通過(guò)總結(jié),，我們可以更好地認(rèn)清自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，并找到改進(jìn)的方向,。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有充分的了解和把握,。最后，希望大家善于總結(jié)，不斷提高自己的思維能力和寫(xiě)作水平,。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇一
時(shí)光飛逝,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼又到了一年的尾聲，回顧過(guò)往的這一年,，學(xué)情,、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和人人互動(dòng)是我的三個(gè)關(guān)鍵詞。
作為新教師從教的第二年,，對(duì)比與反思第一年的教學(xué),，這一年我考慮更多的是我的學(xué)生們的實(shí)際情況。經(jīng)過(guò)第一年的試教和改進(jìn),，我不再完全依靠書(shū)本,、練習(xí)冊(cè)和配套的優(yōu)秀ppt課件。與豐富的教學(xué)資源相比,，今年我更看中的是學(xué)生需要什么資源來(lái)提升自己,。我的學(xué)生們能接觸課本以外資源的機(jī)會(huì)很少，有時(shí)候即使有機(jī)會(huì),，也不一定能掌握這些課外知識(shí),。那么課堂上，我會(huì)先呈現(xiàn)書(shū)本中的基礎(chǔ)并核心的知識(shí),，在學(xué)生經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),、有所感悟后再提升相關(guān)話題的資源，當(dāng)然這些資源必須是以他們所擁有的實(shí)際生活水平為前提,、易掌握并開(kāi)拓視野的,。作為教師，十分想把自己擁有的知識(shí)如數(shù)傳給學(xué)生,，但卻忘了自己也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累成長(zhǎng)的,。從教第二年,，我想說(shuō)：我尊重學(xué)情，孩子你們慢慢來(lái),。
“終生學(xué)習(xí)”是每個(gè)人尤其是教師不斷成長(zhǎng)的源泉,。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不僅指學(xué)科知識(shí)上我們要做孜孜不倦的書(shū)蟲(chóng)，還只的是在這個(gè)信息技術(shù)不斷變革的新時(shí)代,，教師要盡力掌握更多地“武藝”來(lái)應(yīng)付學(xué)科融合,、信息技術(shù)整合等教學(xué)方式的變革。作為一名英語(yǔ)教師,，要學(xué)習(xí)并掌握微課的制作方法,、電子白板與英語(yǔ)的融合教學(xué)等。有時(shí)候歌謠,、歌曲,、肢體語(yǔ)言比干巴巴的語(yǔ)言更具有展現(xiàn)力。所以,，作為一名英語(yǔ)教師,，無(wú)論是在團(tuán)隊(duì)中還是獨(dú)自一人，我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展還需繼續(xù)前行,。
在“交互理論”中提到生生互動(dòng),、師生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)。撇開(kāi)談得最多的人機(jī)互動(dòng),，我想談?wù)勆?dòng)和師生互動(dòng),。我稱(chēng)它們?yōu)槿巳嘶?dòng)。今年的教學(xué)中,，我較多的使用了情境教學(xué)法,。多數(shù)情況下，我創(chuàng)設(shè)的情景都非常簡(jiǎn)單,，都是利用課堂上,、教室里、同學(xué)間的實(shí)際情況去創(chuàng)設(shè)的,。相比于課件中的的圖文,，實(shí)物和實(shí)情使學(xué)生理解英語(yǔ)語(yǔ)言變得更直接。老師也不總站在講臺(tái)上操縱者鼠標(biāo),，而是融于學(xué)生、融于真實(shí)的語(yǔ)言互動(dòng)中了,。我深刻感受到真實(shí)情景,、人人互動(dòng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的妙處了。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇二
又到了學(xué)期的末尾,，又到了該收獲的時(shí)節(jié),。人們?cè)诟袊@時(shí)光匆匆的同時(shí)，剩下的感覺(jué)也許只有一個(gè)字：忙?；蛟S是由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間實(shí)在是太短了,，或許是由于本學(xué)期教導(dǎo)處的事務(wù)太多了，我總覺(jué)得這學(xué)期總是在忙,。但是真的要作個(gè)總結(jié),，又覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)，只能是點(diǎn)點(diǎn)滴滴回顧,。
工作至今已經(jīng)有十幾年了,，可到底該怎樣教數(shù)學(xué)，有時(shí)也覺(jué)得迷惘,。 《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái),，對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面提出了許多新的要求,。作為一名數(shù)學(xué)教師身必須重新去思考這些問(wèn)題。作為一名分管數(shù)學(xué)的教導(dǎo)更應(yīng)該考慮這些問(wèn)題,。
學(xué)初我就組織相關(guān)的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)制定新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并在教研組內(nèi)開(kāi)展了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。而且每一位數(shù)學(xué)教師都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì),，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我們的老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,。例如本學(xué)期我們組內(nèi)開(kāi)的研究課《厘米的認(rèn)識(shí)》,，雖然執(zhí)教的吳珠飛老師年齡較大了，但她的觀念并不落后,?？吹贸鰜?lái)，我們的老師已經(jīng)注意到了要處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和動(dòng)手能力，并重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。難能可貴的是,，他們還制作了課件，運(yùn)用了學(xué)校里的多媒體進(jìn)行教學(xué),，而不是應(yīng)付一下,，完成任務(wù),。他們已經(jīng)把新課程的理念融入到現(xiàn)在的教學(xué)之中，為二期課改的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
像我們這樣的學(xué)校,，距離鎮(zhèn)區(qū)較遠(yuǎn)，學(xué)生上學(xué)不便,，早自修永遠(yuǎn)等不齊學(xué)生,，放學(xué)后又不能留學(xué)生，更何況我們年輕的家長(zhǎng)對(duì)他們的孩子又疏于管理,。每天都有那么多的學(xué)生不做作業(yè),，教師們?yōu)榇顺３ｎ^痛不已。如果我們的教師僅僅依靠每天有限的幾節(jié)課的話,，哪怕你的課堂效率再高,，也無(wú)法與兄弟學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量相抗衡。
為此,，我們除了上好每一堂課外,，把視角更多地投向了那些“問(wèn)題”學(xué)生。我們?cè)谖玳g休息實(shí)踐組織這些學(xué)生進(jìn)行集體補(bǔ)課,。但一段時(shí)間下來(lái),，由于各種原因，我們覺(jué)得效果并不很好,，就取消了這種形式,，改成由各自的老師負(fù)責(zé)。
其實(shí),，在每個(gè)班中總有幾個(gè)差生,，他們抑或智商較低，抑或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差,，教師往往有力使不出,。如何對(duì)待這些學(xué)生？是放任自流,，還是拉他們一把,，我覺(jué)得不應(yīng)該放棄他們。因此,，我總是利用早自修,、午間、放學(xué)以后的時(shí)間,，有時(shí)是雙休日的時(shí)間,，讓他們做一些簡(jiǎn)單的計(jì)算、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的技能,、解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。我覺(jué)得這樣做的原因很簡(jiǎn)單：我們的教學(xué)并不是為幾個(gè)好學(xué)生，而是為了所有的學(xué)生,。也許有人認(rèn)為這是在說(shuō)大道理,，但我認(rèn)為這就是我所理解的教育。每當(dāng)我看到我們班中的張金丹,、劉亞,、范飛飛、施明,、陳逸杰……這些所謂的差生,，經(jīng)過(guò)一年的努力，終于能回歸“主流”,，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)時(shí),，我的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。
以上就是我在本學(xué)年的一些工作體會(huì),，雖然有些工作離我的目標(biāo)還有一些距離,，有些工作的達(dá)成度還很低。原因也許可以歸結(jié)為我的工作太忙,，沒(méi)有精力去落實(shí),。但是自己本身確實(shí)也有問(wèn)題，沒(méi)有緊盯著做下去,。有時(shí)候在辦公室也常常談起,，下學(xué)年是否會(huì)像現(xiàn)在一樣忙，答案是肯定的,。但是如何進(jìn)行有效地教學(xué)管理,，該干好哪些工作，應(yīng)該是我今后一個(gè)階段應(yīng)該認(rèn)真考慮的一個(gè)問(wèn)題,。我想只要是認(rèn)準(zhǔn)了方向,，緊盯著做下去，總會(huì)有成功的一天,。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇三
我19歲高中畢業(yè)（xx年7月）,，擔(dān)當(dāng)民辦教師。xx年11月份考入乾安師范學(xué)校,，xx年年底畢業(yè),。xx年3月份正式調(diào)入乾安一中任教，任兩個(gè)班語(yǔ)文課并擔(dān)當(dāng)班主任工作,。xx年10月調(diào) 入職業(yè)高中,，任語(yǔ)文課、擔(dān)當(dāng)班主任,。xx年3月提升為教導(dǎo)處主任,。xx年3月份調(diào)入乾安縣教委督學(xué)室,。xx年5月份調(diào)入松原教育學(xué)院。擔(dān)任職業(yè)教育教研工作,。
本人學(xué)歷：xx年—xx年在白城地區(qū)教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)中文專(zhuān)業(yè),，xx年大專(zhuān)畢業(yè)。調(diào)入學(xué)院后,，xx年—xx年在東北師范大學(xué)函授中文專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)系,。xx年4月份本科畢業(yè)。
xx年以來(lái)為各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)班講授14門(mén)課程,，共計(jì)680學(xué)時(shí),。具體課程有《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法》,、《外國(guó)文學(xué)0》,、《古代漢語(yǔ)》、《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》,、《小學(xué)思維發(fā)展心理學(xué)》,、《職業(yè)技術(shù)教育心理學(xué)》、《幼兒教育心理學(xué)》,、《寫(xiě)作與評(píng)改》,、《實(shí)用文寫(xiě)作訓(xùn)練》、《創(chuàng)新教育》,、《學(xué)習(xí)策略》,、《科技講座》等。
承擔(dān)兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題,，兩項(xiàng)省級(jí)課題研究,。
1、國(guó)家教委“九五”課題：制定區(qū)域職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃的個(gè)案研究,，于20xx年結(jié)題.
