通過總結(jié),我們可以更好地認清自己的成長和進步,并找到改進的方向,。要寫一篇較為完美的總結(jié),,首先要對所總結(jié)的內(nèi)容有充分的了解和把握,。最后,,希望大家善于總結(jié),,不斷提高自己的思維能力和寫作水平。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇一
時光飛逝,,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼又到了一年的尾聲,,回顧過往的這一年,,學(xué)情、教師專業(yè)發(fā)展和人人互動是我的三個關(guān)鍵詞,。
作為新教師從教的第二年,,對比與反思第一年的教學(xué),,這一年我考慮更多的是我的學(xué)生們的實際情況。經(jīng)過第一年的試教和改進,,我不再完全依靠書本,、練習(xí)冊和配套的優(yōu)秀ppt課件。與豐富的教學(xué)資源相比,,今年我更看中的是學(xué)生需要什么資源來提升自己,。我的學(xué)生們能接觸課本以外資源的機會很少,有時候即使有機會,,也不一定能掌握這些課外知識,。那么課堂上,我會先呈現(xiàn)書本中的基礎(chǔ)并核心的知識,,在學(xué)生經(jīng)過反復(fù)練習(xí),、有所感悟后再提升相關(guān)話題的資源,當然這些資源必須是以他們所擁有的實際生活水平為前提,、易掌握并開拓視野的,。作為教師,十分想把自己擁有的知識如數(shù)傳給學(xué)生,,但卻忘了自己也是一點一點積累成長的,。從教第二年,我想說:我尊重學(xué)情,,孩子你們慢慢來,。
“終生學(xué)習(xí)”是每個人尤其是教師不斷成長的源泉。教師專業(yè)發(fā)展不僅指學(xué)科知識上我們要做孜孜不倦的書蟲,,還只的是在這個信息技術(shù)不斷變革的新時代,,教師要盡力掌握更多地“武藝”來應(yīng)付學(xué)科融合、信息技術(shù)整合等教學(xué)方式的變革,。作為一名英語教師,,要學(xué)習(xí)并掌握微課的制作方法、電子白板與英語的融合教學(xué)等,。有時候歌謠,、歌曲、肢體語言比干巴巴的語言更具有展現(xiàn)力,。所以,,作為一名英語教師,無論是在團隊中還是獨自一人,,我的專業(yè)發(fā)展還需繼續(xù)前行,。
在“交互理論”中提到生生互動、師生互動和人機互動。撇開談得最多的人機互動,,我想談?wù)勆雍蛶熒?。我稱它們?yōu)槿巳嘶印=衲甑慕虒W(xué)中,,我較多的使用了情境教學(xué)法,。多數(shù)情況下,我創(chuàng)設(shè)的情景都非常簡單,,都是利用課堂上,、教室里、同學(xué)間的實際情況去創(chuàng)設(shè)的,。相比于課件中的的圖文,,實物和實情使學(xué)生理解英語語言變得更直接。老師也不總站在講臺上操縱者鼠標,,而是融于學(xué)生,、融于真實的語言互動中了。我深刻感受到真實情景,、人人互動對英語教學(xué)的妙處了,。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇二
又到了學(xué)期的末尾,又到了該收獲的時節(jié),。人們在感嘆時光匆匆的同時,,剩下的感覺也許只有一個字:忙?;蛟S是由于本學(xué)期的教學(xué)時間實在是太短了,,或許是由于本學(xué)期教導(dǎo)處的事務(wù)太多了,,我總覺得這學(xué)期總是在忙,。但是真的要作個總結(jié),又覺得沒什么好寫,,只能是點點滴滴回顧,。
工作至今已經(jīng)有十幾年了,可到底該怎樣教數(shù)學(xué),,有時也覺得迷惘,。 《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》的出臺,對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,,教學(xué)評價等多方面提出了許多新的要求。作為一名數(shù)學(xué)教師身必須重新去思考這些問題,。作為一名分管數(shù)學(xué)的教導(dǎo)更應(yīng)該考慮這些問題,。
學(xué)初我就組織相關(guān)的教研組長和備課組長制定新課程標準的學(xué)習(xí)計劃,并在教研組內(nèi)開展了認真的學(xué)習(xí),。而且每一位數(shù)學(xué)教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會,,并在組內(nèi)進行交流,。通過這些學(xué)習(xí),我覺得我們的老師對新課程標準的基本理念,,設(shè)計思路,,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,。例如本學(xué)期我們組內(nèi)開的研究課《厘米的認識》,,雖然執(zhí)教的吳珠飛老師年齡較大了,但她的觀念并不落后,??吹贸鰜恚覀兊睦蠋熞呀?jīng)注意到了要處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,,處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和動手能力,并重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。難能可貴的是,,他們還制作了課件,運用了學(xué)校里的多媒體進行教學(xué),,而不是應(yīng)付一下,,完成任務(wù)。他們已經(jīng)把新課程的理念融入到現(xiàn)在的教學(xué)之中,,為二期課改的實施奠定了堅實的基礎(chǔ),。
像我們這樣的學(xué)校,距離鎮(zhèn)區(qū)較遠,,學(xué)生上學(xué)不便,,早自修永遠等不齊學(xué)生,放學(xué)后又不能留學(xué)生,,更何況我們年輕的家長對他們的孩子又疏于管理,。每天都有那么多的學(xué)生不做作業(yè),教師們?yōu)榇顺3n^痛不已,。如果我們的教師僅僅依靠每天有限的幾節(jié)課的話,,哪怕你的課堂效率再高,也無法與兄弟學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量相抗衡,。
為此,,我們除了上好每一堂課外,把視角更多地投向了那些“問題”學(xué)生,。我們曾在午間休息實踐組織這些學(xué)生進行集體補課,。但一段時間下來,由于各種原因,我們覺得效果并不很好,,就取消了這種形式,,改成由各自的老師負責(zé)。
其實,,在每個班中總有幾個差生,,他們抑或智商較低,抑或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差,,教師往往有力使不出,。如何對待這些學(xué)生?是放任自流,,還是拉他們一把,,我覺得不應(yīng)該放棄他們。因此,,我總是利用早自修,、午間、放學(xué)以后的時間,,有時是雙休日的時間,,讓他們做一些簡單的計算、學(xué)會一些簡單的技能,、解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題,。我覺得這樣做的原因很簡單:我們的教學(xué)并不是為幾個好學(xué)生,而是為了所有的學(xué)生,。也許有人認為這是在說大道理,,但我認為這就是我所理解的教育。每當我看到我們班中的張金丹,、劉亞,、范飛飛、施明,、陳逸杰……這些所謂的差生,,經(jīng)過一年的努力,,終于能回歸“主流”,,取得了令人滿意的成績時,我的心中充滿了感動,。
以上就是我在本學(xué)年的一些工作體會,,雖然有些工作離我的目標還有一些距離,有些工作的達成度還很低,。原因也許可以歸結(jié)為我的工作太忙,,沒有精力去落實。但是自己本身確實也有問題,沒有緊盯著做下去,。有時候在辦公室也常常談起,,下學(xué)年是否會像現(xiàn)在一樣忙,答案是肯定的,。但是如何進行有效地教學(xué)管理,,該干好哪些工作,應(yīng)該是我今后一個階段應(yīng)該認真考慮的一個問題,。我想只要是認準了方向,,緊盯著做下去,總會有成功的一天,。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇三
我19歲高中畢業(yè)(xx年7月),,擔(dān)當民辦教師。xx年11月份考入乾安師范學(xué)校,,xx年年底畢業(yè),。xx年3月份正式調(diào)入乾安一中任教,任兩個班語文課并擔(dān)當班主任工作,。xx年10月調(diào) 入職業(yè)高中,,任語文課、擔(dān)當班主任,。xx年3月提升為教導(dǎo)處主任,。xx年3月份調(diào)入乾安縣教委督學(xué)室。xx年5月份調(diào)入松原教育學(xué)院,。擔(dān)任職業(yè)教育教研工作,。
本人學(xué)歷:xx年—xx年在白城地區(qū)教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)中文專業(yè),xx年大專畢業(yè),。調(diào)入學(xué)院后,,xx年—xx年在東北師范大學(xué)函授中文專業(yè)漢語言文學(xué)系。xx年4月份本科畢業(yè),。
xx年以來為各級各類培訓(xùn)班講授14門課程,,共計680學(xué)時。具體課程有《現(xiàn)代漢語》,、《中學(xué)語文教學(xué)法》,、《外國文學(xué)0》、《古代漢語》,、《中國現(xiàn)當代文學(xué)》,、《小學(xué)思維發(fā)展心理學(xué)》、《職業(yè)技術(shù)教育心理學(xué)》,、《幼兒教育心理學(xué)》,、《寫作與評改》,、《實用文寫作訓(xùn)練》、《創(chuàng)新教育》,、《學(xué)習(xí)策略》,、《科技講座》等。
承擔(dān)兩項國家級課題,,兩項省級課題研究,。
1、國家教委“九五”課題:制定區(qū)域職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃的個案研究,,于20xx年結(jié)題.
