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教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)(通用19篇)

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教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)(通用19篇)
時(shí)間:2024-03-05 09:23:03     小編:XY字客

通過(guò)總結(jié),,我們可以更好地認(rèn)清自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,,并找到改進(jìn)的方向,。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),首先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有充分的了解和把握,。最后,希望大家善于總結(jié),不斷提高自己的思維能力和寫(xiě)作水平,。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇一

時(shí)光飛逝,,歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼又到了一年的尾聲,回顧過(guò)往的這一年,,學(xué)情,、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和人人互動(dòng)是我的三個(gè)關(guān)鍵詞。

作為新教師從教的第二年,,對(duì)比與反思第一年的教學(xué),,這一年我考慮更多的是我的學(xué)生們的實(shí)際情況。經(jīng)過(guò)第一年的試教和改進(jìn),,我不再完全依靠書(shū)本,、練習(xí)冊(cè)和配套的優(yōu)秀ppt課件。與豐富的教學(xué)資源相比,,今年我更看中的是學(xué)生需要什么資源來(lái)提升自己,。我的學(xué)生們能接觸課本以外資源的機(jī)會(huì)很少,有時(shí)候即使有機(jī)會(huì),,也不一定能掌握這些課外知識(shí),。那么課堂上,我會(huì)先呈現(xiàn)書(shū)本中的基礎(chǔ)并核心的知識(shí),,在學(xué)生經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),、有所感悟后再提升相關(guān)話題的資源,當(dāng)然這些資源必須是以他們所擁有的實(shí)際生活水平為前提,、易掌握并開(kāi)拓視野的,。作為教師,十分想把自己擁有的知識(shí)如數(shù)傳給學(xué)生,,但卻忘了自己也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累成長(zhǎng)的,。從教第二年,,我想說(shuō):我尊重學(xué)情,孩子你們慢慢來(lái),。

“終生學(xué)習(xí)”是每個(gè)人尤其是教師不斷成長(zhǎng)的源泉,。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不僅指學(xué)科知識(shí)上我們要做孜孜不倦的書(shū)蟲(chóng),還只的是在這個(gè)信息技術(shù)不斷變革的新時(shí)代,,教師要盡力掌握更多地“武藝”來(lái)應(yīng)付學(xué)科融合,、信息技術(shù)整合等教學(xué)方式的變革。作為一名英語(yǔ)教師,,要學(xué)習(xí)并掌握微課的制作方法,、電子白板與英語(yǔ)的融合教學(xué)等。有時(shí)候歌謠,、歌曲,、肢體語(yǔ)言比干巴巴的語(yǔ)言更具有展現(xiàn)力。所以,,作為一名英語(yǔ)教師,,無(wú)論是在團(tuán)隊(duì)中還是獨(dú)自一人,我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展還需繼續(xù)前行,。

在“交互理論”中提到生生互動(dòng),、師生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)。撇開(kāi)談得最多的人機(jī)互動(dòng),,我想談?wù)勆?dòng)和師生互動(dòng),。我稱(chēng)它們?yōu)槿巳嘶?dòng)。今年的教學(xué)中,,我較多的使用了情境教學(xué)法,。多數(shù)情況下,我創(chuàng)設(shè)的情景都非常簡(jiǎn)單,,都是利用課堂上,、教室里、同學(xué)間的實(shí)際情況去創(chuàng)設(shè)的,。相比于課件中的的圖文,,實(shí)物和實(shí)情使學(xué)生理解英語(yǔ)語(yǔ)言變得更直接。老師也不總站在講臺(tái)上操縱者鼠標(biāo),,而是融于學(xué)生、融于真實(shí)的語(yǔ)言互動(dòng)中了,。我深刻感受到真實(shí)情景,、人人互動(dòng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的妙處了。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇二

又到了學(xué)期的末尾,,又到了該收獲的時(shí)節(jié),。人們?cè)诟袊@時(shí)光匆匆的同時(shí),剩下的感覺(jué)也許只有一個(gè)字:忙?;蛟S是由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間實(shí)在是太短了,,或許是由于本學(xué)期教導(dǎo)處的事務(wù)太多了,我總覺(jué)得這學(xué)期總是在忙,。但是真的要作個(gè)總結(jié),,又覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě),只能是點(diǎn)點(diǎn)滴滴回顧,。

工作至今已經(jīng)有十幾年了,,可到底該怎樣教數(shù)學(xué),有時(shí)也覺(jué)得迷惘,。 《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái),,對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面提出了許多新的要求,。作為一名數(shù)學(xué)教師身必須重新去思考這些問(wèn)題。作為一名分管數(shù)學(xué)的教導(dǎo)更應(yīng)該考慮這些問(wèn)題,。

學(xué)初我就組織相關(guān)的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)制定新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并在教研組內(nèi)開(kāi)展了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。而且每一位數(shù)學(xué)教師都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì),,并在組內(nèi)進(jìn)行交流,。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我覺(jué)得我們的老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,。例如本學(xué)期我們組內(nèi)開(kāi)的研究課《厘米的認(rèn)識(shí)》,,雖然執(zhí)教的吳珠飛老師年齡較大了,但她的觀念并不落后,??吹贸鰜?lái),我們的老師已經(jīng)注意到了要處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,,處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和動(dòng)手能力,并重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。難能可貴的是,,他們還制作了課件,運(yùn)用了學(xué)校里的多媒體進(jìn)行教學(xué),,而不是應(yīng)付一下,,完成任務(wù),。他們已經(jīng)把新課程的理念融入到現(xiàn)在的教學(xué)之中,為二期課改的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

像我們這樣的學(xué)校,,距離鎮(zhèn)區(qū)較遠(yuǎn),學(xué)生上學(xué)不便,,早自修永遠(yuǎn)等不齊學(xué)生,,放學(xué)后又不能留學(xué)生,更何況我們年輕的家長(zhǎng)對(duì)他們的孩子又疏于管理,。每天都有那么多的學(xué)生不做作業(yè),,教師們?yōu)榇顺3n^痛不已。如果我們的教師僅僅依靠每天有限的幾節(jié)課的話,,哪怕你的課堂效率再高,,也無(wú)法與兄弟學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量相抗衡。

為此,,我們除了上好每一堂課外,,把視角更多地投向了那些“問(wèn)題”學(xué)生。我們?cè)谖玳g休息實(shí)踐組織這些學(xué)生進(jìn)行集體補(bǔ)課,。但一段時(shí)間下來(lái),,由于各種原因,我們覺(jué)得效果并不很好,,就取消了這種形式,,改成由各自的老師負(fù)責(zé)。

其實(shí),,在每個(gè)班中總有幾個(gè)差生,,他們抑或智商較低,抑或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差,,教師往往有力使不出,。如何對(duì)待這些學(xué)生?是放任自流,,還是拉他們一把,,我覺(jué)得不應(yīng)該放棄他們。因此,,我總是利用早自修,、午間、放學(xué)以后的時(shí)間,,有時(shí)是雙休日的時(shí)間,,讓他們做一些簡(jiǎn)單的計(jì)算、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的技能,、解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。我覺(jué)得這樣做的原因很簡(jiǎn)單:我們的教學(xué)并不是為幾個(gè)好學(xué)生,而是為了所有的學(xué)生,。也許有人認(rèn)為這是在說(shuō)大道理,,但我認(rèn)為這就是我所理解的教育。每當(dāng)我看到我們班中的張金丹,、劉亞,、范飛飛、施明,、陳逸杰……這些所謂的差生,,經(jīng)過(guò)一年的努力,終于能回歸“主流”,,取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)時(shí),,我的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。

以上就是我在本學(xué)年的一些工作體會(huì),,雖然有些工作離我的目標(biāo)還有一些距離,,有些工作的達(dá)成度還很低。原因也許可以歸結(jié)為我的工作太忙,,沒(méi)有精力去落實(shí),。但是自己本身確實(shí)也有問(wèn)題,沒(méi)有緊盯著做下去,。有時(shí)候在辦公室也常常談起,,下學(xué)年是否會(huì)像現(xiàn)在一樣忙,答案是肯定的,。但是如何進(jìn)行有效地教學(xué)管理,,該干好哪些工作,應(yīng)該是我今后一個(gè)階段應(yīng)該認(rèn)真考慮的一個(gè)問(wèn)題,。我想只要是認(rèn)準(zhǔn)了方向,,緊盯著做下去,總會(huì)有成功的一天,。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇三

我19歲高中畢業(yè)(xx年7月),,擔(dān)當(dāng)民辦教師。xx年11月份考入乾安師范學(xué)校,,xx年年底畢業(yè),。xx年3月份正式調(diào)入乾安一中任教,任兩個(gè)班語(yǔ)文課并擔(dān)當(dāng)班主任工作,。xx年10月調(diào) 入職業(yè)高中,,任語(yǔ)文課、擔(dān)當(dāng)班主任,。xx年3月提升為教導(dǎo)處主任,。xx年3月份調(diào)入乾安縣教委督學(xué)室,。xx年5月份調(diào)入松原教育學(xué)院。擔(dān)任職業(yè)教育教研工作,。

本人學(xué)歷:xx年—xx年在白城地區(qū)教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)中文專(zhuān)業(yè),,xx年大專(zhuān)畢業(yè)。調(diào)入學(xué)院后,,xx年—xx年在東北師范大學(xué)函授中文專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)系,。xx年4月份本科畢業(yè)。

xx年以來(lái)為各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)班講授14門(mén)課程,,共計(jì)680學(xué)時(shí),。具體課程有《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法》,、《外國(guó)文學(xué)0》,、《古代漢語(yǔ)》、《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》,、《小學(xué)思維發(fā)展心理學(xué)》,、《職業(yè)技術(shù)教育心理學(xué)》、《幼兒教育心理學(xué)》,、《寫(xiě)作與評(píng)改》,、《實(shí)用文寫(xiě)作訓(xùn)練》、《創(chuàng)新教育》,、《學(xué)習(xí)策略》,、《科技講座》等。

承擔(dān)兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題,,兩項(xiàng)省級(jí)課題研究,。

1、國(guó)家教委“九五”課題:制定區(qū)域職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃的個(gè)案研究,,于20xx年結(jié)題.

2,、面向21世紀(jì)小學(xué)生應(yīng)具備的勞動(dòng)技能,素質(zhì)及相應(yīng)的落實(shí)對(duì)策研究,。即將結(jié)題,,(國(guó)家級(jí)課題研究)

3、省級(jí)“試行二,、一合段,、培養(yǎng)一專(zhuān)多能人才”課題,xx年獲二等將,。

4,、省級(jí)《“四自”教學(xué)模式探索》課題xx年獲二等獎(jiǎng)。

1、撰寫(xiě)兩篇論文:xx年12月份在《職業(yè)技術(shù)教育》雜志發(fā)表《因地制宜,,靈活施教》文章,。xx年2月在《松原教育》上發(fā)表《淺談勞動(dòng)技術(shù)課與并行學(xué)科的聯(lián)系與銜接》文章。

2,、參編11本書(shū):《當(dāng)代教育新視野》,、《學(xué)習(xí)策略的理論與實(shí)踐》, 《中小學(xué)教學(xué)管理基礎(chǔ)》,、《中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)》教材和教參,《小學(xué)勞動(dòng)》教材和教參,,《當(dāng)代小學(xué)教師游記選萃》,、《中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》讀本。

1,、組織開(kāi)展市,、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,教學(xué)基本功競(jìng)賽,,教學(xué)能手平和教學(xué)新秀評(píng)選 活動(dòng),,培養(yǎng)出省級(jí)新秀能手50多人。

2,、協(xié)助省職教分院召開(kāi)省級(jí)教研會(huì)3次,。主持召開(kāi)市級(jí)教研會(huì)8次。

3,、深入基層搞業(yè)務(wù)講座6次,,內(nèi)容為《改革教法,提高質(zhì)量》,、《專(zhuān)業(yè)課教學(xué)模式探索》

4,、xx年組織成立了松原市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)。

5,、組織了松原市勞動(dòng)技術(shù)課教師特殊能力競(jìng)賽活動(dòng),。

6、組織了松原市職業(yè)高中專(zhuān)業(yè)課教師特殊能力競(jìng)賽活動(dòng),。

1,、xx年、xx年,、20xx年均被省教育學(xué)院評(píng)為職業(yè)教育優(yōu)秀教研員,。

2、xx年被評(píng)為綜合化,。

3,、xx年被國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)教育先進(jìn)工作者。

4,、xx年,、xx年獲省級(jí)職業(yè)中學(xué)教師技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。

5、20xx年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀黨員和院級(jí)先進(jìn)女教工,。

我市高職15所,,專(zhuān)業(yè)課教師300多人,高職在校生800多人,。

我市初職14所,,專(zhuān)業(yè)課教師350多人,學(xué)生數(shù)12000多人,。

1,、職業(yè)學(xué)校生員短缺。

2,、專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地短缺,,使理論和實(shí)踐結(jié)合受很大影響。

3,、專(zhuān)業(yè)課設(shè)置不適合當(dāng)前社會(huì)發(fā)需要,。

4、缺少一專(zhuān)多能,、有一技之長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)課教師隊(duì)伍,。