2,、面向21世紀(jì)小學(xué)生應(yīng)具備的勞動(dòng)技能，素質(zhì)及相應(yīng)的落實(shí)對(duì)策研究,。即將結(jié)題,，（國(guó)家級(jí)課題研究）
3、省級(jí)“試行二,、一合段,、培養(yǎng)一專(zhuān)多能人才”課題，xx年獲二等將,。
4,、省級(jí)《“四自”教學(xué)模式探索》課題xx年獲二等獎(jiǎng)。
1、撰寫(xiě)兩篇論文：xx年12月份在《職業(yè)技術(shù)教育》雜志發(fā)表《因地制宜,，靈活施教》文章,。xx年2月在《松原教育》上發(fā)表《淺談勞動(dòng)技術(shù)課與并行學(xué)科的聯(lián)系與銜接》文章。
2,、參編11本書(shū)：《當(dāng)代教育新視野》,、《學(xué)習(xí)策略的理論與實(shí)踐》， 《中小學(xué)教學(xué)管理基礎(chǔ)》,、《中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)》教材和教參，《小學(xué)勞動(dòng)》教材和教參,，《當(dāng)代小學(xué)教師游記選萃》,、《中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》讀本。
1,、組織開(kāi)展市,、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，教學(xué)基本功競(jìng)賽,，教學(xué)能手平和教學(xué)新秀評(píng)選 活動(dòng),，培養(yǎng)出省級(jí)新秀能手50多人。
2,、協(xié)助省職教分院召開(kāi)省級(jí)教研會(huì)3次,。主持召開(kāi)市級(jí)教研會(huì)8次。
3,、深入基層搞業(yè)務(wù)講座6次,，內(nèi)容為《改革教法，提高質(zhì)量》,、《專(zhuān)業(yè)課教學(xué)模式探索》
4,、xx年組織成立了松原市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)。
5,、組織了松原市勞動(dòng)技術(shù)課教師特殊能力競(jìng)賽活動(dòng),。
6、組織了松原市職業(yè)高中專(zhuān)業(yè)課教師特殊能力競(jìng)賽活動(dòng),。
1,、xx年、xx年,、20xx年均被省教育學(xué)院評(píng)為職業(yè)教育優(yōu)秀教研員,。
2、xx年被評(píng)為綜合化,。
3,、xx年被國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)教育先進(jìn)工作者。
4,、xx年,、xx年獲省級(jí)職業(yè)中學(xué)教師技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。
5、20xx年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀黨員和院級(jí)先進(jìn)女教工,。
我市高職15所,，專(zhuān)業(yè)課教師300多人，高職在校生800多人,。
我市初職14所,，專(zhuān)業(yè)課教師350多人，學(xué)生數(shù)12000多人,。
1,、職業(yè)學(xué)校生員短缺。
2,、專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地短缺,，使理論和實(shí)踐結(jié)合受很大影響。
3,、專(zhuān)業(yè)課設(shè)置不適合當(dāng)前社會(huì)發(fā)需要,。
4、缺少一專(zhuān)多能,、有一技之長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)課教師隊(duì)伍,。
1、協(xié)同市教育局職教科,，做好中等職校的招生工作,，為增強(qiáng)吸引力，加強(qiáng)職業(yè)高中對(duì)口升學(xué)管理,。
2,、拓展農(nóng)村初中辦學(xué)方向，由農(nóng)村初中以升學(xué)為主逐漸轉(zhuǎn)變到為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)服務(wù),、同時(shí)兼顧升學(xué)軌道上來(lái),。
3、加大在農(nóng)村初中開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)課宣傳力度,，使各縣（區(qū)）教育局和學(xué)校都在思想上認(rèn)識(shí)上,、達(dá)到充分重視，從而出臺(tái)政策,。
4,、搞好農(nóng)業(yè)技術(shù)課教師教育理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使之觀念更新,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
6、高職加快資源共享之路，加快合作步伐,，如電大,、農(nóng)專(zhuān)合并，從而更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地作用,。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇四
畢業(yè)至今,，從教已經(jīng)兩年多了，剛到外校工作,，應(yīng)對(duì)首次接觸的新教材,，為了讓自我更快地適應(yīng)外校的教學(xué)工作，我在開(kāi)學(xué)期間就爭(zhēng)取了較多的機(jī)會(huì)到科組內(nèi)前輩老師的課上聽(tīng)課學(xué)習(xí),，盡量做到邊工作邊學(xué)習(xí),，給自我不斷充電，彌補(bǔ)自我在教學(xué)上的不足,。初步了解了本校教學(xué)特色和班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況之后，在開(kāi)課一周前開(kāi)始設(shè)計(jì)課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先思考到，認(rèn)真寫(xiě)好教案,，設(shè)計(jì)課件,。盡量跟據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特征，采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,，這有利于引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而調(diào)動(dòng)全體學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的用心性,。在“三課三反思”之后，我又重新整理了思路,，思考盡量使課堂的講解簡(jiǎn)單化,，條理化，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰,，層次分明,，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅。
增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo),。本課是以一節(jié)“對(duì)話課”的模式設(shè)計(jì)的，此對(duì)話不存在太明顯的信息溝,，除了四個(gè)重復(fù)性的問(wèn)題,，對(duì)話的資料似乎能組成一篇介紹北京四季天氣的閱讀文。讓學(xué)生能根據(jù)提示講述北京四季的天氣狀況為主要的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：興趣是最好的老師,。根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)設(shè)計(jì)我的教案,，設(shè)計(jì)每個(gè)步驟時(shí)都思考著怎樣才能引起他們的興趣。這節(jié)課的設(shè)計(jì)比較多樣,，既有多媒體圖片,，又有比賽的形式，還有聽(tīng)課文的訓(xùn)練,，小組討論,，表演復(fù)述課文，教學(xué)比較有層次,，期望能長(zhǎng)時(shí)光地激發(fā)學(xué)生的興趣;另外,，在題型的設(shè)計(jì)也想盡量引起他們參與活動(dòng)的欲望。大致步驟為：設(shè)置語(yǔ)境-資料理解-語(yǔ)言教學(xué)-鞏固練習(xí),。
學(xué)生的課堂活動(dòng)以整體練classwork-小組練groupwork-同桌練pairwork-大組合作teamwork的形式有機(jī)結(jié)合而展開(kāi),。導(dǎo)入和熱身以訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)與說(shuō)的語(yǔ)言微技能為主，活動(dòng)以classwork全班整體練為主,，目的是調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望,。呈現(xiàn)新課的環(huán)節(jié)注重指導(dǎo)預(yù)測(cè)的學(xué)習(xí)策略，活動(dòng)以pairwork為主,，體現(xiàn)對(duì)話的功能,。聽(tīng)取個(gè)體段落的信息之后，讓學(xué)生翻開(kāi)課本整體感知并跟錄音齊讀,，目的在于對(duì)所學(xué)的對(duì)話有個(gè)整體的了解,。初步熟悉資料之后，進(jìn)入“細(xì)節(jié)理解”的環(huán)節(jié),，設(shè)計(jì)不一樣的問(wèn)題和練習(xí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)對(duì)話的認(rèn)知程度,，開(kāi)始的練習(xí)設(shè)計(jì)以“詞的活用”為主，之后考查對(duì)課文重要長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu),，此環(huán)節(jié)以學(xué)生pairwork為主,，因?yàn)槭枪?jié)對(duì)話課，檢測(cè)時(shí)要體現(xiàn)話語(yǔ)的交際功能,。之后的游戲環(huán)節(jié)-鞏固新知以teamwork開(kāi)展的,，目的就是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。最后的話題討論環(huán)節(jié),，以四人小組的形式開(kāi)展的,，目的讓學(xué)生把剛學(xué)到的話語(yǔ)完成交際任務(wù)。
在語(yǔ)言教學(xué)的環(huán)節(jié)當(dāng)中,，先考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞的掌握,，之后是課文的關(guān)鍵句,，在已掌握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的狀況之下，最后以游戲的方式檢測(cè)學(xué)生對(duì)文中段落描述的再現(xiàn),。此對(duì)話課里長(zhǎng)句較多,，資料較雜，要求初一的學(xué)生在40分鐘的學(xué)習(xí)之后完全復(fù)述出來(lái),，顯有難度,，所以設(shè)計(jì)練習(xí)的時(shí)候做了超多的提示符號(hào)。從學(xué)生的整體反應(yīng)來(lái)看,，過(guò)多的提示,，有利有弊，“利”在于能鼓勵(lì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)開(kāi)口鍛煉的機(jī)會(huì),，“弊”于不利于發(fā)展?jié)摿?qiáng)的學(xué)生真正的表達(dá)潛力,。以后我會(huì)多加注意調(diào)整和改善。
反思設(shè)計(jì)與課堂的不足之處：
時(shí)光駕馭的潛力不強(qiáng),，對(duì)學(xué)生的水平把握不足,，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時(shí)光把握不到位。
學(xué)生關(guān)注面不廣,，忽視了部分的角落生,。
設(shè)計(jì)的提問(wèn)練習(xí)太多，沒(méi)有充分思考給學(xué)生自主學(xué)習(xí)消化的時(shí)光,。
忽略設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)資料與現(xiàn)實(shí)生活的相關(guān)練習(xí)，缺乏體現(xiàn)語(yǔ)言的活用性,，應(yīng)適當(dāng)增補(bǔ)格外的知識(shí),。
沒(méi)有做適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，消除學(xué)生的緊張感,，如果能讓學(xué)生在更簡(jiǎn)單,，自由的課堂氣氛下參與活動(dòng)，也許效果能更好,。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇五
___,，19__年7月以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，同年來(lái)到燕化附中工作,。始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，于20__年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他愛(ài)崗敬業(yè),，有較強(qiáng)教學(xué),、科研本事，深受學(xué)生的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的歡迎,。12年來(lái),，他始終站在教育,、教學(xué)的第一線,。“學(xué)高為師,，德高為范”是他的自律信條,?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo)。
___教師參加工作至今一向擔(dān)任班主任工作,，各種班型的班級(jí)都帶過(guò),，成績(jī)都十分優(yōu)秀。最為突出,、付出也最多的是20__年7月中途接手的高三(7)班,。這個(gè)班是該年級(jí)眾所周知的亂班。在接班之前許多人告訴他,，這個(gè)班不好帶,，不要把自我毀了。他明白大家是為他好,，也明白帶這個(gè)班會(huì)付出很多,，但這個(gè)班也必須得有人帶，這些學(xué)生也有上大學(xué)的愿望,，想到這些,，他還是欣然理解了。雖然他有中途接班的經(jīng)驗(yàn),，但這個(gè)班和過(guò)去大不相同,，為此他也做好了吃苦的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,，班里的衛(wèi)生好了,，班級(jí)穩(wěn)定了，高三(7)班已經(jīng)完成由亂班到好班的轉(zhuǎn)化,。半年后,，這個(gè)班取得更顯著的變化，各科成績(jī)處于同等班型的前列,，為此___教師也付出了很多,。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年師生的共同努力,，高三(7)班在今年的高考中取得了優(yōu)異的成績(jī),，同學(xué)以512分的好成績(jī)考入北京工業(yè)大學(xué)，有10多名同學(xué)考入本科大學(xué),，在同等班型遙遙領(lǐng)先,。
朱教師在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)“三心”——愛(ài)心,、耐心、信心,。
朱教師相信師愛(ài)是新班主任走進(jìn)學(xué)生的首要前提,，也是學(xué)生理解新班主任教育的橋梁。在接班過(guò)程中,，前任班主任在學(xué)生心目中已有必須的位置,，學(xué)生對(duì)新班主任會(huì)有戒心。這時(shí),，僅有給學(xué)生以真摯的愛(ài),，給他們以親切感、信任感,，他們才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依從仰慕的心理,，才會(huì)敞開(kāi)他們的內(nèi)心世界。僅有這樣,，對(duì)他們的教育才能到達(dá)“對(duì)癥下藥,，藥到病除”。
學(xué)生是動(dòng)態(tài)的人,，是發(fā)展的人,。他們一天天長(zhǎng)大，會(huì)有自我的各種煩惱,，異常是進(jìn)入了高三后,，這種情景尤為突出。那么作為中途接班的班主任,，就需要在他們身上花更多的時(shí)間,，多了解、多關(guān)心他們,，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，如何與同學(xué),、教師交往,。一些調(diào)皮的學(xué)生，往往對(duì)教師有一種對(duì)抗情緒,，無(wú)論你是表?yè)P(yáng)還是批評(píng),，他們都聽(tīng)不進(jìn)?？墒?，如果你能走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活，細(xì)心地留意他們的喜好,，他們玩什么,，也有意地去參與;他們有困難,，你能不厭其煩地去幫忙。漸漸地,，這些有戒心的學(xué)生就會(huì)被你的關(guān)心所感動(dòng),，進(jìn)而理解你，敬畏你,。
在8月份高三拓展訓(xùn)練期間,，他就利用課余時(shí)間分別找學(xué)生談話，了解學(xué)生的情景,，一周內(nèi)就將全班的同學(xué)找了一遍,，對(duì)班級(jí)情景做到基本了解，并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，更多地了解學(xué)生的情景,。為此朱教師付出很多，他連自我正在上小學(xué)的兒子也顧不上管,。班里變化最明顯的是同學(xué)王某,。當(dāng)朱教師得知他家庭關(guān)系比較復(fù)雜，這個(gè)孩子太缺乏愛(ài),，朱教師就用愛(ài)來(lái)感化他,。朱教師抓住他很頭腦聰明的優(yōu)點(diǎn)，多次找他談話并鼓勵(lì)他,，起初他對(duì)朱教師說(shuō)：“教師,，我在高一高二就沒(méi)怎樣學(xué)，想來(lái)就來(lái),，想睡就睡,，已經(jīng)很難改了，您就別再費(fèi)心了,?！钡旖處煵换倚模啻魏退勗?，在生活上關(guān)心他,，在學(xué)習(xí)上幫忙他，在思想上鼓勵(lì)他,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,，這個(gè)孩子發(fā)生了明顯的變化，不再遲到了,，上課也不睡覺(jué)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高，上學(xué)期期末考試一下躍居班里第六名,，春節(jié)時(shí)他父親打電話給朱教師拜年時(shí)感動(dòng)地說(shuō)：“朱教師,，我們?nèi)腋屑つ?。”?tīng)到那里,，朱教師付出的辛苦全都消失,，心里剩下的僅有幸福了?！?/p>
理解寬容學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的,，相信學(xué)生口里說(shuō)的，明白學(xué)生手中干的,。朱教師認(rèn)為作為新班主任,，對(duì)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生的錯(cuò)誤,，不能“見(jiàn)到風(fēng)就想到雨”,，不能動(dòng)輒訓(xùn)斥，更不能體罰,。正確的態(tài)度是：允許學(xué)生犯錯(cuò),，又允許學(xué)生改正錯(cuò)誤。同時(shí)要明白,，改正錯(cuò)誤不可急于求成,，它是一個(gè)漸變的過(guò)程，需要班主任細(xì)心,、細(xì)致,、不懈地教導(dǎo)、指正,。唯有理解學(xué)生,，才能與學(xué)生溝通。慈祥的面孔,，幽默的言語(yǔ),，以及善意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格,，更能貼近學(xué)生的心,，更能取得教育的實(shí)效。
剛接班,，在和同學(xué)的談話中明白該班的學(xué)生對(duì)上學(xué)遲到,、上課睡覺(jué),、隨意曠課都習(xí)以為常時(shí),，他就及時(shí)召開(kāi)一個(gè)班會(huì)，和同學(xué)們一齊討論如何改變過(guò)去的狀況,，開(kāi)始同學(xué)們都不說(shuō),，在朱教師的鼓勵(lì)下,，學(xué)生的熱情很高，提出了好多改善措施,，整整一個(gè)月,，幾乎很少有人遲到、上課睡覺(jué),。即使偶爾有人遲到也會(huì)主動(dòng)向他承認(rèn)錯(cuò)誤,，并提出做值日。他耐心和學(xué)生談話,，理解他們,，但沒(méi)有體罰過(guò)一個(gè)學(xué)生。
以理服人,，真正要學(xué)生服,，總有一個(gè)過(guò)程。如果所講的道理一時(shí)還不能為他們所理解理解,，作為中途班主任,，切忌簡(jiǎn)單急躁，要有細(xì)雨潤(rùn)物,、滴水穿石的精神,，徹底糾正“久旱不管，一下就滿(mǎn)”的方式,。問(wèn)題學(xué)生構(gòu)成某種不良行為,，都有一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并且行為極易反復(fù)無(wú)常,，改掉壞毛病就需要一個(gè)過(guò)程,。遇到后進(jìn)生不良行為反復(fù)出現(xiàn)，班主任必須要耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、誘導(dǎo)，做到防微杜漸,。最重要的是,，用耐心細(xì)致的方法去了解后進(jìn)生，發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，使他們充滿(mǎn)信心,。新班主任要千方百計(jì)去發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)和潛在動(dòng)力，不要吝嗇“好話”,，從根本上去激活他們的前進(jìn)動(dòng)力,，啟動(dòng)自我教育本事。