2,、面向21世紀小學(xué)生應(yīng)具備的勞動技能,素質(zhì)及相應(yīng)的落實對策研究,。即將結(jié)題,,(國家級課題研究)
3、省級“試行二,、一合段,、培養(yǎng)一專多能人才”課題,xx年獲二等將,。
4,、省級《“四自”教學(xué)模式探索》課題xx年獲二等獎。
1,、撰寫兩篇論文:xx年12月份在《職業(yè)技術(shù)教育》雜志發(fā)表《因地制宜,,靈活施教》文章。xx年2月在《松原教育》上發(fā)表《淺談勞動技術(shù)課與并行學(xué)科的聯(lián)系與銜接》文章,。
2,、參編11本書:《當代教育新視野》、《學(xué)習(xí)策略的理論與實踐》,, 《中小學(xué)教學(xué)管理基礎(chǔ)》,、《中學(xué)勞動技術(shù)》教材和教參,《小學(xué)勞動》教材和教參,,《當代小學(xué)教師游記選萃》,、《中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》讀本。
1,、組織開展市,、省級優(yōu)質(zhì)課評選,教學(xué)基本功競賽,,教學(xué)能手平和教學(xué)新秀評選 活動,,培養(yǎng)出省級新秀能手50多人,。
2,、協(xié)助省職教分院召開省級教研會3次,。主持召開市級教研會8次。
3,、深入基層搞業(yè)務(wù)講座6次,,內(nèi)容為《改革教法,提高質(zhì)量》,、《專業(yè)課教學(xué)模式探索》
4,、xx年組織成立了松原市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會。
5,、組織了松原市勞動技術(shù)課教師特殊能力競賽活動,。
6、組織了松原市職業(yè)高中專業(yè)課教師特殊能力競賽活動,。
1,、xx年、xx年,、20xx年均被省教育學(xué)院評為職業(yè)教育優(yōu)秀教研員,。
2、xx年被評為綜合化,。
3,、xx年被國家教育部基礎(chǔ)教育司評為全國勞動教育先進工作者。
4,、xx年,、xx年獲省級職業(yè)中學(xué)教師技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
5,、20xx年被評為市級優(yōu)秀黨員和院級先進女教工,。
我市高職15所,專業(yè)課教師300多人,,高職在校生800多人,。
我市初職14所,專業(yè)課教師350多人,,學(xué)生數(shù)12000多人,。
1、職業(yè)學(xué)校生員短缺,。
2,、專業(yè)課實驗實習(xí)基地短缺,使理論和實踐結(jié)合受很大影響,。
3,、專業(yè)課設(shè)置不適合當前社會發(fā)需要。
4,、缺少一專多能,、有一技之長的專業(yè)課教師隊伍,。
1、協(xié)同市教育局職教科,,做好中等職校的招生工作,,為增強吸引力,加強職業(yè)高中對口升學(xué)管理,。
2,、拓展農(nóng)村初中辦學(xué)方向,由農(nóng)村初中以升學(xué)為主逐漸轉(zhuǎn)變到為本地經(jīng)濟發(fā)展和社會服務(wù),、同時兼顧升學(xué)軌道上來,。
3、加大在農(nóng)村初中開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)課宣傳力度,,使各縣(區(qū))教育局和學(xué)校都在思想上認識上,、達到充分重視,從而出臺政策,。
4,、搞好農(nóng)業(yè)技術(shù)課教師教育理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),使之觀念更新,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
6、高職加快資源共享之路,,加快合作步伐,,如電大、農(nóng)專合并,,從而更好地發(fā)揮實驗實習(xí)基地作用,。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇四
畢業(yè)至今,從教已經(jīng)兩年多了,,剛到外校工作,,應(yīng)對首次接觸的新教材,為了讓自我更快地適應(yīng)外校的教學(xué)工作,,我在開學(xué)期間就爭取了較多的機會到科組內(nèi)前輩老師的課上聽課學(xué)習(xí),,盡量做到邊工作邊學(xué)習(xí),給自我不斷充電,,彌補自我在教學(xué)上的不足,。初步了解了本校教學(xué)特色和班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況之后,在開課一周前開始設(shè)計課程教學(xué),,擬定教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先思考到,認真寫好教案,,設(shè)計課件,。盡量跟據(jù)英語學(xué)科的特點和學(xué)生年齡的特征,,采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,,這有利于引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動機,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,從而調(diào)動全體學(xué)生英語學(xué)習(xí)的用心性,。在“三課三反思”之后,我又重新整理了思路,,思考盡量使課堂的講解簡單化,,條理化,生動化;努力做到知識線索清晰,,層次分明,,教學(xué)言簡意賅。
增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標,。本課是以一節(jié)“對話課”的模式設(shè)計的,此對話不存在太明顯的信息溝,,除了四個重復(fù)性的問題,,對話的資料似乎能組成一篇介紹北京四季天氣的閱讀文。讓學(xué)生能根據(jù)提示講述北京四季的天氣狀況為主要的教學(xué)目標,。
教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想:興趣是最好的老師,。根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣來設(shè)計我的教案,設(shè)計每個步驟時都思考著怎樣才能引起他們的興趣,。這節(jié)課的設(shè)計比較多樣,,既有多媒體圖片,又有比賽的形式,,還有聽課文的訓(xùn)練,,小組討論,表演復(fù)述課文,,教學(xué)比較有層次,,期望能長時光地激發(fā)學(xué)生的興趣;另外,在題型的設(shè)計也想盡量引起他們參與活動的欲望,。大致步驟為:設(shè)置語境-資料理解-語言教學(xué)-鞏固練習(xí),。
學(xué)生的課堂活動以整體練classwork-小組練groupwork-同桌練pairwork-大組合作teamwork的形式有機結(jié)合而展開。導(dǎo)入和熱身以訓(xùn)練學(xué)生聽與說的語言微技能為主,,活動以classwork全班整體練為主,,目的是調(diào)動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。呈現(xiàn)新課的環(huán)節(jié)注重指導(dǎo)預(yù)測的學(xué)習(xí)策略,,活動以pairwork為主,,體現(xiàn)對話的功能,。聽取個體段落的信息之后,讓學(xué)生翻開課本整體感知并跟錄音齊讀,,目的在于對所學(xué)的對話有個整體的了解,。初步熟悉資料之后,進入“細節(jié)理解”的環(huán)節(jié),,設(shè)計不一樣的問題和練習(xí)檢測學(xué)生對所學(xué)對話的認知程度,,開始的練習(xí)設(shè)計以“詞的活用”為主,之后考查對課文重要長句的結(jié)構(gòu),,此環(huán)節(jié)以學(xué)生pairwork為主,,因為是節(jié)對話課,檢測時要體現(xiàn)話語的交際功能,。之后的游戲環(huán)節(jié)-鞏固新知以teamwork開展的,,目的就是培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。最后的話題討論環(huán)節(jié),,以四人小組的形式開展的,,目的讓學(xué)生把剛學(xué)到的話語完成交際任務(wù)。
在語言教學(xué)的環(huán)節(jié)當中,,先考查學(xué)生對關(guān)鍵詞的掌握,,之后是課文的關(guān)鍵句,在已掌握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的狀況之下,,最后以游戲的方式檢測學(xué)生對文中段落描述的再現(xiàn),。此對話課里長句較多,資料較雜,,要求初一的學(xué)生在40分鐘的學(xué)習(xí)之后完全復(fù)述出來,,顯有難度,所以設(shè)計練習(xí)的時候做了超多的提示符號,。從學(xué)生的整體反應(yīng)來看,,過多的提示,有利有弊,,“利”在于能鼓勵基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)開口鍛煉的機會,,“弊”于不利于發(fā)展?jié)摿姷膶W(xué)生真正的表達潛力。以后我會多加注意調(diào)整和改善,。
反思設(shè)計與課堂的不足之處:
時光駕馭的潛力不強,,對學(xué)生的水平把握不足,導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時光把握不到位,。
學(xué)生關(guān)注面不廣,,忽視了部分的角落生。
設(shè)計的提問練習(xí)太多,沒有充分思考給學(xué)生自主學(xué)習(xí)消化的時光,。
忽略設(shè)計學(xué)習(xí)資料與現(xiàn)實生活的相關(guān)練習(xí),,缺乏體現(xiàn)語言的活用性,應(yīng)適當增補格外的知識,。
沒有做適當?shù)墓膭?,消除學(xué)生的緊張感,如果能讓學(xué)生在更簡單,,自由的課堂氣氛下參與活動,,也許效果能更好。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇五
___,,19__年7月以優(yōu)異的成績畢業(yè)于陜西師范大學(xué),,同年來到燕化附中工作,。始終熱愛黨的教育事業(yè),,于20__年11月加入中國共產(chǎn)黨。他愛崗敬業(yè),,有較強教學(xué),、科研本事,深受學(xué)生的愛戴,,家長的歡迎,。12年來,他始終站在教育,、教學(xué)的第一線,。“學(xué)高為師,,德高為范”是他的自律信條,。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標,。
___教師參加工作至今一向擔(dān)任班主任工作,,各種班型的班級都帶過,成績都十分優(yōu)秀,。最為突出,、付出也最多的是20__年7月中途接手的高三(7)班。這個班是該年級眾所周知的亂班,。在接班之前許多人告訴他,,這個班不好帶,不要把自我毀了,。他明白大家是為他好,,也明白帶這個班會付出很多,但這個班也必須得有人帶,這些學(xué)生也有上大學(xué)的愿望,,想到這些,,他還是欣然理解了。雖然他有中途接班的經(jīng)驗,,但這個班和過去大不相同,,為此他也做好了吃苦的準備。經(jīng)過一個月的努力,,班里的衛(wèi)生好了,,班級穩(wěn)定了,高三(7)班已經(jīng)完成由亂班到好班的轉(zhuǎn)化,。半年后,,這個班取得更顯著的變化,各科成績處于同等班型的前列,,為此___教師也付出了很多,。功夫不負有心人,經(jīng)過一年師生的共同努力,,高三(7)班在今年的高考中取得了優(yōu)異的成績,,同學(xué)以512分的好成績考入北京工業(yè)大學(xué),有10多名同學(xué)考入本科大學(xué),,在同等班型遙遙領(lǐng)先,。
朱教師在班級管理中對學(xué)生充滿“三心”——愛心、耐心,、信心,。
朱教師相信師愛是新班主任走進學(xué)生的首要前提,也是學(xué)生理解新班主任教育的橋梁,。在接班過程中,,前任班主任在學(xué)生心目中已有必須的位置,學(xué)生對新班主任會有戒心,。這時,,僅有給學(xué)生以真摯的愛,給他們以親切感,、信任感,,他們才會對你產(chǎn)生依從仰慕的心理,才會敞開他們的內(nèi)心世界,。僅有這樣,,對他們的教育才能到達“對癥下藥,藥到病除”,。
學(xué)生是動態(tài)的人,,是發(fā)展的人。他們一天天長大,會有自我的各種煩惱,,異常是進入了高三后,,這種情景尤為突出。那么作為中途接班的班主任,,就需要在他們身上花更多的時間,,多了解、多關(guān)心他們,,指導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),,如何與同學(xué)、教師交往,。一些調(diào)皮的學(xué)生,,往往對教師有一種對抗情緒,無論你是表揚還是批評,,他們都聽不進,。可是,,如果你能走進他們的學(xué)習(xí)和生活,,細心地留意他們的喜好,,他們玩什么,,也有意地去參與;他們有困難,你能不厭其煩地去幫忙,。漸漸地,,這些有戒心的學(xué)生就會被你的關(guān)心所感動,進而理解你,,敬畏你,。
在8月份高三拓展訓(xùn)練期間,他就利用課余時間分別找學(xué)生談話,,了解學(xué)生的情景,,一周內(nèi)就將全班的同學(xué)找了一遍,對班級情景做到基本了解,,并及時和家長聯(lián)系,,更多地了解學(xué)生的情景。為此朱教師付出很多,,他連自我正在上小學(xué)的兒子也顧不上管,。班里變化最明顯的是同學(xué)王某。當朱教師得知他家庭關(guān)系比較復(fù)雜,,這個孩子太缺乏愛,,朱教師就用愛來感化他。朱教師抓住他很頭腦聰明的優(yōu)點,多次找他談話并鼓勵他,,起初他對朱教師說:“教師,,我在高一高二就沒怎樣學(xué),想來就來,,想睡就睡,,已經(jīng)很難改了,您就別再費心了,?!钡旖處煵换倚模啻魏退勗?,在生活上關(guān)心他,,在學(xué)習(xí)上幫忙他,在思想上鼓勵他,,經(jīng)過一個月的努力,,這個孩子發(fā)生了明顯的變化,不再遲到了,,上課也不睡覺了,,學(xué)習(xí)成績顯著提高,上學(xué)期期末考試一下躍居班里第六名,,春節(jié)時他父親打電話給朱教師拜年時感動地說:“朱教師,,我們?nèi)腋屑つ,!甭牭侥抢?,朱教師付出的辛苦全都消失,心里剩下的僅有幸福了,?!?/p>
理解寬容學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的,相信學(xué)生口里說的,,明白學(xué)生手中干的,。朱教師認為作為新班主任,對學(xué)生,,尤其是對后進生的錯誤,,不能“見到風(fēng)就想到雨”,不能動輒訓(xùn)斥,,更不能體罰,。正確的態(tài)度是:允許學(xué)生犯錯,又允許學(xué)生改正錯誤,。同時要明白,,改正錯誤不可急于求成,,它是一個漸變的過程,需要班主任細心,、細致,、不懈地教導(dǎo),、指正,。唯有理解學(xué)生,才能與學(xué)生溝通,。慈祥的面孔,,幽默的言語,,以及善意的目光,比聲色俱厲的嚴格,,更能貼近學(xué)生的心,,更能取得教育的實效。
剛接班,,在和同學(xué)的談話中明白該班的學(xué)生對上學(xué)遲到,、上課睡覺、隨意曠課都習(xí)以為常時,,他就及時召開一個班會,,和同學(xué)們一齊討論如何改變過去的狀況,開始同學(xué)們都不說,,在朱教師的鼓勵下,,學(xué)生的熱情很高,提出了好多改善措施,,整整一個月,,幾乎很少有人遲到、上課睡覺,。即使偶爾有人遲到也會主動向他承認錯誤,并提出做值日,。他耐心和學(xué)生談話,,理解他們,但沒有體罰過一個學(xué)生,。
以理服人,,真正要學(xué)生服,總有一個過程,。如果所講的道理一時還不能為他們所理解理解,,作為中途班主任,切忌簡單急躁,,要有細雨潤物,、滴水穿石的精神,,徹底糾正“久旱不管,一下就滿”的方式,。問題學(xué)生構(gòu)成某種不良行為,,都有一個長期的過程,并且行為極易反復(fù)無常,,改掉壞毛病就需要一個過程,。遇到后進生不良行為反復(fù)出現(xiàn),班主任必須要耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因,,及時發(fā)現(xiàn),、誘導(dǎo),做到防微杜漸,。最重要的是,,用耐心細致的方法去了解后進生,發(fā)揮他們的特長,,使他們充滿信心,。新班主任要千方百計去發(fā)掘他們的閃光點和潛在動力,不要吝嗇“好話”,,從根本上去激活他們的前進動力,,啟動自我教育本事。