1、協(xié)同市教育局職教科,,做好中等職校的招生工作,,為增強(qiáng)吸引力,加強(qiáng)職業(yè)高中對(duì)口升學(xué)管理,。

2,、拓展農(nóng)村初中辦學(xué)方向,由農(nóng)村初中以升學(xué)為主逐漸轉(zhuǎn)變到為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)服務(wù),、同時(shí)兼顧升學(xué)軌道上來(lái),。

3、加大在農(nóng)村初中開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)課宣傳力度,,使各縣(區(qū))教育局和學(xué)校都在思想上認(rèn)識(shí)上,、達(dá)到充分重視,從而出臺(tái)政策,。

4,、搞好農(nóng)業(yè)技術(shù)課教師教育理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),使之觀念更新,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6、高職加快資源共享之路,加快合作步伐,,如電大,、農(nóng)專(zhuān)合并,從而更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地作用,。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇四

畢業(yè)至今,,從教已經(jīng)兩年多了,剛到外校工作,,應(yīng)對(duì)首次接觸的新教材,,為了讓自我更快地適應(yīng)外校的教學(xué)工作,我在開(kāi)學(xué)期間就爭(zhēng)取了較多的機(jī)會(huì)到科組內(nèi)前輩老師的課上聽(tīng)課學(xué)習(xí),,盡量做到邊工作邊學(xué)習(xí),,給自我不斷充電,彌補(bǔ)自我在教學(xué)上的不足,。初步了解了本校教學(xué)特色和班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況之后,在開(kāi)課一周前開(kāi)始設(shè)計(jì)課程教學(xué),,擬定教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先思考到,認(rèn)真寫(xiě)好教案,,設(shè)計(jì)課件,。盡量跟據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特征,采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法,,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,,這有利于引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,從而調(diào)動(dòng)全體學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的用心性,。在“三課三反思”之后,我又重新整理了思路,,思考盡量使課堂的講解簡(jiǎn)單化,,條理化,生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰,,層次分明,,教學(xué)言簡(jiǎn)意賅。

增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo),。本課是以一節(jié)“對(duì)話課”的模式設(shè)計(jì)的,此對(duì)話不存在太明顯的信息溝,,除了四個(gè)重復(fù)性的問(wèn)題,,對(duì)話的資料似乎能組成一篇介紹北京四季天氣的閱讀文。讓學(xué)生能根據(jù)提示講述北京四季的天氣狀況為主要的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想:興趣是最好的老師,。根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)設(shè)計(jì)我的教案,,設(shè)計(jì)每個(gè)步驟時(shí)都思考著怎樣才能引起他們的興趣。這節(jié)課的設(shè)計(jì)比較多樣,,既有多媒體圖片,,又有比賽的形式,還有聽(tīng)課文的訓(xùn)練,,小組討論,,表演復(fù)述課文,教學(xué)比較有層次,,期望能長(zhǎng)時(shí)光地激發(fā)學(xué)生的興趣;另外,,在題型的設(shè)計(jì)也想盡量引起他們參與活動(dòng)的欲望。大致步驟為:設(shè)置語(yǔ)境-資料理解-語(yǔ)言教學(xué)-鞏固練習(xí),。

學(xué)生的課堂活動(dòng)以整體練classwork-小組練groupwork-同桌練pairwork-大組合作teamwork的形式有機(jī)結(jié)合而展開(kāi),。導(dǎo)入和熱身以訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)與說(shuō)的語(yǔ)言微技能為主,活動(dòng)以classwork全班整體練為主,,目的是調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望,。呈現(xiàn)新課的環(huán)節(jié)注重指導(dǎo)預(yù)測(cè)的學(xué)習(xí)策略,活動(dòng)以pairwork為主,,體現(xiàn)對(duì)話的功能,。聽(tīng)取個(gè)體段落的信息之后,讓學(xué)生翻開(kāi)課本整體感知并跟錄音齊讀,,目的在于對(duì)所學(xué)的對(duì)話有個(gè)整體的了解,。初步熟悉資料之后,進(jìn)入“細(xì)節(jié)理解”的環(huán)節(jié),,設(shè)計(jì)不一樣的問(wèn)題和練習(xí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)對(duì)話的認(rèn)知程度,,開(kāi)始的練習(xí)設(shè)計(jì)以“詞的活用”為主,之后考查對(duì)課文重要長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu),,此環(huán)節(jié)以學(xué)生pairwork為主,,因?yàn)槭枪?jié)對(duì)話課,檢測(cè)時(shí)要體現(xiàn)話語(yǔ)的交際功能,。之后的游戲環(huán)節(jié)-鞏固新知以teamwork開(kāi)展的,,目的就是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。最后的話題討論環(huán)節(jié),,以四人小組的形式開(kāi)展的,,目的讓學(xué)生把剛學(xué)到的話語(yǔ)完成交際任務(wù)。

在語(yǔ)言教學(xué)的環(huán)節(jié)當(dāng)中,,先考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞的掌握,,之后是課文的關(guān)鍵句,,在已掌握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的狀況之下,最后以游戲的方式檢測(cè)學(xué)生對(duì)文中段落描述的再現(xiàn),。此對(duì)話課里長(zhǎng)句較多,,資料較雜,要求初一的學(xué)生在40分鐘的學(xué)習(xí)之后完全復(fù)述出來(lái),,顯有難度,,所以設(shè)計(jì)練習(xí)的時(shí)候做了超多的提示符號(hào)。從學(xué)生的整體反應(yīng)來(lái)看,,過(guò)多的提示,,有利有弊,“利”在于能鼓勵(lì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)開(kāi)口鍛煉的機(jī)會(huì),,“弊”于不利于發(fā)展?jié)摿?qiáng)的學(xué)生真正的表達(dá)潛力,。以后我會(huì)多加注意調(diào)整和改善。

反思設(shè)計(jì)與課堂的不足之處:

時(shí)光駕馭的潛力不強(qiáng),,對(duì)學(xué)生的水平把握不足,,導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時(shí)光把握不到位。

學(xué)生關(guān)注面不廣,,忽視了部分的角落生,。

設(shè)計(jì)的提問(wèn)練習(xí)太多,沒(méi)有充分思考給學(xué)生自主學(xué)習(xí)消化的時(shí)光,。

忽略設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)資料與現(xiàn)實(shí)生活的相關(guān)練習(xí),缺乏體現(xiàn)語(yǔ)言的活用性,,應(yīng)適當(dāng)增補(bǔ)格外的知識(shí),。

沒(méi)有做適當(dāng)?shù)墓膭?lì),消除學(xué)生的緊張感,,如果能讓學(xué)生在更簡(jiǎn)單,,自由的課堂氣氛下參與活動(dòng),也許效果能更好,。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇五

___,,19__年7月以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于陜西師范大學(xué),同年來(lái)到燕化附中工作,。始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,于20__年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他愛(ài)崗敬業(yè),,有較強(qiáng)教學(xué),、科研本事,深受學(xué)生的愛(ài)戴,,家長(zhǎng)的歡迎,。12年來(lái),,他始終站在教育,、教學(xué)的第一線,。“學(xué)高為師,,德高為范”是他的自律信條,?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo)。

___教師參加工作至今一向擔(dān)任班主任工作,,各種班型的班級(jí)都帶過(guò),,成績(jī)都十分優(yōu)秀。最為突出,、付出也最多的是20__年7月中途接手的高三(7)班,。這個(gè)班是該年級(jí)眾所周知的亂班。在接班之前許多人告訴他,,這個(gè)班不好帶,,不要把自我毀了。他明白大家是為他好,,也明白帶這個(gè)班會(huì)付出很多,,但這個(gè)班也必須得有人帶,這些學(xué)生也有上大學(xué)的愿望,,想到這些,,他還是欣然理解了。雖然他有中途接班的經(jīng)驗(yàn),,但這個(gè)班和過(guò)去大不相同,,為此他也做好了吃苦的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,,班里的衛(wèi)生好了,,班級(jí)穩(wěn)定了,高三(7)班已經(jīng)完成由亂班到好班的轉(zhuǎn)化,。半年后,,這個(gè)班取得更顯著的變化,各科成績(jī)處于同等班型的前列,,為此___教師也付出了很多,。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)一年師生的共同努力,,高三(7)班在今年的高考中取得了優(yōu)異的成績(jī),,同學(xué)以512分的好成績(jī)考入北京工業(yè)大學(xué),有10多名同學(xué)考入本科大學(xué),,在同等班型遙遙領(lǐng)先,。

朱教師在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)“三心”——愛(ài)心,、耐心、信心,。

朱教師相信師愛(ài)是新班主任走進(jìn)學(xué)生的首要前提,,也是學(xué)生理解新班主任教育的橋梁。在接班過(guò)程中,,前任班主任在學(xué)生心目中已有必須的位置,,學(xué)生對(duì)新班主任會(huì)有戒心。這時(shí),,僅有給學(xué)生以真摯的愛(ài),,給他們以親切感、信任感,,他們才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依從仰慕的心理,,才會(huì)敞開(kāi)他們的內(nèi)心世界。僅有這樣,,對(duì)他們的教育才能到達(dá)“對(duì)癥下藥,,藥到病除”。

學(xué)生是動(dòng)態(tài)的人,,是發(fā)展的人,。他們一天天長(zhǎng)大,會(huì)有自我的各種煩惱,,異常是進(jìn)入了高三后,,這種情景尤為突出。那么作為中途接班的班主任,,就需要在他們身上花更多的時(shí)間,,多了解、多關(guān)心他們,,指導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),如何與同學(xué),、教師交往,。一些調(diào)皮的學(xué)生,往往對(duì)教師有一種對(duì)抗情緒,,無(wú)論你是表?yè)P(yáng)還是批評(píng),,他們都聽(tīng)不進(jìn)??墒?,如果你能走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活,細(xì)心地留意他們的喜好,,他們玩什么,,也有意地去參與;他們有困難,,你能不厭其煩地去幫忙。漸漸地,,這些有戒心的學(xué)生就會(huì)被你的關(guān)心所感動(dòng),,進(jìn)而理解你,敬畏你,。

在8月份高三拓展訓(xùn)練期間,,他就利用課余時(shí)間分別找學(xué)生談話,了解學(xué)生的情景,,一周內(nèi)就將全班的同學(xué)找了一遍,,對(duì)班級(jí)情景做到基本了解,并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,,更多地了解學(xué)生的情景,。為此朱教師付出很多,他連自我正在上小學(xué)的兒子也顧不上管,。班里變化最明顯的是同學(xué)王某,。當(dāng)朱教師得知他家庭關(guān)系比較復(fù)雜,這個(gè)孩子太缺乏愛(ài),,朱教師就用愛(ài)來(lái)感化他,。朱教師抓住他很頭腦聰明的優(yōu)點(diǎn),多次找他談話并鼓勵(lì)他,,起初他對(duì)朱教師說(shuō):“教師,,我在高一高二就沒(méi)怎樣學(xué),想來(lái)就來(lái),,想睡就睡,,已經(jīng)很難改了,您就別再費(fèi)心了,?!钡旖處煵换倚模啻魏退勗?,在生活上關(guān)心他,,在學(xué)習(xí)上幫忙他,在思想上鼓勵(lì)他,,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,,這個(gè)孩子發(fā)生了明顯的變化,不再遲到了,,上課也不睡覺(jué)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高,上學(xué)期期末考試一下躍居班里第六名,,春節(jié)時(shí)他父親打電話給朱教師拜年時(shí)感動(dòng)地說(shuō):“朱教師,,我們?nèi)腋屑つ?。”?tīng)到那里,,朱教師付出的辛苦全都消失,,心里剩下的僅有幸福了?!?/p>

理解寬容學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的,,相信學(xué)生口里說(shuō)的,明白學(xué)生手中干的,。朱教師認(rèn)為作為新班主任,,對(duì)學(xué)生,尤其是對(duì)后進(jìn)生的錯(cuò)誤,,不能“見(jiàn)到風(fēng)就想到雨”,,不能動(dòng)輒訓(xùn)斥,更不能體罰,。正確的態(tài)度是:允許學(xué)生犯錯(cuò),,又允許學(xué)生改正錯(cuò)誤。同時(shí)要明白,,改正錯(cuò)誤不可急于求成,,它是一個(gè)漸變的過(guò)程,需要班主任細(xì)心,、細(xì)致,、不懈地教導(dǎo)、指正,。唯有理解學(xué)生,,才能與學(xué)生溝通。慈祥的面孔,,幽默的言語(yǔ),,以及善意的目光,比聲色俱厲的嚴(yán)格,,更能貼近學(xué)生的心,,更能取得教育的實(shí)效。

剛接班,,在和同學(xué)的談話中明白該班的學(xué)生對(duì)上學(xué)遲到,、上課睡覺(jué),、隨意曠課都習(xí)以為常時(shí),,他就及時(shí)召開(kāi)一個(gè)班會(huì),和同學(xué)們一齊討論如何改變過(guò)去的狀況,,開(kāi)始同學(xué)們都不說(shuō),,在朱教師的鼓勵(lì)下,,學(xué)生的熱情很高,提出了好多改善措施,,整整一個(gè)月,,幾乎很少有人遲到、上課睡覺(jué),。即使偶爾有人遲到也會(huì)主動(dòng)向他承認(rèn)錯(cuò)誤,,并提出做值日。他耐心和學(xué)生談話,,理解他們,,但沒(méi)有體罰過(guò)一個(gè)學(xué)生。