在這個(gè)方面轉(zhuǎn)化效果明顯的是同學(xué)洪某。這個(gè)同學(xué)的習(xí)慣差,，脾氣很暴躁,，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，每當(dāng)犯脾氣不是摔東西,，就是用腦袋撞墻,，班里同學(xué)對(duì)他又怕又恨，也很少有人理他,。剛開(kāi)學(xué)不久,，他就因?yàn)楹屯瑢W(xué)的一點(diǎn)小矛盾又在班里摔東西胡鬧，當(dāng)時(shí)朱教師看他情緒很糟,，說(shuō)什么也沒(méi)用,，就將他叫到辦公室，先讓他冷靜下來(lái),。一節(jié)課后,，他冷靜了，這時(shí)他也能聽(tīng)進(jìn)去,。當(dāng)時(shí)朱教師沒(méi)有批評(píng)他,，而是先談到他的特長(zhǎng)，告訴他只要體育成績(jī)過(guò)關(guān),，文化課能考350分以上就能考上本科,，看到自我有期望，也愿意交流了,，朱教師順勢(shì)指出他的當(dāng)天的的錯(cuò)誤所在,，最終他也認(rèn)識(shí)到自我的不對(duì)，保證不再發(fā)生此類(lèi)事情,，并主動(dòng)提出在班里向教師,、全班同學(xué)及那位同學(xué)道歉。事后在全班引起很大反響,，同學(xué)說(shuō)這也是他第一次對(duì)別人道歉,。從此班里開(kāi)始發(fā)生了變化，一學(xué)期再也沒(méi)有出現(xiàn)上述問(wèn)題,，洪某的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高,。
朱教師認(rèn)為：教師以愛(ài)心感染學(xué)生，以耐心教化學(xué)生,，終將贏得學(xué)生的一片真心,。但在這一過(guò)程中，教師還需要建立起雙方的信心,。
一方面,，教師對(duì)學(xué)生的提高要有信心。作為一名中途接班的班主任，必須相信自我的學(xué)生能有較大提高,。不管你接手的學(xué)生有多么差多么“壞”，其實(shí)他們的身上還是具有無(wú)窮無(wú)盡的潛力,，對(duì)自我的學(xué)生有信心其實(shí)就是對(duì)我們所從事的事業(yè)要有自信,。正如范德比爾特所說(shuō)：“一個(gè)充滿(mǎn)自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的,，而沒(méi)有信心的人,，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門(mén)檻?！?/p>
另一方面,，班主任要幫忙學(xué)生樹(shù)立信心。美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣,，自信是英雄主義本質(zhì),。”班主任對(duì)待學(xué)生,，要在保護(hù)其自尊心,、克服其自卑感的前提下，努力創(chuàng)設(shè)條件,，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)成功的喜悅,。如多對(duì)學(xué)生作肯定性評(píng)價(jià)，珍視學(xué)生的點(diǎn)滴成功,，要讓他們真切感悟到“我能行”,，從而揚(yáng)起不斷奮進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自我能行時(shí),，自信和勇氣油然而生,，并逐步走向成功。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇六
讀罷《陶行知教育學(xué)》,，掩卷沉思,，頓覺(jué)獲益匪淺。
沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家,、教育思想家,，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育,，他愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生,，稱(chēng)學(xué)生和學(xué)校為愛(ài)人,，令人耳目一新，也給我很大的啟示,。
在育才學(xué)校經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)候,，他到處奔波，籌措資金,，以維持學(xué)校的日常生活,，當(dāng)時(shí)有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學(xué)校如同重石,，很可能將拖入水底,，還是棄石為好。陶行知不予理會(huì),，他堅(jiān)定而樂(lè)觀地回答：我不是抱石頭游泳,，而是抱著愛(ài)人在游泳，越游越起勁,，要游過(guò)急流險(xiǎn)灘,，達(dá)到勝利的彼岸。陶行知引學(xué)校為愛(ài)人,，他不把學(xué)校學(xué)生當(dāng)石頭,，正表明他在艱苦險(xiǎn)惡的逆境中對(duì)學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛(ài)，竭盡奮斗之力將他們安全送達(dá)理想的彼岸,。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,，沒(méi)有愛(ài)便不成為學(xué)校。曉莊是從愛(ài)里產(chǎn)生出來(lái)的,。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有曉莊,，辦學(xué)者及教師都充滿(mǎn)著愛(ài)，愛(ài)教育愛(ài)學(xué)生,，方能奮斗辦出像樣的學(xué)校,。
教師沒(méi)有愛(ài)也就不能教育學(xué)生。對(duì)學(xué)生愛(ài)是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn),。熱愛(ài)學(xué)生,，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度,、和藹的語(yǔ)言對(duì)待他們,，使他們與自己越來(lái)越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過(guò)程中,，教師按照正直為人的規(guī)范導(dǎo)之以行,，或示范,，或幫助，或催化,，或促進(jìn),，每一施教又無(wú)不浸透著期望和成功的喜悅。
教育本來(lái)就要用愛(ài)去澆灌,，心與心交融才能回報(bào)以真誠(chéng),。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇七
嚴(yán)格遵守哈爾濱師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)規(guī)定，按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關(guān)規(guī)定及20xx年教育實(shí)習(xí)計(jì)劃,，我從20xx年8月20日至20xx年10月24日進(jìn)行了歷時(shí)六周多的教育實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中我順利地完成了教育實(shí)習(xí)工作的各項(xiàng)任務(wù),，取得了一定成績(jī),，現(xiàn)對(duì)20xx年教育實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié)：
本人姓名xx，哈爾濱師范大學(xué)xx級(jí)5班學(xué)生,。本次實(shí)習(xí)分為校內(nèi)準(zhǔn)備,，教育實(shí)習(xí)和總結(jié)三個(gè)階段，教育實(shí)習(xí)階段在哈爾濱某某完成,。哈爾濱師范大學(xué)20xx年某實(shí)習(xí)隊(duì)在帶隊(duì)老師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人,，我作為隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助和指導(dǎo)老師工作，督促本隊(duì)隊(duì)員備課,，管理隊(duì)內(nèi)日常事務(wù),，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中各位隊(duì)員克服困難。圓滿(mǎn)地完成了實(shí)習(xí)工作,，在教學(xué),，班主任老師實(shí)習(xí)，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績(jī),。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認(rèn)可,，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一致好評(píng)。
下面,，我將我個(gè)人作為實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)及實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)工作分三個(gè)階段做總結(jié)：
（一）校內(nèi)準(zhǔn)備階段,。
按照哈爾濱師范大學(xué)本科教育實(shí)習(xí)的規(guī)定，哈爾濱師范大學(xué)物理系在xx年8月初制定了物理系教育實(shí)習(xí)計(jì)劃,，xx級(jí)學(xué)生分成十一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊(duì)進(jìn)入各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作,。我被分配到某實(shí)習(xí)隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，某實(shí)習(xí)隊(duì)組隊(duì)后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸,，確定了本隊(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)事宜,，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開(kāi)始緊張的校內(nèi)準(zhǔn)備工作,。
校內(nèi)準(zhǔn)備工作分國(guó)教材分析,，備課,，聽(tīng)課，評(píng)課等幾項(xiàng)內(nèi)容,，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊(duì)員一起將需要講授的課程,，知識(shí)點(diǎn)作了細(xì)致的分析和研究，編寫(xiě)了各課節(jié)的教案,，備課進(jìn)行試講,，評(píng)課，自我總結(jié),。
校內(nèi)準(zhǔn)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，某實(shí)習(xí)隊(duì)校內(nèi)準(zhǔn)備階段取得了成功，大家都對(duì)自己的課程作了詳盡的準(zhǔn)備,，編寫(xiě)了詳細(xì)的教案,，通過(guò)校內(nèi)準(zhǔn)備階段我完成了課程的分析和教案的編寫(xiě)，進(jìn)行了課程試講,，總結(jié)了自己收獲與存在的問(wèn)題為自己的教育實(shí)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備,。
經(jīng)過(guò)盡二周的校內(nèi)準(zhǔn)備，我在帶隊(duì)老師范繼祥的指導(dǎo)下進(jìn)入哈爾濱某學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，按哈爾濱師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定本次教育實(shí)習(xí)要完成三項(xiàng)主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)習(xí),，班主任老師工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)查,。
進(jìn)入某,，實(shí)習(xí)隊(duì)每人進(jìn)入一個(gè)班級(jí)進(jìn)行班主任老師實(shí)習(xí)和物理教學(xué)。我進(jìn)入的開(kāi)放系統(tǒng)有為高二一班,，原班任為王麗紅老師,。講授課程為高中物理第二冊(cè)第十章機(jī)械波的內(nèi)容，下面針對(duì)教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)將自己在教育實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中所取得的成績(jī)與得失做以下總結(jié)：
1,、教學(xué)實(shí)習(xí),。
進(jìn)入某后，實(shí)習(xí)隊(duì)馬上進(jìn)入班級(jí)了解情況,，跟隨指導(dǎo)教師聽(tīng)課,，參加教研會(huì)議，隊(duì)內(nèi)試講,，評(píng)課,，為新授課程做準(zhǔn)備，實(shí)習(xí)隊(duì)于xx年9月1日進(jìn)入某,，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽(tīng)課了解學(xué)生情況為9月5日新授課做準(zhǔn)備,，在聽(tīng)課中我以現(xiàn)某學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào),，著重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，及時(shí)接收學(xué)生的反饋信息,。9月5日前結(jié)合聽(tīng)課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了隊(duì)內(nèi)試講,，得到了指導(dǎo)教師的肯定,，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺(tái),，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播,，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，本節(jié)課取得了一定的成績(jī),，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，課程的講授得到了指導(dǎo)教師劉玉敏老師的好評(píng)，但劉老師也指出了課程中存在的不足,。第一堂新授課程后我及時(shí)總結(jié)了自己的得失,，在聽(tīng)課和試講的同時(shí)吸取他人的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時(shí)間里我共完成11教學(xué)課時(shí),，其中新課8節(jié),，習(xí)題課,，復(fù)習(xí)課,，單元測(cè)驗(yàn)各一節(jié)。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中我不斷積累經(jīng)驗(yàn),，研究課程,，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿(mǎn)精練,，某物理組組長(zhǎng)王彥華教師在聽(tīng)完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評(píng)價(jià),。在我自己的努力，各指導(dǎo)教師的幫助下我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿(mǎn)成功,，取得了一定成績(jī),，在講授新課，實(shí)踐課的同時(shí)我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份,，聽(tīng)課35節(jié),，在教學(xué)實(shí)習(xí)中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ),。
2,、班主任老師實(shí)習(xí)。
在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任老師工作實(shí)習(xí),，9月1日進(jìn)入某開(kāi)始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導(dǎo)下開(kāi)展班主任老師工作實(shí)習(xí),。我深入高二一解情況幫助班主任老師老師開(kāi)展各項(xiàng)工作，針對(duì)校藝術(shù)節(jié),，校運(yùn)動(dòng)會(huì),，校隊(duì)列比賽都在9月進(jìn)行,，班級(jí)的各項(xiàng)工作也都按照計(jì)劃展開(kāi)。我協(xié)助班任老師開(kāi)展隊(duì)列訓(xùn)練,，運(yùn)動(dòng)會(huì)及藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作,，同時(shí)也著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助同學(xué)們克服思想波動(dòng),，多次開(kāi)展開(kāi)班干會(huì)議及主題班會(huì),，對(duì)班級(jí)同學(xué)及班級(jí)的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細(xì)心指導(dǎo),，學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級(jí)的管理方法,，積累了一定的班主任老師工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中共做學(xué)生思想工作5次,，召開(kāi)班干會(huì)議3次,，主題班會(huì)2次，參加校隊(duì)列比賽,，校運(yùn)動(dòng)會(huì),，藝術(shù)節(jié)，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3,、教育調(diào)查。
進(jìn)入哈爾濱某之后,，結(jié)合某的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析,，結(jié)合準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開(kāi)教育調(diào)查,，并結(jié)合哈爾濱十二中,，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論,。
此次高查的方向是重點(diǎn)校,，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)取向,，學(xué)習(xí)目的,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別，學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)的原則和方法,。高查涉及某高二高一共六個(gè)班，共400余名學(xué)生,，及哈爾濱十二中,，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽(tīng)取多人的意見(jiàn),，查詢(xún)有關(guān)資料,，結(jié)合心理學(xué),，教育學(xué)的有關(guān)知識(shí)，完成了教育調(diào)查報(bào)告,。報(bào)告得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可,。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇八
時(shí)間過(guò)得真快，為期16周的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，在指導(dǎo)老師,、班主任和同學(xué)們的幫助下，我順利的完成了實(shí)習(xí)工作,?；仡欉@段令人難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，雖然感到很勞累,，但是覺(jué)得很充實(shí),。在我的人生軌跡上留下了美好的記憶，其中有很多值得我總結(jié)和反思,。為了進(jìn)一步提高自己,，我將針對(duì)這次教育實(shí)習(xí)，寫(xiě)一個(gè)工作總結(jié),，借此來(lái)勉勵(lì)和完善自己,。
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是**區(qū)的中學(xué)，這個(gè)學(xué)校的文科實(shí)力很強(qiáng),，每年文科成績(jī)都是**區(qū)第一,。我的地理教學(xué)在兩個(gè)年級(jí)實(shí)習(xí)：高一年級(jí)和初一年級(jí),，另外還當(dāng)高一（2）班實(shí)習(xí)班主任,。在實(shí)習(xí)期間，我一共聽(tīng)了25節(jié)課,，準(zhǔn)備了9個(gè)教案,，講授了18節(jié)課。此外我還在組織了“態(tài)度+方法=效率”的主題班會(huì),。
在實(shí)習(xí)的第一周,，我聽(tīng)了不同老師25節(jié)地理課，了解不同地理老師對(duì)同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格,。為自己以后的地理教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在實(shí)習(xí)期間，我深刻的研究教材,，把不同的教材進(jìn)行歸納比較,，選擇適合學(xué)生接受的案例進(jìn)行教學(xué)。在指導(dǎo)老師的耐心的教導(dǎo)下,，我進(jìn)行了多次試講,，并積極的同小組成員進(jìn)行交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后開(kāi)始正式上課,。
第一次上課是在初一（1）班,，這次講的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要講人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程,。由于我是第一次面對(duì)這么多的學(xué)生,，上課時(shí)顯得有些緊張，不過(guò)知識(shí)呈現(xiàn)得比較完整,，教學(xué)重難點(diǎn)突出,。這次課之后，我為了讓自己以后上課不再緊張,，在講課之前,，我都要對(duì)著鏡子試講。慢慢的,，我上課不再那么緊張了,，教態(tài)變得更自然了。
根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)習(xí)班級(jí)的實(shí)際情況,，開(kāi)展了很多有益地理學(xué)習(xí)的......