在這個方面轉(zhuǎn)化效果明顯的是同學(xué)洪某,。這個同學(xué)的習(xí)慣差,,脾氣很暴躁,經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣,,每當犯脾氣不是摔東西,,就是用腦袋撞墻,班里同學(xué)對他又怕又恨,,也很少有人理他,。剛開學(xué)不久,他就因為和同學(xué)的一點小矛盾又在班里摔東西胡鬧,,當時朱教師看他情緒很糟,,說什么也沒用,就將他叫到辦公室,,先讓他冷靜下來,。一節(jié)課后,他冷靜了,,這時他也能聽進去,。當時朱教師沒有批評他,而是先談到他的特長,,告訴他只要體育成績過關(guān),,文化課能考350分以上就能考上本科,,看到自我有期望,也愿意交流了,,朱教師順勢指出他的當天的的錯誤所在,,最終他也認識到自我的不對,保證不再發(fā)生此類事情,,并主動提出在班里向教師,、全班同學(xué)及那位同學(xué)道歉。事后在全班引起很大反響,,同學(xué)說這也是他第一次對別人道歉,。從此班里開始發(fā)生了變化,一學(xué)期再也沒有出現(xiàn)上述問題,,洪某的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高,。
朱教師認為:教師以愛心感染學(xué)生,以耐心教化學(xué)生,,終將贏得學(xué)生的一片真心,。但在這一過程中,教師還需要建立起雙方的信心,。
一方面,,教師對學(xué)生的提高要有信心。作為一名中途接班的班主任,,必須相信自我的學(xué)生能有較大提高,。不管你接手的學(xué)生有多么差多么“壞”,其實他們的身上還是具有無窮無盡的潛力,,對自我的學(xué)生有信心其實就是對我們所從事的事業(yè)要有自信,。正如范德比爾特所說:“一個充滿自信的人,事業(yè)總是一帆風(fēng)順的,,而沒有信心的人,,可能永遠不會踏進事業(yè)的門檻?!?/p>
另一方面,,班主任要幫忙學(xué)生樹立信心。美國作家愛默生說過:“自信是成功的第一秘訣,,自信是英雄主義本質(zhì)?!卑嘀魅螌Υ龑W(xué)生,,要在保護其自尊心、克服其自卑感的前提下,,努力創(chuàng)設(shè)條件,,讓學(xué)生不斷體驗成功的喜悅,。如多對學(xué)生作肯定性評價,珍視學(xué)生的點滴成功,,要讓他們真切感悟到“我能行”,,從而揚起不斷奮進的風(fēng)帆。當學(xué)生意識到自我能行時,,自信和勇氣油然而生,,并逐步走向成功。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇六
讀罷《陶行知教育學(xué)》,,掩卷沉思,,頓覺獲益匪淺。
沒有愛,,就沒有教育,,前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家,、教育思想家,,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,,倡導(dǎo)并實踐了愛的教育,,他愛教育,愛學(xué)校,,愛學(xué)生,,稱學(xué)生和學(xué)校為愛人,令人耳目一新,,也給我很大的啟示,。
在育才學(xué)校經(jīng)濟最困難的時候,他到處奔波,,籌措資金,,以維持學(xué)校的日常生活,當時有人嘲笑他這樣做是抱石游泳,,學(xué)校如同重石,,很可能將拖入水底,還是棄石為好,。陶行知不予理會,,他堅定而樂觀地回答:我不是抱石頭游泳,而是抱著愛人在游泳,,越游越起勁,,要游過急流險灘,達到勝利的彼岸,。陶行知引學(xué)校為愛人,,他不把學(xué)校學(xué)生當石頭,,正表明他在艱苦險惡的逆境中對學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛,竭盡奮斗之力將他們安全送達理想的彼岸,。沒有愛便沒有教育,,沒有愛便不成為學(xué)校。曉莊是從愛里產(chǎn)生出來的,。沒有愛便沒有曉莊,,辦學(xué)者及教師都充滿著愛,愛教育愛學(xué)生,,方能奮斗辦出像樣的學(xué)校,。
教師沒有愛也就不能教育學(xué)生。對學(xué)生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn),。熱愛學(xué)生,,喜歡學(xué)生,以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度,、和藹的語言對待他們,,使他們與自己越來越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過程中,,教師按照正直為人的規(guī)范導(dǎo)之以行,,或示范,或幫助,,或催化,,或促進,每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅,。
教育本來就要用愛去澆灌,,心與心交融才能回報以真誠。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇七
嚴格遵守哈爾濱師范大學(xué)教育實習(xí)規(guī)定,,按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關(guān)規(guī)定及20xx年教育實習(xí)計劃,,我從20xx年8月20日至20xx年10月24日進行了歷時六周多的教育實習(xí),在實習(xí)過程當中我順利地完成了教育實習(xí)工作的各項任務(wù),,取得了一定成績,,現(xiàn)對20xx年教育實習(xí)工作做以下總結(jié):
本人姓名xx,哈爾濱師范大學(xué)xx級5班學(xué)生,。本次實習(xí)分為校內(nèi)準備,,教育實習(xí)和總結(jié)三個階段,教育實習(xí)階段在哈爾濱某某完成,。哈爾濱師范大學(xué)20xx年某實習(xí)隊在帶隊老師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人,,我作為隊長協(xié)助和指導(dǎo)老師工作,督促本隊隊員備課,,管理隊內(nèi)日常事務(wù),,在整個實習(xí)過程當中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習(xí)工作,,在教學(xué),,班主任老師實習(xí),教育調(diào)查等方面都取得了一定成績,。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認可,,得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一致好評。
下面,,我將我個人作為實習(xí)隊長及實習(xí)老師的實習(xí)工作分三個階段做總結(jié):
(一)校內(nèi)準備階段,。
按照哈爾濱師范大學(xué)本科教育實習(xí)的規(guī)定,哈爾濱師范大學(xué)物理系在xx年8月初制定了物理系教育實習(xí)計劃,,xx級學(xué)生分成十一個實習(xí)隊分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊進入各實習(xí)點進行教育實習(xí)工作,。我被分配到某實習(xí)隊并擔(dān)任隊長,某實習(xí)隊組隊后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸,,確定了本隊實習(xí)的有關(guān)事宜,,明確了教學(xué)進度及教學(xué)任務(wù),開始緊張的校內(nèi)準備工作,。
校內(nèi)準備工作分國教材分析,,備課,聽課,,評課等幾項內(nèi)容,,我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊員一起將需要講授的課程,知識點作了細致的分析和研究,,編寫了各課節(jié)的教案,,備課進行試講,評課,,自我總結(jié),。
校內(nèi)準備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,某實習(xí)隊校內(nèi)準備階段取得了成功,,大家都對自己的課程作了詳盡的準備,,編寫了詳細的教案,通過校內(nèi)準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫,,進行了課程試講,,總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教育實習(xí)作了充分的準備。
經(jīng)過盡二周的校內(nèi)準備,,我在帶隊老師范繼祥的指導(dǎo)下進入哈爾濱某學(xué)進行教育實習(xí),,按哈爾濱師范大學(xué)教育實習(xí)的有關(guān)規(guī)定本次教育實習(xí)要完成三項主要任務(wù)――教學(xué)實習(xí),班主任老師工作實習(xí),教育調(diào)查,。
進入某,,實習(xí)隊每人進入一個班級進行班主任老師實習(xí)和物理教學(xué)。我進入的開放系統(tǒng)有為高二一班,,原班任為王麗紅老師,。講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內(nèi)容,下面針對教育實習(xí)的各項任務(wù)將自己在教育實習(xí)過程當中所取得的成績與得失做以下總結(jié):
1,、教學(xué)實習(xí),。
進入某后,實習(xí)隊馬上進入班級了解情況,,跟隨指導(dǎo)教師聽課,,參加教研會議,隊內(nèi)試講,,評課,,為新授課程做準備,實習(xí)隊于xx年9月1日進入某,,在明確教學(xué)進度及教學(xué)計劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽課了解學(xué)生情況為9月5日新授課做準備,,在聽課中我以現(xiàn)某學(xué)生基礎(chǔ)較差,所以在教學(xué)中應(yīng)注重對基本知識和基本理論的強調(diào),,著重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,及時接收學(xué)生的反饋信息。9月5日前結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃,,進行了隊內(nèi)試講,,得到了指導(dǎo)教師的肯定,9月5日第四節(jié),,我正式走上講臺,,在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播,經(jīng)過精心的準備,,本節(jié)課取得了一定的成績,,完成了各項教學(xué)計劃,課程的講授得到了指導(dǎo)教師劉玉敏老師的好評,,但劉老師也指出了課程中存在的不足,。第一堂新授課程后我及時總結(jié)了自己的得失,在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自己所用,。自9月5日至9月20日在兩周多的時間里我共完成11教學(xué)課時,,其中新課8節(jié),習(xí)題課,,復(fù)習(xí)課,,單元測驗各一節(jié),。在教學(xué)過程當中我不斷積累經(jīng)驗,研究課程,,改進教學(xué)方法,,使每堂課程都飽滿精練,某物理組組長王彥華教師在聽完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評價,。在我自己的努力,,各指導(dǎo)教師的幫助下我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功,取得了一定成績,,在講授新課,實踐課的同時我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份,,聽課35節(jié),,在教學(xué)實習(xí)中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ),。
2,、班主任老師實習(xí)。
在進行教學(xué)實習(xí)的同時我還進行了班主任老師工作實習(xí),,9月1日進入某開始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導(dǎo)下開展班主任老師工作實習(xí),。我深入高二一解情況幫助班主任老師老師開展各項工作,針對校藝術(shù)節(jié),,校運動會,,校隊列比賽都在9月進行,班級的各項工作也都按照計劃展開,。我協(xié)助班任老師開展隊列訓(xùn)練,,運動會及藝術(shù)節(jié)的準備工作,同時也著重做了幾位同學(xué)的思想工作,,幫助同學(xué)們克服思想波動,,多次開展開班干會議及主題班會,對班級同學(xué)及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解,,在工作中得到了王麗紅老師的細心指導(dǎo),,學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級的管理方法,積累了一定的班主任老師工作經(jīng)驗,,在工作中共做學(xué)生思想工作5次,,召開班干會議3次,主題班會2次,,參加校隊列比賽,,校運動會,藝術(shù)節(jié),,在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。
3、教育調(diào)查。
進入哈爾濱某之后,,結(jié)合某的現(xiàn)狀及學(xué)生特點我做了細致的分析,,結(jié)合準備階段的教育調(diào)查計劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,展開教育調(diào)查,,并結(jié)合哈爾濱十二中,,哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù),分析得到高查結(jié)論,。
此次高查的方向是重點校,,普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)取向,,學(xué)習(xí)目的,,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別,學(xué)習(xí)中存在的問題,,并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生開展教學(xué)的原則和方法,。高查涉及某高二高一共六個班,共400余名學(xué)生,,及哈爾濱十二中,,哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的意見,,查詢有關(guān)資料,,結(jié)合心理學(xué),教育學(xué)的有關(guān)知識,,完成了教育調(diào)查報告,。報告得到指導(dǎo)教師的認可。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇八
時間過得真快,,為期16周的教育實習(xí)結(jié)束了,,在指導(dǎo)老師、班主任和同學(xué)們的幫助下,,我順利的完成了實習(xí)工作,。回顧這段令人難忘的實習(xí)經(jīng)歷,,雖然感到很勞累,,但是覺得很充實。在我的人生軌跡上留下了美好的記憶,,其中有很多值得我總結(jié)和反思,。為了進一步提高自己,我將針對這次教育實習(xí),,寫一個工作總結(jié),,借此來勉勵和完善自己,。
我實習(xí)的學(xué)校是**區(qū)的中學(xué),這個學(xué)校的文科實力很強,,每年文科成績都是**區(qū)第一,。我的地理教學(xué)在兩個年級實習(xí):高一年級和初一年級,另外還當高一(2)班實習(xí)班主任,。在實習(xí)期間,,我一共聽了25節(jié)課,準備了9個教案,,講授了18節(jié)課,。此外我還在組織了“態(tài)度+方法=效率”的主題班會。
在實習(xí)的第一周,,我聽了不同老師25節(jié)地理課,,了解不同地理老師對同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格。為自己以后的地理教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。在實習(xí)期間,我深刻的研究教材,,把不同的教材進行歸納比較,,選擇適合學(xué)生接受的案例進行教學(xué)。在指導(dǎo)老師的耐心的教導(dǎo)下,,我進行了多次試講,,并積極的同小組成員進行交流,取長補短,,然后開始正式上課,。
第一次上課是在初一(1)班,這次講的內(nèi)容比較簡單,,主要講人類認識地球的過程,。由于我是第一次面對這么多的學(xué)生,上課時顯得有些緊張,,不過知識呈現(xiàn)得比較完整,,教學(xué)重難點突出。這次課之后,,我為了讓自己以后上課不再緊張,,在講課之前,我都要對著鏡子試講,。慢慢的,,我上課不再那么緊張了,教態(tài)變得更自然了,。
根據(jù)中學(xué)生的心理特點和實習(xí)班級的實際情況,,開展了很多有益地理學(xué)習(xí)的......