以理服人,,真正要學(xué)生服,,總有一個(gè)過(guò)程。如果所講的道理一時(shí)還不能為他們所理解理解,,作為中途班主任,,切忌簡(jiǎn)單急躁,要有細(xì)雨潤(rùn)物,、滴水穿石的精神,,徹底糾正“久旱不管,一下就滿(mǎn)”的方式,。問(wèn)題學(xué)生構(gòu)成某種不良行為,,都有一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,并且行為極易反復(fù)無(wú)常,,改掉壞毛病就需要一個(gè)過(guò)程,。遇到后進(jìn)生不良行為反復(fù)出現(xiàn),班主任必須要耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、誘導(dǎo),做到防微杜漸,。最重要的是,,用耐心細(xì)致的方法去了解后進(jìn)生,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),,使他們充滿(mǎn)信心,。新班主任要千方百計(jì)去發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)和潛在動(dòng)力,不要吝嗇“好話”,,從根本上去激活他們的前進(jìn)動(dòng)力,,啟動(dòng)自我教育本事。

在這個(gè)方面轉(zhuǎn)化效果明顯的是同學(xué)洪某。這個(gè)同學(xué)的習(xí)慣差,,脾氣很暴躁,,經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣,每當(dāng)犯脾氣不是摔東西,,就是用腦袋撞墻,,班里同學(xué)對(duì)他又怕又恨,也很少有人理他,。剛開(kāi)學(xué)不久,,他就因?yàn)楹屯瑢W(xué)的一點(diǎn)小矛盾又在班里摔東西胡鬧,當(dāng)時(shí)朱教師看他情緒很糟,,說(shuō)什么也沒(méi)用,,就將他叫到辦公室,先讓他冷靜下來(lái),。一節(jié)課后,,他冷靜了,這時(shí)他也能聽(tīng)進(jìn)去,。當(dāng)時(shí)朱教師沒(méi)有批評(píng)他,,而是先談到他的特長(zhǎng),告訴他只要體育成績(jī)過(guò)關(guān),,文化課能考350分以上就能考上本科,,看到自我有期望,也愿意交流了,,朱教師順勢(shì)指出他的當(dāng)天的的錯(cuò)誤所在,,最終他也認(rèn)識(shí)到自我的不對(duì),保證不再發(fā)生此類(lèi)事情,,并主動(dòng)提出在班里向教師,、全班同學(xué)及那位同學(xué)道歉。事后在全班引起很大反響,,同學(xué)說(shuō)這也是他第一次對(duì)別人道歉,。從此班里開(kāi)始發(fā)生了變化,一學(xué)期再也沒(méi)有出現(xiàn)上述問(wèn)題,,洪某的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高,。

朱教師認(rèn)為:教師以愛(ài)心感染學(xué)生,以耐心教化學(xué)生,,終將贏得學(xué)生的一片真心,。但在這一過(guò)程中,教師還需要建立起雙方的信心,。

一方面,,教師對(duì)學(xué)生的提高要有信心。作為一名中途接班的班主任,必須相信自我的學(xué)生能有較大提高,。不管你接手的學(xué)生有多么差多么“壞”,其實(shí)他們的身上還是具有無(wú)窮無(wú)盡的潛力,,對(duì)自我的學(xué)生有信心其實(shí)就是對(duì)我們所從事的事業(yè)要有自信,。正如范德比爾特所說(shuō):“一個(gè)充滿(mǎn)自信的人,事業(yè)總是一帆風(fēng)順的,,而沒(méi)有信心的人,,可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門(mén)檻?!?/p>

另一方面,,班主任要幫忙學(xué)生樹(shù)立信心。美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò):“自信是成功的第一秘訣,,自信是英雄主義本質(zhì),。”班主任對(duì)待學(xué)生,,要在保護(hù)其自尊心,、克服其自卑感的前提下,努力創(chuàng)設(shè)條件,,讓學(xué)生不斷體驗(yàn)成功的喜悅,。如多對(duì)學(xué)生作肯定性評(píng)價(jià),珍視學(xué)生的點(diǎn)滴成功,,要讓他們真切感悟到“我能行”,,從而揚(yáng)起不斷奮進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自我能行時(shí),,自信和勇氣油然而生,,并逐步走向成功。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇六

讀罷《陶行知教育學(xué)》,,掩卷沉思,,頓覺(jué)獲益匪淺。

沒(méi)有愛(ài),,就沒(méi)有教育,,前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家,、教育思想家,,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,,倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育,,他愛(ài)教育,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)學(xué)生,,稱(chēng)學(xué)生和學(xué)校為愛(ài)人,,令人耳目一新,也給我很大的啟示,。

在育才學(xué)校經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)候,,他到處奔波,籌措資金,,以維持學(xué)校的日常生活,,當(dāng)時(shí)有人嘲笑他這樣做是抱石游泳,學(xué)校如同重石,,很可能將拖入水底,,還是棄石為好。陶行知不予理會(huì),,他堅(jiān)定而樂(lè)觀地回答:我不是抱石頭游泳,,而是抱著愛(ài)人在游泳,越游越起勁,,要游過(guò)急流險(xiǎn)灘,,達(dá)到勝利的彼岸。陶行知引學(xué)校為愛(ài)人,,他不把學(xué)校學(xué)生當(dāng)石頭,,正表明他在艱苦險(xiǎn)惡的逆境中對(duì)學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛(ài),竭盡奮斗之力將他們安全送達(dá)理想的彼岸,。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,,沒(méi)有愛(ài)便不成為學(xué)校。曉莊是從愛(ài)里產(chǎn)生出來(lái)的,。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有曉莊,,辦學(xué)者及教師都充滿(mǎn)著愛(ài),愛(ài)教育愛(ài)學(xué)生,,方能奮斗辦出像樣的學(xué)校,。

教師沒(méi)有愛(ài)也就不能教育學(xué)生。對(duì)學(xué)生愛(ài)是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn),。熱愛(ài)學(xué)生,,喜歡學(xué)生,以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度,、和藹的語(yǔ)言對(duì)待他們,,使他們與自己越來(lái)越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過(guò)程中,,教師按照正直為人的規(guī)范導(dǎo)之以行,,或示范,,或幫助,或催化,,或促進(jìn),,每一施教又無(wú)不浸透著期望和成功的喜悅。

教育本來(lái)就要用愛(ài)去澆灌,,心與心交融才能回報(bào)以真誠(chéng),。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇七

嚴(yán)格遵守哈爾濱師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)規(guī)定,按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關(guān)規(guī)定及20xx年教育實(shí)習(xí)計(jì)劃,,我從20xx年8月20日至20xx年10月24日進(jìn)行了歷時(shí)六周多的教育實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中我順利地完成了教育實(shí)習(xí)工作的各項(xiàng)任務(wù),,取得了一定成績(jī),,現(xiàn)對(duì)20xx年教育實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié):

本人姓名xx,哈爾濱師范大學(xué)xx級(jí)5班學(xué)生,。本次實(shí)習(xí)分為校內(nèi)準(zhǔn)備,,教育實(shí)習(xí)和總結(jié)三個(gè)階段,教育實(shí)習(xí)階段在哈爾濱某某完成,。哈爾濱師范大學(xué)20xx年某實(shí)習(xí)隊(duì)在帶隊(duì)老師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人,,我作為隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助和指導(dǎo)老師工作,督促本隊(duì)隊(duì)員備課,,管理隊(duì)內(nèi)日常事務(wù),,在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中各位隊(duì)員克服困難。圓滿(mǎn)地完成了實(shí)習(xí)工作,,在教學(xué),,班主任老師實(shí)習(xí),教育調(diào)查等方面都取得了一定成績(jī),。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認(rèn)可,,得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一致好評(píng)。

下面,,我將我個(gè)人作為實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)及實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)工作分三個(gè)階段做總結(jié):

(一)校內(nèi)準(zhǔn)備階段,。

按照哈爾濱師范大學(xué)本科教育實(shí)習(xí)的規(guī)定,哈爾濱師范大學(xué)物理系在xx年8月初制定了物理系教育實(shí)習(xí)計(jì)劃,,xx級(jí)學(xué)生分成十一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊(duì)進(jìn)入各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作,。我被分配到某實(shí)習(xí)隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng),某實(shí)習(xí)隊(duì)組隊(duì)后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸,,確定了本隊(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)事宜,,明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù),開(kāi)始緊張的校內(nèi)準(zhǔn)備工作,。

校內(nèi)準(zhǔn)備工作分國(guó)教材分析,,備課,,聽(tīng)課,評(píng)課等幾項(xiàng)內(nèi)容,,我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊(duì)員一起將需要講授的課程,,知識(shí)點(diǎn)作了細(xì)致的分析和研究,編寫(xiě)了各課節(jié)的教案,,備課進(jìn)行試講,,評(píng)課,自我總結(jié),。

校內(nèi)準(zhǔn)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,某實(shí)習(xí)隊(duì)校內(nèi)準(zhǔn)備階段取得了成功,大家都對(duì)自己的課程作了詳盡的準(zhǔn)備,,編寫(xiě)了詳細(xì)的教案,,通過(guò)校內(nèi)準(zhǔn)備階段我完成了課程的分析和教案的編寫(xiě),進(jìn)行了課程試講,,總結(jié)了自己收獲與存在的問(wèn)題為自己的教育實(shí)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備,。

經(jīng)過(guò)盡二周的校內(nèi)準(zhǔn)備,我在帶隊(duì)老師范繼祥的指導(dǎo)下進(jìn)入哈爾濱某學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),,按哈爾濱師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定本次教育實(shí)習(xí)要完成三項(xiàng)主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)習(xí),,班主任老師工作實(shí)習(xí),教育調(diào)查,。

進(jìn)入某,,實(shí)習(xí)隊(duì)每人進(jìn)入一個(gè)班級(jí)進(jìn)行班主任老師實(shí)習(xí)和物理教學(xué)。我進(jìn)入的開(kāi)放系統(tǒng)有為高二一班,,原班任為王麗紅老師,。講授課程為高中物理第二冊(cè)第十章機(jī)械波的內(nèi)容,下面針對(duì)教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)將自己在教育實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中所取得的成績(jī)與得失做以下總結(jié):

1,、教學(xué)實(shí)習(xí),。

進(jìn)入某后,實(shí)習(xí)隊(duì)馬上進(jìn)入班級(jí)了解情況,,跟隨指導(dǎo)教師聽(tīng)課,,參加教研會(huì)議,隊(duì)內(nèi)試講,,評(píng)課,,為新授課程做準(zhǔn)備,實(shí)習(xí)隊(duì)于xx年9月1日進(jìn)入某,,在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽(tīng)課了解學(xué)生情況為9月5日新授課做準(zhǔn)備,,在聽(tīng)課中我以現(xiàn)某學(xué)生基礎(chǔ)較差,所以在教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào),,著重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,及時(shí)接收學(xué)生的反饋信息,。9月5日前結(jié)合聽(tīng)課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行了隊(duì)內(nèi)試講,,得到了指導(dǎo)教師的肯定,,9月5日第四節(jié),我正式走上講臺(tái),,在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播,,經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,本節(jié)課取得了一定的成績(jī),,完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,,課程的講授得到了指導(dǎo)教師劉玉敏老師的好評(píng),但劉老師也指出了課程中存在的不足,。第一堂新授課程后我及時(shí)總結(jié)了自己的得失,,在聽(tīng)課和試講的同時(shí)吸取他人的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時(shí)間里我共完成11教學(xué)課時(shí),,其中新課8節(jié),,習(xí)題課,,復(fù)習(xí)課,,單元測(cè)驗(yàn)各一節(jié)。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中我不斷積累經(jīng)驗(yàn),,研究課程,,改進(jìn)教學(xué)方法,使每堂課程都飽滿(mǎn)精練,,某物理組組長(zhǎng)王彥華教師在聽(tīng)完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評(píng)價(jià),。在我自己的努力,各指導(dǎo)教師的幫助下我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿(mǎn)成功,,取得了一定成績(jī),,在講授新課,實(shí)踐課的同時(shí)我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份,,聽(tīng)課35節(jié),,在教學(xué)實(shí)習(xí)中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ),。