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇九
9月—10月初,，我地區(qū)以貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨中央8號(hào)文件為重點(diǎn)，以討論 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn) 為切入點(diǎn)開(kāi)展了為期一個(gè)月的教育思想大討論,。
討論形式 ：
1,，9月初，燕山教委統(tǒng)一組織各中,，小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論,。
2，9月中旬—10月初,，各校分頭組織全體教職員工參加的討論,。
討論意見(jiàn) ：在充分討論的基礎(chǔ)上，燕山教委對(duì)討論意見(jiàn)進(jìn)行歸納,，總結(jié)：
優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)：
1,，能夠充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性；
3,，德育資源比較豐富,。有著我國(guó)現(xiàn)代知名企業(yè)燕山石化，其創(chuàng)業(yè)史,，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及燕山地區(qū)的人文地理,，風(fēng)土人情都為燕山兒女的健康成長(zhǎng)提供了營(yíng)養(yǎng)和資源。
薄弱環(huán)節(jié)：
教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制需進(jìn)一步完善,。
學(xué)校教育和家庭教育的整合,。部分家長(zhǎng)在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學(xué)生的家庭教育需要進(jìn)一步規(guī)范,。
學(xué)校心理健康教育專(zhuān)業(yè)人員缺乏,，機(jī)構(gòu)不健全，管理有待加強(qiáng),。
落實(shí)對(duì)策："三加強(qiáng),，五確保"
1，加強(qiáng)培訓(xùn),，確保教師隊(duì)伍和家長(zhǎng)觀念的更新,，確保心理健康教育的開(kāi)展；
3,，加強(qiáng)投入,，確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，確保教育機(jī)制的落實(shí),。
出臺(tái)了 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn) ,，并對(duì)每一項(xiàng)工作進(jìn)行了任務(wù)分解，責(zé)任到人,，落實(shí)到位,，形成全社會(huì)齊抓共管的局面。我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，召開(kāi)了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會(huì)議,，明確了職責(zé)，并定于明年召開(kāi)燕山地區(qū)德育大會(huì),。
燕山教委中教科貫徹落實(shí)中央 若干意見(jiàn) 和市委,，市政府 實(shí)施意見(jiàn) 采取的措施及取得的效果。
以新課程為載體,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,。
（1）抓住課程改革的契機(jī),，立足課堂教學(xué),，深化教育教學(xué)改革。強(qiáng)化教職員工全員德育意識(shí),，堅(jiān)持教育教學(xué)全過(guò)程的德育教育,。各門(mén)課程都要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)科教學(xué)滲透德育的工作計(jì)劃,。例如：中學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行"憶,，想畫(huà)"教學(xué)，讓學(xué)生用畫(huà)筆表現(xiàn)《我愛(ài)我校》,，《我愛(ài)燕山》,，《我愛(ài)祖國(guó)》的主題系列作品活動(dòng)。設(shè)計(jì)收集學(xué)校,，燕山,，中國(guó)的形象資料，組織各種形式競(jìng)賽,，探索"發(fā)展式"美術(shù)教學(xué)規(guī)律并通過(guò)教學(xué)滲透愛(ài)校,，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的教育,。
（2）改進(jìn)中學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑,，積極開(kāi)展內(nèi)容鮮活，形式新穎的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),，注重知行統(tǒng)一,。為了使德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得順利，有效,，燕山教委中教科牽頭,，將德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)與學(xué)校政教處的德育教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，政教處與政治教師共同策劃,，組織了"星光自護(hù),，自救活動(dòng)"，"參觀少管所—一日法制教育"等活動(dòng),，這樣做既使德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有力度,，有規(guī)模，又使學(xué)校政教處的德育教育活動(dòng)向德育課堂進(jìn)一步深入和延續(xù),。
（3）加強(qiáng)燕山地區(qū)地方德育課程建設(shè),。燕山地方德育教材《德育讀本》已編撰完成，并順利通過(guò)審批,。從__年開(kāi)始,，開(kāi)設(shè)地方德育課程。
加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)建設(shè),，廣泛開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)
（1）基地建設(shè),。
我地區(qū)中學(xué)針對(duì)各自學(xué)校的特點(diǎn)共建有七類(lèi)實(shí)踐基地，如：德育基地,，勞動(dòng)基地,，軍訓(xùn)基地，科技基地,，環(huán)境基地,，青年支援者基地及社區(qū)基地。
（2）實(shí)踐活動(dòng)
各中學(xué)利用各種教育基地，以觀看影片,，參觀,，公益活動(dòng)等多種形式，由政教處主管負(fù)責(zé)學(xué)校定期開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng),。
重視,，加強(qiáng)主題教育。
（1）突出文明禮儀教育：為了深入開(kāi)展我地區(qū)的研究性德育,，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)與文明素養(yǎng),。中教科舉辦了學(xué)生，教師,，學(xué)校三個(gè)層面的優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的評(píng)比,，評(píng)選文明禮儀教育優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。其中方圓老師的設(shè)計(jì)方案發(fā)表在 中學(xué)生時(shí)事報(bào) 上,。學(xué)校按照自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了大量的教育活動(dòng),，如主題班會(huì)，學(xué)生自編禮儀小故事,，禮儀表演等等,。
（2）突出尊重教育：針對(duì)我地區(qū)教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)這一薄弱環(huán)節(jié)，我們啟動(dòng)了尊重教育實(shí)踐活動(dòng)工程,，要求教師寫(xiě)反思教育習(xí)慣,，學(xué)校做工作總結(jié)，班級(jí)開(kāi)主題班會(huì),。并于5月份在燕山召開(kāi)北京市尊重教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。
（3）突出弘揚(yáng)和培育民族精神教育： 為深入貫徹落實(shí) 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn) ，根據(jù)教育部頒發(fā)的 中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要 的精神,，中教科將弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,。今年9月，是第一個(gè)"弘揚(yáng)和培育民族精神月",，為開(kāi)展好教育月的活動(dòng),，中教科下發(fā)了 關(guān)于開(kāi)展開(kāi)"弘揚(yáng)和培育民族精神教育月"系列教育活動(dòng)的通知 ，要求各校結(jié)合新學(xué)年開(kāi)學(xué),，新生入學(xué)教育,，慶祝教師節(jié) ，慶國(guó)慶等活動(dòng),，認(rèn)真開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),。各校在開(kāi)學(xué)典禮上舉行了"弘揚(yáng)和培育民族精神月"系列教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，并圍繞主題開(kāi)展了大量豐富多彩的教育活動(dòng),。如前進(jìn)中學(xué)為了加深學(xué)生們對(duì)文明禮儀知識(shí)的深刻了解，聘請(qǐng)了團(tuán)中央給全校師生做了生動(dòng)的禮儀知識(shí)講座，大家共同認(rèn)為是受到了一次心靈的凈化,；向陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展的"綠色陽(yáng)光活動(dòng)"受到了區(qū)工商局,，消協(xié)等單位的一致表?yè)P(yáng)和肯定。10月初,，中教科組織了全地區(qū)中學(xué)的以弘揚(yáng)和培育民族精神,，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn)內(nèi)容，以文明禮儀教育實(shí)踐,，遵紀(jì)守法,，迎奧運(yùn)志愿服務(wù)等為專(zhuān)題主題的評(píng)優(yōu)班會(huì)。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十
歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，眨眼間一年即將過(guò)去了。踐行新教育,，思考新教育,。回想在踐行新教育的征途中,，有太多的收獲,，太多的感動(dòng)，也有些遺憾?，F(xiàn)將我班踐行新教育情況總結(jié)如下：
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子，讓他們從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受,。重視經(jīng)典誦讀，營(yíng)造書(shū)香校園,，已成為我們柳林一小每一位師生的習(xí)慣,。學(xué)校以“晨誦、午讀,、暮省”為切入點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),。
晨誦——為每一天注入生命源泉，每天20分鐘的晨誦已經(jīng)成為全校師生的一種習(xí)慣,。每周周二至周五的早晨8：50整,，我和學(xué)生一起邊讀邊體會(huì)從《語(yǔ)文讀本》、《經(jīng)典誦讀》,、《主題閱讀》上精選的古詩(shī),、兒童詩(shī)、兒歌和三字經(jīng),。午讀：每天的12：40——13：20是學(xué)生的午讀時(shí)間,。學(xué)生讀《經(jīng)典誦讀》或圖書(shū)柜里的書(shū)上教師指定的文章,。
暮省——讓孩子學(xué)會(huì)反思的生活，學(xué)生在自己的《讀寫(xiě)繪本》上寫(xiě)下或者繪出自己從詩(shī)歌中,、從美文中,、從一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事中體會(huì)到的感受。學(xué)生讀書(shū),，教師同樣也動(dòng)起來(lái),。學(xué)校投資為教師網(wǎng)購(gòu)了一批教育專(zhuān)著，如《做最好的教師》,、《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑》,、《給教師100條建議》等，要求全校教師閱讀,，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),。
新教育的實(shí)施，無(wú)不上演著精彩,。精彩首先來(lái)自于我們的學(xué)生,。在學(xué)生的《讀寫(xiě)繪本》上，我們看到一幅幅富有童趣的繪畫(huà),，孩子們用自己的語(yǔ)言展示自己的故事,，有的畫(huà)面清晰，內(nèi)容故事完整,；有的字跡書(shū)寫(xiě)工整,，干凈整潔；有的線條流暢,；有的色彩搭配協(xié)調(diào),。當(dāng)然有的孩子畫(huà)的不是很理想，但是這又有什么關(guān)系呢,，只要開(kāi)發(fā)了孩子的智力,，鍛煉了孩子的思維，豐富了孩子的語(yǔ)言,，只要我們的孩子在成長(zhǎng),，這就足夠了！
我注重學(xué)生朗誦指導(dǎo),，每次,，把自己融入學(xué)生之中，和學(xué)生一起讀,，一起仿寫(xiě)詩(shī)歌,，一起改編故事。
我作為一名老師積極建立博客,，書(shū)寫(xiě)教育人生?，F(xiàn)在,，書(shū)寫(xiě)隨筆已成為老師的一種習(xí)慣、一種教育生活方式,。我有時(shí)在網(wǎng)上跟帖發(fā)帖,，這些舉措有力促進(jìn)了我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，學(xué)校創(chuàng)新講課方式。在11——12月份,，學(xué)校舉行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組教師一同聽(tīng)課、評(píng)課,，全校所有任課老師參與了此次活動(dòng),。活動(dòng)中,，同年級(jí),、同學(xué)科教師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示。我精心備課,，在尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用各種教學(xué)手段展開(kāi)了有效的教學(xué)活動(dòng)，聯(lián)系生活,，活用教材,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，向40分鐘要質(zhì)量,，要效率。
此次活動(dòng)充分加強(qiáng)了老師間的教學(xué)交流,，達(dá)到了資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)全面提高學(xué)校教師教學(xué)水平起到積極的促進(jìn)作用,。這個(gè)活動(dòng),，讓我們相互交流,，在交流中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提升，在提升中成長(zhǎng),。
“走出去”：學(xué)校有目的,、有計(jì)劃組織教師外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)和聽(tīng)課取經(jīng),，拓寬視野，充實(shí)教育教學(xué)理論知識(shí),。從“窗外”汲取力量,，獲取直接的經(jīng)驗(yàn)和方法,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。建設(shè)新教育實(shí)驗(yàn)交流平臺(tái),。在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)中開(kāi)設(shè)“新教育實(shí)驗(yàn)”專(zhuān)頁(yè),，及時(shí)向廣大師生傳達(dá)“窗外的聲音”實(shí)驗(yàn)信息，交流“聆聽(tīng)窗外聲音”活動(dòng)的心得體會(huì),，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng),，建設(shè)有特色的校園文化。
新教育的實(shí)踐改變了我和我的學(xué)生們的行走方式,，改變了學(xué)校的整體面貌,，在實(shí)施的過(guò)程中我們將不斷的總結(jié)，不斷的改進(jìn),，不斷的進(jìn)步,。我堅(jiān)信：只要堅(jiān)持，就有奇跡,；只要行動(dòng),，就有收獲。
個(gè)人教育調(diào)研報(bào)告,。
個(gè)人教育實(shí)習(xí)自我鑒定,。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十一