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇九
9月—10月初,,我地區(qū)以貫徹中國共產(chǎn)黨中央8號文件為重點,以討論 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見 為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論,。
討論形式 :
1,,9月初,燕山教委統(tǒng)一組織各中,,小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)進行討論,。
2,9月中旬—10月初,,各校分頭組織全體教職員工參加的討論,。
討論意見 :在充分討論的基礎(chǔ)上,燕山教委對討論意見進行歸納,,總結(jié):
優(yōu)勢環(huán)節(jié):
1,,能夠充分認識加強未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性;
3,,德育資源比較豐富,。有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)燕山石化,其創(chuàng)業(yè)史,,發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及燕山地區(qū)的人文地理,,風(fēng)土人情都為燕山兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源。
薄弱環(huán)節(jié):
教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強,,教師的激勵和評價機制需進一步完善,。
學(xué)校教育和家庭教育的整合。部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū),,學(xué)生的家庭教育需要進一步規(guī)范,。
學(xué)校心理健康教育專業(yè)人員缺乏,機構(gòu)不健全,,管理有待加強,。
落實對策:"三加強,五確保"
1,,加強培訓(xùn),,確保教師隊伍和家長觀念的更新,確保心理健康教育的開展,;
3,,加強投入,確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),,確保教育機制的落實,。
出臺了 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見 ,并對每一項工作進行了任務(wù)分解,,責(zé)任到人,,落實到位,,形成全社會齊抓共管的局面。我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視,,召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議,,明確了職責(zé),并定于明年召開燕山地區(qū)德育大會,。
燕山教委中教科貫徹落實中央 若干意見 和市委,,市政府 實施意見 采取的措施及取得的效果。
以新課程為載體,,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,。
(1)抓住課程改革的契機,立足課堂教學(xué),,深化教育教學(xué)改革,。強化教職員工全員德育意識,堅持教育教學(xué)全過程的德育教育,。各門課程都要從教學(xué)實際出發(fā),,制定學(xué)科教學(xué)滲透德育的工作計劃。例如:中學(xué)美術(shù)學(xué)科進行"憶,,想畫"教學(xué),,讓學(xué)生用畫筆表現(xiàn)《我愛我校》,,《我愛燕山》,《我愛祖國》的主題系列作品活動,。設(shè)計收集學(xué)校,,燕山,中國的形象資料,,組織各種形式競賽,,探索"發(fā)展式"美術(shù)教學(xué)規(guī)律并通過教學(xué)滲透愛校,愛家鄉(xiāng),,愛祖國的教育,。
(2)改進中學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑,積極開展內(nèi)容鮮活,,形式新穎的實踐教學(xué)活動,,注重知行統(tǒng)一。為了使德育課的實踐教學(xué)活動開展得順利,,有效,,燕山教委中教科牽頭,將德育課的實踐教學(xué)活動與學(xué)校政教處的德育教育活動緊密結(jié)合起來,,政教處與政治教師共同策劃,,組織了"星光自護,,自救活動","參觀少管所—一日法制教育"等活動,,這樣做既使德育課的實踐教學(xué)活動有力度,,有規(guī)模,又使學(xué)校政教處的德育教育活動向德育課堂進一步深入和延續(xù),。
(3)加強燕山地區(qū)地方德育課程建設(shè),。燕山地方德育教材《德育讀本》已編撰完成,并順利通過審批,。從__年開始,,開設(shè)地方德育課程。
加強實踐活動建設(shè),,廣泛開展未成年人道德實踐活動
(1)基地建設(shè),。
我地區(qū)中學(xué)針對各自學(xué)校的特點共建有七類實踐基地,如:德育基地,,勞動基地,,軍訓(xùn)基地,科技基地,,環(huán)境基地,,青年支援者基地及社區(qū)基地。
(2)實踐活動
各中學(xué)利用各種教育基地,,以觀看影片,,參觀,公益活動等多種形式,,由政教處主管負責(zé)學(xué)校定期開展未成年人道德實踐活動,。
重視,加強主題教育,。
(1)突出文明禮儀教育:為了深入開展我地區(qū)的研究性德育,,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與文明素養(yǎng)。中教科舉辦了學(xué)生,,教師,,學(xué)校三個層面的優(yōu)秀活動設(shè)計方案的評比,評選文明禮儀教育優(yōu)秀活動設(shè)計方案,。其中方圓老師的設(shè)計方案發(fā)表在 中學(xué)生時事報 上,。學(xué)校按照自己的設(shè)計方案進行了大量的教育活動,如主題班會,,學(xué)生自編禮儀小故事,,禮儀表演等等。
(2)突出尊重教育:針對我地區(qū)教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強這一薄弱環(huán)節(jié),,我們啟動了尊重教育實踐活動工程,,要求教師寫反思教育習(xí)慣,,學(xué)校做工作總結(jié),班級開主題班會,。并于5月份在燕山召開北京市尊重教育現(xiàn)場會,。
(3)突出弘揚和培育民族精神教育: 為深入貫徹落實 中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ,根據(jù)教育部頒發(fā)的 中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要 的精神,,中教科將弘揚和培育民族精神教育作為一項重要工作來抓,。今年9月,是第一個"弘揚和培育民族精神月",,為開展好教育月的活動,,中教科下發(fā)了 關(guān)于開展開"弘揚和培育民族精神教育月"系列教育活動的通知 ,要求各校結(jié)合新學(xué)年開學(xué),,新生入學(xué)教育,,慶祝教師節(jié) ,慶國慶等活動,,認真開展宣傳教育活動,。各校在開學(xué)典禮上舉行了"弘揚和培育民族精神月"系列教育活動的啟動儀式,并圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動,。如前進中學(xué)為了加深學(xué)生們對文明禮儀知識的深刻了解,,聘請了團中央給全校師生做了生動的禮儀知識講座,大家共同認為是受到了一次心靈的凈化,;向陽中學(xué)開展的"綠色陽光活動"受到了區(qū)工商局,,消協(xié)等單位的一致表揚和肯定。10月初,,中教科組織了全地區(qū)中學(xué)的以弘揚和培育民族精神,,培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點內(nèi)容,以文明禮儀教育實踐,,遵紀守法,迎奧運志愿服務(wù)等為專題主題的評優(yōu)班會,。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十
歲月匆匆而逝,,似乎只是彈指一瞬,眨眼間一年即將過去了,。踐行新教育,,思考新教育?;叵朐谯`行新教育的征途中,,有太多的收獲,太多的感動,,也有些遺憾?,F(xiàn)將我班踐行新教育情況總結(jié)如下:
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),,為學(xué)生播下愛讀書的種子,讓他們從小把讀書當作生活的一種習(xí)慣,,一種享受,。重視經(jīng)典誦讀,營造書香校園,,已成為我們柳林一小每一位師生的習(xí)慣,。學(xué)校以“晨誦、午讀,、暮省”為切入點開展學(xué)生讀書活動,。
晨誦——為每一天注入生命源泉,每天20分鐘的晨誦已經(jīng)成為全校師生的一種習(xí)慣,。每周周二至周五的早晨8:50整,,我和學(xué)生一起邊讀邊體會從《語文讀本》、《經(jīng)典誦讀》,、《主題閱讀》上精選的古詩,、兒童詩、兒歌和三字經(jīng),。午讀:每天的12:40——13:20是學(xué)生的午讀時間,。學(xué)生讀《經(jīng)典誦讀》或圖書柜里的書上教師指定的文章。
暮省——讓孩子學(xué)會反思的生活,,學(xué)生在自己的《讀寫繪本》上寫下或者繪出自己從詩歌中,、從美文中、從一個個優(yōu)美的故事中體會到的感受,。學(xué)生讀書,,教師同樣也動起來。學(xué)校投資為教師網(wǎng)購了一批教育專著,,如《做最好的教師》,、《教師專業(yè)成長的途徑》、《給教師100條建議》等,,要求全校教師閱讀,,寫讀書體會。
新教育的實施,,無不上演著精彩,。精彩首先來自于我們的學(xué)生。在學(xué)生的《讀寫繪本》上,,我們看到一幅幅富有童趣的繪畫,,孩子們用自己的語言展示自己的故事,有的畫面清晰,內(nèi)容故事完整,;有的字跡書寫工整,,干凈整潔;有的線條流暢,;有的色彩搭配協(xié)調(diào),。當然有的孩子畫的不是很理想,但是這又有什么關(guān)系呢,,只要開發(fā)了孩子的智力,,鍛煉了孩子的思維,豐富了孩子的語言,,只要我們的孩子在成長,,這就足夠了!