2,、班主任老師實(shí)習(xí)。

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任老師工作實(shí)習(xí),,9月1日進(jìn)入某開(kāi)始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導(dǎo)下開(kāi)展班主任老師工作實(shí)習(xí),。我深入高二一解情況幫助班主任老師老師開(kāi)展各項(xiàng)工作,針對(duì)校藝術(shù)節(jié),,校運(yùn)動(dòng)會(huì),,校隊(duì)列比賽都在9月進(jìn)行,,班級(jí)的各項(xiàng)工作也都按照計(jì)劃展開(kāi)。我協(xié)助班任老師開(kāi)展隊(duì)列訓(xùn)練,,運(yùn)動(dòng)會(huì)及藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作,,同時(shí)也著重做了幾位同學(xué)的思想工作,幫助同學(xué)們克服思想波動(dòng),,多次開(kāi)展開(kāi)班干會(huì)議及主題班會(huì),,對(duì)班級(jí)同學(xué)及班級(jí)的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解,在工作中得到了王麗紅老師的細(xì)心指導(dǎo),,學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級(jí)的管理方法,,積累了一定的班主任老師工作經(jīng)驗(yàn),在工作中共做學(xué)生思想工作5次,,召開(kāi)班干會(huì)議3次,,主題班會(huì)2次,參加校隊(duì)列比賽,,校運(yùn)動(dòng)會(huì),,藝術(shù)節(jié),在工作中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、教育調(diào)查。

進(jìn)入哈爾濱某之后,,結(jié)合某的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析,,結(jié)合準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,展開(kāi)教育調(diào)查,,并結(jié)合哈爾濱十二中,,哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù),分析得到高查結(jié)論,。

此次高查的方向是重點(diǎn)校,,普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)取向,,學(xué)習(xí)目的,,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別,學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,,并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)的原則和方法,。高查涉及某高二高一共六個(gè)班,共400余名學(xué)生,,及哈爾濱十二中,,哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽(tīng)取多人的意見(jiàn),,查詢(xún)有關(guān)資料,,結(jié)合心理學(xué),,教育學(xué)的有關(guān)知識(shí),完成了教育調(diào)查報(bào)告,。報(bào)告得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可,。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇八

時(shí)間過(guò)得真快,為期16周的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,,在指導(dǎo)老師,、班主任和同學(xué)們的幫助下,我順利的完成了實(shí)習(xí)工作,?;仡欉@段令人難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,雖然感到很勞累,,但是覺(jué)得很充實(shí),。在我的人生軌跡上留下了美好的記憶,其中有很多值得我總結(jié)和反思,。為了進(jìn)一步提高自己,,我將針對(duì)這次教育實(shí)習(xí),寫(xiě)一個(gè)工作總結(jié),,借此來(lái)勉勵(lì)和完善自己,。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是**區(qū)的中學(xué),這個(gè)學(xué)校的文科實(shí)力很強(qiáng),,每年文科成績(jī)都是**區(qū)第一,。我的地理教學(xué)在兩個(gè)年級(jí)實(shí)習(xí):高一年級(jí)和初一年級(jí),,另外還當(dāng)高一(2)班實(shí)習(xí)班主任,。在實(shí)習(xí)期間,我一共聽(tīng)了25節(jié)課,,準(zhǔn)備了9個(gè)教案,,講授了18節(jié)課。此外我還在組織了“態(tài)度+方法=效率”的主題班會(huì),。

在實(shí)習(xí)的第一周,,我聽(tīng)了不同老師25節(jié)地理課,了解不同地理老師對(duì)同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格,。為自己以后的地理教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在實(shí)習(xí)期間,我深刻的研究教材,,把不同的教材進(jìn)行歸納比較,,選擇適合學(xué)生接受的案例進(jìn)行教學(xué)。在指導(dǎo)老師的耐心的教導(dǎo)下,,我進(jìn)行了多次試講,,并積極的同小組成員進(jìn)行交流,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,然后開(kāi)始正式上課,。

第一次上課是在初一(1)班,,這次講的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,主要講人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程,。由于我是第一次面對(duì)這么多的學(xué)生,,上課時(shí)顯得有些緊張,不過(guò)知識(shí)呈現(xiàn)得比較完整,,教學(xué)重難點(diǎn)突出,。這次課之后,我為了讓自己以后上課不再緊張,,在講課之前,,我都要對(duì)著鏡子試講。慢慢的,,我上課不再那么緊張了,,教態(tài)變得更自然了。

根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)習(xí)班級(jí)的實(shí)際情況,,開(kāi)展了很多有益地理學(xué)習(xí)的......

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇九

9月—10月初,,我地區(qū)以貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨中央8號(hào)文件為重點(diǎn),以討論 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn) 為切入點(diǎn)開(kāi)展了為期一個(gè)月的教育思想大討論,。

討論形式 :

1,,9月初,燕山教委統(tǒng)一組織各中,,小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論,。

2,9月中旬—10月初,,各校分頭組織全體教職員工參加的討論,。

討論意見(jiàn) :在充分討論的基礎(chǔ)上,燕山教委對(duì)討論意見(jiàn)進(jìn)行歸納,,總結(jié):

優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié):

1,,能夠充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性;

3,,德育資源比較豐富,。有著我國(guó)現(xiàn)代知名企業(yè)燕山石化,其創(chuàng)業(yè)史,,發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及燕山地區(qū)的人文地理,,風(fēng)土人情都為燕山兒女的健康成長(zhǎng)提供了營(yíng)養(yǎng)和資源。

薄弱環(huán)節(jié):

教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng),教師的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制需進(jìn)一步完善,。

學(xué)校教育和家庭教育的整合,。部分家長(zhǎng)在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū),學(xué)生的家庭教育需要進(jìn)一步規(guī)范,。

學(xué)校心理健康教育專(zhuān)業(yè)人員缺乏,,機(jī)構(gòu)不健全,管理有待加強(qiáng),。

落實(shí)對(duì)策:"三加強(qiáng),,五確保"

1,加強(qiáng)培訓(xùn),,確保教師隊(duì)伍和家長(zhǎng)觀念的更新,,確保心理健康教育的開(kāi)展;

3,,加強(qiáng)投入,,確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),確保教育機(jī)制的落實(shí),。

出臺(tái)了 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn) ,,并對(duì)每一項(xiàng)工作進(jìn)行了任務(wù)分解,責(zé)任到人,,落實(shí)到位,,形成全社會(huì)齊抓共管的局面。我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視,,召開(kāi)了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會(huì)議,,明確了職責(zé),并定于明年召開(kāi)燕山地區(qū)德育大會(huì),。

燕山教委中教科貫徹落實(shí)中央 若干意見(jiàn) 和市委,,市政府 實(shí)施意見(jiàn) 采取的措施及取得的效果。

以新課程為載體,,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,。

(1)抓住課程改革的契機(jī),,立足課堂教學(xué),,深化教育教學(xué)改革。強(qiáng)化教職員工全員德育意識(shí),,堅(jiān)持教育教學(xué)全過(guò)程的德育教育,。各門(mén)課程都要從教學(xué)實(shí)際出發(fā),制定學(xué)科教學(xué)滲透德育的工作計(jì)劃,。例如:中學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行"憶,,想畫(huà)"教學(xué),讓學(xué)生用畫(huà)筆表現(xiàn)《我愛(ài)我校》,,《我愛(ài)燕山》,,《我愛(ài)祖國(guó)》的主題系列作品活動(dòng)。設(shè)計(jì)收集學(xué)校,,燕山,,中國(guó)的形象資料,組織各種形式競(jìng)賽,,探索"發(fā)展式"美術(shù)教學(xué)規(guī)律并通過(guò)教學(xué)滲透愛(ài)校,,愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)的教育,。

(2)改進(jìn)中學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑,,積極開(kāi)展內(nèi)容鮮活,形式新穎的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),,注重知行統(tǒng)一,。為了使德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得順利,有效,,燕山教委中教科牽頭,,將德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)與學(xué)校政教處的德育教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),政教處與政治教師共同策劃,,組織了"星光自護(hù),,自救活動(dòng)","參觀少管所—一日法制教育"等活動(dòng),,這樣做既使德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有力度,,有規(guī)模,又使學(xué)校政教處的德育教育活動(dòng)向德育課堂進(jìn)一步深入和延續(xù),。

(3)加強(qiáng)燕山地區(qū)地方德育課程建設(shè),。燕山地方德育教材《德育讀本》已編撰完成,并順利通過(guò)審批,。從__年開(kāi)始,,開(kāi)設(shè)地方德育課程。

加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)建設(shè),,廣泛開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)

(1)基地建設(shè),。

我地區(qū)中學(xué)針對(duì)各自學(xué)校的特點(diǎn)共建有七類(lèi)實(shí)踐基地,如:德育基地,,勞動(dòng)基地,,軍訓(xùn)基地,科技基地,,環(huán)境基地,,青年支援者基地及社區(qū)基地。

(2)實(shí)踐活動(dòng)

各中學(xué)利用各種教育基地,以觀看影片,,參觀,,公益活動(dòng)等多種形式,由政教處主管負(fù)責(zé)學(xué)校定期開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng),。

重視,,加強(qiáng)主題教育。

(1)突出文明禮儀教育:為了深入開(kāi)展我地區(qū)的研究性德育,,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)與文明素養(yǎng),。中教科舉辦了學(xué)生,教師,,學(xué)校三個(gè)層面的優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的評(píng)比,,評(píng)選文明禮儀教育優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。其中方圓老師的設(shè)計(jì)方案發(fā)表在 中學(xué)生時(shí)事報(bào) 上,。學(xué)校按照自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了大量的教育活動(dòng),,如主題班會(huì),學(xué)生自編禮儀小故事,,禮儀表演等等,。

(2)突出尊重教育:針對(duì)我地區(qū)教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)這一薄弱環(huán)節(jié),我們啟動(dòng)了尊重教育實(shí)踐活動(dòng)工程,,要求教師寫(xiě)反思教育習(xí)慣,,學(xué)校做工作總結(jié),班級(jí)開(kāi)主題班會(huì),。并于5月份在燕山召開(kāi)北京市尊重教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

(3)突出弘揚(yáng)和培育民族精神教育: 為深入貫徹落實(shí) 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn) ,根據(jù)教育部頒發(fā)的 中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要 的精神,,中教科將弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,。今年9月,是第一個(gè)"弘揚(yáng)和培育民族精神月",,為開(kāi)展好教育月的活動(dòng),,中教科下發(fā)了 關(guān)于開(kāi)展開(kāi)"弘揚(yáng)和培育民族精神教育月"系列教育活動(dòng)的通知 ,要求各校結(jié)合新學(xué)年開(kāi)學(xué),,新生入學(xué)教育,,慶祝教師節(jié) ,慶國(guó)慶等活動(dòng),,認(rèn)真開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),。各校在開(kāi)學(xué)典禮上舉行了"弘揚(yáng)和培育民族精神月"系列教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,并圍繞主題開(kāi)展了大量豐富多彩的教育活動(dòng),。如前進(jìn)中學(xué)為了加深學(xué)生們對(duì)文明禮儀知識(shí)的深刻了解,聘請(qǐng)了團(tuán)中央給全校師生做了生動(dòng)的禮儀知識(shí)講座,大家共同認(rèn)為是受到了一次心靈的凈化,;向陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展的"綠色陽(yáng)光活動(dòng)"受到了區(qū)工商局,,消協(xié)等單位的一致表?yè)P(yáng)和肯定。10月初,,中教科組織了全地區(qū)中學(xué)的以弘揚(yáng)和培育民族精神,,培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn)內(nèi)容,以文明禮儀教育實(shí)踐,,遵紀(jì)守法,,迎奧運(yùn)志愿服務(wù)等為專(zhuān)題主題的評(píng)優(yōu)班會(huì)。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十

歲月匆匆而逝,,似乎只是彈指一瞬,,眨眼間一年即將過(guò)去了。踐行新教育,,思考新教育,。回想在踐行新教育的征途中,,有太多的收獲,,太多的感動(dòng),也有些遺憾?,F(xiàn)將我班踐行新教育情況總結(jié)如下:

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),,為學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子,讓他們從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,,一種享受,。重視經(jīng)典誦讀,營(yíng)造書(shū)香校園,,已成為我們柳林一小每一位師生的習(xí)慣,。學(xué)校以“晨誦、午讀,、暮省”為切入點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),。

晨誦——為每一天注入生命源泉,每天20分鐘的晨誦已經(jīng)成為全校師生的一種習(xí)慣,。每周周二至周五的早晨8:50整,,我和學(xué)生一起邊讀邊體會(huì)從《語(yǔ)文讀本》、《經(jīng)典誦讀》,、《主題閱讀》上精選的古詩(shī),、兒童詩(shī)、兒歌和三字經(jīng),。午讀:每天的12:40——13:20是學(xué)生的午讀時(shí)間,。學(xué)生讀《經(jīng)典誦讀》或圖書(shū)柜里的書(shū)上教師指定的文章,。

暮省——讓孩子學(xué)會(huì)反思的生活,學(xué)生在自己的《讀寫(xiě)繪本》上寫(xiě)下或者繪出自己從詩(shī)歌中,、從美文中,、從一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事中體會(huì)到的感受。學(xué)生讀書(shū),,教師同樣也動(dòng)起來(lái),。學(xué)校投資為教師網(wǎng)購(gòu)了一批教育專(zhuān)著,如《做最好的教師》,、《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑》,、《給教師100條建議》等,要求全校教師閱讀,,寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),。

新教育的實(shí)施,無(wú)不上演著精彩,。精彩首先來(lái)自于我們的學(xué)生,。在學(xué)生的《讀寫(xiě)繪本》上,我們看到一幅幅富有童趣的繪畫(huà),,孩子們用自己的語(yǔ)言展示自己的故事,,有的畫(huà)面清晰,內(nèi)容故事完整,;有的字跡書(shū)寫(xiě)工整,,干凈整潔;有的線條流暢,;有的色彩搭配協(xié)調(diào),。當(dāng)然有的孩子畫(huà)的不是很理想,但是這又有什么關(guān)系呢,,只要開(kāi)發(fā)了孩子的智力,,鍛煉了孩子的思維,豐富了孩子的語(yǔ)言,,只要我們的孩子在成長(zhǎng),,這就足夠了!