xxx鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在特區(qū)委組織部、遠(yuǎn)程辦的指導(dǎo)下,，以遠(yuǎn)程教育工作培訓(xùn)計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn),，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備及資源，本著“讓干部經(jīng)常受教育,，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制探索遠(yuǎn)教工作新思路,，使得我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作在諸多方面取得了新的進(jìn)展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
xxx鄉(xiāng)地處六枝特區(qū)西部,，距特區(qū)政府所在地34.6公里,，全鄉(xiāng)轄xxxx行政村，總?cè)丝?255xxxx?，F(xiàn)有中學(xué)一所,，完小4所，教學(xué)點(diǎn)xxxx,。我鄉(xiāng)完成建設(shè)壩子村播放點(diǎn)xxxx,，鄉(xiāng)小學(xué)、鄉(xiāng)中學(xué)xxxx,。自20xx年11月相繼建成,，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)用化,，達(dá)到“五防,、五好”標(biāo)準(zhǔn)要求,。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
1、為加強(qiáng)對(duì)我鄉(xiāng)壩子村遠(yuǎn)程教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立了鄉(xiāng)村
兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組由分管副書(shū)記任組長(zhǎng)，黨政辦負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng),，相關(guān)站所負(fù)責(zé)人為成員,。村領(lǐng)導(dǎo)小組由村黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)，村委會(huì)主任為副組長(zhǎng),，支部,、村委其他人員為成員,。
2,、明確鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程專(zhuān)兼職管理人員。鄉(xiāng)兼職管理人員為鄉(xiāng)黨政辦負(fù)責(zé)人,，村兼職管理人員為村文書(shū),。
(二)在站點(diǎn)管理方面
1、完善硬件管理
我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建在中小學(xué),、壩子村,、下麻翁村，在特區(qū)組織部的指導(dǎo)下,，按要求安裝了防盜門(mén),、防盜窗，制定了一系列站點(diǎn)管理制度,。明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)操作,，保證設(shè)備正常使用，站點(diǎn)管理人員能認(rèn)真組織村組干部,、黨員,、群眾學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，并對(duì)對(duì)培訓(xùn)情況作好相關(guān)記錄,。
2,、組織培訓(xùn)
3、開(kāi)展遠(yuǎn)程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)
按照特區(qū)遠(yuǎn)教辦的要求,，開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)，大家對(duì)“三種模式”教學(xué),，即光盤(pán)教學(xué),、電腦教學(xué)、電視教學(xué)有了更深刻的理解,，并掌握其技能,。
4,、配齊站點(diǎn)工具軟件
為全鄉(xiāng)xxxx站點(diǎn)配齊恢復(fù)光盤(pán)、遠(yuǎn)教ip,、office辦公軟件,、超級(jí)解霸、正版殺毒軟件,、防火墻,、五筆輸入法、上網(wǎng)助手等1xxxx軟件,，滿(mǎn)足了站點(diǎn)對(duì)工具軟件的需求,。
5、建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度
鄉(xiāng)建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度及聯(lián)系點(diǎn)名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名,、職務(wù)及聯(lián)系站點(diǎn)),。鄉(xiāng)黨委建立了副科級(jí)以上干部領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村工作制度，壩子村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)由鄉(xiāng)黨委副書(shū)記陳發(fā)文同志負(fù)責(zé)聯(lián)系,，過(guò)瓦站點(diǎn)由黨委委員盧啟國(guó)同志負(fù)責(zé)聯(lián)系,，下麻翁站點(diǎn)由黨委委員文玉珍同志負(fù)責(zé)聯(lián)系，鄉(xiāng)小學(xué)站點(diǎn)由政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)程開(kāi)志同志負(fù)責(zé)聯(lián)系,，鄉(xiāng)中學(xué)站點(diǎn)由鄉(xiāng)黨委副書(shū)記張暉同志負(fù)責(zé)聯(lián)系,。
6、確定示范點(diǎn)名單
確定本鄉(xiāng)示范點(diǎn)名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名,、職務(wù)及聯(lián)系的站點(diǎn)),，我鄉(xiāng)確定的壩子村示范點(diǎn)由鄉(xiāng)黨委副書(shū)記陳發(fā)文同志負(fù)責(zé)聯(lián)系。
(三)在資源整合方面
1,、在壩子村建立全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育中心教學(xué)資源庫(kù)
課件是開(kāi)展培訓(xùn)的資源保證,，我鄉(xiāng)從節(jié)約成本和資源整合角度出發(fā)，在壩子村(接收站)建立了全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育中心教學(xué)資源庫(kù),，以實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)課件資源共享,。資源庫(kù)現(xiàn)已收集各類(lèi)課件2xxxx張，內(nèi)容涉及政治理論,、政策法規(guī),、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理知識(shí),、農(nóng)村先進(jìn)適用技術(shù),、市場(chǎng)信息、科普知識(shí),、農(nóng)村衛(wèi)生,、計(jì)劃生育、典型經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)性教育以及小學(xué)文化教育等十余類(lèi),。
2,、組建“三支隊(duì)伍”
讓駐村干部和鄉(xiāng)直單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼任輔導(dǎo)員。我鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際,，已組建了“三支隊(duì)伍”(站點(diǎn)操作管理隊(duì)伍,、站點(diǎn)教育培訓(xùn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍、站點(diǎn)農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍),，并對(duì)“三支隊(duì)伍”人員變動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整,，加強(qiáng)對(duì)“三支隊(duì)伍”的培訓(xùn)教育工作力度，讓他們認(rèn)真履行工作職責(zé),，按照操作管理規(guī)程和正規(guī)程序操作,，實(shí)行專(zhuān)人操作管理，站點(diǎn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍負(fù)責(zé)對(duì)站點(diǎn)運(yùn)作情況進(jìn)行指導(dǎo),，站點(diǎn)農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍,，對(duì)站點(diǎn)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)教學(xué)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。
來(lái)自 m.sevw.cn
(四)在培訓(xùn)方面
1,、嚴(yán)格按照年初制定的培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn)
播放點(diǎn)每月對(duì)黨員干部群眾和學(xué)校師生培訓(xùn)不少于1期,。
2、利用遠(yuǎn)教平臺(tái)開(kāi)展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)
借助遠(yuǎn)教平臺(tái)開(kāi)展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)2.9xxxx元人次,，余冊(cè)(份)，農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)資料800xxxx冊(cè)(份),，受益群眾超過(guò)250xxxx,。
1、部分黨員干部和農(nóng)民群眾參與培訓(xùn)的積極性不高
再加上有些黨員干部對(duì)遠(yuǎn)程教育重要性認(rèn)識(shí)不夠,，工作拖拉,，不愿花精力組織培訓(xùn)，從而導(dǎo)致遠(yuǎn)程教育在我鄉(xiāng)部分村寨作用發(fā)揮不明顯,。
2,、遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)不夠
站點(diǎn)缺乏必須的經(jīng)費(fèi)投入,村沒(méi)有自己的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)辦公房，設(shè)備難以找到適合的位置,，按要求要進(jìn)行規(guī)范化管理,，有的站點(diǎn)沒(méi)有投入資金安裝防盜設(shè)施,設(shè)備不安全;有些小學(xué)師資力量不夠，導(dǎo)致管理員的教學(xué)課時(shí)無(wú)法縮減,，為此管理員的工作積極性受到一定影響,。學(xué)校師生多，有些小學(xué)生意識(shí)不強(qiáng),，管理有一定難度;設(shè)備的管理人員是村文書(shū)兼任,，難以物色專(zhuān)職管理人員;管理操作人員接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)少，業(yè)務(wù)不強(qiáng)，有些電腦問(wèn)題無(wú)法處理;缺少課件,。
總的來(lái)說(shuō),，我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作還是令群眾十分令人滿(mǎn)意的，通過(guò)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育,，使農(nóng)民群眾得到了實(shí)惠,，干部受到了教育，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展,，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步,。我們將繼續(xù)深入探索遠(yuǎn)教工作新思路，使之真正服務(wù)于民,。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十二
早就有了出去實(shí)習(xí)的想法了,，可是一向沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲覍W(xué)的是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè),，實(shí)習(xí)的最佳地點(diǎn)當(dāng)然是到學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí),。可是此刻的學(xué)生隨著國(guó)家計(jì)劃生育的實(shí)行越來(lái)越少了,，學(xué)校也相應(yīng)的減少了,，所以我一向沒(méi)有找到適宜的學(xué)校參加實(shí)習(xí)。
可是我沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò)的尷尬很快就要被我扔到印度洋了,，因?yàn)槲液芸炀鸵街袑W(xué)實(shí)習(xí)了,，經(jīng)過(guò)我的申請(qǐng)，我所在的學(xué)校幫忙我找到了實(shí)習(xí)的地方,，我很感動(dòng),。
我是在我所在縣的一所中學(xué)里實(shí)習(xí)。上課是一門(mén)學(xué)問(wèn),，一門(mén)藝術(shù),。從教案的設(shè)計(jì)到課堂的控制，再到教師自身情緒的調(diào)節(jié),，處處可見(jiàn)智慧的閃光點(diǎn),。英語(yǔ)作為中學(xué)的主要學(xué)科，有必須的升學(xué)率,，并且教學(xué)時(shí)間有限,。所以如何組織好課堂教學(xué)，保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要,。應(yīng)試教育是不可避免的現(xiàn)實(shí),，所以必須要保證教學(xué)的質(zhì)量。我覺(jué)得：首先,，要認(rèn)真鉆研教材,。其次,，要靈活教授知識(shí)點(diǎn)。最終,，教師應(yīng)當(dāng)用肢體,，表情等各種語(yǔ)言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣,，吸引學(xué)生的注意力,。
課后反思也是十分重要的。講課和聽(tīng)課完全不一樣,。雖然我在臺(tái)下準(zhǔn)備的很充分,，認(rèn)為天衣無(wú)縫?？墒?，在講臺(tái)上由于一些因素，如某個(gè)同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作,，或是某個(gè)同學(xué)的一句話,，就會(huì)打亂我的思緒，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了,，該說(shuō)的沒(méi)說(shuō)或者是口誤,。每次講課后，徐教師都會(huì)給我一些提議,。一聽(tīng)徐教師點(diǎn)撥,，就覺(jué)得確實(shí)是應(yīng)當(dāng)那樣講。所以必須要認(rèn)真虛心地聽(tīng)取教師的意見(jiàn),。在以后的講課中慢慢改善,。畢竟經(jīng)驗(yàn)豐富的教師比我更了解這些孩子們，明白什么地方該講的快一點(diǎn),，什么地方需要停頓，什么地方應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生做筆記,，或者是該怎樣布置作業(yè),。
批改作業(yè)也是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡(jiǎn)單,，只可是是打幾個(gè)對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào),，然后寫(xiě)一個(gè)日期。其實(shí)不然,，作業(yè)中有我想象不到的問(wèn)題,。例如，字母大小寫(xiě),，語(yǔ)句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，還有抄錯(cuò)題得，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都異常認(rèn)真,，一點(diǎn)小錯(cuò)誤我都會(huì)讓他們改正,。利用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)他們寫(xiě)作業(yè)。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯(cuò)誤越來(lái)越少,?？磥?lái)，教師不僅僅是傳授知識(shí),，更重要得是用自我得言行潛移默化學(xué)生,，使其構(gòu)成良好得行為習(xí)慣。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自我的不足之處,。社會(huì)的不斷提高,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，學(xué)高為師,，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我,，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師,！