我注重學(xué)生朗誦指導(dǎo),,每次,,把自己融入學(xué)生之中,和學(xué)生一起讀,,一起仿寫詩歌,,一起改編故事。
我作為一名老師積極建立博客,,書寫教育人生?,F(xiàn)在,書寫隨筆已成為老師的一種習(xí)慣,、一種教育生活方式,。我有時在網(wǎng)上跟帖發(fā)帖,這些舉措有力促進了我的專業(yè)成長,。
為深入推進課堂教學(xué)改革,,學(xué)校創(chuàng)新講課方式。在11——12月份,,學(xué)校舉行“課內(nèi)比教學(xué)”活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組教師一同聽課、評課,,全校所有任課老師參與了此次活動,。活動中,,同年級、同學(xué)科教師對同一教學(xué)內(nèi)容進行了精彩的課堂教學(xué)展示,。我精心備課,,在尊重學(xué)生認知規(guī)律和年齡特點的基礎(chǔ)上,運用各種教學(xué)手段展開了有效的教學(xué)活動,聯(lián)系生活,,活用教材,,突出重點,突破難點,,向40分鐘要質(zhì)量,,要效率。
此次活動充分加強了老師間的教學(xué)交流,,達到了資源共享,、優(yōu)勢互補,對全面提高學(xué)校教師教學(xué)水平起到積極的促進作用,。這個活動,,讓我們相互交流,在交流中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中提升,,在提升中成長。
“走出去”:學(xué)校有目的,、有計劃組織教師外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)和聽課取經(jīng),,拓寬視野,充實教育教學(xué)理論知識,。從“窗外”汲取力量,,獲取直接的經(jīng)驗和方法,,促進教師成長,。建設(shè)新教育實驗交流平臺。在學(xué)校網(wǎng)頁中開設(shè)“新教育實驗”專頁,,及時向廣大師生傳達“窗外的聲音”實驗信息,,交流“聆聽窗外聲音”活動的心得體會,,促進師生共同成長,建設(shè)有特色的校園文化,。
新教育的實踐改變了我和我的學(xué)生們的行走方式,,改變了學(xué)校的整體面貌,在實施的過程中我們將不斷的總結(jié),,不斷的改進,,不斷的進步。我堅信:只要堅持,,就有奇跡,;只要行動,就有收獲,。
個人教育調(diào)研報告,。
個人教育實習(xí)自我鑒定,。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十一
xxx鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在特區(qū)委組織部、遠程辦的指導(dǎo)下,,以遠程教育工作培訓(xùn)計劃為出發(fā)點,,充分利用遠教設(shè)備及資源,本著“讓干部經(jīng)常受教育,,使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路,,使得我鄉(xiāng)遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
xxx鄉(xiāng)地處六枝特區(qū)西部,,距特區(qū)政府所在地34.6公里,,全鄉(xiāng)轄xxxx行政村,總?cè)丝?255xxxx?,F(xiàn)有中學(xué)一所,,完小4所,教學(xué)點xxxx,。我鄉(xiāng)完成建設(shè)壩子村播放點xxxx,,鄉(xiāng)小學(xué)、鄉(xiāng)中學(xué)xxxx,。自20xx年11月相繼建成,,堅持標準化、實用化,,達到“五防,、五好”標準要求。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)
1,、為加強對我鄉(xiāng)壩子村遠程教育工作的領(lǐng)導(dǎo),,成立了鄉(xiāng)村
兩級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組由分管副書記任組長,,黨政辦負責(zé)人任副組長,,相關(guān)站所負責(zé)人為成員。村領(lǐng)導(dǎo)小組由村黨支部書記任組長,,村委會主任為副組長,,支部、村委其他人員為成員,。
2,、明確鄉(xiāng)村遠程專兼職管理人員。鄉(xiāng)兼職管理人員為鄉(xiāng)黨政辦負責(zé)人,,村兼職管理人員為村文書,。
(二)在站點管理方面
1、完善硬件管理
我鄉(xiāng)遠程教育站點建在中小學(xué),、壩子村,、下麻翁村,,在特區(qū)組織部的指導(dǎo)下,按要求安裝了防盜門,、防盜窗,制定了一系列站點管理制度,。明確專人負責(zé)操作,,保證設(shè)備正常使用,站點管理人員能認真組織村組干部,、黨員,、群眾學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)業(yè)適用技術(shù),并對對培訓(xùn)情況作好相關(guān)記錄,。
2,、組織培訓(xùn)
3、開展遠程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)
按照特區(qū)遠教辦的要求,,開展了遠程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn),。通過培訓(xùn),大家對“三種模式”教學(xué),,即光盤教學(xué),、電腦教學(xué)、電視教學(xué)有了更深刻的理解,,并掌握其技能,。
4、配齊站點工具軟件
為全鄉(xiāng)xxxx站點配齊恢復(fù)光盤,、遠教ip,、office辦公軟件、超級解霸,、正版殺毒軟件,、防火墻、五筆輸入法,、上網(wǎng)助手等1xxxx軟件,,滿足了站點對工具軟件的需求。
5,、建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度
鄉(xiāng)建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度及聯(lián)系點名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名,、職務(wù)及聯(lián)系站點)。鄉(xiāng)黨委建立了副科級以上干部領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村工作制度,,壩子村遠程教育站點由鄉(xiāng)黨委副書記陳發(fā)文同志負責(zé)聯(lián)系,,過瓦站點由黨委委員盧啟國同志負責(zé)聯(lián)系,下麻翁站點由黨委委員文玉珍同志負責(zé)聯(lián)系,,鄉(xiāng)小學(xué)站點由政府副鄉(xiāng)長程開志同志負責(zé)聯(lián)系,,鄉(xiāng)中學(xué)站點由鄉(xiāng)黨委副書記張暉同志負責(zé)聯(lián)系,。
6、確定示范點名單
確定本鄉(xiāng)示范點名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名,、職務(wù)及聯(lián)系的站點),,我鄉(xiāng)確定的壩子村示范點由鄉(xiāng)黨委副書記陳發(fā)文同志負責(zé)聯(lián)系。
(三)在資源整合方面
1,、在壩子村建立全鄉(xiāng)遠程教育中心教學(xué)資源庫
課件是開展培訓(xùn)的資源保證,,我鄉(xiāng)從節(jié)約成本和資源整合角度出發(fā),在壩子村(接收站)建立了全鄉(xiāng)遠程教育中心教學(xué)資源庫,,以實現(xiàn)全鄉(xiāng)課件資源共享,。資源庫現(xiàn)已收集各類課件2xxxx張,內(nèi)容涉及政治理論,、政策法規(guī),、市場經(jīng)濟知識、農(nóng)村經(jīng)營管理知識,、農(nóng)村先進適用技術(shù),、市場信息、科普知識,、農(nóng)村衛(wèi)生,、計劃生育、典型經(jīng)驗,、先進性教育以及小學(xué)文化教育等十余類,。
2、組建“三支隊伍”
讓駐村干部和鄉(xiāng)直單位專業(yè)技術(shù)人員兼任輔導(dǎo)員,。我鄉(xiāng)結(jié)合實際,,已組建了“三支隊伍”(站點操作管理隊伍、站點教育培訓(xùn)輔導(dǎo)員隊伍,、站點農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊伍),,并對“三支隊伍”人員變動情況及時調(diào)整,加強對“三支隊伍”的培訓(xùn)教育工作力度,,讓他們認真履行工作職責(zé),,按照操作管理規(guī)程和正規(guī)程序操作,,實行專人操作管理,,站點輔導(dǎo)員隊伍負責(zé)對站點運作情況進行指導(dǎo),站點農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊伍,,對站點農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)教學(xué)情況進行輔導(dǎo),。
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(四)在培訓(xùn)方面
1,、嚴格按照年初制定的培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)
播放點每月對黨員干部群眾和學(xué)校師生培訓(xùn)不少于1期,。
2、利用遠教平臺開展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)
借助遠教平臺開展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)2.9xxxx元人次,余冊(份),,農(nóng)業(yè)實用技術(shù)資料800xxxx冊(份),,受益群眾超過250xxxx,。
1,、部分黨員干部和農(nóng)民群眾參與培訓(xùn)的積極性不高
再加上有些黨員干部對遠程教育重要性認識不夠,,工作拖拉,不愿花精力組織培訓(xùn),,從而導(dǎo)致遠程教育在我鄉(xiāng)部分村寨作用發(fā)揮不明顯。
2,、遠程教育經(jīng)費不夠
站點缺乏必須的經(jīng)費投入,村沒有自己的遠程教育站點辦公房,設(shè)備難以找到適合的位置,,按要求要進行規(guī)范化管理,有的站點沒有投入資金安裝防盜設(shè)施,設(shè)備不安全;有些小學(xué)師資力量不夠,,導(dǎo)致管理員的教學(xué)課時無法縮減,為此管理員的工作積極性受到一定影響,。學(xué)校師生多,有些小學(xué)生意識不強,,管理有一定難度;設(shè)備的管理人員是村文書兼任,,難以物色專職管理人員;管理操作人員接受專業(yè)培訓(xùn)少,,業(yè)務(wù)不強,有些電腦問題無法處理;缺少課件,。
總的來說,我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作還是令群眾十分令人滿意的,,通過開展遠程教育,使農(nóng)民群眾得到了實惠,,干部受到了教育,有力地推動了各項工作的開展,,促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的進步。我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路,,使之真正服務(wù)于民。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十二
早就有了出去實習(xí)的想法了,,可是一向沒有機會實現(xiàn),因為我學(xué)的是師范類專業(yè),,實習(xí)的最佳地點當然是到學(xué)校教學(xué)實習(xí)??墒谴丝痰膶W(xué)生隨著國家計劃生育的實行越來越少了,學(xué)校也相應(yīng)的減少了,,所以我一向沒有找到適宜的學(xué)校參加實習(xí)。
可是我沒有實習(xí)過的尷尬很快就要被我扔到印度洋了,,因為我很快就要到中學(xué)實習(xí)了,經(jīng)過我的申請,,我所在的學(xué)校幫忙我找到了實習(xí)的地方,我很感動。
我是在我所在縣的一所中學(xué)里實習(xí),。上課是一門學(xué)問,一門藝術(shù),。從教案的設(shè)計到課堂的控制,再到教師自身情緒的調(diào)節(jié),,處處可見智慧的閃光點。英語作為中學(xué)的主要學(xué)科,,有必須的升學(xué)率,并且教學(xué)時間有限,。所以如何組織好課堂教學(xué),保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要,。應(yīng)試教育是不可避免的現(xiàn)實,,所以必須要保證教學(xué)的質(zhì)量。我覺得:首先,,要認真鉆研教材。其次,,要靈活教授知識點。最終,,教師應(yīng)當用肢體,表情等各種語言去表現(xiàn),。這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣,吸引學(xué)生的注意力,。
課后反思也是十分重要的。講課和聽課完全不一樣,。雖然我在臺下準備的很充分,認為天衣無縫,??墒?,在講臺上由于一些因素,如某個同學(xué)的一個動作,,或是某個同學(xué)的一句話,就會打亂我的思緒,,可能導(dǎo)致我該講的遺忘了,該說的沒說或者是口誤,。每次講課后,徐教師都會給我一些提議,。一聽徐教師點撥,就覺得確實是應(yīng)當那樣講,。所以必須要認真虛心地聽取教師的意見。在以后的講課中慢慢改善,。畢竟經(jīng)驗豐富的教師比我更了解這些孩子們,明白什么地方該講的快一點,,什么地方需要停頓,什么地方應(yīng)當督促學(xué)生做筆記,,或者是該怎樣布置作業(yè)。
批改作業(yè)也是一項重要的教學(xué)活動,。開始我認為批改作業(yè)很簡單,只可是是打幾個對號和錯號,,然后寫一個日期。其實不然,,作業(yè)中有我想象不到的問題。例如,字母大小寫,,語句的標點符號,還有抄錯題得,,甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都異常認真,,一點小錯誤我都會讓他們改正。利用自習(xí)時間輔導(dǎo)他們寫作業(yè),。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯誤越來越少??磥恚處煵粌H僅是傳授知識,,更重要得是用自我得言行潛移默化學(xué)生,使其構(gòu)成良好得行為習(xí)慣,。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易,。在此次實習(xí)中,,我也看到了自我的不足之處。社會的不斷提高,,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),,學(xué)高為師,行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自我,準備全身心投入將來的教育事業(yè),。做一名合格的,優(yōu)秀的人民教師!