我注重學(xué)生朗誦指導(dǎo),,每次,,把自己融入學(xué)生之中,和學(xué)生一起讀,,一起仿寫(xiě)詩(shī)歌,,一起改編故事。

我作為一名老師積極建立博客,,書(shū)寫(xiě)教育人生?,F(xiàn)在,,書(shū)寫(xiě)隨筆已成為老師的一種習(xí)慣、一種教育生活方式,。我有時(shí)在網(wǎng)上跟帖發(fā)帖,,這些舉措有力促進(jìn)了我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,,學(xué)校創(chuàng)新講課方式。在11——12月份,,學(xué)校舉行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組教師一同聽(tīng)課、評(píng)課,,全校所有任課老師參與了此次活動(dòng),。活動(dòng)中,,同年級(jí),、同學(xué)科教師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示。我精心備課,,在尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,,運(yùn)用各種教學(xué)手段展開(kāi)了有效的教學(xué)活動(dòng),聯(lián)系生活,,活用教材,,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),,向40分鐘要質(zhì)量,,要效率。

此次活動(dòng)充分加強(qiáng)了老師間的教學(xué)交流,,達(dá)到了資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),對(duì)全面提高學(xué)校教師教學(xué)水平起到積極的促進(jìn)作用,。這個(gè)活動(dòng),,讓我們相互交流,,在交流中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中提升,在提升中成長(zhǎng),。

“走出去”:學(xué)校有目的,、有計(jì)劃組織教師外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)和聽(tīng)課取經(jīng),,拓寬視野,充實(shí)教育教學(xué)理論知識(shí),。從“窗外”汲取力量,,獲取直接的經(jīng)驗(yàn)和方法,,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。建設(shè)新教育實(shí)驗(yàn)交流平臺(tái),。在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)中開(kāi)設(shè)“新教育實(shí)驗(yàn)”專(zhuān)頁(yè),,及時(shí)向廣大師生傳達(dá)“窗外的聲音”實(shí)驗(yàn)信息,交流“聆聽(tīng)窗外聲音”活動(dòng)的心得體會(huì),,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng),,建設(shè)有特色的校園文化。

新教育的實(shí)踐改變了我和我的學(xué)生們的行走方式,,改變了學(xué)校的整體面貌,,在實(shí)施的過(guò)程中我們將不斷的總結(jié),不斷的改進(jìn),,不斷的進(jìn)步,。我堅(jiān)信:只要堅(jiān)持,就有奇跡,;只要行動(dòng),,就有收獲。

個(gè)人教育調(diào)研報(bào)告,。

個(gè)人教育實(shí)習(xí)自我鑒定,。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十一

xxx鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在特區(qū)委組織部、遠(yuǎn)程辦的指導(dǎo)下,,以遠(yuǎn)程教育工作培訓(xùn)計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn),,充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備及資源,本著“讓干部經(jīng)常受教育,,使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制探索遠(yuǎn)教工作新思路,,使得我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作在諸多方面取得了新的進(jìn)展,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

xxx鄉(xiāng)地處六枝特區(qū)西部,,距特區(qū)政府所在地34.6公里,,全鄉(xiāng)轄xxxx行政村,總?cè)丝?255xxxx?,F(xiàn)有中學(xué)一所,,完小4所,教學(xué)點(diǎn)xxxx,。我鄉(xiāng)完成建設(shè)壩子村播放點(diǎn)xxxx,,鄉(xiāng)小學(xué)、鄉(xiāng)中學(xué)xxxx,。自20xx年11月相繼建成,,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)用化,,達(dá)到“五防,、五好”標(biāo)準(zhǔn)要求,。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、為加強(qiáng)對(duì)我鄉(xiāng)壩子村遠(yuǎn)程教育工作的領(lǐng)導(dǎo),,成立了鄉(xiāng)村

兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組由分管副書(shū)記任組長(zhǎng),黨政辦負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng),,相關(guān)站所負(fù)責(zé)人為成員,。村領(lǐng)導(dǎo)小組由村黨支部書(shū)記任組長(zhǎng),村委會(huì)主任為副組長(zhǎng),,支部,、村委其他人員為成員,。

2,、明確鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程專(zhuān)兼職管理人員。鄉(xiāng)兼職管理人員為鄉(xiāng)黨政辦負(fù)責(zé)人,,村兼職管理人員為村文書(shū),。

(二)在站點(diǎn)管理方面

1、完善硬件管理

我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建在中小學(xué),、壩子村,、下麻翁村,在特區(qū)組織部的指導(dǎo)下,,按要求安裝了防盜門(mén),、防盜窗,制定了一系列站點(diǎn)管理制度,。明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)操作,,保證設(shè)備正常使用,站點(diǎn)管理人員能認(rèn)真組織村組干部,、黨員,、群眾學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)業(yè)適用技術(shù),并對(duì)對(duì)培訓(xùn)情況作好相關(guān)記錄,。

2,、組織培訓(xùn)

3、開(kāi)展遠(yuǎn)程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)

按照特區(qū)遠(yuǎn)教辦的要求,,開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn),大家對(duì)“三種模式”教學(xué),,即光盤(pán)教學(xué),、電腦教學(xué)、電視教學(xué)有了更深刻的理解,,并掌握其技能,。

4,、配齊站點(diǎn)工具軟件

為全鄉(xiāng)xxxx站點(diǎn)配齊恢復(fù)光盤(pán)、遠(yuǎn)教ip,、office辦公軟件,、超級(jí)解霸、正版殺毒軟件,、防火墻,、五筆輸入法、上網(wǎng)助手等1xxxx軟件,,滿(mǎn)足了站點(diǎn)對(duì)工具軟件的需求,。

5、建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度

鄉(xiāng)建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度及聯(lián)系點(diǎn)名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名,、職務(wù)及聯(lián)系站點(diǎn)),。鄉(xiāng)黨委建立了副科級(jí)以上干部領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村工作制度,壩子村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)由鄉(xiāng)黨委副書(shū)記陳發(fā)文同志負(fù)責(zé)聯(lián)系,,過(guò)瓦站點(diǎn)由黨委委員盧啟國(guó)同志負(fù)責(zé)聯(lián)系,,下麻翁站點(diǎn)由黨委委員文玉珍同志負(fù)責(zé)聯(lián)系,鄉(xiāng)小學(xué)站點(diǎn)由政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)程開(kāi)志同志負(fù)責(zé)聯(lián)系,,鄉(xiāng)中學(xué)站點(diǎn)由鄉(xiāng)黨委副書(shū)記張暉同志負(fù)責(zé)聯(lián)系,。

6、確定示范點(diǎn)名單

確定本鄉(xiāng)示范點(diǎn)名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名,、職務(wù)及聯(lián)系的站點(diǎn)),,我鄉(xiāng)確定的壩子村示范點(diǎn)由鄉(xiāng)黨委副書(shū)記陳發(fā)文同志負(fù)責(zé)聯(lián)系。

(三)在資源整合方面

1,、在壩子村建立全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育中心教學(xué)資源庫(kù)

課件是開(kāi)展培訓(xùn)的資源保證,,我鄉(xiāng)從節(jié)約成本和資源整合角度出發(fā),在壩子村(接收站)建立了全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育中心教學(xué)資源庫(kù),,以實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)課件資源共享,。資源庫(kù)現(xiàn)已收集各類(lèi)課件2xxxx張,內(nèi)容涉及政治理論,、政策法規(guī),、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理知識(shí),、農(nóng)村先進(jìn)適用技術(shù),、市場(chǎng)信息、科普知識(shí),、農(nóng)村衛(wèi)生,、計(jì)劃生育、典型經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)性教育以及小學(xué)文化教育等十余類(lèi),。

2,、組建“三支隊(duì)伍”

讓駐村干部和鄉(xiāng)直單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼任輔導(dǎo)員。我鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際,,已組建了“三支隊(duì)伍”(站點(diǎn)操作管理隊(duì)伍,、站點(diǎn)教育培訓(xùn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍、站點(diǎn)農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍),,并對(duì)“三支隊(duì)伍”人員變動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整,,加強(qiáng)對(duì)“三支隊(duì)伍”的培訓(xùn)教育工作力度,讓他們認(rèn)真履行工作職責(zé),,按照操作管理規(guī)程和正規(guī)程序操作,,實(shí)行專(zhuān)人操作管理,站點(diǎn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍負(fù)責(zé)對(duì)站點(diǎn)運(yùn)作情況進(jìn)行指導(dǎo),,站點(diǎn)農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍,,對(duì)站點(diǎn)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)教學(xué)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。

來(lái)自 m.sevw.cn

(四)在培訓(xùn)方面

1,、嚴(yán)格按照年初制定的培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn)

播放點(diǎn)每月對(duì)黨員干部群眾和學(xué)校師生培訓(xùn)不少于1期,。

2、利用遠(yuǎn)教平臺(tái)開(kāi)展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)

借助遠(yuǎn)教平臺(tái)開(kāi)展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)2.9xxxx元人次,,余冊(cè)(份),農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)資料800xxxx冊(cè)(份),,受益群眾超過(guò)250xxxx,。

1、部分黨員干部和農(nóng)民群眾參與培訓(xùn)的積極性不高

再加上有些黨員干部對(duì)遠(yuǎn)程教育重要性認(rèn)識(shí)不夠,,工作拖拉,,不愿花精力組織培訓(xùn),從而導(dǎo)致遠(yuǎn)程教育在我鄉(xiāng)部分村寨作用發(fā)揮不明顯,。

2,、遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)不夠

站點(diǎn)缺乏必須的經(jīng)費(fèi)投入,村沒(méi)有自己的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)辦公房,設(shè)備難以找到適合的位置,,按要求要進(jìn)行規(guī)范化管理,,有的站點(diǎn)沒(méi)有投入資金安裝防盜設(shè)施,設(shè)備不安全;有些小學(xué)師資力量不夠,導(dǎo)致管理員的教學(xué)課時(shí)無(wú)法縮減,,為此管理員的工作積極性受到一定影響,。學(xué)校師生多,有些小學(xué)生意識(shí)不強(qiáng),,管理有一定難度;設(shè)備的管理人員是村文書(shū)兼任,,難以物色專(zhuān)職管理人員;管理操作人員接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)少,業(yè)務(wù)不強(qiáng),有些電腦問(wèn)題無(wú)法處理;缺少課件,。

總的來(lái)說(shuō),,我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作還是令群眾十分令人滿(mǎn)意的,通過(guò)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育,,使農(nóng)民群眾得到了實(shí)惠,,干部受到了教育,有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展,,促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步,。我們將繼續(xù)深入探索遠(yuǎn)教工作新思路,使之真正服務(wù)于民,。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十二

早就有了出去實(shí)習(xí)的想法了,,可是一向沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn),因?yàn)槲覍W(xué)的是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè),,實(shí)習(xí)的最佳地點(diǎn)當(dāng)然是到學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí),。可是此刻的學(xué)生隨著國(guó)家計(jì)劃生育的實(shí)行越來(lái)越少了,,學(xué)校也相應(yīng)的減少了,,所以我一向沒(méi)有找到適宜的學(xué)校參加實(shí)習(xí)。

可是我沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò)的尷尬很快就要被我扔到印度洋了,,因?yàn)槲液芸炀鸵街袑W(xué)實(shí)習(xí)了,,經(jīng)過(guò)我的申請(qǐng),我所在的學(xué)校幫忙我找到了實(shí)習(xí)的地方,,我很感動(dòng),。

我是在我所在縣的一所中學(xué)里實(shí)習(xí)。上課是一門(mén)學(xué)問(wèn),,一門(mén)藝術(shù),。從教案的設(shè)計(jì)到課堂的控制,再到教師自身情緒的調(diào)節(jié),,處處可見(jiàn)智慧的閃光點(diǎn),。英語(yǔ)作為中學(xué)的主要學(xué)科,有必須的升學(xué)率,,并且教學(xué)時(shí)間有限,。所以如何組織好課堂教學(xué),保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要,。應(yīng)試教育是不可避免的現(xiàn)實(shí),,所以必須要保證教學(xué)的質(zhì)量。我覺(jué)得:首先,,要認(rèn)真鉆研教材,。其次,,要靈活教授知識(shí)點(diǎn)。最終,,教師應(yīng)當(dāng)用肢體,,表情等各種語(yǔ)言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣,,吸引學(xué)生的注意力,。

課后反思也是十分重要的。講課和聽(tīng)課完全不一樣,。雖然我在臺(tái)下準(zhǔn)備的很充分,,認(rèn)為天衣無(wú)縫??墒?,在講臺(tái)上由于一些因素,如某個(gè)同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作,,或是某個(gè)同學(xué)的一句話,,就會(huì)打亂我的思緒,可能導(dǎo)致我該講的遺忘了,,該說(shuō)的沒(méi)說(shuō)或者是口誤,。每次講課后,徐教師都會(huì)給我一些提議,。一聽(tīng)徐教師點(diǎn)撥,,就覺(jué)得確實(shí)是應(yīng)當(dāng)那樣講。所以必須要認(rèn)真虛心地聽(tīng)取教師的意見(jiàn),。在以后的講課中慢慢改善,。畢竟經(jīng)驗(yàn)豐富的教師比我更了解這些孩子們,明白什么地方該講的快一點(diǎn),,什么地方需要停頓,什么地方應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生做筆記,,或者是該怎樣布置作業(yè),。

批改作業(yè)也是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡(jiǎn)單,,只可是是打幾個(gè)對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào),,然后寫(xiě)一個(gè)日期。其實(shí)不然,,作業(yè)中有我想象不到的問(wèn)題,。例如,字母大小寫(xiě),,語(yǔ)句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),,還有抄錯(cuò)題得,甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都異常認(rèn)真,,一點(diǎn)小錯(cuò)誤我都會(huì)讓他們改正,。利用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)他們寫(xiě)作業(yè)。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯(cuò)誤越來(lái)越少,??磥?lái),教師不僅僅是傳授知識(shí),,更重要得是用自我得言行潛移默化學(xué)生,,使其構(gòu)成良好得行為習(xí)慣。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),,要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自我的不足之處,。社會(huì)的不斷提高,,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),,學(xué)高為師,,行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我,,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。做一名合格的,優(yōu)秀的人民教師,!