十分感激學(xué)校給我們安排了這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，供給了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感激帶我實(shí)習(xí)的徐教師,，和幫忙過(guò)我的教師,，還有那些孩子們。
從學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師,，再?gòu)慕處熮D(zhuǎn)換成學(xué)生,。經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。我興奮過(guò),，緊張過(guò)，開(kāi)心過(guò),，驕傲過(guò),，也失落過(guò)?；仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過(guò)的日子,，不禁想起自我的中學(xué)時(shí)代,，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了太多的第一次,。第一次被別人甜甜地稱(chēng)為教師,，第一次站在講臺(tái)上頭對(duì)那么多純真得面孔，第一次聽(tīng)到那么多人說(shuō)喜歡我,，第一次為自我得離開(kāi)而失落與此同時(shí),，這些可愛(ài)純樸的學(xué)生帶給我很多的感動(dòng)，很多的鼓勵(lì),，很多的歡樂(lè),。所有得這些我都珍藏在心中，這些將是我歡樂(lè)得回憶,，也將是我今后工作的一筆財(cái)富,。
大學(xué)生出來(lái)實(shí)習(xí)時(shí)十分必要的，在實(shí)習(xí)中你能夠發(fā)現(xiàn)自我存在的不足之處,，以便在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提高自我的不足,。此刻社會(huì)的發(fā)展決定了我們不提該自我就意味著被社會(huì)所淘汰，競(jìng)爭(zhēng)的激烈超乎想象,。
所以我會(huì)更加努力的,，我相信我的明天必須是光明的，我必須會(huì)擁有一片屬于自我天空,。
個(gè)人教育調(diào)研報(bào)告,。
個(gè)人教育實(shí)習(xí)自我鑒定。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十三
20xx年即將過(guò)去,，我進(jìn)入佳績(jī)教育1個(gè)半月,。成為“佳績(jī)教育咨詢(xún)師”已經(jīng)整整1個(gè)半月了。在這1個(gè)多月的時(shí)間里,，感受和經(jīng)歷了許多,。
11月份是我進(jìn)入佳績(jī)教育的第一個(gè)月份。在短短的半個(gè)多月的時(shí)間里,，我最終得到了1次面談家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！我非常珍惜這來(lái)之不易的成果,！雖然之前已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備,，可經(jīng)驗(yàn)的不足還是讓我感受到了失誤和遺憾。這半個(gè)月的工作讓我受益匪淺,，收獲多多,！總的來(lái)講還是勉強(qiáng)及格的,，雖然工作得十分辛苦！12月2日第一天接咨詢(xún)電話,，是學(xué)生的家長(zhǎng)打的,，聊了5分多鐘，感覺(jué)挺好,，約了晚上過(guò)來(lái)面談,。晚上，家長(zhǎng)帶女兒過(guò)來(lái),，我請(qǐng)出張剛老師跟其面談,，自己旁聽(tīng)學(xué)習(xí)。過(guò)程聊得挺愉快,，也定了試課時(shí)間,，一天后也試聽(tīng)了化學(xué)課，比較滿(mǎn)意,。只是最后沒(méi)有簽下來(lái),，反而去了別家培訓(xùn)，理由是收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題,。結(jié)果第一周就來(lái)了這個(gè)家長(zhǎng),。
第二周接了1個(gè)電話，約來(lái)了1個(gè),，另外外呼約來(lái)了1個(gè),。前面這個(gè)請(qǐng)了黃茂丹老師和我一起談的。一個(gè)小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生,，因?yàn)閮r(jià)格的因素,，沒(méi)談成功。后面這個(gè)是外呼的,，初三的男學(xué)生,，跟家長(zhǎng)及學(xué)生面談了3次，還是沒(méi)簽下來(lái),，確實(shí)是因?yàn)榧议L(zhǎng)經(jīng)濟(jì)承受能力的因素,，結(jié)果家長(zhǎng)找了家教輔導(dǎo)孩子。
第三周接了1個(gè)電話,。約了沒(méi)來(lái),。另外外呼約來(lái)了1個(gè)，小5的學(xué)生,，因?yàn)槭召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的原因,，沒(méi)有簽下來(lái)。
第四周接了1個(gè)電話,，約來(lái)了,，談成了,，簽了5千多的單，比較小,，畢竟是第一次,，還是很開(kāi)心的。同時(shí)外呼約來(lái)了1個(gè),，只是家長(zhǎng)帶孩子過(guò)來(lái)看看而已,，補(bǔ)習(xí)意愿不強(qiáng)烈。
第5周,，接了1個(gè)電話,，時(shí)間在本月27日。一個(gè)藝考生,，有意向報(bào)讀保證班,，現(xiàn)正在全力跟蹤。
第二個(gè)月的教育咨詢(xún)師生涯,，一共簽約和實(shí)收了五千元出頭,。1個(gè)半月的佳績(jī)教育咨詢(xún)師生涯滋味確實(shí)比較復(fù)雜。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)瞬即逝,，步入教師隊(duì)伍已有半年的我感觸頗深,，我的角色從一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生轉(zhuǎn)換到一名人民教師，在這半年里終于體會(huì)到了作為一名老師的艱辛和不易,，同時(shí)也收獲了不少,。“累并快樂(lè)著”是最好的總結(jié),。在這里,，借此機(jī)會(huì)我對(duì)的工作從以下幾個(gè)方面做下總結(jié)。
轉(zhuǎn)眼間的上半年已經(jīng)過(guò)去,，回顧這段時(shí)間,，我在公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的支持與幫助下，較好的完成了自己的本職工作,。通過(guò)半年來(lái)的工作和學(xué)習(xí),，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大轉(zhuǎn)變,，工作心態(tài)也逐漸成熟起來(lái),。與此同時(shí)，在工作中也注意發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并努力去彌補(bǔ),，不斷追求自我完善。
1．初步形成了自己的低段語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格。從導(dǎo)入,，識(shí)字，分析段落,，總結(jié)延伸到主旨升華,，一節(jié)課的時(shí)間能夠較好地分配。上課時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,。
2．能夠深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求把握好教學(xué)重難點(diǎn),，弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律合理運(yùn)用教學(xué)方法,。教案編寫(xiě)及時(shí)認(rèn)真，并做好及時(shí)的教后反思,。
首先在思想方面,，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育政策，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛(ài)、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
3.認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，及時(shí)做好作業(yè)反饋,，采用打星,，貼笑臉等激勵(lì)性方法提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和效率，及時(shí)了解好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于作業(yè)差的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行訂正檢查和針對(duì)性輔導(dǎo),。
進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政收支管理，加大增收節(jié)支力度,，認(rèn)真貫徹“厲行節(jié)約,，量入為出”的原則，統(tǒng)籌合理調(diào)度資金,，嚴(yán)格控制招待費(fèi),、差旅費(fèi)、水電費(fèi),、電話費(fèi),、汽車(chē)費(fèi)用的支出，進(jìn)一步規(guī)范公有資金采購(gòu),、公有資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓出讓和工程招投標(biāo)管理工作,。確保鎮(zhèn)、村兩級(jí)組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)的支出和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的需要,。
4.堅(jiān)持聽(tīng)課,，評(píng)課，從指導(dǎo)老師和學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)案例和教學(xué)方法中努力探索適合自己的教學(xué)模式,。
5.在班主任工作上,，注意教育理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，這學(xué)期,，閑暇時(shí)間我閱讀了《今天,，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍沸W(xué)卷，和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，借鑒其中一些先進(jìn)的理論運(yùn)用于班級(jí)管理,，效果不錯(cuò)，努力地讓自己做到理論結(jié)合實(shí)際,，做到以理論為參考,，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們班人人都有崗,，人人都有責(zé)任,，繼而培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的'小干部；并且大膽地使用班干部管理班級(jí),，通過(guò)“樹(shù)榜樣,，抓典型”營(yíng)造出了和諧民主的良好班風(fēng)。
這學(xué)期我想說(shuō)我感到幸運(yùn)和幸福，幸運(yùn)的是我的學(xué)生很聰明,，很乖巧,，幸福的是我的學(xué)生很努力，很爭(zhēng)氣,。在我的悉心帶領(lǐng)下,，我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
在學(xué)期初的經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽中取得了三等獎(jiǎng),，之后迎國(guó)慶的班班有歌聲中取得了二等獎(jiǎng)的不錯(cuò)佳績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體項(xiàng)目跳短繩獲得了二等獎(jiǎng),，口算比賽團(tuán)體第一,，我們班還囊括了五個(gè)一等獎(jiǎng)，我們班的小歌手在元旦小歌手中獲得了校園十佳小歌手稱(chēng)號(hào),，寫(xiě)字比賽我們班獲得了三等獎(jiǎng),。
教學(xué)上的不足：通過(guò)比較學(xué)期初的亮相課和學(xué)期末的亮相課，參加了一些教研活動(dòng)的聽(tīng)課和評(píng)課,，我看到了自己身上的不足,。
愛(ài)崗敬業(yè)、提高效率,、熱情服務(wù),。在財(cái)務(wù)戰(zhàn)線上，本人始終以敬業(yè),、熱情,、耐心的態(tài)度投入到本職工作中。在工作過(guò)程中,，不刁難同志,、不拖延報(bào)賬時(shí)間：對(duì)真實(shí)、合法的憑證,，及時(shí)給予報(bào)銷(xiāo);對(duì)不合規(guī)的憑證,，指明原因，要求改正,。努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,，以高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，獲得了園內(nèi)教職工的好評(píng),。
1.目標(biāo)意識(shí)還不夠明確。設(shè)計(jì)一堂課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)向度還不夠清晰,，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要為這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)服務(wù),，有些時(shí)候要適當(dāng)?shù)刈龊媒虒W(xué)時(shí)間的合理分配。
2.教學(xué)管理還不夠理想，課堂常規(guī)抓得不夠,。高效的課堂注重常規(guī),，這一點(diǎn)自己抓得太松，學(xué)生的行為規(guī)范還得繼續(xù)狠抓,，采取高標(biāo)準(zhǔn),，要要求的態(tài)度。
3.把握教學(xué)中的訓(xùn)練點(diǎn)不夠,。低段語(yǔ)文注重識(shí)字教學(xué),，重基礎(chǔ)，但是適當(dāng)?shù)拈喿x分析和思維的邏輯培養(yǎng)能力也是在這時(shí)候建立,，發(fā)現(xiàn)自己在訓(xùn)練學(xué)生的思維嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性上還不夠章法,，需要努力摸索，也需要及時(shí)恰當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)抓住課堂教學(xué)時(shí)的訓(xùn)練點(diǎn),。
工作總結(jié)報(bào)告當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做工作總結(jié),。總結(jié)的寫(xiě)作過(guò)程,，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程,，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié),，人們可以把零散的,、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí),，從而得出科學(xué)的結(jié)論,，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使今后的工作少走彎路,，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)而被上級(jí)推廣,，為其他單位所汲取,、借鑒,，從而推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。
4.沒(méi)有較好地解決好學(xué)生的錯(cuò)誤和疑難,，講解語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)不夠清晰,，透徹，緊湊,。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)課堂里一些語(yǔ)言點(diǎn)講解時(shí)有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水,，沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)比較清晰的輪廓。
班級(jí)管理上的不足：
為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。
1．班級(jí)輿論導(dǎo)向力度不夠。針對(duì)班級(jí)中一些不好的現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)自己只是一味地批評(píng),，并沒(méi)有進(jìn)行全面的，系統(tǒng)的,，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，導(dǎo)致后來(lái)這種現(xiàn)象又再次泛濫，可以說(shuō)是治標(biāo)不治本,。
2．班級(jí)常規(guī)抓的力度不夠,。利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等教育力度不夠。
3．有時(shí)候自己對(duì)學(xué)生作出的承諾往往延后兌現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)這樣會(huì)有損我自己作為一名教師的威嚴(yán),，也在一定程度上影響了學(xué)生心目中的形象。