十分感激學(xué)校給我們安排了這次實習(xí)學(xué)習(xí)的機會,,供給了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感激帶我實習(xí)的徐教師,,和幫忙過我的教師,還有那些孩子們,。
從學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師,再從教師轉(zhuǎn)換成學(xué)生,。經(jīng)歷了三個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。我興奮過,緊張過,,開心過,驕傲過,,也失落過?;仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過的日子,不禁想起自我的中學(xué)時代,,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,,一份大膽。實習(xí)期間,,我經(jīng)歷了太多的第一次,。第一次被別人甜甜地稱為教師,,第一次站在講臺上頭對那么多純真得面孔,,第一次聽到那么多人說喜歡我,,第一次為自我得離開而失落與此同時,,這些可愛純樸的學(xué)生帶給我很多的感動,,很多的鼓勵,很多的歡樂,。所有得這些我都珍藏在心中,這些將是我歡樂得回憶,,也將是我今后工作的一筆財富。
大學(xué)生出來實習(xí)時十分必要的,,在實習(xí)中你能夠發(fā)現(xiàn)自我存在的不足之處,以便在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提高自我的不足,。此刻社會的發(fā)展決定了我們不提該自我就意味著被社會所淘汰,競爭的激烈超乎想象,。
所以我會更加努力的,我相信我的明天必須是光明的,,我必須會擁有一片屬于自我天空。
個人教育調(diào)研報告,。
個人教育實習(xí)自我鑒定。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十三
20xx年即將過去,,我進入佳績教育1個半月,。成為“佳績教育咨詢師”已經(jīng)整整1個半月了。在這1個多月的時間里,,感受和經(jīng)歷了許多。
11月份是我進入佳績教育的第一個月份,。在短短的半個多月的時間里,,我最終得到了1次面談家長的機會!我非常珍惜這來之不易的成果,!雖然之前已經(jīng)做了大量的準備,可經(jīng)驗的不足還是讓我感受到了失誤和遺憾,。這半個月的工作讓我受益匪淺,收獲多多,!總的來講還是勉強及格的,雖然工作得十分辛苦,!12月2日第一天接咨詢電話,是學(xué)生的家長打的,,聊了5分多鐘,感覺挺好,,約了晚上過來面談。晚上,,家長帶女兒過來,我請出張剛老師跟其面談,,自己旁聽學(xué)習(xí)。過程聊得挺愉快,,也定了試課時間,一天后也試聽了化學(xué)課,,比較滿意。只是最后沒有簽下來,,反而去了別家培訓(xùn),理由是收費標準問題,。結(jié)果第一周就來了這個家長,。
第二周接了1個電話,,約來了1個,另外外呼約來了1個,。前面這個請了黃茂丹老師和我一起談的。一個小學(xué)6年級的學(xué)生,,因為價格的因素,沒談成功,。后面這個是外呼的,初三的男學(xué)生,,跟家長及學(xué)生面談了3次,還是沒簽下來,,確實是因為家長經(jīng)濟承受能力的因素,,結(jié)果家長找了家教輔導(dǎo)孩子,。
第三周接了1個電話,。約了沒來。另外外呼約來了1個,,小5的學(xué)生,因為收費標準的原因,,沒有簽下來。
第四周接了1個電話,,約來了,談成了,,簽了5千多的單,比較小,,畢竟是第一次,,還是很開心的,。同時外呼約來了1個,,只是家長帶孩子過來看看而已,補習(xí)意愿不強烈,。
第5周,接了1個電話,,時間在本月27日。一個藝考生,,有意向報讀保證班,現(xiàn)正在全力跟蹤,。
第二個月的教育咨詢師生涯,一共簽約和實收了五千元出頭,。1個半月的佳績教育咨詢師生涯滋味確實比較復(fù)雜。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)瞬即逝,,步入教師隊伍已有半年的我感觸頗深,我的角色從一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生轉(zhuǎn)換到一名人民教師,,在這半年里終于體會到了作為一名老師的艱辛和不易,同時也收獲了不少,。“累并快樂著”是最好的總結(jié),。在這里,借此機會我對的工作從以下幾個方面做下總結(jié),。
轉(zhuǎn)眼間的上半年已經(jīng)過去,,回顧這段時間,,我在公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的支持與幫助下,較好的完成了自己的本職工作,。通過半年來的工作和學(xué)習(xí),,工作模式上有了新的突破,,工作方式有了較大轉(zhuǎn)變,,工作心態(tài)也逐漸成熟起來。與此同時,,在工作中也注意發(fā)現(xiàn)自己的不足,并努力去彌補,,不斷追求自我完善。
1.初步形成了自己的低段語文教學(xué)風(fēng)格,。從導(dǎo)入,識字,,分析段落,總結(jié)延伸到主旨升華,,一節(jié)課的時間能夠較好地分配。上課時注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性,,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),,提高學(xué)生思維的嚴謹性和邏輯性。
2.能夠深入細致地備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材,,力求把握好教學(xué)重難點,,弱化難點,,強調(diào)重點,,結(jié)合學(xué)生認知規(guī)律合理運用教學(xué)方法。教案編寫及時認真,,并做好及時的教后反思,。
首先在思想方面,,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),,發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育政策,,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,,熱愛、尊重,、了解和嚴格要求學(xué)生,不歧視,、挖苦他們,循循善誘,,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,,以身作則,為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,,認真的參加政治學(xué)習(xí),,不斷的提高自身的政治素質(zhì),。
3.認真批改學(xué)生作業(yè),及時做好作業(yè)反饋,,采用打星,貼笑臉等激勵性方法提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和效率,,及時了解好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于作業(yè)差的學(xué)生及時進行訂正檢查和針對性輔導(dǎo),。
進一步加強財政收支管理,加大增收節(jié)支力度,,認真貫徹“厲行節(jié)約,量入為出”的原則,,統(tǒng)籌合理調(diào)度資金,嚴格控制招待費,、差旅費、水電費,、電話費,、汽車費用的支出,,進一步規(guī)范公有資金采購、公有資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓出讓和工程招投標管理工作,。確保鎮(zhèn)、村兩級組織正常運轉(zhuǎn)的支出和各項社會事業(yè)發(fā)展的需要,。
4.堅持聽課,評課,,從指導(dǎo)老師和學(xué)區(qū)教研活動的教學(xué)案例和教學(xué)方法中努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5.在班主任工作上,,注意教育理論和實踐的學(xué)習(xí),,這學(xué)期,,閑暇時間我閱讀了《今天,,我們怎樣做班主任》小學(xué)卷,和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,,借鑒其中一些先進的理論運用于班級管理,效果不錯,,努力地讓自己做到理論結(jié)合實際,,做到以理論為參考,從實踐中學(xué)習(xí),。我們班人人都有崗,人人都有責(zé)任,,繼而培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的'小干部;并且大膽地使用班干部管理班級,,通過“樹榜樣,,抓典型”營造出了和諧民主的良好班風(fēng),。
這學(xué)期我想說我感到幸運和幸福,,幸運的是我的學(xué)生很聰明,很乖巧,,幸福的是我的學(xué)生很努力,很爭氣,。在我的悉心帶領(lǐng)下,我們班取得了不錯的成績,。
在學(xué)期初的經(jīng)典詩文朗誦比賽中取得了三等獎,之后迎國慶的班班有歌聲中取得了二等獎的不錯佳績,運動會團體項目跳短繩獲得了二等獎,,口算比賽團體第一,,我們班還囊括了五個一等獎,我們班的小歌手在元旦小歌手中獲得了校園十佳小歌手稱號,,寫字比賽我們班獲得了三等獎,。
教學(xué)上的不足:通過比較學(xué)期初的亮相課和學(xué)期末的亮相課,,參加了一些教研活動的聽課和評課,我看到了自己身上的不足,。
愛崗敬業(yè)、提高效率,、熱情服務(wù)。在財務(wù)戰(zhàn)線上,,本人始終以敬業(yè)、熱情,、耐心的態(tài)度投入到本職工作中。在工作過程中,,不刁難同志、不拖延報賬時間:對真實,、合法的憑證,及時給予報銷;對不合規(guī)的憑證,,指明原因,要求改正,。努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,以高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),獲得了園內(nèi)教職工的好評,。
1.目標意識還不夠明確,。設(shè)計一堂課時目標導(dǎo)向度還不夠清晰,每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都要為這節(jié)課的教學(xué)目標服務(wù),,有些時候要適當?shù)刈龊媒虒W(xué)時間的合理分配。
2.教學(xué)管理還不夠理想,,課堂常規(guī)抓得不夠。高效的課堂注重常規(guī),,這一點自己抓得太松,學(xué)生的行為規(guī)范還得繼續(xù)狠抓,,采取高標準,要要求的態(tài)度,。
3.把握教學(xué)中的訓(xùn)練點不夠。低段語文注重識字教學(xué),,重基礎(chǔ),,但是適當?shù)拈喿x分析和思維的邏輯培養(yǎng)能力也是在這時候建立,發(fā)現(xiàn)自己在訓(xùn)練學(xué)生的思維嚴謹性和邏輯性上還不夠章法,,需要努力摸索,也需要及時恰當?shù)貙W(xué)會抓住課堂教學(xué)時的訓(xùn)練點,。
工作總結(jié)報告當工作進行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,,肯定成績,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認識,,明確方向,以便進一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做工作總結(jié),。總結(jié)的寫作過程,,既是對自身社會實踐活動的回顧過程,又是人們思想認識提高的過程,。通過總結(jié),人們可以把零散的,、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識,,從而得出科學(xué)的結(jié)論,以便改正缺點,,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),使今后的工作少走彎路,,多出成果。它還可以作為先進經(jīng)驗而被上級推廣,,為其他單位所汲取、借鑒,,從而推動實際工作的順利開展,。
4.沒有較好地解決好學(xué)生的錯誤和疑難,,講解語言點時不夠清晰,,透徹,緊湊,。有時候發(fā)現(xiàn)課堂里一些語言點講解時有點蜻蜓點水,沒有給學(xué)生一個比較清晰的輪廓,。
班級管理上的不足:
為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,,討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。
1.班級輿論導(dǎo)向力度不夠,。針對班級中一些不好的現(xiàn)象,,發(fā)現(xiàn)自己只是一味地批評,并沒有進行全面的,,系統(tǒng)的,準確的評價,,導(dǎo)致后來這種現(xiàn)象又再次泛濫,可以說是治標不治本,。
2.班級常規(guī)抓的力度不夠,。利用班會,晨會進行思想品德教育,,衛(wèi)生、紀律,、安全教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等教育力度不夠,。
3.有時候自己對學(xué)生作出的承諾往往延后兌現(xiàn),發(fā)現(xiàn)這樣會有損我自己作為一名教師的威嚴,,也在一定程度上影響了學(xué)生心目中的形象。
公司人員文化程度,、素養(yǎng)、意識底子薄,,公司人員有一部分小民意識太強,不知道其他成功企業(yè)的管理模式是什么樣子,,只是坐井觀天,我行我素,。有的員工在廠工作已到10年之久,平時也沒有經(jīng)常培訓(xùn)和指導(dǎo),,養(yǎng)成散漫的工作行為,每個人都在同一水平線上開展工作,,沒有超越自我的意識,,平時工作能干就干,,不能干就推辭的思想,。團隊精神意識極差,。