十分感激學(xué)校給我們安排了這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,供給了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感激帶我實(shí)習(xí)的徐教師,,和幫忙過(guò)我的教師,,還有那些孩子們。

從學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師,,再?gòu)慕處熮D(zhuǎn)換成學(xué)生,。經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。我興奮過(guò),,緊張過(guò),開(kāi)心過(guò),,驕傲過(guò),,也失落過(guò)?;仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過(guò)的日子,,不禁想起自我的中學(xué)時(shí)代,,也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份靈活,,一份大膽,。實(shí)習(xí)期間,我經(jīng)歷了太多的第一次,。第一次被別人甜甜地稱(chēng)為教師,,第一次站在講臺(tái)上頭對(duì)那么多純真得面孔,第一次聽(tīng)到那么多人說(shuō)喜歡我,,第一次為自我得離開(kāi)而失落與此同時(shí),,這些可愛(ài)純樸的學(xué)生帶給我很多的感動(dòng),很多的鼓勵(lì),,很多的歡樂(lè),。所有得這些我都珍藏在心中,這些將是我歡樂(lè)得回憶,,也將是我今后工作的一筆財(cái)富,。

大學(xué)生出來(lái)實(shí)習(xí)時(shí)十分必要的,在實(shí)習(xí)中你能夠發(fā)現(xiàn)自我存在的不足之處,,以便在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提高自我的不足,。此刻社會(huì)的發(fā)展決定了我們不提該自我就意味著被社會(huì)所淘汰,競(jìng)爭(zhēng)的激烈超乎想象,。

所以我會(huì)更加努力的,,我相信我的明天必須是光明的,我必須會(huì)擁有一片屬于自我天空,。

個(gè)人教育調(diào)研報(bào)告,。

個(gè)人教育實(shí)習(xí)自我鑒定。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十三

20xx年即將過(guò)去,,我進(jìn)入佳績(jī)教育1個(gè)半月,。成為“佳績(jī)教育咨詢(xún)師”已經(jīng)整整1個(gè)半月了。在這1個(gè)多月的時(shí)間里,,感受和經(jīng)歷了許多,。

11月份是我進(jìn)入佳績(jī)教育的第一個(gè)月份。在短短的半個(gè)多月的時(shí)間里,,我最終得到了1次面談家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)!我非常珍惜這來(lái)之不易的成果,!雖然之前已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備,,可經(jīng)驗(yàn)的不足還是讓我感受到了失誤和遺憾。這半個(gè)月的工作讓我受益匪淺,,收獲多多,!總的來(lái)講還是勉強(qiáng)及格的,,雖然工作得十分辛苦!12月2日第一天接咨詢(xún)電話,,是學(xué)生的家長(zhǎng)打的,,聊了5分多鐘,感覺(jué)挺好,,約了晚上過(guò)來(lái)面談,。晚上,家長(zhǎng)帶女兒過(guò)來(lái),,我請(qǐng)出張剛老師跟其面談,,自己旁聽(tīng)學(xué)習(xí)。過(guò)程聊得挺愉快,,也定了試課時(shí)間,,一天后也試聽(tīng)了化學(xué)課,比較滿(mǎn)意,。只是最后沒(méi)有簽下來(lái),,反而去了別家培訓(xùn),理由是收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題,。結(jié)果第一周就來(lái)了這個(gè)家長(zhǎng),。

第二周接了1個(gè)電話,約來(lái)了1個(gè),,另外外呼約來(lái)了1個(gè),。前面這個(gè)請(qǐng)了黃茂丹老師和我一起談的。一個(gè)小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生,,因?yàn)閮r(jià)格的因素,,沒(méi)談成功。后面這個(gè)是外呼的,,初三的男學(xué)生,,跟家長(zhǎng)及學(xué)生面談了3次,還是沒(méi)簽下來(lái),,確實(shí)是因?yàn)榧议L(zhǎng)經(jīng)濟(jì)承受能力的因素,,結(jié)果家長(zhǎng)找了家教輔導(dǎo)孩子。

第三周接了1個(gè)電話,。約了沒(méi)來(lái),。另外外呼約來(lái)了1個(gè),小5的學(xué)生,,因?yàn)槭召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的原因,,沒(méi)有簽下來(lái)。

第四周接了1個(gè)電話,,約來(lái)了,,談成了,,簽了5千多的單,比較小,,畢竟是第一次,,還是很開(kāi)心的。同時(shí)外呼約來(lái)了1個(gè),,只是家長(zhǎng)帶孩子過(guò)來(lái)看看而已,,補(bǔ)習(xí)意愿不強(qiáng)烈。

第5周,,接了1個(gè)電話,,時(shí)間在本月27日。一個(gè)藝考生,,有意向報(bào)讀保證班,,現(xiàn)正在全力跟蹤。

第二個(gè)月的教育咨詢(xún)師生涯,,一共簽約和實(shí)收了五千元出頭,。1個(gè)半月的佳績(jī)教育咨詢(xún)師生涯滋味確實(shí)比較復(fù)雜。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)瞬即逝,,步入教師隊(duì)伍已有半年的我感觸頗深,,我的角色從一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生轉(zhuǎn)換到一名人民教師,在這半年里終于體會(huì)到了作為一名老師的艱辛和不易,,同時(shí)也收獲了不少,。“累并快樂(lè)著”是最好的總結(jié),。在這里,,借此機(jī)會(huì)我對(duì)的工作從以下幾個(gè)方面做下總結(jié)。

轉(zhuǎn)眼間的上半年已經(jīng)過(guò)去,,回顧這段時(shí)間,,我在公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的支持與幫助下,較好的完成了自己的本職工作,。通過(guò)半年來(lái)的工作和學(xué)習(xí),,工作模式上有了新的突破,工作方式有了較大轉(zhuǎn)變,,工作心態(tài)也逐漸成熟起來(lái),。與此同時(shí),在工作中也注意發(fā)現(xiàn)自己的不足,,并努力去彌補(bǔ),,不斷追求自我完善。

1.初步形成了自己的低段語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格。從導(dǎo)入,,識(shí)字,分析段落,,總結(jié)延伸到主旨升華,,一節(jié)課的時(shí)間能夠較好地分配。上課時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,,發(fā)散學(xué)生的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),提高學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,。

2.能夠深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,,力求把握好教學(xué)重難點(diǎn),,弱化難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),,結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律合理運(yùn)用教學(xué)方法,。教案編寫(xiě)及時(shí)認(rèn)真,并做好及時(shí)的教后反思,。

首先在思想方面,,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,嚴(yán)格執(zhí)行教育政策,盡職盡責(zé),,教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,,熱愛(ài)、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,,不歧視、挖苦他們,,循循善誘,,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,,以身作則,,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

3.認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),,及時(shí)做好作業(yè)反饋,,采用打星,,貼笑臉等激勵(lì)性方法提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和效率,及時(shí)了解好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,對(duì)于作業(yè)差的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行訂正檢查和針對(duì)性輔導(dǎo),。

進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政收支管理,加大增收節(jié)支力度,,認(rèn)真貫徹“厲行節(jié)約,,量入為出”的原則,統(tǒng)籌合理調(diào)度資金,,嚴(yán)格控制招待費(fèi),、差旅費(fèi)、水電費(fèi),、電話費(fèi),、汽車(chē)費(fèi)用的支出,進(jìn)一步規(guī)范公有資金采購(gòu),、公有資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓出讓和工程招投標(biāo)管理工作,。確保鎮(zhèn)、村兩級(jí)組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)的支出和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的需要,。

4.堅(jiān)持聽(tīng)課,,評(píng)課,從指導(dǎo)老師和學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)案例和教學(xué)方法中努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5.在班主任工作上,,注意教育理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),這學(xué)期,,閑暇時(shí)間我閱讀了《今天,,我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍沸W(xué)卷,和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,,借鑒其中一些先進(jìn)的理論運(yùn)用于班級(jí)管理,,效果不錯(cuò),努力地讓自己做到理論結(jié)合實(shí)際,,做到以理論為參考,,從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們班人人都有崗,,人人都有責(zé)任,,繼而培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的'小干部;并且大膽地使用班干部管理班級(jí),,通過(guò)“樹(shù)榜樣,,抓典型”營(yíng)造出了和諧民主的良好班風(fēng)。

這學(xué)期我想說(shuō)我感到幸運(yùn)和幸福,幸運(yùn)的是我的學(xué)生很聰明,,很乖巧,,幸福的是我的學(xué)生很努力,很爭(zhēng)氣,。在我的悉心帶領(lǐng)下,,我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在學(xué)期初的經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽中取得了三等獎(jiǎng),,之后迎國(guó)慶的班班有歌聲中取得了二等獎(jiǎng)的不錯(cuò)佳績(jī),運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體項(xiàng)目跳短繩獲得了二等獎(jiǎng),,口算比賽團(tuán)體第一,,我們班還囊括了五個(gè)一等獎(jiǎng),我們班的小歌手在元旦小歌手中獲得了校園十佳小歌手稱(chēng)號(hào),,寫(xiě)字比賽我們班獲得了三等獎(jiǎng),。

教學(xué)上的不足:通過(guò)比較學(xué)期初的亮相課和學(xué)期末的亮相課,參加了一些教研活動(dòng)的聽(tīng)課和評(píng)課,,我看到了自己身上的不足,。

愛(ài)崗敬業(yè)、提高效率,、熱情服務(wù),。在財(cái)務(wù)戰(zhàn)線上,本人始終以敬業(yè),、熱情,、耐心的態(tài)度投入到本職工作中。在工作過(guò)程中,,不刁難同志,、不拖延報(bào)賬時(shí)間:對(duì)真實(shí)、合法的憑證,,及時(shí)給予報(bào)銷(xiāo);對(duì)不合規(guī)的憑證,,指明原因,要求改正,。努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,,以高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),,獲得了園內(nèi)教職工的好評(píng),。

1.目標(biāo)意識(shí)還不夠明確。設(shè)計(jì)一堂課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)向度還不夠清晰,,每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要為這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)服務(wù),,有些時(shí)候要適當(dāng)?shù)刈龊媒虒W(xué)時(shí)間的合理分配。

2.教學(xué)管理還不夠理想,課堂常規(guī)抓得不夠,。高效的課堂注重常規(guī),,這一點(diǎn)自己抓得太松,學(xué)生的行為規(guī)范還得繼續(xù)狠抓,,采取高標(biāo)準(zhǔn),,要要求的態(tài)度。

3.把握教學(xué)中的訓(xùn)練點(diǎn)不夠,。低段語(yǔ)文注重識(shí)字教學(xué),,重基礎(chǔ),但是適當(dāng)?shù)拈喿x分析和思維的邏輯培養(yǎng)能力也是在這時(shí)候建立,,發(fā)現(xiàn)自己在訓(xùn)練學(xué)生的思維嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性上還不夠章法,,需要努力摸索,也需要及時(shí)恰當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)抓住課堂教學(xué)時(shí)的訓(xùn)練點(diǎn),。

工作總結(jié)報(bào)告當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做工作總結(jié),。總結(jié)的寫(xiě)作過(guò)程,,既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程,,又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié),,人們可以把零散的,、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí),,從而得出科學(xué)的結(jié)論,,以便改正缺點(diǎn),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使今后的工作少走彎路,,多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)而被上級(jí)推廣,,為其他單位所汲取,、借鑒,,從而推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。

4.沒(méi)有較好地解決好學(xué)生的錯(cuò)誤和疑難,,講解語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)不夠清晰,,透徹,緊湊,。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)課堂里一些語(yǔ)言點(diǎn)講解時(shí)有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水,,沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)比較清晰的輪廓。