公司人員文化程度,、素養(yǎng),、意識(shí)底子薄，公司人員有一部分小民意識(shí)太強(qiáng),，不知道其他成功企業(yè)的管理模式是什么樣子,，只是坐井觀天，我行我素,。有的員工在廠工作已到10年之久,，平時(shí)也沒(méi)有經(jīng)常培訓(xùn)和指導(dǎo)，養(yǎng)成散漫的工作行為,，每個(gè)人都在同一水平線上開(kāi)展工作,，沒(méi)有超越自我的意識(shí)，平時(shí)工作能干就干,，不能干就推辭的思想,。團(tuán)隊(duì)精神意識(shí)極差。
1.以課堂常規(guī)為基礎(chǔ),，以高效管理為目標(biāo),。半年來(lái)的工作讓我明白自己不算是一名嚴(yán)師，對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,，有時(shí)候的方法治標(biāo)不治本,。課堂內(nèi)外都得強(qiáng)調(diào)規(guī)范強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。
2.立足課堂,，加強(qiáng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。在新課程下的語(yǔ)文課堂,，實(shí)踐性的理念比較多，半年來(lái)自己還是發(fā)現(xiàn)師生平等的課堂建立比較困難,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變不是很理想,。在以后的教學(xué)階段準(zhǔn)備嘗試改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加教學(xué)與生活相貼切,，相和諧的課外作業(yè)和活動(dòng)。
3.錘煉教學(xué)語(yǔ)言,。課堂語(yǔ)言是課堂的靈魂,，它可以潛移默化地影響孩子們,，帶給他們不一樣的感受。發(fā)現(xiàn)自己課堂語(yǔ)言還有待進(jìn)步和改進(jìn),，比如過(guò)渡環(huán)節(jié)和組織課堂活動(dòng)上,。
4.班級(jí)管理力求更加民主，和諧,，細(xì)致,。班級(jí)管理以抓細(xì)處為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮民主,。定期對(duì)學(xué)生,，班干部，教師進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng),，努力做好從反思中獲取進(jìn)步,。
本學(xué)期，自己收獲了一些進(jìn)步,，這得感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng),，指導(dǎo)教師的耐心指導(dǎo)，同事們的無(wú)私幫助,。學(xué)校在新教師的培養(yǎng)上總體來(lái)說(shuō)很全面,，立足教學(xué)常態(tài)，不斷給與我們磨練的機(jī)會(huì),，參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓我們?cè)诜此贾羞M(jìn)步,，并且進(jìn)行年終的績(jī)效考核和個(gè)人年度總結(jié),，這無(wú)疑是一次工作和成長(zhǎng)的洗禮。今后我希望學(xué)校能組織更多的青年教師比武大賽,，也組織下教育類(lèi)的征文大賽,，包括教學(xué)雜記，教育隨筆,，開(kāi)展更多的教育教學(xué)論壇或者博客,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建我們溝通的平臺(tái)，讓我們?cè)跍贤ń涣髦胁粩嗟爻砷L(zhǎng),。
回首這一年,，忙碌中滿(mǎn)載著收獲，收獲了自己的教學(xué)進(jìn)步,，收獲了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也收獲了學(xué)校同事的無(wú)私幫助，我相信,，的總結(jié)將會(huì)是收獲進(jìn)步和輝煌的起點(diǎn),。相信自己會(huì)在飛得更高,，更遠(yuǎn)。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十五
20xx年,，在縣委,、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員式的辛勤努力下,，教育局圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，做為教育局的一員，我也完成了自己所分管的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)一年來(lái),，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并帶領(lǐng)機(jī)關(guān)全體人員形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,，我們多方籌措資金，開(kāi)展黨員活動(dòng),，我們深入開(kāi)展了十六屆五中全會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了民主集中制、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》,、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和黨的十六屆四中作出的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，并多次召開(kāi)討論會(huì),，提高了廣大黨員和干部的思想理論水平,。
我們嚴(yán)格施行民主集中制，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,。今年以來(lái),，我們規(guī)定要求大家做到的，班子成員必須首先做到,。一年來(lái),，沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)事件。在大家辛勤的努力下,，圓滿(mǎn)完成了縣委,、縣政府及上級(jí)主管部門(mén)安排的各項(xiàng)重點(diǎn)工作。調(diào)整充實(shí)了部分學(xué)區(qū),、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子部分學(xué)區(qū),、中學(xué)的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)因年齡和身體的原因，已不能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要,，我們不失時(shí)機(jī)的對(duì)其進(jìn)行調(diào)整,，今年先后任用新校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部人，工作士氣高漲,，管理水平和教學(xué)成果顯著提高,。
即使是幼兒園拖欠工作,，各學(xué)校“普九”欠帳較多的情況下,，,，我耐心為他們講解國(guó)家有關(guān)政策，講解當(dāng)前形勢(shì),，做好群眾的思想工作,，沒(méi)有發(fā)生大的*事件。六,、廉潔奉公,，遵紀(jì)守法公生明，廉生威,。在工作中,，我嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻告戒自己要牢記兩個(gè)“務(wù)必”,，做人民的公仆,。我?guī)ь^抓廉潔自律，決不搞以權(quán)謀私,，決不干有損于國(guó)家,、集體和人民利益的事，自覺(jué)抵制各種歪風(fēng)邪氣,，以一身正氣樹(shù)立自己良好形象,。一年來(lái)，我做了一些力所能及的工作,，但距黨和人民的要求還差距很遠(yuǎn),，自身還存在很多不足。,、平時(shí)下鄉(xiāng)較少，對(duì)基層的情況了解少一些,；,、能自覺(jué)的遵守機(jī)關(guān)的規(guī)章制度，但我年齡大了,，精力不充分,，偶爾患病有早退現(xiàn)象。今后我一定要不斷改善自己的工作作風(fēng),，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，把思想統(tǒng)一到“立黨為公，執(zhí)政為民”上來(lái),，堅(jiān)持做到“權(quán)為民所用,，情為民所系,，利為民所謀”，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教育局的黨員群眾為深澤的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十六
“暖陽(yáng),，寒風(fēng)，層林盡染,，夜來(lái)得很早,，是這座城留給我的記憶；開(kāi)放,，靈動(dòng),，人文關(guān)懷，心靈覺(jué)醒,，是這里的教育留給我的記憶,；睿智，幽默,，詩(shī)意,，用生命做教育，是這里的新教育推行者們留給我的記憶,。我在想,，三年后，當(dāng)我的學(xué)生們畢業(yè)時(shí),，他們除了帶走實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)logo,，還會(huì)帶走怎樣的記憶？多年后,，他們又會(huì)如何回憶學(xué)?；貞浳遥磕蔷蛷漠?dāng)下開(kāi)始,，過(guò)一種幸福完整的教育生活,，面朝大海，春暖花開(kāi),?！?/p>
這段文字，是此次之行學(xué)習(xí)中我即興寫(xiě)下的幾句隨筆,。我想,，新教育的魅力就在于，當(dāng)你走進(jìn)它,，認(rèn)識(shí)它,，聆聽(tīng)它，了解它之后，你的內(nèi)心會(huì)受到一種強(qiáng)烈的震撼,，心靈會(huì)產(chǎn)生真正意義上的覺(jué)醒,，并迫不及待的想要去激發(fā)自己的生命狀態(tài)，喚醒自己的生命意識(shí),，對(duì)自己的職業(yè)產(chǎn)生一種前所未有的高度認(rèn)同感,。
四天的學(xué)習(xí)里，我們聽(tīng)了新教育培訓(xùn)中心許衛(wèi)國(guó)科長(zhǎng)的《過(guò)一種幸福完整的教育生活》,，特級(jí)教師吳建英的《階梯閱讀課程的研發(fā)與實(shí)踐》,，榜樣教師劉宇禹帶來(lái)的《讓每一個(gè)生命都閃亮》，夏冬平老師分享的《從“心”開(kāi)始創(chuàng)設(shè)“新班級(jí)”》等主題報(bào)告,，走進(jìn)了他們的理想課堂,，參觀了完美教室，感受了書(shū)香校園,，真的是收獲滿(mǎn)滿(mǎn),，受益滿(mǎn)滿(mǎn)，我想用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括：?jiǎn)拘?，閱讀,，激情。
喚醒,。我們常說(shuō),，“不要試圖去叫醒一個(gè)裝睡的人”，我覺(jué)得這句話同樣適用于我們的學(xué)生,。那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子就是那個(gè)“裝睡”的人,，很多老師都有過(guò)這樣的感受，無(wú)論你怎樣的曉之以理,，苦口婆心,，他就是四季豆不進(jìn)油鹽無(wú)動(dòng)于衷，這個(gè)時(shí)候,，我們需要做的就不再是“叫醒”,，而是“喚醒”，即喚醒他們的生命意識(shí),，激發(fā)他們的生命狀態(tài),。我認(rèn)為主要從以下兩方面來(lái)喚醒：
（一）有情。動(dòng)之以情,，育人細(xì)無(wú)聲。這是我教書(shū)的第十個(gè)年頭,，給我留下印象最深的是上一屆的十一班,，一個(gè)讓很多老師避之唯恐不及的快樂(lè)成長(zhǎng)班。在過(guò)去的三年里，很多搭班老師都問(wèn)過(guò)我同一個(gè)問(wèn)題：你是怎么讓十一班的學(xué)生們那么聽(tīng)你話的,？我總是開(kāi)玩笑說(shuō),，可能是與他們八字相合吧，其實(shí)秘訣就是以情動(dòng)人,，抓住他們的心,。古話都說(shuō)“得人心者得天下”，一個(gè)心沒(méi)在學(xué)習(xí)上的孩子,，就算你花雙倍的力氣,，也只能是事倍功半，但是,，如果你能得到他的心,，那他的成績(jī)一定不會(huì)差到哪里去。但我們知道,，老師在管理學(xué)生的過(guò)程中,，矛盾和沖突是不可避免的，我們就要讓孩子能夠理解并接受這份良苦用心,，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是,，你打了他一巴掌，他非但不會(huì)恨你,，還會(huì)感激你,，那你就成功了。所以,，我給這一屆孩子的班主任寄語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：“馬爾克斯在《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》一書(shū)中說(shuō),，世間再也沒(méi)有比愛(ài)更難的事了，是的,，愛(ài)太難了,，太愛(ài)，就會(huì)變成苛責(zé),，變得不像愛(ài),。而班主任之于你們，就屬于不像愛(ài)的那一類(lèi),，但請(qǐng)你們記住并懂得,，世間的愛(ài)有很多種，我予你們的那一份,，與眾不同”,。一定要用情感教育在潛移默化中讓學(xué)生認(rèn)同你。
（二）有趣,。不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子往往都有一個(gè)共同特征：做事情不專(zhuān)注,。對(duì)此，我的辦法是：故事言說(shuō)。搜集適合孩子閱讀的故事,，穿插到課堂教學(xué)中,。不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子很多，但不愛(ài)聽(tīng)故事的孩子很少,。用一個(gè)個(gè)小故事,，不僅吸引了學(xué)生興趣，把他們從神游的邊緣拉了回來(lái),，同時(shí),，也可以在故事中實(shí)現(xiàn)教育。除了講有趣的故事,，還要做個(gè)有趣的老師,，詼諧幽默的語(yǔ)言可以化解很多矛盾和尷尬。
閱讀,。閱讀是書(shū)香校園的靈魂所在,，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。為什么要閱讀,？在這個(gè)物欲橫流,、精神萎縮的時(shí)代，直指心靈的閱讀,、厚重經(jīng)典的訓(xùn)練,，都成了奢侈品。再加上應(yīng)試的壓力,，教育的目標(biāo)被窄化成了一些可以量化的東西：分?jǐn)?shù),，升學(xué)率等等。觀照人的心靈,、精神,，滋養(yǎng)高尚、純潔的人格,，往往淪落為漂亮的口號(hào)而已,。閱讀是通向內(nèi)心安寧的一條通道，它除了能解決人的生存之外,，還能給心靈以慰藉,。應(yīng)該怎么讀？第一,，要從文學(xué),、科學(xué)、人文三大類(lèi)別來(lái)讀,，達(dá)到閱讀的“營(yíng)養(yǎng)平衡”,。第二,，實(shí)現(xiàn)階梯閱讀，給學(xué)生更切實(shí)的指導(dǎo),。（參考中國(guó)中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目）第三，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和本土性,，強(qiáng)調(diào)文化的傳承,。第四，構(gòu)建閱讀文化圈,。第五,，開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)。
激情,。幾天的學(xué)習(xí)里,，新教育推行者們給我最大的感受，就是他們身上的那股對(duì)教育的激情,，他們是真正的用心,，用生命在做教育的人。但他們的成功,，不再是傳統(tǒng)意義上的以犧牲和痛苦為代價(jià),，而是用新教育幫助自己發(fā)現(xiàn)教育的真諦，工作的意義,，為師的尊嚴(yán),，在平常與瑣碎中享受幸福與完整，在充滿(mǎn)勞績(jī)的教育園地中詩(shī)意的棲居,，真正實(shí)現(xiàn)朱永新老師所倡導(dǎo)的“過(guò)一種幸福完整的教育生活”,。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十七
悠悠歲月，我擔(dān)當(dāng)這個(gè)幼兒老師角色已經(jīng)整整六年了,，回首以前的一幕幕,，我依稀感覺(jué)就在眼前。
科學(xué)是第一生產(chǎn)力,，要發(fā)展教育,，要推動(dòng)全民素質(zhì)的提高，那就得從幼兒園的娃娃抓起,，我深知這份工作的壓力之大,、責(zé)任之重，我是教育者,，孩子是受教育者,，我一直本著“一份真誠(chéng)、一份熱情,、一份愛(ài)心”這一宗旨來(lái)對(duì)待每一位孩子,。
在這學(xué)期中,，我除了對(duì)孩子進(jìn)行正常的教育教學(xué)，還利用課后時(shí)間自己查閱資料及教育叢書(shū),，向幼兒灌輸課本外的知識(shí),，利用和老教師學(xué)習(xí)合作機(jī)會(huì)，謙虛地討教工作中的難題,，多多練習(xí)自己的各項(xiàng)技能,，提高各方面的能力，以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面知識(shí),。
在這學(xué)期中,，由于校內(nèi)人員的調(diào)動(dòng)，我又和另一同事搭班,，在我們共同的努力下,，班內(nèi)取得了很多可喜的成績(jī)，我們廣播操比賽取得第一名,、“六一”節(jié)目在比賽中取得第一名,、兩名幼兒參加全國(guó)創(chuàng)意畫(huà)大賽的入選并獲獎(jiǎng)，孩子們整體水平的提高,，家長(zhǎng)工作的配合支持,，無(wú)不讓我們感到欣慰、滿(mǎn)足,，付出總是有回報(bào)的,。