1.以課堂常規(guī)為基礎(chǔ),,以高效管理為目標,。半年來的工作讓我明白自己不算是一名嚴師,對學(xué)生還不夠嚴格要求,,有時候的方法治標不治本。課堂內(nèi)外都得強調(diào)規(guī)范強化學(xué)生的行為習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
2.立足課堂,,加強實踐,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。在新課程下的語文課堂,實踐性的理念比較多,,半年來自己還是發(fā)現(xiàn)師生平等的課堂建立比較困難,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變不是很理想,。在以后的教學(xué)階段準備嘗試改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),,增加教學(xué)與生活相貼切,相和諧的課外作業(yè)和活動,。
3.錘煉教學(xué)語言,。課堂語言是課堂的靈魂,它可以潛移默化地影響孩子們,,帶給他們不一樣的感受。發(fā)現(xiàn)自己課堂語言還有待進步和改進,,比如過渡環(huán)節(jié)和組織課堂活動上,。
4.班級管理力求更加民主,,和諧,細致,。班級管理以抓細處為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮民主,。定期對學(xué)生,班干部,,教師進行批評和自我批評,努力做好從反思中獲取進步,。
本學(xué)期,自己收獲了一些進步,,這得感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng),,指導(dǎo)教師的耐心指導(dǎo),,同事們的無私幫助,。學(xué)校在新教師的培養(yǎng)上總體來說很全面,立足教學(xué)常態(tài),,不斷給與我們磨練的機會,參加聽課評課活動,,讓我們在反思中進步,并且進行年終的績效考核和個人年度總結(jié),,這無疑是一次工作和成長的洗禮。今后我希望學(xué)校能組織更多的青年教師比武大賽,,也組織下教育類的征文大賽,包括教學(xué)雜記,教育隨筆,,開展更多的教育教學(xué)論壇或者博客,通過網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建我們溝通的平臺,,讓我們在溝通交流中不斷地成長。
回首這一年,,忙碌中滿載著收獲,收獲了自己的教學(xué)進步,,收獲了班級管理的經(jīng)驗,,同時也收獲了學(xué)校同事的無私幫助,,我相信,,的總結(jié)將會是收獲進步和輝煌的起點。相信自己會在飛得更高,,更遠。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十五
20xx年,,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在全體教職員式的辛勤努力下,教育局圓滿完成了各項工作任務(wù),,做為教育局的一員,我也完成了自己所分管的各項任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
學(xué)習(xí)教育活動一年來,我堅持學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,,并帶領(lǐng)機關(guān)全體人員形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。在經(jīng)費緊張的情況下,,我們多方籌措資金,,開展黨員活動,,我們深入開展了十六屆五中全會學(xué)習(xí)活動,認真學(xué)習(xí)了民主集中制,、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和黨的十六屆四中作出的《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》,并多次召開討論會,,提高了廣大黨員和干部的思想理論水平。
我們嚴格施行民主集中制,,建立健全各項規(guī)章制度,。今年以來,,我們規(guī)定要求大家做到的,,班子成員必須首先做到。一年來,,沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)事件。在大家辛勤的努力下,,圓滿完成了縣委、縣政府及上級主管部門安排的各項重點工作,。調(diào)整充實了部分學(xué)區(qū)、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子部分學(xué)區(qū),、中學(xué)的個別領(lǐng)導(dǎo)因年齡和身體的原因,已不能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要,,我們不失時機的對其進行調(diào)整,今年先后任用新校級領(lǐng)導(dǎo)干部人,,工作士氣高漲,,管理水平和教學(xué)成果顯著提高。
即使是幼兒園拖欠工作,,各學(xué)校“普九”欠帳較多的情況下,,,我耐心為他們講解國家有關(guān)政策,,講解當前形勢,做好群眾的思想工作,,沒有發(fā)生大的*事件。六,、廉潔奉公,遵紀守法公生明,,廉生威。在工作中,,我嚴格要求自己,時刻告戒自己要牢記兩個“務(wù)必”,,做人民的公仆,。我?guī)ь^抓廉潔自律,,決不搞以權(quán)謀私,,決不干有損于國家、集體和人民利益的事,,自覺抵制各種歪風(fēng)邪氣,以一身正氣樹立自己良好形象,。一年來,我做了一些力所能及的工作,,但距黨和人民的要求還差距很遠,,自身還存在很多不足,。、平時下鄉(xiāng)較少,,對基層的情況了解少一些,;、能自覺的遵守機關(guān)的規(guī)章制度,,但我年齡大了,,精力不充分,,偶爾患病有早退現(xiàn)象,。今后我一定要不斷改善自己的工作作風(fēng),按照黨員的標準嚴格要求自己,,把思想統(tǒng)一到“立黨為公,執(zhí)政為民”上來,,堅持做到“權(quán)為民所用,情為民所系,,利為民所謀”,團結(jié)和帶領(lǐng)教育局的黨員群眾為深澤的教育事業(yè)做出更大的貢獻,。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十六
“暖陽,寒風(fēng),,層林盡染,夜來得很早,,是這座城留給我的記憶,;開放,,靈動,人文關(guān)懷,,心靈覺醒,是這里的教育留給我的記憶,;睿智,,幽默,,詩意,,用生命做教育,是這里的新教育推行者們留給我的記憶,。我在想,三年后,,當我的學(xué)生們畢業(yè)時,他們除了帶走實驗學(xué)校這個logo,,還會帶走怎樣的記憶?多年后,,他們又會如何回憶學(xué)校回憶我,?那就從當下開始,,過一種幸福完整的教育生活,,面朝大海,,春暖花開?!?/p>
這段文字,是此次之行學(xué)習(xí)中我即興寫下的幾句隨筆,。我想,,新教育的魅力就在于,,當你走進它,認識它,,聆聽它,了解它之后,,你的內(nèi)心會受到一種強烈的震撼,心靈會產(chǎn)生真正意義上的覺醒,,并迫不及待的想要去激發(fā)自己的生命狀態(tài),喚醒自己的生命意識,,對自己的職業(yè)產(chǎn)生一種前所未有的高度認同感,。
四天的學(xué)習(xí)里,我們聽了新教育培訓(xùn)中心許衛(wèi)國科長的《過一種幸福完整的教育生活》,,特級教師吳建英的《階梯閱讀課程的研發(fā)與實踐》,榜樣教師劉宇禹帶來的《讓每一個生命都閃亮》,,夏冬平老師分享的《從“心”開始創(chuàng)設(shè)“新班級”》等主題報告,走進了他們的理想課堂,,參觀了完美教室,感受了書香校園,,真的是收獲滿滿,受益滿滿,,我想用三個關(guān)鍵詞來概括:喚醒,,閱讀,,激情,。
喚醒,。我們常說,,“不要試圖去叫醒一個裝睡的人”,,我覺得這句話同樣適用于我們的學(xué)生。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子就是那個“裝睡”的人,,很多老師都有過這樣的感受,無論你怎樣的曉之以理,,苦口婆心,他就是四季豆不進油鹽無動于衷,這個時候,我們需要做的就不再是“叫醒”,,而是“喚醒”,即喚醒他們的生命意識,激發(fā)他們的生命狀態(tài)。我認為主要從以下兩方面來喚醒:
(一)有情。動之以情,育人細無聲,。這是我教書的第十個年頭,,給我留下印象最深的是上一屆的十一班,,一個讓很多老師避之唯恐不及的快樂成長班,。在過去的三年里,很多搭班老師都問過我同一個問題:你是怎么讓十一班的學(xué)生們那么聽你話的,?我總是開玩笑說,可能是與他們八字相合吧,,其實秘訣就是以情動人,抓住他們的心。古話都說“得人心者得天下”,,一個心沒在學(xué)習(xí)上的孩子,就算你花雙倍的力氣,,也只能是事倍功半,但是,,如果你能得到他的心,那他的成績一定不會差到哪里去,。但我們知道,老師在管理學(xué)生的過程中,,矛盾和沖突是不可避免的,我們就要讓孩子能夠理解并接受這份良苦用心,,簡單地說就是,,你打了他一巴掌,,他非但不會恨你,,還會感激你,,那你就成功了,。所以,我給這一屆孩子的班主任寄語是這樣寫的:“馬爾克斯在《霍亂時期的愛情》一書中說,,世間再也沒有比愛更難的事了,是的,,愛太難了,太愛,,就會變成苛責(zé),變得不像愛,。而班主任之于你們,,就屬于不像愛的那一類,但請你們記住并懂得,,世間的愛有很多種,我予你們的那一份,,與眾不同”。一定要用情感教育在潛移默化中讓學(xué)生認同你,。
(二)有趣。不愛學(xué)習(xí)的孩子往往都有一個共同特征:做事情不專注,。對此,我的辦法是:故事言說,。搜集適合孩子閱讀的故事,穿插到課堂教學(xué)中,。不愛學(xué)習(xí)的孩子很多,但不愛聽故事的孩子很少,。用一個個小故事,,不僅吸引了學(xué)生興趣,,把他們從神游的邊緣拉了回來,,同時,也可以在故事中實現(xiàn)教育,。除了講有趣的故事,還要做個有趣的老師,,詼諧幽默的語言可以化解很多矛盾和尷尬。
閱讀,。閱讀是書香校園的靈魂所在,一個沒有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育。為什么要閱讀,?在這個物欲橫流、精神萎縮的時代,,直指心靈的閱讀、厚重經(jīng)典的訓(xùn)練,,都成了奢侈品,。再加上應(yīng)試的壓力,,教育的目標被窄化成了一些可以量化的東西:分數(shù),,升學(xué)率等等。觀照人的心靈,、精神,滋養(yǎng)高尚,、純潔的人格,往往淪落為漂亮的口號而已,。閱讀是通向內(nèi)心安寧的一條通道,它除了能解決人的生存之外,,還能給心靈以慰藉。應(yīng)該怎么讀,?第一,,要從文學(xué)、科學(xué),、人文三大類別來讀,達到閱讀的“營養(yǎng)平衡”,。第二,實現(xiàn)階梯閱讀,給學(xué)生更切實的指導(dǎo),。(參考中國中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目)第三,強調(diào)基礎(chǔ)性和本土性,,強調(diào)文化的傳承。第四,,構(gòu)建閱讀文化圈,。第五,,開展豐富的閱讀活動,。
激情。幾天的學(xué)習(xí)里,,新教育推行者們給我最大的感受,就是他們身上的那股對教育的激情,,他們是真正的用心,用生命在做教育的人,。但他們的成功,不再是傳統(tǒng)意義上的以犧牲和痛苦為代價,,而是用新教育幫助自己發(fā)現(xiàn)教育的真諦,工作的意義,,為師的尊嚴,,在平常與瑣碎中享受幸福與完整,,在充滿勞績的教育園地中詩意的棲居,,真正實現(xiàn)朱永新老師所倡導(dǎo)的“過一種幸福完整的教育生活”。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十七
悠悠歲月,,我擔(dān)當這個幼兒老師角色已經(jīng)整整六年了,,回首以前的一幕幕,,我依稀感覺就在眼前。
科學(xué)是第一生產(chǎn)力,,要發(fā)展教育,要推動全民素質(zhì)的提高,,那就得從幼兒園的娃娃抓起,我深知這份工作的壓力之大,、責(zé)任之重,我是教育者,,孩子是受教育者,我一直本著“一份真誠,、一份熱情、一份愛心”這一宗旨來對待每一位孩子,。
在這學(xué)期中,,我除了對孩子進行正常的教育教學(xué),,還利用課后時間自己查閱資料及教育叢書,,向幼兒灌輸課本外的知識,利用和老教師學(xué)習(xí)合作機會,,謙虛地討教工作中的難題,多多練習(xí)自己的各項技能,,提高各方面的能力,以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面知識,。
在這學(xué)期中,,由于校內(nèi)人員的調(diào)動,,我又和另一同事搭班,,在我們共同的努力下,班內(nèi)取得了很多可喜的成績,,我們廣播操比賽取得第一名、“六一”節(jié)目在比賽中取得第一名,、兩名幼兒參加全國創(chuàng)意畫大賽的入選并獲獎,孩子們整體水平的提高,,家長工作的配合支持,無不讓我們感到欣慰,、滿足,付出總是有回報的,。
取得這些成績的同時,我們還要求自己每時每刻注意自己的言行舉止,,認真聽從領(lǐng)導(dǎo)工作分工,,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項制度,,以求做到盡善盡美,。