班級(jí)管理上的不足:

為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,,討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

1.班級(jí)輿論導(dǎo)向力度不夠。針對(duì)班級(jí)中一些不好的現(xiàn)象,,發(fā)現(xiàn)自己只是一味地批評(píng),,并沒(méi)有進(jìn)行全面的,系統(tǒng)的,,準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),,導(dǎo)致后來(lái)這種現(xiàn)象又再次泛濫,可以說(shuō)是治標(biāo)不治本,。

2.班級(jí)常規(guī)抓的力度不夠,。利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,,衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全教育,,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等教育力度不夠。

3.有時(shí)候自己對(duì)學(xué)生作出的承諾往往延后兌現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)這樣會(huì)有損我自己作為一名教師的威嚴(yán),,也在一定程度上影響了學(xué)生心目中的形象。

公司人員文化程度,、素養(yǎng),、意識(shí)底子薄,公司人員有一部分小民意識(shí)太強(qiáng),,不知道其他成功企業(yè)的管理模式是什么樣子,,只是坐井觀天,我行我素,。有的員工在廠工作已到10年之久,,平時(shí)也沒(méi)有經(jīng)常培訓(xùn)和指導(dǎo),養(yǎng)成散漫的工作行為,,每個(gè)人都在同一水平線上開(kāi)展工作,,沒(méi)有超越自我的意識(shí),平時(shí)工作能干就干,,不能干就推辭的思想,。團(tuán)隊(duì)精神意識(shí)極差。

1.以課堂常規(guī)為基礎(chǔ),,以高效管理為目標(biāo),。半年來(lái)的工作讓我明白自己不算是一名嚴(yán)師,對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,,有時(shí)候的方法治標(biāo)不治本,。課堂內(nèi)外都得強(qiáng)調(diào)規(guī)范強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。

2.立足課堂,,加強(qiáng)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。在新課程下的語(yǔ)文課堂,,實(shí)踐性的理念比較多,半年來(lái)自己還是發(fā)現(xiàn)師生平等的課堂建立比較困難,,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變不是很理想,。在以后的教學(xué)階段準(zhǔn)備嘗試改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),,增加教學(xué)與生活相貼切,,相和諧的課外作業(yè)和活動(dòng)。

3.錘煉教學(xué)語(yǔ)言,。課堂語(yǔ)言是課堂的靈魂,,它可以潛移默化地影響孩子們,,帶給他們不一樣的感受。發(fā)現(xiàn)自己課堂語(yǔ)言還有待進(jìn)步和改進(jìn),,比如過(guò)渡環(huán)節(jié)和組織課堂活動(dòng)上,。

4.班級(jí)管理力求更加民主,和諧,,細(xì)致,。班級(jí)管理以抓細(xì)處為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮民主,。定期對(duì)學(xué)生,,班干部,教師進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng),,努力做好從反思中獲取進(jìn)步,。

本學(xué)期,自己收獲了一些進(jìn)步,,這得感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng),,指導(dǎo)教師的耐心指導(dǎo),同事們的無(wú)私幫助,。學(xué)校在新教師的培養(yǎng)上總體來(lái)說(shuō)很全面,,立足教學(xué)常態(tài),不斷給與我們磨練的機(jī)會(huì),,參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),讓我們?cè)诜此贾羞M(jìn)步,,并且進(jìn)行年終的績(jī)效考核和個(gè)人年度總結(jié),,這無(wú)疑是一次工作和成長(zhǎng)的洗禮。今后我希望學(xué)校能組織更多的青年教師比武大賽,,也組織下教育類(lèi)的征文大賽,,包括教學(xué)雜記,教育隨筆,,開(kāi)展更多的教育教學(xué)論壇或者博客,,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建我們溝通的平臺(tái),讓我們?cè)跍贤ń涣髦胁粩嗟爻砷L(zhǎng),。

回首這一年,,忙碌中滿(mǎn)載著收獲,收獲了自己的教學(xué)進(jìn)步,,收獲了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)也收獲了學(xué)校同事的無(wú)私幫助,我相信,,的總結(jié)將會(huì)是收獲進(jìn)步和輝煌的起點(diǎn),。相信自己會(huì)在飛得更高,,更遠(yuǎn)。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十五

20xx年,,在縣委,、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職員式的辛勤努力下,,教育局圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù),,做為教育局的一員,我也完成了自己所分管的各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)一年來(lái),,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),并帶領(lǐng)機(jī)關(guān)全體人員形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,,我們多方籌措資金,開(kāi)展黨員活動(dòng),,我們深入開(kāi)展了十六屆五中全會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)了民主集中制、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》,、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和黨的十六屆四中作出的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》,并多次召開(kāi)討論會(huì),,提高了廣大黨員和干部的思想理論水平,。

我們嚴(yán)格施行民主集中制,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,。今年以來(lái),,我們規(guī)定要求大家做到的,班子成員必須首先做到,。一年來(lái),,沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)事件。在大家辛勤的努力下,,圓滿(mǎn)完成了縣委,、縣政府及上級(jí)主管部門(mén)安排的各項(xiàng)重點(diǎn)工作。調(diào)整充實(shí)了部分學(xué)區(qū),、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子部分學(xué)區(qū),、中學(xué)的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)因年齡和身體的原因,已不能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要,,我們不失時(shí)機(jī)的對(duì)其進(jìn)行調(diào)整,,今年先后任用新校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部人,工作士氣高漲,,管理水平和教學(xué)成果顯著提高,。

即使是幼兒園拖欠工作,,各學(xué)校“普九”欠帳較多的情況下,,,,我耐心為他們講解國(guó)家有關(guān)政策,講解當(dāng)前形勢(shì),,做好群眾的思想工作,,沒(méi)有發(fā)生大的*事件。六,、廉潔奉公,,遵紀(jì)守法公生明,廉生威,。在工作中,,我嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻告戒自己要牢記兩個(gè)“務(wù)必”,,做人民的公仆,。我?guī)ь^抓廉潔自律,決不搞以權(quán)謀私,,決不干有損于國(guó)家,、集體和人民利益的事,自覺(jué)抵制各種歪風(fēng)邪氣,,以一身正氣樹(shù)立自己良好形象,。一年來(lái),我做了一些力所能及的工作,,但距黨和人民的要求還差距很遠(yuǎn),,自身還存在很多不足。,、平時(shí)下鄉(xiāng)較少,對(duì)基層的情況了解少一些,;,、能自覺(jué)的遵守機(jī)關(guān)的規(guī)章制度,但我年齡大了,,精力不充分,,偶爾患病有早退現(xiàn)象。今后我一定要不斷改善自己的工作作風(fēng),,按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,把思想統(tǒng)一到“立黨為公,執(zhí)政為民”上來(lái),,堅(jiān)持做到“權(quán)為民所用,,情為民所系,,利為民所謀”,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教育局的黨員群眾為深澤的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十六

“暖陽(yáng),,寒風(fēng),層林盡染,,夜來(lái)得很早,,是這座城留給我的記憶;開(kāi)放,,靈動(dòng),,人文關(guān)懷,心靈覺(jué)醒,,是這里的教育留給我的記憶,;睿智,幽默,,詩(shī)意,,用生命做教育,是這里的新教育推行者們留給我的記憶,。我在想,,三年后,當(dāng)我的學(xué)生們畢業(yè)時(shí),,他們除了帶走實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)logo,,還會(huì)帶走怎樣的記憶?多年后,,他們又會(huì)如何回憶學(xué)?;貞浳遥磕蔷蛷漠?dāng)下開(kāi)始,,過(guò)一種幸福完整的教育生活,,面朝大海,春暖花開(kāi),?!?/p>

這段文字,是此次之行學(xué)習(xí)中我即興寫(xiě)下的幾句隨筆,。我想,,新教育的魅力就在于,當(dāng)你走進(jìn)它,,認(rèn)識(shí)它,,聆聽(tīng)它,了解它之后,你的內(nèi)心會(huì)受到一種強(qiáng)烈的震撼,,心靈會(huì)產(chǎn)生真正意義上的覺(jué)醒,,并迫不及待的想要去激發(fā)自己的生命狀態(tài),喚醒自己的生命意識(shí),,對(duì)自己的職業(yè)產(chǎn)生一種前所未有的高度認(rèn)同感,。

四天的學(xué)習(xí)里,我們聽(tīng)了新教育培訓(xùn)中心許衛(wèi)國(guó)科長(zhǎng)的《過(guò)一種幸福完整的教育生活》,,特級(jí)教師吳建英的《階梯閱讀課程的研發(fā)與實(shí)踐》,,榜樣教師劉宇禹帶來(lái)的《讓每一個(gè)生命都閃亮》,夏冬平老師分享的《從“心”開(kāi)始創(chuàng)設(shè)“新班級(jí)”》等主題報(bào)告,,走進(jìn)了他們的理想課堂,,參觀了完美教室,感受了書(shū)香校園,,真的是收獲滿(mǎn)滿(mǎn),,受益滿(mǎn)滿(mǎn),我想用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括:?jiǎn)拘?,閱讀,,激情。

喚醒,。我們常說(shuō),,“不要試圖去叫醒一個(gè)裝睡的人”,我覺(jué)得這句話同樣適用于我們的學(xué)生,。那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子就是那個(gè)“裝睡”的人,,很多老師都有過(guò)這樣的感受,無(wú)論你怎樣的曉之以理,,苦口婆心,,他就是四季豆不進(jìn)油鹽無(wú)動(dòng)于衷,這個(gè)時(shí)候,,我們需要做的就不再是“叫醒”,,而是“喚醒”,即喚醒他們的生命意識(shí),,激發(fā)他們的生命狀態(tài),。我認(rèn)為主要從以下兩方面來(lái)喚醒:

(一)有情。動(dòng)之以情,,育人細(xì)無(wú)聲。這是我教書(shū)的第十個(gè)年頭,,給我留下印象最深的是上一屆的十一班,,一個(gè)讓很多老師避之唯恐不及的快樂(lè)成長(zhǎng)班。在過(guò)去的三年里,很多搭班老師都問(wèn)過(guò)我同一個(gè)問(wèn)題:你是怎么讓十一班的學(xué)生們那么聽(tīng)你話的,?我總是開(kāi)玩笑說(shuō),,可能是與他們八字相合吧,其實(shí)秘訣就是以情動(dòng)人,,抓住他們的心,。古話都說(shuō)“得人心者得天下”,一個(gè)心沒(méi)在學(xué)習(xí)上的孩子,,就算你花雙倍的力氣,,也只能是事倍功半,但是,,如果你能得到他的心,,那他的成績(jī)一定不會(huì)差到哪里去。但我們知道,,老師在管理學(xué)生的過(guò)程中,,矛盾和沖突是不可避免的,我們就要讓孩子能夠理解并接受這份良苦用心,,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是,,你打了他一巴掌,他非但不會(huì)恨你,,還會(huì)感激你,,那你就成功了。所以,,我給這一屆孩子的班主任寄語(yǔ)是這樣寫(xiě)的:“馬爾克斯在《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》一書(shū)中說(shuō),,世間再也沒(méi)有比愛(ài)更難的事了,是的,,愛(ài)太難了,,太愛(ài),就會(huì)變成苛責(zé),,變得不像愛(ài),。而班主任之于你們,就屬于不像愛(ài)的那一類(lèi),,但請(qǐng)你們記住并懂得,,世間的愛(ài)有很多種,我予你們的那一份,,與眾不同”,。一定要用情感教育在潛移默化中讓學(xué)生認(rèn)同你。

(二)有趣,。不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子往往都有一個(gè)共同特征:做事情不專(zhuān)注,。對(duì)此,我的辦法是:故事言說(shuō)。搜集適合孩子閱讀的故事,,穿插到課堂教學(xué)中,。不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子很多,但不愛(ài)聽(tīng)故事的孩子很少,。用一個(gè)個(gè)小故事,,不僅吸引了學(xué)生興趣,把他們從神游的邊緣拉了回來(lái),,同時(shí),,也可以在故事中實(shí)現(xiàn)教育。除了講有趣的故事,,還要做個(gè)有趣的老師,,詼諧幽默的語(yǔ)言可以化解很多矛盾和尷尬。

閱讀,。閱讀是書(shū)香校園的靈魂所在,,一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。為什么要閱讀,?在這個(gè)物欲橫流,、精神萎縮的時(shí)代,直指心靈的閱讀,、厚重經(jīng)典的訓(xùn)練,,都成了奢侈品。再加上應(yīng)試的壓力,,教育的目標(biāo)被窄化成了一些可以量化的東西:分?jǐn)?shù),,升學(xué)率等等。觀照人的心靈,、精神,,滋養(yǎng)高尚、純潔的人格,,往往淪落為漂亮的口號(hào)而已,。閱讀是通向內(nèi)心安寧的一條通道,它除了能解決人的生存之外,,還能給心靈以慰藉,。應(yīng)該怎么讀?第一,,要從文學(xué),、科學(xué)、人文三大類(lèi)別來(lái)讀,,達(dá)到閱讀的“營(yíng)養(yǎng)平衡”,。第二,,實(shí)現(xiàn)階梯閱讀,給學(xué)生更切實(shí)的指導(dǎo),。(參考中國(guó)中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目)第三,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和本土性,,強(qiáng)調(diào)文化的傳承,。第四,構(gòu)建閱讀文化圈,。第五,,開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)。

