo)的“過一種幸福完整的教育生活”。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十七

悠悠歲月,，我擔(dān)當這個幼兒老師角色已經(jīng)整整六年了,，回首以前的一幕幕,，我依稀感覺就在眼前。

科學(xué)是第一生產(chǎn)力,，要發(fā)展教育，要推動全民素質(zhì)的提高,，那就得從幼兒園的娃娃抓起，我深知這份工作的壓力之大,、責(zé)任之重，我是教育者,，孩子是受教育者，我一直本著“一份真誠,、一份熱情、一份愛心”這一宗旨來對待每一位孩子,。

在這學(xué)期中,，我除了對孩子進行正常的教育教學(xué),，還利用課后時間自己查閱資料及教育叢書,，向幼兒灌輸課本外的知識，利用和老教師學(xué)習(xí)合作機會,，謙虛地討教工作中的難題，多多練習(xí)自己的各項技能,，提高各方面的能力，以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面知識,。

在這學(xué)期中,，由于校內(nèi)人員的調(diào)動,，我又和另一同事搭班,，在我們共同的努力下，班內(nèi)取得了很多可喜的成績,，我們廣播操比賽取得第一名、“六一”節(jié)目在比賽中取得第一名,、兩名幼兒參加全國創(chuàng)意畫大賽的入選并獲獎，孩子們整體水平的提高,，家長工作的配合支持，無不讓我們感到欣慰,、滿足，付出總是有回報的,。

取得這些成績的同時，我們還要求自己每時每刻注意自己的言行舉止,，認真聽從領(lǐng)導(dǎo)工作分工,，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項制度,，以求做到盡善盡美,。

其實，我知道自己還需再改時,，再學(xué)習(xí)，對孩子再多關(guān)心一些,，有時一人帶班的時候，對那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋,，也會用訓(xùn)斥口氣來呵斥他們。人是要不斷反省自己的,，才會發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處,。

從事這項任重而道遠的事業(yè)這么多年，也相應(yīng)的從教學(xué)生活中總結(jié)了一些教育的經(jīng)驗,，使得我更好地來引導(dǎo)、教育,、服務(wù)幼兒，加強保教質(zhì)量,，以讓幼兒在我的教育下，變得更活潑大方,、更聰明可愛、可團結(jié)互助,、更好學(xué)上進,。

和他們在一起的每一天都是開心的,、新鮮的,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十八

1．管理員必須按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星ip資源，及時整理和制作光盤,，及時預(yù)告。并填寫《遠教資源接收,、下載登記表》，將下載,、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤,，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》,。并堅持周一至周五全時段下載,、接收信息資源,，由劉孝安老師負責(zé)每天按時下載,、接收，認真做好進行數(shù)據(jù)的保存,、整理,，把遠程教育資源刻錄成光盤保存,，并為教育教學(xué)之用,。

2．認真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好,、干凈，嚴格執(zhí)行儀器,、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器,、設(shè)備、機器的規(guī)格,、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求,，并動手保養(yǎng)和維修,，延長使用壽命,。

3．按時完成遠程教育教學(xué)工作,，備好課、上好課,，將遠程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思,，努力做到“能用,、會用、好用”,，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù),、為老師服務(wù)。

4．經(jīng)常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育,，制止一切不規(guī)范行為。

5,、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,，注意設(shè)備安全和用電安全。保證計算機教室,、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故,。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規(guī)程,，使用前先查看設(shè)備物理連接是否良好,，電源供電是否正常，使用時先學(xué)習(xí)“操作須知”,，嚴禁違規(guī)操作，操作時必須在管理員的指導(dǎo)下進行,，所有設(shè)備不得隨意挪動，確需挪動時,，必須輕拿輕放，使用后,，檢查設(shè)備運行情況，確認無誤后，按正常操作關(guān)機,，切斷電源,，待設(shè)備冷卻后,，罩上防塵罩布,。另外，要求管理人員必須經(jīng)常保持室內(nèi)通風(fēng),、透氣,，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣,，切斷總電源,，確保設(shè)備的完好無損,。

6,、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路,，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容,、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識,、職業(yè)進取意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法,，全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術(shù)教育,。

7,、搞好現(xiàn)代遠程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作,。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo),。強力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集,、開發(fā)和利用。

8,、認真做好校本培訓(xùn)工作，加強對教師的培訓(xùn),。本學(xué)期實行全員培訓(xùn)。通過課堂教學(xué),、上機實踐、討論等形式,，使培訓(xùn)活動更好地開展,。培訓(xùn)過程中,，要不定期地對教師進行調(diào)查，隨時了解教師學(xué)習(xí)情況,。制定本校遠程教育培訓(xùn)方案，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識,，喜歡利用遠程教育教學(xué)資源上課。

為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽課學(xué)習(xí),，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動。

（一）在統(tǒng)一的時間進行講授,。一方面，根據(jù)教師情況,，我們選擇了部分重點內(nèi)容進行集中講授；另一方面,，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學(xué),。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突,、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載,，并制作成光盤映象，將課后練習(xí)題,、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫,。時間、人員,、課件、練習(xí)四集中,，極大地提高了單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。