其實,我知道自己還需再改時,,再學(xué)習(xí),對孩子再多關(guān)心一些,,有時一人帶班的時候,對那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋,,也會用訓(xùn)斥口氣來呵斥他們。人是要不斷反省自己的,,才會發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處,。
從事這項任重而道遠的事業(yè)這么多年,也相應(yīng)的從教學(xué)生活中總結(jié)了一些教育的經(jīng)驗,,使得我更好地來引導(dǎo)、教育,、服務(wù)幼兒,加強保教質(zhì)量,,以讓幼兒在我的教育下,變得更活潑大方,、更聰明可愛、可團結(jié)互助,、更好學(xué)上進,。
和他們在一起的每一天都是開心的,、新鮮的,。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十八
1.管理員必須按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星ip資源,及時整理和制作光盤,,及時預(yù)告。并填寫《遠教資源接收,、下載登記表》,將下載,、接收的信息資源分類,對有用的資料刻錄成資料光盤,,使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》,。并堅持周一至周五全時段下載,、接收信息資源,,由劉孝安老師負責(zé)每天按時下載,、接收,認真做好進行數(shù)據(jù)的保存,、整理,,把遠程教育資源刻錄成光盤保存,,并為教育教學(xué)之用,。
2.認真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好,、干凈,嚴格執(zhí)行儀器,、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器,、設(shè)備、機器的規(guī)格,、性能和使用方法,熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求,,并動手保養(yǎng)和維修,,延長使用壽命,。
3.按時完成遠程教育教學(xué)工作,,備好課、上好課,,將遠程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結(jié)合起來,課后做好教學(xué)反思,,努力做到“能用,、會用、好用”,,真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù),、為老師服務(wù)。
4.經(jīng)常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育,,制止一切不規(guī)范行為。
5,、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,,注意設(shè)備安全和用電安全。保證計算機教室,、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故,。每次使用都必須做到:嚴格按照操作規(guī)程,,使用前先查看設(shè)備物理連接是否良好,,電源供電是否正常,使用時先學(xué)習(xí)“操作須知”,,嚴禁違規(guī)操作,操作時必須在管理員的指導(dǎo)下進行,,所有設(shè)備不得隨意挪動,確需挪動時,,必須輕拿輕放,使用后,,檢查設(shè)備運行情況,確認無誤后,按正常操作關(guān)機,,切斷電源,,待設(shè)備冷卻后,,罩上防塵罩布,。另外,要求管理人員必須經(jīng)常保持室內(nèi)通風(fēng),、透氣,,防塵、防潮處理,遇陰雨天氣,,切斷總電源,,確保設(shè)備的完好無損,。
6,、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路,,宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容,、觀念和方法,增強老師們的生存危機意識,、職業(yè)進取意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法,,全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術(shù)教育,。
7,、搞好現(xiàn)代遠程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作,。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo),。強力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集,、開發(fā)和利用。
8,、認真做好校本培訓(xùn)工作,加強對教師的培訓(xùn),。本學(xué)期實行全員培訓(xùn)。通過課堂教學(xué),、上機實踐、討論等形式,,使培訓(xùn)活動更好地開展,。培訓(xùn)過程中,,要不定期地對教師進行調(diào)查,隨時了解教師學(xué)習(xí)情況,。制定本校遠程教育培訓(xùn)方案,努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識,,喜歡利用遠程教育教學(xué)資源上課。
為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽課學(xué)習(xí),,我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動。
(一)在統(tǒng)一的時間進行講授,。一方面,根據(jù)教師情況,,我們選擇了部分重點內(nèi)容進行集中講授;另一方面,,我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學(xué),。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突,、意外中斷等故障,我們將各年級課程全部下載,,并制作成光盤映象,將課后練習(xí)題,、復(fù)習(xí)題下載打印,建立了教學(xué)資料庫,。時間、人員,、課件、練習(xí)四集中,,極大地提高了單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。
(二)按統(tǒng)一的計劃自主學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天,,我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
(三),、扎實抓好培訓(xùn)工作。百年大計,,教育為本;教育大計,,教師為本,。學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué),,以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作,。
(1)抓好教師的培訓(xùn)。本期來我校校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈,,每周星期二的固定培訓(xùn)和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。經(jīng)過培訓(xùn),,現(xiàn)在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字(word)編寫教案、編排試卷,,會用電子表格統(tǒng)計學(xué)校成績,會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件,。
(2)抓好對學(xué)生的培訓(xùn)。每周開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課,,系統(tǒng)地對全校學(xué)生進行電腦知識及操作技能的培訓(xùn),。
(四)按時做好遠程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛(wèi)星接收,、電腦等遠程教育設(shè)備正常運行,,我校組織一批責(zé)任心強、電腦硬件維護技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來管理,,由技術(shù)支持小組成員分工包干,對設(shè)備進行經(jīng)常維護,,使我校的遠程教育設(shè)備時常運行在最佳狀態(tài)。
(五),、組織開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。學(xué)期初由教導(dǎo)處安排,、教研組具體落實,,在全校范圍內(nèi)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例,,播放項目配套的多媒體教學(xué)光盤或?qū)⒐獗P有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看,運用衛(wèi)星接收下來的同步課堂,、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐,。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課,、示范課,,帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學(xué)研究,更新教育理念,,改進教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,推動了教學(xué)改革的步伐。
我們的工作雖然取得了一些成績,,但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離,集中學(xué)習(xí)時的師生互動等方面還有待深入研究和加強,。我們決心一如既往地強化管理,,不斷改善條件、改進方法,,密切配合上級領(lǐng)導(dǎo)部門,使遠程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進一步提高,。由于遠程教育工作剛剛在我校實施開展,,許多工作尚在計劃之中,,還沒有具體落實的措施,,例如在做好“為農(nóng)服務(wù)”工作上。還沒有定期向農(nóng)民朋友義務(wù)提供“三農(nóng)信息服務(wù)”資料冊,。沒能真正實現(xiàn)為當?shù)亟?jīng)濟,、教育,、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享,,優(yōu)勢互補!今后,,我們要在這方面多做工作,并努力實踐現(xiàn)代遠程教育“讓師生受利益,、讓農(nóng)民得實惠”的諾言定期開展現(xiàn)代遠程教育校本教育科研,推進校際交流,。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍,。
教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十九
我校高度重視藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要性,,將其作為素質(zhì)教育突破口,,加大藝術(shù)教育師資力量的配備,無論在藝術(shù)教育課堂教學(xué)中還是課外藝術(shù)活動輔導(dǎo)上,,都配備了具有較強專業(yè)技能和高度責(zé)任感的教師任教,信息技術(shù)也在藝術(shù)教育中得到合理化應(yīng)用,。加強藝術(shù)教育管理,加大藝術(shù)活動開展力度,,始終以學(xué)生全面發(fā)展為本,。我校藝術(shù)教育管理更具規(guī)范化,,促進了我校藝術(shù)教育的整體發(fā)展,。
全面加強普及性藝術(shù)教育活動,并結(jié)合課程改革目標,,加強藝術(shù)課堂教育,,使藝術(shù)課程更具藝術(shù)性和規(guī)范化,,強化藝術(shù)基礎(chǔ)教育。重點開展了學(xué)校的三團(合唱團,、舞蹈團、軍樂團)一隊(電聲樂隊)一社(少兒書畫社)活動,,采取了務(wù)實高效的活動態(tài)度。保證活動時間和效果,,取得良好的成績,。帶動了學(xué)校整體藝術(shù)教育的發(fā)展,。各活動小組積極投入活動,,為我校的第二屆藝術(shù)節(jié)做必要準備。
本學(xué)期我校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更為廣闊的藝術(shù)活動空間,,組織開展三期校園歌手大賽—新星大擂臺,參加人數(shù)達三十余人,,培養(yǎng)并鍛煉了更多校園小歌手,,為學(xué)生們提供了展示藝術(shù)的`舞臺,;我校積極參與梨樹縣家庭藝術(shù)教育進社區(qū)展評活動,共展出師生及家長書畫作品一百余件,得到上級相關(guān)部門的好評,,并取得優(yōu)異的成績,;積極組織參加上級相關(guān)部門的各項藝術(shù)作品大賽,,選送書法、繪畫,、科技制作作品三十余件,,獲不同等級獎勵,。校舞蹈隊及其他活動小組參加了團縣委組織的慶“五 四”青年節(jié)以及歡迎日本外賓的演出活動,受到一致好評,。
經(jīng)過全校師生的共同努力,,本學(xué)期我校藝術(shù)教育取得了顯著成績,,但也存在眾多不足,有待于下步工作中逐步解決,。總之,,我們將努力拼搏,把我校建設(shè)成名副其實的省藝術(shù)傳統(tǒng)校,,爭創(chuàng)國家級藝術(shù)傳統(tǒng)校,我校將本著一切為了學(xué)生發(fā)展的原則,,加強藝術(shù)教育,,努力實現(xiàn)我們的最終目標,。