激情,。幾天的學(xué)習(xí)里,,新教育推行者們給我最大的感受,就是他們身上的那股對(duì)教育的激情,,他們是真正的用心,,用生命在做教育的人。但他們的成功,,不再是傳統(tǒng)意義上的以犧牲和痛苦為代價(jià),,而是用新教育幫助自己發(fā)現(xiàn)教育的真諦,工作的意義,,為師的尊嚴(yán),,在平常與瑣碎中享受幸福與完整,在充滿(mǎn)勞績(jī)的教育園地中詩(shī)意的棲居,,真正實(shí)現(xiàn)朱永新老師所倡導(dǎo)的“過(guò)一種幸福完整的教育生活”,。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十七

悠悠歲月,我擔(dān)當(dāng)這個(gè)幼兒老師角色已經(jīng)整整六年了,,回首以前的一幕幕,,我依稀感覺(jué)就在眼前。

科學(xué)是第一生產(chǎn)力,,要發(fā)展教育,,要推動(dòng)全民素質(zhì)的提高,那就得從幼兒園的娃娃抓起,,我深知這份工作的壓力之大,、責(zé)任之重,我是教育者,,孩子是受教育者,,我一直本著“一份真誠(chéng)、一份熱情,、一份愛(ài)心”這一宗旨來(lái)對(duì)待每一位孩子,。

在這學(xué)期中,,我除了對(duì)孩子進(jìn)行正常的教育教學(xué),還利用課后時(shí)間自己查閱資料及教育叢書(shū),,向幼兒灌輸課本外的知識(shí),,利用和老教師學(xué)習(xí)合作機(jī)會(huì),謙虛地討教工作中的難題,,多多練習(xí)自己的各項(xiàng)技能,,提高各方面的能力,以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面知識(shí),。

在這學(xué)期中,,由于校內(nèi)人員的調(diào)動(dòng),我又和另一同事搭班,,在我們共同的努力下,,班內(nèi)取得了很多可喜的成績(jī),我們廣播操比賽取得第一名,、“六一”節(jié)目在比賽中取得第一名,、兩名幼兒參加全國(guó)創(chuàng)意畫(huà)大賽的入選并獲獎(jiǎng),孩子們整體水平的提高,,家長(zhǎng)工作的配合支持,,無(wú)不讓我們感到欣慰、滿(mǎn)足,,付出總是有回報(bào)的,。

取得這些成績(jī)的同時(shí),我們還要求自己每時(shí)每刻注意自己的言行舉止,,認(rèn)真聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)工作分工,,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)制度,以求做到盡善盡美,。

其實(shí),,我知道自己還需再改時(shí),再學(xué)習(xí),,對(duì)孩子再多關(guān)心一些,,有時(shí)一人帶班的時(shí)候,對(duì)那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋,,也會(huì)用訓(xùn)斥口氣來(lái)呵斥他們,。人是要不斷反省自己的,才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處,。

從事這項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)這么多年,,也相應(yīng)的從教學(xué)生活中總結(jié)了一些教育的經(jīng)驗(yàn),使得我更好地來(lái)引導(dǎo),、教育,、服務(wù)幼兒,,加強(qiáng)保教質(zhì)量,以讓幼兒在我的教育下,,變得更活潑大方,、更聰明可愛(ài)、可團(tuán)結(jié)互助,、更好學(xué)上進(jìn),。

和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的,、新鮮的。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十八

1.管理員必須按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星ip資源,,及時(shí)整理和制作光盤(pán),,及時(shí)預(yù)告。并填寫(xiě)《遠(yuǎn)教資源接收,、下載登記表》,將下載、接收的信息資源分類(lèi),,對(duì)有用的資料刻錄成資料光盤(pán),使用前必須填寫(xiě)《遠(yuǎn)教資源使用情況登記表》,。并堅(jiān)持周一至周五全時(shí)段下載,、接收信息資源,由劉孝安老師負(fù)責(zé)每天按時(shí)下載,、接收,,認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理,,把遠(yuǎn)程教育資源刻錄成光盤(pán)保存,,并為教育教學(xué)之用。

2.認(rèn)真執(zhí)行儀器,、設(shè)備保管完好,、干凈,嚴(yán)格執(zhí)行儀器,、設(shè)備的管理制度,。管理各種儀器、設(shè)備,、機(jī)器的規(guī)格,、性能和使用方法,熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求,,并動(dòng)手保養(yǎng)和維修,,延長(zhǎng)使用壽命。

3.按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作,,備好課,、上好課,,將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),課后做好教學(xué)反思,,努力做到“能用,、會(huì)用、好用”,,真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng),、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù),。

4.經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育,,制止一切不規(guī)范行為。

5,、重視安全教育,。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,注意設(shè)備安全和用電安全,。保證計(jì)算機(jī)教室,、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。每次使用都必須做到:嚴(yán)格按照操作規(guī)程,,使用前先查看設(shè)備物理連接是否良好,,電源供電是否正常,使用時(shí)先學(xué)習(xí)“操作須知”,,嚴(yán)禁違規(guī)操作,,操作時(shí)必須在管理員的指導(dǎo)下進(jìn)行,所有設(shè)備不得隨意挪動(dòng),,確需挪動(dòng)時(shí),,必須輕拿輕放,使用后,,檢查設(shè)備運(yùn)行情況,,確認(rèn)無(wú)誤后,按正常操作關(guān)機(jī),,切斷電源,,待設(shè)備冷卻后,罩上防塵罩布,。另外,,要求管理人員必須經(jīng)常保持室內(nèi)通風(fēng)、透氣,,防塵,、防潮處理,遇陰雨天氣,,切斷總電源,,確保設(shè)備的完好無(wú)損,。

6、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn),、重要意義和教學(xué)思路,,宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容,、觀念和方法,,增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí),。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法,,全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。

7,、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣工作,。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助,、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐,。幫助他們做好課件的搜集,、開(kāi)發(fā)和利用。

8,、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,,加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。本學(xué)期實(shí)行全員培訓(xùn),。通過(guò)課堂教學(xué),、上機(jī)實(shí)踐、討論等形式,,使培訓(xùn)活動(dòng)更好地開(kāi)展,。培訓(xùn)過(guò)程中,要不定期地對(duì)教師進(jìn)行調(diào)查,,隨時(shí)了解教師學(xué)習(xí)情況,。制定本校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)方案,努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí),,喜歡利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源上課,。

為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃聽(tīng)課學(xué)習(xí),我們采取多種方法和形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

(一)在統(tǒng)一的時(shí)間進(jìn)行講授,。一方面,根據(jù)教師情況,,我們選擇了部分重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行集中講授,;另一方面,,我們安排那些在家里有計(jì)算機(jī)的老師在家里自學(xué)。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突,、意外中斷等故障,,我們將各年級(jí)課程全部下載,并制作成光盤(pán)映象,,將課后練習(xí)題,、復(fù)習(xí)題下載打印,建立了教學(xué)資料庫(kù),。時(shí)間,、人員、課件,、練習(xí)四集中,,極大地提高了單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。

(二)按統(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速,、比較發(fā)達(dá)的今天,我們鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí),。

(三),、扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作。百年大計(jì),,教育為本,;教育大計(jì),教師為本,。學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué),,以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵,。因此我校重視對(duì)教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

(1)抓好教師的培訓(xùn),。本期來(lái)我校校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈,,每周星期二的固定培訓(xùn)和星期四的自培都是微機(jī)室最熱鬧的時(shí)候。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),,現(xiàn)在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字(word)編寫(xiě)教案,、編排試卷,會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成績(jī),,會(huì)利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件,。

(2)抓好對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課,系統(tǒng)地對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行電腦知識(shí)及操作技能的培訓(xùn),。

(四)按時(shí)做好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛(wèi)星接收,、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行,我校組織一批責(zé)任心強(qiáng),、電腦硬件維護(hù)技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來(lái)管理,,由技術(shù)支持小組成員分工包干,對(duì)設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常維護(hù),,使我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備時(shí)常運(yùn)行在最佳狀態(tài),。

(五)、組織開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作,。學(xué)期初由教導(dǎo)處安排,、教研組具體落實(shí),在全校范圍內(nèi)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例,,播放項(xiàng)目配套的多媒體教學(xué)光盤(pán)或?qū)⒐獗P(pán)有計(jì)劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看,,運(yùn)用衛(wèi)星接收下來(lái)的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,。由骨干教師帶頭上遠(yuǎn)程教育移植課,、示范課,帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究,,更新教育理念,,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐,。

我們的工作雖然取得了一些成績(jī),,但離遠(yuǎn)程教育先進(jìn)校的要求還有較大的距離,,集中學(xué)習(xí)時(shí)的師生互動(dòng)等方面還有待深入研究和加強(qiáng)。我們決心一如既往地強(qiáng)化管理,,不斷改善條件,、改進(jìn)方法,密切配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén),,使遠(yuǎn)程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高,。由于遠(yuǎn)程教育工作剛剛在我校實(shí)施開(kāi)展,許多工作尚在計(jì)劃之中,,還沒(méi)有具體落實(shí)的措施,,例如在做好“為農(nóng)服務(wù)”工作上。還沒(méi)有定期向農(nóng)民朋友義務(wù)提供“三農(nóng)信息服務(wù)”資料冊(cè),。沒(méi)能真正實(shí)現(xiàn)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),、教育、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享,,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),!今后,我們要在這方面多做工作,,并努力實(shí)踐現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“讓師生受利益,、讓農(nóng)民得實(shí)惠”的諾言定期開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本教育科研,推進(jìn)校際交流,。營(yíng)造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍,。

教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十九

我校高度重視藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要性,將其作為素質(zhì)教育突破口,,加大藝術(shù)教育師資力量的配備,,無(wú)論在藝術(shù)教育課堂教學(xué)中還是課外藝術(shù)活動(dòng)輔導(dǎo)上,都配備了具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能和高度責(zé)任感的教師任教,,信息技術(shù)也在藝術(shù)教育中得到合理化應(yīng)用,。加強(qiáng)藝術(shù)教育管理,加大藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展力度,,始終以學(xué)生全面發(fā)展為本,。我校藝術(shù)教育管理更具規(guī)范化,促進(jìn)了我校藝術(shù)教育的整體發(fā)展,。

全面加強(qiáng)普及性藝術(shù)教育活動(dòng),,并結(jié)合課程改革目標(biāo),加強(qiáng)藝術(shù)課堂教育,,使藝術(shù)課程更具藝術(shù)性和規(guī)范化,,強(qiáng)化藝術(shù)基礎(chǔ)教育。重點(diǎn)開(kāi)展了學(xué)校的三團(tuán)(合唱團(tuán),、舞蹈團(tuán),、軍樂(lè)團(tuán))一隊(duì)(電聲樂(lè)隊(duì))一社(少兒書(shū)畫(huà)社)活動(dòng),采取了務(wù)實(shí)高效的活動(dòng)態(tài)度,。保證活動(dòng)時(shí)間和效果,,取得良好的成績(jī)。帶動(dòng)了學(xué)校整體藝術(shù)教育的發(fā)展,。各活動(dòng)小組積極投入活動(dòng),,為我校的第二屆藝術(shù)節(jié)做必要準(zhǔn)備。

本學(xué)期我校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更為廣闊的藝術(shù)活動(dòng)空間,,組織開(kāi)展三期校園歌手大賽—新星大擂臺(tái),,參加人數(shù)達(dá)三十余人,培養(yǎng)并鍛煉了更多校園小歌手,,為學(xué)生們提供了展示藝術(shù)的`舞臺(tái),;我校積極參與梨樹(shù)縣家庭藝術(shù)教育進(jìn)社區(qū)展評(píng)活動(dòng),,共展出師生及家長(zhǎng)書(shū)畫(huà)作品一百余件,得到上級(jí)相關(guān)部門(mén)的好評(píng),,并取得優(yōu)異的成績(jī),;積極組織參加上級(jí)相關(guān)部門(mén)的各項(xiàng)藝術(shù)作品大賽,選送書(shū)法,、繪畫(huà),、科技制作作品三十余件,獲不同等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。校舞蹈隊(duì)及其他活動(dòng)小組參加了團(tuán)縣委組織的慶“五 四”青年節(jié)以及歡迎日本外賓的演出活動(dòng),,受到一致好評(píng)。

經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,,本學(xué)期我校藝術(shù)教育取得了顯著成績(jī),,但也存在眾多不足,有待于下步工作中逐步解決,??傊覀儗⑴ζ床?,把我校建設(shè)成名副其實(shí)的省藝術(shù)傳統(tǒng)校,,爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)藝術(shù)傳統(tǒng)校,我校將本著一切為了學(xué)生發(fā)展的原則,,加強(qiáng)藝術(shù)教育,,努力實(shí)現(xiàn)我們的最終目標(biāo)。

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