取得這些成績(jī)的同時(shí)，我們還要求自己每時(shí)每刻注意自己的言行舉止,，認(rèn)真聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)工作分工,，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)制度，以求做到盡善盡美,。
其實(shí),，我知道自己還需再改時(shí)，再學(xué)習(xí),，對(duì)孩子再多關(guān)心一些,，有時(shí)一人帶班的時(shí)候，對(duì)那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋,，也會(huì)用訓(xùn)斥口氣來(lái)呵斥他們,。人是要不斷反省自己的，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處,。
從事這項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)這么多年,，也相應(yīng)的從教學(xué)生活中總結(jié)了一些教育的經(jīng)驗(yàn)，使得我更好地來(lái)引導(dǎo),、教育,、服務(wù)幼兒,，加強(qiáng)保教質(zhì)量，以讓幼兒在我的教育下,，變得更活潑大方,、更聰明可愛(ài)、可團(tuán)結(jié)互助,、更好學(xué)上進(jìn),。
和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的,、新鮮的。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十八
1．管理員必須按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星ip資源,，及時(shí)整理和制作光盤(pán),，及時(shí)預(yù)告。并填寫(xiě)《遠(yuǎn)教資源接收,、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類(lèi),，對(duì)有用的資料刻錄成資料光盤(pán)，使用前必須填寫(xiě)《遠(yuǎn)教資源使用情況登記表》,。并堅(jiān)持周一至周五全時(shí)段下載,、接收信息資源，由劉孝安老師負(fù)責(zé)每天按時(shí)下載,、接收,，認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理,，把遠(yuǎn)程教育資源刻錄成光盤(pán)保存,，并為教育教學(xué)之用。
2．認(rèn)真執(zhí)行儀器,、設(shè)備保管完好,、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器,、設(shè)備的管理制度,。管理各種儀器、設(shè)備,、機(jī)器的規(guī)格,、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求,，并動(dòng)手保養(yǎng)和維修,，延長(zhǎng)使用壽命。
3．按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作,，備好課,、上好課,，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，課后做好教學(xué)反思,，努力做到“能用,、會(huì)用、好用”,，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng),、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù),。
4．經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育,，制止一切不規(guī)范行為。
5,、重視安全教育,。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全,。保證計(jì)算機(jī)教室,、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。每次使用都必須做到：嚴(yán)格按照操作規(guī)程,，使用前先查看設(shè)備物理連接是否良好,，電源供電是否正常，使用時(shí)先學(xué)習(xí)“操作須知”,，嚴(yán)禁違規(guī)操作,，操作時(shí)必須在管理員的指導(dǎo)下進(jìn)行，所有設(shè)備不得隨意挪動(dòng),，確需挪動(dòng)時(shí),，必須輕拿輕放，使用后,，檢查設(shè)備運(yùn)行情況,，確認(rèn)無(wú)誤后，按正常操作關(guān)機(jī),，切斷電源,，待設(shè)備冷卻后，罩上防塵罩布,。另外,，要求管理人員必須經(jīng)常保持室內(nèi)通風(fēng)、透氣,，防塵,、防潮處理，遇陰雨天氣,，切斷總電源,，確保設(shè)備的完好無(wú)損,。
6、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn),、重要意義和教學(xué)思路,，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容,、觀念和方法,，增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí),。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法,，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。
7,、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣工作,。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助,、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐,。幫助他們做好課件的搜集,、開(kāi)發(fā)和利用。
8,、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。本學(xué)期實(shí)行全員培訓(xùn),。通過(guò)課堂教學(xué),、上機(jī)實(shí)踐、討論等形式,，使培訓(xùn)活動(dòng)更好地開(kāi)展,。培訓(xùn)過(guò)程中，要不定期地對(duì)教師進(jìn)行調(diào)查,，隨時(shí)了解教師學(xué)習(xí)情況,。制定本校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)方案，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí),，喜歡利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源上課,。
為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。
（一）在統(tǒng)一的時(shí)間進(jìn)行講授,。一方面，根據(jù)教師情況,，我們選擇了部分重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行集中講授,；另一方面,，我們安排那些在家里有計(jì)算機(jī)的老師在家里自學(xué)。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突,、意外中斷等故障,，我們將各年級(jí)課程全部下載，并制作成光盤(pán)映象,，將課后練習(xí)題,、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫(kù),。時(shí)間,、人員、課件,、練習(xí)四集中,，極大地提高了單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。
（二）按統(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速,、比較發(fā)達(dá)的今天，我們鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí),。
（三）,、扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作。百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,。學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué),，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵,。因此我校重視對(duì)教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
（1）抓好教師的培訓(xùn),。本期來(lái)我校校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈,，每周星期二的固定培訓(xùn)和星期四的自培都是微機(jī)室最熱鬧的時(shí)候。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，現(xiàn)在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫(xiě)教案,、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成績(jī),，會(huì)利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件,。
（2）抓好對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，系統(tǒng)地對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行電腦知識(shí)及操作技能的培訓(xùn),。
（四）按時(shí)做好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛(wèi)星接收,、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，我校組織一批責(zé)任心強(qiáng),、電腦硬件維護(hù)技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來(lái)管理,，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對(duì)設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常維護(hù),，使我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備時(shí)常運(yùn)行在最佳狀態(tài),。
（五）、組織開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作,。學(xué)期初由教導(dǎo)處安排,、教研組具體落實(shí)，在全校范圍內(nèi)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例,，播放項(xiàng)目配套的多媒體教學(xué)光盤(pán)或?qū)⒐獗P(pán)有計(jì)劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看,，運(yùn)用衛(wèi)星接收下來(lái)的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,。由骨干教師帶頭上遠(yuǎn)程教育移植課,、示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究,，更新教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐,。
我們的工作雖然取得了一些成績(jī),，但離遠(yuǎn)程教育先進(jìn)校的要求還有較大的距離,，集中學(xué)習(xí)時(shí)的師生互動(dòng)等方面還有待深入研究和加強(qiáng)。我們決心一如既往地強(qiáng)化管理,，不斷改善條件,、改進(jìn)方法，密切配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén),，使遠(yuǎn)程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高,。由于遠(yuǎn)程教育工作剛剛在我校實(shí)施開(kāi)展，許多工作尚在計(jì)劃之中,，還沒(méi)有具體落實(shí)的措施,，例如在做好“為農(nóng)服務(wù)”工作上。還沒(méi)有定期向農(nóng)民朋友義務(wù)提供“三農(nóng)信息服務(wù)”資料冊(cè),。沒(méi)能真正實(shí)現(xiàn)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),、教育、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),！今后，我們要在這方面多做工作,，并努力實(shí)踐現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“讓師生受利益,、讓農(nóng)民得實(shí)惠”的諾言定期開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本教育科研，推進(jìn)校際交流,。營(yíng)造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍,。
教育研究人員的個(gè)人工作總結(jié)篇十九
我校高度重視藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要性，將其作為素質(zhì)教育突破口,，加大藝術(shù)教育師資力量的配備,，無(wú)論在藝術(shù)教育課堂教學(xué)中還是課外藝術(shù)活動(dòng)輔導(dǎo)上，都配備了具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能和高度責(zé)任感的教師任教,，信息技術(shù)也在藝術(shù)教育中得到合理化應(yīng)用,。加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，加大藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展力度,，始終以學(xué)生全面發(fā)展為本,。我校藝術(shù)教育管理更具規(guī)范化，促進(jìn)了我校藝術(shù)教育的整體發(fā)展,。
全面加強(qiáng)普及性藝術(shù)教育活動(dòng),，并結(jié)合課程改革目標(biāo)，加強(qiáng)藝術(shù)課堂教育,，使藝術(shù)課程更具藝術(shù)性和規(guī)范化,，強(qiáng)化藝術(shù)基礎(chǔ)教育。重點(diǎn)開(kāi)展了學(xué)校的三團(tuán)（合唱團(tuán),、舞蹈團(tuán),、軍樂(lè)團(tuán)）一隊(duì)（電聲樂(lè)隊(duì)）一社（少兒書(shū)畫(huà)社）活動(dòng)，采取了務(wù)實(shí)高效的活動(dòng)態(tài)度,。保證活動(dòng)時(shí)間和效果,，取得良好的成績(jī)。帶動(dòng)了學(xué)校整體藝術(shù)教育的發(fā)展,。各活動(dòng)小組積極投入活動(dòng),，為我校的第二屆藝術(shù)節(jié)做必要準(zhǔn)備。
本學(xué)期我校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更為廣闊的藝術(shù)活動(dòng)空間,，組織開(kāi)展三期校園歌手大賽—新星大擂臺(tái),，參加人數(shù)達(dá)三十余人，培養(yǎng)并鍛煉了更多校園小歌手,，為學(xué)生們提供了展示藝術(shù)的`舞臺(tái),；我校積極參與梨樹(shù)縣家庭藝術(shù)教育進(jìn)社區(qū)展評(píng)活動(dòng),，共展出師生及家長(zhǎng)書(shū)畫(huà)作品一百余件，得到上級(jí)相關(guān)部門(mén)的好評(píng),，并取得優(yōu)異的成績(jī),；積極組織參加上級(jí)相關(guān)部門(mén)的各項(xiàng)藝術(shù)作品大賽，選送書(shū)法,、繪畫(huà),、科技制作作品三十余件，獲不同等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。校舞蹈隊(duì)及其他活動(dòng)小組參加了團(tuán)縣委組織的慶“五 四”青年節(jié)以及歡迎日本外賓的演出活動(dòng),，受到一致好評(píng)。
經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,，本學(xué)期我校藝術(shù)教育取得了顯著成績(jī),，但也存在眾多不足，有待于下步工作中逐步解決,?？傊覀儗⑴ζ床?，把我校建設(shè)成名副其實(shí)的省藝術(shù)傳統(tǒng)校,，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)藝術(shù)傳統(tǒng)校，我校將本著一切為了學(xué)生發(fā)展的原則,，加強(qiáng)藝術(shù)教育,，努力實(shí)現(xiàn)我們的最終目標(biāo)。