（二）按統(tǒng)一的計劃自主學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天,，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

（三）,、扎實抓好培訓(xùn)工作。百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,。學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué),，以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作,。

（1）抓好教師的培訓(xùn)。本期來我校校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈,，每周星期二的固定培訓(xùn)和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。經(jīng)過培訓(xùn),，現(xiàn)在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷,，會用電子表格統(tǒng)計學(xué)校成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件,。

（2）抓好對學(xué)生的培訓(xùn)。每周開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課,，系統(tǒng)地對全校學(xué)生進行電腦知識及操作技能的培訓(xùn),。

（四）按時做好遠程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛(wèi)星接收,、電腦等遠程教育設(shè)備正常運行,，我校組織一批責(zé)任心強、電腦硬件維護技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來管理,，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對設(shè)備進行經(jīng)常維護,，使我校的遠程教育設(shè)備時常運行在最佳狀態(tài)。

（五）,、組織開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。學(xué)期初由教導(dǎo)處安排,、教研組具體落實,，在全校范圍內(nèi)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例,，播放項目配套的多媒體教學(xué)光盤或?qū)⒐獗P有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運用衛(wèi)星接收下來的同步課堂,、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐,。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課,、示范課,，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學(xué)研究，更新教育理念,，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，推動了教學(xué)改革的步伐。

我們的工作雖然取得了一些成績,，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學(xué)習(xí)時的師生互動等方面還有待深入研究和加強,。我們決心一如既往地強化管理,，不斷改善條件、改進方法,，密切配合上級領(lǐng)導(dǎo)部門，使遠程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進一步提高,。由于遠程教育工作剛剛在我校實施開展,，許多工作尚在計劃之中,，還沒有具體落實的措施,，例如在做好“為農(nóng)服務(wù)”工作上。還沒有定期向農(nóng)民朋友義務(wù)提供“三農(nóng)信息服務(wù)”資料冊,。沒能真正實現(xiàn)為當?shù)亟?jīng)濟,、教育,、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享,，優(yōu)勢互補！今后,，我們要在這方面多做工作，并努力實踐現(xiàn)代遠程教育“讓師生受利益,、讓農(nóng)民得實惠”的諾言定期開展現(xiàn)代遠程教育校本教育科研，推進校際交流,。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十九

我校高度重視藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要性,，將其作為素質(zhì)教育突破口,，加大藝術(shù)教育師資力量的配備，無論在藝術(shù)教育課堂教學(xué)中還是課外藝術(shù)活動輔導(dǎo)上,，都配備了具有較強專業(yè)技能和高度責(zé)任感的教師任教，信息技術(shù)也在藝術(shù)教育中得到合理化應(yīng)用,。加強藝術(shù)教育管理，加大藝術(shù)活動開展力度,，始終以學(xué)生全面發(fā)展為本,。我校藝術(shù)教育管理更具規(guī)范化,，促進了我校藝術(shù)教育的整體發(fā)展,。

全面加強普及性藝術(shù)教育活動，并結(jié)合課程改革目標,，加強藝術(shù)課堂教育,，使藝術(shù)課程更具藝術(shù)性和規(guī)范化,，強化藝術(shù)基礎(chǔ)教育。重點開展了學(xué)校的三團（合唱團,、舞蹈團、軍樂團）一隊（電聲樂隊）一社（少兒書畫社）活動,，采取了務(wù)實高效的活動態(tài)度。保證活動時間和效果,，取得良好的成績,。帶動了學(xué)校整體藝術(shù)教育的發(fā)展,。各活動小組積極投入活動,，為我校的第二屆藝術(shù)節(jié)做必要準備。

本學(xué)期我校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更為廣闊的藝術(shù)活動空間,，組織開展三期校園歌手大賽—新星大擂臺，參加人數(shù)達三十余人,，培養(yǎng)并鍛煉了更多校園小歌手,，為學(xué)生們提供了展示藝術(shù)的`舞臺,；我校積極參與梨樹縣家庭藝術(shù)教育進社區(qū)展評活動，共展出師生及家長書畫作品一百余件，得到上級相關(guān)部門的好評,，并取得優(yōu)異的成績,；積極組織參加上級相關(guān)部門的各項藝術(shù)作品大賽,，選送書法、繪畫,、科技制作作品三十余件,，獲不同等級獎勵,。校舞蹈隊及其他活動小組參加了團縣委組織的慶“五 四”青年節(jié)以及歡迎日本外賓的演出活動，受到一致好評,。

經(jīng)過全校師生的共同努力,，本學(xué)期我校藝術(shù)教育取得了顯著成績,，但也存在眾多不足，有待于下步工作中逐步解決,。總之,，我們將努力拼搏，把我校建設(shè)成名副其實的省藝術(shù)傳統(tǒng)校,，爭創(chuàng)國家級藝術(shù)傳統(tǒng)校，我校將本著一切為了學(xué)生發(fā)展的原則,，加強藝術(shù)教育,，努力實現(xiàn)我們的最終目標,。